最新統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想范文（19篇）

心得體會是一個對自己所做過的事情進(jìn)行回顧和反思的過程。那么，如何寫一篇有價值的心得體會呢？首先，我認(rèn)為要有明確的目標(biāo)和主題，確保心得體會能夠聚焦在某個具體的學(xué)習(xí)、工作或生活方面。其次，要通過細(xì)致觀察和深入思考，將自己的經(jīng)驗和感悟轉(zhuǎn)化為具體的文字表達(dá)。此外，還要注意語言的簡潔、準(zhǔn)確和生動形象，讓讀者能夠更好地理解和接受我們的心得體會。最后，不要忘記加上一些實例和案例，以豐富和具體化我們的心得體會，讓讀者能夠更加直觀地領(lǐng)會我們的觀點和思想。以下是一些成功人士的心得體會，相信會對大家的工作學(xué)習(xí)有所幫助。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇一

放開政策是指開展改革、放寬行政管制的政策。過去幾十年來，中國的歷史經(jīng)歷了一系列的開放和改革，不少的市場開放、放寬投資條件和加大外部的開放力度等政策的實施，推進(jìn)了中國的現(xiàn)代化建設(shè)，為中國經(jīng)濟發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。作為新時代的年輕人，我們更能夠深刻感受到政策的變化對我們生活和發(fā)展的影響，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)動嘘P(guān)于放開政策的感想和心得。

第二段：放開政策對創(chuàng)業(yè)帶來的影響

很多年輕人現(xiàn)在都選擇自主創(chuàng)業(yè)，但是創(chuàng)業(yè)并不容易，對于初創(chuàng)期的企業(yè)來說，往往最大的問題是“錢”，這時候，放開政策就提供了一個機會，像眾籌、天使投資等方式的出現(xiàn)，為創(chuàng)業(yè)者提供了新的融資途徑，讓創(chuàng)業(yè)更加容易。如今中國的投資環(huán)境越來越好，政府提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”政策也為廣大創(chuàng)業(yè)者提供了更好的發(fā)展機遇，同時政策的推動也帶動了國內(nèi)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。總之，政策的變化讓更多有機會與有夢想的人看到了實現(xiàn)自己的夢想的機會。

第三段：放開政策對教育帶來的影響

放開政策不僅帶動了經(jīng)濟和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，也影響到了教育。高等教育的開放改革，讓更多的留學(xué)人才成為了國內(nèi)各種創(chuàng)業(yè)團隊中不可或缺的一部分。同時高新技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的快速發(fā)展，也讓各地的校企合作在更深層次上展開，讓教育培養(yǎng)出來的人才更容易得到實際實習(xí)機會和與行業(yè)專家交流的機會，學(xué)術(shù)能力也得到了提升?？傊?，放開政策的落實，在教育領(lǐng)域的推動也有了積極的應(yīng)用和體現(xiàn)。

第四段：放開政策對文化帶來的影響

中國的文化遺產(chǎn)被世界公認(rèn)，而文化也是國家形象展示的重要方面，如今的放開政策也促進(jìn)了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和推廣，進(jìn)一步全世界展示了中國的文化歷史和文化資源，同時也讓更多文藝工作者更方便地參與到文化創(chuàng)意行業(yè)的發(fā)展中來，相信在未來，中國的文化輸出也會越來越多元化和國際化。

第五段：結(jié)尾

綜上所述，政策變化對于經(jīng)濟和社會發(fā)展有著重要的影響，政策的放開不但會引起國家、企業(yè)和個人間的多重變化，在全球環(huán)境下也會產(chǎn)生廣泛影響。當(dāng)然，政策的變化是需要有步驟、有計劃地去實施，也要根據(jù)具體情況去進(jìn)行評估和調(diào)整，這樣才能實現(xiàn)長期的、可持續(xù)的發(fā)展。因此，我們相信政策的變化對于經(jīng)濟社會發(fā)展的推進(jìn)起到了重要的作用，同時也帶來了更多機遇和挑戰(zhàn)。我們也應(yīng)該從自身出發(fā)，積極適應(yīng)變化，努力提升自身的素質(zhì)和能力，把握機遇，朝著“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念不斷邁進(jìn)。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇二

近年來，中國的政策在經(jīng)濟、文化和社會方面不斷放開，為我國的快速發(fā)展提供了很大的動力和支持。這種放開政策的趨勢使我深感震撼和感動，我認(rèn)為這種政策對于我國的未來發(fā)展具有非常重要的意義和作用。在這篇文章中，我將就這一主題，闡述我對放開政策的感想、心得以及體會，分享我的觀點和想法。

首先，我認(rèn)為放開政策是我國經(jīng)濟騰飛的必然結(jié)果。改革開放以來，我國經(jīng)濟社會面貌發(fā)生了巨大的變化，特別是在90年代之后，以市場和國際化為核心的放開政策得到不斷深化和推進(jìn)。深入實施“一帶一路”倡議、減稅降費、破除經(jīng)濟體制的各種限制等一系列措施為各行各業(yè)創(chuàng)造了更為廣闊的發(fā)展空間和條件，也使得中國經(jīng)濟在全球范圍內(nèi)快速崛起。由此可見，放開政策對于我國經(jīng)濟、文化和社會的快速發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，成為了我國成功崛起的重要因素之一。

其次，放開政策對于促進(jìn)社會全面發(fā)展也起到了重要的作用。以教育為例，放開政策讓更多的優(yōu)秀人才有機會走向世界，吸引了世界各地的人才來我國學(xué)習(xí)和工作，帶來了豐富的知識和技能。這不僅為我國的教育事業(yè)注入了新的血液，同時信心和勇氣，促進(jìn)了我國教育的國際化和多元化，使學(xué)生們獲得了更豐富的學(xué)習(xí)體驗和資源，增強了國際競爭力。可見，放開政策不僅可以讓我們更好地與世界接軌，還能加快我們國內(nèi)事業(yè)的全面發(fā)展，從而讓我們更好地適應(yīng)新的環(huán)境和發(fā)展。

再次，放開政策還在文化、科技和創(chuàng)意方面取得了重要的成果。近年來，我國在音樂、電影、游戲和文化出版物等方面都取得了很大的進(jìn)展和突破；在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能和數(shù)字經(jīng)濟等領(lǐng)域，我國也成為了全球領(lǐng)先的國家之一。這種進(jìn)展不僅要歸功于我國優(yōu)秀的科學(xué)家、創(chuàng)意人和人才，在政策的支持下，他們也得到了更大的空間和資源，更好地運用他們的才華，促進(jìn)和推動了科技和創(chuàng)意領(lǐng)域的發(fā)展。由此可見，放開政策不僅帶動了我國各行各業(yè)的發(fā)展，也為我國文化和科技創(chuàng)意領(lǐng)域的發(fā)展注入了新的動力和活力。

最后，我認(rèn)為放開政策還在全球范圍內(nèi)為國家樹立了更高的形象和地位。以“一帶一路”倡議為例，通過與世界各國建立合作伙伴關(guān)系、加強全球治理、推動自由貿(mào)易等措施，中國展示了其全球領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，為維護世界和平和促進(jìn)共同繁榮作出了重要貢獻(xiàn)。在這一過程中，國家不斷加強同世界各國的交流和合作，得到了國際社會的廣泛認(rèn)可和尊重。這種放開政策的實踐充分體現(xiàn)了中國作為世界大國和負(fù)責(zé)任國家的意識，同時也為包括中國在內(nèi)的所有國家的全球治理和發(fā)展注入了新的活力和動力。

綜上所述，放開政策在各個方面都起到了重要的作用和貢獻(xiàn)，必須高度重視和引導(dǎo)，尋求新的途徑和方法。加強與世界各國的合作和交流，推動全球經(jīng)濟和文化的創(chuàng)新與發(fā)展，是中國未來發(fā)展必須普遍關(guān)注的問題。未來，我們必須堅持創(chuàng)新、拓展發(fā)展，不斷完善和優(yōu)化放開政策的框架和機制，實現(xiàn)祖國更加繁榮、富強和重要的地位。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇三

作為2021年中國的重要政策之一，雙減政策已經(jīng)深入人心。它的出現(xiàn)旨在減輕中小學(xué)生和教師的負(fù)擔(dān)，讓他們擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)條件。這種政策的實施已經(jīng)在全國范圍內(nèi)推廣，得到了越來越多的人支持。

第二段：雙減政策的具體內(nèi)容

雙減政策主要包括學(xué)生作業(yè)量減輕和考試壓力減輕兩個方面。學(xué)生的作業(yè)量將被明確規(guī)定，另外，小學(xué)生無需寫書面作業(yè)，中學(xué)生每天書面作業(yè)時限不超過一個小時?？荚嚪矫鎰t要求盡可能減少考試，安排科目合理，保證讓學(xué)生有更多的時間靈活的學(xué)習(xí)和交流。

第三段：雙減政策的積極影響

雙減政策是我們社會經(jīng)濟發(fā)展的一個重要標(biāo)志。學(xué)生會減輕負(fù)擔(dān)，教師的教學(xué)質(zhì)量得到提高，還有那些處于教育和培訓(xùn)行業(yè)的企業(yè)也得到良好的發(fā)展。雙減政策還能提高家庭教育的素質(zhì)，讓家長和孩子可以有更多方式的交流。它在教育行業(yè)的各個領(lǐng)域內(nèi)逐漸展現(xiàn)出積極的影響力。

第四段：雙減政策的潛在問題

任何事物都是兩面性，雙減政策也不例外。有些家長擔(dān)心政策會影響到孩子的競爭力和學(xué)習(xí)興趣。同時，減少考試和任務(wù)也可能導(dǎo)致教育質(zhì)量下降和無法滿足家長對孩子學(xué)業(yè)的要求等問題。面對這些問題，我們需要反思，提供有針對性的方案，找出問題的根源，從而更好的建立一個支持性的教育環(huán)境。

第五段：結(jié)論

總的來說，雙減政策是一個非常好的政策，能夠減緩學(xué)生和教師的壓力，促進(jìn)教育行業(yè)更好的發(fā)展。但是，在具體的實施過程中，我們還需要充分考慮其負(fù)面影響，完善它，從而使它更好的適應(yīng)教育行業(yè)和社會發(fā)展的需要。我們堅信，只有在政策的實際操作中，才能夠真正體會到它的優(yōu)越性，從而推動教育行業(yè)的不斷發(fā)展。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇四

珍惜時光，提升自我。無論是個人生活還是社會發(fā)展，政策始終扮演著重要角色。政策的實施和管理能否得當(dāng)，對于現(xiàn)代社會的穩(wěn)定和發(fā)展至關(guān)重要。然而，政策的順利落地往往需要個人的積極參與和努力。近年來，我親身感受到了政策的力量，并從中獲得了一些寶貴的心得體會與感想。

首先，政策可以為個人提供更多機會。我曾經(jīng)參與過一項政府推出的創(chuàng)業(yè)扶持政策。政府為符合條件的年輕創(chuàng)業(yè)者提供了一系列的優(yōu)惠政策和扶持措施，如貸款優(yōu)惠、稅收減免等。我抓住了這個機會，創(chuàng)辦了一家自己的企業(yè)。政策的推動使我的創(chuàng)業(yè)之路更加坦蕩，也為我的事業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。從中，我深刻認(rèn)識到政策對于個人發(fā)展的重要性，同時也激發(fā)了我對于參與社會事務(wù)的渴望。

其次，政策為社會問題的解決提供了方向。過去，我們社區(qū)的環(huán)境臟亂差，社會治安也不夠安全。政府隨后推動了一系列整治行動，包括改善社區(qū)環(huán)境、增加公共安全設(shè)施、加大社區(qū)警力等。通過這些政策的實施，社區(qū)的居民生活環(huán)境得到了明顯改善，人們的安全感也大幅提升。政策的出臺不僅提供了解決問題的方向，更促使了更多人的參與，共同推動社會進(jìn)步。

再者，政策的宣傳是保證的關(guān)鍵。盡管政府推出了一項優(yōu)惠政策，然而如果沒有足夠的宣傳，很多人可能都不知道其存在。因此，政策的宣傳至關(guān)重要。政府應(yīng)當(dāng)充分利用各種媒介渠道，如電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)等，將政策的內(nèi)容廣泛傳播給大眾。同時，政府還可以通過組織宣講會、培訓(xùn)班等形式，直接面對納入政策范圍的人群。只有政策的宣傳到位，才能增加人們的參與度，推動政策的順利落地。

最后，政策的針對性和靈活性是值得思考的問題。政策的制定應(yīng)該根據(jù)時代的發(fā)展和社會的需求來進(jìn)行調(diào)整。不同階段、不同地區(qū)的需求也有所不同，政策需要因地制宜，靈活應(yīng)對。此外，政策的針對性也要得到重視。政策的制定應(yīng)該注重解決當(dāng)前存在的問題，而不是盲目跟風(fēng)。只有針對性強、靈活性好的政策，才能真正滿足人們的需求，達(dá)到預(yù)期的效果。

總之，政策對于個人和社會發(fā)展具有重要作用。政策的實施和管理需要每一個個體的積極參與和努力，而政府則應(yīng)該不斷完善政策，提升政策的針對性和靈活性。只有這樣，我們才能更好地感受到政策的力量，為個人和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起珍惜時光，提升自我，為政策的順利落地努力奮斗。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇五

放開政策近年來在中國持續(xù)推行，并在經(jīng)濟、文化、教育等多個方面帶來了巨大的變化和發(fā)展。隨著國家逐漸實行市場化和自由化的政策，民眾的思想觀念也在不斷的提升和變化。在這個大背景下，我通過觀察和思考，深深地感受到了放開政策給我?guī)淼母邢牒腕w會。

第二段：經(jīng)濟上的體會

首先，在經(jīng)濟方面，放開政策給我?guī)砹松羁痰捏w會。伴隨著國家政策的變化，越來越多的私企、外企走進(jìn)了中國市場，為中國帶來了先進(jìn)的技術(shù)、產(chǎn)品和管理經(jīng)驗。同時，國內(nèi)企業(yè)也通過借鑒和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的競爭力。在這樣的環(huán)境下，經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，人民的生活水平也得以不斷提高。經(jīng)濟的發(fā)展為我們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，也為我們提供了更豐富的商品和服務(wù)，讓人們的生活更加舒適和便捷。

第三段：文化上的體會

其次，在文化方面，放開政策也對我們的文化生活帶來了深遠(yuǎn)的影響。隨著國家和民眾思想意識的不斷升華，傳統(tǒng)的文化體系也在不斷地進(jìn)行更新和升級。我們可以看到越來越多的文化藝術(shù)節(jié)目、電影電視劇、圖書音像作品走向國際，向世界展示我們的文化風(fēng)采和藝術(shù)創(chuàng)意。這也讓我深刻地認(rèn)識到，在國際化的過程中，我們不能丟失我們最本真的文化，而是應(yīng)該繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精髓，創(chuàng)造出獨特的中國文化符號。

第四段：教育上的體會

第三，在教育方面，放開政策也帶來了很多機遇和挑戰(zhàn)。長期以來，我們的教育體系一直處于傳統(tǒng)的思考模式，缺乏創(chuàng)新和實踐的教育理念。但是，隨著國家對教育的投入和鼓勵，我們的教育理念也發(fā)生了變化?，F(xiàn)在，我們的課堂越來越注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，教育模式也從傳統(tǒng)的一刀切進(jìn)入個性化的教育模式，這種個性化的模式和體系更符合現(xiàn)代化的要求和市場的需求。

第五段：結(jié)語

綜上所述，放開政策深刻地改變了中國社會的方方面面，給我們帶來了很多機會和發(fā)展空間，也帶來了很多的挑戰(zhàn)和考驗。我們需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，加強思考和探索，不斷適應(yīng)這個時代的變化和發(fā)展，為我們更美好的未來奮斗。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇六

近年來，我國政府出臺了一系列的政策措施，旨在推動經(jīng)濟發(fā)展、改善民生、解決社會問題。作為普通的公民，我也身處其中，親身感受到了這些政策給我們帶來的方便和好處。在日常生活中，我也從不同的政策中汲取了經(jīng)驗，并對政策制定也有一些個人的想法，下面就是我關(guān)于政策心得體會的五段式文章。

第一段 廢水處理政策的嘗試

如今，隨著工業(yè)化進(jìn)程的加快，廢水排放成為一個不容忽視的問題。為了保護環(huán)境、改善生態(tài)，政府出臺了一系列的廢水處理政策。在家鄉(xiāng)實施的廢水處理政策中，企業(yè)在排放廢水之前，必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚砗瓦^濾，以保證排放的廢水符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。通過這一政策的實施，我看到了企業(yè)積極響應(yīng)的態(tài)度。他們主動購買了廢水處理設(shè)備，改造了生產(chǎn)線，以達(dá)到減少廢水排放的目標(biāo)。這一政策的實施不僅減輕了環(huán)境負(fù)擔(dān)，還提高了企業(yè)的形象和品牌價值，是真正的雙贏。

第二段 人口政策的思考

隨著我國人口老齡化的加劇，政府出臺了一系列的人口政策，以應(yīng)對這一挑戰(zhàn)。其中之一是鼓勵生育政策。然而，在我們的家庭中，我看到了一些人對于生育政策的猶豫和擔(dān)憂。他們擔(dān)心生育帶來的經(jīng)濟壓力和生育成本，同時也擔(dān)心未來老年保障的問題。在這個問題上，我認(rèn)為政策制定者需要更加綜合考慮，制定出更具可行性和吸引力的政策，以鼓勵更多的家庭生育，同時解決他們的后顧之憂。

第三段 鄉(xiāng)村振興政策的啟示

為了推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，政府實施了鄉(xiāng)村振興政策。在實施這一政策的過程中，我看到了鄉(xiāng)村經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的局面，新農(nóng)村建設(shè)不斷推進(jìn)。在我家鄉(xiāng)，政府加大了對農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)產(chǎn)品加工和鄉(xiāng)村旅游等領(lǐng)域的扶持力度，吸引了大量的農(nóng)民參與其中。通過政府的引導(dǎo)和扶持，不少農(nóng)民開始轉(zhuǎn)變思維，將自己的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工，提高產(chǎn)品附加值。一些鄉(xiāng)村還開展了鄉(xiāng)村旅游項目，吸引了更多的游客。這些鄉(xiāng)村振興政策的實施，不僅提高了農(nóng)村的整體發(fā)展水平，也增加了農(nóng)民的收入和就業(yè)機會。

第四段 教育政策的思考

作為一個教育工作者，我對教育政策的實施有著深刻的感受。在我所在的學(xué)校，政府對教育領(lǐng)域扶持力度不斷加大，加大了對農(nóng)村教育的投入，改善了學(xué)校的硬件設(shè)施和師資隊伍。這一政策的實施使得孩子們的受教育機會更加公平，也提高了教育質(zhì)量。然而，我認(rèn)為政府在教育領(lǐng)域的投入還需更加注重教師培訓(xùn)和教育理念的創(chuàng)新。只有提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)，才能更好地滿足學(xué)生的需求，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的目標(biāo)。

第五段 科技創(chuàng)新政策的思考

作為一個從事科研工作的人員，我對科技創(chuàng)新政策也有一些感悟。政府對科技創(chuàng)新領(lǐng)域的支持力度越來越大，各種科研項目相繼啟動。在這些項目中，政府為科研人員提供了資金支持、政策傾斜和專業(yè)指導(dǎo)，為他們的科研工作提供了便利和保障。這種支持不僅促進(jìn)了科技創(chuàng)新的進(jìn)一步發(fā)展，也增強了科研人員的創(chuàng)造力和激情。然而，我認(rèn)為政府還需加大對科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，推動科研和產(chǎn)業(yè)的深度融合，為科技創(chuàng)新提供更穩(wěn)定和可持續(xù)的支持。

總結(jié)：

通過總結(jié)和思考，我認(rèn)識到政府的政策對于社會的發(fā)展和個人的成長起到了重要的推動作用。政策的實施使得我們的生活更加便利，增加了我們的獲得感和幸福感。然而，在政策制定上，還需要更加全面和深入地考慮問題，深化與公民的溝通與互動，以促進(jìn)政策的貫徹落實，真正實現(xiàn)科學(xué)、合理和可持續(xù)發(fā)展。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇七

近年來，我國的雙減政策引起廣泛關(guān)注和討論，其中“減負(fù)”和“減少審批”成為最為突出的兩個方面。作為一名普通大學(xué)生，我對這一政策也有些許體會和感想。在此，我想就雙減政策的執(zhí)行情況以及對我們的影響進(jìn)行探討，并談?wù)勎业男牡皿w會。

第一段：減負(fù)政策的執(zhí)行情況

雙減政策的推行中，“減負(fù)”被認(rèn)為是最有人民群眾的看點和最有感觸的政策之一。而在“減負(fù)”政策方面，除了中小學(xué)生之外，大學(xué)生的減負(fù)方案也越來越多。像近期實施的“三位一體”新的選修課程建設(shè)，即通過合理架構(gòu)和調(diào)整公共選修課程，實現(xiàn)選什么、怎么選、是否必修、是否是學(xué)分等問題的切實解決，來減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，為大學(xué)生提供更多自主發(fā)展空間。

第二段：減負(fù)政策對我們的影響

我相信，每一個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，但是過重的課業(yè)負(fù)荷和各種的考核形式卻極易影響到我們的學(xué)習(xí)，如果沒有足夠的減負(fù)政策，我們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都將會受到影響。減負(fù)政策讓我們能夠更好地發(fā)揮自己的潛力和特點，擴大了我們的自由度和自主性。這也從側(cè)面證明了雙減政策的價值，讓我們看到了政策推行給我們所帶來的作用。

第三段：減少審批政策的執(zhí)行情況

隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，各類審批、認(rèn)證等文書手續(xù)的增多，不僅給企業(yè)和政府的工作帶來了不少麻煩，也給我們的生活帶來很多不必要的麻煩。而在“減少審批”政策方面，多地方相繼實施了“放管服”改革，讓很多需要審批的事項成為了“免審、即辦”，極大地方便了人們的生活。

第四段：減少審批政策對我們的影響

減少審批政策的推行，不僅大大方便了人民群眾的生活，也有效地解決了一些“人情路徑”等問題，減少了人們的不必要交際、禮品送送等行為，讓人們能夠更加簡單、樸素地生活。同時，減少審批政策推行也為中小企業(yè)的發(fā)展提供了便利，進(jìn)一步增強了經(jīng)濟社會的活力，這也說明雙減政策的價值在于提高公共服務(wù)和提高政府管制效率。

第五段：我的心得體會

雙減政策對我們學(xué)生和社會都有很大的影響力，一方面可以幫助我們減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另一方面也讓社會更加公平、簡單、透明。我相信，隨著雙減政策愈發(fā)完善，我們的學(xué)習(xí)和生活將會越來越便利，社會也將會更加和諧，我們將會更加努力積極地為我們的未來奮斗。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇八

在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)戰(zhàn)政策被視為維護穩(wěn)定、推動發(fā)展的重要手段。作為一名共產(chǎn)黨員，我深知統(tǒng)戰(zhàn)政策的重要性，也深感其在實踐中展現(xiàn)出的巨大效能。通過參與和親身體驗，我對統(tǒng)戰(zhàn)政策有了更深刻的理解和認(rèn)識，同時也從中獲得了一些寶貴的心得體會。

首先，統(tǒng)戰(zhàn)政策是凝聚人心的重要保障。在一個國家或組織中，不同的群體、不同的思想、不同的利益存在著，如果不能統(tǒng)一這些力量，就會出現(xiàn)分裂和對立，對于國家和組織的發(fā)展將產(chǎn)生不利影響。而統(tǒng)戰(zhàn)政策能夠積極地將各種力量納入整體，通過合作、協(xié)商解決問題，增強各方的認(rèn)同感和歸屬感。例如，在我所在的企業(yè)中，統(tǒng)戰(zhàn)政策鼓勵各種人才的共同發(fā)展，讓不同領(lǐng)域的專家能夠互相交流，促進(jìn)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展。在這樣的環(huán)境下，員工的士氣得到了極大的增強，團隊的凝聚力也明顯提升。

其次，統(tǒng)戰(zhàn)政策是促進(jìn)和諧社會建設(shè)的重要推動力。統(tǒng)戰(zhàn)政策鼓勵不同社會群體之間的合作與交流，打破思想上的壁壘，減少群體之間的對立和沖突，推動社會的和諧穩(wěn)定。例如，在基層社會組織中，統(tǒng)戰(zhàn)政策鼓勵社會各界人士積極參與公益事業(yè)，共同推動社會的發(fā)展。通過統(tǒng)戰(zhàn)政策的引導(dǎo)和支持，我們組織了一次以關(guān)愛孤寡老人為主題的志愿服務(wù)活動。在活動中，不同年齡段的志愿者相互協(xié)作，共同為當(dāng)?shù)毓鹿牙先颂峁╆P(guān)懷和幫助。通過這樣的活動，我們不僅為老人們帶去了溫暖和關(guān)愛，也拉近了社區(qū)居民之間的距離，促進(jìn)了社會的和諧發(fā)展。

再次，統(tǒng)戰(zhàn)政策是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐。統(tǒng)戰(zhàn)政策促進(jìn)了多層次、多領(lǐng)域的合作與交流，各方優(yōu)勢得以充分發(fā)揮，從而促進(jìn)了經(jīng)濟和社會的發(fā)展。在我所在的地方，政府采取了一系列統(tǒng)戰(zhàn)政策，鼓勵臺資企業(yè)與本地企業(yè)開展合作。通過這種合作，臺資企業(yè)帶來了先進(jìn)的經(jīng)營模式和管理經(jīng)驗，幫助本地企業(yè)提升了競爭力，實現(xiàn)了共同發(fā)展。這也是統(tǒng)戰(zhàn)政策在實踐中的一個成功案例，不僅促進(jìn)了地方經(jīng)濟的繁榮，也增進(jìn)了兩岸人民的交流與了解。

最后，統(tǒng)戰(zhàn)政策是增進(jìn)各族人民團結(jié)的重要紐帶。中國是一個多民族的國家，統(tǒng)戰(zhàn)政策致力于維護各族人民團結(jié)的基礎(chǔ)，促進(jìn)各族人民之間的交流與融合。隨著統(tǒng)戰(zhàn)政策的推進(jìn)，各民族之間的文化交流日益頻繁，人民之間的友誼也不斷加深。例如，在我所在的城市，我們舉辦了一次全民健身活動，吸引了來自不同民族的參與者。通過這次活動，我們相互學(xué)習(xí)了彼此的民族文化，增進(jìn)了友誼與了解，進(jìn)一步鞏固了各族人民的團結(jié)和凝聚力。

綜上所述，統(tǒng)戰(zhàn)政策在實踐中展現(xiàn)出了巨大的效能。它不僅能夠凝聚人心，促進(jìn)和諧社會建設(shè)，推動經(jīng)濟社會發(fā)展，還是增進(jìn)各族人民團結(jié)的重要紐帶。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)積極參與和支持統(tǒng)戰(zhàn)工作，努力為實現(xiàn)中國夢、推動社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也期待統(tǒng)戰(zhàn)政策能夠不斷創(chuàng)新和完善，以更好地適應(yīng)時代的需求，并發(fā)揮更大的作用。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇九

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會面臨著越來越多的問題，其中之一便是過快的人口增長和土地資源的緊缺。為了解決這一問題，政府提出了“雙減”政策，即減少人口增長和減少農(nóng)村土地占用。這一政策對于我們每個人來說都有著重要的影響和意義。在這篇文章中，我將分享我的感想與心得體會，希望能夠加深大家對于“雙減”政策的理解。

第一段：政策的意義和初衷

首先，我認(rèn)為“雙減”政策的提出，是為了更好地保護我們國家的生態(tài)環(huán)境和資源。當(dāng)前，我國的土地資源、水資源等重要資源已經(jīng)出現(xiàn)了供需矛盾，讓我們的資源開發(fā)利用面臨巨大挑戰(zhàn)。而隨著人口的不斷增長和城市化的發(fā)展，耕地面積逐漸減少，這使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境保護等方面遇到了種種困難。因此，政府提出“雙減”政策，旨在通過調(diào)整計劃生育政策和農(nóng)村土地利用政策，實現(xiàn)人口和資源的平衡和可持續(xù)發(fā)展。

第二段：政策的影響和啟示

其次，我認(rèn)為“雙減”政策的實施，將會對我們的社會產(chǎn)生廣泛的影響和啟示。首先，減少人口增長能夠有效地降低社會負(fù)擔(dān)，緩解資源緊張和環(huán)境污染等問題。其次，減少農(nóng)村土地占用可以有效地提高土地資源的利用效率，改善農(nóng)村生活條件，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。最后，政策的實施還能促進(jìn)人口結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整和城鄉(xiāng)發(fā)展的協(xié)調(diào)發(fā)展。

第三段：政策的落實和具體措施

其次，我認(rèn)為政策的實施需要有具體的措施和落實方案。對于減少人口增長的政策，政府可以采取計劃生育、教育普及和婦女地位提高等措施；對于減少農(nóng)村土地占用的政策，政府可以采取推進(jìn)農(nóng)村土地整治、加強土地流轉(zhuǎn)和發(fā)展城鄉(xiāng)一體化等措施。同時，還要加強法制建設(shè)和社會宣傳，不斷提高人民群眾的法律意識和環(huán)保意識。

第四段：政策的優(yōu)缺點和改善措施

另一方面，我也認(rèn)為“雙減”政策也存在一定的優(yōu)缺點。優(yōu)點是能夠切實保護我們的生態(tài)環(huán)境和資源，促進(jìn)社會的可持續(xù)發(fā)展；缺點是政策的實施可能會影響到某些人的利益，比如農(nóng)民的土地流轉(zhuǎn)和收益問題等。為了完善政策的實施，政府需要加強社會調(diào)研和公開透明，充分考慮各方面利益，以便更好地調(diào)動社會力量，保障政策的合理實施。

第五段：當(dāng)前形勢和應(yīng)對方向

最后，我認(rèn)為當(dāng)前形勢下，政府需要全面審視“雙減”政策的實施情況，加強政策的宣傳和推廣，提高政府和社會的協(xié)同配合，強化政策的咨詢和監(jiān)測機制，及時解決政策實施中的問題和困難。同時，我們也應(yīng)該積極參與到政策的實施中來，共同建設(shè)和保護我們的生態(tài)環(huán)境和資源，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)美麗中國做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，對于“雙減”政策的感想與心得，我認(rèn)為這是一項重大而長期的工程，需要我們每個人的積極參與和共同努力，以便更好地推動中國的可持續(xù)發(fā)展和社會進(jìn)步。同時，政府也需要加強政策的實施和監(jiān)測，做好各項工作，全面保障社會的公正、和諧和穩(wěn)定。相信在不久的將來，我們的國家將成為一個更加美好、更加和諧、更加穩(wěn)定的地方！

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨的一項重要政策，它旨在為實現(xiàn)中國人民的根本利益而團結(jié)一切可以團結(jié)的力量。作為一名黨員，我積極參與并親身體會了統(tǒng)戰(zhàn)政策的重要性和實施過程中的種種體會。通過這段經(jīng)歷，我深感統(tǒng)戰(zhàn)政策的重要性，也認(rèn)識到黨員干部在統(tǒng)戰(zhàn)工作中的責(zé)任和使命。以下將分五段來探討我在統(tǒng)戰(zhàn)政策實踐中的幾點心得體會。

首先，統(tǒng)戰(zhàn)政策是我黨的政治優(yōu)勢和戰(zhàn)略手段。統(tǒng)戰(zhàn)工作作為我黨與各種力量合作、聯(lián)合斗爭的重要途徑，是我黨的一項重要政策。統(tǒng)一戰(zhàn)線可以團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，便于朋友多、敵人少，取得全黨全軍全國各族人民的支持。通過統(tǒng)戰(zhàn)工作，我黨能夠吸引更多的人民群眾參與到社會主義事業(yè)中來，并將人民群眾利益與黨的事業(yè)緊密結(jié)合起來，形成強大的合力。因此，只要我們正確把握統(tǒng)戰(zhàn)政策，充分發(fā)揮其政治優(yōu)勢，我們就能夠更好地實現(xiàn)黨的事業(yè)發(fā)展。

其次，統(tǒng)戰(zhàn)政策要注重調(diào)動各方面力量參與。黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策要求我們懂得團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，為人民服務(wù)，發(fā)揚民主，形成廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。在統(tǒng)戰(zhàn)工作中，我們要摒棄偏見和成見，不分化各階層、各社會群體，維護各個階層的利益，促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。只有全面調(diào)動各方面的力量參與統(tǒng)戰(zhàn)工作，才能夠?qū)崿F(xiàn)我黨與各條戰(zhàn)線的合作;只有團結(jié)多樣化的力量，才能夠更好地服務(wù)人民群眾，推動黨的事業(yè)發(fā)展。

再次，統(tǒng)戰(zhàn)政策要關(guān)注群眾的利益和需求。黨的統(tǒng)戰(zhàn)政策要緊密聯(lián)系群眾的利益和需求。在統(tǒng)戰(zhàn)工作中，我們要以人民為中心，不斷調(diào)查研究群眾的需求和困難，切實解決他們的問題。只有真正關(guān)心和關(guān)懷人民群眾，才能夠贏得他們的信任和支持。同時，我們要與群眾一起參與到各項工作中去，引導(dǎo)他們積極參與社會生活，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造力。只有把好的政策和措施落到實處，才能夠真正實現(xiàn)群眾的利益和需求。

最后，統(tǒng)戰(zhàn)政策要注重黨員干部的引領(lǐng)和作用。黨員干部作為統(tǒng)戰(zhàn)工作的主要力量，承擔(dān)著重要的使命和責(zé)任。我們要發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，帶領(lǐng)大家共同前進(jìn)。在統(tǒng)戰(zhàn)工作中，我們要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，堅決維護黨和人民群眾的根本利益。同時，我們要深入基層，了解群眾的需求和訴求，與群眾一起工作、一起行動。只有這樣，我們才能夠更好地發(fā)揮黨員干部的引領(lǐng)作用，推動統(tǒng)戰(zhàn)工作向更高水平發(fā)展。

總之，統(tǒng)戰(zhàn)政策是我黨的一項重要政策，是實現(xiàn)中國人民根本利益的必然選擇。在統(tǒng)戰(zhàn)實踐中，我們要正確把握統(tǒng)戰(zhàn)政策的重要性，注重調(diào)動各方面力量參與，關(guān)注群眾的利益和需求，同時發(fā)揮黨員干部的引領(lǐng)作用。通過這些努力，我們一定能夠更好地服務(wù)人民群眾，推動黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十一

近年來，我國不斷推出各項政策來推動經(jīng)濟社會發(fā)展。作為一個普通的公民，我深切體會到了這些政策對我們生活的影響和變化。在這篇文章中，我將從經(jīng)濟、教育、環(huán)境、社會保障以及科技創(chuàng)新五個方面，分享一些我對這些政策的心得體會和感想。

首先談到經(jīng)濟，我們不得不提及我國的減稅降費政策。政府的減稅降費政策讓很多企業(yè)輕裝上陣，生意更加順利，對于提升企業(yè)競爭力起到了積極的推動作用。此外，減稅降費還使得個體經(jīng)濟和小微企業(yè)受益，激發(fā)了更多的創(chuàng)業(yè)熱情，為就業(yè)帶來了更多機會。在我身邊，很多人在減稅降費的推動下，成功創(chuàng)辦了自己的企業(yè)，就業(yè)形勢也得到了明顯改善。

教育方面，我國的教育改革政策也給我留下了深刻的印象。以高考綜合改革為例，高考改革由傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的選拔模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣倪x拔機制。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選科，這為他們的發(fā)展提供了更多的機會和選擇。我身邊的許多學(xué)生也因為高考綜合改革獲得了更多的自由發(fā)展空間，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。

在環(huán)境保護方面，我對我國的污染防治政策感到欣慰。在近年來，我國加大了對環(huán)境污染的治理力度，大規(guī)模揮別了高污染、高耗能的發(fā)展模式，實現(xiàn)了綠色發(fā)展。例如，大氣污染治理工作的推進(jìn)，使得我所在城市的空氣質(zhì)量得到了明顯改善。霧霾天越來越少，人們可以享受到更清新的空氣。這也進(jìn)一步提高了人們對政府的滿意度和對環(huán)保的意識。

社會保障方面，我國積極推行全面建立全民社會保障體系的政策。這個政策為我國的老百姓提供了更加全面和可靠的保障。在社會保障體系的建立下，老人們可以享受到更加完善的養(yǎng)老待遇，醫(yī)療保障也得到了顯著提升。這些政策給老百姓帶來了更多的安全感，也增加了他們的幸福感。

最后，科技創(chuàng)新是我國近年來非常重視的政策之一。例如，政府大力發(fā)展人工智能技術(shù)，鼓勵科學(xué)研究和科技創(chuàng)新。作為一個科技愛好者，我對人工智能技術(shù)的快速發(fā)展感到十分興奮。人工智能不僅在醫(yī)療、交通等領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用，還在社交媒體和電子商務(wù)中推進(jìn)了智能化應(yīng)用，使得我們的生活更加便捷和高效。

總之，我國的政策變革給我這個普通公民帶來了許多好處和改變。經(jīng)濟的發(fā)展、教育的改革、環(huán)境的改善、社會保障的完善以及科技創(chuàng)新的推動，這些政策讓我深刻感受到了國家力量帶來的變化。我相信，在不斷推進(jìn)政策改革的道路上，我們的國家將會更加繁榮富強，我們的生活將會更加美好幸福。作為普通公民，我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策，積極參與社會建設(shè)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十二

統(tǒng)戰(zhàn)政策是中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要組成部分，是中國共產(chǎn)黨團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，共同推動社會主義事業(yè)發(fā)展的重要手段。長期以來，統(tǒng)戰(zhàn)工作在我國國家治理中發(fā)揮著重要作用。作為一名黨員和干部，我深感參與和貫徹統(tǒng)戰(zhàn)政策的重要性和必要性，同時也有了一些心得與體會。

首先，統(tǒng)戰(zhàn)工作必須緊密圍繞黨和國家的中心工作。中共中央歷來強調(diào)，統(tǒng)戰(zhàn)工作要貫徹黨的領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)黨和國家工作大局。統(tǒng)戰(zhàn)工作作為黨的一項基礎(chǔ)性工作，必須與黨和國家的工作大局相銜接。只有在這樣的前提下，統(tǒng)戰(zhàn)工作才能真正發(fā)揮它應(yīng)有的作用。例如，在推進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵時刻，統(tǒng)戰(zhàn)工作要更加聚焦于吸引民營企業(yè)家等社會各界的力量參與，為經(jīng)濟發(fā)展注入新的動力。統(tǒng)戰(zhàn)工作要緊密結(jié)合當(dāng)前的國情，根據(jù)實際情況制定工作策略，不斷創(chuàng)新和完善。

其次，統(tǒng)戰(zhàn)工作要堅持黨的原則和立場。統(tǒng)戰(zhàn)工作是黨的工作，黨是統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的核心。因此，黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是統(tǒng)戰(zhàn)工作的根本要求。我們要牢記黨的綱領(lǐng)、宗旨和政策，時刻堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅決防止走偏、走錯。在開展統(tǒng)戰(zhàn)工作時，我們要處理好團結(jié)和原則的關(guān)系。一方面，要加強對各方面人士的聯(lián)系和對話，增加政策傾斜，使各方面人士感受到黨的關(guān)懷和溫暖，形成團結(jié)奮進(jìn)的合力；另一方面，要堅守底線，堅決反對那些企圖瓦解黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和顛覆社會穩(wěn)定的行為，始終保持原則立場。

同時，統(tǒng)戰(zhàn)工作要注重調(diào)動各方面力量的積極性。統(tǒng)戰(zhàn)工作的核心任務(wù)之一，是團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，為推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)貢獻(xiàn)力量。統(tǒng)戰(zhàn)工作要善于發(fā)現(xiàn)和利用各方面人士的智慧和力量，調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。這需要我們廣泛接觸各方面人士，傾聽他們的聲音和意見，尊重他們的特點和需要，及時提出解決方案和政策，為他們提供廣泛的參與機會，使每個人都能在共同發(fā)展中實現(xiàn)自己的價值。只有把統(tǒng)戰(zhàn)工作做好，才能真正實現(xiàn)全黨全社會團結(jié)奮進(jìn)的目標(biāo)。

另外，統(tǒng)戰(zhàn)工作需要注重培養(yǎng)人才和傳承發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)。統(tǒng)戰(zhàn)工作的成功與否，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀人才。我們要加強對統(tǒng)戰(zhàn)工作隊伍的建設(shè)，幫助他們提高業(yè)務(wù)能力，增強全局意識和責(zé)任感。同時，要注重對年輕干部的培養(yǎng)和關(guān)心，使他們在統(tǒng)戰(zhàn)領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。另外，統(tǒng)戰(zhàn)工作需要不斷總結(jié)和傳承發(fā)展優(yōu)良傳統(tǒng)。統(tǒng)戰(zhàn)工作有著較長的歷史和深厚的積淀，我們要善于吸取經(jīng)驗，總結(jié)規(guī)律，堅持有序推進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作的發(fā)展。

總之，統(tǒng)戰(zhàn)政策是中國共產(chǎn)黨的一項重要工作，也是國家治理的一項基礎(chǔ)性工作。作為一名黨員和干部，我深感參與和貫徹統(tǒng)戰(zhàn)政策的重要性和必要性。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的統(tǒng)戰(zhàn)理論，堅決貫徹執(zhí)行黨的方針政策，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和全局意識，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，推動統(tǒng)戰(zhàn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。（1135字）

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十三

作業(yè)是教學(xué)過程中一個組成部分，是課堂學(xué)習(xí)的知識技能及時鞏固的重要途徑；
是學(xué)生解決問題、創(chuàng)新實踐、思維能力提升的重要途徑。課上聽講基本只能達(dá)到會用”，要使學(xué)習(xí)的知識形成技能，轉(zhuǎn)化為能力，還必須通過復(fù)習(xí)、完成作業(yè)等活動才能實現(xiàn)。

現(xiàn)今，孩子的課業(yè)壓力是比較大的，有些孩子寫作業(yè)都要寫到晚上很遲。這是個大問題。在“雙減”政策下，要想解放孩子，最關(guān)鍵是要解決作業(yè)設(shè)計的問題。

一、要設(shè)計好作業(yè)的時間。

作業(yè)時間不是越長越好，超過了一定時間以后，學(xué)生可能作業(yè)做的時間越長，學(xué)習(xí)效果就越不好。如果導(dǎo)致睡眠不足，還會影響第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效率。

二、要設(shè)計分層作業(yè)。

每個學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同，作業(yè)的效果也就不同。從培養(yǎng)核心素養(yǎng)的角度來看，作業(yè)應(yīng)該具有情境化，注重學(xué)習(xí)知識和技能，要圍繞一定的主題來完成，注重作業(yè)的開放性。越開放的題目，就越能夠激發(fā)孩子探索精神。

三、設(shè)計趣味性作業(yè)

小學(xué)生由于受年齡特點和認(rèn)知水平的制約，動機興趣就會直接影響學(xué)習(xí)活動，促使他們思維處于積極狀態(tài)，產(chǎn)生強烈的求知欲。設(shè)計具有童趣和親近性的作業(yè)，能使學(xué)生有極大的學(xué)習(xí)熱情和主動性。

四、設(shè)計生活化作業(yè)

《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的經(jīng)驗和知識出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋和應(yīng)用。所以應(yīng)把數(shù)學(xué)作業(yè)和學(xué)生的生活實際相結(jié)合，經(jīng)常布置一些與生活息息相關(guān)的作業(yè)，讓所學(xué)的知識得到應(yīng)用拓展與延伸。

五、設(shè)計探究性作業(yè)

設(shè)計

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十四

"雙減"政策落地，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來。有網(wǎng)友表示，"拼爹"拼的不是家長的學(xué)歷、財力，而是家庭教育的理念、素養(yǎng)、水平和維護親子關(guān)系的能力。家庭教育實質(zhì)是生活教育，核心是讓孩子成人。

首先要教孩子學(xué)會做人，再是學(xué)會生活，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)。"雙減"政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面開展、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時間，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣爰好。解放思想，更新觀念也很重要。

厘清家庭、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情，放心交給學(xué)校，家長那么關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ)。"雙減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運動、閱讀和交流等。

要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性、自制力和時間管理能力，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

例如，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成，注意書面清潔程度等。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做。在這樣的勞動過程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。最后，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教。

‘雙減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育。

家庭教育、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！p減"政策讓家長角色回歸，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么、怎么做？給家長們?nèi)龡l建議：

一、幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會到達(dá)從被動到主動、從他律到自律的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān)。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進(jìn)思維的'開展，而好的運動習(xí)慣那么能有效促進(jìn)注意力和專注力的提高。

又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀，培養(yǎng)責(zé)任感，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感。

二、幫助孩子制訂學(xué)習(xí)計劃

建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間分割成假設(shè)干個學(xué)習(xí)階段，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成，這樣不僅可以有效防止目標(biāo)過高或過低的情況發(fā)生，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達(dá)成統(tǒng)一。

二是具體可操作的，如每天英語朗讀半小時，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作，家長的監(jiān)督也就更有效。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心，鼓勵孩子堅持前行。

感覺到"松了口氣的竊喜"。她說，作為當(dāng)代家長，處在〃贏在起跑線”的大環(huán)境里，沒有堅定的內(nèi)心，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣，強制暫停我們的焦慮和迷茫，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來，究竟什么才是最重要的？"80作為后〃家長，侯娜深深地感受到，處在瞬息萬變的科技時代，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子。"雙減"之后，孩子的空余時間增加了，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系；把以前充斥著補習(xí)班的“假期"變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。

學(xué)習(xí)做個合格父母，父母也都是第一次做父母，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為，影響孩子的開展。孩子們需要家長的支持，而不是打罵。無論工作多忙，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么、有沒有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子，教會孩子克服困難。在孩子得到進(jìn)步的時候，也要及時表揚，幫助孩子增加信心。

只有這樣，孩子才不會盲目自大，也不至于自卑。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合。比方老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑，要監(jiān)督孩子按時完成。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師，如果家長本身素質(zhì)就很低，容易生氣、辱罵別人，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣。因此，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng)，做孩子最好的典范。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十五

下午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學(xué)習(xí)的情況。

首先我想說的是，能教到你們的孩子，那是我的榮幸，因為你們的孩子都非常聰明，也十分出色。我們都清楚，出類拔萃的孩子畢竟是少數(shù)，其實，我們很多孩子在這近兩年的語文學(xué)習(xí)中都有了明顯進(jìn)步。比如，我們班有的同學(xué)，我剛教他的時候，他每篇作文幾乎都寫不滿100個字，后來我每天放學(xué)后家長之前和他一起練習(xí)“5分鐘”作文，本人比較努力，經(jīng)過一個學(xué)期的練習(xí)，現(xiàn)在他的作文進(jìn)步非常大。這次期中考試，他的作文也得到了優(yōu)秀的等第?，F(xiàn)在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進(jìn)步?？赡苣銈円猜牭竭^你們的孩子朗讀課文，我們班級的很多孩子朗讀水平都比較好，這也是一個重要的語文素養(yǎng)；你們或許也經(jīng)常和孩子交流，你是不是發(fā)現(xiàn)你們的孩子已經(jīng)相當(dāng)會說話了，有時我們都說不過他們了，這也是你們的孩子學(xué)好語文的一個重要體現(xiàn)?？粗銈兊暮⒆诱Z文學(xué)習(xí)能力和水平在提高，我和你們一樣感到開心。

有些家長會說，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語文與小學(xué)語文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目，很少有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語文不是一朝一夕，需要堅持不懈的努力。請家長們相信，孩子是努力的，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵，對于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點點，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵。

作為家長，怎樣在語文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個字開始學(xué)好語文。孩子一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級中語文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。

第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。語文要學(xué)好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識主要包括：生字詞語，成語，要背誦積累的古詩、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語文學(xué)得比女孩子差，就因為男孩子貪玩，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題。因此，作為家長，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識。隨著夏季的到來，天亮得比較早，我們可以督促孩子利用早上的時間認(rèn)真掌握語文基礎(chǔ)知識。

心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢？朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。但我們只要抓住時間，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學(xué)會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)常看到有的孩子在周記中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記。現(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真，他們追求著被老師讀出來，因為我每周都要給孩子們評講周記的；他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有部分孩子周記?yīng)付了事，作文水平提高就不快了。

總之，我希望各位家長要關(guān)注孩子的語文學(xué)習(xí)情況，要相信自己的孩子能夠把語文學(xué)好，并以我的建議為參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生。

謝謝大家！

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《家長宣傳雙減政策心得體會和感想雙減政策家長的體會》，希望對您有一些參考價值，更多范文樣本、模板格式盡在。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十六

“一帶一路”不是一個實體和機制，而是合作發(fā)展的理念和倡議，是“合作”與“共贏”的新型國際關(guān)系，是依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機制，借助既有的，行之有效的區(qū)域合作平臺，旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，主動的發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信，經(jīng)濟融合，文化包容的利益共同體，命運共同體和責(zé)任共同體。那么，為什么要提出這一計劃?我認(rèn)為有幾點原因，如下：1.它符合中國當(dāng)今的經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)在需求。中國改革開放30年來，國內(nèi)經(jīng)濟迅速發(fā)展，由于政府的一些優(yōu)惠政策，引來了蜂擁而上的投資，之后由于人們投資過于集中，主要在基礎(chǔ)建設(shè)上，光伏、核電上(此方面技術(shù)也以成熟形成產(chǎn)業(yè)化)，經(jīng)濟高速發(fā)展，這些產(chǎn)業(yè)開始出現(xiàn)過剩。2.它符合中國有經(jīng)濟大國向經(jīng)濟強國邁進(jìn)。經(jīng)濟繁榮，外匯儲備豐厚，國內(nèi)產(chǎn)能過剩，更應(yīng)該迫切的走出去，正如二戰(zhàn)后的美國推出了馬切爾計劃，美國對受戰(zhàn)爭破壞的西歐各國進(jìn)行經(jīng)濟援助和協(xié)助重建。使得歐洲經(jīng)濟迅速發(fā)展，形成歐洲一體化，也為美國開拓了新的市場，促進(jìn)了國內(nèi)的發(fā)展，形成了以美元為中心的國際貨幣體系。3.可以推動中國經(jīng)濟及其與全球經(jīng)濟的融合。wto是針對的貨物貿(mào)易，致力于推進(jìn)各國降低關(guān)稅水平和非關(guān)稅壁壘。目前發(fā)達(dá)國家由于在wto下獲得的利益越來越少，就把推進(jìn)wto升級進(jìn)程一放再放。其中，中國及其發(fā)展中國家對世界經(jīng)濟的貢獻(xiàn)比重遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過之前制定規(guī)則的發(fā)達(dá)國家，其規(guī)則以不適應(yīng)當(dāng)今的經(jīng)濟發(fā)展形勢，而且包括平中國在內(nèi)的發(fā)展中國家也處于劣勢，所以面對國際政治、經(jīng)濟局勢的變化，中國必須調(diào)整戰(zhàn)略來迎接變化的挑戰(zhàn)，才能不被邊緣化，才能在未來國際經(jīng)濟規(guī)則的制定和新格局中把握主動，贏得先機。4.歐美國家力圖跨越wto的規(guī)則，來通過區(qū)域間的自由貿(mào)易，或者經(jīng)濟發(fā)展水平相近的經(jīng)濟體之間更廣泛的經(jīng)濟一體化，于是他們制定出ttp以及ttip來壓制中國----這的出口和制造霸權(quán)大國，使得中國生產(chǎn)成本提高，人民幣貶值，再加上歐美國家對中國的反傾銷和中國的人口紅利漸漸消失，不再具有優(yōu)勢。所以，考慮到中國及發(fā)展中國家的權(quán)益，保護多變貿(mào)易體制的成果，同時又順應(yīng)國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則，更應(yīng)該積極參與國際經(jīng)濟新秩序的建設(shè)，迎接挑戰(zhàn)，承擔(dān)更多的責(zé)任。作為發(fā)展中國家的學(xué)習(xí)模范，我們更應(yīng)該要帶動周圍相鄰的國家經(jīng)濟發(fā)展，更應(yīng)該給予周圍國家更多的幫助。

所以，“一帶一路”是中國積極參與國際經(jīng)貿(mào)規(guī)則制定、爭取全球經(jīng)濟治理制度性權(quán)利的重要平臺。我們不可以當(dāng)旁觀者，要做引領(lǐng)者、參與者。“一帶一路”是一個宏大的工程，建設(shè)一定是沿線國家共同努力推進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展、相互合作、共同商議、符合沿線國家的反戰(zhàn)戰(zhàn)略，成果共享，患難與共，這樣才能從中獲得最大利益，獲得自身最大的發(fā)展，共同促進(jìn)全球經(jīng)濟多元化、權(quán)益平等化。我們也要相互包容，集八方智慧和努力，促進(jìn)互利，互贏的美好未來?！耙粠б宦贰庇型碳ぶ袊慕?jīng)濟增長，鞏固大國地位，化解周邊矛盾，是中國持續(xù)發(fā)展的源源動力。

“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，秉承開放包容的絲路精神，不限國別范圍，不是一個實體，不再另起爐灶，不搞封閉排外機制，不以控制他國經(jīng)濟命脈、改變他國政治制度為目的，有意愿的國家和經(jīng)濟體均可參與。通過“一帶一路”，世界見識到一個負(fù)責(zé)任大國的氣度和胸襟?！耙粠б宦贰辈粌H是中國自身的戰(zhàn)略構(gòu)想，更是沿線各國的共同事業(yè)——契合沿線國家的共同需求，為其互補互利互惠開啟新的機遇之窗。

“一帶一路”( one belt one road,簡稱obor)是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。“一帶一路”貫穿歐亞大陸，東邊連接亞太經(jīng)濟圈，西邊進(jìn)入歐洲經(jīng)濟圈。無論是發(fā)展經(jīng)濟、改善民生，還是應(yīng)對危機、加快調(diào)整，許多沿線國家同我國有著共同利益。歷史上，陸上絲綢之路和海上絲綢之路就是我國同中亞、東南亞、南亞、西亞、東非、歐洲經(jīng)貿(mào)和文化交流的大通道，“一帶一路”是對古絲綢之路的傳承和提升，獲得了廣泛認(rèn)同。它將充分依靠中國與有關(guān)國家既有的雙多邊機制，借助既有的、行之有效的區(qū)域合作平臺?！耙粠б宦贰钡慕ㄔO(shè)不僅不會與上海合作組織、歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟、中國—東盟(10+1)等既有合作機制產(chǎn)生重疊或競爭，還會為這些機制注入新的內(nèi)涵和活力?！耙粠б宦贰贝蚱圃悬c狀、塊狀的區(qū)域發(fā)展模式。無論是早期的經(jīng)濟特區(qū)、還是去年成立的自貿(mào)區(qū)，都是以單一區(qū)域為發(fā)展突破口?！耙粠б宦贰睆氐赘淖冎包c狀、塊狀的發(fā)展格局，橫向看，貫穿中國東部、中部和西部，縱向看，連接主要沿海港口城市，并且不斷向中亞、東盟延伸。這將改變中國區(qū)域發(fā)展版圖，更多強調(diào)省區(qū)之間的互聯(lián)互通，產(chǎn)業(yè)承接與轉(zhuǎn)移，有利于我國加快我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級?！耙粠б宦贰弊鳛橐豁椫匾闹虚L期國家發(fā)展戰(zhàn)略，其要解決中國過剩產(chǎn)能的市場、資源的獲取、戰(zhàn)略縱深的開拓和國家安全的強化及貿(mào)易主導(dǎo)這幾個重要的戰(zhàn)略問題。在產(chǎn)能方面，過剩產(chǎn)能對經(jīng)濟的運行造成了很大的問題，中國傳統(tǒng)的出口國較為單一和狹窄，美歐日占據(jù)出口的核心國位置，但這些傳統(tǒng)的出口市場已經(jīng)開拓得較為充分，增量空間已經(jīng)不大，國內(nèi)的過剩產(chǎn)能很難通過他們進(jìn)行消化，在國內(nèi)消費加速啟動難以推進(jìn)的情況下，通過“一帶一路”來開辟新的出口市場是很好的抓手。中國不僅有過剩產(chǎn)能還有過剩外匯資產(chǎn);而新興市場國家和欠發(fā)達(dá)國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)仍然欠缺，中國利用積累的外匯儲備作為拉動全球增長的資本金，同時通過資本輸出帶動消化過剩產(chǎn)能。在資源方面，中國的油氣資源、礦產(chǎn)資源對國外的依存度較高，這些資源主要通過沿海海路進(jìn)入中國，渠道較為單一。中國與其他重要資源國的合作還不深入，經(jīng)貿(mào)合作也未廣泛有效的展開，使得資源方面的合作不穩(wěn)定和牢固?！耙粠б宦贰毙略隽舜罅坑行У年懧焚Y源進(jìn)入通道，對于資源獲取的多樣化十分重要。我國的資源進(jìn)入主要現(xiàn)還主要是通過沿海海路，而沿海直接暴露于外部威脅，在戰(zhàn)時極為脆弱。我國的工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施也集中于沿海，如果遇到外部的打擊，整個中國會瞬時失去核心設(shè)施。在戰(zhàn)略縱深更高的中部和西部地區(qū)，特別是西部地區(qū)，地廣人稀工業(yè)少，還有很大的工業(yè)和基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?jié)摿?，在?zhàn)時受到的威脅也少，通過“一帶一路”加大對西部的開發(fā)，將有利于戰(zhàn)略縱深的開拓和國家安全的強化。一帶一路戰(zhàn)略對中國而言，不僅能對沖掉美國主導(dǎo)的試圖繞開孤立中國而推進(jìn)tpp(跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)議)、ttip(跨大西洋貿(mào)易伙伴談判)，還能有機會在一帶一路經(jīng)貿(mào)中搶占全球貿(mào)易新規(guī)則制定權(quán)。如21世紀(jì)海上絲綢之路將以國內(nèi)外的港口為支點建設(shè)，推動各種規(guī)格的自貿(mào)協(xié)定談判，在國內(nèi)，特別是一旦上海自貿(mào)區(qū)試驗成功后，就可以以上海(含寧波舟山)和泉州湄洲灣港的超級深水港為依托建設(shè)國際中轉(zhuǎn)港，真正帶動建設(shè)國際經(jīng)濟、金融、貿(mào)易、航運中心，掌控國際貿(mào)易主導(dǎo)權(quán)，定價權(quán)和資源配置權(quán)。中國主動加速主導(dǎo)區(qū)域經(jīng)濟整合，提升自己的區(qū)域經(jīng)濟影響能力?！耙粠б宦贰敝睋袅酥袊娜齻€重要的戰(zhàn)略問題，而通路、通航和通商則是“一帶一路”解決戰(zhàn)略問題的發(fā)力點。 回顧歷史，兩千多年前，各國人民就通過海陸兩條絲綢之路開展商貿(mào)往來。從2100多年前張騫出使西域到600前鄭和下西洋，海陸兩條絲綢之路把中國的絲綢、茶葉、瓷器等等輸往沿途各國，帶去了文明和友好，贏得了各國人民的贊譽和喜愛。

中國有實力、有能力左右世界，這是事實。只要我們能靜下心來一件件解決問題，未來一切都有可能。所謂外交無非是各國在世界范圍內(nèi)追求國家權(quán)利的最大化，即國家利益。國際關(guān)系格局的演化是各國外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國家實力為基礎(chǔ)的。中國不能樂觀，但也無須悲觀。

3月28日，《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》(以下簡稱“一帶一路”愿景與行動)正式在博鰲亞洲論壇上發(fā)布。至此“一帶一路”愿景與行動文件終于揭開了神秘的面紗。

主席20xx年九、十月份出訪中亞和東南亞期間提出共建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”兩大倡議，之后正式寫入xx屆三中全會的《全面深化改革若干重大問題的決定》當(dāng)中。

“一帶一路”貫穿亞歐非大陸，一頭是活躍的東亞經(jīng)濟圈，一頭是發(fā)達(dá)的歐洲經(jīng)濟圈，中間廣大腹地國家經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿薮?。絲綢之路經(jīng)濟帶重點暢通中國經(jīng)中亞、俄羅斯至歐洲(波羅的海);中國經(jīng)中亞、西亞至波斯灣、地中海;中國至東南亞、南亞、印度洋。21世紀(jì)海上絲綢之路重點方向是從中國沿海港口過南海到印度洋，延伸至歐洲;從中國沿海港口過南海到南太平洋。

一帶一路覆蓋全球超過64%的人口、全球30%的gdp，為務(wù)實推進(jìn)“一帶一路”的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和互聯(lián)互通，中國還倡導(dǎo)成立了金磚銀行、絲路基金和亞投行?！耙粠б宦贰痹妇芭c行動文件醞釀已久，在博鰲論壇上推出正當(dāng)其時。

“一帶一路”愿景與行動提出了具體的行動計劃和合作機制與合作重點，具體而明確，希望與沿線國家抓緊啟動和實施一批早期收獲項目，讓相關(guān)國家人民盡早受益?！耙粠б宦贰笔且粭l互尊互信之路，一條合作共贏之路，一條文明互鑒之路。只要沿線各國和衷共濟、相向而行，就一定能夠譜寫建設(shè)絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的新篇章，讓沿線各國人民共享“一帶一路”共建成果。

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統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十七

形勢政策教育是對大學(xué)生宣傳黨和國家重大方針政策，講解國內(nèi)外形勢的重要課程。是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。通過形勢政策課的教學(xué)，使大學(xué)生及時了解我國改革的大好形勢和現(xiàn)代世界的發(fā)展情況，正確理解黨和國家現(xiàn)行路線方針政策的必要性和正確性。通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。雖然每學(xué)期的課不多，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我每個大學(xué)生的必修課程，在我大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

形勢與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，對大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程。學(xué)習(xí)形勢政策課讓我對現(xiàn)在所面臨的形勢有了更深入的了解，這門課作為大學(xué)教育的一部分，充分發(fā)揮了它的作用，使我們在大學(xué)階段能對自己所處的環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識，讓我們對國際當(dāng)前形勢有個初步的了解，同時也讓我們能夠早一步做出自己在這個社會上的發(fā)展方向。形勢政策可是一個很重要的課，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要肩負(fù)起振興中華的重任，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該加強對形勢政策的學(xué)習(xí)，能做到與時俱進(jìn)，能夠全面發(fā)展自己，更全面的適應(yīng)這個社會，能為祖國的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為建設(shè)社會主義社會做出貢獻(xiàn)。形勢政策是與我們的生活息息相關(guān)的，所以學(xué)習(xí)形勢政策是很有必要的，這是我在這幾年的形勢政策的學(xué)習(xí)中最深刻的心得體會。

我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！關(guān)注世界。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接關(guān)系到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

當(dāng)今國際體系轉(zhuǎn)型為我國提升國際地位提供了良好的機遇，和平轉(zhuǎn)型的國際體系，有利于中國漸進(jìn)式地成為世界主要大國。在全球事務(wù)中各方對中國的借重和需求顯著上升。廣大發(fā)展中國家整體實力和影響上升，是中國實現(xiàn)和平發(fā)展道路不可或缺的戰(zhàn)略依托。中國和諧世界的理念已經(jīng)形成，使世界各國對中國威脅的看法和擔(dān)憂有所減弱，對中國的信任、肯定和信心有所增強。我國在不斷提升國際地位的同時也面臨著障礙與挑戰(zhàn)。這些障礙和挑戰(zhàn)是我們今后20xx年中影響我們地位變化，甚至?xí)?dǎo)致我們上升過程中斷。對此我們要有充分的認(rèn)識。百年不遇的國際金融危機造成全球經(jīng)濟衰退，中國外部發(fā)展環(huán)境空前嚴(yán)峻，國際和地區(qū)熱點問題此起彼伏，周邊亂象從生，中國外部安全環(huán)境風(fēng)險和隱患增多，意識形態(tài)因素對國際關(guān)系的影響上升，中國外部輿論環(huán)境中仍存在壓力和挑戰(zhàn)，中國發(fā)展面臨諸多內(nèi)部困難。中國的國際地位不是單一的，靜態(tài)的，而是復(fù)合的，動態(tài)的。一方面，中國的國際地位內(nèi)在蘊含著大和小、強和弱的對立統(tǒng)一，具有明顯的矛盾、復(fù)雜性；另一方面，中國的國際地位還具有快速多變的特性，正處在從大而弱的國家走向大而強、從地區(qū)大國走向世界大國的歷史進(jìn)程之中。作為當(dāng)代青年，我們要 培養(yǎng)一種理性的、平和的心態(tài)，冷靜面對現(xiàn)實，為中國和平崛起創(chuàng)造一個比較有利的國內(nèi)、國際輿論環(huán)境。

一個生命的誕生，意味著一種無限的喜悅，同時也有著一份無法抵擋的痛苦，人們不失常說“自己出生的那一刻，正是母親最痛苦的一刻”嗎？為那來之不易的生命，為了母親那份疼痛，我們就要以一顆感恩的心，去重視自己的生命，珍愛生命，在需要我們關(guān)注的生命里，我們也需要清楚的認(rèn)識到，生命是一個完整的過程，是一個連載，無論是成功還是失敗，它都不會在你的背后留下空白，生命也不失一次彩排，走得不好還可以重來，它絕不會給你第二次機會，走過去就無法回頭，因此要做最好的自己。

經(jīng)濟全球化大大提高了各國在經(jīng)濟上的相互依存度，特別是大國之間的相互依存。同時，軍事科技長足發(fā)展，大國之間的相互摧毀能力大大提高，大大制約了大國走向沖突的可能性。因為大國之間的任何沖突和戰(zhàn)爭都只能導(dǎo)致兩敗俱傷，不會有絕對的贏家。中國的軍事實力一定會隨著綜合國力的提升，變得更強大。

首先，張老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率，影響很具體，也很深遠(yuǎn)。因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士！

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十八

"雙減”政策實行，孩子在家的時間充裕了，怎么安排？"雙減"政策后，怎樣讓自己的孩子脫穎而出？"雙減”政策后，對家長有什么影響？充分思考之后，我竟心生歡喜，其實，這樣的政策讓家長的角色回歸，家長更像家長了。但同時，也需要家長做一些調(diào)整。

一、要有更多的時間來陪伴孩子

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了。不像以前有課外班的時候，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進(jìn)課外班繼續(xù)忙工作了，或者去見見好友，逛逛商場?，F(xiàn)在不僅沒有課外班了，家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了。這段時間怎樣學(xué)習(xí)？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強，還不能對自己的'生活有一個很好的規(guī)劃，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交，留出充足的時間陪伴孩子成長。

二、學(xué)點教育理論

培養(yǎng)孩子和諧全面開展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，需要家長不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通，形成民主平等的家庭氣氛，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的典范，建立良好的親子關(guān)系，和孩子一起成長。

三、建設(shè)學(xué)習(xí)型的家庭

50%那么我們不看以前，只看現(xiàn)在。在初中升高中必須腰斬的情況下，我們剩余的！孩子，十四五歲的孩子必須去職業(yè)學(xué)校另謀出路！試問有多少家長愿意就此放棄繼續(xù)投入資源培養(yǎng)。

在這種中考、高考分流的指揮棒下，大多數(shù)的學(xué)生和家長不得不去競爭優(yōu)質(zhì)教育資源。

其實政策里有一條特別好，"積極開展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)立工作，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，積極推進(jìn)集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)。"推行下去勢必會平衡教育資源，讓學(xué)期房概念慢慢淡化。我所在的內(nèi)蒙古包頭就已經(jīng)推行很久了，實踐起來或許有諸多因素不便吧，效果甚微。

總之，一切為了孩子，一切為了國家，希望家長和學(xué)生，能夠真正的得到減負(fù)！更希望教育能實現(xiàn)真正的公平！

統(tǒng)戰(zhàn)政策心得體會和感想篇十九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

目錄

教師關(guān)于學(xué)習(xí)“雙減”的心得體會

教師關(guān)于“雙減”政策的心得體會

教師“雙減”政策學(xué)習(xí)心得體會

教師學(xué)習(xí)中小學(xué)義務(wù)教育“雙減”意見心得體會一

教師學(xué)習(xí)中小學(xué)義務(wù)教育“雙減”意見心得體會二

教師學(xué)習(xí)中小學(xué)義務(wù)教育“雙減”意見心得體會三

教師學(xué)習(xí)中小學(xué)義務(wù)教育“雙減”意見心得體會四

教師學(xué)習(xí)中小學(xué)義務(wù)教育“雙減”意見心得體會五

小學(xué)教師“雙減”心得體會

中學(xué)教師談“雙減”心得體會

教師落實”雙減”政策心得體會

把握“減負(fù)”大方向

教師學(xué)習(xí)“雙減”政策心得體會

教師“雙減”工作學(xué)習(xí)心得體會

小學(xué)語文教師落實“雙減”心得體會

實驗小學(xué)“雙減”承諾書

中小學(xué)落實“雙減”政策教師承諾書

近些年來，關(guān)于教育的謊言廣為傳播，如“別讓孩子輸在起跑線上”“只要你考上大學(xué)就好了”。誰也不知道起跑線在哪里，每個人都可以畫一條起跑線然后去比輸贏，每個人都想通過搶跑以處于領(lǐng)先位置，于是社會培訓(xùn)機構(gòu)迅速的擴張，學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理負(fù)擔(dān)越來越重，家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)和內(nèi)心焦慮越來越重，“只要你考上大學(xué)就好了”是一支學(xué)生和家長共用的麻醉劑，許多人錯誤地把學(xué)習(xí)的目標(biāo)定為考上大學(xué)，那么學(xué)習(xí)的終點是高考。談教育無法繞過考試，中考、高考固然重要，但如何把孩子教育成一個健康、善良、成熟、正直的人，能夠適應(yīng)未來社會生活中的各種考驗和挑戰(zhàn)，對家庭和國家作出貢獻(xiàn)，才是家長和教育者們更應(yīng)反思的命題。

2021年5月21日,***全面深化改革委員會審議通過了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，是站在中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對“雙減”工作作出了重要決策部署。學(xué)校是教育的主陣地。課堂是學(xué)校教育教學(xué)最基本的形式，學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上逐步形成的，而不是在校外培訓(xùn)機構(gòu)中形成的。課堂教學(xué)的不足是學(xué)生參與校外培訓(xùn)的重要原因，因此，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，設(shè)計好每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生活動，讓課堂教學(xué)過程充滿生機活力，面向全體學(xué)生，因材施教，實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展，才能減少絕大多數(shù)學(xué)生的補課需求,進(jìn)而推動“雙減”的真正落地。

提升課堂教學(xué)質(zhì)量的主體是老師，絕大多數(shù)的老師愛崗敬業(yè)，愛生如子，在平凡的崗位默默奉獻(xiàn)，不計名利，寒來暑往，培養(yǎng)一批又一批學(xué)生;絕大多數(shù)的學(xué)生長大后，對他們當(dāng)年的老師心存感激，學(xué)校課堂發(fā)生的點點滴滴成了師生共同的美好回憶。但我們也痛心的看到，個別教師課堂教學(xué)水平不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，課外補課牟取私利，嚴(yán)重影響了教師隊伍整體形象，失守學(xué)校教育的主陣地，在“雙減”政策下，這樣的不良現(xiàn)象會得到嚴(yán)肅處理。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，科學(xué)布置家庭作業(yè)，鞏固當(dāng)日所學(xué)，同時又具有開放性、拓展性和應(yīng)用性，對于不同能力水平的孩子具有選擇性，這樣不僅不會增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，還可以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的動機。優(yōu)秀的教師不會布置太多的作業(yè)，通過“刷題”提高學(xué)業(yè)成績;優(yōu)秀的作業(yè)一定是用心設(shè)計的，是一種巧妙的師生信息交流途徑。堅守學(xué)校教育陣地，離不開家長的配合支持。

家長是孩子的第一任老師，家長言行背后的情感、態(tài)度和價值觀，在孩子成長過程中發(fā)揮著深遠(yuǎn)的影響。有的家長不投入時間陪孩子成長，卻將大量的時間放在盲目跟風(fēng)攀比上，孩子成績稍微下降,不與孩子和老師一起分析原因,馬上想到的就是補課，一擲萬金，仿佛我花錢了，我盡到做父母的責(zé)任了。家長的焦慮情緒來自教育的謊言，來自培訓(xùn)機構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，來自社交軟件里的小道消息，來自對子女發(fā)展空間的錯誤定位，但是，沒有任何一種教學(xué)方法或者一個老師，能夠在短時間內(nèi)大輻度地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

近日，*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。

作為一名在職教師，我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)緩解家長焦慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。“雙減”減什么，義務(wù)教育階段負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，讓教育包括課后服務(wù)等全部回歸學(xué)校。確?！半p減”政策的落地，我們就要大力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。讓學(xué)生在校內(nèi)就能夠得到優(yōu)質(zhì)的教育，并且逐步優(yōu)化作業(yè)布置和課后服務(wù)方面的工作，更好地讓學(xué)校所擁有的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源發(fā)揮應(yīng)有的作用。

從老師的角度來說，回歸校內(nèi)教育就是回歸教育本心?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，在校老師的教學(xué)中心是需要擺在校內(nèi)的。要想有效實現(xiàn)“雙減”，需要充分發(fā)揮學(xué)校的主陣地作用，讓學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，這樣才能夠緩解家長焦慮。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升。科學(xué)利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強課后服務(wù)的吸引力?！半p減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年”有了希望。同時也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。

作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨***決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使命任務(wù)。

我從事教學(xué)工作20多年來，對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深有體會,隨著全社會對教育的重視,家長對“知識改變命運”的重視，學(xué)校對升學(xué)率的重視，種種重?fù)?dān)都壓在了孩子的身上，作業(yè)越來越多，學(xué)校周邊被各種“托管班”“培訓(xùn)班”包圍，家長們不得不掏出高額的“補課費”，孩子們在放學(xué)后、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班，我們的孩子越來越累。

近日，*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，作為一名教師，我認(rèn)為這個意見的出臺非常及時必要，對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機構(gòu)“喧賓奪主”、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。

我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù)等“五項管理”，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨***、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)?！半p減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂的童年”有了希望。同志也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。

今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量。

新課標(biāo)的一個重要精神就是要把課堂時間還給學(xué)生，這就決定教師的講只能是精講。要達(dá)到精講，我認(rèn)為就必須做到一課一得或兩得，不可貪多求全。每篇課文值得探討的知識點很多，但不可能做到面面俱到,就要抓住教學(xué)重點，大膽地裁剪取舍。要改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，我個人覺得要做到五條:

(一)是精心備課。在深鉆課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習(xí)題、備教具。

(二)是減少時間損耗。要求學(xué)生課前作好上課準(zhǔn)備，合理提高課堂密度，增加教學(xué)信息量，濃縮教學(xué)語言，精簡板書，提高教學(xué)效率。

(三)是改變課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)到講、練、查結(jié)合，知識點落實，體現(xiàn)精講精練。

(四)是充分利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。通過投影等多媒體作用于學(xué)生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學(xué)生儲存記憶的速度、效率。

(五)是對后進(jìn)生實行及時的輔導(dǎo)。

以開放性的作業(yè)提高和改善學(xué)生的思維，通過解放和開發(fā)學(xué)生思維以達(dá)把學(xué)生從枯燥煩悶的作業(yè)中解脫出來的目的。學(xué)生在掌握了基本知識后，反復(fù)抄寫只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)課文之后，為了讓學(xué)生們理解的更透徹，應(yīng)立足于教材又超越教材，讓他們查找有關(guān)作者的資料及時代背景，拓展閱讀相關(guān)的文章，要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，不感到繁重枯燥。在教學(xué)過程中要受用的練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，讓他們在不知不覺中就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。

對于學(xué)生的減負(fù)，我們還是一味的減，更不可能一味地空減，而是在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，有意的，有目的的轉(zhuǎn)變學(xué)生思想，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，讓學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)而變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí)，才有可能達(dá)到我們減負(fù)所期望的目的。要達(dá)到這一目的，就必須在不斷的教學(xué)活動中,不時地、不斷地訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生對語文的自學(xué)習(xí)慣，具體說來就是要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課外閱讀和勤于練筆的習(xí)慣。

學(xué)生的身心不健康，則會對事物產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識與理解，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，因此，對于學(xué)生個人的心理教育在我們的整個教學(xué)過程中亦相當(dāng)?shù)闹匾?/p>

近日*********辦公廳國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，從學(xué)習(xí)了解政策到實際貫徹執(zhí)行，一步步地深入推進(jìn)讓我感觸頗深。

首先，我們都必須得承認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)確實很重，小學(xué)生也逃脫不了來自家長和學(xué)校的雙重壓力，失去了他們應(yīng)有的休息娛樂時間，很難再找到像以前我們兒時的那份純真和快樂。面對升學(xué)的壓力，就業(yè)的壓力，家長、學(xué)校對學(xué)生施加了更多的壓力,都認(rèn)為不打好基礎(chǔ)就會影響今后的學(xué)習(xí)。因此，在小學(xué)階段，家長們就非常重視子女的學(xué)習(xí)狀況，除了每天做不完的作業(yè)外，節(jié)假日，雙休日還送子女上輔導(dǎo)班，特長班，做習(xí)題，學(xué)這樣學(xué)那樣，把時間安排得緊緊的，孩子們的童年就在這沒完沒了的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)中度過，何談快樂，何談幸福!

其實“減負(fù)”已是個老話題,記得我上中學(xué)時口號就已喊響，可似乎這僅僅是一個口號。時隔多年，我已是一名人民教師，而這次的“減負(fù)提質(zhì)”讓我感覺到它實實在在落實到了日常教學(xué)中，真真切切灌輸?shù)搅嗣總€老師的思想中。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下我們每位老師都學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了“減負(fù)十條”的深刻意義,并嚴(yán)格按照“十條“開展教學(xué)。在這期間，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)確實明顯減輕，我也非常愿意把原本屬于孩子們的時間還給他們，讓他們?nèi)ジ惺軐儆谒麄兠篮眉冋娴耐?。但我們不能忘記“減負(fù)提質(zhì)“是一個整體，減負(fù)并不代表松懈，并不代表減輕老師的負(fù)擔(dān)，反而是對教師的教學(xué)方法和教學(xué)效率提出更高的要求。教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高效率，充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究精神，在有限的時間內(nèi)交給學(xué)生更多的知識，豐富學(xué)生的課余生活，這無形中給教師增加了壓力，同時鞭策教師以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)自己前進(jìn)。當(dāng)然，在深入推進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”的過程中，我們也遇到了一些困難。家長們并不是很領(lǐng)情，反而有不少家長增加了擔(dān)憂。通過交流，了解到大多數(shù)家長反應(yīng)“減負(fù)”后學(xué)生的課余時間多了，回到家大部分時間花在看電視，玩電腦上，一二年級沒有書面家庭作業(yè)更是家長們擔(dān)心的一個重點。

最后，我想就目前的減負(fù)提質(zhì)提出自己的一點點膚淺之見，根據(jù)不同區(qū)域教育水平，不同學(xué)校學(xué)生狀況，制定減負(fù)計劃，因材施教，因地制宜，切忌“一把抓”，也許更有利于師生共同成長，實現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展。

減負(fù)提質(zhì)一直以來是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題，既要減負(fù)但同時又要提質(zhì)，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實踐中往往又把握不住分寸，我們必須采取一些具體措施，才能有效的提質(zhì)減負(fù)。

我認(rèn)為具體的做法有:學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

1、加強集體備課，認(rèn)真鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，根據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講精練，給學(xué)生多一點時間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個性地發(fā)展，讓每一個學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。

2、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)避免隨意性。在講解課文中完成。如每篇課文中的生字，對容易寫錯的，在檢查預(yù)習(xí)時重點強調(diào)，采用集體書空或抄寫或形近字等方式牢固掌握。課文中的關(guān)鍵詞語，運用各種方法或近、反義詞，或聯(lián)系上下文理解。

3、找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進(jìn)行說話練習(xí)。課后及時寫下。有了課堂上說的基礎(chǔ)，回家完成寫的任務(wù)就輕而易舉。對文中的重點段落指導(dǎo)朗讀，熟讀成誦。減輕了學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。

4、課外作業(yè)，精心篩選，認(rèn)真編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題認(rèn)真練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到最大的訓(xùn)練，做到及時高效。每周針對單元目標(biāo)出好周周練，進(jìn)行一些操練。

5、設(shè)計分層作業(yè):針對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè)。同時還注意作業(yè)的趣味性和實踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)成一件樂事。避免作業(yè)中的重復(fù)現(xiàn)象，盡量設(shè)計精而簡的作業(yè)，作業(yè)的布置要照顧到各個層次的學(xué)生，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，逐漸樹立起學(xué)習(xí)的信心。

總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后得到鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂中得到學(xué)習(xí)，得到鞏固，增強練習(xí)的有效性。

為了把小學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中拯救出來，讓孩子們有更多的玩耍時間，促進(jìn)孩子全面、健康的發(fā)展，因此要“減負(fù)”。要實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”我得到的體會有以下幾點:

一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，切實做到“減負(fù)提質(zhì)”要推進(jìn)素質(zhì)教育，真正實施“減負(fù)增效”，就必須想方設(shè)法地調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、給自己加壓，提高課堂效率“減負(fù)增效”，提高課堂40分鐘的效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力。俗話說得好，教師要給學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水?，F(xiàn)在，知識信息正高速發(fā)展，教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng)新，具有其先進(jìn)性。所以教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，給自己充電，吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段，提高自身素質(zhì)和能力，為高效的教學(xué)創(chuàng)造條件。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此，應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一節(jié)課。

三、上好每一堂課是減負(fù)增效的關(guān)鍵備好課是上好課的充分條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上好課除了課前的充分準(zhǔn)備以外，課堂教學(xué)的原則要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。在課堂上應(yīng)師生互動，上課做到明白、準(zhǔn)確、新穎、生動、啟發(fā)學(xué)生積極思考，營造輕松愉快、生動活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生處于良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和活動總量。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí))，小學(xué)不超過6小時，小學(xué)下午應(yīng)以活動和做作業(yè)為主。自習(xí)課應(yīng)由學(xué)生自己支配，不得用于上課和集體補課。要保證學(xué)生每天有1小時體育活動的時間(含體育課)，不得增加學(xué)生的周活動總量。

五、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。小學(xué)要提倡布置活動性、實踐性的家庭作業(yè)，1-2年級不留書面家庭作業(yè);3-6年級課外作業(yè)不超過60分鐘。各校要爭取家長的配合，共同努力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)、身體、心理負(fù)擔(dān)。為孩子更愉快健康的成長一起努力!

多年來一直在提及為學(xué)生減負(fù)的事，“減負(fù)”在短時間里對老師來說，絕對是增負(fù)。因為各級領(lǐng)導(dǎo)在減負(fù)的同時，又考慮如何減負(fù)不減質(zhì)。就是要求老師舍得花更大精力去鉆研教材，研究教學(xué)，以最有效的方法落實好每一項需要落實的知識、技能，以達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)我曾與同事說過玩笑話:過去資本家為了獲取最大剩余價值的手段都是:延長勞動時間和提高勞動強度。老師要提高分?jǐn)?shù)，最簡單的方法，也是加班加點的題海戰(zhàn)術(shù)。同事接問我說:“那我們也是資本家嘍?！薄爱?dāng)然，這不相等。只是有點相似而已?！薄皠e忘了，你自己也是。”“當(dāng)然，忘不了。我也是?！?/p>

實際上獲取最大的剩余價值還有別的方法，那就是更新設(shè)備和培訓(xùn)提高勞動者的技術(shù)水平。這一方法就要花消資本家的錢，傷到資本家自身的利益，但這是創(chuàng)造剩余價值最根本的長效機制。

因為我們是老師，不是資本家。我們在減負(fù)面前，絕對要選用第三種最根本的有效措施。那就要我們教師，吃透兩頭備好每一堂課，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得扎實，既不增加負(fù)擔(dān)，又能提高課堂教學(xué)效率，以達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的最終目標(biāo)。為學(xué)生減負(fù)，短時間內(nèi)老師是要增加自身壓力，去鉆研教材，去認(rèn)真?zhèn)湔n，去研究教法，但是若能長期堅持下去，對每一位老師都是一個提高和進(jìn)步，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要精心研究，深入抓好課堂教學(xué)常規(guī)管理，組織教師加強學(xué)習(xí)，不斷充實自身各方面的知識，天文、地理、歷史、文學(xué)，方方面面的知識，老師都需要。精心設(shè)計教案，把提高備課能力作為貫徹“減負(fù)”工作的切入口。強化“集體備課”工作，實行同年級為教研備課單位，切實提高集體備課的質(zhì)量，因為備好課是提高課堂效率的前提。保證“減負(fù)”與“提質(zhì)”應(yīng)成為教師努力追求的工作目標(biāo)。留給學(xué)生的作業(yè)，教師們精挑細(xì)選，努力先做、全做，做到心中有底，提高家庭作業(yè)的有效性。

當(dāng)然“減負(fù)”不僅要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也要努力實現(xiàn)減輕教師的負(fù)擔(dān)。在備課中也留給教師擁有自我支配、主動工作的空間。老師們的教案也應(yīng)該具有自己的特色:有的教師喜歡站在“巨人”的肩膀上，以一份優(yōu)秀教案為參考，去粗存精，尋找到自己學(xué)生的切合點，修改完善;有的教師喜歡修改自己的老教案，注重反思自己的經(jīng)驗，在自己原有備課基礎(chǔ)上不斷完善、升華;有的教師喜歡在教科書上圈圈畫畫;有的教師喜歡在電腦上寫教案，因這修改很方便,真正實現(xiàn)有效備課。可是學(xué)校大多不敢這樣放手，還是考慮到:怕到時過不了上級統(tǒng)一規(guī)定模式的檢查關(guān)，只得重走老路，教師備課還是不管有效無效，只要完成上級統(tǒng)一模式的備課任務(wù)就行。

近日，*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，家長在拍手叫好之余，不免有些擔(dān)心，怕減負(fù)十余年，壓力增無減;怕自己不學(xué)，別人默默拼娃。

對此，我想結(jié)合我從教三十余年的經(jīng)歷，分享我的想法?？匆粓龈母锸欠裾嫘模瓤此也桓揖G了芭蕉。近期股民討論最多的教育股紛紛轉(zhuǎn)綠，由此可窺本次改革的力度前所未有。以往的減負(fù)或“減少作業(yè)”，或“篩選競賽”,家長們往往跟著抓狂凌亂，資本們則笑而不語、轉(zhuǎn)向應(yīng)對。而今年提出的“雙減”，不只是明確了學(xué)校和校外機構(gòu)的減負(fù)要求，更重要的是對資本支撐的培訓(xùn)機構(gòu)動真格了。

我之前，多次呼吁家長尊重孩子的身心特點、成長規(guī)律，杜絕跟風(fēng)“內(nèi)卷”，滋生非理性焦慮。比如新學(xué)期將近，常有一年級新生的家長問我:“幼小銜接，拼音要不要提前學(xué)?”對此，我給出一貫建議:“拼音口算提前學(xué)，既費時間又費錢;家校合作莫越位，幼小銜接須科學(xué)?！庇仔°暯?，最重要的是作息時間、自理能力、行為習(xí)慣等的銜接，我校在2019年就曾讓畢業(yè)生寫信給新生，勸即將進(jìn)入一年級的學(xué)弟學(xué)妹不要提前學(xué)習(xí)拼音、算術(shù)等學(xué)科。局小多年來一直秉承“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)理念，我們一直奉勸家長不要提前學(xué)學(xué)科內(nèi)容，但其實呼吁的效果并不好，很多家長不理解。但現(xiàn)在，***有了明確的導(dǎo)向，相信在這樣的大背景下，社會和家長會理解我們當(dāng)年的初衷，局小人也會更有自己的擔(dān)當(dāng)，主動發(fā)出正確的聲音?！半p減”東風(fēng)之下，我校會在之前已有的睡眠管理、“推遲半小時上學(xué)”、彈性作業(yè)等制度的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化減負(fù)政策。比如:繼續(xù)保證學(xué)生的戶外活動時間;豐富學(xué)校校園生活，自然節(jié)氣活動、人文節(jié)慶活動、興趣選修活動充分結(jié)合;提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行課堂轉(zhuǎn)型研究;科學(xué)作業(yè)管理(如作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改、彈性作業(yè)、免考制度等)。

我們呼吁家長給孩子一點閑暇的時光，因為”閑暇出智慧”。如果學(xué)生三更眠、五更起，頭懸梁、錐刺骨，沒時間看外面精彩的世界，沒時間讀自己喜愛的書、做自己感興趣的事，如何能觀照生活、累積思想、生發(fā)靈感呢?我們呼吁校外培訓(xùn)機構(gòu)，在堅決取締盈利性學(xué)科培訓(xùn)的同時，提供給學(xué)生參觀學(xué)習(xí)、勞動實踐的機會。學(xué)生需要游戲，需要交往，需要培養(yǎng)和發(fā)展興趣愛好。培訓(xùn)機構(gòu)如能對此進(jìn)行開發(fā)設(shè)計、提供服務(wù)，就能和學(xué)校、家庭形成教育資源的正向互補。當(dāng)然，我們也呼吁社會加強公共教育資源的供給。比如用好未成年人社會實踐基地，增強社會教育資源的聯(lián)動，開發(fā)學(xué)生安全教育、法治教育、心理健康教育、歷史文化教育等多種學(xué)習(xí)的資源和場域。

落實“雙減”任重道遠(yuǎn)，所有舉措都是為了最終實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，讓教育回歸本真，這也是我們教育人的“中國夢”。

近日，*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)。此文件的出臺，立即引發(fā)了全社會的高度關(guān)注和廣泛熱議。作為長期身處一線的教師，深感黨和國家對教育的高度重視和著眼于民族未來的高瞻遠(yuǎn)矚。正如文件在“指導(dǎo)思想”中所說:“堅持以******新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長?！蔽以鵀閷W(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)而夙夜憂嘆又倍感無力,也曾為學(xué)生被社會培訓(xùn)機構(gòu)忽悠上扭曲的應(yīng)試之路而痛心疾首。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，似乎談了幾十年，反而“愈演愈烈”，有識之士，或大聲疾呼、建言獻(xiàn)策，或“靜悄悄地革命”,卻總覺得隔靴搔癢,“風(fēng)乍起,吹皺一池春水”,很快，又“山還是那座山，水還是那條水”。如今，《意見》的出臺，可以說讓人們看到了“讓教育回到本來的樣子”的希望。教師是“教育變革的真正力量”，將《意見》落小落細(xì)落實，既責(zé)無旁貸又應(yīng)有所為。

一是在“作業(yè)設(shè)計”上做減法。專業(yè)的事要由專業(yè)的人來做，明晰“家庭教育”和“學(xué)校教育”的邊界，不能讓家長成為“學(xué)校教育”的替代，“不給家長布置或變相布置作業(yè)，不要求家長檢查、批改作業(yè);布置分層、彈性和個性化作業(yè)。堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)”，都是教師的分內(nèi)之事。比如，語文學(xué)科作業(yè)要減去機械化、套路化的作業(yè)，減少“以試卷充當(dāng)作業(yè)”“反復(fù)抄寫默寫”之類低階思維的作業(yè)，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，從優(yōu)秀文化典籍中汲取精神營養(yǎng)，成為一個大寫的人，而不是成為刷題機器。

二是在“課后服務(wù)”上做加法。教師要根據(jù)學(xué)科特點，滿足學(xué)生多樣化、立體化的學(xué)習(xí)需求。如語文學(xué)科，要走出“教課本”的案臼，驅(qū)散校園只見“高墻上四角的天空”的單調(diào)，拋棄“死讀書，讀死書”的乏味，為學(xué)生量身定制一些名著導(dǎo)讀、電影文學(xué)、辯論演講、自編班(校)報等形式多樣、生動活潑、富有品質(zhì)的課程，供學(xué)生選擇，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生思維品質(zhì),“在語文實踐”中學(xué)語文。同時，在學(xué)生自愿的前提下，對有特殊需要的學(xué)生，提供延時托管服務(wù)或晚自習(xí)班。無疑,“課后服務(wù)”，即增加了教師的“智力挑戰(zhàn)”，也增加了教師的“工作時間”，這就要求教師要有自覺的奉獻(xiàn)精神(當(dāng)然，不是道德綁架)。誠然，《意見》很好，落實起來，尚需跟進(jìn)科學(xué)、合理的保障措施，否則又會淪為一紙空文，損害政府公信力。對此，我們也有幾點期待:

一是，落實“雙減”，是一個系統(tǒng)工程。所有的教育人理應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，但又不僅僅是教育內(nèi)部的事，還需要全社會“齊抓共管”，社會的認(rèn)同，家長的支持，“一個都不能少”。要遵循教育自身發(fā)展的規(guī)律和邏輯，還要尊重教師的合法權(quán)益和職業(yè)尊嚴(yán)。這是底線。

二是，“正確的事要正確地做”。基層單位不能對黨和國家的方針政策陽奉陰違，要樹立正確的育人觀、政績觀，“不走樣”“不走偏”地執(zhí)行。比如，關(guān)于“托管”和“自習(xí)”，要堅持“自愿”原則，不能以各種名義變相強迫師生參加，或者改變性質(zhì)，成為“集體補習(xí)考試學(xué)科”，警惕形成一種“劇場效應(yīng)”的翻版。懷特海在《教育的目的》中說:“學(xué)生是有血有肉的人，教育的目的是為了激發(fā)和引導(dǎo)他們的自我發(fā)展之路?！碑?dāng)我們真正領(lǐng)悟了“教育是培養(yǎng)人的活動”這一宗旨之后，一切問題都可以找到解決的路徑。

近期，*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，像春風(fēng)般，吹響了為學(xué)生減負(fù)的號角;似春雨樣，滋潤著教師和家長的心田。作為一名一線教師，對于此政策的出臺，我是贊同的，也是興奮的。讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，是我們每個教育人的初心與堅持。如何有效地去落實“雙減”?我想我作為一名一線教師應(yīng)該將更多的時間和精力扎根于課堂，向教學(xué)更深處漫溯。

1、潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。眾所周知，教師要上好

一堂課，關(guān)鍵在于備課，只有備好課，才能保證課堂教學(xué)質(zhì)量。大教育家孔子說過:“凡事預(yù)而立，不預(yù)則廢”。備課是課堂教學(xué)的一項預(yù)先設(shè)計，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分。而鉆研教材則是備課、上課、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)和前提。我們教師若是在上課前認(rèn)真做好了這兩個環(huán)節(jié)，上課時就能得心應(yīng)手，深入淺出，為“減負(fù)提質(zhì)”提供了質(zhì)的前提。2。優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教育的主陣地，對每一位教師來講，提高40分鐘教學(xué)效率是“減負(fù)”的關(guān)鍵;那么，如何達(dá)到“優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率”這一目的呢?我是這么做的:

(1)在課堂教學(xué)中做到目標(biāo)明確、重點突出、難點突破。為了讓學(xué)生明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點，教師在上課開始時，不妨向?qū)W生展示教學(xué)目標(biāo)，以便引起學(xué)生的重視，為能順利地完成教學(xué)內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

(2)在課堂上努力做到精講精練，特別是提的問題要精巧、科學(xué)。這樣才能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(3)根據(jù)課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。俗話說:“教無定法，貴在得法”。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象來靈活設(shè)計教學(xué)方法。這樣，學(xué)生學(xué)起來就有興趣，易于接受，就會收到良好的課堂教學(xué)效果。

(4)倡導(dǎo)作業(yè)從課外轉(zhuǎn)向課內(nèi)。要減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，除了精心設(shè)計作業(yè)，提高作業(yè)的有效性、針對性和及時批改反饋外，教師還把課外作業(yè)轉(zhuǎn)向課內(nèi)隨堂訓(xùn)練尤為重要。減輕學(xué)生的課外作業(yè)量，更重要的是操作更及時，能客觀的反饋學(xué)生掌握本節(jié)課的情況，又能很好地突出課文的重點和突破難點。

1.作業(yè)質(zhì)量到位。平時在布置作業(yè)的時候我盡量做到在形式上多樣化;在層次上基礎(chǔ)題、鞏固題、提升題應(yīng)有盡有，讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，滿足學(xué)生不同的需求。2.作業(yè)數(shù)量到位。作業(yè)數(shù)量我嚴(yán)格按照《中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》，小學(xué)生課外作業(yè)量:三至六年級每天不超過1小時;一、二年級原則上不布置書面作業(yè)。3.教師輔導(dǎo)到位。根據(jù)每天各學(xué)科課外作業(yè)的數(shù)量和預(yù)估完成的時間，如果當(dāng)天是我的課后服務(wù)，我會下去巡視，發(fā)現(xiàn)問題有針對性地輔導(dǎo)，盡量讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)。4、體育活動到位。在體育活動課當(dāng)天，我堅持帶孩子們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉,讓孩子們體育活動的同時，釋放學(xué)習(xí)壓力，也可以緩解視力疲勞，更好地保護眼睛。

對學(xué)生作業(yè)的布置，教師必須用心。語文教師經(jīng)常會一些布置抄寫生字詞之類的機械作業(yè)。其實對于抄寫，大部分學(xué)生只動手，不動腦，起的作用是微乎其微，可以說是事倍功半，而且大部分學(xué)生只講速度，不講質(zhì)量，作業(yè)書寫潦草，錯誤百出。所以，這就要求我們語文教師在給學(xué)生布置作業(yè)時一定要多花心思。

1、合理有效利用早讀時間合理有效利用早讀時間，對語文教學(xué)極為重要。一般語文早讀時間，我都會明確布置任務(wù)。例如:一開始前15分鐘，我會要求學(xué)生記憶課文中的好詞好句，15分鐘后我會聽寫。學(xué)生有了明確的任務(wù)，記憶自然也就快了。聽寫之后，剩余時間我會讓學(xué)生朗讀課背誦課文，而此時我則會批閱學(xué)生的聽寫情況。批閱完后，我會讓學(xué)生將有錯誤的詞語晚上抄寫幾遍后，這樣就避免了大量抄寫生字詞的情況。

2、根據(jù)不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)應(yīng)有所區(qū)別，有不同的要求。學(xué)生必須因材施教，作業(yè)則必須區(qū)別對待。就如上面我所講的，有的學(xué)生聽寫全過了，晚上則不用改正，此時，教師則可以給這些學(xué)生另外布置一些稍有難度的作業(yè)，比如語文練習(xí)冊《能力培養(yǎng)與測試》上的“快樂周練”習(xí)題。

3、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一下探究性的問題，讓學(xué)生空余時間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。心在哪里，哪里就會開花。我們眼里有作業(yè)，心里更要有學(xué)生。讓我們在“雙減”政策的驅(qū)動下，更加堅定有力地走好教育教學(xué)之路，向教學(xué)更深處漫溯。

近日，*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，全面部署開展“雙減”工作。一紙文件光速激起千層巨浪，學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)，老師、學(xué)生、家長各執(zhí)己見。作為一名教育工作者，看到“雙減”政策的發(fā)布，我深刻地意識到這必定是黨***為擺脫“功利化、短視化”的教育困境，堅決落實立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而作出的重大決策。這一舉措不僅對于教育行業(yè)來說是一場“風(fēng)暴”，對于老師、家長和學(xué)生來說更是一場“考驗”“雙減”之前，雖然老師和家長都在為學(xué)生減負(fù)上作出了不少努力，但教育理念、教育模式、教學(xué)方法并沒有從根本上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。個人認(rèn)為如果想要更好更快地適應(yīng)新時代賦予我們更高的要求，就一定要更新教育理念、打破傳統(tǒng)的教育模式、改變陳舊的教學(xué)方法，把握“減負(fù)”的大方向。

如果學(xué)生所學(xué)知識都能在課堂內(nèi)消化好，課后的負(fù)擔(dān)一定會大大減輕，而減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵就是要倒逼老師提高課堂效率。一堂課是否高效，看學(xué)生的上課狀態(tài)便能知曉。如果課堂上絕大多數(shù)同學(xué)都興致勃勃，眼神里散發(fā)著求知的目光，主動跟隨老師一起思考問題，學(xué)習(xí)知識，這樣的課堂一定是高效的。反之，如果一堂課下來，學(xué)生無精打采，眼神迷離，從始至終都在被動地接受知識，那這樣的課堂一定是低效甚至是無效的。為了改變這樣的狀況，老師們一定要提前做好學(xué)情分析，用心積極鉆研教材、吃透教材，努力把握好教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上經(jīng)常感受到一些“驚喜”，不斷通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望來提高課堂效率。

作業(yè)布置是教學(xué)一個重要環(huán)節(jié),作業(yè)設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的不可或缺的一塊組成部分。以往我們時常會把布置作業(yè)看得過于簡單，純粹地認(rèn)為這就是為課后地鞏固學(xué)習(xí)、為應(yīng)試服務(wù)的，讓機械化的抄寫、背誦、算數(shù)作業(yè)循環(huán)往復(fù)，致使學(xué)生疲憊不堪?！半p減”政策明確要求減輕作業(yè)量，但學(xué)習(xí)質(zhì)量不能減，這又逼著我們在作業(yè)設(shè)計上下功夫,要求科任老師有商有量,協(xié)調(diào)均衡每日作業(yè)量,控制好作業(yè)時長;要求我們轉(zhuǎn)變思路，豐富創(chuàng)新作業(yè)形式，如語文可以布置親子共讀觀看紅色影片，探索自然、親近自然作業(yè):數(shù)學(xué)可以進(jìn)行心算、小制作、小實驗;英語可以參與口語交際;必要的時候還可以設(shè)置“作業(yè)超市”，供同學(xué)們進(jìn)行作業(yè)選擇，實現(xiàn)作業(yè)分層的需要等等。靈活多變的作業(yè)形式不僅可以減輕學(xué)生書面作業(yè)的負(fù)擔(dān)，更拓展了學(xué)生課外學(xué)習(xí)的空間，激發(fā)了學(xué)生對“作業(yè)”的興趣。

課后服務(wù)本是一項惠民利民的民生工程，但要將這項工程做到人人滿意并不是件簡單的事。全員同上作業(yè)輔導(dǎo)課，滿足不了素質(zhì)教育全面發(fā)展以及低年級孩子課外拓展的需求，增設(shè)課外拓展課，滿足不了高年級孩子在校完成家庭作業(yè)的需求。綜合以上因素，課后服務(wù)的“亮”起來也勢在必行。這里的“亮”不是“明亮”，而是指“有亮點”“有特色”“有吸引力”。這樣我們就不妨通過以必修課和選修課的形式推進(jìn)，先通過必修的形式保證孩子不僅有足夠的時間完成課后作業(yè)，還能利用不同時段參加體藝勞動等活動，學(xué)有余力的孩子還可以利用選修的形式結(jié)合自身的需求拓展藝術(shù)素養(yǎng)提升的空間等。讓孩子們在豐富多彩的體育、藝術(shù)、勞動、科普等社團活動中不僅能享受到優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)資源，還能緩解壓力，快樂學(xué)習(xí)。

“雙減”政策的落實單靠學(xué)校和老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如果學(xué)校在賣力進(jìn)行政策宣傳，狠抓政策落實，孩子放學(xué)以后仍然被各種學(xué)科輔導(dǎo)、藝術(shù)培訓(xùn)“糾纏”著，那這樣減負(fù)就毫無意義。為了讓減負(fù)的落實得到良性的循環(huán)，家校配合一定要落到實處。家長們要放平心態(tài)，積極配合學(xué)校工作,根據(jù)孩子的興趣和意愿慎重選擇課外培訓(xùn)，經(jīng)常和班主任及任課老師進(jìn)行聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，充分了解孩子，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)，陪伴孩子健康成長?！半p減”政策下，我們要清醒地認(rèn)識到教育終究要回歸正常的軌道和節(jié)奏，來還孩子一個正?？鞓返耐辍Ｔ肝覀兌寄芫o跟減負(fù)風(fēng)向標(biāo)，朝著正確的方向前行!

對于“雙減”工作，黨***是“站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度”來決策部署，要求“從政治高度來認(rèn)識和對待”。黨***對推進(jìn)“雙減”工作所下的決心之大、所采取政策的力度之大，前所未有。

首先，“雙減”工作是一場思想戰(zhàn)。“為黨育人，為國育才”是時代賦予學(xué)校的使命，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”是學(xué)校育人的目標(biāo)。我們必須充分認(rèn)識“雙減”工作的重要意義，堅持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律和兒童成長規(guī)律，保障學(xué)生休息權(quán)利:堅持依法治理、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。只有從一項項小管理入手，切實為民辦實事、解難題，才能提升人民群眾對教育的獲得感、幸福感。

其次，“雙減”工作是一場攻堅戰(zhàn)。根據(jù)《意見》要求，校內(nèi)減負(fù)必須攻下“提升課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)”和“提升學(xué)校課后服務(wù)水平”兩個堡壘。**小學(xué)作為**市“高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)”的排頭兵，將進(jìn)一步做好學(xué)校作業(yè)專項課題的申報、指導(dǎo)與管理，進(jìn)一步研究、總結(jié)、推廣減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的經(jīng)驗，讓每一個師生充分認(rèn)識到減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的突破口在課堂教學(xué)，著力點在作業(yè)管理，根本意義在于促進(jìn)學(xué)生的自我管理。學(xué)校將結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生個性需求，充分調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性，盤活各種可以調(diào)動的社會資源，積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項目，進(jìn)一步提升學(xué)校課后服務(wù)水平，增強吸引力和有效性，著力做好4件事:指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成好作業(yè);對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫扶指導(dǎo)答疑;為學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展的空間;開展豐富多彩的文體活動、閱讀活動、社會實踐、勞動實踐、興趣小組、社團活動。

第三，“雙減”工作是一場協(xié)同戰(zhàn)?！半p減”既要治標(biāo)，更要治本，這是一項復(fù)雜、系統(tǒng)、需要家校社政協(xié)調(diào)的工作。滅校外培訓(xùn)虛火相對容易，但全面提升校內(nèi)教育質(zhì)量、均衡配置教育資源、有效緩解家長教育焦慮任重道遠(yuǎn)。2021年4月20日，**小學(xué)出臺了關(guān)于學(xué)生睡眠管理的指導(dǎo)意見，要求所有在校學(xué)生每天睡足10個小時，并將學(xué)生唾眠情況納入學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測范圍。學(xué)生睡眠質(zhì)量在學(xué)校、家庭、社會的協(xié)同管理下取得了初步成效。落實“雙減”工作，學(xué)校必須在“五項管理”的基礎(chǔ)上持續(xù)發(fā)力，堅守主要陣地，堅決不掉鏈子，上下同力，內(nèi)外合力，齊心勤力，協(xié)同作戰(zhàn)，守護教育生態(tài)。目前，《意見》已確定了“雙減”工作“路線圖”，制定了“時間表”:要在一年內(nèi)有效減輕學(xué)生、家長負(fù)擔(dān)，三年內(nèi)使各項負(fù)擔(dān)顯著減輕。

7月24日，*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件，全面部署開展“雙減”工作。作為一名一線的語文老師，對于“雙減”,我是完全贊同的，但我們的目光不應(yīng)只盯在“減”字上，更要看到背后的“加”字，以期最終達(dá)到減負(fù)增效的目的?！霸搭^治理”是基本思路，從根本上強化了學(xué)校教育的主陣地地位。為構(gòu)建教育良好生態(tài)，緩解家長焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長提供了制度保障。語文學(xué)科如何做到“減負(fù)增效”，我們可以從這幾個方面下功夫。一、理念先行，思想過關(guān)理念是行動的先導(dǎo)，作為一名語文老師，我們必須要明白學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，絕對不是靠機械化的作業(yè)和刷題來達(dá)到的。如果老師們急功近利，眼里只有冷冰冰的分?jǐn)?shù)，而沒有人的概念，那只會讓孩子厭倦語文，喪失學(xué)習(xí)語文的興趣。

理念的改變，必然也將倒逼我們考評學(xué)生的方式變得更加多元化如:學(xué)生的識字量、口頭表達(dá)能力、寫作能力、文言文閱讀理解能力、閱讀速度，甚至學(xué)生對于課外閱讀的喜愛程度等，這些都可以作為我們考查學(xué)生能力的指標(biāo)。

教育是一份良心的事業(yè)，我們要看的絕不僅僅只是學(xué)生當(dāng)下的分?jǐn)?shù)，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)。我們要培養(yǎng)的是具有終身學(xué)習(xí)力的學(xué)習(xí)者，不是做題機器。

1.把握重難點，解決主要矛盾

一千個讀者就會有一千個哈姆雷特。每個語文老師對于一篇語文課文都會有自己的解讀，這導(dǎo)致了語文課千人千面，不同的人有不同的上法。個別語文老師上的時候，甚至另辟蹊徑，尋找出不同的突破口。且不說收效不大，重要的是浪費了語文課寶貴的學(xué)習(xí)時間。

著名的教育家陶行知先生早就告訴過我們，教材只是一個例子。語文老師如何用好教材?語文部編版教材的編排為老師們備課提供了一個非常明確的指導(dǎo)，通過雙線的單元要素以及人文主題，加上課后習(xí)題和單元園地,老師能夠清楚地把握每個單元、每節(jié)課的重難點。我們要依托語文科組教研和骨干老師的力量來幫助我們更好地確定教學(xué)的重難點，提高教師的專業(yè)能力。

“不憤不啟，不悱不發(fā)”，老師都搞不懂的，我們就沒有必要講了，學(xué)生能通過看語文書上的資料自己解決的，我們也沒有必要講。學(xué)生已經(jīng)懂了的，我們更不需要講。當(dāng)這些問題被舍棄的時候，那留下來的就是我們需要解決的主要矛盾了。

2.課中鞏固，保障練習(xí)時間

小學(xué)一直都倡導(dǎo)語文課能給到學(xué)生十分鐘的練習(xí)時間，而在“雙減”政策下的今天。這十分鐘練習(xí)時間更是只能加不能減。一堂課增加練習(xí)時間，同時減少的又是什么呢?我想減少的應(yīng)該是我們老師對文本碎片化的解析、無效的問答以及那些我們平時不自知的“正確的廢話”。

三至六年級學(xué)生的練習(xí)冊是《能力培養(yǎng)與測試》，要求學(xué)生在學(xué)校完成練習(xí)冊的精讀課文部分，但我個人覺得精讀課文中也并不是每個題目都需要做。新學(xué)期，年級組內(nèi)老師還可以在精讀課文中篩選針對性強的練習(xí)。老師先把關(guān)，才能更好地達(dá)到精練的目的。

高年級除了落實園地的八篇大作文的指導(dǎo)、創(chuàng)作以及講評外，還有八篇小練筆的任務(wù)。八次的小練筆任務(wù)可以借助于我們語文書上課后的小練筆訓(xùn)練和語文書上的優(yōu)美文段，每次的訓(xùn)練只抓住一個訓(xùn)練點，比如細(xì)節(jié)描寫，那就從動作、語言、神態(tài)中挑選一個刻畫人物的方法,重點指導(dǎo)學(xué)生描寫，多在細(xì)節(jié)上做文章,讓作文內(nèi)容有血有肉。一個學(xué)期下來，八次大作文落實學(xué)生的框架結(jié)構(gòu)意識，八次小作文落實細(xì)節(jié)描寫。長此以往，學(xué)生在寫作上自然不會有太大問題。

一二年級屬于低年級,沒有練習(xí)冊。課中練習(xí)，以生字抄寫為主。落實生字的書寫，輔之以適當(dāng)?shù)膶懺捰?xùn)練，以此三年級的書寫表達(dá)流暢打下牢固的基礎(chǔ)。通過小組合作，同桌合作的形式落實口頭表達(dá)訓(xùn)練，而落在筆頭上的寫話材料，更多的是來源于我們的語文課本。用好教材這個例子，從挑好的句子再到挑好的段落，讓學(xué)生進(jìn)行仿句仿段練習(xí)。到了二年級下冊的時候，就可以嘗試仿篇練習(xí)。這樣層層遞進(jìn)，到了三年級，不需要上所謂的作文補習(xí)班，也完全可以實現(xiàn)平穩(wěn)過渡。

分層布置，落實課后作業(yè)。學(xué)生在課堂上和課后服務(wù)中如果能夠完成絕大部分的練習(xí)，回家的書面作業(yè)，自然就少之又少。那我們是不是就可以讓學(xué)生回去放養(yǎng)，什么都不做了呢?答案是否定的。

一二年級不留書面家庭作業(yè)，那我們就可以布置孩子回去書空生字，第二天來檢測孩子的筆畫及生字書寫情況，并以檢測來督促學(xué)生回去認(rèn)真復(fù)習(xí)書空，觀察生字結(jié)構(gòu)。

高年級的書面家庭作業(yè)同樣也是先完成生字詞的抄寫，以第二天的檢測情況來決定學(xué)生當(dāng)天作業(yè)的抄寫情況:全對的孩子我們可以讓他免去當(dāng)天的機械抄寫，讓他自由支配自己的時間;三個以內(nèi)的抄一遍;錯誤率較高的抄兩遍。這樣的分層布置也能讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，助力學(xué)生的學(xué)習(xí)。

如果家庭作業(yè)是小練筆，我們可以對不同能力的孩子提出不同的要求。潛能生仿一段，學(xué)優(yōu)生仿一段的同時，分析自己所用到的寫作技巧。在我們班級，把寫作技巧叫做“攝影技術(shù)”，雖然只是換了個名稱，但是學(xué)生的興趣卻提高了不少。學(xué)生能在作文分析中把“音效師”“探視鏡頭”“詞語魔方”“場景師”“特寫鏡頭”等等這些電影技術(shù)進(jìn)行拆解，明白一篇文章好在哪里，不足又在哪里。

機械的書面作業(yè)時間減去了，我們要增加的就是學(xué)生的體質(zhì)鍛煉、個性發(fā)展以及閱讀能力的培養(yǎng)。利用周末和假期，老師們也可以讓孩子們積極參與一些綜合性的閱讀活動，低年級口頭創(chuàng)作歇后語和童謠、高年級的古詩文誦讀等等.

孩子們非常喜歡畫畫。于是我把畫畫和多音字兒歌進(jìn)行結(jié)合，讓孩子為多音字兒歌配畫，甚至自己創(chuàng)作多音字兒歌。

當(dāng)我們一起讀完古詩200首以后，孩子們利用假期完成了關(guān)于詩人的思維導(dǎo)圖。將唐朝詩人劃分到了初唐、盛唐、中唐、晚唐四個不同的階段。這樣的繪畫不僅豐富了學(xué)生的知識，也提升了學(xué)生的思維能力。

這些閱讀特色作業(yè)，能夠讓能力強的孩子發(fā)展自己的潛力。能力稍弱的孩子，我只要能夠達(dá)到讀的目標(biāo)，在課堂上對著拼音能把文字讀準(zhǔn)即可，這就是我在作業(yè)布置以及日常評價中所用到的星級達(dá)標(biāo)策略:“下有保底，上不封頂”。保底的是讀，因為我始終相信，“讀書破萬卷，下筆如有神”，能力弱的孩子一個學(xué)期在我的語文課上讀了十本課外書，這樣六年的堅持，語文學(xué)習(xí)的量變終將會引起未來的質(zhì)變。

讀同時發(fā)生在語文課堂和課后服務(wù)中，讓學(xué)優(yōu)生能享受文字的美妙，讓學(xué)困生至少能讀得文通字順，這是我們能夠做到的。

我們學(xué)校一直把閱讀放在重要位置。家長每學(xué)期要共讀一本有關(guān)家庭教育的書籍，學(xué)生每個學(xué)期每個年級也都有共讀課外書的閱讀活動。

否則就很難有廣泛的閱讀面，也很難培養(yǎng)起閱讀興趣來。我說的“連滾帶爬”的讀，包括瀏覽、快讀、猜讀、跳讀，學(xué)生可以無師自通，但有老師略加指導(dǎo)，甚至納入教學(xué)，就會事半功倍了。這也是激發(fā)閱讀興趣的好辦法。其實，我們小時候讀書，很多情況下都是“連滾帶爬”地讀的，老師不怎么管，但我們自己也讀得津津有味。

蘇霍姆林斯基說過:“不要靠補課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀一一正是這一點在學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。”可見，閱讀是轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”最有效的途徑之一。

在“雙減”政策下，希望多年以后，我們教過的學(xué)生的能夠記得我們。不是因為我們曾是他們的班主任，而是因為我們讓他們愛上了語文，愛上了閱讀，這才是屬于我們小語人的“幸運之神”的降臨啊!

1.嚴(yán)格落實市教委頒布的《課程計劃》，按照課表上課，不隨意換課，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。

2.嚴(yán)格落實“陽光體育大課間”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時”的要求，堅決不占用或挪作他用。

3.嚴(yán)格控制作業(yè)量，日常作業(yè)量適當(dāng)，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí):小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，。教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、有效批改并及時反饋。堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。

5。教師按時下課，不拖堂，不隨意占用學(xué)生休息時間。班主任加強學(xué)生課間休息、活動的指導(dǎo)，鼓勵孩子到操場上進(jìn)行活動。

6.不在班級微信群中發(fā)布考試、測驗成績或名次、選舉投票數(shù)等加重學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的信息。尊重孩子心理需求，多與孩子溝通，不過分責(zé)難，不苛刻要求，保障孩子健康快樂成長。

承諾人:

2021年9月x日

為深入貫徹落實*********辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。我鄭重承諾:

1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)計劃上好每一堂課，改進(jìn)并豐富評價方法，杜絕人為提高考查難度、考試排名等行為。

2.確保精準(zhǔn)教學(xué)科學(xué)增效。努力做到“減負(fù)”不減質(zhì)，“減負(fù)”不減責(zé)。精心研究學(xué)生和教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，切實提高課堂教學(xué)效率。

3.科學(xué)合理布置課外作業(yè)。嚴(yán)格控制作業(yè)時間，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，杜絕機械、無效作業(yè)。不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改作業(yè)。

4.切實提升課后服務(wù)水平。執(zhí)行課后服務(wù)實施方案，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的社團活動，增強課后服務(wù)的水平。

5.全面筑牢師德師風(fēng)防線。貫徹黨的教育路線方針政策，遵紀(jì)守法，不發(fā)表錯誤觀點和不實言論。服從學(xué)校工作安排，不組織、參與有償補課或違規(guī)受托代管學(xué)生，不到校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職任教，不收受家長的財物。

承諾人:

2021年8月x日

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