心得體會(huì)是我們對(duì)生活、工作和學(xué)習(xí)的一種感悟和思考，通過(guò)這種方式可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提高自己的個(gè)人素質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些具體的案例或事例，增加文章的可讀性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和思考。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
9月6日，參加了全市新提拔重用縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政培訓(xùn)班。市委常委、市紀(jì)委書記、市監(jiān)委主任楊永出席培訓(xùn)班并講話。同時(shí)，此次培訓(xùn)通過(guò)專題講授、參觀現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、廉政考試的方式進(jìn)行，主要學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》等方面的內(nèi)容。雖然培訓(xùn)時(shí)間僅有一天，但是培訓(xùn)課程安排非常緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，使我進(jìn)一步提高了廉潔從政意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，筑牢拒腐防變思想道德防線。現(xiàn)就學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
一、深深感受到組織關(guān)愛(ài)意在長(zhǎng)遠(yuǎn)。開(kāi)班儀式上，楊永書記在廉政談話中要求，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記提出“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清政廉潔”的好干部標(biāo)準(zhǔn)。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，從當(dāng)前的事做起，從具體的事做起，堅(jiān)持知行合一，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，通過(guò)持之以恒的努力，讓理想信念內(nèi)化于心、外化于形;要為人民服務(wù)，把群眾當(dāng)親人，把群眾的事當(dāng)成自己的事來(lái)辦，多為群眾干實(shí)事;要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭干事，不騖于虛聲，不馳于空想，勤學(xué)苦鉆，做到本領(lǐng)高強(qiáng);要敢于扛起責(zé)任和使命，敢于動(dòng)真碰硬，敢于當(dāng)“包公”，敢于“唱黑臉”，始終把紀(jì)律規(guī)矩挺在前面;要明大勢(shì)，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，廉潔自律，正確看待手中的權(quán)力，干干凈凈做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做一名新時(shí)代的好干部。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，廉政談話和這次廉政培訓(xùn)既是認(rèn)真執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》的一項(xiàng)重要舉措，更是上級(jí)黨委對(duì)新任領(lǐng)導(dǎo)干部的政治關(guān)愛(ài)，及時(shí)提醒，早打招呼，進(jìn)一步筑牢領(lǐng)導(dǎo)干部拒腐防變的思想道德防線，從而做到清醒就任、清正履職、廉潔從政。
二、深刻認(rèn)識(shí)到反腐倡廉防微杜漸。聆聽(tīng)老師授課，參觀反腐倡廉教育展館，一個(gè)個(gè)案例說(shuō)明，腐敗變質(zhì)，既有外因，也有內(nèi)因。最根本的還是內(nèi)因，就是價(jià)值觀和人生觀出了問(wèn)題。因此，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，始終保持正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。尤其要正確對(duì)待金錢和財(cái)富，正確看待個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步、名利得失。要培養(yǎng)高尚的情操，特別是不能有不良嗜好。一旦有了不良嗜好，往往就難以自制，就會(huì)利用公權(quán)為滿足欲望而濫用職權(quán)，不但對(duì)事業(yè)帶來(lái)?yè)p失，也會(huì)葬送了個(gè)人前途。為此，要堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，特別是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓，武裝頭腦、指導(dǎo)言行、促進(jìn)工作。要不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律。始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、站好崗位，走好人生路。
三、深切體會(huì)到廉潔自律務(wù)必加強(qiáng)。一是保持廉潔自律。廉潔自律是反對(duì)腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。領(lǐng)導(dǎo)干部能否以身作則，對(duì)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動(dòng)反腐敗斗爭(zhēng)的深入發(fā)展至關(guān)重要。以身作則，首先要做到廉潔自律，這是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的品格。古人說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！笔侵v為政者必須身正行直，辦事公道，廣大干部群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部是聽(tīng)其言，觀其行的。如果說(shuō)的一套，做的又是一套，群眾是不會(huì)信任的，實(shí)際上會(huì)讓其他黨員干部和群眾上行下效，帶壞了黨風(fēng)，帶壞了政風(fēng)，帶壞了一方社會(huì)風(fēng)氣。因此，我一定樹(shù)立正確的權(quán)力觀。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為群眾謀利益上。二是帶頭接受監(jiān)督。要如履薄冰，嚴(yán)于自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，對(duì)自己的成長(zhǎng)有好處。三是帶頭遵守黨的政治紀(jì)律。政治紀(jì)律是根本的紀(jì)律。政治紀(jì)律遵守不好，其他方面的紀(jì)律也遵守不好。講政治紀(jì)律，就是要堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線不動(dòng)搖，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，保證中央的政令暢通。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
根據(jù)區(qū)紀(jì)委《中共北辰區(qū)紀(jì)委關(guān)于印發(fā)關(guān)于對(duì)新任職區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政教育談話的實(shí)施辦法(試行)的通知》文件要求，我參加了區(qū)紀(jì)委組織的對(duì)新提拔任職區(qū)管領(lǐng)導(dǎo)干部的黨風(fēng)廉政教育談話，這是一次特殊而重要的活動(dòng)，對(duì)我個(gè)人而言，更具有重大的意義，讓我感受到了組織無(wú)微不至的關(guān)懷，體會(huì)到黨組織對(duì)每一個(gè)黨員干部高度負(fù)責(zé)的良苦用心，明白了唯權(quán)慎用的道理，領(lǐng)導(dǎo)干部只有潔身自好，廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，才能永葆黨員干部廉潔形象。
通過(guò)集體廉政教育談話和參觀北辰區(qū)預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育展使我心靈受到極大的震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，啟發(fā)很大。廉、貪僅一字之差，卻天壤之別，正反兩方面的結(jié)果也是截然相反，領(lǐng)導(dǎo)崗位是黨和國(guó)家賦予的職責(zé)，人民的信任與重托，如果思想不正、行為不廉則會(huì)給黨和國(guó)家?guī)?lái)不可挽回的損失，對(duì)自己也是有百害而無(wú)一利。腐敗分子之所以出賣良知，走向犯罪的深淵，就是因?yàn)樗麄兎潘闪藢?duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，背棄了共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，人生觀、價(jià)值觀偏離了正確方向，道德觀念失衡，把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)、謀取私利的工具，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，最終踏上了不歸路。通過(guò)此次教育活動(dòng)，使我認(rèn)清在什么情況下、什么問(wèn)題上、哪些環(huán)節(jié)中容易犯錯(cuò)誤、跌跟頭，從而提高警惕，增強(qiáng)拒腐防變的能力，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正做人，勤勤懇懇工作;通過(guò)視頻觀看服刑人員現(xiàn)身說(shuō)法，用反面典型警示自己樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用國(guó)家法律約束自己，用黨的紀(jì)律規(guī)范自己，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，防微杜漸，筑牢思想道德防線，正確行使手中的權(quán)利，恪盡職守，做黨的好干部，做人民的公仆。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會(huì)喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會(huì)觸犯法律受到制裁，最終成為人民的罪人。
一、堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)
只有不斷完善和提高自己，才能確保高質(zhì)量地完成好工作任務(wù)。要不斷改造“六觀”，始終保持思想上的高境界。作為一個(gè)普通公民，要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，作為一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，還要有正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。如果沒(méi)有正確的“六觀”，就沒(méi)有思想上的高境界，思想上就可能出現(xiàn)誤區(qū)、盲區(qū)。輕者，怨天尤人，不思進(jìn)取;重者，腐化墮落，身陷囹圄，命喪黃泉。牢固樹(shù)立群眾觀念，是改造“六觀”的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須用群眾觀念統(tǒng)領(lǐng)“六觀”，平時(shí)心里要裝著群眾，想問(wèn)題、做事情要為了群眾、依靠群眾。我將堅(jiān)持經(jīng)常性地深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高政治理論水平，特別是更加深入學(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神、習(xí)近平總書記系列講話、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政準(zhǔn)則(試行)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、中紀(jì)委提出的“八項(xiàng)要求”，提高廉潔自律意識(shí)，時(shí)刻保持清醒頭腦?！耙允窞殓R、以人為鏡、以案為鑒”，從反面教材中吸取教訓(xùn)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴要求自己，提高自身的思想覺(jué)悟和道德水平和自我約束能力，堅(jiān)決抵制各種誘惑，確保不出任何違法違紀(jì)現(xiàn)象。權(quán)力是黨給的，也是人民給的，必須用于黨的事業(yè)，用于為人民謀利益。在新的崗位上，我要拋開(kāi)個(gè)人得失，時(shí)刻不忘黨和群眾的重托和厚望，正確使用手中的權(quán)力，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，滿腔熱情地為群眾排憂解難，扎扎實(shí)實(shí)地為人民辦實(shí)事、多辦事。以?shī)^發(fā)有為和廉潔從政的扎實(shí)業(yè)績(jī)，證明人民群眾的正確選擇、證明我個(gè)人的自身價(jià)值。改造“六觀”就是要樹(shù)立、強(qiáng)化廉政勤政觀。權(quán)力是一把雙刃劍，近年來(lái)從中央到地方，一批批貪官紛紛落馬，所有這些落馬的“官”無(wú)一例外地放松了對(duì)“六觀”的改造，未能不斷強(qiáng)化，或者根本就沒(méi)有樹(shù)立廉政勤政觀。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，只有堅(jiān)持廉潔自律，才能不被權(quán)力這把雙刃劍所傷，才能抵擋住各種誘惑，才能上不負(fù)黨和人民，下不負(fù)家人和自己。
二、不斷提高自身決策水平和執(zhí)政能力
時(shí)刻與黨中央和局黨委保持一致，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。自覺(jué)把好權(quán)力利益觀、思想道德觀、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)。
三、堅(jiān)定理想信念
始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如果喪失了理想信念，就失去了精神支柱，失去了靈魂。只有自覺(jué)的對(duì)世界觀、人生觀和價(jià)值觀進(jìn)行不斷改造，堅(jiān)定自己的信念，牢固為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警醒能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，把好權(quán)利觀、金錢觀、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵制住各種誘惑。
我要以這次廉政談話為契機(jī)，時(shí)刻警示自己從思想上筑牢拒腐防變的堤防，做到心不貪、手不長(zhǎng)、嘴不饞，經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色的考驗(yàn)，做到嚴(yán)以律己，把廉潔作為從政底線，管住手、管住腿、管住嘴，做到遵紀(jì)守法、清正廉潔，心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省;做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，真正做到上不負(fù)黨、下不負(fù)民，向廉政公仆學(xué)習(xí)，以他們的先進(jìn)事跡為榜樣，為我區(qū)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
教師對(duì)學(xué)生的情況要深入了解，對(duì)學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的點(diǎn)子上，這種接觸點(diǎn)就好像是心竅，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門路。老師用心去多方面地了解自己的學(xué)生，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變學(xué)生的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠(chéng)實(shí)，最可貴。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
1、學(xué)習(xí)了李鐵安老師的講座《教育反思與案例及論文編寫指導(dǎo)》，感受頗深，教育教學(xué)反思就是研究教師如何教，學(xué)生如何學(xué)；在教中學(xué)在學(xué)中教。我們可以記錄教育教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)，寫教育教學(xué)中不足、失敗之處，或者記錄整理學(xué)生的創(chuàng)新思維，課堂中的突發(fā)事件和記錄學(xué)生的問(wèn)題和建議等，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中學(xué)以致用。
2、對(duì)《未來(lái)十年的教師職業(yè)生活—學(xué)習(xí)》的學(xué)習(xí)，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單敘述一下，我們要愛(ài)崗敬業(yè)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，還要孜孜不倦，積極進(jìn)取，以身作則，率先垂范?？傊?，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
5月22日至23日，市紀(jì)委組織部分副縣級(jí)干部在渭南進(jìn)行了廉政教育培訓(xùn)，聆聽(tīng)了渭南市委常委、市紀(jì)委書記王曉軍的廉政教育專題黨課。兩天的時(shí)間較短，也很匆忙，但對(duì)人留下了很深的記憶，受到了很深的教育。作為一名法官，同時(shí)作為一名黨員，結(jié)合自身實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手：
緊跟黨中央腳步，堅(jiān)定政治方向。作為一名人民法官，堅(jiān)持每日“三問(wèn)”自己，時(shí)刻保持清醒，明確自身差距、所處位置和肩負(fù)責(zé)任。要深刻認(rèn)識(shí)到，法官的崗位是黨和人民給予的、是組織安排的。對(duì)黨和人民有著一顆忠誠(chéng)之心，黨和人民把權(quán)力交給了我們，就一定要對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)，要做到講政治、守紀(jì)律、懂規(guī)矩。要始終做到頭腦清醒、立場(chǎng)堅(jiān)定、態(tài)度鮮明，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;做到守紀(jì)律，特別是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)決按照各級(jí)黨委和政府的部署抓落實(shí);要強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)，嚴(yán)格按照黨性原則辦事，在工作中用規(guī)矩管行為，在生活中用規(guī)矩樹(shù)形象，使規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。
樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，堅(jiān)持司法為民。法官是一種職業(yè)，更是公正和愛(ài)心的化身。審理案件，要從當(dāng)事人的角度思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，以便民利民為己任，切實(shí)減少當(dāng)事人訴累，準(zhǔn)確把握案件事實(shí)，正確適用法律，真正做到程序和實(shí)體并重，社會(huì)效果和法律效果相統(tǒng)一，辦鐵案，無(wú)錯(cuò)案，提高案件質(zhì)量和效率，全力維護(hù)社會(huì)公平正義，使每一名當(dāng)事人都帶著問(wèn)題來(lái)，帶著微笑去。決不讓有理的當(dāng)事人吃虧，要讓法律陽(yáng)光撫慰弱者的心靈，用誠(chéng)信正義愛(ài)民之心抒寫法官情懷!人民法院處在處理社會(huì)矛盾的最前沿，同時(shí)也處于服務(wù)群眾的第一線，每一項(xiàng)工作、每一件案件都關(guān)涉群眾切身利益。人民法院開(kāi)展一切工作，都應(yīng)該把群眾利益放在最高位置，把群眾滿意作為最終目標(biāo)。人民法官是人民公仆，也是群眾中的普通一員，要珍惜人民賦予的司法權(quán)力，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、強(qiáng)化群眾觀念，增進(jìn)群眾感情，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的多元司法需求。要做到公正、公平、公開(kāi)，有權(quán)而不任性，始終為民用權(quán)、公正用權(quán)，把努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義的工作目標(biāo)演繹成人民群眾切身感受一的生動(dòng)司法實(shí)踐。
加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。作為一名人民法官，必須能夠準(zhǔn)確并嫻熟地運(yùn)用法律的每一個(gè)條款，做到明察秋毫、公平公正、不錯(cuò)判、漏判、誤判。要持之以恒加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)法律理念，把終身學(xué)習(xí)作為人生目標(biāo)。法官的能力水平和文明程度在很大程度上決定著法律實(shí)施的效果，特別是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，人民法院審理的新類型案件不斷增加，這就對(duì)新時(shí)期的法官有了更高的要求，因此，作為法官，必須加強(qiáng)法學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，形成完整法律思維，掌握正確法律方法，對(duì)實(shí)踐中各種法律現(xiàn)象抽其表象，看其本質(zhì)，正確認(rèn)知新生事物，發(fā)展理論，并形成自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，從而正確運(yùn)用裁量權(quán)做出合理公正判決。要堅(jiān)持用新的法學(xué)觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)審判工作，提高審判質(zhì)量和效率，樹(shù)立法官的良好形象，贏得社會(huì)尊重和信任。
堅(jiān)守職業(yè)道德，確保清廉正直。作為一名人民法官，必須站在中立的位置，堅(jiān)守廉潔底線，不碰法律紅線。要明白“世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)”，“世界上沒(méi)有免費(fèi)的午餐”這些基本道理，始終保持清醒的頭腦。常思貪腐之害，心存敬畏，知足常樂(lè)。不管理想是否實(shí)現(xiàn)，都要盡心盡力，從容面對(duì)，保持淡定，珍惜現(xiàn)在。實(shí)踐證明，只有牢固樹(shù)立自我批評(píng)意識(shí)，虛心接受各種外部監(jiān)督，時(shí)刻敲響自我監(jiān)督的警鐘，才會(huì)不斷增強(qiáng)對(duì)各種腐敗和誘惑的免疫力，避免違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生，此乃做人之大福。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
做好人生的“選擇題”
5月22日至23日，參加了全市縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政教育培訓(xùn)。雖只兩天時(shí)間，但課程安排緊湊，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，不僅有黨課輔導(dǎo)、專題報(bào)告，更安排了廉政短片和實(shí)地警示教育，使我深受教育、感觸良多，體會(huì)頗深。
體會(huì)一：看齊意識(shí)要強(qiáng)烈
1945年，在黨的七大預(yù)備會(huì)議上，毛澤東同志有一句非常形象生動(dòng)的話：要知道，一個(gè)隊(duì)伍經(jīng)常是不大整齊的，所以就要常常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中間看齊，我們要向中央基準(zhǔn)看齊，向大會(huì)基準(zhǔn)看齊。參加了培訓(xùn)，深感“看齊”對(duì)于一名領(lǐng)導(dǎo)干部的重要。十八大以來(lái)，黨中央從自身做起，率先在政治局層面制定了八項(xiàng)規(guī)定，以上率下，又以抓鐵有痕、踏石留印，猛藥治疴的強(qiáng)有力措施拉開(kāi)了黨風(fēng)廉政和反腐敗斗爭(zhēng)的序幕。堅(jiān)持老虎蒼蠅一起打，周永康，__等等一大批腐敗分子紛紛落馬，反腐敗斗爭(zhēng)已在全國(guó)形成了壓倒性的態(tài)勢(shì)。黨的十八屆六中全會(huì)，黨中央又站在了歷史的高度制定了《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》，修訂了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，從嚴(yán)治黨標(biāo)本兼治進(jìn)一步走向深入?？待R是原則，偏差是實(shí)際生活，有了偏差，就喊看齊。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要自覺(jué)以黨章準(zhǔn)則和黨內(nèi)法規(guī)為看齊標(biāo)準(zhǔn)，以中央和各級(jí)要求為看齊標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)常敲打自己，從思想上、政治上、行動(dòng)上，立根固本、落細(xì)落小、修枝剪葉、從諫如流，做一名“讓組織放心、讓群眾滿意的”的排頭兵。
體會(huì)二：“心正”方能行正
木心不正，則脈理皆邪。心正則身正，身正則影直;心不正看什么都是斜的，干什么都是歪的。做人要講良心，在上當(dāng)有仁愛(ài)之心，在下當(dāng)有忠孝之心;見(jiàn)賢應(yīng)有慕心，遇惡得有戒心;逢弱當(dāng)有善心，臨危須加小心。黨員干部要帶頭做善良人、說(shuō)厚道話、辦實(shí)誠(chéng)事，不虛妄、不欺瞞、不懈怠，始終忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。為政需講公心，黨員干部要謹(jǐn)記為官之心在于公，防止貪火燎原、欲水滔天。心術(shù)不正，必走邪路;才厚德薄，必有歪心;德不配位，必有災(zāi)禍，位子越高危害越大。
體會(huì)三：既要慎獨(dú)也要慎眾
獨(dú)身自處、無(wú)人監(jiān)督時(shí)，少了外界的壓力、沒(méi)有他人的監(jiān)督，這個(gè)時(shí)候，最見(jiàn)修為。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，黨員干部要“不斷加強(qiáng)自律，做到臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，人前人后一個(gè)樣，尤其是在私底下、無(wú)人時(shí)、細(xì)微處，更要如履薄冰、如臨深淵，始終不放縱、不越軌、不逾矩”。舉案三尺有綱紀(jì)，黨紀(jì)國(guó)法并不會(huì)因?yàn)闆](méi)人看見(jiàn)而不在場(chǎng)，時(shí)刻慎獨(dú)慎微，才能防止繩從細(xì)處斷，真正做到“誠(chéng)于中”“形于外”。慎獨(dú)如此，慎眾亦然。群體中容易迷失，壞生態(tài)下容易墮落，是因?yàn)椤胺ú回?zé)眾”產(chǎn)生了“責(zé)任分散效應(yīng)”。培訓(xùn)時(shí)專題片反映內(nèi)容和三名落馬官員的現(xiàn)身說(shuō)法均表明“慎眾”的問(wèn)題。“一盲引眾盲，相牽入火坑”。流風(fēng)所及，如果定力不強(qiáng)、修養(yǎng)不夠，很容易讓自己的防線也失守。慎獨(dú)也好，慎眾也罷，關(guān)鍵是要“做好自己”。對(duì)于黨員干部而言，唯有保持理想、堅(jiān)守信仰，才能在獨(dú)處時(shí)不愧屋漏、不欺暗室，在眾人中反躬自問(wèn)、自反而縮，從“不能”“不敢”升級(jí)為“不想”，最終“從心所欲不逾矩”。
體會(huì)四：讓“交往圈”清清爽爽
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。盡管每名黨員愛(ài)好、性格、稟賦各不相同，但大家都是“為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)”。勢(shì)利之交，難以經(jīng)遠(yuǎn);奔競(jìng)夤緣，難得善終。從這些年查處的腐敗案件看，功利交往已成為政治塌方、抱團(tuán)腐敗的重要誘因，也是黨內(nèi)政治生活庸俗化的突出表現(xiàn)。像周永康、郭伯雄、徐才厚、令計(jì)劃等，拉幫結(jié)派，顯赫一時(shí)，最終都會(huì)受到了黨紀(jì)國(guó)法的懲處。“黨內(nèi)不準(zhǔn)搞拉拉扯扯、吹吹拍拍、阿諛?lè)畛小薄安粶?zhǔn)在黨內(nèi)搞小山頭、小圈子、小團(tuán)伙”……黨的十八屆六中全會(huì)就嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、純潔黨內(nèi)同志關(guān)系亮明了態(tài)度，畫出了紅線。全面從嚴(yán)治黨只能加強(qiáng)，不能削弱。交往之中見(jiàn)黨性，交往之中有紀(jì)律。讓“交往圈”清清爽爽，對(duì)上級(jí)尊重但不阿諛取巧，對(duì)下級(jí)關(guān)心但不結(jié)黨營(yíng)私，對(duì)同事真誠(chéng)但不以利相交，自覺(jué)做到有境界地交往，遠(yuǎn)離功利、勢(shì)利、唯利之交;有底線地交往，遠(yuǎn)離違規(guī)、違紀(jì)、違法之交;有品位地交往，遠(yuǎn)離低俗、媚俗、庸俗之交，讓同志之情、同事之誼回歸本真。
人要過(guò)得精彩，活出價(jià)值，就得好好思考什么可以有、什么可以沒(méi)有，不該有的不強(qiáng)求、不折騰、不貪圖，該有的不缺位、不缺席、不缺失，這樣的人生才豐富多彩。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了在教育教學(xué)中的差距與不足。
通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
9月的紀(jì)律教育月省廳和中心安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有教育讀本、現(xiàn)場(chǎng)參觀和視頻教學(xué)，既有正面的也有反面的，正面的感人至深，反面的震撼人心，感觸良多，記錄如下：
一、價(jià)值觀不可迷失
9月19日觀看了視頻教學(xué)片，其中講到中山市規(guī)劃局局長(zhǎng)張珂腐化墮落的情況：從收受紅包不設(shè)防開(kāi)始，到思想道德滑坡、交友不慎、不良家風(fēng)、縱容親屬，最終釀成大錯(cuò)。從片中可以看出，身居領(lǐng)導(dǎo)之位，價(jià)值觀不可迷失，世界觀的改造不可忘，虛榮之心不可有，需常懷律己之心。
二、初心不忘，平凡之處見(jiàn)偉大
在以往的印象中，火車站廣場(chǎng)是個(gè)治安黑點(diǎn)。廣場(chǎng)派出所所長(zhǎng)譚耀華廉潔奉公，以強(qiáng)烈的責(zé)任之心，時(shí)刻關(guān)注廣場(chǎng)的治安，做到了長(zhǎng)治久安。在日常檢查執(zhí)法中，能頂住上級(jí)壓力和寬大住房的誘惑，公正執(zhí)法;在春運(yùn)期間，能夠忍受肺癌轉(zhuǎn)移胰腺的劇痛，堅(jiān)守崗位到最后一刻，令人敬佩，真是初心不忘，平凡之處見(jiàn)偉大。
三、良好家風(fēng)，澤被后世
9月18日上午參觀了位于廣州市花都區(qū)炭步鎮(zhèn)塱頭古村(市級(jí)教育基地)，古村距今已有642年的歷史。塱頭村現(xiàn)保存完整的明清年代青磚建筑有近200座，其中祠堂、書室、書院共有近30座，炮樓、門樓共3座。就是這樣一個(gè)嶺南的小村子，先后考取過(guò)12名進(jìn)士、10名舉人、8名庠生，秀才則更是不勝枚舉，真是名副其實(shí)的嶺南書香第一村。其中的杰出代表是黃嗥，在他的七個(gè)兒子中，有五人考取了功名，所以村子里有“七子五登科，父子兩鄉(xiāng)賢”的贊譽(yù)。細(xì)細(xì)品讀這個(gè)村子后，另一種震撼會(huì)讓你對(duì)這里充滿敬意：良好的家風(fēng)、村風(fēng)，代代傳承，造就了人才輩出。
四、勇于探索救國(guó)之策
9月18日下午參觀了花都太平天國(guó)洪秀全故居，只有普通的幾間泥磚房，房子無(wú)窗。1840鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，中國(guó)淪為半封建半殖民地社會(huì)，民不聊生。洪秀全第一個(gè)用西方之法開(kāi)啟救國(guó)之路——金田起義。金田起義是中國(guó)近代史上一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，它是幾千年來(lái)中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的最高峰，開(kāi)啟向西方尋求真理，探索中國(guó)獨(dú)立、富強(qiáng)的途徑。在花都這樣的偏僻、艱苦之地，如何成就洪秀全，應(yīng)歸于他的善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于行動(dòng)，進(jìn)而成就一翻偉業(yè)。如今，從中心角度出發(fā)，我們受過(guò)良好教育，有處于全國(guó)領(lǐng)先的省級(jí)平臺(tái)，只要我們勇于探索、敢于行動(dòng)，也可在平凡的崗位上成就一翻事業(yè)。
前段時(shí)間中央電視臺(tái)播出了《巡視利劍》，巡視關(guān)注的是重點(diǎn)事、重點(diǎn)人，針對(duì)的主要是領(lǐng)導(dǎo)，起到很好的震懾作用。其中有句話令我印象深刻：人會(huì)說(shuō)假話，但資料、數(shù)據(jù)不會(huì)說(shuō)假話。是否做過(guò)違規(guī)、違法之事，日常工作做得好不好，總是有跡可尋。這也提醒我要常懷敬畏之心，認(rèn)真做事，踏實(shí)做事。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃，報(bào)之以李”。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛(ài)，是通向?qū)W生心靈深處的道路;愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)學(xué)生熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向?qū)W生的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
今年寒假慶幸自己能第二次參加義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村小學(xué)教師培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn)中有xx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、xx高級(jí)講師的《解放思想轉(zhuǎn)變觀念輕松搞好教學(xué)工作》、xx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》、xx副教授的《語(yǔ)文常用工具書》等以及太師三附小兩位老師的作課都給我留下了深刻的印象。我們聽(tīng)取了幾位教授、講師的報(bào)告，認(rèn)真研究了教育教學(xué)理論，接受了心理健康指導(dǎo)，從理論上學(xué)習(xí)了教育科研方法，對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅是教師自身的需求，也是社會(huì)發(fā)展的要求。
通過(guò)這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過(guò)于xx教授的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例中讓我更加的體會(huì)到良好的師德是立身之本、為師之魂、育人之需，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問(wèn)，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累，但要成為一名好老師，首先必備的一個(gè)條件就是具有良好的師德。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》重新修訂的意義，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新的內(nèi)容和對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀三個(gè)板塊內(nèi)容的講解，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，讓我不由得就會(huì)和自己日常教育教學(xué)工作進(jìn)行對(duì)比，以此為鑒，對(duì)我今后的教育工作有很大的幫助。愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，每一條內(nèi)容都包括了太多的內(nèi)涵，很值得我位每位教師去細(xì)細(xì)品味。
在楊老師的講座中她最后提到教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)”應(yīng)是真誠(chéng)的、無(wú)私的、廣泛的、一視同仁的，只要是教育一線的老師尤其我們班主任我想都會(huì)認(rèn)同，而且一直朝這方面努力去做，盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛(ài)的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都應(yīng)該是毫無(wú)保留的，無(wú)論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛(ài)，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。這樣相信我們的教育會(huì)更加成功。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)的緊迫性是從xx講師的《民俗文化與小學(xué)語(yǔ)文》這門課程中。以往也知道平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆，只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。但高老師在課堂上提到的幾個(gè)生活中的問(wèn)題我才知道自己也是一知半解，比如何為“年”，民間娛樂(lè)中的“秋千”“拔河”什么意思、有何來(lái)歷？我真的是知之甚少。自己太需要學(xué)習(xí)了，聽(tīng)課后只有這么一個(gè)想法。
體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無(wú)法言語(yǔ)的，只有自己的經(jīng)歷，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。教師的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，要健康的成長(zhǎng)就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來(lái)；教育理念是成長(zhǎng)的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本；教師的知識(shí)水平是成長(zhǎng)的基本要素，教育實(shí)施能力是成長(zhǎng)的核心要素，環(huán)境是成長(zhǎng)的外部要素；影響教師成長(zhǎng)的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
這次培訓(xùn)是充實(shí)、忙碌、有序交織在一起的，通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢生精力。
同時(shí)還要感謝市教院，為我們講課的老師以及和我們一起學(xué)習(xí)的三位班主任老師，在這里真誠(chéng)的向你們表示感謝。
參加教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)
教師參加教育局組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
2016參加培訓(xùn)班請(qǐng)示
心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)
參加建設(shè)工程電子培訓(xùn)班心得
學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)心得體會(huì)
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我還沉浸在這種思想之中。從一開(kāi)始的茫然不知所措，到一個(gè)受到主講教師一致夸獎(jiǎng)的單元計(jì)劃包的形成，這個(gè)過(guò)程是那樣的快速而又時(shí)時(shí)刻刻讓我感受到新的教學(xué)觀念的沖擊?！敖處熞獢U(kuò)展創(chuàng)造思維，從而達(dá)到讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力、擺脫課堂束縛，教師想學(xué)生所想，與學(xué)生互換角色，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)，把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到所學(xué)的課程中去，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，動(dòng)手操作能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的學(xué)習(xí)業(yè)績(jī)。”這正是當(dāng)今我國(guó)教育改革所要追求的境界。
第一，“未來(lái)教育”重在教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。教育不能僅滿足于教學(xué)生掌握知識(shí)就可以，而是要讓學(xué)生自主去學(xué)習(xí)，去探索，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的點(diǎn)播者。學(xué)習(xí)過(guò)程是創(chuàng)新的過(guò)程，教師要想學(xué)生所想，同學(xué)生一起討論研究，注重培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
第二，“未來(lái)教育”體現(xiàn)了合作化學(xué)習(xí)的必要性。未來(lái)的世界是競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，也是合作的社會(huì)，不會(huì)合作的人將被社會(huì)所淘汰。單一的教學(xué)已落后，教師互相切磋合作完成教學(xué)是教育發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)變得尤其重要，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)將使我們?cè)诟痰臅r(shí)間內(nèi)更快地學(xué)習(xí)到更多地知識(shí)。在尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，借用他人的研究戰(zhàn)果完全可以起到事半功倍的效果。在培訓(xùn)班我們學(xué)到的不只是一些制作技巧，更多的是“尋找合作伙伴”，“結(jié)對(duì)討論”、“交流觀點(diǎn)”等新的教學(xué)觀念。
第三．“未來(lái)教育”打破了學(xué)科之間的界限。新世紀(jì)的教育教學(xué)需要教師不再是擁有一桶水，而是長(zhǎng)流水，這些水不是一條河匯總起來(lái)的，而是多條河才能使水更豐富。因此，在研究時(shí)，要整合各門學(xué)校的知識(shí)，學(xué)會(huì)搜集各種資料進(jìn)行分析整理，為我所用，并把這種思想方法傳授給學(xué)生。
學(xué)習(xí)是短暫的，但它又是新一輪學(xué)習(xí)的起點(diǎn)；學(xué)習(xí)是艱苦的，但它是破繭成蝶的儲(chǔ)備；。學(xué)習(xí)的收獲是豐富的，它是主講老師悉心指導(dǎo)和自己努力播種的結(jié)果。雖然培訓(xùn)已結(jié)束，但我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
新教育培訓(xùn)是適應(yīng)教育發(fā)展的需要，也是教師與時(shí)俱進(jìn)和個(gè)人進(jìn)步的重要環(huán)節(jié)，下面是本站小編精心挑選的參加新教育
培訓(xùn)心得體會(huì)
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。深秋的，層林盡染是一種美;著名教育家朱永新先生倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)在這片土地上生根發(fā)芽，散發(fā)著光和熱，溫?zé)崃诉@座城市。教育是一張名片，新教育就是一塊金石，更是素質(zhì)教育的一面旗幟。在四天學(xué)習(xí)，讓我的內(nèi)心受到感染，受到觸動(dòng)，受到震撼。新教育實(shí)驗(yàn)喚醒了沉睡的狀態(tài)，擦亮了內(nèi)心的朦朧，點(diǎn)燃了我心中的教育熱情。靜靜聆聽(tīng)新教育的聲音，接受著新教育理念的洗禮，新教育的種子埋進(jìn)我的心間，努力地汲取營(yíng)養(yǎng)，努力生長(zhǎng)。
新教育實(shí)驗(yàn)是由朱永新教授發(fā)起的一個(gè)民間教育改革行動(dòng)，一個(gè)以教師發(fā)展為起點(diǎn)，以十大行動(dòng)為途徑，以幫助新教育共同體成員過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)新教育專家、特級(jí)教師吳建英的主題報(bào)告《新教育階梯閱讀課程的研發(fā)與實(shí)踐》和育才小學(xué)黃鶯鶯的《永閱讀點(diǎn)亮童心》書香校園敘事，讓我這位普通的小學(xué)語(yǔ)文教師越發(fā)地意識(shí)到閱讀的重要性，感受到肩負(fù)的重任。兒童閱讀，是一項(xiàng)“花的事業(yè)，根的工程”。我們要無(wú)限相信書籍的力量，用一身書卷味去喚醒兒童的閱讀需要，用一路書香溫潤(rùn)兒童的精神成長(zhǎng)。所以營(yíng)造書香校園是新教育理念的核心之一。營(yíng)造書香校園就是創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展多彩的讀書生活，使學(xué)校成為傳承優(yōu)秀文化的陣地、師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。朱永新教授說(shuō)，一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。閱讀史教育的最重要活動(dòng)。我們要在踐行新教育實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，注重閱讀對(duì)學(xué)生的滋養(yǎng)，主要通過(guò)“晨誦、午讀、暮省”形式，讓孩子每天能浸潤(rùn)在中外經(jīng)典書香里，在閱讀中感受快樂(lè)，養(yǎng)成受益終身的閱讀習(xí)慣。
學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)建設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式。作為教師，要努力創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，是閱讀成為伴隨人終生的生活方式。讓閱讀為孩子的童年播下最美妙的種子，用經(jīng)典讀物去滋養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生思維，博覽群書，受到多風(fēng)格高品質(zhì)的語(yǔ)言熏陶，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，提升學(xué)生的思想境界。要用心為孩子推薦好書，必須是經(jīng)典的額，兒童的，分層的，全面的。有一定閱讀坡度的，要為每一個(gè)孩子尋找到此時(shí)此刻最適合他的書。通過(guò)師生共讀，親子共讀等方式，讓學(xué)生沉浸在清朗高貴的語(yǔ)言環(huán)境中，產(chǎn)生持續(xù)不斷的讀書熱情，讓學(xué)生在母語(yǔ)中狂歡。通過(guò)“書香兒童”“書香家庭”“書香班級(jí)”等評(píng)價(jià)，通過(guò)舉行讀書節(jié)，開(kāi)展
詩(shī)詞
誦讀活動(dòng)等方式，激起閱讀熱情，讓閱讀使每一個(gè)生命閃亮。引導(dǎo)學(xué)生真正做到好讀書、讀好書、會(huì)讀書，在閱讀中學(xué)會(huì)品評(píng)，學(xué)會(huì)聯(lián)想，學(xué)會(huì)咀嚼，學(xué)會(huì)欣賞，在閱讀生活中以書為友，以經(jīng)典為友，成為精神明亮的人。新教育學(xué)習(xí)，無(wú)論是聽(tīng)取專家報(bào)告還是走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，都讓我耳目一新，讓我收獲了滿滿的教育正能量。新教育是一個(gè)注重教師專業(yè)化成長(zhǎng)的教育。要很好地行走在新教育的行列里，教師的行走方式極為重要。所以要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自我反思的能力，勇于實(shí)踐。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我將追隨新教育的步伐，讓新教育理念滲透到我的教育工作中，過(guò)一種幸福完整的教育生活。
8月29日到**2日，我和幾個(gè)同事在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，跟隨攀枝花的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)赴進(jìn)行了新教育的學(xué)習(xí)?！爸袊?guó)教育看，教育看”，被譽(yù)為全國(guó)新教育重鎮(zhèn)，教育為這座城市抹上了一層亮麗的精神底色。
這次新教育培訓(xùn)活動(dòng)，可以說(shuō)讓我耳目一新，受益匪淺。我有幸感受到了一所所學(xué)校獨(dú)具風(fēng)格而又底蘊(yùn)深厚的文化氛圍，有幸聆聽(tīng)了一位位“大家”的精彩報(bào)告。那一個(gè)又一個(gè)感人的教育故事讓我的心靈頗為觸動(dòng)，我真切體會(huì)到了新教育的美好與神奇。不同的學(xué)校文化，不同的特色教育，卻具有相同的人文關(guān)懷和辦學(xué)理念：立德樹(shù)人，以人為本。**市教育局陳時(shí)春局長(zhǎng)說(shuō)“教育要著眼于孩子們的未來(lái)，著眼于孩子們的身心發(fā)展，所有的期待都值得期待”，新教育也倡導(dǎo)教育要無(wú)限相信學(xué)生與教師的潛力，強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展教給學(xué)生一生有用的東西……這些都讓我切身感受到了教育“為了一切的人，為了人的一切”的新教育理念。所有的改革都是對(duì)現(xiàn)狀的批判和超越，真正的新教育就是真正的素質(zhì)教育，真正的素質(zhì)教育是不怕考試的。新教育追求的是孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的當(dāng)下生命體驗(yàn)必須是幸福完整的，這是對(duì)“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”的錯(cuò)誤觀念的一種直接批判。新教育提出“兒童的最偉大之處即可能性”，這讓我意識(shí)到教育要更多地遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，不能把孩子未來(lái)的可能性變?yōu)楫?dāng)下的現(xiàn)實(shí)性。這幾天的所見(jiàn)所聞，所思所想讓我回味悠長(zhǎng)，給我已倦怠的心靈帶來(lái)了一次極大的精神洗禮，讓我萌生了“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的職業(yè)愿景。
結(jié)合自己在新教育實(shí)驗(yàn)中的體驗(yàn)與思考，我從營(yíng)造書香校園，締造完美教室，家校合作共育，三個(gè)角度具體談?wù)勛约哼@次培訓(xùn)的體會(huì)：
一、營(yíng)造書香校園。
“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平?！备淖儚拈喿x開(kāi)始。東洲國(guó)際學(xué)校通過(guò)研發(fā)豐富多樣的閱讀課程來(lái)為孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，如晨誦，讀寫繪，整本書閱讀，學(xué)科閱讀，階梯閱讀，主題閱讀等課程的研發(fā)與開(kāi)設(shè)，豐富了閱讀的形式，有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。我不禁反思，自己的教學(xué)生活中，系統(tǒng)閱讀課的開(kāi)設(shè)是很缺失的。格林說(shuō)，人生14歲以前所閱讀的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以后的學(xué)習(xí)重要得多。心理學(xué)也告訴我們：閱讀是通向內(nèi)心安寧的一條通道，它除了能解決人的生存之外，還能給心靈以慰藉。作為語(yǔ)文老師，我也深知閱讀課的重要性，也經(jīng)常告訴學(xué)生要多讀書，告訴家長(zhǎng)要督促孩子多讀書?？墒牵矣挚偸且詴r(shí)間緊張為借口，很少組織學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和閱讀交流，所以學(xué)生的閱讀水平提不上去。如果給學(xué)生提供閱讀的時(shí)間，進(jìn)行相應(yīng)的名篇指導(dǎo)，交流評(píng)價(jià)，組織豐富的閱讀活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，學(xué)生的閱讀能力肯定能提高，語(yǔ)文素養(yǎng)自然而然也能隨之提升。教師是引領(lǐng)兒童閱讀的北斗星，我們應(yīng)該發(fā)揮出自己最大的能量，吸取與借鑒**市東洲國(guó)際學(xué)校的方法與經(jīng)驗(yàn)為兒童點(diǎn)亮璀璨的閱讀之路。
二、完美教室的打造
一個(gè)完美的教室，通過(guò)文化構(gòu)建，提升教室靈魂，轉(zhuǎn)化為一種精神意向，讓一個(gè)班集體的使命、價(jià)值觀、愿景得到集中整合和體現(xiàn)。我們所參觀的每所學(xué)校的每間教室都根據(jù)各班的特點(diǎn)進(jìn)行教室的打造，在醒目的位置上看到他們貼著本班的班徽，班徽的寓意，班訓(xùn)，班級(jí)
口號(hào)
，班主任寄語(yǔ)
，班歌以及班詩(shī)。這些都最大限度地挖掘了“班級(jí)”“教室”的教育意義。**市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“七彩腳丫”中隊(duì)注重培養(yǎng)孩子們堅(jiān)持夢(mèng)想、寬容樂(lè)觀、勇敢誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)責(zé)任的品性。他們有自己的班級(jí)圖騰和班級(jí)旗幟，有自己的班級(jí)詩(shī)歌和班級(jí)愿景。新教育提出完美教室除了要有自己的文化朝向外，還必須有豐富的課程生活，必須有家長(zhǎng)的參與?！捌卟誓_丫”中隊(duì)就通過(guò)開(kāi)設(shè)班級(jí)特色課程，邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工參與來(lái)煥發(fā)孩子生命的旅程，如一月的弟子規(guī)
誦讀，每學(xué)期的書香課程，親子習(xí)作課程，故事爸媽進(jìn)校園等等。這些都無(wú)不悄無(wú)聲息地培養(yǎng)了學(xué)生全方位的素質(zhì)發(fā)展，讓他們真正與教師一起享受幸福完整的教育生活?！捌卟誓_丫”中隊(duì)的周麗紅老師說(shuō)：“教室就是一顆大樹(shù)，只要心中懷揣著一份堅(jiān)定與執(zhí)著，用心去澆灌等待;只要心中擁有一份激情與夢(mèng)想，在漫長(zhǎng)的歲月里用心守護(hù)……終會(huì)開(kāi)出一樹(shù)花?！痹谖医窈蟮慕虒W(xué)工作中，也要力求締造屬于自己與孩子們的完美教室，真正做到“育人無(wú)痕”，我也愿意懷揣著教育夢(mèng)想，靜靜等待那一份童心花開(kāi)。二、家校合作共育。
家庭是兒童永遠(yuǎn)的學(xué)校，學(xué)校是童年最美好的樂(lè)園。**市能仁學(xué)校成立了家校共育委員會(huì)，成員由工作熱情，有一定文化素養(yǎng)，有豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)干部組成。家校合作共育還主要以家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂的形式來(lái)開(kāi)展。如故事媽媽進(jìn)校園活動(dòng)，手工爸爸與夢(mèng)想接力活動(dòng)，家長(zhǎng)進(jìn)課堂介紹自己的職業(yè)……這些活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正地參與到孩子們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，讓家校共育成為一種行動(dòng)的自覺(jué)，一種美好的樂(lè)趣，一種人生的富足，一種幸福的享受。
在學(xué)習(xí)的這幾天，我深刻感受到了新教育實(shí)驗(yàn)追尋的是教師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活，追尋的是讓每個(gè)生命都能成為最好的自己。“只要行動(dòng)，就有收獲;只有堅(jiān)持，才有奇跡?！毙陆逃诼飞?，我想我們也將跟隨他們前進(jìn)的腳步，去追夢(mèng)新教育。
對(duì)于這充實(shí)的幾天的學(xué)習(xí)，不能說(shuō)給自己帶來(lái)立竿見(jiàn)影的學(xué)習(xí)效果，但給自己的心靈有了很大地觸動(dòng)。作為一名一線教師，我深深地認(rèn)識(shí)到今后應(yīng)該多讀書、讀好書、讀有用的書。從而充實(shí)完善自己各個(gè)方面的能力，我相信，一分耕耘一分收獲，相信新教育的明天會(huì)更美好。我將在今后的工作和學(xué)習(xí)中，使自己的思想不斷進(jìn)步，工作也有更大的起色。
學(xué)習(xí)之行第三天上午，我們來(lái)到**市育才小學(xué)，給我們留下深深的印象：給教師和學(xué)生一種幸福完整的教育生活——**市育才小學(xué)就是這樣做的，理想課堂教學(xué)展示精彩紛呈;學(xué)校文化建設(shè)讓生命在綠色中綻放;《書法課程與楷書教學(xué)》傳承中華傳統(tǒng)文化，令人稱贊;《用閱讀點(diǎn)亮童心》讓閱讀亮起來(lái);《家校合作敘事》綻放生命之美。下午**市海南中學(xué)施校長(zhǎng)的《行走在“幸運(yùn)”之路上》，用他“幸運(yùn)”的故事詮釋了新教育的基本內(nèi)涵“幸”;**市東洲國(guó)際學(xué)校夏冬平老師的《從“心”開(kāi)始創(chuàng)設(shè)“新”班級(jí)》讓所有的行動(dòng)在教室里發(fā)生。新教育理事會(huì)理事長(zhǎng)許新海博士向我們提出希望：用生命記錄的方式敘事，關(guān)注生命成長(zhǎng)，推動(dòng)新教育事業(yè)的發(fā)展。我們一定秉承“新教育”的精神，“行”走在追求“幸福”生活的路上，用“心”點(diǎn)亮更多的“星星”，同心同行，過(guò)一種幸福完整的教育生活。
追逐著“新教育的夢(mèng)”，**2日上午我們來(lái)到赴海學(xué)習(xí)的最后一站——通源小學(xué)。“開(kāi)起新生命活力”的辦學(xué)理念，個(gè)性獨(dú)特的“五品課程”文化建設(shè)是通源小學(xué)的一大亮點(diǎn)!學(xué)校為我們展示了蕩氣回腸，韻味十足的晨誦課;觀看了學(xué)校自制的《“五品課程”鋪就成長(zhǎng)的跑道》專題片，加深了對(duì)通源小學(xué)的進(jìn)一步了解。接著，我們聆聽(tīng)了黃校長(zhǎng)的《讓教育回“家”》的專題報(bào)告以及老師們卓越的課程敘事。讓教育幸福從容回家;用閱讀開(kāi)啟禮儀之門;與黎明共舞，讓生命美麗綻放……書寫著一個(gè)個(gè)通小師生的動(dòng)人故事!
幾天的觀摩學(xué)習(xí)后，我們深深知道需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的還很多很多。相信在教育的路上，我們一定把“新教育”的種子播撒在孩子們心中，去迎接生命中的慶典!
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
作為一名教育工作者，我有幸參加了國(guó)家教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)為期兩周，內(nèi)容涵蓋了教師專業(yè)發(fā)展、教育理論與實(shí)踐、教學(xué)技能提升等方面。在這期間，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，也對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：學(xué)到的知識(shí)與技能
在培訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的重要原理和方法。首先，我了解到教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為中心的，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。其次，我學(xué)習(xí)了不同的教學(xué)策略和方法，如啟發(fā)式教學(xué)、情景模擬教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另外，我還學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、課堂組織與管理、學(xué)生評(píng)價(jià)等，這些將對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
第三段：對(duì)自己的認(rèn)識(shí)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有了更深刻的體會(huì)。首先，我意識(shí)到自己在教學(xué)能力方面的不足，尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力方面。因此，我決定要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。其次，我發(fā)現(xiàn)教育工作者應(yīng)該具備更全面的素質(zhì)，除了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能外，還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、敏銳的觀察力等。因此，我將加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以提升自己的整體能力。
第四段：與他人的交流與合作
通過(guò)與來(lái)自不同地區(qū)的教育工作者的交流與合作，我不僅學(xué)到了許多他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，也對(duì)其他地區(qū)的教育情況有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有與他人互相學(xué)習(xí)、互相交流，才能夠共同提高。同時(shí)，與他人的交流也拓寬了我的思維，激發(fā)了我的創(chuàng)造力，使我更加有信心面對(duì)未來(lái)的教育工作。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)參加國(guó)家教育培訓(xùn)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)和技能，也對(duì)自己和教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我要把所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際工作中，并不斷反思和提高自己的教育能力。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和努力提高，我一定能夠?yàn)閷W(xué)生的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待未來(lái)有更多的機(jī)會(huì)參加類似的培訓(xùn)，與更多的教育工作者交流與合作，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
總結(jié)：參加國(guó)家教育培訓(xùn)是我個(gè)人和教育事業(yè)發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，與他人的交流和合作也使我受益匪淺。我會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷提高自己，為學(xué)生的教育做出更大的貢獻(xiàn)。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
我參加了20__年國(guó)培計(jì)劃湖北省幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)十多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幼教專家、講師們的精彩講座，帶給了我們一個(gè)全新的視野，特別在遵循幼教規(guī)律、師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)等方面，讓我感到收獲頗多。
幼兒教育必須遵循兒童成長(zhǎng)的基本規(guī)律學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，學(xué)前教育的科學(xué)性在于它始終倡導(dǎo)和十分重視啟蒙教育要遵循兒童身心發(fā)育的規(guī)律。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，20多位專家教授和講師，分別向我們作了《學(xué)前兒童音樂(lè)教育》、《幼兒園保育保健工作》、《幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法》《幼兒園游戲組織與指導(dǎo)》、《家園合作與溝通》等涉及到幼兒教育的多個(gè)方面的專題講座，構(gòu)思新穎，形式靈活，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，碰撞出了思想火花，使我們進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界。
這次國(guó)培學(xué)習(xí)，從始至終都滲透著以“兒童為本”的理念。堅(jiān)持以兒童為本，必須遵循幼兒成長(zhǎng)的基本規(guī)律。說(shuō)白了，就是要尊重孩子，了解孩子，關(guān)注孩子的日常行為，關(guān)注孩子的興趣取向，掌握孩子的智能發(fā)展與活動(dòng)水平，創(chuàng)設(shè)讓孩子“做中學(xué)、玩中學(xué)”的情境，讓孩子快樂(lè)的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)。當(dāng)然，幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，特別是要更加主動(dòng)地承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓小朋友做一個(gè)健康、快樂(lè)的寶寶。
幼兒教師必須具備良好的師德修養(yǎng)“德高為師，身正為范”。師德是一個(gè)教師的靈魂，能否成為一位好的幼兒教師，關(guān)鍵在于一種精神，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。幼兒教師的特殊職業(yè)和地位，決定著師德對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。作為一位教師，首先要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。著名教育家陶行知先生，一生熱愛(ài)、專注、獻(xiàn)身教育事業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有這種精神，有這種高尚的師德修養(yǎng)。幼兒教師作為社會(huì)的一份子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中。熱愛(ài)幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿愛(ài)心，對(duì)教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒教師天天面對(duì)的教育對(duì)象，是一個(gè)個(gè)3—6歲的懵懂幼兒，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn)，愛(ài)講話、睡覺(jué)不老實(shí)更是他們的天性，犯小錯(cuò)誤在所難免。因此，作為幼兒教師，必須培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)，常懷慈母情懷，做到親近他們，愛(ài)護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
轉(zhuǎn)崗幼師必須率先讓自己“?！逼饋?lái)通過(guò)這次轉(zhuǎn)崗幼師國(guó)培工作，我感到當(dāng)前幼兒轉(zhuǎn)崗教師普遍存在“三不一欠”問(wèn)題，即：對(duì)幼兒的特點(diǎn)了解不夠，對(duì)教材不熟悉，對(duì)新課程的理念理解不到位，專業(yè)技能欠缺。針對(duì)轉(zhuǎn)崗幼師“三不一欠”的問(wèn)題，我認(rèn)為轉(zhuǎn)崗幼師要想勝任工作，必須盡快讓自己“?！逼饋?lái)。首先，要具有“專業(yè)思想”。作為一名專業(yè)的幼兒教師，必須了解國(guó)家教育規(guī)劃綱要以及《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》對(duì)幼兒園的要求、對(duì)幼兒教師的要求，建立學(xué)前教育觀念，樹(shù)立學(xué)前教育專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)。同時(shí)，幼兒的安全也是幼教工作的重中之重。其次，要擁有“專業(yè)知識(shí)”。
“專業(yè)知識(shí)”包括對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)和解讀，掌握幼兒發(fā)展、幼兒教育和保育等專業(yè)基本知識(shí)。我們不但組織轉(zhuǎn)崗教師積極參加國(guó)家、省、市、縣相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)更加大“園本培訓(xùn)”力度。選擇轉(zhuǎn)崗教師迫切需要的培訓(xùn)內(nèi)容，選擇利于教師們心理接受的培訓(xùn)模式。比如幼兒園的活動(dòng)大多數(shù)是以游戲的形式開(kāi)展的，為了讓轉(zhuǎn)崗教師們盡快適應(yīng)這一模式，我們?cè)谂嘤?xùn)中大膽引進(jìn)游戲的方式，以游戲?yàn)檩d體，促進(jìn)教師們快樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí)還加強(qiáng)教師自身的學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷提高自身素養(yǎng)，盡快適應(yīng)幼兒園工作。再次，要掌握“專業(yè)技能”?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。所以，幼兒教師必須具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒園管理、幼兒園游戲等;同時(shí)，幼兒教師還應(yīng)具備音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等方面的基本功。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到幼兒教育是項(xiàng)偉大而光榮且艱巨的事業(yè)，需要我們每位幼師的努力，只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去發(fā)現(xiàn)，努力去工作，使我們的幼教事業(yè)明天更精彩。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
通過(guò)這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)，我收獲很大。內(nèi)心感想很多。我是個(gè)踏上工作崗位才幾年的年輕教師，但經(jīng)過(guò)幾年的工作使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢?jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，國(guó)家教育培訓(xùn)政策的推動(dòng)和加強(qiáng)，使得許多教育工作者通過(guò)參加各種培訓(xùn)課程來(lái)提高自身的素質(zhì)。我也有幸參加了一次國(guó)家教育培訓(xùn)，獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我深刻感受到了教育培訓(xùn)的重要性，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：重視教育培訓(xùn)的必要性
國(guó)家教育培訓(xùn)的推行給了我們一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了跟國(guó)內(nèi)外專家交流的平臺(tái)。教育培訓(xùn)不僅可以幫助我們了解國(guó)家教育政策和改革方向，還可以提升我們的教育理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)參加培訓(xùn)課程，我切身感受到了培訓(xùn)的必要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同地區(qū)的教育工作者，我們互相交流、互相學(xué)習(xí)，碰撞出了火花。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育觀念的碰撞，使我更加理解教育的本質(zhì)，并且逐漸形成了自己的教育理念。
第二段：增加教育領(lǐng)域的專業(yè)技能
在國(guó)家教育培訓(xùn)中，我有幸參加了一些關(guān)于教育領(lǐng)域的專業(yè)課程。這些課程涉及到教學(xué)設(shè)計(jì)、教育評(píng)價(jià)、教育心理和教育管理等各個(gè)方面。通過(guò)這些培訓(xùn)課程，我鞏固了教育方面的專業(yè)知識(shí)，了解到了一些最新的教育研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而能夠更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)和教育評(píng)價(jià)方面，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和方法，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量非常有幫助。
第三段：拓寬視野，開(kāi)闊思維
在國(guó)家教育培訓(xùn)中，我們不僅可以學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能，還可以拓寬自己的思維和視野。在培訓(xùn)中，我們可以學(xué)習(xí)到許多跟教育無(wú)關(guān)的知識(shí)，如領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作等。這些知識(shí)不僅對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展有幫助，也對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)有積極的影響。通過(guò)與不同地區(qū)的教育工作者交流，我們可以了解到各個(gè)地方的教育狀況和問(wèn)題，及時(shí)了解到國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。這不僅可以讓我們更好地把握教育形勢(shì)，也可以加深我們對(duì)教育工作的熱情和責(zé)任感。
第四段：加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的提升
參加國(guó)家教育培訓(xùn)不只是為了拓展視野和學(xué)習(xí)新知識(shí)，更重要的是為了提升自己的個(gè)人素質(zhì)。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)自己的思維能力、表達(dá)能力和組織能力。在培訓(xùn)中，我們需要積極參與討論和交流，發(fā)言展示自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。這不僅提高了我們的表達(dá)能力，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)這些鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)和管理方面的能力都得到了明顯的提升。
第五段：將培訓(xùn)成果應(yīng)用于實(shí)際工作
國(guó)家教育培訓(xùn)的最終目的是為了將所學(xué)所得應(yīng)用于實(shí)際工作當(dāng)中。通過(guò)參加培訓(xùn)，我更加清楚了自己的教育目標(biāo)和教育方式，并且學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)方法和模式。在實(shí)際工作中，我將盡可能地將這些培訓(xùn)成果運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也會(huì)積極傳播和分享培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，與其他教育工作者共同成長(zhǎng)，為我國(guó)的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次國(guó)家教育培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到了教育培訓(xùn)的重要性，并且對(duì)我個(gè)人的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提升，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但通過(guò)這次培訓(xùn)我感悟很多，收獲很多，我從以下幾方面來(lái)說(shuō)明：
一、是理論學(xué)習(xí)的獲得及學(xué)習(xí)后對(duì)幼師一職的認(rèn)識(shí)。
在短短幾天時(shí)間里，我們從各領(lǐng)域活動(dòng)、師幼互動(dòng)、體操、園本教育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、音樂(lè)、觀察工具、美術(shù)、教玩具制作等幾方面聆聽(tīng)了專家實(shí)踐研究的理論，進(jìn)行了較深層次的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握了綱要的精神，領(lǐng)會(huì)了各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)的指導(dǎo)內(nèi)容，提高了各種技能技巧的理論水平，增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為身為一名優(yōu)秀的幼師應(yīng)該做到：
1、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能;
2、具備良好的師德和職業(yè)道德
3、具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、學(xué)會(huì)反思，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
通過(guò)聆聽(tīng)這幾位學(xué)科帶頭人培養(yǎng)導(dǎo)師的講課，我發(fā)現(xiàn)他們所得的理論都是通過(guò)在一線教學(xué)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)本身的反思、總結(jié)內(nèi)化為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成理論基礎(chǔ)，反過(guò)來(lái)以理論基礎(chǔ)指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中反復(fù)的驗(yàn)證、批判，最終形成正確的理論。
所以我努力的做到每節(jié)課后，我都做了系統(tǒng)而詳細(xì)的教學(xué)反思，并把自己的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)所獲及不足之處以文字的形式記錄下來(lái)，這些都是我教學(xué)獲得的直接經(jīng)驗(yàn)，都將為我以后的教育教學(xué)工作提供寶貴的參考依據(jù)。
三、終身學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
這一周感覺(jué)幸福而又充實(shí)。現(xiàn)在看著自己記錄的厚厚一本聽(tīng)課筆記，翻一翻自己隨手記下的的批注，心中感到十分的高興和充實(shí)。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許會(huì)很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累，但我相信只要我堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)有所感悟，有所收獲。雖然我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
參加生涯教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
我在學(xué)習(xí)了模塊1—義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與修訂后，感觸頗多。數(shù)學(xué)課程改革勢(shì)在必得，它使得教師在各方面有了很大提高。我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師確實(shí)心存感激。下面簡(jiǎn)單談一下我的心得。
一、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)教會(huì)我把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。就像模塊中讓學(xué)生自己動(dòng)手探求平行四邊形的面積，讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)知識(shí)，得到愉悅感。還有在上課時(shí)，多講一些跟實(shí)際生活相聯(lián)系的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、教師應(yīng)豐富自己的知識(shí)體系，多學(xué)習(xí)其它各方面東西。比如在課堂多使用多媒體教學(xué)，讓課堂變得豐富多彩，吸引學(xué)生的注意力。教師還可以把知識(shí)穿插在故事或游戲中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓枯燥的知識(shí)比較容易讓學(xué)生接受。
三、教師要多聽(tīng)其它優(yōu)秀教師的課，提高自己的.課堂效率。至于作業(yè)，也要適量，不要搞題海大戰(zhàn)。
總之，我們?cè)谡n堂與學(xué)生有效交流，提高自身綜合素質(zhì)，不斷充實(shí)自己，努力為學(xué)生提供更好的教學(xué)與輔導(dǎo)！
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