文學作品是人類情感和思想的表達，從中我們可以感受到人性的復雜和多樣性?？偨Y的目的是為了更好地認清問題所在，并采取相應的措施來解決。如果你對總結范文有任何疑問或建議，歡迎隨時與我們交流。
讀書會體會篇一
《紅樓夢》作為國學經典，引得無數學者為之“折腰”，出了許多的“紅學家”。今天，我便也來當一回這紅學家，談談我讀紅樓的感想。
首先，我覺得這本書并不只是單單一本愛情小說所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩詞、烹調、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對研究探討青朝風俗民情很有幫助，它仿佛是當時生活的小百科，無所不包，無所不有。怪不得至今還有許多紅學家專門研究此寶。此書所現之人情世故，官場是非，在今天都屢見不鮮內涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對于我精讀此書是對吾之文學素養(yǎng)起鞏固、提高，以致于升華之用，大有相見恨晚之情。
第三，我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫不成功。雖基本符合上面的曲線原則，沒有生搬硬套強加于前文之嫌，但終究是焊接產物。他倆根據原作的暗示，追蹤前80回的情節(jié)，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛婚姻悲劇，安排了其他一系列人物的命運結局，使《紅樓夢》成了一部完整的書，從而推動了《紅》在社會的傳播，擴大了它的影響?？墒?，后40回寫了寶玉中舉和家業(yè)復興，違背曹雪芹的原旨;在人物描寫和情節(jié)構思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來又有人寫了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢的后40回將是一個永遠的迷。
第四，也就是《紅樓夢》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個給人印象最深的人物來說，她“模樣又極標致，言談又爽利，心機又極深細”，目光四射，手腕靈活日理萬機，指揮若定。寧國府秦可卿的喪事，特意邀請她去主持操辦，她一去就看出寧國府的五大弊端，并提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無人，形成“脂粉須眉齊卻步，更無一個是能人”的局面。這位王夫人的內侄女爭強好勝、追慕虛榮，具有很強的權勢欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無所不至?？傊?，王熙鳳是一個集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現人物，闡發(fā)主題的需要，對眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個輔助人物不但具有自身的意義，而且能體現出多方面的意義和作用來。劉姥姥三進大觀園就是這方面的一個范例。劉姥姥的一進大觀園安排在小說的第六回，當時情節(jié)尚未充分展開，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會最底層這樣一個視角，來寫賈府的顯赫氣派。通過劉姥姥這樣一個鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進入大觀園的時候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關系正處在微妙的階段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個地位懸殊的老太太作了巧妙的對比。賈母趁此機會極大的滿足了自己的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進大觀園時，賈府大勢已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無意中成了賈府盛極而衰的見證人。
最后，還是說說它的藝術成就，魯迅曾經指出：“總之自有《紅樓夢》出來以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了?！濒斞杆^的“都打破了”指的是“敢于如實描寫，并無諱飾，和以前的小說敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”?！都t樓夢》沒有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒有把人物當作說教的工具。作者以細膩的筆墨展現了生活本身所固有的生動性、豐富性和復雜性?！都t樓夢》打破了傳統(tǒng)小說的單線結構。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛、婚姻關系為中心線索，同時展開貴族大家庭的其他人物、事件的描寫。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛、婚姻悲劇的同時，展開廣闊的社會環(huán)境描寫，從而寫出了產生這一悲劇的社會根源。
讀書會心得體會800字2
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會;
讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣;
讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識;我愛讀書。高爾基先生說過：“書是人類進步的階梯?！鍟€能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量?！辈诲e，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關于親情的。
人間最難割舍的莫過于親情。為了親情，人們可以獻出自己的一切乃至生命?？兹谒臍q讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長城等等，古往今來，說不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事?，F在的社會是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關心，但他的心一直有在遠在千里的老大知道，二老大已經年過半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時間主動與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
讀書會心得體會800字3
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長篇。全景式地描寫了中國現代城鄉(xiāng)生活通過復雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂，紛繁地交織，讀來令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙對于這部小說的出發(fā)點——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大優(yōu)點就是認識到自己是平凡的。路遙為我們講述的不只是那個久遠的年代，更是一種人生應有的信仰和追求。
人的一生就像這本書一樣，不在于結局如何而在于過程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對生活從來不低頭，不斷地去探索和追求在命運的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。
我們每個人都生活在這個平凡的世界里，現今的社會是一個喧囂浮躁，充滿誘惑的時代，我們每個人也都懷揣著夢想追求著自己的快樂生活，而快樂與否往往在于自己的一念之間。人應該活得樂觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個狹小的范圍，人生才是更加充實的。這樣對人生才能更有獨特的理解，也才能豁出自己的個性來。也許我們在平凡的工作中會遇到許多瑣碎的`事，不公平的事，可是只要我們學會適應，學會改變，學會選擇與放棄，學會善待自己，那么我們就會從中體會到快樂，所謂日升日落，愁也一天，樂也一天，為何不歡歡喜喜地去面對每一天呢!
希望我對《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對今后的生活，即使有苦難來臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個平凡的世界，我們都在期盼一個美好的明天。
讀書會心得體會800字4
有人說：“錢可以創(chuàng)造財富?！庇腥苏f：“困難能造就成功?！倍斘易x了《把信送給加西亞》后，我卻想說：“信念可以創(chuàng)造奇跡?！?/p>
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國和西班牙之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，這時，安德魯。羅文接到任務：與古巴起義軍領袖加西亞聯絡，并將信送到他手中。羅文沒多問一句話，立即無條件執(zhí)行，他克服了種.種困難，歷盡艱險，終于在預定時間內完成了任務。憑著這封信，美國成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負責，他的信念如此堅定，接到任務時，沒有多問，而是抓緊時間執(zhí)行任務，這種精神是多么可貴啊。我覺得這種精神無論是在生活中，還是工作上、學習上都是難能可貴的。學生或是下屬接到任務時，就該毫無怨言，認認真真地完成。這么一說，我倒是覺得我們班長身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級，我們剛上學那會兒。我們和班長玩得正歡，劉老師又叫班長去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L?”不一會兒，班長就回來了，問道：“有誰知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道。”一聽這話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時不時只看見他的身影在樓道中閃現，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長簡直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應該像羅文一樣，既要自己主動去做，又要扎扎實實地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對。正如書中所說：羅文是敬業(yè)、主動、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應向他學習。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個故事，但是留給后人的卻是深思，因為它教會了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥远ǖ男拍疃梢詣?chuàng)造奇跡。
讀書會心得體會800字5
在這短暫的一個學期里，我讀到了平時沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶,作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
常聽學生家長說我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。在研讀中，我想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富?；叵朊恳淮螌W生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現。
更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人?其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現，做人貴在求真。只有真才是美，只有真才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經驗為借鑒，堅持以認真負責處世，以嚴于律己，寬于待人為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信;
二、言傳身教，以身作則;
三、尊重學生，一視同仁;
四、講求效率，仔細認真;
五、嚴于律己，寬于待人;
六、精讀細講，教學相長。
話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學然后知不足也”。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
簡言之，同時結合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如蜀道之難。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學生，我們都將是人生舞臺中最重要的主角!
讀書會心得體會800字
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讀書會體會篇二
家長讀書會對于家庭教育的發(fā)展起著重要的作用。在讀書會中，家長們可以共同討論育兒經驗，共享教育智慧，為子女的成長提供了珍貴的機會。我參加了一場家長讀書會，不僅深受啟發(fā)，也從中獲得了寶貴的體驗和心得。在這篇文章中，我將分享我在家長讀書會中的心得體會。
第二段：對家長讀書會的看法
我認為家長讀書會是提高家庭教育水平的一種非常有益的活動。在家長讀書會中，家長們能夠共同探討育兒問題，分享自己的經驗和教育方法。每個家庭的情況各不相同，但是通過交流，家長們可以從中獲取到一些思路和靈感，能夠更好地應對家庭教育中的挑戰(zhàn)。
第三段：家長讀書會中的啟發(fā)
在家長讀書會中，我最受啟發(fā)的是關于親子溝通的重要性。一個良好的家庭氛圍和有效的溝通方式可以促進父母與子女之間的密切關系。在讀書會中，有的家長分享了他們與孩子之間的交流方式，我從中學到了很多有用的方法。比如，用平等和尊重的態(tài)度與孩子交流，傾聽他們的想法和意見，給予他們適當的自由和空間，等等。這些方法不僅有助于建立親子信任，還可以幫助孩子更好地表達自己的情感和需求。
第四段：家長讀書會中的共鳴
在家長讀書會中，我發(fā)現很多家長都有相似的問題和煩惱。比如，如何培養(yǎng)孩子的責任感、如何處理孩子的不良行為等。通過聽他人的分享和教育專家的建議，我們可以感受到彼此的共鳴，也找到了一起克服問題的方法。同樣，看到其他家長在提問和分享中的勇氣和智慧，也讓我對自己的育兒方式有了更深入的思考。
第五段：家長讀書會的收獲
通過參加家長讀書會，我不僅獲得了育兒方面的知識和經驗，也結交了很多志同道合的朋友。在讀書會的討論環(huán)境中，我們互相支持和鼓勵，共同成長。而且，讀書會還為我們提供了很多關于育兒書籍和資源的推薦，讓我們可以更加系統(tǒng)和有針對性地提升自己的育兒能力。因此，我相信家長讀書會對于家庭教育的改善起著重要的作用。
第六段：結論
總的來說，參加家長讀書會是一次非常寶貴的經歷。在讀書會中，我們不僅可以從中獲得有關育兒的知識和經驗，還能與其他家長進行積極的交流與互動。通過這些交流，我們可以互相啟發(fā)，提高家庭教育水平。我會繼續(xù)參加家長讀書會，并將所學所得應用于實際生活中，為我的子女提供更好的成長環(huán)境。
讀書會體會篇三
第一段：介紹讀書會的概念和意義（200字）
讀書會是一種讀書交流的形式，由一群有共同興趣的讀者組成，定期開展討論和交流。這種形式的讀書會有助于讀者們互相學習、分享和啟發(fā)。讀書會可以促進讀者之間的合作，增加對書籍內容的理解和深度思考，提高閱讀效果。參加讀書會不僅能夠培養(yǎng)讀者的閱讀興趣和閱讀能力，還能夠豐富讀者的知識和視野。讀書會是一個共同成長的平臺，通過交流心得體會，讀者們可以增長見識，提高自身素養(yǎng)。
第二段：講述個人讀書會的經歷和感受（300字）
我曾經參加過一次讀書會，讓我受益匪淺。這次讀書會是關于一本名為《活著》的小說的討論。在讀書會上，大家通過分享自己對書中的理解和感受，展開了熱烈的討論。每個人對于書中主人公的命運和人生紛紛發(fā)表自己的看法，而在聽到其他人的見解之后，我的認識和理解也得到了深化。通過與他人的交流，我不僅學到了新的知識和觀點，還收獲了與他人對話和溝通的經驗。
第三段：談論讀書會交流的益處（300字）
讀書會交流能夠拓寬視野，開拓思維。每個人對書中內容的理解和感受都是獨特的，通過與他人的交流，我們可以聽到不同的觀點和見解，從而拓寬自己的視野，看問題的角度也會更多元化。此外，讀書會交流還能夠促進思考和深度學習。在與他人交流的過程中，我們會遇到自己無法解答的問題，從而促使我們更深入地研究和思考。讀書會交流的過程中，我們的閱讀能力和思維能力也會得到提升。
第四段：探討如何進行有效的讀書會交流（300字）
要進行有效的讀書會交流，首先需要有一個明確的話題或主題，以確保討論的重點和方向明確。其次，交流中應該尊重彼此的觀點和感受，可以提出質疑和異議，但要保持禮貌和友好的態(tài)度。此外，適當的準備和提問也是交流的關鍵。參與讀書會的人應該提前讀書并做好筆記，準備好自己想要分享或討論的內容，同時也要對他人的提問有準備并積極參與討論。
第五段：總結讀書會交流的意義和價值（200字）
讀書會交流是讀者們相互學習和啟發(fā)的重要形式，它能夠拓寬視野，深化閱讀理解，提高思維能力，并且通過與他人的交流和溝通，我們可以增加自己的知識和經驗。讀書會是一個互動式的學習平臺，通過與他人的互動，我們可以激發(fā)自己的思維，改進觀點，并且結識到更多志同道合的朋友。參與讀書會交流不僅有助于個人的成長發(fā)展，也豐富了文化建設和社會交流。
讀書會體會篇四
“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣！……我現在跟你說話，并不是通過習俗，慣例……而是我的精神在同你的精神說話；就像兩個都經過了墳墓，我們站在上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的！”
這是主人公簡·愛憑借著自己敢于向惡勢力反抗，追求平等的'精神，在文中說過的一句話。正是這句話，讓我看到了簡·愛在愛情上的感情是熾烈的，可她沒有忘記平等的要求，努力維護著自己的尊嚴。
每當我讀到小簡·愛因為無親無故而遭受虐待和歧視時，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當簡·愛一次次化險為夷讓我多么興奮；當她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅持自己心中的真愛時，多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后，她拋棄一切去照顧那位可憐的羅切斯特。在我心中，簡愛就像一個充滿智慧、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。
她，簡·愛，一位有如彗星的閃亮和美麗的女人，她讓所有人都明白了什么是平等！
讀書會體會篇五
政府讀書會是一種非常好的學習機會，讓每個人都有機會了解新的知識和不同的見解。借由此機會，我想分享一些我從這個讀書會中所獲得的體驗和收獲。
第二段：關于自我認知的啟示
在政府讀書會之中，我學到了很多關于自我認知的知識。我開始更全面地了解自己，學會傾聽別人的觀點。我也意識到自己的優(yōu)點和缺點，并盡力彌補這些缺點。這個過程并不容易，但是它讓我變得更有自信和獨立。
第三段：對于領導能力的提升
政府讀書會同時也教會了我如何成為一個更好的領袖。我了解到，一個成功的領導不是依靠高超的技能，而是要有一定的心態(tài)和思維方式。我學到了如何以更加客觀的眼光來看待員工，增進員工和領導之間的互動，使他們可以在工作上互相支持和幫助。
第四段：對社會責任感的提醒
在政府讀書會上，我還了解到了社會責任感是一種不可或缺的品質。學習如何致力于改變人們的生活，提高社會文化素質，并積極關注弱勢群體的生命安全和公共衛(wèi)生需求，是成為更好人的重要一步。我認為每一個人都應該要有社會責任感，去力所能及地幫助社區(qū)，并為社會建設出一份力。
第五段：總結
總而言之，參加政府讀書會對我有著非常重要的意義。它讓我能夠不斷地成長和提升，同時也讓我意識到要去關心周圍的人和事。無論是在工作上，還是在生活中，這些經驗和知識都會給我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?。希望政府能夠再次舉辦類似的活動，讓更多人有機會參與進來，共同學習與成長。
讀書會體會篇六
中秋是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，也是一年中最美好的時刻之一。作為中國人，中秋對我們有著特殊的意義。今年，我參加了一場關于中秋讀書會的活動。這場讀書會讓我受益良多，讓我更深入地了解了中秋的文化內涵。今天，我將分享我在中秋讀書會上的所思所想。
第一段：讀書會的背景和意義
中秋讀書會是一個活動，旨在通過閱讀與文化的交流，讓我們更好地了解中秋的傳統(tǒng)與文化背景。這場讀書會是一次與我們學識淵博的老師和其他有同樣愛好的同學們一起讀書、討論的絕佳機會。我們聚在一起，分享我們對中秋文化的理解和認識。這樣的活動不僅可以增進我們對中秋文化的了解，并且可以增強我們的文化自信心，加深我們對傳統(tǒng)文化的敬重度。
第二段：我在讀書會中的感想
在讀書會上，我有機會與別的同學分享我的想法，聽他們的講解，學習他們的觀點。我們一起學習了《月下獨酌》和《靜夜思》等著名中秋詩歌，共同探討詩歌中包含的文化內涵。我很高興地與大家分享我的觀點，在與大家的討論中，我也收獲了很多的思想益處。
第三段：我從讀書會獲得的啟示
在讀書會上，我得到了一個重要的啟示：傳統(tǒng)文化是要分享和繼承的。如果我們不去了解、不去學習、不去傳承，我們的傳統(tǒng)文化就會逐漸消逝。因此，我們要多參加這樣的習俗和活動，多學習，多溝通，以便使我們的文化得到更好的傳承。
第四段：讀書會為我樹立的信仰
通過這次的讀書會，我對中秋節(jié)的意義有了更深刻的認識，我的文化自信心也得到了提高。這是一件非常重要的事情，它讓我深刻地感受到，我們應該身體力行的去了解、學習和傳承傳統(tǒng)文化，而不僅僅是口號吆喝而已。
第五段：讀書會后的思考
在讀書會后，我更認真地思考了我的學習方式。我意識到我應該在讀書、學習及思考中花費更多的時間，這樣才能學習更多的知識，掌握更深入的理解。此外，我也意識到我可以通過更多的社交活動來交流和學習與別人分享和了解中秋文化的知識。
總之，參加這一次讀書會是一次難忘的經歷，它讓我有了更廣闊的視野和對中秋文化的更深刻領悟。我也收獲了許多啟示，為我樹立了信仰，更加熱愛我們的傳統(tǒng)文化，在身體力行中切實學習和傳承。
讀書會體會篇七
慈濟讀書會是一個組織，致力于推動社會進步和人類文明的發(fā)展。通過定期組織讀書討論活動，慈濟讀書會提供了一個平臺，讓會員們分享自己的讀書體會和心得。最近我有幸參與了一次慈濟讀書會，并從中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對慈濟讀書會的體會和心得。
在慈濟讀書會參與的過程中，我發(fā)現這個組織的獨特之處在于它的寬容和開放。在每一次的讀書討論中，會員們來自于各個不同的領域和職業(yè)背景，卻都保有一種謙遜和傾聽的態(tài)度。無論你是學者、藝術家、醫(yī)生還是普通工人，慈濟讀書會都愿意傾聽你的聲音，分享你的觀點。這種寬容和開放的氛圍讓人感到無所不談，無所畏懼，在這樣的氛圍下，我體驗到了一種開放心態(tài)和學習的欲望。
在每一次讀書討論中，慈濟讀書會會員們都會認真對待每個參與者的觀點和想法，并進行深入的交流和討論。這種良好的討論氛圍是慈濟讀書會的一大特點，也是我最喜歡的地方之一。在與會員們的交流中，我意識到了自己對于某些觀點的偏見和無知。這種開放和尊重他人觀點的態(tài)度幫助我更好地理解和接納不同的見解，從而使我受益匪淺。我相信，通過與會員們的交流互動，我能夠不斷提高自己的思想和視野，并且發(fā)現自身的不足之處。
除了參與讀書討論以外，慈濟讀書會還會定期組織一些公益活動。這不僅是為了提高會員們的社會責任感，也是為了讓他們能夠把書中的智慧和知識應用到實踐中。參與這些公益活動的過程中，我深深感受到了慈濟讀書會對于積極正能量的追求和傳播。這樣的活動不僅給我?guī)砹顺删透?，也讓我意識到自己可以通過自己的行動來改變世界。
在參與慈濟讀書會的過程中，我還結識了很多志同道合的朋友。這些人在讀書會中同樣熱愛閱讀和追求美好生活。我們一起分享讀書心得，一起交流人生哲學，從彼此的經歷中汲取營養(yǎng)。在這個大家庭里，我感受到了友誼的力量和情感的支持。我們互相鼓勵和幫助，一同成長，共同前進。
慈濟讀書會給予了我很多，不僅是知識和智慧的灌輸，更是一種積極向上的心態(tài)和生活態(tài)度。通過參與讀書討論和公益活動，我逐漸意識到，每個人都可以為社會做出自己的貢獻，每個人都有機會改善自己的人生和他人的生活。我深深被慈濟讀書會的理念和價值觸動，我愿意繼續(xù)參與其中，將讀書的智慧與傳播正能量的行動貫徹到生活的方方面面中。我相信，通過慈濟讀書會的帶領和引導，我能夠成為一個有著良好素養(yǎng)和高尚品質的人，為這個社會帶來更多的正能量和影響力。
總之，在慈濟讀書會的參與中，我感受到了寬容和開放、討論和交流、公益和友情的力量。這個組織通過讀書和行動，激發(fā)了我對于知識的渴望和改變世界的愿望。我會銘記慈濟讀書會給予我的一切，并將其轉化為自己行動的力量，為社會做出貢獻。
讀書會體會篇八
寒假為老師們推薦了《讀書是教師的修行》這本書，上周以教研組為單位進行了讀書交流活動，今天利用業(yè)務學習的機會進行了全校的讀書會交流活動。今天的交流活動語文組李xx、李xx、羅xx三位年輕教師進行了交流，數學組孔xx、彭xx兩位中年教師進行了交流，還有年輕的劉潔也進行了交流，英語組張xx做了交流，科任組張xx、周xx、徐xxx行了交流。
其實上學期建議讀書的時候說了不要求大家寫讀書筆記、讀書心得，自由的隨性的讀一讀，交流的時候也是拿著書聊一聊。今天的交流活動還真的是很隨性，有的老師真的拿著書上去交流，有的老師制作了ppt和大家分享，有的讀了自己的閱讀心得。李xx將自己的讀書所得和教學結合起來談了自己的感悟；李xx則選擇了教師與家長的溝通為切入點談到上學期的一次失誤和后面的行為；羅xx則談到了給孩子信心，談到了自己的愧疚與轉變；孔xx結合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來的驚喜；彭xx動情的以母親與老師的雙重身份談了讀書的感悟，尤其引發(fā)她共鳴的是《學校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子快樂的學》，甚至提出了質疑和自己的認識；劉潔重點介紹了夏xx老師的影視教學；徐xx也選擇了影視教學為切入點，結合自己帶班給六年級孩子推薦《媽媽再愛我一次》觀看，談了談起到的效果；張宇坦率的承認自己不愛讀書，但還是選擇了和自已相關的部分閱讀，并結合這學期五年級的教學情況，認識到學生無窮的潛力；周xx也選擇了現代教學的內容做交流。
聽完了大家的交流我做了簡短的總結。行動：寒假推薦了閱讀這本書，大家多多少少是行動起來了，起碼買了書，有人看了一點點，大多數人看完了，這就是行動，這就很了不起。
情動：今天我們聽到的分享是真閱讀之后的真分享。在分享中有母親，有老師，有童年，有工作……很多分享打動了我們的心靈，引起了我們的共鳴。
心動：好些老師承認了自己以前不愛閱讀，但勇敢地說要讀完這本書，還有老師說要把閱讀當成習慣，這樣的心動可能是的收獲。
互動：閱讀本來的方式是獨處。但互動對于閱讀初期來說有重要的意義，希望大家互動起來，相互推薦書，送禮的時候也送一些書，開展一些家庭閱讀、親子閱讀活動，還可以是鄰居閱讀，如果有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈，大家相互提醒，可能效果更好。今天的活動就是一次互動。
唐校恰好在會場，唐校的兩句話讓我印象深刻，也作為文章的結尾：閱讀應該是一種生活習慣，閱讀是最廉價的高貴。
讀書會體會篇九
明德讀書會是我校的一個讀書討論會，我很榮幸能加入其中。在這個讀書會中，我不僅結識了一群志同道合的朋友，而且還有機會與他們一起深入探討各種經典著作。通過這一段時間的參與，我對明德讀書會有了更深刻的理解和體會。以下是我對這個讀書會的心得體會。
首先，明德讀書會給我?guī)砹素S厚的知識和學術收獲。在會上，我們每次都會選擇一本經典著作進行研讀，然后進行討論。在這個過程中，我不僅學到了很多書本上所沒有的知識，還學會了如何從不同的角度去思考和理解一個問題。通過同伴們的不同見解和觀點，我不斷拓寬了自己的思維邊界，掌握了一些新的學術方法和研究技巧。這對我今后的學術研究和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的影響。
其次，明德讀書會給我提供了一個開放、自由的環(huán)境。在這個讀書會中，每個人都可以自由地表達自己的觀點和意見，不論其正確與否，大家都會耐心傾聽并進行討論。這種開放的環(huán)境讓我感到非常的舒適和自在，使我積極地參與到討論中。而且，在討論中，我也學到了如何與他人進行有效的溝通和交流。通過和不同背景和專業(yè)的同學討論問題，我學會了尊重他人的意見，學會了如何在團隊中合作，這對我今后的人際交往和團隊合作能力的培養(yǎng)非常有益。
再次，明德讀書會讓我更好地理解了經典著作。在讀書會中，我們不僅會集中精力進行討論，還會進行更深入的閱讀研究。通過和同學們的交流和分享，我們共同探討經典著作中的重要概念和思想，深入剖析其中的深層次內涵。這讓我對文學、哲學等學科有了更深入的認識和理解。同時，我也從中學會了如何提煉和總結自己的思考和觀點，從更高的層面進行思考和分析問題。
另外，明德讀書會增強了我的學習動力和自我管理能力。在讀書會中，大家都是自覺參與者，每個人都會做好自己的分工，并保證自己的閱讀和研究任務按時完成。這種自我管理的能力對我個人的學習習慣和學業(yè)進步有著積極的影響。同時，觀察到其他同學認真學習和積極備課的態(tài)度，我也會受到激發(fā)，更加努力學習，不讓他們失望。這種互為榜樣的學習氛圍，讓人倍感動力，進一步提高了我的學習效率和熱情。
最后，明德讀書會在為每個同學提供了一個展示自我才華的平臺。在讀書會的討論中，我有機會向大家分享我的見解和思考。同時，我也能在聽取他人意見的過程中不斷完善自己的觀點。這種互動的交流和共同成長，使我感受到了團隊的力量和自己的成長。我相信，通過明德讀書會的磨礪與培養(yǎng)，我將能夠更好地鍛煉自己的綜合素質，并為我未來的學業(yè)和事業(yè)打下堅實的基礎。
總之，明德讀書會對我而言是一次寶貴的機會。在這里，我不僅學到了豐厚的知識，還鍛煉了自己的思維和表達能力。通過與同學們的交流和討論，我拓展了自己的眼界，深化了對經典著作的理解。明德讀書會讓我感受到了團隊的力量與共同的進步，并增強了我的學習動力和自我管理能力。感謝明德讀書會給予的啟迪與陪伴，我會繼續(xù)保持學習的熱情，努力將所學知識付諸實踐，為實現自己的人生目標做出貢獻。
讀書會體會篇十
書，是人類文明進步的階梯，它是衡量人類社會發(fā)展的標尺。我們每讀到一本好書或幾段好句時，都會為它的精華所感慨。
我們的孩子正處在長身體長知識的黃金時期，為了使孩子掌握更多的知識，領悟其中的奧秘，我特為她制定了一系列的讀書計劃。
每天下午放學后，在她完成作業(yè)的基礎上再外加讀一篇好文章。堅持做到每天有新的篇章、新的詞匯。當遇到好的詞語或好的語句時，隨時抄記在《讀書百寶囊》中。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想，都要讓孩子搞得清清楚楚，一目了然，當她讀到有感情的時候，我都要為她喝彩或鼓掌。好的語段我們一同吟朗，共同斟酌。
經過一段時間的苦讀，不但我的知識得到了鞏固，孩子的知識更是如虎添翼，其中的語句背誦的滾瓜亂熟，連最難的《三字經》也能朗朗上口。
我們共同認識到，只有多讀書才能積累更多的素材，只有更多素材才能做到一瀉千里。
讀書會心得體會教師5
讀書會體會篇十一
作為一個成年人，我們總是被工作和生活所緊迫，往往忽略了自己的精神內涵的提升。慈濟讀書會便是一個提供給我們這個機會的平臺。作為一個長期參與者，我對慈濟讀書會的活動和參與者留下了深刻的印象，并從中獲得了很多體會。
首先，慈濟讀書會是一個充滿溫馨和友愛氛圍的地方。每次參與讀書會的活動，我都能感受到大家之間的友好與關愛。在讀書會的交流中，大家可以暢所欲言，并且充分理解和認同彼此的觀點。這個溫暖的氛圍讓人感到輕松和舒適，也為大家分享和探索知識提供了一個安全的環(huán)境。
其次，慈濟讀書會的精神內涵深入人心。在讀書會的活動中，我們不僅僅關注于書本知識的傳授，更注重于思辨和智慧的培養(yǎng)。每一本書都是一個智慧的源泉，通過閱讀和討論，我們能夠探索其中的道理和哲理。慈濟讀書會不僅僅盲目追求知識量的積累，更注重于提高我們的思維能力和情商，培養(yǎng)我們的人文關懷和責任感。
第三，慈濟讀書會給我提供了一個提升自己的機會。通過參與讀書會的活動，我不僅僅豐富了自己的知識儲備，也提升了自己的溝通和表達能力。在讀書會的交流中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，也學會了清晰地表達自己的思想。這些能力的提升不僅僅對我在讀書會的參與有幫助，更對我在職場和生活中都起到了積極的影響。
第四，慈濟讀書會打破了人們的階級和地域限制。在讀書會的活動中，我結識了來自不同職業(yè)背景、不同地域的朋友。這些朋友對我來說是一筆寶貴的財富，我們可以相互交流和學習彼此的觀點和經驗。這種跨界的交流不僅豐富了我的生活經驗，也幫助我更加了解和理解不同社會群體的需求和思維方式。
最后，慈濟讀書會激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情。通過參與慈濟讀書會的活動，我接觸到了慈濟的理念和價值觀，也了解了他們在社會公益方面的不懈努力。這激發(fā)了我對公益事業(yè)的興趣和熱情，也讓我認識到自己在社會中的責任和義務。慈濟讀書會不僅僅是一個純粹的讀書俱樂部，更是一個引領我們去關心社會、關愛他人的平臺。
總之，通過參與慈濟讀書會，我意識到讀書不僅僅是為了獲取知識的工具，更是一種提升自我的方式。在這個友愛溫馨的大家庭中，我們不僅能夠學到知識，還能找到屬于自己的精神寄托。我相信，在慈濟讀書會這樣的平臺上，我們能夠共同成長，不斷豐富和提升自己的人生成長。同時，也希望更多的人能夠加入到這個大家庭中，共同分享智慧和關懷。
讀書會體會篇十二
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習慣，體會讀書的樂趣，學習和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧！
讀書的一大樂趣莫過于當你當你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或對某一個問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！
讀書會體會篇十三
讀書思廉”是黨員干部廉潔從政的基本要求。
根據黨支部的要求，最近選讀了一些“讀書思廉”活動推薦的文章，其中的事跡感人至深，催人奮進，使我受益匪淺，感悟頗深。
書中的人和事無時不刻地激勵著自己、鞭策著自己。
下面談幾點體會：
一、正確使用手中權力，更好地為人民服務
正確使用權力，會讓你更好地為大眾服務，為社會做出貢獻;不正確使用權力會使你走向人民的對立面，成為千古罪人。
權力是人民賦予的，只有大公無私，勤政為民，才能無愧于黨和人民。
領導干部不論職位高低，手中都握有一定的權力，這是為人民辦事的“權”，脫離了這個標準，“權”就沒有意義了，就是說權力是一種責任，權力越大，責任越重。
切實做到對崗位負責，對人民負責，全心全意投入工作，為群眾謀取利益，保持廉潔的心才是當好領導干部的根本保證。
國家就象一座大廈，我們每一個政府工作人員就是疊起大廈的一塊磚，如果磚塊不能承受甚至不可能承受(不能切實履行職責)壓力，那么大廈遲早會倒塌。
所以，每一個公職人員首先在思想上要建立一個大家庭的觀念，沒有大家是不會有小家的，沒有國泰是沒有民安的，要維護這個大家才可安居樂業(yè)。
那么我們在平常的工作就要認真負責、勤政廉政、無私奉獻，認認真真、扎扎實實為群眾辦好事、辦實事，這才是對國家負責，對人民負責，對自己負責。
二、腳踏實地地做好本職工作模范的履行好自己的職責，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。
一切以人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，漂浮虛榮的工作作風，做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。
三、加強學習，提高認識
每一位黨員干部，必須按照“三個代表”重要思想的要求，自覺加強黨性修養(yǎng)，發(fā)揚黨員干部奮發(fā)有為，昂揚向上的精神風貌，保持一顆平常心，使自己的思想和言行，溶入到人民群眾當中去。
讀本內很多事例就發(fā)生在我們身邊，必須引以為鑒，自覺做到立足本職去實現自己的人生價值，經常保持一顆進取心，加強理論學習，吸納各種知識，不斷更新思想觀念，銳意創(chuàng)新，適應時代與社會的發(fā)展。
工作中處處想著群眾，處處從群眾利益出發(fā)，只有奮發(fā)進取，才能爭做時代的先鋒，才能成為群眾愛戴的干部。
通過“讀書思廉”活動，使我清醒地看到，我們黨員干部要真正保持正常心態(tài)，保持人生清廉，只有勤奮學習，加強黨性修養(yǎng)，自覺接受群眾監(jiān)督，抵擋不良風氣的侵蝕;要自覺實踐“三個代表”重要思想，用科學的理論武裝頭腦，堅持社會主義理想信念，腳踏實地做好本職工作;要恪守為民之責，扎扎實實為老百姓辦事，做到言必行，行必果，時時嚴格要求，事事嚴于律己，始終保持思想道德的.純潔性。
讀書是領導干部提高能力的一項基本功。
可問題是，有的同志在走上領導崗位后，就漸漸與讀書、學習遠離。
他們或忙于吃喝應酬，忙于會議應付，無暇他顧;或淺嘗輒止，不求甚解，知行不一，學用脫節(jié)。
出現這些問題，主要原因在于一些同志對讀書抱有不正確的觀念。
我國自古就有崇尚讀書、熱愛學習的傳統(tǒng)。
從“積財千萬，無過讀書”的古訓，到“讀萬卷書，行萬里路”的勸勉，從“讀書破萬卷，下筆如有神”的感悟，到“腹有詩書氣自華”的經驗之談……無論是對于一個人、一個組織，還是對于一個民族、一個國家，讀書的重要性都不言而喻。
毛主席在談論全國解放后，干部要多讀點書，善于學習新事物時就說過：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌。
”重視學習、不斷加強學習，是我們黨從勝利走向新的勝利的一條重要經驗。
古語云，治天下者先治己，治己者先治心。
治心養(yǎng)性，一個最直接、最有效的方法就是讀書學習。
讀書能夠開闊眼界、增長知識，能夠怡情養(yǎng)性、提升境界，遠離低級趣味，增強拒腐防變的能力，并賦予官員一個寧靜的心態(tài)、理智的頭腦以及開放的胸懷。
當前，我國正處于改革發(fā)展的關鍵時期。
解決好各種重點、難點、熱點問題，很大程度上取決于各級領導干部發(fā)現問題、研究問題和解決問題的能力和水平。
在新的時代條件下，領導干部要不斷提高自己、完善自己，就必須在學習上下更大的氣力，花更多的工夫，帶頭做多讀書、讀好書的表率。
要堅持在讀書中堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)，堅持在學習中體會人生價值、實踐人生追求。
要用學而不厭的毅力，力戒浮躁、減少應酬，擠出時間看書，如饑似渴地閱讀;用學而樂思的精神，認真琢磨，反復思量，總結心得，汲取營養(yǎng);用學以致用的態(tài)度，學以修身、學以資政、學以經世。
如此，才會有工作中的勝任，也才能變得自信和從容。
在應對國際金融危機的大背景下，信心比黃金更寶貴，而信心更是一種氣質，需要文化的力量來浸潤。
對于各級領導干部而言，愛讀書無疑是一種最值得提倡的工作和生活習慣。
正如總書記在中央黨校第二批進修班暨專題研討班開學典禮上所說，領導干部如果不加強讀書學習，知識就會老化，思想就會僵化，能力就會退化。
真誠地希望讀書學習成為各級領導干部的一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求。
讀書會體會篇十四
本文目錄
讀書會心得體會
班級讀書會的心得體會
干部讀書會活動心得體會
讀書會心得體會2篇 |
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今天上午我安排好工作，準時來到學校，剛好是孩子們在做課間操的時候，一個個活潑可愛的孩子，在操場上隨著音樂，拉起手兒跳著圓圈舞，我頓時感到身心年輕，有一種被孩子們的朝氣和快樂的所感染的感覺。
和家長們一起來到階級教室，找好位子坐下，看到教室前方的投影上寫著“《小王子》班級讀書會”，原來今天是讀《小王子》這本書。一會兒，老師和孩子們也來了，一個個很快地坐在自己的位子上，安靜地等待上課開始，特別是女兒，看到我坐在前排那兒，笑得好開心，還悄悄地對我打個“勝利”的手勢，對家長的到來她看來是非常滿意！
讀書會開始了，老師先簡單地把這本書的內容做了介紹，然后選了重點的幾段讓孩子們朗讀，她把書中的人物和事件提煉出來，讓孩子們說自己的感受，不停地啟發(fā)孩子自己的思維，比如：當她提問：小王子是一個什么樣的孩子呢？孩子們爭先恐后地舉手，有孩子說他有愛心、責任心，有的孩子說他很勤勉、認真，也有孩子說小王子很憂傷、單純；這本書我也看過，可聽了孩子們的話，我突然感到對小王子性格的理解，還沒有孩子們透徹。老師采用提問、引導的方式，讓孩子們自由發(fā)揮，充分想像，把一個個問題回答得各種各樣，千奇百怪，我越聽越感慨孩子的思維真是不簡單，他們的小腦袋怎樣會有這么多的想法呀？老師很好地控制課堂的節(jié)奏，引導孩子的發(fā)言，采用鼓勵，表揚，適當地總結，哪怕哪個孩子一時回答不上來，她也委婉地提示讓他們說出自己的想法，使孩子們能暢所欲言又清楚理解，整個課堂很活躍但又集中。
最后老師還評出好幾種“讀書會”的獎項，幾乎全班同學都獲得表揚鼓勵，并上臺得到了獎狀，孩子們可高興了！最特別的是，老師還為一些家長頒發(fā)了“最用心的家長”獎，以感謝家長支持孩子的課外閱讀，并陪孩子“親子閱讀”方面的非常用心，我也榮幸的獲得這個獎項，得到一次上臺，并由孩子親手給我頒獎的機會，哈哈哈，好快樂，特爽！
作為家長，我感覺孩子學校的這次班級讀書會很不錯，它一方面讓孩子和家長共同知道了多讀書，讀好書的重要性，另一方面也拉近了家長與學校的距離，知道了孩子在一所怎樣的學校里學習，老師又是以一種什么樣的方法帶領孩子們在這里學知識的。課堂不再是以前的那種死氣沉沉：老師只管在講臺上講，孩子們像木偶一樣坐在下面聽；現在老師與孩子的互動充分表現出來，最大化地讓孩子們表達自己的理解和想法，同時使孩子們的語言分析能力，自我表現能力都得到很好的提高，這很好！“自主課堂”，不正是現在的教學理念么？而我們家長也要學習如何引導孩子對看書，學習讀書的方法，了解故事情節(jié)，把握人物形象，品味人物特點，理解書的意義，讓孩子在各種優(yōu)秀讀物中吸取各種成長的營養(yǎng)知識。
聽了今天的班級讀書會，作為家長請允許我說一聲：“感謝老師的辛勤教導與付出，謝謝老師！”
讀書會心得體會3篇 |
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尊敬的部領導，各位同事：
根據部機關開展組工干部讀書會活動安排，我在這里將自己近期的讀書學習心得向大家作簡要匯報。
在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習慣用老經驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務時，目標、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習慣，在很多人身上都或多或少地有所體現，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
一、學唧唧，不做思想的矮人
第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標。有一天，他們發(fā)現習慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。
我覺得在現實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養(yǎng)“居安思危”的憂患意識，并在變化來臨時從容應對。每個人一生都會有多種崗位的工作經歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進行心理調節(jié)，找準自己的定位，把心態(tài)與外界變化調整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
二、學羅文，做行動的巨人
《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領加西亞將軍聯系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務。羅文領了任務一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設太多困難，把自己應該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。
讀書會體會篇十五
近日讀了《新課程教學問題與解決叢書》中的《備課新思維》一書，心中有很多感想，現想與大家同分享。備課無論在什么時代都很重要，撇開學生因素，一個教師一節(jié)課活動的成敗就在于備課是否成功。隨著新課改的不斷深入，對各領域的要求更是越來越高。教師在備課時，必須明確自己的角色定位，按照新課程的要求，幫助幼兒制定適當的學習目標，并明確和協(xié)調的達到目標的最佳途徑;在教學過程中，全面體現新課改的基本理念，并常設豐富的教學環(huán)境，激發(fā)幼兒的學習動機等等。對于學校組織的教研活動應認真參加，吸取各項經驗，豐富自己理論知識。
在新課程理念中提出：強調全面提高學生素質，促進每一位學生的發(fā)展，教師要注意在思想上全面把握改革思路，在實踐中全面貫徹改革精神，讓每位學生都有其“個性”發(fā)展，每個人的優(yōu)點各有不同，應針對每位幼兒的性格特點，年齡特征來因材施教。這些都是我們在備課時必須要考慮的，只有這樣考慮幼兒才會得到更好的發(fā)展。比如說：大班的語言活動看圖講述《一只襪子》，這是一節(jié)看圖講述活動，針對大班幼兒的年齡特點，在活動中我們要求孩子能夠完整地講述故事的內容，并注意到細節(jié)部分，這也是考慮到大班幼兒要重點培養(yǎng)他們細致的觀察，能連貫的表達自己所看的圖片等。因每個幼兒的能力各有差異，語言表達能力強的幼兒希望他不僅能用連貫的語言講述故事，還需豐富故事的內容，說出好聽的詞語。這部分的幼兒我們在備課時就要用鼓勵的語言去讓她們自己發(fā)現圖書細小的部分，給予較少的指導語;而表達能力較弱的幼兒則需要她能夠連貫的說出故事內容即可。備課時老師要給予多點指導語言。
其次在教學目標上也應體現“三位一體”的課程目標，“知識法、情感態(tài)度與價值觀”三者相互滲透，從而促進學校教育中心的轉移，使素質教育的理念切實體現到日常的教育過程中。課程標準關注幼兒的興趣與經驗，精選幼兒終身學習必備的基礎知識和技能，服務于學生發(fā)展的功能。
現在幼兒的數學活動與幼兒的生活密不可分，如大班的10以內的減法運算，老師在備課時會考慮到利用幼兒的生活經驗，設計一個超市的場景，每人手上有10元錢，超市里的商品都有明確的標價，“我拿10元錢去買2塊錢的橡皮，我還剩下多少錢?同時轉換成減法運算就是10-2=8”等等，這樣的活動形式不僅提高了活動的有趣性，也將繁瑣的數學活動變得簡單化，讓幼兒更有興趣去主動地學。
最后我想談談我對教學設計的幾點看法，針對新課標的理念，我認為自學輔導模式、問題教學模式，“探究--發(fā)現”模式等等都是能夠體現其特點的，向幼兒高效的傳授人類積累下來的各類知識是教育、教學的主要任務之一。事實上，課堂教學室一個千姿百態(tài)、變化萬千的過程，它受學科的特點，教學內容、教學方法和教學對象等各種因素的影響，因而不可能用統(tǒng)一的超越特點的教學情景的模式來套用所有的教學過程，尤其是新一輪課程改革對教育教學提出了新的要求和理念。
備課對于任何一位教師都是至關重要的，它是教學活動中最基礎，也是最關鍵的一環(huán)節(jié)，只有做好它，才能上好課，才能提高教學質量，以上是我的一些感想，有許多不足，請諒解。
教師讀書體會
讀書會體會篇十六
《從零開始---創(chuàng)建你自己的課堂》這本書是美國史蒂文.利維寫的。被稱為“一部實踐杜威教育思想的書”、“一種做中學”的活動案例、一段從學生已有經歷出發(fā)、從零開始的教育新旅程。書中生動的描述向我們展示了在一個優(yōu)秀而富有人性化的課堂里，我們可以成就的東西是多么巨大。
中記錄的成功課堂案例，得出一體會：教師更多是不是扮演學生知識的“填充者”，而是學生的“引導者”。與學生一起學習，當我們遇到問題時該怎么辦，以及當路途艱辛時如何去堅持。等等。
他們的參與整個思考的過程中，從問題中發(fā)展它，再假設、分析、測試、直到正確答案---一個反復的過程，把學生內化成一種習慣。
所以，蒂文.利維教學成功案例中告訴我們，堅持付出，站在學生成長角度，多實踐，“做中學”理念與陶行知“教學做合一”應該是類似的理念，我校“五學”模式的實質也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例，大膽推進我校的新課程，力爭上游，改變教學思維及方法;以這些理論為依據，讓學生“動起來”，推動教育教學實踐，為教育事業(yè)添磚加瓦!
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