優(yōu)秀小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 01:16:14
優(yōu)秀小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)(匯總15篇)
時(shí)間:2023-10-29 01:16:14     小編:JQ文豪

心得體會(huì)是通過個(gè)人經(jīng)歷和感悟?qū)δ骋粏栴}或主題進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。它可以幫助我們更加深入地理解自己的思考和行為,進(jìn)而提高個(gè)人認(rèn)知和生活質(zhì)量。我想我有必要寫一篇心得體會(huì)了。心得體會(huì)雖然是個(gè)人主觀感受的表達(dá),但是它也應(yīng)該具備客觀性和普遍性,因此在寫作過程中需要注重思辨和總結(jié)。心得體會(huì)可以涉及到各個(gè)方面,比如學(xué)習(xí)、工作、生活、人際關(guān)系等等??傊牡皿w會(huì)的寫作是一個(gè)可以幫助我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的過程。寫心得體會(huì)時(shí),可以在結(jié)尾處給出一些建議或啟示,讓讀者有所收獲。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇一

為了更好的做好控輟保學(xué)工作,確保義務(wù)教育階段的孩子有學(xué)上,不因貧困等問題而失學(xué),7月25日達(dá)川區(qū)石橋鎮(zhèn)列寧街小學(xué)開展一系列教育資助宣傳政策活動(dòng)。

一是召開專題會(huì)議,上午8:30學(xué)校全體在職在編教師在學(xué)校會(huì)議室召開教育資助宣傳專題會(huì),會(huì)議由學(xué)校書記、校長(zhǎng)段玉奎組織召開,首先向全體老師傳達(dá)了區(qū)教科局關(guān)于教育資助宣傳工作的會(huì)議精神。強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的重要性,最后結(jié)合學(xué)校實(shí)際,做好安排部署。二是入戶走訪,發(fā)放教育資助宣傳單并張貼好,再對(duì)所有家長(zhǎng)進(jìn)行教育資助宣傳講解,現(xiàn)在的學(xué)生享受的“三免一補(bǔ)”以及幼兒補(bǔ)助等,幫助家長(zhǎng)了解國(guó)家政策,做好子女教育工作。

通過此次活動(dòng)的開展,讓所有家庭對(duì)教育資助政策有了深刻的'理解,所有學(xué)生尤其是貧困家庭的孩子都能感受到國(guó)家和黨的溫暖。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇二

為了進(jìn)一步加大學(xué)生資助工作宣傳力度,鞏固提升脫貧攻堅(jiān)學(xué)生資助成果,助力鄉(xiāng)村教育振興,同時(shí)充分發(fā)揮獲國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金及其他各項(xiàng)資助政策受資助學(xué)生的積極性。9月14日冷水灘區(qū)濱江小學(xué)開展學(xué)生資助政策宣傳主題班會(huì)活動(dòng)。

在資助政策主題班會(huì)課上,教師們就資助政策的指導(dǎo)思想、享受對(duì)象、辦理流程、資金發(fā)放等幾個(gè)方面進(jìn)行宣傳講解。學(xué)生們?cè)诼犃死蠋煹闹v解后都積極踴躍地舉手提出自己的想法,使得班會(huì)活動(dòng)氣氛達(dá)到一個(gè)高潮。

通過學(xué)習(xí),學(xué)生們知道了“國(guó)家不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。老師還請(qǐng)學(xué)生們向家人、鄰居、親戚朋友宣傳,讓身邊困難家庭學(xué)生看到希望,感受到政府的溫暖,解決他們以后求學(xué)的`憂患,使他們對(duì)自己未來的求學(xué)之路充滿信心。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇三

活動(dòng)伊始,我校成立了以吳金開校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)褚洪雷為副組長(zhǎng)、各相關(guān)科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外,專門制定了宣傳月活動(dòng)方案,通過集中會(huì)議、強(qiáng)化宣傳等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達(dá)成高度關(guān)注,確保宣傳工作有效、順利地開展。

宣傳月活動(dòng)期間,我校各級(jí)各部門緊緊圍繞資助政策主題,充分調(diào)動(dòng)各方資源,形式多樣地進(jìn)行相關(guān)宣傳。通過主題班會(huì)、校園網(wǎng)絡(luò)宣傳、家校溝通“一封信”、深入經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭家訪等形式進(jìn)行資助政策宣傳。

借助這一系列的宣傳活動(dòng),加深了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)“思明區(qū)學(xué)生資助政策”與我?!傲x務(wù)教育寄宿制學(xué)校寄午餐和寄宿生資助申請(qǐng)制度”的了解,使資助政策深入人心,有效推進(jìn)了我校學(xué)生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。

在今年的資助政策宣傳月活動(dòng)中,我校各級(jí)各部門緊緊圍繞宣傳主題,各司其職,扎實(shí)工作,使這次活動(dòng)取得了顯著成效。20xx年秋季學(xué)期,收到義務(wù)教育寄宿制學(xué)校寄午餐和住宿生補(bǔ)助申請(qǐng)近百人次。目前,該項(xiàng)工作正在匯總的基礎(chǔ)上加緊審核,力求盡快將補(bǔ)助交付到真正有需要的孩子手中。

通過本次主題宣傳活動(dòng),讓更多的孩子和家長(zhǎng)了解了政府和學(xué)校的學(xué)生資助政策,切實(shí)擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)國(guó)家、市、區(qū)資助政策的`認(rèn)知程度,在有利于保證有需要的孩子順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí),也有利于我校資助工作的穩(wěn)定、扎實(shí)開展。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇四

根據(jù)山東省學(xué)生資助管理中心、棗莊市教育局《關(guān)于做好20xx年新生入學(xué)學(xué)生資助政策展板宣傳工作的通知》的文件要求,為使我校的學(xué)生資助政策深入人心,人人皆知,確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施,我校采取多種形式進(jìn)行宣傳,加大宣傳力度,取得了良好的效果?,F(xiàn)就我校學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)總結(jié)如下:

我校成立了以崔校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)及各班主任老師為成員的國(guó)家資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了活動(dòng)方案,讓班主任在思想上高度重視,保證宣傳工作切實(shí)、順利地開展。

大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會(huì)有關(guān)方面和廣大學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的體會(huì)和感受;宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生依靠國(guó)家助學(xué)金、宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的`典型事跡。在一年級(jí)家長(zhǎng)入校報(bào)名時(shí),發(fā)放宣傳資料,人手一份,我校共發(fā)放1000多份宣傳資料,確保學(xué)生、老師人手一份,保證人人知曉資助政策,了解資助政策。

學(xué)校充分利用校園廣播站、宣傳展板、公眾號(hào)等載體開展日常宣傳,確保學(xué)生隨時(shí)隨地都能獲得國(guó)家資助政策信息。學(xué)校在公示欄以及學(xué)校大門口顯要位置都張貼宣傳政策,努力營(yíng)造良好氛圍。

通過這一系列宣傳活動(dòng)的開展,使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各界對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解,在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響,讓更多的學(xué)生與家長(zhǎng)了解政府與學(xué)校的相關(guān)學(xué)生資助政策,讓黨和國(guó)家的資助政策家喻戶曉深入人心,不斷擴(kuò)大了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)國(guó)家資助政策的知曉面,有效實(shí)施了對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助,有利于學(xué)生明確自身享受的權(quán)利與承擔(dān)的義務(wù),感受到國(guó)家與學(xué)校對(duì)自身的關(guān)愛,有利于學(xué)生自覺地履行助學(xué)政策中的相關(guān)規(guī)定,有利于學(xué)生更好的從資助中獲益,順利完成學(xué)業(yè)。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇五

小學(xué)國(guó)家資助政策旨在希望通過政府的支持,為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供更好的教育機(jī)會(huì),取得更好的教育成績(jī)。在我深入了解了這項(xiàng)政策后,我深受啟發(fā),產(chǎn)生了很多體會(huì)和感受。

第二段:對(duì)政策的認(rèn)知和理解

在之前,我認(rèn)為小學(xué)資助政策只是一種資助形式,它能夠提供一定的資金支持,但只是在財(cái)政方面的支持。但實(shí)際上,小學(xué)國(guó)家資助政策遠(yuǎn)不止于此。它包括精神方面的支持,例如鼓勵(lì)學(xué)生的自信與自尊心,幫助學(xué)生產(chǎn)生積極向上的思想,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),提高自己的成績(jī)。

第三段:對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的影響

在家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生中,經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)校不同級(jí)別的課程難度較大而無法跟上進(jìn)度,個(gè)人中的學(xué)習(xí)興趣也往往不足,低自尊心和信心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。而小學(xué)國(guó)家資助政策的實(shí)行,對(duì)于這些學(xué)生來說,幫助他們提高了學(xué)習(xí)積極性和勇氣,讓他們更有自信和對(duì)未來的信心。

第四段:對(duì)政策實(shí)施中的建議和希望

我認(rèn)為小學(xué)資助政策是非常重要和有意義的。但是在實(shí)施時(shí),仍有很大的提高空間。政府可以通過進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助,督導(dǎo)學(xué)校貫徹落實(shí)有關(guān)政策,加強(qiáng)宣傳和推廣出臺(tái)更多的相關(guān)政策等措施來提高資助的效率。此外,學(xué)生家屬和社會(huì)一方面可以關(guān)注該政策的實(shí)施進(jìn)程,多提意見和建議,為提高資助政策的實(shí)施效益、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)發(fā)揮積極的作用。

第五段:結(jié)論

總之小學(xué)國(guó)家資助政策的實(shí)施雖然初步推動(dòng)了教育水平的提高,但仍有許多需要進(jìn)一步努力的地方,只有全民的共同努力,才能促進(jìn)更多的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得更好的教育經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇六

國(guó)家資助政策是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于教育發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。通過為學(xué)生提供資金支持,幫助他們完成學(xué)業(yè),國(guó)家資助政策在一定程度上解決了家庭經(jīng)濟(jì)困難對(duì)于教育發(fā)展的阻礙,為更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)了平等教育的機(jī)會(huì)。作為一個(gè)受益者,我深切感受到了國(guó)家資助政策的好處,并從中學(xué)到了許多。在這篇文章中,我將分享我對(duì)國(guó)家資助政策的心得體會(huì)。

首先,國(guó)家資助政策讓我更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在資助政策的支持下,我能夠得到良好的教育資源和學(xué)習(xí)條件。我有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍和教學(xué)設(shè)施,這為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我意識(shí)到在許多人沒有機(jī)會(huì)接受教育的情況下,我應(yīng)該倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),充分利用資源,努力學(xué)習(xí),為自己將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,國(guó)家資助政策讓我更加明智地規(guī)劃我的生涯。作為一個(gè)受資助的學(xué)生,我深知學(xué)費(fèi)并非來之不易。因此,在進(jìn)行大學(xué)專業(yè)選擇時(shí),我更加謹(jǐn)慎地考慮自己的興趣愛好和職業(yè)前景。我盡量選擇適合自己的專業(yè),既能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),也符合社會(huì)的需求。我相信通過資助政策的支持,我將能更好地發(fā)展自己,并為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此外,國(guó)家資助政策激發(fā)了我的社會(huì)責(zé)任感。從資助政策中,我了解到國(guó)家為了鼓勵(lì)和支持人才的培養(yǎng),投入了大量的財(cái)力和精力。這讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)受資助者,我有責(zé)任回報(bào)社會(huì),將自己所學(xué)運(yùn)用到實(shí)踐中,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,為改善社會(huì)環(huán)境盡自己的力量。

最后,國(guó)家資助政策提醒我要感恩并回報(bào)社會(huì)。在面對(duì)困難和挫折時(shí),我深深感受到了國(guó)家資助政策的溫暖和關(guān)懷。我明白國(guó)家為了幫助我實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,付出了巨大的代價(jià)。因此,我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。我將投身社會(huì)主義事業(yè),為國(guó)家繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

國(guó)家資助政策給予了我機(jī)會(huì),激發(fā)了我的潛能,讓我對(duì)未來充滿信心。在國(guó)家資助政策的引領(lǐng)下,我漸漸意識(shí)到自己的人生目標(biāo)和責(zé)任,更加明確自己的方向和規(guī)劃。我將努力學(xué)習(xí),成為一個(gè)有用的人,為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。感謝國(guó)家資助政策,我將銘記于心,并以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇七

為進(jìn)一步做好20xx年為民辦實(shí)事項(xiàng)目家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作,提高全社會(huì)對(duì)學(xué)生資助體系的認(rèn)識(shí),創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍,確保各項(xiàng)學(xué)生資助政策家喻戶曉,4月15日至5月15日,我縣在各中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展以“筑夢(mèng)、成長(zhǎng)、感恩、奉獻(xiàn)”為主題的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)工作總結(jié)如下:

(一)為讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)都了解國(guó)家相關(guān)資助政策,大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳,成立了以局長(zhǎng)梁軍科為組長(zhǎng),分管副局長(zhǎng)農(nóng)美蘭為副組長(zhǎng),縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查各校開展好資助政策的宣傳活動(dòng)。制定下發(fā)了《大新縣教育局關(guān)于開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)方案》,并扎實(shí)開展資助政策宣傳活動(dòng)。

(二)各學(xué)校也成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)做到學(xué)生資助政策宣傳到位,學(xué)生資助管理程序不斷規(guī)范,確保學(xué)生資助資金按政策、按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放,使貧困學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助,讓他們安心學(xué)習(xí),立志成才。

(一)縣學(xué)生資助管理中心與大新中學(xué)、民族高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)簽訂責(zé)任狀,并指導(dǎo)、督促學(xué)校校長(zhǎng)與本校所有年級(jí)的班主任簽訂責(zé)任狀,做到責(zé)任明確。

(二)各學(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報(bào)和學(xué)校廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳,出版了資助政策宣傳專欄,將《崇左市各級(jí)各類學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》免費(fèi)發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份,并讓學(xué)生閱讀后進(jìn)行信息反饋,確保讓每一個(gè)學(xué)生都對(duì)資助政策有所了解。各校積極向?qū)W生宣傳資助政策的認(rèn)定條件、申請(qǐng)程序、資助的形式及學(xué)校學(xué)生受資助的范圍、對(duì)象、可得到的`資助金額等。

(三)縣學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進(jìn)行宣傳,并為群眾解疑釋難。宣傳月活動(dòng)中縣學(xué)生資助管理中心先后下到桃城鎮(zhèn)、雷平鎮(zhèn)、下雷鎮(zhèn)、寶圩鄉(xiāng)、欖圩鄉(xiāng)等大鄉(xiāng)鎮(zhèn)上街發(fā)放宣傳資料6000余份,為群眾解答疑難1000多人次,營(yíng)造了良好的輿論氛圍,讓廣大人民群眾都了解國(guó)家對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助政策。

(四)各學(xué)校利用“三月三”民族傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日時(shí)間,讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里,讓其父母也知曉國(guó)家資助政策,從而把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。

(五)縣學(xué)生資助管理中心聯(lián)系大新電視臺(tái)、《今日大新》報(bào)社將國(guó)家資助政策向公眾進(jìn)行全面的、詳細(xì)的解讀,并開通熱心資助電話,設(shè)立資助政策電子郵箱,使學(xué)生更多的了解資助政策交流平臺(tái)。

(一)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。各學(xué)校堅(jiān)持以人為本,健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學(xué)生檔案,分類施教,并做好教育記錄?;顒?dòng)中開展“手拉手,一幫一”、“同在一片藍(lán)天下”等獻(xiàn)愛心教育活動(dòng),幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理,健康成長(zhǎng)。

(二)縣學(xué)生資助管理中心聯(lián)合普通高中學(xué)校舉辦一場(chǎng)針對(duì)畢業(yè)生關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款誠(chéng)信教育以及銀行開戶、手續(xù)辦理、支付寶使用等業(yè)務(wù)知識(shí)的宣講活動(dòng)。并在普通高中學(xué)校舉行“勵(lì)志、誠(chéng)信、感恩”的征文和演講比賽活動(dòng),讓學(xué)生感受國(guó)家一心為民辦實(shí)事的惠民政策。

(三)各學(xué)校利用學(xué)生晨會(huì)和師生座談會(huì),把學(xué)生資助工作與學(xué)生感恩、誠(chéng)信教育結(jié)合起來,充分發(fā)揮資助工作的德育功能,將感恩意識(shí)融入到學(xué)生日常生活中去,激發(fā)家庭困難學(xué)生自強(qiáng)不息,培養(yǎng)助人為樂,回報(bào)社會(huì)的良好品德。

我縣在此次學(xué)生資助政策的宣傳活動(dòng)中,工作方法還有待進(jìn)一步的改進(jìn),如在各校開展活動(dòng)中,未能真正起到立竿見影的效果,還有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為這是在開展形式主義的教育,應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn),以達(dá)到更好的宣傳教育效果。

今后,在宣傳效果上要再次升華,通過舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動(dòng),不僅讓學(xué)生深入了解資助政策方面的知識(shí),更讓他們學(xué)會(huì)了感恩、懂得了自強(qiáng),把貧困的壓力化為奮斗的、動(dòng)力,在成長(zhǎng)的道路上自強(qiáng)不息。通過開展活動(dòng)將在學(xué)生中初步形成了“講誠(chéng)信,講文明,比節(jié)約,比成才”的良好風(fēng)尚。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇八

第一段:引言(150字)

感謝國(guó)家資助政策,是對(duì)國(guó)家給予我們的優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)濟(jì)支持的一種表達(dá)。在我國(guó),國(guó)家資助政策旨在幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難或成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生完成學(xué)業(yè),并將來報(bào)效祖國(guó)。作為一個(gè)受益者,我深感國(guó)家的關(guān)懷和支持的重要性,同時(shí)也對(duì)這一政策有著深切的感激之情。

第二段:經(jīng)歷及收獲(250字)

通過國(guó)家資助政策的支持,我有了接受高質(zhì)量教育的機(jī)會(huì),能夠進(jìn)入優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)。在校期間,我發(fā)現(xiàn)國(guó)家資助政策為我們提供了多種形式的資助,包括學(xué)費(fèi)減免、獎(jiǎng)學(xué)金、貸款等。這些資助使得我在學(xué)業(yè)上沒有后顧之憂,更加專注于學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。同時(shí),國(guó)家資助政策還為我提供了參加各類學(xué)術(shù)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),豐富了我的學(xué)術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三段:感悟與感恩(300字)

國(guó)家資助政策讓我深刻認(rèn)識(shí)到,教育公平對(duì)于一個(gè)國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。通過資助政策,國(guó)家打破了家庭背景和經(jīng)濟(jì)條件對(duì)教育的限制,讓每個(gè)有潛力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力。這使得社會(huì)資源更加公正地分布,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的質(zhì)量和速度。身處這個(gè)時(shí)代,我們是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)讓人人都能獲得教育機(jī)會(huì)的國(guó)家。

第四段:責(zé)任與未來(300字)

國(guó)家資助政策所帶來的機(jī)會(huì)離不開國(guó)家對(duì)我們的信任和期望。作為受益者,我們有責(zé)任充分利用這些機(jī)會(huì),不負(fù)國(guó)家的培養(yǎng)和厚望。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),將個(gè)人的力量與國(guó)家的需要相結(jié)合,在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí),為國(guó)家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們要學(xué)會(huì)感恩,無論是感恩國(guó)家資助政策,還是感恩其他給予我們幫助的人和事物,將這份感恩轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和責(zé)任。

第五段:結(jié)語(200字)

回顧過去的日子,有國(guó)家資助政策的支持,我順利完成了學(xué)業(yè),也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。感激之情油然而生,我將把這份感激轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),用自己的努力和成就回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。我相信,只要國(guó)家繼續(xù)實(shí)施資助政策,我們這一代年輕人就有更多機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,并為國(guó)家的繁榮與進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。在未來的歲月里,我將永遠(yuǎn)懷著感恩之心,努力奮斗,為國(guó)家和人民的明天貢獻(xiàn)自己的力量。感謝國(guó)家資助政策,讓我有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想和價(jià)值。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇九

每個(gè)人的人生之路總是灑滿陽光,鮮花鋪就。那么到底哪一縷陽光,哪一朵鮮花最耀眼,最美麗呢?有人說是幸福的家庭,也有人說是給予別人的幫助......是的!那是美麗耀眼的。而在我認(rèn)為人生路上最燦爛的應(yīng)該屬于知恩圖報(bào),感謝幫助我們成長(zhǎng)的每一個(gè)人。

學(xué)會(huì)感恩,懂得知恩圖報(bào),不忘恩負(fù)義,滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào),受人一培土還人一座山,學(xué)會(huì)感恩,懂得給別人機(jī)會(huì)就是給自己機(jī)會(huì),贈(zèng)人玫瑰手留余香,今天你拉我一把明天我拉你一把。

我叫王cc,是阜陽十中的高二學(xué)生。我出生在一個(gè)不富裕的家庭,我有一個(gè)哥哥,還有一個(gè)弟弟,家庭負(fù)擔(dān)非常的重,因此家里經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)。我的爸媽都是農(nóng)民,而我自己又身體不好,經(jīng)常生病,多次住進(jìn)醫(yī)院,就在前不久,因重病又住了好長(zhǎng)時(shí)間的醫(yī)院。從而也耽誤了很多課程。同時(shí)也給家里的經(jīng)濟(jì)帶來了很大的困難。而我的媽媽,由于過度勞累,和沉重的家庭負(fù)擔(dān)壓力,導(dǎo)致了精神病。這使我的家庭經(jīng)濟(jì)難上加難。每次回到家看到爸爸不辭辛苦的掙錢,他不分白天和黑夜,即使夜里也要出去工作,而他的工作是什么?就是給別人下水泥。水泥是多臟,多么重的活,而爸爸一天不知要扛多少百袋,多少噸,他的腰已累傷,他的肩,已磨成厚厚的繭子,而他還要照顧精神不好的媽媽,她雖然有病在身,可他還是知道家里負(fù)擔(dān)的沉重,有時(shí)她幫爸爸一起去干活,每當(dāng)看到父母疲憊不堪,臟兮兮回來,我的心里都好難過、好難過。

家里經(jīng)濟(jì)狀況不好,我曾想過輟學(xué)打工,可是自己又不甘心,心想爸媽每天累死累活的掙錢,也只夠家庭的生活,就是因?yàn)樗麄儧]有知識(shí),沒有技術(shù),‘只能面朝黃土,背朝天’只能靠勞力來生活,而自己是一個(gè)懂事、穩(wěn)重、成熟又有能力的人。只要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)業(yè),相信自己的將來會(huì)是一片光明的。同時(shí)又看到父母辛辛苦苦的工作,供我們?nèi)齻€(gè)孩子上學(xué),看到他們那充滿希望,和期待的眼神,我的想法被打入萬丈深淵......

就在我無助迷茫的時(shí)候,國(guó)家助學(xué)金幫助了我,雖然只有xx元,而這xx元對(duì)我貧困的家庭來說,它就是千金、萬金,它就是雪中送炭,溫暖我家人失落和冰冷的心,國(guó)家助學(xué)金,它給了我莫大的幫助,為此我們?nèi)叶急硎靖兄x,它不僅減輕了家里的一些負(fù)擔(dān),同時(shí)也是我不斷上進(jìn)的力量。

是國(guó)家的助學(xué)政策,讓我更加的自立,更加的自強(qiáng),生活中,我與同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié),相互幫助。學(xué)習(xí)中,我樂觀奮進(jìn),不斷總結(jié)自己的不足之處,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),努力改善自己。

我不知道我現(xiàn)在用什么報(bào)答父母,我只知道,能幫父母干的,我努力去做,能替父母負(fù)擔(dān)的我盡力承擔(dān),同時(shí),自己的事自己做,讓我的父母對(duì)我放心,在學(xué)校,我熱愛勞動(dòng),節(jié)儉樸素,在班內(nèi)擔(dān)任生活委員以及法律宣傳員,我用心負(fù)責(zé),幫助同學(xué),起帶頭作用,為老師分擔(dān);同時(shí)我以自己的能力為學(xué)校宣傳法律,不僅把自己的班級(jí)帶動(dòng)的充滿法律的氣氛,而且我還代表全校法律宣傳員給各班法律宣傳員盡行法律培訓(xùn),向他們講述宣傳法的方法和經(jīng)驗(yàn),受到了同學(xué)們的欣賞和羨慕,也受到了學(xué)校的重視和贊賞。而我還加入學(xué)校海舸文學(xué)社,鍛煉自己,提高自己的寫作能力。我還積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。“功夫不負(fù)有心人”我曾多次為班級(jí)獲得榮譽(yù),被評(píng)為“法律宣傳優(yōu)秀班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)”等稱號(hào)。同時(shí)自己也多次被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀法律宣傳員、優(yōu)秀文學(xué)社成員”等。另外在學(xué)?!罢鋹凵辗ㄏ刃小毖葜v活動(dòng)中榮獲一等將。國(guó)家的助學(xué)政策給了我莫大安慰,給了我無限的力量和希望,我只有用我業(yè)余的時(shí)間為班級(jí)為學(xué)校做些貢獻(xiàn),以此來回報(bào)學(xué)校、回報(bào)國(guó)家對(duì)我的關(guān)懷。

國(guó)家的助學(xué)金,讓我不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,它讓我前進(jìn)的道路更加寬廣,我的心靈不在無助與迷茫,我相信平凡的我因?yàn)橛辛烁卸鞯男亩辉倨椒玻乙梦业膶?shí)際行動(dòng)去表達(dá)我的感激;用我的真情去回報(bào)社會(huì);用我的努力去擔(dān)起我肩上的那份責(zé)任。

現(xiàn)在我是一名學(xué)生,我深知學(xué)生感恩國(guó)家、感恩父母最好的方法就是努力學(xué)習(xí),成為有用之才,才能為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。我知道,前方還有許多困難在等著我,但我堅(jiān)定的心不會(huì)變,是國(guó)家的資助政策和學(xué)校的關(guān)懷給了我力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要感恩回報(bào)的不僅僅是我的父母,還有關(guān)心我的學(xué)校和老師,更重要的是讓我心中充滿希望的黨和偉大的祖國(guó)!

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇十

學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程,事關(guān)脫貧攻堅(jiān),事關(guān)社會(huì)公平。在過去的'一年里,在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下,我校加強(qiáng)學(xué)生資助規(guī)范管理,全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人,確保了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”。

縣教育局學(xué)生資助文件下發(fā)后,中心學(xué)校組織召開了學(xué)生資助專項(xiàng)工作會(huì)議,進(jìn)行了學(xué)生資助業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。隨后我校也召開了學(xué)生資助全體教師會(huì)議,各位班主任和教師們都積極參與,會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)文件精神,宣傳了學(xué)生資助政策,成立了學(xué)生資助工作小組,制定了金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生資助工作實(shí)施方案,進(jìn)行了學(xué)生資助工作業(yè)務(wù)培訓(xùn),并要求教師們會(huì)后能進(jìn)行廣泛宣傳,爭(zhēng)取做到資助政策家喻戶曉。

為了力爭(zhēng)讓符合資助政策的學(xué)生應(yīng)享盡享,不漏一人,我校印發(fā)了大量的學(xué)生資助政策宣傳單,人手一份,同時(shí)充分發(fā)揮班級(jí)群的作用,進(jìn)行學(xué)生資助工作的宣傳,盡可能的做到人人知曉,讓困難學(xué)生應(yīng)享盡享。

為了保證困難學(xué)生能順利完成學(xué)生資助申請(qǐng)工作,貼心的班主任們列出了學(xué)生家長(zhǎng)們需要提供的材料,并給每位困難學(xué)生都印發(fā)了一份,指導(dǎo)他們?nèi)绾翁顚懮暾?qǐng)表、提供相關(guān)材料;假期通過電話與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,督促外縣建檔立卡,學(xué)生家長(zhǎng)按時(shí)提供縣級(jí)扶貧證明原件及相關(guān)材料,及時(shí)地進(jìn)行學(xué)生資助申請(qǐng)。

班主任接收學(xué)生申請(qǐng)后,進(jìn)行材料初步認(rèn)定,并進(jìn)行交接登記,保證學(xué)生資助工作的嚴(yán)肅性,并及時(shí)匯總學(xué)生的資助材料,提交上級(jí)部門進(jìn)行再次核審。

名單公示。對(duì)審核通過的資助學(xué)生名單在校園內(nèi)金果坪鄉(xiāng)中心小學(xué)精準(zhǔn)扶貧公示欄內(nèi)進(jìn)行公示,公示時(shí)間為7天,對(duì)公示有異議的學(xué)生要重新進(jìn)行審核和認(rèn)定。資助中心匯總縣扶貧辦及各學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)信息,交縣紀(jì)委大數(shù)據(jù)室進(jìn)行比對(duì)。若比對(duì)出有問題線索的學(xué)生,須及時(shí)核查整改,杜絕不符合資格的學(xué)生享受政策性資助。

資金發(fā)放。教育扶貧學(xué)生資助所需資金由縣財(cái)政配套落實(shí),資助學(xué)生名單鎖定后,由縣資助中心分解指標(biāo)、預(yù)算資金。由教育局計(jì)審股撥付資金通過銀行直達(dá)學(xué)生銀行卡。

檔案整理。及時(shí)將所有資助檔案材料整理裝訂存檔,按各學(xué)段檔案管理目錄完成檔案建設(shè),專柜存放,隨時(shí)備查。

20xx年春季學(xué)期,我校學(xué)生資助420人,巴東學(xué)生358人,外縣學(xué)生62人,共計(jì)發(fā)放210000元;20xx秋季學(xué)期,我校已匯總上報(bào)401人,巴東學(xué)生335人,外縣學(xué)生66人。真正地做到了應(yīng)享盡享,每位符合資助政策并提交了申請(qǐng)表及相關(guān)材料的學(xué)生都享受了資助。

回顧本年度的學(xué)生資助管理工作,雖然取得了一定的成績(jī),但也還存在不足。進(jìn)一步做好學(xué)生資助政策的宣傳,真正地做到家喻戶曉,一人不漏,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生是否在校享受了資助要做到心中有數(shù);規(guī)范資助檔案管理,按目錄存檔備查,做到一樣不缺;高度重視困難學(xué)生的思想教育,樹立自尊、自強(qiáng)、自信、自理的意識(shí),教育他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;加強(qiáng)關(guān)愛教育和感恩教育,促發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇十一

我是xx經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生,出身農(nóng)村,自幼家境貧寒,家中哥哥又患有先天性疾病,因疾病纏身也只能呆在家中,無法擺脫這種死寂的.生活,無法出去闖蕩自己的世界,只能靠父母照顧生活下去,這也成為父母心里抹不掉的痛。

生活窘迫雖然有些無奈,但還好這無奈的生活還算平靜,然而,不久前的一次意外,讓家中僅剩的這點(diǎn)平靜也被打碎了。

父母出車禍傷及大腦,生活無法自理近乎植物人。父母也倒下了,而哥哥病情一次次發(fā)作,此時(shí)的我深切的感受到彷徨與無奈,這時(shí)我想到了向?qū)W校尋求幫助,沒想到學(xué)院在了解情況后,立即組織了愛心捐款活動(dòng),學(xué)院書記還帶著學(xué)校老師及同學(xué)們的捐款親自到我家看望父母病情。

學(xué)院為我辛勤的付出讓我感動(dòng),在為我組織捐款的同時(shí),還給我講述國(guó)家助學(xué)政策,鼓勵(lì)我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款,幫助我申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金,為我撐起求學(xué)的希望藍(lán)天,給我裝上奮飛的翅膀。此時(shí)的我在求學(xué)的道路上遇到了經(jīng)濟(jì)困難,而老師本著“不讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭困難輟學(xué)”的工作目標(biāo),想方設(shè)法為我申請(qǐng)助學(xué)貸款及助學(xué)金,還向?qū)W院的愛心基金申請(qǐng)資金,為我鋪平生活“坎坷”,還鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí),生活上經(jīng)常關(guān)心我,幫助我,讓我得以安心學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),下次能拿到國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,甚至是國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。我也相信,每一筆助學(xué)資金都是靠眾多關(guān)愛我的人的無私奉獻(xiàn)才能獲得,我也一定會(huì)努力,珍惜把握好這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

也許我是不幸的,但同時(shí)我又是幸運(yùn)的,因?yàn)橛心?,有你們最純潔的愛心伴我同行,在我家一籌莫展的時(shí)候,是你們,是大家,是所有關(guān)愛我的老師同學(xué)的義善義舉,讓我感受到愛心的溫暖“恩若救濟(jì),一芥千金”在身負(fù)家庭重?fù)?dān),卻又無力承擔(dān)時(shí),是你們讓我看到了希望,相信在眾多愛心的關(guān)注下,我們一定能渡過難關(guān),創(chuàng)造幸福美好的明天。

“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”在我懷著一顆感恩的心步入社會(huì)后,不會(huì)忘記社會(huì)給予我的那份信任和期盼;在我領(lǐng)取第一份工資薪金時(shí)不會(huì)忘記學(xué)院,不會(huì)忘記國(guó)家資助我求學(xué)時(shí)許下的承諾,同時(shí)在此也希望所有和我一樣,接受國(guó)家資助的同學(xué)都能懂得感恩回報(bào)社會(huì),是國(guó)家良好的助學(xué)政策,才使我們得以安心在校讀書,是學(xué)院給了我們求學(xué)成才的機(jī)會(huì),我們要感謝學(xué)院,感謝國(guó)家的助學(xué)政策!

大學(xué)生是受過高等教育的特殊群體,我們應(yīng)無愧于這個(gè)稱號(hào),用將來的行動(dòng)踐行自己的諾言:感恩回報(bào)社會(huì)。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇十二

貧困學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程,事關(guān)脫貧攻堅(jiān)和社會(huì)公平。為了深入貫徹落實(shí)國(guó)家資助政策,使國(guó)家的惠民政策深入人心,臨沭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)扎實(shí)做好學(xué)生資助育人工作,切實(shí)解決好孤殘、貧困家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題,保證讓國(guó)家的資助育人政策惠及每一位貧困學(xué)生和每一個(gè)貧困家庭。

召開義務(wù)教育階段學(xué)生資助育人專項(xiàng)工作培訓(xùn)會(huì),及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)相關(guān)資助育人文件,讓所有教師了解相關(guān)政策,了解學(xué)生資助政策的重大意義,同時(shí)就關(guān)于困難家庭學(xué)生資助對(duì)象、資助條件、資助標(biāo)準(zhǔn)、辦理程序,所需材料進(jìn)行詳細(xì)解讀。讓班主任指導(dǎo)家長(zhǎng)規(guī)范填寫《山東省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表、承諾書》,及時(shí)上交。

學(xué)校自9月份開學(xué)就制作了資助政策宣傳欄向?qū)W生和家長(zhǎng)全面宣傳宣傳各項(xiàng)資助政策及具體的申請(qǐng)、發(fā)放操作流程,并且借助家長(zhǎng)會(huì),感恩勵(lì)志班會(huì)向家長(zhǎng)學(xué)生宣傳育人資助政策,宣傳黨和國(guó)家的教育資助政策,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得到有效資助,確保宣傳工作取得實(shí)效。

1.發(fā)放調(diào)查表、申請(qǐng)表向?qū)W生發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表,對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步了解,家庭困難的學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)向?qū)W校提出資助申請(qǐng)。

2.成立資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、班主任、教師代表、家委會(huì)代表為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。對(duì)困難學(xué)生家庭提供材料進(jìn)行詳細(xì)審核,確保資助工作公平公正情況真實(shí)。

3.教師入戶走訪為保證家庭困難學(xué)生提供材料的真實(shí)性,教師入戶家訪實(shí)際調(diào)查,現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)困難學(xué)生家庭情況。

4.公開透明堅(jiān)持公平、公開、公正原則。資助育人評(píng)審小組對(duì)符合國(guó)家資助政策的學(xué)生申請(qǐng)材料進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的審查評(píng)定,確定評(píng)議認(rèn)定結(jié)果。并及時(shí)進(jìn)行校內(nèi)公示。

注重檔案整理,及時(shí)將資助項(xiàng)目、資助對(duì)象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔,隨時(shí)接受上級(jí)的檢查和群眾監(jiān)督。

按照省市縣的具體工作部署,第一時(shí)間落實(shí)好各種扶貧資金的評(píng)定、發(fā)放,使有困難的幼兒得到幫助,并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的健康成長(zhǎng)事關(guān)學(xué)生家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安。臨沭縣第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)將認(rèn)真貫徹落實(shí)對(duì)貧困生的各項(xiàng)資助政策,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),壓實(shí)資助育人責(zé)任,完善資助育人工作流程,扎實(shí)推進(jìn)資助工作,不斷提升資助育人效果,促使家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生健康成長(zhǎng)。讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的孩子享受到國(guó)家的教育資助政策,真正給家庭貧困的孩子送去溫暖,扶貧扶智以實(shí)際行動(dòng)助力貧困家庭徹底摘下貧困帽子。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇十三

我校學(xué)生資助xx教育局資助辦領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真負(fù)責(zé)開展學(xué)生資助工作,堅(jiān)持公正、公開、透明的原則,嚴(yán)格程序,規(guī)范操作,健全體系,提升水平,努力把“好事辦好”,使有限的救助資金發(fā)揮更大的`育人綜合效益?,F(xiàn)將我校學(xué)生資助狀況報(bào)告如下:

我校在校生人數(shù)x人,有x個(gè)教學(xué)班。學(xué)生很多為留守兒童,生活較為困難。這使得學(xué)校的學(xué)生資助工作較為繁重。

學(xué)生資助工作共收到學(xué)生申請(qǐng)材料x余份,經(jīng)認(rèn)真、嚴(yán)格核實(shí)學(xué)生狀況,全校受資助學(xué)生x多人人,總金額x萬余元。按照上級(jí)文件要求,資助金以銀行卡的形式發(fā)放,學(xué)生領(lǐng)卡后簽字,按手印,受資助學(xué)生名冊(cè)在校園內(nèi)張榜公示,無異議。并已上交學(xué)生資助中心。

第一、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),抓好職責(zé)落實(shí)學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作,成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以切實(shí)做好學(xué)生資助管理工作,確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放。學(xué)生資助具體工作由校長(zhǎng)分管,政教處、財(cái)務(wù)室、學(xué)籍管理室協(xié)助工作,負(fù)責(zé)受助學(xué)生資格審查、復(fù)審、公示、人數(shù)統(tǒng)計(jì)上報(bào),做到“???、專賬、專人、??ā?,分工明確,職責(zé)到人。

第二、制定完善方案,實(shí)行規(guī)范管理學(xué)校學(xué)生資助小組在認(rèn)真研究省市及教育局學(xué)生資助工作的文件基礎(chǔ)上,制定、修訂了《學(xué)校學(xué)生資助工作實(shí)施方案》和《校內(nèi)資助辦法》,構(gòu)成具有學(xué)校特色的學(xué)生資助體系。在制度的指導(dǎo)下,學(xué)生資助工作得到了有序開展在具體評(píng)審過程中,嚴(yán)格按照資助規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),本著“公平、公正、公開、透明”、“實(shí)事求是、客觀務(wù)實(shí)”的原則,認(rèn)真組織實(shí)施了受助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的評(píng)審工作。學(xué)校建立學(xué)生資助檔案,資料包括受助學(xué)生各級(jí)各類貧困證明材料,材料不充分者令其限時(shí)補(bǔ)交材料,做到檔案資料完備、翔實(shí)。

受助學(xué)生材料由班主任、學(xué)校審核透過后在學(xué)校學(xué)生資助櫥窗中進(jìn)行公示,公示無異議的交市資助中心復(fù)核透過。

按照上級(jí)“應(yīng)助盡助”精神,我們本著對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待這項(xiàng)工作,涉及問題不推,不避,不急不燥,耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力,我校學(xué)生資助工作始終運(yùn)行平穩(wěn)。

第三,進(jìn)行感恩勵(lì)志教育,發(fā)揮育人綜合效益我校在資助學(xué)生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能,教育學(xué)生“知識(shí)改變命運(yùn)”。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上資助學(xué)生,精神上培育學(xué)生,潛力上鍛煉學(xué)生,加強(qiáng)對(duì)所有受資助學(xué)生的心理健康教育,保證他們有一個(gè)健康的心理,勇敢應(yīng)對(duì)貧困,簡(jiǎn)單愉快地投入學(xué)習(xí)、生活。透過行之有效的措施,對(duì)受資助的學(xué)生進(jìn)行知恩、感恩、報(bào)恩教育,使之成才后反哺社會(huì),報(bào)效祖國(guó)。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇十四

為推進(jìn)教育精準(zhǔn)脫貧,重點(diǎn)幫助貧困人口子女接受教育,阻斷貧困代際傳遞,同時(shí)促進(jìn)我校學(xué)生資助管理工作的健康、有序發(fā)展,進(jìn)一步提高“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”相關(guān)工作的宣傳力度,使資助政策深入人心。我校于今年9月根據(jù)xx省學(xué)生資助管理中心《關(guān)于印發(fā)xx省20xx年學(xué)生資助宣傳工作計(jì)劃的通知》(x教辦學(xué)〔20xx〕4號(hào))要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,深入而又廣泛地開展了“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳月”主題活動(dòng),取得了良好的.宣傳教育效果?,F(xiàn)將開展情況匯報(bào)如下:

活動(dòng)伊始,我校成立了以吳金開校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)褚洪雷為副組長(zhǎng)、各相關(guān)科室主任、老師為組員的資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外,專門制定了宣傳月活動(dòng)方案,通過集中會(huì)議、強(qiáng)化宣傳等手段讓班主任老師們優(yōu)先在思想上達(dá)成高度關(guān)注,確保宣傳工作有效、順利地開展。

宣傳月活動(dòng)期間,我校各級(jí)各部門緊緊圍繞資助政策主題,充分調(diào)動(dòng)各方資源,形式多樣地進(jìn)行相關(guān)宣傳。通過主題班會(huì)、校園網(wǎng)絡(luò)宣傳、家校溝通“一封信”、深入經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭家訪等形式進(jìn)行資助政策宣傳。

借助這一系列的宣傳活動(dòng),加深了學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)“思明區(qū)學(xué)生資助政策”與我?!傲x務(wù)教育寄宿制學(xué)校寄午餐和寄宿生資助申請(qǐng)制度”的了解,使資助政策深入人心,有效推進(jìn)了我校學(xué)生資助管理工作的健康、有序發(fā)展。

在今年的資助政策宣傳月活動(dòng)中,我校各級(jí)各部門緊緊圍繞宣傳主題,各司其職,扎實(shí)工作,使這次活動(dòng)取得了顯著成效。20xx年秋季學(xué)期,收到義務(wù)教育寄宿制學(xué)校寄午餐和住宿生補(bǔ)助申請(qǐng)近百人次。目前,該項(xiàng)工作正在匯總的基礎(chǔ)上加緊審核,力求盡快將補(bǔ)助交付到真正有需要的孩子手中。

通過本次主題宣傳活動(dòng),讓更多的孩子和家長(zhǎng)了解了政府和學(xué)校的學(xué)生資助政策,切實(shí)擴(kuò)大了學(xué)生對(duì)國(guó)家、市、區(qū)資助政策的認(rèn)知程度,在有利于保證有需要的孩子順利完成學(xué)業(yè)的同時(shí),也有利于我校資助工作的穩(wěn)定、扎實(shí)開展。

小學(xué)國(guó)家資助政策心得體會(huì)總結(jié)篇十五

從10月15日至月15日,我校積極開展了“學(xué)生資助政策宣傳月”活動(dòng)。

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,通過多種形式的宣傳,提高全社會(huì)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的思想認(rèn)識(shí),努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心支持家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生新資助體系的良好氛圍,使國(guó)家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)政策落到實(shí)處。

大力宣傳建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的重大意義、政策目標(biāo)、基本原則、主要內(nèi)容和相關(guān)工作要求;宣傳社會(huì)有關(guān)方面和廣大學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的體會(huì)和感受;宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生依靠國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款等資助措施成長(zhǎng)成才的先進(jìn)事跡;宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、自立自強(qiáng)、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的典型事跡;宣傳各高校向家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開通“綠色通道”并確保暢通無阻的情況,并對(duì)高三畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育。

我校學(xué)生眾多,層次不一,家庭條件各異,家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不少,我們通過廣播、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)等媒體,廣泛宣傳資助政策體系的主要內(nèi)容、實(shí)施范圍、助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)、審批與發(fā)放流程等規(guī)定,及時(shí)讓廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和教師都了解國(guó)家的相關(guān)政策,并做到家喻戶曉、深入人心。

充分利用校園廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗宣傳欄、專題工作會(huì)、主題班會(huì)等多種載體,多種形式,全面宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策及學(xué)校具體舉措,使宣傳工作取得實(shí)效。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)及各有關(guān)科室主任、老師的國(guó)家助學(xué)金資助政策宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。此外制定了活動(dòng)方案,讓班主任在思想上高度重視,保證宣傳工作切實(shí)、順利地開展。

為把宣傳工作做實(shí)、做好,我校具體做了以下的工作:

1.懸掛宣傳橫幅、張貼宣傳海報(bào)。我校在學(xué)校主干道懸掛了“梧州高中貧困資助政策宣傳月”橫幅,在體育館、教學(xué)樓和綜合樓的櫥窗張貼了三份海報(bào),其中自治區(qū)統(tǒng)一下發(fā)的兩份,自制一份。

2.發(fā)放宣傳資料。共印發(fā)宣傳資料2700多份,做到全校師生人手一份。以更方便的形式讓老師、同學(xué)了解、掌握各項(xiàng)資助政策的內(nèi)容,并讓學(xué)生和家長(zhǎng)在資料回條上簽字備案。

3.舉行了一次以“助學(xué)政策 助我成才”為主題的國(guó)旗下講話,努力營(yíng)造良好氛圍。

4. 全校組織開展了一次主題班會(huì)活動(dòng)。通過知識(shí)競(jìng)賽、討論、談感受等方式,讓學(xué)生進(jìn)一步了解相關(guān)政策,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、報(bào)效國(guó)家的意識(shí),激發(fā)了同學(xué)們刻苦勤奮學(xué)習(xí)的決心。

6.在梧州高中網(wǎng)站開辟“扶貧專欄”,將國(guó)家各項(xiàng)資助政策、各種信息、動(dòng)態(tài)及時(shí)傳到網(wǎng)上,并組織教師通過校園網(wǎng)學(xué)校相關(guān)文件。

7. 校學(xué)生會(huì)廣播臺(tái)中午和傍晚“校園新聞”欄目做了多次主題新聞報(bào)道,播發(fā)相關(guān)學(xué)生資助政策內(nèi)容和評(píng)論及貧困學(xué)生的受助感言。

8. 開展“助學(xué)政策 助我成才”為主題的征文大賽。

活動(dòng)總結(jié):

通過這一系列宣傳活動(dòng)的開展,使學(xué)生、家長(zhǎng)、教師等社會(huì)各界對(duì)國(guó)家學(xué)生資助政策有了更加深入的了解,在他們當(dāng)中產(chǎn)生了積極的反響,形成了全社會(huì)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,關(guān)注國(guó)家教育發(fā)展的良好氛圍。得到了全校師生及家長(zhǎng)的一致的好評(píng),大家都表示要努力工作,好好學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó)。

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