養(yǎng)成一個良好的學習習慣是提高成績的關鍵。在總結中要突出重點和亮點，讓讀者容易理解。在這里，我們匯總了一些總結的常用表達和寫作技巧，供大家參考。
生病照顧申請書篇一
尊敬的領導：
我今提出辭呈原因有三。
第一我本才識淺陋為人敦厚之人，曾在北京未有很好發(fā)展，幸遇陳兄提愛有加，使得我再次回到公司，任職言鼎高職。然而我能力欠佳，沒能更好的在業(yè)務上突破自己，沒能為公司帶來更好的收益，心中實有慚愧。加上業(yè)務本身是我之短處，不能夠發(fā)揮其能量，雖然戒慎兢業(yè)，但已是身俱心疲，現(xiàn)有職位工作讓我難以勝任，包袱日益加重，內(nèi)心壓力，有增無減，實難言語。如經(jīng)理業(yè)績都沒有業(yè)務人員業(yè)績好，我又如何面對自己，如何面對領導?我自知之明不敢占用此職位，而耽誤他人前途，恐日后給公司帶來人才損失。
第二回公司工作也有4年左右，東奔西走，攜帶妻女，隨遇而安。工作中不敢怠慢，克勤克儉。想以此工作狀態(tài)來回報公司，得到領導的'褒獎，并予以重用。奈何落花有意流水無情，我之提出合理化建議也未能試行。又于常年伏案工作，落下職業(yè)病。使得目迷氣吁，和同事之間閑聊之余，感嘆青春活力已知付炬?，F(xiàn)在想想，以我倦怠之軀，恐難日后在為公司效力。
第三我本16歲出外務工至今已有15年之余，這些年在外父母沒能照顧，前11月初病假探家，看望父母已是兩鬢斑白花甲之年，心使淚染。初來打拼時與家人許諾，日后有所發(fā)展定當供奉父母，使其安享晚年。而看我今日處境，離我殷實生活相差甚遠。想來心有愧疚，只得當下回家中照顧父母妻女，以求心安。
我今提出請辭，多因自身原因，心有忐忑，也有所慮。人生一世，草木皆有情，人豈無義?所幸公司現(xiàn)在人才濟濟，我辭離去，也無大礙。數(shù)月后，公司會有新人添丁，亦使公司業(yè)務蒸蒸日上，謹祝各位領導，事業(yè)日新，時有進境，公司更盛，尤比往昔。所寫請辭內(nèi)容如有不妥之處請領導涵諒。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
生病照顧申請書篇二
xx：
我叫xx，今年27歲，大專文化。1996年畢業(yè)分配到市麻制品廠工作，后主動服從大局辦理停薪留職手續(xù)，勞動關系轉(zhuǎn)到市勞動局等待重新安排，之后先在市會汽公司，市政府機關保衛(wèi)科參加工作，現(xiàn)在中國聯(lián)通郴州分公司工作，在工作期間，因工作能力強，愛崗敬業(yè)，成績突出多次受到表彰?，F(xiàn)因個人事業(yè)及工作需要，特申請調(diào)動到市園林處工作。能夠到園林處工作是我的光榮與夢想，能夠和園林處眾多優(yōu)秀人才共事是我的榮譽和驕傲！
在將來的工作當中，我決不辜負領導對我的信任和期望，我必將格守紀律、勤勉努力、認真學習、與時俱進、兢兢業(yè)業(yè)做好每一件事，扎扎實實完成好領導交辦的工作，力求為我市創(chuàng)建中國優(yōu)秀城市的宏偉目標，貢獻綿薄之力！
特此報告。
生病照顧申請書篇三
研究所負責同志：
我是一名下崗職工，原是我所xx室一名科員。由于各科室重組分流，我被裁了下來，一月只能領到120元生活費。下崗之后，我用心主動地四處尋找工作，但由于我年齡偏大，原來在辦公室工作無什么一技之長。加上我又是一名女同志，因此雖然跑了幾十個單位，但終究無人聘用。我參加過三次人才交流會，但也因以上所述原因，沒能找到工作。
在單位干了19年老職工，你們會思考，衷心地感謝你們。
x年x月x日
生病照顧申請書篇四
xx地處偏僻山區(qū)，素有“xx的西藏”之稱。因而這里工作生活條件十分艱苦，但我一直在這里安心工作，任勞任怨，服從上級安排，沒有向上級領導提出困難和要求。而今，近三十的我至今沒談到對象，親戚朋友也為此費啦不少心思給我介紹，當對方得知我在xx工作時，就都不約而同地婉言拒絕。就連本校的年輕女教師也不為所動，紛紛將目光聚焦在他校、他單位的男同志身上。隨著年齡的增長，無形當中給我工作、生活造成極大壓力。
綜上所述，為解決我的實際困難，免除我工作的后顧之憂，更好地投身工作，我希望調(diào)入縣城或離家較近的學校工作。懇請局領導體諒我的多種困難，批準我的調(diào)動申請。如果領導同意啦我的申請，我將以更加飽滿的熱情和昂揚的斗志投身于本職工作中，將原來在學習和工作中學到的知識運用到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為xx縣教育事業(yè)貢獻自己的一切力量！
敬禮！
生病照顧申請書篇五
尊敬的領導：
你好！
我本人于xxxx年x月從xxxx學校畢業(yè)后，并在xxxx年xx月開始在x公司上班至今，此刻xxx崗位工作。我很喜歡我們公司，在公司里面工作感覺很幸福，我也很喜歡自我的這份工作。在這段時間里，我努力把自我的工作做到最好，兢兢業(yè)業(yè)，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，兢于奉獻。我的工作本事和各方面的業(yè)績有很大的提高，為公司創(chuàng)造了很多的效益。感激領導對我的培養(yǎng)，感激同事們對我的幫忙。
因我父母年老多病，需要人照顧，現(xiàn)特向領導提出申請，調(diào)回地方工作。
我的家鄉(xiāng)在xxx。父親現(xiàn)年xx歲，母親現(xiàn)年xx歲，兩位老人家都已經(jīng)年事以高，并且父親患有xxxx病，母親患有x病，生活不能自理，很需要我在他們的身邊照顧他們。由于我此刻外地工作，這樣，對照顧老人得很少，我沒有盡到做兒子的職責。為了能更好的照顧我的父母，孝順我的.父母，也為了更好地投身工作，我期望調(diào)回xxx地方。望領導能給予批準。
生病照顧申請書篇六
福安市教育局：
本人xxx，女，1984年1月出生，于20xx年6月從xxx學院畢業(yè)后于20xx年9月分配在xx市xx鄉(xiāng)從事教育工作，在xx工作已經(jīng)一年。
本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。因本人工作的xx與家較遠、家中只有身體欠佳的父母，出現(xiàn)的緊急事情也不能夠及時得到較好解決等實際困難，我常要在xx村和xx鎮(zhèn)往返奔波，這給我的工作和生活上造成了許多不便，特向領導提出申請，將本人調(diào)到離家較近的xx中心小學工作。
希望上級領導能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調(diào)動申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，同意我的請求。不用在xx村和xx鎮(zhèn)往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為xx的教育事業(yè)添磚加瓦。
生病照顧申請書篇七
xx，女，198x年7月出生，2002年11月參加工作，現(xiàn)年35歲，本科學歷，學前教育專業(yè)，現(xiàn)在xx小學任教四年級語數(shù)學科，2007年4月取得小學一級教師職稱，目前崗位等級是小教十一級。
一、工作簡歷
2002年11月至2007年7月在姜驛小學任語數(shù)學科教學工作。
2007年9月至今在xx小學任語數(shù)學科教學工作。
二、調(diào)動原因
在他旁邊熟睡了。有時候孩子半夜發(fā)燒生病，他把孩子帶去醫(yī)院打吊針，吊針結束后，天亮了，他只好把孩子送去學校讀書，自己振作精神后接著去上班……為了讓他把更多的精力放在工作上，為了減輕他照顧孩子的壓力，我申請調(diào)入xx小學工作，分擔他照顧孩子的壓力。希望領導理解,謝謝!
三、調(diào)動方向
鑒于以上原因，特此向縣教育局申請：把我從xx小學調(diào)入xx小學工作。
申請人：
生病照顧申請書篇八
尊敬的興國縣教育局領導：
您好!首先感謝您對我的關心和照顧,同時感謝您在百忙之中審閱我的申請報告。
本人李雋，女，1991年1月出生，20xx年畢業(yè)于井岡山大學學校。20xx年9月，成為一名特崗教師，參加教育教學工作至今?，F(xiàn)在東村中心小學學任教。20xx年9月參加工作至今，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學工作。我能勤勤懇懇，認真做好各項工作，按質(zhì)按量完成我校以及中心學校安排的各項教育教學任務，并取得較好的教學成果。本人所帶的班級，在全鄉(xiāng)教學質(zhì)量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我,優(yōu)化自我，完善自我，認真對待每一次學習、培訓、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)。本人申請工作調(diào)動的原因有兩個：
(1)家庭原因：現(xiàn)在我的父母年歲已高，身體都不好，弟弟還在讀大學，家中無人來照料年邁的父母。這給我的工作和生活都帶來了諸多困難。
(2)個人原因：我現(xiàn)年已25歲，未婚，從興國縣東村鄉(xiāng)回全南縣著實太遠，往返太麻煩。
生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好。所以，希望能夠在不影響工作的情況下，對工作地點進行適當?shù)恼{(diào)整，調(diào)往離家較近的學校，這樣也有利于把更多的精力用于工作，為教育事業(yè)多做一些貢獻。如果上級同意了我的調(diào)動，那么，我堅信，不用在東村鄉(xiāng)和全南縣城往返奔波的我，將能騰出更多的精力投入到教育教學工作中，創(chuàng)造出更好的教學成果，為我鐘愛的教育事業(yè)添磚加瓦。
最后，我再一次請求領導考慮到我的實際困難，同意我的工作調(diào)動。批準為盼!謝謝!
祝您工作順利，萬事如意!此致
敬禮!
申請人：
申請時間：
生病照顧申請書篇九
你相信嗎？我在家里是一個不折不扣的'“乖孩子”。什么？你不信？那你看了下面的作文，你就會心服口服！
去年冬天的一天，在寒風刺骨的冬風中，媽媽逆風而行，艱難地用自行車帶著我上、下學。要知道，兩天前媽媽已經(jīng)生病了！
好不容易才回到家，面色蒼白的媽媽有氣無力地躺在沙發(fā)上，我心急如焚，摸了一下媽媽的額頭，媽呀，太燙了！我趕忙說：“媽媽，您發(fā)燒了！快，我扶您回屋躺著。”“那，晚上的飯”“讓爸爸煮面條！您歇著，我給您倒水！”我先把媽媽扶到床上后，接著倒來一杯水，給媽媽暖暖手，又拿來幾片維c銀感冒片，讓媽媽服藥。服完藥以后，我讓媽媽躺下，給她蓋上了暖烘烘的棉被等媽媽酣然入睡后，我躡手躡腳地開門，飛奔到院內(nèi)的小市場去買回小油菜和面條，我回到家不一會兒，爸爸也回來了，我把來朧去脈講給他聽。爸爸贊許地拍拍我的肩，夸我長大了。最后，我和爸爸聯(lián)手制做出一鍋美味可口的面條。媽媽醒來后，又驚又喜，把我擁到懷里夸獎道：“真是我的好兒子”！
幾天以后，媽媽在我和爸爸的精心照顧下，終于恢復了健康。經(jīng)過這一次事以后，我也體會到以前媽媽對我的呵護是多么的辛苦！
相信了吧？我真的很乖，對嗎？
生病照顧申請書篇十
平常都是媽媽照顧我們，現(xiàn)在我長大了，我也能找照顧好媽媽了。其實不是大人才會照顧人，我們小孩也一樣也可以做到。
媽媽生病了，躺在床上，渾身沒精打采的，還不住的打噴嚏，頭暈。我和弟弟在寫作業(yè)，爸爸照顧著生病的媽媽，看著生病的媽媽，才知道，大人也會要被照顧，被關懷。這時，樓下有人喊，爸爸忙著跑下樓去，。沒一會兒，媽媽醒了，生病的原因，媽媽說話的聲音很低，也跟平時不一樣，說：“程程，媽媽口渴了，你能幫媽媽接杯水嗎？”我連忙回道：“媽媽，你歇著吧，我會?！蔽亿s緊放下手中的作業(yè)，幫媽媽接水，拿藥，伺候媽媽喝完，躺下。
到了晚上，媽媽還是特別的不舒服，一天沒怎么下床，我不時的跑到媽媽的床邊，問：“媽媽，你有沒有好一點點？”媽媽頭疼的只是輕微的搖了搖頭，我有點不高興了。
家里有媽媽才有歡樂。我就想，有什么辦法才能讓媽媽趕快好起來。我突然想到，電視上，生病的人會在額頭敷毛巾，我就學著電視里的，給媽媽敷額頭。
媽媽經(jīng)常跟我們講，人體的學位大都在腳底，所以要經(jīng)常用熱水泡泡腳，解乏也預防生病。我就趕緊下樓端一盆熱水上來，幫媽媽洗腳，好好泡泡，讓我的媽媽趕快好起來。
媽媽看見了，問我：“誰讓你弄這些的？”我說：“我自己。”媽媽的眼眶有點泛紅了。但是我心里美滋滋的。因為即使爸爸不在，我也能照顧好媽媽。
生病照顧申請書篇十一
【教案準備】
1、課件；
2、聽過媽媽的高跟鞋聲音、爸爸穿皮鞋走路的樣子、聽過跑步喘氣的聲音等。
【教案過程】
一、出示圖片，猜測兔奶奶生病的原因。
這是誰呀？（播放咳嗽聲）兔奶奶怎么會咳嗽？
二、通過故事，進行猜測和模仿。
1、談話，了解生病的感受。
師：那生病的時候你感覺怎么樣？兔奶奶這時候也很難受，那奶奶現(xiàn)在最需要什么呢？
小結：兔奶奶除了需要打針、吃藥，也需要有人來看看她。
2、出示門鈴聲，進行猜測。
（1）提問：這是什么聲音？（門鈴）門鈴響了誰會來呢？聽！（播放腳步聲）
（2）提問：這是誰呢？（播放聲音：兔奶奶，我來看你了。）
3、播放爸爸穿皮鞋走路的聲音，進行猜測。
（1）提問：這是什么聲音？你聽到過嗎？你聽到過誰的腳步聲也是這樣子的??？那會是誰來看望兔奶奶了??？爸爸會對奶奶說什么呢？（兔奶奶，我來看你了）
3、播放喘氣聲，猜測誰來了。
師：門鈴響了，這次又會是誰來了啊？
點擊：原來兔寶寶知道兔奶奶生病了，也很關心她就急忙來看望她。
（1）提問：那兔寶寶會對兔奶奶說什么呢？
（兔奶奶，我來看你了，你快點好起來吧。）（請個別幼兒回答，再進行集體講述）
三、感受兔子一家濃濃的愛，懂得去關愛別人。
師：兔奶奶看到兔爸爸、兔媽媽和兔寶寶來看望她，會說什么呢？（你們來看我，我很高興，我的病也會好得快一點。）
1、兔奶奶看到他們都來看望她，她的心情怎么樣？
2、小結：原來，兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶的愛讓兔奶奶心里覺得快樂、幸福，所以兔奶奶才說病會好得快一點。
四、看圖片，感受生活中一家人濃濃的愛。
2、情景表演：如果老師現(xiàn)在生病了，你會怎樣關心我？
3、總結：你們這么關心老師，老師心里也很高興，當家人或朋友遇到困難，需要幫助的時候，我們?nèi)リP心他們，給他們倒杯水、捶捶背、說一句好聽的話，讓他們的病也可以好得快一點，心里也會覺得很高興的。
教案過程老師們可以根據(jù)自己班級情況進行調(diào)整變化：
一、“奶奶，我們回來了?！?/p>
1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐，幼兒戴上頭飾扮演小兔，一起來到室外草地上邊念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草），邊自由做小兔動作。
2、下雨了，小兔們跑回家。走到家門口，兔姐姐帶領小兔們大聲喊：“奶奶，我們回來了?！?/p>
二、“奶奶哪去了？”
1、小兔們走進家門，自由地圍著兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。
2、“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她會去什么地方呢？”（啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方）
3、“這么長時間了，奶奶怎么還不回來？真著急，怎么辦呢？”（請幼兒想想，怎樣才能知道奶奶到哪去了）
4、根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問爸爸媽媽。
三、打電話了解奶奶的去向。
1、“怎么打電話呢？”（先拿起話筒，再撥媽媽單位的電話號碼）
2、兔姐姐撥打電話后，對小兔們說：“媽媽不在單位里，這可怎么辦？”（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）
3、“我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。”
4、兔姐姐撥通電話，與爸爸通話。
“喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎？媽媽也不在單位里，我們很著急……?。?！奶奶病了，媽媽送奶奶上醫(yī)院了?！蓖媒憬銦o奈地擱下電話。
四、接到媽媽的`電話。
1、正在此時電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽打來的電話。
2、（放電話錄音，傳來媽媽清晰的聲音）“小兔，我是媽媽。奶奶病了，現(xiàn)在住在醫(yī)院里。請你們趕快為奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子，聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會兒媽媽來拿?！?/p>
3、“你們聽到媽媽剛才在電話里說什么？”（請幼兒復述電話內(nèi)容）
4、請小兔們分散在柜子、櫥、抽
屜等處尋找奶奶需要的物品，并請找到的幼兒說說自己找到了什么。（引導幼兒正確使用量詞）。
五、準備去看望奶奶。
1、“過一會兒，我們和媽媽一起去醫(yī)院看望奶奶。見了奶奶，應該說些什么話呢？”（啟發(fā)幼兒想一句讓奶奶聽了高興的話）
2、“奶奶生病了，我們帶點禮物給奶奶好嗎？帶什么禮物好呢？”
3、請各小兔自己挑選一件“禮物”，并說說自己送給奶奶的是什么禮物。（引導幼兒用上正確的量詞）
4、“現(xiàn)在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽，然后乘車去醫(yī)院看望奶奶?！?/p>
六、去醫(yī)院看望奶奶。
1、教師扮演兔媽媽，帶小兔來到“醫(yī)院”。（撤去屏風，“奶奶”躺在病床上）
2、“請你們把想說的話說給奶奶聽，并告訴奶奶，你們帶來了什么禮物。不過奶奶需要安靜，請大家說話時小聲一點。”（小兔們圍在奶奶的病床前，與奶奶愉快交談）
3、“奶奶現(xiàn)在要休息了，我們跟奶奶說再見吧！我們一起祝奶奶早日恢復健康！”
生病照顧申請書篇十二
放學了，小紅回到家的時候，沒有看見媽媽在做晚飯，看見媽媽躺在床上，一副很難受的樣子，小紅擔心地跑到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽，你怎么啦?是不是生病啦?”媽媽有氣無力地說:"我感冒了，發(fā)燒了，我今天不能給你做晚飯了?！靶〖t難過地說：”我會照顧好自己的，你放心吧."小紅摸摸媽媽的額頭，媽媽燒得非常嚴重。
小紅想起了自己生病時，媽媽是怎樣照顧她的，小紅趕緊打來一盆熱水，把毛巾放在水里浸濕，再把水擰干，敷在媽媽的額頭上。小紅又去倒來一杯水，對媽媽說：“媽媽您多點水，多休息，您的病才會好得快些?！眿寢屝χf：“謝謝你，我喝了水好多了，小紅你長大了，會照顧媽媽了?！毙〖t說：“不用謝，這是我應該做的'。”
在小紅的照顧下，過了幾天，媽媽的病就好了，小紅高興極了。
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