總結(jié)是對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作生活等方面表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的重要書(shū)面材料。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意結(jié)構(gòu)的合理性，邏輯的連貫性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的參考和借鑒。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇一
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展過(guò)程中的重要領(lǐng)導(dǎo)力量，是衡量一所幼兒園好壞的風(fēng)向標(biāo)，園長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接決定著幼兒園發(fā)展的命運(yùn)及前景。以下本站小編為你帶來(lái)幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)心得總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助!
20xx年10月18日，我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了多位專家的精彩講座，如：特級(jí)教師朱麗麗、吳麗娟、朱靜怡等，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、觀察兒童與敘事研究
在紀(jì)紅霞教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下，讓我明白了觀察、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn)。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童?什么是觀察?怎樣才是有意義的觀察?觀察有哪些具體的方法?怎樣記錄觀察的過(guò)程和結(jié)果?每一種觀察記錄方法的要求是什么?等等。對(duì)幼兒園教師來(lái)說(shuō)，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。
二、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施
義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師吳麗娟老師為我們講述了開(kāi)展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等，讓我們認(rèn)識(shí)到：1、開(kāi)展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量，2、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。任務(wù)：1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、組織交流活動(dòng)，3、集體備課，4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，5、創(chuàng)造、編寫(xiě)教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問(wèn)題等。
三、談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性，因?yàn)檫@是幼兒自由、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在玩玩、做做、游戲中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。之后朱教授與我們共同交流、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問(wèn)題，在大家的共同探討下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問(wèn)題。
四、幼兒園發(fā)展能力課程策略
湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡、起床、蘇醒操、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備、離園。然后，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義、背景、依據(jù)與形態(tài)展示等。
在這一周的學(xué)習(xí)中，專家們從各種角度、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富，和深深的回憶。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。
快樂(lè)、分享、信任、誠(chéng)實(shí)、冒險(xiǎn)、負(fù)責(zé)任、承諾、開(kāi)放------這么多的詞語(yǔ)在人們的工作、生活中頻繁出現(xiàn)著，但是誰(shuí)又能真正意義上去深入理解，并實(shí)際運(yùn)用到我們的工作、生活中去呢?現(xiàn)在這個(gè)浮躁社會(huì)中大多數(shù)人似乎都裹著一層看似光鮮的虛偽，將內(nèi)心真正的能量掩蓋著、壓抑著，這種痛苦的折磨使大家失去了本應(yīng)屬于自己的快樂(lè)人生!
怎樣才能讓自己干脆利落的退去這層光鮮的虛偽，勇敢、熱情、大膽、奔放的把屬于自己的快樂(lè)找回來(lái)，一起來(lái)享受屬于大家的快樂(lè)人生呢?我們一直在自己的舒適圈中彷徨著、迷惘著、不斷地錯(cuò)誤的追尋著。但今天我終于找到了方法，原來(lái)是那么的簡(jiǎn)單------自己就是一切的根源。
在知識(shí)淵博、思維敏捷、令人崇拜的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，通過(guò)兩天一夜的幼兒園“贏在教育-卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我突然覺(jué)得我的人生得到了前所未有的洗禮，我是那么的幸運(yùn)與快樂(lè)，我的內(nèi)心突然變得強(qiáng)大、坦然、遼闊、開(kāi)放，這正是發(fā)自內(nèi)心的，真正意義上的巨變。此時(shí)才感到那些詞語(yǔ)在我們工作、生活運(yùn)用中有著無(wú)比強(qiáng)大的力量，這種力量叫突破?突變?不管怎么形容，從那天開(kāi)始它們已經(jīng)成為鞭策我無(wú)條件前進(jìn)的動(dòng)力。
不同的體驗(yàn)式的游戲中我明白了有一種成功叫團(tuán)結(jié)：不同的城市、素不相識(shí)、用同一個(gè)動(dòng)作，做同一件超難度的任務(wù)，想想就是天方夜譚。但是，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，我們忘卻了一切，拋開(kāi)了一切雜念，一遍又一遍地一起重復(fù)著一個(gè)單調(diào)的動(dòng)作，五分鐘、十分鐘、二十分鐘、半小時(shí)、一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，每個(gè)人的心中此起彼伏，有的失望、有的絕望、有的沮喪、有的發(fā)脾氣、有的預(yù)示離開(kāi)，有的-------。但此時(shí)，有個(gè)人一直在不厭其煩的為大家加油鼓勁、調(diào)整方案、調(diào)整情緒，此時(shí)我們的任務(wù)在一次又一次的突破著，但在大家信心百倍的默默付出中卻被助教一次又一次的叫停著------時(shí)間不知不覺(jué)的又過(guò)去了半小時(shí)，大家的情緒即將慢慢的預(yù)示著要跌入谷底的時(shí)候，鼓勵(lì)聲、吶喊聲又出現(xiàn)了。每個(gè)人屏住呼吸，將自己內(nèi)心深處隱藏已久的那股潛在能量在同一時(shí)間內(nèi)被挖掘了出來(lái)，形成了一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)，有韻律的呼吸著------慢慢的------慢慢的------有節(jié)奏的------此時(shí)猶如天人合一，在那一刻，我們大家一氣合成、齊心協(xié)力完成了艱巨而重要的任務(wù)。接踵而至的就是一家人不約而同的簇?fù)碓谝黄?，發(fā)自內(nèi)心的歡呼聲，吶喊聲，前所未有的欣喜若狂，此時(shí)，每個(gè)人都興奮的留下了快樂(lè)、激動(dòng)的淚水。
僅僅不到兩個(gè)小時(shí)，素不相識(shí)的一群人情同姐妹;不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，挖掘出了我們內(nèi)心的那股隱藏已久的潛能;不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們感受了此起彼伏的情緒變換;不到兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們領(lǐng)略了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心力量的重要性。經(jīng)歷著，感受著，變化著，成功了。原來(lái)，快樂(lè)是那樣的簡(jiǎn)單------原來(lái)我是一切的根源。
接下來(lái)不同的體驗(yàn)式游戲中我慢慢的理解并感悟到了：有一種成功叫信任;有一種成功叫謙讓;有一種成功叫擔(dān)當(dāng);有一種成功叫承諾。
在千變?nèi)f化、充滿誘惑的生活中，一個(gè)人要想真正的快樂(lè)成功，真的需要非常大的勇氣，放下一切雜念與顧慮，讓自己的內(nèi)心從此變得豐富、強(qiáng)大起來(lái)。盡自己最大的努力，去影響，感化身邊的每一個(gè)人，讓世界因?yàn)槟愕拇嬖诙利悺Ｒ驗(yàn)?，你是一切的根源?/p>
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園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇二
做___幼兒園的保健老師已經(jīng)有_年了，對(duì)自己這份工作的了解也比較深了。對(duì)于做幼兒的保健老師，我有了以下一些心得的體會(huì)，現(xiàn)在跟大家一起來(lái)進(jìn)行分享。
1、對(duì)待幼兒要公平公正
做這樣一份工作，一定要公平公正。幼兒雖然小，但是心思卻是很敏感的。在處理幼兒?jiǎn)栴}時(shí)，一定要去公平的對(duì)待每位幼兒。幼兒園的小朋友，不可能每個(gè)人都很乖巧，總是會(huì)有一些調(diào)皮的孩子，那在面對(duì)這群孩子時(shí)，不能跟乖巧的孩子有區(qū)別對(duì)待，兩方都有錯(cuò)的同時(shí)，就要同時(shí)去進(jìn)行懲罰，不能偏頗誰(shuí)。如果一旦乖巧的小朋友跟調(diào)皮的小朋友起了沖突，一定要去問(wèn)清楚事情具體情況，再去做其他的處理，對(duì)待兩方都要盡量公正，是不能去偏心的，不然這樣會(huì)傷害到幼兒的心靈，這是不利于幼兒的成長(zhǎng)的，也是不利于自己的工作的。保健老師的工作就是要開(kāi)導(dǎo)學(xué)生做事情，是要去教會(huì)他們?yōu)槿说幕驹瓌t。
2、保護(hù)幼兒的健康
保健老師是對(duì)幼兒的健康要負(fù)責(zé)的，在幼兒到幼兒園后，就要去帶領(lǐng)他們勤洗手，飯后飯前都得洗，這是對(duì)他們身體健康的保障。幼兒上課玩游戲時(shí)，也要去注意周邊的環(huán)境去，一定要顧好幼兒的安全。家長(zhǎng)把他們的孩子交到幼兒園，而我作為孩子們的保健老師，是必須要去教會(huì)幼兒去洗手，在旁注意幼兒的情況的。幼兒還小，對(duì)健康的含義不是特別理解，那我這個(gè)做老師的，就得去手把手的教會(huì)他們注意個(gè)人的健康。
3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)安全規(guī)則
生活中，幼兒很容易發(fā)生磕碰，因此進(jìn)入幼兒園，我們這些保健老師在注意他們的安全的同時(shí)，還要去教幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全規(guī)則，比如交通規(guī)則、飲食安全規(guī)則等等，這些都是常見(jiàn)、常發(fā)生的安全事件，因此就要格外的注意對(duì)幼兒這方面的培養(yǎng)。只有幼兒自身加強(qiáng)了對(duì)安全的意識(shí)，對(duì)安全的規(guī)則有了解，才能避免發(fā)生一些安全隱患。
多年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在這個(gè)崗位上越做越好，同時(shí)與幼兒們的關(guān)系也更好了，我也很喜歡這個(gè)職業(yè)，能夠幫助幼兒們健康成長(zhǎng)，這就是這份工作的榮耀。未來(lái)我會(huì)更加的關(guān)注對(duì)幼兒的保健教育，盡可能的讓幼兒時(shí)期的他們，就能夠懂得去保護(hù)好自己。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇三
作為一位新老師，我參加了為期一周的新老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，以下是我的心得總結(jié)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名新老師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。在培訓(xùn)中，專家們對(duì)于教育教學(xué)的精辟見(jiàn)解和獨(dú)到之處讓我大開(kāi)眼界，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命。
其次，我了解到教學(xué)技能對(duì)于一名新老師的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的教學(xué)技能，例如如何制定教學(xué)計(jì)劃、如何備課、如何組織課堂等。這些技能將對(duì)我未來(lái)的教學(xué)產(chǎn)生積極影響，使我有信心和能力更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。
此外，我也深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理對(duì)于教育教學(xué)的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些班級(jí)管理的方法和技巧，例如如何建立良好的班級(jí)秩序、如何處理學(xué)生的問(wèn)題等。這些方法將幫助我更好地管理班級(jí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
最后，我要感謝學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的支持和幫助。他們給我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，讓我能夠更好地完成培訓(xùn)任務(wù)。我也要感謝我的同事們，他們給了我很多寶貴的建議和意見(jiàn)，讓我更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)教學(xué)工作。
總之，這次新老師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。我將把所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇四
首先，我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，作為一名新老師，我們的培訓(xùn)經(jīng)歷是非常寶貴的。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了如何教授課程，如何管理學(xué)生，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等等。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們不僅增強(qiáng)了專業(yè)能力，也更加了解教育行業(yè)。
在培訓(xùn)期間，我們參與了許多課程，包括教育理論、教學(xué)方法、課堂管理、學(xué)生心理等等。這些課程都是為了幫助我們更好地理解教育行業(yè)，更好地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)這些課程，我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)和技能，比如如何使用新的教學(xué)工具，如何進(jìn)行課堂互動(dòng)等等。
在培訓(xùn)期間，我們還與許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行了交流。這些老師不僅分享了他們的經(jīng)驗(yàn)，也向我們提出了寶貴的建議。通過(guò)這些交流，我們更加了解教育行業(yè)，也更加自信。
總的來(lái)說(shuō)，我們的培訓(xùn)經(jīng)歷是非常寶貴的。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了專業(yè)能力，也更加了解教育行業(yè)。在未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我們也希望教育行業(yè)能夠更加重視新老師，為他們提供更好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇五
作為一位新老師，我參加了為期一周的新老師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面是我的總結(jié)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣
培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了教學(xué)理論、教學(xué)實(shí)踐、班主任工作、教育科研等多個(gè)方面。我們學(xué)習(xí)了教育心理學(xué)、教育學(xué)、課程論等理論知識(shí)，參加了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、課堂試講等教學(xué)實(shí)踐，還有班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享和經(jīng)驗(yàn)交流等。培訓(xùn)內(nèi)容既注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，又關(guān)注了實(shí)際操作的指導(dǎo)。
二、培訓(xùn)方式多樣化
培訓(xùn)方式采用線上線下的方式，既有講座、研討會(huì)、案例分析等，也有教學(xué)實(shí)踐和交流互動(dòng)。這種混合式的學(xué)習(xí)方式，讓我們的學(xué)習(xí)更加靈活、多樣，也更加有效。
三、培訓(xùn)效果顯著
通過(guò)培訓(xùn)，我深入了解了教育教學(xué)的基本理論和實(shí)踐，掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作的基本技能，提高了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也更加深入地理解了教育心理學(xué)和教育學(xué)的基本原理，更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，更加清晰地展望了自己的職業(yè)發(fā)展前景。
四、培訓(xùn)反思
回顧培訓(xùn)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)理論和實(shí)踐方面還有很大的提升空間。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平和能力，以更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。
五、總結(jié)
這次新老師培訓(xùn)讓我受益良多，不僅提高了我教學(xué)水平，還讓我更加自信地走向講臺(tái)。我深深地感受到了作為一名教師的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇六
以下是一份新老師培訓(xùn)總結(jié)心得：
時(shí)間很快，新老師的培訓(xùn)就結(jié)束了，在這個(gè)過(guò)程中，我受益良多，不僅加深了我對(duì)教育教學(xué)的理解，也提升了我的教學(xué)技能。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的一些總結(jié)和心得。
首先，我明白了教育教學(xué)的核心不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。我深刻理解到，作為新老師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)理論水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。
其次，我學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的教學(xué)技能，如如何設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，如何進(jìn)行課堂管理，如何與孩子建立良好的關(guān)系等。這些技能對(duì)于我日后的教學(xué)工作非常有幫助。
再次，這次培訓(xùn)也讓我更加深入地理解了教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)。我了解到了一些新的教學(xué)方法和技術(shù)，如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，這使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的發(fā)展方向和未來(lái)。
最后，我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅有專業(yè)的導(dǎo)師指導(dǎo)我們的教學(xué)，還有來(lái)自各方的優(yōu)秀教師分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，這讓我更加深入地理解到教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我深感自己需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，同時(shí)我也非常期待未來(lái)能夠和更多的老師一起，共同為教育教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總的來(lái)說(shuō)，這次新老師培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深深地感受到了自己的不足和需要提升的地方，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的教育教學(xué)工作充滿了期待和信心。我相信，在教育教學(xué)這條道路上，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇七
4月16——4月20日，我參加了由鄒城市教育局和鄒城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的全市幼兒園長(zhǎng)和幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè)，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)
丁海東博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才;二是有德無(wú)才;三是無(wú)才無(wú)德;四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是因?yàn)橛胁艧o(wú)德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒(méi)有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難糾正和改進(jìn)的。說(shuō)道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒(méi)有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。
三、 幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育
高改蓮園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠，我也很贊同。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無(wú)人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車(chē)司機(jī)扶起被大車(chē)撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問(wèn)題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心，甚至對(duì)自己親人的愛(ài)也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問(wèn)題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫(huà)出關(guān)心和愛(ài)的情感，讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)親人、熱愛(ài)生活的心從這里起航。
四、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感
五、 園長(zhǎng)要為老師搭建展示的平臺(tái)
作為我們幼兒園的園長(zhǎng)，我深知責(zé)任重大，“火車(chē)跑得快全靠車(chē)頭帶”。無(wú)論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們的老師盡情的發(fā)揮，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂(lè)的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓?lè)中工作，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來(lái)才不至于壓抑。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。
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園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇八
作為一位初中語(yǔ)文教師，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力：主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)我們的初中語(yǔ)文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識(shí)向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識(shí)。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo)，學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡(jiǎn)單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位。在教學(xué)中只有驅(qū)動(dòng)學(xué)生自己去主動(dòng)介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗(yàn)，才能使之理解和把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，課堂設(shè)計(jì)要變“教”為“導(dǎo)”，形成教與學(xué)的互動(dòng)推進(jìn)。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營(yíng)造使學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺(jué)性，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識(shí)地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。
新課程下的語(yǔ)文教師，傳授語(yǔ)文知識(shí)作為語(yǔ)文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心。"無(wú)論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開(kāi)發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語(yǔ)文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)"。"九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。
"在這個(gè)"素養(yǎng)"是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中要采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方法，挖掘教材中的"文化蘊(yùn)育點(diǎn)"，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力的評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個(gè)值得注意的突出板塊就是課程的評(píng)價(jià)。長(zhǎng)期以來(lái)，語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)主要側(cè)重在考查學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，而評(píng)價(jià)的方式又大都采用試卷考核的方法，這種以“分”為本的評(píng)價(jià)嚴(yán)重地扭曲了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，使語(yǔ)文教學(xué)蒙上了強(qiáng)烈的功利色彩。其實(shí)，語(yǔ)文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說(shuō)它最能影響一個(gè)人的精神世界。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評(píng)價(jià)建議”部分，就對(duì)語(yǔ)文課程的評(píng)價(jià)提出了新的實(shí)施原則、方法和策略，并為實(shí)施留下了一定的創(chuàng)造空間。
總之，一切的革新必須在實(shí)踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語(yǔ)文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)4
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇九
20_年11月13日，我受福泉市教育局的委派，有幸參加貴州省幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班(黔南分院貴定培訓(xùn)中心)學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽(tīng)了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座;參觀了黔南州示范幼兒園(都勻機(jī)關(guān)幼兒園)和省級(jí)示范幼兒園(貴陽(yáng)市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)以及國(guó)家級(jí)示范幼兒園，聽(tīng)取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹;課余時(shí)間我與來(lái)自各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)培訓(xùn)，不僅使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過(guò)程中，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問(wèn)題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開(kāi)展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。
其次，作為一名園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問(wèn)題。南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園鄭園長(zhǎng)說(shuō)得好，沒(méi)有滿意的員工就沒(méi)有滿意的客戶。鄭園長(zhǎng)的管理是：她以愛(ài)關(guān)注每一位員工，對(duì)員工的愛(ài)表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關(guān)心員工的事事處處，時(shí)時(shí)刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化。以情感人，關(guān)心員工的工作和生活。她在組織培養(yǎng)中肩負(fù)雙重身份，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧，激發(fā)教工潛能，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿生機(jī)和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見(jiàn)，有了好的員工就有好的團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和發(fā)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次，周老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，更讓我深刻意識(shí)到幼兒園校園安全的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由來(lái)至園外的、也有來(lái)至園內(nèi)的，有災(zāi)的、也有禍的，我們要高度重視“校園安全，依法治園”，通過(guò)最大努力把安全傷害降到最低點(diǎn)，特別是近期，校園血案頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園安全問(wèn)題。社會(huì)上一些不法分子對(duì)社會(huì)不滿，專對(duì)幼兒園弱勢(shì)群體進(jìn)行報(bào)復(fù)，在一個(gè)多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案，令世人震驚。
通過(guò)培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，也不是指定監(jiān)護(hù)人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參考依據(jù)。通過(guò)許多的案例分析，使我了解了園方和家長(zhǎng)的矛盾集結(jié)點(diǎn);發(fā)生的原因與啟示;賠償?shù)呢?zé)任與范圍;妥善處理的對(duì)策以及幼兒園對(duì)幼兒三個(gè)責(zé)任，即教育、管理、保護(hù)。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護(hù)教師、幼兒的合法權(quán)利。以更科學(xué)的開(kāi)展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺。
在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹(shù)立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹(shù)立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。
此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲，更多是意識(shí)上的提高。使我體會(huì)到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第一次，真是不虛此行，收獲多多。在此，感謝上級(jí)主管部門(mén)為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí)、加油。用知識(shí)武裝頭腦，用法律解決問(wèn)題，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、知識(shí)型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。
幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得總結(jié)范文5
今年我有幸參加了由洛陽(yáng)市幼兒師范和信陽(yáng)師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)，收獲頗多，特總結(jié)如下:
一、為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)
在本次學(xué)習(xí)中，信陽(yáng)師范學(xué)院的郭勇教授對(duì)教育法規(guī)及政策進(jìn)行了解讀，如:教育法律、教育法規(guī)、教育政策等的概念及性質(zhì)，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過(guò)的，在實(shí)際工作中更是缺乏相關(guān)知識(shí)指導(dǎo)。今后有了這強(qiáng)有力的法律和政策依據(jù)，相信今后的工作會(huì)更好開(kāi)展。
二、安全指導(dǎo)
郭勇教授還針對(duì)“幼兒園生命與安全教育”這一主題進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。那些觸目驚心的安全事故為每個(gè)人敲響了安全警鐘，那一條條具體詳細(xì)、切實(shí)可行的預(yù)防措施也為大家樹(shù)立了搞好安全工作的信心。
三、職業(yè)道德需內(nèi)化
信陽(yáng)師范學(xué)院教育學(xué)科研究所所長(zhǎng)陳天順教授的課幽默風(fēng)趣，印象也很深刻。他沒(méi)有按照一些教條去強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應(yīng)該做到哪些，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)最重要的三件事是什么?為了實(shí)現(xiàn)“幼兒健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)發(fā)展”這一目標(biāo)，幼兒園教師應(yīng)該具備的最重要的品質(zhì)是什么?這些思考對(duì)我的啟發(fā)很大，我會(huì)在對(duì)教師的日常管理中不斷反思和改進(jìn)，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng)，逐漸達(dá)到內(nèi)化自律。特摘抄重點(diǎn)如下：
一是誠(chéng)，即要真誠(chéng)尊重教師。原有的幼兒園管理模式，是把被管理者置于被動(dòng)的地位，充滿著對(duì)人的不信任，這就導(dǎo)致被管理者對(duì)工作缺乏熱情，消極應(yīng)付了事。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)主體，具有能動(dòng)性、自主性、創(chuàng)造性以及個(gè)體特征，只有發(fā)揮教師的主體性，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。
二是細(xì)，就是細(xì)致工作。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“教育工作中沒(méi)有小事，最好的教育工作是不可忽略細(xì)節(jié)與小事的?！?/p>
三是嚴(yán)，就是要嚴(yán)格要求。園長(zhǎng)在管理中，要善于把教師的思想和行為作為研究對(duì)象進(jìn)行觀察分析，關(guān)注教師自我反思意識(shí)和能力的發(fā)展。
四、行知思想與我同行
最讓我難以忘懷的莫過(guò)于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了，湯老師年過(guò)七旬，仍然致力于傳播陶行知思想。通過(guò)她熱情洋溢的講座，我們才對(duì)被譽(yù)為“萬(wàn)世師表”的陶行知先生有了更進(jìn)一步的了解，無(wú)論是他無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，還是他偉大的教育思想、先進(jìn)的教育理念都深深感動(dòng)著我，我愿做行知思想的踐行者，在工作中大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。
行知思想的精髓：生活即教育、社會(huì)即學(xué)校、教學(xué)做合一。
行知思想的核心：創(chuàng)造教育。天天是創(chuàng)造知識(shí)，處處是創(chuàng)造之地，人人是創(chuàng)造之人。
行知思想的目標(biāo)：民主教育，自主學(xué)習(xí)。
行知教育理念：以人為本，以生為本，為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究，情感態(tài)度價(jià)值觀;因材施教，發(fā)展個(gè)性;開(kāi)發(fā)潛能，六大解放。
五、讓經(jīng)典哲學(xué)幫我們解壓
此次培訓(xùn)最讓我欽佩的人是金榮權(quán)教授，他博學(xué)多識(shí)，妙語(yǔ)連珠，用一些淺顯幽默的語(yǔ)句就把晦澀高深的儒家、道家、墨家、法家等哲學(xué)思想解讀得清晰透徹，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我從這些哲學(xué)思想中悟出許多做人、處事的原則和方法，真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”、“以退為進(jìn)”和莊子的“毀世哲學(xué)”、“超世哲學(xué)”、“游世哲學(xué)”等思想精髓。
六、禮儀教育提升形象
我們還有幸傾聽(tīng)了河南省牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的楊樺老師的禮儀講座，對(duì)“自身形象是內(nèi)在品質(zhì)的外部反映”這句話有了更加深刻的理解，我會(huì)和我園教師一起牢記“一個(gè)人的形象是反映一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”，從生活中的點(diǎn)滴做起，處處以身作則、注意自己的一言一行，為孩子們樹(shù)立禮儀好榜樣。
感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)在工作中運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，把我園管理工作做得更好，讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育!
幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)心得總結(jié)
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇十
以下是一篇關(guān)于老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告的心得：
這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教學(xué)規(guī)章制度、班主任工作、評(píng)語(yǔ)改革、教科研經(jīng)驗(yàn)、怎樣聽(tīng)課、教學(xué)研究、如何當(dāng)好一名班主任、如何當(dāng)好一名教研組長(zhǎng)、如何當(dāng)好一名科研人員。培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但是講座中所闡述的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段對(duì)我有很大啟發(fā)。
一、對(duì)教研和科研的認(rèn)識(shí)
以前我僅把教研和教育科研看作是一種形式、一種走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教研和科研的重要性。聽(tīng)了報(bào)告后才明白，教研和科研是教學(xué)工作的重要成分，教育科研是推動(dòng)教育發(fā)展的最直接、最有效的手段。教學(xué)只有在教育科研的帶動(dòng)下，才能有發(fā)展和進(jìn)步。教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要手段。教育科研是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、學(xué)校個(gè)性化和特色化的必經(jīng)之路。
二、提高自身素質(zhì)的途徑
1.讀書(shū)學(xué)習(xí)。教師必須具有完整而系統(tǒng)的知識(shí)體系，這是開(kāi)展教學(xué)工作、進(jìn)行科學(xué)研究和提高教學(xué)質(zhì)量的必要條件。因此，教師必須廣泛涉獵各方面的知識(shí)，包括社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)等。教師還應(yīng)該注重提高自己的科研能力。
2.反思。教師還應(yīng)善于反思，因?yàn)榉此际恰敖處煂I(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。反思能使教師不斷總結(jié)教育的得與失，找出自己的優(yōu)勢(shì)和不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)發(fā)展。
3.交流。教師之間應(yīng)彼此交流、相互學(xué)習(xí)，共同提高，實(shí)現(xiàn)資源共享，合作發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
三、教育教學(xué)方面
通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了教育科研工作的重要性，也明白了教育科研的工作流程，在以后的工作中，我將用我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新知識(shí)、新理念，新方法來(lái)指導(dǎo)我的工作，以“科研興教，科研強(qiáng)?！睘槔砟睿瑏?lái)推動(dòng)我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
1.培訓(xùn)形式多種多樣，生動(dòng)有趣。
2.培訓(xùn)的內(nèi)容都是教師所關(guān)心的，對(duì)教育教學(xué)有幫助的。
3.培訓(xùn)地點(diǎn)很人性化，放在了教師便于集中學(xué)習(xí)、交流的地方。
4.培訓(xùn)時(shí)間安排合理，不浪費(fèi)教師的學(xué)習(xí)時(shí)間。
五、培訓(xùn)后的收獲
1.更新了教育思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育思想，現(xiàn)代教育觀，教育信息化，教師觀，學(xué)生觀等等，使自己的教育思想有了新的發(fā)展。
2.提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)教育的責(zé)任感、緊迫感大大增強(qiáng)；對(duì)新形式下教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)常規(guī)有了新的理解。
3.開(kāi)拓了思路。在不斷的培訓(xùn)中，我接觸到了許多新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，開(kāi)拓了思路，拓展了視野，更新了教育思想。
六、培訓(xùn)建議
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。
2.創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.培訓(xùn)形式多樣化。
4.合理安排培訓(xùn)時(shí)間，不影響教學(xué)工作。
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園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇十一
為期2天的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，在這緊張、充實(shí)而又快樂(lè)的2天里，我感受了很多，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助，聽(tīng)了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例，親身體驗(yàn)了一些活動(dòng)，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會(huì)了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會(huì)：
一、重新認(rèn)識(shí)了自我通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位教師，必須具有淵博的知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)通過(guò)教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟，我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，英語(yǔ)課以語(yǔ)言為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜?，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語(yǔ)感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)上，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。英語(yǔ)教師應(yīng)具備的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的教學(xué)技能，給英語(yǔ)教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對(duì)教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動(dòng)，學(xué)生主體等，但我覺(jué)得關(guān)鍵還有對(duì)教材的把握，通過(guò)培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，也就是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，也就是說(shuō)在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語(yǔ)課堂。
作為一線教師，通過(guò)這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)加倍努力，在以后的教育教學(xué)中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)3
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇十二
在這次的教師培訓(xùn)教育活動(dòng)中，我非常榮幸地參與了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，涵蓋了許多教育方面的內(nèi)容，包括教育理念、教學(xué)方法、課堂管理、評(píng)價(jià)方法等。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)自己的教學(xué)也有了很大的幫助。
首先，培訓(xùn)中的教育理念讓我印象深刻。講師們強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，教師的工作不僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這種以學(xué)生為中心的教育理念，讓我更加明白，教師應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，教學(xué)方法的培訓(xùn)也是此次培訓(xùn)的重頭戲。講師們介紹了多種教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新的教學(xué)方法讓我更加了解到教育領(lǐng)域的變革和進(jìn)步，也讓我更加明白如何靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
在課堂管理方面，講師們也分享了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。他們強(qiáng)調(diào)，有效的課堂管理需要建立良好的師生關(guān)系，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，教師應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
在評(píng)價(jià)方法方面，講師們也介紹了多種評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)方式可以更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而讓教師更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將嘗試運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)效果。同時(shí)，我也將努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我相信，在教師們的共同努力下，我們的教育事業(yè)將會(huì)更加繁榮發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇十三
3月5日，我們新調(diào)入乍浦中學(xué)的11名老師參加了為期2天的新教師培訓(xùn)。此次培訓(xùn)采用專家引領(lǐng)、交流互動(dòng)的形式進(jìn)行，內(nèi)容十分豐富，包括教育科研、教育技術(shù)、職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、教師專業(yè)發(fā)展等方面的內(nèi)容。我有幸聽(tīng)到了陳x、李x、張x三位特級(jí)教師的講座。他們結(jié)合教育實(shí)踐的生動(dòng)講述，讓我們新教師對(duì)教師的職業(yè)道德、教師的快樂(lè)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有了全新的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)將我的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
1.教師的職業(yè)道德
三位特級(jí)教師的講座讓我深刻體會(huì)到，教師的職業(yè)道德不僅體現(xiàn)了教師的事業(yè)，更是教師對(duì)教育事業(yè)的承諾和擔(dān)當(dāng)。一個(gè)擁有良好職業(yè)道德的教師，不僅僅可以獲得學(xué)生的尊重和信任，同時(shí)也能促進(jìn)教師自身的成長(zhǎng)。正如陳x老師所說(shuō)，一個(gè)熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、具有良好師德的教師，至少是一份合格的人民教師。
2.教師的專業(yè)成長(zhǎng)
張x老師的講座讓我明白了，教師的專業(yè)成長(zhǎng)是永無(wú)止境的。作為新教師，我們不僅需要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，更需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，更好地實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。
3.教師的快樂(lè)
李x老師的講座讓我認(rèn)識(shí)到，作為教師，我們需要學(xué)會(huì)享受教育，享受生活，享受學(xué)習(xí)。只有快樂(lè)的心態(tài)，才能讓教師更好地面對(duì)工作中的困難和挑戰(zhàn)，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。
總之，這次新教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。我將以三位特級(jí)教師講座中的內(nèi)容為指導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇十四
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，參加工作已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，在工作中，我深深體會(huì)到“授業(yè)者須敬人”，作為一名教育工作者，面對(duì)那么多的教育工作者，更應(yīng)對(duì)自己嚴(yán)格要求，時(shí)刻提醒自己“勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)”。七月份，我非常有幸參加了為期十天的省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，在這十天集中培訓(xùn)過(guò)程中，接觸到了許多優(yōu)秀的教育工作者，通過(guò)聆聽(tīng)、交流，我收獲頗豐，感受頗深。以下是我這次培訓(xùn)的幾點(diǎn)感受：
一、教學(xué)工作應(yīng)具備全面素質(zhì)
7月10日上午，來(lái)自香坊區(qū)文政小學(xué)的趙麗杰校長(zhǎng)做了《追求卓越，打造品牌學(xué)?！返膶ｎ}講座。她結(jié)合自己多年的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，就如何做一名優(yōu)秀的教師，如何愛(ài)自己的學(xué)生，怎樣當(dāng)好一名受學(xué)生歡迎的教師，怎樣在工作中不斷充實(shí)自己，提升自己，讓自己成為一名品牌教師等方面向在座的老師講述了她的見(jiàn)解。趙校長(zhǎng)的講座幽默、風(fēng)趣、含義深刻，耐人尋味。我明白了一個(gè)教師的成功不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，更重要的是自身的素質(zhì)上，作為一名教師，如果自身素質(zhì)不夠高，即使有再多再好的教育理論、教學(xué)方法，也難以收到良好的教育效果。
7月10日下午，黑龍江省教育學(xué)院小教分院傅永生副院長(zhǎng)做了《教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐解析》專題講座。傅副院長(zhǎng)從教師專業(yè)發(fā)展的概念談起，闡述了教師專業(yè)發(fā)展對(duì)教師、學(xué)生、學(xué)校以及教育發(fā)展的重要性，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外教育專家的觀點(diǎn)，解析了教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵的四個(gè)層面：職業(yè)理想、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、專業(yè)態(tài)度和動(dòng)機(jī)。教師職業(yè)理想要追求三個(gè)境界，即追求教育理想的境界、教育人生的境界、教育幸福的境界。講座中還提出了教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)階段，即教師成長(zhǎng)的三階段論：求生存階段、求發(fā)展階段、求創(chuàng)造階段。傅副院長(zhǎng)關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展的觀點(diǎn)使我認(rèn)識(shí)到，教師專業(yè)發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師不斷獲得專業(yè)成長(zhǎng)并走向成熟的過(guò)程，也是教師實(shí)現(xiàn)人生幸福的過(guò)程。
7月11日上午，來(lái)自哈市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張錦池校長(zhǎng)做了《做品牌教師打造品牌學(xué)?！返膶ｎ}講座。張校長(zhǎng)從自己多年來(lái)的教育實(shí)踐出發(fā)，從教師的職業(yè)道德、教師的專業(yè)發(fā)展、教師的自我管理、教師的教育教學(xué)行動(dòng)等方面，闡述了作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，并提出了對(duì)教師自身的要求。在張校長(zhǎng)的講座中，我深受啟發(fā)。我明白了作為一名優(yōu)秀教師不僅要有扎實(shí)的基本功和學(xué)科知識(shí)，更要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和全面素質(zhì)，要讓學(xué)生“親其師，信其道”。
7月11日下午，哈市南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的張清蓮校長(zhǎng)做了《教師的語(yǔ)言藝術(shù)》專題講座。張校長(zhǎng)結(jié)合自己多年來(lái)的教育實(shí)踐，闡述了如何提高教師的語(yǔ)言藝術(shù)的重要性，從教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性、教育性、激勵(lì)性、趣味性等方面，告訴教師如何提高語(yǔ)言藝術(shù)，使教師的語(yǔ)言更具有魅力。張校長(zhǎng)的講座使我對(duì)教師的語(yǔ)言藝術(shù)重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，讓我在教育教學(xué)過(guò)程中更注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，語(yǔ)言的激勵(lì)性和趣味性，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到良好的教育效果。
7月12日上午，哈市道里區(qū)教育科研所所長(zhǎng)李秀榮做了《有效教學(xué)與教師專業(yè)成長(zhǎng)》的專題講座。李所長(zhǎng)從教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義和內(nèi)涵入手，闡述了有效教學(xué)的重要性，并從有效教學(xué)的基本理念、有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、有效教學(xué)的實(shí)施策略等方面，對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)。在李所長(zhǎng)的講座中，我深刻體會(huì)到有效教學(xué)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，只有實(shí)現(xiàn)了有效教學(xué)，教師才能獲得專業(yè)成長(zhǎng)。
7月12日下午，哈三中附小的王蘭副校長(zhǎng)做了《學(xué)校的管理理念與實(shí)踐》的專題講座。王校長(zhǎng)從學(xué)校的管理理念、管理模式、學(xué)校文化等方面，闡述了學(xué)校管理的內(nèi)涵，并介紹了學(xué)校在實(shí)施人性化管理模式方面的經(jīng)驗(yàn)。在講座中，王校長(zhǎng)還介紹了學(xué)校在實(shí)施教育科研方面，如何以課題為突破口，開(kāi)展教育科研工作的經(jīng)驗(yàn)。王校長(zhǎng)的講座使我對(duì)學(xué)校管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)我校實(shí)施人性化管理模式和開(kāi)展教育科研工作有了更深刻的了解。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性和必要性
當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代，信息化時(shí)代的最大特點(diǎn)就是知識(shí)更新速度快，人們?nèi)绻患訌?qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代淘汰。因此，學(xué)習(xí)已成為人生的重要內(nèi)容。
1.網(wǎng)絡(luò)的便捷性為人們的學(xué)習(xí)提供了便利。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時(shí)間、地點(diǎn)、空間的限制，只要有一臺(tái)電腦，就可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式多樣，如可隨時(shí)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，查找自己需要的資料，也可以通過(guò)發(fā)電子郵件向別人請(qǐng)教等。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇十五
這次我有幸參加了學(xué)校的老師培訓(xùn)，這是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷，讓我學(xué)到了很多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。以下是我的心得體會(huì)：
首先，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和挑戰(zhàn)性。作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更是在塑造一個(gè)人的品格和思維能力。我們需要在教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，幫助他們發(fā)展獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。這次培訓(xùn)讓我深刻地感受到了教育是一門(mén)藝術(shù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
其次，我學(xué)到了如何更好地應(yīng)對(duì)不同類型的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，我們需要了解他們的興趣、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，以便更好地引導(dǎo)他們。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些溝通技巧和應(yīng)對(duì)策略，如積極傾聽(tīng)、耐心指導(dǎo)等。這些技巧使我更有信心去幫助那些需要支持的學(xué)生，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上取得更好的成績(jī)。
再次，我接觸到了最新的教育技術(shù)和理念。在培訓(xùn)中，我們不僅討論了傳統(tǒng)的教育方法，還學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)代的教育技術(shù)和理念，如反轉(zhuǎn)課堂、學(xué)習(xí)評(píng)估和反饋等。這些新的教學(xué)工具和方法，使教學(xué)更加有效和有趣，也讓我更加深入地了解了教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。
最后，我明白了自我提升的重要性。作為一名教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以適應(yīng)教育的發(fā)展和變化。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了一些自我提升的方法，如閱讀、反思和實(shí)踐等。這些方法不僅提高了我的教學(xué)水平，也讓我更加了解自己，更好地發(fā)揮了作為一名教師的價(jià)值。
總之，這次培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺。我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中去，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇十六
短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、幽默的見(jiàn)解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開(kāi)朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下：
一、踐行師德規(guī)范，履行教書(shū)育人職責(zé)，彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要通過(guò)自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造她們?nèi)烁瘛⒔趟齻儗W(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語(yǔ)言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來(lái)越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡?！北热玺斞赶壬艹蔀橐粋€(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本留學(xué)時(shí)受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺，則很難說(shuō)那個(gè)給她陰影的教師沒(méi)有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無(wú)法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛(ài)崗敬業(yè)，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛(ài)心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
二、精心鉆研、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來(lái)提高自己課堂教學(xué)效率。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的發(fā)散思維，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門(mén)造車(chē)。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)收集反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
三、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，永葆教師職業(yè)活力
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)內(nèi)存是有限的，通過(guò)對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說(shuō)法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來(lái)抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
通過(guò)這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
老師培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)5
園長(zhǎng)總結(jié)老師培訓(xùn)心得篇十七
本次老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告的心得體會(huì)如下：
1.教育教學(xué)理念得到了更新
通過(guò)這次培訓(xùn)，我在理論認(rèn)識(shí)上有了新的提高，對(duì)教育教學(xué)的理念有了更新的認(rèn)識(shí)。我們不能將眼光只局限于學(xué)生，而應(yīng)將學(xué)生置于生活的背景之中，讓他們?cè)跁?shū)本和生活兩個(gè)世界中來(lái)回穿越，從而讓他們了解生活、了解社會(huì)、了解世界。
2.教育教學(xué)手段有了新的突破
這次培訓(xùn)，讓我們每一位老師都感到，這是一次讓我們不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步理解了教育教學(xué)的藝術(shù)性和技巧性，更進(jìn)一步了解了如何提高課堂效率，如何讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主體作用。
3.職業(yè)道德水平得到了提升
通過(guò)這次培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了教育的真諦，進(jìn)一步了解了教育的藝術(shù)性和專業(yè)性，進(jìn)一步了解了教師這個(gè)職業(yè)的實(shí)質(zhì)和意義。這使我們?cè)诠ぷ髦心軌蚋玫匕l(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，更有效地完成自己的職責(zé)。
4.教育教學(xué)基本功有了新提升
這次培訓(xùn)，使我們?cè)诮虒W(xué)基本功上得到了很大的提高。如教學(xué)技巧、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織等方面的內(nèi)容，都使我們對(duì)教育教學(xué)的基本功有了更深入的認(rèn)識(shí)。這對(duì)于我們今后的教育教學(xué)工作無(wú)疑是大有裨益的。
總之，這次培訓(xùn)是一次對(duì)教育教學(xué)理念、手段和職業(yè)道德水平等方面的全面更新和提高，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蚋玫匕l(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，更有效地完成自己的職責(zé)。同時(shí)，也讓我們對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。
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