隨著科技的快速發(fā)展，我們的生活正變得越來越便利和舒適。寫總結(jié)時，我們還應(yīng)該注意語言的流暢性和條理性，使讀者能夠更容易理解和接受?？偨Y(jié)范文的分享是為了幫助大家更好地理解和掌握總結(jié)的要點和寫作技巧。
葫蘆娃讀書心得篇一
讀完《簡。愛》，我的`心靈受到了深深地震撼。愛在卑微的同時又那么偉大，它可以讓人盲目的同時也可以讓人清醒，是愛的力量，讓簡沒有放棄她自己的愛情，沒有嫌棄殘疾的愛人。
簡？愛是一個很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負和痛打。十歲時舅媽把她送入慈善學校當修女，修女在當時地位是最低賤的，可簡并沒有因為這個而自暴自棄，在那里，簡？愛學會了堅強，并在那里一呆就是八年。長大后，她一邊當家庭教師，一邊反抗政府的偏見，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了自己愛的人，過上了幸福的生活。
“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實?！边@是《簡。愛》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每個人都有自己的尊嚴，相信書中敢于抗爭、性格倔強的簡？愛一定會給你留下深刻的印象。
讀完這本書，我深深地吸了一口氣。這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡？愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。簡？愛從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待，而她并沒有屈服，敢于面對現(xiàn)實，與偏見和命運抗爭，以勇敢頑強的毅力克服所有的人生挫折，這就是我喜歡簡？愛的理由。更讓我驚訝的是簡？愛在那所修女學校竟然待了八年，在那所學校里學習，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡？愛堅強的意志了。
在日常生活中，我們也會遇到許多困難，當困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要學習簡？愛，勇敢地面對困難，敢于正視現(xiàn)實，不屈服不放棄，擁有簡？愛一樣的毅力，堅強的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了。記得有一次體育測試，因為我身體不舒服不想?yún)⒓?，但想到這次測試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡。愛》，她的堅定地影子又再次浮現(xiàn)在我的面前，因為簡？愛給了我動力，我終于參加了這次重要比賽。
我很喜歡簡？愛這個書中人物，也相信這種人物并不只存在于書中。我希望能成為一個像她一樣的人，一個敢于與命運、偏見抗爭，擁有堅定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個精彩的故事，我相信一定也會有深深的感觸。
葫蘆娃讀書心得篇二
今年暑假我閱讀崔允漷教授主編的《有效教學》，本書分別從“什么是教學——怎樣教得有效——怎樣教得更好”三方面，闡述了教學活動的有效性。他所提出“有效教學”主要是把學習還給學生，教師主要起到引導、維持與促進學生的進步或發(fā)展。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。
下面所談內(nèi)容是我學習《有效教學》思考心得。
要還學生以民主，用討論激活課堂氣氛。崔允漷先生說，要盡可能鼓勵學生集體活動，并給予客觀的表揚與批評。在課堂教學中我往往對學生要求高，總感覺學生知道的太少，于是，不自覺地急于把知識直接教給學生，而忘記了給他們時間讓他們?nèi)ニ伎加懻?。這樣以來，學生少了思考的時間，被動的接受教師強塞來的知識，學生自然對強塞來的知識就有了抵制情緒?，F(xiàn)在想來，無論如何，教師在一節(jié)課上是至少要給學生一次討論的時間的。
例如在英語閱讀教學中，由于我的操之過急，把文本知識填鴨式的灌輸給學生，使得他們疲于學習。在《有效教學》的指引下，我不斷成長與進步。于是，我嘗試著讓學生四人一組進行討論。在活動中，我發(fā)現(xiàn)課堂氣氛頓時就多了些生機。他們討論后，我再給以小結(jié)和板書，學生的印象也更加深刻了，而我要講的內(nèi)容也變得少而精了。是啊，學生是充滿了活力的，還他們以民主，經(jīng)過他們思考后再給以引導幫助，質(zhì)和量都會提高。所以，永遠不能剝奪學生民主的權(quán)力。
因此，從《有效教學》中了解了課堂氣氛的重要，讓我驚恐萬分。于是，在備好內(nèi)容的同時，我總要考慮學生會出現(xiàn)的反應(yīng)，如果是下午第一堂課，更應(yīng)該設(shè)計好活躍課堂氣氛的方法，因為這時的課學生容易犯困，我得打消他們的困意。像這樣經(jīng)過多次思考，方敢確定自己備好了課，才敢走進課堂。
我希望我們每位老師都盡量去認真?zhèn)湔n備學生，盡量讓自己的每堂課學生都愛聽，盡量達到積極課堂氣氛的幾項指標。我想這樣的結(jié)果，不只是學生會愛上課堂，愛上老師，老師也會受感染，而愛上課堂，愛上學生！
葫蘆娃讀書心得篇三
書，從小就是我的好伙伴，如今也依然陪伴在我身邊。無論學業(yè)多么繁忙，我都會擠出一些時間來看書，因此書也是我的解悶良藥。如今的許多人身邊已都不見了書的蹤影，因而，我也呼吁大家，放下你們的`手機吧，拿起一本書仔細地閱讀，你們會發(fā)現(xiàn)，這其中的某些東西是手機難以做到的。
葫蘆娃讀書心得篇四
近來，中心開展了“書香沁潤機關(guān)，文化滋潤心靈”為主題的讀書月活動。以此為契機，結(jié)合工作實際，我認真閱讀了人大出版社出版的《公共管理》一書，現(xiàn)將學習的一些內(nèi)容和體會匯報如下：
該書從管理、行政管理以及公共管理概念的內(nèi)涵和外延入手，系統(tǒng)闡述了行政組織、組織決策、組織領(lǐng)導、行政組織人力資源管理、行政管理法制化以及行政組織文化與倫理等相關(guān)的概念、理論、原理、技術(shù)和方法，對于本人進一步增進對組織和管理的認識和了解獲益匪淺，同時也對讀書活動有了更深的認識和體會。
一、抽空看看書很有必要
任何一門學問都是人們長期生產(chǎn)和生活經(jīng)驗的積累，并在實踐中不斷得以完善和發(fā)展，凝聚著人類的經(jīng)驗和智慧，是一種比黃金還寶貴的財富。開卷有益這句耳熟能詳?shù)某烧Z卻往往被我們忽視，我們常常為我們不去看書找出很多的借口，比如工作太忙、應(yīng)酬太多、讀書太累、讀書無用等等。殊不知書到用時方恨少，尤其我們身處知識經(jīng)濟時代，時代進步的步伐超過以往任何人類社會形態(tài)，新生的事物在不斷的出現(xiàn)，知識、技能在不斷的更新，如果我們不學習，就會跟不上時代的前進步伐，就會被時代所拋棄。
二、要注重學用結(jié)合，學以致用
書中談到管理是兼具科學性和藝術(shù)性的活動?？茖W是人類實
踐經(jīng)驗的結(jié)晶，是一種知識體系，而人們根據(jù)具體情況及環(huán)境條件，用富于創(chuàng)造性的靈活方式將管理知識運用于實踐活動則是一種藝術(shù)，二者相互依存，相輔相成。以此我體會到看書要“學用結(jié)合、學以致用”。
“學用結(jié)合、學以致用”絕不是說我們應(yīng)該抱著一種功利的心態(tài)去學習，而是指通過學習，了解客觀世界的“是然和應(yīng)然”，指導我們掌握事物“是如此”，規(guī)范我們 “應(yīng)怎樣”，不斷提升我們的技術(shù)技能、人事技能和觀念技能，進而指導我們的實踐。當然，隨著知識經(jīng)濟時代到來，專業(yè)化分工越來越明晰，受時間、精力等各種條件的限制，我們也不可能窮盡所有的知識和技能。因此，學習要緊密結(jié)合工作崗位職責要求，做到學習有選擇、有針對性。同時，正如管理是科學性和藝術(shù)性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在實踐中還要充分發(fā)揮創(chuàng)造性和能動性，把我們的工作和事業(yè)不斷推向前進。
文化知識和道德學習、教育對于我們樹立正確的行政價值取向、正確的行政倫理觀以及道德自律等內(nèi)在約束機制的形成是必不可少的。讀書活動作為組織行政文化建設(shè)的一部分，要防止形式主義和運動式，應(yīng)該緊跟時代步伐，常態(tài)化、堅持不懈。
讀書活動雖然短暫，作為中心的一員，作為一名黨員，今后要更加積極地參加這樣的活動。立足本職，鞭策自己不斷進步、促使自我價值不斷實現(xiàn)的同時，爭取為社會做出自己應(yīng)有的貢獻。
葫蘆娃讀書心得篇五
本學期課本第二單元是photoshop，我也借著教學，鞏固加深自己的技術(shù)水平。體會如下：
（一）信心，眼看那么繁瑣的步驟、復雜的操作、大串的命令，別怕！
（二）恒心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！
（三）細心，每做一個練習，都要想一想，這里有幾個知識點，解決什么問題。
（四）主意，要實現(xiàn)一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎(chǔ)上自己拿主意的。
（五）創(chuàng)意，創(chuàng)意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創(chuàng)意，有賴于作者綜合素質(zhì)的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關(guān)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，當然也包括良好的政治素質(zhì)和心理素質(zhì)。
（一）認真掌握操作技能，打好基礎(chǔ)。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的時間。
（二）扎實系統(tǒng)整理知識，提高認識。對于學會的操作技法，不僅能獨立重復制作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設(shè)計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關(guān)系，搞清楚每個部分之間的聯(lián)系，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由。
（三）熟能生巧，積累經(jīng)驗。多做一做，把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現(xiàn)顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬著頭皮頂過來，您就會發(fā)現(xiàn)自己長本事了。
（四）廣泛涉獵相關(guān)領(lǐng)域，豐富自我。這時候，您自己就已經(jīng)知道有哪些方面應(yīng)該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應(yīng)該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經(jīng)過一段時間的不懈努力，別人不僅說您學會了photoshop操作，而且會夸贊您的素質(zhì)提高了！
（一）要有一定的計算機基礎(chǔ)知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障。
（二）要精通軟件操作，拿到一個任務(wù)，或者面對提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)意。
（三）要有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構(gòu)圖、造型等知識是無法獨立承擔任務(wù)的。
（四）要有一點靈感，這得益于知識和經(jīng)驗的積累，文學、繪畫、攝影、廣告、網(wǎng)絡(luò)……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。
photoshop是科學與藝術(shù)的結(jié)合，但最終看的是藝術(shù)效果。美術(shù)功底扎實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重復別人的作品，畫家才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)意。
（一）實例很重要，在能夠激起學習興趣的同時，還能夠掌握一些基本的操作技巧，遇到不明白的再去看書，這樣印象就比先看書深刻得多。
（二）所有的快捷鍵的功能在菜單中都能找到，無須死記硬背。以后你接觸得多了，自然就能熟練掌握。如復制和粘貼的快捷鍵就和word一樣是ctrl+cctrl+v。
（三）要細心去觀察別人是怎么用的，這樣你就可以少走很多的彎路。如果你的周圍都沒有人在用photoshop的話，我建議你去看一下網(wǎng)上的視頻教程。
（四）不要急于求成。尤其象通道和色彩調(diào)整比較深的內(nèi)容，可以放在后一步。剛開始學習一下?lián)笀D以及畫一下日用品，并把它放在桌面上，使自己有成就感，以提起對photoshop的學習興趣。
葫蘆娃讀書心得篇六
作者葛亮的文筆淡雅而有節(jié)制，穩(wěn)妥的節(jié)奏讓人讀起來仿佛面前播放著一張又一張的幻燈片，緩緩地流淌而過，如行云流水般。語言介乎現(xiàn)代和古典之間，富含古韻，同時又言簡意賅。
結(jié)構(gòu)上采用平行敘事的手法，男女主人公的生活軌跡分兩條主線如火車車軌并行，偶爾有交叉瞬間，直到最后交匯融合。
《北鳶》從一個孩子說起，一個不知底細的棄兒，在抓周時眼里含笑，氣定神閑，不拾一物。所謂一歲看大，三歲看老，眾人失望之際聽得畫家吳先生一番贊賞，“無欲則剛，目無俗物，日后定有乾坤定奪之量?！背砷L起來的盧文笙一直淡定寡言，從小到大經(jīng)歷了家事與國事的顛簸起伏，戰(zhàn)爭使百姓們家破人亡、流離失所。
“鳶”就是風箏，書中以“鳶”為隱喻，象征著人與命運的關(guān)系。無論人們?nèi)绾慰範?，似乎都逃不過這條命線。
這種宿命無論在整個家族世紀中并不是完全絕對的，因為主人公盧文笙是冷靜內(nèi)向的，這種性格使他沒有在激烈的命運浪潮中偏離軌道，終而成為歷史和周遭命運的見證人。
正如書中所寫的:“文笙也坐下來，說，放風箏，其實就是順勢而為，總不能擰著它的性子”雅各笑著說:“可你到底還是用條線牽住了它。說順著它，卻又跑不得。?！蔽纳谎鸥髡f的一愣，輕聲道，沒有規(guī)矩，不成方圓。這線就是是風箏的規(guī)矩。放風箏的規(guī)矩就是做人的責任。
風箏是文笙父親每年送給他的生日禮物。即使在他父親去世后，工匠仍然遵循叮囑，并每年繼續(xù)這個傳統(tǒng)。
風箏在這里代表著血脈相傳和傳統(tǒng)的傳承，是在毀滅性的歷史里頑強而積極地堅持著。
全文描述了兩大家庭的興衰。作者以細致入微的筆觸，勾勒出民國政治家、軍閥、文人、商人、才女等數(shù)百個經(jīng)典國民人物。
小說內(nèi)容涉獵廣泛。故事的安排前半部分比較流暢自然,但逐漸變得有點粗糙,作者過度產(chǎn)生太多的外部事件,失去了整體的協(xié)調(diào)統(tǒng)一和馳張有度的節(jié)奏,把大部分人物塑造成被命運擺弄的木偶們,失去了人性本身的張力和色彩，呈現(xiàn)出一絲的做作。
葫蘆娃讀書心得篇七
自從愛上閱讀，我就常想應(yīng)當總結(jié)一下關(guān)于讀書的心得。畢竟這也是一種自我反思找到提高方向的方法。
從最開始的對讀書的懶散，到此刻漸漸地能夠自律自覺地安排每一天的閱讀時間，我的心得之一就是：先看自我感興趣的書。
平時我們總會被推薦一堆的課外書，結(jié)果有點被趕鴨子上架地閱讀，今日翻一頁，明天翻一頁，過兩天可能就不想打開書了。
之后我就想著先從中自我最感興趣的書或者章節(jié)先看，看著看著，沉浸其中，不知不覺就能看完一本書。
然后就是每一天都挑一個固定的時間來讀書，像早起的半小時，或者睡前的半小時。
起初可能還不適應(yīng)，就先從10分鐘開始，漸漸地一天加5分鐘，總之就是先養(yǎng)成習慣。
還有一點就是閱讀的過程最好能做做筆記。不是單純的畫線，能夠是拿個本子或者拿張紙，寫一寫關(guān)鍵詞，或者畫一畫導圖，這樣手眼并用，更加深印象。
以上就是我的讀書心得，我覺得閱讀是一個很優(yōu)質(zhì)的習慣，所以最關(guān)鍵的點就是先培養(yǎng)起想閱讀的心態(tài)！
葫蘆娃讀書心得篇八
《冰心散文》真是一本好看又有意義的書，它的作者就是冰心奶奶，冰心奶奶是著名的現(xiàn)代女作家，原名叫謝婉瑩，故鄉(xiāng)在福建省福州市。
書中分兩大版塊。第一版塊是散文類，里面有我的故鄉(xiāng)、我的童年、我到了北京、我的大學生涯……;第二版塊是小說類，里面有去國、超人、分、六一姊、相片……。其中小說部分中的“分”我最感興趣。
“分”這篇文章中把剛出生的嬰兒“成人化”，他會說話、會思考、會交朋友，并從嬰兒的角度、眼光去解讀成人的世界，這種寫法真是奇妙。文中的兩個嬰兒雖然出生在同一家醫(yī)院，同一個時間，也在醫(yī)院里建立了純真的友誼，但是在離開時因為家境的不同，地位的不同，造成了他們面對生活的態(tài)度和待遇的不同，全文圍繞著“貧”與“富”兩個字，深刻地揭露了舊社會貧與富的懸殊造成了兩個孩子命運的懸殊。
《冰心散文》很抒情，她語句非常優(yōu)美，有時帶我仿佛在仙境中一樣，但看一遍不一定理解其中的意思，就像這篇讀后感，返工了五、六遍好像還是說不清，我有時間會再重新讀《冰心散文》。
這篇文章主要寫的是：冰心的奶奶家有許多的蓮花，在一幕物與物的交流中，讓她收益非淺，在一陣雨中，一朵紅蓮快要被雨水給淹死時，一片荷葉慢慢地垂下幫紅蓮擋雨，冰心奶奶突然想起這自己而病倒的母親，心里涼涼的。一物一景，就能感受到母愛的偉大，可見母親是那么的崇高。母親能為孩子而病倒，荷葉能忍痛救紅蓮，這就是母愛的火花。它只是一眨眼的舉動，但當火花燃燒起來時，雖然會很痛，但痛時會很快樂，很溫暖，再當火花“啪”的一聲，燒到了極限，那崇高的精神力量，已從熱火中噴發(fā)。這時，所有的疼痛都在那高溫中融掉了，這就是母愛的火花，一種具有外在美，又有內(nèi)在崇高品質(zhì)的高溫火花，我想應(yīng)該也只有這種花能做到這一點。
可能，每個人心中的火花都不一樣，但他們都有一個共同的特點，火中充滿情，花中充滿愛，每個人都把自己的愛釋放出來，一朵朵母愛之花便會成為一片母愛之地。
讓我們共同來用愛溫暖人間。讓愛填滿天和地，更讓母愛精神成為人類之本，人類之軀。
葫蘆娃讀書心得篇九
這個寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關(guān)心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為老媽爭光、《老師病了》里關(guān)心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1、洗完手及時關(guān)閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好
葫蘆娃讀書心得篇十
在海邊的漫步了很久，終于我找到了一生的書《假如給我三天光明》。
當《假如給我三天光明》這幾字浮現(xiàn)在眼前，翻開簡介，頓時一股敬意油然而生，我無法想像此書的作者竟是一個又盲又聾又啞的人——海倫＊凱勒。她，一個僅在生命的頭19個月像常人享有一樣光明和聲音，而后病魔奪走了她的視、聽、言的能力，使她生活在黑暗與寂靜的世界里。為此，我對她深感同情。但一覽全書，我卻改觀的認為她是一個偉大的人，應(yīng)該向她學習：她創(chuàng)造了人生的奇跡，她不但學會了讀書，學會了法語、拉丁語和希臘語，還以驚人的毅力考取了哈佛大學……她是人類永遠的精神靈魂。 是我人生永遠的導師。而在過去十余年辛苦卻快樂的學習、迷惘卻持續(xù)的成長中，當被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭時、在通往夢想的路上找不到方向而感到迷茫時，我就會感慨于她所說的“每一個人要想獲得真才實學，就必須攀登奇峰俊嶺。既然到達成功的頂峰沒有捷徑可走，那么我就會沿著崎嶇蜿蜒的道路走下去直到開僻一條屬于自己的風光之路。雖然在這過程中，我跌倒過無數(shù)次，但是我又重新站起來。雖然爬不上去，撞著意想不到的障礙時就會大發(fā)一頓脾氣，但終會克制自己的情緒，繼續(xù)向前跋涉。而每前進一步，我的信心就會增加一分，再登上一步，我的世界又遼闊一點。在我看來，每次斗爭都是一次勝利，只要我再為之付出哪怕半秒的努力，就能到達絢麗的云端，夢中的頂峰”。
生命的意義何在，人生的價值何在？似乎值得我們的思考。人的一生是短暫的，也許你們從未想過或不敢想像未來的世界，漫無目的的生活，遇到困難就怨天尤人，就這樣，日復一日年復一年，時間如飛水流逝……而海倫呢，用她艱難卻幸?？鞓返囊簧?，闡釋了生命的意義。于是，我也懂得了：生如夏花般絢爛，即使生命處于黯然的季節(jié)，也不要蓑草疏離般落魄，至少可以如秋葉般寂靜美麗。即使華美的葉子逐漸凋零，你依舊可以用飛翔的方式跳出屬于自的舞蹈，奏一曲生命的絕唱。
站在文學的海邊，那里散發(fā)出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。
葫蘆娃讀書心得篇十一
讀書是每個人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習慣，它不僅能拓寬我們的知識面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我積累了一些讀書心得和體會，下面我將分為五個方面來進行介紹。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍，我了解了各個領(lǐng)域的知識，獲取了不同的觀點和思想。在閱讀名著時，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時，我可以了解到最新的科學發(fā)展，增長科學知識。這些知識的積累不僅讓我在學業(yè)上取得了不俗的成績，更重要的是，它讓我對未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩歌時，我會被文字中的情感所打動，與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時，我會為書中的人物命運的起伏而悲傷，有時，我會因書中的人物的堅韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三，讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程，更是一個思考的過程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點，分析問題的多個角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時，在閱讀中，我也會遇到難以理解的句子，這時，我會主動尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓練讓我在學習和生活中遇到問題時能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學作品時，我能夠體會到作者對語言的巧妙運用和文字間的美感。一個優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對藝術(shù)的鑒賞能力，學會了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對生活深感滿足，也讓我對藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，讀書帶給我無盡的樂趣。當我沉浸在一本好書里時，世界的喧囂和煩惱都會暫時消失。閱讀不僅是知識的積累，更是一種享受和放松。每當遇到疲憊或困惑時，我都會找到一本喜歡的書，在書中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書是我生活的一部分，也是一種享受。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對藝術(shù)的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經(jīng)驗。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。
葫蘆娃讀書心得篇十二
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候方把全書讀到分久必合的結(jié)局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學習、成長無用的書。看《三國演義》時，看到關(guān)羽死時無動于衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向!
葫蘆娃讀書心得篇十三
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當我打開一本書的時候，就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學作品、歷史故事還是科學理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達到自己的目標。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領(lǐng)域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習慣。經(jīng)典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強調(diào)了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，堅持每天讀書一小時，使我不斷地進步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準確，對于復雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學習的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷地充實自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
葫蘆娃讀書心得篇十四
故事發(fā)生在一個瓜地馬拉的小村落dos vias，在一個夜晚，政府軍闖入村落，以支持共產(chǎn)黨的無端罪名燒毀他們的村落，殺死村民。有兩個小孩逃出村落，橫越了大半個瓜地馬拉，用他們的留給他們的獨木舟經(jīng)過墨西哥灣到美國的佛羅里達州，試圖在那里找到自由。
紅色深夜，就是指在這恐怖陰影下的半夜，就連現(xiàn)在，這個世界上仍有成千上萬個經(jīng)歷這樣恐怖夜晚的人。一顆小小的星球，竟然有那么多人正在受著這樣的苦。當你撫過地球儀表面，你可能從來都不知道你正觸摸到的那個村落，正被戰(zhàn)火燃燒出一片紅色的天空。
我常在想，自己是多么的幸運，能處在一個安樂的生活環(huán)境中。每當看到世界各地難民的報導，總會讓我覺得慚愧；生為村的子民，我們竟然無法為他們做什么事？幸好還是有一群有愛心的人，為這些人奉獻出他們的心力，像是國際紅十字會、無國界醫(yī)生組織、慈濟和綠色和平組織等。
我想我也可以和圣誕小鼓手一樣，做一個〝和平小鼓手〞，透過我的文章，讓大家知道，世界上還有這么多不幸的人。我們除了珍惜自己所擁有的外，更應(yīng)該多盡一份心力去關(guān)心這些生活在絕望中的人。有錢出錢，有力出力，透過國際的救援組織，伸出你我關(guān)愛的雙手。
葫蘆娃讀書心得篇十五
自從《葫蘆娃》這部動畫片播出以來，眾多觀眾就被倩影、膽小蟲、蛇精等角色深深打動。而對于許多人來說，他們關(guān)注的不僅僅是人物形象，更是葫蘆娃所傳達的精神和價值觀。在許多人眼中，葫蘆娃無疑是一個值得學習的例子。在以下幾段文章中，我將總結(jié)并分享一些關(guān)于葫蘆娃心得體會。
第二段：遠離自私自利，全心全意為人民
與現(xiàn)實社會中的許多人一樣，五個葫蘆娃也曾經(jīng)會為了自己的利益而互相爭斗。然而，當面對外敵時，他們毫不猶豫地為了保衛(wèi)家園而一致作戰(zhàn)。正是這種全心全意為人民的精神，讓他們變得更強大。同樣的，除了在動畫中，也應(yīng)該在現(xiàn)實中遠離自私自利，全心全意為他人著想，始終堅持公正正義的道路。
第三段：勇敢面對困難和挑戰(zhàn)
葫蘆娃們無疑是一群勇敢無畏的戰(zhàn)士。在面對各種各樣的挑戰(zhàn)和敵人時，他們不會懼怕，不會屈服。相反，他們會以最勇敢的決心和行動面對每一個困難。不論是遇到惡霸，還是面臨巨大壓力，他們都能夠振奮精神，克服困難，最終獲得勝利。因此，我們也應(yīng)該學習他們的勇氣，不要懼怕挑戰(zhàn)，隨時準備面對并應(yīng)對。這樣才能夠不斷地拓展我們的能力和成就。
第四段：合作協(xié)調(diào)，團結(jié)一心
葫蘆娃的戰(zhàn)斗力沒有一只葫蘆娃可以與其他“兄弟姐妹”單獨相提并論，他們的強大建立在彼此相互配合的基礎(chǔ)之上。因為他們始終能夠相互合作，充分發(fā)揮各自的特長，共同完成任務(wù)。他們內(nèi)部相互信任，相互尊重，彼此支持。我們可以通過參與組隊，或者加入某些團隊，學習共同合作，協(xié)調(diào)彼此的差異性，通過與他人的互動來提高自己的戰(zhàn)斗力和品質(zhì)。
第五段：非暴力，理智地解決問題
在《葫蘆娃》中，葫蘆娃不會使用暴力去解決自己的問題。相反，他們更喜歡用頭腦和智慧去解決問題。盡管他們無可避免的會遇到困難和危險，但是他們會選擇通過理智和智謀來解決問題。這起讓他們成為一個更加公正、更有責任感的角色。這也是我們所應(yīng)該學習的。我們應(yīng)該在處理事情時保持頭腦清晰，避免沖動的行動，尋找最好的解決方案，以非暴力方式解決沖突。
第六段：總結(jié)
正如以上討論的那樣，葫蘆娃的精神充滿了許多值得我們學習的方面。這五個小小的葫蘆娃通過自身的品質(zhì)展現(xiàn)了文明、正義、勇敢、友誼等等永恒的精神，同時也展現(xiàn)了每個人所應(yīng)該的品質(zhì)和態(tài)度。我們應(yīng)該懷著葫蘆娃的風范，在面臨生活中的種種困難挑戰(zhàn)時，更加勇敢、合作、有智慧地面對，去成為一個更好的自己。
葫蘆娃讀書心得篇十六
葫蘆娃這部動畫片是許多人童年的回憶，每個人都有不同的心得體會。對于我來說，葫蘆娃這部動畫片不僅帶給我快樂和歡樂，還教給我很多人生道理和價值觀。
第一段：堅強的意志和毅力
在葫蘆娃這部動畫片中，無論是大娃、二娃、五娃還是其他娃們，他們都有著堅強的意志和毅力。他們從來沒有放棄過，即使面臨著最困難的情況，也會不屈不撓地迎難而上。這種堅韌的品質(zhì)十分值得我們?nèi)W習和借鑒。生活中我們也會面臨各種各樣的困難和挫折，我們需要像葫蘆娃一樣，保持心態(tài)穩(wěn)定，靈活應(yīng)對，用自身的毅力和勇氣去戰(zhàn)勝困難。
第二段：敢于擔當和冒險
葫蘆娃們不僅有堅強的毅力和意志，還敢于擔當和冒險。他們在保護人民群眾的時候，不顧自己的安危和利益，勇往直前，為人民犧牲自己。這種精神是非?？少F的，我們在生活中也要像葫蘆娃一樣，擔當起自己的責任，承擔自己應(yīng)該承擔的任務(wù)，不怕困難，不畏艱險，勇往直前。
第三段：奮斗的意義和價值
在葫蘆娃這部動畫片中，他們給人們傳遞了奮斗的意義和價值。一直以來，葫蘆娃們都在不斷地奮斗，不斷地追求自己的目標和夢想。他們告訴我們，只有不斷地奮斗和努力，才能實現(xiàn)自己的夢想和目標。在現(xiàn)實生活中，每個人都有自己的理想和夢想，只有通過不懈的努力和奮斗，才能實現(xiàn)這些理想和夢想，過上自己想要的生活。
第四段：團隊協(xié)作和合作精神
葫蘆娃們教會了我們團隊協(xié)作和合作精神的重要性。他們之間的合作是非常緊密和默契的，大娃負責防御，二娃負責救人，三娃負責水戰(zhàn)，四娃負責火戰(zhàn)，五娃負責控制黑蛇，每個人都扮演著不同的角色，并且各司其職，密切協(xié)作。只有這樣，他們才能戰(zhàn)勝黑蛇精，保護人民。在現(xiàn)實生活中，團隊協(xié)作和合作精神也非常重要，只有團隊成員之間密切協(xié)作，才能夠達成共同的目標和任務(wù)。
第五段：愛和情感的力量
葫蘆娃這部動畫片還教會了我們愛和情感的力量。五娃之所以能夠把黑蛇精變成小蛇，就是因為五娃沒有放棄對黑蛇精的感召，一直傳遞給黑蛇精善良和愛的力量。愛和情感的力量是非常強大的，可以讓我們超越自己，超越時間和空間，讓我們感受到愛和溫暖。在生活中，我們應(yīng)該像五娃一樣，傳遞愛和溫暖，讓世界變得更加美好。
總之，葫蘆娃這部動畫片不僅僅是一部兒童動畫片，更是一部充滿智慧和哲理的動畫片。葫蘆娃們給我們傳遞了他們的心得體會，讓我們明白了人生的道理和價值觀。我們應(yīng)該像葫蘆娃一樣，堅強勇敢，擔當責任，團隊協(xié)作，傳遞愛和溫暖，讓我們的生活更加美好。
葫蘆娃讀書心得篇十七
我們是一個愛讀書的三口之家。在我眼里，我老爸是一個高大帥氣的大男孩。因為工作時間早，小時候沒有讀太多的書，現(xiàn)在特別愛讀書。媽媽是讀理科的，聽外婆外公講在媽媽像我這么大的時候，因為家里條件不太好，沒有太多的書可讀，自己只有十本書左右。后來工作了讀書的時間也變少了。
但是自從我上學以后，媽媽就經(jīng)常陪著我一起讀書，有時老爸也會陪我，有時間時我們?nèi)齻€人也會一起讀書，老爸媽媽還會為了一個小問題爭論得面紅耳赤。我最喜歡的是我和爸媽一起把書中的人物分別扮演了去讀。
但因為爸媽又要上班又要照顧我，一直以來覺得陪我讀書的時間太少。正好這次班級組織書香家庭比賽，爸媽和我商量一致決定，我們每天都會堅持多讀一點書，也要一起討論書的內(nèi)容。我們還要和同學及同學的爸爸媽媽們多吸取讀書的經(jīng)驗，如何更好地多讀書，讀好書！也請求邵老師多指教我們?nèi)绾胃玫厝プx書，讀好書！
我愛讀書，爸媽也愛讀書，我和爸媽一起讀書成長！
女兒上小學了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點我和所有的家長一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！
女兒上小學了，在三里小學一年級三班。學校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進入一年級下學期，學校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動，也號召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙！學校每年開展讀書節(jié)活動的做法真是太好了，希望這樣的活動能夠越辦越好。
讀書節(jié)，意義就是多看書，從書上或得快樂、更多的知識，做一個才高八斗的人。
在沈小首屆讀書節(jié)里，老師要求我們每晚閱讀半小時，雙休日多和家長一起閱覽。
你聽：咚咚咚，鑼聲敲響了，我和爸爸只好拖著疲憊的身子慢吞吞地走向客廳。哦，原來又要召開家庭會議了。媽媽說：“近期是全民讀書節(jié)，每個人都要看一本書，并寫一篇讀后感?！眲傉f完，我們就抬起手*，可惜遭來媽媽的白眼。我們只好服從命令。
葫蘆娃讀書心得篇十八
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風風雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質(zhì)樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結(jié)、樂于助人……我在他們身上學到了：無論有多大的困難，只要團結(jié)起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災難低頭，因為蝗蟲災難雖然搶走了他們的一切物質(zhì)，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
葫蘆娃讀書心得篇十九
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務(wù)，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務(wù)。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
葫蘆娃讀書心得篇二十
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽了**、**等小學的有關(guān)校園讀書方面的直播講座。老師們聽得認真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來談?wù)剰闹械母惺堋?/p>
為了增強學生文化底蘊，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導廣學生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生從書籍中汲取營養(yǎng)，全面提高學生的文化道德素質(zhì)。各個學校都舉行了不同主題的讀書活動。
每個學校都以讀書節(jié)分形式開展，學校學生掀起了愛書讀書的熱潮，同學們爭先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過紅領(lǐng)巾書市換書，早自習可以聽到同學們朗朗的讀書聲，周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動情的配樂朗誦，課間可以看到課桌旁同學們讀書的身影，燈光下可以想像到同學們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說，故事，童話，科學探索各種各樣的圖書走進了同學們的生活和學習中，與同學們做近距離的交流，通過讀書我們的生活變得豐富多彩，通過讀書，同學們的文化積累走上了一個新的臺階。
讀書節(jié)期間每個學校每個同學都參與相應(yīng)的活動，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報宣傳讀書，紅領(lǐng)巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習開展美文及古詩朗誦活動?？傊瑢W校開展的活動不僅增強了同學們的讀書興趣，而且讓同學們體驗到了讀書的快樂。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個正直的人?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，所有班級召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，豐富了班級“圖書部落”讀書吧。全班同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報.
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
“活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，。
與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展!
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