最新一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)大全(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-28 22:23:06
最新一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)大全(17篇)
時(shí)間:2023-10-28 22:23:06     小編:書香墨

- 在總結(jié)心得體會(huì)的過程中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí),要注意表達(dá)方式的多樣性,利用段落、標(biāo)題等手段使文章更易讀。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用范例,希望能夠?qū)Υ蠹覍懽饔兴鶐椭?/p>

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇一

美好的人生離不開書籍,讀書心得是將自己閱讀過的文字,從寫作技巧的觀點(diǎn)來評(píng)論它的優(yōu)劣得失,看看它給人的感受如何,效果如何。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級(jí)讀書心得體會(huì)”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

《神秘的石格格島》講了 一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了,所以它們決定找一艘船,出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程,它們找到了一個(gè)屬于自己的小島,叫石格格島。

可是,老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印,它們以為是只大怪物,所以它們想了種種辦法,想把石格格抓起來??墒撬鼈兌寂e(cuò)了,石格格只是一只弱小的動(dòng)物,當(dāng)水落石出的時(shí)候,老鼠們就和石格格一起過上了幸??鞓返纳?。

我覺得小老鼠們真勇敢,別人沒出過大海,而他們向難度挑戰(zhàn),出海了,它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物,而不是逃脫,我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí),以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決,勇敢面對(duì)。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問題!

我看過的經(jīng)典作品有很多,如 《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等,而我最喜歡的是《三國演義》。

其中我佩服諸葛亮》諸葛亮,字孔明,人稱臥龍?;馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田,發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。

諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。

《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔,最終進(jìn)入三國時(shí)代。三國,三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下,最終魏國勝利,統(tǒng)一天下。

《三國演義》是四大名著之一,作者是羅貫中,讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史,又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。

我一口氣看完《你是我的寶貝》,我合上書,把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M了感動(dòng),也在思考 和主人公貝貝相比,他雖然是智障兒童,但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動(dòng)的純真和善良,我很久沒有感動(dòng)過,感覺到自己的心靈經(jīng)過了一次清潔。 以前走在路上,如果看見智障兒童我會(huì)同情他們,會(huì)可憐他們,其實(shí)我錯(cuò)了,對(duì)于他們來說,他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣,以為他們生活沉重艱難,無望,而我們的生活是輕松自由,其實(shí)恰恰相反,他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)?。他們的心靈因?yàn)楹唵味鞓贰K栽谒麄兊拿婵咨?,永遠(yuǎn)是快樂的笑容??床坏匠羁?,相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱,憂愁中, 貝貝的心靈象透明的水晶,能把人的心靈中的骯臟,虛偽,惡念照的原形畢露。 貝貝,你雖然沒有我聰明,但是你的心靈比我干凈。

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇二

我讀完了《一年級(jí)的小豌豆》這本書,作者是商曉娜。這個(gè)小豌豆的故事講的主要是她的幽默。

我給你們講最好笑的一集吧!

小豌豆的同學(xué)吉布,他學(xué)鋼琴,他的媽媽讓他留長頭發(fā),那樣在舞臺(tái)上甩起來就更加有魅力。

但是,吉布非常不喜歡這樣,因?yàn)閯e的同學(xué)要笑話他,吉布想理發(fā),可是他身上沒有錢,只好向小豌豆借錢,小豌豆只有五角錢,連給吉布洗一次頭都不夠呢!

忽然,吉布有了個(gè)好主意,小豌豆平時(shí)剪紙剪的那么好,不如讓小豌豆幫他理理發(fā)!小豌豆當(dāng)然高興了,她馬上拿來剪刀,把吉布的頭發(fā)剪一截。剪后發(fā)現(xiàn)吉布左邊的頭發(fā)比右邊的頭發(fā)長一些,于是小豌豆又給他左邊的頭發(fā)剪了一些,但是右邊的頭發(fā)又比左邊長了一些,就這樣反反復(fù)復(fù),吉布的后腦勺已經(jīng)露出來了,把吉布剪成了一個(gè)禿頂了。

放學(xué)后,吉布的媽媽見了吉布的頭發(fā)成了這個(gè)樣子,便說:“好難看的頭發(fā)?!庇谑羌紜寢岊I(lǐng)著他來到理發(fā)店,理發(fā)師說:“只能剃成光光頭,慢慢地長了?!?/p>

這就是可笑又可愛的小豌豆。

我們班也有搞笑的小“小豌豆”,有一次,在上課的時(shí)候,老師講“把”字句和“被”字句的轉(zhuǎn)換。舉了一個(gè)例子,“零食被老師沒收了”,應(yīng)該轉(zhuǎn)換為:“老師把零食沒收了”。但是我的同桌卻說:“零食把老師沒收了?!苯Y(jié)果逗得全班同學(xué)大笑。還有一次,值日班長潘瑞雪寫好與不好的學(xué)生呢,把我的名字寫在好上,要寫王奕婷,卻寫成了王變婷了。像這樣的事情還有好多呢!

這就是我們的成長快樂!哈哈……

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇三

家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。以下是一年級(jí)家訪心得體會(huì)范文,希望對(duì)你有幫助。

家訪,對(duì)我們教師來說,并不是一個(gè)陌生的詞。

作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,它發(fā)揮了無可替代的作用。

通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋和建議,不僅取得了家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還加深了教師與家長的感情。

通過家訪我體會(huì)到了家訪所不能達(dá)到的效果。

面對(duì)面促膝交談與電話里的聽聲不見面,那感覺和效果就是不一樣。

因?yàn)榧以L能讓我們和學(xué)生家長打成一片,感情親切融洽,這樣家長們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨,我們的工作就能得到心應(yīng)手。

這次家訪的對(duì)象是特殊生,我覺得“特殊生”因?yàn)橐恍┎煌怀龅膬?yōu)點(diǎn)而受到老師的稱贊時(shí)會(huì)很高興,老師可以和家長一起從點(diǎn)滴的進(jìn)步談起,一分為二地分析學(xué)生,用優(yōu)點(diǎn)去克服缺點(diǎn)。

所以在家訪時(shí)我把握實(shí)際,靈活調(diào)節(jié),在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,共同商量、探討教育措施,使學(xué)生心服口服,家長也欣然配合。

老師上門家訪,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。

這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長也是一個(gè)觸動(dòng)。

教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離。

又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),并且同學(xué)生家長共同研究,在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成一致意見。

在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長,同時(shí)多進(jìn)行交流,家長和教師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟,那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。

孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對(duì)孩子的成長極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?/p>

了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù),而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。

家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營造了一個(gè)良好的氛圍。

本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的,現(xiàn)將本人的家訪心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、深刻認(rèn)識(shí)到了家訪的重要性

雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,但對(duì)孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪就顯得尤為重要。

通過家訪,較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長對(duì)孩子,對(duì)老師及對(duì)學(xué)校的期望等等。

實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì)到了家訪的重要意義:家訪讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。

二、家訪取得的成果

我們可以有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過和家長的共同討論而達(dá)成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。

第二,對(duì)學(xué)生的了解更加全面。

過于興奮,想盡情的表現(xiàn)自己,我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識(shí)孩子,了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。

通過家訪,我也感受到家庭教育存在的問題。

通過這次與家長的交流,使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。

另外,家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。

父母雙方教育觀念和方法不一致,還有爺爺奶奶對(duì)孩子比較寵愛,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。

三、在家訪活動(dòng)中,我的幾點(diǎn)感想:

1、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高,在教育子女時(shí),缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí)。

有的家長對(duì)孩子百依百順,當(dāng)做小皇帝。

有的家長在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生,生病了就可以不寫作業(yè)了。

在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等。

2、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,做生意的不乏少數(shù),從而削弱了家庭教育的力量。

有些交由爺爺奶奶管教,他們卻更加寵愛,使得學(xué)生的心理放縱,讓學(xué)校教育工作難上加難。

這些都需要我們摸清對(duì)象,對(duì)癥下藥,特別是與家長保持密切的聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,真正做到有的放矢。

3、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對(duì)于我們學(xué)校的教育理念和管理理念不是很明白,在這次家訪中,我和石老師耐心地為家長介紹和講解,有許多理念得到了家長的贊同與支持。

4、每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同,家長可分為好多不同的類型,班主任應(yīng)該具體分析問題,“到什么山唱什么歌”,如果家訪的方式一味不變,有時(shí)會(huì)事倍功半,甚至是適得其反。

四、在家訪中,許多家長也給了許多的意見和建議:

1、希望讓老師和家長更加強(qiáng)聯(lián)系與交流,能與孩子的學(xué)習(xí)生活更好的融合起來,幫助自己的.孩子更好的學(xué)習(xí)。

2、上個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了親子活動(dòng),家長反映不錯(cuò),家長希望學(xué)校能多開展類似活動(dòng),能與孩子在學(xué)校一起參與活動(dòng)及互動(dòng)。

3、希望老師多鼓勵(lì)不夠主動(dòng)發(fā)言的孩子。

4、希望其他任課老師能采用各種形式和家長多溝通,以便家長全面地了解孩子在校情況,配合老師共同解決問題。

新的學(xué)期,新的開始。

這學(xué)期,我擔(dān)任一年級(jí)3班的語文教學(xué)工作,兼任一年級(jí)3班的副班主任。

報(bào)名的時(shí)候,看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐,心中充滿了陽光的味道,但又感到了責(zé)任重大,要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。

一開始,孩子從幼兒園升到小學(xué),肯定有各種的不習(xí)慣,不適應(yīng),因此,從上學(xué)前就要讓孩子,讓家長做好一個(gè)心理準(zhǔn)備。

為此,學(xué)校開展了家訪月活動(dòng),讓一年級(jí)教師,深入孩子家庭,了解學(xué)生的各種情況,從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,開展班級(jí)各項(xiàng)工作,提高教育質(zhì)量。

通過和家長溝通,共同幫助學(xué)生進(jìn)步。

通過與學(xué)生、與家長交流,了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生的個(gè)性,在家的表現(xiàn),了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細(xì)的記載,為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

同時(shí),也幫助家長樹立正確的教育理念,解決家庭教育方面的一些困惑,這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度,使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

家訪中,由于是從幼兒園剛升到一年級(jí),所以,在家訪的的時(shí)候,主要是跟家長溝通,做好開學(xué)前的準(zhǔn)備。

幫孩子樹立,我長大了的觀念。

讓家長在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式,早睡早起,做好充分的準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。

在家里面,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同時(shí),家訪時(shí),了解孩子的特長,體質(zhì)等,可以做好相關(guān)記錄,以便以后的教育教學(xué)。

這些細(xì)節(jié)問題,通過與家長的溝通,交流都有了一定的了解,同時(shí)家長也知道了作為一名一年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該怎么做,應(yīng)該怎樣才能做好。

這次家訪的氣氛非常融洽,家長也樂意接受家訪,并很熱情客氣地招待,孩子也在一邊誠懇地聽著,表示愿意努力學(xué)習(xí),使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。

對(duì)剛剛開始尋找自我的一年級(jí)的孩子來說,一年級(jí)是夢(mèng)想剛開始的時(shí)候,這時(shí)候孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。

家訪中也存在著不少的問題,如,現(xiàn)在孩子家長普遍工作比較忙,無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活,導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來,我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。

很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,老人大多比較溺愛,學(xué)生放縱習(xí)慣了無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

通過這次家訪活動(dòng),我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,第一時(shí)間了解家長的想法。

這次家訪中,雖然在他們家逗留的時(shí)間不是很長,但讓老師與學(xué)生與家長的距離更加貼近了!

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇四

_月_日上午,我和幾個(gè)同事一起前往_x附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個(gè)好機(jī)會(huì),觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風(fēng)采。一共聽了三堂課,分別針對(duì)小,中,大不同年齡段的幼兒。三位出色的老師各有特色,各顯神通。從教學(xué)的各個(gè)方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學(xué)習(xí)。在本次的教育活動(dòng)中,印象最深刻的是x老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動(dòng)活潑、充滿自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我面前,思路清晰,構(gòu)思巧妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力?;ㄆ渴怯變悍浅J煜さ囊粯?xùn)|西,x老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來,玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動(dòng),用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系在了一起。通過幼兒回憶花瓶的外型特點(diǎn)并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造,充分體現(xiàn)了孩子的自主性學(xué)習(xí)。最另全場驚嘆的是x老師出示的幾個(gè)泥工花瓶,造型美觀大方。當(dāng)出示“長鼻子”花瓶時(shí)幼兒興奮的拍手大笑,x老師并沒制止,而是以幽默風(fēng)趣的語言帶過一下子調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。因此,在吳老師示范制作方法的時(shí)候,幼兒的注意力都集中在老師身上。x老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。

在幼兒進(jìn)行操作的時(shí)候,x老師細(xì)心的指導(dǎo),并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂,使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當(dāng)中制作屬于自己的花瓶。在教師的引導(dǎo)下,幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品,贏得了我們場下老師的好評(píng)。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,x老師這個(gè)“領(lǐng)路人“做的非常出色。通過這次觀摩的活動(dòng),結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)感受。

感受一:我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進(jìn)的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》中先進(jìn)的理念思想。在活動(dòng)中,教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。

感受二:活動(dòng)中我應(yīng)尊重每一幼兒個(gè)性,注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,其實(shí)作為教師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探索。

感受三:在活動(dòng)中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動(dòng),不僅是知識(shí)信息的傳播過程,更是一個(gè)心靈交匯的心理常如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。

作為一名新教師,一切還只是個(gè)開端,學(xué)習(xí)的地方還有很多。今后的工作對(duì)于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實(shí)際工作不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐,我想只要心中充滿對(duì)孩子的愛,對(duì)幼兒事業(yè)的熱愛,一切困難都能迎刃而解。

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇五

又要開學(xué)了,眼看著暑假生活就要結(jié)束了。想起那些往事,心里便開始留戀。

放學(xué)了,我們往往會(huì)拋開一切煩惱,和相約的同學(xué)一起嬉戲著,玩耍著?;氐郊?,一書包的`作業(yè)噴涌而來,可是,這畢竟是作業(yè),是要上交的。有時(shí),我想到老師的含辛茹苦,有想到我們面對(duì)的只是一本作業(yè),而老師卻面對(duì)了全班47名同學(xué)的作業(yè),有時(shí),眼睛里竟莫名的濕潤了。想到這,我也就覺得其實(shí)我們挺對(duì)不起老師的,也就安心的寫完了作業(yè)。到了第二天,我們又快快樂樂的、蹦蹦跳跳的來到學(xué)校。雖然還是會(huì)有悲傷,但我們向往未來,我們永遠(yuǎn)都是最快樂的!

又一年級(jí)和我們擦身而過,即將迎接新的一學(xué)期,迎接我們的又是怎樣的生活呢?

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇六

入學(xué)一周,認(rèn)識(shí)每門課的老師和班里的`一部分同學(xué)。我有些害羞,課堂上老師提問時(shí),不敢舉手回答問題,怕說錯(cuò)被同學(xué)們笑話。

媽媽鼓勵(lì)我說:“當(dāng)你覺得自己知道答案的時(shí)候就可以舉手,只有老師才知道正確答案啊,所以每個(gè)同學(xué)都有可能會(huì)答錯(cuò)。即便答錯(cuò)也沒有關(guān)系,可以聽老師講講為什么錯(cuò),正確答案應(yīng)該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒有人一出生下來就知道正確答案?!?/p>

我問:“那外星人呢?他們會(huì)不會(huì)一出生下來就知道正確答案???”

媽媽很吃驚,說:“我還沒見過外星人,沒準(zhǔn)他們真的是這樣呢。要等你長大,做飛船去太空看看才知道。哈哈……”


一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇七

自參加工作以來,我還從沒有接觸一年級(jí)的小朋友,更不用說擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作了。說真的,剛接手時(shí)我還真擔(dān)心,甚至有些束手無策。俗話說:“世上無難事,只怕有心人?!蓖ㄟ^近兩個(gè)學(xué)期的實(shí)際摸索,對(duì)于如何開展一年級(jí)新生的教育教學(xué)工作,我已有幾分感觸,希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。

一、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ),是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的小學(xué)生,最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。一年級(jí)是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,教師只要抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī),施展教育教學(xué)的魅力,就一定會(huì)促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此,我就對(duì)他們進(jìn)行了如下的要求:1.早睡早起,明確作息時(shí)間。一年級(jí)的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活,他們還需要一個(gè)短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。幼兒園時(shí),小朋友們一日三餐和午睡都是在學(xué)校,他們的學(xué)習(xí)主要是以游戲活動(dòng)為主,而進(jìn)入一年級(jí)不僅他們的生活規(guī)律改變了,學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的精神食糧。2.講文明,懂禮儀,做一個(gè)合格的小學(xué)生。一年級(jí)學(xué)生,剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻,對(duì)學(xué)校的'一切都是好奇的,他們純潔的心靈易于接受教育信息,能夠認(rèn)真聽從教師的教育,是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以,對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“基礎(chǔ)文明教育”,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如:見到老師、長輩或同學(xué)要問好;課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序,重安全。乘車、購票等要排隊(duì);不在公共場所大聲喧嘩;上學(xué)放學(xué)走人行道,不在路上跑和玩。4.做事要專心,上課要用心。小孩都很貪玩,再加上在上小學(xué)前都沒有約束,他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心,作業(yè)要專心,一定不能邊做邊玩;每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好,久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習(xí)慣。

二、抓好課堂常規(guī),約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動(dòng)、自制力差是一年級(jí)學(xué)生的一大特點(diǎn),如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行,他們會(huì)更加隨意,教師就難以開展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進(jìn)室,安安靜靜地坐好,等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學(xué)生,我編了如下口令:“一二一,坐整齊;小手放在小背上,小小嘴巴快閉上。”對(duì)于課堂上走神、聽課不認(rèn)真、搞小動(dòng)作等不良習(xí)慣,老師一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾浦?,促使他們良好聽課習(xí)慣的養(yǎng)成。

時(shí)間已經(jīng)走過了一個(gè)學(xué)年,孩子們漸漸地適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活;看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容;聽到一聲聲“老師好”,我心里感到一種滿足和幸福。

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇八

一個(gè)孩子,他有多個(gè)方面的表現(xiàn),是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。

一個(gè)孩子的內(nèi)心世界,它是看不出的,需要我們用心地體會(huì)。一個(gè)孩子,縱使他有千萬個(gè)不是,那也不是他所自愿的,他的生活、他所受的教育或許對(duì)他有著決定性的因素。這一次家訪,我共家訪了兩名同學(xué)。

雖說不多,卻收獲頗多,真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中,我們經(jīng)常會(huì)聽到一些家長要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。

兩位家長都說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的?!彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。

可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。但是,學(xué)生的成長是社會(huì)、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果,家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議,更好的輔助學(xué)生的成長。

另外,家訪時(shí)教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇,分寸得當(dāng),要掌握好尺度,無論在什么情況下,都要耐心傾聽家長的意見,即使有的意見不一定正確,也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面,切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生,更不能因?yàn)橐粫r(shí)不高興,說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時(shí)首先要了解家長的性格,初次接觸時(shí)說話要委婉,抱著尊重對(duì)方的態(tài)度,只有尊重家長,家長才會(huì)尊重你教師,配合教師共同來教育自己的孩子。例如,我這次家訪中這樣一位學(xué)生,她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時(shí),在與家長交談時(shí)避免“差”字,改用“不太理想”之類,以免傷害家長和學(xué)生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對(duì)班級(jí)的信息得到了一些了解,因?yàn)橛械氖虑閷W(xué)生不一定會(huì)和老師說,但可能會(huì)去和家長說,這樣我就能知道在班級(jí)中還存在什么問題,或者班級(jí)管理上還有什么疏漏的地方。

最后一點(diǎn)感受就是家訪應(yīng)注意反饋。

這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色,注意家長和學(xué)生的反應(yīng),斟酌談話內(nèi)容和措辭。

在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,檢驗(yàn)家訪的效果。

四、家訪后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo),以鞏固家訪效果。

學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的,必然有一個(gè)反復(fù)的過程。

多數(shù)老師家訪后,對(duì)學(xué)生不聞不問,認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù),這是錯(cuò)誤的。

可以說,這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會(huì)非常理想。家訪后,老師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生加以督導(dǎo),這是家訪整個(gè)過程中一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的震動(dòng),學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對(duì)抗,正急需外部動(dòng)力的輔助,以達(dá)到思想上的凈化和改良。

每一次家訪都會(huì)有每一次的感受。

這兩天的家訪雖然結(jié)束了,但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個(gè)學(xué)生,更重要的是讓我看到了工作中的不足,以后我會(huì)更加真誠的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,共同陪伴學(xué)生去成長。

一年級(jí)家訪心得體會(huì)4

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇九

教育是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,不是一成不變的,隨著孩子們的成長,也同樣要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整,一年級(jí)的小孩應(yīng)該怎么樣教育呢?下文是一年級(jí)的育兒經(jīng),希望對(duì)大家有幫助。

談一學(xué)期來我們?cè)诮逃⒆臃矫娴囊稽c(diǎn)體會(huì).

1.注重發(fā)揮家庭的教育功能.教育子女的責(zé)任.要由父母共同承擔(dān).哪一位都不能放棄自己的責(zé)任,同時(shí).父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件.在教育孩子上有分工有合作.不應(yīng)單方獨(dú)攬[大權(quán)",只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任.對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下.才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能.

2.多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì).多給孩子欣賞的目光.有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì).有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任.多給孩子以欣賞的目光.就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn).看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步.肯定她.堅(jiān)持鼓勵(lì)她.耐心引導(dǎo)她.平和看待她.并以實(shí)際行動(dòng)支持她.孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大.這一點(diǎn)是很必要的.

3.加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系.主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況.比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小.老實(shí).請(qǐng)老師給予關(guān)照.之后.經(jīng)常向班主任及老師了解情況.堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本.并簽字.將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào).這樣便于和班主任及時(shí)溝通.衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量.更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式.孩子是否能順利成長.家長很重要.老師是關(guān)鍵.這一學(xué)期來.孩子進(jìn)步很大.已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言.發(fā)言的聲音也變得響亮了.孩子通過班主任及老師的培養(yǎng).變得自信.開朗了.也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友.在這方面.作為家長感到十分欣慰.

孩子是祖國的未來,是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會(huì)人口和家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)實(shí)情況下,一個(gè)家庭只有一個(gè)小孩和一個(gè)小孩有二個(gè)以上長輩(有的小孩有六個(gè)以上的長輩),而且這種小孩成長的環(huán)境結(jié)構(gòu)將逐漸成為今后社會(huì)發(fā)展的主導(dǎo)。所以每一個(gè)家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望,從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關(guān)心和壓力。作為一個(gè)活潑的孩子來說,貪玩好動(dòng)好奇是天性,這也是最純真的童年特質(zhì),但作為一個(gè)人來說每一個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,都需各自的自由活動(dòng)空間,無論哪一個(gè)父母都無法代替孩子的學(xué)習(xí)和生活,最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣最重要,在以后學(xué)習(xí)和生活中真正養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,在其中父母長輩做好適當(dāng)?shù)妮o助和引導(dǎo)就可以了。

在一天孩子放學(xué)回家說“爸爸、媽媽,我今天考試得了97分、100分”,我們夫妻倆都很高興,作為獎(jiǎng)勵(lì)同意給她買一個(gè)冰糖葫蘆。小孩也高興,同時(shí)要求她回家做作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,她也點(diǎn)頭并回答說好的??烧婊丶易鲎鳂I(yè)時(shí),總還是東摸西摸,不專心,開始父母怎么說都不行,但經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督,雖然孩子還是會(huì)有些動(dòng)作,但在大人一瞪眼時(shí)還是會(huì)規(guī)矩很多。多從孩子的角度考慮,少從大人的角度去考慮孩子身上的學(xué)習(xí)和生活問題,讓孩子慢慢形成習(xí)慣和潛意識(shí)。

學(xué)習(xí)之余的個(gè)人生活也很重要,學(xué)習(xí)和生活是不可分離的,剛開始上學(xué)的頭幾天,我們都得經(jīng)常督促孩子在做好作業(yè)后早點(diǎn)上床睡覺,并說了明天要早起上學(xué)的原因?,F(xiàn)在只要說聲睡覺時(shí)間到了,她就自覺地停下手里一切活動(dòng)去準(zhǔn)備睡覺。

父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣,就算是受到父母嚴(yán)厲的批評(píng)了,過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當(dāng)批評(píng)是必要的,如果不是大錯(cuò)誤盡量別太嚴(yán)厲了,會(huì)壓制了孩子的天性,要盡量給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓她有一個(gè)快樂而又充實(shí)的童年。

這個(gè)年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念,學(xué)習(xí)和生活上更是如此,本身就需要在父母、老師的正確引導(dǎo)下慢慢養(yǎng)成,循序漸進(jìn)地去完成人生的課堂。

孩子今年已經(jīng)六周歲了,在文峰小學(xué)讀一年級(jí),雖然他的成績一般,對(duì)自己的要求也不是特別的高,但我認(rèn)為現(xiàn)在還是應(yīng)該給他一個(gè)快樂的童年。每天看著他高高興興的去上學(xué),心里感到非常欣慰。在我們中國人的心目中,孩子是我們父母生命的延續(xù),父母理應(yīng)為孩子承擔(dān)所有的義務(wù)。在此,本人略表一點(diǎn)育子心得。

心得一、家長就應(yīng)該是孩子們的好朋友。本人認(rèn)為在生活中,只有成為孩子有朋友,他才能夠在生活中、思想上與你進(jìn)行良好的溝通,而作為家長才能真正知道孩子們心中的想法。有些家長喜歡用命令的口吻對(duì)孩子說“你快點(diǎn)過來”“你聽到了嗎”等話語,其實(shí)我自己身上也發(fā)生過同樣類似的情況,只是事后對(duì)自己進(jìn)行了自我教育和批評(píng),呵呵。既然孩子是我們的朋友,那我們對(duì)朋友就不應(yīng)該用命令口吻,而是應(yīng)該用上征詢語氣,讓他覺得我們是平等的,那才能讓他覺得你是他值得信任的朋友。

心得二、保護(hù)好他的自尊心。每個(gè)人都有自己的自尊心,小孩子也不例外。隨著他的長大,他的自主意識(shí)也隨之增長。如今的小孩子們的領(lǐng)悟、理解能力較之我們小時(shí)候是強(qiáng)多了。要教會(huì)孩子,你對(duì)別人的尊重才能贏得別人對(duì)你的尊重。有時(shí)我們無須大聲的喝斥,他們已經(jīng)知道自己是做對(duì)還是錯(cuò)了。我們特別在人多的時(shí)候,應(yīng)該小心的保護(hù)好他們小小的自尊,因?yàn)樗麄円惨呀?jīng)知道在他人面前被父母的喝斥是一件難為情的事情,如果我們還是那樣,可能就會(huì)對(duì)他造成一定的傷害。其實(shí)我們完全可以把他拉到一邊,與他探討一下剛才他的行為,他可能會(huì)認(rèn)為你給足了他面子,在今后同樣的事情或狀況下進(jìn)行自我調(diào)整。那達(dá)到的效果可能比我們的教訓(xùn)還來得深刻。

心得三、保持孩子的童心,發(fā)揮其特長。每個(gè)人都有自己的童年,我們也曾經(jīng)擁有過,那我們有什么權(quán)利剝奪孩子們的童年呢? 小孩子們有較強(qiáng)的模仿能力,作為父母就是孩子們最好的老師。每天晚飯后,在他完成作業(yè)的前提下,我寧愿不看電視,故意拿起本書或報(bào)紙,讓他也學(xué)著拿起他自己喜歡的讀物,這樣我們等于給他創(chuàng)建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,不管他能保持多長時(shí)間。他比較喜歡看動(dòng)畫片,我們不能放縱,給他每天半小時(shí),其實(shí)從中他也能學(xué)到不少的知識(shí)。

心得四、保持平常心,循序漸進(jìn)。家中的小孩成績真得不是特別好,我現(xiàn)在對(duì)他的要求只是每天回家的第一件事就是完成老師布置的作業(yè),完成后,如果自己想再看會(huì)書,我絕不反對(duì),如果不想看了,我也不強(qiáng)求。我想,現(xiàn)在小孩子們剛剛進(jìn)入學(xué)校,不可能一下子就適應(yīng)學(xué)校的生活,老師也說了,“你家的小孩還比較嫩”。所以我更認(rèn)為,我不需要強(qiáng)加他什么,讓他從第一步做起。先能完成作業(yè),再能認(rèn)真聽老師講課,從而保持一個(gè)良好的讀書習(xí)慣。我也曾經(jīng)向好多的老師討教,老師們也說,三年級(jí)之前,家長們首先要給孩子們培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我也認(rèn)為我現(xiàn)在有這樣的生活條件也同樣少不了以前老師和家長的努力。所以我們千萬不能作那些拔苗助長的事情。

其實(shí)教育是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,不是一成不變的,隨著孩子們的成長,也同樣要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行調(diào)整,每個(gè)人都有自己的育兒經(jīng),讓我們家長們能有一個(gè)良好的平臺(tái)進(jìn)行探討,共同把孩子們教育好,這也是我們所有家長,包括老師們最大的心愿了。

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十

已經(jīng)開學(xué)半個(gè)多月了,兒子還算順利的進(jìn)入了一完小就讀一年級(jí),并且進(jìn)了聽說還是今年才開設(shè)的電教實(shí)驗(yàn)班。和孩子他爸終于長長的舒了一口氣,心里像石頭落地般踏實(shí)了,偶爾也為兒子感到一絲幸運(yùn)吧。

開學(xué)這么久了,我這個(gè)媽媽今天才來記錄兒子的成長,自己還是該做一點(diǎn)檢討,這個(gè)筆不夠勤快,以后還是經(jīng)常磨磨筆硯吧。不過,在這里我還是要申明一下,因?yàn)檫t遲沒有動(dòng)筆確實(shí)存在某些客觀的原因,首先,是心情受影響,因?yàn)閮鹤印扒鄣那髮W(xué)經(jīng)歷”多少有點(diǎn)萎靡的失望吧,兒子就讀的一完小,招收小學(xué)生必須是在本校幼兒園讀學(xué)前班的孩子才有優(yōu)先權(quán),而我家的孩子沒有在這里讀學(xué)前班,其次,兒子還差2個(gè)月才年滿六周歲,不夠入學(xué)年齡,再其次,我們想把孩子送進(jìn)今年只開設(shè)兩個(gè)班并且限制學(xué)生數(shù)在55人以內(nèi)的實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí),那更是難上加難了。

看著別家的孩子都已經(jīng)背著書包高高興興上學(xué)去坐在明亮寬敞的教室里,透過窗戶,或偶爾從半掩著的教室門縫里望去,老師用多媒體教學(xué)帶來的新奇與趣味讓孩子們都聽得津津有味,而我們還牽著孩子在教務(wù)室里面窘著紅紅的臉,弄得自己像剛剛?cè)雽W(xué)不懂事的小學(xué)生一般低著頭,那短短的幾天就像漫長的一年那么漫長,那最后緊要的兩個(gè)小時(shí),當(dāng)時(shí)感覺是度分如年啊,一分一秒都是難捱,現(xiàn)在回想,恨不得不要那么尷尬窘迫的經(jīng)歷。我和孩子他爸從來沒有這般為過難求過人,可是為了孩子,終于豁出去了,做出了人生最大的邁步,開始向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)。不管怎樣,我們都在成長,還是有點(diǎn)收獲吧,起碼心被鍛煉地稍稍強(qiáng)硬了點(diǎn)。

讓人欣慰的是,開學(xué)一個(gè)星期后,老師反映俺家兒子非常聽話,出奇的認(rèn)真聽講,是班上男孩子里面最聽老師話的學(xué)生,學(xué)習(xí)起來是屬于乖巧認(rèn)真的孩子一類。并且,兒子放學(xué)后,經(jīng)常向我炫耀,今天又得了老師表揚(yáng),每天放學(xué)回家,兒子第一件事情就是寫作業(yè),并且作業(yè)寫得一絲不茍,熟練輕松。弄得我和他爸爸都摸著后腦勺直納悶,這孩子平時(shí)在家里可不是屬于聽話之列,調(diào)皮的厲害著呢,怎么一下子這么聽老師的話??磥恚€是老師有絕招啊,想來是因?yàn)橐荒昙?jí)了,孩子懂事了吧。

只是,一天晚上,兒子和我談話時(shí),悄悄的問我:“媽媽,我是最后一個(gè)塞進(jìn)我們班里的學(xué)生吧?”問得我的心吶,煞那間就微微疼了一下,原來孩子自始至終都在默默關(guān)注著這一切,用稚嫩的心在思索,進(jìn)行自我思量,自我評(píng)估,自我排位。

孩子的心里也有先后,也有排資論輩的自卑嗎?不忍讓孩子失落,我含糊不清的說:“誰說的呀,你不是和張一凡哥哥(一個(gè)同事的兒子)一起報(bào)名的嗎?”沒想到兒子一口回絕:“這是絕不可能存在的事情!因?yàn)閺堃环哺绺鐙寢屜冉诲X的?!币幌伦颖粌鹤踊亟^的語噎了,確實(shí)是哥哥的爸爸身份特殊才提前幾分鐘順利的進(jìn)了班,而輪到兒子時(shí)候,負(fù)責(zé)辦理入學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)稍稍打了等,停下了手中的筆,沒想到兒子敏銳的眼睛,小小的心觀察得這么仔細(xì),還牢牢的記在純真的童心里。思索一下,我和兒子商量著說,“那么后來你們不是一起到別處搬課桌同時(shí)坐進(jìn)教室的嗎?”沒想到兒子一聽見這句話,馬上興奮得拍著小手,說道:“是呀,媽媽,我的爸爸先搬課桌進(jìn)的教室,我是先坐在課桌前的,哥哥的爺爺比我爸爸搬得慢了點(diǎn)哦?!?/p>

我又和兒子認(rèn)真的說道:“寶貝啊,不要擔(dān)心,假如最后一個(gè)學(xué)生沒有進(jìn)教室,老師和班上的同學(xué)都要等著這個(gè)同學(xué)來了以后,才會(huì)開始真正的上課學(xué)習(xí),懂嗎?現(xiàn)在你們班上一共有60個(gè)學(xué)生,大家都是來自不同的地方,不管你們之前是怎么樣的,現(xiàn)在大家都是坐在同一個(gè)教室里,聽同樣的老師講課,讀同樣的書本。你們是在同一條起跑線上呀?!?/p>

我比劃著在地上劃了一條線,拉著兒子假裝半跪著起跑的樣子,“以后,誰跑得快跑得遠(yuǎn),堅(jiān)持取得最后的勝利,是要看這個(gè)孩子是不是認(rèn)真得一直沿著跑道向前跑,如果有人喜歡玩玩具啊,喜歡看電視呀,或者喜歡睡懶覺啊,拐了一個(gè)彎,打了一個(gè)站,那么他就會(huì)落后在別人后面了!”兒子調(diào)皮的問道:“那么,媽媽,我喜歡在草地上面跑呢,可以嗎?”呵呵。乖兒子,可以的,只要你喜歡,你就在你喜歡的地面上自由奔跑吧,哪怕沒有在既定規(guī)劃好的跑道上面,只要是向前進(jìn)的就行,能夠達(dá)到你夢(mèng)想的彼岸,媽媽一定為你喝彩!既能學(xué)習(xí)進(jìn)步又有綠色柔軟芬芳滿地的綠草相伴,人生其實(shí)也不孤單,學(xué)習(xí)其實(shí)也不枯燥。寶貝,看來你是一個(gè)擁有斑斕五彩未來的孩子!

加油吧。兒子!媽媽永遠(yuǎn)相信你是最棒的!

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十一

此次家長會(huì)是孩子們步入小學(xué)的首個(gè)家長會(huì),會(huì)上班主任董老師,李老師分別做了報(bào)告,內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作,以便提高孩子們的成績,建議讓孩子們多讀書,提高孩子們的閱讀能力,認(rèn)識(shí)更多的字,為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面,老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報(bào)告。兒子剛上一年級(jí),成績還可以,在今后的學(xué)習(xí)生活中,希望老師多加關(guān)心照顧,耐心授教,也希望兒子再接再厲,爭取更好的成績!

班級(jí)家長會(huì)后,校方還為家長們安排了專家講座,講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開,讓家長們受益匪淺!

感謝校方的授課,感謝老師們的辛勤耕耘,感謝孩子們的努力學(xué)習(xí),愿你們的明天更加美好!

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十二

關(guān)于孩子初入小學(xué),他們從幼兒園相對(duì)自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí),輔課45分鐘一節(jié)課,課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏,從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等,孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合,需要適合與班上20位不同性格,不同愛好的同學(xué)磨合,需要熟悉新環(huán)境,也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。

在這2周與孩子們相處的日子,甚多的感觸:它們很小很小卻構(gòu)成了我生活中教育的許許多多的細(xì)節(jié)與機(jī)會(huì)!愿與朋友分享如下:

初小體驗(yàn)!小學(xué)一年級(jí)生活教育感悟與分享

1、下午放學(xué)前,老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》,并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí),有3-5個(gè)孩子會(huì)跑上來問我:老師,是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn),是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課,孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆,對(duì)于一年級(jí)的孩子我要求使用三原色,即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子:用這三種顏色呵!剛講完有孩子問:老師是這個(gè)色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享:孩子是需要被確認(rèn)的。特別對(duì)于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時(shí)建議:周一至周五,家長能抽出時(shí)間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問:鄭方老師,掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起,掃把,擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子,并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了,常有孩子問:“老師,我可以上廁所了嗎?”一直以來,我有明確告訴孩子,下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。

分享:孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說:老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面,并告之孩子哪里需要注意打掃,如桌腳,放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問:老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子:“擦布擦完要拿去洗,洗干凈后再掛到外面竹柵上。”并隨之要確認(rèn)孩子是否已做到,并及時(shí)給以肯定。

分享:孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的,以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣,孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了,有孩子問:“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?!翱墒抢蠋煟抢餂]有位置了?!?,的確,有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享:孩子是需要穩(wěn)定的,并需要成人幫助他們定位,這定位不僅僅是我們?cè)谶@里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子,每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的,“用你的手來告訴老師,我需要幫助?!边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話,那么最后的那位孩子需要等待20分鐘,或許更少或許更多。

分享:孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對(duì)公平公正,因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生,特別工作在孩子世界上來說。等待對(duì)于我們成人世界同樣存在,在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中,有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣,孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十三

作為一名一年級(jí)新手班主任,在與孩子們相處的過程中,遇到了許許多多的問題,其中碰到最多的就是關(guān)于孩子們行為習(xí)慣方面的問題。

一年級(jí)的小朋友還沒有完全形成紀(jì)律約束的意識(shí),因此僅僅口頭告知孩子們要遵守紀(jì)律其實(shí)是徒勞的。最好的辦法就是獎(jiǎng)勵(lì)那些行為習(xí)慣表現(xiàn)突出的孩子,其他孩子們也會(huì)有樣學(xué)樣,為了得到一支棒棒糖或者一朵小紅花而拼命做好。

并且我在教育孩子們的過程中發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的方式比懲罰更管用!一年級(jí)的小朋友忘性極大,不知道懲罰為何物,好了傷疤忘了疼是他們的天性。今天收了批評(píng),第二天依舊是老樣子。

為了能使孩子們更好地約束自己,我還必須盡力說服自己要控制情緒。在孩子們犯下錯(cuò)誤的那一刻,不要沖著他們發(fā)火,否則事情會(huì)往更糟糕的方向發(fā)展。給彼此都留下冷靜期,過一會(huì)兒再去找犯錯(cuò)誤的小朋友交流問題。

用智慧筑起德育的墻,讓孩子們更加自信,更加明朗!

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十四

作為一年級(jí)的學(xué)生,參與奧運(yùn)心得體會(huì)是一個(gè)很有趣而且有意義的活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng),我們不僅能夠更深入地了解奧運(yùn)會(huì),還能夠通過觀察和參與實(shí)踐,學(xué)習(xí)到許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),在寫下奧運(yùn)心得體會(huì)的過程中,我們還能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和思考能力。因此,奧運(yùn)心得體會(huì)對(duì)我們來說是非常重要的。

第二段:對(duì)奧運(yùn)會(huì)的認(rèn)識(shí)和觀察

在進(jìn)行奧運(yùn)心得體會(huì)的活動(dòng)中,我們首先了解到了奧運(yùn)會(huì)的起源和意義。我們明白了奧運(yùn)會(huì)不僅僅是一個(gè)體育賽事,更是一個(gè)國際友誼和文化交流的平臺(tái)。在觀察奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí),我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員們都充滿自信和毅力,無論是在訓(xùn)練中還是在比賽中,他們都展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的精神和勇氣。我們也看到了國際友誼的重要性,因?yàn)樵趭W運(yùn)會(huì)上,各國運(yùn)動(dòng)員以友善的態(tài)度相互競爭,展現(xiàn)了體育精神的真諦。

第三段:通過觀察學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)

通過參與奧運(yùn)心得體會(huì)活動(dòng),我們學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我們發(fā)現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)上,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都有自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,他們通過堅(jiān)持不懈的努力和訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我們也學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,許多比賽都是由多人組成的團(tuán)隊(duì)完成的,只有團(tuán)隊(duì)成員之間的緊密配合和信任,才能取得優(yōu)異的成績。此外,我們還注意到了體育公平競爭的原則,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)該遵守比賽規(guī)則,不使用非法手段來獲取勝利。

第四段:對(duì)奧運(yùn)心得體會(huì)的個(gè)人收獲

通過寫下奧運(yùn)心得體會(huì),我對(duì)奧運(yùn)會(huì)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我學(xué)到了奧運(yùn)精神的重要性,不僅在體育比賽中,生活中的每個(gè)方面都需要堅(jiān)持不懈和爭取進(jìn)步。我也學(xué)到了與他人友好合作的重要性,在團(tuán)隊(duì)合作中互相幫助和支持,才能取得更好的成績。通過觀察運(yùn)動(dòng)員們的表現(xiàn),我也明白了付出努力的價(jià)值,只有通過堅(jiān)持不懈的努力,才能取得真正的成功。

第五段:對(duì)奧運(yùn)心得體會(huì)的總結(jié)和展望

參與奧運(yùn)心得體會(huì)活動(dòng),讓我收獲良多。我不僅學(xué)到了關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí),還了解到了奧運(yùn)精神的重要性。通過觀察和參與,我不斷成長和進(jìn)步。在未來,我將繼續(xù)堅(jiān)持奧運(yùn)精神,通過體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí),讓自己變得更加強(qiáng)大和自信。我也希望將奧運(yùn)精神傳遞給更多的人,讓每個(gè)人都能夠從中受益,成為更好的自己。奧運(yùn)心得體會(huì)的重要性是不可忽視的,它能夠?yàn)槲覀兊某砷L和發(fā)展帶來巨大的推動(dòng)力。

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十五

作為一名一年級(jí)的學(xué)生,我在體育課上學(xué)到了很多運(yùn)動(dòng)技巧,在課外也進(jìn)行了一些運(yùn)動(dòng)鍛煉。在這一年中,我發(fā)現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的好處并得到了一些體會(huì)。

第二段:運(yùn)動(dòng)帶來的身體和心理上的好處

首先,運(yùn)動(dòng)可以帶來身體和心理上的好處。長期堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)可以提高身體的素質(zhì),使我們的身體更加健康。同時(shí),運(yùn)動(dòng)也可以促進(jìn)新陳代謝,減少不健康的體重和不良血脂水平,從而預(yù)防疾病的發(fā)生。此外,運(yùn)動(dòng)還可以改善心理狀態(tài),通過運(yùn)動(dòng)釋放壓力和焦慮,使我們的心情更加愉悅。

第三段:我的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

接下來,我想分享我的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)和跳高這些運(yùn)動(dòng)技巧時(shí),我深刻體會(huì)到跳高與跳遠(yuǎn)不僅需要腿部的力量和配合,更需要思想上的積極配合,意志力的耐力,才能成功完成跳遠(yuǎn)與跳高的技巧動(dòng)作;同時(shí)在課外,我也常與同學(xué)們一起踢足球,通過比賽和訓(xùn)練,我逐漸掌握了一些技巧和戰(zhàn)術(shù),更加深入地理解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競爭意識(shí)的重要性。

第四段:如何在鍛煉中保持良好的狀態(tài)

成功的關(guān)鍵在于持之以恒。要想從鍛煉中受益,必須堅(jiān)持良好的狀態(tài)。首先是充分的準(zhǔn)備,比如選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式和時(shí)間;其次是要保持放松的心態(tài),不要給自己太大的壓力;最后,自我監(jiān)督也很重要,及時(shí)調(diào)整自己的鍛煉計(jì)劃以達(dá)到更好的效果。

第五段:結(jié)尾

在這一年的學(xué)習(xí)和生活中,我深刻體會(huì)到運(yùn)動(dòng)對(duì)于身體和心理健康的積極影響,也感受到了鍛煉中的快樂和挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持健康的生活方式,并希望能夠啟發(fā)更多的人加入到運(yùn)動(dòng)的行列中來,一起享受健康、快樂的生活。

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十六

一年級(jí)的我,對(duì)青菜并沒有太多的了解,只知道它是一種綠葉蔬菜,富含各種營養(yǎng)素,是健康飲食中必不可少的一部分。在這一年的學(xué)習(xí)中,我通過親身體驗(yàn),逐漸領(lǐng)會(huì)了青菜的重要性,并得到了一些自己的心得體會(huì)。青菜給我?guī)砹私】蹬c快樂,也讓我懂得了珍惜食物,愛護(hù)大自然。以下是我的一些思考與體會(huì)。

首先,通過種植青菜,我明白了勞動(dòng)的意義。在學(xué)校的實(shí)踐課程中,我們種下了青菜的種子,親手澆水、施肥,觀察著它們一點(diǎn)點(diǎn)長大。我細(xì)心地照料每一棵青菜,它們就像是我的孩子,需要我的呵護(hù)和關(guān)愛。在日復(fù)一日的努力下,小小的種子變成了脆嫩的葉子,長成了我喜歡吃的食物。這時(shí),我才明白了勞動(dòng)的真正意義,勞動(dòng)不僅是為了獲得成果,更是一種將心力付出到事物之中的過程。通過勞動(dòng)的實(shí)踐,我懂得了辛勤勞動(dòng)的價(jià)值,同時(shí)也更加珍惜食物的來之不易。

其次,青菜教會(huì)了我如何保持健康的飲食習(xí)慣。老師和家長告訴我,青菜中的維生素和礦物質(zhì)有益于身體健康,可以預(yù)防疾病。為了更好地了解青菜的好處,我主動(dòng)學(xué)習(xí)了有關(guān)營養(yǎng)知識(shí)。我了解到,不同的青菜含有不同的營養(yǎng)素,金針菇富含維生素C,菠菜富含鐵質(zhì),紫甘藍(lán)富含維生素K等等。通過攝入不同種類的青菜,我為自己補(bǔ)充了各種營養(yǎng)物質(zhì),保持了健康的身體。不僅如此,吃青菜還可以讓我擁有好心情,因?yàn)槲队X的刺激和營養(yǎng)的補(bǔ)充,讓我感到愉悅和滿足。

此外,種植青菜還讓我了解了環(huán)保的重要性。在課堂上,老師告訴我們種植青菜需要保持土壤的合理利用,還要注意排放的肥料對(duì)環(huán)境的影響。于是,在種植青菜的過程中,我時(shí)刻牢記著環(huán)保的原則。我使用有機(jī)肥料,避免化學(xué)肥料對(duì)環(huán)境造成污染。我還學(xué)會(huì)了通過垃圾分類,將廢棄物利用起來,減少對(duì)自然資源的浪費(fèi)。通過這一系列的努力,我深刻地體會(huì)到了環(huán)保對(duì)于維護(hù)生態(tài)平衡和人類可持續(xù)發(fā)展的重要性,也明白了環(huán)保理念的本質(zhì)。

最后,青菜也教會(huì)了我珍惜食物的道理。在農(nóng)村看過爺爺奶奶幾乎年年都缺水,于是他們也就一直都比較懂得珍惜水的價(jià)值,對(duì)待我們家的水也一樣。而在都市長大的我,經(jīng)常使用的物品可以說是非常的浪費(fèi),特別是食物這方面尤其嚴(yán)重。但是經(jīng)過一年級(jí)上半年的學(xué)習(xí)和接觸了解,我變得更加懂得節(jié)約,懂得珍惜。每一次見到好吃的青菜,我都會(huì)想到那些沒有食物可吃的人們,我會(huì)更加認(rèn)真地品味,感受食物帶給我的饕餮盛宴。我還學(xué)會(huì)了不浪費(fèi)剩菜剩飯,將它們用來喂養(yǎng)豬羊或者制作堆肥。青菜讓我明白,食物是來之不易的,我們應(yīng)該從心底感恩,做到不浪費(fèi),合理利用。

總之,過去的一年級(jí)生活中,青菜教會(huì)了我很多東西。通過親身經(jīng)歷,我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)的意義,了解了保持健康飲食習(xí)慣的重要性,認(rèn)識(shí)到環(huán)保和珍惜食物的價(jià)值。種植青菜的經(jīng)歷使我明白了它不僅僅是一種食物,在其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧。這些體會(huì)和心得,讓我更加珍惜食物、愛護(hù)大自然,努力做到健康快樂地成長。

一年級(jí)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十七

作為一名小學(xué)語文教師,面對(duì)如何教好學(xué)生,如何勝任這份使命?我深感責(zé)任之重大,小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì)。,我覺得,要上好課就應(yīng)該了解教材、理解作者的意圖、錘煉學(xué)生。現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:

一、根據(jù)教材及我班學(xué)生情況制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,盡可能的體現(xiàn)編者意圖。在備課時(shí),認(rèn)真研究課文,根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓(xùn)練重點(diǎn),去追蹤作者的思路,與作者產(chǎn)生共鳴。

二、上好課的前提是備好課,而要備好課,不能光依賴于“教參”,要讓學(xué)生學(xué)好一篇課文,教師先要反復(fù)研讀課文,摸清課文的思路、抓住重點(diǎn)詞語、弄清重點(diǎn)詞語與所表達(dá)的思想感情;要分清段落,歸納出段意,捕捉文章的中心思想。

三、就是設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為,在制定教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí),教師要像導(dǎo)演一樣,精心設(shè)計(jì)出層次性清、操作性強(qiáng)、實(shí)效性高的引導(dǎo)學(xué)生自我實(shí)踐的課堂活動(dòng)程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,把握住教學(xué)必須突出的重點(diǎn)和需要解決的難點(diǎn),圍繞一個(gè)“讀”字,做到以問促讀、讀必所思,以議細(xì)讀、讀能明理。把學(xué)生的自讀、教師的范讀、師生的齊讀等形式有機(jī)地安排在初讀、細(xì)讀、精讀等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計(jì)課堂設(shè)問,每次讓學(xué)生讀書時(shí),都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng),有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、思考的價(jià)值、恰當(dāng)?shù)纳疃?,著眼點(diǎn)要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)系處、學(xué)生的不意處、情感的發(fā)展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信,如果能做到這些,將會(huì)是一節(jié)不錯(cuò)的課。

四、教給課外閱讀的方法,課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法,就會(huì)解決“會(huì)學(xué)”的問題。我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法:

1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要,列出提綱。

2、卡片摘錄法。即在閱讀時(shí),把文章的要點(diǎn)或重點(diǎn)句、段摘錄在卡片上。

3、符號(hào)代替法。即根據(jù)自己的讀書習(xí)慣,設(shè)計(jì)多種符號(hào),在文中圈、點(diǎn)、勾、畫。

4、批語注釋法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5、索引法。即用編索引的方法來讀書,記下文章篇名、作者、報(bào)刊的名稱期數(shù)、頁碼,需要時(shí)翻索引。

6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來,貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動(dòng)手、動(dòng)脈、動(dòng)口”的實(shí)際閱讀訓(xùn)練為主。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

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