感悟是思考的結(jié)果，是我們對(duì)人生的領(lǐng)悟和體驗(yàn)的結(jié)晶。在寫(xiě)感悟的時(shí)候，可以用到一些修辭手法和文學(xué)形式，增加文章的藝術(shù)性。以下是小編為大家整理的一些感悟文章，希望可以給大家一些啟發(fā)和思考。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇一
玄武湖是南京市內(nèi)一處非常有名的景點(diǎn)，是南京市旅游的代表之一。我有幸在假期中來(lái)到這里，一睹其美景，受到了深深的感受和觸動(dòng)。在這里，我深深地感受到了大自然的魅力和人與自然的和諧共存，經(jīng)過(guò)這次欣賞體驗(yàn)，我不僅僅深深地愛(ài)上了這座湖，而且收獲了很多對(duì)生活的思考和啟示。
第一，湖光山色讓人流連忘返。剛走進(jìn)玄武湖公園，首先映入眼簾的是一望無(wú)際、寧?kù)o剪影的湖泊，再加上兩岸疊翠景致，優(yōu)美、寧?kù)o、融洽的玄武湖景色，讓人不禁產(chǎn)生了一種明媚的驚喜。當(dāng)你在湖邊漫步，遠(yuǎn)離城市的喧囂，好像每一處景色都帶你去探尋夢(mèng)中那點(diǎn)顏色。我心血來(lái)潮，于湖邊高坐，聽(tīng)著湖水輕輕搖晃，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，感受到沉浸在這絕美的景色中，心里充滿了愉悅的感受。
第二，游客問(wèn)津且觀光體驗(yàn)豐富。玄武湖是南京市的一塊名片，吸引了許多游客前來(lái)觀光、拍照留念。那坑道上有許多商家，琳瑯滿目各式各樣的紀(jì)念品，可以帶著回家回味美好的玄武湖之旅，據(jù)說(shuō)也有不少名勝古跡，還有玄武湖博物館等等，讓我肆意地享受這樣的游玩過(guò)程，深入了解這個(gè)名勝景區(qū)。
第三，玄武湖如詩(shī)如畫(huà)，極富文化底蘊(yùn)。在這里，每一個(gè)景點(diǎn)，每一個(gè)建筑物都散發(fā)著一股文化的氣息，令人陶醉。如九龍山山門(mén)、聚星樓、珍珠泉等景點(diǎn)，不但是明清建筑的代表，也是新京文化的代表，令人津津樂(lè)道，忘乎所以。在這里，文化與美景交融，是一種幸福的享受。
第四，玄武湖給我?guī)?lái)了一種寂靜的感受。在城市里繁忙的生活和人們絡(luò)繹不絕的腳步，容易讓人忘記生活美好的一面。然而，當(dāng)我踏上神秘的玄武湖之旅，一股靜謐的氛圍瞬間環(huán)繞了我的心間，讓我感受到了都市生活之外一絲悠閑與愜意。在這神秘而古老的城市里，歷史悠久的玄武湖，給了我一份靜謐的體驗(yàn)。在這里，我可以更好的靜下心來(lái)，享受生活，享受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第五，最讓我印象深刻的是，玄武湖的光影變化。在不同的時(shí)間，玄武湖展現(xiàn)出的光影景象也是不一樣的。比如平時(shí)的晴天時(shí)，湖面宛如一面明鏡嵌在城都中，讓人愛(ài)不釋手；夜晚的玄武湖則真正展現(xiàn)出了美景的一面，點(diǎn)點(diǎn)的燈光，在天空與水面上交織出各種絢爛的光影，令人震撼。在這里，自己的心靈得到了凈化，內(nèi)心加倍的清明透亮。
總的來(lái)說(shuō)，玄武湖的欣賞不僅讓我領(lǐng)略了大自然的純潔與美麗，更讓我從不同的角度去看待生活與世界，讓我們?cè)谧哌^(guò)這些年輕、繁忙的生活之間不是忘了抬頭去看看那絢爛的夕陽(yáng)。在這個(gè)城市里，讓我又找到了生活的本質(zhì)，帶給了我一次理性中的美感體驗(yàn)，這是讓我驚嘆不已的。最后，我想說(shuō)的是，玄武湖的美是短暫的，但是給我們的感受卻是永恒的。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇二
今日，我一行人去到了位于南京市區(qū)的玄武湖，感受到了它深厚的文化內(nèi)涵和美麗景色帶給我的震撼與感動(dòng)。
來(lái)到玄武湖的大門(mén)口，我看到湖泊之畔樹(shù)蔭婆娑，小橋流水，一幅淳樸儒雅之景。而在玄武湖內(nèi)走走，則體驗(yàn)到了另一番獨(dú)特之處：湖水清澈，湖面反射著在陽(yáng)光下呈耀眼綠色的植物。湖水中有許多各式各樣的紅魚(yú)、金魚(yú)、鯉魚(yú)和烏龜，它們游動(dòng)、悠閑地漫步在水中，給了我一種舒適、寧?kù)o的感覺(jué)。
倘若能夠仔細(xì)觀察這個(gè)湖泊，細(xì)品它的美麗之處，不難發(fā)現(xiàn)那是自然的魅力，那份恬靜溫和的感覺(jué)，不知不覺(jué)地引導(dǎo)我們走進(jìn)思考與反省。如湖中靜靜漂浮的蓮花，和那花瓣繽紛、綻放成群的荷花，在花香夏日里，展現(xiàn)出人世間清幽恬靜的一角。這景色點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲入扣的體現(xiàn)著人們的智慧和勤勞。
走在湖畔的荷塘小道上，陸續(xù)走來(lái)的游人或大口大口的呼吸，或呆然的踱步，讓別有情味。來(lái)到玄武湖，近距離地欣賞了歷史積淀下的濃郁文化之腔調(diào)，感受到了那鮮明的人性和對(duì)于改造生態(tài)環(huán)境的智慧，讓我不禁暗自贊嘆。
散步在玄武湖之上，聽(tīng)湖水潺潺，風(fēng)吹草低，心神旋轉(zhuǎn)之中，仿佛回到了與自然和諧相處的年月。在這里，我看到了生活、自然和文化的交融，也看到了人們?cè)谶@里建設(shè)和諧家園、構(gòu)筑綠色家園的不斷努力，這給了我一些啟示：
首先，學(xué)會(huì)欣賞自然美，這對(duì)人們的心靈和生命都有益處。其次，保護(hù)生態(tài)環(huán)境尤其重要，讓自然盡量回歸自己的狀態(tài)，更能增加生態(tài)的可持續(xù)性。再次，文化的內(nèi)涵和歷史的積淀不可替代，它們是我們建設(shè)精神文明重要的組成部分。最后，我們更要積極參與到這個(gè)過(guò)程中來(lái)，讓綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念深入人心，將這一理念貫徹到自己的日常生活中去。
在欣賞玄武湖的美麗之后，我認(rèn)為，生活美同樣需要我們的關(guān)注和用心。只有讓每一個(gè)點(diǎn)滴中都充滿欣賞和關(guān)愛(ài)，我們才會(huì)看到更加美好的明天。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇三
這是我第二次參加軍訓(xùn)，感覺(jué)比上次輕松了很多，大概是我又長(zhǎng)大了一點(diǎn)的緣故吧。
這次軍訓(xùn)只有兩天，還是去的園山。到了基地，換上軍裝，每人領(lǐng)了一瓶水。教官介紹了一下基地之后，就開(kāi)始了第一天上午的訓(xùn)練。
第一天上午主要是練習(xí)下蹲、起立、敬禮、跨立、四面轉(zhuǎn)法。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是很困難。中午吃飯時(shí)的要求，也比我上次軍訓(xùn)時(shí)寬松了許多，不用被罰站哪么久了。不過(guò)，要是吃飯的時(shí)候講話，那就沒(méi)有飯吃了。
下午，教官對(duì)我們說(shuō)有一個(gè)比賽，叫“閃電報(bào)數(shù)”。就是每班選出20名“鋼鐵戰(zhàn)士”，以最快的速度報(bào)數(shù)，而且還要大聲，我有幸成為了“鋼鐵戰(zhàn)士”。經(jīng)過(guò)努力訓(xùn)練，我們獲得了第二名。
晚上，基地舉行了一場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)，我們班演唱了歌曲《童年》。其他班也有自己的節(jié)目，大家都很開(kāi)心。
第二天上午又有一個(gè)“吸管建塔”的比賽，就是用吸管建塔，看誰(shuí)的塔建得最穩(wěn)、最美。我們雖然沒(méi)有拿到名次，但也給了我們一個(gè)“最佳”獎(jiǎng)。
第二天下午是“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感的訓(xùn)練”。跟上次一樣，也是每班選出兩名領(lǐng)袖，如果有10個(gè)人做錯(cuò)動(dòng)作，領(lǐng)袖將跑10圈。一次下來(lái)，我們班有38個(gè)同學(xué)出錯(cuò)，這意味著領(lǐng)袖將跑38圈！在領(lǐng)袖跑的時(shí)候，很多同學(xué)都感動(dòng)得哭了，我也一樣......
兩天的軍訓(xùn)很快就結(jié)束了，在“結(jié)營(yíng)儀式”上，我被授予了“優(yōu)秀少年”的稱(chēng)號(hào)，還獲得了一個(gè)榮譽(yù)證書(shū)。
這次軍訓(xùn)使我體會(huì)到，面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，要有不怕苦、不怕累的精神，才能獲得最后的成功！
兩天的軍訓(xùn)把我累壞了，回到家好好沖個(gè)涼，真爽！只是被太陽(yáng)曬得有些過(guò)敏、滿臉通紅，嗓子也變成“唐老鴨”了。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇四
仲夏的太陽(yáng)在天空中釋放著它的熱量，但大家都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，沒(méi)有人想在軍訓(xùn)開(kāi)始就從隊(duì)伍中掉下來(lái)。有的學(xué)生汗流浹背，面色蠟黃，背上汗白堿，但仍以堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持著.無(wú)論白天酷暑在頭，還是夜晚蚊蟲(chóng)泛濫，我們總能看到，雖然累了，但依然挺拔。腿腫了，手酸了，嗓子啞了，腳起泡了，但還是堅(jiān)持。
我們的教練對(duì)我們的行為要求非常嚴(yán)格，如果出了問(wèn)題，我們必須從頭再來(lái)。不過(guò)有句話說(shuō)得好：“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血”。對(duì)我們嚴(yán)格是對(duì)我們最大的關(guān)懷，他總是很有耐心。他不能教兩次。雖然這些動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是在我們訓(xùn)練的初期，距離標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)還有很長(zhǎng)的路要走。現(xiàn)在我們團(tuán)隊(duì)整齊，有說(shuō)服力是導(dǎo)師的教學(xué)能力。就連我們的輔導(dǎo)員都說(shuō)今天早上還是散了，現(xiàn)在都像軍人了。
雖然教官對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但還是很關(guān)心學(xué)生，讓身體不適的人及時(shí)休息。導(dǎo)師的關(guān)懷讓我們?cè)俅误w會(huì)到導(dǎo)師對(duì)我們的關(guān)懷。
我記得有一次教官嗓子都啞了，但他堅(jiān)持晚上教我們唱歌。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神也讓我們非常感動(dòng)。正是教官的特殊精神感染著我們，使我們堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練。
軍訓(xùn)掃除了我們自由散漫的習(xí)慣，鍛煉了我們的意志，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)。教官的身影體現(xiàn)了新一代軍人剛毅堅(jiān)強(qiáng)的作風(fēng)，與他們的交流極大地豐富了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野。體驗(yàn)士兵生活，感受軍營(yíng)氛圍，學(xué)習(xí)士兵性格，提高自身素質(zhì)。虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不怕困難。
雖然我們是大學(xué)生，但保衛(wèi)和建設(shè)祖國(guó)是我們義不容辭的責(zé)任。今天，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們將成為明天祖國(guó)的'棟梁。紅旗與我同在，祖國(guó)與我同在。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇五
今天我們有幸來(lái)到了美麗的南京城的玄武湖，一只千年古湖,也是南京的標(biāo)志性建筑之一。
在這兒，我不僅飽覽了湖光山色，還游覽了玄武湖畔的明孝陵，得到了非常多的收獲。
首先，通過(guò)這次參觀，我了解到了南京這座城市的文化底蘊(yùn)和歷史淵源。南京自古以來(lái)就是一個(gè)政治、文化和經(jīng)濟(jì)的重要中心，而玄武湖就是南京城市文化的重要展示窗口。一旁的明孝陵也讓我更深切地感受到了南京作為五朝古都的歷史魅力。
另外，這次參觀還讓我更能夠體會(huì)到自然環(huán)境對(duì)城市的影響和交融。在玄武湖畔，人們可以盡情呼吸到新鮮的空氣和遠(yuǎn)離繁華喧囂的喧囂和壓力。
在游覽的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了這兒的環(huán)境和氣氛對(duì)中老年人和家庭游客特別吸引。這兒種類(lèi)豐富的花草樹(shù)木和世界文化名園更在別人的參觀游覽之中起到了贊頌和宣揚(yáng)的作用。眾多的游客各個(gè)年齡層都在這兒留下了廣泛而深刻的記憶。
總之，這次參觀讓我領(lǐng)略到了不一樣的城市魅力和千年古湖及其畔的大好環(huán)境，它也為我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了很好的啟示。我相信根植于這片湖畔的文化和環(huán)境，本身就具有更能夠讓人心靈凈化的能力，讓我在接下來(lái)的日子里始終心懷感激和贊美。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇六
――雙鴨山王旭
首先，我非常感謝公司給了我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這說(shuō)明公司對(duì)我的重視。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)，完全打破了我沒(méi)培訓(xùn)之前認(rèn)為這是個(gè)枯燥乏味的過(guò)程的想法。
在這幾天的培訓(xùn)中我學(xué)到了，《外部環(huán)境建設(shè)》，《續(xù)期指標(biāo)的經(jīng)營(yíng)與分析》，《會(huì)議經(jīng)營(yíng)》，《有效面訪》，《中支業(yè)務(wù)督導(dǎo)與追蹤》，《未收件管理》，《退保勸阻》，《利用基本法有效晉升與管理》，《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》，讓我更加的了解續(xù)期工作是需要具備多方面能力和責(zé)任心的。
如果在工作中我們?nèi)笔魏我豁?xiàng)技能，那么就不能有效的做好續(xù)期工作，失去續(xù)期部門(mén)應(yīng)有的`價(jià)值；另外《未收件管理》讓我們學(xué)習(xí)到運(yùn)用正確的管理流程，從而可以有效的進(jìn)行保單回收，并提高指標(biāo)上升。
公司的這一次培訓(xùn)，從培訓(xùn)的通關(guān)上就可以看出公司對(duì)培訓(xùn)是非常看重的，班主任及助教老師都做了很多準(zhǔn)備，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中充分感受到了公司對(duì)員工的負(fù)責(zé)的態(tài)度和良苦用心，讓我們?nèi)跒橐惑w，在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，加強(qiáng)技能，更加努力，自信。
回顧這幾天來(lái)的課程培訓(xùn)的思路。一、是如何建設(shè)帶領(lǐng)好一支團(tuán)隊(duì)。二、作為一個(gè)合格的續(xù)期管理者所要具備的能力。三、如何營(yíng)造良好的工作環(huán)境。
首先《會(huì)議經(jīng)營(yíng)》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》，都是關(guān)注于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。會(huì)議經(jīng)營(yíng)中說(shuō)到要建立團(tuán)隊(duì)文化、交流經(jīng)驗(yàn)心得、實(shí)施輔導(dǎo)訓(xùn)練、檢查計(jì)劃落實(shí)情況、階段總結(jié)、落實(shí)規(guī)章制度，才能管理建設(shè)好團(tuán)隊(duì)。早會(huì)是鼓舞士氣，貫徹思想。夕會(huì)是安撫療傷，明日計(jì)劃。周例會(huì)是上周工作總結(jié)、下周工作計(jì)劃、同時(shí)點(diǎn)評(píng)，研討問(wèn)題反饋及時(shí)處理。專(zhuān)題進(jìn)行培訓(xùn)。品管會(huì)中要進(jìn)行續(xù)期、合規(guī)等相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)。短期要指標(biāo)，長(zhǎng)期要改善業(yè)務(wù)品質(zhì)，提高續(xù)期指標(biāo)。團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中學(xué)到了角色與定位，我在團(tuán)隊(duì)中有何作用、我應(yīng)該如何管理團(tuán)隊(duì)。合格的管理者要具備哪十大能力。學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)管理，獎(jiǎng)罰分明，制度和感情都要用。以后工作中要經(jīng)常開(kāi)會(huì)。
《續(xù)期指標(biāo)的經(jīng)營(yíng)與分析》、《有效面訪》、《中支業(yè)務(wù)督導(dǎo)與追蹤》、《未收件管理》、《退保勸阻》、《利用基本法有效晉升與管理》都是作為一名合格的續(xù)期管理者所要具備的基礎(chǔ)技能。
要掌握指標(biāo)分析的八個(gè)步驟，弄清楚現(xiàn)狀-宏觀差距-明白差距的原因-分析現(xiàn)有資源-尋找問(wèn)題突破口-搜索解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)-確定爆破-制定方法；啟動(dòng)意愿、追蹤管理、訓(xùn)練輔導(dǎo)是落實(shí)面訪的三個(gè)步驟；要在今后工作中明確督導(dǎo)與追蹤的步驟：設(shè)定目標(biāo)，全程參與，及時(shí)反饋，總結(jié)評(píng)估。針對(duì)未收件管理要嚴(yán)格按照流程走，這樣才能有效的提升指標(biāo)。退保勸阻要清楚退保流程，秉持熱情誠(chéng)懇、換位思考、尊重贊揚(yáng)、給予考慮時(shí)間、贈(zèng)送禮品、反饋及時(shí)、服務(wù)及時(shí)、決不放棄原則去做。利用基本法有效晉升與管理要明白配置人力的五大因素包含：服務(wù)區(qū)因素、保單結(jié)構(gòu)因素、薪資收入因素、工作量因素、崗位生存因素。
如何營(yíng)造良好的工作環(huán)境其實(shí)也就是邵俊老實(shí)所講的外部環(huán)境的建設(shè)，簡(jiǎn)單講也就是為人、處事。良好的外部環(huán)境包含哪些方面，有政策環(huán)境、人文環(huán)境、業(yè)務(wù)環(huán)境、職場(chǎng)環(huán)境要把這些環(huán)境建設(shè)好才能對(duì)工作開(kāi)展更加便利。讓大家知道續(xù)期是幫助營(yíng)銷(xiāo)提高收入，穩(wěn)定團(tuán)隊(duì)的。
最后制定了下一步個(gè)人工作計(jì)劃。1.按照未收件管理流程用于今后工作中，按照流程每一階段區(qū)完成工作。2.和各個(gè)部門(mén)做好工作協(xié)調(diào)，建設(shè)好外部環(huán)境。3.做好會(huì)議經(jīng)營(yíng)，把夕會(huì)、周例會(huì)在今后工作中開(kāi)展起來(lái)。4.和銀保同事處理好關(guān)系，建立一個(gè)良好合作關(guān)系。也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)同事對(duì)我進(jìn)行監(jiān)督。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇七
在這次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，我們收獲了許多心得體會(huì)?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，有些事寫(xiě)在紙上總歸是容易的，但真正實(shí)踐的進(jìn)程確切困難重重。
正是通過(guò)這一次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我們了解到各地針對(duì)生活垃圾分類(lèi)不規(guī)范問(wèn)題所采取的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)去做各種準(zhǔn)備，極大地鍛煉了我們的溝通表達(dá)能力、領(lǐng)導(dǎo)組織能力、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，感謝組織者能為我們提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。
在此次生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)中，xxx給我們上了生動(dòng)的一課，留下了深刻的印象，讓我們對(duì)垃圾分類(lèi)有了新的認(rèn)識(shí)。xxx表示小區(qū)居民的生活方式十分環(huán)保，他們基本不會(huì)給環(huán)境帶來(lái)生活垃圾污染，他們用完的塑料袋都是舍不得丟的，有的人看到塑料袋還會(huì)撿回家繼續(xù)用，他們買(mǎi)菜也會(huì)帶菜籃子。早些年包括現(xiàn)在年紀(jì)大的一些老人洗碗不用洗潔精，而用絲瓜代替。對(duì)垃圾分類(lèi)方面的工作，大家都做出了很多努力，比如制止隨便排放污水。每家每戶(hù)都要有污水池，把污水排到污水池，讓其經(jīng)過(guò)自然沉淀從而到達(dá)凈化的目的。每家每戶(hù)也都有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被處理并利用。對(duì)塑料袋的使用，我相信很少有人能做到這里的居民那樣，垃圾分類(lèi)其實(shí)不難。
很慶幸有這樣一群人，在為了垃圾分類(lèi)貢獻(xiàn)自己的氣力，為我們守護(hù)地球母親的美麗，讓我們加入這項(xiàng)偉大的事業(yè)中。
垃圾分類(lèi)感想及收獲
最近，在我們的小區(qū)、學(xué)校里刮起了一股“垃圾分類(lèi)”風(fēng)，身邊一下子多了四種顏色的垃圾桶：綠色、藍(lán)色、灰色和紅色，起初，我對(duì)這四色垃圾桶一點(diǎn)也不感冒，但是，隨著學(xué)校、社區(qū)、電視的宣傳，我越來(lái)越感受到了垃圾分類(lèi)對(duì)我們生活的重要性，也發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多身邊的人加入到了垃圾分類(lèi)的行列中。
我們家就是其中之一，我們家產(chǎn)生最多的垃圾就是廚余垃圾、可回收垃圾和其他類(lèi)垃圾了，因此我們家里有三種顏色的垃圾桶，是我和媽媽用廢舊的涂料桶做的，平時(shí)我們會(huì)把家里用過(guò)的紙巾、食品包裝袋等不可回收的垃圾扔進(jìn)灰色桶里，把喝完的礦泉水瓶、易拉罐、硬紙板等可回收的垃圾扔進(jìn)藍(lán)色桶里，把菜葉、剩飯剩菜等餐廚垃圾扔進(jìn)綠色垃圾桶里，我家還有個(gè)糖盒，那是放廢舊電池的呦。我是家里的“環(huán)衛(wèi)工”，每天我都會(huì)把家里的垃圾拎下樓，扔進(jìn)小區(qū)相應(yīng)的垃圾桶里，每每那時(shí)，我也會(huì)看到一些叔叔阿姨，爺爺奶奶，他們也會(huì)將垃圾分類(lèi)投放進(jìn)垃圾桶，看來(lái)，大家都已慢慢養(yǎng)成了垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣。
環(huán)境是大家的，地球是大家的，垃圾分類(lèi)，從我做起，只要我們?nèi)巳硕寄莛B(yǎng)成分類(lèi)的好習(xí)慣，相信我們的環(huán)境會(huì)更整潔，天空會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清新。
垃圾分類(lèi)感想及收獲
知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎?對(duì)此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說(shuō)不知道，說(shuō)出來(lái)嚇一跳了吧!看來(lái)環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
二、實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝后，定時(shí)定點(diǎn)投放。
三、買(mǎi)菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性
四、進(jìn)行廢物回收再利用。我們應(yīng)該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對(duì)垃圾的分類(lèi)起到很大的作用。
播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來(lái)，我們的家園一定會(huì)更加美麗。
垃圾分類(lèi)感想及收獲
星期六，我到公園里轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)公園里有成堆的垃圾，什么雪糕袋、小傳單、飲料瓶等等隨處可見(jiàn)，美麗的公園也變得不再美麗。這使我陷入了沉思。
近幾年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，可是在另一方面——環(huán)保上卻不容樂(lè)觀，我們經(jīng)常可以看到大街上的人們將手中的垃圾隨手一拋，口香糖隨地一吐，電線桿子上也貼有亂七八糟的宣傳廣告。實(shí)際上，當(dāng)我們?nèi)酉逻@一片垃圾時(shí)，那就是在破壞著養(yǎng)育了我們幾千年的地球母親啊!
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平也大大提升了，人們對(duì)物資的需求也越來(lái)越大。在生活中，人們根本不把樹(shù)木當(dāng)回事，大片的樹(shù)木被肆虐砍伐，做出一件件精美的生活用品卻不知道地球母親的痛苦!人們?cè)诓恢X(jué)中破壞著大自然，讓許許多多小動(dòng)物無(wú)家可歸，頻臨滅絕。渾濁的汽車(chē)尾氣、工業(yè)廢料，總能使城市的天空中變得烏煙瘴氣這無(wú)一不破壞著大自然。大自然也憤然回?fù)?，我們?jīng)?？梢詮碾娨暽系弥匀粸?zāi)害的報(bào)道：洪水沖塌了美麗的家園;沙塵暴、臺(tái)風(fēng)也越來(lái)越多，影響著人們的健康生活。這等等的現(xiàn)象不得不讓人深思啊!我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。
與環(huán)保有關(guān)的另一個(gè)問(wèn)題就是“節(jié)能”，他們是相輔相成的。從網(wǎng)上看到國(guó)際上再生紙的回收標(biāo)準(zhǔn)為二分之一，而在我們國(guó)家卻只有可憐巴巴的十分之一，這是多么大的區(qū)別啊!我們?nèi)绻茉鰪?qiáng)這些環(huán)保節(jié)能意識(shí)，那么我們也不會(huì)再隨處亂丟垃圾，我們會(huì)將垃圾進(jìn)行再回收。這既環(huán)保又節(jié)能何樂(lè)而不為呢?關(guān)鍵是這一切都是要靠我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起。例如不用木頭做的一次性筷子，這樣樹(shù)木就會(huì)被砍伐的少了;買(mǎi)菜時(shí)用布袋子或籃子，這樣我們就不會(huì)再看到塑料袋滿天亂飛了;扔垃圾時(shí)要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，能回收的要放入可回收的垃圾箱里，這樣可以使廢物充分利用起來(lái)。
地球的資源是有限的，我們要有節(jié)能環(huán)保的意識(shí)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓我們從小做起、從我做起、從現(xiàn)在做起，為保護(hù)人類(lèi)地球做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓我們少丟一點(diǎn)垃圾，多節(jié)約一點(diǎn)能源，讓我們這個(gè)世界變得更加美好。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇八
作為南京著名的景點(diǎn)之一，玄武湖吸引了眾多游客前來(lái)欣賞。我也不例外，在一次南京之行中，我特地前往玄武湖進(jìn)行了一次深入的游覽，并從中汲取了不少感悟和心得體會(huì)。下面就和大家分享一下。
第一段：玄武湖的歷史淵源和自然景觀
玄武湖位于南京市中心區(qū)域，是中國(guó)南方最大的皇家湖泊之一，始建于公元清乾隆時(shí)期。湖區(qū)總面積為4.22平方公里，水深達(dá)15米左右，四周山巒環(huán)抱，環(huán)境幽靜，景色宜人。
在游覽玄武湖時(shí)，我深深地感受到了這里濃厚的歷史文化底蘊(yùn)。湖區(qū)四周的寺廟、碑刻和建筑群都有著悠久的歷史，是南京文化的重要組成部分。同時(shí)，湖周地形起伏，蔥蘢的樹(shù)林和魚(yú)兒游動(dòng)的湖面讓湖區(qū)充滿了自然的氣息和生機(jī)。
第二段：玄武湖留下的歷史遺跡和文化瑰寶
不少人對(duì)南京的歷史和文化有濃厚的興趣。在玄武湖畔，便保存著大量的歷史遺跡和文化瑰寶，吸引眾多游客前來(lái)欣賞。
比如，玄武湖畔的白鷺洲上便有著得名于唐代宰相的蕭瑀祠和當(dāng)年“十二平章”用過(guò)的平章臺(tái)。此外，圍湖草堤是南京人文風(fēng)景的代表，湖畔還有明代的明孝陵、南苑、孝陵博物館等。
這些歷史遺跡和文化瑰寶不僅讓人了解到南京的歷史背景，也能領(lǐng)略到當(dāng)時(shí)的文化高度和精神內(nèi)涵。
第三段：探究玄武湖的人文特色和風(fēng)情
游客不僅可以在玄武湖畔欣賞到美麗的自然風(fēng)景和歷史建筑，還可以了解到這里的人文特色和獨(dú)特風(fēng)情。
玄武湖的岸邊和湖中分布著許多小橋、亭臺(tái)和島嶼，構(gòu)成了一個(gè)獨(dú)特的人文景觀。湖上有著蓮花小島、愛(ài)晚亭、玉帶橋、湖心亭等名勝古跡，眾多的古建筑、古碑刻等文化景點(diǎn)也是游人來(lái)此的目的之一。此外，玄武湖畔還有很多精致的規(guī)劃公園，給人們帶來(lái)了視覺(jué)上的享受。
第四段：游覽玄武湖的增進(jìn)健康和放松身心
玄武湖不僅是一個(gè)名勝旅游區(qū)，更是一個(gè)休閑健身的好去處。在一天緊湊的游覽后，我也深刻地感受到了這里的放松和養(yǎng)生作用。
玄武湖邊的綠地非常適合晨跑、散步、打太極等戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，湖畔的園林環(huán)境也是茶道、書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)愛(ài)好者展示才華的場(chǎng)所。同時(shí)，玄武湖周邊餐飲設(shè)施全面、檔次高，讓游客不但可以品嘗到各種美食，還可以欣賞到窗外街景。
第五段：個(gè)人玄武湖游覽的心得和總結(jié)
通過(guò)游覽，我深深地感受到了玄武湖的美麗和獨(dú)特風(fēng)情。每一處景點(diǎn)都有其獨(dú)特的魅力，使游客們流連忘返。我更興趣于玄武湖畔的人文景觀，那里保留著豐富的歷史文化和精良的建筑，讓人們更好地感受南京歷史文化的底蘊(yùn)。
同時(shí)，玄武湖環(huán)境優(yōu)美、空氣清新，是一個(gè)非常適合放松身心的好去處。不僅可以進(jìn)行各種戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，還可以欣賞到眾多精美的景點(diǎn)和園林環(huán)境。
綜上，玄武湖是一個(gè)融合了歷史文化和自然景觀的優(yōu)美景區(qū)。它的獨(dú)特之處，不僅體現(xiàn)在風(fēng)景美麗上，更在于歷史厚重、人文風(fēng)情。因此，我認(rèn)為，游覽玄武湖不僅是一種文化體驗(yàn)，也是一種養(yǎng)心養(yǎng)生的方式。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇九
3、我們這兒的人們經(jīng)常進(jìn)行什么樣的生產(chǎn)勞動(dòng)？你參加過(guò)嗎？把你的收獲和大家一起分享，用舞蹈把家鄉(xiāng)人民的勞動(dòng)場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)。
4、學(xué)生將領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)作編成簡(jiǎn)單的舞蹈，如：采茶、撒網(wǎng)、拾稻穗等。四、升華
同學(xué)們：的確，這些生產(chǎn)活動(dòng)是那么的有趣，勞動(dòng)的樂(lè)趣是唱也唱不完、說(shuō)也說(shuō)不盡。板書(shū)：
我們的衣、食、住、行和習(xí)俗
生活習(xí)俗、地理環(huán)境、氣候、濟(jì)濟(jì)發(fā)展、土壤
勞動(dòng)快樂(lè)
5）、方方從遙遠(yuǎn)的南方來(lái)到黑龍江做客，卻總?cè)氯轮约亦l(xiāng)的白米飯。（）2、連一連。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇十
玄武湖是南京市的一處著名的湖泊景區(qū)，也是南京市區(qū)內(nèi)唯一一座揉合渾河、秦淮河水的古代皇家園林。我在最近一次旅游中，有幸到訪玄武湖，這里的美景令我感受到了自然的神奇，下面是我對(duì)于玄武湖的欣賞心得體會(huì)。
**第一段：介紹玄武湖的起源和景物**
玄武湖位于南京市鼓樓區(qū)中山門(mén)東，原本是石頭山下采石挖出的坑塘。唐朝時(shí)期，玄武湖被開(kāi)發(fā)成池塘，隨后歷代皇帝添筑而成了一處規(guī)模宏大、氣勢(shì)磅礴的皇家園林。玄武湖內(nèi)的景色多樣，湖面上有幾座小島，島上長(zhǎng)滿了參天大樹(shù)和碧綠的草坪，掩映在樹(shù)影之中還有精美的園林建筑。整個(gè)湖區(qū)環(huán)境非常幽靜，空氣清新，湖水清澈，讓人心曠神怡。
**第二段：暢游玄武湖的感受**
暢游玄武湖，讓我感受到了季節(jié)的魔力。這里四季分明，春天的玄武湖是碧水蕩漾，滿園花開(kāi)，漫步在湖畔，沉醉在櫻花紅海之中；夏天的玄武湖池畔乘涼，荷花盛開(kāi)，讓人感受到炎炎夏日中的一絲涼意；秋天的玄武湖園林染上了一片金黃，在碧波蕩漾之中，金黃與碧綠形成一種獨(dú)特的美景；冬天的玄武湖雖然沒(méi)有如春夏秋的繁花似錦，但是在寒風(fēng)凜冽之中，湖水仍舊清澈見(jiàn)底，不少游客在這個(gè)季節(jié)來(lái)到玄武湖畔，享受一份溫暖。
**第三段：領(lǐng)略玄武湖的歷史文化底蘊(yùn)**
來(lái)到這里，如果不了解玄武湖的歷史文化底蘊(yùn)，就顯得無(wú)趣了。玄武湖的歷史文化可以追溯到西晉初年，當(dāng)時(shí)玄武湖的位置是周處建造的山莊，周處是南京的創(chuàng)城大將，他的山莊和玄武湖都被后人稱(chēng)之為“周莊”，是南京的一處歷史遺跡。除此之外，這里還有南京城墻遺址，也是古代南京城將軍府的遺址，是蘇杭文化的代表之一。
**第四段：品嘗玄武湖周邊的特色美食**
暢游玄武湖之后，在周邊品嘗當(dāng)?shù)氐拿朗骋彩且环N不錯(cuò)的選擇。南京小吃口味較重，其中小雞燉蘑菇、燜子和牛肉羹等都是當(dāng)?shù)氐奶厣朗?。還有南京十八街金陵肉絲湯、秦淮八絕等都是不容錯(cuò)過(guò)的豐富美食。品嘗完當(dāng)?shù)氐拿朗常梢栽诰皡^(qū)內(nèi)逛逛商店，購(gòu)買(mǎi)一些紀(jì)念品，帶回家作為紀(jì)念。
**第五段：總結(jié)**
總的來(lái)說(shuō)，暢游于和湖畔，不僅可以欣賞到玄武湖的壯觀美景，更可以感受到古老歷史文化的氛圍。在這里，不僅可以享受美食，還可以品味人文藝術(shù)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，玄武湖之行讓我遇到了一次完美的旅游體驗(yàn)，它的美麗和寧?kù)o是無(wú)可替代的。相信這里將會(huì)成為無(wú)數(shù)人心中的一個(gè)美好記憶。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇十一
每一個(gè)人的大學(xué)生活都是獨(dú)一無(wú)二的，我的大學(xué)生涯也是如此。
在這一年里，我經(jīng)歷了許多的事情，慢慢地變得處事更加圓通，原本的我是個(gè)“一根筋”的女孩，現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了察言觀色，遇到不同的人，我學(xué)會(huì)了用不同的語(yǔ)氣和他們交流。這一年里，我改變了很多，無(wú)論從外表還是從內(nèi)心深處，我都是在慢慢地變強(qiáng)大。我一直都是一個(gè)很要強(qiáng)的人，當(dāng)面對(duì)別人一點(diǎn)兒的怠慢，我就會(huì)特別生氣。所以，也有人會(huì)說(shuō)我不太好相處。但是，我覺(jué)得有些事情，不需要過(guò)多的解釋?zhuān)貏e是對(duì)于那些一點(diǎn)兒也不重要的過(guò)客。偶爾，我也會(huì)因?yàn)樽约簾o(wú)意傷了別人的心而心情難受，有的時(shí)候我也會(huì)口下留情。
越長(zhǎng)越大，我已經(jīng)習(xí)慣了獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越不喜歡人群，也越來(lái)越不喜歡開(kāi)口解釋清楚。從前，我是覺(jué)得無(wú)人可以訴說(shuō)，然而，現(xiàn)在卻是覺(jué)得有些事情已經(jīng)沒(méi)有必要再說(shuō)。因?yàn)橛行└惺苤挥形易约耗軌蚨?，說(shuō)給別人聽(tīng)也不會(huì)有人真正能夠理解。
要說(shuō)有什么遺憾的話，大概就是大一下學(xué)期的成績(jī)不是很理想，雖然所有的科目都已經(jīng)考過(guò)了，但是差強(qiáng)人意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我理想中的目標(biāo)?？粗约翰蝗缫獾某煽?jī)，我心里猜想下學(xué)期的獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)該是評(píng)不上了吧。有的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)夠努力了，可是，為什么結(jié)果還是很不如意呢？偶爾，我也會(huì)覺(jué)得自己給自己的壓力太大了，沒(méi)有給自己調(diào)整身心的空間。但是有的時(shí)候，我心里面也會(huì)覺(jué)得自己的生活還是太安逸了，百無(wú)聊賴(lài)。沒(méi)有像別人一樣參加聚會(huì)，到處旅游，活得平白無(wú)奇。
每一次，都是我主動(dòng)出擊聯(lián)系好友，其實(shí)偶爾我也希望她們能夠主動(dòng)來(lái)聯(lián)系我一次?？墒菦](méi)有，除了他們需要人幫忙的時(shí)候，才會(huì)想得到我。之前，我的心里還是很樂(lè)意幫忙的，但是現(xiàn)在已經(jīng)不一樣了。因?yàn)槲覀円呀?jīng)很久沒(méi)有聯(lián)系過(guò)了，有些忙，我想幫就幫，不想幫，誰(shuí)也拿我沒(méi)辦法。
大一生活已經(jīng)匆匆結(jié)束了，我的大二又會(huì)發(fā)生什么新奇的故事呢？拭目以待吧。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇十二
在大學(xué)畢業(yè)后，我步入了職場(chǎng)，開(kāi)始了自己的工作生涯。這幾年的工作經(jīng)歷讓我收獲頗豐，既鍛煉了我的專(zhuān)業(yè)能力，也讓我領(lǐng)悟到了很多人生道理。在這個(gè)繁忙而充實(shí)的過(guò)程中，我不斷積累著工作體會(huì)和感悟，從中獲得了深刻的心得。
第二段：工作細(xì)致入微的重要性
我在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，細(xì)致入微是工作的核心。每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握都可能關(guān)系到工作的效果。例如，在與客戶(hù)溝通時(shí)，仔細(xì)傾聽(tīng)對(duì)方的需求，并能夠準(zhǔn)確地理解和表達(dá)，能夠幫助我更好地完成工作。而且，細(xì)致入微也意味著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。只有把每一個(gè)步驟都做到位，才能保證工作的質(zhì)量。因此，我深深體會(huì)到，細(xì)致入微的態(tài)度是取得成功的重要因素。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
在團(tuán)隊(duì)工作中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員都扮演著不同的角色，各自的才華和能力都是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。只有通過(guò)良好的溝通和合作，才能協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，使工作進(jìn)程順利進(jìn)行。在我所處的團(tuán)隊(duì)中，我們精心制定的工作計(jì)劃和分工明確的工作預(yù)案，為每個(gè)成員提供了清晰的工作目標(biāo)和方向，從而提高了工作效率。所以，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。
第四段：堅(jiān)持與執(zhí)著帶來(lái)成功
在工作中，我也經(jīng)歷了很多挫折和困難。但是，我深信只要堅(jiān)持和執(zhí)著，就一定能夠取得成功。例如，在一個(gè)特別棘手的項(xiàng)目中，我遇到了一個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)，但我沒(méi)有放棄。我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力，努力尋找解決方法，并結(jié)合團(tuán)隊(duì)的力量，最終成功地完成了這個(gè)任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白，只要持之以恒，勇往直前，就一定能夠克服困難，取得成功。
第五段：工作的體會(huì)促使我成長(zhǎng)
工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是一次次的成長(zhǎng)。通過(guò)工作，我學(xué)會(huì)了處理問(wèn)題的能力，尤其在處理突發(fā)事件時(shí)更是如此。我懂得了溝通的藝術(shù)，學(xué)會(huì)了以不同的方式與人交流。我明白了謙遜與堅(jiān)持的重要，以及成功需要付出的努力和汗水。這些體會(huì)都讓我變得更加成熟，更加自信，也更加堅(jiān)定地邁向自己的目標(biāo)。
總結(jié)：工作體會(huì)讓我有了一個(gè)更全面的了解，從種種體會(huì)中汲取智慧。工作中的種種經(jīng)歷和感悟讓我變得更加成熟和自信。細(xì)致入微的態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力以及持之以恒的執(zhí)著都是成功的重要因素，這些值得我在今后的工作中繼續(xù)努力。工作是個(gè)人成長(zhǎng)的階梯，我將繼續(xù)用心去工作，不斷錘煉自己，迎接更多的挑戰(zhàn)。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇十三
人生是一本精彩的書(shū)籍，每個(gè)人都有自己的人生感悟與體會(huì)。無(wú)論是喜樂(lè)還是苦難，每一個(gè)經(jīng)歷都能讓我們獲得一番心得體會(huì)。在這片被五彩斑斕的世界書(shū)寫(xiě)自己人生的篇章中，我也有了一些深刻的感悟和體會(huì)。這些心得不僅僅給了我力量和勇氣，也讓我更加明白了人生的真諦。
第二段：成長(zhǎng)與奮斗
成長(zhǎng)是人生最重要的一個(gè)階段，也是人生路上最努力的一個(gè)過(guò)程。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我體會(huì)到了付出和奮斗的重要性。努力，是讓我從一個(gè)懵懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。只有付出勤奮努力，才能得到回報(bào)。在面對(duì)挫折和困難時(shí)，堅(jiān)持不懈的努力，才能給自己帶來(lái)成功和進(jìn)步。因此，我認(rèn)識(shí)到只有持之以恒的奮斗，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得更多的機(jī)會(huì)與收獲。
第三段：感恩與珍惜
人生的旅程中，我深深體會(huì)到感恩與珍惜的重要性。珍惜擁有的一切，包括家人的關(guān)愛(ài)、朋友的陪伴、老師的教誨、自己的健康和才華，它們都是我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。感恩那些曾經(jīng)伸出援助之手的人們，感恩那些曾經(jīng)與我同舟共濟(jì)的伙伴們。只有真正感激與珍惜現(xiàn)在擁有的，才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：快樂(lè)與積極
快樂(lè)是生活的目標(biāo)，積極是快樂(lè)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該以積極的心態(tài)對(duì)待生活中的一切，無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦。樂(lè)觀的心態(tài)能給予我們面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌與勇氣。在愉快的心情下，我們能更好地享受生活的美好與快樂(lè)。因此，我認(rèn)識(shí)到無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，都要保持積極的心態(tài)，相信自己，相信美好的未來(lái)。
第五段：愛(ài)與健康
愛(ài)是人生最美好的事物之一，也是我們感悟人生的精髓之一。關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，是我們應(yīng)該持有的態(tài)度。通過(guò)把愛(ài)分享給周?chē)娜?，我們可以讓自己更加幸福和快?lè)。同時(shí)，健康也是我們?nèi)松凶顬橹匾呢?cái)富。只有身體健康，我們才能更好地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與目標(biāo)。因此，我明白到只有關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注健康，我們的人生才能真正地與幸福連結(jié)。
結(jié)尾段：總結(jié)
人生是一本書(shū)，充滿了各種各樣的感悟與體會(huì)。通過(guò)成長(zhǎng)與奮斗，我們學(xué)會(huì)了付出和拼搏；通過(guò)感恩與珍惜，我們學(xué)會(huì)了珍惜和感激；通過(guò)快樂(lè)與積極，我們學(xué)會(huì)了樂(lè)觀和積極；通過(guò)愛(ài)與健康，我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和健康。這些心得和體會(huì)伴隨著我們的成長(zhǎng)，讓我們擁有了一種積極向上的人生態(tài)度。在未來(lái)的路上，我們將更加堅(jiān)定地奔向夢(mèng)想，展現(xiàn)自我，在人生的舞臺(tái)上綻放出更美麗的篇章。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇十四
第一段：引言（引起讀者的興趣）
感悟思想偉力是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡闹匾M成部分。通過(guò)思考、體驗(yàn)和總結(jié)，我們能夠獲得更多的智慧和力量。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，感悟思想偉力成為了我們平衡內(nèi)心、提升素質(zhì)的重要方式。本文將以個(gè)人體會(huì)為主，結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷，探討感悟思想偉力所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。
第二段：體驗(yàn)思考、悟道人生
人類(lèi)的思考能力是我們與眾不同的特質(zhì)，通過(guò)反思和總結(jié)，我們能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。有一次，當(dāng)我在一次失敗中受到打擊時(shí)，我開(kāi)始思考失敗的原因，找尋問(wèn)題的癥結(jié)。在思考的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，失敗并不可怕，它是一種人生的財(cái)富。只有從失敗中反思并吸取教訓(xùn)，我們才能夠更加成熟，進(jìn)一步提升自己。這個(gè)體驗(yàn)讓我真切感受到了思考的力量和深度。
第三段：從身邊的事物中悟出智慧
生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧，通過(guò)感悟思想偉力，我們能夠從身邊的事物中悟出人生的智慧。有一次，當(dāng)我在公園里看到一只蝴蝶，我就突然感到非常有啟發(fā)。蝴蝶的短暫的一生，告訴我們?nèi)松亩虝阂残枰覀儍A注更多的努力和熱情。在蝴蝶的飛舞中，我悟出了人生的輕盈和自由。從這個(gè)小小的事例中，我認(rèn)識(shí)到了思考的智慧和宇宙萬(wàn)物的奧秘。
第四段：積極正向的思考對(duì)心態(tài)的影響
積極正向的思考是我們應(yīng)該培養(yǎng)的良好思想和心態(tài)。通過(guò)感悟思想偉力，我們能夠讓自己變得更加積極樂(lè)觀。在工作中遇到挫折時(shí)，我經(jīng)常通過(guò)思考開(kāi)闊自己的思維，尋找問(wèn)題的解決方案。通過(guò)積極正向的思考，我無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都能夠轉(zhuǎn)變成發(fā)展的機(jī)遇，從而享受人生。這種思考方式讓我在困境中保持樂(lè)觀和冷靜，進(jìn)而更好地解決問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)（總結(jié)全文內(nèi)容）
感悟思想偉力是我們?nèi)祟?lèi)的獨(dú)特特質(zhì)，通過(guò)思考和悟道，我們能夠獲得智慧和力量。身邊的事物中蘊(yùn)藏著許多宇宙的智慧，通過(guò)感悟，我們能夠更加理解人生的奧秘。積極正向的思考能夠讓我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困境，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。因此，我們應(yīng)該努力培養(yǎng)感悟思想偉力，通過(guò)思考和體驗(yàn)，讓我們的內(nèi)心煥發(fā)出智慧和力量。
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇十五
盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛(ài)，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛(ài)!
我找到了那個(gè)孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒(méi)有。他回答得很干脆。沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問(wèn)，“跟老師有點(diǎn)小矛盾?”沒(méi)事干，好玩。他一副敢作敢當(dāng)?shù)膭C然，將我的心又狠狠地砸了一個(gè)坑，比聽(tīng)同事轉(zhuǎn)述時(shí)更厲害。
我努力使自己平復(fù)下來(lái)，繼續(xù)跟他溝通?！澳隳菢訉?duì)待老師的手套，看起來(lái)是手套，其實(shí)傷害的是老師的感情……如果你一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的書(shū)包公然被同學(xué)們踢來(lái)踢去，甚至踩得臟兮兮，你會(huì)怎么樣?你可能會(huì)很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣?！彼拖铝祟^，用腳在地上劃拉著。我繼續(xù)說(shuō)，“你的書(shū)包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因?yàn)槟愕哪莻€(gè)舉動(dòng)，老師批評(píng)你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對(duì)方的尊重……”
后來(lái)事情發(fā)展得有點(diǎn)狗血，家長(zhǎng)死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點(diǎn)大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說(shuō)得低下去的頭又會(huì)高昂起來(lái)。
我知道，我無(wú)力改變社會(huì)的種種畸形，無(wú)法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來(lái)喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒(méi)有金剛鉆，卻還是見(jiàn)瓷器活就想試試。我堅(jiān)信，沒(méi)有孩子生來(lái)就是破罐子，也一定還有些孩子在危機(jī)四伏的原生家庭里很小心地保護(hù)著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。
“老師”這個(gè)身份很沉重，教書(shū)育人不能只劃定在自己所帶的班級(jí)里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛(ài)，才可能讓他們的心觸摸到“陽(yáng)光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會(huì)萌發(fā)出對(duì)自己對(duì)生活蓬勃的熱愛(ài)!
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇十六
自己做事的過(guò)程中，不斷累積了一些心得體會(huì)和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)并不是從書(shū)籍中學(xué)來(lái)的，而是在生活實(shí)踐中逐漸積累的。它們來(lái)自于觀察、思考、實(shí)踐和反思。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地理解生活和工作，也讓我感到自己整個(gè)人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中，我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會(huì)和感悟，希望能幫助讀者增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，找到自己的方向。
第二段：生活中的心得體會(huì)
生活中的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn)，在人生的道路上，我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和追求。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外，我也意識(shí)到身體是革命的本錢(qián)，我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉，并時(shí)刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實(shí)和有意義。
第三段：學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到：首先，需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，以便達(dá)到自己想要的成果；其次，建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓自己成為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)者。同時(shí)，也要保持好奇心和求知欲，努力拓展自己的知識(shí)面和視野。
第四段：工作中的心得體會(huì)
工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn)，在工作中，態(tài)度決定一切。我們需要對(duì)工作有熱情和執(zhí)著，有責(zé)任感和積極主動(dòng)的行動(dòng)。與此同時(shí)，也要合理安排自己的工作和生活，保持積極的心態(tài)和心境。如此一來(lái)，我們就能更好地完成自己的工作任務(wù)，獲得個(gè)人成長(zhǎng)和成功的喜悅。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會(huì)和感悟，讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長(zhǎng)的心，面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí)，保持韌性和自信。希望我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上，能夠不斷探索，勇敢前行，把握好自己的人生！
游玄武湖的體會(huì)和感悟篇十七
金風(fēng)送爽稻谷黃，教師培訓(xùn)心底亮。20xx年9月15日，我，一個(gè)臨近退休的鄉(xiāng)村教師，繼20xx年初中語(yǔ)文“送教下鄉(xiāng)”學(xué)科培訓(xùn)完成兩年以后，于今年我又一次有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”（20xx年）雙峰縣送教下鄉(xiāng)通識(shí)研修培訓(xùn)活動(dòng)。雖然上次國(guó)培使我心靈震撼，得到很多啟迪，但是我認(rèn)為這次研修培訓(xùn)是本人近三年以來(lái)參加的規(guī)模最宏大，組織最嚴(yán)密，計(jì)劃最全面，主講課題最接地氣的一次研修培訓(xùn)活動(dòng)。
本次活動(dòng)在雙峰縣會(huì)務(wù)中心第一會(huì)議室隆重舉行，參加成員有來(lái)自全縣教學(xué)一線的老中青骨干教師450余人，再加上組織領(lǐng)導(dǎo)、主講教師、工作人員總共達(dá)500人。參培人員之眾，規(guī)模可謂空前。
嚴(yán)密的組織，科學(xué)的計(jì)劃亦是本次活動(dòng)特色之一?；顒?dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校牽頭，縣教育局督辦。從發(fā)放學(xué)員的《研修手冊(cè)》里可以清楚看到“培訓(xùn)寄語(yǔ)”、“項(xiàng)目實(shí)施方案”、“送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)名額分配表”、“培訓(xùn)通知”、“培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)”、“學(xué)員花名冊(cè)”、“評(píng)課稿”、“參培小結(jié)”、“研課磨課工具單”、“成果展示單”、“個(gè)人總結(jié)”等實(shí)施步驟。此次縣教師進(jìn)修學(xué)校站在非常睿智的高度將全縣基礎(chǔ)教育的初中英語(yǔ)、化學(xué)、體育，小學(xué)科學(xué)、音樂(lè)，幼兒教育等短板學(xué)科教師組織起來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣會(huì)使廣大鄉(xiāng)村教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)能力得到很大程度的提升。
其次，我感覺(jué)到本次通識(shí)培訓(xùn)的兩位來(lái)自教學(xué)一線的主講者，同時(shí)也是特優(yōu)教師，他們的傳授與講解非常接地氣。
株洲市二中物理老師黃國(guó)雄老師獨(dú)具匠心，從零距離與學(xué)員互動(dòng)直觀演示鐵環(huán)穿越封閉鐵鏈的實(shí)驗(yàn)入手，在引起全體學(xué)員極大興趣的前提之下，號(hào)召全體學(xué)員向書(shū)本學(xué)習(xí)、向生活學(xué)習(xí)、向?qū)W生學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)。他還圖文并茂、深入淺出的講授了“菜壇子漏氣檢驗(yàn)”、“拔火罐健體”、“浮力定律的實(shí)踐探究”、“曹沖稱(chēng)象的發(fā)散思考”、“豎雞蛋游戲帶來(lái)的思考”等物理現(xiàn)象，系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)出：物理來(lái)源于生活又反過(guò)來(lái)為生活服務(wù)。
新形勢(shì)之下，教師如何維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，如何懲戒學(xué)生的不良行為，如何處理校園欺凌侵權(quán)事件，如何使懲罰權(quán)不逾越法律底線這些問(wèn)題成為了學(xué)校、教師尤其是班主任教育教學(xué)管理工作中的棘手問(wèn)題。然而湖南第一師范大學(xué)、省內(nèi)資深師資培訓(xùn)師李婷老師親自走入地廳座列為學(xué)員們語(yǔ)重心長(zhǎng)地做出了“學(xué)生權(quán)益保護(hù)暨教師依法執(zhí)教的技巧”等熱點(diǎn)的分享，并通過(guò)枚舉一系列校園實(shí)例，對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐工作中的體罰、變相體罰、教育性懲戒進(jìn)行了準(zhǔn)確的界定。這樣使學(xué)員們更加明確了如何加強(qiáng)未成年人保護(hù)與教師合法權(quán)益的保護(hù)。名師的講座讓學(xué)員們真是受益匪淺。
雙峰縣教育局、雙峰縣教師進(jìn)修學(xué)校高度重視師訓(xùn)工作，“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為補(bǔ)齊學(xué)科短板、為推進(jìn)雙峰教育迅猛發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力，我堅(jiān)信，雙峰教育的腳步定會(huì)走得越來(lái)越穩(wěn)，越來(lái)越堅(jiān)實(shí)！
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