意識(shí)到時(shí)間的寶貴，并合理安排自己的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃，才能提高效率。寫一篇完美的總結(jié)，需要充分了解和理解所總結(jié)的內(nèi)容。不同行業(yè)的總結(jié)范文也值得我們?nèi)パ芯亢徒梃b。
黃河治理協(xié)議書篇一
須進(jìn)行泥沙管理，不應(yīng)興建梯級(jí)電站及控制性水庫(kù)。
2.多種樹少量砍樹和少量開墾放牧。
3.多建堤壩。
主要：黃河的治理，近期主要是加強(qiáng)和改善現(xiàn)有防洪體系，充分發(fā)揮現(xiàn)有工程的作用。加速鄭州鐵橋一高村間寬淺游蕩性河段的治理，通過控導(dǎo)主流、穩(wěn)定河勢(shì)的工程措施，變游蕩性河道為流路固定的彎曲河道，是防止產(chǎn)生橫河、斜河，確保大堤安全的必要措施。
同學(xué)們：
長(zhǎng)江、黃河用它們那博大的胸懷孕育了五千年的華夏文明，它們灌溉了花的國(guó)土;它們推動(dòng)了新的時(shí)代，它們是我們偉大的母親，祖國(guó)需要它們，大地需要它們，人類需要它們，它們是祖國(guó)心臟的動(dòng)脈。
從古至今，面對(duì)著母親河壯麗的景色、悠久的歷史，許多人寫下了不朽的篇章，發(fā)出了由衷的歌唱。
由于時(shí)代的進(jìn)步，投資建廠的人越來越多，他們?yōu)榱藢で蟾嗟睦娌幌茐沫h(huán)境，樹木一棵棵地倒下，昔日森林茂密、水草豐美的黃土高原，隨著氣候的變化和無節(jié)制的開墾放牧，黃土高原的植被不斷的遭到破壞，土壤結(jié)構(gòu)變得疏松，草木越來越稀少，導(dǎo)致大量的黃沙被沖進(jìn)河里，清清的河水失去了最初的靈秀清澈。幾千萬年前，我們的母親河——長(zhǎng)江里還生活著許多種可愛的生靈，可是現(xiàn)在，由于江水的嚴(yán)重污染、繁忙航運(yùn)(螺旋槳擊打)和亂捕濫撈，長(zhǎng)江正日益失去這種特質(zhì)，長(zhǎng)江里的生物正在以我們無法預(yù)料的'速度中孤獨(dú)地死去。為了那些僅存的生物，為了我們偉大的母親河，我提出以下倡議：
1.在長(zhǎng)江、黃河旁邊多種一些樹木，防止泥土松陷。
2.減少用水量。
3.少伐樹，減少環(huán)境污染。
4.對(duì)于水土流失做出措施。
讓我們一起努力吧，保護(hù)母親河就是保護(hù)我們自己。
(7)保護(hù)母親河
在古代的黃河流域的自然環(huán)境是優(yōu)越的，那時(shí)這里的氣候溫暖，濕潤(rùn)，土地肥沃，到處都是青山綠水，植物繁多，為我們的祖先的生存提供了有利的條件.
黃河的下游是我國(guó)發(fā)展最早的國(guó)家，人口繁多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治，文化比較先進(jìn)，所以黃河成為我們民族的成長(zhǎng)的搖籃.
由于人口的激增，對(duì)資源大量的開發(fā)，科技手段無節(jié)制使用，向黃河排放大量的化學(xué)用品，造成大量魚死亡，水土流失等問題.
由于黃河受到了大大污染，現(xiàn)在只能用一首順口溜來描述黃河流域的污染狀況：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代人畜受害.這首順口溜說明我國(guó)水污染太嚴(yán)重了.
人們啊!我們要保護(hù)黃河，我們不能這樣長(zhǎng)期下去了，如果再這樣下去，不止生態(tài)受到了污染，人類也會(huì)受到傷害.
我們要保護(hù)母親河，那是我們的發(fā)源地啊!沒有他就沒有今天的繁榮，人們啊!咱們?cè)撔研蚜?
只要我們民族一條心，就能成功，我們應(yīng)該保護(hù)她呀
贊同
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| 評(píng)論(1)
黃河治理協(xié)議書篇二
甲方：
乙方：
為了加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)分包的綜治管理，加強(qiáng)對(duì)宿舍的安全防范、防火、衛(wèi)生管理工作，保障生產(chǎn)、生活秩序的順利進(jìn)行，保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)和職工生命財(cái)產(chǎn)安全，確保項(xiàng)目綜合治理工作的落實(shí)，搞好工地安全防范工作，依據(jù)《自治區(qū)、市縣治安防范責(zé)任條例》、《自治區(qū)、市、縣暫住人口管理辦法》、《自治區(qū)、市、縣單位使用和聘用外地勞動(dòng)力管理暫行規(guī)定》，本項(xiàng)目部制定了如下管理制度：
1、凡進(jìn)入本項(xiàng)目施工的成建制外省市施工隊(duì)伍，必須持有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、資質(zhì)證書、進(jìn)疆許可證，經(jīng)甲方單位驗(yàn)明后方可進(jìn)場(chǎng)施工。
2、乙方在得到甲方發(fā)出的進(jìn)場(chǎng)通知后必須上交綜合治理保證金，總計(jì)人民幣50,000元(大寫：五萬元整)，待乙方人員全部退場(chǎng)后，在無綜合治理糾紛、事故、案件的前提下，甲方將綜合治理保證金全額無息退還勞務(wù)乙方;若乙方在進(jìn)場(chǎng)后違反了本協(xié)議的有關(guān)規(guī)定，則待乙方人員全部退場(chǎng)后，甲方將按規(guī)定在綜合治理保證金中扣除相應(yīng)罰款后將余款退還勞務(wù)乙方。
3、成建制隊(duì)伍原則上都應(yīng)使用自己的隊(duì)伍，個(gè)別單位使用零星外來民工的，這些民工應(yīng)持有身份證、就業(yè)證、勞務(wù)證、健康證和居住證.證件不齊全的禁止入場(chǎng)。
4、凡進(jìn)入本項(xiàng)目施工的外省市民工由乙方登記造冊(cè)，報(bào)甲方備案，證件必須齊全，證件不齊的人員禁止進(jìn)場(chǎng)，人員變動(dòng)及時(shí)通知甲方單位。
5、乙方人員在進(jìn)場(chǎng)時(shí)，必須具備進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)的有效證件，在項(xiàng)目進(jìn)行登記注冊(cè)，辦好甲方規(guī)定的所有證件，才能安排住宿，沒有辦理好證件，一律不予安排，進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)需具備的證件有：身份證、健康證、居住證等相關(guān)證件。以上證件必須是原件，如因個(gè)別人特殊原因，乙方單位要做擔(dān)保。進(jìn)場(chǎng)人員必須在進(jìn)場(chǎng)的同時(shí)辦理好胸卡，辦理胸卡繳押金5元/張，工本費(fèi)5元/張(包括照相)。
6、員工就餐，在甲方項(xiàng)目食堂用卡就餐，必須一人一卡，房間按辦卡數(shù)量分配，每張卡交押金20元。
7、乙方必須至少配備壹名后勤專職人員，與甲方后勤主管協(xié)同辦公，協(xié)助甲方作好人員、后勤管理和實(shí)名制的管理。如果未配備專職人員，甲方每月對(duì)乙方罰款6000元，直到人員到位為止。
8、乙方要加強(qiáng)職工的思想教育，遵守甲方的規(guī)章制度，如果因乙方未對(duì)職工教育，造成的后果，將由勞務(wù)乙方負(fù)責(zé)。
9、由于現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，現(xiàn)場(chǎng)房間緊張，生活區(qū)，乙方禁止女工住宿，現(xiàn)場(chǎng)也沒有考慮夫妻房，乙方自行解決女工住宿問題，如因帶家屬產(chǎn)生的不良后果，乙方將承擔(dān)一切責(zé)任。并且甲方將對(duì)乙方罰款500元/天，直至相關(guān)家屬離開生活區(qū)為止。
10、按甲方規(guī)定安排宿舍人員，由于是上下鋪，為了確保人員安全，必須一鋪一人，乙方無任何理由上鋪和下鋪的人睡在一起，如因乙方不按項(xiàng)目規(guī)定執(zhí)行而造成的后果，由乙方承擔(dān)。每發(fā)現(xiàn)一次，甲方將對(duì)乙方處以100元/次的罰款。
11、乙方必須隨時(shí)把進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)的人員，在當(dāng)天上報(bào)甲方，如隱瞞不報(bào)，甲方將對(duì)乙方處以500元/次罰款，造成的其它后果，一律由乙方負(fù)責(zé)。
12、乙方人員在離開項(xiàng)目時(shí)，乙方后勤負(fù)責(zé)人要和甲方后勤主管辦理移交手續(xù)，接受甲方對(duì)乙方房間的驗(yàn)收，確保該房間的設(shè)施完好。如發(fā)現(xiàn)損壞或者設(shè)施缺少，乙方將照價(jià)賠償。
13、乙方進(jìn)場(chǎng)時(shí)，必須在甲方登記后，按甲方指定的.房間安排人員住宿，乙方無任何理由私自安排人員。如果乙方在未得到甲方許可私自安排人員住宿，甲方將對(duì)乙方處以300-500元/次罰款。
15、為了確保項(xiàng)目安全文明施工，保證施工生產(chǎn)的正順利進(jìn)行，宿舍內(nèi)禁止做飯、男女混居、隨地大小便等，一旦發(fā)現(xiàn)上述情況，甲方將對(duì)乙方處以500-1000元/次罰款。
16、乙方配備專職人員負(fù)責(zé)宿舍、沐浴間、廁所的清潔衛(wèi)生，保持干凈整潔。
17、乙方必須全力配合甲方，辦理政府部門的有關(guān)證件，不能有任何理由不配合，如因乙方不配合造成的后果、罰款等乙方自己負(fù)責(zé)，且甲方將對(duì)乙方處以罰款500元/次。
18、乙方生活區(qū)宿舍的衛(wèi)生由乙方安排人員負(fù)責(zé)清理并集中堆放在指定地點(diǎn)，剩菜剩飯等倒入指定的垃圾箱，生活垃圾外運(yùn)由甲方負(fù)責(zé)。
19、乙方根據(jù)人員來源和居住區(qū)域，建立民事糾紛調(diào)解員，調(diào)解員負(fù)責(zé)宿舍內(nèi)部的治安工作巡視，做好安全防范工作。
20、外來人員不得在工地內(nèi)賭博、斗毆、盜竊等，發(fā)生治安違法案件，甲方將按有關(guān)規(guī)定處罰，每發(fā)生一起，除對(duì)乙方罰款3000~10000元/次外，還將其鬧事人員清出施工現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)重的交公安機(jī)關(guān)處理。
21、為保證宿舍安全和防火、防觸電事故，嚴(yán)禁乙方宿舍內(nèi)使用電加熱器、煤油爐、電爐、電飯煲、電炒鍋、電水壺等物品，每發(fā)現(xiàn)一次罰款500~1000元并沒收該類物品。
22、為保證食品衛(wèi)生，工地食堂、小賣部由甲方統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁乙方私自在宿舍內(nèi)做飯或另立食堂、小賣店等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，由此造成的后果由乙方承擔(dān)。
23、對(duì)損壞房屋或房間內(nèi)外的公共物品者，將責(zé)令其按所發(fā)生的實(shí)際費(fèi)用賠償。損壞墻壁，規(guī)格1200×2600每一張板損壞,價(jià)值800元;損壞鎖每把50元;損壞窗每扇300元;損壞床每張200元;電器設(shè)施或其他按市場(chǎng)價(jià)格賠償。除照價(jià)賠償外，甲方將對(duì)乙方處以3000-5000元/次的罰款。
24、所有人員必須強(qiáng)化治安防范意識(shí)，確保財(cái)物安全，現(xiàn)金、票證和重要物品，請(qǐng)自行妥善保管，項(xiàng)目部不負(fù)保管責(zé)任。
25、嚴(yán)禁使用電爐、電烤爐取暖或燒明火，禁止私拉亂接照明電線，不準(zhǔn)睡在床上吸煙和亂丟煙頭，違反者每項(xiàng)每次罰款500元/次。對(duì)造成經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡的直接、間接責(zé)任者依法追究法律責(zé)任。
26、宿舍內(nèi)禁止存放汽油、煤油、柴油、酒精類等易燃易爆以及有毒化學(xué)物品，不準(zhǔn)使用60w以上的燈泡，違者給予50~100元/次的處罰。對(duì)造成經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡的直接、間接責(zé)任者依法追究法律責(zé)任。
27、為保障人員的正常休息，宿舍區(qū)在中午休息時(shí)間和晚上十一時(shí)以后嚴(yán)禁吵鬧、行酒令、大聲喧鬧和有礙別人休息的音響。
28、嚴(yán)禁酗酒鬧事，打架斗毆,私拿工地建筑材料搭隔宿舍，嚴(yán)厲禁止任何形式的賭博活動(dòng)，違反者每項(xiàng)每次罰款500元/次。
29、要自覺遵守“'七不'規(guī)范”，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。禁止隨地大、小便，室內(nèi)垃圾每天要及時(shí)清掃，床上被褥、衣物及日常生活用具每天要清理整齊。
30、綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組不定期的對(duì)項(xiàng)目外來人員管理工作進(jìn)行檢查，及時(shí)處理檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。
31、乙方要加強(qiáng)對(duì)員工的思想教育，加強(qiáng)隊(duì)伍的管理，乙方未按協(xié)議執(zhí)行造成的罰款，全部從乙方工程款及綜合治理保證金中扣除。以上所有罰款，是甲方針對(duì)乙方的罰款，如果乙方將罰款分?jǐn)偨o工人，所造成的后果將由乙方負(fù)責(zé)，甲方還將對(duì)乙方處以雙倍的罰款。
甲方：(蓋章)乙方：(蓋章)
法人或委托代理人：法人或委托代理人：
簽字及蓋章：簽字及蓋章：
黃河治理協(xié)議書篇三
黃河作為中國(guó)的母親河，是中華民族的母親河，其上游的水源地位居世界第三位。然而，由于人類的過度開發(fā)和環(huán)境污染，黃河流域的生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，水資源喪失了原有的生態(tài)功能，導(dǎo)致洪水頻發(fā)、水量泛濫等問題。為了維護(hù)好黃河流域的生態(tài)平衡，保護(hù)好我們的母親河，黃河治理一直是我國(guó)政府的重要工作。在關(guān)注黃河治理的過程中，我從中汲取了一些心得體會(huì)。
首先，黃河治理需要多部門合作。黃河治理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，涉及到水利、環(huán)保、農(nóng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。只有各部門之間加強(qiáng)溝通、密切合作，形成合力，才能達(dá)到治理的效果。例如，水利部門需要負(fù)責(zé)修建堤壩，防止洪水泛濫，而農(nóng)業(yè)部門，則需要采取科學(xué)種植方法，減少化肥農(nóng)藥的使用，保護(hù)好黑土地，保證水源的質(zhì)量。只有這樣，黃河治理才能全面發(fā)展。
其次，黃河治理需要注重科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新。黃河治理不僅僅是堆砌圈堤或加固堤壩，還需要對(duì)黃河流域的地理環(huán)境、水文特征等進(jìn)行深入研究，制定出科學(xué)合理的治理方案。而技術(shù)創(chuàng)新則是推動(dòng)黃河治理的強(qiáng)大動(dòng)力。在實(shí)際的治理過程中，需要借助現(xiàn)代科技手段，如遙感、GIS等技術(shù)，對(duì)黃河流域進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取對(duì)應(yīng)措施，保障治理的科學(xué)性和精準(zhǔn)性。
再次，黃河治理需要加強(qiáng)宣傳教育。黃河治理工程不僅僅是工程的建設(shè)和調(diào)水，還需要帶動(dòng)全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。政府應(yīng)組織開展各種形式的宣傳活動(dòng)，向公眾普及黃河的重要性，教育公眾為黃河流域的環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，學(xué)校、媒體等也可以加大對(duì)黃河治理的報(bào)道和宣傳力度，提高公眾對(duì)黃河治理的關(guān)注度和認(rèn)知度。
另外，黃河治理需要充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用。政府在黃河治理中可以采取市場(chǎng)化的手段，吸引社會(huì)資本參與黃河治理工程。可以通過引入第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)管，確保工程的透明和公正。同時(shí)，政府可以出臺(tái)相應(yīng)的優(yōu)惠政策和補(bǔ)貼，引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人積極投身黃河治理。
最后，黃河治理需要厚植生態(tài)文明觀念。黃河是中國(guó)的母親河，它承載了中華民族的文化和精神。因此，黃河治理不僅僅是技術(shù)層面上的工程，更是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分。我們應(yīng)當(dāng)保持對(duì)黃河的敬畏之心，保護(hù)好黃河這一寶貴的資源，通過治理來傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的生態(tài)文明觀念。
綜上所述，黃河治理是一項(xiàng)復(fù)雜而又龐大的工程，需要政府各部門的合作、科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新、宣傳教育、市場(chǎng)化運(yùn)作以及培養(yǎng)生態(tài)文明觀念。只有全面發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，共同推動(dòng)黃河治理工作，才能保護(hù)好我們的母親河，讓黃河繼續(xù)為中華民族的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
黃河治理協(xié)議書篇四
黃河是中國(guó)的母親河，也是世界上盛產(chǎn)水質(zhì)資源之一，一直以來，黃河都是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。然而，黃河也是一個(gè)常年洪水泛濫的地區(qū)，頻繁的洪水災(zāi)害給當(dāng)?shù)鼐用竦纳钤斐闪司薮罄_。為了保護(hù)黃河，并規(guī)避災(zāi)害，中國(guó)政府進(jìn)行了多次的治理和相關(guān)措施。下面，我將分享我對(duì)黃河治理的心得體會(huì)。
第一段：黃河治理的背景和意義
自古以來，黃河就是中國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)源地，在中國(guó)的發(fā)展歷程中起到了關(guān)鍵的作用。然而，由于河流的退化和全球氣候變化等因素的影響，黃河的流域環(huán)境發(fā)生了巨大變化。洪水、干旱、懸浮物和水土流失成為了黃河流域的常見問題。針對(duì)黃河治理的背景，中國(guó)政府提出了黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)，為保護(hù)黃河流域的生態(tài)環(huán)境，提升黃河流域的治理水平，進(jìn)行了一系列的工作和措施。
第二段：綜合治理的必要性
針對(duì)黃河的治理，單一的措施往往不能解決根本問題。因此，綜合治理成為了保護(hù)黃河的必然選擇。綜合治理涵蓋了水土保持、生態(tài)恢復(fù)、土地整治等多個(gè)方面。通過綜合治理，可以有效減少黃河洪水對(duì)流域地區(qū)的危害，提高黃河流域的生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，綜合治理還可以促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
第三段：黃河治理的成果和措施
黃河治理工作的成果是顯而易見的。通過人工修筑堤壩、保護(hù)林、改善河道，黃河的流域環(huán)境發(fā)生了明顯變化。洪水泛濫的次數(shù)減少，土地水土流失得到有效控制，生態(tài)環(huán)境得到改善。在實(shí)踐中，中國(guó)政府還采取了一系列的創(chuàng)新措施，包括建設(shè)水庫(kù)和水利工程、推進(jìn)水資源管理等，以適應(yīng)當(dāng)前黃河治理的需要。通過這些措施，黃河的治理水平得到了明顯提升。
第四段：亟待解決的問題和挑戰(zhàn)
然而，黃河治理工作仍然面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。首先，水利設(shè)施的建設(shè)和運(yùn)行管理存在差距，導(dǎo)致了部分設(shè)施的浪費(fèi)和漏損。其次，流域生態(tài)環(huán)境的修復(fù)需要時(shí)間，中長(zhǎng)期的治理工作仍然任重道遠(yuǎn)。此外，黃河流域的局部地區(qū)仍然存在水土流失、土地沙化等問題。為了解決這些問題，中國(guó)政府需要加大投入力度，加強(qiáng)科研技術(shù)的支持，并提升對(duì)黃河治理工作的社會(huì)關(guān)注度。
第五段：展望未來
黃河治理工作的不斷推進(jìn)，給當(dāng)?shù)鼐用駧砹藢?shí)實(shí)在在的利益。然而，我們還需要更多的時(shí)間和努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)黃河治理的最終目標(biāo)。在未來，中國(guó)政府將繼續(xù)加大黃河治理工作的投入力度，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)積極參與，關(guān)注黃河治理的進(jìn)展，形成合力。只有通過共同努力，我們才能夠保護(hù)好我們母親河，使黃河成為中華民族繁榮發(fā)展的基石。
黃河治理協(xié)議書篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
眾所周知，水是大地的血脈，它滋潤(rùn)著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田;水是一切生命的源泉，它養(yǎng)育著飛禽走獸，哺育著花草樹木;水是人類文明的搖籃，奔騰不息的長(zhǎng)江、黃河孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類對(duì)水資源的需求也因生活水平的提高而呈上升的趨勢(shì)，但如今我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)問題:干旱缺水、水污染等水資源惡化的趨勢(shì)日益嚴(yán)重，水資源短缺已成為影響社會(huì)發(fā)展的最大障礙。
在中國(guó)，全國(guó)600多個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，110多座城市嚴(yán)重缺水。
近年來，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)開發(fā)、工業(yè)迅速發(fā)展再加上自然災(zāi)害影響，我們身邊的水環(huán)境也日益惡劣，越來越多的水被污染，我們能用的水越來越少了。
保護(hù)水環(huán)境并不僅僅是特定的人、特定的部門或者部分企業(yè)的責(zé)任，保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)。
我們不想看到世界的最后一滴水是我們蒼老的眼淚，因此在全國(guó)城市節(jié)水宣傳周到來之際，我們發(fā)出如下倡議:
1、節(jié)約用水，養(yǎng)成合理用水、科學(xué)用水的良好生活習(xí)慣;
2、珍惜水，保護(hù)水，善待水資源，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善;
3、防治水污染，保護(hù)水環(huán)境，保障飲水安全，維護(hù)生命健康;
5、倡導(dǎo)健康文明的生產(chǎn)和生活方式，引導(dǎo)科學(xué)用水，一水多用，循環(huán)用水，反對(duì)浪費(fèi)用水，創(chuàng)造一個(gè)愛水、節(jié)水的良好氛圍。
不舍細(xì)流，方成汪洋。
您節(jié)約一滴水，也許可以孕育一棵綠色的生命;他節(jié)約一滴水，也許可以救活一只云雀;千百萬人聯(lián)合起來，拯救的將是整個(gè)人類。
親愛的朋友們，生命呼喚水源，我們熱愛生命，讓我們積極行動(dòng)起來，提高憂患意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一滴水。
金融希望小學(xué)
親愛的同學(xué)們： 你們好!
千百年來，黃河孕育了古老而偉大的中華文明，哺育了一代又一代中華兒女。
黃河是流域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的生命線。
現(xiàn)在，她仍在供養(yǎng)著1.4億人口、160萬公頃耕地、50多座大中城市。
保護(hù)母親河，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體舉措，是功在當(dāng)代、利在千秋的大事。
作為一個(gè)炎黃子孫我們更應(yīng)該保護(hù)我們的母親河應(yīng)在全社會(huì)提倡倡導(dǎo)、樹立綠色文明意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，社會(huì)各界的人士廣泛認(rèn)同和大力支持保護(hù)母親河的行動(dòng)。
近年來，根據(jù)團(tuán)中央及有關(guān)部委的'統(tǒng)一部署，各省各級(jí)團(tuán)組織在當(dāng)?shù)攸h委、政府的關(guān)心支持下，動(dòng)員社會(huì)力量，扎實(shí)推進(jìn)保護(hù)母親河行動(dòng)，取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
各省市各級(jí)環(huán)保部門要嚴(yán)肅處理，落實(shí)整改方案，監(jiān)督恢復(fù)保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境。
提出如下要求：
一、是要堅(jiān)決查處保護(hù)區(qū)內(nèi)的違法違規(guī)行為。
對(duì)于在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)開展開礦、挖沙等《自然保護(hù)區(qū)條例》明確禁止的活動(dòng)和自然保護(hù)區(qū)核心區(qū)和緩沖區(qū)內(nèi)的違規(guī)資源開發(fā)活動(dòng)，要堅(jiān)決予以取締;對(duì)于自然保護(hù)區(qū)內(nèi)和涉及自然保護(hù)區(qū)的未執(zhí)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度的建設(shè)項(xiàng)目，要依法責(zé)令停止建設(shè)。
二、是要對(duì)自然保護(hù)區(qū)內(nèi)造成的生態(tài)破壞，必須采取補(bǔ)救措施，限期治理，恢復(fù)原有生態(tài)環(huán)境。
對(duì)于在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)違法進(jìn)行資源開發(fā)和建設(shè)，造成自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境破壞的，責(zé)令立即改正違法行為，并制定生態(tài)恢復(fù)和治理方案，限期恢復(fù)原狀或采取其他補(bǔ)救措施。
三是要嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)案件，加強(qiáng)責(zé)任追究。
對(duì)于嚴(yán)重違反《自然保護(hù)區(qū)條例》和有關(guān)法律、法規(guī)，在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)進(jìn)行違規(guī)開發(fā)和建設(shè)，并造成自然保護(hù)區(qū)嚴(yán)重破壞的環(huán)境違法行為，按照中紀(jì)委、監(jiān)察部加大對(duì)環(huán)境違法行為進(jìn)行責(zé)任追究的要求，各級(jí)環(huán)保部門將協(xié)調(diào)監(jiān)察部門，依法追究有關(guān)地方政府、自然保護(hù)區(qū)行政主管部門、自然保護(hù)區(qū)管理機(jī)構(gòu)和有關(guān)責(zé)任人的行政責(zé)任。
總局將組織督查組對(duì)各地自然保護(hù)區(qū)專項(xiàng)執(zhí)法檢查工作的開展情況和重點(diǎn)違法案件的處理情況進(jìn)行督查。
并積極配合全國(guó)人大加快制定《自然保護(hù)區(qū)法》，建立自然保護(hù)區(qū)評(píng)估和升級(jí)降級(jí)制度，加強(qiáng)統(tǒng)一監(jiān)管，促進(jìn)自然保護(hù)區(qū)健康發(fā)展，維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全。
生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件。
保護(hù)母親河行動(dòng)以保護(hù)黃河、長(zhǎng)江等大大小小江河流域的生態(tài)環(huán)境為主題，動(dòng)員青少年，帶動(dòng)全社會(huì)為國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)做貢獻(xiàn)。
近年來，保護(hù)母親河行動(dòng)組織動(dòng)員3億多人次青少年參與，面向海內(nèi)外籌集資金2.5億元人民幣，建設(shè)了1103個(gè)面積達(dá)399萬畝的造林工程，與30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)開展了生態(tài)環(huán)保國(guó)際交流與合作，保護(hù)母親河行動(dòng)已經(jīng)成為廣大青少年和社會(huì)公眾參與國(guó)家生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要途徑，成為對(duì)廣大青少年和社會(huì)公眾進(jìn)行生態(tài)環(huán)境意識(shí)教育的重要載體.當(dāng)前,我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧、可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)節(jié)水防污型社會(huì)，已成為我們黨、政府和全體人民的共識(shí)。
今年3月，溫總理在政府的工作報(bào)告中提出了“讓人民群眾喝上干凈的水，呼吸新鮮的空氣，有更好的工作和生活環(huán)境”的環(huán)境保護(hù)和生態(tài)建設(shè)的奮斗目標(biāo)，這些都為青少年生態(tài)環(huán)保事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。
黃河是中華民族的母親河，曾經(jīng)創(chuàng)造了璀璨的華夏文明黨和政府歷來高度重視黃河生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和治理，取得了顯著的成效。
近年來，由于自然、社會(huì)等因素的影響，黃河流域生態(tài)環(huán)境建設(shè)的任務(wù)還很艱巨，保護(hù)黃河，保護(hù)母親河，是我們義不容辭的責(zé)任。
此次系列活動(dòng)是圍繞流域開展保護(hù)黃河生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)，山東團(tuán)組織在組織實(shí)施中積極主動(dòng)，多方協(xié)調(diào)，成功整合社會(huì)資源，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，為系列活動(dòng)的順利開展打下的良好的基礎(chǔ)。
沿黃九省(區(qū))各級(jí)團(tuán)組織要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心照料組織，密切協(xié)作，突出特色，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，形成強(qiáng)大的聲勢(shì)，取得扎實(shí)的成效，真正為黃河流域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)做些實(shí)實(shí)在在的事。
同志們，青少年朋友們，讓我們積極投身保護(hù)黃河，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的偉大事業(yè)中，為促進(jìn)構(gòu)建人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
保護(hù)母親河行動(dòng)是一項(xiàng)引導(dǎo)億萬青少年全方位參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)的大型公益事業(yè)，它以保護(hù)哺育中華民族的母親河為主題，組織動(dòng)員廣大青少年和社會(huì)公眾參與生態(tài)環(huán)境建設(shè)，六年來取得了良好的生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益和人才效益。
去年以來，保護(hù)母親河行動(dòng)開始圍繞大江大河流域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)開展活動(dòng)，先后啟動(dòng)實(shí)施了“共飲丹江水，保護(hù)母親河”、“相約2008——綠色接力潮河情”、“環(huán)太湖流域青少年生態(tài)環(huán)保活動(dòng)”等宣傳實(shí)踐活動(dòng)，有效地組織動(dòng)員同一個(gè)流域的青少年為同一條河，獻(xiàn)同一份愛。
倡議人：xx
20xx年x月x日
水，生命之源，萬物之靈，文明之搖籃。
河，滋潤(rùn)一片土地，哺養(yǎng)一方人民，孕育一種文明，因此我們把河流敬為母親。
然而，一片片森林的毀滅，一片片水域的污染，一段段河床的干涸曾幾何時(shí)，河水不再清澈，環(huán)境不再美好，黃河開始斷流，長(zhǎng)江時(shí)常泛濫，一條條“母親河”在痛苦地呻吟。
生態(tài)環(huán)境是林芝發(fā)展的命根子。
雖然西藏生態(tài)保護(hù)工作一直是重中之重，但由于高原生態(tài)天然的脆弱性，仍然正在受到各類因素的干擾破壞。
保護(hù)尼洋河是每一位林芝人的責(zé)任。
生命只有一 次，尼洋河只有一個(gè)，只有一個(gè)尼洋河!
尼洋河是我們的母親河，我們?cè)摓槟赣H河做點(diǎn)什么?
我們要珍惜生命之源，共護(hù)“工布母親河”。
我們特向大家發(fā)出倡議，“保護(hù)母親河，從尼洋曲開始”。
1. 節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約資源。
一點(diǎn)一滴匯聚生命之源、文明從節(jié)約點(diǎn)滴開始。
盡最大能力節(jié)約每一滴水，愛惜生命之源，“關(guān)”住滴滴點(diǎn)點(diǎn)。
2. 珍視花草樹木，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。
一花一草一木，且看且愛且護(hù);不亂丟廢棄物，分類投放垃圾;我們手挽手，讓家更美好。
3.愛護(hù)環(huán)境，關(guān)心環(huán)保，注重細(xì)節(jié)。
不在河邊扔垃圾，不在林下留紙屑，不在山上拋飯盒，舉手之勞，青山綠水間顯露濃濃真情。
4.杜絕浪費(fèi)、杜絕奢侈，不使用一次性物品，購(gòu)買環(huán)保低耗型產(chǎn)品;少用包裝袋，慎用洗滌劑，促綠色消費(fèi)，追求綠色時(shí)尚，擁抱綠色生活。
5.倡導(dǎo)綠色環(huán)保，投身環(huán)保事業(yè)，積極植樹造林，關(guān)注環(huán)保公益，參加志愿活動(dòng)，宣傳低碳理念。
同為林芝人，共護(hù)尼洋水。
保護(hù)母親河，從我做起，從小事做起。
環(huán)保無小事，眾人成大事。
讓節(jié)約成為習(xí)慣，讓低碳成為信仰，讓綠色成為時(shí)尚，在一點(diǎn)一滴中保護(hù)母親河!
倡議人：xx
20xx年x月x日
黃河治理協(xié)議書篇六
首先，成功點(diǎn)主要表現(xiàn)在：
1、整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生都是通過自學(xué)和小組合作兩種方式來突破知識(shí)點(diǎn)的，實(shí)現(xiàn)了變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了新的課程理念。
2、隨著知識(shí)點(diǎn)的變化，采用了不同的教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，抓住了他們的興奮點(diǎn)，獲得了較好課堂教學(xué)效果。
3、通過自學(xué)和小組討論及表達(dá)探究成果等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生讀圖、分析、解決、表達(dá)地理事物的能力。
4、以游戲輕松開始學(xué)習(xí)，用音樂將課程在高潮中結(jié)束，課堂前松后緊，節(jié)奏適宜，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣余興未了，從而使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
5、歌曲《黃河頌》作為情感教育的手段，恰到好處，既符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，又很好的激發(fā)了學(xué)生的思想感情。
當(dāng)然，也有不足之處：
1、評(píng)價(jià)機(jī)制不夠健全。課堂中，教師的評(píng)價(jià)較多，但缺少了學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)價(jià)。在現(xiàn)在的新課程理念下，這一點(diǎn)是不可忽視的。
2、課堂小結(jié)的處理不合適。即不應(yīng)由教師完成，而應(yīng)由學(xué)生來完成。這樣才能更大程度的將學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生。
3、教師在處理課堂時(shí)間上不夠隨機(jī)應(yīng)變。在發(fā)表見解時(shí)，許多學(xué)生積極性很高，感染了教師的情緒，結(jié)果導(dǎo)致了時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確，這也是值得注意的事情。
黃河治理協(xié)議書篇七
黃河作為中國(guó)的第二長(zhǎng)河流，擁有著重要的地位和功能。然而，由于多年來過度開發(fā)和人類活動(dòng)的影響，黃河流域的水土流失和水資源的緊張問題愈發(fā)突出。為了解決這一問題，政府和專家們經(jīng)過長(zhǎng)期的努力和探索，總結(jié)了一些黃河治理的心得體會(huì)。本文將分析黃河治理的必要性，總結(jié)其取得的成果，并分享相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
首先，黃河治理的必要性是毋庸置疑的。黃河流經(jīng)的河道態(tài)勢(shì)和水質(zhì)問題已經(jīng)嚴(yán)重影響了流域內(nèi)的生態(tài)環(huán)境和水資源的可持續(xù)利用。水土流失導(dǎo)致了濕地的消失和逐漸減少的棲息地，威脅到瀕危物種的生存。而水資源的緊張狀況也直接影響著農(nóng)業(yè)灌溉和人民生活用水。因此，進(jìn)行黃河治理，保護(hù)河道生態(tài)環(huán)境，保障水資源供應(yīng)，提高水質(zhì)，是迫切需要解決的問題。
其次，黃河治理取得了明顯的成果。治理過程中，政府加大了對(duì)黃河流域治理工作的投入，實(shí)施了一系列的治理措施。首先是加強(qiáng)了流域內(nèi)水土保持工作，采取措施防止水土流失，進(jìn)行植被恢復(fù)和人工造林。其次是加大了水環(huán)境治理力度，修復(fù)了退化濕地，改善了水質(zhì)。同時(shí)，政府還實(shí)施了水資源管理的改革，加強(qiáng)了水資源的調(diào)控和利用。所有這些措施的實(shí)施，使得黃河的生態(tài)環(huán)境得到了有效的恢復(fù)和改善。
然后，黃河治理過程中也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先就是要加強(qiáng)河道整治和水庫(kù)建設(shè)的綜合規(guī)劃。在治理過程中，應(yīng)該充分考慮到黃河流域的特殊地理環(huán)境和生態(tài)特點(diǎn)，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工程的推進(jìn)，避免單項(xiàng)工程對(duì)其他工程的不利影響。其次是加強(qiáng)河道環(huán)境監(jiān)測(cè)和保護(hù)。不僅要關(guān)注黃河的水質(zhì)和植被恢復(fù)，還要對(duì)黃河的生物多樣性、魚類資源等進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)和研究，及時(shí)采取措施保護(hù)黃河的生態(tài)系統(tǒng)。另外，政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的宣傳力度，提高農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)，減少不合理的農(nóng)業(yè)開發(fā)，確保治理效果的持久。
最后，黃河治理的經(jīng)驗(yàn)也可以為其他流域的治理提供參考。黃河治理的經(jīng)驗(yàn)不僅僅適用于黃河流域，更能為其他流域的水土保持和水資源管理提供啟示。黃河治理的成功經(jīng)驗(yàn)表明，科學(xué)規(guī)劃和整合各項(xiàng)措施，政府的全力支持和社會(huì)的積極參與，都是治理流域的關(guān)鍵。在治理其他流域時(shí)，也需要強(qiáng)調(diào)科學(xué)規(guī)劃和整合各方資源，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量的參與。
綜上所述，黃河治理是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，但通過多年的努力和探索，取得了明顯的成果。同時(shí)，治理過程中也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。黃河治理的成功經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)治理黃河流域具有重要意義，也對(duì)其他流域的治理提供了有益的指導(dǎo)。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，我們才能更好地保護(hù)河流生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
黃河治理協(xié)議書篇八
黃河作為中國(guó)的母親河，是中華民族的母親涵養(yǎng)著幾千年的中華文明。然而，由于自然環(huán)境的變遷和人類的不合理開發(fā)利用，黃河上游的源頭和中游的河道不斷淤積，下游的洪澇災(zāi)害頻發(fā)，黃河治理成為一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。在多年的探索實(shí)踐中，我們根據(jù)豐富的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一些黃河治理的心得體會(huì)。本文將分為五個(gè)部分，逐步展開對(duì)黃河治理的體會(huì)和反思。
第一段：了解黃河治理的現(xiàn)狀和需求（200字）
黃河治理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)工程，需要考慮到生態(tài)環(huán)境、水資源利用、地質(zhì)地質(zhì)等多個(gè)方面的問題。對(duì)于黃河治理，我們首先需要了解其現(xiàn)狀和需求。在過去的幾十年里，黃河上游的土地嚴(yán)重退化，造成了大量泥沙淤積。而中下游地區(qū)則面臨著洪水和干旱的威脅，沒有足夠的灌溉和飲水資源。因此，我們需要通過治理來解決這些問題，實(shí)現(xiàn)黃河的可持續(xù)發(fā)展和利用。
第二段：加強(qiáng)水土保持和生態(tài)修復(fù)（250字）
黃河治理的關(guān)鍵是加強(qiáng)水土保持和生態(tài)修復(fù)。我們需要通過植樹造林、草地恢復(fù)和濕地建設(shè)來加強(qiáng)源頭的水土保持。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)對(duì)中下游地區(qū)的生態(tài)修復(fù)工作，通過實(shí)施退耕還林還草政策，修復(fù)草地和濕地。這樣不僅可以減少泥沙淤積，還可以改善生態(tài)環(huán)境，增加地區(qū)的水源和生態(tài)服務(wù)功能。
第三段：合理分配和利用水資源（250字）
黃河的水資源是有限的，合理分配和利用水資源是黃河治理的重要環(huán)節(jié)。我們需要建立起科學(xué)的水資源管理體系，制定合理的用水政策。分配黃河的水資源，應(yīng)盡量滿足人類的飲水和灌溉需求，同時(shí)兼顧生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。對(duì)于下游的洪水問題，我們還可以建設(shè)更多的水庫(kù)和調(diào)蓄設(shè)施，提高排洪能力，減少洪澇災(zāi)害的發(fā)生。
第四段：加強(qiáng)黃河決口區(qū)的防護(hù)工作（250字）
黃河決口區(qū)是黃河治理的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們需要加強(qiáng)黃河決口區(qū)的防護(hù)工作，提高堤壩的抗洪能力。在建設(shè)堤壩時(shí)，我們需要考慮到河道的地質(zhì)特點(diǎn)和土質(zhì)，采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砑庸毯托迯?fù)堤岸，防止黃河的決口。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)與黃河周邊地區(qū)的合作，共同推動(dòng)治理工作的進(jìn)程。
第五段：培養(yǎng)公眾的環(huán)保意識(shí)和參與精神（250字）
黃河治理不僅僅是政府和專家的責(zé)任，更需要公眾的參與和支持。我們需要通過宣傳教育的方式，培養(yǎng)公眾的環(huán)保意識(shí)和參與精神。只有讓每個(gè)人都意識(shí)到保護(hù)黃河的重要性和迫切性，才能夠形成強(qiáng)大的社會(huì)力量，推動(dòng)黃河治理工作的順利進(jìn)行。
在總結(jié)黃河治理的心得體會(huì)時(shí)，我們需要綜合運(yùn)用上述五個(gè)方面的措施。黃河是中國(guó)文明的搖籃和發(fā)源地，我們要保護(hù)好這條母親河，讓它成為人類福祉持續(xù)增長(zhǎng)的源泉。只有通過多方面的努力，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)黃河治理的目標(biāo)，為子孫后代留下一條真正造福人民的河流。
黃河治理協(xié)議書篇九
第一段：介紹黃河治理的重要性（200字）
黃河作為中國(guó)的母親河，對(duì)于中華民族的歷史和文化具有極其重要的意義。然而，長(zhǎng)期以來，黃河也給我們帶來了嚴(yán)重的水患和沙患，給沿岸居民的生活和財(cái)產(chǎn)安全帶來了巨大的威脅。為了解決這個(gè)問題，中國(guó)政府實(shí)施了一系列治理黃河的措施，取得了顯著的成效。在這個(gè)過程中，我們積累了許多治理黃河的心得體會(huì)。
第二段：加強(qiáng)流域管理，綜合治理（200字）
治理黃河的關(guān)鍵是加強(qiáng)流域管理，實(shí)行綜合治理。在過去，由于流域管理的缺失，導(dǎo)致黃河上下游的治理經(jīng)驗(yàn)無法互通。政府采取了一系列措施，建立了黃河流域管理委員會(huì)，實(shí)行跨部門協(xié)同治理，加強(qiáng)了上下游的合作。通過綜合考慮上下游的水資源分配、水質(zhì)保護(hù)等問題，使得治理黃河的效果得到了極大的提升。
第三段：改善水利設(shè)施，提高水資源利用效率（200字）
治理黃河的另一個(gè)重要方面是改善水利設(shè)施，提高水資源利用效率。通過修建大小洪控工程、堤防、堰閘等水利設(shè)施，有效地遏制了洪水的泛濫，減少了洪水對(duì)沿岸地區(qū)的危害。同時(shí)，通過改進(jìn)灌溉設(shè)施，提高了農(nóng)業(yè)用水的效率，緩解了千百年來黃河流域的旱澇災(zāi)害，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)量和人民生活水平。
第四段：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)（200字）
治理黃河還必須加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。黃河流域的生態(tài)系統(tǒng)是黃河治理的重要組成部分。保護(hù)好生態(tài)系統(tǒng)，可以保證黃河的持續(xù)發(fā)展和正常運(yùn)行。因此，政府加大了環(huán)境保護(hù)力度，提高了人們的環(huán)境意識(shí)，推動(dòng)了綠色發(fā)展理念的落地。通過減少工業(yè)污染、治理農(nóng)村亂排亂放、推廣水資源循環(huán)利用等措施，有效地改善了黃河流域的生態(tài)環(huán)境。
第五段：加強(qiáng)科技創(chuàng)新，持續(xù)推進(jìn)治理黃河（200字）
治理黃河是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要不斷進(jìn)行科技創(chuàng)新。政府加強(qiáng)了科技研發(fā)力度，積極開展黃河治理的科研項(xiàng)目。通過引入新技術(shù)、新材料，不斷改進(jìn)黃河治理的方法和手段。同時(shí)，政府鼓勵(lì)科技企業(yè)和科研院所開展合作，共同攻克黃河治理中的難題。這使得黃河治理不僅在技術(shù)上更加先進(jìn)，而且為我國(guó)科技創(chuàng)新提供了一個(gè)重要的實(shí)踐平臺(tái)。
總結(jié)：黃河治理是中國(guó)政府的一項(xiàng)重大任務(wù)，通過加強(qiáng)流域管理、改善水利設(shè)施、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和加強(qiáng)科技創(chuàng)新，我們成功地治理了黃河，極大地減少了水患和沙患對(duì)沿岸地區(qū)的威脅，保護(hù)了黃河流域的生態(tài)環(huán)境。在這個(gè)過程中，我們學(xué)到了許多治理黃河的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這將對(duì)我們未來的水資源管理和河流治理提供重要的參考和借鑒。
黃河治理協(xié)議書篇十
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人口的不斷增加，黃河治理已經(jīng)成為我國(guó)重要的國(guó)策之一。在這個(gè)過程中，我們不僅積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，也取得了一系列的成功。在我看來，治理黃河的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)可以歸納為五個(gè)方面。
首先，只有堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃，才能有效地治理黃河。治理黃河是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工程，需要綜合考慮河流的自然特點(diǎn)、水土保持、生態(tài)環(huán)保等多個(gè)因素。在治理黃河的過程中，我們采用了科學(xué)的規(guī)劃和工程設(shè)計(jì)，確保了黃河的治理能夠持續(xù)且有效地進(jìn)行。此外，黃河治理還必須與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，使河流治理與當(dāng)?shù)鼐用竦睦嫦嘁恢?。只有?jiān)持科學(xué)規(guī)劃，才能夠?qū)崿F(xiàn)黃河治理的效果最大化。
其次，只有加強(qiáng)監(jiān)管，才能保障黃河治理工程的順利進(jìn)行。在黃河治理過程中，我們建立起了一套完善的監(jiān)管體系，對(duì)黃河治理工程進(jìn)行全程監(jiān)管和控制，確保工程的質(zhì)量和安全。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了對(duì)河流水質(zhì)的監(jiān)測(cè)，確保黃河水質(zhì)的持續(xù)改善。這種強(qiáng)監(jiān)管的方式有效地提高了治理工程的質(zhì)量和效果。
第三，只有發(fā)揚(yáng)合作精神，才能夠順利進(jìn)行黃河治理工作。黃河流域是我國(guó)重要的農(nóng)業(yè)區(qū)之一，涉及多個(gè)省份和自治區(qū)的利益。要實(shí)現(xiàn)黃河的治理，必須發(fā)揚(yáng)合作精神。在黃河治理過程中，我們積極與相關(guān)地區(qū)展開合作，共同商討治理方案，并通過議定書等方式對(duì)治理工作進(jìn)行協(xié)調(diào)和推進(jìn)。這種合作精神不僅有助于治理黃河，還有利于加強(qiáng)地區(qū)間的溝通與交流，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域協(xié)同發(fā)展。
第四，只有加強(qiáng)宣傳教育，才能夠提高治理黃河的社會(huì)認(rèn)同度。黃河作為我國(guó)重要的河流之一，其治理工作事關(guān)國(guó)計(jì)民生。在治理黃河過程中，我們每每強(qiáng)調(diào)黃河治理的重要性，并加強(qiáng)了對(duì)公眾的宣傳教育，提高了廣大民眾對(duì)治理黃河的認(rèn)同度和支持度。通過宣傳教育，讓更多的人了解和參與到黃河治理中來，從而推動(dòng)治理工作的順利進(jìn)行。
最后，只有堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，才能夠?qū)崿F(xiàn)黃河治理的長(zhǎng)效效果。黃河治理是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，不能止于一時(shí)。在治理過程中，我們注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境，推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，使黃河成為一個(gè)優(yōu)美的生態(tài)景觀。同時(shí)，我們也加強(qiáng)了河流水資源的保護(hù)與利用，增加了黃河水資源的利用效率。這種堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的理念，可以保障黃河治理工作的長(zhǎng)效效果。
綜上所述，治理黃河是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的任務(wù)，但通過科學(xué)規(guī)劃、加強(qiáng)監(jiān)管、發(fā)揚(yáng)合作精神、加強(qiáng)宣傳教育和堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，我們?nèi)〉昧孙@著成果。這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以為今后治理黃河提供借鑒，也為其他類似的治理工程提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信在全社會(huì)的共同努力下，黃河治理工作會(huì)取得更加輝煌的成就。
黃河治理協(xié)議書篇十一
《黃河的治理》是八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，黃河是中華民族的`搖籃，我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是世界著名大河之一，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著極為重要的作用。了解黃河的有關(guān)知識(shí)，是學(xué)生必需具備的基礎(chǔ)知識(shí)。但這節(jié)內(nèi)容，知識(shí)信息多、容量大、空間概念強(qiáng)、重點(diǎn)集中，尤其是愛國(guó)主義和國(guó)情教育的素材極為豐富，上這節(jié)課對(duì)我自己來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過自己上課和其他老師的點(diǎn)撥與評(píng)析，使我看到了一些成功之處和不足，也給我留下許多反思之處。
成功之處：利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，突破重難點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，可以使地理課堂教學(xué)更具特色，耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，豐富多彩的畫面、影像資料，動(dòng)態(tài)的直觀演示，大量色彩清晰的地圖、數(shù)據(jù)、表格和圖表及鞏固練習(xí)題可整合到一起，不僅使教學(xué)進(jìn)程簡(jiǎn)捷便利，而且有利于突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
不足之處：缺少學(xué)生的課外組織，如果能讓學(xué)生在課下積極準(zhǔn)備一些有關(guān)黃河治理的材料，效果會(huì)更好，但考慮到不增加學(xué)生的課下負(fù)擔(dān)，所以沒有實(shí)施。
黃河治理協(xié)議書篇十二
《黃河的主人》，聽后感想頗多。這節(jié)課老師的教學(xué)定位是以讀為主，讓學(xué)生在朗讀中感悟語言文字、感受艄公這一形象和激發(fā)學(xué)生情感。課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生讀懂揭示課文中心的重點(diǎn)句，即“他憑著勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人”，然后由這個(gè)重點(diǎn)挈領(lǐng)全文，讓學(xué)生去感受黃河的氣勢(shì)、感受羊皮筏子的驚險(xiǎn)，從而感受艄公的勇敢和智慧、鎮(zhèn)靜和機(jī)敏。這樣，對(duì)課文的賞析就不是零碎的，使課文有了一個(gè)整體性。
在具體的閱讀教學(xué)中，老師適時(shí)巧妙地抓住黃河和艄公兩者的對(duì)比、羊皮筏子體積之小與其載物這之多的對(duì)比、旁觀者和當(dāng)事人的對(duì)比，這三個(gè)對(duì)比來引導(dǎo)學(xué)生精讀感悟。
其中給我留下深刻印象的是黃河和艄公的對(duì)比。文章開篇并沒有直接描寫羊皮筏子及艄公，而是濃墨重彩寫黃河萬馬奔騰、濁浪排空的險(xiǎn)惡氣勢(shì)，極力渲染黃河氣勢(shì)之大、險(xiǎn)情重重，為的就是增加黃河和艄公兩者在力量上的懸殊，將自然和人形成鮮明的對(duì)比，為下文描寫黃河的主人的品格作鋪墊。
在上課伊始老師就“多管齊下”，引導(dǎo)學(xué)生深入感受黃河。先由課題入手，讓生談?wù)剬?duì)黃河的了解，接著出示課文第一節(jié)內(nèi)容，指名讀。然后，理解“滾滾”、“萬馬奔騰”“濁浪排空”、“膽戰(zhàn)心驚”后，再指導(dǎo)感情朗讀，最后利用多媒體播放黃河萬馬奔騰、滾滾東流的錄像，直觀地感受黃河的氣勢(shì)，讓學(xué)生在這一情境中想象如果此刻你就站在黃河的岸邊，會(huì)有什么感受？指住課題，趁勢(shì)反問，黃河是如此的桀驁不馴，究竟誰是黃河的.主人？引出“艄公”，出示“艄公”圖片，進(jìn)而將兩者進(jìn)行對(duì)比，表面上看，“前者”如狼似虎，“后者”血肉之軀；“前者”兇險(xiǎn)異常，險(xiǎn)象環(huán)生，“后者”一篙在手，別無他物。一強(qiáng)一弱，明顯不過。可是最終“弱者”卻成了“強(qiáng)者”的主人。這是說明了什么呢？課堂上學(xué)生們幾乎沒有人一下子說出艄公勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機(jī)敏，只答出了說明艄公很“大膽”、很“勇敢”。我覺得這就可以了因?yàn)榇藭r(shí)，學(xué)生對(duì)文章還沒有深入地研讀，所以這里的對(duì)比，應(yīng)該也只是一個(gè)鋪墊，不能過早拔高了學(xué)生對(duì)艄公的情感。完全可以先放手讓學(xué)生自由去讀文，自由談感受，老師在引導(dǎo)學(xué)生一層層深入讀書體會(huì)的過程中，逐步渲染、積累，最后讓學(xué)生自然生成心中的“敬仰之情”。這樣，學(xué)生的情感才是發(fā)自內(nèi)心的，也才能讓文本真正深入學(xué)生內(nèi)心，打動(dòng)學(xué)生的心靈，這樣的學(xué)習(xí)才是更加有深度，有效果的。
黃河治理協(xié)議書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 你們好。
《黃河的治理》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第二章《中國(guó)的自然環(huán)境》第三節(jié)《河流》的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。教材上承中國(guó)自然環(huán)境的位置、地形、氣候，下啟中國(guó)生態(tài)環(huán)境問題突出的黃土高原。黃河是中華民族的搖籃，是我國(guó)第二長(zhǎng)河，被稱為母親河。了解黃河的基礎(chǔ)知識(shí)，感受黃河的母親情懷，感同身受的去感知黃河的憂患意思和治理策略。通過本課的學(xué)習(xí)，探究出黃河的憂患及治理措施，同時(shí)幫助學(xué)生樹立愛國(guó)主義情感，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣是有益的，與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系很密切。真正可以做到從生活中學(xué)習(xí)地理，學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理。
本節(jié)課是初二的地理教材，對(duì)學(xué)生的情況作如下四個(gè)方面的分析：
1、知識(shí)掌握上，經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于河流的學(xué)習(xí)方法有一定了解，知道應(yīng)該從哪幾個(gè)方面入手去掌握，而黃河這一特殊的河流有較生疏，因此要想辦法去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、心理上，學(xué)生對(duì)于地理課有一定的厭倦的心理，不掌握學(xué)習(xí)的方法，教師在教學(xué)中要注意運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生。
3、生理上，青少年好動(dòng)，注意力易分散，愛表現(xiàn)自己，教師在學(xué)中應(yīng)抓住這一生理特點(diǎn)，一方面采取多種直觀的手段，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力始終集中在課堂上，另一方面加強(qiáng)雙邊活動(dòng)，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)和條件，讓學(xué)生參與進(jìn)來，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)障礙。學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課將遇到一些知識(shí)障礙，如：黃河地上河的成因，黃河的奉獻(xiàn)與危害這兩個(gè)截然相反的特征等不易理解，所以在教學(xué)中，教師應(yīng)予以簡(jiǎn)單明了，深入淺出的分析。
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：讀圖說出黃河的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度和上中下游的分界點(diǎn)。
2、過程和方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力，學(xué)會(huì)用地圖等資料，說明黃河的基本概況；能解釋黃河各河段產(chǎn)生災(zāi)害的原因以及治理的基本方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力；提高學(xué)生收集整理分析地理信息的能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過分析黃河作為我國(guó)的“母親河”為中華民族的發(fā)展作出的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，喚起學(xué)生對(duì)治理黃河、保護(hù)黃河的責(zé)任感，并逐步樹立人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。
教學(xué)重點(diǎn)：分析黃河為中華民族所做出的貢獻(xiàn)及帶來的災(zāi)難，了解黃河當(dāng)前所面臨的`問題，探究黃河治理方案。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)資料和已有知識(shí)儲(chǔ)備，探究黃河所產(chǎn)生問題的原因
1、探究式教學(xué)：在教學(xué)中，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生在解決問題中探究，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和地理實(shí)踐能力。
2、小組合作學(xué)習(xí)：這種方式既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，又能增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高參與各種活動(dòng)的積極性，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。
3、多媒體教學(xué)：多媒體課件，將文字、圖形等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，以強(qiáng)化學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效率。
1、學(xué)會(huì)用圖：培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力。
2、學(xué)會(huì)探究：使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析綜合等科學(xué)的探究方法。
3、學(xué)會(huì)合作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。4、學(xué)會(huì)歸納：要求學(xué)生在地理學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成概括歸納的意識(shí)，并能用準(zhǔn)確簡(jiǎn)練的語言表達(dá)某一問題的含義。
導(dǎo)入新課：李白的名句：君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。大家都耳熟能詳，殊不知，李白卻犯了兩個(gè)常識(shí)性的錯(cuò)誤，首先，黃河之水并不是天上來，奔流到海也不是不復(fù)回。（簡(jiǎn)要介紹水循環(huán)，為高中地理學(xué)習(xí)打下伏筆）。要想知道黃河之水哪里來，又流到哪里去？就要來好好學(xué)習(xí)《黃河》之一部分內(nèi)容。
設(shè)計(jì)意圖：幽默的語句，使學(xué)生馬上進(jìn)入課堂情景，欲擒故縱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲。
一、了解母親河 步驟：
要求學(xué)生讀“黃河流域水系圖”，并配合“中國(guó)地形圖”和“中國(guó)政區(qū)圖”，沿源頭到入?？谝来握页鳇S河的發(fā)源地、沿途所經(jīng)過的支流、地形區(qū)、省級(jí)行政區(qū)及上中下游的分界點(diǎn)河口、舊孟津。各小組充分討論后，派代表回答，并填繪到練習(xí)本上。
設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力及鍛煉他們語言表達(dá)能力，提高學(xué)生的讀圖能力，建立空間觀念，使學(xué)生對(duì)黃河有一個(gè)整體上的認(rèn)識(shí)。
二、母親河的奉獻(xiàn)
本課的重點(diǎn)雖然不在這里，但可樹立辨證唯物主義觀念和進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
為什么把黃河比做母親？
步驟： 1、教師出示“黃河流域水系圖”，寧夏平原的景觀圖片，壺口瀑布照片等。
2、各小組討論，得出問題的答案后，
進(jìn)行完這個(gè)活動(dòng)，此時(shí)同學(xué)們對(duì)母親河的奉獻(xiàn)，有了初步的感受。
教師適時(shí)總結(jié)：黃河，曾無私養(yǎng)育了兩岸的人們。但如今，卻成了世界上最難治理的一條河流，歷史上給人們帶來了無盡的災(zāi)難。
三、 母親河的憂患：
這部分內(nèi)容是本課的一個(gè)重點(diǎn)，采用讀圖分析——發(fā)現(xiàn)問題——啟發(fā)引導(dǎo)——主動(dòng)探究的思路來完成的。
1. 多媒體顯示：“黃河的憂患”圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖，結(jié)合資料，教師提出問題：“黃河憂患在上、中、下游各有哪些表現(xiàn)？”允許學(xué)生大膽回答，教師再設(shè)疑：說一說造成黃河憂患不斷的自然和人為因素各有哪些？這些因素可能產(chǎn)生什么影響？學(xué)生回答過程中，教師適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)進(jìn)而得出答案。
情況預(yù)測(cè)：這個(gè)活動(dòng)，以學(xué)生探究為主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，擴(kuò)展思維，主動(dòng)回答，有的同學(xué)可能回答不準(zhǔn)確，教師根據(jù)學(xué)生回答給予引導(dǎo)、幫助，適時(shí)總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：以上活動(dòng)，利于培養(yǎng)學(xué)生獲取圖文信息能力，推理分析的思維能力及解決實(shí)際問題的應(yīng)用和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。
四、母親河的治理：
通過以上活動(dòng)，我們分析了黃河帶來的憂患及形成的原因，那么如何治理黃河這個(gè)問題就呈現(xiàn)在眼前了，為了突破這一教學(xué)重點(diǎn)，我采用了“角色扮演法”來完成。我是這樣設(shè)計(jì)的：“同學(xué)們，母親現(xiàn)在多災(zāi)多難，做兒女的怎能袖手旁觀呢？”
角色扮演：“假如讓你來治理黃河，該們么做呢？”學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 教師展示：“引黃淤灌圖” 及上、中、下游的治理措施（上游：梯級(jí)開發(fā)，興修水利；中游：保持水土，植樹造林；下游：固堤分流）。
然后觀看圖片，介紹“保護(hù)母親河行動(dòng)”及新中國(guó)成立以來治理黃河所取得的偉大成就。使學(xué)生理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要性。
設(shè)計(jì)意圖：角色扮演，讓學(xué)生親自感悟，親身實(shí)踐，一方面極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參與性；另一方面增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
九、說作業(yè)
1、把本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成知識(shí)樹。
2、作為中學(xué)生可以為治理黃河做什么工作？
黃河治理協(xié)議書篇十四
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
眾所周知，水是大地的血脈，它滋潤(rùn)著崇山峻嶺，灌溉著沃土良田;水是一切生命的源泉，它養(yǎng)育著飛禽走獸，哺育著花草樹木;水是人類文明的搖籃，奔騰不息的長(zhǎng)江、黃河孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人類對(duì)水資源的需求也因生活水平的提高而呈上升的趨勢(shì)，但如今我們不得不面對(duì)一個(gè)沉重的現(xiàn)實(shí)問題:干旱缺水、水污染等水資源惡化的趨勢(shì)日益嚴(yán)重，水資源短缺已成為影響社會(huì)發(fā)展的最大障礙。
在中國(guó)，全國(guó)600多個(gè)城市中，有近400個(gè)城市缺水，110多座城市嚴(yán)重缺水。
近年來，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)開發(fā)、工業(yè)迅速發(fā)展再加上自然災(zāi)害影響，我們身邊的水環(huán)境也日益惡劣，越來越多的水被污染，我們能用的水越來越少了。
保護(hù)水環(huán)境并不僅僅是特定的人、特定的部門或者部分企業(yè)的責(zé)任，保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)。
我們不想看到世界的最后一滴水是我們蒼老的眼淚，因此在全國(guó)城市節(jié)水宣傳周到來之際，我們發(fā)出如下倡議:
1、節(jié)約用水，養(yǎng)成合理用水、科學(xué)用水的良好生活習(xí)慣;
2、珍惜水，保護(hù)水，善待水資源，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境改善;
3、防治水污染，保護(hù)水環(huán)境，保障飲水安全，維護(hù)生命健康;
5、倡導(dǎo)健康文明的生產(chǎn)和生活方式，引導(dǎo)科學(xué)用水，一水多用，循環(huán)用水，反對(duì)浪費(fèi)用水，創(chuàng)造一個(gè)愛水、節(jié)水的良好氛圍。
不舍細(xì)流，方成汪洋。
您節(jié)約一滴水，也許可以孕育一棵綠色的生命;他節(jié)約一滴水，也許可以救活一只云雀;千百萬人聯(lián)合起來，拯救的將是整個(gè)人類。
親愛的朋友們，生命呼喚水源，我們熱愛生命，讓我們積極行動(dòng)起來，提高憂患意識(shí)、節(jié)水意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一滴水。
金融希望小學(xué)
黃河治理協(xié)議書篇十五
（一）教材的地位和作用：
黃河是中華民族的搖籃，我國(guó)第二長(zhǎng)河，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著極為重要的作用。了解黃河的有關(guān)知識(shí)，是學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識(shí)，而且本節(jié)富含智能培養(yǎng)因素和國(guó)情教育因素。本節(jié)課與前面所學(xué)的地形、氣候等知識(shí)聯(lián)系緊密，為中國(guó)區(qū)域地理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
（二）教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：
1、讀圖說出黃河的發(fā)源地、流經(jīng)省區(qū)、注入的海洋、長(zhǎng)度和上中下游的分界點(diǎn)。
2、黃河的憂患及治理情況。
能力培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力，學(xué)會(huì)用地圖等資料說明黃河的基本概況。
2、提高學(xué)生收集、整理、分析地理信息的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生初步形成因地制宜，興利除弊的觀念，樹立人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀，不斷增強(qiáng)民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
（三）教學(xué)重點(diǎn)：黃河的憂患及治理
（四）教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用有關(guān)資料和已有知識(shí)儲(chǔ)備，探究黃河所產(chǎn)生問題的原因
2.教學(xué)策略是：由于學(xué)生在前兩節(jié)地形、氣候的學(xué)習(xí)中也已了解地形及氣候?qū)恿鞯挠绊懀⑶覍?duì)我國(guó)的母親河黃河或多或少已有一定的了解，所以本節(jié)課先請(qǐng)學(xué)生談?wù)勱P(guān)于黃河已了解多少，學(xué)生已知的內(nèi)容就無需重復(fù)講解，對(duì)于部分內(nèi)容只要教師再?gòu)?qiáng)調(diào)或練習(xí)鞏固即可。
所以在教學(xué)過程中，以學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)為主，教師引導(dǎo)、啟發(fā)
：小組合作，主動(dòng)探究，角色扮演
導(dǎo)入新課：
（一）、頌黃河
利用課件播放黃河壺口瀑布景觀視頻，同時(shí)伴有歌曲《怒吼吧，黃河！》
講授新課：
（二）、知黃河
成功的導(dǎo)出本課的主題后，接下來這部分知識(shí)，是學(xué)生掌握的知識(shí)。
步驟：1、要求學(xué)生課前準(zhǔn)備，搜集有關(guān)黃河的基本資料，課上展示交流黃河的知識(shí)
2、演示黃河水系圖。
要求：分組活動(dòng)，各小組選派組長(zhǎng)共同交流，從圖中了解黃河的發(fā)源地、注入的海洋、上中下游的劃分、主要支流、流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)，然后各組選派代表看圖講解，比一比，哪組說的詳細(xì)，準(zhǔn)確，教師補(bǔ)充，為下面的內(nèi)容作了鋪墊。
設(shè)計(jì)意圖：展示交流，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的'能力及鍛煉他們語言表達(dá)能力。
小組交流，利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。
（三）、贊黃河：
本課的重點(diǎn)雖然不在這里，但可樹立辨證唯物主義觀念和進(jìn)行愛國(guó)主義教育。
步驟：1.要求學(xué)生讀“中國(guó)地形圖”，假如你是一個(gè)水電站建設(shè)專家，你應(yīng)該把水電站建在黃河的哪些河段，才能充分發(fā)揮黃河的水能資源。各小組討論，派代表上臺(tái)交流，得出問題的答案后，教師再出示“黃河流域水系圖”，讓學(xué)生從地圖上找出黃河的主要水電站，印證學(xué)生的結(jié)論。
2.進(jìn)行完這個(gè)活動(dòng)，此時(shí)同學(xué)們對(duì)母親河的奉獻(xiàn)、偉大有了初步的感受，為進(jìn)一步加深印象，此時(shí)，多媒體顯示：寧夏平原的景觀圖片，自然而然印象深刻。
教師適時(shí)總結(jié)，我是這樣總結(jié)的：黃河，你曾無私養(yǎng)育了兩岸的人們。但如今，你卻成了世界上最難治理的一條河流。
（四）、憂黃河：
這部分內(nèi)容是本課的一個(gè)重點(diǎn)，我采用了讀圖分析——發(fā)現(xiàn)問題——啟發(fā)引導(dǎo)——主動(dòng)探究的思路來完成的。
1.多媒體顯示：“黃河的憂患”圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察圖，結(jié)合資料，教師提出問題：“黃河憂患在上、中、下游各有哪些表現(xiàn)？”允許學(xué)生大膽回答，教師再設(shè)疑：說一說造成黃河憂患不斷的自然和人為因素各有哪些？這些因素可能產(chǎn)生什么影響？學(xué)生回答過程中，教師適時(shí)啟發(fā)、引導(dǎo)進(jìn)而得出答案。
情況預(yù)測(cè)：這個(gè)活動(dòng)，以學(xué)生探究為主，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，擴(kuò)展思維，主動(dòng)回答，有的同學(xué)可能回答不準(zhǔn)確，教師根據(jù)學(xué)生回答給予引導(dǎo)、幫助，適時(shí)總結(jié)。
設(shè)計(jì)意圖：以上活動(dòng)，利于培養(yǎng)學(xué)生獲取圖文信息能力，推理分析的思維能力及解決實(shí)際問題的應(yīng)用和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。
（五）、救黃河：
通過以上活動(dòng)，我們分析了黃河帶來的憂患及形成的原因，那么如何治理黃河這個(gè)問題就呈現(xiàn)在眼前了，為了突破這一教學(xué)重點(diǎn)，我采用了“角色扮演法”來完成。我是這樣設(shè)計(jì)的：“同學(xué)們，母親現(xiàn)在多災(zāi)多難，做兒女的怎能袖手旁觀呢？”
角色扮演：“假如你就是水利部長(zhǎng)，你認(rèn)為怎樣治理呢？”學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
教師展示：“引黃淤灌圖”及上、中、下游的治理措施（上游：梯級(jí)開發(fā)，興修水利；中游：保持水土，植樹造林；下游：固堤分流）。
然后觀看圖片，介紹“保護(hù)母親河行動(dòng)”及新中國(guó)成立以來治理黃河所取得的偉大成就。使學(xué)生理解協(xié)調(diào)人地關(guān)系的重要性。
設(shè)計(jì)意圖：角色扮演，讓學(xué)生親自感悟，親身實(shí)踐，一方面極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性、參與性；另一方面增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
要求：學(xué)生用幾句話對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容加以概括，并想象描述一下未來的黃河；老師適時(shí)總結(jié)。
2.通過描述未來的黃河，培養(yǎng)他們想象能力和積極、樂觀的生活態(tài)度。
黃河治理協(xié)議書篇十六
《黃河的治理》是八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，黃河是中華民族的搖籃，我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是世界著名大河之一，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著極為重要的作用。了解黃河的有關(guān)知識(shí)，是學(xué)生必需具備的基礎(chǔ)知識(shí)。但這節(jié)內(nèi)容，知識(shí)信息多、容量大、空間概念強(qiáng)、重點(diǎn)集中，尤其是愛國(guó)主義和國(guó)情教育的素材極為豐富，上這節(jié)課對(duì)我自己來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。通過自己上課和其他老師的點(diǎn)撥與評(píng)析，使我看到了一些成功之處和不足，也給我留下許多反思之處。
利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，突破重難點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，可以使地理課堂教學(xué)更具特色，耳目一新。優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，豐富多彩的畫面、影像資料，動(dòng)態(tài)的直觀演示，大量色彩清晰的地圖、數(shù)據(jù)、表格和圖表及鞏固練習(xí)題可整合到一起，不僅使教學(xué)進(jìn)程簡(jiǎn)捷便利，而且有利于突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
缺少學(xué)生的課外組織，如果能讓學(xué)生在課下積極準(zhǔn)備一些有關(guān)黃河治理的材料，效果會(huì)更好，但考慮到不增加學(xué)生的課下負(fù)擔(dān)，所以沒有實(shí)施。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)反思《黃河的治理》是八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，黃河是中華民族的搖籃，我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是世界著名大河之一，在我國(guó)國(guó)......
中寧三中吳曉瑞【教材簡(jiǎn)析】《黃河的治理》是義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)教科書人教版八年級(jí)地理第二章中國(guó)的自然環(huán)境第三節(jié)河流和湖泊中的內(nèi)容。它是接中國(guó)......
《黃河的治理》是八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，黃河是中華民族的搖籃，我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是世界著名大河之一，在我國(guó)......
范文《黃河的治理》是八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，黃河是中華民族的搖籃，我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是世界著名大河之一，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著......
黃河治理協(xié)議書篇十七
《黃河的治理》是八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)的第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，黃河是中華民族的搖籃，我國(guó)第二長(zhǎng)河，也是世界著名大河之一，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著極為重要的作用。了解黃河的有關(guān)知識(shí)，是學(xué)生必需具備的基礎(chǔ)知識(shí)。但這節(jié)內(nèi)容，知識(shí)信息多、容量大、空間概念強(qiáng)、重點(diǎn)集中，尤其是愛國(guó)主義和國(guó)情教育的素材極為豐富，上這節(jié)課對(duì)我自己來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。
利用計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，突破重難點(diǎn)。
計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，可以使地理課堂教學(xué)更具特色，耳目一新。，豐富多彩的畫面、影像資料，動(dòng)態(tài)的直觀演示，大量色彩清晰的地圖、數(shù)據(jù)、表格和鞏固練習(xí)題可整合到一起，不僅使教學(xué)進(jìn)程簡(jiǎn)捷便利，而且有利于突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。
缺少學(xué)生的課外組織，如果能讓學(xué)生在課下積極準(zhǔn)備一些有關(guān)黃河治理的材料，效果會(huì)更好。
今后做好課前準(zhǔn)備工作，充分搜集材料，尤其是課程內(nèi)容相關(guān)的材料，拉近學(xué)科和學(xué)生之間的距離。
黃河治理協(xié)議書篇十八
通過對(duì)《黃河的治理》一節(jié)的教學(xué)進(jìn)行反思后，使我看到了一些成功之處和不足之處，對(duì)我今后的教學(xué)很有好處。
1、注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課改精神。
如：在學(xué)習(xí)黃河的自然概況時(shí)利用了學(xué)生自學(xué)的方式，列出要自學(xué)的題目，學(xué)生自己就能夠找出，再相互說明所找的內(nèi)容，記憶住重點(diǎn)知識(shí)，進(jìn)一步上黑板前展示，這樣學(xué)生既鞏固了知識(shí)，又培養(yǎng)了他們的讀圖能力，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。也體現(xiàn)了我市提出的學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講的要求，提高了課堂上學(xué)生活動(dòng)的.有效性。再如，黃河上、中、下游各段的環(huán)境問題，出示圖片后，讓學(xué)生讀圖描繪，最后得出問題，教師及時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥，激發(fā)學(xué)生的開放性思維，培養(yǎng)其分析問題和解決問題的能力。
2、突出人文教育，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的思想。
在根治黃河上，讓學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并對(duì)學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行思想教育，從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，學(xué)好本領(lǐng)，為治理黃河和建設(shè)我們的國(guó)家，貢獻(xiàn)自己的力量。還有，我們?nèi)绾稳ブ卫恚拍苁刮覀兏浇暮恿鞲玫臑槲覀兎?wù)等等。這些問題中，既滲透著對(duì)學(xué)生的人文教育，又培養(yǎng)了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展思想。
教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和內(nèi)容安排上注重了學(xué)生探究問題能力以及合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。但由于學(xué)生受客觀條件的限制，學(xué)生有關(guān)黃河方面的信息收集的不夠充分，在一些開放式的教學(xué)活動(dòng)中，思維還不夠活躍。教師課前應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生收集資料的指導(dǎo)，采用形式多樣的教法和學(xué)法全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理，學(xué)會(huì)有用的地理。
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