無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇一
前段時(shí)間也同媒體一起在關(guān)注幾大電影，大概記得有這樣一個(gè)小小的故事，有一天夜里，劉震云、馮小剛等吃完飯后走在倫敦(記不清地點(diǎn)了)的路上，劉震云突然間停下來(lái)，說(shuō)了句(大意)：泉靈抓住了實(shí)質(zhì)!于是，我翻找到了張泉靈的微博：“剛看了場(chǎng)「1942」的試映會(huì)，兩半小時(shí)，心在油里煎著，大石頭底壓著，叫不出痛來(lái)。那幾個(gè)笑點(diǎn)像是油鍋里再淋進(jìn)幾滴熱水。直到片尾曲響起，一滴眼淚從我眼眶里溢出。幾分鐘長(zhǎng)的片尾字幕，沒(méi)有掌聲、沒(méi)有交談，一片靜默。散時(shí)，大家輕輕鼓掌道別，平日里舌燦如花的影評(píng)人們也只有兩個(gè)字的評(píng)價(jià)：很好?！睘槭裁匆鲞@么一段呢?因?yàn)椋赡艹潭壬顪\不同，但不管是柴姑娘的的節(jié)目，還是柴姑娘的這書(shū)，給我的都是類似的感覺(jué)。
我曾經(jīng)對(duì)初涉作家的朋友的日志評(píng)論：“把深的東西通過(guò)很多人能夠接受的方式描寫(xiě)出來(lái)，可能最終就是為了說(shuō)一個(gè)道理，但通篇的文字都在與讀者建立共鳴，或曰‘談判’”。我愈感這兩個(gè)字用得妥：談判。不管讀白哥的書(shū)，還是讀柴姑娘的書(shū)，我認(rèn)為，比較好的狀態(tài)，并不是一味地點(diǎn)頭稱贊，而是他(她)和你在談判，你也在和他(她)談判，這事兒這么想妥不妥?這事兒這么做妥不妥?而結(jié)果可能正如柴姑娘在書(shū)中所說(shuō)：教科書(shū)不教這個(gè)。反過(guò)來(lái)想，教科書(shū)裝得下嗎?意思是，本就沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。在和書(shū)上的思考甚至隔空對(duì)話的談判中，你來(lái)我往。既是談判，自有妥協(xié)。妥協(xié)之中，自會(huì)思考。既有思考，自然收獲。
不太謙虛地說(shuō)，上面的道理我懂。不過(guò)，該是對(duì)這本書(shū)期待值太高了，看第一節(jié)非常興奮，但慢慢地到第四章左右的時(shí)候，感覺(jué)興趣淡了，我停下了。粗略地感覺(jué)，第一章在用力上也挺猛地，到第二三章慢慢地沒(méi)有那么“刺激”了，興趣下來(lái)了。不過(guò)，我對(duì)自己說(shuō)，這是我的問(wèn)題。于是，調(diào)整狀態(tài)，不再仰視，與柴姑娘平等地坐下來(lái)“談判”。通過(guò)前十章，能夠讀出柴姑娘的點(diǎn)滴進(jìn)步，有個(gè)感覺(jué)，以前稚嫩的時(shí)候，大概柴姑娘也是有意為之，她講得多是稚嫩的話，多是從別人那里吸取養(yǎng)分，而到了后來(lái)，她已經(jīng)開(kāi)始有能力講出比較深刻的道理了。
這本書(shū)并不是柴姑娘的個(gè)人傳記，但在故事群里，也有她的故事，粗略勾勒，或許也能有個(gè)模子，不過(guò)，我更關(guān)心對(duì)她有“強(qiáng)烈生命印象”的人、事，而，這些，在很大程度上，也成就著她。感覺(jué)我和柴姑娘有個(gè)相像的地方，我也對(duì)有些話有些場(chǎng)景的印象尤為深刻，不過(guò)，我的不如她多。我感覺(jué)她也是這樣的，有些話，有些場(chǎng)景，不會(huì)刻意去記憶或記錄，但，它們會(huì)自動(dòng)保存，然后，活著，過(guò)著，它們不知道什么時(shí)候就會(huì)蹦出來(lái)。當(dāng)然，那些話，那些場(chǎng)景，在當(dāng)時(shí)，必是有些觸動(dòng)的，也就是柴姑娘所謂的“強(qiáng)烈生命印象”。不知道是不是每個(gè)人都有，有很多。而我想，好像有點(diǎn)自夸的嫌疑，該是有心的人會(huì)自動(dòng)保存得更多吧。那些話，那些場(chǎng)景，因?yàn)橛行┯|動(dòng)，不過(guò)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有想太明白，所以就自動(dòng)保存了，而在日后遇到類似狀態(tài)時(shí)，會(huì)回想起它們，再來(lái)咀嚼、回味，方知其中勁道，進(jìn)而對(duì)己對(duì)人對(duì)事都有反思。而在某種程度上，自動(dòng)保存的，是何，也決定著這個(gè)人。
第一章，用現(xiàn)在同在暢銷(xiāo)榜上的書(shū)名來(lái)概括的話，就是《誰(shuí)的青春不迷?！?，即使有夢(mèng)，咋走，也是問(wèn)題，即使知道咋走，如何走好，也是問(wèn)題;用柴姑娘記住的白哥的話就是“人們聲稱的最美好的歲月其實(shí)都是最痛苦的，只是事后回憶起來(lái)的時(shí)候才那么幸福”。如果說(shuō)第一節(jié)末兩個(gè)小故事中的“我什么也說(shuō)不出口”和“我心里抽動(dòng)，一時(shí)問(wèn)不出下一句來(lái)”讓這個(gè)初生牛犢“做回了人”，那第二章就標(biāo)志著這個(gè)有了人味兒的找到了些感覺(jué)的記者變得更職業(yè)了，或說(shuō)，非典報(bào)道讓柴姑娘完成了成人禮，因?yàn)椋靼琢恕爱?dāng)一個(gè)人關(guān)心別人的時(shí)候，才會(huì)忘記自己”，也有了“欲望”。當(dāng)然，成年，不代表青春結(jié)束了。
不知道后面十章里是什么樣的，前十章里，只有第二章和第三章都只講了一個(gè)故事，如果說(shuō)第二章是成人禮，那么第三章的故事則標(biāo)志著柴靜的風(fēng)格初步形成了，包括過(guò)程，包括結(jié)尾。如果說(shuō)整個(gè)第三章是“油鍋”，關(guān)于宣傳部負(fù)責(zé)人“云”的玩笑就是其中一滴“熱水”。我一直認(rèn)定柴靜是個(gè)不好玩兒的人，至今依然。不過(guò)，酷愛(ài)文字游戲的我在第四章里看到了她的一點(diǎn)兒好玩兒，至少是文字上的：從開(kāi)頭引出自己被評(píng)價(jià)為“做不了對(duì)抗性采訪”到慢慢證明自己能做，而且可以做得很好，甚至被評(píng)價(jià)為“一個(gè)姑娘家這么厲害，誰(shuí)敢娶”，不僅如此，還反過(guò)來(lái)從根本上否定這個(gè)說(shuō)法，并提出“理論成果”：是對(duì)峙，不是對(duì)抗。理論和實(shí)踐高度統(tǒng)一了，第四章的最后來(lái)個(gè)“痛痛快快”。
第五章整體有點(diǎn)兒與社會(huì)對(duì)峙的意思，在面對(duì)“節(jié)目就墮落到了去拍網(wǎng)站新聞的最底下一行”以及題目太邊緣的“批評(píng)”時(shí)，逆勢(shì)而上。不過(guò)，雖然如今社會(huì)的很多人對(duì)同性戀等依然不能正視，但越來(lái)越多的人都在慢慢接受，也可見(jiàn)新聞人們的努力?！拔覀兘K將渾然難分”，假如你自己的孩子就喜歡同性，怎么辦?再追加句孟非在《非誠(chéng)勿擾》節(jié)目中引述過(guò)的一句話(孩子問(wèn)父母)：你們是要我結(jié)婚，還是要我幸福?柴靜這章中的一句“知道和感覺(jué)到，是兩回事”讓我最有共鳴。不知道的時(shí)候，無(wú)知是我們的擋箭牌，以至拿無(wú)知當(dāng)資本;知道的時(shí)候，也或與無(wú)知無(wú)異。
第六章中一句“沒(méi)有完，完不了”，看上去，怎么著都有些無(wú)奈的感覺(jué)，而無(wú)奈不代表放棄，成為了柴姑娘再一次出發(fā)的動(dòng)力，第六章也就延續(xù)著第五章對(duì)邊緣的關(guān)注。柴姑娘也從這一章開(kāi)始，很正式地很有力度地聊一些大的話題，比如制度，比如人性。文章最后的“徑直”不再是固執(zhí)抑或執(zhí)拗，而是堅(jiān)定。這一章提到了李陽(yáng)的家暴，當(dāng)時(shí)我也曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《家暴也瘋狂，李陽(yáng)也是人》，在當(dāng)時(shí)，那么多人理直氣壯地去指責(zé)李陽(yáng)，我特別想請(qǐng)所有人先問(wèn)下自己。讀這一章時(shí)，我想到了自己童年時(shí)的一些見(jiàn)聞，我童年在農(nóng)村成長(zhǎng)，就不止一次看到過(guò)丈夫在大街上，在大庭廣眾之下連打帶踹自己的妻子，旁邊的人也會(huì)勸架，越勸丈夫打得越厲害。21世紀(jì)了，進(jìn)步到了什么程度呢?本章最后部分提到，柴姑娘曾專門(mén)去找過(guò)兩會(huì)中的一個(gè)男代表委員，他說(shuō)：“如果男性對(duì)女性造成人身傷害，那就按現(xiàn)有的法條來(lái)判，為什么要為了家庭暴力再去立法?”......
第七章，題目“山西，山西”，很容易讓人聯(lián)想到《南京!南京!》，只不過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不一樣。山西是柴姑娘的家鄉(xiāng)，但她說(shuō)，“我不想再回山西了”。礦難、職業(yè)病、環(huán)境污染、土地塌陷夾雜著柴姑娘美麗的童年記憶，而這也就更像中國(guó)發(fā)展的濃縮寫(xiě)照，只不過(guò)比平均水平嚴(yán)重些?！拔也幌朐倩厣轿髁恕保皇遣粣?ài)了，是不想再給愛(ài)減分了，而父親與她不同，有對(duì)女兒的“分擔(dān)”，怕是也有對(duì)故土的實(shí)在不舍。所以，本章最開(kāi)始海子的一句詩(shī)“天空一無(wú)所有，為何給我安慰”更像是對(duì)故土的質(zhì)問(wèn)：你呢?“山西，山西”，告急似的語(yǔ)氣讓她近乎絕望，絕望地是，我對(duì)山谷喊，山谷都還有回音，但老頭兒面對(duì)市長(zhǎng)的打賭有力地說(shuō)明著：“先發(fā)展再治理”是做夢(mèng)，但市長(zhǎng)沒(méi)有接，既然沒(méi)有，就不是山谷而是遠(yuǎn)古了，柴姑娘最后道出心聲，“我的家鄉(xiāng)”，如果還能回去，她當(dāng)然想回去。
第八章太應(yīng)景了，簡(jiǎn)直就是在聲援《南方周末》。昨天我寫(xiě)了一篇《“南先生風(fēng)波”隨記》，里面就曾引用過(guò)@石述思用來(lái)與同仁共勉的分享：“一個(gè)男人不成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某項(xiàng)事業(yè)悲壯地獻(xiàn)身，一個(gè)男人成熟的標(biāo)志在于他甘愿為某項(xiàng)事業(yè)卑賤地活著?！指瘛尔溙锢锏氖赝摺贰?。這一章的小故事都能很好地來(lái)駁倒其前半句話。陳丹青的一句“這是讓我最難過(guò)的——所有人都認(rèn)了”聽(tīng)起來(lái)很無(wú)奈，我打心眼兒里同意丹青先生的判斷。有人勸柴姑娘們“不要往下做了吧，中國(guó)亂不起啊”，這句話聽(tīng)起來(lái)其實(shí)特別有意思，除去柴姑娘用事實(shí)做的回答，我有幾個(gè)思考：1.梁文道先生曾說(shuō)，有些老百姓太為政府著想了;2.這本是某些官員的思維：提意見(jiàn)=揭亂;3.動(dòng)不動(dòng)就引入“外敵”，生怕外敵不進(jìn)來(lái)。那些反對(duì)的人們，不要裝不明白，為什么《南方周末》能夠掀起微博的地震?究竟是什么使得亂起來(lái)了?是《南方周末》嗎?不解決，才會(huì)大亂。本章，柴姑娘還不忘提了句王勇平，他說(shuō)“是刺頭，但是我們的社會(huì)需要這樣的人”，似乎有點(diǎn)點(diǎn)兒伸冤，這純屬我“捏造”。本章最后一句則成為“聲援《南方周末》”的點(diǎn)睛之筆：“我想要憲法賦予我的那個(gè)世界”，也才是一個(gè)公民社會(huì)的基礎(chǔ)，要達(dá)到，自然需要公民。
第九章我尤為喜歡。柴靜兩會(huì)觀察，到了第四年，她“才開(kāi)始想最簡(jiǎn)單的問(wèn)題：代表是誰(shuí)?代表誰(shuí)?兩會(huì)要干嘛?”可以聯(lián)想到兩句極為經(jīng)典的話：1.我是誰(shuí)，我從哪里來(lái)，我要到哪里去;2.走得太遠(yuǎn)，不要忘了當(dāng)初是為什么而出發(fā)。我大概唯一一次給柴姑娘的博客里留言是說(shuō)了這樣一段話：“柴姑娘，你好!近來(lái)我反思自己，發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候很喜歡用些色彩過(guò)濃的詞匯，用的時(shí)候確有快感，但是，感覺(jué)戾氣有些重，你也多次用‘一劍封喉’形容新聞報(bào)道的某個(gè)狀態(tài)，你是否感覺(jué)話語(yǔ)間該少些這類詞匯，更深說(shuō)些，人該再心平氣和些。不知你有何評(píng)論?”在讀這一章時(shí)，也愈加感到，柴姑娘很多詞語(yǔ)都可看出她借住詞語(yǔ)的情緒發(fā)泄，我是這樣理解的，比如特定情境中的“...多牛啊”，我只能找出本章中這樣一句來(lái)安慰自己：“人性是這樣，光靠自己靠不住”。再有個(gè)感觸頗深的也是極為應(yīng)景的，柴姑娘的現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)演評(píng)價(jià)她：“其實(shí)你什么特別之處也沒(méi)有，你就是平常說(shuō)話。”也讓我想起在大學(xué)期間聽(tīng)過(guò)的演講，大學(xué)生們每個(gè)人都討厭官話套話，幾乎每個(gè)人一到正式場(chǎng)合就說(shuō)著套話，尤為令我感觸的還是那次，班級(jí)在介紹班級(jí)志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，居然好幾個(gè)班在活動(dòng)介紹中都介紹“冒雨”組織、參加，這就屬于，沒(méi)有雨，制造雨，才能上!說(shuō)它應(yīng)景，是因?yàn)榱?xí)的第一次講話，如“春風(fēng)拂面”般，其實(shí)，只是回歸正常。
第十章探討真實(shí)。突然覺(jué)得，我居然把“真實(shí)”也想簡(jiǎn)單了，連“真實(shí)”都那么不“真實(shí)”。有個(gè)領(lǐng)導(dǎo)告訴柴姑娘：“記者提供的是事實(shí)，不是情緒”?？墒?，情緒本身也是種事實(shí)啊!也不要忘了，情緒激動(dòng)狀態(tài)下，有些話更是深藏心底的心里話，雖然偏激，雖然可能受到環(huán)境影響，但那同樣真實(shí)，不是只有冷靜狀態(tài)下才是真實(shí)。于是，我只好自己總結(jié)：要完整，要準(zhǔn)確。再有個(gè)柴姑娘的思考就是關(guān)于預(yù)判。與經(jīng)濟(jì)學(xué)中“假設(shè)人性是自私的”不一樣，如果記者也擅長(zhǎng)假設(shè)，謂之預(yù)判，那么剩下的就僅是求證了，不過(guò)，記者其實(shí)也要假設(shè)，假設(shè)自己什么都不知道，只知道一些信息，而沒(méi)有道德判斷。還有段非常經(jīng)典的話：“做調(diào)查記者最容易戴上‘正義’、‘良知’、‘為民請(qǐng)命’的帽子，這里面有虛榮心，也有真誠(chéng)，但確是記者在困境中堅(jiān)持下去的動(dòng)力之一?，F(xiàn)在如果要把帽子摘下，有風(fēng)雨時(shí)也許無(wú)可蔽頭?！痹谛枰臅r(shí)候，戴上，畢竟，本就是無(wú)形的。
把另一句經(jīng)典置于此，作為讀書(shū)筆記上篇的結(jié)束語(yǔ)：“這個(gè)世界上沒(méi)有好人和壞人，只有做了好事的人，和做了壞事的人?！边@句話來(lái)自柴姑娘的同事，也是通過(guò)“新聞眼”對(duì)社會(huì)的觀察和思考。
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇二
我看見(jiàn)了一個(gè)鐵骨錚錚的俠骨女子，我看見(jiàn)了一個(gè)欣欣向榮又奄奄一息的社會(huì)，我看見(jiàn)了自己
對(duì)柴靜，之前的印象有：老羅喜歡拿她開(kāi)玩笑，長(zhǎng)的很清秀，央視主持人。斷斷續(xù)續(xù)有些印象，是因?yàn)椴耢o是個(gè)好讀書(shū)之人，她身邊也有些人文社科領(lǐng)域的文藝青年。比較深刻的印象是她有次說(shuō)到某朋友好讀書(shū)，常常一天讀數(shù)本書(shū)，然后向她推薦，于是她汗顏。
從大學(xué)開(kāi)始，便沒(méi)怎么看過(guò)電視了，所以柴靜辛辛苦苦剪的片子，辛苦做的采訪與報(bào)道，我竟然都聞所未聞，反而都是從書(shū)中第一次知道那些幕后故事。想來(lái)真是汗顏，人生中最精彩的幾年，即沒(méi)能接觸到有思想與深度的東西，也沒(méi)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得最新的自由的知識(shí)——好多時(shí)間都在快餐小說(shuō)、支離破碎的新聞和游戲中悄然而逝了。不過(guò)網(wǎng)絡(luò)本身也只是種平臺(tái)和媒介，歸根結(jié)底，到底是什么決定了一個(gè)人的關(guān)注領(lǐng)域和深度呢?也許很多東西，在孩提時(shí)，在少年時(shí)，便被埋在了骨頭里，之后便懵懵懂懂隨波逐流，也許在偶然中打開(kāi)一扇窗口，破窗而入，但大多數(shù)情況下，僅是在窗口外短短一瞥，發(fā)現(xiàn)里面的東西自己不理解，不關(guān)心，便又庸庸碌碌的又隨著這社會(huì)奔流而去了。這就是滾滾紅塵，大千世界。
當(dāng)我們身不由己，或在不知不覺(jué)中從窗外溜過(guò)時(shí)，柴靜停下，駐足，凝視，看見(jiàn)。她并沒(méi)有多聰明，也沒(méi)有多博聞強(qiáng)識(shí)，只是她安靜的看見(jiàn)，記錄，思考。漸漸的，便見(jiàn)的越多，所得便越多，破繭成蝶。
在時(shí)而平淡時(shí)而冰冷刺骨的筆觸下，我看到了這社會(huì)形形色色的人。他們或可憐，或可恨，或可嘆，究其原因，種.種皆源于無(wú)知無(wú)奈無(wú)為。
第一種無(wú)知，我看到了學(xué)校的風(fēng)氣是如此愚昧保守，幾個(gè)小姐妹相約同年同月死，竟真的就一個(gè)接一個(gè)的自殺，而這源頭，則來(lái)自于幾個(gè)剛剛進(jìn)入青春期的孩子們對(duì)感情的無(wú)知。我很難想象父母對(duì)子女不聞不問(wèn)，但在這個(gè)世界的某些角落，它發(fā)生了。我倒是可以想象學(xué)生之間的感情糾葛偏激，畢竟小學(xué)和初中，我都在鎮(zhèn)上，看多了課桌三八線導(dǎo)致的“戰(zhàn)爭(zhēng)”和大家對(duì)早戀這一話題的小心翼翼和男女之間的夸張惡作劇。
除此之外，我還看到了世人對(duì)婚姻的無(wú)知，同性戀的無(wú)知，對(duì)環(huán)境保護(hù)的無(wú)知，對(duì)健康的無(wú)知。然而，更可怕的，不是無(wú)知，而是無(wú)奈。記得柴靜采訪一個(gè)官員，官員振振有詞：難道我做的是錯(cuò)的嗎?雖然環(huán)境出了一些問(wèn)題，但如果不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，那些窩在村里的年輕人的未來(lái)會(huì)是什么樣你能夠想象嗎?在很多問(wèn)題上，沒(méi)有絕對(duì)的答案。如果經(jīng)濟(jì)不發(fā)展，年輕人可能一輩子都待在村里，思想禁錮而保守，如果我是這個(gè)官員，我想我也應(yīng)該“經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先”吧。說(shuō)到這里，又聯(lián)想到--時(shí)代的波瀾壯闊：他很清楚潘多拉魔盒打開(kāi)的后果，但他知道自己的目標(biāo)，于是他堅(jiān)持，于是我們看到了歷史上最壯闊的一次改革。
無(wú)知，無(wú)奈，都不如“無(wú)為”來(lái)的令人嘆息。每個(gè)人都知道，槍打出頭鳥(niǎo)，事不關(guān)己高高掛起。這是中國(guó)人信奉的哲學(xué)，也是我父母告誡我的道理——年輕人，你還不懂這社會(huì)的險(xiǎn)惡。而確實(shí)，在這個(gè)世界上，想改變的力量總是會(huì)被抵制，被扼殺，于是，大多數(shù)人選擇了服從潛規(guī)則。在采訪一個(gè)警察時(shí)，柴靜問(wèn)了很多讓人下不來(lái)臺(tái)的問(wèn)題。而最后，這個(gè)警察私下里告訴柴靜，他很佩服她，也認(rèn)同她，只不過(guò)自己不能站出來(lái)。是啊，站出來(lái)的后果是什么，歷史上有太多的例子。于是便有了各種推諉各種借口，各種懶惰各種官僚。于是便有了柴靜鏡頭下的一個(gè)被錯(cuò)誤關(guān)押幾十年的犯人——沒(méi)人想到他，沒(méi)人幫助他。
如果說(shuō)看完書(shū)后自己有些敬佩柴靜，那我仰慕的不是她的人品才學(xué)，也不是美麗優(yōu)雅。而是那份沉甸甸的較真，那份追求改變的堅(jiān)持。
做事情最怕較真，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題深究下去往往會(huì)帶來(lái)一團(tuán)無(wú)法解答的問(wèn)題，但只有較真，才能真正發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題?！绻皇遣耢o的堅(jiān)持，也許會(huì)有更多女生因此自殺。
成功來(lái)源于細(xì)節(jié)和偏執(zhí)，也許如果柴靜自己中庸，不甘進(jìn)取不去改變，那么也許中國(guó)的兩會(huì)新聞到現(xiàn)在還是一團(tuán)死水，奧運(yùn)報(bào)道也不會(huì)那么精彩，非典也不會(huì)有真實(shí)的一線報(bào)告。
歷史總是由英雄人物推動(dòng)的，而成為英雄的，是一個(gè)個(gè)用于改變和堅(jiān)持的小人物，當(dāng)小人物們的努力逐漸被理解，被證明和接受，人民便狂呼著托起他，并加入到浪潮中，于是，歷史產(chǎn)生了。
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇三
對(duì)柴靜第一次印象深刻的是網(wǎng)上她演講的那個(gè)視頻《認(rèn)識(shí)的人了解的事》，整個(gè)演講一氣呵成，是一個(gè)很平靜的敘述，但對(duì)于我卻有一種非常震撼的感動(dòng)，是故事里人做的事情，也是她非常合適的表述。平靜、堅(jiān)定、有個(gè)性、有力量。后來(lái)看到網(wǎng)上說(shuō)這個(gè)視頻感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。
第二次，記不得是哪里看到了柴靜調(diào)查某個(gè)事件說(shuō)自己可能會(huì)有危險(xiǎn)，但是自己也要去追尋事實(shí)。當(dāng)時(shí)在想做新聞是這樣嗎?
讀《看見(jiàn)》這是第三次感觸她。
書(shū)的撰寫(xiě)讓我看到了柴靜的文字功底，確實(shí)了得，漢字這門(mén)語(yǔ)言她的使用讓自己感覺(jué)到真的是相差十萬(wàn)八千里。從這點(diǎn)也讓我對(duì)提高自己的漢語(yǔ)知識(shí)和文字表達(dá)能力有了更強(qiáng)的動(dòng)力。
回到書(shū)的內(nèi)容，我不是新聞人，但能感覺(jué)到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá)，是自己的我就很欣賞。所以看到這本書(shū)中描寫(xiě)的人和事我感悟《看見(jiàn)》名符其實(shí)。從書(shū)中我看見(jiàn)了如下：
1、部分新聞工作者的生活方式
尋找、發(fā)現(xiàn)、參與、了解、分析、追尋、思考、真相、展現(xiàn)，每個(gè)新聞工作者都用自己的生命追求著這些，他們的生活方式并不平靜，也并不輕松，對(duì)某個(gè)新聞事件的追求可能會(huì)翻山越嶺、困難重重，但他們?cè)谛袆?dòng)，在努力讓這些事情真實(shí)的展現(xiàn)。
他們的生活更有社會(huì)的責(zé)任感、有社會(huì)主人翁精神，“與我無(wú)關(guān)”這樣的詞語(yǔ)感覺(jué)他們說(shuō)出來(lái)就像是犯了錯(cuò)誤。
他們的生活是一種高效的工作和徹底的放松相結(jié)合的時(shí)間分配，有探尋的繁重也有安靜的思考，這個(gè)是我這個(gè)行業(yè)主流節(jié)奏不給予的。
他們的生活“看見(jiàn)”的更多，是工作的需要，也是敏銳的捕捉，更多的是行動(dòng)帶來(lái)的收獲。
2、書(shū)中人物對(duì)我的觸動(dòng)
書(shū)中講了20個(gè)人和事，相信不同的讀者觸動(dòng)肯定也不同。
“我只是討厭屈服”——看到我真的想問(wèn)自己是公民嗎?
自己也常遇到權(quán)益受損的事情，或者是看到其他人權(quán)利受損的事情，很多時(shí)候心底里發(fā)出的是“把這個(gè)自己?jiǎn)栴}解決掉，要保障自己的利益”可能通過(guò)關(guān)系、可能通過(guò)自己的能力，但大多數(shù)就是享用自己的“神通”去搞定這些事情，那些跟我無(wú)關(guān)的多一事不如少一事。仿佛大環(huán)境已經(jīng)是這樣，經(jīng)常聽(tīng)到身邊抱怨社會(huì)的環(huán)境是多么的世風(fēng)日下，發(fā)達(dá)國(guó)家是多么多么的高素質(zhì)，但自己在事中時(shí)又還是做著那些沒(méi)素質(zhì)的事情，為什么?答大家都這么做……
過(guò)馬路的時(shí)候你知道紅燈停、綠燈行，身邊的人不這樣做你能制止嗎?為什么會(huì)有中國(guó)式過(guò)馬路?前些天我好想聽(tīng)到說(shuō)對(duì)于中國(guó)式過(guò)馬路某個(gè)地方交通規(guī)定處罰前三個(gè)人，真實(shí)⊙﹏⊙b汗。為什么要處罰，教育難道不是第一位的嗎?教育又是誰(shuí)的責(zé)任呢?只有管這個(gè)事情的人才能教育嗎?這個(gè)邏輯不通的事實(shí)，在我們身邊卻成了公理。教育靠的是我們每個(gè)公民一起行動(dòng)，讓法律為我們保駕護(hù)航，但是道德要靠全面來(lái)梳理行為準(zhǔn)則，讓那些陋習(xí)成為全民公敵，這樣我們才會(huì)有大環(huán)境。
從自己做起不是只是自己不去做，更應(yīng)該是去做榜樣、去做監(jiān)督者，讓這樣的正氣傳播、正氣壯大。
“無(wú)能的力量”——學(xué)會(huì)承受的力量。
盧安克——向他致敬。
從小我們接受的教育都是英雄主義，一直想著自己要是英雄，要是英雄就要有非凡的能力，要有能力就不能無(wú)能。這個(gè)邏輯從小就有，活了三十多歲近幾年才開(kāi)始能夠說(shuō)“我不會(huì)，我需要幫助”。
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇四
《看見(jiàn)》這本書(shū)是在高中畢業(yè)后買(mǎi)的。暑假期間，時(shí)斷時(shí)續(xù)，看得很慢。每天看一小點(diǎn)，不敢讀多，會(huì)痛。總是微微的鼻酸淚泛，但也不大哭。就這么一點(diǎn)一點(diǎn)的，跟著她的文字，在那些人群與往事里行走、成長(zhǎng)、看見(jiàn)。
這本《看見(jiàn)》你看不到大量的排比句，你看不到各種青春文學(xué)里細(xì)如牛毛的心理描寫(xiě)，你甚至看不到任何時(shí)下文藝作品里流行的詞匯，以至于你會(huì)懷疑這還是那個(gè)在電臺(tái)節(jié)目中的文藝女青年柴靜所寫(xiě)的作品嗎?這本書(shū)文字細(xì)密，信息量大，像個(gè)電影里的長(zhǎng)鏡頭，從從容容地白描，你以為演完了，才不是，她換個(gè)角度喘口氣接著來(lái)，又是一個(gè)新層次，一些更深的東西，細(xì)讀它，你就會(huì)像我一般無(wú)可救藥的愛(ài)上它!愛(ài)上它不帶修飾的文字下潛藏著的思想波濤，激蕩掉生活表面的裝飾，直抵內(nèi)核的粗糲，甘愿隨它沉浮擺蕩，不斷去看見(jiàn)，又不斷去經(jīng)過(guò)。
柴靜說(shuō)，一個(gè)人的生命由無(wú)數(shù)他人構(gòu)成。她如你我一樣，沒(méi)有多高的起點(diǎn)，是繁茂大樹(shù)上不起眼的枝椏，從頭做起，一步步，沒(méi)有輾轉(zhuǎn)翻騰的技巧，下的都是笨功夫，不斷犯錯(cuò)，不斷改正，只是每走一步，她會(huì)停下來(lái)想一想，看看走過(guò)的路，望望前方，想想為什么出發(fā)，將要去向何方，不疾不徐，走得再遠(yuǎn)，她有一股自省在里面，提醒自己不要迷失。
大概每一次潰敗都是成長(zhǎng)前的蛻殼。在這本書(shū)里，你有很多次機(jī)會(huì)，看到她這樣蛻，蛻了又蛻，總以為已經(jīng)很好了。不，還得接著蛻。沒(méi)有完的時(shí)候。
我曾幾度徘徊于第十七章——盧安克。在這一章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切既有的答案，都被推翻。一切已經(jīng)成熟的邏輯，又被消滅。原來(lái)有一種無(wú)能，比“能”要強(qiáng)大一百倍，讓許多人難以啟齒。當(dāng)我們面對(duì)命運(yùn)塌陷、絢爛、驚駭，一心想著去建設(shè)，去爭(zhēng)取，去抗?fàn)?，去努力，原?lái)不一定對(duì)。原來(lái)還有一種人的活法，“是把自己交付出去，從此就活在命運(yùn)之中的必然與自由”。原來(lái)一直以為像地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)如真理般存在的我以為，竟被替代得體無(wú)完膚。
對(duì)于盧安克，對(duì)于那群孩子，我覺(jué)得都不陌生。甚至在某種程度上，我覺(jué)得我是了解他們，懂得他們的。但看了這章，我才知道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有。而且，了解與理解，再與真正的踐行，其間的距離，簡(jiǎn)直比從地球去月球還要遠(yuǎn)。
常常在想我真的很贊同閱讀的意義也在于，即使我們終生無(wú)法到達(dá)某地，但若可以通過(guò)閱讀來(lái)了解，或理解某一處、某一人，便是我們的人生得以拓展，和延長(zhǎng)了。所以柴靜寫(xiě)道：”萬(wàn)物流變，千百萬(wàn)年，誰(shuí)都是一小粒，嵌在世界的秩序當(dāng)中，采訪是什么?采訪是生命中的往來(lái)，認(rèn)識(shí)自己越深，認(rèn)識(shí)他人越深，反之亦然、他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。
接著是藥家鑫那章。在未看書(shū)中內(nèi)容前，我都是本能對(duì)這個(gè)殘忍向無(wú)辜的張妙連刺數(shù)刀的男子貼以喪心病狂的標(biāo)志。但讀完，我體會(huì)到的心酸及震動(dòng)。
“人最大的慈悲是給生命一個(gè)救贖的機(jī)會(huì)?！彼幖姻蔚母赣H說(shuō)。柴靜給了他說(shuō)出這句話的機(jī)會(huì)，也給了我們觀看與思考這種救贖的機(jī)會(huì)。在那個(gè)被人肉的踩貓女一案，和藥家鑫這一章里，我最深刻的獲得是，如果我們?cè)敢飧托牡乜纯茨切┪覀冇X(jué)得有資格唾罵和詛咒的人與事，愿意更深入地去對(duì)話和傾聽(tīng)，可能會(huì)顫抖著發(fā)現(xiàn)，罪惡與苦難的種子，也在我們的身體里面。而我們所要學(xué)習(xí)的，是如何發(fā)現(xiàn)，看見(jiàn)，面對(duì)這些種子，甚至是惡開(kāi)出的花。
看完這本書(shū)，竟猛然想到了《相信未來(lái)》那首詩(shī)。是的，讀著的時(shí)候看到的是落魄，體會(huì)到的是酸楚，讀完之后會(huì)有相信未來(lái)的一種柳暗花明，相信未來(lái)人們的眼睛，有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，有看透歲月篇章的瞳孔!
自省是看見(jiàn)自己看見(jiàn)世界的一個(gè)痛苦的過(guò)程，而我們總喜歡舒舒服服地活著。
有時(shí)候不是我們看不見(jiàn)，或許只是我們不想看見(jiàn)。
即使再艱難卓絕再歷時(shí)彌久，我定與你一起，去看見(jiàn)，看見(jiàn)自己，看見(jiàn)世界!
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇五
我也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始認(rèn)識(shí)柴靜，更不知道從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡上她。記得給我印象最深的一次是她參加的一個(gè)演講比賽，她說(shuō)一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成，它由這些人創(chuàng)造并且決定，只有一個(gè)國(guó)家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨(dú)立思考的人，能夠記錄真實(shí)的人，能夠不計(jì)利害為這片土地付出的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力不言放棄的人。。。。這五分鐘的演講給了我巨大震撼，原來(lái)演講還可以這么性感。我當(dāng)時(shí)反復(fù)看了無(wú)數(shù)遍。
然后開(kāi)始關(guān)注她的節(jié)目，看見(jiàn)。幾個(gè)月前，去了清華聽(tīng)了她的講座。于是一直關(guān)注她，當(dāng)聽(tīng)到一本叫做看見(jiàn)的書(shū)時(shí)。我早早的提前市場(chǎng)發(fā)行時(shí)就已經(jīng)看完大半。
《看見(jiàn)》是柴靜十年記者生涯的一個(gè)回顧，沒(méi)有宏大的敘事，在講一個(gè)個(gè)鮮活的，這十年中所經(jīng)歷過(guò)極具突出的事件里的人。里面沒(méi)有說(shuō)教，卻讓我一個(gè)外行明白了做一名合格的記者不是評(píng)論，而是客觀的呈現(xiàn)新聞事件。這十年中，從娛樂(lè)節(jié)目到中央電視臺(tái)的新聞評(píng)論部，由第一次采訪時(shí)的青澀，緊張，焦慮，到語(yǔ)言犀利，咄咄逼人的溫柔殺手，再到現(xiàn)在的寬厚。柴靜正在一步一個(gè)臺(tái)階的爬上事業(yè)的最頂峰。她這十年中遇到過(guò)的挫折，苦難，感動(dòng)，也許只有自己能夠體會(huì)。我通常會(huì)看看看著就會(huì)走神想起了自己。我曾經(jīng)在不同的人聽(tīng)過(guò)這樣一句話，不要走的太遠(yuǎn)，忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。這是陳莽說(shuō)的。每看一次，就會(huì)愣愣神，想想自己現(xiàn)在所做的一切是為了什么。。里面打動(dòng)過(guò)我的還有很多很多，有些話能夠讓我悔改，而有些能夠讓我有意識(shí)。就像一粒分子一樣，在我腦中開(kāi)始量變。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，這本書(shū)能夠讓我安靜下來(lái)，向內(nèi)開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察自己。一層一層的刨，就像結(jié)傷疤一樣，把自己最丑陋，平時(shí)不敢給別人呈現(xiàn)，自己也不愿意想的部分展現(xiàn)出來(lái)。這是一個(gè)不斷自省的過(guò)程，雖然很疼痛，但是確是在幫助我不斷進(jìn)步。
看完《看見(jiàn)》給我最大的感受是對(duì)語(yǔ)言開(kāi)始變得敏感了。不得不承認(rèn)，在青春期的時(shí)候由于各種原因就不上學(xué)了，并且以為這是一種幸福，并以不學(xué)習(xí)為榮。而后來(lái)走入社會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)明顯跟同齡人有差距。于是開(kāi)始看各種類型的書(shū)，但是對(duì)文字相當(dāng)遲鈍。柴靜說(shuō)過(guò)自己是對(duì)語(yǔ)言敏感的人，對(duì)采訪對(duì)象的每一個(gè)字都能夠保持高的敏感度，以便捕捉到被采訪者的真實(shí)內(nèi)容，然后呈現(xiàn)給觀眾。看完柴靜的書(shū)，我開(kāi)始喜歡這種表達(dá)方式，再看每一個(gè)字的時(shí)候也更加的在意。
二、《看見(jiàn)》讀書(shū)報(bào)告
看柴靜的這本書(shū)是出于偶然，一個(gè)朋友推薦了《看見(jiàn)》這本書(shū)的視頻推廣會(huì)，覺(jué)得不錯(cuò)，就想買(mǎi)本書(shū)來(lái)看看。恰巧有個(gè)朋友買(mǎi)了，就借過(guò)來(lái)拜讀一下。
書(shū)里的主線是以柴靜十年采訪的主要人和事為主線，有她的同事、工作伙伴以及她的成長(zhǎng)。文章有堆砌的感覺(jué)，主線不是很清晰，有的時(shí)候她的感受會(huì)莫名其妙的插入進(jìn)來(lái)，讓讀者有點(diǎn)一頭霧水，不知道這句話是講得采訪的人物還是她自己的感受，還是同事什么的，有點(diǎn)分不清事件主人公的感覺(jué)。
不知道是不是有人看過(guò)安頓的采訪，是關(guān)于心理學(xué)和心理咨詢的，看柴靜的這本書(shū)跟安頓之前的書(shū)有點(diǎn)類似，吸引我的是里面的新聞人物，不是柴靜這個(gè)人。
兩個(gè)人物很打動(dòng)我，一個(gè)是盧安克，一個(gè)是藥家鑫。盧安克是個(gè)德國(guó)人，在中國(guó)的大山里待了十年還是個(gè)沒(méi)有資質(zhì)的教育者，跟留守兒童混在一起，為了什么呢?從我的角度來(lái)說(shuō)不好說(shuō)，他也許是希望通過(guò)自己的努力，試圖在這些孩子的成長(zhǎng)道路上能起到一些小小的影響作用吧!之后我去了盧安克的博客看了看，我個(gè)人覺(jué)得他太理想主義了。教育是個(gè)太大的話題，留守兒童更是個(gè)不小的社會(huì)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題有社會(huì)、有家庭，孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題卻在這之間變得無(wú)人理會(huì)了，而盧安克想做點(diǎn)什么，也許他做的微乎其微最后淹沒(méi)在茫茫的人潮中了，但至少他做了。一直有個(gè)問(wèn)題在我腦海里縈繞，留守兒童的教育問(wèn)題、孤兒?jiǎn)栴}、有一些類似于盧安克的人(無(wú)論是中國(guó)人還是外國(guó)人)，他們做的事情很有意義，同時(shí)他們面對(duì)的挑戰(zhàn)和問(wèn)題也不是他們這個(gè)層面可以解決的，但是他們盡力了，努力過(guò)著每一天試圖去改變或者影響著孩子的命運(yùn)。他們一定放棄了很多其他的機(jī)會(huì)，例如在大城市里發(fā)展而買(mǎi)房、買(mǎi)車(chē)的機(jī)會(huì)，他們的思想境界可能比我們?cè)诖蟪鞘欣锘烊兆拥娜烁撸沁@個(gè)是最有效的解決問(wèn)題的方法嗎?是的，也許你會(huì)說(shuō)：“那他們至少做了，他們過(guò)得日子比你在大城市里天天混日子要有意義的多了!”但比起蓋茨對(duì)慈善事業(yè)的捐助，他可能能影響的人是更多的。當(dāng)然不是每個(gè)人都能成為蓋茨!世界上也只有一個(gè)蓋茨!
藥家鑫的故事我聽(tīng)過(guò)很多次，這次是從藥家鑫父親的角度來(lái)闡述這個(gè)事情的來(lái)龍去脈。關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理健康太重要了。兒子的成長(zhǎng)以及父親的影響都是潛移默化的，當(dāng)父親用暴力手段去解決問(wèn)題的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的手法必然是暴力，當(dāng)父親對(duì)受欺負(fù)的孩子漠然置之的時(shí)候，孩子可能得出的結(jié)論是這就是個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，暴力才能解決問(wèn)題。一個(gè)自己看著長(zhǎng)大的孩子，作為家長(zhǎng)卻沒(méi)有機(jī)會(huì)或者無(wú)法走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，真是太遺憾了。
一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，從小別人照顧你，到你長(zhǎng)大有了自己的家庭和承擔(dān)越拉越多的角色，也許有的角色我們扮演得好，有的角色我們扮演得不夠好，但一旦我們選擇了為人父母的角色時(shí)候，就需要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的心理健康的培養(yǎng)。人是家庭的也是社會(huì)的，別輕易做這個(gè)決定，更別輕易放棄他(她)!
三、《看見(jiàn)》讀書(shū)心得體會(huì)
柴靜的《看見(jiàn)》，我喜歡，語(yǔ)言可以樸實(shí)到可愛(ài)的程度。
我從《看見(jiàn)》中感受到的是溫情、溫暖、人性、關(guān)懷。如果有人看著這個(gè)說(shuō)這是“表演”，那么我挺希望大家都具有這樣的“表演”修養(yǎng)，好好修養(yǎng)一下自己，在私下里練好了，這樣就可以到關(guān)鍵時(shí)候自然地“表演”出來(lái)。
也許是社會(huì)冷漠的程度太深，讓我們中有的人真的對(duì)現(xiàn)實(shí)中的溫暖也不那么相信了，仿佛只有電影電視劇中的溫暖才是我們理性中可以相信的，可以欣賞的，生活中的真實(shí)可感的溫暖，卻變成了“表演”。這難道要去責(zé)怪在生活中表達(dá)自己的溫暖的人么?你表達(dá)出那么多的溫暖，是想讓我們這些慣于冷漠的人顯得太冷酷嗎?這難道也可以算作是柴靜的錯(cuò)?
我喜歡柴靜，她的《看見(jiàn)》，讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)的溫暖充滿信心，為打破冰冷加了一把炭火。我對(duì)柴靜的認(rèn)識(shí)是遙遠(yuǎn)的，可以肯定她不認(rèn)識(shí)我。但是，從現(xiàn)在開(kāi)始，我想我會(huì)關(guān)注柴靜，她也許會(huì)因?yàn)槊曉谕舛嗔诵┛陀^的壓力，不過(guò)我相信她的內(nèi)心是堅(jiān)韌和勇敢的，所以她當(dāng)?shù)闷鹑魏蔚脑u(píng)論。
我祝福她。
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇六
第一次聽(tīng)見(jiàn)柴靜這個(gè)名字是通過(guò)《新聞?wù){(diào)查》這個(gè)欄目。這么多年過(guò)去了，節(jié)目的內(nèi)容早已忘的差不多了，但是她那短發(fā)、冷酷的屏幕印象卻讓我一直印象深刻。
《看見(jiàn)》也算是當(dāng)年比較火的一本書(shū)，地位大概類似于當(dāng)年余秋雨的《文化苦旅》一般。在沒(méi)有讀之前，我一直把它想象成一本雞湯書(shū)，直到今年意外發(fā)現(xiàn)它的評(píng)分竟然高達(dá)8.8分，才下定決心要把它買(mǎi)回來(lái)讀讀看
初看書(shū)名，“看見(jiàn)”，總覺(jué)得透漏出一股話沒(méi)說(shuō)完的勁。讀完之后，我慢慢體會(huì)到了柴靜對(duì)“看見(jiàn)”這兩個(gè)字的理解，以及希望表達(dá)的含義。
不是聽(tīng)到、感到、覺(jué)得等等，而是看見(jiàn)。這兩個(gè)字代表了客觀、獨(dú)立性以及真實(shí)，保持對(duì)真相的追求，而不只是淺顯的評(píng)判，盡管這條道路是崎嶇以及充滿矛盾的。
文中所選的眾多案例，從普通人的視角來(lái)看，已經(jīng)不存在太多還值得被發(fā)掘或發(fā)現(xiàn)的新聞價(jià)值，是早已能夠蓋棺定論的事情。但是柴靜從更深層次的角度出發(fā)，揭示了事件之后被普羅大眾所忽視的細(xì)節(jié)，像剝洋蔥般不斷揭開(kāi)事件的真相。
用我在文中給我印象最強(qiáng)烈的三段話作為本次的讀書(shū)小結(jié)吧：
一、保持對(duì)不同論述的警惕，才能保持自己的獨(dú)立性。探索就是要不斷相信，不斷懷疑，不斷幻滅，不斷摧毀，不斷重建，為的就是避免成為偏見(jiàn)的附庸?；蛘哒f(shuō)，煽動(dòng)各種偏見(jiàn)互毆，從而取得平衡，這就是我所理解的“探索”
二、這本書(shū)中，我沒(méi)有刻意選擇標(biāo)志性事件，也沒(méi)有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報(bào)道里，我只選擇了留給我強(qiáng)烈生命印象的人，因?yàn)楣ぷ髟?，我恰好與這些人相遇。他們是流淌的，從我心腹深處的石壩上滿溢出來(lái)，堅(jiān)硬的成見(jiàn)和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。這種搖晃時(shí)危險(xiǎn)的，但思想的本質(zhì)就是不安。我試著盡可能誠(chéng)實(shí)的寫(xiě)下這不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷疑問(wèn)、不斷重建的事實(shí)和因果，一個(gè)國(guó)家由人構(gòu)成，一個(gè)人也由無(wú)數(shù)他人構(gòu)成，你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家，就要如何報(bào)道自己
三、采訪不是用來(lái)評(píng)判，只是用來(lái)了解;不用來(lái)改變世界，只用來(lái)認(rèn)識(shí)世界。記者的道德，是讓人明白
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇七
老話兒說(shuō)“書(shū)非借不能讀也”，還真是真理?！犊匆?jiàn)》老早就想看，一直不愿意買(mǎi)，電子圖書(shū)都不全，去好朋友家發(fā)現(xiàn)她買(mǎi)了，雖然她還沒(méi)看完，毫不猶豫拿走了。鑒于她還要看，我抓緊時(shí)間用了一周看完了。我很少把散文從頭看完，很少看一本書(shū)用這么長(zhǎng)時(shí)間，我學(xué)法律，因此大多一目十行。但是對(duì)待《看見(jiàn)》是這樣的，廁所時(shí)間，上班時(shí)間，中午休息時(shí)間，晚上睡覺(jué)時(shí)間，擠掉了專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)間，終于看完了。首先想說(shuō)，非常值得一讀。接下來(lái)，慢慢分析內(nèi)容。
先宏觀上來(lái)評(píng)價(jià)這本書(shū)，我認(rèn)為：散文+議論文+小小說(shuō)。說(shuō)是散文，因?yàn)榈教幙梢?jiàn)感想、隨筆;說(shuō)是議論文，通篇你都能感受到一個(gè)女子的犀利;說(shuō)是小小說(shuō)，每個(gè)章節(jié)都是真實(shí)的，活生生的觸動(dòng)心靈的現(xiàn)實(shí)的故事。編排上，宏觀上是按照主人公的20xx年職場(chǎng)生涯來(lái)寫(xiě)，但每個(gè)章節(jié)又有自己的時(shí)間順序，作者寫(xiě)的很自由，每個(gè)章節(jié)都有一個(gè)大的主題，跳躍性很強(qiáng)，但是并沒(méi)有超出主題。我讀的書(shū)不多，不敢評(píng)價(jià)作者的文字功底，但是我想說(shuō)每個(gè)字里行間都充滿了真實(shí)感情，讓人總是在看的時(shí)候反思自己，并感嘆作者的堅(jiān)毅，樂(lè)觀，還有桀驁不馴。這個(gè)充滿了銅臭味的社會(huì)，真正真的做記者的已經(jīng)不多了。柴靜，我結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的老鄉(xiāng)，我很欽佩。
再說(shuō)書(shū)的內(nèi)容，就是柴靜對(duì)社會(huì)上的熱點(diǎn)事件采訪的經(jīng)過(guò)，我再重復(fù)沒(méi)有意義，我只想說(shuō)我自己的感受。
第一、關(guān)于見(jiàn)識(shí)。在北京這些年，我自己認(rèn)為比老家的人見(jiàn)識(shí)的要多，但是看完之后我覺(jué)得，這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，有很多我不知道而且我應(yīng)該為之研究和奮斗的事情，并且還是多角度。比如說(shuō)，關(guān)于農(nóng)村征地，我一般都會(huì)去根據(jù)法規(guī)對(duì)這個(gè)事件本身來(lái)做判斷，而柴靜是從立法背景、社會(huì)現(xiàn)狀、農(nóng)民的反饋、社會(huì)為之付出的代價(jià)、農(nóng)民和國(guó)家未來(lái)因此立法需要承擔(dān)的后果，各個(gè)方面去分析去采訪?；蛟S是因?yàn)樾侣労头杀旧淼牟煌俏倚∞r(nóng)的覺(jué)得，這大概就是為什么，同樣生在臨汾，同樣在北京工作，同樣懷揣著夢(mèng)想，人家是央視名人而我確實(shí)公司一個(gè)小小的法務(wù)的原因。我想人是需要在反思中成長(zhǎng)的。
第二、關(guān)于夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的沖突。有很多時(shí)候，我們都在說(shuō)，現(xiàn)實(shí)在為夢(mèng)想讓步，我們?yōu)榱松嬖鯓釉鯓?，這個(gè)是非常有道理的。但是從柴靜的書(shū)中，我看到一個(gè)智慧者，她不服輸、她勇敢、她有夢(mèng)想、她敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、她敢于跟死亡叫板，她也曾經(jīng)被威脅過(guò)，她也曾經(jīng)被領(lǐng)導(dǎo)劈頭蓋臉罵過(guò)，她也曾經(jīng)懷疑過(guò)自己的價(jià)值觀，但是她是名人，她生活的很好，沒(méi)有在生存的邊緣上掙扎，也在做公益，也在伸張正義。柴靜在智慧的通過(guò)變化的方式，在自己的能力范圍內(nèi)去做力所能及的事情。我覺(jué)得這是我值得反思的地方。我甚至想，如果我是一個(gè)記者，我未必敢去報(bào)道非典、未必敢去地震現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)現(xiàn)實(shí)、未必不會(huì)在大勢(shì)力的影響下低頭。柴靜，無(wú)疑是一個(gè)智慧的人，她也怕，但是她用她的方式去完成了自己想完成的事情。我想這種東西，只能體會(huì)，無(wú)法復(fù)制。與我，我想對(duì)自己說(shuō)，生活不是苦逼的應(yīng)對(duì)，而是積極的面對(duì);與大眾，我想說(shuō)，面對(duì)夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，真正的智者，是雙贏。
第三、感觸頗深的章節(jié)。看柴靜的書(shū)，有憤慨，有感動(dòng)，有揪心，有不舍，還有沖鋒陷陣的沖動(dòng)。陰暗面我不想說(shuō)，我們每個(gè)人都在面對(duì)，我只對(duì)我感觸最深的章節(jié)稍作評(píng)價(jià)。
第一塊是報(bào)道山西環(huán)境污染的內(nèi)容，看的過(guò)程中，我腦中浮現(xiàn)的是我小時(shí)候的藍(lán)天，我家附近的菜園，和上高中時(shí)到處的房子和昏蒙蒙的天氣，和上大學(xué)后每次回家都感覺(jué)嗓子里被嗆到了的難過(guò)，和被同學(xué)嘲笑臨汾人都是“鋼心鐵胃”的畫(huà)面。。。這些結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的存在，現(xiàn)在仍在存在，我家里人的反應(yīng)跟柴靜描寫(xiě)的一樣，政府還給發(fā)錢(qián)呢，污染一下有怕什么。自從工作之后，家里開(kāi)始環(huán)境治理了，擴(kuò)建，綠化，空氣中的昏沉少了很多。我甚至現(xiàn)在感嘆，北京的空氣現(xiàn)在都比不上臨汾。可是接踵而至的是，我媽跟我說(shuō)很多村里的年輕叔叔們，五十來(lái)歲就得癌癥死了。這在我小時(shí)候是沒(méi)有的事情，人們?cè)诮邮苷攮h(huán)境惡化的報(bào)復(fù)，到底是什么原因，到底政府做了什么事情，到底環(huán)境治理知否真的在扎扎實(shí)實(shí)的做，這些都不得而知，政府從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我們。小時(shí)候我家里的水是甜的，我家的豆腐都賣(mài)的很火，因?yàn)樗?，現(xiàn)在我回去水是苦的，我不再留戀。但無(wú)亂如何，還是在改變著。
第二塊是藥家鑫的案子，我看的流淚了。因?yàn)樗幖姻蔚乃啦](méi)有對(duì)這個(gè)事件背后的真像起到任何作用。我又想到了馬加爵，當(dāng)然書(shū)中沒(méi)有寫(xiě)這個(gè)案例。我從這塊看到的是現(xiàn)在的教育，還有現(xiàn)在的法治。教育上，不管是社會(huì)還是家庭，都一味的追求成績(jī)，追求臉面，而忽視了孩子的身心健康，最后孩子成績(jī)好了，但是內(nèi)心確畸形，從而引發(fā)社會(huì)慘案，很多報(bào)道，但實(shí)際上并沒(méi)有寫(xiě)到任何作用。我想這是父母和政府都應(yīng)該反思的，不是讓當(dāng)事人一死了之，而是從根兒上去發(fā)現(xiàn)，去改變。我想起來(lái)我家的教育上，兩個(gè)姐姐都是生意人，就我一個(gè)知識(shí)分子還是經(jīng)常看到黑暗面的法律工作者。姐姐跟我說(shuō)：“兒子學(xué)習(xí)不好，他爸就使勁打，覺(jué)得槍桿子里出政權(quán)，結(jié)果小外甥8歲了還尿褲子，往褲子里拉，該怎么辦。”我這個(gè)知識(shí)分子這么說(shuō)的：“父母學(xué)習(xí)一塌糊涂，你指望你兒子學(xué)成什么樣子，你們憑什么要求人家，他只要盡全力健康成長(zhǎng)就行了，學(xué)習(xí)不好也能對(duì)社會(huì)有用，你最后打成傻子，我看你怎么辦，我姐夫的爸爸倒是打他們長(zhǎng)大的，還不是賣(mài)豆腐的?！弊詈蟛淮蚝⒆恿耍⒆拥陌Y狀沒(méi)有了，還會(huì)跟我溝通：“我說(shuō)，你只要盡全力就行，實(shí)在學(xué)不會(huì)的咱不強(qiáng)求?！爆F(xiàn)在一切都很好，孩子的學(xué)習(xí)中等偏上，很有愛(ài)心，懂得照顧人。我不相信他會(huì)成為藥家鑫那樣的孩子。所以說(shuō)有感。另一部分就是我們的法律了，我想這也是我這輩子比較后悔的事情，學(xué)了法律確發(fā)現(xiàn)，它不是伸張正義的，而是為權(quán)貴謀福利，為國(guó)家謀福利的資本。但是我做了，我認(rèn)了，我會(huì)為之付出終生。我認(rèn)為我們的法律不指望公平正義了，但最起碼請(qǐng)起到教導(dǎo)作用，而不是殺之以絕后患，現(xiàn)在我們國(guó)家的犯罪就像野草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
最后就是心靈的感悟了。有幾句話我抄了下來(lái)，我想對(duì)每個(gè)人都會(huì)有觸動(dòng)，書(shū)中說(shuō)：“進(jìn)步就是幸福，我現(xiàn)在最想做的是讓自己從蒙昧中一點(diǎn)點(diǎn)解縛出來(lái);別生氣，別生閑氣，比起身體，都是浮云;人最大的慈悲是給生命一次救贖的機(jī)會(huì);哪有什么勝利可言，挺住就意味著一切。”也作為結(jié)束語(yǔ)吧。
送上看完書(shū)后的祝愿：愿大國(guó)昌盛，黎民安康，小家幸福，父母健在，自己能開(kāi)心成長(zhǎng)!
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇八
對(duì)柴靜第一次印象深刻的是網(wǎng)上她演講的那個(gè)視頻《認(rèn)識(shí)的人了解的事》，整個(gè)演講一氣呵成，是一個(gè)很平靜的敘述，但對(duì)于我卻有一種非常震撼的感動(dòng)，是故事里人做的事情，也是她非常合適的表述。平靜、堅(jiān)定、有個(gè)性、有力量。后來(lái)看到網(wǎng)上說(shuō)這個(gè)視頻感動(dòng)了成千上萬(wàn)的人。
第二次，記不得是哪里看到了柴靜調(diào)查某個(gè)事件說(shuō)自己可能會(huì)有危險(xiǎn)，但是自己也要去追尋事實(shí)。當(dāng)時(shí)在想做新聞是這樣嗎?
讀《看見(jiàn)》這是第三次感觸她。
書(shū)的撰寫(xiě)讓我看到了柴靜的文字功底，確實(shí)了得，漢字這門(mén)語(yǔ)言她的使用讓自己感覺(jué)到真的是相差十萬(wàn)八千里。從這點(diǎn)也讓我對(duì)提高自己的漢語(yǔ)知識(shí)和文字表達(dá)能力有了更強(qiáng)的動(dòng)力。
回到書(shū)的內(nèi)容，我不是新聞人，但能感覺(jué)到柴靜的新聞是她自己找到的一種新聞表達(dá)，是自己的我就很欣賞。所以看到這本書(shū)中描寫(xiě)的人和事我感悟《看見(jiàn)》名符其實(shí)。從書(shū)中我看見(jiàn)了如下：
1、部分新聞工作者的生活方式
尋找、發(fā)現(xiàn)、參與、了解、分析、追尋、思考、真相、展現(xiàn)，每個(gè)新聞工作者都用自己的生命追求著這些，他們的生活方式并不平靜，也并不輕松，對(duì)某個(gè)新聞事件的追求可能會(huì)翻山越嶺、困難重重，但他們?cè)谛袆?dòng)，在努力讓這些事情真實(shí)的展現(xiàn)。
他們的生活更有社會(huì)的責(zé)任感、有社會(huì)主人翁精神，“與我無(wú)關(guān)”這樣的詞語(yǔ)感覺(jué)他們說(shuō)出來(lái)就像是犯了錯(cuò)誤。
他們的生活是一種高效的工作和徹底的放松相結(jié)合的時(shí)間分配，有探尋的繁重也有安靜的思考，這個(gè)是我這個(gè)行業(yè)主流節(jié)奏不給予的。
他們的生活“看見(jiàn)”的更多，是工作的需要，也是敏銳的捕捉，更多的是行動(dòng)帶來(lái)的收獲。
2、書(shū)中人物對(duì)我的觸動(dòng)
書(shū)中講了20個(gè)人和事，相信不同的讀者觸動(dòng)肯定也不同。
“我只是討厭屈服”——看到我真的想問(wèn)自己是公民嗎?
自己也常遇到權(quán)益受損的事情，或者是看到其他人權(quán)利受損的事情，很多時(shí)候心底里發(fā)出的是“把這個(gè)自己?jiǎn)栴}解決掉，要保障自己的利益”可能通過(guò)關(guān)系、可能通過(guò)自己的能力，但大多數(shù)就是享用自己的“神通”去搞定這些事情，那些跟我無(wú)關(guān)的多一事不如少一事。仿佛大環(huán)境已經(jīng)是這樣，經(jīng)常聽(tīng)到身邊抱怨社會(huì)的環(huán)境是多么的世風(fēng)日下，發(fā)達(dá)國(guó)家是多么多么的高素質(zhì)，但自己在事中時(shí)又還是做著那些沒(méi)素質(zhì)的事情，為什么?答大家都這么做……
過(guò)馬路的時(shí)候你知道紅燈停、綠燈行，身邊的人不這樣做你能制止嗎?為什么會(huì)有中國(guó)式過(guò)馬路?前些天我好想聽(tīng)到說(shuō)對(duì)于中國(guó)式過(guò)馬路某個(gè)地方交通規(guī)定處罰前三個(gè)人，真實(shí)⊙﹏⊙b汗。為什么要處罰，教育難道不是第一位的嗎?教育又是誰(shuí)的責(zé)任呢?只有管這個(gè)事情的人才能教育嗎?這個(gè)邏輯不通的事實(shí)，在我們身邊卻成了公理。教育靠的是我們每個(gè)公民一起行動(dòng)，讓法律為我們保駕護(hù)航，但是道德要靠全面來(lái)梳理行為準(zhǔn)則，讓那些陋習(xí)成為全民公敵，這樣我們才會(huì)有大環(huán)境。
從自己做起不是只是自己不去做，更應(yīng)該是去做榜樣、去做監(jiān)督者，讓這樣的正氣傳播、正氣壯大。
“無(wú)能的力量”——學(xué)會(huì)承受的力量。
盧安克——向他致敬。
從小我們接受的教育都是英雄主義，一直想著自己要是英雄，要是英雄就要有非凡的能力，要有能力就不能無(wú)能。這個(gè)邏輯從小就有，活了三十多歲近幾年才開(kāi)始能夠說(shuō)“我不會(huì)，我需要幫助”。
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇九
《看見(jiàn)》作者柴靜，是我非常喜歡的一位美女記者，特別是有一張照片，是她剛進(jìn)中央電視臺(tái)工作時(shí)拍得，剪了一個(gè)比齊肩短的發(fā)型，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，較小的瓜子臉型，甜甜的微笑，一下子吸引了我，對(duì)她產(chǎn)生了好感。
1976年1月1日出生于盛產(chǎn)煤老板的山西臨汾，中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)，在湖南廣播電視臺(tái)主持過(guò)《新青年》節(jié)目。20--年到央視工作，擔(dān)任過(guò)中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》主持人，做過(guò)十年《新聞?wù){(diào)查》記者，20--年起擔(dān)任《看見(jiàn)》主持人。20--年從央視離職，20--年推出空氣污染深度調(diào)查的《穹頂之下》。
20--年出版了帶有自傳性的作品《看見(jiàn)》，這本書(shū)也可以看作是柴靜個(gè)人成長(zhǎng)的自白書(shū)。經(jīng)陳虻介紹，進(jìn)入央視，沒(méi)有學(xué)過(guò)新聞的新人，經(jīng)過(guò)失敗、迷茫、摔打的滋味，成長(zhǎng)成為央視受歡迎的女記者和主持人。
它也是中國(guó)社會(huì)十年發(fā)展的一個(gè)備忘錄。非典、汶川地震、北京奧運(yùn)、霧霾、華南虎照事件等等，在這一系列重大事件中，都能看到柴靜的身影。
這本書(shū)，也是柴靜對(duì)自己的一個(gè)小總結(jié)，是她個(gè)人的一個(gè)思考。她在經(jīng)歷事件的過(guò)程中，能不斷地反躬自省，不停的反思和追問(wèn)，這也是柴靜之所以能成為柴靜的一個(gè)重要原因。
《看見(jiàn)》中的所有事件，沒(méi)有刻意選擇影響國(guó)家、世界的重大事件，也沒(méi)有選擇改為寫(xiě)歷史的重大人物，而是更多地在寫(xiě)那些曾經(jīng)帶給她震撼、指引她向前、給予她方向的人與事，那些真正觸碰過(guò)她心靈深處的人與事。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的最大感受在于，讓我看到更多真實(shí)發(fā)生的事情。我們?nèi)艘怀錾蜎Q定了我們的時(shí)間和空間的局限，我們看起來(lái)很自由，卻像盧梭所說(shuō)的，人生而自由，卻無(wú)住不在枷鎖之中。就是生活在一座圍城中，我們被牢牢的鎖定在一個(gè)叫肉身的東西上，我們的目光所到之處，就是我們監(jiān)獄的圍墻。
把自己形容為井底之蛙一點(diǎn)都不為過(guò)，其實(shí)我們能看見(jiàn)的東西很少，我們對(duì)世界的了解可能不會(huì)超過(guò)一個(gè)拇指長(zhǎng)度。而柴靜的《看見(jiàn)》恰恰讓我看見(jiàn)了，許多以前我沒(méi)有看見(jiàn)的，也沒(méi)有認(rèn)真思考的現(xiàn)象和事件。還有一些如非典、華南虎照，當(dāng)時(shí)就存在許許多多的問(wèn)號(hào)，但苦于一個(gè)小老百姓，那能知道這么多的事實(shí)真相，所以在心中一直存留著一連串的逗號(hào)。通過(guò)她在新聞第一線的真實(shí)記錄，可以更真切的了解我們的身邊，我們的社會(huì)，就在我們腳下這塊土地上曾發(fā)生過(guò)的，與我們的生活息息相關(guān)的一些人和事，知道它們是如何發(fā)生的，為什么會(huì)這樣發(fā)生，解決了我多年的迷團(tuán)，終于畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，所以對(duì)柴靜報(bào)于感謝的感嘆號(hào)。
而發(fā)生的這些人和事，各色各樣的人，無(wú)論是英雄、罪犯、販毒等，作為這個(gè)社會(huì)發(fā)展的一員，某種意義上也是你和我的故事。無(wú)論是汶川地震、征地拆遷、家庭暴力，還是盧安克，我們看到的是一個(gè)個(gè)具體的人，看到了一個(gè)個(gè)人的內(nèi)心世界，在他們身上，也可以看到我們自己，在認(rèn)識(shí)人，了解人，感受人，理解人，在這過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己。
為什么喜歡這本書(shū)?也恰恰在于真實(shí)。我們的媒體宣傳、評(píng)價(jià)制度、或者歷史教科書(shū)，習(xí)慣于非黑即白，習(xí)慣把一個(gè)人塑造為好人，另一個(gè)是壞人，實(shí)際上這個(gè)世上沒(méi)有百分百的好人和壞人。人是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)物，人性中既有好的成分也有壞的成分，如果一定要說(shuō)好人、壞人，只能說(shuō)此時(shí)此該，他是好人的成分多還是壞人的成分多，這一刻是好人，下一時(shí)可能就是壞人。
哪怕是看起來(lái)是低賤的人，還是罪犯分子，《看見(jiàn)》給了我一個(gè)機(jī)會(huì)。不管好的，壞的，她都寫(xiě)給我們看了。她觀察的實(shí)質(zhì)就是，不贊美、不責(zé)難、甚至也不惋惜，但求了解而已。她沒(méi)有強(qiáng)加評(píng)論告訴我們什么是好的，什么是壞的，她給我們看，讓我們知道真相后，自己評(píng)論。比如虐貓事件中一系列的人，她們要的并不是同情，只要求得到公正，這個(gè)公正就是以她的本來(lái)面目去呈現(xiàn)她。
歸根結(jié)底，柴靜在追求真實(shí)，她要明白，真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力。她還要建立真實(shí)——真實(shí)的從容的自我，不為了煽情而煽情。真相常流失在涕淚交加中，也不為了克制而克制。她要將人還原為人，而不是一個(gè)概念或某種符號(hào)，以最謙卑的心態(tài)去了解、理解，去掉裝飾，關(guān)注細(xì)節(jié)，看見(jiàn)人與人之間，人與世界之間那個(gè)看不見(jiàn)的紐帶。
《看見(jiàn)》對(duì)于我最大的改變，可能在于，我去看一件事情的角度、態(tài)度和方式都會(huì)有一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變。每個(gè)人都帶有偏見(jiàn)和傲慢，總是孤立的以自己為圓點(diǎn)，來(lái)看待周邊的人。我們也充滿了無(wú)知和狹隘，以為世界就是我所看到的那樣，應(yīng)該就是我認(rèn)為的那樣。總以”我“出發(fā)，去隨意評(píng)斷他人。
妓女、同性戀、踩貓女，如果在以前，我會(huì)用憤怒、鄙夷、不恥、震驚來(lái)表達(dá)，雖然現(xiàn)在我也不支持，但至少我理解，理解他的不得以，理解他的難處，或者是他的苦衷，甚至于尊重他的選擇。
我選擇腦力工作，她選擇用身體賺錢(qián)，都是一份工作;我異性，他同性，不同性取向;她選擇踩死貓，我選擇用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言憤怒地踩死她，當(dāng)初她做出這樣的行為以后，就已經(jīng)是錯(cuò)了，既然他都錯(cuò)了，為什么我還要跟著她一起錯(cuò)呢。所以我跟她的本質(zhì)是一樣一樣一樣的，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)在道德上一定就高尚多少。
我們一直以一個(gè)道德的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求或衡量一個(gè)人，一件事，道德天然有攻擊性。
我記得有記者采訪一位香港演員，他是gay，問(wèn)他為什么選擇同志關(guān)系，他回答說(shuō)：原來(lái)他吃咖喱飯，后來(lái)吃了牛肉飯，發(fā)現(xiàn)牛肉飯也很好吃，于是他就吃牛肉飯了。他的理由我不見(jiàn)得認(rèn)同。但我們要理解或原諒一個(gè)人，一定要把他還原到最初的狀態(tài)。
寬容的基礎(chǔ)是理解，我自己也有這樣的深刻體會(huì)，我小孩子上幼兒園期間，在家里經(jīng)常要給我們上課，拿出小板凳，要我們規(guī)規(guī)矩矩地坐好，腳要并攏，手要放平，她自己站在沙發(fā)上，出題目讓我們回答，回答問(wèn)題還要舉手，舉手還要求標(biāo)準(zhǔn)，答對(duì)答錯(cuò)還要點(diǎn)評(píng)，答對(duì)能得一張小紅花。一遍又一遍，給她弄得煩惱，一點(diǎn)脾氣沒(méi)有。有一次，幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日，體驗(yàn)學(xué)校生活，發(fā)現(xiàn)老師就是這么教學(xué)生的，在學(xué)校里她做學(xué)生，回到家，她也要體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感覺(jué)。了解了，再發(fā)現(xiàn)她這樣做，心態(tài)都不一樣，反而會(huì)認(rèn)為她的可愛(ài)之處、聰明能干呢。
《看見(jiàn)》中提到了一個(gè)人，這個(gè)人的名字叫郝勁松，他在學(xué)生時(shí)代，一次坐北京地鐵，上了一趟廁所，收費(fèi)5角，他認(rèn)為不合理，把北京地鐵告上了法院。
幾年前，他坐火車(chē)，買(mǎi)了一瓶1.5元的礦泉水，順便要發(fā)票，列車(chē)員很奇怪，以為來(lái)了一個(gè)外星人，笑了起來(lái)：“火車(chē)上從來(lái)沒(méi)有發(fā)票的”，郝勁松不信邪，于是把鐵道部告上了法院。
為何要為5角錢(qián)、1.5元錢(qián)這么斤斤計(jì)較，甚至很多時(shí)候，地上掉著一元錢(qián)，我們都不肯彎腰去撿。郝勁松的一句話做出了回答：“今天你可以失去獲得它的權(quán)利，明天你同樣會(huì)失去更多的權(quán)利。中國(guó)現(xiàn)在這種狀況不是偶然造成的，而是長(zhǎng)期溫水煮青蛙的結(jié)果，大家會(huì)覺(jué)得農(nóng)民的土地被侵占了與我何干?火車(chē)不開(kāi)發(fā)票偷漏稅與我何干?別人的房屋被強(qiáng)拆與我何干?有一天，這些事情或許就會(huì)落在你的身上!”
郝勁松的那句話：“權(quán)利是用來(lái)伸張的，否則權(quán)利只是一張紙!”這名話給了我巨大的力量，我就掏出手機(jī)，打了杭州市長(zhǎng)熱線，投訴了杭州市政府。投訴它，g20之前可以很方便的行走和購(gòu)買(mǎi)商品，為什么g20，把市民中心的主樓與裙樓之間的通道攔住，底下一層的便利店也不允許外人進(jìn)入購(gòu)買(mǎi)，為什么g20過(guò)去了，它還不撤走，給有需求的我們?cè)斐稍S多方面的不便利。我非常不理解，它為什么要這樣做?或者說(shuō)憑什么就這樣做?為了安全還是不自信?為什么不能學(xué)學(xué)臺(tái)北市大樓，沒(méi)有圍墻，不設(shè)警衛(wèi)，普通老百姓甚至于游客都能隨意進(jìn)入?yún)⒂^。給我造成了不方便，我很困惑，也不理解，表達(dá)自己的憤怒。
從《看見(jiàn)》中也看見(jiàn)了，世界比我們每一個(gè)個(gè)體看到的都要更豐富，社會(huì)也比我們個(gè)體看到得更立體，人的內(nèi)心也比我們個(gè)人體會(huì)的更復(fù)雜。我們不能簡(jiǎn)單的非彼即彼，非對(duì)即錯(cuò)的二元思維來(lái)看待人和事。
再如最近鬧得地球人都知道的王寶強(qiáng)和馬蓉事件，換成以前一定是指責(zé)馬蓉，死不要臉，網(wǎng)絡(luò)上也是一邊倒地批判馬蓉。但現(xiàn)在會(huì)想一想，我怎么知道夫妻兩個(gè)人到底是怎么回事，到底是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?我只是聽(tīng)到了一些相關(guān)信息而已，這些信息是否有目的性?是否有各自的利益點(diǎn)在?不知道。
娛樂(lè)圈是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，它的復(fù)雜不在于，圈內(nèi)的人跟我們有什么不同，他們走出那個(gè)光環(huán)、走下那個(gè)戲壇，跟我們普通老百姓是一樣的。它的復(fù)雜性在于娛樂(lè)界有一句話，好名聲比壞名聲好，但沒(méi)有名聲絕對(duì)不行。好名聲是可遇而不得求的，所以在娛樂(lè)新聞中看到的，很多臭事、惡心事，是誰(shuí)發(fā)布的，恰恰是自己人，自己的經(jīng)紀(jì)人等。過(guò)了一段時(shí)間后，因?yàn)樾畔⑻?，我們普通大眾，已?jīng)不記得這個(gè)人是好名還是壞名而出名的，只知道這個(gè)家伙很出名。這就達(dá)到了相關(guān)人員的目的了。
一件事情發(fā)生了，真相就已經(jīng)是不可獲知的。就如日本導(dǎo)演黑澤民的電影《羅生門(mén)》，一件看似簡(jiǎn)單的事情，每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)、立場(chǎng)，而使真相變得撲朔迷離。所以真相永遠(yuǎn)不可能抵達(dá)，只能被無(wú)限接近。我們無(wú)法去看清全部，但我們卻不能忘記這樣一種世界觀，唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性有了解和體諒，才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣。
看見(jiàn)讀書(shū)心得500字篇十
柴靜，央視知名記者、主持人。
相信如果柴靜小姐拋開(kāi)電視節(jié)目的話，大概會(huì)是個(gè)出色的文字記者?！犊匆?jiàn)》這本書(shū)，人物鮮活，故事真實(shí)，感情質(zhì)樸，細(xì)節(jié)動(dòng)人。一本400多頁(yè)厚實(shí)的書(shū)，分兩次竟能夠讀完，這也許得益于她的文字寫(xiě)得踏實(shí)，沒(méi)有戾氣。
何為戾氣?就是不滿、忿忿不平、攻擊式的利劍。
不同于尖銳的政治時(shí)事記者，看柴靜的文章，不會(huì)有太多讓你感到不適的地方?？陀^地來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)，就像是帶你淺淺地經(jīng)歷她在央視工作的十年，十年中她用肉眼所看見(jiàn)的畢生難忘之場(chǎng)景。
《看見(jiàn)》并不是零零散散的故事或片段，而是一個(gè)人所經(jīng)歷的真實(shí)的十年。柴靜的新聞始于生命，最終也回歸生命與人生的思考。20-年的“非典”讓她最直觀看到死亡與生命，以及人在死亡面前最真實(shí)的態(tài)度。如果說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有看過(guò)生命如何消亡，他就無(wú)法真正理解人或者生命。陳虻是柴靜在新聞中的引導(dǎo)者，他的逝去，讓三十而立的她再次思考生命與人生。
書(shū)中的這十多個(gè)故事，并不是刻意挑選，也不是那些最轟動(dòng)的節(jié)目，而是每一個(gè)故事之間都被一種叫做“理解”的東西串聯(lián)起來(lái)。每個(gè)人的人生都是被其他人影響的過(guò)程，而人真正的成長(zhǎng)來(lái)自于自己的經(jīng)歷，也來(lái)自于對(duì)經(jīng)歷的理解?？匆?jiàn)他人的人生，其實(shí)也就是看見(jiàn)自己。
用柴靜同事王開(kāi)嶺的話來(lái)說(shuō)：“做新聞，就是和這個(gè)時(shí)代的疾病打交道，我們都是時(shí)代的患者，采訪在很大程度是病友之間的相互探問(wèn)?！庇貌耢o自己的話來(lái)說(shuō)，“當(dāng)一個(gè)人關(guān)心別人的時(shí)候，才會(huì)忘記自己?！薄袄斫獾幕A(chǔ)是感受。人能感受別人的時(shí)候，心就變軟了，軟不是脆弱，是韌性。”
400多頁(yè)的書(shū)，也沒(méi)上幾張個(gè)人照片，弄幾個(gè)名人;不寫(xiě)八卦、不扯段子、不擺朋友錄;不肯將就成文，篇篇使勁全力，滿心滿意都在紙上。憑自身的采訪經(jīng)歷，事后反思，連綴成篇，看似“小”，實(shí)則寫(xiě)的正是那個(gè)大大的中國(guó)，和中國(guó)的人。
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