讀后感是讀者與作者之間的一種心靈交流，通過寫作將閱讀的觸動(dòng)和體驗(yàn)傳遞給其他人。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，表達(dá)個(gè)人的感受和思考。這些讀后感范文不僅展現(xiàn)了作品的魅力，也反映了讀者的思考和感悟，希望可以啟發(fā)大家在讀書后更深入地思考和表達(dá)。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇一
從前有一個(gè)古代人，他特別想讓自己家的禾苗快點(diǎn)長(zhǎng)大，所以他每天都去地里看看。
有一天他又去地里看了看可禾苗還是沒有長(zhǎng)多高，那個(gè)古代人自言自語的`說不行我得想個(gè)辦法，他就把禾苗往上拔了拔，一直拔到晚上，弄的他一身泥，但他還是很高興，他對(duì)他的兒子說明天禾苗就會(huì)長(zhǎng)的很高，他的兒子感到很奇怪，第二天就去看了看，一到那里他不是看到禾苗長(zhǎng)高，卻看見禾苗都枯死了，我讀了這篇文章悟出一個(gè)道理：做什么事都不能急于求成，要一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇二
今天我從媽媽手機(jī)上看了一篇中國(guó)傳統(tǒng)故事《拔苗助長(zhǎng)》。這篇故事我看了兩遍，它說意思是說的一個(gè)農(nóng)夫看著他地里的秧苗一天天的長(zhǎng)大很高興。但是就是長(zhǎng)得太慢了，這讓他很是郁悶，他恨不得他的秧苗明天就能收割。他終于想了一個(gè)讓秧苗快點(diǎn)長(zhǎng)大的方法，就是農(nóng)夫把秧苗往上拔了一下，這一下就長(zhǎng)高了許多，沒想到第二天秧苗全死了。
他的意思是說秧苗它要一天一天的長(zhǎng)不能脫離土壤生長(zhǎng)，違背它的自然生長(zhǎng)規(guī)律，不然最后得不償失?，F(xiàn)實(shí)中拔苗助長(zhǎng)的例子很多，就像我們小孩子在幼兒園就要學(xué)習(xí)很多東西，讓我們失去了快樂的童年，失去了更多的學(xué)習(xí)興趣，孩子非但沒有成長(zhǎng)還害了孩子得不償失。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇三
拔苗助長(zhǎng)是寫一個(gè)農(nóng)民他有一塊稻田，里面種著小苗這個(gè)農(nóng)民覺得這些苗長(zhǎng)的.太慢就把所有的小苗拔出了一些，他就很高興，回了家。
早起他吃完飯就去了稻田里，一看所有的小苗都死了。讀了拔苗助長(zhǎng)我懂的了，如果自己種種子要有耐心。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇四
相信，《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語故事大家都聽過吧。《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語故事就是告訴人們：如果不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會(huì)一事無成的道理。雖然，《拔苗助長(zhǎng)》的.故事被人們當(dāng)作了一個(gè)歷史笑話，人們也明白了這個(gè)笑話給大家的啟示，然而這個(gè)笑話卻在千百年后的今天重演，且愈演愈烈。
由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，許多家長(zhǎng)在望子成龍、望女成鳳的心理驅(qū)使下，不顧孩子的興趣、特長(zhǎng)，給孩子報(bào)許多課外補(bǔ)習(xí)班。一到雙休日，家長(zhǎng)就帶著孩子“趕場(chǎng)子”，剛上完作文班，就馬不停蹄地往奧數(shù)班跑，上完奧數(shù)，還得去練琴……，回到家又要做學(xué)校的作業(yè)，這樣兩天下來，孩子和家長(zhǎng)都累得筋疲力盡。更可怕的是，有的在周一至周五期間的晚上還要出去上課。結(jié)果有的同學(xué)由于體力不支，在課堂上打起了呼嚕，象這樣課內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)都沒學(xué)好，怎么去接受課外提高班的知識(shí)呢?也有些同學(xué)，因?yàn)樘岣甙嗌系膬?nèi)容太高深，無法理解，學(xué)得非常吃力，而漸漸厭學(xué)。這豈不是偷雞不成，反蝕一把米!
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇五
我讀了拔苗助長(zhǎng)這篇文章，書的內(nèi)容是：有一個(gè)人，他種了一大片水稻，他來到田里，覺得自己的水稻長(zhǎng)得太慢，就想呀想，最后他抜了一下，然后又接著抜，回到家他又向家人炫耀了一番。
第二天，水稻都枯死了。書里的'人，太急于求成，俗話說，心急吃不了熱豆腐。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇六
今天我看了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事，故事講的.是：有一位農(nóng)夫，他希望家里的禾苗長(zhǎng)得快點(diǎn)。有一天，他突然想出了一個(gè)主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對(duì)家人說：今天可把我累壞了，我讓禾苗長(zhǎng)高了好幾寸，真不容易。他的兒子聽了趕忙到地里去看，只見地里的苗全都枯死了。
有一次，媽媽讓我寫計(jì)算題，我一會(huì)兒就寫完了20道題，可
媽媽一看，我做錯(cuò)了12道。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇七
大家都讀過《拔苗助長(zhǎng)》的故事吧，今天我再講一遍我所理解的這個(gè)故事。
古時(shí)候有個(gè)農(nóng)夫總嫌田里的苗長(zhǎng)的太慢，恨不得下種三天就收割，可是田里的.苗還是慢慢地長(zhǎng)。有一天，農(nóng)夫想到一個(gè)好主意，急急忙忙跑到田里，他把田里的苗都撥高了一節(jié)。第二天，他以為可以收割了，可到田里一看，呀!這苗怎么都死了。
這讓我明白要尊重植物的生長(zhǎng)規(guī)律，不能急。因?yàn)橹参镆灿猩L(zhǎng)的過程，你好好養(yǎng)它，等到收獲時(shí)自然就會(huì)豐收。所以養(yǎng)植物要有耐心和愛護(hù)兩點(diǎn)，這樣植物就能健康的生長(zhǎng)。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇八
今天我看了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事，故事講的'是：有一位農(nóng)夫，他希望家里的禾苗長(zhǎng)得快點(diǎn)。有一天，他突然想出了一個(gè)主意，就到地里把禾苗一棵一棵地拔高。拔完后回到家里，疲憊不堪地對(duì)家人說：今天可把我累壞了，我讓禾苗長(zhǎng)高了好幾寸，真不容易。他的兒子聽了趕忙到地里去看，只見地里的苗全都枯死了。
有一次，媽媽讓我寫計(jì)算題，我一會(huì)兒就寫完了20道題，可
媽媽一看，我做錯(cuò)了12道。
這個(gè)故事告訴我們：做事一定要循序漸進(jìn)，不能急于求成。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇九
今天放學(xué)回家我坐在沙發(fā)上讀了拔苗助長(zhǎng)的故事。這故事挺有意思的講的是一個(gè)農(nóng)民為了能讓自己的禾苗快速長(zhǎng)大，然后就就聽別人說拔這個(gè)禾苗，可以快速長(zhǎng)大。農(nóng)夫聽了去試了一下。結(jié)果禾苗枯死了。這個(gè)故事告訴我們做什么事情要有規(guī)律，不能一味的急于求成，反而會(huì)壞了事。
就像我們背古詩(shī)一樣。不能一味的去，死記硬背。要利用好自己的時(shí)間。先去理解一下這個(gè)古詩(shī)的意思含義，再多讀幾遍，了解這首古詩(shī)，大概的意思。了解一下作者的寫作時(shí)的感情，再結(jié)合自己的實(shí)際情況。這樣就能夠比較容易的把一首古詩(shī)給完美的背下來。
這個(gè)拔苗助長(zhǎng)故事也告訴我們學(xué)習(xí)的道理。要想學(xué)習(xí)好必須要有，一定的規(guī)律。這樣學(xué)起來就會(huì)有事半功倍的效果。不能一開始就死記硬背。這樣做事的效果只會(huì)非常低下。那些成績(jī)好的人為什么成績(jī)那么好呢？這是因?yàn)樗麄冇泻玫膶W(xué)習(xí)方法。要想有好的學(xué)習(xí)方法必須自己去摸索。一步一個(gè)腳印的去學(xué)習(xí)。
找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣再結(jié)合自己的實(shí)際情況去學(xué)習(xí)。你就會(huì)有不一樣的收獲。
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拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十
今天，我讀了一篇成語故事叫《拔苗助長(zhǎng)》，這個(gè)成語故事說的是：從前，宋國(guó)有一個(gè)種田的人，性子特別急，他天天去看自己種的禾苗，覺得自己種的禾苗長(zhǎng)得太慢了，他就想了一個(gè)辦法，以為把禾苗往上拔一拔，這樣禾苗就會(huì)快點(diǎn)長(zhǎng)高了。于是，他把禾苗全往上拔了拔，結(jié)果第二天他的'禾苗全都死了，他非常后悔。
這個(gè)故事告訴我們：凡事不能急于求成，要按照事物的發(fā)展規(guī)律來進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上也是如此，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課，要認(rèn)真聽講，打好基礎(chǔ)，這樣才能取得好的成績(jī)。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十一
我今天看了《拔苗助長(zhǎng)》這篇故事。
故事里說有一個(gè)人，看見禾苗長(zhǎng)得很慢，就拼命地去拔。他拔了整整一天，累得疲憊不堪?；氐郊液?，他把事情告訴了兒子。兒子聽了，連忙跑到田里，可當(dāng)他來田里，發(fā)現(xiàn)禾苗都死了。
這個(gè)故事告訴我們：任何事情都要遵循自然規(guī)律，不可急于求成，否則將會(huì)前功盡棄。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十二
從前，有一個(gè)農(nóng)夫想讓自己田里的禾苗長(zhǎng)得快一點(diǎn)，因此他每天都去看長(zhǎng)高了多少。但是一天、兩天、三天，禾苗在他的眼里仍然長(zhǎng)得不快，于是他胡思亂想，想到了一個(gè)”好“辦法，把禾苗一顆一顆的拔了起來，累的頭暈眼花。一進(jìn)家門他對(duì)家人說：”今天可把我累壞了，總算是讓禾苗長(zhǎng)高了。“家人問”你用的是什么方法呀？“他說：”都拔高了。“家人們面面相覷：哪有拔苗助長(zhǎng)的道理呀。他的兒子急忙奔到田頭一看，大吃一驚，有好多的禾苗都枯萎了。
這個(gè)農(nóng)夫的'做法是愚蠢的，因?yàn)樗`背了莊稼生長(zhǎng)的自然規(guī)律，不僅沒有達(dá)到自己的目的，反而走向了反面，成了一個(gè)笑柄。
掌握并遵循事物的客觀規(guī)律，是解決一切問題的基本前提。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十三
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書不僅能讓我獲得新的知識(shí)，還能讓我感受到快樂。我也喜歡讀寓言故事，其中，我最喜歡的一個(gè)故事就是《拔苗助長(zhǎng)》，我看到里面有這樣一句話，讓我記憶特別深，就是“”一天、兩天、三天……秧苗還是沒有長(zhǎng)高。”從這個(gè)故事中，我知道了秧苗是要經(jīng)過陽(yáng)光、雨露才能長(zhǎng)高的,而不是你著急就有用的,更不能去拔它，拔它只是表面的，它是不會(huì)真正長(zhǎng)高的。也讓我明白了一個(gè)道理，我們無論做什么事都要符合自然規(guī)律，不能急于求成，學(xué)習(xí)上也是如此，千萬不能心急。
有一次，我放學(xué)回到家，心想著我得趕緊寫完作業(yè)，不然我就不能和小朋友一起玩了，我的腦子里此時(shí)只有和他們玩的情形，我就立刻開始寫作業(yè)，在寫作業(yè)時(shí)有一個(gè)字我不會(huì)寫，我就不想查字典，直接問爸爸。爸爸不但沒有回答我，反過來說：“你都四年級(jí)了，要自己學(xué)會(huì)解決問題，不要太著急。”聽了爸爸的話，我心里有一些自責(zé)，又有一些難過，我慢吞吞地說:“我知道啦。”我立馬回去查字典，我發(fā)現(xiàn)查字典的時(shí)候也很有趣，像是在跟他們玩捉迷藏。后來，我發(fā)現(xiàn)考試的時(shí)候正好考到這個(gè)字了，通過查字典，這個(gè)字在我記憶里更加印象深刻了，所以考試的時(shí)候我立刻就寫出來了，那時(shí)的我特別高興，心想：幸虧我去查字典了，如果是爸爸告訴我的，我急急忙忙寫上去，可能現(xiàn)在已經(jīng)忘記了。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了，做事不能太著急，在學(xué)習(xí)上也是一樣，我們要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，通過自己不斷的努力學(xué)習(xí)，慢慢的增長(zhǎng)知識(shí)，千萬不能急于求成。
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拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十四
每次看成語故事《拔苗助長(zhǎng)》，我就會(huì)撲哧一笑，想起演繹在我身上的童話版《拔苗助長(zhǎng)》：
一堂自然課上，老師發(fā)給了我們每人三粒牽?；ǚN子，帶回家去種?；氐郊液?，我連忙把種子種進(jìn)了泥土里。過了幾天，種子發(fā)芽了，我可高興壞了，巴不得它快快長(zhǎng)大。等啊等，一個(gè)星期后，小芽還是沒長(zhǎng)高多少。我焦急地想：“不行，我得幫幫它”我小心翼翼拿住小芽，輕輕地往上拔了些，我美滋滋地想：“這回它肯定會(huì)很快長(zhǎng)高的?！钡诙?，我滿懷欣喜地去看，令我驚訝的是，小芽竟耷拉著腦袋，枯死了。
你是不是覺得我和農(nóng)夫一樣很可笑？是啊，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會(huì)把事情弄糟了！
一位名人曾說過：在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的道路上永遠(yuǎn)沒有捷徑可走，只有靠自己的努力循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印才能攀上高高的頂峰。父母?jìng)儯研寻?，我們就就是那一棵棵小苗，需要的是精心澆灌、培育，而不是“拔苗助長(zhǎng)”。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十五
今天下午，我讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事。
故事講的是宋國(guó)的一位農(nóng)民看著田里的禾苗總也不見長(zhǎng)高，于是他就把禾苗給拔了拔，還告訴了他的兒子。第二天，他的兒子跑到地里一看，禾苗全死光了。
我感覺這個(gè)農(nóng)民很不動(dòng)腦子，明明拔了沒用，還非要去拔。因?yàn)榘瘟?，禾苗的根就不在土壤里了，就吸收不到養(yǎng)分。他應(yīng)該經(jīng)常施肥、澆水，這樣堅(jiān)持下去，就會(huì)有收獲的。
同學(xué)們，我們不要象那個(gè)農(nóng)民一樣，要腳踏實(shí)地做好學(xué)習(xí)上的每一件事，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不在抽斗里亂摸，積極發(fā)言；寫作業(yè)時(shí)要認(rèn)真審題，不要只看題目上的前幾個(gè)字（第一個(gè)字）就下手做題。要改掉壞習(xí)慣，這樣我們就會(huì)越來越棒（更好）！
媽媽的話：先夸一下寶貝，寶貝現(xiàn)在越來越喜歡動(dòng)筆了，在我打的時(shí)候，她也能坐在我的身邊，自己進(jìn)行修改了。不管寫的怎么樣，這就是一個(gè)很好的開始！
這是她讀完后自己主動(dòng)寫的，第二段原是沒有的，第四段開始時(shí)只有一句話。經(jīng)過她的修改，我覺得文章要豐滿一些了。文中紅色的字是我加的，藍(lán)色的是要?jiǎng)h的。請(qǐng)各位博友多多指點(diǎn)，謝謝！
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十六
讀了《比利時(shí)不允許拔苗助長(zhǎng)》這篇文章后，我感慨頗多，主要有兩點(diǎn)：
1、比利時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育，最重要的原因是沒有考試的壓力，沒有排名的壓力，所以學(xué)校和老師可以放手去做。西方很多國(guó)家都是如此，如美國(guó)，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了是否升學(xué)與學(xué)校無關(guān)，這是學(xué)生自己的事，由他們自己決定，老師不能鼓勵(lì)。這樣，學(xué)校和老師就沒有壓力了。當(dāng)然，這不是說，他們不管成績(jī)，相反，他們對(duì)學(xué)生畢業(yè)的要求相當(dāng)高，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的制度。
2、他們國(guó)家各區(qū)的中小學(xué)校沒有全國(guó)統(tǒng)編的教材和教案。這對(duì)教師的要求就很高，教師要有開發(fā)教材的能力。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十七
讀了《比利時(shí)不允許拔苗助長(zhǎng)》這篇文章后，我感慨頗多，主要有兩點(diǎn)：
1、比利時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育，最重要的原因是沒有考試的壓力，沒有排名的壓力，所以學(xué)校和老師可以放手去做。西方很多國(guó)家都是如此，如美國(guó)，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)了是否升學(xué)與學(xué)校無關(guān)，這是學(xué)生自己的事，由他們自己決定，老師不能鼓勵(lì)。這樣，學(xué)校和老師就沒有壓力了。當(dāng)然，這不是說，他們不管成績(jī)，相反，他們對(duì)學(xué)生畢業(yè)的要求相當(dāng)高，實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出的制度。
2、他們國(guó)家各區(qū)的中小學(xué)校沒有全國(guó)統(tǒng)編的.教材和教案。這對(duì)教師的要求就很高，教師要有開發(fā)教材的能力。
拔苗助長(zhǎng)讀后感篇十八
一個(gè)悠閑的星期天，我便翻開母親給我買的《成語故事》。情不自禁地看了起來。
這個(gè)故事講的是：從前有一個(gè)宋國(guó)人，性子很包，不管做什么事都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長(zhǎng)得快一點(diǎn)。他天天到稻田里看他的青苗長(zhǎng)高了沒有，可是，青苗天天就是一個(gè)樣，看不到青苗的生長(zhǎng)變化。他非常著急。一次，他終于下定決定把一棵棵青苗都拔高了一點(diǎn)，心里樂滋滋地想：哈哈！我太聰明了！這樣它們就會(huì)長(zhǎng)得快一點(diǎn)了！我也就很快就能收獲了！
就這樣，他一趕忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢！他回家之后，又累又高興，說：“我已經(jīng)幫麥苗長(zhǎng)高了，還高了一大截呢！這次我總算沒有白忙活一場(chǎng)，我們很快就能吃上麥菜啦！”
他的家人聽了，心里迷惑不解，不知道他怎么幫麥苗長(zhǎng)高的。他的兒子帶著好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！
讀了《拔苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ虼胧?，遵循人、事、物的特有?guī)律，要用足夠的耐心去等待不然不但沒有收獲，而且還會(huì)白忙活一場(chǎng)，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。
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