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電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇一
上一周,我們機(jī)電學(xué)院電氣兩個(gè)班進(jìn)行了為期一周的電工電子實(shí)習(xí),期間穿插進(jìn)清明假期。可是三天的清明假期絲毫沒有銳減同學(xué)們對(duì)電子電工實(shí)習(xí)的熱情。還沒有實(shí)習(xí)之前,我們對(duì)電子電工實(shí)習(xí)充滿了期待,因?yàn)樵跒槠趦赡甑碾姎庵R(shí)學(xué)習(xí)中,我們所接觸的知識(shí)大多是理論,沒有進(jìn)行實(shí)踐操作,都說“實(shí)踐出真知”,但是對(duì)于大批量的理論知識(shí),我們可都還沒有實(shí)踐過,而且對(duì)于絕大多數(shù)人來說電烙鐵、萬(wàn)用表等等電子儀器都沒怎么碰過。所以大家當(dāng)然對(duì)這次電子電工實(shí)習(xí)充滿了期待。
本次實(shí)習(xí)雖說只有短短一周,但在這短短一個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西.理論知識(shí)方面,了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng).對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí),對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解,熟悉了常用電子器件類別.如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法.掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法.
電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。通過此次實(shí)習(xí),在動(dòng)手的過程中,我掌握了基本的焊接技術(shù),收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試,知道了電子產(chǎn)品的裝配過程,讓我的動(dòng)手能力得到很大的提高;讓我們第一次體會(huì)到如何把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中:當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí),要認(rèn)真思考,用所學(xué)的知識(shí),再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問題的。
可以這樣說,在這樣一次實(shí)習(xí)中,大家的態(tài)度比正常上課還要認(rèn)真,短暫的一周實(shí)習(xí)時(shí)間,大家都不愿意放過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。接下來,我將分項(xiàng)目,對(duì)每一個(gè)任務(wù)做總結(jié)和體會(huì)報(bào)告。
(一)焊接訓(xùn)練
在實(shí)習(xí)的第一天,老師在介紹完安全用電以及常用電子元器件知識(shí)之后,開始讓我們進(jìn)行焊接訓(xùn)練。對(duì)于焊接訓(xùn)練,當(dāng)然必不可少要提到電烙鐵。
對(duì)于我們大多數(shù)人來說,之前都沒有使用過電烙鐵,電烙鐵算是我們本次實(shí)習(xí)接觸到第一件危險(xiǎn)工具。有的人在第一天的實(shí)習(xí)中就燙出了水泡,這是使用知識(shí)不當(dāng)所引起的副作用。
我們第一個(gè)焊接訓(xùn)練是焊接一個(gè)簡(jiǎn)單的發(fā)光二極管電路,還算比較順利。我很快就找到了焊接的竅門,所焊接的焊點(diǎn)不要太大,也不要太小,要把空隙完全包裹住,不能有虛焊,寧愿多用一點(diǎn)焊錫,也不要有虛焊。
我對(duì)焊接的理解,最重要有兩點(diǎn),第一是不要有虛焊,第二是不要把兩個(gè)焊點(diǎn)燙在一起。這是最基本的兩點(diǎn),一般來說,把握好這兩點(diǎn),一個(gè)電路板就算是成功的。當(dāng)然如果要提高層次,還有美觀等因素。
(二)pcb板的繪圖和制作
我個(gè)人認(rèn)為,這是本次實(shí)習(xí)我學(xué)到最有用的知識(shí)。眾所周知,我們學(xué)電的同學(xué)們一定要會(huì)繪制pcb板圖,那么說到繪制pcb,就不可缺少軟件protel。
本次用protel繪圖鎖使用的是protel的99 se版本,之前用過protel的ad版本,比99se高級(jí)一點(diǎn)。所以最開始上手99se的時(shí)候,覺得比較麻煩,有些功能不是太人性化,但是還好,大多數(shù)的功能和ad都是一樣的。
就說一下難點(diǎn)吧。我覺得這一次主要有兩大難點(diǎn)困住了我,一個(gè)就是導(dǎo)入元件封裝,一個(gè)就是連線。
元件封裝的導(dǎo)入相對(duì)來說還是比較好做的,原理圖畫好后找老師要了本次電路圖的元件封裝圖庫(kù),然后一個(gè)一個(gè)的拷進(jìn)去,在原理圖上面對(duì)應(yīng)寫封裝,個(gè)人覺得還是比較麻煩的,相對(duì)來說ad的就高級(jí)一點(diǎn),不用自己導(dǎo)入。功夫不負(fù)有心人,最后圓滿完成這樣一個(gè)任務(wù)。
說到連線就頭疼了,因?yàn)檫@次的元件相對(duì)來說還是比較多的,如果排列的雜亂,很容易就線交叉了。為此,我排了整整大半天才弄好,要不斷的調(diào)整,不斷的調(diào)整,調(diào)到最后,頭的暈了,眼也花了。要做好一個(gè)復(fù)雜電路圖的pcb板圖,真的不是一朝一夕的事情。
說到這次protel的訓(xùn)練,我們也只是學(xué)習(xí)了皮毛,要想學(xué)好,今后還要下很大的功夫啊。
在印刷電路板的過程中,我覺得相對(duì)來說是比較容易的,而且比較好玩。因?yàn)橐娮R(shí)的比較多,首先要把圖紙印在板上,還要腐蝕,鉆孔,磨銅等等。最后在拿到自己親手制作的pcb板的時(shí)候,有無限的成就感,這是我一生中第一塊自己制作的pcb板。迫不及待的就焊上了元件。
(三)聲光控電路
在這個(gè)任務(wù)上花了比較多的時(shí)間,電路焊完了之后進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)試??赡苓€是由于自己的理論知識(shí)匱乏,對(duì)于本圖的原理還是一知半解。所以在調(diào)試的時(shí)候都是像無頭蒼蠅亂試,到最后才發(fā)現(xiàn)是滑動(dòng)變阻器的問題,因?yàn)檎{(diào)的不到位導(dǎo)致供電電壓不足,燈泡就不會(huì)發(fā)光了。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)好以后,相對(duì)來說就比較成功了。
其間還弄壞了兩個(gè)芯片和兩個(gè)燈泡,到最后結(jié)果的時(shí)候還是比較艱辛的。
看來,光研究好一個(gè)東西的原理圖還不夠,到最后實(shí)現(xiàn)功能還有很長(zhǎng)的路要走。
(四)收音機(jī)制作
老師給我們講解用電安全知識(shí)和焊接技術(shù)。一竅不通的我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)電路、焊接方面的知識(shí)有了大體的了解。按照要求,我們要在星期五的時(shí)候給老師驗(yàn)收收音機(jī),我們都感覺那是很難完成的。畢竟我們都還是第一次接觸焊接技術(shù)。但我們嘗試將電路板上的元件全部取下來的時(shí)候,真的非常有成就感。收音機(jī)的焊接裝配調(diào)試可以說其實(shí)并不復(fù)雜,但作為新手的我們還是出了很多的問題。從測(cè)量元件開始,到后面的逐步擺放元件,焊接,我做的非常認(rèn)真,確保自己每個(gè)步驟都是對(duì)的,沒個(gè)元件位置都放對(duì)了,沒有虛焊。因?yàn)殡娐钒迳隙紝⒃?biāo)注好了,所以只要注意就不會(huì)出錯(cuò)的。結(jié)果也正是如此。將所有元件都焊接好后,我便像其他同學(xué)一樣,裝上電池開始調(diào)試,可結(jié)果就是沒有聲音。我仔細(xì)檢查元件和電路,沒有發(fā)現(xiàn)任何問題。只能請(qǐng)求老師幫助。老師檢查電路后還表?yè)P(yáng)我焊接的很漂亮。最后不發(fā)聲原因是一個(gè)電阻與另一個(gè)元件挨著了,導(dǎo)致了電路的短路。把元件輕輕分開,收音機(jī)就能正常工作了。信號(hào)好的情況能夠收到很多的臺(tái)。通過兩天的努力,自己做的收音機(jī)終于完成了,自己也非常開心。這是自己親手做的東西,而且成功了,非常有成就感。收音機(jī)完成了,也讓我熟練了焊接的技術(shù),鍛煉了自己的動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)解決問題的方法。
整個(gè)電工實(shí)習(xí)過的非常的輕松和愉快,每一天都有著新的驚喜和收獲。在體驗(yàn)到了實(shí)驗(yàn)過程的艱辛、排查錯(cuò)焊的煩惱、完成任務(wù)的欣喜,我們每時(shí)每刻都有不一樣的感受!這些都是我們平時(shí)沒有的東西,這兩個(gè)星期過得非常的有價(jià)值。當(dāng)然,讓每位同學(xué)感觸最深的莫過于的過程,我也不例外。整個(gè)排查錯(cuò)誤的過程無疑是艱難的,需要很多的耐心和細(xì)心。在做收音機(jī)的過程中,由于這是第一個(gè)實(shí)驗(yàn),我們還是帶著生疏的手法,好奇的心態(tài),來完成任務(wù)的。執(zhí)行焊接的每個(gè)步驟,都小心翼翼,生怕自己放了什么錯(cuò)。星期五上午,我的焊接工作已經(jīng)完成了,可是收音機(jī)還是沒有一點(diǎn)聲音。我便沉下心去排查每個(gè)節(jié)點(diǎn)。我仔細(xì)檢查每個(gè)元件的是否正確,有沒有放錯(cuò)位置,有沒有虛焊,結(jié)果都沒有問題,可是收音機(jī)還是沒有聲音。這是我的急躁了,讓同學(xué)幫忙檢查,還是查不出問題出現(xiàn)在哪里。最后不得不由老師幫忙檢查,結(jié)構(gòu)是電路中某個(gè)電阻和旁邊的元件挨著,導(dǎo)致了短路,老師用鑷子把電阻輕輕掰開,收音機(jī)就工作正常了。當(dāng)時(shí)真是非常激動(dòng)啊!我小心地把收音機(jī)裝配好,收音機(jī)就能收到好幾個(gè)電臺(tái)了。
在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面,比較注重理論性,而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄氖且覀內(nèi)プ?,好多東西看起來十分簡(jiǎn)單,但沒有親自去做它,你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,看一個(gè)東西簡(jiǎn)單,但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:
(一)對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
(二)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。
本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上,最后成功組裝成一個(gè)收音機(jī)的過程,讓我們對(duì)手工焊加深了認(rèn)識(shí)和了解,使得我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了動(dòng)手能力,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過成中,要時(shí)刻保持清醒的頭腦,出現(xiàn)錯(cuò)誤,一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在老師和同學(xué)的幫助下,最后終于聽到自己所做的收音機(jī)成功播放出清晰的聲音,真的很高興,很有成就感.建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì).
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇二
實(shí)踐出真知,學(xué)習(xí)了這么久的電工知識(shí),如今終是能派上用場(chǎng)了,以下是我的實(shí)習(xí)報(bào)告。
xx職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室
通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí),使我對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí),打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問題和解決問題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下:
1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法,熟悉手工制作印制電板的工藝流程,能夠根據(jù)電路原理圖,元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。
4、熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍,能查閱有關(guān)的電子器件圖書。
5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件,并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表和數(shù)字萬(wàn)用表。
6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
1、講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);
2、練習(xí)焊接
3、分發(fā)與清點(diǎn)元件。電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告。
4、講解收音機(jī)的工作原理及其分類;
5、講解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。
6、講解如何使用工具測(cè)試元器件
7、組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。
8、將焊接產(chǎn)品交給老師評(píng)分,收拾桌面,打掃衛(wèi)生。
在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊,加熱焊件,熔化焊料,移開焊錫,移開烙鐵(又“三步法”)看似容易,實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容,但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo),可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思,戒驕戒躁,慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中,我拿著烙鐵的手不抖了,送焊錫的手基本能掌握用量了,焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí),對(duì)焊接的恐懼早已消散,取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到,看似簡(jiǎn)單的,實(shí)際上可能并非如此。在對(duì)焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西,比如,像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵,不知道它還有好多種類,有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式,種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵,這樣會(huì)加快它的腐蝕并且減少空氣污染,等等。但是我也遇到了很多不明白的地方,1、為什么要對(duì)焊接物進(jìn)行掛錫,是為了防止氧化嗎,只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎,不明白;2、待電烙鐵加熱完全后,到底是先涂助焊劑還是先掛錫,我采用后者,有人采用前者。都焊出來了,但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況,而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎,不明白。
焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力,那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚,可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí),即使他們正在忙于思考,也會(huì)停下來幫助我,消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中,我雖然只是一個(gè)配角,但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中,我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法??墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì),不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全,動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。
對(duì)我來說,這無疑是一門新的學(xué)問,既是一種挑戰(zhàn),也學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí),也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸,可這次我卻失敗了一次,雖然第二次成功了,但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間??偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候十分的粗心和不自信,剛開始我得收音機(jī)是好的,可我測(cè)試的時(shí)候總是不響,問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查,在檢查之前自己極度不自信的再次測(cè)試一遍,這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了,接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭,螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行,然后是sp1接頭斷了,焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足,缺乏鍛煉,在這種情形下無法勝任以后的工作,所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,著重鍛煉自己的動(dòng)手能力,是自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣。
總的來說,我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對(duì)這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來裝去,但這樣一來,這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,我都像孩子那樣高興,并且很有“成就 感”。第二,電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:
(一)對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
(二)對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇三
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯
1、掌握常用量器的洗滌、使用及加熱、溶解等操作。
2、掌握臺(tái)秤、煤氣燈、酒精噴燈的使用。
3、學(xué)會(huì)液體劑、固體試劑的取用。
[實(shí)驗(yàn)用品]
儀器:儀器、燒杯、量筒、酒精燈、玻璃棒、膠頭滴管、表面皿、蒸發(fā)皿、試管刷、
試管夾、藥匙、石棉網(wǎng)、托盤天平、酒精噴燈、煤氣燈。
藥品:硫酸銅晶體。
其他:火柴、去污粉、洗衣粉
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(一)玻璃儀器的洗滌和干燥
1、洗滌方法一般先用自來水沖洗,再用試管刷刷洗。若洗不干凈,可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗,若仍洗不干凈可用重絡(luò)酸加洗液浸泡處理(浸泡后將洗液小心倒回原瓶中供重復(fù)使用),然后依次用自來水和蒸餾水淋洗。
2、干燥方法洗凈后不急用的玻璃儀器倒置在實(shí)驗(yàn)柜內(nèi)或儀器架上晾干。急用儀器,可放在電烘箱內(nèi)烘干,放進(jìn)去之前應(yīng)盡量把水倒盡。燒杯和蒸發(fā)皿可放在石棉網(wǎng)上用小火烘干。操作時(shí),試管口向下,來回移動(dòng),烤到不見水珠時(shí),使管口向上,以便趕盡水氣。也可用電吹風(fēng)把儀器吹干。帶有刻度的計(jì)量?jī)x器不能用加熱的方法進(jìn)行干燥,以免影響儀器的精密度。
(二)試劑的'取用
1、液體試劑的取用
(1)取少量液體時(shí),可用滴管吸取。
(2)粗略量取一定體積的液體時(shí)可用量筒(或量杯)。讀取量筒液體體積數(shù)據(jù)時(shí),量筒必須放在平穩(wěn),且使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低保持水平。
(3)準(zhǔn)確量取一定體積的液體時(shí),應(yīng)使用移液管。使用前,依次用洗液、自來水、蒸餾水洗滌至內(nèi)壁不掛水珠為止,再用少量被量取的液體洗滌2-3次。
2、固體試劑的取用
(1)取粉末狀或小顆粒的藥品,要用潔凈的藥匙。往試管里粉末狀藥品時(shí),為了避免藥粉沾到試管口和試管壁上,可將裝有試劑的藥匙或紙槽平放入試管底部,然后豎直,取出藥匙或紙槽。
(2)取塊狀藥品或金屬顆粒,要用潔凈的鑷子夾取。裝入試管時(shí),應(yīng)先把試管平放,把顆粒放進(jìn)試管口內(nèi)后,再把試管慢慢豎立,使顆粒緩慢地滑到試管底部。
(三)物質(zhì)的稱量
托盤天平常用精確度不高的稱量,一般能稱準(zhǔn)到0.1g。
1、調(diào)零點(diǎn)稱量前,先將游碼潑到游碼標(biāo)尺的“0”處,檢查天平的指針是否停在標(biāo)尺的中間位置,若不到中間位置,可調(diào)節(jié)托盤下側(cè)的調(diào)節(jié)螺絲,使指針指到零點(diǎn)。
2、稱量稱量完畢,將砝碼放回砝碼盒中,游碼移至刻度“0”處,天平的兩個(gè)托盤重疊后,放在天平的一側(cè),以免天平擺動(dòng)磨損刀口。
[思考題]
1、如何洗滌玻璃儀器?怎樣判斷已洗滌干凈?
答:一般先用自來水沖洗,再用試管刷刷洗。若洗不干凈,可用毛刷蘸少量去污粉或洗衣粉刷洗,若仍洗不干凈可用重絡(luò)酸加洗液浸泡處理,然后依次用自來水和蒸餾水淋洗。
2、取用固體和液體藥品時(shí)應(yīng)注意什么?
答:取粉末狀或小顆粒的藥品,要用潔凈的藥匙,將裝有試劑的藥匙或紙槽平放入試管底部,然后豎直,取出藥匙或紙槽;取塊狀藥品或金屬顆粒,要用潔凈的鑷子夾取,裝入試管時(shí),應(yīng)先把試管平放,把顆粒放進(jìn)試管口內(nèi)后,再把試管慢慢豎立,使顆粒緩慢地滑到試管底部。。
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇四
一、實(shí)驗(yàn)儀器及材料
l.信號(hào)發(fā)生器2.示波器
二、實(shí)驗(yàn)電路
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果分析
3、vcc=6v,vm=3v時(shí)測(cè)量靜態(tài)工作點(diǎn),然后輸入頻率為5khz的正弦波,調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。(以下輸入輸出值均為有效值)
四、實(shí)驗(yàn)小結(jié)
功率放大電路特點(diǎn):在電源電壓確定的情況下,以輸出盡可能大的不失真的信號(hào)功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則,功放管常工作在盡限應(yīng)用狀態(tài)。
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電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇五
1、安全用電知識(shí)
1)了解一般情況下對(duì)人體的安全電流和電壓,了解觸電事故的發(fā)生原因及安全用電的原則。
2)掌握用電安全操作技術(shù)。
3)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。
1)了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格;
2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)。
3、照明電路的組裝
1)了解電路的原理,掌握照明元件的作用。
2)注意安全,先接線,在通電。
4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝
1)了解室內(nèi)電路的原理,掌握各個(gè)元件的作用。
2)注意電器間的連接,注意安全。
3)增強(qiáng)動(dòng)手、合作能力。
5、常用電子儀器的使用
1)了解直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功功能。
2)掌握直流穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、信號(hào)發(fā)生器、示波器的基本操作方法,為后續(xù)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。
6、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)和檢測(cè)
1)通過實(shí)物認(rèn)識(shí)各種常用的電子元器件。
2)掌握常用電子元器件參數(shù)的識(shí)讀方法。
3)掌握使用萬(wàn)用表測(cè)量常用電子元器件參數(shù)的方法。
4)通過簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),了解常用電子元器件的功能。
1)了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格;
2)掌握常用電工電子工具的使用方法和注意事項(xiàng)。
8、焊接工藝焊接訓(xùn)練
1)掌握焊接工藝的方法,了解焊接工具的原理。
2)安全用電和注意事項(xiàng)
9、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)
1)掌握l(shuí)ed燈的電路原理、元件的作用。
2)學(xué)會(huì)檢測(cè)各個(gè)元件的好壞、
3)獨(dú)立動(dòng)手能力
10、印制電路板(pcb)的制作
1)了解印制電路板的功能和種類。
2)了解pcb板的快速制作方法。
3)簡(jiǎn)單了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝。
11、電路組裝及調(diào)試
1)了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程;
2)掌握使用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能。
1、安全用電知識(shí)
1)安全用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識(shí)。在電子裝焊調(diào)試中,要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備,同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓,如果不掌握必要的安全知識(shí),操作中缺乏足夠的警惕,就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此,必須在了解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上,掌握一些安全用電知識(shí),做到防患于未然。
2)人體觸電,當(dāng)通過電流的時(shí)間越長(zhǎng),愈易造成心室顫動(dòng),生命危險(xiǎn)性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì),觸電1—5min內(nèi)急救,90%有良好的效果,10分鐘內(nèi)60%救生率,超過15分鐘希望甚微。
3)觸電保護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開時(shí)間與電流乘積小于30mas。實(shí)際產(chǎn)品一般額定動(dòng)作電流30ma,動(dòng)作時(shí)間0。1s,故小于30mas可有效防止觸電事故。
4)雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線,電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體,構(gòu)成一個(gè)閉合回路,從而發(fā)生觸電,這種觸電形式稱為雙相觸電,如圖2—2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380v),因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與否,其觸電的危險(xiǎn)性都。
5)目前我國(guó)觸電保護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電保護(hù)裝置在對(duì)人身安全的保護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地、接零保護(hù)優(yōu)越,并且效果顯著,已得到廣泛應(yīng)用。
6)電壓型:用于中性點(diǎn)不直接接地的低壓供電系統(tǒng)中
7)電流型:用于中性點(diǎn)直接接地的低壓供電系統(tǒng)中
1)安全用電的重要性
2)觸電及相關(guān)防護(hù)措施
3)安全用電
4)設(shè)備用電安全
5)實(shí)驗(yàn)室的安全操作注意事項(xiàng)
3、照明電路的組裝
1)照明電路是我們?nèi)粘I钪凶畛S玫?,根?jù)使用燈具種類的不同,其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路,包含三個(gè)內(nèi)容:簡(jiǎn)單的一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。
4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝
1)檢查各個(gè)元件的好壞,壞掉了找老師在換。看室內(nèi)電路的工作原理,紅色正電,藍(lán)色負(fù)電。
2)檢查電線的好壞,按照電路圖,組裝,注意每個(gè)元件的使用方法,接好后。找老師來檢查,檢查無誤后,通電后,一切都正確,實(shí)驗(yàn)完成。斷掉電源,把電線拆掉,放回原處,實(shí)驗(yàn)結(jié)束,簽字。
5、常用電子儀器的使用
1)直流穩(wěn)壓電源:將交流電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電,并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備。
2)三種常用形式:
a)作為獨(dú)立的儀器設(shè)備,如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源;
b)作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中;
c)作為電子產(chǎn)品的組成部分,但其與主機(jī)相對(duì)獨(dú)立,通過連接線與主機(jī)相連。
3)ss4323直流穩(wěn)壓電源
按下“power”自鎖按鈕,ss4323的電源接通,面板上的指示燈亮、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù)。確認(rèn)“output”自鎖按鈕置于彈起(關(guān)斷)狀態(tài)。
將兩個(gè)“tracking”選擇按鍵(也是自鎖按鈕)彈起,ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在獨(dú)立操作模式。
調(diào)節(jié)面板上右邊的“voltage(電壓)”和“current(電流)”旋鈕,使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0。5a。
當(dāng)需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時(shí),將“output”自鎖按鈕按下(接通)即可。
as101eut58d數(shù)字萬(wàn)用表
函數(shù)信號(hào)發(fā)生器
ss—7802a模擬示波器或tds1012數(shù)字存儲(chǔ)示波器
6、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)和檢測(cè)
1)電子整機(jī)是由一系列電子元器件所組成。掌握常用元器件的正確識(shí)別、選用常識(shí)、質(zhì)量判別方法,這對(duì)提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的保證作用。
2)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個(gè)部分,分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認(rèn)識(shí)。
1)電烙鐵是手工焊接的基本工具,根據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成。
2)烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi),用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成。
3)烙鐵頭的長(zhǎng)短可以調(diào)整(烙鐵頭越短,其溫度就越高),且有鑿式、尖錐形、圓面形、圓、尖錐形和半圓溝形等不同的形狀,以適應(yīng)不同焊接面的需要。
8、焊接工藝焊接訓(xùn)練
1)焊接工具
2)電烙鐵是焊接的主要工具。要根據(jù)不同的焊接對(duì)象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用25w的,元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時(shí)可選用45w或功率更大的。
3)焊料是一種易熔金屬,我們一般使用錫鉛焊料,即焊錫。通常我們使用直徑為0。8mm的焊錫絲。
4)焊劑又稱助焊劑,可清除焊件表面的氧化膜。通常我們使用松香作為助焊劑。
5)焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤(rùn)”,浸潤(rùn)也叫“潤(rùn)濕”。液體在與固體的接觸面上攤開,充分鋪展接觸,就叫做浸潤(rùn)。
6)錫焊的過程,就是通過加熱,讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流動(dòng)、浸潤(rùn),使鉛錫原子滲透到銅母材(導(dǎo)線、焊盤)的表面內(nèi),并在兩者的接觸面上形成cu6—sn5的脆性合金層。
9、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配(led節(jié)能燈的制作)
1)在拿到元件、電路板后,老師又跟我們講了一些制作方法和注意事項(xiàng),電路圖也是比較好理解的,我們檢查了元件,發(fā)現(xiàn)沒什么問題,就開始焊接、組裝了,我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝,真是大快人心。幾十個(gè)發(fā)光二級(jí)管,放在一起,真是揪心,好在我們有很強(qiáng)的觀察能力,什么正負(fù)極,我們都很快完成了。接著把那個(gè)led燈的電路板業(yè)很快就焊接完了,最后,把它們組裝在一起,拿給x老師去查試,噢,亮了,還差幾個(gè)發(fā)光二級(jí)管沒亮,回去檢查,原來不小心那個(gè)地方?jīng)]焊緊,焊接后,又拿給x老師檢查,這次就全亮了,收拾好工具,大功告成。
10、印制電路板(pcb)的制作
1)下午老師讓我們觀看了pcb板的制作過程,然后老師發(fā)給我們沒人一塊pcb板,之后我們鉆孔,打磨,刷防氧化水,一個(gè)pcb電路板就制作好了。
11、電路組裝及調(diào)試
1)最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)了,大家都很認(rèn)真,大家老早就到了,把所需的東西都準(zhǔn)備好,上午老師發(fā)了一組元件,都很好理解,大家看懂了電路圖,測(cè)試了元件,就開始動(dòng)手了,在這過程中老師又告訴我們一些技巧,讓我們制作更得心應(yīng)手,更美觀。實(shí)驗(yàn)很快就完成了,就拿給x老師去試,發(fā)光二極管閃了,同時(shí)也發(fā)出滴滴響聲,電壓越大聲音越響,實(shí)驗(yàn)就這樣在歡聲中結(jié)束了。
一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,在這當(dāng)中有我們辛苦制作出來的led燈、電路組裝的報(bào)警器。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性,當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí),只要認(rèn)真思考,用所學(xué)的知識(shí),一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電知識(shí)、常用工具的使用(一)、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)、常用工具的使用(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、印刷電路板(pcb)的制作、電路組裝及調(diào)試。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對(duì)電子、電器的了解,對(duì)電子元件認(rèn)識(shí)及電子元件的組裝,對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力,使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)知識(shí),而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,為以后更好的學(xué)習(xí)。在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們?nèi)プ觯行〇|西看起來簡(jiǎn)單,但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,只有去做才能感覺到其中的奧秘,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易,在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立組裝一個(gè)led燈,不過,這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會(huì),現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來。
我們對(duì)這門課是熱情高漲的。第一,我從小就對(duì)這種小制作很感興趣,那時(shí)不懂焊接,卻喜歡把東西給拆來裝去,但總是裝不好,這樣一來,這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟,我都很開心,并且很有“成就感”。第二,電工電子實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能自己制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和大家的動(dòng)手能力有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲:
一、對(duì)電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的工業(yè)設(shè)計(jì)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問題的能力。比如做led燈組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。
三、對(duì)印制電路板圖的制作實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力,那么印制電路板圖的制作則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下,用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容,不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚,可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí),即使他們正在忙于思考,也會(huì)停下來幫助我,消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候,他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)過程中大家互相幫助互相學(xué)習(xí),但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全,動(dòng)手能力有待提高。
我很感謝x老師、x老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo),從他們那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西,教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理,這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助。
一周短暫的實(shí)習(xí),但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思考著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以改變很多不良的習(xí)慣。通過和大家在一起的學(xué)習(xí),心與心的交流以及逐漸熟練,使我們學(xué)到了更多寶貴的知識(shí)。
實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)辛苦,但大家都很開心,通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動(dòng)手習(xí)慣,它讓我們更充實(shí),更豐富,這就是一周實(shí)習(xí)的收獲,但愿有更多的收獲伴著我,走向知識(shí)的海洋,走向未知的將來。
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇六
1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告必須用實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙?zhí)顚懀▓?bào)告紙班級(jí)統(tǒng)一復(fù)印,人手一份)
2.實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容包括:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
(3)實(shí)驗(yàn)儀器
(4)實(shí)驗(yàn)原理
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析(重點(diǎn))
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果中要附上原始數(shù)據(jù)的復(fù)印件(帶有姚老師簽名)
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果有設(shè)計(jì)畫圖的必須要用坐標(biāo)紙?jiān)挘ㄗ鴺?biāo)紙班級(jí)統(tǒng)一到本部購(gòu)買)
電子課程設(shè)計(jì)相關(guān)信息
1.根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)的電路板之自備一份,防止焊接過程中出現(xiàn)問題造成電路板壞損無法調(diào)試(根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),目前發(fā)的一塊電路板一定不夠用)
2.因?yàn)榘嗉?jí)大多數(shù)同學(xué)不需要購(gòu)買實(shí)驗(yàn)所需的電烙鐵,所以小部分沒有的同學(xué)自行購(gòu)買(溫馨提示:據(jù)我了解機(jī)械班級(jí)的同學(xué)之前做過焊接實(shí)驗(yàn),沒有的同學(xué)可以找機(jī)械班級(jí)的同學(xué)借用)
4.焊接過程中避免虛焊,最好準(zhǔn)備一根導(dǎo)線。
6.在宿舍焊接的過程請(qǐng)大家務(wù)必注意安全,謹(jǐn)慎使用電烙鐵
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇七
九、實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
十、總結(jié)及心得體會(huì):
十一、對(duì)本實(shí)驗(yàn)過程及方法、手段的改進(jìn)建議:
報(bào)告評(píng)分:指導(dǎo)教師簽字:
電子科技大學(xué)
學(xué)生姓名:
學(xué)號(hào):
指導(dǎo)教師:
日期:實(shí) 驗(yàn) 報(bào) 告年月日
一、實(shí)驗(yàn)室名稱:
二、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱:
三、實(shí)驗(yàn)原理:
四、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
五、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
六、實(shí)驗(yàn)器材(設(shè)備、元器件):
七、實(shí)驗(yàn)步驟:
八、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果分析:
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇八
了解網(wǎng)上購(gòu)物流程以及購(gòu)物方式
二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過程
(一)網(wǎng)上購(gòu)物流程(以淘寶網(wǎng)為例)
1,如果還沒有在淘寶網(wǎng)上注冊(cè)用戶,應(yīng)該先注冊(cè)用戶,成為淘寶會(huì)員,以方便在網(wǎng)上進(jìn)行購(gòu)物;如果已注冊(cè),就可以直接進(jìn)行下一步了。
2、選擇購(gòu)物平臺(tái)。隨著電子商務(wù)的蓬勃發(fā)展,現(xiàn)在的購(gòu)物平臺(tái)比較多,可以根據(jù)自己的消費(fèi)需要進(jìn)行選擇,比如,b2c模式的京東商城,亞馬遜卓越,當(dāng)當(dāng)網(wǎng);c2c模式的淘寶網(wǎng),拍拍,易趣等。
3、挑選商品。根據(jù)自己的消費(fèi)需求進(jìn)行挑選,可以到產(chǎn)品類別中去找,也可以通過搜索功能找到自己所需的產(chǎn)品。
4、找到自己所需的產(chǎn)品后,應(yīng)該仔細(xì)閱讀產(chǎn)品介紹,也可以與客服聯(lián)系,詳細(xì)了解產(chǎn)品。
5、將自己所需要的產(chǎn)品都添加到購(gòu)物車,類似我們?cè)诔匈?gòu)物。
6、付款。登陸淘寶賬戶,填寫完相關(guān)信息后,提交訂單完成訂購(gòu),再選擇付款方式進(jìn)行付款。主要的支付方式有支付寶,網(wǎng)銀,信用卡等。付款成功,待賣家發(fā)貨后,就可以查看物流跟蹤和訂單詳情了。
7、確認(rèn)收貨。等收到自己購(gòu)買的產(chǎn)品確認(rèn)產(chǎn)品沒有質(zhì)量問題,跟描述的無誤后應(yīng)確認(rèn)收貨。
(二)購(gòu)物過程中注意的事項(xiàng)
1、當(dāng)你準(zhǔn)備購(gòu)買一件商品時(shí),最好看一下購(gòu)買者對(duì)商品的評(píng)價(jià),因?yàn)橘?gòu)買者的評(píng)價(jià)往往都是最真實(shí)的,可以給自己一個(gè)參考。畢竟在網(wǎng)上購(gòu)物只能看到圖片,這可以作為商品跟實(shí)際描述狀況的一個(gè)參考。
2、在確定購(gòu)買前應(yīng)該仔細(xì)查看產(chǎn)品說明,或者多與賣家客服聯(lián)系,問清楚自己想要知道的問題。在詳細(xì)了解產(chǎn)品后再作出決定,以免買到不滿意的產(chǎn)品。
3、在網(wǎng)上購(gòu)物應(yīng)要注意看一下賣家的信用度。
三、實(shí)驗(yàn)過程中遇到的問題及對(duì)策
1、提防網(wǎng)上購(gòu)物陷阱。雖然現(xiàn)在網(wǎng)上購(gòu)物環(huán)境已經(jīng)相對(duì)安全,但是還是會(huì)存在一些陷阱。比如,(1)低價(jià)誘惑,在網(wǎng)站上,如果許多產(chǎn)品以低于市場(chǎng)價(jià)格的半價(jià)甚至更低的價(jià)格出售,這是我們就要提高警惕性,想想為什么會(huì)這么便宜,特別是名牌產(chǎn)品,因?yàn)橐话阏?guī)渠道進(jìn)貨的名牌產(chǎn)品與市場(chǎng)價(jià)格不可能相差那么遠(yuǎn)。(2)虛假?gòu)V告,有些網(wǎng)站提供的產(chǎn)品說明夸大甚至是虛假宣傳,消費(fèi)者購(gòu)買到的實(shí)物與網(wǎng)上看到的產(chǎn)品不一致或是相差甚遠(yuǎn)。所以我們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物時(shí),不要被網(wǎng)上的廣告信息所迷惑,不要輕信網(wǎng)上熱銷產(chǎn)品、打折商品信息,并且要選擇有正規(guī)經(jīng)營(yíng)權(quán)的網(wǎng)站進(jìn)行交易行為。
2、網(wǎng)上購(gòu)物要提高安全防范意識(shí),嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)釣魚。網(wǎng)上購(gòu)物正被越來越多的消費(fèi)者所接受,但是由網(wǎng)絡(luò)引起的欺詐案件也開始增多,“網(wǎng)絡(luò)釣魚”就是其中的一種,詐騙者們往往通過在網(wǎng)上發(fā)布一些虛假出售物品信息或是用低價(jià)作為誘餌。除此之外,“網(wǎng)絡(luò)釣魚”者們還會(huì)利用一些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳播木馬病毒,竊取電腦機(jī)密,或者建立虛假網(wǎng)站實(shí)施欺詐行為,從而達(dá)到“網(wǎng)絡(luò)釣魚”的目的。所以我們可以安裝使用正版殺毒軟件,最根本的是要提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),一方面及時(shí)安裝漏洞補(bǔ)丁,安裝殺毒軟件,從技術(shù)層面封堵網(wǎng)站欺詐;另一方面,應(yīng)提高警惕性,不要輕易點(diǎn)擊不明網(wǎng)頁(yè)或郵件中提供的可疑鏈接。
3、在買到商品后,如果對(duì)商品不滿意,想要退貨,但是一般在這種情況下,如果不是商品自身的質(zhì)量問題,來回運(yùn)費(fèi)都是需要我們自己承擔(dān)的。在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn),我們可以支付0、6元的運(yùn)費(fèi)保險(xiǎn),如果遇到類似情況想要退貨,則可以免郵費(fèi)12元,可以給我們減少一些損失。
4、在網(wǎng)上購(gòu)物過程中,有時(shí)候因?yàn)槲锪鞯脑颍瑫?huì)出現(xiàn)到貨不及時(shí)或者沒有收到商品的情況,這時(shí)可以與賣家溝通解決的辦法,如果實(shí)在不行,可以要求退款。
5、在收到商品后,如果發(fā)現(xiàn)商品有破損,可以與賣家聯(lián)系,要求退換。這種情況可能是賣家發(fā)貨時(shí)就已經(jīng)存在的,也可能是運(yùn)輸過程中造成的,但是作為消費(fèi)者,我們有權(quán)利維護(hù)自己的合法權(quán)益。
四、實(shí)驗(yàn)總結(jié)及體會(huì)網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)
(一)優(yōu)點(diǎn)
1、購(gòu)物方便,與傳統(tǒng)購(gòu)物相比,足不出戶就可以買到想要的商品,既省時(shí)又省力。
2、選擇性多。網(wǎng)上購(gòu)物為消費(fèi)者提供了更多的可選性,包括商品的種類,價(jià)格等。
3、購(gòu)物不受時(shí)間限制。消費(fèi)者可以隨時(shí)在網(wǎng)上挑選自己喜歡的商品。
4、有機(jī)會(huì)買到本地市場(chǎng)難覓的商品。消費(fèi)者在網(wǎng)上可以搜到來自各地的商品,可以買到一些在本地市場(chǎng)沒有的商品。
5、可以貨比三家。同一種商品,在網(wǎng)上我們可以找到不止一個(gè)賣家,我們可以通過比較商品的價(jià)格,消費(fèi)者的評(píng)價(jià),賣家的信譽(yù)度等再作出決定。
6、價(jià)格相對(duì)市面上的同樣商品優(yōu)惠。因?yàn)榫W(wǎng)店的賣家會(huì)省去一些店面費(fèi)等,所以其商品的價(jià)格相對(duì)而言會(huì)比市面上優(yōu)惠一些。
總的來說,網(wǎng)上購(gòu)物突破了傳統(tǒng)商務(wù)的障礙,無論對(duì)消費(fèi)者,企業(yè)還是市場(chǎng)都有著巨大的吸引力和影響力。雖然網(wǎng)上購(gòu)物給我們提供了很大的方便,但也有一些避免不了的問題:
(二)缺點(diǎn)
1、看不到商品的實(shí)物展示,只能看到賣家提供的商品的圖片。
2、有可能實(shí)物與商品不符或者差距比較大,有些商品比如服裝有時(shí)候會(huì)與賣家展示的存在一定的色差。
3、質(zhì)量難以保證。因?yàn)榫W(wǎng)上購(gòu)物只能看到圖片展示,觸摸不到商品,所以對(duì)商品的質(zhì)量比較難以把握。
4、網(wǎng)絡(luò)安全存在安全隱患,擔(dān)心被人惡意侵犯隱私或者被盜銀行賬號(hào)和密碼。
5、物流方工作不到位導(dǎo)致貨物沒有及時(shí)到達(dá)或者沒有收到。
盡管網(wǎng)上購(gòu)物存在兩面性,但是只要消費(fèi)者能夠自習(xí)識(shí)別網(wǎng)上物品的真?zhèn)危盐召?gòu)物的分寸,正確合理地參與網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的流程,那么大部分的問題就可以得到有效的避免。
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇九
目錄
實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)五實(shí)驗(yàn)六實(shí)驗(yàn)七實(shí)驗(yàn)八
實(shí)驗(yàn)(一)利用pgp進(jìn)行加密、解密和數(shù)字簽名實(shí)驗(yàn)時(shí)間:同組人員:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
掌握對(duì)文件加密和數(shù)字簽名的方法,對(duì)加密理論知識(shí)加深理解。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
在網(wǎng)上查找“pgp教程”,先認(rèn)識(shí)pgp軟件的安裝和使用;然后查找“pgp加密原理”,認(rèn)識(shí)pgp的加密原理。
實(shí)驗(yàn)步驟
1.生成密鑰
2.導(dǎo)出并發(fā)送公鑰
發(fā)送給對(duì)方
接受到對(duì)方發(fā)來的公鑰導(dǎo)入
3.文件加解密
生成
4.解密文件
發(fā)送給對(duì)方
5.數(shù)字簽名
對(duì)某公鑰進(jìn)行數(shù)字簽名
對(duì)文件進(jìn)行簽名或簽名和加密
生成
接受到對(duì)方
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
掌握對(duì)文件加密和數(shù)字簽名的方法,對(duì)加密理論知識(shí)理解加深。當(dāng)輸入了一次私鑰之后,會(huì)存在緩存,當(dāng)短期再次解密時(shí)不需要再次輸入。
指導(dǎo)教師評(píng)閱
1、實(shí)驗(yàn)態(tài)度:不認(rèn)真,較認(rèn)真(),認(rèn)真()2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰幻鞔_(),較明確(),明確()3、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:不完整(),較完整(),完整()4、實(shí)驗(yàn)步驟:混亂(),較清晰(),清晰()5、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:錯(cuò)誤(),基本正確(),正確()6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:無(),不充分(),較充分(),充分()7、其它補(bǔ)充:總評(píng)成績(jī):
評(píng)閱教師(簽字):評(píng)閱時(shí)間:
實(shí)驗(yàn)二pgp實(shí)現(xiàn)電子郵件安全
實(shí)驗(yàn)時(shí)間:同組人員:實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
了解基本原理,學(xué)會(huì)基本操作,并能熟練使用
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
1、創(chuàng)建一私鑰和公鑰對(duì)
使用pgptray之前,需要用pgpkeys生成一對(duì)密鑰,包括私有密鑰(只有自身可以訪問)和一個(gè)公有密鑰(可以讓交換email的人自由使用)。
2、與別人交換公鑰
創(chuàng)建了密鑰對(duì)之后,就可以同其它pgp用戶進(jìn)行通信。要想使用加密通信,那么需要有他們的公鑰。而且如果他們想同你通信他們也將需要你的公鑰。公鑰是一個(gè)信息塊,發(fā)布公鑰:可以將公鑰放到密鑰服務(wù)器上,也可以將公鑰貼到文件或email中發(fā)給你想與交換email的人。
3、對(duì)公鑰進(jìn)行驗(yàn)證并使之有效
4、對(duì)e_mail進(jìn)行加密和數(shù)字簽名
當(dāng)你生成密鑰對(duì)而且已經(jīng)交換了密鑰之后,就可以對(duì)email信息和文件進(jìn)行加密和數(shù)字簽名。如果使用的email應(yīng)用程序支持plug_ins,選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)進(jìn)行加密;如果email應(yīng)用程序不支持plug_ins,就可以將email信息發(fā)送到剪貼板上從那兒進(jìn)行加密。若還想包括一些文件,可以從windowsexporer上進(jìn)行加密和數(shù)字簽名。然后再掛到email上進(jìn)行發(fā)送。
5、對(duì)e_mail進(jìn)行解密和驗(yàn)證
如果email應(yīng)用程序不支持plug_ins,就可以將email信息發(fā)送到剪貼板上從那兒進(jìn)行加密。將信息拷貝到剪貼板上,并進(jìn)行解密工作。若還想包括一些文件,可以從windowsexporer上進(jìn)行解密。
實(shí)驗(yàn)步驟:
1、創(chuàng)建一私鑰和公鑰對(duì):私鑰導(dǎo)出公鑰
2、與別人交換公鑰
3、對(duì)公鑰進(jìn)行驗(yàn)證并使之有效
4、文本文件加密解密:接收對(duì)方文件解密
5、用pgptray的剪切板加密功能加密郵件
接收對(duì)方加密郵件
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
了解基本原理,學(xué)會(huì)基本操作,并能熟練使用。
在解密對(duì)方郵件的時(shí)候出現(xiàn)了亂碼,然后第二次對(duì)方發(fā)送解密成功。掌握用pgptray的剪切板加密功能加密郵件。
指導(dǎo)教師評(píng)閱
8、實(shí)驗(yàn)態(tài)度:不認(rèn)真(),較認(rèn)真(),認(rèn)真()9、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰幻鞔_(),較明確(),明確()10、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:不完整(),較完整(),完整()11、實(shí)驗(yàn)步驟:混亂(),較清晰(),清晰()12、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:錯(cuò)誤(),基本正確(),正確()13、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:無(),不充分(),較充分(),充分()14、其它補(bǔ)充:總評(píng)成績(jī):
評(píng)閱教師(簽字):評(píng)閱時(shí)間:
實(shí)驗(yàn)三在windowsxp下加密文件和文件夾
實(shí)驗(yàn)時(shí)間:同組人員:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過在windows20xx/xp下加密文件和文件夾的操作,掌握一些數(shù)據(jù)、信息、文件保護(hù)的簡(jiǎn)單方法,并且能夠做到舉一反三,逐漸掌握利用專業(yè)工具保護(hù)數(shù)據(jù)的完整性、機(jī)密性的各種方法。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
在windows20xx資源管理器中,選中待設(shè)置加密屬性的文件或文件夾進(jìn)行加密操作。
實(shí)驗(yàn)步驟
1.在d盤中選擇名為“d5”的文件夾,單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇【屬性】選項(xiàng)。
3.選擇【加密內(nèi)容以便保護(hù)數(shù)據(jù)】復(fù)選框,單擊【確定】按鈕,可完成文件夾的加密。
圖7.9文件夾加密高級(jí)屬性設(shè)置
4.系統(tǒng)將進(jìn)一步彈出“確認(rèn)屬性更改”對(duì)話框。要求確認(rèn)是加密選中的文件
夾,還是加密選中的文件夾的子文件夾以及其中的文件
補(bǔ)充:用winrar給文件夾加密
1右鍵單擊你想加密的文件夾,選擇“添加到檔案文件”。2選擇“高級(jí)”頁(yè)面,點(diǎn)擊“設(shè)置密碼”。
3在空白文本框輸入你想設(shè)置的密碼。點(diǎn)擊“確定”。4再點(diǎn)擊“確定”,ok了。
5你想打開的時(shí)候,雙擊該文件,會(huì)彈出讓你輸入密碼的對(duì)話框,你輸入密碼后點(diǎn)擊“確定”。
6以后還可以向里面添加別的文件。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
掌握在windowsxp下加密文件和文件夾的操作,掌握一些數(shù)據(jù)、信息、文件保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。實(shí)用性較高。但是使用winrar加密大文件時(shí)效率低下。
指導(dǎo)教師評(píng)閱
15、16、17、18、19、
實(shí)驗(yàn)態(tài)度:不認(rèn)真(),較認(rèn)真(),認(rèn)真()實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰幻鞔_(),較明確(),明確()實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:不完整(),較完整(),完整()實(shí)驗(yàn)步驟:混亂(),較清晰(),清晰()實(shí)驗(yàn)結(jié)果:錯(cuò)誤(),基本正確(),正確()
20、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:無(),不充分(),較充分(),充分()21、其它補(bǔ)充:總評(píng)成績(jī):
評(píng)閱教師(簽字):評(píng)閱時(shí)間:
實(shí)驗(yàn)四數(shù)字證書簽發(fā)安全電子郵件操作
實(shí)驗(yàn)時(shí)間:同組人員:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
(1)掌握免費(fèi)個(gè)人數(shù)字證書申請(qǐng)、安裝、導(dǎo)入和導(dǎo)出。(2)掌握outlookexpress的配置。
(3)掌握使用數(shù)字證書簽發(fā)安全電子郵件的流程。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
數(shù)字證書簽發(fā)安全電子郵件操作
實(shí)驗(yàn)步驟
(一)免費(fèi)數(shù)字證書的申請(qǐng)安裝操作
1.申請(qǐng)安裝操作
2.在線填寫申請(qǐng)表
3.下載并安裝證書
4.數(shù)字證書的查看
(二)數(shù)字證書的導(dǎo)出和導(dǎo)入操作指導(dǎo)
1、備份證書和私鑰的操作步驟
導(dǎo)出證書
2、導(dǎo)入證書及私鑰的操作步驟。
(三)、利用數(shù)字證書對(duì)電子郵件進(jìn)行數(shù)字簽名和加密
1、配置outlook,建立自己的賬號(hào)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
基本掌握數(shù)字證書簽發(fā)安全電子郵件操作,但是配置outlook遇到了困難
指導(dǎo)教師評(píng)閱
22、實(shí)驗(yàn)態(tài)度:不認(rèn)真(),較認(rèn)真(),認(rèn)真()
23、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰幻鞔_(),較明確(),明確()
24、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:不完整(),較完整(),完整()
25、實(shí)驗(yàn)步驟:混亂(),較清晰(),清晰()
26、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:錯(cuò)誤(),基本正確(),正確()
27、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:無(),不充分(),較充分(),充分()
28、其它補(bǔ)充:
總評(píng)成績(jī):
評(píng)閱教師(簽字):
評(píng)閱時(shí)間:
實(shí)驗(yàn)五防火墻的設(shè)置實(shí)驗(yàn)時(shí)間:同組人員:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1.了解防火墻的原理和功能;
2.能夠用某種防火墻來防護(hù)計(jì)算機(jī);
3.能根據(jù)自身的需求對(duì)防火墻進(jìn)行合適的設(shè)置。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.實(shí)訓(xùn)環(huán)境:windows20xx/xp主機(jī)。有internet的上網(wǎng)環(huán)境作為測(cè)試參考。
2.實(shí)訓(xùn)工具:looknstop(或其他免費(fèi)個(gè)人防火墻)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
基本了解防火墻的原理和功能;能夠用某種防火墻來防護(hù)計(jì)算機(jī);能根據(jù)自身的需求對(duì)防火墻進(jìn)行合適的設(shè)置過濾等。
指導(dǎo)教師評(píng)閱
29、實(shí)驗(yàn)態(tài)度:不認(rèn)真(),較認(rèn)真(),認(rèn)真()
30、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰幻鞔_(),較明確(),明確()
31、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:不完整(),較完整(),完整()
32、實(shí)驗(yàn)步驟:混亂(),較清晰(),清晰()
33、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:錯(cuò)誤(),基本正確(),正確()
34、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:無(),不充分(),較充分(),充分()
35、其它補(bǔ)充:
總評(píng)成績(jī):
評(píng)閱教師(簽字):
評(píng)閱時(shí)間:
實(shí)驗(yàn)六口令破解軟件使用實(shí)驗(yàn)時(shí)間:同組人員:實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1.了解口令破解的原理
2.口令破解工具的使用
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1.實(shí)訓(xùn)環(huán)境:windows20xx/xp主機(jī)。有internet的上網(wǎng)環(huán)境作為測(cè)試參考。
2.實(shí)訓(xùn)工具:officekey解密工具及其他工具
實(shí)驗(yàn)步驟
設(shè)置密碼
(1)使用暴力破解
(2)使用字典破解法來破解officepowerpoint文檔
破解
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
基本了解口令破解的原理;掌握口令破解工具的使用,越詳細(xì)的約束條件,破解效率越高。
指導(dǎo)教師評(píng)閱
36、實(shí)驗(yàn)態(tài)度:不認(rèn)真(),較認(rèn)真(),認(rèn)真()
37、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰幻鞔_(),較明確(),明確()
38、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:不完整(),較完整(),完整()
39、實(shí)驗(yàn)步驟:混亂(),較清晰(),清晰()
40、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:錯(cuò)誤(),基本正確(),正確()
41、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:無(),不充分(),較充分(),充分(
42、其它補(bǔ)充:
總評(píng)成績(jī):
評(píng)閱教師(簽字):
評(píng)閱時(shí)間:
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十
當(dāng)前社會(huì)中,科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使電子系統(tǒng)帶有一定的復(fù)雜性,需要職業(yè)學(xué)校在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)調(diào)整現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式等。然而在分析職業(yè)學(xué)校關(guān)于技術(shù)型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀時(shí),其教學(xué)現(xiàn)狀與社會(huì)人才需求存在一定的脫節(jié),學(xué)生在課堂上無法提高技能操作水平,進(jìn)而給學(xué)生的就業(yè)帶來不利。因此,開展積極有效的電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有關(guān)鍵的現(xiàn)實(shí)意義,需要教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,結(jié)合理論知識(shí)開展多樣化的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì),以此來提升學(xué)生的技能水平。
一、職業(yè)學(xué)校電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀概述
(一)課程安排設(shè)置“一刀切”現(xiàn)象普遍
電工電子實(shí)訓(xùn)課程作為一門面對(duì)全校多專業(yè)的`實(shí)踐類課程,有電類和非電類兩種。不同專業(yè)學(xué)科之間存在較大的差異性,學(xué)生開展專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)所具備的基礎(chǔ)知識(shí)也有較大的區(qū)別,使學(xué)生對(duì)實(shí)際操作能力和應(yīng)用方面的需求不一致。然而部分職業(yè)學(xué)校對(duì)電工電子實(shí)訓(xùn)課程存在普遍的“一刀切”現(xiàn)象,各專業(yè)之間的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容類似,內(nèi)容單一、枯燥、陳舊,已不滿足當(dāng)前的電工技術(shù)要求。
(二)實(shí)訓(xùn)課程缺乏差異化教學(xué)模式,評(píng)分模式落后
電工電子實(shí)訓(xùn)課程的目的為建立學(xué)生的工程素質(zhì)基礎(chǔ),并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。在相同電類專業(yè)的學(xué)生分布中,學(xué)習(xí)能力存在顯著的差異化特征,普遍缺乏自主學(xué)習(xí)的積極性。而教學(xué)中教學(xué)模式僅限制在一些基礎(chǔ)的項(xiàng)目學(xué)習(xí),如電機(jī)控制、電壓轉(zhuǎn)換電路等,雖然能夠滿足較多學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需求,但沒有顧及少數(shù)能力較強(qiáng)的學(xué)生,不利于創(chuàng)新型人才的教育和培養(yǎng)。另外,在實(shí)訓(xùn)教學(xué)評(píng)分中,評(píng)分模式多為實(shí)訓(xùn)電路檢查、實(shí)訓(xùn)作品、報(bào)告、出勤記錄等方面,沒有考慮每個(gè)學(xué)生的具體實(shí)訓(xùn)情況,學(xué)生間代工的現(xiàn)象較為普遍。實(shí)訓(xùn)作品受到一些電子元件和其他外界因素的影響,學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)過程評(píng)分的公平性、客觀性存在較大的質(zhì)疑。
(三)實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容未將理論與實(shí)際結(jié)合
我國(guó)較多的職業(yè)學(xué)校教學(xué)中,理論課程教學(xué)和實(shí)踐課程教學(xué)存在較大的不平衡現(xiàn)象,并且在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中沒有用對(duì)應(yīng)的理論原理作為教學(xué)支撐,學(xué)生在開展實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中,由于對(duì)理論原理的缺乏,使在電工電子實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)不夠深入和扎實(shí)[1]。
二、完善和解決電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在問題的對(duì)策
(一)對(duì)各專業(yè)教學(xué)進(jìn)行教學(xué)體系的完善
電工電子的實(shí)訓(xùn)模式應(yīng)轉(zhuǎn)變工作重心,對(duì)企業(yè)的人才要求進(jìn)行了解,并在電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)中引入先進(jìn)的科技。實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和科目的設(shè)置應(yīng)以學(xué)生職業(yè)發(fā)展為中心,確保學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)能夠在以后的工作中學(xué)以致用。避免設(shè)置陳舊、落后的教學(xué)內(nèi)容和科目。此外,對(duì)電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)的體系進(jìn)行改革和完善,圍繞基礎(chǔ)―專業(yè)―能力拓展三方面的環(huán)節(jié),構(gòu)建全新的教學(xué)體系[2]。例如,電工電子實(shí)訓(xùn)課中,第一學(xué)年實(shí)訓(xùn)課程為圍繞元件識(shí)別、儀器使用及制作等基礎(chǔ)實(shí)操課程展開,培養(yǎng)學(xué)生良好實(shí)訓(xùn)操作習(xí)慣和意識(shí);第二學(xué)年,將重點(diǎn)放置在學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)學(xué)習(xí)方面,側(cè)重綜合電路,如數(shù)字電路、集成電路等的安裝調(diào)試學(xué)習(xí);第三學(xué)年,開展學(xué)生職業(yè)能力、技能能力、創(chuàng)新能力方面的培養(yǎng),側(cè)重產(chǎn)品整機(jī)的組裝、整機(jī)調(diào)試、產(chǎn)品維修等,借助儀器儀表檢驗(yàn)關(guān)鍵點(diǎn)電量、波形,加深對(duì)電路原理的理解。通過由淺至深的教學(xué)體系,實(shí)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能的系統(tǒng)性培養(yǎng)。
(二)引入啟發(fā)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法
開展電工電子教學(xué),教師應(yīng)注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,提高教學(xué)成效和效率,需要教師在教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)教學(xué)方法,引入啟發(fā)式實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維模式的創(chuàng)新,挖掘其潛力。在教學(xué)中,設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中用引導(dǎo)代替輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生操作中存在的問題,應(yīng)讓學(xué)生自主思考和分析錯(cuò)誤的根源,而不是直接講述改正辦法,通過啟發(fā)式教學(xué)模式作用,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)思維模式,并提高其實(shí)踐動(dòng)手的能力。另外,為實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍的培養(yǎng),推進(jìn)培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍的工作方針,為教師創(chuàng)造較多的進(jìn)修學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),鼓勵(lì)教師考取相關(guān)中高級(jí)技術(shù)崗位證書,從而切實(shí)有效地提升教學(xué)的綜合素質(zhì)。
(三)加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)之間的聯(lián)系
在開展電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的理論原理進(jìn)行回顧,幫助學(xué)生打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ),在實(shí)訓(xùn)操作中鼓勵(lì)學(xué)生將實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與理論原理結(jié)合,進(jìn)而在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的操作過程中,對(duì)電工電子理論知識(shí)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握,為其后續(xù)的工作奠定良好的基礎(chǔ)[3]??偠灾鐣?huì)各行各業(yè)在隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)步,相應(yīng)地也提高了人才的要求。電工電子實(shí)訓(xùn)課程作為理論與實(shí)踐相結(jié)合的課程,需要職業(yè)學(xué)校重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。同時(shí)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中,也應(yīng)密切關(guān)注社會(huì)發(fā)展的變化,對(duì)教學(xué)活動(dòng)不斷完善、優(yōu)化,進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)大量的有用之才。
參考文獻(xiàn):
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電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十一
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
本次上機(jī)模擬是一次理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)模擬實(shí)踐活動(dòng),要求學(xué)生不僅具有全面、系統(tǒng)的理論和方法從電子商務(wù)的原理、電子商務(wù)的技術(shù)、電子商務(wù)的應(yīng)用三個(gè)方面來理解、把握《電子商務(wù)》這門課程,而且要具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力并能掌握電子商務(wù)的業(yè)務(wù)流程。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
通過利用廠家、商家、消費(fèi)者、物流商、出口商和銀行等的角色變換掌握電子商務(wù)中各實(shí)體的運(yùn)作過程。
過程描述
一、角色名稱:
廠家:?cj密碼:?
商場(chǎng):?sc密碼:?
消費(fèi)者:?xfz密碼:?
出口商:?cks密碼:?
物流商:?wl密碼:?
銀行:?yh密碼:?
二、具體操作流程:
1、進(jìn)入浙科業(yè)網(wǎng)站,選擇出口商的角色,然后注冊(cè)用戶,注冊(cè)時(shí),填寫用戶資料,并且申請(qǐng)一個(gè)e-mail地址(lxm@)并設(shè)置到企業(yè)用戶資料,就可以直接登入。用戶名(lxm)密碼(123456)
2、資金管理――柜臺(tái)業(yè)務(wù)――對(duì)公業(yè)務(wù)――開業(yè)賬戶,就可以申請(qǐng)開立銀行賬戶。填寫資料。密碼,地址,選擇自己的銀行――興梅銀行。提交后,待到銀行批準(zhǔn)后,就成功完成銀行申請(qǐng)。
3、等待開立的銀行賬戶審批通過之后再通過:資金管理――賬號(hào)設(shè)置進(jìn)行“開戶賬號(hào)設(shè)置”
4、通過:網(wǎng)絡(luò)訪問――商貿(mào)網(wǎng)店――用戶注冊(cè)開通edi服務(wù),并為使用的edi服務(wù)申請(qǐng)ca認(rèn)證。
5、進(jìn)行采購(gòu)管理,在“供應(yīng)信息”中對(duì)同一新產(chǎn)品不同的報(bào)價(jià)進(jìn)行比價(jià),方便采購(gòu)的商品后,系統(tǒng)自動(dòng)生成采購(gòu)合同,制定新的合同向用戶可以參照供應(yīng)信息選擇廠家的報(bào)價(jià),采購(gòu)過程中,不斷向供應(yīng)商詢價(jià)。在“詢價(jià)記錄”里保存了通過商貿(mào)網(wǎng)站,企業(yè)網(wǎng)站,并發(fā)送詢價(jià)等手段向供應(yīng)商詢價(jià)的全部記錄?!安少?gòu)詢價(jià)”記錄了供應(yīng)商場(chǎng)與供應(yīng)商之間的購(gòu)銷合同?!靶潞贤笨芍苯酉蚬?yīng)商發(fā)送合同意向?!皫?kù)存管理”可以方便查詢到“采購(gòu)入庫(kù)記錄”,“銷售合同”。
6、通過商貿(mào)網(wǎng)瀏覽來自外觀的進(jìn)口商發(fā)布的`信息,同網(wǎng)絡(luò)向進(jìn)口商報(bào)價(jià)則是通過接著進(jìn)入系統(tǒng)的制單確認(rèn)后用戶可以進(jìn)入結(jié)匯則這筆出口業(yè)務(wù)完成,若不滿意則會(huì)拒絕受到合同后,用戶可以在審核信息證查找。
消費(fèi)品的數(shù)量和檔次,一方面意味著生活質(zhì)量空前提高,另一方面也意味著消費(fèi)市場(chǎng)機(jī)制發(fā)生了歷史性變革。所以,消費(fèi)者雖然功能簡(jiǎn)單,但是推動(dòng)整個(gè)模擬環(huán)境市場(chǎng)動(dòng)作的動(dòng)力。他在這個(gè)角色中的主要操作流程步驟有:
1、作為消費(fèi)者的角色,先進(jìn)入模擬的企業(yè)的消費(fèi)者這一模塊,進(jìn)行注冊(cè)填寫資料,也得要設(shè)置e-mail地址并設(shè)置到個(gè)人資料中,就可以直接登入消費(fèi)者這一角色中。
2、進(jìn)入消費(fèi)者這一模塊,通過:資金管理――柜臺(tái)業(yè)務(wù)――儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)――開立賬戶,申請(qǐng)開立銀行即興梅銀行開立賬戶。
3、等到開立銀行賬戶審批通過,通過:資金管理――柜臺(tái)業(yè)務(wù)――儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)――網(wǎng)上銀行,開通銀行服務(wù)。銀行接受處理后,就可以進(jìn)行存款,然后提交。
4、消費(fèi)者可以通過“現(xiàn)在金額”查找到個(gè)人當(dāng)前的現(xiàn)金金額,“消費(fèi)記錄”記錄了用戶購(gòu)買到的所有消費(fèi)品,“訂單查詢”可以看到用戶有效的訂單。
5、通過各種網(wǎng)絡(luò)資源:網(wǎng)絡(luò)訪問中的“收藏夾”、“email”尋找個(gè)人的需要,并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行消費(fèi),查詢后可向廠家訂貨,訂立合同以后,然后通過物流公司進(jìn)行運(yùn)輸,到貨后需要在“收獲確認(rèn)”里確認(rèn)收貨,消費(fèi)者通過網(wǎng)上進(jìn)行支付,支付給廠家。
商場(chǎng)是電子商務(wù)中不可缺少的角色之一,一方面作為賣方,為個(gè)人消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物提高了各種各樣的商品,另一方面商場(chǎng)還可以作為買方與其他商場(chǎng)或是生成廠家進(jìn)行商務(wù)活動(dòng),主要的流程有:
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十二
我是一個(gè)開朗的男孩,21歲,身高158cm,一直以來對(duì)影視有著執(zhí)著的理想和目標(biāo)!我對(duì)自己的表演能力很自信!非常熱愛我的職業(yè)!也很敬業(yè)!比曾志偉有個(gè)性!比泰迪羅賓長(zhǎng)得有特色!比潘長(zhǎng)江更有才!總之不會(huì)比任何人差!演什么就像什么!什么角色都能演好!臺(tái)詞說得一流棒!我也想做那些矮明星的替身!參加過群眾演員,也曾在多個(gè)電視劇電影中跑過特約!在《影形將軍》中飾演過店小二!自拍dv《我是野人》中是領(lǐng)銜主演。也參演過《漢宮》《鏡海風(fēng)云》《民國(guó)往事》《大丫環(huán)》《丐世英豪》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》等戲................
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十三
學(xué)院:經(jīng)濟(jì)與管理
班級(jí):09人力2班
學(xué)號(hào):0868100136
姓名:蘇日古嘎
一、實(shí)驗(yàn)名稱:奧派人力資源實(shí)踐平臺(tái)
二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>
奧派人力資源實(shí)踐平臺(tái)系統(tǒng)按照人力資源管理的核心內(nèi)容進(jìn)行功能的分類,同時(shí)按照人力資源管理的流程作為實(shí)驗(yàn)流程,開展實(shí)驗(yàn)。系統(tǒng)提供了大量真實(shí)案例數(shù)據(jù),按照系統(tǒng)設(shè)計(jì)的正確流程,基于這些案例數(shù)據(jù),對(duì)企業(yè)的人力資源狀況進(jìn)行診斷分析,對(duì)企業(yè)的人力資源管理問題提出解決方案。以案例為基礎(chǔ),對(duì)企業(yè)的狀況進(jìn)行思考,并做出正確判斷和診斷,通過使用系統(tǒng),能夠接觸到企業(yè)的真實(shí)資料,了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況,并對(duì)企業(yè)問題進(jìn)行診斷,提出解決方案,達(dá)到與在企業(yè)中開展實(shí)際工作一致的效果,學(xué)習(xí)到的人力資源管理工作的方法和技巧,培養(yǎng)實(shí)際的工作能力。
三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)一:人事管理(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
1、員工信息瀏覽:列表欄中列出員工的基本信息詳細(xì)信息提供只讀方式瀏覽。
2、調(diào)動(dòng)分配:在實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)可以將員工調(diào)動(dòng)/分配至其他部門,同時(shí)擔(dān)任調(diào)動(dòng)后部門下的相關(guān)職務(wù)。
3、離職人員:列出員工的基本信息,同時(shí)也列出了員工的離職原因。實(shí)驗(yàn)可以對(duì)員工的離職原因進(jìn)行查看。
4、檔案查詢與維護(hù):實(shí)驗(yàn)根據(jù)查詢條件和過濾條件輸入相關(guān)信息即員工姓名或員工編號(hào),就可以定位到一個(gè)在職的員工,進(jìn)而可以對(duì)該員工的詳細(xì)信息進(jìn)行維護(hù)。
5、人事結(jié)構(gòu)分析:人事結(jié)構(gòu)分析模塊提供了人事的統(tǒng)計(jì)分析功能。實(shí)驗(yàn)可以通過按年齡、按工齡、按性別、按出生日期、按學(xué)歷、按部門、按雇傭性質(zhì)等對(duì)在職員工進(jìn)行人事統(tǒng)計(jì)分析。
(2)實(shí)驗(yàn)成果:
a從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了企業(yè)在人事管理中如何對(duì)人員進(jìn)行調(diào)動(dòng),如何對(duì)企業(yè)員工的人事檔案進(jìn)行管理和維護(hù)以及企業(yè)如何對(duì)人事結(jié)構(gòu)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
b了解了企業(yè)中人力資源部要做詳細(xì)的員工信息以備調(diào)動(dòng)內(nèi)員工和招聘解雇員工等工作。
c從此次實(shí)驗(yàn)中收獲了人事管理是人力資源管理工作中的很基礎(chǔ)性的工作,學(xué)到了怎樣做好員工信息以備企業(yè)在發(fā)展中很好的配置內(nèi)部員工和按照企業(yè)自身的發(fā)展需求招聘相關(guān)外部專業(yè)人員。
d以后的人力資源工作當(dāng)中要做好員工信息這一部分工作是很重要的要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題
a員工信息瀏覽中員工信息的設(shè)置選項(xiàng)較少,應(yīng)在添加性別、學(xué)歷、特
長(zhǎng)、家庭住址、婚姻、健康等方面內(nèi)容都應(yīng)該涉及到。
b在調(diào)動(dòng)分配模塊員工從教務(wù)處調(diào)到財(cái)務(wù)處時(shí)沒有涉及到相應(yīng)的崗位。
實(shí)驗(yàn)二:考勤管理
(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
1.考勤參數(shù)設(shè)置:列表欄列出了目前已經(jīng)設(shè)置的考勤參數(shù)信息,包括考勤項(xiàng)目級(jí)別,相關(guān)類別,考勤分?jǐn)?shù)等等相關(guān)信息。
2.日常考勤記錄:列表欄列出已經(jīng)記錄的員工日??记谟涗洠瑢?shí)驗(yàn)學(xué)生可以隨時(shí)對(duì)員工的日??记谟涗涍M(jìn)行查詢操作。
3.考勤數(shù)據(jù)查詢:考勤數(shù)據(jù)查詢模塊提供員工的考勤記錄查詢功能4.考勤數(shù)據(jù)匯總:考勤數(shù)據(jù)匯總模塊分為兩類:?jiǎn)T工的考勤匯總和部門的考勤匯總。
(2)部門考勤匯總實(shí)驗(yàn)學(xué)生選擇需要匯總的考勤時(shí)間段,便可以匯總出各部門下的員工考勤信息,以及統(tǒng)計(jì)記錄。
(2)實(shí)驗(yàn)成果:
a從實(shí)驗(yàn)中了解到考勤管理是為了讓員工明確工作和休息時(shí)間,明確考勤部門的工作范圍、職責(zé),保障工作效率,同時(shí)考勤管理是計(jì)發(fā)員工工資,進(jìn)行績(jī)效考核的重要依據(jù)。
b從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到考勤管理模塊包含考勤參數(shù)設(shè)置、日常考勤記錄、考勤數(shù)據(jù)查詢和考勤數(shù)據(jù)匯總,了解了企業(yè)的考勤過程。
c在人力資源管理活動(dòng)中一定會(huì)涉及到考勤方面的內(nèi)容所以在企業(yè)中對(duì)員工考勤是必要的人事工作之一。
d通過此次實(shí)驗(yàn)知道了考勤是對(duì)企業(yè)內(nèi)部員工考核的一種公平的方法。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題
a在流程中考勤參數(shù)設(shè)置時(shí)添加項(xiàng)部靈活,寫一個(gè)項(xiàng)就添加了好幾同樣的項(xiàng)。
b在考勤數(shù)據(jù)匯總中應(yīng)在加一項(xiàng)道德素質(zhì)考核這一項(xiàng),這樣體現(xiàn)企業(yè)的人性化管理的一面。員工不能只是機(jī)械化的來工作也要注重思想道德這一項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)
三、合同管理
(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:
1、合同模版管理:合同模版管理系統(tǒng)提供了三份勞動(dòng)合同模版、一份新員工擔(dān)保書、二份承諾保證書。點(diǎn)擊查看下面的瀏覽可以查看合同內(nèi)容。用戶自己不可以添加合同模版,也不可以編輯、修改系統(tǒng)得合同模版。
2、試用期:查看試用期人員的資料;對(duì)試用的人員進(jìn)行評(píng)分,并給與通過還是解除。試用的人員在試用期里要接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的審查,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)試用人員的表現(xiàn)情況給與評(píng)分和評(píng)語(yǔ)。對(duì)表現(xiàn)比較差的人員給與解除勞動(dòng)關(guān)系。對(duì)表現(xiàn)好的人員給與通過,通過試用的人員進(jìn)入下一試用階段,也就是進(jìn)入初步簽訂階段。
3、初次簽訂:查看試用期人員的資料和得分;對(duì)試用的通過的人員給與延期還是簽訂合同。對(duì)于進(jìn)入初步簽訂的人員也要接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的審查,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)給試用人員進(jìn)行查看并對(duì)表現(xiàn)情況給與評(píng)價(jià),對(duì)于不滿意的人員將繼續(xù)適用,對(duì)于滿意的人員給與簽訂合同。
4、變更或續(xù)簽:實(shí)現(xiàn)某一部門人員合同簽訂的信息;實(shí)現(xiàn)合同的變更、自動(dòng)續(xù)簽還是手動(dòng)續(xù)簽等功能。對(duì)于已經(jīng)簽訂合同的人員,可以根據(jù)需要修改、變更合同信息;對(duì)于即將到期或是已經(jīng)到期的合同根據(jù)情況給與續(xù)簽還是解除。
5、解除或終止:實(shí)現(xiàn)某一部門人員合同簽訂的信息的查詢功能;實(shí)現(xiàn)對(duì)所有員工(包括離職和在職)的已存合同檔案進(jìn)行管理:1.對(duì)表現(xiàn)不好的員工可解除合同。
2.對(duì)已離職的員工的合同檔案終止合同處理。終止時(shí),該員工的人事檔案即刪除。
6、查詢統(tǒng)計(jì)打?。簩?shí)現(xiàn)按部門、職位、員工類別、合同簽訂時(shí)間、合同結(jié)束時(shí)間查詢員工合同簽訂情況;具體員工合同瀏覽等功能。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果a通過對(duì)合同管理實(shí)驗(yàn)?zāi)K的操作,可以學(xué)習(xí)到在實(shí)際情況當(dāng)中用人單位和應(yīng)聘人員如何進(jìn)行合同的簽訂、合同的變更和續(xù)簽、合同的解除和終止。
b而可以更加清楚的認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)合同對(duì)于用人單位和應(yīng)聘人員的重要性。
c聘請(qǐng)外籍工作人員合同時(shí)用中文和英文文寫成,兩種文本具有同等效力。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題
a解除和終止這項(xiàng)總是出現(xiàn)紅色,做完了還顯示紅色,診斷不出來。
b在試用期模塊點(diǎn)擊解除之后到解除和終止項(xiàng)時(shí)仍然沒有任何反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)四:工作分析
(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、制定目標(biāo):實(shí)驗(yàn)學(xué)生通過對(duì)企業(yè)現(xiàn)有問題的分析和總結(jié),從而確定工作分析目標(biāo)。制定目標(biāo)包括分析類型(全面/部分)、企業(yè)現(xiàn)有問題、工作分析目標(biāo)等。
2、確定人員:確定人員就是對(duì)即將參與工作分析的研究人員進(jìn)行確定。
工作分析人員的類型分為:工作分析專家、崗位在職人員、上級(jí)主管。
3、確定對(duì)象:實(shí)驗(yàn)學(xué)生根據(jù)可供參考的資源即公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和組織結(jié)構(gòu)圖,來確定需要分析的崗位信息。需要分析的崗位信息包括職位名稱、所屬部門、所需人數(shù),上級(jí)職位。
4、信息調(diào)查:信息調(diào)查中包含了問卷調(diào)查法、訪談法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法三種調(diào)查方式。實(shí)驗(yàn)學(xué)生通過這三種方式的信息調(diào)查,可以了解到企業(yè)員工的日常工作狀況,以及員工在工作環(huán)境中所遇到的問題,以便得到及時(shí)反饋信息。
問卷調(diào)查法:采用問卷的方式獲取工作分析中的信息,實(shí)現(xiàn)工作分析目的。
訪談法:訪談法又稱為“面談法”,是一種應(yīng)用最為廣泛的工作分析方法。
現(xiàn)場(chǎng)觀察法:是指在工作現(xiàn)場(chǎng)觀察員工的實(shí)際工作,用文字或圖表的形式記錄下來,收集工作信息中的一種方法。
5、工作描述:工作描述是關(guān)于一種工作中所包含的任務(wù)、職位以及責(zé)任的一份目錄清單。實(shí)驗(yàn)學(xué)生通過對(duì)職位名稱分析、工作任務(wù)分析、工作職責(zé)分析、工作關(guān)系分析、勞動(dòng)強(qiáng)度分析。
6、任職資格要求:任職資格要求是一個(gè)人完成某種特定工作所應(yīng)具備各類資格要求進(jìn)行了解。包括必備知識(shí)、必備經(jīng)驗(yàn)、必備身體素質(zhì)、必備操作能力、必備個(gè)性特征和必備個(gè)性特征。
7、工作說明書:工作說明書是實(shí)驗(yàn)學(xué)生根據(jù)前面的詳細(xì)調(diào)查信息。主要是根據(jù)工作描述和任職資格要求這兩個(gè)大方面來編制特定部門下的工作說明書。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
a工作分析是對(duì)工作的一個(gè)全面的評(píng)價(jià)過程.對(duì)組織上各項(xiàng)工作的性質(zhì)、責(zé)任、任務(wù)以及從事該工作的員工所具備的條件進(jìn)行調(diào)查和分析,然后加以系統(tǒng)、科學(xué)的工作描述和任職資格要求,最終編制出工作說明書。
b此次試驗(yàn)中的工作分析模塊包含制定目標(biāo)、確定人員、確定對(duì)象、信息調(diào)查、工作描述、任職資格要求和工作說明書,這將會(huì)讓我對(duì)企業(yè)工作分析流程更加了解。
c從實(shí)驗(yàn)中掌握了比在教科書上學(xué)到的多知道了工作分析中有確定目標(biāo)、確定人員、確定對(duì)象、信息調(diào)查、工作描述、任職資格要求和工作說明書等內(nèi)容。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題
a信息調(diào)查方面設(shè)計(jì)的行業(yè)巨多范圍廣,所以信息無法詳細(xì)地統(tǒng)計(jì)。b任職資格要求這一模塊內(nèi)容中應(yīng)該添加一項(xiàng)個(gè)人道德方面的原組織的評(píng)價(jià)等。
實(shí)驗(yàn)五:培訓(xùn)管理
(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo):通過對(duì)企業(yè)現(xiàn)階段的情況進(jìn)行分析和總結(jié),從而確定培訓(xùn)目標(biāo)
2、在職員工培訓(xùn)需求分析:需根據(jù)組織分析與個(gè)人分析確認(rèn)培訓(xùn)需求,并根據(jù)已確認(rèn)的培訓(xùn)需求決定培訓(xùn)目標(biāo)。
3、新員工培訓(xùn)需求分析:需對(duì)各崗位進(jìn)行工作分析,以確認(rèn)各崗位的培訓(xùn)需求。
4、制定培訓(xùn)計(jì)劃:培訓(xùn)計(jì)劃的制定涉及到設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,培訓(xùn)編制預(yù)算,選擇培訓(xùn)對(duì)象。
5、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施:在培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的過程中需要注意的事項(xiàng)。
6、培訓(xùn)效果評(píng)估:培訓(xùn)效果分析分為培訓(xùn)需求評(píng)估,培訓(xùn)組織與實(shí)施評(píng)估,培訓(xùn)結(jié)束后評(píng)估,培訓(xùn)總結(jié)歸納,培訓(xùn)轉(zhuǎn)化,在此各類分析中需如何設(shè)計(jì)評(píng)估表等。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
a通過此次實(shí)驗(yàn)學(xué)到了對(duì)于企業(yè)如何從企業(yè)戰(zhàn)略出發(fā)規(guī)劃培訓(xùn)目標(biāo);
b培訓(xùn)結(jié)束后要制定培訓(xùn)效果評(píng)估表。(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題
a在個(gè)人分析模塊總是添加不完。
b設(shè)計(jì)組織實(shí)施評(píng)估表困難沒有具體的數(shù)據(jù)可分析。實(shí)驗(yàn)六:職業(yè)生涯規(guī)劃
(1)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、審視自我:審視自我分為兩個(gè)部分來完成的,一部分是自我評(píng)價(jià)信息,用文本方式實(shí)現(xiàn)的,用戶可以編輯自我評(píng)價(jià)信息,編輯好了保存即可。另一部分是您的情商,是用選擇方式實(shí)現(xiàn)的,用戶在情商記錄信息后選擇答案后保存即可。
2、確立目標(biāo):確定目標(biāo)分為短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、人生目標(biāo)四個(gè)部分來實(shí)現(xiàn)的,都采取文本方式實(shí)現(xiàn)的,用戶只要在相應(yīng)的文本框中輸入內(nèi)容保存即可。
3、環(huán)境評(píng)價(jià):環(huán)境評(píng)價(jià)用你所學(xué)的專業(yè)、你所選擇的行業(yè)、你所處的地位、所處的形勢(shì)、發(fā)展趨勢(shì)五個(gè)部分組成,其中所選的行業(yè)用的是下拉選框,其余用的文本框方式實(shí)現(xiàn)的。
4、職業(yè)定位:職業(yè)定位分為了解自己、確定職位兩個(gè)部分,在了解自己的基礎(chǔ)之上,進(jìn)一步確定自己的職位即職業(yè)定位。了解自己分為了解自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能。
5、生涯設(shè)計(jì):生涯設(shè)計(jì)的策略分為行動(dòng)方案、培訓(xùn)計(jì)劃、階段性教育三個(gè)部分,通過文本框方式實(shí)現(xiàn)生涯設(shè)計(jì)的編輯功能。
6、評(píng)估與反饋:評(píng)估和反饋分為評(píng)估和反饋兩個(gè)部分。評(píng)估由變化
因數(shù)和需要調(diào)整的地方兩個(gè)部分組成,通過文本方式顯示評(píng)估的編輯功能。反饋部分由改進(jìn)后的結(jié)果文本來實(shí)現(xiàn)的反饋的編輯功能的。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
a從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了職業(yè)生涯規(guī)劃是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析,制定有關(guān)對(duì)個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。
b職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,包括一個(gè)人的學(xué)習(xí),對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。
(3)實(shí)驗(yàn)中存在的問題
a這次實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的短期計(jì)劃中期計(jì)劃跟長(zhǎng)期計(jì)劃的時(shí)間間隔太長(zhǎng)。
b在評(píng)估與反饋模塊設(shè)計(jì)的內(nèi)容不能進(jìn)行員工本人的職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估,本人認(rèn)為企業(yè)不用設(shè)計(jì)這模塊。
電工與電子實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇十四
電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分之一,能夠幫助學(xué)生加深對(duì)電子專業(yè)理論知識(shí)的理解,作為職業(yè)學(xué)校開展電工電子專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵路徑,需要在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中注重學(xué)生的需求和學(xué)情。為了高效實(shí)現(xiàn)較高水平的電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué),就其實(shí)訓(xùn)教學(xué)中常見的問題進(jìn)行了相關(guān)分析,并提出解決和改善對(duì)策。
[關(guān)鍵詞]
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