總結可以促使我們保持學習和工作的持續(xù)進步和優(yōu)化。怎樣提高寫作的表達能力和語言表達能力是我們需要努力的目標之一。以下是一些總結范文的提取,希望能為大家寫作提供一些參考和借鑒。
體育的心得篇一
體育老師在學生眼里是嚴厲的、體育課是單調的、很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。重復的練習來鍛煉身體的,這是很多人給體育老師和體育課下的定義。但是體育老師是有愛心的。比如,上體育課時身體弱的學生就不能和身體強壯的學生一起參加活動,在體力上就有區(qū)別,所以體育老師在分小組時就把學生按大小、強壯、男
女分組教學,這是在老師的心中默默分成小組,不是有心觀察是看不出的。體育教師有時也是嚴厲的,但在嚴厲中體現(xiàn)了對學生的關心和愛護,例如有一次在練習雙手傳接籃球時,有個女生邊練習邊吃口香糖。我瞪了她一眼,她毫無反應,我就走過去接過球同她一起練習傳球??粗菨M不在乎的樣子,我一用力,球打在了她身上,她依然我行我素,我當時真想過去訓她一頓。可稍一沉思,覺得不妥,就讓其他學生繼續(xù)練習,然后把她叫到一邊,問她剛才為什么不認真練習,稍有不慎,就會被球擊中,受到傷害。下課后,那位同學誠懇地說:“我錯了,老師,您別生氣,今后我一定好好練。”
這些看起來微不足道的小事,如果處理得當,就能使學生感到溫暖,就會贏得學生的尊重,從而調動學生學習的積極性。教師要處處關心、愛護學生。體育教師也不例外。
在學習中,聆聽了幾位專家與教授的報告,讓我開闊了眼界;結交了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。從一場場精彩的講座中,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,一個個技能訓練模范動作讓我反思了以往工作中的不足,每一次游戲活動更讓我感受到我們做教師的一點一滴的行為對自己學生潛移默化的影響多么重要。這次培訓旨在解決全省各中小學兼職體育教師的問題與困惑,幫助兼職體育教師進一步實施課程改革和促進專業(yè)化發(fā)展。認真聆聽連續(xù)幾次的精彩演講,我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力,使我真正領略到我們國民的素質確實要從青少年的身體素質抓起,未來的祖國建設人才需要青少年德才兼?zhèn)?,更需要青少年有一個健康的身體。的確,一個人如果身體不行,他的品德再好,也不能勝任他的工作,同時也會給家庭和社會帶來很多麻煩。這也使我想到學校工作要樹立“健康第一”的指導思想。下面談談我的具體感受:
一、堅持理論學習,加強技能訓練,做一名充實的體育教師。
教授的精彩演講,讓我從各個方面學到了很多知識。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。教授的講座讓我們對教學內(nèi)容與目標有了更深的理解,有了更明確的方向。熟悉教材,想學生所想,認真?zhèn)浜谜n。備課是上好一堂課的前提,備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學生。熟悉新課程標準,因為課程標準是教學的依據(jù),它指明了學校體育教學的方向,規(guī)定了教材的深度、廣度、體系和對教學的基本要求,我們應將新課程標準的精神切實落實到自己的課堂教學中;熟悉新教材,弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關系,這樣有利于更好地處理好教材,使新舊知識、技術主次分明,有利于功夫落得恰到好處,收到重點突出、化難為易的良好效果。還要與學生建立平等、民主、合作的師生關系,在教育教學活動中,師生的矛盾始終是一對主要矛盾,如何處理好師生關系是教育成敗的關鍵。只有建立平等、民主、合作的師生關系,學生才樂于參與教學過程,才有良好的教學效果。還有教師們對自己以往教學中的困惑與疑問的交流爭論,讓我更了解教師們在以往工作中的敬業(yè)精神,給我今后的工作指明了方向。
二、學員們的人文關懷讓我深受感動,這一切讓我的心情豁然開朗,就像心里亮起了一盞明燈。
對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解:在過去的體育課中,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。通過學習培訓,以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學習和研討,我深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們所追求的讓學生在樂中求學,在學中取樂自主學習的新高度。圍繞新課程改革,圍繞體育教師的專業(yè)技能與教學技能,圍繞學生的體質健康與終身體育的理念,以課程改革與陽光體育運動為主線,改進教學手段,不斷更新思想為做好新時期的體育教師添磚加瓦。
三、該怎樣更好的去上好體育課呢,專家和教授們認為該從以下幾方面做起:
1、體育教師要與時俱進,以“健康第一”為指導思想,與新課標標準教學理念接軌。
2、樹立體育教學必須貫徹素質教育的基本要求,體現(xiàn)學科特點和特色,必須落實終身體育思想,必須落實主體教育觀念。有了這一觀念,就會去提高自己的專業(yè)知識,改變教學觀念,研究出更適宜中學生學習的方法,強化自己的綜合素質,增加自己的人格魅力,感染學生以提高學習積極性。
3、教學中,以學習體育與健康知識、技術和方法為主要內(nèi)容,以身體練習為主要手段,以發(fā)展學生體能和增進學生健康,培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標來要求學生。
4、教學中,要改變現(xiàn)狀,盡可能的增強學生的運動樂趣,引入新興體育,引導學生之間的團結互助、互諒互愛,共同創(chuàng)作。
5、教學中,努力實現(xiàn)藝術與體育的有機結合,讓學生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體,提高學生的韻律感和協(xié)調性,讓學生把上課當作一種享受,在快樂中達到鍛煉身體的目的。
6、教學中,對現(xiàn)有教材內(nèi)容進行改造,發(fā)展學生的個性和特點,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識與參與熱情,努力達到趣味化、游戲化。
這次培訓對我的體育教學起到了很好的指導作用,在以后的教學實踐中也一定會更加努力進行教學探究,使自己的教學水平更上一層。
這將成為我今后人生道路上的指路明燈!通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。
體育的心得篇二
這將近一年的輪滑課即將結束,也算是給我的學生生涯的體育課畫上了一個完美的句號。在輪滑課上學到的東西,或身或心,均受益匪淺。先就私而言,本人很渴望學習輪滑這門技術。當然所謂的“收獲”,就是輪滑是一門相當活躍筋骨的運動,特別對人的平衡能力有很大的提升。輪滑還是一門非常靈活的運動,譬如fish便是利用腰部帶動膝蓋像魚一樣前進,真的很適合女生減肥呢。在這里,很感謝體育老師每節(jié)課前不厭其煩地和我么一起做準備活動,提醒我們在運動過程中所要注意的細節(jié),充分地保障了我們的安全。印象特別深的一件事就是跑12分鐘的時候,老師在一旁提醒我們,放松我們的心情,教我們怎樣去跑才會更輕松些,最后大家都取得了不錯的`成績。這種鼓勵與幫助不在身卻在心,讓我們真心的感動。其實,運動是一件特別快樂的事,大學的生活豐富多彩,或許大家早已厭倦了運動這單調種但卻如此有用的生活方式。但是體育課不僅僅是鍛煉到身體,還可以學習到很多平時生活中會用到的一些小常識。同時,上體育課也是一件很值得的事,因為體育場上有你青春揮灑的汗水,有你800米的身影,有你為同學吶喊的歇斯底里。點點滴滴。總之,學習輪滑感觸頗深,有一位負責的老師,大學最后的體育課是一個很完滿的結束。但鍛煉身體卻永遠不會停歇。
體育的心得篇三
身體乃"革命"的本錢,生命在于運動?!懊恳惶戾憻捯恍r,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。運動能夠說是生體必不可少的,它能夠使身體更能夠適應環(huán)境,更加強健。我們的機體共有九大系統(tǒng),而運動系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個系統(tǒng)。缺少了運動系統(tǒng),可想而知,我們的身體將只是一具軀殼。機體的每一個系統(tǒng)能夠有序、正常的進行工作,正是有一個穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境,當外環(huán)境惡劣時,運動系統(tǒng)發(fā)揮作用,以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當然運動務必是適當,否則只會是適得其反,劇烈的運動不僅僅會讓機體超負荷工作,還會使機體疲勞,產(chǎn)生一系列不正常的反應。因此,運動必須要適可而止,必須要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。
乒乓球是一種具有娛樂性和運動性的運動項目,能夠從多方面來解釋。
乒乓球適合所有人群,只要遵守規(guī)則,你能夠用隨意的方式來打,這樣能夠盡情的發(fā)揮自己的實力,打球時,由于思想務必集中于秋,這樣就能夠放松自己,不去想煩心的事,高高興興的玩,拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的人群來說,這不僅僅是一種忘記煩惱的方式,而且也是一種享受。運動的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會。
在很多人看來,乒乓球根本達不到強身健體的功效,只是小孩和老齡人消遣時間的一種方式罷了。其實不然,乒乓球能夠說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作,乒乓球也一樣,乒乓球從預備姿勢開始到結束一向都持續(xù)馬步姿勢,這樣才能夠看清球的方向,決定球的旋轉以及大概落點。并且身體要隨時快速移動,才能夠接住兩邊的球,不至于輸?shù)粢粋€比分。大家都明白,在賽場上一個比分意味著什么,這個就不用我多說。在比賽時,我們務必用眼睛觀察球的旋轉、力量、方向、落點以及高度,然后再想自己如何接住這個球,以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力,并且攻球之后務必快速恢復準備姿勢,時刻準備對方的反攻。能夠這樣說,大學的體育課已經(jīng)上了近一年了,從高中到大學,不僅僅生活環(huán)境發(fā)生了改變,學習環(huán)境和學習方法也有了很大的變化,體育系等素質課多方位的向我們展開,由其對體育課更是深有體會。
上中學時,廣播體操是我們每一天的必修課,體育課的資料也多是為完成達標而做的一些被動活動,單一無聊,加上中學階段學生有很大的文化課壓力,所以對體育課只是應付而已;上到大學,唯必須量的運動就是每周一次的體育課,在缺乏運動學習的生活中,體育課給了我們一個很好的調節(jié)身心的機會,發(fā)現(xiàn)了中學體育與大學體育的天壤之別,大學體育課除了由老師指定的任務外,還有了自己多樣性的選取余地,國為沒有了升學的壓力,所以體育課的學習變得實在,簡單,而且體育課的學習還占了必須的學分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個機會,并且在體育課的學習中,學會了很多專項體育的知識,真正懂得了鍛煉身體的科學方法。
在第一學期的太極拳學習中,我系統(tǒng)學習了二十四式太極拳,收獲頗大,對太極拳有了更深的認識。在我心中,太極拳不僅僅僅是一門體育課程,也同樣是一份每個中國人務必理解的文化教育。這學期,老師常常教導我們,太極拳是一門儒釋道三家交融的文化產(chǎn)物,既有著老莊的逍遙無為,又有著孔孟的仁義思想,還有著佛教的“禪”學思維。每一次的練習,我們都是在重新溫習一份古老卻又青春的文化,重新走進一個經(jīng)典卻又新潮的世界。在太極拳里,我們崇尚著柔和,遵循著平緩;我們對自然充滿敬畏,對人生充滿愿景。太極拳不是一份簡單的拳法或是技術,而是一份承載著中華五千年文化的寶典??赡軐τ谖覀冞@群80后和90后,太極拳似乎已經(jīng)是一個老的'掉牙的歷史了。但是,在這每周一次的體育課上,我們在老師的指導下,開始學習和研究太極拳,擺脫對舊事物的厭煩,重新發(fā)掘這份潛藏在“太極拳”下的精神文化底蘊,我們倍感親切。
在太極拳的學習里,我明白了為人處事,不就應事事著急,要學會放松內(nèi)心,用冷靜的姿態(tài)來解決任何煩惱的問題。太極拳要求人在鍛煉中“心無一物”,就是要放松內(nèi)心,不去想任何的雜碎瑣事。而在生活中,這樣的狀況卻很難靜下心來,譬如考試,譬如面試。老師以前笑言道,你們以后考試前打一遍太極拳,說不定什么公式啊定理啊都能夠記起來的。其實事實也未嘗不是這樣,越是應對挫折或是麻煩,緊張和惆悵又能有什么用,這時候就應做的就是放松自我,用冷靜的思考來解決一系列的問題。
能夠發(fā)現(xiàn)生活的完美,而當你走快或是走慢一拍的時候,你會發(fā)現(xiàn),生活竟然如此地和自己不相協(xié)調。按照老師的說法,這便是“太極拳”的哲學了。在生活中,我們或許就應“按部就班”的做好每一件事,不留下遺憾,不留下煩惱,只劃上一個完整的句號。
每個人的生活都有著不同的軌跡,無論如何總是會有這挫折和困難的。太極拳便是要教會我們“不以物喜,不以己悲”,坦誠直率的應對生活中的任何煩惱。太極拳講究調和矛盾,抓住人的身體和性格上的和諧,從而完成一套完整的拳法。生活對于每個人來說,并不是公平的,每個人在他的成長過程中,必然會遭受到必須的失敗和挫折,但是我們就應學會坦誠和直率地解決和應對他們。太極拳是“人向自然界”學習的結果,也同樣是人“戰(zhàn)勝”自然,挑戰(zhàn)“自我”的產(chǎn)物。從這一點來說,練習太極拳,也是一份學習和進步的過程。
我們每一天都就應敬仰地感謝自然,感謝前輩古人,感謝這套“寓及萬物”的太極拳。
學習太極拳對我們每一個人來說,都是一種收獲和犒賞。每周一次的體育課,在太極拳的學習里,我們重新感受這份古老的文化,這份民族的瑰寶,這份傳承千代萬代的歷史寶藏。
靜心,以修養(yǎng)德性;格物,以明察萬籟。
很幸運,在大學的體育課上,能夠有這樣一份機會接觸到這份寶貴的財富?;蛟S說,在以后,每當我們的學習,生活或是工作遇到了困難和煩心事,我們能夠在“太極拳”里思考,解決這一個個難題。學習太極拳,是一份精神的蓄養(yǎng)和沉積,用以凈化人的心靈?!澳7隆㈠憻?、感悟、自成一體”這是老師告訴我們,太極拳的學習境界。也許我們還僅僅只是停留在“模仿”或是“鍛煉”之間,但是,只要我們感受到這份蘊含在字里行間的“太極”文化時,我們就能夠簡單地感悟到“太極”文化的冰山一角,獲得思維的升華。在這一個學期的太極拳的學習中,我學到了許多,收獲了許多。
體育的心得篇四
這兩個月的實習生涯,或多或少有些感悟,之前說過了,這次就不在說了,身為一個體育老師,胡子長的越來越快了,每一次回師大,我的朋友們都會調侃我,嘿!哥們,又黑了。
有時候上課學生們也會相互討論考試成績,假如遇到英語考的不好的,同學們就會說,體育老師是不是教你英語了,例子太多了,不一一列舉。我們生活當中也會遇到很多這種情況,你語文是體育老師教的么?英語是體育老師教的么?我高中的時候,學科老師就這么調侃 過我們,調侃一個學生成績不好,已經(jīng)不是抱怨學生為什么不好好學習,而是變成了調侃體育老師。體育老師四肢發(fā)達,但是頭腦,也一樣很聰明。這個鍋,體育老師不背。
在普查學生在??鞓分笖?shù)最高的課程是什么的時候,90%的同學的回答是體育。問及為什么喜歡體育課的時候,好多人會說體育老師和諧、幽默。他們和我們一樣,都是小孩子。對,體育教師在學生面前有著一顆長不大的心,促進學生全面發(fā)展、爭增強體質的組織者。體育課是學生最容易受傷出意外的課程,一節(jié)體育課,看似簡單,其實沒那么容易,首先老師要掌控全局,不能讓學生過分逗鬧,無時無刻要盯緊學生,尤其是初中正在比較活潑的年級,老師簡直操碎了心。
體育是最好的教育之一,體育打造青少年強身健體、培養(yǎng)他們拼搏精神與團隊意識。體育也是人格教育的最佳方式之一,是培養(yǎng)德行、智慧、禮儀學問的重要手段,運動改造大腦,讓孩子更加聰明、更高效的學習。
體育讓青少年發(fā)育,讓學生體質增強,讓學生愛上體育是每一位體育教師的責任。
體育教師也是教師團隊當中必不可少的,一樣的陽光下最光輝的職業(yè),體育教師有著一顆能吃苦耐勞的心,有著頑強拼搏,不怕困難的意志品質。他們的精神品質也將教予他們的學生,不僅傳授了體育知識,學會科學鍛煉方法,還提高了吃苦耐勞的意志品質。團隊精神的領導者。眾人拾柴火焰高,一個巴掌拍不響。教學中,體育教師們會不斷強調團結合作。一個人的教育永遠都是被動的。進步只有不斷學習,不斷合作。
致敬每一位體育教師!
體育的心得篇五
研修是短暫的,但收獲是豐富的。通過培訓,使我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前新的教學改革,是我進一步明確自己教學工作的方向。這一次培訓活動結束后,我將繼續(xù)不斷地收獲體育教育教學信息,學習教育理論、增長專業(yè)知識。感謝培訓班給我提供一個學習的平臺,來提高自身的教育理論水平和教學實踐能力,對于培訓給予的清泉,我要讓他長流,我將會銘記這段培訓的日子,并將振奮精神、激勵自己,在體育教育教學工作中展示自己的才能!
培訓結束了,可帶給我們的思考與學習才剛剛開始,當我來參加這個培訓之前,只是抱著學到一些新知識的想法,可培訓結束的時候,我們心中都明白,在這里所獲得的遠超出預想的設計。如何將所學的知識運用到實際教學中,如何上好體育課?如何設計出高水平的教學設計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們的追求“讓學生在快樂中學習,在快樂中取樂”。
通過培訓,我真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領導、教授身上不但學到了教學本領,而且學到了如何為人師表。這次培訓我們學到的是人格的提升,生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀念”成為我們重新跋涉的新起點。我會在今后的工作中不斷學習,為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!
體育的心得篇六
4月22日,我園一行六人到新華實驗幼兒園參觀學習,收獲了很多自己沒有的知識和體會。對于自己的工作有了進一步的規(guī)劃和打算。
首先,我覺得成都的幼兒園各方面設施條件都是非常到位的。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要達到那樣的水平將是一個漫長的過程。個人認為在條件設施上的提高將會影響教師教育水平,并提高幼兒安全防護。但是有好的一面也有壞的一面,就是城里的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園那樣的寬敞,沒有那么多的植物。
其次,成都大多幼兒園采取小班教學,真正意義上的讓教師有機會去關注每個孩子的成長和心理健康,有助于平等教育教學。當然,鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要實行這樣的教學模式也需要一個過程,人口眾多,要滿足那么多的幼兒入學,師資力量和教學場地的缺乏是一個需要完善和增加的過程。
最后,關于參觀的重點戶外體育活動,他們幼兒園請的是三幼的運動體能鍛煉的老師來做交流,個人認為男老師的加入更能對幼兒的體能教育起到鍛煉的目標。正所謂男老師和女老師的不同,能夠加強男小朋友的陽剛之氣。對于每天都是見女老師,偶爾和男老師上課做游戲既新鮮又有趣。當然,這堂課雖然是一個男老師上的,但是活動的內(nèi)容是值得我們?nèi)W習的。對于體育器材運用的單一性,采取的是開發(fā)新的體育器材和拓展體育器材的游戲玩法。
整堂課很充實,幼兒參與積極性特別高。完全調動了幼兒的情緒和鍛煉了幼兒的體能,使其達到了教師的教學目的。我對這堂課收獲很多,在以后的工作中將完善自己的教學方法,加強自己的教學水平,多觀察,多學習,多借鑒同行的教學方法,并開發(fā)出適合自己所教幼兒的體育器材和器材的.玩法。
體育的心得篇七
“丁鈴鈴,丁鈴鈴”,上課鈴響了,我們?nèi)嗤瑢W在班長的帶領下排好隊來到樓下的操場上體育課。老師先讓我們做隊列操,完后,便讓我們自由活動。我們個個像只快樂的小鳥,玩起自己喜歡的游戲。同學們有的玩“老鷹捉小雞”,有的玩“瞎子摸人”,有的玩“三、六、九”。還有的在打羽毛球。我和丹儀、欣子、李燕、妙婷、雪兒、嬡媛等人一起玩了“瞎子”摸人這個游戲。“瞎子”摸人的游戲規(guī)則是:一個人來當“瞎子”,其他人都要躲開他(她),盡量不被捉到,如果被捉到了,“瞎子”說出了這個人的名字,對了就換人,錯了就還是”瞎子”繼續(xù)摸。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴,”,我正玩得起勁的時候,下課鈴響了,我們不得不結束游戲,回到教室。
這堂體育課真有趣!
體育的心得篇八
關鍵詞女生體育課體育活動身體形態(tài)代謝功能高中女生內(nèi)傾性青春期女生進入高中階段一般年齡在15-19歲左右,其身體形態(tài)、機體的代謝功能都已日見完善,她們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣,能較好地適應外部環(huán)境變化,其生理和心理在不斷地向成熟發(fā)展。在生理方面,此時期高中女生身體形態(tài)發(fā)展已不斷完善,這一階段她們的皮下脂肪增厚,但仍保留青春期的一些特點,即發(fā)展的不平衡和不穩(wěn)定。這個時期由于內(nèi)分泌活動發(fā)生了變化,性腺活動加強,使神經(jīng)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到影響。
度大,臟的項目則有明顯的排斥心理,調查中還顯示由于以往傳統(tǒng)的教學方法,使得某些項目的學習周期太長,不集中練習,學生容易生疏、忘卻。達不到教學效果,比如:排球,從小學到中學都有練習要求,而調查表明有74%的同學不懂得如何打排球,有23%的同學表示從未打過,她們對排球的了解僅從電視上的得到的一點經(jīng)驗。
我們在教學中發(fā)現(xiàn)一節(jié)課如果教法組織的好,學生的積極性和興趣會有很大的提高,即使是鉛球等一些枯燥的教學課。反之如果教法組織不當,即使是游戲等一些學生愛玩的運動,學生練習起來也如同嚼蠟。因此在教學中我注意以下幾個方面。精心設計,布置一個寬松的練習環(huán)境和良好的鍛煉氛圍,能夠誘發(fā)學生對學習極大的興趣,引導學生較快地進入角色。比如在教排球移動時,我沒有單純地進行移動教學,而是在教之前,用繩子綁住球,兩人一組進行一個投一個躲的游戲,學生在不知不覺中練習了腳步移動,然后再把移動步伐融于排球練習中,學生的興趣一下子就提高起來。
教師應善于調控學生的情緒變化,使他們保持愉快、積極上進的心境,這對師生之間的感情交流有著重要的意義。一個有良好情緒的人容易讓人接近,也有利于傾心交談,教師只有多接觸學生,多了解學生,多關心學生,以情感人,傾注“母親”般的愛去關懷他們,真誠相待,學生才會理解教師,信賴教師。
體育的心得篇九
價),也要有參與結果等級的評定(終結性評價)。師生間互相反饋評價信息,不斷促進參與行為的優(yōu)化。
上一年級的課,相當頭疼啊。
本身就這么大精力,在班里的語文數(shù)學課老師又管得嚴,音樂美術課也不輕松,所以孩子們幾乎把所有能爆發(fā)的能量都積攢在了體育課上釋放。
可以想象,體育課是一種什么景象。
從開始上課就要提著勁,那組先出門,那組后出門,隊伍怎么站,路隊怎么走,一點環(huán)節(jié)都不能松懈,一節(jié)課下來要用上高年級三倍的經(jīng)歷。
一年級還有一個讓人頭疼的地方就是什么東西都需要教,立正稍息,左右看齊,踏步立定,體操隊形,很多時候真是喊了半天,人家根本視你為無物幾個人湊在一起玩的不亦樂乎。
所以幾乎沒教一個口令我都要糾結一回。
不過今天上課也算是有所突破。
今天上課復習上學期學過的口令,其中復習到原地踏步走和立定兩個口令。
這兩個口令在眾多基本口令中算是比較復雜的,因為第一,是因為原地踏步走很多孩子沒有節(jié)奏感,根本不按照你的拍子踏步,第二,有些孩子不分左右,一踏在右腳上,第三立定口令許多孩子不會做,聽到立定之后就停了下來,沒有繼續(xù)踏兩步。
所以以前交過的好幾屆一年級在這個口令的學習上都存在一定的障礙,今年也是。
上學期其實很多時候我已經(jīng)教了好幾遍了,但是效果卻不是特別好。
今天上課中,無意發(fā)現(xiàn)了一種方法,效果不錯。
那就是首先把原地踏步走動作分解,讓孩子聽到原地踏步走口令之后,只踏左腳一步,重復練習三四次,只踏一下。
然后依次踏兩下,就是左右腳兩下,
然后他左右左三下。
接著,由老師喊口令,孩子們只做動作連貫練習。
這樣做的目的是因為原地踏步走一二一,一二一,的口令中間有一拍停頓,但是孩子們不會喊,往往會喊成一二一一二一一二一,這時教師喊口令,孩子們聽到老師喊的方法之后,不用教自然而然的就跟著學會了。如果你真的給他講什么中間要空一拍之類,估計小家伙們會聽的云里霧里的了。
關于立定口令,以前我都會和原地踏步走口令聯(lián)系起來講,對孩子們說聽到立定口令之后不要馬上停止踏步,再踏兩下步,同時口中喊 一二 再停下。
但是這樣的教學方法學生很難理解,并且實際操作起來效果也非常不理想,很多孩子還是不明白立定之后到底怎么辦。
今天我采用了一個新的方法,效果很好。
那就是把 立定 口令單獨教給孩子。
讓孩子們首先原地立正,然后老師喊 立定 同學們聽到之后 踏兩步 同時喊一二。
根本沒有說在原地踏步的時候聽到立定應該怎樣去做。就是這樣單獨把立定拿出來重復練習。
若干次之后,練習原地踏步,然后直接喊立定,因為剛才的練習,百分之九十以上的孩子準確的踏步兩下,口喊一二,完成動作。
效果非常好。
看來教一年級不是最好教,而是最難教的,并且富有很高的技術含量。
想教好不但要有超人的耐心,超人的愛心,超人的教學藝術。
呵呵,難道我是超人不成?
體育的心得篇十
昨天上了體育課,今天又上體育課,真慘,昨晚我沒回家,又在楊煬家呆著,今天我又得穿表弟楊煬的運動鞋了,沒辦法,只好自認倒霉了!等呀等呀,上午第四節(jié)課到了,第三節(jié)課剛下課我們就馬上到教室外面排隊。朝著黃老師呆的地方走去,在去黃老師那里的路上,烈日當頭,我和其他同學一下子就馬上滿頭大汗了,只好跑了起來,整隊亂了,有的同學使勁地跑,有的同學和別的同學手牽著手,在后面慢慢地走著,還一邊聊天呢!我沒有跑,但是在飛快地走著,沒有和別人牽手,更不要說和別人聊天了!到了黃老師站的地方,也就是大操場旁邊(以下我就稱“老地方“因為以前湯老師常常在那里給我們上課)。到了老地方,我和同學們已經(jīng)知道黃老師的嚴厲,所以馬上站到自己的位子上,站得可端正啦!我也不例外,當全部同學都到齊了,老師就喊上課,接著就給我們另外排座位了,等了一會兒,黃老師朝我這邊走來了,他拉著我到第一行,又把原來站在第一行的同學拉到后面去,原來站在第一行的我現(xiàn)在站在了第一行,老師拉我的手,好痛,好痛哦!而且我最怕站在第一行了,老師可以很清楚地看見我的一舉一動,我做錯了一個動作,必定少不了老師的批評,況且黃老師特別地嚴厲,幾乎全班的同學都怕他!下面我還給大家說一說黃老師更加嚴厲的事。正式上課了,同學們發(fā)出一陣陣“你完蛋了!“的聲音,怎么回事呢?原來,上節(jié)體育課里,老師說了,體育課凡是穿皮鞋或者涼鞋的同學,都要把鞋子脫下來,放在一邊,空著腳上課,夠嚴的吧?!而且要等到下課后才能把鞋子穿上。今天就要好幾個同學穿了涼鞋,肖惠(我不會用真名的,呵呵)一個人穿了皮鞋。這節(jié)課的內(nèi)容是練習課間操的前3節(jié),也就是前三個動作。上學期學的,我都忘記了!黃老師開始復習了,他做的每一個動作我都仔仔細細地看,做的時候就認認真真地做,不一會兒,這三節(jié)都練得滾瓜爛熟了,超過我的意料之中,神了!(黃老師我昨天和今天各用一個神了,黃老師真棒)。最后,老師一次又一次地放音樂,我們也一次又一次地練習著?;丶乙院?,我在思考著,為什么黃老師這么嚴厲,他會這樣嚴厲下去嗎?真希望他能繼續(xù)嚴厲下去,這樣,那些愛說話,愛做小動作的同學的計謀就不能得逞了,哈哈!!
體育的心得篇十一
20xx年春季學期祿豐縣小學體育課堂教學講賽于3月22日至23日在彩云鎮(zhèn)彩云完小和羅川完小如約舉行。來自全縣小學22名體育教師為我們展示22節(jié)精彩的體育大餐,新課程理念如同一股春風,帶著久違的清新吹進了課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。我所在的羅川完小賽場共有11節(jié)課賽,通過參加此次體育課賽的學習和觀摩,我收獲頗豐,下面就談一談我的感受。
體育教學是以實踐為主的一門課程。所以在教學過程中,比較注重師生一起練習、游戲、比賽,共同吃苦、磨礪意志,共同分享勝利的成果與歡樂。我認為此次課賽突出了以下特點。
人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設良好的教學情境對學生學習情感的產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學也不例外。有了良好的`教學情境就能激發(fā)其強烈的好奇心。強烈的好奇心是保持旺盛學習動機的重要因素,是取得成功的重要條件。因此,激發(fā)學生的體育興趣,創(chuàng)設情景,滿足他們的學習愿望,發(fā)揮他們創(chuàng)造性學習,為終身奠定快樂體育和培養(yǎng)良好的思想道德品質奠定堅實的基礎。
體育課是單調的、重復的練習來鍛煉身體的,這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對大家說,體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂走進課堂。比如:隨著教師的講解、示范,播放輕音樂,在學生練習過程中配播兒童輕快樂曲,在體育課結束部分用音樂舞蹈的形式來結束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外,還能減輕學生運動的疲勞和提高學生對體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質體育課的需求,也是未來體育課的需要。因此,針對體育活動的單調乏味,教師一定要創(chuàng)設歡樂輕松的音樂教學氛圍,調動學生鍛煉體能的積極性,讓他們以最佳的心理狀態(tài)進行各種活動,寓教于樂,為全面促進身心、體質健康成長注入活力。
很多人認為體育課應該是跑啊、跳啊讓學生機械的反復練習。其實,體育課教師既要緊扣《課程標準》,又要結合學生實際,根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,適度滲透游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學機械而無生命力的話,學生是不會感興趣的,是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為"辛勤的園丁",而學生則是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花"無精打采"。他們的"無精打采"也正是因為體育課的枯燥乏味,機械的反復練習。這時,我們只要多費心思盡量用游戲的手段來提高興趣,使課變得生動多姿,學生聽起來就會有滋有味,動起來也會生龍活虎。
一個好的體育老師不能只上一節(jié)好的體育課,要隨時讓學生體驗上體育課的樂趣,每堂課都有新感受,喜歡上體育課。培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好,應該是我們體育教師應有的天職。
體育的心得篇十二
身體乃"革命"的本錢,生命在于運動?!懊刻戾憻捯恍r,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。運動可以說是生體必不可少的,它能夠使身體更能夠適應環(huán)境,更加強健。我們的機體共有九大系統(tǒng),而運動系統(tǒng)是維持其他八大系統(tǒng)正常工作的一個系統(tǒng)。缺少了運動系統(tǒng),可想而知,我們的身體將只是一具軀殼。機體的每一個系統(tǒng)能夠有序、正常的進行工作,正是有一個穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境,當外環(huán)境惡劣時,運動系統(tǒng)發(fā)揮作用,以保證其他系統(tǒng)的正常工作。當然運動必須是適當,否則只會是適得其反,劇烈的運動不僅會讓機體超負荷工作,還會使機體疲勞,產(chǎn)生一系列不正常的反應。因此,運動一定要適可而止,一定要在自己的身體承受的范圍之內(nèi)。
乒乓球是一種具有娛樂性和運動性的運動項目,可以從多方面來解釋。
乒乓球適合所有人群,只要遵守規(guī)則,你可以用隨意的方式來打,這樣可以盡情的發(fā)揮自己的實力,打球時,由于思想必須集中于秋,這樣就可以放松自己,不去想煩心的事,高高興興的玩,拋開一切煩惱。而對于喜歡乒乓球的人群來說,這不僅是一種忘記煩惱的方式,而且也是一種享受。運動的樂趣是無法用語言來形容的。只有靠自己去慢慢體會。
在很多人看來,乒乓球根本達不到強身健體的功效,只是小孩和老齡人消遣時間的一種方式罷了。其實不然,乒乓球可以說是一種劇烈的運動。任何一種運動都有規(guī)范動作,乒乓球也一樣,乒乓球從預備姿勢開始到結束一直都保持馬步姿勢,這樣才能夠看清球的方向,判斷球的旋轉以及大概落點。并且身體要隨時快速移動,才可以接住兩邊的球,不至于輸?shù)粢粋€比分。大家都知道,在賽場上一個比分意味著什么,這個就不用我多說。在比賽時,我們必須用眼睛觀察球的旋轉、力量、方向、落點以及高度,然后再想自己如何接住這個球,以及怎樣攻球。攻球則會用到腰力,并且攻球之后必須快速恢復準備姿勢,時刻準備對方的反攻??梢赃@樣說,乒乓球是一種鍛煉手、腳、眼、腰以及大腦的全能運動。
在乒乓球這一運動項目中,方法也是層出不窮的,每一個人都有不同的打法。因此,在老師的教導之下,就會在大腦內(nèi)形成兩種不同打法。由于剛融入的打法的干擾,將會導致我們的水平從降低再到回升的趨勢。因為比賽時,你將會受到新方法的干擾,有點猶豫不決,導致失去接球的最佳時機,將會失去一個比分。只有當自己把自己的方法和老師傳授的方法合二為一之后,你才能不受到影響,發(fā)揮出自己真實的水平。
任何一種運動,都要靠自己用心去體會方法,而不是老師一昧的教導,方法都是一個時代的,不存在永遠的真理,因此要能夠
創(chuàng)新
。運動,讓你更強健。
運動,讓你更快樂。
運動,讓你更健康。
體育的心得篇十三
體育運動是人類生活中一項非常重要的活動,它不僅能夠提高人的身體素質,還能讓人的心理得到有效的放松和舒緩。在我的成長過程中,體育運動一直陪伴著我,給我?guī)砹嗽S多的樂趣和收獲。在這篇文章中,我想分享一下自己對于體育運動的一些體會和感悟。
第二段:體育讓我更加健康
從小到大,我一直是一個非常熱愛運動的孩子。長期積極參與各種體育運動,不僅讓我擁有了健康的身體素質,還讓我懂得了如何保護自己,讓自己更加健康。在我看來,體育運動不僅是一個鍛煉身體的活動,更是一種積極向上的生活態(tài)度。通過堅持體育運動,我感受到了生命的激情和能量,也學會了如何保持良好的生活習慣和健康的心態(tài)。
第三段:體育讓我更加自信
體育運動也讓我變得更加自信。在體育運動中,憑借自己的技巧和才能,我可以盡情發(fā)揮自己的能力,展示自己的風采。在賽場上,我會感受到一股激勵性的沖動,讓我充滿了自信和勇氣。我能夠在眾人面前展示自己的實力和風采,讓我自信心大大增強,更加勇敢地面對成功和挑戰(zhàn)。
第四段:體育讓我更加團結
體育運動還讓我學會了如何與團隊合作,在團隊中共同創(chuàng)造出更多的成果。在團隊運動中,我學會了尊重隊友并與他們共同協(xié)作,以達到共同的目標。這種團結合作的精神也幫助我更好地處理人際關系,讓我在與他人交往時更加和睦,合作更加默契,也更容易獲得團隊勝利。
第五段:結尾
總結來說,體育運動是讓人們得到全面發(fā)展的一項活動。在我個人的經(jīng)歷中,體育運動帶給了我身體上的健康和靈魂上的愉悅感。同時,它讓我變得更加自信和團結,在生活中有更多的機會去體驗不同的成就和小小的幸福。因此,我會繼續(xù)保持我的體育習慣,并努力積極參與男人們大大小小的比賽活動,以期在這條道路上獲得繼續(xù)提升自我的機會。
體育的心得篇十四
在我看來,參與體育活動是一種非常重要的方式,可以帶來身體和心理上的許多好處。在這篇文章中,我將探討我的一些體育練習經(jīng)歷,以及我對體育的一些心得體會。
第一段:我開始體育鍛煉的經(jīng)歷
我開始體育鍛煉是在高中時期。我的教練讓我加入了女子籃球隊,這也是我的第一次參加團隊體育活動。在這個過程中,我學會了像傳球、運球、投籃、防守等基本技能,這讓我感到很有成就感。因為我非常喜歡這種活動,所以我嘗試參加了許多其他項目,比如網(wǎng)球和游泳,這也讓我發(fā)現(xiàn)了其他許多方面的天賦。
第二段:身體健康帶來的好處
參與體育活動對身體健康非常有益處。經(jīng)常參加體育鍛煉可以增強我們的肌肉、骨骼系統(tǒng)和心肺功能,減少患病的風險。此外,體育練習還能幫助我們維持身材,并提高身體素質和耐力,從而更加適應生活中的各種挑戰(zhàn)。
第三段:體育鍛煉對心理健康的影響
除了身體健康方面的好處,體育鍛煉對心理健康也有極大的幫助。學習并掌握體育技能,可以讓我們從失敗中獲得經(jīng)驗,并增強我們面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心。參與團隊活動可以幫助我們與他人建立互信關系,提高我們的合作精神和溝通能力。體育練習還可以減輕焦慮和壓力,并提高我們的幸福感和自尊心。
第四段:堅持體育練習的挑戰(zhàn)
雖然參與體育活動有許多好處,但堅持練習并不容易。時間管理是一個很大的問題,許多人可能會覺得自己太忙而無法參加體育活動。此外,有時候我們可能會感到身體疲憊或者對練習失去興趣。這是很正常的,但我們需要堅持下來并克服這些挑戰(zhàn)。相信自己并為自己設定目標,可以讓我們更加有動力去堅持下去。
第五段:結論
在我看來,參與體育活動不僅有益身體健康還有心理健康。體育練習可以帶來許多好處,如增強體質、提高自尊心、建立團隊關系等。盡管堅持練習可能會面臨一些困難和挑戰(zhàn),但如果我們真正理解并珍惜這些好處,就會發(fā)現(xiàn)堅持體育鍛煉很值得我們付出努力。
體育的心得篇十五
近年來素質教育的思想廣泛地被學校、家庭和社會所認同,已經(jīng)成為大家的共識。但由于受多年來的應試教育思想的影響,做為素質教育的主陣營的體育教學,在教育相對落后的農(nóng)村學校,并沒有得到足夠的重視。這對學生綜合素質的全面提高是極其不利的。
我們zz中學雖然不像城鎮(zhèn)中學那么大,全校只有十六各班級,700多名學生,現(xiàn)有三名體育教師,學校的經(jīng)濟條件、場地條件都很差,但只要我們在思想上重視起來,從實際出發(fā),立足農(nóng)村,充分發(fā)揮農(nóng)村體育教學的優(yōu)勢,想方設法,盡最大的力量創(chuàng)造條件、改善條件,農(nóng)村體育教學工作是大有可為的,在落后的條件下,我們?nèi)阅馨洋w育教學工作做得更好。由于近年來我校深刻認識到了體育教學工作在素質教育中所起作用的重要性,在體育教學方面做了大量的工作,使我校的體育教學工作從有了一定的進展,并在中考時取得了一定的成績,也增加我校以后對體育教學的信心。
下面就介紹一下我校體育教學中的一些想法。
一、通過富有農(nóng)村特色的課堂教學活動,全面提高學生的綜合素質。
首先是學生身體素質的發(fā)展?,F(xiàn)在,農(nóng)村的獨生子女也越來越多,隨著生活水平不斷提高,家長對孩子溺愛現(xiàn)象也越來越嚴重,學生的身體素質普遍下降。我們必須努力上好體育課,通過體育課來提高學生的身體素質,這是我們體育課的首要任務。但我們體育教學的任務又不僅僅是單純地發(fā)展學生的身體素質,同時還要踏踏實實地通過課堂教學和組織各種豐富多彩的.活動全面地去發(fā)展學生的心理、意志、品德等素質。
二、創(chuàng)造條件,合理地運用場地和器材,為課堂教學活動增色。
場地和器材對于體育教學,就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般,進行體育教學,場地和器材是首要條件。但擺在許多農(nóng)村學校面前的現(xiàn)實情況卻是活動場地小,不規(guī)范,體育器材少,遠遠不能滿足教學和學生活動的基本需要。
人說“巧婦難為無米之炊”,我們說“功夫不負有心人”,與其抱怨條件差,不如自己想辦法去創(chuàng)造條件,改善條件。我們認為做為要把農(nóng)村體育教學工作做好,必須首先合理去解決好場地和器材的問題,甚至可以這么說,一個農(nóng)村中學場地器材問題解決的好壞,不一定直接就定了他們學校的體育教學的水平。
三、規(guī)范體育教學活動,提高教師業(yè)務素質。
有些人認為,做為農(nóng)村小學的教師,教的又是體育課,就可以放松對自己的要求了,把體育課上成“自由活動”課也無所謂。我們認為這種想法是不對的。首先從學生的發(fā)展來說,體育課擔負著全面發(fā)展學生身體素質的重任,我們決不可放松對自己的要求;另外從社會的要求來說,隨著近年來素質教育思想逐步地深入人心,體育的重要性也越來越被社會所重視,同時社會也對體育教學工作提出了前所未有的高標準的要求。我們嚴格要求體育教師從嚴要求自己,上好體育課,不允許在工作中有任何的懈怠,而是要全身心地投入到教學工作中去,全面地去提高自我,完善自我,以適應教學工作的需要。
俗話說:“一份耕耘,一份收獲。”因為有了這種責任感,因為有了不懈的追求,因為有了辛勤的投入,所以盡管我校體育教學工作起點較低,我校的教學環(huán)境也相對較差的,但我們還是在體育教學方面取得了一些成績。就拿近三年來說吧。我校高中招考體育生5人,我??既?人;高中招考5人,我??既?人;高中招考17人,我??既?人。同時我們學校體育教學工作也正步入正規(guī),各項校內(nèi)體育活動開展的有聲有色,在鎮(zhèn)運動會各種單項競賽中我校也取得了驕人的成績。我校體育教師陳成通過自己對教學的努力、積累經(jīng)驗現(xiàn)以成為我鄉(xiāng)乃至我們縣的體育教學骨干。
近幾年來,雖說我校在體育教學工作方面有了長足的進步,取得了一定的成績,但我們始終清醒地認識到,我們在體育教學方面的經(jīng)驗還很欠缺,工作還不夠扎實,我們在體育教學工作方面僅僅是站在了起跑線上而已。今后,我們一定會更努力地去工作,立足農(nóng)村,把zz中學的體育教學工作做得更好,向著更高的目標沖刺。
體育的心得篇十六
兒童的身心發(fā)展是具有階段性的,各個年齡階段的學生都有各自的年齡特點,在教學中我們就要貫徹因材施教區(qū)別對待的原則,以達到教學效果的最優(yōu)化。在小學低年級的體育教學中,如何實施因材施教的原則,提高體育教學的質量呢?從教學實踐來看,筆者認為可以從以下幾點來開展教學活動。
低年級小朋友們活潑可愛,語言也頗具童趣。當然,要想取得比較好的教學效果,讓他們都樂于接受體育老師,從而樂于上體育課,教師就不能以成人化的語言來給他們上課。這需要教師俯下身來,與學生接觸、交談,來了解低年級學生的心理狀態(tài)和興趣愛好,熟悉他們的語言特點,以便更好地和他們“打成一片”。在教一年級學生練習30米跑時,教師用“看看哪個同學跑得最快、跑得線路最直好嗎?”這類語言,不但可以使學生了解快速跑的基本要求是“直”和“快”,而且提高了學生的興奮度,還讓學生感覺到與自己十分接近,從而作出肯定的回答,使學生樂于進行有效的練習。
教師的教學示范動作要正確、規(guī)范,并用生動形象的語言分析、講解動作要領。教一年級學生學習隊列練習時,教師可以用“看那組同學能最先做到‘快、靜、齊’好不好?”來引導學生。教學齊步走練習時,教師邊講解邊示范,并要求學生記住“一二三朝前走,左右邁步往前看,兩臂前后來擺動,身體正直不偏頭”。另外為了吸引學生的注意力,提高學習興趣,還可以和學生進行口令互動,比如在教課堂紀律時,教師說:“一二三”,學生緊接著說:“站站好”;教師說:“小嘴巴”,學生就緊接著說“不說話”。這類語言比較生動、形象,簡練而有韻律,低年級小學生喜歡聽、容易懂、記得牢,有利于學生學習并掌握動作要領,增強學生的學習興趣,提高教學效果。
在體育教學中結合體育課教學內(nèi)容,采用低年級小學生喜聞樂見的趣味性強的練習形式,和靈活多變的器材來組織教學,可以不斷保持學生對體育練習的新鮮感和好奇心,從而調動小學生的練習興趣。例如教學投擲課時,應充分考慮到器材的多樣性。教師可以準備好專業(yè)沙包,也可以布置學生自制小沙包,可以利用廢棄的羽毛球,還可以讓學生自己折紙飛機,以培養(yǎng)他們的動手能力。課上練習時可以讓學生投打小木柱、投打地靶,或投進圓桶里,或者在地上畫好田字格,投進不同的格子代表得到不同的分數(shù),要求學生比一比誰投得既遠有準。這樣,通過不斷變換練習方式,培養(yǎng)學生的積極性。
安排靈活多變的的教學方法很重要,采用豐富多彩、形式新穎的練習,可以提高小學生的興趣。在體育教學中,如果準備活動時,每次都是一成不變的慢跑、徒手體操,低年級小學生就會提不起勁,產(chǎn)生抵觸情緒,效果也不好。必須交換運用多種練習,合理采用隊形練習、多人操、拍手操、小游戲、集中注意力練習等練習形式,靈活組織教學,提高準備練習的效果。
低年級學生正是處于樹立個人自信的初始階段,針對低年級小學生的教學活動,宜多采用鼓勵教學,讓學生在鼓勵中學習,慢慢培養(yǎng)他們的個人自信心。低年級小學生的好勝心強,但是注意力不能長時間集中,加上室外上課受干擾的因素多,易發(fā)生偶然事件。如天氣炎熱、大風天、寒冷天氣時,低年級小學生在做游戲時就難免出現(xiàn)碰撞、摔跟頭等現(xiàn)象。這時候,教師應著重鼓勵教育,啟發(fā)和激勵小學生好勝上進的欲望,發(fā)現(xiàn)好的典型要及時表揚。對完成動作練習有困難的小學生要多關心、幫助,在他們克服困難完成動作后更要及時表揚。教師可以單獨表揚,也可以讓全班同學一起來拍手呼喊:“嘿嘿嘿,你真棒!”并作出豎大拇指的表揚動作,這樣可以激勵更多的同學克服困難,認真練習,完成學習任務。
總之,上好小學低年級體育課,要從小學生的實際出發(fā),因材施教,有的`放矢,從而不斷提高教學效果和教學質量。
體育的心得篇十七
互相信任、互相理解的新型平等、民主的師生關系。在課堂教學中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉淀的傳統(tǒng)的專制思想觀念,師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,答應學生提出的獨到見解,為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”的環(huán)境,才能創(chuàng)造出師生平等、其樂融融、共享教學民主的氣氛,才能提高課堂教學效果,使學生的身心得到健康的發(fā)展。
體育的心得篇十八
20xx—20xx學年度第一學期的體育工作將要結束了,在本學期我較好的完成了體育工作,但在教學過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結如下。
一、教學工作。
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次,我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學生盡快的學好技術,形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學研究科學的教學方法和 組織方法奠定基礎。最后,我在教學中特別重視學生的思想 教育,利用體育教材的特點結合具體內(nèi)容,向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎,在20xx年10月23日的昌平區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操,因為學生經(jīng)過一個暑假,對廣播操有些陌生,如不及時抓緊復習,一旦學生養(yǎng)成壞習慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以,使舊縣小學的廣播操質量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上,舊縣小學的所有教師都能以身作則,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評,這跟舊縣小學所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓練工作。
我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練,并做到訓練有 計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,為不耽誤學生的學習,我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中,陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓練工作。因此,我要加倍努力,爭取在20xx年春運會上取得好成績。
以上是我本學期的教育教學工作總結。
體育的心得篇十九
到目前為止,體育界以及教育界的專家學者們對體育教學方法的概念也沒有給出一個明確的界定,所持的觀點都各有不同。其實體育教學方法與其他學科的教學方法是一樣的,也有著本身固有的教學內(nèi)容與比較科學的教學方法和理念;相比來說,唯一的不同就是教學場地,其他的學科的教學場地不會像體育教學這個寬闊,體育教師可以利用這個比較寬闊的教學場地為教學方式提供更多的可能性。教學方法是完成教學活動的一個重要的支撐,是教學活動的基礎方法論,是教學理論中的一個比較重要的范疇,是為了實現(xiàn)教學目標,教師和學生為了完成教學任務而采取的方法和措施;教學目標是否能夠實現(xiàn),以及實現(xiàn)的程度如何,直接取決于教學方法的有效性??梢赃@樣說,教學的質量和效率的結果如何,直接由教學方法的科學性所決定[1]。教學方法的研究在教育界已經(jīng)出臺很久,并且在教學活動中各個階段的研究成果也起到了一定的促進作用。鑒于教育部對教學方法改革的重視,也出臺了一些新的政策。例如,“把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力,改革教學內(nèi)容、方法手段,突出培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力”[2]“改革教學方法是深化教學改革的重要內(nèi)容,重視學生的主體地位,調動學生學習的積極性、創(chuàng)造性,改革灌輸式、過分偏重講授的教學方法,積極實踐啟發(fā)式、探討式、研究式等生動活潑的教學方法”[3]。這些方法的出臺不僅成為教學關注的熱點,而且也豐富了體育教學活動。
二、體育教學方法的分類
1、按照整體教學方法分
(1)講解和演示法,是一種以傳授知識為主的教學方法;
(2)探究性教學和示范法,是一種以發(fā)展學習能力為主的教學方法;
(3)暗示和念動練習法,是一種以心理品質的形成為主的教學方法;
(4)合作性學習法,是一種以培養(yǎng)團隊協(xié)作精神為主的教學方法。
2、按照學生認知活動分
(1)講解、問符以及討論法,是一種以語傳遞信息為主的教學方法;
(2)示范、演示、保護和幫助法,是一種以直接感知為主教學的方法;
(3)分解完整和循環(huán)練習法,是一種以身體練習為主的教學方法;
(4)游戲、比賽和情境法,是一種以比賽活動為主的教學方法;
(5)發(fā)現(xiàn)、問題探究和小群體法,是一種以探究性活動為主的教學方法。
3、按照信息感知途徑分
(1)語言感知類的教學方法有講解、提示和問答法;
(2)視覺感知類的教學方法有示范、演示和觀察法;
(3)本體感知類的教學方法有分解、完整和巡回法;
(4)統(tǒng)合感知類的教學方法有游戲、比賽和榜樣法等。
除了上述幾種教學方法以外,體育教學方法的分類方法還有很多,我們看到的這幾種分類方法要比以前的分類方法更科學了??傮w上來說,對于分類方法沒有無懈可擊,一成不變的,分類方法都是越來越全面、合理,越來越好理解,越來越結合實際;但是不管哪種分類方法都會存在著它的弊端和不足。我們更沒有必要對教學方法進行無止境的分類,分類的目的是為了教學,應該避免的是為了分類而分類。有文獻介紹將按照不同的層次將體育教學進行分類,分別是“以練為主”和“以學為主的教學模式”,其中,“以練為主”主要包括模仿、練習和展示類;“以學為主”主要包括聽講、觀察、提問以及討論等類型[4]。
三、體育教學方法的應用
從近幾年體育教學文獻上來看,體育教學方法的研究對象主要是學生,特別是中小學院校的教師更應該從實踐加以對“以學為主”的教學方法上來研究。自主學習法更適用于現(xiàn)在體育教學的方式,以學生為中心,在教育教學上更能影響“教與學”的變革;以學為主更能提高高中生的鍛煉態(tài)度、自主學習的能力、體質的健康以及體育課的成績等等?!耙詫W為主”就是以學生為主、以學習為主,其目的是為了培養(yǎng)學生實踐能力以及創(chuàng)新精神;培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)造性、能動性以及自主性。這種教學方法要求學生在學習的時候能夠主動參與、集中注意力不斷地提高自我學習的能力,有著高漲的情緒和活躍的思維,練習的技能能夠不斷加強,學生可以自我發(fā)現(xiàn)、自我選擇。此時教師就可以把自己當成學生學習的引導者,激發(fā)學生的學習動機,營造更好的學習氣氛。從高中體育教學中可以發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學生的實踐能力還需要注意以下幾點:
1、整個教學過程是先理論實踐,再理論和再實踐的過程,也就是我們所說的啟發(fā)式教學;
3、在啟發(fā)式教學法的同時配合用上名人效應,即我們所說的模仿式教學。也有人在高中體育教學中構建過一種新的教學方法,即“自主探究———合作”,此種教學方法是在自主學習、合作學習以及探究學習上進行了一定的理論構思,并對某高中一百多名學生進行了實驗研究[5]。
四、體育教學方法的總結
高質量的體育教學能提高學生的學習經(jīng)驗,高質量的體育教學能提高年輕教師的自信和運動技能,高質量的教學在今后體育活動的參與中起著積極的作用[6]。體育教學相比較其他學科的教學方法而言其教學過程比較復雜,因為體育教學在教學特點、內(nèi)容、環(huán)境等方面有著其獨特的因素。未來學校體育教育的發(fā)展是我國體育教育事業(yè)未來要研究的課題之一,我們要在工作中繼續(xù)總結教學的經(jīng)驗,努力讓我們以后的體育教學事業(yè)更加完善。
體育的心得篇二十
時間真快,歷經(jīng)兩個星期的運動會準備和比賽畫上了圓滿的句號,仿佛眼前還是老師和孩子們在運動場上嚴格練習、互相切磋運動技巧的身影,一晃,我們順利完成了簡單又不失隆重的運動會。感謝在座的所有領導和老師對本次運動會的支持和幫助,感謝所有的孩子在老師的引導和帶領下,熱情參與了本次運動會設置的項目,現(xiàn)將活動作簡單分析和整理。
一、注重比賽項目規(guī)則的落實。
本次運動會,每個年齡段均設置了兩個集體項目和兩個單項項目,借鑒以往運動會進行過程中總是會有規(guī)則的不明確和不清楚,本次在制定的時候我考慮得比較多,也盡量設置得更清楚。綜觀整個過程,除小班的集體項目恐龍運蛋上有點疑義并在老師們的幫助下,及時消除外,其他項目的比賽,每個班級都能按照預設的規(guī)則進行練習和比賽,無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn),基本體現(xiàn)了比賽的公正和公平。
二、裁判落實到位,保障運動會的順利進行。
在召開運動會前,我在朱紅葉阿姨的幫助下,制作了裁判證,并在沈雁老師的提示下,召開了專門的裁判和工作人員會議,請領導和各年齡段教研組長來擔任裁判,負責集體和單項項目規(guī)則的實施和督促,將運動會內(nèi)容具體化和責任到人。因為分工到人、落實明確,在比賽過程中,尤其是集體項目正式比賽時,基本上班級老師都能退場,由起點和終點裁判負責,清晰明了,秩序井然,保障了運動會的順利進行。
三、陽光體育,注重鍛煉和練習,成績喜人。
小二班在兩個集體項目和兩個單項項目比賽中均名列年級組第一,還有其他很多班級都獲得了第一名、第二名等不同等次的好成績。這與其說是在短時間里,教師引領和指導幼兒不斷加強練習獲得的成功和收獲,不如說,在我們的日常教育中,我們注重了幼兒的晨間鍛煉,在不斷的鍛煉中提高活動的有效性。在這里,對所有支持和引領幼兒陽光體育和鍛煉的老師表示深深的感謝,因為注重了鍛煉,讓我們看到了比賽場地上孩子們的勇敢和自信,堅持到底就是勝利的陽光體育精神。也讓我們以此次運動會為良好的開端,繼續(xù)抓好孩子們的晨間鍛煉,讓更多的孩子參與陽光體育。
四、簡約而不失隆重。
以往的運動會,我們有的是和家長攜手的,有的是主題運動會,所以每次都會安排一些節(jié)目欣賞和儀式。這一次,我們遵循的是簡約原則,安排的時間為半天。在半天里,要完成集體項目和單項項目的比賽,時間是緊張的,但因為有領導和老師的相互支持和配合、相互提醒,我們的運動會從8:30到11點,兩個半小時的時間順利完成了六項集體項目和六項單項項目的比賽,還有各班運動會口號的響亮亮相等,正好和預計的時間相吻合。分析成功,這自然歸功于班級老師對參賽幼兒的有序組織,哪些幼兒參加什么項目,早已了如指掌,即使有幼兒需要重復運動項目,也很快調整,以最快的速度帶到場地上,指導幼兒融入比賽、回憶規(guī)則、掌握比賽方法。一個項目接著一個項目,減少了等待的時間,增加了運動會比賽的濃烈氛圍。
五、關于設獎。
以往運動會中,我們會結合比賽總分取年級組前兩名或者前一名為優(yōu)勝班級,本次運動會中大班組四個班級的成績非常友好,總分都為10分。所以我們改變以往的設獎方法,每個項目取前第一名和第二名,并頒發(fā)獎狀。另外,本次運動會中,小三班老師和孩子在運動會中團結合作,不計較墊子長短,堅持到底等,特別評為道德風尚獎。
本次還特別設置中一班和小三班為陽光寶貝獎。
體育游戲心得篇3
體育的心得篇二十一
《幼兒園工作規(guī)程》明確指出,幼兒園的主要任務:“實行保育與教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育,促進其身心和諧發(fā)展?!弊鳛槿诒S徒逃秊橐惑w的學前教育,在對幼兒實施全面、和諧發(fā)展的教育時,必須把“體育”放在首要地位,以提高幼兒的身體健康水平,增強幼兒的體質,促進幼兒的全面發(fā)展。
幼兒年齡階段,絕大多數(shù)幼兒參加體育游戲活動,首先是由于好奇心引起的。其目的是為了好玩,他們還不能自覺意識到體育最本質的東西。他們對練習內(nèi)容的動作要領和方法很不注意,并且不感興趣,他們往往只以追求運動過程中的各種新異刺激、濃烈地運動氣氛和種種趣味情景為最大滿足,常常熱切地期望這一時刻的到來。根據(jù)幼兒這一特殊的體育活動需求心理,在這個年齡階段,老師要因勢利導地培養(yǎng)他們的體育活動興趣。
晨間體育鍛煉,我和周天翔小朋友王哲威小朋友正在玩拋接皮球游戲,這個時候,小磊在旁邊觀察了一會兒,看到同伴和老師在一起活動,小朋友能穩(wěn)穩(wěn)地接住一個又一個互相拋來的皮球,就興奮地在旁邊加油,然后,羨慕了起來,就不滿足在旁邊觀望了。左顧右盼,趁著一個皮球飛到身體旁邊的當口,就身手敏捷地跳躍、接皮球,結果,把皮球接住了,這下,小磊可興奮了,小臉通紅地笑著喊:“我接住皮球了!”我向他翹起大拇指,夸他,他可高興了,高興之余,自然地加入了游戲的行列,還能不忘記遵守游戲秩序呢!和同伴一起輪流玩起來了,那個活潑勁,象一只小喜鵲,又象一只小豹子,真惹人愛。
合群,是大多數(shù)孩子掌握的本領,也是孩子們喜歡的,小磊特別喜歡和同伴歡樂地游戲,活動中常常進入了忘我的境界,歡天喜地的,而且,動手能力、運動能力、平衡能力都發(fā)展得比較好,和同伴比較友好。
針對小磊的進步情況,我要求家長在家中要多給孩子布置一些任務,例如:和小弟弟玩耍,照顧小弟弟等,學習一些力所能及的勞動技能和各種孩子感興趣的運動,做家長的好幫手,全家共享天倫歡樂。
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