5.心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以促使我們對(duì)自己的思考更加深入，對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)更加明晰，從而更好地為未來(lái)做好準(zhǔn)備。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要首先仔細(xì)回顧和分析自己的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是非常重要卻又容易令人忽視，安全顧名思義，無(wú)危則安，無(wú)缺則全。安全就是要以人為本，就是要愛(ài)護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。從其他角度上來(lái)講，安全不僅是牽扯到自己也牽扯到別人。而且還會(huì)危及到其他人，自己出了事會(huì)抱憾終身。由于自己的失誤而導(dǎo)致其他人的生命受到傷害或者死亡，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)這就是犯罪，要追究法律責(zé)任的。從道德上來(lái)講的話，你自己的心理也會(huì)感到不安，感到愧疚的。
通過(guò)學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：
一是，所有的安全事故是可以防止的。安全事故是可以防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就可以防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的重視，就必須建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰分明，他必須對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。
三是，所有安全操作隱患是可以控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中必須按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，必須有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。
四是，員工必須接受?chē)?yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使員工了解和掌握安全知識(shí)的重要途徑，首先你要讓你的員工知道怎么做是安全的，怎么做是不安全的，這樣他們才會(huì)知道應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，我怎么做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎么做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患必須及時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后必須及時(shí)整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄裕绻l(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒(méi)有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。所以安全隱患的整改必須及時(shí)徹底。
我覺(jué)得人們最重要還是要有一個(gè)很好的安全意識(shí)還要提高安全技能，其實(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施那些對(duì)于人們來(lái)說(shuō)它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高安全的主觀能動(dòng)性和安全技能自己才能真正的得到安全保障。
生物安全知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)3
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：介紹牛養(yǎng)殖培訓(xùn)的背景和重要性（200字）
牛養(yǎng)殖是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)之一，不僅能提供豐富的牛乳和牛肉，還能創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)和推動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。然而，由于牛養(yǎng)殖工作的復(fù)雜性和技術(shù)要求，許多養(yǎng)殖戶在缺乏相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的情況下難以有效經(jīng)營(yíng)。為了提高養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平和管理能力，加強(qiáng)牛養(yǎng)殖業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，許多地方政府和農(nóng)業(yè)部門(mén)開(kāi)展了牛養(yǎng)殖培訓(xùn)。我有幸參加了一次牛養(yǎng)殖培訓(xùn)并從中獲得了許多心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)中所學(xué)到的牛養(yǎng)殖技術(shù)和管理知識(shí)（250字）
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多牛養(yǎng)殖的基本知識(shí)和技術(shù)。首先，我們學(xué)習(xí)了如何選購(gòu)健康的種牛，包括觀察外觀和體態(tài)特征以及進(jìn)行相關(guān)檢測(cè)。其次，我們學(xué)習(xí)了合理的飼料配方和飼養(yǎng)管理。了解牛的食性和營(yíng)養(yǎng)需求，根據(jù)不同生長(zhǎng)階段和用途制定不同的飼料配方，以確保牛的健康生長(zhǎng)和高產(chǎn)乳肉。此外，我們還學(xué)到了牛群的疾病防控和常見(jiàn)病的識(shí)別與治療方法。通過(guò)掌握這些基本知識(shí)和技術(shù)，我們可以提高牛的生產(chǎn)性能和養(yǎng)殖效益。
第三段：培訓(xùn)中的實(shí)踐操作和體驗(yàn)（250字）
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還進(jìn)行了實(shí)踐操作，進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。我們參觀了當(dāng)?shù)氐氖痉赌翀?chǎng)，觀察和學(xué)習(xí)了先進(jìn)的養(yǎng)殖管理和技術(shù)措施。同時(shí)，我們也親自實(shí)際操作了一些養(yǎng)殖任務(wù)，如喂養(yǎng)、梳洗和驅(qū)蟲(chóng)等。通過(guò)親自動(dòng)手，我們更加深入地了解了牛的行為習(xí)性和飼養(yǎng)管理的注意事項(xiàng)。這種實(shí)踐操作不僅使我們更好地掌握了應(yīng)用技巧，也增強(qiáng)了我們對(duì)養(yǎng)殖業(yè)的興趣和自信心。
第四段：培訓(xùn)中的交流與合作（200字）
在培訓(xùn)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與專家和資深養(yǎng)殖戶交流，還與其他培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行合作。通過(guò)與他人的交流和合作，我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，拓寬了視野和思路。在小組討論中，我們分享了各自的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，并共同探討解決方案。這種交流與合作極大地提高了我們解決實(shí)際問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也培養(yǎng)了我們對(duì)待工作和生活的積極態(tài)度。
第五段：對(duì)牛養(yǎng)殖的未來(lái)發(fā)展的展望（300字）
通過(guò)牛養(yǎng)殖培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到牛養(yǎng)殖是一項(xiàng)科學(xué)的、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)。合理的養(yǎng)殖管理和科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用對(duì)于發(fā)展可持續(xù)的牛養(yǎng)殖業(yè)至關(guān)重要。同時(shí)，我也看到了牛養(yǎng)殖業(yè)的廣闊前景。隨著人們對(duì)營(yíng)養(yǎng)均衡和高品質(zhì)乳肉的需求增加，高效、環(huán)保、健康的養(yǎng)殖模式將得到更廣泛的推廣。我期望未來(lái)的牛養(yǎng)殖業(yè)將更加專業(yè)化和現(xiàn)代化，利用先進(jìn)的技術(shù)手段提高養(yǎng)殖效益和資源利用率，并在產(chǎn)業(yè)鏈中形成更完善的體系。
總結(jié)：參加牛養(yǎng)殖培訓(xùn)不僅為我提供了實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)，也讓我更加了解和熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的養(yǎng)殖技能和管理能力，為推動(dòng)當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
隨著養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注。為了保障養(yǎng)殖業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，我們需要通過(guò)加強(qiáng)生物安全管理，切實(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境和消費(fèi)者的利益。本文將以自己在養(yǎng)殖場(chǎng)工作中的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，談一下個(gè)人的生物安全心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)員工安全意識(shí)
作為一名養(yǎng)殖場(chǎng)工作人員，我們需要時(shí)刻牢記“預(yù)防為主，安全第一”的原則，把員工安全放在首位。以前在養(yǎng)殖場(chǎng)工作時(shí)，我們?cè)?jīng)發(fā)生過(guò)一些不安全的事情，如斷電、斷水、人員傷亡等等。為了解決這些問(wèn)題，我們的養(yǎng)殖場(chǎng)對(duì)員工進(jìn)行了一系列的安全培訓(xùn)，如各種應(yīng)急措施、操作規(guī)程、安全注意事項(xiàng)等等。通過(guò)這些培訓(xùn)，員工的安全意識(shí)得到了大大提高，工作效率也有了顯著的提升。
第三段：加強(qiáng)養(yǎng)殖動(dòng)物健康管理
養(yǎng)殖場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境決定了養(yǎng)殖動(dòng)物的健康狀況，因此，我們需要加強(qiáng)養(yǎng)殖動(dòng)物的健康管理。首先是養(yǎng)殖環(huán)境的衛(wèi)生清潔，每天要進(jìn)行養(yǎng)殖場(chǎng)的清洗和消毒工作，保持養(yǎng)殖環(huán)境的干凈整潔。其次是養(yǎng)殖動(dòng)物的健康監(jiān)測(cè)，要建立詳盡的養(yǎng)殖檔案，對(duì)養(yǎng)殖動(dòng)物的健康狀況進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)和分析。此外，我們還要加強(qiáng)養(yǎng)殖動(dòng)物的疫病防治，定期對(duì)各種疫苗進(jìn)行接種和注射，確保養(yǎng)殖動(dòng)物的健康。
第四段：合理使用農(nóng)藥、獸藥和飼料添加劑
為了確保養(yǎng)殖動(dòng)物的健康和安全，我們必須合理使用農(nóng)藥、獸藥以及飼料添加劑。我們要遵守有關(guān)法律法規(guī)，選擇符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，在使用過(guò)程中要嚴(yán)格按照產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)進(jìn)行操作，不擅自改變劑量和使用方法。同時(shí)，我們要注意藥品的保質(zhì)期，對(duì)過(guò)期的藥品要及時(shí)淘汰。除了藥品的合理使用，我們還需要對(duì)飼料的質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)測(cè)和控制，確保飼料中的成分和營(yíng)養(yǎng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，不添加任何有害物質(zhì)。
第五段：持續(xù)改進(jìn)生物安全管理措施
生物安全是一個(gè)持久不變的主題，我們需要不斷改進(jìn)、完善我們的生物安全管理措施。只有不斷跟進(jìn)技術(shù)發(fā)展，提升管理水平，才能保障養(yǎng)殖場(chǎng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。因此，我們還需積極參加有關(guān)培訓(xùn)和會(huì)議，學(xué)習(xí)先進(jìn)的生物安全管理技術(shù)和理念，采用和創(chuàng)新方法，提高養(yǎng)殖場(chǎng)的安全水平，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)論：
總之，養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全是一個(gè)綜合問(wèn)題，需要對(duì)方方面面進(jìn)行全面掌控。通過(guò)加強(qiáng)員工安全意識(shí)、加強(qiáng)養(yǎng)殖動(dòng)物健康管理、合理使用農(nóng)藥、獸藥和飼料添加劑、持續(xù)改進(jìn)生物安全管理措施等方面的努力，我們能夠更好地保障養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，達(dá)到保證市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)效益的目的。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，其中養(yǎng)殖業(yè)是農(nóng)業(yè)的重要組成部分。在養(yǎng)殖業(yè)過(guò)程中，生物安全問(wèn)題一直是業(yè)內(nèi)人士始終關(guān)注的問(wèn)題。作為一名養(yǎng)殖場(chǎng)的工作者，我也深刻認(rèn)識(shí)到了生物安全管理的重要性。下面，我將就我的工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，總結(jié)出養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全管理的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)對(duì)進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)的人員和物品的管理
在養(yǎng)殖管理中，對(duì)人員和物品的管理尤為重要，因此在養(yǎng)殖場(chǎng)我們必須要做到進(jìn)出場(chǎng)人員的不同區(qū)域管理，確保區(qū)域之間的聯(lián)系不混淆，防止交叉感染的發(fā)生。在物品管理方面，我們每隔一段時(shí)間要進(jìn)行全面消毒，以嚴(yán)格隔離外來(lái)感染源的進(jìn)入，并分工負(fù)責(zé)物品消毒和現(xiàn)場(chǎng)清潔的人員也要經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)和考核取得相關(guān)崗位證書(shū)，確保崗位人員的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。
第三：日常養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全衛(wèi)生管理
在養(yǎng)殖場(chǎng)的日常工作中，衛(wèi)生管理也是一項(xiàng)重要的任務(wù)。我們?cè)谶M(jìn)行養(yǎng)殖管理時(shí)，每天要對(duì)場(chǎng)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清潔和消毒，并嚴(yán)格按照防疫方案進(jìn)行管理。對(duì)于已經(jīng)感染的動(dòng)物，及時(shí)隔離治療，同時(shí)要做好養(yǎng)殖場(chǎng)動(dòng)物的防疫工作，保證動(dòng)物的身體健康和產(chǎn)品的質(zhì)量安全。此外，我們還加強(qiáng)了養(yǎng)殖園區(qū)內(nèi)的封閉化管理，控制養(yǎng)殖業(yè)態(tài)交叉污染，避免污染物成為病菌的介質(zhì)，確保生物安全。
第四：科學(xué)防疫與疾病控制
在養(yǎng)殖場(chǎng)中，科學(xué)防疫與疾病控制是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們引入高科技設(shè)備，通過(guò)快速診斷和防疫控制的手段，提高了動(dòng)物的免疫力和抵抗力。在疫情爆發(fā)期間，我們還會(huì)加強(qiáng)對(duì)患病動(dòng)物的病例管理和記錄，同時(shí)還對(duì)生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所、辦公室及生產(chǎn)生活區(qū)域及時(shí)進(jìn)行全面的消毒和清潔，以控制病菌傳播。
第五：人員素質(zhì)管理
養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全的管理涉及到工作人員的素質(zhì)管理，只有提高管理人員的素質(zhì)，才能夠更好的保證養(yǎng)殖場(chǎng)的生物安全。我們通過(guò)制定相關(guān)的管理規(guī)章制度和績(jī)效考核制度，不斷提升工作人員的管理能力和工作業(yè)績(jī)。同時(shí)，對(duì)于特殊崗位的工作人員，還進(jìn)行了專業(yè)化培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和技能，保證生物安全工作的專業(yè)性。
結(jié)語(yǔ)：
通過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全的管理非常重要，不僅關(guān)系到養(yǎng)殖業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更涉及到人們的健康和生命安全。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)科技、規(guī)范、管理、人才等方面的措施，建立一整套科學(xué)合理的生物安全管理機(jī)制，保障養(yǎng)殖業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和社會(huì)各界的健康。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
微生物安全培訓(xùn)是一項(xiàng)十分重要的訓(xùn)練課程，它不僅有助于提高我們對(duì)微生物安全的認(rèn)識(shí)，還能幫助我們學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的安全技能。我參加了一次由公司組織的微生物安全培訓(xùn)課程，這是一次非常有益的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了微生物安全對(duì)實(shí)驗(yàn)室和工作環(huán)境的重要性，同時(shí)也收獲到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
首先，在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了微生物的基本概念和分類。微生物可以分為細(xì)菌、病毒、真菌和寄生蟲(chóng)等幾類。每一類微生物都有其特定的生物學(xué)性質(zhì)和安全防護(hù)要求。了解微生物的分類，有助于我們更好地理解它們的危害性和傳播途徑，從而采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容還涉及了微生物實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程和安全設(shè)施的使用。在實(shí)驗(yàn)室中，微生物處于活躍狀態(tài)，稍有不慎就可能造成嚴(yán)重的傳染風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全操作規(guī)程，如佩戴合適的個(gè)人防護(hù)裝備、正確使用消毒劑、遵循消毒和清潔程序等。此外，了解和正確使用實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的安全設(shè)施，如生物安全柜、培養(yǎng)箱和污染區(qū)域等，對(duì)確保實(shí)驗(yàn)室安全至關(guān)重要。
第三，培訓(xùn)課程還提醒了我們要保持個(gè)人衛(wèi)生和良好的實(shí)驗(yàn)室行為習(xí)慣。在微生物實(shí)驗(yàn)室中，我們必須時(shí)刻保持手部衛(wèi)生，避免將微生物帶回家中或?qū)⑵渌⑸飵雽?shí)驗(yàn)室。此外，我們還要注意遵守實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)定和規(guī)定，如不隨意進(jìn)食、不在工作區(qū)域吃東西、不將實(shí)驗(yàn)用品帶離實(shí)驗(yàn)室等。這些良好的行為習(xí)慣有助于防止交叉污染和事故的發(fā)生，提高實(shí)驗(yàn)室的整體安全性。
另外，在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了處理微生物事故和應(yīng)急情況的技能。微生物事故的發(fā)生可能導(dǎo)致人員感染、實(shí)驗(yàn)室污染和環(huán)境危害等嚴(yán)重后果。所以，我們必須了解和掌握處理微生物事故的正確步驟，如立即報(bào)告、封堵污染區(qū)域、采取適當(dāng)?shù)南敬胧┑取４送猓趹?yīng)急情況下，我們也需要具備逃生和自救的能力，熟悉應(yīng)急設(shè)備的使用方法，并能夠快速、冷靜地應(yīng)對(duì)各種情況。
最后，通過(guò)這次微生物安全培訓(xùn)，我深刻感受到了微生物安全對(duì)于實(shí)驗(yàn)室和工作環(huán)境的重要性。微生物的研究和應(yīng)用在許多領(lǐng)域都具有重要意義，但它們也可能帶來(lái)極大風(fēng)險(xiǎn)。只有充分認(rèn)識(shí)和了解微生物安全，并采取相應(yīng)的安全措施，才能確保我們的實(shí)驗(yàn)室和工作環(huán)境安全。同時(shí)，我也明白了個(gè)人責(zé)任和規(guī)范操作對(duì)微生物安全的重要性，只有每個(gè)人都做好個(gè)體的微生物安全，才能確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)和工作環(huán)境的安全。
總結(jié)起來(lái)，這次微生物安全培訓(xùn)使我對(duì)微生物安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我學(xué)到了許多關(guān)于微生物的基礎(chǔ)知識(shí)和安全技能，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了微生物安全對(duì)實(shí)驗(yàn)室和工作環(huán)境的重要性。我將會(huì)將這些知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，做好微生物安全工作，為保障實(shí)驗(yàn)室和工作環(huán)境的安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于牛養(yǎng)殖方面的培訓(xùn)。這是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)于養(yǎng)殖業(yè)有了更深入的了解與認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了養(yǎng)殖技術(shù)與管理知識(shí)，還深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性。同時(shí)，我也意識(shí)到了建設(shè)現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的必要性，以滿足人們對(duì)于健康食品的需求。
第二段：牛養(yǎng)殖的技術(shù)與管理
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些關(guān)于牛養(yǎng)殖的基本技術(shù)與管理方法。首先，牛舍的設(shè)計(jì)與建設(shè)非常重要。合理的牛舍設(shè)計(jì)能提供較好的生長(zhǎng)環(huán)境，為牛的健康成長(zhǎng)提供條件。其次，牛的飼養(yǎng)與喂養(yǎng)也需要講究。合理的飼喂方法能保證牛的健康與生長(zhǎng)，同時(shí)還需關(guān)注水的供應(yīng)與管理，以滿足牛的生理需求。最后，養(yǎng)殖員工的培訓(xùn)與管理也十分重要。他們需要掌握基本的養(yǎng)殖知識(shí)與技術(shù)，并具備良好的動(dòng)物保健意識(shí)，以確保牛群的健康與安全。
第三段：養(yǎng)殖技術(shù)的創(chuàng)新與應(yīng)用
除了學(xué)習(xí)基本的牛養(yǎng)殖技術(shù)與管理方法外，我也了解到了一些創(chuàng)新與應(yīng)用。例如，在現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)中，利用科技手段提高養(yǎng)殖效率已經(jīng)變得不可或缺。通過(guò)智能化設(shè)備與監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，養(yǎng)殖員工可以實(shí)時(shí)了解牛群的生長(zhǎng)情況，及時(shí)調(diào)整飼料配比與管理措施。此外，也有一些新興技術(shù)被應(yīng)用于養(yǎng)殖業(yè)，例如基因編輯技術(shù)，可通過(guò)改良牛的基因，提高其抗病能力與生產(chǎn)性能。這些創(chuàng)新與應(yīng)用為提高養(yǎng)殖效益提供了新的思路與途徑。
第四段：現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的必要性
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到建設(shè)現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的必要性。隨著人口的增長(zhǎng)與城市化進(jìn)程的加快，人們對(duì)于食品的需求也越來(lái)越高。為了滿足人們對(duì)于健康食品的需求，養(yǎng)殖業(yè)需不斷推進(jìn)現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)不僅能提高養(yǎng)殖效益，還可以提高產(chǎn)出質(zhì)量與食品安全性，減少環(huán)境污染。因此，政府與企業(yè)要加大對(duì)養(yǎng)殖業(yè)的支持力度，鼓勵(lì)與推動(dòng)現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。
第五段：我的收獲與展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了養(yǎng)殖技術(shù)與管理知識(shí)，還了解到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)與前景。我深感培訓(xùn)的重要性，不僅對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也對(duì)于整個(gè)養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。我希望能將所學(xué)知識(shí)投入到實(shí)踐中，積極參與現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的建設(shè)，并為提高養(yǎng)殖效益與食品質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)這次牛養(yǎng)殖培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了基本的養(yǎng)殖技術(shù)與管理方法，還了解到了現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)創(chuàng)新與應(yīng)用的重要性。我認(rèn)識(shí)到建設(shè)現(xiàn)代化養(yǎng)殖業(yè)的必要性，并將這些知識(shí)與理念投入到實(shí)踐中，為養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我相信，隨著我個(gè)人的不斷努力與進(jìn)步，養(yǎng)殖業(yè)必將迎來(lái)一個(gè)更加繁榮與發(fā)展的新時(shí)代。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
這次很有幸的參加省機(jī)關(guān)幼兒園的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理和常見(jiàn)的意外事故。我們知道在幼兒園里，幼兒的健康是最為重要的，做什么事情都要以安全為主。我們也知道保護(hù)孩子們的健康是我們的義務(wù)，但有時(shí)意外我們是避免不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌握必要的教學(xué)技能之外，還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓(xùn)，讓我對(duì)午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)內(nèi)容的見(jiàn)解。
今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓(xùn)，一開(kāi)始給我們講的是馬老師，培訓(xùn)內(nèi)容是關(guān)于幼兒午睡管理。一開(kāi)始，馬老師給我們講了很多關(guān)于幼兒園的午睡安全事故的案例，我們也有所了解，最近這些年也發(fā)生了關(guān)于午睡的好多安全事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽(tīng)到這些，自己都后怕，本應(yīng)是開(kāi)開(kāi)心心的孩子，一下子就沒(méi)了，家庭的整個(gè)希望也沒(méi)了。所以在午睡方面要提高警惕，做好記錄，做好觀察等。特此，馬老師以他的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在幼兒午睡時(shí)，主班老師和值班老師應(yīng)該怎么做，給了我明確的答案。
一、加強(qiáng)安全管理需求
二、提高保育質(zhì)量的需求
1、保教合一
2、多方合作
3、齊抓共管
4、促進(jìn)發(fā)展
三、促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)需求
1、明確午睡安全管理
制度
2、熟悉幼兒午睡常規(guī)要求
3、掌握突發(fā)事故處理方法
4、執(zhí)行午睡檢查反饋機(jī)制
(1)實(shí)行
行政
管理雙管齊下的巡班制度
(2)做好
班級(jí)
午睡情況記錄
(3)加強(qiáng)家園聯(lián)系的溝通反饋：反饋睡眠情況、了解個(gè)體差異、共同尋找對(duì)策。
以上是馬老師大致的培訓(xùn)內(nèi)容，從這些內(nèi)容中，說(shuō)明了午睡的管理制度要嚴(yán)謹(jǐn)，要系統(tǒng)化，要做好措施，老師要提高警惕。
接下來(lái)是由何老師講關(guān)于幼兒常見(jiàn)的意外事故與處理方法如：
一、幼兒游戲時(shí)受傷：這種情況是意外事故引起的，即使教師在場(chǎng)，幼兒的傷害也往往是不可避免的。但幼兒園沒(méi)有盡自己的義務(wù)，就很難證明自己沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的。
二、因教學(xué)設(shè)施引發(fā)的事故:如滑梯、小城堡、蹦蹦床、秋千等大型玩具都存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。老師要提高警惕。
三、窒息：異物進(jìn)入氣管，最初可引起連續(xù)性咳嗽，繼則出現(xiàn)呼吸困難，可引起窒息死亡。
處理方法：1、背部叩擊法2、胸部沖擊法3、胸部按壓法
四、觸電急救：發(fā)生觸電后，在自己安全的情況下，立即使患兒脫離電源，關(guān)閉電門(mén)。
處理方法：幼兒觸電后，可立即檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，馬上進(jìn)行人工呼吸。人工呼吸應(yīng)耐心，不可隨意放棄搶救機(jī)會(huì)。在堅(jiān)持人工呼吸的同時(shí)，必須立即聯(lián)系急救中心130求救。
五、脫臼：表現(xiàn)為腫脹、疼痛，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)受限
處理方法：確定脫位后，立即將脫位肢體用三角巾適當(dāng)固定后送往醫(yī)院，爭(zhēng)取早點(diǎn)復(fù)位，受傷后暫時(shí)進(jìn)食，以免復(fù)位時(shí)使用麻醉劑引起嘔吐。
六、燒(燙)傷
處理方法：脫離燒(燙)傷源。立即用大量流動(dòng)冷水浸沖局部降溫10分鐘，隨即脫掉被熱源浸透的衣服等。
七、鼻出血：發(fā)生鼻出血時(shí)，緊張或大哭、用力揉擦鼻子等均會(huì)加重出血。
處理方法：應(yīng)立即將幼兒抱起取半臥位，大齡
兒童
可采取直立式直坐位，但不要低頭或者后仰位。或按住輕按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節(jié)。
八、鼻異物
處理方法:小異物可囑咐兒童緊按無(wú)異物的鼻孔，用力擠出，或打噴嚏，使其出。
九、耳異物
處理方法：植物性異物，體積較小可囑咐兒童頭歪向異物側(cè)，單腳跳，使其自然脫落，動(dòng)物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導(dǎo)昆蟲(chóng)自行爬出。如效果不好，應(yīng)去醫(yī)院取出。
十、眼異物
處理方法:千萬(wàn)不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜，應(yīng)立即用眼藥水沖洗眼睛，將異物沖出。
十一、咽部異物
處理方法：孩子被異物卡住后，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚(yú)刺，可用米醋飲服。
十二、腦震蕩
處理方法：幼兒摔傷后，要24小時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)異常，隨即時(shí)送往醫(yī)院。
十三、手扎刺
處理方法：將鑷子或縫衣針在火上燒一燒，并將傷周?chē)つw擦洗干凈，順扎方向?qū)⒋烫舫龌虬纬?，然后用手?jǐn)D一擠，出口滴血，再些酒精。必要時(shí)打傷風(fēng)針。
在這次培訓(xùn)中，受益匪淺。對(duì)幼兒午睡與幼兒意外事件的處理有了更深的認(rèn)識(shí)與熟悉。為此，感謝這一次的培訓(xùn)。
生物安全知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)5
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本要求之一，它的關(guān)鍵是保證在養(yǎng)殖過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)人畜共患疾病等問(wèn)題。作為一家地方養(yǎng)殖場(chǎng)的主管，在經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)積累和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的探討后，我認(rèn)為在養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全方面有著諸多要點(diǎn)和心得，今天我來(lái)和大家分享一下。
第二段：建立嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)
我們要求在進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)之前，所有人員必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。我們通常會(huì)將這些標(biāo)準(zhǔn)以書(shū)面形式書(shū)寫(xiě)，并在養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行公示。同時(shí)，我們會(huì)為所有進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)的人員提供必須配戴的防護(hù)裝備和消毒液，以確保在所有情況下都能有效地控制疫情的傳播。
第三段：決策依據(jù)實(shí)際調(diào)查
我們認(rèn)為密切關(guān)注養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)的情況，并基于我們的經(jīng)驗(yàn)來(lái)做出決策，這通常是相當(dāng)危險(xiǎn)且不可取的。事實(shí)上，我們必須以實(shí)際情況為基礎(chǔ)進(jìn)行調(diào)查，并根據(jù)所得結(jié)果作出適當(dāng)?shù)臎Q策。在某些情況下，我們還需要向?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)尋求幫助。
第四段:定期檢查
養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作，定期檢查是此項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)之一。每隔一定時(shí)間對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)進(jìn)行檢查，查看養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)是否存在疫情，所采取的措施是否得當(dāng)及滿足標(biāo)準(zhǔn)要求，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行處理。
第五段:培訓(xùn)人員
我們認(rèn)為對(duì)員工的培訓(xùn)非常重要。我們要求所有進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)的人員接受相關(guān)的生物安全培訓(xùn)和指導(dǎo)，以便他們了解最新的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，并在獲得必要的養(yǎng)殖技能的同時(shí)學(xué)習(xí)更多有關(guān)生物安全的知識(shí)。只有這樣，我們才能在養(yǎng)殖過(guò)程中做出正確的決策和采取必要的行動(dòng)。
總結(jié)：
在養(yǎng)殖場(chǎng)生物安全問(wèn)題上，任何時(shí)候都不能掉以輕心。我們必須強(qiáng)調(diào)盡可能地減少疫情的發(fā)生和擴(kuò)散，遵守相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，制定科學(xué)的管理計(jì)劃，進(jìn)行定期檢查并培訓(xùn)員工，以確保人畜安全和養(yǎng)殖業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
在農(nóng)村，牛養(yǎng)殖是一項(xiàng)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。然而，由于農(nóng)民的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)知識(shí)有限，往往面臨養(yǎng)殖技術(shù)不足、疾病防控困難等問(wèn)題。為了提高養(yǎng)殖技術(shù)能力，我參加了一場(chǎng)專門(mén)的牛養(yǎng)殖培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲了許多有價(jià)值的心得體會(huì)。
首先，通過(guò)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)殖環(huán)境的重要性。在培訓(xùn)中，老師告訴我們，牛只需要一個(gè)干燥通風(fēng)、寬敞明亮的場(chǎng)所生活。因此，我們需要為牛舍選擇合適的場(chǎng)地，并注意牛舍的通風(fēng)與排放。同時(shí)，我們還要做好養(yǎng)殖場(chǎng)地的清潔工作，保持環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了養(yǎng)殖環(huán)境對(duì)牛只生長(zhǎng)、發(fā)育和生病的重要影響，以及如何通過(guò)加強(qiáng)環(huán)境管理提高養(yǎng)殖效益。
其次，培訓(xùn)讓我對(duì)飼養(yǎng)管理有了更深入的了解。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了牛只的合理飼養(yǎng)和科學(xué)喂養(yǎng)方法。老師強(qiáng)調(diào)了飼料的搭配和營(yíng)養(yǎng)平衡的重要性，教會(huì)了我們?nèi)绾沃贫ê侠淼娘曃褂?jì)劃，并根據(jù)牛只不同生長(zhǎng)階段的需求，選擇合適的飼料。此外，培訓(xùn)還介紹了常見(jiàn)疾病的預(yù)防和控制方法，如定期進(jìn)行免疫接種和體檢等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多養(yǎng)殖管理的技巧和方法，對(duì)提高養(yǎng)殖效益有著很大的幫助。
第三，培訓(xùn)使我了解了牛只疾病的防治知識(shí)。在養(yǎng)殖過(guò)程中，牛只容易患上一些疾病，如口蹄疫、乳房炎等。為了預(yù)防和控制這些疾病的傳播，我們需要定期進(jìn)行免疫接種和體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理疾病。在培訓(xùn)中，老師詳細(xì)介紹了不同疾病的癥狀和防治方法，讓我們更加了解并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)牛只生病的緊急情況。通過(guò)這次培訓(xùn)，我懂得了疾病預(yù)防和控制的重要性，也掌握了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。
第四，培訓(xùn)提高了我的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。在培訓(xùn)中，老師不僅傳授了理論知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)際操作和示范。我們有機(jī)會(huì)親自撫摸和了解牛只的習(xí)性，學(xué)習(xí)如何正確清潔牛舍，以及正確飼養(yǎng)和管理牛只。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，我更加深入地了解了養(yǎng)殖過(guò)程中的細(xì)節(jié)和技巧，提高了我的操作能力。同時(shí)，通過(guò)與其他養(yǎng)殖戶的交流和互動(dòng)，我還學(xué)到了許多其他農(nóng)戶的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，對(duì)我今后的養(yǎng)殖工作帶來(lái)了很大的啟發(fā)。
綜上所述，通過(guò)這次牛養(yǎng)殖培訓(xùn)，我對(duì)養(yǎng)殖環(huán)境、飼養(yǎng)管理、疾病防治和養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)技術(shù)等方面有了全面而深入的了解。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我今后的牛養(yǎng)殖工作起到指導(dǎo)和助力作用。我深感培訓(xùn)的重要性和必要性，也非常感謝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和老師給予我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我將充分利用所學(xué)知識(shí)，努力在牛養(yǎng)殖方面取得更好的效益，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
一、教學(xué)理念的更新。新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育有這樣一些特征：
首先，美術(shù)學(xué)習(xí)不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng)。
因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；其次小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，合作互動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，終身受益。這種教育要求美術(shù)教師在教學(xué)中重新定位自己的角色。教師不再是知識(shí)的傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、合作者、輔助者，以學(xué)習(xí)者的平等的心態(tài)參與到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，協(xié)同合作，師生互動(dòng)，因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
二、教學(xué)內(nèi)容的有效性，可以利用微課進(jìn)行教學(xué)。
教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行刪減，也可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解結(jié)合進(jìn)來(lái)。
三、教學(xué)結(jié)構(gòu)的有效性。
以往的教學(xué)模式都是教師先講，學(xué)生后畫(huà)，所占時(shí)間偏長(zhǎng)，比較枯燥。應(yīng)采取以下方法：一是采用邊講解邊示范、邊練習(xí)、邊輔導(dǎo)的分段教學(xué)法，這樣有利于教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決糾正，提高學(xué)生的興趣。二是改課前回顧評(píng)議上次作業(yè)為課尾當(dāng)堂總結(jié)，減少學(xué)生的遺忘。三是改課下批改作業(yè)為課上當(dāng)面批改與課下批改相結(jié)合。課上批改可以面對(duì)面地糾正、示范，很直觀形象。但由于時(shí)間有限，教師不可能當(dāng)堂全部批改，因此必須以課下批改來(lái)補(bǔ)充。
四、教學(xué)方法的有效性。
中小學(xué)生繪畫(huà)教學(xué)要盡量避免枯燥，這就要求教師必須潛下心來(lái)認(rèn)真研究教材。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，用新穎、實(shí)用和科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)授課。五、學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的有效性隨著新課程改革的深入，新的教學(xué)評(píng)價(jià)改變了以往只重結(jié)果不重過(guò)程，只重教師不重學(xué)生的教育觀念。美術(shù)課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生作品得以展示作品、參與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)還存在教師一言談的情況，展示、評(píng)價(jià)的全體性、全面性不夠，不利于學(xué)生的興趣的培養(yǎng)和全面發(fā)展。
因此，有效的評(píng)價(jià)觀也是美術(shù)課堂有效教學(xué)的關(guān)鍵。兒童之間在心理和生理上存有極為相似之外，有一種與生俱來(lái)的東西——豐富的想象力和大膽的表現(xiàn)能力。學(xué)生與學(xué)生之間更了解彼此的興趣、愛(ài)好，更容易溝通情感，更能讀懂其美術(shù)作品的內(nèi)涵。因此，在兒童繪畫(huà)評(píng)價(jià)中我們可以在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，充分調(diào)動(dòng)其他學(xué)生共同評(píng)價(jià)，讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，可以得到及時(shí)的解決。讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，用學(xué)生的眼光欣賞學(xué)生的作品，是美術(shù)老師不可替代的。對(duì)學(xué)生的情感進(jìn)行培養(yǎng)，也是我們美術(shù)教育的目標(biāo)之一。有些教師誤認(rèn)為學(xué)生的作業(yè)漂亮美觀，教學(xué)就算成功了。其實(shí)不然，他們只看到了作業(yè)完成后的效果，忽視了兒童的作畫(huà)過(guò)程。在教小朋友畫(huà)《下雨了》一課時(shí)，其中有個(gè)小朋友的畫(huà)面中除畫(huà)上了雨中撐傘的人外，還畫(huà)了許多條又黑又粗的短曲線。這些黑曲線使得本來(lái)挺漂亮的畫(huà)面變得一點(diǎn)兒也不美觀。問(wèn)他為什么要畫(huà)這些黑曲線。“老師，這是在打雷。我沒(méi)有亂畫(huà)。因?yàn)槔椎穆曇艉茼懀?tīng)上去很害怕，所以我就用黑顏色畫(huà)打雷了，”他認(rèn)真地解釋道。這幅看上去并不怎么樣的畫(huà)，如果沒(méi)有孩子精彩的介紹，畫(huà)中展現(xiàn)出來(lái)的豐富想象力就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。因此在教小朋友繪畫(huà)時(shí)，不能要求學(xué)生“依葫蘆畫(huà)瓢”，應(yīng)當(dāng)給孩子想象的空間，讓他們?cè)诋?huà)中完全自由地流露自己的思想感情，表達(dá)自己的意愿。教師在幫助、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)時(shí)，要理解孩子的繪畫(huà)語(yǔ)言，尊重兒童創(chuàng)作自主性，切莫過(guò)分注重畫(huà)面效果而輕創(chuàng)作過(guò)程，使得一些極富想象而畫(huà)的不像的孩子，由于得不到理解和肯定而失去信心。應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，找到自己身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，更好地激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。美術(shù)教育的最終目的是使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的方法和能力，成為一個(gè)從外表到心靈都懂得美的人。
而上述所列有效教學(xué)的內(nèi)容正是為了實(shí)現(xiàn)這一目的。在具體的培養(yǎng)方法上，應(yīng)掌握因材施教的原則，具體情況具體分析，具體教學(xué)中常是多種方法結(jié)合使用。真誠(chéng)的希望能通過(guò)自己的努力，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)有所提升。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20xx年，我鄉(xiāng)農(nóng)技校以服務(wù)“三農(nóng)”為已任，仔細(xì)開(kāi)展新型農(nóng)夫技術(shù)培訓(xùn)工作，為安國(guó)鄉(xiāng)雞養(yǎng)殖基地建設(shè)起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。20xx年，舉辦蛋雞養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班1次，培訓(xùn)農(nóng)夫17人次，開(kāi)呈現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)5次、技術(shù)詢問(wèn)5次，推廣新的養(yǎng)雞技術(shù)3項(xiàng)。新型農(nóng)夫科技培訓(xùn)工程的有效開(kāi)展，促進(jìn)了安國(guó)鄉(xiāng)養(yǎng)雞基地快速發(fā)展。涌現(xiàn)了一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的養(yǎng)雞致富能手。回顧本期的工作，我主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一是調(diào)查摸底。為了提高教學(xué)的針對(duì)性，我多次同組長(zhǎng)安志龍同志就培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式進(jìn)行溝通，走訪養(yǎng)雞戶，摸清養(yǎng)雞戶的文化水平和養(yǎng)殖狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。二是仔細(xì)編寫(xiě)教材。依據(jù)本鄉(xiāng)養(yǎng)雞的實(shí)際，我編寫(xiě)了養(yǎng)雞技術(shù)培訓(xùn)教材，總計(jì)達(dá)1.6萬(wàn)余字。教材的編寫(xiě)，大大便利農(nóng)夫?qū)W習(xí)養(yǎng)殖技術(shù)，提高了培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。三是細(xì)心講解。每一堂課，我都要仔細(xì)背課，細(xì)心講解，注意聯(lián)系實(shí)際，做到生動(dòng)、活潑、好用。通過(guò)集中辦班的培訓(xùn)，使學(xué)員能剛好更新養(yǎng)殖觀念，駕馭好用技術(shù)。
理論只在同實(shí)際相結(jié)合，才能發(fā)揮其原本價(jià)值。為了幫助養(yǎng)殖戶解決實(shí)際問(wèn)題，做到學(xué)教結(jié)合，我定期、不定期地到鴨棚了解狀況，剛好提出技術(shù)建議，手把手地傳授養(yǎng)殖技術(shù)。在品種確定、鴨舍建設(shè)、飼料配制、疫病防治等方面均拿出了可操作性的方案供給殖戶選擇，使養(yǎng)殖戶能漸漸駕馭防疫技術(shù)。
一是向養(yǎng)殖戶以公示欄的形式公開(kāi)自己的私人電話，便利養(yǎng)殖戶查找。
二是利用“農(nóng)信通”等方式，將生產(chǎn)上的'相關(guān)技術(shù)剛好送達(dá)到養(yǎng)殖戶，指導(dǎo)養(yǎng)殖戶組織養(yǎng)殖生產(chǎn)。
三是主動(dòng)、熱忱、周到解答養(yǎng)殖戶提出的各種技術(shù)問(wèn)題，為養(yǎng)殖戶釋難。
一年來(lái)，我發(fā)送技術(shù)信息120條，接受安國(guó)鄉(xiāng)農(nóng)夫電話詢問(wèn)48次，指導(dǎo)養(yǎng)殖戶解決實(shí)際問(wèn)題4項(xiàng)。
一年來(lái)，我在狠抓技術(shù)推廣的同時(shí)，注意高效養(yǎng)殖模式的普及，把先進(jìn)模式的推廣作為普及技術(shù)的突破口。
我鄉(xiāng)的培訓(xùn)工作取得了一些成果，這都與市農(nóng)廣校和新型農(nóng)夫科技培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組的支持大力協(xié)作分不開(kāi)的。
今后我要利用新型農(nóng)夫科技培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步加大培訓(xùn)工作力度，進(jìn)一步加大對(duì)專業(yè)大戶的培植力度，幫助安國(guó)鄉(xiāng)建設(shè)一個(gè)孵化場(chǎng)、飼料加工廠和禽蛋加工廠，把安國(guó)養(yǎng)殖合作社辦成政府放心、農(nóng)夫歡迎、模式先進(jìn)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，把安國(guó)鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹養(yǎng)殖行業(yè)和培訓(xùn)的重要性（200字）
養(yǎng)殖業(yè)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，其發(fā)展對(duì)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和農(nóng)民增收起著關(guān)鍵作用。然而，由于許多農(nóng)民沒(méi)有正規(guī)的養(yǎng)殖知識(shí)和技能，導(dǎo)致養(yǎng)殖行業(yè)的發(fā)展受到限制。為了推動(dòng)養(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展，培訓(xùn)成為非常必要的手段。培訓(xùn)不僅能夠提高農(nóng)民的技術(shù)水平，還能夠幫助他們認(rèn)識(shí)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提高養(yǎng)殖效益。
第二段：培訓(xùn)養(yǎng)殖的三個(gè)重要方面（200字）
培訓(xùn)養(yǎng)殖主要包括技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)和市場(chǎng)培訓(xùn)三個(gè)方面。技術(shù)培訓(xùn)注重傳授農(nóng)民科學(xué)的養(yǎng)殖方法和技巧，幫助他們提高養(yǎng)殖效率。管理培訓(xùn)則重點(diǎn)培養(yǎng)農(nóng)民對(duì)養(yǎng)殖過(guò)程進(jìn)行科學(xué)管理的能力，包括飼養(yǎng)管理、疾病防控和環(huán)境衛(wèi)生等方面的知識(shí)。市場(chǎng)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了解市場(chǎng)需求，掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，以便制定合理的銷(xiāo)售策略。
第三段：培訓(xùn)養(yǎng)殖的實(shí)際效果（300字）
培訓(xùn)養(yǎng)殖的積極效果在實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。一個(gè)成功的案例是某縣培訓(xùn)了一批養(yǎng)殖戶，他們掌握了養(yǎng)殖技術(shù)和市場(chǎng)信息，在養(yǎng)殖過(guò)程中注重管理，疫情發(fā)生率和死亡率顯著下降，養(yǎng)殖效益明顯提高。此外，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還與農(nóng)業(yè)企業(yè)合作，將培訓(xùn)生產(chǎn)線延伸到銷(xiāo)售環(huán)節(jié)，為農(nóng)民提供銷(xiāo)售渠道和產(chǎn)品保障，進(jìn)一步提高了養(yǎng)殖效益和農(nóng)民收益。
第四段：培訓(xùn)養(yǎng)殖存在的問(wèn)題和解決措施（300字）
然而，培訓(xùn)養(yǎng)殖也存在一些問(wèn)題。首先，有些培訓(xùn)內(nèi)容不夠細(xì)致和實(shí)用，農(nóng)民可能感到迷茫。其次，部分農(nóng)民缺乏培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和意識(shí)，導(dǎo)致無(wú)法接受培訓(xùn)。為了解決這些問(wèn)題，我們應(yīng)該加強(qiáng)培訓(xùn)的精細(xì)化，根據(jù)養(yǎng)殖戶的實(shí)際情況提供個(gè)性化的培訓(xùn)。此外，政府部門(mén)應(yīng)該加大宣傳力度，提高農(nóng)民的培訓(xùn)意識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)企業(yè)和農(nóng)業(yè)合作社開(kāi)展培訓(xùn)工作。
第五段：總結(jié)養(yǎng)殖心得體會(huì)（200字）
通過(guò)參加養(yǎng)殖培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于養(yǎng)殖行業(yè)發(fā)展的重要意義。養(yǎng)殖培訓(xùn)不僅可以提高農(nóng)民的技術(shù)水平，還能夠加強(qiáng)農(nóng)民的管理能力和市場(chǎng)意識(shí)，提高養(yǎng)殖效益和農(nóng)民收益。但是，培訓(xùn)養(yǎng)殖也面臨一些挑戰(zhàn)，如培訓(xùn)內(nèi)容不夠?qū)嵱?、農(nóng)民培訓(xùn)意識(shí)不強(qiáng)等。為了解決這些問(wèn)題，我們需要進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，同時(shí)加強(qiáng)宣傳，提高農(nóng)民的培訓(xùn)意識(shí)。只有通過(guò)不斷努力，培訓(xùn)養(yǎng)殖才能更好地發(fā)揮其積極作用，推動(dòng)養(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展。
（以上所提供的文章結(jié)構(gòu)和字?jǐn)?shù)僅供參考，實(shí)際文章內(nèi)容可根據(jù)需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。）
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（150字）
我是一名農(nóng)民養(yǎng)殖戶，最近我參加了一次關(guān)于養(yǎng)殖技術(shù)的培訓(xùn)班。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了許多有關(guān)養(yǎng)殖的技巧和知識(shí)，對(duì)于自己的養(yǎng)殖事業(yè)有著重要的意義。我想通過(guò)這篇文章，分享一下我在培訓(xùn)中得到的心得和體會(huì)。
第二段：養(yǎng)殖技術(shù)的提升（250字）
在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多提升養(yǎng)殖技術(shù)的方法。首先，我們學(xué)習(xí)了科學(xué)喂養(yǎng)的原則。培訓(xùn)老師教給我們?nèi)绾魏侠砼渲骑暳?、喂養(yǎng)規(guī)律和喂養(yǎng)量。我以前常常會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)隨意喂養(yǎng)，但是通過(guò)培訓(xùn)，我了解到不同階段動(dòng)物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同，要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整飼料配方。其次，我們還學(xué)習(xí)了動(dòng)物疾病的預(yù)防和治療方法。培訓(xùn)老師詳細(xì)介紹了常見(jiàn)的動(dòng)物疾病及其預(yù)防措施，教給我們使用藥物的方法和劑量。通過(guò)這些技術(shù)的提升，我可以更好地保護(hù)動(dòng)物的健康，提高養(yǎng)殖效益。
第三段：經(jīng)濟(jì)效益的增加（250字）
通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了許多提高養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)效益的方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了合理的養(yǎng)殖場(chǎng)布局和設(shè)備選購(gòu)。以前，我對(duì)養(yǎng)殖場(chǎng)的布局和設(shè)備的選購(gòu)并沒(méi)有太多的思考，通過(guò)培訓(xùn)，我了解到合理的養(yǎng)殖場(chǎng)布局和設(shè)備的選購(gòu)可以提高養(yǎng)殖的效益。此外，我們還學(xué)習(xí)了養(yǎng)殖成本的控制和節(jié)約。在我們的日常生產(chǎn)中，我們可以根據(jù)培訓(xùn)中給出的指導(dǎo)，合理控制各項(xiàng)養(yǎng)殖成本，減少浪費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。
第四段：養(yǎng)殖環(huán)境的改善（250字）
培訓(xùn)中，我還學(xué)到了許多改善養(yǎng)殖環(huán)境的方法。首先，我們學(xué)習(xí)了養(yǎng)殖場(chǎng)的衛(wèi)生和清潔管理。養(yǎng)殖場(chǎng)的衛(wèi)生管理直接影響著動(dòng)物的健康，通過(guò)合理的清潔和消毒，可以減少疾病的發(fā)生。其次，我們還學(xué)習(xí)了養(yǎng)殖場(chǎng)的通風(fēng)和溫度控制。良好的通風(fēng)和溫度控制可以提供合適的生長(zhǎng)環(huán)境，減少疾病的發(fā)生，提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度。通過(guò)這些改善養(yǎng)殖環(huán)境的方法，我可以提高養(yǎng)殖的效益，減少病害的發(fā)生。
第五段：感悟和總結(jié)（300字）
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地感受到了養(yǎng)殖技術(shù)對(duì)于養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，才能應(yīng)對(duì)養(yǎng)殖行業(yè)的不斷變化和挑戰(zhàn)。我深刻體會(huì)到科學(xué)的養(yǎng)殖技術(shù)能夠提高生產(chǎn)效益，減少病害的發(fā)生，保護(hù)動(dòng)物的健康。同時(shí)，我也意識(shí)到改善養(yǎng)殖環(huán)境對(duì)于養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的重要性。通過(guò)合理的養(yǎng)殖場(chǎng)布局和設(shè)備選購(gòu)，以及衛(wèi)生、通風(fēng)和溫度的控制，可以提高養(yǎng)殖環(huán)境，促進(jìn)動(dòng)物的健康成長(zhǎng)。
總之，參加這次養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識(shí)，我能夠提高養(yǎng)殖技術(shù)，增加經(jīng)濟(jì)效益，改善養(yǎng)殖環(huán)境。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠?qū)⑦@些培訓(xùn)中學(xué)到的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際養(yǎng)殖中，取得更好的養(yǎng)殖效益。希望更多的農(nóng)民養(yǎng)殖戶能夠加入培訓(xùn)班，提高自身的養(yǎng)殖技術(shù)，推動(dòng)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
龍蝦養(yǎng)殖除了選擇好優(yōu)良品種外，養(yǎng)殖技術(shù)是關(guān)鍵，龍蝦的高產(chǎn)要領(lǐng)分如下幾點(diǎn)：
一、選擇好優(yōu)良品種
二、要有先進(jìn)的養(yǎng)殖技術(shù)
龍蝦屬小型個(gè)體水產(chǎn)動(dòng)物，不能像魚(yú)那樣長(zhǎng)到十多斤重，它的產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益是要靠繁殖，一批一批的產(chǎn)卵、孵化、長(zhǎng)大達(dá)到養(yǎng)殖池的高密度以后，再一批一批的銷(xiāo)售，成幾何式的.發(fā)展來(lái)達(dá)到我們的高產(chǎn)目的。所以養(yǎng)殖龍蝦不是單一的養(yǎng)殖技術(shù)，而是一種繁殖和養(yǎng)殖為一體的綜合技術(shù)。
三、要科學(xué)的飼養(yǎng)管理
（1）做好防逃設(shè)施，嚴(yán)防逃跑。
（2）管理好水質(zhì)，測(cè)試水質(zhì)酸堿度和透亮度，防止水體缺氧和水質(zhì)污染。
（3）種植好水草，給龍蝦創(chuàng)建一個(gè)最相宜的生長(zhǎng)環(huán)境，水草也是龍蝦的食物，可以降低
養(yǎng)殖成本
3.存在的一些問(wèn)題和不足
總的來(lái)看，還存在不足的地方，還存在一些亟待我們解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（1）對(duì)新的東西學(xué)習(xí)不夠，養(yǎng)殖上往往憑閱歷辦事，憑以往的工作套路處理問(wèn)題，表現(xiàn)出養(yǎng)殖上的大膽創(chuàng)新不夠。
（2）學(xué)問(wèn)仍由較大欠缺，學(xué)習(xí)渠道較少。
4、下一步準(zhǔn)備
工作和培訓(xùn)中存在的不足，為了養(yǎng)殖工作做好，突出做好以下幾個(gè)方面：主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù)新學(xué)問(wèn)，不斷提高自己。
（一）接著做好養(yǎng)殖日常養(yǎng)殖工作。
（二）學(xué)習(xí)相關(guān)水電學(xué)問(wèn)，確保基地水電故障是自己有用武之地。
（四）加強(qiáng)平安生產(chǎn)，平安才是重中之重。
身為養(yǎng)殖工作者的我將來(lái)也時(shí)刻保持敬業(yè)樂(lè)業(yè)的觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，不斷提高和創(chuàng)新！為社會(huì)貢獻(xiàn)自己全部力氣。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
在十月底，根據(jù)黃岡市農(nóng)業(yè)局的支配，紅安縣農(nóng)業(yè)局和畜牧獸醫(yī)局的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我很榮幸參與了為期15天的畜牧養(yǎng)殖業(yè)培訓(xùn)班，我仔細(xì)傾聽(tīng)了各位老師風(fēng)趣而且又符合工作實(shí)際的講課，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)建了財(cái)寶。創(chuàng)業(yè)不僅實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，還實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)新型職業(yè)的轉(zhuǎn)換，更加實(shí)現(xiàn)了對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。
二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)須要的條件，相關(guān)政策及法律等學(xué)問(wèn)，避開(kāi)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，削減不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)幻想插上有力的翅膀。
三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本事。通過(guò)學(xué)習(xí)和教授專家老師溝通。精確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，使我們了解到平常接觸不到的學(xué)問(wèn)，訂正了一些我們?cè)诠ぷ髦械腻e(cuò)誤，更深層次的'加深了理論學(xué)問(wèn)，在實(shí)際操作過(guò)程中的應(yīng)用，解開(kāi)了我們?cè)诠ぷ髦杏龅降囊幌盗袑?shí)際問(wèn)題，使我們對(duì)現(xiàn)有的工作有了一個(gè)全新的相識(shí)。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐性細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的仔細(xì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法深深感動(dòng)。宋國(guó)盛老師豐富的實(shí)踐閱歷，使課堂充溢活力，深化淺出的教學(xué)方法使我們學(xué)習(xí)起來(lái)沒(méi)有壓力，很簡(jiǎn)單理解，秦紅蘭老師講的《學(xué)法用法法律服務(wù)進(jìn)農(nóng)業(yè)》，全面解讀了中國(guó)共產(chǎn)黨十八屆四中全會(huì)精神，《土地法律法規(guī)政策》全面細(xì)致地講解農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，學(xué)員們都聽(tīng)得興致勃勃。通過(guò)培訓(xùn)，大家駕馭了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)學(xué)問(wèn)體系，醒悟地看到自己從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)如何愛(ài)護(hù)自身的權(quán)益，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，建立專業(yè)合作社，為創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)有了很大的提高。
最終感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，感謝各位老師的仔細(xì)輔導(dǎo)。
養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
培訓(xùn)工作聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也不難，做好了，不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作，有過(guò)被客戶投訴的慘痛經(jīng)歷，也有得到客戶承認(rèn)的心理滿足，在此把自己的一點(diǎn)點(diǎn)心得寫(xiě)下來(lái)與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深，也算自成體系，自己的這點(diǎn)兒東西就算是拋磚引玉吧。
我們出去講課，首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個(gè)培訓(xùn)工作，講完一堂課，如果這樣想，這個(gè)工作就做不好了。我自己在出去講課的時(shí)候，首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒(méi)有白花錢(qián);第二，要讓他們得到正確，系統(tǒng)的知識(shí);第三，一定要把培訓(xùn)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的工作干出成績(jī)?，F(xiàn)在看來(lái)，也只有這樣想，才能把這個(gè)工作做好。
剛才說(shuō)的是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題。另外一個(gè)很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師，我們必須要對(duì)自己講課的內(nèi)容了如指掌，這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師，我問(wèn)他，”你對(duì)j2ee掌握了嗎?“，他回答的很精彩，”j2ee這么多的方面，博大精深，誰(shuí)個(gè)敢說(shuō)掌握?“，于是我又問(wèn)，”那你以前開(kāi)發(fā)過(guò)j2ee的應(yīng)用嗎?“，他告訴我沒(méi)有，”那您怎么講課呢?“，他回答的更精彩，”一個(gè)問(wèn)路的人問(wèn)我，到東直門(mén)怎么走?我告訴他往東，我需要去過(guò)東直門(mén)嗎?不需要，講課也是一樣，我告訴學(xué)生怎么做，需要我親自做嗎?“很精彩的回答，不過(guò)可惜的是，這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開(kāi)除了。
為什么要講這個(gè)故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好，就必須親自實(shí)踐課本里的知識(shí)和相關(guān)的技術(shù)，實(shí)踐出真知。光說(shuō)不會(huì)練的老師，早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個(gè)方向，方向的東西還用你來(lái)說(shuō)?書(shū)店里面一本書(shū)只有幾十快錢(qián)，里面全是方向，我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢(qián)聽(tīng)你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的，就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的，不是去講這個(gè)產(chǎn)品有哪些技術(shù)，支持哪些技術(shù)，這個(gè)不用我們講，產(chǎn)品手冊(cè)里面已經(jīng)有了，學(xué)員也不想聽(tīng)這個(gè)。我們要講技術(shù)怎么用，用在哪里，做什么的時(shí)候會(huì)用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖，不是地圖。
培訓(xùn)老師是一種工作，不過(guò)培訓(xùn)老師的工作不是把課講完，而是把課講好。我們每個(gè)人多多少少都會(huì)聽(tīng)過(guò)一些培訓(xùn)。當(dāng)我們對(duì)這個(gè)培訓(xùn)的印象好的時(shí)候，往往都是對(duì)這個(gè)老師的印象好，而不會(huì)是因?yàn)檎n程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容，再先進(jìn)的技術(shù)，如果講課的老師照本宣科，語(yǔ)氣半死不活、有氣無(wú)力，說(shuō)話吞吞吐吐、哼哼哈哈，我們都不會(huì)愛(ài)聽(tīng)，我們對(duì)這個(gè)課程的評(píng)價(jià)也絕對(duì)不會(huì)太高。課程講的好的很重要的指標(biāo)就是說(shuō)話要流暢，這里有一個(gè)前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問(wèn)題，同時(shí)還有一個(gè)方法的問(wèn)題。備課是第一步，技術(shù)的熟練，并不等于課程的數(shù)量，技術(shù)好，不意味著課必然講的好，所以在講課之前必須要精心的準(zhǔn)備教材，細(xì)致的備課。但是備課的時(shí)候也要注意，備課不是背課。
幻燈上面的每一項(xiàng)，幻燈下面的每句解釋都背下來(lái)，在講的時(shí)候照著背一遍，一個(gè)字不差，有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會(huì)看嗎?課是一課一課的講，不是一頁(yè)一頁(yè)的講，我們備課的目的是能夠貫穿起來(lái)課程的內(nèi)容，細(xì)致的理解課程，特別地，我在這里建議我們備課地時(shí)候問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：”編寫(xiě)教材地人為什么在這一頁(yè)放這些內(nèi)容?“如果這樣，我們講的課就能一頁(yè)一頁(yè)平滑過(guò)渡，學(xué)員就會(huì)覺(jué)得你行云流水，洋洋灑灑。講課的時(shí)候，聲音也很重要，記得有一次我去講課，以前聽(tīng)過(guò)我的課的一位柴老師批評(píng)我的聲音太高了，讓我的聲音要有高有低、抑揚(yáng)頓挫，一則突出重點(diǎn)，二則也不會(huì)太累。講課的過(guò)程是一個(gè)交互的過(guò)程，我們?cè)谥v課的時(shí)候特別要注意學(xué)員的反饋，特別要觀察學(xué)員的表情，如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情，請(qǐng)務(wù)必停下來(lái)問(wèn)一問(wèn)。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色，我們也要經(jīng)常停下來(lái)，問(wèn)一問(wèn)。
剛剛開(kāi)始講課的時(shí)候自己經(jīng)常要面對(duì)一種情況：剛才自己明明講過(guò)了，怎么這位同學(xué)就是沒(méi)聽(tīng)到呢，就是記不住呢?不由自主的我們就會(huì)想”怎么回事，這么簡(jiǎn)單的東西都記不住?“每到這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)換個(gè)角度想一想，我們的學(xué)員都是成年人，每個(gè)人都是有個(gè)人的，家庭的，公司的一大堆事情纏身，一堂課1個(gè)小時(shí)，用在聽(tīng)課上，40分鐘已經(jīng)不錯(cuò)了?；叵胱约荷蠈W(xué)的時(shí)候，專心聽(tīng)課，又能聽(tīng)的進(jìn)去多少呢?所以講課的時(shí)候特別要把重點(diǎn)多作強(qiáng)調(diào)，一遍是不夠的，至少兩遍，還可以再多。
學(xué)生聽(tīng)到了，記住了，也仍然有可能問(wèn)出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。為什么?沒(méi)有理解，理解的不對(duì)。每遇到這種時(shí)候，我們一定要有耐心，沒(méi)有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài)，就是要堅(jiān)信一點(diǎn)”學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)明白，是自己的錯(cuò)。是自己沒(méi)有講清楚，是自己用的語(yǔ)言不合適，是自己不了解對(duì)方的情況。“首先，學(xué)生不明白是正常的，明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無(wú)用功。
培訓(xùn)老師的價(jià)值就在于讓不明白的人聽(tīng)明白。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語(yǔ)言來(lái)講課，講課的時(shí)候是行云流水啊。學(xué)生一般沒(méi)有太多時(shí)間去仔細(xì)琢磨老師的每一句話，所以我們說(shuō)話如果象咱們某些專家寫(xiě)的書(shū)一樣，通篇是拗口的復(fù)雜長(zhǎng)句，怎么能把課講好。如果這樣的長(zhǎng)句在讀書(shū)的時(shí)候讀到，我們可以仔細(xì)琢磨，我們都要仔細(xì)琢磨，更何況在課堂上?一下子聽(tīng)不明白的話不要說(shuō)，不得不說(shuō)的時(shí)候，要解釋。
以前自己講課沒(méi)有講好的時(shí)候，去求教過(guò)我的姑姑，一位非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)老師，她告訴講課其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很難，簡(jiǎn)單在于原理簡(jiǎn)單，難在于實(shí)現(xiàn)很難，她問(wèn)我，”如果你現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)老師，學(xué)生問(wèn)你什么是2，你怎么回答他?“我想了一想，確實(shí)不好回答，然后她接著說(shuō)”你也可以舉起兩個(gè)指頭說(shuō)，這就是2，舉起兩根粉筆，說(shuō)這就是2，小孩子能明白嗎?我會(huì)告訴他，比1多1個(gè)就是2。多簡(jiǎn)單?講課要有基礎(chǔ)，利用基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)之上講，那才能講清楚?！叭缓笏指嬖V我，”怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子，一個(gè)粉筆，不過(guò)小孩子會(huì)問(wèn)，那么考試考第一是不是1呢?這個(gè)時(shí)候你必須要告訴他，1可以表示數(shù)量，也可以表示順序。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書(shū)的內(nèi)容才能把一本書(shū)講好?！白詈笏謫?wèn)我，”怎么講0呢?“我當(dāng)時(shí)很慚愧，因?yàn)椴荒芘e一反三的知道怎么講，她告訴我”在一年級(jí)的時(shí)候，老師會(huì)告訴學(xué)生，0就是沒(méi)有;不過(guò)到了二年級(jí)，0℃卻又有了，我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題，在講0℃的時(shí)候，我們整堂課就是強(qiáng)調(diào)，0℃是有溫度的，同時(shí)0既表示沒(méi)有，也表示分界。"我們關(guān)于講課的談話就說(shuō)到這里，她沒(méi)有繼續(xù)講，但是我有繼續(xù)想。我想，為什么不在一年級(jí)的時(shí)候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因?yàn)槿绻幌伦咏o那么多的信息，小孩子接受不了吧，所謂欲速則不達(dá)吧。
畢竟我們作為培訓(xùn)工程師，不是給小學(xué)生講課，大概不需要去講2、1、0，受眾的理解力都是很高的。從這個(gè)角度來(lái)看，我們講課的難度降低了，但另外在另外一個(gè)方面，我面臨著新的挑戰(zhàn)。
作為一個(gè)工作了七年的工程師，我對(duì)其他的技術(shù)人員做出評(píng)價(jià)，或者看人的時(shí)候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因?yàn)槲页窒嘈诺膽B(tài)度的時(shí)候總是犯錯(cuò)誤吧)。將心比心，其他的技術(shù)人員可能也會(huì)保持這樣的立場(chǎng)。所以我們作為培訓(xùn)老師，一站上講臺(tái)面對(duì)的可能就是質(zhì)疑(這一點(diǎn)來(lái)講，我們比小學(xué)老師要難受一點(diǎn)，小孩子沒(méi)有太多的私心雜念，老師的話比爸爸媽媽還好使)。
所以我們必須在最短的時(shí)間內(nèi)把我們的經(jīng)驗(yàn)，我們的技術(shù)，我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員，讓他有個(gè)信任。所以我們必須表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)楦叱募妓嚭拓S厚的待遇，我們的生活非常富足(西裝，領(lǐng)帶，皮鞋);因?yàn)榻?jīng)常講課，所以對(duì)于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉，以至于不需要看幻燈提示;因?yàn)樽孕?，所以器宇軒昂，所以聲音洪亮?/p>
最后一點(diǎn)想說(shuō)的就是對(duì)學(xué)員的問(wèn)題的態(tài)度，這里說(shuō)的是艱深的問(wèn)題。如果學(xué)員問(wèn)了一個(gè)自己不會(huì)的問(wèn)題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯(cuò)誤指出來(lái)怎么辦?直白的說(shuō)，其實(shí)這是一個(gè)讓人很沒(méi)面子的事情。但是正確的態(tài)度只有一個(gè)，承認(rèn)自己的無(wú)知和錯(cuò)誤，然后認(rèn)真的求解和求教，并及時(shí)反饋。我們不需要擔(dān)心客戶會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己水平不行，會(huì)不會(huì)投訴。如果技術(shù)好，瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好，準(zhǔn)備的不充分，還死要面子，恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。不過(guò)這些只是輔助手段，歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度，對(duì)課程的理解，對(duì)于學(xué)生的反饋的細(xì)致觀察，授課技巧的靈活運(yùn)用。
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養(yǎng)殖生物安全培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
為突出特色養(yǎng)殖特點(diǎn)，我們專門(mén)編制了《xx縣科學(xué)養(yǎng)殖滇南小耳豬實(shí)用技術(shù)》和《xx縣科學(xué)養(yǎng)殖茶花雞實(shí)用技術(shù)》資料。并于5月6日至6月13日先后在全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)18個(gè)教學(xué)點(diǎn)，共舉辦“茶花雞”和“小耳豬”特色養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)班18期1028人次，完成任務(wù)1000人的102.8%。
二、采取措施
為順利完成州農(nóng)業(yè)局下達(dá)的特色養(yǎng)殖能手培訓(xùn)任務(wù)，xx縣畜牧獸醫(yī)工作站積極組織，認(rèn)真準(zhǔn)備。培訓(xùn)內(nèi)容以茶花雞、小耳豬的科學(xué)飼養(yǎng)技術(shù)為主。并在培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的任務(wù)分解、培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)師資等方面做好周密安排。
三、取得成效
為了推廣實(shí)用技術(shù)，提高養(yǎng)殖積極性，xx縣畜牧獸醫(yī)工作站和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)中心畜牧獸醫(yī)組，專門(mén)安排了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富和理論知識(shí)較強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干負(fù)責(zé)授課。培訓(xùn)老師根據(jù)當(dāng)前的政策信息、市場(chǎng)信息、結(jié)合x(chóng)x縣實(shí)際，如何為特色養(yǎng)殖生產(chǎn)服務(wù)，進(jìn)行了通俗易懂的講解。并緊緊圍繞“種、料、管、防”養(yǎng)殖業(yè)的四大要素，認(rèn)真培訓(xùn)梳理，讓學(xué)員們懂得了‘種’的認(rèn)定、‘料’的開(kāi)發(fā)、‘管理’到位、‘防疫’為主的重要性。學(xué)會(huì)了怎樣“選種選配”、怎樣“培育仔豬”、怎樣“強(qiáng)制斷奶”、怎樣“開(kāi)發(fā)本地飼料資源”、怎樣“加強(qiáng)飼養(yǎng)管理”、怎樣“進(jìn)行有效的藥物消毒”、怎樣“防病治病”、怎樣“適時(shí)出欄”等。培訓(xùn)效果反映較好，學(xué)習(xí)內(nèi)容通俗適用，切合實(shí)際。
通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員們不僅掌握了科學(xué)養(yǎng)殖“小耳豬”“茶花雞”的適用技術(shù)，還了解到了特色養(yǎng)殖的政策方針和市場(chǎng)信息，明白了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的道理。只有“依靠政策、圍繞市場(chǎng)、搶抓生產(chǎn)”，才能較快的增加養(yǎng)殖經(jīng)濟(jì)收入。
四、存在問(wèn)題
xx縣特色養(yǎng)殖能手培訓(xùn)在上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)和相關(guān)單位的共同努力下，雖然取得了一定的效果，但是存在參訓(xùn)農(nóng)民文化素質(zhì)普遍偏低，培訓(xùn)時(shí)間短、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。
五、意見(jiàn)建議
根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目的要求，希望在今后工作中加大項(xiàng)目資金的投入力度，增加培訓(xùn)課時(shí)，切實(shí)解決項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)不足的困難，讓“特色種養(yǎng)殖能手培訓(xùn)”學(xué)有技術(shù)、看有基地;典型示范、樣板引路;理論培訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)相結(jié)合，使特色養(yǎng)殖培訓(xùn)切實(shí)發(fā)揮效益。
并且，希望各級(jí)政府監(jiān)督企業(yè)千方百計(jì)加大內(nèi)地市場(chǎng)(專賣(mài)店、大型超市、餐館等)的開(kāi)發(fā)力度，進(jìn)行特色畜禽產(chǎn)品的精深加工、銷(xiāo)售、流通等服務(wù)，拉動(dòng)邊疆特色養(yǎng)殖基地的生產(chǎn)。讓生產(chǎn)與市場(chǎng)得到良性互動(dòng)循環(huán)，形成特色養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，真正為廣大養(yǎng)殖戶辦點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情。
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