心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)與思考的總結(jié)和歸納，具有重要的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)意義。那么，要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要確立寫作目的和主題，明確自己的觀點(diǎn)和思考角度。其次，要有條理地展開論述，邏輯清晰，避免冗長(zhǎng)和重復(fù)。此外，還要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，避免使用模糊的詞匯或概念。最后，在寫完初稿后，要進(jìn)行仔細(xì)的檢查和修改，確保結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)義通順，語(yǔ)法正確。以下這些心得體會(huì)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望能給大家?guī)?lái)一些好的啟示和思路。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇一
經(jīng)過(guò)青年大學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，我深切地感遭到了我們的國(guó)家對(duì)青少年的重視。我們國(guó)家重視培養(yǎng)青少年的人格，這類重視程度乃至超過(guò)我們青少年本身對(duì)自己的重視。一直以來(lái)，我認(rèn)為國(guó)家對(duì)人材的培養(yǎng)和我們這些普通人無(wú)關(guān)，現(xiàn)在看來(lái)，我這類想法是多么毛病。青少年應(yīng)當(dāng)在自己成長(zhǎng)的道路上建立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并一步一個(gè)腳印地走下去，成為能給國(guó)家?guī)?lái)貢獻(xiàn)的人。社會(huì)的發(fā)展，需要每一個(gè)人的努力，特別是現(xiàn)在的我們。正如再冉升起的朝陽(yáng)，更應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)的發(fā)展付出自己的努力!
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇二
首先，我要簡(jiǎn)單地介紹一下本次主題團(tuán)課的背景和情況。本次主題團(tuán)課的主題是“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”，由我們的教練團(tuán)隊(duì)在一個(gè)星期的時(shí)間里，篩選出了一些有代表性、基礎(chǔ)扎實(shí)的課程，在課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)上更加的注重實(shí)戰(zhàn)性、可操作性和科學(xué)性。本次團(tuán)課的參與者，包括了我們健身房里的中高端用戶，也有一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和管理者。參與者對(duì)于課程的接受程度非常高，總體反響非常好?，F(xiàn)在，我將從五個(gè)方面，分享我的團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)。
第一方面，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中，要注重人員的協(xié)同和協(xié)作。合理的配合團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的能力，形成一體化的團(tuán)隊(duì)。這就需要我們引導(dǎo)大家了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，通過(guò)傳遞信息，在規(guī)范式管理下的實(shí)施，來(lái)提高團(tuán)隊(duì)合作的效能。同時(shí)，通過(guò)關(guān)注每個(gè)成員的能力，及時(shí)發(fā)無(wú)效能，以減少誤判，提高團(tuán)隊(duì)工作的效率和效益。
第二方面，我們要考慮到團(tuán)隊(duì)內(nèi)各個(gè)成員之間的關(guān)系。雖然說(shuō)我們所講的是一種純粹的工作關(guān)系，但畢竟人員都是來(lái)自不同背景、有不同的性格和思維方式，因此，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中，要注重人際關(guān)系的處理。要做到平等、尊重、理解和關(guān)心每個(gè)人的情緒和心理狀態(tài)，才能讓大家能夠盡快達(dá)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的。
第三方面，我們要及時(shí)地確認(rèn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，明確職責(zé)和權(quán)利。這一點(diǎn)，是我們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常遇到的重要問(wèn)題。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中，目標(biāo)、職責(zé)和權(quán)利的不明確，將會(huì)產(chǎn)生非常嚴(yán)重的矛盾和摩擦。因此，我們要盡量鼓勵(lì)參與者積極地表達(dá)意見，提高團(tuán)隊(duì)溝通的質(zhì)量和價(jià)值。
第四方面，團(tuán)隊(duì)間的互惠互利是非常重要的。每個(gè)人的專業(yè)知識(shí)和專長(zhǎng)都不同，在賽場(chǎng)上需要學(xué)習(xí)和借鑒其他同事的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，為了更好地完成團(tuán)隊(duì)建設(shè)的任務(wù)，要有意識(shí)地培養(yǎng)和提高促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的能力。這種能力，需要我們?cè)谄綍r(shí)就多和團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和能力，并針對(duì)性地進(jìn)行培訓(xùn)，從而達(dá)到更好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理的目的。
最后，為了保持良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和認(rèn)同感，我們?cè)诿看螆F(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中，還會(huì)開展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)大家彼此之間的了解，提高彼此之間的認(rèn)同感和融合度。這些活動(dòng)，不僅能夠讓參與者在學(xué)習(xí)中得到實(shí)際的成長(zhǎng)和收獲，還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。
綜上所述，我在本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，從人員協(xié)同、人際關(guān)系、目標(biāo)職責(zé)和權(quán)利、互惠互利和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和培訓(xùn)幾個(gè)方面，深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值，也懂得了如何在自己的實(shí)際工作中，積極地貢獻(xiàn)自己的一份力量，為團(tuán)隊(duì)建設(shè)和公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇三
中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議28日上午在京召開。中央委員會(huì)總書記習(xí)近平代表中央政治局向全會(huì)作工作報(bào)告，并就《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定(討論稿)》向全會(huì)作了說(shuō)明。
中共中央政治局召開會(huì)議，研究堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題。中共中央政治局聽取了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》稿在黨內(nèi)外一定范圍征求意見的情況報(bào)告，決定根據(jù)這次會(huì)議討論的意見進(jìn)行修改后將文件稿提請(qǐng)十九屆四中全會(huì)審議。
堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度的比較優(yōu)勢(shì)
國(guó)家治理體系和治理能力是一個(gè)國(guó)家制度和制度執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)。黨的十八屆三中全會(huì)把完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化作為全面深化改革的總目標(biāo)，對(duì)新時(shí)代全面深化改革作出頂層設(shè)計(jì)。推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，對(duì)完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度具有重要意義。
華東師范大學(xué)政治學(xué)系教授齊衛(wèi)平表示，我們黨以一次全會(huì)專門研究國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化這個(gè)重大問(wèn)題，正是中國(guó)特色社會(huì)主義制度特色和優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)。
華中科技大學(xué)國(guó)家治理研究院院長(zhǎng)歐陽(yáng)康認(rèn)為，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，與堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度是一體的。第一，國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要的、內(nèi)在的、有機(jī)的組成部分。第二，國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的先進(jìn)性。第三，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化涉及思想理念、制度體系、法律規(guī)章、實(shí)施路徑、干部隊(duì)伍等諸多方面，從而可以進(jìn)一步推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義制度走向現(xiàn)代化。總而言之，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化能夠彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義制度的比較優(yōu)勢(shì)，更好地展示中國(guó)道路、中國(guó)智慧。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)陳光金表示，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要內(nèi)容之一，是“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局在制度上的體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)“五位一體”總體布局目標(biāo)的重要制度保障。西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授王宏波表示，進(jìn)入新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，牢牢抓住中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐中急需解決的突出問(wèn)題，各項(xiàng)工作取得巨大成就。這充分說(shuō)明，黨的十八大以來(lái)的國(guó)家治理具有明確的問(wèn)題導(dǎo)向意識(shí)，體現(xiàn)了務(wù)實(shí)的實(shí)踐風(fēng)格。
青年大學(xué)習(xí)第九季第一期網(wǎng)上主題團(tuán)課心得體會(huì)2
黨的十九屆四中全會(huì)的主題是，研究堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題。這是一個(gè)特別重大的課題。習(xí)近平總書記9月24日在中央政治局第十七次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度成為具有顯著優(yōu)越性和強(qiáng)大生命力的制度，要強(qiáng)化制度執(zhí)行力，切實(shí)把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能。
當(dāng)前，面對(duì)新時(shí)代提出的新任務(wù)、新要求，不同地區(qū)、不同部門對(duì)制度與效能、體系與能力、黨建與治理、分工與協(xié)同、統(tǒng)一與特殊等概念和關(guān)系的認(rèn)識(shí)中存在一些誤區(qū)，在一定程度上妨礙了制度的有效執(zhí)行。我們有必要辨析一些似是而非的命題，以最大限度發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，提升國(guó)家治理整體效能。
把制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，不能狹義理解為完善國(guó)家監(jiān)察和督查體制。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要強(qiáng)化制度執(zhí)行力，加強(qiáng)制度執(zhí)行的監(jiān)督，切實(shí)把我國(guó)制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能”。有人認(rèn)為，這就是深化監(jiān)察與督查體制改革，以監(jiān)察和督查提升治理效能。事實(shí)上，監(jiān)察和督查只是強(qiáng)化制度執(zhí)行的一種方式。將國(guó)家制度優(yōu)勢(shì)化為治理效能是一個(gè)過(guò)程，至少包括制度創(chuàng)設(shè)、有效執(zhí)行、監(jiān)督和反饋等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化制度有效執(zhí)行也不能限于負(fù)向的監(jiān)察、督查和問(wèn)責(zé)，還包括正向的法治保障、德治引領(lǐng)等手段。
完善國(guó)家治理體系與提升國(guó)家治理能力和效能是一個(gè)有機(jī)整體，二者相輔相成，但又是不同層次的概念。完善國(guó)家治理體系是基礎(chǔ)，有了運(yùn)行良好的國(guó)家治理體系才能提高國(guó)家治理能力，二者良性互動(dòng)，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家有效治理。當(dāng)前，有的地方投入大量人力物力財(cái)力完善基礎(chǔ)設(shè)施，并將物理平臺(tái)信息化等價(jià)于治理體系現(xiàn)代化，認(rèn)為建好系統(tǒng)、搭好平臺(tái)就一定能實(shí)現(xiàn)有效治理。這種“見物不見人”的治理思維，不僅耗費(fèi)大量資源，還可能與規(guī)范有序、充滿活力的基層治理目標(biāo)相違背。
中國(guó)特色社會(huì)主義制度最大的優(yōu)勢(shì)就是黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨對(duì)一切工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是頂層設(shè)計(jì)、總體布局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)意義上的領(lǐng)導(dǎo)。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，要充分發(fā)揮地方政府、基層政府各條線、各部門的作用，發(fā)揮社會(huì)與市場(chǎng)的力量，調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性與自主性。同時(shí)，黨建應(yīng)與治理緊密結(jié)合。黨的領(lǐng)導(dǎo)作為最大的制度優(yōu)勢(shì)，必須體現(xiàn)在以黨建工作促進(jìn)有效治理，以黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)全局、整合社會(huì)資源、協(xié)調(diào)各方參與，為實(shí)現(xiàn)有效治理提供政治、思想和組織保障。
近年來(lái)，在地方實(shí)踐中，我們常會(huì)看到“共性”與“個(gè)性”失衡的現(xiàn)象。為探索經(jīng)驗(yàn)，一些地方鼓勵(lì)基層先行先試、自主創(chuàng)新，然后將基層經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉成為全域的政策，但是，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，往往將不同地方的做法“東拼西湊”，形成一套基層經(jīng)驗(yàn)無(wú)法保鮮、基層活力無(wú)法傳遞的政策，在執(zhí)行方面則片面強(qiáng)調(diào)“整齊劃一”。這種過(guò)于教條的思路，容易挫傷基層積極性。
黨的領(lǐng)導(dǎo)作為最大的制度優(yōu)勢(shì)，必須體現(xiàn)在以黨建工作促進(jìn)有效治理，以黨的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)領(lǐng)全局、整合社會(huì)資源、協(xié)調(diào)各方參與，為實(shí)現(xiàn)有效治理提供政治、思想和組織保障。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇四
最近，我參加了一次主題團(tuán)課，課程主題是“健康飲食”。我深深地感受到，這一次課程對(duì)我的生活和思考方式產(chǎn)生了很大的影響。在這篇文章中，我將分享我在第一期主題團(tuán)課中的收獲和體會(huì)。
第二段：課前準(zhǔn)備
在參加此次課程之前，我為了做好準(zhǔn)備，瀏覽了相關(guān)的資料和書籍，了解了飲食對(duì)身體作用和食品的營(yíng)養(yǎng)成分。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，我認(rèn)識(shí)到每種食物都有其獨(dú)特的營(yíng)養(yǎng)成分和作用；合理地選擇食物并控制攝入量可以維持身體的平衡和正常運(yùn)作，避免肥胖、心血管等疾病。這些準(zhǔn)備工作讓我在上課時(shí)更容易理解和吸收知識(shí)。
第三段：課程內(nèi)容
課程開始后，主講導(dǎo)師介紹了健康飲食的重要性和與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)的概念，如熱量、蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等。隨后，導(dǎo)師分析了當(dāng)今人們的飲食習(xí)慣，如高鹽、高糖和高脂肪等， 讓我們意識(shí)到了這些不良習(xí)慣對(duì)身體的危害性。導(dǎo)師還介紹了一些常見營(yíng)養(yǎng)飲食的概念，如素食、膳食纖維等，這些知識(shí)讓我重新審視和思考了自己的飲食結(jié)構(gòu)，并對(duì)我今后的飲食習(xí)慣產(chǎn)生了重要的指導(dǎo)作用。
第四段：課后總結(jié)
在這一次主題團(tuán)課結(jié)束后，我深深感受到課程對(duì)我的影響。我重新審視自己的飲食結(jié)構(gòu)和習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)一些不良的習(xí)慣，并努力改善；同時(shí), 我也學(xué)會(huì)了善于吸收營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，使自己更健康、更精力充沛。此外，我還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，可以一起交流、分享經(jīng)驗(yàn)，一起做到更健康的生活。我在課后總結(jié)時(shí)也深刻意識(shí)到，要繼續(xù)學(xué)習(xí)深化知識(shí)，不斷消化、吸收、更新知識(shí)，使自己更為精進(jìn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)這一次主題團(tuán)課程，我從中獲得了許多收獲和成果。我意識(shí)到，健康飲食是關(guān)乎我們健康生活的基本保障。我必須認(rèn)真對(duì)待，不斷學(xué)習(xí)，用理性的思考、自律的行為，健康的食物選擇，方能真正的做到身心健康。我相信在今后的學(xué)習(xí)、生活中會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)和技巧，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能更好的幫助我更健康、美好、幸福的生活。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇五
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活不斷豐富，但精神層面卻略顯單薄，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題的出現(xiàn)人們產(chǎn)生了一系列疑問(wèn)。尤以對(duì)我國(guó)所走的社會(huì)主義道路產(chǎn)生了一些雜音和不和諧的音符。
分秒必爭(zhēng)的發(fā)展速度沒(méi)有給人們留下太多解答內(nèi)心疑惑的時(shí)間，帶著疑問(wèn)和不確定性上路，必然讓人對(duì)前路產(chǎn)生迷茫。于是，一些國(guó)外反動(dòng)勢(shì)力趁機(jī)對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義道路進(jìn)行瘋狂地抨擊和否定，國(guó)內(nèi)一些人不明就里，一度被誤導(dǎo)甚至被當(dāng)槍使。一段時(shí)間以來(lái)，質(zhì)疑我國(guó)所走的已不是社會(huì)主義道路的說(shuō)法甚囂塵上、追隨者眾多。
4月1日，總書記在第7期《求是》雜志發(fā)表署名文章《關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的幾個(gè)問(wèn)題》。是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人首次就我國(guó)所走的道路問(wèn)題給出的堅(jiān)定回答，從歷史、科學(xué)和現(xiàn)實(shí)角度，全面準(zhǔn)確闡述什么是中國(guó)特色社會(huì)主義道路?我們要堅(jiān)持什么樣的道路?我們要怎樣走好這條路?清晰直觀的表達(dá)，是為撥開縈繞在群眾中間的思想迷霧而主動(dòng)發(fā)出的最強(qiáng)音。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層!縱觀全文，沒(méi)有修飾用語(yǔ)、沒(méi)有回避問(wèn)題，而是通過(guò)簡(jiǎn)潔的脈絡(luò)和平實(shí)的文字娓娓道來(lái)，卻力透紙背，蘊(yùn)含直抵人心的力量。文章從歷史和現(xiàn)實(shí)的維度，深刻闡明只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)，這是歷史的結(jié)論、人民的選擇。
文章強(qiáng)調(diào)了道路問(wèn)題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗第一位的問(wèn)題，是科學(xué)社會(huì)主義理論邏輯和中國(guó)社會(huì)發(fā)展歷史邏輯的辯證統(tǒng)一，是根植于中國(guó)大地、反映中國(guó)人民意愿、適應(yīng)中國(guó)和時(shí)代發(fā)展進(jìn)步要求的科學(xué)社會(huì)主義，是全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。文章思辨的指出，一個(gè)國(guó)家實(shí)行什么樣的主義，關(guān)鍵要看這個(gè)主義能否解決這個(gè)國(guó)家面臨的歷史性課題。同時(shí)要注意，不能用改革開放后的歷史時(shí)期否定改革開放前的歷史時(shí)期，也不能用改革開放前的歷史時(shí)期否定改革開放后的歷史時(shí)期。
要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題!文章明確指出，馬克思主義必定隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展，不可能一成不變，社會(huì)主義從來(lái)都是在開拓中前進(jìn)的。
文章合為時(shí)而著!這篇文章的重要性不僅在于其權(quán)威，更在于其為奔馳在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路上的人們排除了眼障和疑惑、指明了方向，還告訴了我們選擇什么樣的道路?這條路要怎么走?黨員應(yīng)該做什么?什么是要揚(yáng)棄的?解除疑惑的同時(shí)，透過(guò)此文帶給我們充足的信心和勇氣，我們的步伐才能穩(wěn)健而堅(jiān)實(shí)。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇六
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問(wèn)題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》，要求解決困擾基層的形式主義問(wèn)題，同時(shí)，也充分調(diào)動(dòng)了廣大黨員干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
有的時(shí)候，破解基層形式主義就像是“剝洋蔥”，明知結(jié)果是好的，但就是過(guò)程有些艱難，很難堅(jiān)持下去。為此，各級(jí)黨組織和全體黨員干部不妨以“剝洋蔥之法”破解基層形式主義，將基層形式主義“扼殺于搖籃之中”。
“菜刀用冷水浸泡”，準(zhǔn)備充足，時(shí)機(jī)成熟，處理起來(lái)才不會(huì)“辣到眼睛”。作戰(zhàn)需要一鼓作氣，再而衰，三而竭。個(gè)別基層組織和部分干部對(duì)“洋蔥辣味過(guò)于敏感”，存在畏難情緒，導(dǎo)致“你不剝，我不剝，大不了大家都不吃”的不良風(fēng)氣?！皠冄笫[”需要“不怕辣”的勇氣，破解基層形式主義也需要不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。但僅憑猛沖猛打還不行，還需要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，打有準(zhǔn)備之仗。我們?cè)谄平饣鶎有问街髁x之前，要做好充分的調(diào)研，切實(shí)把問(wèn)題表象弄清、問(wèn)題原因弄準(zhǔn)，切忌存在形式主義問(wèn)題照抄照搬等現(xiàn)象，這都是不負(fù)責(zé)任的，也是徒勞的。破解基層形式主義務(wù)必要因地制宜拿出整改方案，而且要快刀斬亂麻，不能給個(gè)別干部“濫竽充數(shù)”的機(jī)會(huì)，在必要時(shí)候，可以“殺雞儆猴”，樹立反面典型。
“掐頭去尾留中間”，再次浸泡，掌握方法，解決起來(lái)才能夠“得心應(yīng)手”?；鶎有问街髁x的“掐頭”不能只局限于鎮(zhèn)村一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，還要不斷往上級(jí)延伸，只有“上梁正了，下梁才會(huì)不歪”。為此，基層形式主義還要從上級(jí)層面開始重視，不能當(dāng)“甩手掌柜”，而要發(fā)揮自身作用，層層樹立正反兩面典型，不斷鼓勵(lì)基層、引導(dǎo)基層做好破解形式主義問(wèn)題?！叭ノ病敝攸c(diǎn)指的是去掉廣大人民群眾的“放任心理”，干部好與壞、是否干實(shí)事、是否存在形式主義，想必只有常去辦事的廣大老百姓最為了解。為了徹底根除基層形式主義，廣大人民群眾也要積極參與進(jìn)來(lái)，及時(shí)進(jìn)行有效監(jiān)督?；鶎狱h委、政府也要充分利用好市長(zhǎng)熱線、百姓熱線、舉報(bào)信箱等，給予廣大人民群眾更好的維權(quán)途徑，切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。
“將外衣層層剝開”，只要堅(jiān)持，用心加工，才會(huì)將美味發(fā)揮得“淋漓盡致”。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。解決問(wèn)題最好的方法是對(duì)癥下藥，成功的前提是不斷堅(jiān)持，耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)。解決基層形式主義問(wèn)題不能操之過(guò)急，要有耐心，要像“剝洋蔥”一樣，一片一片剝掉它的“外衣”。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，或許越到后面越會(huì)感覺(jué)身心俱疲，也會(huì)感覺(jué)到問(wèn)題的辣味兒越來(lái)越重，但我們要堅(jiān)信否極泰來(lái)，勝利就在前方。破解基層形式主義還要與實(shí)際相結(jié)合，不能只是“紙上談兵”，切莫讓原本的“形式主義”又變成了另一種“形式主義”。同時(shí)，還要及時(shí)給廣大年輕干部搭建平臺(tái)，讓廣大干部在實(shí)踐中不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，只有讓年輕干部帶頭反對(duì)破解形式主義，才能不斷營(yíng)造健康向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇七
沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問(wèn)題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》，對(duì)“著力提高調(diào)查研究實(shí)效”提出了要求。調(diào)查研究是干事創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，意義重大，絕不僅僅是去基層走走看看、聽聽匯報(bào)那么簡(jiǎn)單。好的調(diào)查研究要用心用情，身入心至。要切實(shí)防止“木人探海式”調(diào)研、“刻舟求劍式”調(diào)研和“無(wú)腸國(guó)式”調(diào)研，著力提高調(diào)查研究的下沉力、思考力和轉(zhuǎn)化力。
謹(jǐn)防“木人探海式”調(diào)研，提升調(diào)研下沉力。寓言“木人探海”講的是，有個(gè)木人想要了解海的深淺，便在大海里游了一圈，上岸后他夸夸其談：“海就那么深，連我的膝蓋都沒(méi)有淹沒(méi)”。所謂涉淺水者得魚蝦、涉深水者得蛟龍，下沉到底是調(diào)研獲得真知的前提，如果淺嘗輒止、走馬觀花，就會(huì)像“木人探?！币粯?，不但沒(méi)有沉到海底、探到深處，還會(huì)產(chǎn)生“海就那么深”的盲目樂(lè)觀，給決策工作帶來(lái)不利影響。提高調(diào)查研究的下沉力，要從行動(dòng)和觀念兩個(gè)方面發(fā)力。深厚的群眾感情是提高下沉力的關(guān)鍵，心有百姓，就不會(huì)作風(fēng)漂浮，就不會(huì)為了完成規(guī)定動(dòng)作，應(yīng)付了事、點(diǎn)到為止，就能放下架子、撲下身子，拜群眾為師，聽群眾心聲，謀發(fā)展良策，解群眾急難。撇去真相上的浮沫是提高下沉力的保障，一心求真求深，就不會(huì)滿足于“經(jīng)典路線”和“精致盆景”，就能輕車簡(jiǎn)從、直撲現(xiàn)場(chǎng)，看到實(shí)情，聽到真話，摸準(zhǔn)規(guī)律。
謹(jǐn)防“刻舟求劍式”調(diào)研，提升調(diào)研思考力。“刻舟求劍”的故事，講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江，船到江心，隨身攜帶的一把寶劍滑落江中，楚人在船上作了個(gè)記號(hào)，船到岸邊，他便從做記號(hào)的地方下船打撈?！翱讨矍髣Α钡淖龇@然是愚蠢的，注定要失敗的。錯(cuò)就錯(cuò)在不顧實(shí)際、預(yù)設(shè)立場(chǎng)。我們的工作中這樣的調(diào)研也有一些這樣的情況。他們以學(xué)習(xí)借鑒之名，把別人的調(diào)研報(bào)告、過(guò)去的調(diào)研報(bào)告、經(jīng)典的調(diào)研報(bào)告當(dāng)成“舟”，并在相應(yīng)位置“刻”上記號(hào)，修修補(bǔ)補(bǔ)，妄圖以此“求”得當(dāng)前本地區(qū)的客觀規(guī)律之“劍”，這也是注定要失敗的。下沉是調(diào)研的第一步，思考是關(guān)鍵一步，心之官則思。搞調(diào)研不僅要“看在眼里”，更要“想在心里”。在調(diào)研中養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習(xí)慣，多問(wèn)幾個(gè)為什么、怎么辦，提高想事情的自覺(jué)性，我們才能從紛繁復(fù)雜的調(diào)研對(duì)象中摸清規(guī)律、找到癥結(jié)，形成高質(zhì)量的調(diào)研成果。
謹(jǐn)防“無(wú)腸國(guó)式”調(diào)研，提升調(diào)研轉(zhuǎn)化力?！盁o(wú)腸國(guó)”的故事來(lái)自《山海經(jīng)》，說(shuō)的是無(wú)腸國(guó)的人吃下去的食物，通常只經(jīng)過(guò)一段腸子還未等到消化便排泄了出去。所以他們要不停地吃不停地喝，才能維持身體的正常需要。不經(jīng)過(guò)消化吸收的食物，很難完全轉(zhuǎn)化為身體活動(dòng)的能量。未經(jīng)過(guò)消化吸收的調(diào)研成果也是如此。于是少數(shù)單位反復(fù)“調(diào)研”，反復(fù)“下基層”，或者反復(fù)讓基層報(bào)材料，以“調(diào)研”的名義作秀，增加基層負(fù)擔(dān)。調(diào)研在精，不在多。調(diào)查研究要堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，而不是“文本導(dǎo)向”。一份完善的調(diào)研報(bào)告不是調(diào)研的終點(diǎn)，不能調(diào)研報(bào)告寫好了之后就束之高閣，一切工作照舊。調(diào)研要堅(jiān)持從實(shí)際工作中來(lái)，到實(shí)際工作中去，把調(diào)研報(bào)告提出的意見建議在實(shí)際工作中加以運(yùn)用，是檢驗(yàn)調(diào)研水平的的重要方面。只有不斷地通過(guò)研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，把調(diào)研成效轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成效，我們的工作才會(huì)取得進(jìn)步。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇八
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問(wèn)題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》(下文簡(jiǎn)稱《通知》)。《通知》的印發(fā)，一方面是持續(xù)鞏固“基層減負(fù)年”的重大安排部署，另一方面表明解決困擾基層的形式主義問(wèn)題永遠(yuǎn)在路上。
習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)決杜絕形形色色的形式主義官僚主義，持續(xù)為基層松綁減負(fù)，讓干部有更多時(shí)間和精力抓落實(shí)?！笨梢哉f(shuō)，形式主義是基層工作的“攔路虎”。持續(xù)解決困擾基層的形式主義，既要重拳絕“源”，大力整治官僚主義帶來(lái)的形式主義;又要謹(jǐn)防有的地方把基層“減負(fù)”等同“減責(zé)任”“減擔(dān)當(dāng)”“減實(shí)干”。持續(xù)為基層減負(fù)、力克形式主義，必然要求各級(jí)黨組織要切實(shí)扛牢責(zé)任，挖“根”治“病”，賦能增效;廣大黨員干部要提高政治站位，堅(jiān)決杜絕官僚主義和形式主義，實(shí)干真抓、細(xì)照篤行，做“實(shí)干家”“行動(dòng)派”。
“上面千條線，下面一根針?！被鶎庸ぷ髑ь^萬(wàn)緒，基層環(huán)境復(fù)雜多變。面對(duì)服務(wù)群眾、一線攻堅(jiān)、督查調(diào)研、考核考評(píng)、辦會(huì)辦文等工作，基層干部要把每一項(xiàng)工作都抓好抓出彩，既考量基層干部能力，又考量基層干部的耐力，更考量基層干部的定力。同時(shí)加之基層工作隨意性，一定程度造成基層“人手不足”“事多人少”“一人擔(dān)多活”等現(xiàn)象，既加重了基層干部負(fù)擔(dān)，又影響基層工作開展的效果。因此，必須持續(xù)解決困擾基層的形式主義，切實(shí)給基層減負(fù)“賦能”，持續(xù)為基層干部干事創(chuàng)業(yè)“解套松綁”，提高抓工作的創(chuàng)造性和積極性。
可見，持續(xù)為基層減負(fù)要著力把落腳點(diǎn)放在基層干部輕裝上陣、增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)主動(dòng)性上，持續(xù)在真減負(fù)、減真負(fù)上見真章，不唱“空城計(jì)”、不玩“擦邊球”，不折不扣落實(shí)好《通知》要求，為基層干部干事創(chuàng)業(yè)提供一個(gè)“原味”工作環(huán)境。同時(shí)不斷加強(qiáng)基層制度建設(shè)，著力解決基層“權(quán)責(zé)利不對(duì)等”“事多人少”“處處重留痕”等問(wèn)題，提高基層干部待遇報(bào)酬，健全基層干部獎(jiǎng)懲制度，營(yíng)造基層留人育才的良好環(huán)境，打通基層減負(fù)“中梗阻”，暢通基層干事創(chuàng)業(yè)的“連心橋”，讓“形式主義”無(wú)生存之地，使基層干部“輕裝上陣”，真心扎根基層、真情服務(wù)群眾，不斷在基層一線建新功、創(chuàng)新業(yè)。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇九
近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問(wèn)題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》，要求堅(jiān)決杜絕形形色色的形式主義官僚主義，持續(xù)為基層松綁減負(fù)。而基層作為減負(fù)落地落實(shí)的“最后一公里”，確保減負(fù)不是“一陣風(fēng)”、工作不搞成“一窩蜂”，必須更加注重“減復(fù)”。
基層減負(fù)應(yīng)減掉“重復(fù)”的“文山會(huì)?！?，要除去包袱防止“負(fù)重前行”。文不在多，管用就行；會(huì)不在多，務(wù)實(shí)就行。但目前，有些地方仍然存在層層疊加的“文山會(huì)海”現(xiàn)象，三天一大會(huì)兩天一小會(huì)；有時(shí)白天開了晚上開、晚上開了周末開；有的領(lǐng)導(dǎo)善于“展開講”，短會(huì)開成了長(zhǎng)會(huì)……導(dǎo)致基層干部只能疲于應(yīng)付各種任務(wù)，在工作中失去了自主觀念，即使對(duì)工作有想法、有創(chuàng)意，也無(wú)法真正抽出時(shí)間、集中精力去實(shí)現(xiàn)。因此，為基層松綁減負(fù)，必須向“文”“會(huì)”開刀，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)，突出實(shí)效實(shí)績(jī)，提倡“短時(shí)新”，少些“假大空”，還原文件、會(huì)議“務(wù)實(shí)管用”的宗旨，把時(shí)間真正交還給基層干部，卸下繁冗的包袱，才能“輕裝上陣”干實(shí)事、抓落實(shí)。
基層減負(fù)應(yīng)減掉“復(fù)燃”的“形式主義”，要轉(zhuǎn)變作風(fēng)防止“雷大雨小”。整治形式主義，往往起效快，反彈也快。個(gè)別地方形式主義問(wèn)題“斬草未除根、春風(fēng)吹又生”，陷入了一抓就好轉(zhuǎn)、一松就反彈的怪圈，甚至披上了“隱身衣”“新馬甲”，只能看到面上的工作，卻無(wú)法看到其本質(zhì)。疫情期間，中央指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)在武漢市某小區(qū)考察時(shí)，便有居民隔窗高呼“假的”“形式主義”，反映社區(qū)物業(yè)假裝讓志愿者送菜送肉給業(yè)主，實(shí)際工作不到位的情況。這歸根結(jié)底還是思想和作風(fēng)的問(wèn)題，力戒形式主義、官僚主義需要引導(dǎo)基層干部樹立正確的政績(jī)觀，將對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)相統(tǒng)一，時(shí)刻查找改正工作中空泛表態(tài)、應(yīng)景造勢(shì)、出工不出力等現(xiàn)象，用自身良好的工作作風(fēng)、過(guò)硬的工作本領(lǐng)根除形式主義在基層生存的土壤。
基層減負(fù)應(yīng)減掉“復(fù)古”的“老舊思維”，要?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制防止“一成不變”。近年來(lái)，山東省委、省政府提出要堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)、大膽提拔使用“李云龍式”干部。破除論資排輩、搞平衡照顧的陳舊觀念，大膽把群眾公認(rèn)、政績(jī)突出的干部選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，正是基層破除傳統(tǒng)思想、老舊做法的重要舉措，這需要基層干部在干事創(chuàng)業(yè)中克服慣性思維，遇到矛盾不回避、遇到困難不妥協(xié)，敢于挺身而出，善于攻堅(jiān)克難。同時(shí)，基層要更要以激勵(lì)基層干部干事創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，及時(shí)制定出臺(tái)選拔任用、正向激勵(lì)、關(guān)心關(guān)愛(ài)等意見辦法，為敢于擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為敢于負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，為干事創(chuàng)業(yè)的干部撐腰壯膽，讓基層干部工作有“奔頭”、待遇有“甜頭”，讓基層真正成為干部成就夢(mèng)想的舞臺(tái)。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十
20是基層減負(fù)年，為此，中央出臺(tái)了多項(xiàng)政策減輕基層負(fù)擔(dān)，也取得了明顯的效果。是決勝小康之年，是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)收官之年，為確保基層干部的戰(zhàn)斗激情，提高戰(zhàn)斗力，中共中央辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問(wèn)題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》，《通知》中明確提出，為基層持續(xù)破除形形色色的形式主義、持續(xù)為基層松綁減負(fù)，讓干部有更多時(shí)間和精力抓落實(shí)發(fā)力。
中央持續(xù)抓基層減負(fù)問(wèn)題決心和力度，得到了廣大基層干部的認(rèn)可和歡呼。對(duì)于如何更好地落實(shí)《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問(wèn)題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》文件精神，確?；鶎痈刹坑懈嗟木蛣?dòng)力奮戰(zhàn)的一線，我覺(jué)得還要繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)：
一是減少?zèng)]有必要的層層監(jiān)督檢查。雖然按照年基層減負(fù)年的要求，各級(jí)各部門減少了對(duì)基層的監(jiān)督檢查，但是仍存在個(gè)別單位或者部門以“指導(dǎo)工作”、“參觀指導(dǎo)”等方式對(duì)基層工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，基層干部“迎檢”壓力仍較大。各級(jí)各部門仍需繼續(xù)落實(shí)中央的要求，切實(shí)減少對(duì)基層沒(méi)必要的層層檢查，使基層干部把迎檢的時(shí)間投入到真正的服務(wù)基層工作中去。
二是杜絕隱形的“形式主義”。從疫情防控期間來(lái)看，各級(jí)各部門嚴(yán)格按照上級(jí)要求落實(shí)各項(xiàng)防控措施，進(jìn)行科學(xué)防治，疫情得到了有效控制?？墒?，我們不難看到，還是有些地方存在將嚴(yán)防嚴(yán)控變成考勤開會(huì)，靠前指揮變成了層層下發(fā)文件、日日上報(bào)信息的現(xiàn)象。朋友圈時(shí)不時(shí)看到防疫工作人員吐槽“沒(méi)被疫情打倒卻被表格打倒了”，這是大多數(shù)基層干部奮戰(zhàn)在“填表抗疫”中的無(wú)奈，也是基層形式主義的具體表現(xiàn)，整治基層那些隱形的“形式主義”仍任重道遠(yuǎn)。
三是適當(dāng)放權(quán)。根據(jù)實(shí)際，將部分事項(xiàng)的決策權(quán)利交給基層，能有效避免層層部署研究、層層拍板決策、層層推諉扯皮等問(wèn)題，使基層有更多時(shí)間和權(quán)利去為群眾服務(wù)。
四是刪繁就簡(jiǎn)。精簡(jiǎn)辦事程序，提高辦事效率，一方面把時(shí)間歸還給基層干部，另一方面也為群眾辦事提高了效率，提升群眾對(duì)基層干部服務(wù)質(zhì)量的滿意度，進(jìn)一步促進(jìn)形成良好的干群關(guān)系。
形式主義是長(zhǎng)期困擾基層的頑疾，不是一朝一夕可以治理到位的。很多基層干部都覺(jué)得，基層工作再苦再累也沒(méi)有那么可怕，可怕的是沒(méi)完沒(méi)了的上級(jí)檢查，沒(méi)完沒(méi)了的匯報(bào)材料，沒(méi)完沒(méi)了的約稿或者信息上報(bào)，深入治理基層形式主義仍是無(wú)數(shù)基層干部的心聲。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十一
4月26號(hào)，中紀(jì)委網(wǎng)站發(fā)布動(dòng)漫時(shí)評(píng)《脫貧攻堅(jiān)中的形式主義官僚主義|為了面子丟了里子》，在群眾中引起了不小的反響。視頻中官員為了政績(jī)好看，下令粉刷臨街危舊房屋，引得群眾怨聲載道。究其原因，還是形式主義、官僚主義思想在作祟。
給危房刷白墻的做法，屬于典型的形象工程、面子工程，并不能真正解決群眾的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只能引起群眾的不滿和抵觸。而群眾這種不滿情緒最終也只能發(fā)泄在具體落實(shí)這項(xiàng)工作的基層工作人員身上。想想基層工作人員一方面為落實(shí)上級(jí)交辦的工作忙的不可開交，另一方面又要安撫對(duì)這項(xiàng)措施心生不滿的群眾，夾在中間的他們也只能是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出了。
所以，堅(jiān)決抵制形式主義、官僚主義不正之風(fēng)，把廣大基層干部干事創(chuàng)業(yè)的手腳從形式主義的束縛中解脫出來(lái)，對(duì)于我們國(guó)家決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)具有重大意義。各級(jí)黨委、黨組要深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于持續(xù)解決困擾基層的形式主義問(wèn)題為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證的通知》，要敢于破除形式主義官僚主義桎梏，持續(xù)為基層松綁減負(fù)，讓干部有更多時(shí)間和精力抓落實(shí)。要以功成不必在我的胸懷，真抓實(shí)干，樹立正確的價(jià)值觀、政績(jī)觀，真正做到為官一任，造福一方。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十二
有這樣一些黨員干部，干工作抓落實(shí)不是憑著黨性、公心，而是全憑任性、私心，合意的就干，不合意的就躲、就推，甚至把少干一件事、多偷一回懶當(dāng)做是占了個(gè)大便宜，沾沾自喜。說(shuō)起這些來(lái)，他們不僅毫無(wú)愧疚之心，反而有得意之色，實(shí)在讓人匪夷所思。
工作中如果占著位子不作為，反而以偷懶耍奸為樂(lè)，不知廉恥，這樣就會(huì)動(dòng)搖了心態(tài)，消磨了意志，冷卻了斗志，久而久之，更會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，挫傷大家干事創(chuàng)業(yè)的積極性，背離了合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)，也遠(yuǎn)離了共產(chǎn)黨人的初心和使命。
工作中不偷懶、不推責(zé)、不占便宜，反映出一名黨員干部的黨性修養(yǎng)、思想作風(fēng)、精神狀態(tài)和能力素質(zhì)，也是衡量黨員干部?jī)r(jià)值觀、政績(jī)觀、權(quán)力觀的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，三者密切相關(guān)，落實(shí)在行動(dòng)上就是勤懇工作、敢于擔(dān)當(dāng)、廉潔自律。作為黨員干部，要明白任何在工作上偷懶耍奸的行為都是不作為的表現(xiàn)，這樣的行為，不僅群眾不答應(yīng)，黨紀(jì)黨規(guī)也不會(huì)答應(yīng)。人之一生，在其位就要謀其政，盡其責(zé)，有所為。我們知道干事業(yè)沒(méi)有人能隨隨便便就成功，與其以偷懶耍奸為樂(lè)虛度光陰，不如腳踏實(shí)地去干一番事業(yè)，只有干一行、愛(ài)一行、專一行、成一行，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的事跡。有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。黨員干部只有把責(zé)任扛在肩上，勇于挑最重的擔(dān)子，敢于啃最硬的骨頭，善于接最燙手的山芋，知責(zé)奮進(jìn)、盡責(zé)有為、擔(dān)責(zé)不諉過(guò)，才能做到上不愧黨、下不愧人民?！案┦赘蕿槿孀优！钡呐Ｓ袢?、“人民的好村官”沈浩、“一輩子做好事”的楊善洲，這些樸實(shí)的名字背后，跳動(dòng)的是一顆顆赤子之心。他們之所以能讓大家銘記于心，就是他們心里裝著的是黨和人民的事業(yè)，以為黨和國(guó)家建功立業(yè)為價(jià)值取向，以為人民服務(wù)為不懈追求，在干事創(chuàng)業(yè)中須臾不忘初心、牢記使命，這樣才能“仰不愧于天，俯不怍于人”。
天下一勤無(wú)難事。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，勤奮是成功的階梯，偷懶是失敗的泥淖。“人心一懶，則百體俱怠；百體俱怠，則心日荒而萬(wàn)事廢矣”。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，勤政不僅是為官之德，也是工作方法和工作作風(fēng)。習(xí)近平總書記曾告誡黨員干部：“我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔(dān)當(dāng)精神，應(yīng)該對(duì)‘為官不為’感到羞恥，應(yīng)該予以嚴(yán)肅批評(píng)?！弊鳛樾聲r(shí)代的黨員干部須知，共產(chǎn)黨人不是“吃”世界，而是改造世界；不是享受生活，而是創(chuàng)造天地。責(zé)任擺在那里，困難擋在那里，如果不去干、不去解決，黨員干部的價(jià)值體現(xiàn)在哪里？新時(shí)代是干出來(lái)的，干部的能力要靠實(shí)干去鍛煉，水平要靠實(shí)干去提高，素質(zhì)要靠實(shí)干去檢驗(yàn)，工作要靠實(shí)干去評(píng)說(shuō)。黨員干部要永遠(yuǎn)保持干事創(chuàng)業(yè)的激情，鼓足勇毅前行的干勁，不做偷懶耍奸者，勇做“拓荒?！保砰_手腳工作，擼起袖子干活，以“為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的擔(dān)當(dāng)精神，在各自的崗位上擊水中流，力爭(zhēng)上游，書寫無(wú)悔的人生篇章。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十三
團(tuán)課是現(xiàn)代人們喜愛(ài)的一種形式，它不僅能鍛煉身體，還有助于情感交流。近期，我參加了一次團(tuán)課心得分享會(huì)，活動(dòng)的主題是“第一講團(tuán)課心得體會(huì)”。在這次分享會(huì)上，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)團(tuán)課的知識(shí)，也深刻體會(huì)到團(tuán)課對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力的重要性。下面，我將從五個(gè)方面來(lái)分享我對(duì)團(tuán)課心得的體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
第二段：對(duì)團(tuán)課的認(rèn)識(shí)與感悟
參與團(tuán)課的愉悅感，不僅源于對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，更重要的是與他人一起鍛煉的快樂(lè)。在團(tuán)課中，我能感受到同伴的力量，他們一直在鼓勵(lì)我，幫助我克服困難。最初，我可能因?yàn)橹匦牟环€(wěn)而失去平衡，但伙伴們總是身體力行地給予我?guī)椭?，他們告訴我應(yīng)該如何姿勢(shì)正確地站立。通過(guò)團(tuán)課，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：不僅要自己努力，還要關(guān)心他人、幫助他人，共同進(jìn)步。
第三段：團(tuán)課對(duì)身心健康的影響
團(tuán)課既鍛煉了我們的身體，也有助于調(diào)節(jié)我們的情緒和心理狀態(tài)，促進(jìn)心身健康的發(fā)展。我發(fā)現(xiàn)，在團(tuán)課中，我們不僅僅是鍛煉身體，還能通過(guò)運(yùn)動(dòng)釋放壓力，改善情緒。有時(shí)候，我會(huì)在團(tuán)課中遇到一些挑戰(zhàn)，比如某個(gè)動(dòng)作我無(wú)法做到位。但教練和同伴們的鼓勵(lì)，讓我很快恢復(fù)了信心，不再輕易放棄。通過(guò)團(tuán)課，我學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)困境，保持樂(lè)觀的心態(tài)，這對(duì)于心理健康的成長(zhǎng)是非常重要的。
第四段：團(tuán)課對(duì)社交能力的培養(yǎng)
團(tuán)課的參與者來(lái)自不同的背景和職業(yè)，他們之間可以互相交流、互相幫助，在這樣的環(huán)境中，我們可以結(jié)交到一些志同道合的朋友，拓展人脈關(guān)系。在分享會(huì)上，我遇到了一位熱心的同伴，她教會(huì)了我很多關(guān)于某個(gè)動(dòng)作的技巧和姿勢(shì)。通過(guò)和她的交流，我發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)有著豐富經(jīng)驗(yàn)的人，我們可以互相學(xué)習(xí)和幫助。在團(tuán)課中，我明白了人與人之間互相支持和鼓勵(lì)的重要性，這對(duì)于提高社交能力非常有幫助。
第五段：對(duì)未來(lái)團(tuán)課學(xué)習(xí)的展望
通過(guò)這次團(tuán)課心得分享會(huì)，我意識(shí)到團(tuán)課不僅僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更是一種鍛煉身體、培養(yǎng)思維能力、促進(jìn)情感交流的鏡子和催化劑。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與團(tuán)課活動(dòng)，不斷提高自己的音樂(lè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，我也希望能夠激發(fā)更多人對(duì)團(tuán)課的興趣，讓更多人能夠體會(huì)到團(tuán)課的樂(lè)趣和價(jià)值。團(tuán)課不僅為個(gè)人提供身體鍛煉的機(jī)會(huì)，也能夠培養(yǎng)人的心理素質(zhì)和社會(huì)能力，我堅(jiān)信在未來(lái)的日子里，團(tuán)課會(huì)發(fā)揮更大更重要的作用。
通過(guò)這次團(tuán)課心得分享會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)課對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交能力的重要性。通過(guò)團(tuán)課，我不僅鍛煉了身體，也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，學(xué)會(huì)了積極應(yīng)對(duì)困境、保持樂(lè)觀態(tài)度。在團(tuán)課中結(jié)交的伙伴們也讓我受益匪淺，他們不僅是我的同伴，也是我人生中的良師益友。團(tuán)課不僅是一種運(yùn)動(dòng)方式，更是一種思維方式和生活態(tài)度，它能夠?yàn)槲覀兲峁└鼜V闊的發(fā)展空間。希望大家也能夠親身體驗(yàn)團(tuán)課的魅力，以此激發(fā)更多的人對(duì)團(tuán)課的興趣，共同感受團(tuán)課的快樂(lè)和意義。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十四
第一次參加團(tuán)課是一種全新的體驗(yàn)，對(duì)于我這樣一位初學(xué)者來(lái)說(shuō)更是如此。不僅是因?yàn)槲胰狈﹀憻捊?jīng)驗(yàn)，更因?yàn)槲液苌倥c他人一起訓(xùn)練。因此，我充滿了希望、興奮和緊張。這篇文章將分享我在第一次團(tuán)課中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：團(tuán)課的益處
參加團(tuán)課有很多益處。首先，與他人一起練習(xí)可以幫助你更好地理解運(yùn)動(dòng)動(dòng)作和技術(shù)。在我的第一次團(tuán)課中，我看到教練演示了一些我之前從未見過(guò)的動(dòng)作。不僅如此，我還能清楚地看到其他參與者如何做出這些動(dòng)作，這讓我更好地理解了技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)。此外，團(tuán)課可以提供一種鼓勵(lì)的環(huán)境。當(dāng)你疲憊困倦時(shí)，周圍的人的支持可以幫助你堅(jiān)持下去。
第三段：個(gè)人挑戰(zhàn)
盡管團(tuán)課提供了一些支持，但每個(gè)人的身體狀況和體能差異很大，因此每個(gè)人的體驗(yàn)也有所不同。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)人挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我可以在團(tuán)體環(huán)境中挑戰(zhàn)自我，也可以感受到在這樣一個(gè)環(huán)境中更進(jìn)一步的充實(shí)感。當(dāng)然，這并不容易，但正是這種挑戰(zhàn)和成就感讓我想再試一次。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
團(tuán)隊(duì)合作是團(tuán)課的關(guān)鍵部分，也是我最吸引的部分。訓(xùn)練過(guò)程中，有很多協(xié)作的機(jī)會(huì)，可以在同志間協(xié)作完成一個(gè)項(xiàng)目或者一個(gè)任務(wù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)半吊館是其中一個(gè)需要合作完成的任務(wù)。雖然這個(gè)任務(wù)需要相互合作，但它是我最享受的部分之一，并為我的鍛煉增加了趣味性。
第五段：總結(jié)
第一次團(tuán)課的經(jīng)歷真是令人興奮，鼓舞人心。我學(xué)到了一些關(guān)于鍛煉和團(tuán)隊(duì)合作的新技巧，而且對(duì)團(tuán)課的理解也加深了。我相信團(tuán)課不僅僅可以幫助我提高自己的體能，更可以探索推廣各種鍛煉方式。我期待不久的將來(lái)，再次加入那個(gè)充滿活力和動(dòng)力的體育學(xué)分課堂，并繼續(xù)我的個(gè)人挑戰(zhàn)!
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十五
近日，我參加了初中團(tuán)課的第一講。在課堂上，講師為我們講述了關(guān)于價(jià)值觀的話題，引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次課程的學(xué)習(xí)，我獲得了許多心得體會(huì)，下面將與讀者分享。
第一段，談?wù)劤踔袌F(tuán)課的價(jià)值。
初中團(tuán)課是指由學(xué)校組織的，由團(tuán)體成員共同參與、共同學(xué)習(xí)、共同實(shí)踐的一種課程形式。團(tuán)課以提升青少年的綜合素質(zhì)為己任，是一種非常有意義的課程。通過(guò)這樣的形式，可以培養(yǎng)同學(xué)們的合作精神、交際能力以及思辨能力等方面的素質(zhì)。此外，初中團(tuán)課還能促進(jìn)同學(xué)之間的溝通和交流，增強(qiáng)集體凝聚力，營(yíng)造良好的校園氛圍。
第二段，講述團(tuán)課內(nèi)容。
本次團(tuán)課的主題是關(guān)于價(jià)值觀的探討。在課堂上，講師通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等多種方式，引導(dǎo)我們思考人生中的價(jià)值觀，例如友情、愛(ài)情、事業(yè)、人生的意義等等。同時(shí)，講師還為我們解讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品和電影，這些作品涉及到了關(guān)于人生的許多深刻的思考。在這樣的講解下，同學(xué)們的思維被打開，引導(dǎo)我們思考人生的價(jià)值。
第三段，談?wù)勈斋@和感想。
本次團(tuán)課讓我受益匪淺。通過(guò)思考人生的價(jià)值，我重新思考了自己的生活方式以及對(duì)未來(lái)的期許。同時(shí)，在課堂上，同學(xué)之間發(fā)表的不同的觀點(diǎn)，也讓我受益良多，學(xué)會(huì)了更好地理解與尊重他人的想法。此外，通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典作品，我更加了解人生的種種，人生充滿了挫折與坎坷，但苦盡甘來(lái)的精神也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
第四段，指出團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的意義。
在本次課程中，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)無(wú)疑是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在講師的引導(dǎo)下，同學(xué)們通過(guò)課堂互動(dòng)、小組討論等多種方式，展開了一場(chǎng)思維的激蕩，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這樣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)讓我們更加深入地思考人生的意義和價(jià)值，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和溝通。
第五段，總結(jié)課程經(jīng)驗(yàn)。
作為一次非常有意義的課程，初中團(tuán)課的第一講讓我深刻認(rèn)識(shí)到人生的意義和價(jià)值觀，幫助我追求更加美好的未來(lái)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，我還學(xué)會(huì)了如何更好地理解和尊重他人的觀點(diǎn)，更加愿意與他人分享自己的心得體會(huì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終遵循正確的價(jià)值觀，秉持著高尚的品德和真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，追求更加優(yōu)秀的自己！
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
團(tuán)體課已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)中一種風(fēng)靡的健身方式。參加團(tuán)體課不僅能夠鍛煉身體，還能夠增加人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。這次我參加的團(tuán)體課是第一講，它給了我很大的啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹我在第一講團(tuán)體課中的體會(huì)和心得。
第二段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（字?jǐn)?shù)：250字）
在第一講團(tuán)隊(duì)課中，我們進(jìn)行了一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容是完成一個(gè)難度較高的盲人拓?fù)鋱D?；顒?dòng)開始的時(shí)候，大家都顯得有些迷茫，不知道如何開始。然而，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的討論和合作，我們逐漸找到了解決問(wèn)題的方法。這次活動(dòng)進(jìn)一步加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的力量是不可小覷的。每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只有團(tuán)隊(duì)合作才能充分發(fā)揮每個(gè)人的潛力，解決問(wèn)題，取得成功。
第三段：提高自我認(rèn)知（字?jǐn)?shù)：250字）
除了團(tuán)隊(duì)合作，我在第一講團(tuán)隊(duì)課中還學(xué)到了提升自我認(rèn)知的重要性。課堂上，我們進(jìn)行了一項(xiàng)個(gè)人感受的練習(xí)，通過(guò)藝術(shù)形式來(lái)表達(dá)每個(gè)人的內(nèi)心感受。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我不僅更清楚了自己的情感和思維方式，還學(xué)會(huì)了通過(guò)不同的形式去表達(dá)自己。這讓我認(rèn)識(shí)到，提高自我認(rèn)知對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作都是至關(guān)重要的。只有了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，才能更好地發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，提升個(gè)人價(jià)值。
第四段：交際能力的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：250字）
在第一講團(tuán)隊(duì)課中，我還加深了對(duì)交際能力的重視。通過(guò)課堂上的小組活動(dòng)，我與其他同學(xué)建立了良好的溝通和合作關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)。通過(guò)與他人的交流，我不僅拓寬了自己的視野，還學(xué)到了很多新的知識(shí)。這種交際能力的培養(yǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的，它不僅能夠加強(qiáng)我的人際關(guān)系，還可以幫助我更好地適應(yīng)未來(lái)的工作和生活環(huán)境。
第五段：反思與展望（字?jǐn)?shù)：250字）
通過(guò)參加第一講團(tuán)隊(duì)課，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作、自我認(rèn)知和交際能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加注重與他人的合作，提高自我認(rèn)知，并加強(qiáng)交際能力的培養(yǎng)。我相信這些能力的提升將對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展都起到積極的促進(jìn)作用。同時(shí)，我也期待在未來(lái)的團(tuán)隊(duì)課中，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十七
上第一節(jié)團(tuán)課是軍訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)，也是我們了解軍營(yíng)文化和鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。第一節(jié)團(tuán)課讓我深刻地感受到了集體的力量和團(tuán)結(jié)的意義，同時(shí)也讓我更加珍惜每一分每一秒的訓(xùn)練時(shí)間。
第二段：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作
第一節(jié)團(tuán)課中，我們要在有限的時(shí)間內(nèi)完成一系列的任務(wù)，這時(shí)體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但缺少一個(gè)人的助力，整個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)受到影響。因此，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中也學(xué)會(huì)了互相幫助，相互理解，以及大家團(tuán)結(jié)一心完成共同目標(biāo)的良好氛圍。
第三段：快速反應(yīng)能力的提升
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練中，必須迅速地反應(yīng)和響應(yīng)命令，以便整個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠同時(shí)協(xié)同工作。這種快速反應(yīng)能力在以后的工作和學(xué)習(xí)中也同樣重要，課程中所學(xué)的技能將幫助我們?cè)谖磥?lái)中更好地處理各種挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題。
第四段：鍛煉身體，挑戰(zhàn)自我
在第一節(jié)團(tuán)課中，我們進(jìn)行了大量的體能訓(xùn)練，比如爬繩、俯臥撐等。在這過(guò)程中，大家都已經(jīng)感受到了訓(xùn)練的艱辛，但我們意識(shí)到，只有經(jīng)過(guò)努力的鍛煉和克服，我們的身體才能變得強(qiáng)健，并且能克服更多的挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)出更多潛力和能力的發(fā)揮，挑戰(zhàn)自我，不斷提高自己的能力，不斷超越自己的極限。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，第一節(jié)團(tuán)課讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、鍛煉身體、快速反應(yīng)能力的培養(yǎng)以及挑戰(zhàn)自我。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練也是我們軍訓(xùn)最重要的一部分，激發(fā)我們探索未知的渴望，我們要在軍訓(xùn)的過(guò)程中，努力錘煉自己，爭(zhēng)取在以后的工作和生活中取得更多更大的勝利。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十八
主題團(tuán)課是指在健身房或者其他體育場(chǎng)所開設(shè)的一種以特定主題為中心的團(tuán)體健身活動(dòng)。本文將介紹我參加的主題團(tuán)課第一課的心得體會(huì)。這個(gè)主題課程的主題是有氧健身操。作為初次體驗(yàn)主題團(tuán)課的我，對(duì)這個(gè)課程充滿了期待。在練習(xí)的過(guò)程中，我收獲了很多，并對(duì)主題團(tuán)課產(chǎn)生了更深的體會(huì)。
第二段：描述主題團(tuán)課第一課
主題團(tuán)課第一課的時(shí)間安排在晚上七點(diǎn)，健身房里整潔明亮，課程開始前我感到一絲緊張和好奇。隨著教練的指導(dǎo)，我們首先進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)，這有助于預(yù)防受傷并為接下來(lái)的激烈鍛煉做好準(zhǔn)備。接著，教練向我們展示了幾個(gè)基本的有氧健身操動(dòng)作，并逐漸增加了難度。整個(gè)課程的時(shí)間不長(zhǎng)，但動(dòng)作緊湊有力，讓我感到身體得到了極大的鍛煉。
第三段：關(guān)于主題團(tuán)課的體會(huì)
在參加主題團(tuán)課第一課的過(guò)程中，我對(duì)團(tuán)課的優(yōu)點(diǎn)有了更深的理解。首先，主題團(tuán)課能夠集中精力進(jìn)行系統(tǒng)性的訓(xùn)練，而不是像普通健身房那樣自己來(lái)安排每個(gè)動(dòng)作。其次，團(tuán)課可以提供專業(yè)的教練指導(dǎo)，幫助我們糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作姿勢(shì)，確保我們的鍛煉方式正確有效。另外，與其他參與團(tuán)課的人一起鍛煉，也能增加交流和互動(dòng)，讓我們感到更有動(dòng)力和樂(lè)趣。
第四段：主題團(tuán)課的益處
參加主題團(tuán)課第一課給我?guī)?lái)了很多益處。首先，通過(guò)有氧健身操的鍛煉，我感到身體變得更加靈活，體力也有明顯的提升。其次，這種全身性的運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了肌肉，還提高了心肺功能。我發(fā)現(xiàn)自己的呼吸更加順暢，體力消耗也減少了。此外，主題團(tuán)課也提供了良好的心理放松和釋放壓力的機(jī)會(huì)，每天的工作學(xué)習(xí)之后參加主題團(tuán)課，讓我覺(jué)得煥然一新。
第五段：總結(jié)
通過(guò)參加主題團(tuán)課第一課，我對(duì)主題團(tuán)課有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。主題團(tuán)課不僅能夠讓我們獲得系統(tǒng)的訓(xùn)練，還能提供專業(yè)的指導(dǎo)，增加互動(dòng)和樂(lè)趣。參加這樣的課程，我們不僅可以鍛煉身體，提高體能，還可以放松心情，釋放壓力。我相信，在今后的日子里，主題團(tuán)課將成為我保持健康和活力的首選。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇十九
在人生中，第一次經(jīng)歷總是有著特殊意義的，無(wú)論是好是壞。而我在健身領(lǐng)域，經(jīng)歷了自己的第一次團(tuán)課。在這篇文章中，我將和大家分享我在第一次第一課團(tuán)課中的心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備工作的重要性
在進(jìn)行任何活動(dòng)之前，準(zhǔn)備工作都是必不可少的。這對(duì)于健身活動(dòng)的尤為重要，特別是團(tuán)課這種需要在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行的活動(dòng)。因此，在開始團(tuán)課之前，可以做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作。如搜集有關(guān)團(tuán)課的資料和經(jīng)驗(yàn)，選擇合適的穿著和裝備，了解團(tuán)課規(guī)則和注意事項(xiàng)等等。這些準(zhǔn)備工作可以幫助參與者更好地適應(yīng)團(tuán)課環(huán)境，并防止在體驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)意外情況。
二、意志力的重要性
團(tuán)課和個(gè)人練習(xí)不同，它需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作和配合。而意志力則是能夠幫助參與團(tuán)課的個(gè)體實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要要素。在參與進(jìn)團(tuán)課中，往往會(huì)遇到許多難度和挑戰(zhàn)。例如，無(wú)法跟上隊(duì)伍的節(jié)奏、無(wú)法完成高強(qiáng)度訓(xùn)練、缺乏動(dòng)力等等。在這時(shí)，意志力絕對(duì)是非常重要的。通過(guò)堅(jiān)定的意志力，我們可以保持冷靜，克服困難與挑戰(zhàn)，并完美完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)
在團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作是非常重要的。這包括了要有良好的溝通能力，要有適應(yīng)快速變化的能力，還要有深刻的理解和熟練掌握各種訓(xùn)練技巧和方法。在第一次團(tuán)課中，我感覺(jué)到了這種藝術(shù)的重要性。只有通過(guò)良好的協(xié)作，我們才能達(dá)到最好的效果，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。此外，在協(xié)作中，我們還要尊重和信任團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員，這樣才能建立起和諧的合作關(guān)系。
四、充實(shí)、有趣的體驗(yàn)
團(tuán)課中充滿了興奮、震撼和樂(lè)趣，這使整個(gè)體驗(yàn)變得更加有意義和有趣。而這種體驗(yàn)不僅能促進(jìn)我們的身體健康，還可以給我們的心理健康帶來(lái)更多益處。因此，我認(rèn)為為自己找到樂(lè)趣和動(dòng)力，能夠讓我們更好地享受到這種運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。
五、交流與交友
第一次參加團(tuán)課，除了能夠獲得鍛煉以外，還能夠遇到不少志同道合的朋友。在團(tuán)課中，人們可以交換體驗(yàn)，尋求指引，建立長(zhǎng)久的交流和友誼。這種交往不僅是為了享受體育運(yùn)動(dòng)，還能夠培養(yǎng)個(gè)人的人際關(guān)系，拓展自己的人脈，為以后的工作和生活打下更牢固的基礎(chǔ)。
總之，參加團(tuán)課是一種非常有趣和富有成就感的體驗(yàn)。通過(guò)我的第一次團(tuán)課，我對(duì)健康和鍛煉的認(rèn)識(shí)有了更深的體驗(yàn)，并獲得了許多有用的體驗(yàn)和技巧。我希望我的體驗(yàn)與讀者分享，幫助更多的人參與這種運(yùn)動(dòng)，讓他們更快樂(lè)、更健康！
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇二十
第一段：引言（150字）
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有很多第一次，而在學(xué)習(xí)的旅途中，亦是如此。團(tuán)課作為一種集體性學(xué)習(xí)的方式，不僅能提高學(xué)習(xí)效果，更能培養(yǎng)人們的合作與協(xié)作精神。近日，我參加了第一次團(tuán)課，對(duì)此我深有感觸。
第二段：課前期待與收獲（250字）
在報(bào)名參加團(tuán)課的時(shí)候，我抱著期待的心情與同學(xué)們一同踏入了訓(xùn)練室。我們收到了課程資料，從中了解到這次團(tuán)課的主題是團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。在課前準(zhǔn)備中，我們師友互助，相互討論與學(xué)習(xí)，整理出了屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。進(jìn)入課堂后，我們先進(jìn)行了互相介紹，請(qǐng)每個(gè)人簡(jiǎn)單說(shuō)出自己的名字以及為什么選擇參加這門團(tuán)課，這樣大家就迅速熟悉起來(lái)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)合作解決問(wèn)題，我們的效率明顯提高了。領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)和組織能力也讓我耳目一新。通過(guò)團(tuán)課，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，更重要的是結(jié)識(shí)了一群志同道合的伙伴。
第三段：?jiǎn)栴}與挑戰(zhàn)（250字）
在團(tuán)課過(guò)程中，我們遇到了一些問(wèn)題與挑戰(zhàn)。首先，由于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)速度不同，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致一些討論過(guò)程比較緩慢，需要更多的溝通和調(diào)整。其次，有時(shí)候我們會(huì)出現(xiàn)意見的不一致，這時(shí)候需要有人站出來(lái)解決分歧。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲移綍r(shí)比較內(nèi)向，不擅長(zhǎng)在群體中表達(dá)自己的意見。然而，在團(tuán)課中，我逐漸意識(shí)到了個(gè)人的重要性，開始勇敢地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這給我?guī)?lái)了很大的成長(zhǎng)，也增強(qiáng)了我的自信心。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性（250字）
通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員，他們的力量和智慧是相互交融的。在課堂上，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作解決了許多問(wèn)題，充分發(fā)揮了每個(gè)人的長(zhǎng)處，提供了不同的解決方案。團(tuán)隊(duì)合作不僅幫助我們更好地完成任務(wù)，也讓我們互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。在集體中，我們可以共同進(jìn)步，不斷改善自己，提高自己。我相信，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以實(shí)現(xiàn)更多遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（300字）
通過(guò)第一次的團(tuán)課學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作的重要性不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，亦適用于生活與工作中。學(xué)會(huì)與他人合作、學(xué)會(huì)在團(tuán)體中發(fā)表自己的意見，這些都是提升自己能力的關(guān)鍵。我將繼續(xù)努力，運(yùn)用團(tuán)課中學(xué)到的知識(shí)和技能，更好地與他人合作，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力，有朝一日能成為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同前進(jìn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。團(tuán)課雖然是一件小事，但它影響了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維方式。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)探索和成長(zhǎng)。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇二十一
上第一節(jié)團(tuán)課是我們?cè)谛聦W(xué)期開始后的第一堂課，尤其對(duì)于我這樣一個(gè)新生來(lái)說(shuō)，更加重要。在這一堂課上，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，對(duì)于未來(lái)的大學(xué)生活也有了更深層次的認(rèn)識(shí)。
第二段：課前準(zhǔn)備
在課前，我對(duì)于這一節(jié)比較陌生的團(tuán)課和團(tuán)隊(duì)合作的概念有了初步的了解。我準(zhǔn)備了筆記本和筆，以便在課后進(jìn)行總結(jié)和回顧。
第三段：課程內(nèi)容
團(tuán)課的內(nèi)容主要包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通技巧、角色扮演等，其中最令我感受深刻的是“盲人過(guò)河”的游戲。在游戲中，我們需要形成一個(gè)小組，通過(guò)河流，但其中有兩個(gè)人是盲人，需要其他隊(duì)員的幫助。通過(guò)游戲，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作能夠排除個(gè)人英雄主義和自己指導(dǎo)下的盲目行動(dòng)，這是我所需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也是實(shí)現(xiàn)終戰(zhàn)勝利的必需品。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性
這堂團(tuán)課打消了以往我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的誤解。團(tuán)隊(duì)合作并不是一群人簡(jiǎn)單地合作完成某一個(gè)任務(wù)，而是有著深刻的意義和力量。它能夠改善整體的管理和發(fā)展，促進(jìn)個(gè)人和組織的發(fā)展，和團(tuán)隊(duì)的成功獎(jiǎng)勵(lì)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次團(tuán)隊(duì)合作體驗(yàn)，我覺(jué)得自己在團(tuán)隊(duì)合作、溝通和角色扮演上有著更好的理解。我也將把這些課程和經(jīng)驗(yàn)用在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，希望能夠創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)。
團(tuán)課第一期心得體會(huì)篇二十二
作為一個(gè)剛剛步入大學(xué)的新生，我參加了第一次團(tuán)課活動(dòng)，心中充滿了期待和好奇。團(tuán)課作為一種集體性質(zhì)的課程，帶給我了一種與個(gè)體課程不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。接下來(lái)我將分享我的體會(huì)和感受。
第二段：體驗(yàn)收獲
參加團(tuán)課的第一天，我和其他同學(xué)一起站在教室前，聽著團(tuán)課老師的號(hào)令，我們整齊地列隊(duì)進(jìn)入教室。雖然我之前并不擅長(zhǎng)與陌生人互動(dòng)，但是團(tuán)課的氛圍讓我不自覺(jué)地放松下來(lái)。在講座中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲和小組討論，通過(guò)直接的互動(dòng)方式，我不僅學(xué)到了新的知識(shí)，還與其他同學(xué)建立了良好的關(guān)系。這讓我體驗(yàn)到團(tuán)課真正意義上的“團(tuán)隊(duì)合作”。
第三段：團(tuán)課與傳統(tǒng)課程的對(duì)比
相比于傳統(tǒng)課程，團(tuán)課更加注重集體性和合作精神。在傳統(tǒng)課程中，老師通常是主導(dǎo)者，學(xué)生只需被動(dòng)接收知識(shí)。而團(tuán)課中，學(xué)生被賦予了更多的自主權(quán)和表達(dá)機(jī)會(huì)。我們可以分組進(jìn)行討論，每個(gè)小組成員都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這種交流和互動(dòng)，讓我更深入地理解了課程內(nèi)容，并從不同角度思考問(wèn)題。與此同時(shí)，團(tuán)課中注重的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力也成為學(xué)生必備的軟實(shí)力。
第四段：反思與改進(jìn)
盡管團(tuán)課給我?guī)?lái)了許多正面的體驗(yàn)和效果，但是我也注意到一些需要改進(jìn)的地方。在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)別同學(xué)可能會(huì)沉默不語(yǔ)，參與度較低。這可能主要是由于沉默同學(xué)的內(nèi)向性格或者對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的不熟悉所導(dǎo)致。為了更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，我認(rèn)為老師在課前應(yīng)該給予更充分的引導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助學(xué)生克服團(tuán)隊(duì)合作的困難，讓每個(gè)學(xué)生都能充分參與進(jìn)來(lái)。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)第一次團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自身在團(tuán)隊(duì)中的不足之處。我決定積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，主動(dòng)與其他同學(xué)進(jìn)行溝通，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也期待未來(lái)團(tuán)課中能有更多的創(chuàng)新和改進(jìn)，使其能更好地發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人能力的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的平臺(tái)。
總而言之，第一次團(tuán)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的意義和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和作用。團(tuán)課不僅僅是一堂課程，更是一種交流和合作的平臺(tái)，幫助我們建立自信，培養(yǎng)交往能力。我相信，在未來(lái)的大學(xué)生活中，團(tuán)課將成為我成長(zhǎng)道路上的重要一站。
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