通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以記錄下自己的成長(zhǎng)軌跡，以便今后回顧和檢驗(yàn)自己的進(jìn)步。在寫心得體會(huì)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)，凸顯自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)特理解。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠讓大家有更多的靈感和啟發(fā)。每篇心得體會(huì)都各有特色，作者們通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，帶給讀者們不同的思考和感悟。不同的人在不同的場(chǎng)景下有不同的心得體會(huì)，相互之間的交流和分享也能夠讓我們拓寬視野，獲得更多的思維啟發(fā)。讓我們一起來(lái)看看吧，希望這些心得體會(huì)對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇一
我第一次參加了讀書會(huì)，由于最近的疫情，我們無(wú)法在學(xué)校跟同學(xué)老師進(jìn)行交流?？吕蠋熍e辦的線上讀書會(huì)，讓我們有了一個(gè)機(jī)會(huì)去跟他人分享和交流。
首先xx同學(xué)給我們分享了一部電影《貓與桃花源》，這部電影是單親爸爸甘于平淡家庭生活和熱血兒子勇闖世界的沖突，追逐桃花源追逐虛幻的夢(mèng)影，追到了卻也留不下，如《千年女優(yōu)》千代子說(shuō)“畢竟我愛(ài)得是那個(gè)追尋著他的我”夢(mèng)想的意義不僅在于實(shí)現(xiàn)，也在于追尋的過(guò)程中那個(gè)成長(zhǎng)的自我。這部電影有夢(mèng)想，有親情，有愛(ài)，很溫暖。我覺(jué)得有家人在，有你在的地方，就是我的`桃花源。
第二位xx同學(xué)推薦了《一次閱讀知三國(guó)》，為我們介紹了三國(guó)時(shí)期的人物，“書中自有黃金屋”這本書里的的人物有很多優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，比如劉備的誠(chéng)心，關(guān)張的義氣，諸葛亮的聰慧。每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，所以我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。劉巖同學(xué)具體的講述，與高柯激烈的討論了對(duì)于關(guān)羽的看法，引起了我的閱讀興趣。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇二
一個(gè)不重視閱讀的個(gè)人，是一個(gè)不能進(jìn)步的個(gè)人;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，可見(jiàn)讀書能帶來(lái)許多重要的好處。 多讀書，可以讓培養(yǎng)寫作靈感?？梢宰屇阍诠ぷ髦袑懳牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感，而且通過(guò)讀書對(duì)詞句的積累，文章的書寫也更加流暢，如行云流水，一氣呵成。
多讀書，可以使你顯得有禮有節(jié)。俗話說(shuō)：“第一印象最重要”。從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人感覺(jué)你知書答禮，頗有風(fēng)度，仿若翩翩君子、窈窕佳人，不愧為新生代逆襲成為高富帥和白富美的最佳選擇。
讓你領(lǐng)會(huì)更多處事處人的哲理，通曉天地運(yùn)行的真理，探索宇宙自然的哲學(xué)，融匯人、環(huán)境的力量，對(duì)于生命的證悟與理性的考問(wèn)都從容面對(duì)，在職場(chǎng)、生活、家庭面面俱到，無(wú)往而不勝，真可謂是牛!
多讀書，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書來(lái)為自己放松心情也是一種十分明智的。良辰美景，賞心悅事，此為人間四美，通過(guò)讀書，讓我們體會(huì)在繁華浮躁的喧囂都市中那一刻難得的清凈，細(xì)細(xì)回味，彷佛脫離一切，莊夢(mèng)化蝶物我兩忘的寧?kù)o，又有扶搖直上逍遙萬(wàn)里的酣暢。
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)!
讀書，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個(gè)人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見(jiàn)的風(fēng)景是有限的。書籍就是望遠(yuǎn)鏡，書籍就是一盞明燈。讓我們看的更遠(yuǎn)、更清晰。同時(shí)也讓我們知道誰(shuí)與我同行，又有誰(shuí)看到了怎樣的風(fēng)景，我們又該如何進(jìn)行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見(jiàn)的比較中，選擇自己的路，也不錯(cuò)過(guò)他人遇到的、我們就不局限于視野無(wú)法領(lǐng)略的畫面，古人就有“百家所長(zhǎng)，為我所用”的讀書情懷。
有的家人可能會(huì)說(shuō)：工作那么多，都等著要完成，那有時(shí)間看書?其實(shí)只要你肯擠時(shí)間來(lái)讀書，就不愁沒(méi)有時(shí)間。就像大文學(xué)家魯迅先生所言：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的”。把別人喝咖啡、午休、聊天發(fā)呆等工作余隙或是等回家后的空閑時(shí)間，用在讀書會(huì)上，多利用節(jié)假日等點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)讀書。
每天一小時(shí)，積少成多，積沙成塔。人生的成就，多在于業(yè)余對(duì)于生活的積累。在這里，同大家分享一句“你的時(shí)間在哪里，你的成就在哪里”，與諸君共勉! 讀書是一種快樂(lè)，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書，有書為伴心甘甜。讀好書，能知曉人生之難，體味天地之大，寂寞而不孤，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界。
生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;人生中沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。
我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行!
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇三
“我的靈魂跟你一樣，我的心跟你的完全一樣！……我現(xiàn)在跟你說(shuō)話，并不是通過(guò)習(xí)俗，慣例……而是我的精神在同你的精神說(shuō)話；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>
這是主人公簡(jiǎn)·愛(ài)憑借著自己敢于向惡勢(shì)力反抗，追求平等的'精神，在文中說(shuō)過(guò)的一句話。正是這句話，讓我看到了簡(jiǎn)·愛(ài)在愛(ài)情上的感情是熾烈的，可她沒(méi)有忘記平等的要求，努力維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。
每當(dāng)我讀到小簡(jiǎn)·愛(ài)因?yàn)闊o(wú)親無(wú)故而遭受虐待和歧視時(shí)，心中頓起的憐憫之情真讓人難忘；每當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)一次次化險(xiǎn)為夷讓我多么興奮；當(dāng)她勇敢地拒絕了圣約翰的求婚而堅(jiān)持自己心中的真愛(ài)時(shí)，多么令鼓舞和震撼；特別在文章最后，她拋棄一切去照顧那位可憐的羅切斯特。在我心中，簡(jiǎn)愛(ài)就像一個(gè)充滿智慧、充滿愛(ài)心并努力使自己生命得到最大張揚(yáng)的精靈。
她，簡(jiǎn)·愛(ài)，一位有如彗星的閃亮和美麗的女人，她讓所有人都明白了什么是平等！
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇四
第一段：導(dǎo)言（介紹讀書會(huì)的背景和目的）
大學(xué)生讀書會(huì)是大學(xué)校園中一個(gè)備受關(guān)注的組織，旨在提倡正面的閱讀和思考習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。我參與了學(xué)校讀書會(huì)的活動(dòng)，并從中受益匪淺。在讀書會(huì)中，我既與志同道合的朋友分享了自己的體驗(yàn)和思考，也和導(dǎo)師進(jìn)行了深入的討論，收獲了寶貴的知識(shí)和靈感。
第二段：互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)（分享和交流）
讀書會(huì)是一個(gè)多元化的交流平臺(tái)，每次活動(dòng)都帶給我不同的收獲。在讀書會(huì)上，我們可以分享讀過(guò)的好書和感興趣的話題，互相分享新的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。例如，當(dāng)我讀完一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書后，我在讀書會(huì)上與大家分享了我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也聽(tīng)取了其他人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的看法，并且與大家做了深入討論。通過(guò)這樣的分享和交流，我不僅學(xué)會(huì)了開(kāi)放自己的思維，也吸取了他人的優(yōu)點(diǎn)，豐富了自己的知識(shí)面。
第三段：導(dǎo)師指導(dǎo)的影響（提升思維深度）
在讀書會(huì)中，導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)我影響尤為深刻。導(dǎo)師們對(duì)書籍有深入的研究，他們能夠引導(dǎo)我們更好地理解書籍，并培養(yǎng)我們的批判性思維。我回憶起一次有關(guān)人性的讀書會(huì)討論，導(dǎo)師們帶領(lǐng)我們挖掘書中的細(xì)節(jié)和隱含的含義，讓我們從不同的角度思考人性的復(fù)雜性。通過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題時(shí)要站在多個(gè)角度考慮，并且懂得如何去分析和解讀書籍中的內(nèi)容。
第四段：提升閱讀和思考能力（培養(yǎng)獨(dú)立思考）
大學(xué)生讀書會(huì)不僅豐富了我的閱讀體驗(yàn)，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。經(jīng)常參加讀書會(huì)的我，已經(jīng)養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，并且學(xué)會(huì)了自主選擇適合自己的書籍。讀書會(huì)鼓勵(lì)我們對(duì)書籍進(jìn)行深度閱讀，通過(guò)深入思考和總結(jié)，提升我們的理解能力。我曾參與過(guò)一次關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的讀書分享，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的學(xué)習(xí)和深入探討，我能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心理念，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。這樣的體驗(yàn)不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第五段：讀書會(huì)的啟示（提高自我素質(zhì)）
大學(xué)生讀書會(huì)除了給我?guī)?lái)知識(shí)和思維的提升外，還為我樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。在讀書會(huì)中，我能夠與思想上有高度共鳴的人交流，共同追求真理和美好的人生。這種積極向上的學(xué)習(xí)和交流氛圍一直激勵(lì)著我不斷向前發(fā)展?，F(xiàn)在，我對(duì)自己的未來(lái)和學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我明白只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，才能實(shí)現(xiàn)自我提升和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
總結(jié)：通過(guò)參與大學(xué)生讀書會(huì)活動(dòng)，我體驗(yàn)到了無(wú)與倫比的閱讀與思考的快樂(lè)，結(jié)識(shí)了志同道合的朋友。讀書會(huì)的經(jīng)歷不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備和思維深度，還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。無(wú)論是與導(dǎo)師的深入討論，還是與同學(xué)的分享和交流，讀書會(huì)都為我提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流，我更加堅(jiān)定了自己的未來(lái)方向，并且明白了只有不斷學(xué)習(xí)和思考，才能讓自己不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇五
寒假為老師們推薦了《讀書是教師的修行》這本書，上周以教研組為單位進(jìn)行了讀書交流活動(dòng)，今天利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)進(jìn)行了全校的讀書會(huì)交流活動(dòng)。今天的交流活動(dòng)語(yǔ)文組李xx、李xx、羅xx三位年輕教師進(jìn)行了交流，數(shù)學(xué)組孔xx、彭xx兩位中年教師進(jìn)行了交流，還有年輕的劉潔也進(jìn)行了交流，英語(yǔ)組張xx做了交流，科任組張xx、周xx、徐xxx行了交流。
其實(shí)上學(xué)期建議讀書的時(shí)候說(shuō)了不要求大家寫讀書筆記、讀書心得，自由的隨性的讀一讀，交流的時(shí)候也是拿著書聊一聊。今天的交流活動(dòng)還真的是很隨性，有的老師真的拿著書上去交流，有的老師制作了ppt和大家分享，有的讀了自己的閱讀心得。李xx將自己的讀書所得和教學(xué)結(jié)合起來(lái)談了自己的感悟；李xx則選擇了教師與家長(zhǎng)的溝通為切入點(diǎn)談到上學(xué)期的一次失誤和后面的行為；羅xx則談到了給孩子信心，談到了自己的愧疚與轉(zhuǎn)變；孔xx結(jié)合自己女兒的故事談了放手孩子可能帶來(lái)的驚喜；彭xx動(dòng)情的以母親與老師的雙重身份談了讀書的感悟，尤其引發(fā)她共鳴的是《學(xué)校讓孩子變笨了》以及《如何讓孩子快樂(lè)的學(xué)》，甚至提出了質(zhì)疑和自己的認(rèn)識(shí)；劉潔重點(diǎn)介紹了夏xx老師的影視教學(xué)；徐xx也選擇了影視教學(xué)為切入點(diǎn)，結(jié)合自己帶班給六年級(jí)孩子推薦《媽媽再愛(ài)我一次》觀看，談了談起到的效果；張宇坦率的承認(rèn)自己不愛(ài)讀書，但還是選擇了和自已相關(guān)的部分閱讀，并結(jié)合這學(xué)期五年級(jí)的教學(xué)情況，認(rèn)識(shí)到學(xué)生無(wú)窮的潛力；周xx也選擇了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容做交流。
聽(tīng)完了大家的交流我做了簡(jiǎn)短的總結(jié)。行動(dòng)：寒假推薦了閱讀這本書，大家多多少少是行動(dòng)起來(lái)了，起碼買了書，有人看了一點(diǎn)點(diǎn)，大多數(shù)人看完了，這就是行動(dòng)，這就很了不起。
情動(dòng)：今天我們聽(tīng)到的分享是真閱讀之后的真分享。在分享中有母親，有老師，有童年，有工作……很多分享打動(dòng)了我們的心靈，引起了我們的共鳴。
心動(dòng)：好些老師承認(rèn)了自己以前不愛(ài)閱讀，但勇敢地說(shuō)要讀完這本書，還有老師說(shuō)要把閱讀當(dāng)成習(xí)慣，這樣的心動(dòng)可能是的收獲。
互動(dòng)：閱讀本來(lái)的方式是獨(dú)處。但互動(dòng)對(duì)于閱讀初期來(lái)說(shuō)有重要的意義，希望大家互動(dòng)起來(lái)，相互推薦書，送禮的時(shí)候也送一些書，開(kāi)展一些家庭閱讀、親子閱讀活動(dòng)，還可以是鄰居閱讀，如果有一幫志趣相投的人也可以組成閱讀圈，大家相互提醒，可能效果更好。今天的活動(dòng)就是一次互動(dòng)。
唐校恰好在會(huì)場(chǎng)，唐校的兩句話讓我印象深刻，也作為文章的結(jié)尾：閱讀應(yīng)該是一種生活習(xí)慣，閱讀是最廉價(jià)的高貴。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇六
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書是甜的!
書是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
書是甜的，快翻開(kāi)你的書，在書的海洋中遨游，去嘗一嘗書的蜜糖吧。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇七
大咖讀書會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的讀書交流平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友以及聽(tīng)取了不同領(lǐng)域大咖們對(duì)于不同書籍的深入剖析。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，我更好地理解了書中的內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)自己的人生和職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的思考和認(rèn)識(shí)。
第二段：讀書會(huì)的價(jià)值
大咖讀書會(huì)的價(jià)值在于幫助我們更好地理解和吸收書中的知識(shí)，并從大咖們的經(jīng)驗(yàn)中汲取靈感和啟示。讀書會(huì)的氛圍十分活躍，每個(gè)人都可以暢所欲言，自由地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過(guò)這樣的討論和交流，我們可以發(fā)現(xiàn)書中的深度和廣度，看到書中的亮點(diǎn)和不足，同時(shí)也能夠交流和分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和思想。
第三段：優(yōu)秀的大咖分享
大咖們的分享也成為了讀書會(huì)的亮點(diǎn)之一。他們不僅僅分享了自己對(duì)于書中的理解和思考，還能夠結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，將書籍內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，從而讓我們更好地理解書中的內(nèi)容。在大咖們的引領(lǐng)下，我們更容易地進(jìn)入到書中所描繪的場(chǎng)景和人物身上，從他們的角度去體驗(yàn)故事和思考哲理。
第四段：讀書會(huì)的啟示
讀書會(huì)還給了我很多啟示。有時(shí)候，我們經(jīng)常只是淺嘗輒止，走馬觀花地看待很多事情，但是通過(guò)讀書會(huì)的討論和分享，我逐漸意識(shí)到，只有深入去探討和思考，才能真正地領(lǐng)悟和理解問(wèn)題，從而有更深刻的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，讀書會(huì)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到人與人之間的差異，以及在交流和討論中應(yīng)該保持的開(kāi)放、包容和高度尊重。
第五段：結(jié)論
總之，大咖讀書會(huì)是一個(gè)十分優(yōu)秀的平臺(tái)，它為我們提供了一個(gè)非常有價(jià)值的讀書、交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這里，我們不僅能夠拓寬我們的知識(shí)視野，還能夠汲取到不同領(lǐng)域大咖們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，深化我們對(duì)自己人生和事業(yè)的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。當(dāng)然，我們也應(yīng)該在讀書會(huì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展不斷努力。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇八
提起雨果，大家首先想到的是他《巴黎圣母院》的那本著作，它以離奇和對(duì)比的手法寫了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然、蛇蝎心腸，先愛(ài)后恨，迫害吉普賽女郎艾絲美拉達(dá)。而最終面貌丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身而死。
在我看來(lái)，這種寫法，將美、善與丑、惡劃分為兩個(gè)極端，并無(wú)限制的放大，世人也正因?yàn)檫@種強(qiáng)烈的沖擊感，讀后會(huì)有很多不同的感受。
相對(duì)于《巴黎圣母院》而言，我更喜歡雨果的另一部作品《悲慘世界》。它主要講得是阿讓因偷塊面包而被判處20xx年苦役。假釋后，他受神父啟發(fā)向上，改名當(dāng)上市長(zhǎng)，為人慈悲，撫養(yǎng)了女工的女兒珂賽特，后又救了女兒的情人—馬呂斯，在女兒有了歸宿之后，帶著贖罪的愛(ài)離開(kāi)了人間。
如果說(shuō)《巴黎圣母院》給人以情感上的爆發(fā)，那么《悲慘世界》就給人以內(nèi)斂含蓄的感覺(jué)，讀后覺(jué)得意味深長(zhǎng)，讓人覺(jué)得作品有一種深遠(yuǎn)的分量感。兩部作品都讓人很感動(dòng)，如果說(shuō)，讀《巴黎圣母院》有憤怒，會(huì)大聲吼叫或是哭喊之類的，那么讀《悲慘世界》則有同情，會(huì)小聲的掩面哭泣。正因?yàn)榉N種情感、主題淋漓盡致的表達(dá)，雨果的作品才會(huì)那么著名，同時(shí)他也是人道主義的代表人物，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”是文學(xué)界的大師。
拜讀完外國(guó)的文學(xué)作品后，也該細(xì)細(xì)品讀中國(guó)的文學(xué)作品了。
前段時(shí)間，在選現(xiàn)代文學(xué)作品賞析時(shí)，選擇了錢鐘書先生的《圍城》進(jìn)行分析。剛開(kāi)始只是粗略地看了一下，看得不是很認(rèn)真，等到真正開(kāi)始分析時(shí)，無(wú)從下手了。沒(méi)辦法又重新拿過(guò)來(lái)細(xì)讀一番，讀后感受挺深的，感受最深的一句話是：城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。
起初，還以為這句話是方鴻漸說(shuō)的，后來(lái)，縱覽全文之后，才知道，這句話是出自留洋學(xué)生，一個(gè)孤高清傲的女子，蘇文紈口中說(shuō)出，她是在感慨愛(ài)情與婚姻，同時(shí)也在領(lǐng)悟那個(gè)時(shí)代的人生的意義。
《圍城》這部小說(shuō)是以方鴻漸的生活道路為主線，反映了那個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的生活和心理的變遷浮沉。在感情上，方鴻漸是一個(gè)失敗者，他失敗于無(wú)力抵抗、失敗于優(yōu)柔寡斷、失敗于無(wú)所行動(dòng)、失敗于無(wú)判斷力。雖說(shuō)圍城存在，但這些都是他一手造成的。整本書中，除了他對(duì)唐小姐的追求顯示出他試圖努力獲得自己想要的，其余的只是方鴻漸無(wú)用的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了。而對(duì)于這樣的一個(gè)人物形象，從出現(xiàn)至今都是比較受爭(zhēng)議的。尤其是男性、女性角度方面，會(huì)有很大的偏差，就拿上回課堂分析時(shí)，我與班上的一位男同學(xué)就方鴻漸這一人物形象分析，結(jié)果差點(diǎn)挑起了男女雙方的一個(gè)爭(zhēng)吵，因?yàn)楦髯缘目捶ǘ疾灰粯印?/p>
其實(shí)我們的生活也是處處有著圍城，我們都是城中的人，無(wú)形的城太多了，例如：事業(yè)、愛(ài)情、家庭、學(xué)習(xí)等等。我們總是從一所城中逃到另外一所城中，尋求心靈上的一種慰藉。只有一點(diǎn)，我覺(jué)得我們是不能改變的，就是身處的一個(gè)大環(huán)境。不管人心、社會(huì)如何，重要的是我們要始終保持一顆善良單純的心，及勿忘初心。就像豐子愷先生在《不寵無(wú)驚過(guò)一生》提到的那樣：不亂于心，不困于情。不畏將來(lái)，不念過(guò)往。如此，安好!善寬以懷，善感以恩。善博以浪，善精以業(yè)。這般，最佳!
讀《圍城》這本時(shí)，會(huì)想把它扔到一邊，因?yàn)檫@本已經(jīng)影響到了我的心情，總覺(jué)得太壓抑了，但不可否認(rèn)的是這是部回味悠長(zhǎng)的小說(shuō)，或許以后再讀時(shí)會(huì)有另一種不同的感受。
來(lái)這的一年里，我讀了很多的文學(xué)作品，可能與所學(xué)專業(yè)有關(guān)，之前學(xué)的是國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)，看的都是國(guó)際金融之類的書。后來(lái)在老師的推薦下，開(kāi)始大量的閱讀文學(xué)作品。
覺(jué)得收獲很多的是《人間詞話》這本書，《人間詞話》是一部文學(xué)批評(píng)著作，在接受了西洋美學(xué)思想洗禮之后，以嶄新的眼光對(duì)中國(guó)舊文學(xué)所作的評(píng)論，是一部高度濃縮的著作。
讀后，無(wú)不為他所提出的“成功三境界”所折服。書中提到“古之成大學(xué)問(wèn)者，不可不經(jīng)歷三種境界?！倍艺J(rèn)為不僅僅是成大事者要經(jīng)歷三境界，成小事者也同樣如此。
就拿自己當(dāng)初轉(zhuǎn)本的例子來(lái)說(shuō)吧，事雖小，但也經(jīng)歷了三個(gè)階段。
第一階段“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！边@里就像是最初決定轉(zhuǎn)本時(shí)，身邊的同學(xué)、朋友不理解。雖然我只是個(gè)小人物，但也有自己的小夢(mèng)想，自己的規(guī)劃的。大三時(shí)，全班只有我一個(gè)人留在了學(xué)校實(shí)習(xí)，在最后階段轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。很多時(shí)候，在追求夢(mèng)想的道路上，注定要接受別人不理解的眼光，同時(shí)也要學(xué)會(huì)孤獨(dú)。
第二階段，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@本是寫愛(ài)情的，但我認(rèn)為它用來(lái)形容努力也是說(shuō)的通的。在奔向成功的道路上，努力是必不可少的，沒(méi)有人是隨隨便便就可以成功的。
第三階段，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊?！边@句詞正應(yīng)征了轉(zhuǎn)本成績(jī)剛下來(lái)那會(huì)兒的心情，被嚇懵了，比自己預(yù)想的少了20幾分，并且當(dāng)時(shí)為了不給自己留有后路，五個(gè)志愿全填的二本，覺(jué)得自己沒(méi)得上了。結(jié)果等了錄取情況出來(lái)時(shí)，沒(méi)想著還能出現(xiàn)找著工作又被錄取的情況。追逐夢(mèng)想的過(guò)程是痛苦的，但收獲成功的喜悅是無(wú)法復(fù)制的，好像自己追尋的東西就在自己觸手可及的地方。在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)本的那一階段很苦，不僅自己孤身一人在學(xué)校復(fù)習(xí)，同時(shí)又很壓抑，覺(jué)得壓力很大。每當(dāng)自己想放棄時(shí)總會(huì)告訴自己再堅(jiān)持一下，等考完就解放了。
雖然在別人看來(lái)，這只是一件小事，算不上什么成功，但在我的小王國(guó)里算是成功的了?！度碎g詞話》那么晦澀難懂，我只好根據(jù)自己的理解對(duì)“成功三境界”進(jìn)行重新加工了。其實(shí)我覺(jué)得即使不成功，按“成功三境界”學(xué)說(shuō)步驟來(lái)走也會(huì)得到意想不到的東西，也會(huì)有所受益。
最后，我想說(shuō)的是閱讀不僅能增加我們的知識(shí)面，還能改變自己以及自己的生活，會(huì)激勵(lì)自己讓自己變得更好。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇九
2019年，學(xué)習(xí)習(xí)近平一系列重要講話的學(xué)習(xí)，我個(gè)人深受教育，很受鼓舞，習(xí)近平的講話，內(nèi)涵豐富、思想深刻，向全國(guó)、全世界昭示了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)定不移推進(jìn)改革開(kāi)放的決心和信心，也向全黨全國(guó)發(fā)出了凝聚力量、攻堅(jiān)克難的動(dòng)員令。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平的講話，我深深體會(huì)到要干好工作必須做到：
一、是要真抓實(shí)干，樹(shù)立良好形象
“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”，每個(gè)人的工作時(shí)間是有限的，但全心全意為人民服務(wù)是無(wú)限的。責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。作為一名公務(wù)員，要主動(dòng)履職盡責(zé)，以飽滿的政治熱情、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)投入工作。作為一名財(cái)政監(jiān)督工作干部，要牢固樹(shù)立靠勤勉踏實(shí)的工作，為財(cái)政監(jiān)督工作贏得主動(dòng)、贏得優(yōu)勢(shì)、贏得未來(lái)。
要堅(jiān)持“老實(shí)、踏實(shí)、務(wù)實(shí)”的“三實(shí)作風(fēng)”。要自覺(jué)抵制個(gè)人主義、拜金主義、享樂(lè)主義的侵蝕，努力做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住引誘、經(jīng)得起考驗(yàn)。要結(jié)合財(cái)政監(jiān)督工作實(shí)際，突出監(jiān)督特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和處理好依法按程序辦事與克服形式主義的關(guān)系，行使國(guó)家權(quán)力與防止官僚主義的關(guān)系，服務(wù)監(jiān)管與密切聯(lián)群眾的關(guān)系。要厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不搞攀比、不壞規(guī)矩，在長(zhǎng)期實(shí)踐中孕育的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，更加自覺(jué)、更加主動(dòng)地為財(cái)政監(jiān)督貢獻(xiàn)智慧和力量。
二、是要增強(qiáng)黨性，堅(jiān)定政治信仰
要樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，在思想上政治上行動(dòng)上始終高度一致，做到任何時(shí)候任何情況下都堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央和習(xí)近平指揮。要切實(shí)鑄牢永遠(yuǎn)不變的政治本色，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨領(lǐng)導(dǎo)的一系列根本原則和制度，嚴(yán)守政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，關(guān)鍵時(shí)刻不含糊。要深入抓好習(xí)近平重要指示的學(xué)習(xí)貫徹，著力提高自身理論水平，自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。
作為一名從事財(cái)政監(jiān)督干部，要加強(qiáng)自身黨性和修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，踏實(shí)工作，端正態(tài)度，將學(xué)習(xí)精神深刻領(lǐng)會(huì)，落到實(shí)處。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，真正做到完善自我，改造自我，講自己的思想境界提升到一個(gè)新的高度，從根本上消除自己的“四風(fēng)”思想，真正做到全心全意為人民服務(wù)，使廣大群眾真正感受到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才是真正為老百姓謀福利，辦實(shí)事的。
三、是要主動(dòng)求知，增強(qiáng)本領(lǐng)技能
知行合一，既是中國(guó)傳統(tǒng)文化的鮮明特色，也是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的內(nèi)在要求。他指出，要在堅(jiān)持“知”和“行”兩方面同時(shí)努力，既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不斷變化，知識(shí)技術(shù)也在不斷更新，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能掌握最新的知識(shí)和最有效的方法，才能在本職崗位上創(chuàng)造出新的成績(jī)。
“沒(méi)有金剛鉆別攬瓷器活”，只有練就一身過(guò)硬的本領(lǐng)，才能擔(dān)當(dāng)起財(cái)政監(jiān)督工作重任。專員辦的中層干部擔(dān)負(fù)著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)工作的具體實(shí)施的重要使命，可以說(shuō)，有效完成財(cái)政部和專員辦領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，切實(shí)發(fā)揮專員辦守土有責(zé)的作用。在工作中學(xué)習(xí)，在書本中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種良好的生活習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的認(rèn)知能力和認(rèn)知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質(zhì)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況的能力。要學(xué)懂學(xué)好馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，切實(shí)掌握財(cái)政監(jiān)督工作理論，并自覺(jué)運(yùn)用于工作指導(dǎo)和實(shí)踐。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，大學(xué)生讀書會(huì)作為一種集中學(xué)習(xí)、交流思想的平臺(tái)，在中國(guó)形成了不小的影響力。我作為一名大學(xué)生，參與了這樣的讀書會(huì)，并且深感受益匪淺。在讀書會(huì)中，我不僅加深了對(duì)書中知識(shí)的理解，還徹底改變了我對(duì)讀書與學(xué)習(xí)的態(tài)度。以下是我對(duì)大學(xué)生讀書會(huì)的心得體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，大學(xué)生讀書會(huì)給予了我一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在正式參加讀書會(huì)之前，我常常孤立地自己閱讀書籍，難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率不高的情況。然而，大學(xué)生讀書會(huì)的展開(kāi)正是通過(guò)集體的形式，使閱讀書籍成為社會(huì)性活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我與眾多志同道合的同學(xué)們共同探討書中內(nèi)容，各抒己見(jiàn)，挖掘書籍的更多內(nèi)涵。這樣的環(huán)境，使我能夠準(zhǔn)確地獲取書中思想的核心，從而提高我的閱讀能力，塑造我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次，大學(xué)生讀書會(huì)讓我深切體驗(yàn)到了知識(shí)碰撞的樂(lè)趣。在讀書會(huì)中，同學(xué)們都有機(jī)會(huì)分享自己的閱讀體驗(yàn)和觀點(diǎn)。每當(dāng)聽(tīng)到別人的不同看法和思考方式時(shí)，我總能開(kāi)闊自己的思維，重新審視問(wèn)題。與他人的觀點(diǎn)碰撞，不僅能夠開(kāi)拓我的視野，還有利于深入挖掘書籍所蘊(yùn)含的智慧。這樣的碰撞使得我不斷被激勵(lì)和鼓舞，激發(fā)出了自己對(duì)知識(shí)的探索欲望。
第三，大學(xué)生讀書會(huì)提供了一個(gè)釋放思想的平臺(tái)。在大學(xué)生的生涯中，我們常常因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)而束縛自己的思想。而在讀書會(huì)中，我們可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，無(wú)論是質(zhì)疑還是提出異議，都不會(huì)受到壓制。這樣的自由表達(dá)，讓我能夠勇敢面對(duì)自己內(nèi)心的思想，同時(shí)也可以收獲他人的討論和建議。在這樣的交流氛圍下，我感受到了見(jiàn)解的多樣性，也更加明確了自己對(duì)于問(wèn)題的立場(chǎng)。
另外，大學(xué)生讀書會(huì)鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在讀書會(huì)中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言，而主持人則起到組織和引導(dǎo)的作用。通過(guò)參與讀書會(huì)，我不僅學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人，理解別人的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己的表達(dá)方式，提高自己的溝通能力。在與他人討論問(wèn)題的過(guò)程中，我們一起解決問(wèn)題，共同探索解決方案。從而加深了我與同學(xué)們之間的友誼，提高了我在團(tuán)隊(duì)中的合作能力。
最后，大學(xué)生讀書會(huì)推動(dòng)了我的個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)與有經(jīng)驗(yàn)的讀書會(huì)成員的互動(dòng)交流，我不僅能夠?qū)W到更多的知識(shí)，也能夠感受到他們的睿智與經(jīng)驗(yàn)。他們的經(jīng)驗(yàn)教給我如何更好地閱讀與學(xué)習(xí)，如何提升自己的綜合素質(zhì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我快速成長(zhǎng)并為未來(lái)的學(xué)習(xí)與生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，大學(xué)生讀書會(huì)為我提供了有價(jià)值的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。在讀書會(huì)中，我不僅擴(kuò)大了知識(shí)面，開(kāi)拓了思維，還從中收獲了友誼和成長(zhǎng)。因此，我深信大學(xué)生讀書會(huì)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展有著重要的作用。鼓勵(lì)更多的大學(xué)生，尤其是大一新生加入到讀書會(huì)的行列中，體驗(yàn)閱讀的魅力，共同助力自己成為更出色的人。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十一
第一段：自我介紹和讀書會(huì)的意義（大約200字）
我是某大學(xué)大二學(xué)生，對(duì)于讀書這個(gè)話題一直有著濃厚的興趣。為了深入了解一本書，我參加了大學(xué)生讀書會(huì)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大學(xué)生讀書會(huì)是由一群熱愛(ài)閱讀的學(xué)生組織起來(lái)的，旨在通過(guò)分享讀書心得和討論，提高大家的閱讀水平和學(xué)術(shù)交流能力。這個(gè)讀書會(huì)的意義不僅僅在于讀書本身，更在于通過(guò)討論和交流的過(guò)程迸發(fā)思想的火花，拓寬視野，豐富自己的知識(shí)和閱歷。
第二段：讀書會(huì)的活動(dòng)形式和組織方式（大約200字）
大學(xué)生讀書會(huì)的活動(dòng)形式多種多樣，包括讀書分享會(huì)、讀書討論會(huì)、讀書沙龍等。每一次活動(dòng)都會(huì)提前預(yù)告和安排，通常會(huì)選定某個(gè)主題或者某本書作為討論的對(duì)象。在讀書分享會(huì)上，我們會(huì)對(duì)書本進(jìn)行閱讀分析和總結(jié)評(píng)價(jià)，分享書中的感受和體會(huì)。在讀書討論會(huì)上，我們會(huì)圍繞書中的主題和問(wèn)題展開(kāi)深入的討論，提出自己的觀點(diǎn)和分析。讀書沙龍則更像是一次自由的交流和思考的場(chǎng)所，我們可以自由選擇想要討論的話題，并與其他人進(jìn)行深入的交流。
第三段：參加讀書會(huì)的收獲和啟發(fā)（大約300字）
參加讀書會(huì)給我?guī)?lái)了許多收獲和啟發(fā)。首先，通過(guò)聽(tīng)取他人的分享和討論，我能夠接觸到更廣泛的文化和思想觀點(diǎn)，開(kāi)拓了自己的視野。有時(shí)候，在我自己讀完一本書后，才意識(shí)到自己只看到了表面，有些深層次的思考和觀點(diǎn)被忽略了。而在讀書會(huì)上，他人的分享能夠幫我發(fā)現(xiàn)書中的更多細(xì)節(jié)和意義。其次，讀書會(huì)培養(yǎng)了我的批判性思維和辯論能力。在與他人的討論中，我需要思考自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，并通過(guò)論證和辯解來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這鍛煉了我的邏輯思維和說(shuō)理能力。最后，讀書會(huì)也激發(fā)了我更深入地思考和學(xué)習(xí)的欲望。在讀完一本好書后，我會(huì)有更多的興趣去研究相關(guān)的領(lǐng)域和問(wèn)題，不斷追求知識(shí)的深度和廣度。
第四段：讀書會(huì)給我的改變和影響（大約300字）
讀書會(huì)對(duì)我的改變和影響是深遠(yuǎn)的。首先，它提高了我的閱讀效率和理解能力。通過(guò)與他人的分享和討論，我學(xué)會(huì)了提取書本的關(guān)鍵點(diǎn)和精華，不再糾纏于細(xì)節(jié)和瑣碎的內(nèi)容。其次，讀書會(huì)增強(qiáng)了我的自信心和表達(dá)能力。在與他人的討論中，我漸漸擺脫了拘謹(jǐn)和羞澀，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠清晰地陳述和論證。最后，讀書會(huì)培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。在讀書會(huì)中，我能夠與其他志同道合的同學(xué)進(jìn)行深入的交流和合作，共同去探索書中的奧秘和思考問(wèn)題。
第五段：對(duì)于大學(xué)生的建議和總結(jié)（大約200字）
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加讀書會(huì)是一種極佳的提高自身素質(zhì)和學(xué)術(shù)交流能力的途徑。通過(guò)參與讀書會(huì)，我們能夠拓寬自己的知識(shí)面和思維范圍，提高閱讀理解和表達(dá)能力。同時(shí)，讀書會(huì)也是一個(gè)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力的機(jī)會(huì)，能夠結(jié)識(shí)和交流更多志同道合的朋友。建議大學(xué)生們積極參與讀書會(huì)活動(dòng)，并在其中充實(shí)自己的閱讀與思考。通過(guò)讀書會(huì)的平臺(tái)，不僅能夠幫助自己更全面地理解和把握書本內(nèi)容，更能夠?yàn)樽约旱陌l(fā)展和未來(lái)的學(xué)術(shù)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（注：本文章為人工智能生成，僅供參考。）
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十二
書，賦予我知識(shí)、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語(yǔ)重心長(zhǎng)》通過(guò)這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。
在我讀完《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書后，我才發(fā)覺(jué)到書他是我們知識(shí)的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語(yǔ)重心長(zhǎng)》里，我讀懂了里面的內(nèi)容，是他讓我明白了語(yǔ)重心長(zhǎng)這幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長(zhǎng)、尊重父母，他們的話，我們要聽(tīng)，因?yàn)樗麄兊囊?jiàn)識(shí)比我們多，所以，他們的學(xué)識(shí)、技能也比我們強(qiáng)；因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛(ài)我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們，我們千萬(wàn)不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長(zhǎng)、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長(zhǎng)、父母頂嘴，從不去想想，師長(zhǎng)、父母是為了他好，只會(huì)心里埋怨自己的父母與師長(zhǎng)，難免有時(shí)師長(zhǎng)、父母是會(huì)說(shuō)錯(cuò)批、評(píng)錯(cuò)你，那也要在適合的場(chǎng)所糾正，和必須等對(duì)方冷靜下來(lái)，才和平地去談判這件事情，而不要在對(duì)方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問(wèn)題，古句也有說(shuō)國(guó)，君不聞“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”
我們是從父母的懷抱里長(zhǎng)大，隨著歲月增長(zhǎng)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該懂得如何去尊重自己的父母，回顧自己小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長(zhǎng)一直給予我們知識(shí)，讓我們?cè)趯?lái)能有更大的`出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無(wú)不記印著師長(zhǎng)、父母為我的成長(zhǎng)付出的汗水。
《語(yǔ)重心長(zhǎng)》這本書使我懂得了人生的哲理，打開(kāi)這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還可以細(xì)細(xì)回味那感人的故事。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十三
讀書會(huì)作為政府工作的一部分，已經(jīng)漸漸被越來(lái)越多的政府部門所重視和開(kāi)展。本文將結(jié)合筆者的參加政府讀書會(huì)的實(shí)際體驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)政府讀書會(huì)的認(rèn)識(shí)和看法。
第二段：政府讀書會(huì)的意義
政府讀書會(huì)，作為一種集體學(xué)習(xí)的形式，有著獨(dú)特的意義。政府官員需要具備一定的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，只有這樣才能更好地履行職責(zé)、為公眾服務(wù)。在政府讀書會(huì)中，官員們能夠以集體形式深度閱讀經(jīng)典著作、理論研究和實(shí)踐指南，共同探討熱點(diǎn)問(wèn)題，提高綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地開(kāi)展公共事務(wù)。
第三段：政府讀書會(huì)的好處
除了提高官員素質(zhì)之外，政府讀書會(huì)還可以在多方面帶來(lái)好處。首先，政府讀書會(huì)可以拓寬知識(shí)視野、增加思想深度和廣度，同時(shí)提高對(duì)政策的理解和執(zhí)行能力。其次，政府讀書會(huì)可以促進(jìn)同事之間的交流和合作。在讀書會(huì)中，官員們可以自由交流想法和看法，共同探討解決問(wèn)題的方法，使得工作更加團(tuán)結(jié)高效。此外，政府讀書會(huì)還可以提升公眾對(duì)政府工作的信任感和滿意度，增強(qiáng)民主參與的力度。
第四段：政府讀書會(huì)的實(shí)踐
政府讀書會(huì)舉行的形式和內(nèi)容可以因地制宜，根據(jù)部門需要進(jìn)行調(diào)整，但總體目標(biāo)是一致的，即提高綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。實(shí)踐中，政府讀書會(huì)的組織者需要在前期做好文獻(xiàn)調(diào)研、重點(diǎn)結(jié)合實(shí)際情況選擇書目、確定議題，廣泛征求單位內(nèi)部和外部專家意見(jiàn)，并進(jìn)行合理的安排和策劃。在活動(dòng)中，官員們需要認(rèn)真閱讀、精心準(zhǔn)備，發(fā)表對(duì)于讀書內(nèi)容的見(jiàn)解和意見(jiàn)，共同探討問(wèn)題。后期還需要進(jìn)行反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。
第五段：結(jié)語(yǔ)
政府讀書會(huì)是一種有益的學(xué)習(xí)形式，能夠促進(jìn)官員素質(zhì)的提高，增強(qiáng)部門合作和民主參與的力度，更好地開(kāi)展公共事務(wù)。因此，政府部門應(yīng)該積極開(kāi)展這種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷強(qiáng)化政府官員的理論水平和思想深度，為更好的服務(wù)社會(huì)公眾提供支持和幫助。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十四
政治作為一個(gè)廣泛而復(fù)雜的話題，一直以來(lái)都深深地影響著人們的生活。在最近參加的讀書會(huì)中，我選擇了與政治相關(guān)的書籍進(jìn)行了深入的研讀與討論。通過(guò)這次讀書會(huì)，我體會(huì)到政治對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的重要性，并明白了政治決策對(duì)于社會(huì)進(jìn)步和人民福祉的影響。以下是我從這次讀書會(huì)中獲得的心得體會(huì)。
在讀書會(huì)中，我明白了政治對(duì)于個(gè)人生活的重要性。政治決策直接關(guān)系到個(gè)人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和公平權(quán)。政治對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，不僅僅是國(guó)家與政府的事務(wù)，更是關(guān)系到生活質(zhì)量的根本。比如，一個(gè)鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)展的政策能夠提供更多機(jī)會(huì)，讓個(gè)人通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自身的理想。而另一方面，一個(gè)不公平和腐敗的政治系統(tǒng)，則會(huì)導(dǎo)致資源不均衡，個(gè)人的權(quán)利得不到保障。因此，政治對(duì)個(gè)人的生活及權(quán)益，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
同樣地，政治也對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步起著決定性的作用。社會(huì)因?yàn)榇嬖谥煌睦鏇_突和需求多樣性，需要政治的調(diào)解與協(xié)調(diào)。政治的目標(biāo)是通過(guò)民主決策與社會(huì)公平來(lái)處理各種社會(huì)矛盾。在讀書會(huì)上，我們討論了政治對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的解決方案，如貧富差距的縮小、教育資源的均衡分配等。只有通過(guò)政治的力量，社會(huì)才能在發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)公平正義，避免各種不公平現(xiàn)象的滋生。
除此之外，政治對(duì)于國(guó)家的發(fā)展和國(guó)際關(guān)系也具有重要意義。一個(gè)成熟和穩(wěn)定的政治體系，能夠提供國(guó)家所需要的戰(zhàn)略決策、資源分配以及國(guó)際合作機(jī)制。政治不僅能夠保障國(guó)家的安全和繁榮，也能夠提供穩(wěn)定的環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。讀書會(huì)中，我們深入討論了政治對(duì)于國(guó)家間合作與沖突的影響，比如國(guó)際貿(mào)易制度、國(guó)際沖突解決等問(wèn)題?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有良好的政治環(huán)境，一個(gè)國(guó)家難以在國(guó)際關(guān)系中發(fā)揮影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。
在讀書會(huì)中，我還體驗(yàn)到了理性思考和多元意見(jiàn)的重要性。政治話題往往涉及眾多的觀點(diǎn)和利益沖突。通過(guò)與其他讀者的討論和辯論，我們不僅能夠拓寬自己的思維邊界，也能夠從不同角度思考問(wèn)題，并最終形成自己獨(dú)立的見(jiàn)解。政治的復(fù)雜性就是在于它需要容納不同的聲音和觀點(diǎn)，這也正是一個(gè)成熟的民主制度和政治體系的基礎(chǔ)。
通過(guò)參加這次讀書會(huì)，我對(duì)政治有了更深入的理解，明白了政治對(duì)于個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的重要性。政治直接影響著每個(gè)人的生活，決策者需要以人民福祉為出發(fā)點(diǎn)，平衡各方利益，追求公平與正義。同時(shí)，政治也需要不斷適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步與民主發(fā)展。這次讀書會(huì)不僅加深了我對(duì)政治的理解，也激發(fā)了我對(duì)政治的興趣，我將繼續(xù)研讀相關(guān)書籍，追求對(duì)政治的進(jìn)一步了解與思考。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十五
明德讀書會(huì)是我校的一個(gè)讀書討論會(huì)，我很榮幸能加入其中。在這個(gè)讀書會(huì)中，我不僅結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友，而且還有機(jī)會(huì)與他們一起深入探討各種經(jīng)典著作。通過(guò)這一段時(shí)間的參與，我對(duì)明德讀書會(huì)有了更深刻的理解和體會(huì)。以下是我對(duì)這個(gè)讀書會(huì)的心得體會(huì)。
首先，明德讀書會(huì)給我?guī)?lái)了豐厚的知識(shí)和學(xué)術(shù)收獲。在會(huì)上，我們每次都會(huì)選擇一本經(jīng)典著作進(jìn)行研讀，然后進(jìn)行討論。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多書本上所沒(méi)有的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何從不同的角度去思考和理解一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)同伴們的不同見(jiàn)解和觀點(diǎn)，我不斷拓寬了自己的思維邊界，掌握了一些新的學(xué)術(shù)方法和研究技巧。這對(duì)我今后的學(xué)術(shù)研究和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的影響。
其次，明德讀書會(huì)給我提供了一個(gè)開(kāi)放、自由的環(huán)境。在這個(gè)讀書會(huì)中，每個(gè)人都可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，不論其正確與否，大家都會(huì)耐心傾聽(tīng)并進(jìn)行討論。這種開(kāi)放的環(huán)境讓我感到非常的舒適和自在，使我積極地參與到討論中。而且，在討論中，我也學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過(guò)和不同背景和專業(yè)的同學(xué)討論問(wèn)題，我學(xué)會(huì)了尊重他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，這對(duì)我今后的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)非常有益。
再次，明德讀書會(huì)讓我更好地理解了經(jīng)典著作。在讀書會(huì)中，我們不僅會(huì)集中精力進(jìn)行討論，還會(huì)進(jìn)行更深入的閱讀研究。通過(guò)和同學(xué)們的交流和分享，我們共同探討經(jīng)典著作中的重要概念和思想，深入剖析其中的深層次內(nèi)涵。這讓我對(duì)文學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，我也從中學(xué)會(huì)了如何提煉和總結(jié)自己的思考和觀點(diǎn)，從更高的層面進(jìn)行思考和分析問(wèn)題。
另外，明德讀書會(huì)增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我管理能力。在讀書會(huì)中，大家都是自覺(jué)參與者，每個(gè)人都會(huì)做好自己的分工，并保證自己的閱讀和研究任務(wù)按時(shí)完成。這種自我管理的能力對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)業(yè)進(jìn)步有著積極的影響。同時(shí)，觀察到其他同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極備課的態(tài)度，我也會(huì)受到激發(fā)，更加努力學(xué)習(xí)，不讓他們失望。這種互為榜樣的學(xué)習(xí)氛圍，讓人倍感動(dòng)力，進(jìn)一步提高了我的學(xué)習(xí)效率和熱情。
最后，明德讀書會(huì)在為每個(gè)同學(xué)提供了一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。在讀書會(huì)的討論中，我有機(jī)會(huì)向大家分享我的見(jiàn)解和思考。同時(shí)，我也能在聽(tīng)取他人意見(jiàn)的過(guò)程中不斷完善自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)的交流和共同成長(zhǎng)，使我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和自己的成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)明德讀書會(huì)的磨礪與培養(yǎng)，我將能夠更好地鍛煉自己的綜合素質(zhì)，并為我未來(lái)的學(xué)業(yè)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，明德讀書會(huì)對(duì)我而言是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在這里，我不僅學(xué)到了豐厚的知識(shí)，還鍛煉了自己的思維和表達(dá)能力。通過(guò)與同學(xué)們的交流和討論，我拓展了自己的眼界，深化了對(duì)經(jīng)典著作的理解。明德讀書會(huì)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量與共同的進(jìn)步，并增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我管理能力。感謝明德讀書會(huì)給予的啟迪與陪伴，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，努力將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十六
上個(gè)月28號(hào)，參加團(tuán)縣委組織的讀書會(huì)，開(kāi)班式期間，縣委副書記xx到會(huì)給我們講了其在寧波團(tuán)市委任專職團(tuán)干時(shí)的工作體會(huì)，他同我們?nèi)h的團(tuán)干分享了其在寧波團(tuán)市委工作期間的經(jīng)歷與感想，他的講話生動(dòng)而又有哲理。記憶最深刻的是他引用了xxxx同志的講話:為國(guó)以忠處事以人以誠(chéng)。
第一叫做為國(guó)以忠。做為一個(gè)公民，就要對(duì)國(guó)家、對(duì)人民忠誠(chéng)。在這個(gè)方面，不能謀個(gè)人的私利，在每一個(gè)崗位上工作，不論以后什么工作崗位，都要“為國(guó)以忠”。這是最基本的。這樣，你就會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)，確實(shí)是為了國(guó)家的事業(yè)，為了我們民族的發(fā)展。有了這樣一個(gè)信念和信仰，在任何情況下，自己都會(huì)感到心里踏實(shí)。
第二叫做處事以敬。就是不管我們對(duì)待什么事情，都要有一個(gè)“敬”字，或者叫做敬業(yè)。把一件具體事情做好以后，雖然看起來(lái)不大，但是如果你認(rèn)認(rèn)真真地去做了，就可以悟出道理。將來(lái)，無(wú)論你做什么事情，這都是有益的，都有助于成功。團(tuán)的工作崗位是鍛煉人的崗位，有很多事情要做，有的事情不是說(shuō)就一定有很大的影響，有的事情也可以相對(duì)虛一點(diǎn)，但是這都是在做事。做任何事情，任何細(xì)小的事情，都要敬業(yè)。這樣，你才能在做事當(dāng)中得到鍛煉。而且，這個(gè)事情可能還會(huì)做大，做出成效來(lái)。所以不管我們做什么事情，都應(yīng)該有一種敬業(yè)精神。這樣不論于事業(yè)，還是于自己，都是有益的。
第三叫做待人以誠(chéng)。不僅是共青團(tuán)的事業(yè)，我們從事其他任何事情，都要靠集體的力量，都要靠調(diào)動(dòng)大家的`積極性，靠每個(gè)人的奮斗。你怎么把大家的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)呢？要靠誠(chéng)。待人一定要講這個(gè)“誠(chéng)”字。這是做人之本。我們待人以誠(chéng)就會(huì)主動(dòng)贏得別人的支持，就會(huì)把事情做得更好，就會(huì)對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)。
“為國(guó)以忠”，“處事以敬”，“待人以誠(chéng)”。我想一個(gè)人如果能做到這些，即使個(gè)人對(duì)自己的事情想得少一些，甚至不怎么想，也會(huì)有人想到你的。最終會(huì)得到大家的贊許。
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大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十七
慈濟(jì)讀書會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，我對(duì)此深感欣喜。在與會(huì)的過(guò)程中，我收獲了很多啟迪和感悟，對(duì)讀書的理解也更加深入。通過(guò)參與慈濟(jì)讀書會(huì)，我學(xué)到了如何更好地理解和吸收書中的知識(shí)，更重要的是，我也體會(huì)到了讀書的快樂(lè)以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。下面，我將從個(gè)人經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方法、自我反思、團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任五個(gè)方面，展開(kāi)我的心得體會(huì)。
首先，個(gè)人經(jīng)歷是我理解慈濟(jì)讀書會(huì)的重要部分。每個(gè)人都有自己的經(jīng)歷和故事，而在讀書會(huì)的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)分享這些經(jīng)歷。通過(guò)傾聽(tīng)他人的故事，我們可以了解世界的多樣性，拓寬我們的視野。同時(shí)，這也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加愿意深入探索書中的內(nèi)容。無(wú)論是自身經(jīng)歷的分享，還是他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都通過(guò)慈濟(jì)讀書會(huì)讓我更加珍視閱讀的重要性。
其次，學(xué)習(xí)方法是我在慈濟(jì)讀書會(huì)中得到的重要啟示。我們?cè)谧x書會(huì)上不僅僅只是讀書，還要學(xué)會(huì)如何讀書。慈濟(jì)讀書會(huì)教會(huì)了我們?nèi)绾芜x擇適合自己的閱讀方式，如何進(jìn)行有意義的書寫和思考，以及如何通過(guò)彼此的交流，獲得更加全面的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了書本知識(shí)并不局限于理解文字，更要通過(guò)思考、交流和應(yīng)用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為屬于自己的東西。這些學(xué)習(xí)方法將伴隨我一生，助我更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三，自我反思是慈濟(jì)讀書會(huì)給予我的重要影響。在讀書會(huì)上，我們不僅可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還有機(jī)會(huì)反思自己的行為和思維方式。通過(guò)分享和討論，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，也得到了他人的建議和指導(dǎo)。這樣的自我反思使我能夠不斷進(jìn)步，改正錯(cuò)誤，并更加有自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。慈濟(jì)讀書會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到每一次反思都是一次寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，而不是自我批評(píng)的負(fù)擔(dān)。
另外，團(tuán)隊(duì)合作也是慈濟(jì)讀書會(huì)給予我的寶貴體會(huì)。在讀書會(huì)的過(guò)程中，我們需要分組交流和討論。這鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，培養(yǎng)了相互尊重和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力。通過(guò)與他人的溝通和合作，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神在我日常生活中也得到了更好地體現(xiàn)，使我更加善于與他人合作、共同面對(duì)困難。
最后，慈濟(jì)讀書會(huì)讓我意識(shí)到作為一個(gè)社會(huì)成員，我們有責(zé)任積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。慈濟(jì)讀書會(huì)不僅僅只是讀書，還通過(guò)提醒我們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，激發(fā)我們參與公益的熱情。讀書會(huì)是一個(gè)很好的社會(huì)責(zé)任實(shí)踐平臺(tái)，通過(guò)讀書和分享，我們懂得了自己的力量是如何改變社會(huì)的。在慈濟(jì)讀書會(huì)的指導(dǎo)下，我意識(shí)到自己是一個(gè)社會(huì)公民，有義務(wù)為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
綜上所述，慈濟(jì)讀書會(huì)給我?guī)?lái)了深刻的思考和啟發(fā)。通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷的分享、學(xué)習(xí)方法的教導(dǎo)、自我反思的激勵(lì)、團(tuán)隊(duì)合作的鍛煉以及對(duì)社會(huì)責(zé)任的體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了讀書的意義和快樂(lè)。慈濟(jì)讀書會(huì)讓我明白，讀書并不僅僅是獲取知識(shí)，更是一次成長(zhǎng)和改變的過(guò)程。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，并將慈濟(jì)讀書會(huì)的心得和體會(huì)融入到自己的生活中，不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十八
《紅樓夢(mèng)》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典，引得無(wú)數(shù)學(xué)者為之“折腰”，出了許多的“紅學(xué)家”。今天，我便也來(lái)當(dāng)一回這紅學(xué)家，談?wù)勎易x紅樓的感想。
首先，我覺(jué)得這本書并不只是單單一本愛(ài)情小說(shuō)所能概括。作者為寫此書，寒窗幾十載，對(duì)醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩(shī)詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。整部書對(duì)研究探討青朝風(fēng)俗民情很有幫助，它仿佛是當(dāng)時(shí)生活的小百科，無(wú)所不包，無(wú)所不有。怪不得至今還有許多紅學(xué)家專門研究此寶。此書所現(xiàn)之人情世故，官場(chǎng)是非，在今天都屢見(jiàn)不鮮內(nèi)涵之深，可真謂看一遍兩遍不少，讀十遍八遍不多。對(duì)于我精讀此書是對(duì)吾之文學(xué)素養(yǎng)起鞏固、提高，以致于升華之用，大有相見(jiàn)恨晚之情。
第三，我以為程偉元、高鶚的續(xù)寫不成功。雖基本符合上面的曲線原則，沒(méi)有生搬硬套強(qiáng)加于前文之嫌，但終究是焊接產(chǎn)物。他倆根據(jù)原作的暗示，追蹤前80回的情節(jié)，完成了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛(ài)婚姻悲劇，安排了其他一系列人物的命運(yùn)結(jié)局，使《紅樓夢(mèng)》成了一部完整的書，從而推動(dòng)了《紅》在社會(huì)的傳播，擴(kuò)大了它的影響?？墒牵?0回寫了寶玉中舉和家業(yè)復(fù)興，違背曹雪芹的原旨;在人物描寫和情節(jié)構(gòu)思方面有一些歪曲和庸俗的筆墨，和曹雪芹的原著有很大距離，近來(lái)又有人寫了后40回，竭力鼓吹完美，但再怎么樣也只能阿里基斯追烏龜，紅樓夢(mèng)的后40回將是一個(gè)永遠(yuǎn)的迷。
第四，也就是《紅樓夢(mèng)》鮮明的人物形象。就拿王熙鳳這個(gè)給人印象最深的人物來(lái)說(shuō)，她“模樣又極標(biāo)致，言談?dòng)炙?，心機(jī)又極深細(xì)”，目光四射，手腕靈活日理萬(wàn)機(jī)，指揮若定。寧國(guó)府秦可卿的喪事，特意邀請(qǐng)她去主持操辦，她一去就看出寧國(guó)府的五大弊端，并提出一整套治理整頓措施。王熙鳳威重令行，旁若無(wú)人，形成“脂粉須眉齊卻步，更無(wú)一個(gè)是能人”的局面。這位王夫人的內(nèi)侄女爭(zhēng)強(qiáng)好勝、追慕虛榮，具有很強(qiáng)的權(quán)勢(shì)欲。賈府這位年輕俊俏，素有“鳳辣子”之稱的女當(dāng)家伶牙俐齒，處處討賈母、王夫人的歡喜，曲意奉承，插科打渾，無(wú)所不至?？傊跷貘P是一個(gè)集漂亮、聰明。能干、貪婪、狠毒于一身的復(fù)雜形象。作者還按照生活的邏輯，表現(xiàn)人物，闡發(fā)主題的需要，對(duì)眾多的輔助人物作了精心的安排，使每個(gè)輔助人物不但具有自身的意義，而且能體現(xiàn)出多方面的意義和作用來(lái)。劉姥姥三進(jìn)大觀園就是這方面的一個(gè)范例。劉姥姥的一進(jìn)大觀園安排在小說(shuō)的第六回，當(dāng)時(shí)情節(jié)尚未充分展開(kāi)，作者借劉姥姥這一輔助人物，從社會(huì)最底層這樣一個(gè)視角，來(lái)寫賈府的顯赫氣派。通過(guò)劉姥姥這樣一個(gè)鄉(xiāng)下的窮老婆子的眼睛，寫出了鳳姐的虛驕、矜持。劉姥姥第二次進(jìn)入大觀園的時(shí)候，賈寶玉、林黛玉和薛寶釵三人之間的關(guān)系正處在微妙的階段，賈府在表面上正處于繁花似錦的時(shí)期。作者將劉姥姥和賈母這樣兩個(gè)地位懸殊的老太太作了巧妙的對(duì)比。賈母趁此機(jī)會(huì)極大的滿足了自己的優(yōu)越感;劉姥姥則為了討得一些封賞，心甘情愿的出乖露丑，充當(dāng)老爺太太、少爺小姐的笑料。劉姥姥第三次進(jìn)大觀園時(shí)，賈府大勢(shì)已去，劉姥姥救了巧姐。這樣，劉姥姥無(wú)意中成了賈府盛極而衰的見(jiàn)證人。
最后，還是說(shuō)說(shuō)它的藝術(shù)成就，魯迅曾經(jīng)指出：“總之自有《紅樓夢(mèng)》出來(lái)以后，傳統(tǒng)的思想和寫法都打破了。”魯迅所謂的“都打破了”指的是“敢于如實(shí)描寫，并無(wú)諱飾，和以前的小說(shuō)敘好人完全是好，壞人完全是壞的，大不相同，所以其中所敘的人物，都是真的人物”?！都t樓夢(mèng)》沒(méi)有把人物寫某種思想或性格的化身，更沒(méi)有把人物當(dāng)作說(shuō)教的工具。作者以細(xì)膩的筆墨展現(xiàn)了生活本身所固有的生動(dòng)性、豐富性和復(fù)雜性?！都t樓夢(mèng)》打破了傳統(tǒng)小說(shuō)的單線結(jié)構(gòu)。它以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的戀愛(ài)、婚姻關(guān)系為中心線索，同時(shí)展開(kāi)貴族大家庭的其他人物、事件的描寫。在緊緊抓住賈寶玉、林黛玉、薛寶釵戀愛(ài)、婚姻悲劇的同時(shí)，展開(kāi)廣闊的社會(huì)環(huán)境描寫，從而寫出了產(chǎn)生這一悲劇的社會(huì)根源。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字2
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);
讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣;
讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我愛(ài)讀書。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。″書還能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過(guò)于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命?？兹谒臍q讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長(zhǎng)城等等，古往今來(lái)，說(shuō)不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事?，F(xiàn)在的社會(huì)是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過(guò)半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時(shí)間主動(dòng)與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來(lái)上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字3
《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇。全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強(qiáng)，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。
我很喜歡路遙對(duì)于這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬(wàn)座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。路遙為我們講述的不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求。
人的一生就像這本書一樣，不在于結(jié)局如何而在于過(guò)程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對(duì)生活從來(lái)不低頭，不斷地去探索和追求在命運(yùn)的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。
我們每個(gè)人都生活在這個(gè)平凡的世界里，現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)喧囂浮躁，充滿誘惑的時(shí)代，我們每個(gè)人也都懷揣著夢(mèng)想追求著自己的快樂(lè)生活，而快樂(lè)與否往往在于自己的一念之間。人應(yīng)該活得樂(lè)觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個(gè)狹小的范圍，人生才是更加充實(shí)的。這樣對(duì)人生才能更有獨(dú)特的理解，也才能豁出自己的個(gè)性來(lái)。也許我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦袝?huì)遇到許多瑣碎的`事，不公平的事，可是只要我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)選擇與放棄，學(xué)會(huì)善待自己，那么我們就會(huì)從中體會(huì)到快樂(lè)，所謂日升日落，愁也一天，樂(lè)也一天，為何不歡歡喜喜地去面對(duì)每一天呢!
希望我對(duì)《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對(duì)今后的生活，即使有苦難來(lái)臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會(huì)后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個(gè)平凡的世界，我們都在期盼一個(gè)美好的明天。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字4
有人說(shuō)：“錢可以創(chuàng)造財(cái)富?！庇腥苏f(shuō)：“困難能造就成功。”而當(dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說(shuō)：“信念可以創(chuàng)造奇跡?！?/p>
這是發(fā)生在一百多年前的事，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒(méi)多問(wèn)一句話，立即無(wú)條件執(zhí)行，他克服了種.種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國(guó)成了最后的勝利者。
主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒(méi)有多問(wèn)，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺(jué)得這種精神無(wú)論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說(shuō)，我倒是覺(jué)得我們班長(zhǎng)身上有羅文的影子。
這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長(zhǎng)玩得正歡，劉老師又叫班長(zhǎng)去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L(zhǎng)?”不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就回來(lái)了，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道?！币宦?tīng)這話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見(jiàn)他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見(jiàn)他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。
生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書中所說(shuō)：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。
讀書會(huì)心得體會(huì)800字5
在這短暫的一個(gè)學(xué)期里，我讀到了平時(shí)沒(méi)看過(guò)的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里，我感覺(jué)收獲頗豐。以下就是我這一學(xué)期來(lái)讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問(wèn)、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過(guò)的文章，有沒(méi)有做過(guò)評(píng)注的，效果大不一樣。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會(huì)是教師的成功，來(lái)自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在求真。只有真才是美，只有真才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一直以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以認(rèn)真負(fù)責(zé)處世，以嚴(yán)于律己，寬于待人為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信;
二、言傳身教，以身作則;
三、尊重學(xué)生，一視同仁;
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
話又說(shuō)回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
簡(jiǎn)言之，同時(shí)結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如蜀道之難。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地保持一顆好奇心，想一想今天學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今天又將看到孩子們的什么新花樣?我自己又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我很慶幸自己是一名教師，我也希望與我的同仁共勉：在讀書中自我提高，走近學(xué)生，我們都將是人生舞臺(tái)中最重要的主角!
讀書會(huì)心得體會(huì)800字
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大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇十九
生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎？下面，我就和大家分享讀書的各種樂(lè)趣吧！
讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定也能從書中懂得人生的真諦！
大學(xué)讀書會(huì)心得體會(huì)篇二十
《從零開(kāi)始---創(chuàng)建你自己的課堂》這本書是美國(guó)史蒂文.利維寫的。被稱為“一部實(shí)踐杜威教育思想的書”、“一種做中學(xué)”的活動(dòng)案例、一段從學(xué)生已有經(jīng)歷出發(fā)、從零開(kāi)始的教育新旅程。書中生動(dòng)的描述向我們展示了在一個(gè)優(yōu)秀而富有人性化的課堂里，我們可以成就的東西是多么巨大。
中記錄的成功課堂案例，得出一體會(huì)：教師更多是不是扮演學(xué)生知識(shí)的“填充者”，而是學(xué)生的“引導(dǎo)者”。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)該怎么辦，以及當(dāng)路途艱辛?xí)r如何去堅(jiān)持。等等。
他們的參與整個(gè)思考的過(guò)程中，從問(wèn)題中發(fā)展它，再假設(shè)、分析、測(cè)試、直到正確答案---一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，把學(xué)生內(nèi)化成一種習(xí)慣。
所以，蒂文.利維教學(xué)成功案例中告訴我們，堅(jiān)持付出，站在學(xué)生成長(zhǎng)角度，多實(shí)踐，“做中學(xué)”理念與陶行知“教學(xué)做合一”應(yīng)該是類似的理念，我?！拔鍖W(xué)”模式的實(shí)質(zhì)也是與此些原理相近。我們要以這些理念與案例，大膽推進(jìn)我校的新課程，力爭(zhēng)上游，改變教學(xué)思維及方法;以這些理論為依據(jù)，讓學(xué)生“動(dòng)起來(lái)”，推動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐，為教育事業(yè)添磚加瓦!
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