生活是一面鏡子，總結(jié)是我們認(rèn)清自己不足并改進(jìn)的利器。閱讀時(shí)可以做好標(biāo)記，方便后續(xù)的復(fù)習(xí)和查找。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇一
尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：大家上午好！
我叫，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償。孩子在成長(zhǎng)的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。
下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習(xí)慣是陪出來的
說到陪太子讀書，又要有很多家長(zhǎng)出來反對(duì)了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長(zhǎng)慣出來的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長(zhǎng)的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來的
孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場(chǎng)合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表揚(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。
一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過來了。”瞧，教出來的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致
在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系。”所以那天晚上，不管女兒怎么求情，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了，從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請(qǐng)您幫我。”所以在強(qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng)！
謝謝大家！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇二
今天，按照群教活動(dòng)要求，大家在一起討論“如何爭(zhēng)當(dāng)好干部”。領(lǐng)導(dǎo)安排機(jī)關(guān)8個(gè)年紀(jì)大的同志發(fā)言，談?wù)勛约旱捏w會(huì)，我是其中之一。這并不能說明我是一個(gè)好干部，只能說明我在機(jī)關(guān)工作時(shí)間長(zhǎng)，先給我一個(gè)與大家交流溝通的機(jī)會(huì)。
“如何當(dāng)一個(gè)好干部”，網(wǎng)上一查，冠冕堂皇的大道理一大堆，照抄，我會(huì)從內(nèi)心深處鄙視自己的虛偽。所以，我只想從我到鎮(zhèn)機(jī)關(guān)27年來的跌跌撞撞、得得失失的歷程中談個(gè)人感想，博老同志一笑，給青年人一個(gè)警醒或回收一個(gè)不屑。
進(jìn)入公務(wù)員這個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)人就會(huì)時(shí)時(shí)面臨著“能否升官”這個(gè)問題。想升官，是值得肯定的，因?yàn)椴幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵。而“升官與否”這個(gè)問題個(gè)人永遠(yuǎn)無解，一山望著一山高，它象魔鬼一樣折磨著在行政這個(gè)領(lǐng)域的每個(gè)人，然能否升官涉及很多不為人知的復(fù)雜因素。因此，在這個(gè)圍城里的每個(gè)人要在自覺或不自覺中不斷定位和修正自己的從政動(dòng)機(jī)。我認(rèn)為，從政動(dòng)機(jī)要把握一條基本底線，那就是把從政當(dāng)作一種謀求生存的手段和職業(yè)。它“吃不飽”但絕對(duì)“餓不死”。那些“吃得大腹便便”的隨時(shí)或有牢獄之災(zāi)，有幸免于牢獄之災(zāi)的正是導(dǎo)致眼下“民仇官”的原因之一。能升則進(jìn)，不升則守住這條底線，就可以剔除心中一些浮躁，少一些自怨自艾，怨天尤人，從而保持心態(tài)平和。
很早就有一句經(jīng)典論斷，“機(jī)遇只給有準(zhǔn)備的人”，為此句話一位專家還出了一本書，書名就是這句話。此書我沒看過，因?yàn)槲覜]有必要讀此書了，但我建議青年人讀一讀，對(duì)這句話的我個(gè)人的體會(huì)就是：
1、有心事。就是心中裝事，眼前看事，手中抓事。也就是說，要清楚自己今天、明天要做什么事，然后靜下來按輕重緩急，有條不紊地一件一件完成。不能頭發(fā)胡子一把抓，把自己搞得緊緊張張、糊里糊涂，結(jié)果一件事也沒抓好，一團(tuán)糟，從而影響自己的心情與情緒。要時(shí)時(shí)留心觀察別人怎么處理同樣一件事，總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，達(dá)到舉一返三的效果，這樣做了，機(jī)遇就會(huì)不期而至。
2、注重積累
厚積薄發(fā)。注重積累是需要“勤奮”的，所謂“腦勤、手勤、腳勤”等“五勤”大家都知道，我想說的要把“勤”字功夫做足做到位，就需要有“肯于吃虧、甘于寂寞”的精神。特別是年青人更要做到這點(diǎn)。力氣去了有來的，精力去了會(huì)還原，吃了一點(diǎn)虧總會(huì)有回報(bào)的。感到寂寞的時(shí)候也正是磨煉自己心志和能力的時(shí)候。
三、牢騷解決不了問題。
我原是一個(gè)很愛發(fā)牢騷的人，和網(wǎng)上一些憤青一樣，到現(xiàn)在這個(gè)毛病也沒完全改掉。在機(jī)關(guān)工作，牢騷大致來自領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，來自同事間摩擦與不理解，來自日常生活中的諸多不如意。我曾勸一位年青人：干事多的人比不干事的人受到的批評(píng)相對(duì)要多些，能聽到批評(píng)是好事，一則表明你在做事。二則可以變批評(píng)為動(dòng)力，把事做完美，從而提高自己的辦事能力、辦事效率。同事間的摩擦與不理解可以隨著時(shí)間變淡變?yōu)槔斫?。要知道，愛一個(gè)人很容易，而恨一個(gè)人卻很難。至于日常生活中的不如意，只要不觸犯自己的原則底線，完全可以用一笑來解決，不必太在意，做到問心無愧就行了。而發(fā)牢騷永遠(yuǎn)解決不了問題，只有沉下心來，靜心靜氣地深入進(jìn)去才能找到解決問題的途徑與方法。毛主席說：“牢騷過甚防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，值得人一輩子去琢磨。
在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有壓力，有壓力并非壞事，有壓力就可以鍛煉我們的意志，使我們不致過于脆弱。網(wǎng)絡(luò)上流傳著一個(gè)段子，其中一句是：今天上班，明天還想上班，就是事業(yè)，今天上班，明天還得上班，這就職業(yè)，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就得承受它的壓力，沒有壓力就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有進(jìn)步。
但如果長(zhǎng)期獨(dú)立面對(duì)過重的思想、工作、生活中的“鴨梨山大”而不尋求釋壓減壓，會(huì)讓人精神崩潰，身體健康受損。因此，我們要學(xué)會(huì)自我釋壓減壓。
1、找自己信得過的長(zhǎng)輩或死黨聊一聊，傾訴心中的憤恨、不滿、焦慮、沮喪等情緒，尋求安慰勸解、尋求鼓勵(lì)支持，和他們一起尋找壓力源，從而找到釋放減壓之道。
2、找個(gè)無人的地方大吼幾聲，釋放壓力?；蚴歉纱嗤赐纯炜炜抟粓?chǎng)。雖然男兒有淚不輕彈，但到了傷心處時(shí)，還只有如此才可以釋放出壓力和情緒，哭過后擦干眼淚從頭再來。
人的一生“喜、怒、哀、樂、愛、惡、愁”雜陳，但究其實(shí)質(zhì)，我們?nèi)巳硕荚谧非笃渲械南矘?。因此，我們要學(xué)會(huì)在工作中找樂。如果我們對(duì)待自己的工作抱“混”的態(tài)度，則會(huì)絞盡腦汁想著自己怎樣能夠混下去。與其這樣，不如簡(jiǎn)單一點(diǎn)，將這些精力放在工作上，說不定因此在工作中取得非凡的成績(jī)。
前面我說把從政當(dāng)成一種謀生手段，這是底線，如果撥高點(diǎn)境界，把工作當(dāng)成一種自我生存價(jià)值的體現(xiàn)方式，那么就會(huì)從內(nèi)心重視它、喜歡它，這樣我們就可以從工作本身中找到許多的樂趣和快樂，使自己的生活變得更加充實(shí)幸福。
消極和不妥之處敬請(qǐng)同志們批評(píng)指正。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
今天是元宵節(jié)，大家節(jié)日快樂！本人xxx，來自高士初中，現(xiàn)任學(xué)校教務(wù)主任。
新春座談會(huì)，二十四年的教學(xué)生涯第一次，很激動(dòng)，也很感動(dòng)，在此感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。
作為一名鄉(xiāng)村教師，二十四年來，我扎扎實(shí)實(shí)工作在教學(xué)第一線，從事班主任工作二十一年，所帶班級(jí)多次榮獲市級(jí)先進(jìn)班集體。在擔(dān)任高中班主任期間，個(gè)人榮獲市級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)。我堅(jiān)守鄉(xiāng)村，是因?yàn)閻壑@片土地；我堅(jiān)守一線，是因?yàn)閻壑@群孩子——留守也好，學(xué)困也罷，他們給我?guī)砹嗽S多快樂與希望。
作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的教務(wù)主任，我始終擺正自己的位置，全心全意為教師服務(wù)，敢擔(dān)當(dāng)，肯吃苦。在所有老師的共同努力下，“旗幟鮮明抓質(zhì)量”在我校已形成濃厚的氛圍。這幾年，我們高士初中的教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步上升。尤其可喜的是，上學(xué)期期末考試測(cè)評(píng)中，八年級(jí)人均總分居全縣第一名、七年級(jí)第三名、九年級(jí)第四名。有這樣的.成績(jī)，教育局的制度引領(lǐng)是關(guān)鍵，也離不開學(xué)校的精細(xì)化、人性化、規(guī)范化管理。
作為一名市縣級(jí)學(xué)科帶頭人，我努力引領(lǐng)學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)奔跑。近兩年的“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中，我校市縣級(jí)優(yōu)課達(dá)100多人次；在20xx年鄉(xiāng)村教師信息化大賽中，多人課件或微課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，陳結(jié)兵老師獲化學(xué)團(tuán)隊(duì)賽市級(jí)二等獎(jiǎng)、江國聯(lián)老師獲語文團(tuán)隊(duì)賽市級(jí)三等獎(jiǎng)；在20xx年元月份舉行的安慶市青年教師數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽中，我?guī)ьI(lǐng)青年教師章自祥老師參賽，兩人均獲一等獎(jiǎng)。我們都十分珍惜縣局提供的各種教科研活動(dòng)機(jī)會(huì)，也希望人事股、教研室等部門領(lǐng)導(dǎo)為縣級(jí)、市級(jí)骨干提供更多的展示平臺(tái)。
我們都是追夢(mèng)人，我愿做一名執(zhí)著的追夢(mèng)人！最后，祝大家新的一年，工作順利，身體健康，闔家幸福！謝謝！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!
在此，我非常感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)，給了我這次外出交流的機(jī)會(huì)給了我 與在座的各位老師 相互交流的機(jī)會(huì)，做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理的發(fā)言。我認(rèn)為 我在班級(jí)管理中 所做的事都是瑣碎的、平常的事，在各位年長(zhǎng)的 有著豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn) 和年輕的有活力的 班主任老師面前 與其說是經(jīng)驗(yàn)交流，到不如說是班門弄斧。今天，我只是把我平時(shí)的一些做法拿來和大家交流交流，希望大家能指出我工作中的不足，提出寶貴意見。
想要管理好班級(jí)，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。低年級(jí)的孩子，一般喜歡將自己生活中的一些趣事，與老師同學(xué)分享，我也有時(shí)課后把有的學(xué)生叫到身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他哪幾天作業(yè)完成很漂亮，也問他有什么不懂的?? 這時(shí)候，我就把握好教育的契機(jī)，對(duì)他們提出要求。
我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛。以前我對(duì)學(xué)生特別嚴(yán)厲，只要有一點(diǎn)不按我的要求去做，我就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)。自從有了自己的孩子，我對(duì)學(xué)生的態(tài)度也慢慢發(fā)生了改變。知道用一種愛去關(guān)心他們，用一種愛去寬容他們。
每當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就會(huì)換位思考：如果我是孩子，是不是也會(huì)像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們適當(dāng)?shù)牡恼{(diào)皮搗蛋、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的.
觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。
我們班的男同學(xué)，是一個(gè)特殊家庭的孩子，平時(shí)由外公照顧生活起居。學(xué)習(xí)無人督促、輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直是個(gè)難題?？蛇@樣的學(xué)生也有他的長(zhǎng)處。記得有一次，我當(dāng)著學(xué)生表揚(yáng)說：胡大偉每次值日，總是把垃圾桶倒得很干凈。
之后他每次值日總是很積極的把垃圾桶倒干凈，勞動(dòng)時(shí)也表現(xiàn)的非常積極。還有一個(gè)女生，父母在外打工，平時(shí)由爺爺奶奶看管，作業(yè)常常不做，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，但在去年置換老師任教期間，這個(gè)女生的成績(jī)有所上升，每次考試都有進(jìn)步，置換老師和我講了這事，我及時(shí)表揚(yáng)了他，鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。那段時(shí)間他的學(xué)習(xí)勁頭十足，期末考試成績(jī)也有很大的提升。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。低年級(jí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，到高年級(jí)就不用那么費(fèi)神了。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到有老師在與沒有老師在一個(gè)樣。
如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我們班部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好的主要原因是：基礎(chǔ)知識(shí)、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，懶得讀，有的拿本書僅僅是做個(gè)樣了。布置的作業(yè)不完成。對(duì)于那些不想學(xué)習(xí)，不想做作業(yè)、書寫差的學(xué)生給他們布置難度較低、分量較少的作業(yè)，逐漸培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我還根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，用比一比方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我常說的就是比一比哪一組讀得最認(rèn)真，比一比哪一組的衛(wèi)生搞得最干凈??另一方面，作為班主任老師，以身作則，有時(shí)帶領(lǐng)他們掃地，進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，說一說，提醒孩子們?cè)撛鯓幼?。孩子們記在心里，良好的?xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，培養(yǎng)好了，他們就是班主任的得力助手，也就成為班主任的“左右手”。我現(xiàn)在帶的這個(gè)班是我從學(xué)前班帶上來的，在學(xué)前班時(shí)就發(fā)現(xiàn)苗子，一年級(jí)時(shí)就慢慢培養(yǎng)這些有能力的學(xué)生，二年級(jí)就讓他們嘗試管理班級(jí)。如今三年級(jí)了，班上的一些日常瑣事基本上就是有這些小助手來負(fù)責(zé)。像我班的班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、生活委員等幾位同學(xué)已經(jīng)成為了極其負(fù)責(zé)任的班干部，我的小助手。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。每學(xué)期，我都會(huì)對(duì)班上半數(shù)以上的學(xué)生家長(zhǎng)都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳??我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。如我班有幾個(gè)學(xué)生，由于特殊的家庭，盼望的二胎男，平時(shí)家長(zhǎng)極其溺愛孩子，作業(yè)都不能按時(shí)完成，頻繁的遲到。久而久之孩子就養(yǎng)成了壞習(xí)慣：經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè)，做事拖拉對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣??這種情況我會(huì)及時(shí)的與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)交流。請(qǐng)家長(zhǎng)為了自己的孩子與學(xué)校配合共同幫助他改變。
總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從瑣事做起，這樣就成功了一半。以上幾點(diǎn)，只是我在班級(jí)工作中做的一些瑣碎的事，還有很多地方做得不足，希望能向各位班主任老師學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作。謝謝大家!
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八（6）班的龍敏妍，很榮幸今天能在這里發(fā)言，今天我發(fā)言的題目是《好的學(xué)習(xí)方法—成功的捷徑》。
在一個(gè)人生存與發(fā)展的各種條件中，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)、愿望和能力越來越重要。學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用又是其能力的核心，因此，我想把我總結(jié)的學(xué)習(xí)方法與大家交流。
首先是要調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和作息時(shí)間?！皯B(tài)度決定一切?！敝挥姓J(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，才能取得進(jìn)步。調(diào)整好自己的作息時(shí)間也很重要。我會(huì)給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后根據(jù)作息表學(xué)習(xí)。因?yàn)椋挥泻侠戆才艜r(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習(xí)中。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒怕_步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當(dāng)然，我們也不能一味的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩鞘直匾?，我們要善于做到勞逸結(jié)合。
然后，要確立一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。
其次，就是要多看書。書本是知識(shí)的來源，我們的學(xué)習(xí)離不開書本?！皶x百遍，其義自見?！逼綍r(shí)多看書，對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有幫助。在課外時(shí)間，我們更要多看課外書，擴(kuò)充自己的知識(shí)量，“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我們不能僅僅局限于課內(nèi)老師所講授的知識(shí)。
第三，抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。預(yù)習(xí):預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)，也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。聽課:課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著問題聽課，跟著老師的思路積極思考，在課堂上把預(yù)習(xí)時(shí)自己不懂的問題弄懂。并且要認(rèn)真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內(nèi)容記下來，課后再多看多思考，把不完整的地方補(bǔ)完整。復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。把知識(shí)點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理清楚知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。作業(yè):布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，作業(yè)要獨(dú)立完成。多數(shù)同學(xué)為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。最重要的是必須自己完成作業(yè),遇到難題,寧愿空白也不能抄襲。
第四，是關(guān)于自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題目。一般我會(huì)將做題整理在一個(gè)糾錯(cuò)本上，寫上錯(cuò)誤的原因，錯(cuò)解與正解，以及記錄同種類型的題目，避免以后的學(xué)習(xí)中再犯類似的錯(cuò)誤。平時(shí)多翻翻糾錯(cuò)本，是有助于我們的學(xué)習(xí)的。
第五，課外最好適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備一些參考資料，才能更好的掌握書本內(nèi)容。我們也要多做題，多見題型。
另外，我們還需要1.英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。2.對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。3.數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。并且時(shí)常找一些壓軸題，來鍛煉自己的思維能力。4.習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法。5.政史地生要多背多記憶，要重視這些科目。
其實(shí)，每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都應(yīng)在學(xué)習(xí)中尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法。不論是何種方法，只要是適合自己的就是最好的!具備一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法等于走上了成功的捷徑。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵總€(gè)成功者靠的都不只是運(yùn)氣，希望每個(gè)同學(xué)都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。我們要記?。寒?dāng)你越來越有能力時(shí)，自然會(huì)有人關(guān)注你，改變自己，你才有自信，夢(mèng)想才會(huì)慢慢的實(shí)現(xiàn)，做最好的自己，懶可以毀掉一個(gè)人，勤可以激發(fā)一個(gè)人，不要等夕陽西下的時(shí)候才對(duì)自己說，想當(dāng)初、如果、要是之類的話不為別人，只為做一個(gè)讓自己都羨慕的人。
我的發(fā)言完畢，愿與大家共勉。謝謝！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇六
各位老師：
下午好！
很榮幸今天在這里和大家一起交流。先做一個(gè)自我介紹。20xx年到學(xué)校工作，至今已有近四年的時(shí)間了，但由于本人一向低調(diào)，可能還有不少同事不太認(rèn)識(shí)我。我叫黃華麗，計(jì)算機(jī)組教師，一直擔(dān)任計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)，現(xiàn)在擔(dān)任xx級(jí)綜合５班班主任。
接學(xué)校通知讓我上臺(tái)發(fā)言，讓我很是意外，不知道說些什么，從何說起，因?yàn)樵谧睦蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)比我更有發(fā)言權(quán)。所以有說的不對(duì)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
下面就從以下幾外方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)認(rèn)識(shí)。
本人從事班主任工作已近一年的時(shí)間，雖然班主任工作很辛苦，但能從班主任的工作中學(xué)習(xí)到很多東西。班主任能更深入地了解每一名學(xué)生，有更多地與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，知道家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求，對(duì)孩子的期望，大多數(shù)家長(zhǎng)還是希望孩子能學(xué)到東西，將來能找到一份合適的工作。
首先，學(xué)校的主體是學(xué)生，學(xué)校的教育應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為根本，學(xué)生的發(fā)展就是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)就是學(xué)校的成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生提供發(fā)展的舞臺(tái)，為他們的就業(yè)提供更寬廣的舞臺(tái)。
只有學(xué)生認(rèn)可了，家長(zhǎng)才能滿意，家長(zhǎng)滿意，才能贏得社會(huì)的口碑，得到社會(huì)的認(rèn)可。
以就業(yè)為導(dǎo)向，為目標(biāo)，以能力為本位的課程設(shè)置。曾看到這樣一句話：所謂職業(yè)教育就是就業(yè)教育。也就是說職業(yè)教育要睢準(zhǔn)就業(yè)，學(xué)生就業(yè)時(shí)需要什么要的能力，我們就教什么樣的能力。
我校學(xué)生的文化基礎(chǔ)普遍較差，初中的基礎(chǔ)課程就跟不上，成績(jī)差才到了職業(yè)學(xué)校，到了高中，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課更是困難。高一年級(jí)開設(shè)的都是文化基礎(chǔ)課，每天都讓他們對(duì)著古詩詞，各種高難度的數(shù)學(xué)公式，滿眼不認(rèn)識(shí)的英語，對(duì)于他們來說確實(shí)是種煎熬。同時(shí)，等到他們就業(yè)時(shí)，這些知識(shí)基本用不到。因此，可以考慮減少文化課的課時(shí)量，而改為學(xué)習(xí)與就業(yè)相關(guān)，對(duì)就業(yè)有用的課程。
另外，對(duì)于專業(yè)課課程的選擇，也應(yīng)如此，以就業(yè)為導(dǎo)向，開設(shè)偏重實(shí)踐的課程，而一些專業(yè)性強(qiáng)，難度大的理論課可以考慮少開或不開。
打造專業(yè)品牌，樹立信息技術(shù)學(xué)校對(duì)馬鞍山人心中的地位，需要培養(yǎng)一批肯干教師，有更高的專業(yè)技能，專業(yè)素養(yǎng)，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的畢業(yè)生，適合市場(chǎng)需要的專業(yè)技能人才。
這需要專業(yè)課教師對(duì)本專業(yè)的知識(shí)不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)、書本各種渠道掌握專業(yè)發(fā)展方向，為指導(dǎo)學(xué)生提供參考。另一方面，學(xué)校應(yīng)該重視教師的人個(gè)發(fā)展，通過讓教師參加各種培訓(xùn)，或送出去學(xué)習(xí)等各種方式提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇七
新課程改革已經(jīng)轟轟烈烈的實(shí)施了多年，通過幾年的實(shí)踐，收獲頗多，也頗有感觸。對(duì)于小學(xué)語文教學(xué)來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式, 培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。在教學(xué)實(shí)踐中，圍繞語文新課程改革，我們都力求找尋新的教學(xué)模式；以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟，不能稱之為經(jīng)驗(yàn)，算是與在座的各位共同探討。
習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué)，必須重視良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的，學(xué)習(xí)方法上的，都要十分重視。努力從多方面去積極引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。教育心理學(xué)告訴我們：習(xí)慣養(yǎng)成教育，有時(shí)還必須帶有強(qiáng)制性。所以，我每天安排一名值日生到講臺(tái)上作值日?qǐng)?bào)告，既鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，也鍛煉學(xué)生的膽量；要求學(xué)生每天根據(jù)老師當(dāng)天所給的話題寫一篇小日記，幫助學(xué)生積累寫作材料；把班上分為高、中、低三個(gè)組，學(xué)生根據(jù)各自的學(xué)習(xí)情況，參加小組進(jìn)行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)語文過程中，需要學(xué)生的真情和激情的投入，學(xué)生的情感，需要引導(dǎo)，需要熏陶，需要結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育來培養(yǎng)。尤其需要注意的是，不要讓孩子同語言文字傷了感情。試想，如果學(xué)生看了課表，某節(jié)課是語文，眉頭都是皺的，語文課還怎么上？學(xué)生對(duì)語文的情，來自于趣，要讓學(xué)生對(duì)語言文字有興趣，對(duì)美好生活充滿熱愛和向往。
學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，就有了豐富的情感和激情。這樣，學(xué)生的求知欲有了，主動(dòng)性強(qiáng)了，對(duì)老師的嚴(yán)格要求也能充分理解，并按老師的要求去做，教學(xué)效果自然好。當(dāng)然，用什么樣的語言、用什么樣的方法、用什么樣的手段來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)我們老師的教學(xué)藝術(shù)提出了更高的要求。就拿寫作教學(xué)來說吧，以往我總是羅列的說了一堆要求后就讓學(xué)生去寫，學(xué)生沒興趣也寫不出來，最后常常應(yīng)付的交一些抄襲來的作文給老師看。為此我開始想辦法，怎樣讓學(xué)生對(duì)寫作感興趣呢？通過摸索與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)：讓學(xué)生在玩中去學(xué)，他們會(huì)很感興趣，而且親生經(jīng)歷了事情，他們也才有話可說，有事可寫。例如在教學(xué)保護(hù)環(huán)境這一課時(shí)，我讓學(xué)生先對(duì)學(xué)校進(jìn)行一個(gè)小調(diào)查：數(shù)一數(shù)學(xué)校有多少棵樹？多少垃圾桶？出現(xiàn)在校園里的最多的垃圾有什么？讓學(xué)生在校園里去觀察，去發(fā)現(xiàn)。然后我又結(jié)合美術(shù)課，讓學(xué)生分小組制作一個(gè)環(huán)保警示牌，讓學(xué)生在玩中動(dòng)手動(dòng)腦。當(dāng)我讓學(xué)生寫作文時(shí)學(xué)生就有材料可寫了。
推廣普通話，抓好普通話訓(xùn)練是我校的一貫主張，對(duì)老師要求必須用普通話進(jìn)行教學(xué)，也要求學(xué)生在學(xué)校要說普通話；但是農(nóng)村學(xué)生大多都講方言，有的不會(huì)講普通話，有的不好意思講，這就對(duì)老師提出了更高的要求，不僅在教學(xué)時(shí)要用普通話，在日常生活中與學(xué)生的交流也要用普通話。老師是學(xué)生最直接的學(xué)習(xí)對(duì)象，如果老師時(shí)時(shí)刻刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行普通話教學(xué)，害怕學(xué)生不會(huì)說不敢說嗎？不僅如此學(xué)校時(shí)常開展一些朗誦比賽，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的積極性。抓好普通話訓(xùn)練，提升口語交際能力，必將推進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文課改工作。
每個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都各不相同，有學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，也有學(xué)習(xí)能力差的，于是我常常灌輸學(xué)生同幫互助、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)理念，把班上的學(xué)生分成小組，小組內(nèi)有學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生和學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，讓他們互相幫助，互相學(xué)習(xí)；我還在班上選取幾名較為優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師，放手把一些簡(jiǎn)單的問題拿給他們，讓他們?nèi)ソo同學(xué)們講解。
以上就是我在新課改實(shí)施中的一些不成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法，我知道作為一名年輕教師我今后的路還很長(zhǎng)，我一定會(huì)虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，真正領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇八
同志們：
大家好！
這次省內(nèi)縣市區(qū)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)即將結(jié)束。這次參觀學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短、行程緊，但效率高、收獲大，達(dá)到了預(yù)期目的。今天，我們立即召開座談會(huì)，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來看，大家一致的體會(huì)是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經(jīng)受了一次思想觀念的大洗禮，增強(qiáng)了搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的壓力感、危機(jī)感和緊迫感。下面，結(jié)合大家的發(fā)言，我講兩個(gè)方面的問題。
這次參觀活動(dòng)，我們有針對(duì)性地選擇了省內(nèi)的三個(gè)縣市，既有經(jīng)濟(jì)水平比我們強(qiáng)的，又有經(jīng)濟(jì)水平落后于我們的，但歸結(jié)到一點(diǎn)，就是各縣市都高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，認(rèn)識(shí)水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實(shí)施了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整重點(diǎn)工程，建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地和龍頭企業(yè)，有力地推動(dòng)了農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。概括起來，主要有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法：
一是高度重視農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，齊抓共管，強(qiáng)力推進(jìn)。所到各縣市黨委政府對(duì)搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)幾乎一致，都認(rèn)為搞好農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整是大幅度提升農(nóng)業(yè)效益和增加農(nóng)民收入的重要工作。各市都把農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為一項(xiàng)戰(zhàn)略調(diào)整，擺上了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產(chǎn)業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要任務(wù)，出臺(tái)了優(yōu)惠政策，制定了工作目標(biāo)，落實(shí)了責(zé)任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進(jìn)了食用菌產(chǎn)業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作中實(shí)行包保責(zé)任制，從縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到農(nóng)口部門普通技術(shù)員，到各部門包村干部，都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村，實(shí)行廣泛動(dòng)員，合力推進(jìn)。
二是生產(chǎn)規(guī)范，產(chǎn)品檔次高，市場(chǎng)效益好。實(shí)行規(guī)模化種養(yǎng)、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)既是農(nóng)業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是保證農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、提高產(chǎn)品檔次水平的有效措施。肥城市通過實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，目前有機(jī)蔬菜種植面積已達(dá)到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機(jī)蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產(chǎn)出的有機(jī)菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。鄒城市以平陽寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)樣板園區(qū)，每年投入科技三項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都在60萬元以上，用于產(chǎn)品研發(fā)和基地建設(shè)，提高使用菌的質(zhì)量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達(dá)400余畝，已形成規(guī)?；N植、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的格局，菇農(nóng)年人均收入5600元，小小蘑菇成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”。 三是生產(chǎn)組織形式好，開放力度大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一家一戶的傳統(tǒng)分散生產(chǎn)形式難以抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的沖擊。肥城市有機(jī)蔬菜的快速發(fā)展證明，實(shí)行土地集約經(jīng)營，成立合作社是一種比較適合當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經(jīng)營權(quán)不變的基礎(chǔ)上，經(jīng)村民代表大會(huì)決定，孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農(nóng)民以土地使用權(quán)資源入股，在全市最早成立了有機(jī)蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業(yè)一起對(duì)土地進(jìn)行統(tǒng)一管理，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)管全部基地。農(nóng)民以地入股，按股分紅。此外農(nóng)民到基地打工還能拿到計(jì)件工資。
四是產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)，龍頭企業(yè)拉動(dòng)作用明顯。我們所參觀的無論是有機(jī)蔬菜基地，還是食用菌生產(chǎn)基地，相關(guān)農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的帶動(dòng)輻射作用很大。肥城市有機(jī)蔬菜基地在建設(shè)初期，也出現(xiàn)過銷路不暢、市場(chǎng)效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機(jī)蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大，一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹，產(chǎn)業(yè)鏈條得到了延伸，另一方面也實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、農(nóng)民和當(dāng)?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙牛現(xiàn)代牧場(chǎng)有限公司，以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟(jì)為核心，拉長(zhǎng)生態(tài)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條，形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產(chǎn)業(yè)體系，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，我們看到了人家的亮點(diǎn)、閃光點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點(diǎn)：
一是生產(chǎn)規(guī)模小，成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多；
二是品牌意識(shí)差，標(biāo)準(zhǔn)化基地少，認(rèn)定各級(jí)各類質(zhì)量憑證的意識(shí)不強(qiáng)；
三是龍頭企業(yè)不大不強(qiáng)，真正在全省、全中國有一定知名度的企業(yè)并不多；四是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關(guān)系松散，龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
今年我市出臺(tái)了農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)扶持辦法，市委市政府的農(nóng)業(yè)農(nóng)村扶持政策將以項(xiàng)目化的方式來體現(xiàn)，即今后凡有項(xiàng)目的地方就有資金扶持，沒項(xiàng)目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵(lì)大家多招多引多上項(xiàng)目，通過幾年嚴(yán)格規(guī)范的項(xiàng)目化運(yùn)作，來推動(dòng)全市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，吃透精神，把思想和行動(dòng)高度統(tǒng)一到市委市政府的各項(xiàng)決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體規(guī)劃，著手研究確立今明兩年的重點(diǎn)項(xiàng)目，提前預(yù)留地塊，做到早規(guī)劃、早布局、早準(zhǔn)備、早落實(shí)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)權(quán)。
一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項(xiàng)目建設(shè)。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產(chǎn)業(yè)，對(duì)現(xiàn)有種養(yǎng)基地進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機(jī)整合，協(xié)調(diào)解決養(yǎng)殖場(chǎng)占地與有關(guān)土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農(nóng)場(chǎng)和養(yǎng)殖小區(qū)建設(shè)，擴(kuò)張新上一批名優(yōu)特新規(guī)模化種養(yǎng)基地。要在培育無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品上下工夫，要多用遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)等生產(chǎn)技術(shù)措施，盡量減少農(nóng)藥的施用，大力提高農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)品質(zhì)，鼓勵(lì)開展質(zhì)量管理體系認(rèn)證、良好農(nóng)業(yè)規(guī)范、良好生產(chǎn)規(guī)范、haccp和“三品”等認(rèn)證，形成比較優(yōu)勢(shì)突出的專業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶，今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實(shí)現(xiàn)新突破。農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜，年內(nèi)每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設(shè)施農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，確保完成10-20個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)任務(wù)。
農(nóng)業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導(dǎo)地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴(kuò)能增效，盡快進(jìn)入省級(jí)以上產(chǎn)業(yè)扶持的“籠子”；鼓勵(lì)引進(jìn)新上一批規(guī)模以上農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)。年內(nèi)每鎮(zhèn)至少新上２家農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)。
三是抓好重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。重點(diǎn)項(xiàng)目是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的強(qiáng)有力支撐，各鎮(zhèn)要以實(shí)施各類農(nóng)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，不斷提升農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)要加快工作進(jìn)度，爭(zhēng)取盡快建成達(dá)產(chǎn)；新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時(shí)機(jī)，加快建設(shè)進(jìn)度，力爭(zhēng)年底前竣工達(dá)產(chǎn)；資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動(dòng)工建設(shè)。同時(shí)，為籌備好農(nóng)博會(huì)，各鎮(zhèn)各部門要根據(jù)自己的實(shí)際情況，切實(shí)做好農(nóng)業(yè)招商引資項(xiàng)目的跟蹤洽談與簽約前的各項(xiàng)服務(wù)工作，確保九月份的集中簽約活動(dòng)取得圓滿成功。
四是要加強(qiáng)督導(dǎo)調(diào)度，確保工作取得明顯進(jìn)展。今年農(nóng)村工作會(huì)上確定的重點(diǎn)工程項(xiàng)目，是推進(jìn)全市新農(nóng)村建設(shè)的總抓手，各鎮(zhèn)各部門都要按照市里的整體部署，從領(lǐng)導(dǎo)精力、工作擺布、資金投入上加大對(duì)重點(diǎn)工程的建設(shè)力度。要強(qiáng)化工作措施，加大建設(shè)力度，加快工程進(jìn)度，要采取現(xiàn)場(chǎng)辦公的形式，對(duì)重點(diǎn)工程逐一研究、逐個(gè)調(diào)度，倒排時(shí)間表，力求盡快取得突破性進(jìn)展，確保年底前完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。近期，市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項(xiàng)目進(jìn)行摸底檢查，年底嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委農(nóng)工辦要加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)制度建設(shè)，加大對(duì)各責(zé)任單位和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的調(diào)度力度，隨時(shí)摸清、掌握各類重點(diǎn)工作的進(jìn)展程度，認(rèn)真梳理總結(jié)各類工作開展情況，及時(shí)提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當(dāng)好參謀和助手。
同志們，搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，事關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的大局。希望大家通過這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)地區(qū)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，提升思想境界，轉(zhuǎn)變工作思路，創(chuàng)新運(yùn)作模式，全面提升我市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平。
謝謝大家。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇九
作為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師我們深感肩上的壓力之大、責(zé)任之重，這種壓力取決于九年級(jí)是一個(gè)重要階段，需要教師想方設(shè)法提高學(xué)生的成績(jī)。尤其是多年來我校的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌h一直名列前茅，這對(duì)于本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師來說，是一種壓力，更是一種挑戰(zhàn)。如何提高本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)，成了我們平時(shí)談?wù)撟疃嗟脑掝}。下面結(jié)合我校實(shí)際談?wù)勎倚?shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)做法。
畢業(yè)班教育教學(xué)工作講究團(tuán)結(jié)協(xié)作、打整體戰(zhàn)。這就要求每一位教師從思想上認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班教學(xué)工作是一個(gè)整體?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。所以本屆畢業(yè)班教師在思想上都牢固樹立大局觀念。作為數(shù)學(xué)教學(xué)在這種局面下，要想抓出成績(jī)，最有效的方法就是加強(qiáng)合作。為了在教學(xué)中更有效、更有針對(duì)性的預(yù)設(shè)教學(xué)生成，起到最好的教學(xué)效果，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師打破了過去只在出現(xiàn)問題時(shí)才在一起交流討論解決辦法的合作方式，本屆畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)了合作備課、合作教育研究，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、輪流命題，從而提高了教師的整體的教學(xué)水平，最大程度的挖掘出教師的潛力，適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要，為有效實(shí)施教學(xué)提供了保證。
九年級(jí)一年的學(xué)習(xí)，時(shí)間緊、任務(wù)重。更需要能科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容，對(duì)一年的教學(xué)任務(wù)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。只有這樣才會(huì)更有利扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度。針對(duì)這種情況，在開學(xué)初，我們畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師就共同制定出學(xué)期、學(xué)年工作計(jì)劃和思路?！白ゼ庾由?，保優(yōu)秀率；立足基礎(chǔ)，保及格率?！痹谄綍r(shí)的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)優(yōu)促中輔差”工作方案，并能根據(jù)階段工作的開展情況，及時(shí)調(diào)整方案，取得了一定的成效。
第一學(xué)期，學(xué)習(xí)九年級(jí)基礎(chǔ)課程，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在平時(shí)教育教學(xué)中堅(jiān)持做到：“重視基礎(chǔ)教學(xué)，注重學(xué)生的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)打造高效課堂；及時(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的信息反饋工作，以考促教、以考促學(xué)；加大對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)的督促力度，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差工作；建立師生交流制度，使師生之間在交流中拉近距離，教師因勢(shì)利導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>
第二學(xué)期，結(jié)束新課，進(jìn)入復(fù)習(xí)。九年級(jí)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時(shí)間更緊，任務(wù)更重，要求更高，總復(fù)習(xí)階段對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是關(guān)鍵時(shí)期，各門課都在擠占學(xué)生的時(shí)間，都想見縫插針地給學(xué)生多布置一些作業(yè)，多講幾道題目，學(xué)生疲于應(yīng)付，沒有思考和總結(jié)的時(shí)間。要想減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，留給學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和總結(jié)，就必須提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率。為了使復(fù)習(xí)有質(zhì)量，畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師共同制定復(fù)習(xí)方案。
1、復(fù)習(xí)前我們就總復(fù)習(xí)的重要性對(duì)學(xué)生做好宣傳動(dòng)員，課下我們認(rèn)真研讀《考試大綱》，通過研讀《大綱》，使我們進(jìn)一步明確考點(diǎn)、熱點(diǎn)、關(guān)注變化點(diǎn)。并且上網(wǎng)搜索最新的中考復(fù)習(xí)策略和動(dòng)態(tài)，給學(xué)生細(xì)致解讀，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。
2、為進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率，我們采用三輪復(fù)習(xí)法。
（1）一輪復(fù)習(xí)：
在本輪復(fù)習(xí)中，重視課本，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。為了做好這一輪復(fù)習(xí)我們把六冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，劃分模塊建立知識(shí)結(jié)構(gòu)表，使之形成體系。根據(jù)初中階段知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系及參考網(wǎng)上一些先進(jìn)的復(fù)習(xí)方法，我們第一輪復(fù)習(xí)分八個(gè)模塊進(jìn)行，分別是：《數(shù)與式》、《方程（組）》、《不等式（組）》、《函數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)與概率》、《圖形的認(rèn)識(shí)》、《圓》、《空間與圖形》。復(fù)習(xí)時(shí)，在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)理解的基礎(chǔ)上重視知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和基本方法的指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。同時(shí)重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。
（2）二輪復(fù)習(xí)：
在這輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們針對(duì)近幾年中考試題中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)專題進(jìn)行專題講座和訓(xùn)練，使復(fù)習(xí)與中考接軌，使學(xué)生適應(yīng)中考試題的解題思路，尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。
（3）三輪復(fù)習(xí)：
中考模擬演練。在基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，在這輪復(fù)習(xí)中我們開始進(jìn)行中考模擬考試，通過做模擬試卷，讓學(xué)生適應(yīng)中考試題，明確中考數(shù)學(xué)試題類型及分值分布，體會(huì)中考命題難易分布特征，力爭(zhēng)使學(xué)生在中考中不慌張，同時(shí)又檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)信心，振作精神。課下教師認(rèn)真分析學(xué)生試卷，找出學(xué)生存在的問題加以解決，并加強(qiáng)錯(cuò)題方面糾錯(cuò)和練習(xí)，幫助學(xué)生及時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
另外，在中考前，我們要求學(xué)生回歸書本，對(duì)中考答題要求再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，細(xì)心審題、規(guī)范答題，對(duì)中考中可能出現(xiàn)的困難進(jìn)行預(yù)設(shè)，預(yù)想出最優(yōu)化的解決辦法，并認(rèn)真做好中考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生放下思想包袱，輕松愉快地走進(jìn)考場(chǎng)，考試時(shí)遇到難題時(shí)要學(xué)生學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，思考學(xué)過的各種方法，從考題條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，多角度的看待問題，解決疑難，從而爭(zhēng)取滿意的中考成績(jī)。
以上就是我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體做法，還存在不成熟的地方，希望通過在以后工作中不斷探索，大膽創(chuàng)新，力爭(zhēng)使我校畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們：
大家好！受學(xué)校委托，我來同大家分享石卡二中培育出類拔萃的校園文化，打造"文明禮儀教育"特色，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的一些做法。作為二中人，我們以擁有便利交通，規(guī)劃合理，極富層次美感，綠樹成蔭，宛如花園般的校園為豪；作為教師，我們?yōu)閾碛腥绱素S富的校園文化，先進(jìn)齊全的教學(xué)設(shè)備作為教育教學(xué)資源而感到幸運(yùn)。
"一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。"未來學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是學(xué)校文化的競(jìng)爭(zhēng)。校園文化建設(shè)重難點(diǎn)不在物質(zhì)文化，更是精神文化。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)著全校師生精神文化建設(shè)方面下大功夫。
門，是建筑物的臉面，很有講究。獨(dú)特的中國建筑文化，就是因"門"而益發(fā)獨(dú)特。我們把學(xué)校當(dāng)做家居來精心布置，在"門"上做足了文章。擴(kuò)建學(xué)校大門，增設(shè)崛起門、東進(jìn)門，每道門都是有故事的。
學(xué)校大門——我們欣喜地看到：隨著學(xué)校的發(fā)展和壯大，今日的石卡二中大門更寬敞了，談不上氣派，但簡(jiǎn)約大方，家門春聯(lián)般地寫上校訓(xùn)"為增長(zhǎng)才智走進(jìn)來，為振興中華走出去",時(shí)刻提醒著孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
崛起門——經(jīng)過桃李園和教工樓，來到崛起門，醒目的周總理名言"為中華之崛起而讀書",昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠(yuǎn)大理想，走起來成為努力奮進(jìn)的二中人，培養(yǎng)的人才走出去，為個(gè)人理想、為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
東進(jìn)門——如果你以為這一道門只是生活區(qū)與教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)的一個(gè)分隔界定，那你就錯(cuò)了。這幾道門，不僅讓校園更富層次感，還暗示著：學(xué)生必須經(jīng)過精心培育，層層過關(guān)，合格了才能走出校門，走向社會(huì)。
這些會(huì)說話的石頭，雖然沒有玉石的柔和，鉆石的奪目，沒有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗里被觀賞的命，他卻能為積淀一座大山，雕砌一座高樓而獻(xiàn)身，有無私奉獻(xiàn)的精神。石頭懂得勇于改變自己，磨練自己，能激發(fā)出勇氣，帶來信心，使人勇敢，使人信念堅(jiān)強(qiáng)。這正是我們每一個(gè)二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養(yǎng)成必須是學(xué)生心靈里思想上的轉(zhuǎn)變，石頭文化的.設(shè)置就是出于對(duì)師生思想上的熏陶和影響的考慮！
校園精神文化建設(shè)，旨在將文明禮儀教育融進(jìn)校園每一個(gè)角落，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室，甚至是每一處廊墻，樓梯轉(zhuǎn)角……使校園成為一部立體、多彩的文明禮儀教科書。
墻體標(biāo)語氣勢(shì)恢弘。陶行知格言"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"高懸主教學(xué)墻面，下方是辦學(xué)理念、校訓(xùn)和校長(zhǎng)寄語、教師宣誓、學(xué)生宣誓，教學(xué)樓前是校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，教研樓"良好的習(xí)慣是成功的保證",男生宿舍"謙恭禮讓展君子風(fēng)度，酣暢求知礪男兒品行"、女生宿舍"和風(fēng)細(xì)雨顯才女氣質(zhì)，清新婉約秀佳麗美姿"、學(xué)校食堂"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"等，無時(shí)無刻不給人思想指引，這都是我們學(xué)校培養(yǎng)人的目標(biāo)之所在。
總之，每一條標(biāo)語，每一個(gè)宣傳版面的內(nèi)容，都是圍繞著學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的設(shè)置的。即考慮到傳統(tǒng)國學(xué)文化的傳承，又促進(jìn)師生文明良好習(xí)慣的養(yǎng)成，時(shí)時(shí)處處發(fā)揮勵(lì)志作用！
"有物質(zhì)不一定有物質(zhì)文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化",因此，我校在加強(qiáng)校園文化建設(shè)上，在堅(jiān)持以精神建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)的同時(shí)，更注重了制度建設(shè)為載體、校園活動(dòng)為平臺(tái)。
幾年來，學(xué)校先后制定并完善了《石卡二中師德考核制度》《石卡二中文明班級(jí)考評(píng)制度》《石卡二中學(xué)生文明禮儀要求》等制度，立足身邊小事，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生做到"十個(gè)好":把內(nèi)務(wù)搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開展校園活動(dòng)，滲透德育，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為抓手，打造"文明禮儀教育"的辦學(xué)特色。
就拿把內(nèi)務(wù)做好來說。在石卡二中，班主任和孩子們都能熟記"八個(gè)一條線"（口盅牙刷一條線、蚊帳一條線、盆桶一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、床上雜物一條線），這是學(xué)校對(duì)宿舍內(nèi)務(wù)的要求。一開始，學(xué)校堅(jiān)持每周一第一節(jié)課組織全體領(lǐng)導(dǎo)、班主任一起，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查評(píng)比，及時(shí)總結(jié)表揚(yáng)，指出不足，而且一堅(jiān)持就是兩三年，如今，班主任已經(jīng)習(xí)慣了將宿舍內(nèi)務(wù)檢查有機(jī)融入到每天班級(jí)日常工作中。
……
"人文校園育才子！"出類拔萃的校園文化陶冶著師生情操，規(guī)范著師生行為，激發(fā)著全校師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、使命感、歸屬感，形成強(qiáng)大的向心力、凝聚力。師生們的思想發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變，呈現(xiàn)出文明尚善、尊師愛生的良好風(fēng)氣。石卡二中正朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標(biāo)邁進(jìn)。我們堅(jiān)信在全校師生共同努力下，又有局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，兄弟學(xué)校和社會(huì)群眾的關(guān)心支持，石卡二中的明天會(huì)更輝煌。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
俗語有言：“遠(yuǎn)親不如近鄰！”下谷民族學(xué)校與九湖中心學(xué)校依山傍水，唇齒相依。兩校從建校伊始，就全方位地進(jìn)行交流。教師交流，學(xué)生交流，教學(xué)交流，文化交流。兩校就像一家人，我們就是兄弟。 本次活動(dòng)，邀請(qǐng)兩校領(lǐng)導(dǎo)、同仁不辭辛勞遠(yuǎn)到而來，目的在于加強(qiáng)區(qū)域校際交流，促進(jìn)教育發(fā)展，深化彼此友誼。 我們一個(gè)多月前就開始策劃，經(jīng)過校委會(huì)多次磋商，反復(fù)醞釀，完善方案，發(fā)送邀請(qǐng)函，最終促成了本次交流活動(dòng)的成行。
發(fā)揮出了較高的課堂教學(xué)水平。在這里，也請(qǐng)我們當(dāng)陽小學(xué)的各位同仁暢所欲言，指點(diǎn)得失，以便我們更好地改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步打造高效課堂。
“十年樹木，百年樹人”，教育不是一朝之功。多年前，鄧小平曾說過：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來！”地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的我校，怎么發(fā)展教育？怎么辦人民滿意的教育？打鐵還靠本身硬，除了勤修內(nèi)功，我們還得走出去，迎進(jìn)來。取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸收兄弟學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)短處。如果只是一味的閉門造車，那么我們只會(huì)思想越來越落后，聽不進(jìn)人言，看不到教育發(fā)展的潮流，不知道外面的世界變化有多快。教育的理念方式早已更新?lián)Q代，而我們卻一味的死守，吃老本，那么，我們的課堂教學(xué)只會(huì)堅(jiān)持十年二十年前的老一套，我們的教師隊(duì)伍也只會(huì)坐井觀天、夜郎自大，我們的學(xué)校也只會(huì)與周邊差距越來越大，我們的教育也只會(huì)越來越落伍于時(shí)代。
你搭臺(tái)，我唱戲，你方唱罷我登場(chǎng)，大家都來露一手。不比不知道，一比嚇一跳。原來各位都是深藏不露的高手，讓人大開眼界。孔子有云：“三人行，必有我?guī)煛！蹦阌心愕姆▽?，我有我的高招，但同時(shí)，你有你的缺點(diǎn)，我也有我的不足。教學(xué)交流的目的就在于此，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，找出缺點(diǎn)?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑矣！”唐朝大文學(xué)家韓愈告訴了我們?yōu)槿藥煹恼胬?。今天的教學(xué)交流，可以說：“聽君一席話，勝讀十年書。”
們可以看出你們辛勞的汗水；從教師交流、師生交流中我們可以懂得你們的用心良苦。九湖中心學(xué)校無以為報(bào)，只能用十二分的心去盡心盡力熱情招待遠(yuǎn)到而來的客人、我們的兄弟姐妹。大塊吃肉、大碗喝酒，這是九湖招待貴客的傳統(tǒng)習(xí)俗。喝酒傷身，不喝酒卻傷感情，做為地主，寧愿?jìng)硪膊荒軅星?，希望各位能感受到我們的熱情?/p>
九湖是一個(gè)美麗的高山平原，九湖旅游大開發(fā)，我們?cè)赣寐糜涡』疖囕d著我們的貴客，環(huán)游大九湖，讓各位感受大九湖自然風(fēng)光的美。
當(dāng)陽小學(xué)、下谷民族學(xué)校，九湖中心學(xué)校，依山傍水、隔山而望、彼鄰而居，我們是一家人，我們是兄弟學(xué)校！開展學(xué)習(xí)交流，打造區(qū)域教育模范，加強(qiáng)彼此友誼，深化彼此感情，辦人民滿意教育，這就是開展本次交流活動(dòng)的意義。
最后，再次感謝當(dāng)陽小學(xué)、平河小學(xué)、下谷民族學(xué)校各位同仁跋山涉水，蒞臨我們指導(dǎo)工作。請(qǐng)各位不要敝帚自珍，暢所欲言，對(duì)我校發(fā)展提出寶貴的意見。千言萬語，最后匯聚為兩句話：
第一句話：“遠(yuǎn)親不如近鄰，熱烈歡迎鄰校各位領(lǐng)導(dǎo)同仁！” 第二句話：“走出去迎進(jìn)來，加強(qiáng)交流深化兄弟學(xué)校友誼！”
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十二
語文是國文，是我們的母語，她包羅萬象，無處不在，她是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的重要載體，是我們終身要學(xué)習(xí)和使用的一門重要的學(xué)科。我們知道，高手的競(jìng)爭(zhēng)在語文！然而，到了高三我們就經(jīng)常看到，有些學(xué)生數(shù)學(xué)能考到160，乃至180，然而語文卻達(dá)不到三位數(shù)，甚至不及格。原因何在？一方面是投入的時(shí)間不夠，另一方面是學(xué)習(xí)不得法。
那么怎樣才能提高語文的學(xué)習(xí)效率？我的建議是從語文的基本能力——聽、說、讀、寫抓起。
課堂是我們學(xué)習(xí)的第一重要的陣地，可能對(duì)某些學(xué)生來說，除了做語文作業(yè)外，課外就再也沒有時(shí)間的投入了，那這課堂的時(shí)間就更加金貴。因此希望同學(xué)們?cè)谡n堂上一定要專注，認(rèn)真聽取老師的講解，開動(dòng)腦筋思考，積極參與課堂的教學(xué)活動(dòng)。沒有思維活動(dòng)參與的聽課，效率是很低的！一篇篇課文就是一則則生動(dòng)鮮活的例子，散文有散文的特點(diǎn)，小說有小說的味道。認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)提升你的閱讀能力和理解能力，會(huì)使你的情操得到陶冶，會(huì)使你獲得美的享受！在聽課的過程中，要能夠篩選信息，抓住要點(diǎn)，及時(shí)記錄。
我們是社會(huì)的人，無論是學(xué)習(xí)、工作、還是日常生活，口頭表達(dá)能力都至關(guān)重要。它是思維能力的外在顯現(xiàn)，是社會(huì)交際的重要手段。鍛煉說話能力的場(chǎng)合主要是課堂中的回答問題與課前的即興演講，此外還有五四辯論賽。后者是極少數(shù)人的舞臺(tái)，我們主要還應(yīng)該用好課堂。你在陌生人面前講話會(huì)臉紅嗎？你在大庭廣眾下發(fā)言會(huì)心跳加速嗎？那就在課堂上積極思考勇于表達(dá)。與老師互動(dòng)，配合老師完成教學(xué)環(huán)節(jié)。而不是一個(gè)問題拋出來，底下鴉雀無聲，學(xué)生的眼睛不敢與老師對(duì)視。愛，要大聲說出來，懂了，也要大聲說出來！這是一種自信的表現(xiàn)，這是一次能力的訓(xùn)練。要知道，你要參加高校的自主招生考試，乃至你今后要找工作，都要過面試關(guān)，而面試考的就是你的口頭表達(dá)能力！
這里我且說說朗讀與讀書。
學(xué)習(xí)語文的一種主要方法就是朗讀，拿到一篇文章，先是大聲的讀出來，書讀百遍，其義自現(xiàn)！熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。讀多了，語感就有了；讀多了，課文就背下來了，而記憶是學(xué)習(xí)與運(yùn)用的重要基礎(chǔ)啊！
讀書，又分課內(nèi)與課外，有字與無字。課內(nèi)書，不必多言。課外書，教育部推薦的20本書是必須要認(rèn)真讀的，還要讀點(diǎn)余光中、余秋雨、張曉風(fēng)、周國平的散文，讀點(diǎn)朱光潛、李澤厚的美學(xué)，讀點(diǎn)陳寅恪、錢穆的史學(xué)等等。而無字書，是指要走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，從生活中獲得知識(shí)，鍛煉能力。“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心?！庇腥藭?huì)說時(shí)間不夠，其實(shí)，時(shí)間都是擠出來的，零碎的時(shí)間都可以用來讀書，你的床頭就應(yīng)該有幾本書，即使是一本《讀者》也是很好的。腹有詩書氣自華，唯有跑步和讀書不可辜負(fù)！你的'談吐，你的氣質(zhì)，都與你所讀過的書有關(guān)，愿你能做一個(gè)靈魂有香氣的人！
我先說寫字。雖然現(xiàn)在是拇指、食指縱橫的時(shí)代，然而一手漂亮的字依然是很重要的，它是你的門面，是你的名片。說得功利點(diǎn)，字的好壞直接影響你的答題分?jǐn)?shù)，特別是作文的印象分，三五分不在話下，十分八分都有可能！
然后是作文。是你的語文能力的綜合體現(xiàn)，前面所說的聽、說、讀都是為它打基礎(chǔ)的，你的所見所聞、所悟所感都會(huì)匯聚筆端。審題立意，遣詞造句；思接千載，視通萬里。所謂“厚積薄發(fā)”，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這個(gè)道理。掌握常用的寫作要領(lǐng)，借鑒優(yōu)秀的作品，多寫，多改，讓你的文章有深度、有高度、有文采、有匠心，你就能妙筆生花！
時(shí)間關(guān)系，我不能深入展開，只是從面上給同學(xué)們一點(diǎn)提醒，希望能對(duì)你們有所幫助。謝謝大家！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十三
學(xué)弟，學(xué)妹們：
你們好！我是河南商專04級(jí)營銷系電子專業(yè)的學(xué)生，我叫付后磊，我是畢業(yè)工作后意識(shí)到學(xué)歷的重要性才開始報(bào)名金源教育自考班的，目前在外企（施耐德電氣）工作了近5個(gè)年頭，非常感謝金源教育給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行交流。
客套話就不說了，我就說三點(diǎn)：
1，學(xué)歷不是最重要的，但是，他是我們?cè)诠ぷ髦械那瞄T磚，不妨大家看看世界500強(qiáng)的企業(yè)中，本科是最低的學(xué)歷要求（除非你是這個(gè)行業(yè)的專家，他們可以破格錄取你），同時(shí)你的工資，福利，晉升都與它息息相關(guān)，因此，希望大家在離開學(xué)校前能夠拿到本科證，甚至更高的學(xué)歷。
2，在學(xué)校要以學(xué)業(yè)為主要矛盾，工作為次要矛盾，主次要分清楚，千萬不可為了一個(gè)小工作而放棄學(xué)習(xí)，記好，掙錢多少與掙錢效率的高低是第一位的關(guān)系，與工作的.時(shí)間長(zhǎng)短是第二位的，試想，一個(gè)月掙錢3000元，工作上3年才可以掙10.8萬，而在一個(gè)500強(qiáng)的企業(yè)中，一年甚至半半年就可以掙這么多，所以，大家目前最重要的是把自己豐富起來，多去看一些有益的書，多去聽一些感興趣的課，處理問題的思維和方法是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
3，大學(xué)期間要廣交善友，也許，其中的某位同學(xué)就是你的貴人，因此，要學(xué)會(huì)寬容和善待他人，一個(gè)人的胸懷有多大的，那么，他的事業(yè)就會(huì)有多大。
總之，希望學(xué)弟，學(xué)妹們，抓住目前的學(xué)習(xí)階段，莫要荒廢了光陰！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家晚上好！今天我們?cè)谶@里召開“班組氛圍建設(shè)”活動(dòng)的啟動(dòng)會(huì)，我認(rèn)為是很有必要的，推到溝通部門墻，對(duì)于提升管理者的溝通協(xié)作意識(shí)，提高管理者解決問題的能力以及各部門之間的協(xié)作協(xié)同具有重大意義。
現(xiàn)代社會(huì)，溝通，尤其是有效溝通，已成為日常交際的一個(gè)基本要求，成為很多企業(yè)選拔人才時(shí)評(píng)判一個(gè)人才的重要指標(biāo)。而在企業(yè)內(nèi)部，部門與部門之間保持有效溝通，也已成為越來越多的企業(yè)大力倡導(dǎo)的理念。企業(yè)規(guī)模越大，組織內(nèi)部設(shè)立的職能部門越多，跨部門間的有效溝通就顯得更加重要。
那么，是什么原因造成了部門間的溝通不暢？溝通不暢甚至不溝通會(huì)給部門之間乃至企業(yè)帶來哪些不利影響？我認(rèn)為導(dǎo)致部門間溝通不暢的原因很多，但歸納起來主要有以下五個(gè)方面：
1.直接原因：缺乏溝通意識(shí)和溝通氛圍。
，遇到問題也不去尋求相關(guān)部門的支持，而是獨(dú)自作戰(zhàn)。由于溝通意識(shí)淡薄，也就難以形成濃厚的溝通氛圍。沒有溝通氛圍，每個(gè)人似乎對(duì)溝通產(chǎn)生一種畏懼，因?yàn)槊總€(gè)人都覺得他不來找我溝通我怎么去找他溝通呢？于是，形成一個(gè)惡性循環(huán)：缺乏溝通意識(shí)——溝通氛圍淡薄——不溝通——溝通氛圍消失。
2.間接原因：沒有相關(guān)形式提供溝通、交流的機(jī)會(huì)，人與人之間缺乏共同語言，有陌生感。
由于公司或組織缺乏為員工創(chuàng)造溝通、交流的形式，很少舉行集體活動(dòng)，而每個(gè)人又忙于日常工作，彼此之間缺乏了解，也就沒有共同語言。由于心理距離的存在，溝通起來顧慮重重，這就無形中降低了溝通效率，從而導(dǎo)致下一次溝通的更加不順暢。
3.根本原因：沒有形成有效溝通的機(jī)制。
導(dǎo)致部門間溝通不暢的根本原因還是公司沒有形成一個(gè)有效的溝通機(jī)制，沒有建立一個(gè)很好的溝通平臺(tái)。平時(shí)的溝通，很大程度都是臨時(shí)性的個(gè)人行為，不是有規(guī)律的，也不是集體行為。盡管各部門都有著非常繁雜的日常工作要做，每個(gè)成員也都有著溝通技能或溝通意愿的差異，但有效的溝通機(jī)制仍然是克服一切溝通障礙最有效的手段。
4.重要原因：領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，員工不參與。
各部門的主管領(lǐng)導(dǎo)不帶頭溝通，員工看著領(lǐng)導(dǎo)都不溝通也就不再把溝通當(dāng)回事，只是等到事情急到眼前了才想起需要找某部門的某某去溝通，但由于平時(shí)沒有溝通經(jīng)歷，自然這種臨時(shí)抱佛腳式的溝通也就難以實(shí)現(xiàn)溝通目的。因此，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，員工不參與，也是導(dǎo)致跨部門溝通不暢的重要原因。
5.其它原因：
那么如何才能實(shí)現(xiàn)部門間的有效溝通？我提出以下五個(gè)解決措施：
1.部門領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。
各部門的領(lǐng)導(dǎo)，在很大程度上直接影響著部門間的有效溝通。因此，部門領(lǐng)導(dǎo)之間，要帶頭交流，引導(dǎo)、鼓勵(lì)部門成員與其他部門成員的交流，建立融洽的部門關(guān)系。
2.在活動(dòng)中加深了解，增進(jìn)交流。
這是實(shí)現(xiàn)有效溝通的重要方法，也是常見的方法。公司內(nèi)部、部門之間經(jīng)常開展一些可以增進(jìn)了解的活動(dòng)，如各種比賽、娛樂、文化活動(dòng)等，讓部門成員之間有盡可能多的機(jī)會(huì)接觸，拉近彼此之間的距離，從而為部門間的有效溝通奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3.應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技。
現(xiàn)代科技日新月異，我們需要充分利用現(xiàn)代科技手段，讓各部門之間的聯(lián)系更加緊密。比如，電子郵件、微信群，不僅可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，還可以建立內(nèi)部資源共享的圈子，增加交流機(jī)會(huì)。
4.溝通，應(yīng)形成一個(gè)機(jī)制。
在公司內(nèi)部建立有效的溝通機(jī)制，將極大地加強(qiáng)部門間的交流。在溝通機(jī)制里應(yīng)明確跨部門間的溝通內(nèi)容、溝通方式、溝通步驟和溝通雙方的權(quán)利和責(zé)任。
建立這樣一種流程和制度對(duì)于確?？绮块T間的有效溝通是非常必要的，因?yàn)樵谛畔贤ㄟ^程中尤其需要注意尊重對(duì)方的職責(zé)和權(quán)限，不要超越對(duì)方的職權(quán)而去直接干涉別人的工作。當(dāng)然，這類機(jī)制應(yīng)包括正式或非正式的，正式的如會(huì)議，非正式的如聚會(huì)、座談會(huì)等。
實(shí)現(xiàn)部門間的有效溝通具有重大意義：
1.從團(tuán)隊(duì)建設(shè)的角度來說：
部門間的有效溝通可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而可以更好地完成各項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。
2.從工作績(jī)效的角度來說：
部門間的有效溝通可以實(shí)現(xiàn)資源共享，信息暢通，從而提高工作效率，避免重復(fù)工作，節(jié)省人力、物力和財(cái)力。
3.從整個(gè)公司的發(fā)展角度來說：
部門間的有效溝通可以促進(jìn)公司內(nèi)部的良性發(fā)展，使公司朝著高效、快速、健康的方向發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展戰(zhàn)略具有不可輕視的意義。
4.從個(gè)人的發(fā)展角度來說：
部門間的有效溝通可以促進(jìn)企業(yè)員工的成長(zhǎng)，使他們相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互信任，形成共同進(jìn)步的文化氛圍。
加強(qiáng)部門間的溝通，不僅需要方法，更需要全員的積極參與，需要每個(gè)人都以大局為重，把各部門的目標(biāo)統(tǒng)一到公司的目標(biāo)上來，形成合力，一起去開創(chuàng)公司發(fā)展的新局面。
謝謝！201x年11月5日
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
你們好！
我堅(jiān)持不做旁觀者，也不當(dāng)局外人，而是以正式工作人員的姿態(tài)，以飽滿的工作熱情，主動(dòng)地參與到工作中，堅(jiān)信只有多做才能多學(xué)、多獲。農(nóng)經(jīng)處的工作與農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、水利等行業(yè)部門之間密切聯(lián)系，涉及知識(shí)面廣。我充分認(rèn)識(shí)到只有變壓力為動(dòng)力，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，通過多聽、多看、多問、多想才能更快、更好的適應(yīng)環(huán)境；只有以最快的速度進(jìn)入工作狀態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念和角色，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，熟悉向省和國家申報(bào)項(xiàng)目、項(xiàng)目立項(xiàng)、具體項(xiàng)目可研報(bào)告批復(fù)所需要件、下達(dá)投資計(jì)劃等業(yè)務(wù)流程，掌握單位內(nèi)部簽發(fā)文、資料報(bào)送等運(yùn)轉(zhuǎn)程序和項(xiàng)目管理等制度，才能為自己順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
工作的順利開展和推進(jìn)，重點(diǎn)是加強(qiáng)交流和協(xié)調(diào)，營造和諧的工作環(huán)境。掛職期間，我主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，虛心向同事請(qǐng)教咨詢，及時(shí)反饋領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作推進(jìn)情況和面臨的問題。不害怕、不回避矛盾的產(chǎn)生，通過有禮有節(jié)的方式同相關(guān)部門之間進(jìn)行反復(fù)對(duì)接，有效促進(jìn)工作的開展。
市級(jí)部門的工作性質(zhì)要求我必須站在比以往更高的高度來審視問題，把握農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)專項(xiàng)規(guī)劃的編制、修改、完善和上報(bào)等工作中，我深刻體會(huì)到機(jī)遇意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的重要性，同時(shí)，也學(xué)會(huì)了從大處著眼、小處著手的工作方法，學(xué)會(huì)了從宏觀層面思考工作，增強(qiáng)了服務(wù)全局的'意識(shí)。
農(nóng)經(jīng)處屬于業(yè)務(wù)科室，典型的人少事多任務(wù)重。這就要求要處理好重點(diǎn)工作與一般工作、創(chuàng)新工作與常規(guī)工作、發(fā)展工作與繼承工作的關(guān)系，講究工作方式方法。掛職期間，我注重在平凡中關(guān)注細(xì)節(jié)，在認(rèn)真中追求高效，在常規(guī)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，確保了工作高質(zhì)高效完成。
掛職的一年中，我充分認(rèn)識(shí)到掛職鍛煉機(jī)會(huì)的難得，努力在掛職崗位上礪練自己，提升能力，豐富閱歷。
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)相關(guān)會(huì)議、文件精神，吃透政策。掛職期間我先后學(xué)習(xí)了《企業(yè)投資項(xiàng)目核準(zhǔn)暫行辦法》、《四川省省級(jí)預(yù)算內(nèi)投資補(bǔ)助管理暫行辦法》以及相關(guān)涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)政策文件等，通過學(xué)習(xí)不斷提升理論水平，增強(qiáng)工作的前瞻性和系統(tǒng)性。
二是堅(jiān)持向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，注意觀察，學(xué)習(xí)他們的工作方法、思維方式，積極思考，轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)。
三是利用參加涉農(nóng)項(xiàng)目可研報(bào)告技術(shù)審查，積極爭(zhēng)取涉農(nóng)項(xiàng)目資金，申報(bào)涉農(nóng)項(xiàng)目，組織檢查驗(yàn)收等實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷獲取信息，積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。
二是積極參與，豐富閱歷。掛職期間，我先后參與了全市畜牧生豬標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)、場(chǎng)建設(shè)等涉農(nóng)項(xiàng)目投資計(jì)劃編制，參與了銜接平衡涉農(nóng)行業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，牽頭并協(xié)調(diào)完成涉及農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)專項(xiàng)規(guī)劃的編制、修改、完善和上報(bào)等工作，進(jìn)一步了解了地方農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況。同時(shí)，通過努力銜接、牽線搭橋，我還為中江積極爭(zhēng)取扶持政策。目前，已落實(shí)了xx鎮(zhèn)xx村200萬的20xx年以工代賑示范村建設(shè)項(xiàng)目和xx鎮(zhèn)xx村85萬的土地整理項(xiàng)目。
其次談?wù)剴炻毥Y(jié)束以后的打算
展望未來，信心倍增。新環(huán)境、新任務(wù)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，使我有了新提高、新收獲。在市發(fā)改委農(nóng)經(jīng)處這一全新平臺(tái)上，在各級(jí)組織部門的親切關(guān)懷下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的悉心指導(dǎo)和熱情幫助下，我不僅開闊了視野，提升了境界，拓展了理念，而且在工作模式、方法和經(jīng)驗(yàn)上都受益匪淺。較好地實(shí)現(xiàn)了交流學(xué)習(xí)、借鑒汲取、完善自我、鍛煉成長(zhǎng)的目的。同時(shí)還與市發(fā)改委、市級(jí)涉農(nóng)部門的同志們之間建立了深厚的友誼，為今后開展工作打下了良好的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信，在以后的工作中，我一定能把上掛鍛煉學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到實(shí)踐中去，在干好本職工作的同時(shí)，努力開創(chuàng)新局面。以此來感謝組織對(duì)我的關(guān)懷和培養(yǎng)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的關(guān)心和幫助。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十六
各位老師：
你們好！
今天，我來把自己在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的一些做法跟大家交流一下。
平臺(tái)很重要。我是一個(gè)有著教齡的小學(xué)語文老師，以前在培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣方面，自己一個(gè)人是閉門造車，收效甚微。近兩三年，我開拓了眼界，先后去南京參加了“七彩語文”現(xiàn)場(chǎng)觀摩，去無錫參加了“現(xiàn)代與經(jīng)典”現(xiàn)場(chǎng)觀摩，去深圳參加了東南教科所組織的兒童閱讀課程推進(jìn)大會(huì)，特別是加入“親近母語”團(tuán)隊(duì)后，感覺自己提升了不少，教學(xué)的實(shí)效也確實(shí)有了提高。
引領(lǐng)學(xué)生閱讀首先需要氛圍?！拔以敢庀嘈乓恍﹥和喿x推廣人的結(jié)論：如果你的家里有書架，而書架上的書達(dá)到了200本，那你的孩子愛上書的可能性可以達(dá)到60﹪。我很喜歡60﹪這個(gè)‘可能性’——既給你希望，又讓你覺得很真實(shí)?！?/p>
初次接手這個(gè)班級(jí)，我立刻著手建立班級(jí)圖書角，號(hào)召學(xué)生將自己看過的書籍帶到教室來，我還把自己兒子看過的書籍也貢獻(xiàn)出來。然而學(xué)生帶來的書籍?dāng)?shù)量不多，有閱讀價(jià)值的書更少，什么漫畫書啦，作文書啦，占了一半。我腦海里涌現(xiàn)了一個(gè)想法，——為學(xué)生購買一批適合閱讀的課外書。但費(fèi)用從哪出呢？總不能自掏腰包吧，找學(xué)校報(bào)銷更是不現(xiàn)實(shí)。
我在課題組長(zhǎng)徐老師指引下，想到了發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。我在家長(zhǎng)微信群當(dāng)中倡議：為班級(jí)學(xué)生添置圖書，購置書柜。由家長(zhǎng)代表在網(wǎng)上購書，產(chǎn)生費(fèi)用大家均攤，賬目公開。老師只提供書目，不插手賬目，不指定購書地點(diǎn)，自然也就沒有違背師德的瓜田李下的嫌疑了。
家長(zhǎng)們的反應(yīng)很強(qiáng)烈，讓我很感動(dòng)。于是我按照自己的想法去做。我把教育部推薦的小學(xué)生閱讀書目和“親近母語”課題組在xxxx年度推薦的書目進(jìn)行匯總，發(fā)給家長(zhǎng)去選購書籍。經(jīng)過一個(gè)月的籌備，班級(jí)的圖書柜已經(jīng)實(shí)現(xiàn)雛形了。這里值得一提的是，圖書柜是一個(gè)熱心的家長(zhǎng)自己做的，而且沒有收取任何費(fèi)用。等于說是他個(gè)人捐贈(zèng)給班級(jí)使用的。
我根據(jù)這些圖書內(nèi)容的深淺度分為三大類：一類書學(xué)生自由借閱，隨時(shí)借隨時(shí)還，不需要履行任何手續(xù)；二類書是在統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一發(fā)放，人手一冊(cè)，看完可以互相交換傳閱，這類書基本都是繪本（圖畫書）；三類書是短時(shí)間內(nèi)看不完的，可以借回家，要登記的。為此，我打印了圖書借閱記錄簿，還培養(yǎng)了三個(gè)學(xué)生當(dāng)圖書管理員，讓自己從瑣碎的借閱當(dāng)中抽身出來，也讓學(xué)生的管理能力得到鍛煉。
二年級(jí)孩子獨(dú)立閱讀能力不強(qiáng)，我就動(dòng)員家長(zhǎng)跟孩子一起進(jìn)行親子共讀。我也贊成不能過早地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力，因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰€是很有限，一些生僻詞語會(huì)影響孩子閱讀的連貫性。家長(zhǎng)跟孩子一起閱讀可以幫孩子掃除一些障礙，進(jìn)行交流。在學(xué)校里，有空閑時(shí)間我會(huì)給學(xué)生大聲朗讀。
還有一引起家長(zhǎng)的意識(shí)跟不上，我就讓那些優(yōu)秀的家長(zhǎng)在班級(jí)微信群里經(jīng)常反饋孩子的閱讀進(jìn)展，帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)參與進(jìn)來，讓更多的家長(zhǎng)意識(shí)到家長(zhǎng)的陪伴孩子的閱讀是很有必要的。氣可鼓，不可泄。我對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生看書進(jìn)行表揚(yáng)，看完一本書就獎(jiǎng)勵(lì)一張小獎(jiǎng)狀，達(dá)到了五張獎(jiǎng)狀就發(fā)一個(gè)益智類玩具獎(jiǎng)品。
孩子看書終歸有些隨意，理解膚淺，老師的引領(lǐng)是必不可少的。我就開展全班共看一本書活動(dòng)，對(duì)學(xué)生看整本書進(jìn)行有效指導(dǎo)，經(jīng)常跟學(xué)生交流看書的體會(huì)，也就是課題組所說的聊書。跟學(xué)生聊書，我一般采用三步走的策略，首先進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀欲望，然后督促學(xué)生靜心閱讀，最后還有一個(gè)交流討論的環(huán)節(jié)。目前，我班學(xué)生共讀了五本書，分別是《一年級(jí)大個(gè)子和二年級(jí)小個(gè)子》《了不起的狐貍爸爸》《小熊溫尼菩》《木偶奇遇記》《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。
低年級(jí)堅(jiān)持讓孩子大聲誦讀帶韻味的詩文很有好處。我在班級(jí)當(dāng)中推行“日有所誦”將近一年了。對(duì)于二年級(jí)小朋友來說，在規(guī)定課時(shí)之內(nèi)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，一篇一篇讀通，背熟，還要弄個(gè)一知半解，真不是一件容易的事。學(xué)生最初的新鮮感已經(jīng)慢慢淡化，不少學(xué)生已露疲態(tài)。我也因?yàn)榻虒W(xué)進(jìn)度的問題，各種大型活動(dòng)的沖擊，有時(shí)思想上也會(huì)有些松動(dòng)。每晚我都翻幾頁薛瑞萍的《我們班的'閱讀日志》，我又堅(jiān)定信念，必須堅(jiān)持下去，我要想辦法激發(fā)孩子們的熱情。
剛開始，我是每天帶學(xué)生背一首，但有些學(xué)生完成有困難。我就跟學(xué)生比賽背，看誰比老師先背會(huì)，讓學(xué)生說說自己為什么背得快。對(duì)于不會(huì)背的學(xué)生，我不再強(qiáng)求，但要求回家大聲讀給父母聽；對(duì)于會(huì)背的學(xué)生，我獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、小獎(jiǎng)狀。這樣他們的主動(dòng)性大大增強(qiáng)，閱讀習(xí)慣得到培養(yǎng)。
后來，我又學(xué)習(xí)其他老師的做法：一周讀一個(gè)單元，周一通講通讀，每天都循環(huán)讀，力求熟讀成誦。有些老師講解時(shí)難免上成了語文課。我總是提醒自己不要穿新鞋，走老路。書讀百遍，其義自見。除了有少量的語句較為生澀，的確需要講解以外，大多數(shù)文章我還是帶著學(xué)生一起大聲讀。
時(shí)間不夠，我就擠。下雨天，做操時(shí)間自然是黃金時(shí)間；班會(huì)課，身為語文老師，自然也可以謀些“學(xué)科私利”了。
語言的積累不是一朝一夕的工夫，水滴石穿，繩鋸木斷。我一定會(huì)用朗朗書聲為他們構(gòu)筑一個(gè)溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。
當(dāng)然，我不會(huì)忘記“讀寫結(jié)合”這一項(xiàng)語文的訓(xùn)練要求。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生寫短小的日記，最好能運(yùn)用自己看到好詞，好句描寫自己在生活中的所見所聞。截止到目前，我班學(xué)生在市級(jí)教育周刊上發(fā)表習(xí)作達(dá)11篇。
各位老師，我平時(shí)的做法匯報(bào)到這里，不妥之處也希望各位老師批評(píng)指正，我一定會(huì)虛心接受。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
今天自治區(qū)召開科技扶貧指導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)，對(duì)進(jìn)一步做好科技扶貧工作，促進(jìn)農(nóng)牧民脫貧致富，具有積極重要的意義。下面，我就原州區(qū)一年來科技扶貧指導(dǎo)員工作情況，向大會(huì)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，對(duì)其中存在的不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正，多提寶貴意見。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)“自治區(qū)科技脫貧致富指導(dǎo)員‘百人團(tuán)’幫扶工作方案”，在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合原州區(qū)的實(shí)際，安排15名科技扶貧指導(dǎo)員對(duì)15個(gè)村進(jìn)行科技扶貧。我們召開科技扶貧指導(dǎo)員動(dòng)員座談會(huì)，制定20xx年科技扶貧工作方案，明確項(xiàng)目扶持方向和目標(biāo)任務(wù)，保證科技扶貧指導(dǎo)員工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有任務(wù)，能夠順利實(shí)施，取得實(shí)際成效。我們嚴(yán)格執(zhí)行《自治區(qū)科技扶貧指導(dǎo)員考核細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)科技扶貧工作的動(dòng)態(tài)管理，增強(qiáng)科技扶貧指導(dǎo)員的工作責(zé)任心和工作緊迫感，促進(jìn)科技扶貧工作深入發(fā)展。
一是做到定位準(zhǔn)。各指導(dǎo)員能夠深入村組，結(jié)合實(shí)際，因地制宜，找準(zhǔn)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民增收的切入點(diǎn)，以最少的資金突出科技扶貧，選準(zhǔn)示范戶，起到帶動(dòng)輻射作用。二是做到工作實(shí)。各指導(dǎo)員與村領(lǐng)導(dǎo)共同制定發(fā)展規(guī)劃，確定項(xiàng)目方案，種植業(yè)主要是調(diào)整結(jié)構(gòu)和推廣新品種，畜牧業(yè)主要是建立示范戶，組建牛、羊入股合作社，以此開展科技扶貧工作。三是做到思路新。能夠突破資金瓶頸，推進(jìn)項(xiàng)目發(fā)展，如中河紅崖村以專項(xiàng)資金支持農(nóng)戶建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化牛舍100棟，被原州區(qū)畜牧中心批準(zhǔn)為中河鄉(xiāng)唯一的養(yǎng)殖專業(yè)村，其他如楊河村、母家溝村、清水灣村、大疙瘩村、曹河村成立了養(yǎng)羊、養(yǎng)牛合作社，促進(jìn)了科技扶貧工作的發(fā)展。
經(jīng)過各指導(dǎo)員的細(xì)心指導(dǎo)和辛勤工作，原州區(qū)取得科技扶貧工作的實(shí)效，截至目前，配套項(xiàng)目資金130萬元，建立示范點(diǎn)15個(gè)，培養(yǎng)科技示范戶273戶，組織成立養(yǎng)殖合作社5個(gè)。引進(jìn)蔬菜、馬鈴薯、小雜糧等新品種18個(gè)，示范推廣面積4298畝；幫助指導(dǎo)改建及新建牛棚126棟，羊棚29棟，蔬菜溫棚10棟，青貯池6個(gè)；配套飼草加工、防疫器械183臺(tái)（套）；選購優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)母牛17頭，優(yōu)質(zhì)種羊29只；種植優(yōu)質(zhì)牧草10100畝，指導(dǎo)示范戶養(yǎng)牛150多頭，養(yǎng)羊300多只，有效促進(jìn)農(nóng)牧民脫貧致富。
我們?cè)輩^(qū)開展科技扶貧工作，取得了一定的'成績(jī)。但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，科技扶貧是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，在前進(jìn)路上還會(huì)遇到很多困難和問題。因此，我們要堅(jiān)定信心，充分發(fā)揮指導(dǎo)員的作用，持續(xù)抓好科技扶貧工作，為廣大農(nóng)牧民脫貧致富作更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十八
各位同志們：
提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，市、縣對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，我鎮(zhèn)就要積極、主動(dòng)的去實(shí)施。3月7日，我們組織各村(社區(qū))支部書記、主任、水井村20名村民代表、相關(guān)站所工作人員到梁平區(qū)柏家鎮(zhèn)、金帶鎮(zhèn)，墊江縣沙坪鎮(zhèn)實(shí)地學(xué)習(xí)了他們的做法，感悟很深。下面就我鎮(zhèn)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略試點(diǎn)工作和“康養(yǎng)鶴游、清潔家園”行動(dòng)講以下幾點(diǎn)意見：
提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并將其確定為決勝全面建成小康社會(huì)需要堅(jiān)定實(shí)施的.七大戰(zhàn)略之一，這是以黨中央從黨和國家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、在全面認(rèn)識(shí)和把握我國發(fā)展階段性特征基礎(chǔ)上、順應(yīng)億萬農(nóng)民對(duì)美好生活的向往作出的重大決策，我們要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、緊迫感，以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步做好新時(shí)代“三農(nóng)”工作。
堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，牢固樹立新發(fā)展理念，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，統(tǒng)籌推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，走中國特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路，讓農(nóng)民成為有吸引力的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂業(yè)的美麗家園。
(一)扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略試點(diǎn)工作
實(shí)施好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，就是要圍繞“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕”二十字要求，切實(shí)解決好幾個(gè)關(guān)鍵問題。
1、鄉(xiāng)村振興的標(biāo)志
一是在農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)向多樣化發(fā)展，鄉(xiāng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)增多；
二是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施日趨完善，生態(tài)環(huán)境顯著改善；三是鄉(xiāng)村的功能價(jià)值日益凸顯，吸引力顯著增強(qiáng)。
2、如何推動(dòng)鄉(xiāng)村振興
按照政府引導(dǎo)，農(nóng)民主體；統(tǒng)一規(guī)劃，因戶施策；整合資源，產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)的原則，有序推進(jìn)、水井村、其余村(居)試點(diǎn)一個(gè)社或一個(gè)區(qū)域的試點(diǎn)工作。
突出“四化”，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。通過硬化、綠化、美化、亮化工程，有效改善基礎(chǔ)設(shè)施。實(shí)施出行公路、生產(chǎn)生活便道、住宅院壩和排水溝的硬化，實(shí)現(xiàn)出行、生產(chǎn)便捷；在公路沿線新增植樹造林100畝，大力提升綠化水平，形成景觀綠化帶；推廣美化村民住宅工作，鼓勵(lì)村民在房屋周邊種植果木花草，實(shí)現(xiàn)出門看見花、抬頭看見綠；實(shí)施亮化行動(dòng)，在村社道路、院落安裝太陽能路燈，實(shí)現(xiàn)亮化全覆蓋，解決群眾夜間出行安全問題。
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位來賓，各位朋友：
大家上午好！
今天，我們相聚岳麓山下，隆重舉行kab創(chuàng)業(yè)教育年會(huì)暨第三屆大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育論壇。在此，我謹(jǐn)代表湖南大學(xué)向出席今天年會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示最熱烈的歡迎！對(duì)長(zhǎng)期以來關(guān)心和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的朋友表示誠摯感謝！
近些來，國際上高校的“創(chuàng)業(yè)教育”迅猛發(fā)展，以美國為例，截止20xx年已有1600多所高等院校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)學(xué)課程。而我國的高校創(chuàng)業(yè)教育才剛剛起步。隨著高等教育的改革，以創(chuàng)業(yè)教育為導(dǎo)向，進(jìn)行教育教學(xué)范式的變革，建設(shè)“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”可能將是一大趨勢(shì)。20xx年8月，團(tuán)中央和中華全國青年聯(lián)合會(huì)與國際勞工組織合作，開始實(shí)施“kab大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目”。
于20xx年舉辦了kab創(chuàng)業(yè)教育年會(huì)暨首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育論壇，到現(xiàn)在已是第三屆，一直推動(dòng)著創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展。
湖南大學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的時(shí)代需求，吸收湖湘文化“心憂天下”、“敢為人先”的精神，將湖湘文化中注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融入kab創(chuàng)業(yè)教育，不止重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，還非常注重社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，形成了獨(dú)具特色的且值得推廣的公益創(chuàng)業(yè)教育模式。
可能有朋友會(huì)問，為什么我們?yōu)槭裁匆峁鎰?chuàng)業(yè)呢？我這里有兩組數(shù)據(jù)可以與大家分享。第一組數(shù)據(jù)是接收捐贈(zèng)款物占gdp總量相對(duì)數(shù)的對(duì)比，20xx年我國接收各類社會(huì)捐贈(zèng)款物僅占gdp總量的0.356%。而西方國家的比重達(dá)到3%-5%，美國高達(dá)9%。另一組數(shù)據(jù)是國內(nèi)外非營利組織從業(yè)人數(shù)占服務(wù)業(yè)從業(yè)相對(duì)數(shù)的對(duì)比，20xx年中國非營利組織的從業(yè)人員占服務(wù)業(yè)的0.3%，而世界平均水平約為10%。這些數(shù)據(jù)值得我們反思，我們國家的慈善氛圍相較于歐美國家存在著明顯差距，國民的公益意識(shí)有待進(jìn)一步提升。將公益慈善和社會(huì)責(zé)任的種子播撒在青年學(xué)生的心田，讓公益成為一種社會(huì)風(fēng)尚，這也是高校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史使命。湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)教育以公益創(chuàng)業(yè)教育為特色，主要從教學(xué)、科研、實(shí)踐等三方面來開展。
為建好公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系，湖南大學(xué)編寫了《公益創(chuàng)業(yè)學(xué)概論》等系列相關(guān)教材，成立了公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開設(shè)了公益創(chuàng)業(yè)教育系列必修課及選修課等，努力開展公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革研究。同時(shí)邀請(qǐng)了創(chuàng)業(yè)投資家、成功企業(yè)家、公益慈善家等不同領(lǐng)域的專家擔(dān)任學(xué)校公益創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，為大學(xué)生講授公益創(chuàng)業(yè)課程。還完善素質(zhì)教育學(xué)分認(rèn)證制度，將公益創(chuàng)業(yè)教育課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)納入本科生和研究生培養(yǎng)體系，將公益創(chuàng)業(yè)教育核心課程納入公選必修課，將公益創(chuàng)業(yè)活動(dòng)納入畢業(yè)設(shè)計(jì)范疇。
為促進(jìn)校內(nèi)外對(duì)公益創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)知和理解，湖南大學(xué)成立國內(nèi)首家公益創(chuàng)業(yè)研究機(jī)構(gòu)“湖南大學(xué)中國公益創(chuàng)業(yè)研究中心”，以公益創(chuàng)業(yè)教育的4種表現(xiàn)形式為對(duì)象，建立了“社會(huì)企業(yè)研究所”等4個(gè)分支研究機(jī)構(gòu)，系統(tǒng)確立并具體實(shí)施了近30項(xiàng)各研究方向的相關(guān)研究，形成了較為完備的基礎(chǔ)理論研究梯隊(duì)及工作體系。學(xué)校還以學(xué)生組織為主體，組織召開了20xx首屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)年會(huì)、20xx首屆中國大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)論壇、首屆湖南省公益創(chuàng)業(yè)高峰論壇等大型活動(dòng)以搭建公益創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，宣傳公益創(chuàng)業(yè)的理念。
20xx年，湖南大學(xué)大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部獲批全國首批34所重點(diǎn)高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐試點(diǎn)單位，該學(xué)生組織連續(xù)兩年被評(píng)為十佳大學(xué)生kab創(chuàng)業(yè)俱樂部。在湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)俱樂部的參與和支持下成功的打造了“滴水恩”、“益創(chuàng)培訓(xùn)”、“益聲傳媒”、“中國公益創(chuàng)業(yè)網(wǎng)”、《大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)》雜志等公益創(chuàng)業(yè)品牌，指導(dǎo)和幫助在校學(xué)生進(jìn)行公益創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校還投入100萬元成立“湖南大學(xué)公益創(chuàng)業(yè)基金”，同時(shí)每年提供50萬元?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，并從20xx年開始每年提供35萬元作為大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)扶持資金。積極建立“湖南大學(xué)產(chǎn)學(xué)研基地”、“共青團(tuán)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地”等，為公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供孵化平臺(tái)。此外，學(xué)校累計(jì)邀請(qǐng)專家開展的“一對(duì)一創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目幫扶”、“公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)”近600人次，開設(shè)的各類公益創(chuàng)業(yè)論壇、講堂等活動(dòng)近百場(chǎng)，受益學(xué)生逾2萬人次。截至目前，共指導(dǎo)在校大學(xué)生（含畢業(yè)后兩年以內(nèi)）創(chuàng)辦公益組織及企業(yè)54家，成立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)106支，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生近500人。學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得省部級(jí)以上專項(xiàng)扶持近40個(gè)，市級(jí)專項(xiàng)扶持19個(gè)，其它社會(huì)類資金扶持超過100個(gè)，總計(jì)獲得扶持資金近1000萬元。
在科研、教學(xué)、實(shí)踐三位一體的公益創(chuàng)業(yè)教育體系下，湖南大學(xué)的公益創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目取得了一些成績(jī)，獲得了包括20xx年“中華慈善獎(jiǎng)”最具影響力項(xiàng)目，20xx年教育部校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，共青團(tuán)工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，20xx“首屆中國創(chuàng)新榜樣”等。
不但能夠使自己就業(yè)，而且還能創(chuàng)造就業(yè)崗位；
不但能夠創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，而且還能創(chuàng)造精神財(cái)富；
不但能夠給自己創(chuàng)造價(jià)值，而且還能為他人和社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值！
這個(gè)目標(biāo)與《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》提出的`“著力提出服務(wù)國家人民的社會(huì)責(zé)任感，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力”的要求也是不謀而合的。
湖南大學(xué)kab創(chuàng)業(yè)教育與公益創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合還處于起步階段。我們通過摸索，在推進(jìn)kab創(chuàng)業(yè)教育方面有主要有以下幾點(diǎn)啟示：第一，轉(zhuǎn)變思想觀念，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分認(rèn)識(shí)高校創(chuàng)業(yè)教育對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國家和創(chuàng)新人才培養(yǎng)作用；第二，加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育規(guī)范化發(fā)展；第三，構(gòu)建完善的高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)教育模式；第四，構(gòu)建系統(tǒng)的高校創(chuàng)業(yè)教育研究體系；第五，積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的開展，營造高素質(zhì)人才培養(yǎng)的校園文化。第六，創(chuàng)業(yè)教育要積極加強(qiáng)外部聯(lián)絡(luò)，形成鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的社會(huì)支持體系。
800多年前，岳麓書院有位叫張栻的院長(zhǎng)，他在《岳麓書院記》中指出：“豈特使子群居佚談，但決科利祿計(jì)乎？亦豈使子習(xí)為言語文辭之工而已乎？蓋欲成就人材，以傳道而濟(jì)斯民也”。意思是說，辦學(xué)難道是為了追求功名利祿嗎？難道是為了寫一筆好文章嗎？要成就人才，根本的是注重學(xué)生的操行培養(yǎng)，學(xué)校要為社會(huì)培養(yǎng)經(jīng)國濟(jì)世的人才，“傳道而濟(jì)民”??！800多年前的書院是這樣，現(xiàn)在的大學(xué)更應(yīng)當(dāng)是這樣。湖南大學(xué)在探索kab創(chuàng)業(yè)教育的路上將繼續(xù)前進(jìn)，與各位同仁共勉！謝謝大家！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇二十
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我的線上教學(xué)是學(xué)習(xí)通和微信群相結(jié)合。每周的'教學(xué)內(nèi)容分解錄成10分鐘左右的小視頻，提前上傳到學(xué)習(xí)通上。
開始上課時(shí)，首先通過學(xué)習(xí)通進(jìn)行簽到，沒有及時(shí)簽到的同學(xué)需要在群里解釋原因，以便大家互相監(jiān)督。接下來，我先提出若干問題，讓同學(xué)帶著這些問題在學(xué)習(xí)通上觀看小視頻。
10分鐘后，通過學(xué)習(xí)通的選人功能任意挑同學(xué)回答問題（語音和文字均可），之后全班同學(xué)可以自愿作答或者提出自己的問題，大家參與討論，我再逐一點(diǎn)評(píng)、講解，直到此知識(shí)點(diǎn)同學(xué)理解掌握，然后進(jìn)入下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
線上教學(xué)沒有了教室內(nèi)面對(duì)面的拘束，同學(xué)更加踴躍地發(fā)言，互動(dòng)環(huán)節(jié)更多，參與積極性更大。課下，教師所上傳的文字資料、語音資料、視頻資料、ppt等教學(xué)內(nèi)容學(xué)生可以反復(fù)收聽收看?？傊€上教學(xué)內(nèi)容豐富有趣。教學(xué)方法多樣靈活，課堂氛圍更活躍熱烈！
此致
敬禮！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇二十一
各位老師：
大家下午好！
從前面幾位班主任的介紹中，我又學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。記得教育家魏書生曾經(jīng)說過：“做教師而不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧。”是啊，班主任工作苦中有樂，神圣而崇高，但我覺得，做班主任完全是源于一種心中的責(zé)任，一種問心無愧的責(zé)任感。至于我管理班級(jí)，沒有太多經(jīng)驗(yàn)，今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些體會(huì)：
（一）清楚議程，認(rèn)真策劃
在寫一篇主持詞之前，一定要清楚地知道會(huì)議的背景和每項(xiàng)議程，并認(rèn)真分析每項(xiàng)議程之間孰輕孰重，然后確定議程的一二三四項(xiàng)。排列順序的進(jìn)程就是串聯(lián)主持詞的進(jìn)程。確定每項(xiàng)的順序，沒有固定的方法和法則，但要堅(jiān)持便于會(huì)議的順利進(jìn)行、進(jìn)步會(huì)議的整體效果和符合邏輯的原則。在確定好會(huì)議議程順序以后，就要認(rèn)真斟酌如何寫開場(chǎng)白、如何構(gòu)成x、如何結(jié)尾，這都是主持詞不可或缺的一部份，要潛心研究、認(rèn)真策劃。
（二）留意條理，銜接得當(dāng)
不論是寫甚么樣的主持詞，都要有條理性。沒有條理，主持詞將失往它存在的價(jià)值，也沒法將整個(gè)會(huì)議串起來。但僅僅串起來還不夠，還必須串得自然、流暢，銜接得當(dāng)，這就需要在選詞造句時(shí)特別要留意考究。如在選擇連接詞、轉(zhuǎn)折詞時(shí)，要恰到好處；同一辭匯不要屢次出現(xiàn)，同一意思要選擇不同的辭匯來表達(dá)，力求到達(dá)殊途同回的效果。
（三）善于應(yīng)變，勇于創(chuàng)新
會(huì)議主持詞的寫作沒有固定的格式。不同內(nèi)容的活動(dòng)，采用不同的語言和風(fēng)格。比如，法定性會(huì)議與臨時(shí)性會(huì)議在語言和風(fēng)格上肯定不一樣。有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡一字不漏地念稿子，有的單位領(lǐng)導(dǎo)喜歡臨場(chǎng)發(fā)揮、侃侃而談。在寫有討論議程的主持詞時(shí)，就更要善于應(yīng)變、靈活多變，如，各位領(lǐng)導(dǎo)、同道們，剛才大家就等題目發(fā)表了很好的建議和意見。并就等題目進(jìn)行了討論。這些用省略號(hào)省略的題目都是隨機(jī)的，很難預(yù)感的。還有在會(huì)議進(jìn)行的進(jìn)程中會(huì)發(fā)生一些意想不到的題目，這都需要在起草主持詞時(shí)，力求斟酌到所有可能發(fā)生的事情。同時(shí)，不能千篇一律，要突出每篇主持詞的個(gè)性和特點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，不能是老一套。
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網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇二十二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚伞Ｎ覅⒓庸ぷ?，一直?dān)任班主任工作。我已經(jīng)是第三輪作班主任。讓我深刻體會(huì)了一個(gè)班主任的艱辛。班主任是班級(jí)管理的靈魂，班級(jí)的好壞與班主任有直接的關(guān)系。若要當(dāng)好班集體領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、管理者的角色，就必須探索科學(xué)的管理方法和建立高效能的管理體制。下面就我在班主任的管理工作中的體會(huì)談?wù)劙鄤?wù)管理的幾點(diǎn)建議下面簡(jiǎn)單說說我自己的工作。
我們這個(gè)地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)很差，我一點(diǎn)我深有體會(huì)，尤其對(duì)于我一個(gè)教英語的老師來說，更是很難。這也是我一直堅(jiān)持當(dāng)班主任的一個(gè)原因。中等生是班集體中的最大群體，也是班級(jí)管理中最容易忽視的一個(gè)群體。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體，是班級(jí)管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此，班級(jí)管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級(jí)管理工作。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍，我覺得我最有效的辦法就是讓學(xué)生感覺到你對(duì)各個(gè)學(xué)科都很重視。讓他們感覺到他任何一科不認(rèn)真都會(huì)引起你的不滿。而且不滿的原因呢我說的很清楚，別人能做到的我班就得做到。少說多做，真格時(shí)候做到再張嘴，這是我經(jīng)常跟學(xué)生說的話。我認(rèn)為能否引導(dǎo)管理好這一群體，是班級(jí)管理工作的成敗關(guān)鍵所在。因此，班級(jí)管理者只有真正和做到“兩頭抓、帶中間”而不是忽略中間，才能搞好班級(jí)管理工作。
我經(jīng)常跟學(xué)生講我，我有要求在先，我的規(guī)定很細(xì)。所以別廢話，讓他知道我犯了是什么后果，沒有怨言。我班班級(jí)的規(guī)定很多，而且及時(shí)修改。首先有一日常規(guī)，課上課下怎么做，幾點(diǎn)該干什么大家都很清楚。再有就是定期學(xué)生總結(jié)，班級(jí)的問題，其實(shí)剛開始只是個(gè)別比較欠嘴的學(xué)生敢總結(jié)，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)間長(zhǎng)了，只要班里有正氣，也有很多人敢說。到了初二，我就換了，不記名總結(jié)，當(dāng)場(chǎng)整改。讓學(xué)生感到你是多么的公平。這樣大家監(jiān)督幾個(gè)人，自然會(huì)有效果。初二面臨很多學(xué)生的分化，我加大課堂和作業(yè)的管理，作業(yè)不交或不完成就罰本，我事先跟家長(zhǎng)說好，沒人反對(duì)，而且如果被罰的學(xué)生連續(xù)十天不犯會(huì)還給他。其實(shí)我覺得班級(jí)學(xué)生，你要是定期多整點(diǎn)事，哪怕是一些嚴(yán)厲的規(guī)定，他也會(huì)不時(shí)的緊張點(diǎn)，有點(diǎn)新鮮感。再有就是班級(jí)的小事，站個(gè)排，集合，值日，專人專管。你看的多，學(xué)生就看得多。比如這個(gè)工具怎么放，你先拿個(gè)盒子放里擺整齊，下次盒子壞了就有人拿。
其實(shí)我很在意這個(gè)問題，在學(xué)生怕你的同時(shí)怎樣讓他更信任你，服你。一般在初二我開始注意這個(gè)問題，適時(shí)讓學(xué)生感受到他們帶給你的快樂。比如學(xué)生取得榮譽(yù)時(shí)，其實(shí)一個(gè)嚴(yán)肅的老師適時(shí)給學(xué)生一些溫暖，他們會(huì)有受寵若驚的感覺。再有就是讓學(xué)生感覺到教室里很嚴(yán)肅的班主任，私下里跟我談話對(duì)我也是很關(guān)心，告訴他們，我和重視你，不要讓我失望。
謝謝大家！
網(wǎng)格員交流發(fā)言稿篇二十三
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是8號(hào)選手，今天我演講的題目是“愛祖國 愛家鄉(xiāng) 愛學(xué)?！薄?/p>
回顧過去，華夏兒女無可忘卻的歷史——西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮撞破了封閉已久的國門，八國聯(lián)軍侵入北京城，在中國的土地上燒殺搶掠，無惡不作!是什么導(dǎo)致了我們挨打，卻不敢反抗?是什么造成了當(dāng)年的落后?歷史告訴我們：卑躬、屈膝、乞求、是得不到平等的，崇洋媚外、乞討、是無法富強(qiáng)起來的，封閉、自守、會(huì)導(dǎo)致落后，開放進(jìn)取才能使祖國繁榮富強(qiáng)!如今，中國以嶄新的面貌走向世界，東方沉睡的雄獅正慢慢蘇醒。我們是祖國將來的希望，不能忘記歷史的教訓(xùn)。我們能做的不僅僅是口頭上的愛國，賦予我們的是振興中華的重任!
有的同學(xué)說：“我只是一名中學(xué)生，既無法像運(yùn)動(dòng)員一樣在賽場(chǎng)上拼搏爭(zhēng)光，也不能像科學(xué)家那樣造福人類。熱愛祖國，頂多是說說罷了。”其實(shí)不然，可曾記得我們敬愛的周總理在少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，我們風(fēng)華正茂，是21世紀(jì)的青少年，是祖國的接班人，今日的勤奮學(xué)習(xí)，是為了明日的祖國!
作為祖國的接班人理應(yīng)好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。我們更應(yīng)該愛學(xué)校。因?yàn)閷W(xué)校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無法遺忘的圣地。我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，在老師的引導(dǎo)下，用誠懇的態(tài)度，持之以恒，日有所學(xué)。學(xué)校兢兢業(yè)業(yè)的培養(yǎng)著我們這些從不同家庭中成長(zhǎng)起來的孩子，認(rèn)真?zhèn)魇谥R(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們德智體美勞，全面發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)校對(duì)于我們來說更是一個(gè)大家庭。老師是和藹的長(zhǎng)輩，同學(xué)們是親密無間的兄弟姐妹。沒有老師，我們會(huì)失去方向，偏離航線;沒有同學(xué)，就如生活里失去了陽光，沒有了歡樂。有了大家，才使我們的生活變得更加燦爛。
校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們?cè)谶@里揮灑著熱情;在這里學(xué)會(huì)自尊、自信、自強(qiáng)，以飽滿的精神汲取知識(shí)，大膽應(yīng)對(duì)未來日子中無數(shù)的艱難，我們不應(yīng)畏懼。學(xué)校無私地愛我們，我們也愛著她。因?yàn)閻?，我們就有?zé)任，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。從自身做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩!
同學(xué)們，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)，成為21世紀(jì)的棟梁，帶領(lǐng)祖國騰飛。讓我們?cè)俅斡涀≈芸偫淼脑挘骸盀橹腥A之崛起而讀書!”
我的演講完畢!
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