心得體會(huì)是我們對自己經(jīng)歷的一種回顧和思考。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重自省和發(fā)掘內(nèi)在的感受和思考。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
英語師范心得體會(huì)篇一
作為英語師范生，備課是我們不可回避的一項(xiàng)任務(wù)。然而，備課并不僅僅是把教材中的知識整理出來，而是需要我們對教材進(jìn)行深入的研究和理解。在這個(gè)過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，希望能與大家分享。
第二段：備課前的準(zhǔn)備工作
備課之前，我通常會(huì)仔細(xì)閱讀和理解教材，尤其是核心知識點(diǎn)和重點(diǎn)難點(diǎn)。同時(shí)，我還會(huì)查找一些相關(guān)的教學(xué)資源，包括教學(xué)視頻、教案和教學(xué)活動(dòng)等。這些資源不僅能夠幫助我更好地理解教材，還能為我設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)提供參考和靈感。
第三段：備課過程中的心得體會(huì)
在備課的過程中，我逐漸認(rèn)識到教學(xué)是一個(gè)相互聯(lián)系的過程。因此，我會(huì)盡量將不同的教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系起來，確保學(xué)生在接受新知識的同時(shí)也能夠復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)過的知識點(diǎn)。此外，我還會(huì)注重課堂的靈活性和趣味性，通過設(shè)置小組活動(dòng)、游戲和討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度。
第四段：備課中的困難和挑戰(zhàn)
備課過程中，我也遇到過一些困難和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)主要的困難是時(shí)間安排的不合理和不充足。因?yàn)閭湔n需要細(xì)致入微的計(jì)劃和準(zhǔn)備，所以有時(shí)會(huì)消耗很多的時(shí)間和精力。另外，如何在備課中提高教學(xué)質(zhì)量也是一個(gè)需要不斷摸索和改進(jìn)的問題。對此，我通常會(huì)向老師請教或?qū)で笸械慕ㄗh，希望能夠更好地解決這些問題。
第五段：備課的收獲和意義
雖然備課的過程中有不少困難和挑戰(zhàn)，但我也收獲了很多。通過備課，我不僅更加深入地理解了教學(xué)內(nèi)容，也鍛煉了我的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。此外，備課還讓我更好地認(rèn)識到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷地調(diào)整和改進(jìn)。備課的過程讓我對自己的教學(xué)思路和方法有了更清晰的認(rèn)識，并對未來的教學(xué)充滿信心。
總結(jié)：
備課是英語師范生不可缺少的一項(xiàng)任務(wù)，它不僅僅是整理教材的過程，更是一個(gè)深入理解和研究教學(xué)內(nèi)容的過程。在備課過程中，我需要提前準(zhǔn)備和查找教學(xué)資源，并注重課堂的靈活性和趣味性。雖然備課中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但通過這個(gè)過程，我也收獲了很多。備課讓我更深入地理解教學(xué)內(nèi)容，鍛煉了我的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力，也讓我對未來的教學(xué)充滿了信心和期待。
英語師范心得體會(huì)篇二
近些年來，隨著英語教育的普及，越來越多的學(xué)生選擇了英語師范的專業(yè)方向。作為一名即將走向講臺的英語師范生，我也經(jīng)歷了許多講課實(shí)踐，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在講課實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，作為一名英語師范生，逐漸上臺講課是必不可少的。在開始講課前，我會(huì)提前準(zhǔn)備所需的教材和課件，并進(jìn)行認(rèn)真的研讀和準(zhǔn)備。我認(rèn)為在教學(xué)過程中的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，只有充分準(zhǔn)備，才能確保講課的順利進(jìn)行。此外，我還會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與，提高課堂的互動(dòng)性。
其次，講課過程中，我會(huì)注重啟發(fā)式教學(xué)的運(yùn)用。相較于傳統(tǒng)的講解式教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考。在教學(xué)中，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或者開展課堂活動(dòng)，讓學(xué)生從不同的角度去思考問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，讓他們在互動(dòng)中增長知識，發(fā)展能力。
第三，語言教學(xué)中的應(yīng)用能力培養(yǎng)非常重要?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多學(xué)生都能夠背誦英語單詞和相關(guān)的語法規(guī)則，卻很難真正流利地運(yùn)用這些語言知識。因此，在我的講課中，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。我會(huì)設(shè)計(jì)各種與實(shí)際生活緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)和活動(dòng)，例如角色扮演、情景對話等。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生能夠在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)的知識，提高他們的英語交流能力。
第四，評價(jià)和反饋對于學(xué)生的進(jìn)步至關(guān)重要。每一次講課結(jié)束后，我都會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的評價(jià)和反饋。在評價(jià)中，我會(huì)針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評價(jià)和反饋，讓他們從彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過評價(jià)和反饋，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，作為一名英語師范生，我深知自己在講課實(shí)踐中還存在許多不足之處。例如，有時(shí)候我會(huì)在時(shí)間分配上出現(xiàn)困難，導(dǎo)致有些教學(xué)環(huán)節(jié)過于倉促。同時(shí)，我也需要更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通和互動(dòng)，聽取他們的建議和意見，不斷優(yōu)化我自己的教學(xué)方法和風(fēng)格。因此，我將繼續(xù)努力，在實(shí)踐中不斷成長和進(jìn)步。
總而言之，作為一名英語師范生，我深信教學(xué)是一種巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。通過講課實(shí)踐，我能夠不斷提高教學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用能力，同時(shí)也在不斷的反思和完善自己的教學(xué)方式。希望未來的英語師范生們能夠在講課實(shí)踐中獲得更多的成長和收獲，為英語教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
英語師范心得體會(huì)篇三
作為一名英語師范生，我有幸有機(jī)會(huì)站在講壇上給同學(xué)們上英語課。這不僅是對我知識的檢驗(yàn)，更是對我教學(xué)能力的考驗(yàn)。通過這次講課的經(jīng)歷，我收獲了很多，也深刻意識到自己在教學(xué)中的不足之處。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性
在講課前，我的準(zhǔn)備工作非常充分。我查閱了大量的教學(xué)資料，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。我認(rèn)為，事前的準(zhǔn)備工作對于一個(gè)成功的課堂非常重要。它不僅能夠幫助我確保教學(xué)內(nèi)容的合理性和連貫性，還能夠提前預(yù)測到學(xué)生可能遇到的困難，為他們提供相應(yīng)的解答和輔助材料。
第三段：與學(xué)生互動(dòng)的重要性
在講課過程中，我充分發(fā)揮了與學(xué)生互動(dòng)的作用。我主動(dòng)詢問學(xué)生的看法和思考，鼓勵(lì)他們展示自己的觀點(diǎn)，并給予適當(dāng)?shù)目隙ê椭笇?dǎo)。通過與學(xué)生的互動(dòng)，我不僅加深了對學(xué)生實(shí)際情況的了解，也提升了他們對英語學(xué)習(xí)的積極性和自信心。同時(shí)，學(xué)生的參與度也顯著提高，教學(xué)效果得到了更好的保證。
第四段：鞏固和拓展學(xué)生知識
在課堂最后，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，并鞏固了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我通過一系列的練習(xí)和小組討論，幫助學(xué)生鞏固和拓展他們的知識，并激發(fā)他們對于英語學(xué)習(xí)的興趣。我發(fā)現(xiàn)，通過鞏固和拓展學(xué)生的知識，他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，同時(shí)也能夠更好地完成相關(guān)的考試和任務(wù)。
第五段：反思與展望
通過這次講課的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處。首先，我在課堂組織和時(shí)間掌控上還有待提高。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)問題或者討論耗費(fèi)過多的時(shí)間，導(dǎo)致后續(xù)內(nèi)容沒有可用的時(shí)間。其次，我需要更加靈活地調(diào)整教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力都不同，我需要根據(jù)他們的實(shí)際情況，調(diào)整課堂教學(xué)的方法和策略。最后，我明白只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過這次英語師范生講課的經(jīng)驗(yàn)，我對于課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。準(zhǔn)備工作的充分準(zhǔn)備、與學(xué)生互動(dòng)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、鞏固和拓展學(xué)生的知識以及自我反思和提高，都是一個(gè)成功的英語課堂所必須具備的要素。我相信，只要不斷努力和積累經(jīng)驗(yàn)，我一定能夠成為一名出色的英語教師。
英語師范心得體會(huì)篇四
備課是英語教學(xué)過程中不可或缺的一部分。我的備課心得體會(huì)可以用一句話總結(jié)：好的備課是教學(xué)成功的關(guān)鍵。經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深知沒有細(xì)致周全的備課是無法做好教學(xué)工作的。在備課的過程中，我不僅整理了教學(xué)內(nèi)容，還制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和課堂活動(dòng)。只有這樣，我才能在授課時(shí)不慌不忙地應(yīng)對各種情況，而學(xué)生們也能夠積極參與并取得優(yōu)秀的成績。
第二段：解釋如何制定教學(xué)計(jì)劃
制定教學(xué)計(jì)劃是備課工作的重要一環(huán)。在安排教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我注重學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，確保教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生的實(shí)際能力。而在選擇教學(xué)內(nèi)容方面，我會(huì)選擇和學(xué)生們有關(guān)的話題或材料，以激發(fā)他們的興趣。此外，我還會(huì)根據(jù)教材的難度和復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理分配每個(gè)單元的教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分掌握所學(xué)內(nèi)容，從而提高課堂教學(xué)效果。
第三段：強(qiáng)調(diào)多樣化的課堂活動(dòng)
多樣化的課堂活動(dòng)是備課中的重要一環(huán)。通過合理設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)師生互動(dòng)的游戲，在游戲中巧妙地融入所學(xué)知識，使學(xué)生在放松和娛樂中掌握英語知識。此外，多樣化的課堂活動(dòng)也能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。
第四段：講述備課過程中的注意事項(xiàng)
備課過程中需要注意很多方面。首先，要充分了解教材內(nèi)容，不僅要掌握每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，還要對所用教材的背景知識有一定了解。其次，要靈活運(yùn)用教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的不同需求和興趣，選擇合適的教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。再次，要注意合理安排課堂時(shí)間，合理分配各類活動(dòng)和練習(xí)的時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分參與和理解。
第五段：總結(jié)備課的重要性及改進(jìn)方向
備課對于英語教師來說是至關(guān)重要的。好的備課不僅能夠提高教學(xué)效果，還能夠提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。但要實(shí)現(xiàn)好備課的效果，我也意識到自己還有一些需要改進(jìn)的地方。例如，我需要更加精準(zhǔn)地把握學(xué)生的實(shí)際能力，確保教學(xué)目標(biāo)的正確性；我還需要不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生日益增長的需求?？偠灾?，備課是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，它需要教師們的細(xì)致思考和不斷改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
以上所述就是我對英語師范備課心得體會(huì)的總結(jié)。備課是教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)，只有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備和周密的計(jì)劃，教師才能夠在課堂上發(fā)揮最好的教學(xué)效果。希望未來的備課工作能夠更加完善和高效，為學(xué)生們帶來更好的英語學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
英語師范心得體會(huì)篇五
第一段：介紹實(shí)踐周的背景和重要性（150字左右）
英語師范生實(shí)踐周是英語教育專業(yè)大學(xué)生的必修課程，旨在讓師范生在課堂之外的實(shí)踐中提升自己的英語教學(xué)能力和綜合素養(yǎng)。實(shí)踐周通常安排在學(xué)期末，通過到學(xué)?；蛏鐓^(qū)的實(shí)際教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并加深對英語教育的理解。這次實(shí)踐周對于培養(yǎng)師范生教育責(zé)任感、提高綜合素質(zhì)和實(shí)戰(zhàn)能力具有重要意義。
第二段：描述具體實(shí)踐活動(dòng)和所獲得的經(jīng)驗(yàn)（250字左右）
在這次實(shí)踐周中，我們分為小組前往當(dāng)?shù)匦W(xué)進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)踐。在此過程中，我們與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，例如角色扮演、游戲等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和交流。同時(shí)，我們還進(jìn)行了課堂觀摩活動(dòng)，學(xué)習(xí)了其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第三段：分析實(shí)踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)（250字左右）
在實(shí)踐過程中，我們面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，由于是第一次真正走進(jìn)課堂，我們對學(xué)生的實(shí)際水平了解不夠充分，很難確切把握適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容和難度。其次，教學(xué)過程中我們要面對很多意想不到的情況和問題，例如學(xué)生的不積極配合、講解不夠清晰等。這些問題對我們的心理素質(zhì)和教學(xué)能力提出了很高的要求。
第四段：總結(jié)實(shí)踐過程中的收獲和體會(huì)（300字左右）
通過這次實(shí)踐，我深刻地意識到教學(xué)并不僅僅是單純的知識傳遞，更要注重學(xué)生的主動(dòng)參與和交流。在教學(xué)過程中，我感受到學(xué)生的熱情和活力，也體會(huì)到了他們對英語教育的渴望。同時(shí)，實(shí)踐讓我更加深入地了解了學(xué)校教育現(xiàn)狀和問題，這對我以后從事英語教育工作有著重要的啟發(fā)意義。此外，通過和其他同學(xué)的合作交流，我不僅學(xué)到了許多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也拓寬了自己的教育思路。
第五段：對未來教育工作的展望和致謝（250字左右）
通過這次實(shí)踐周，我對自己未來的教育工作有了更清晰的認(rèn)識和展望。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)能力，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力在教育工作中發(fā)揮積極作用。同時(shí)，我還要感謝學(xué)校提供這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，并感謝指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和支持。最后，我希望能與優(yōu)秀的英語教師們共同成長，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才貢獻(xiàn)自己的力量。
整篇文章共1200字左右，由五個(gè)段落組成。每個(gè)段落的內(nèi)容和字?jǐn)?shù)差不多，從介紹實(shí)踐周背景和重要性開始，到實(shí)踐活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)、遇到的困難和挑戰(zhàn)、收獲和體會(huì)，最后展望未來教育工作和致謝。通過這樣的結(jié)構(gòu)，能夠使文章邏輯清晰，內(nèi)容連貫，體現(xiàn)出師范生對實(shí)踐周的深刻思考和總結(jié)。
英語師范心得體會(huì)篇六
作為一名英語師范專業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)歷了幾年的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到了這個(gè)專業(yè)的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我對英語師范專業(yè)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)語言技能的重要性
學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)，首先要培養(yǎng)良好的語言技能。英語是世界上最為廣泛使用的語言之一，作為英語師范專業(yè)的學(xué)生，我們需要通過大量的練習(xí)，掌握流利的口語表達(dá)，準(zhǔn)確無誤的書寫和翻譯，以及扎實(shí)的聽力和閱讀能力。只有通過語言的靈活運(yùn)用，我們才能更好地教授英語這門語言，將它傳遞給更多的學(xué)生。
第三段：文化交流的重要性
在學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)的過程中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)一種語言，更是學(xué)習(xí)一種文化。英語師范專業(yè)不僅要求我們了解英美等英語國家的文化，還要探索英語的多元性和全球化發(fā)展。通過學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)，我拓寬了視野，了解了不同文化之間的差異和相似之處。這種跨文化的交流和理解對于我們成為全球化時(shí)代的公民非常重要。
第四段：教育理論與實(shí)踐的結(jié)合
英語師范專業(yè)的學(xué)習(xí)也注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們需要了解教學(xué)理論，研究教育方法，并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。在實(shí)習(xí)過程中，我有機(jī)會(huì)走進(jìn)中小學(xué)課堂，實(shí)際教授英語課程。通過這種實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生互動(dòng)等方面的挑戰(zhàn)。這種實(shí)際操作為我們今后成為一名優(yōu)秀的英語教師奠定了基礎(chǔ)。
第五段：發(fā)展綜合能力的重要性
除了語言技能和文化交流外，英語師范專業(yè)的學(xué)習(xí)還培養(yǎng)了我許多其他的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了分工合作、互相協(xié)作；在演講中，我學(xué)會(huì)了清晰表達(dá)、自信言談；在論文寫作中，我學(xué)會(huì)了批判思維和邏輯推理。這種全方位的發(fā)展和提升，使我成為一個(gè)更加全面、綜合能力較強(qiáng)的人。
結(jié)尾段：回顧與展望
在英語師范專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我收獲頗豐。通過掌握語言技能、了解文化差異、實(shí)踐教學(xué)方法以及發(fā)展綜合能力，我感到自己有能力成為一名合格的英語教師。同時(shí)，我也明白，學(xué)習(xí)英語師范專業(yè)不僅僅是為了將來獲得一份工作，更是通過傳遞文化、培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
英語師范心得體會(huì)篇七
第一段：引言（120字）
備課是英語師范生必須掌握的一項(xiàng)重要技能。我作為一名英語師范生，深知備課的重要性。通過長時(shí)間的備課實(shí)踐，我找到了適合自己的備課方法，并得到了很多收獲。
第二段：備課前的準(zhǔn)備（240字）
備課前的準(zhǔn)備是備課的基礎(chǔ)。首先，我會(huì)查閱相關(guān)的教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。其次，我會(huì)對教材進(jìn)行分析，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。最后，我會(huì)制定教學(xué)計(jì)劃，明確每節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容，并合理安排時(shí)間。只有充分準(zhǔn)備，才能提高備課的質(zhì)量，使教學(xué)效果更好。
第三段：備課中的經(jīng)驗(yàn)與方法（360字）
在備課的過程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和方法。首先，我會(huì)進(jìn)行細(xì)致的分類，將教學(xué)內(nèi)容按照主題和目標(biāo)進(jìn)行分組排列，在備課中可以更好地把握教學(xué)重點(diǎn)。其次，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的教學(xué)方法和手段。對于具體的語法知識，我會(huì)通過講解和練習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。對于口語的訓(xùn)練，我會(huì)采用互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生積極參與。最后，我也會(huì)結(jié)合教材以外的資料和資源，給予學(xué)生更多的聽說讀寫的機(jī)會(huì)，提高他們的綜合語言能力。
第四段：備課中的難題與解決方法（360字）
在備課的過程中，我也遇到了一些難題，例如如何選擇合適的教學(xué)資源和材料、如何設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)等。對于這些問題，我會(huì)通過查閱相關(guān)的教學(xué)材料和參加專業(yè)培訓(xùn)來解決。同時(shí)，我也會(huì)與其他備課老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)。此外，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整備課的內(nèi)容和方法，使教學(xué)更加針對和有效。
第五段：備課心得總結(jié)（120字）
備課是英語師范生必不可少的一項(xiàng)技能，是教學(xué)工作的基石。通過長時(shí)間的備課實(shí)踐，我逐漸掌握了適合自己的備課方法，并取得了明顯的進(jìn)步。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的備課水平，為將來的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)（120字）：
備課是英語師范生必須掌握的一項(xiàng)重要技能。通過適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和采用有效的方法，我們可以提高備課的質(zhì)量，使教學(xué)效果更好。在備課的過程中，我們也會(huì)遇到一些難題，但只要勇于面對和解決，就一定能夠取得進(jìn)步。備課是教學(xué)工作的基石，我們應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的備課水平，為將來的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語師范心得體會(huì)篇八
英語師范生實(shí)踐周是英語師范生規(guī)定的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在提高英語師范生的實(shí)踐能力和教學(xué)水平。在這一周的實(shí)踐中，我深感受益匪淺，收獲頗多。下面我將從“整體感受、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、語言運(yùn)用、溝通能力、責(zé)任意識”五個(gè)方面展開，談?wù)勎以趯?shí)踐周中的心得體會(huì)。
整體感受
實(shí)踐周是我們培養(yǎng)成為一名教師的重要一環(huán)，我對此有一種敬畏之情。雖然擔(dān)心自己的水平不夠，但我仍然努力做好每一項(xiàng)任務(wù)。實(shí)踐周為我們提供了一個(gè)與同學(xué)們互動(dòng)的平臺，讓我們更好地了解學(xué)生的需求和狀況。在這周里，我也深感到授課的責(zé)任和壓力，但是更多的是收獲和成長。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
實(shí)踐周使我親身體驗(yàn)了教學(xué)的過程，并取得了一定的成就。在準(zhǔn)備授課的過程中，我充分認(rèn)識到教學(xué)是一場嚴(yán)密地組織和籌備的過程。我不僅需要備課，還要注重教學(xué)方法和內(nèi)容的創(chuàng)新。在實(shí)踐中，我采取了多種教學(xué)方式，如小組合作、角色扮演和游戲互動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)親身體驗(yàn)和參與式學(xué)習(xí)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。
語言運(yùn)用
實(shí)踐周也是鍛煉英語語言運(yùn)用能力的機(jī)會(huì)。在我們的授課中，我積極運(yùn)用英語進(jìn)行交流和講解，提高了自己的語言表達(dá)能力。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我也能夠準(zhǔn)確理解學(xué)生的問題并給予合適的回答。此外，實(shí)踐周也大大增加了我的詞匯量和語言應(yīng)用的靈活性，使我更加自信地運(yùn)用英語。
溝通能力
在實(shí)踐周的活動(dòng)中，我不僅僅是一個(gè)教師，更像是一個(gè)與學(xué)生緊密聯(lián)系的朋友。我盡力與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，了解他們的想法和問題，并給予他們積極的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我不僅傳授知識，也學(xué)會(huì)了傾聽和尊重學(xué)生的不同聲音。通過這樣的互動(dòng)，我與學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生更加愿意與我合作。
責(zé)任意識
實(shí)踐周不僅要求我們提高教學(xué)能力，還要求我們培養(yǎng)和踐行教育責(zé)任感。在這一周的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到作為一名教師要有高尚的教育情操和責(zé)任感。只有在教育中心中，才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)的價(jià)值和意義。實(shí)踐周讓我更加明確了自己的教育目標(biāo)和方向，也使我更加堅(jiān)定了從教的信念。
總結(jié)起來，英語師范生實(shí)踐周是我們成長為一名教師的關(guān)鍵一環(huán)，也是一次寶貴的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過這周的實(shí)踐，我收獲了很多，提高了自己的教學(xué)能力、語言運(yùn)用能力和溝通能力。更重要的是，實(shí)踐周使我形成了高尚的教育情操和責(zé)任意識。我相信這一次的經(jīng)歷將會(huì)使我在未來的教育工作中更加出色地展現(xiàn)自己。
英語師范心得體會(huì)篇九
第一段：老師的教學(xué)方式
從網(wǎng)課中我受益匪淺，最主要的原因是我的英語老師。老師采用了多種教學(xué)方式，如PPT、語音教學(xué)和互動(dòng)游戲等，使得學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。特別是通過PPT的展示，老師將英語知識圖文并茂地呈現(xiàn)給我們，這樣不僅方便了我們的理解，還加深了對知識點(diǎn)的記憶。同時(shí)，老師還會(huì)通過語音教學(xué)，讓我們更好地掌握英語的發(fā)音和語調(diào)，并通過互動(dòng)游戲激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
第二段：老師的細(xì)心指導(dǎo)
在網(wǎng)課中，老師給予了我很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助。老師會(huì)根據(jù)我們的實(shí)際情況，量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助我們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。他總是鼓勵(lì)我們多做練習(xí)，多進(jìn)行口語交流，以提高我們的英語水平。同時(shí)，老師還會(huì)及時(shí)批改我們的作業(yè)，并給出詳細(xì)的評語和建議。通過這些指導(dǎo)，我能夠不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高我的學(xué)習(xí)效果。
第三段：老師的互動(dòng)交流
老師與學(xué)生之間的互動(dòng)交流是我在網(wǎng)課中最喜歡的部分之一。老師經(jīng)常會(huì)利用課堂時(shí)間與我們進(jìn)行英語交流，鼓勵(lì)我們多開口說英語。他會(huì)糾正我們的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并給予肯定和鼓勵(lì)。這樣的互動(dòng)讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們互相之間進(jìn)行交流，通過小組討論和分享，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情，并提高我們的合作能力。
第四段：老師的激勵(lì)與鼓勵(lì)
老師對我的學(xué)習(xí)成果給予了充分的肯定和鼓勵(lì)，這對我來說是一種巨大的動(dòng)力和激勵(lì)。老師會(huì)及時(shí)給我反饋，并表揚(yáng)我在課堂上的積極參與和表現(xiàn)優(yōu)秀。這讓我更加有信心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語，提高自己的能力。同時(shí)，老師還會(huì)分享一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和故事，讓我對學(xué)習(xí)有了更深的思考，并激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第五段：總結(jié)與展望
通過網(wǎng)課與英語老師的學(xué)習(xí)交流，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。我學(xué)到的不僅是知識，更是學(xué)習(xí)的方法和技巧。未來，我將繼續(xù)保持和英語老師的交流，并努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我能夠取得更好的成績，實(shí)現(xiàn)自己的英語夢想。
結(jié)尾：通過網(wǎng)課與英語老師的學(xué)習(xí)交流，我走上了突破英語學(xué)習(xí)瓶頸的道路。我深知學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，但我堅(jiān)信，只要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和與老師的深入交流，我一定會(huì)在英語學(xué)習(xí)中取得更大的突破。
英語師范心得體會(huì)篇十
我參加了xxx市教育局舉辦的小學(xué)英語教師教學(xué)技能培訓(xùn)后感觸頗深，結(jié)合__局長的開班儀式上的活動(dòng)精神，認(rèn)真參加好這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在教學(xué)方面有了很的收獲，極地豐富了自己的教法，更新了自己的教學(xué)觀念，使自己進(jìn)一步了解到教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵，更加熱愛教師這個(gè)職業(yè)，努力鑄造自己的師魂。
在培訓(xùn)期間，老師們?yōu)槲覄?chuàng)設(shè)了很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在他們的說課過程中，我感悟很深。一個(gè)非專業(yè)的英語老師，要提高一所小學(xué)的英語成績，更不能誤人子弟，這就必須嚴(yán)格地要求自己，扎實(shí)地學(xué)好，才能教好。于是，我下定決心借這次機(jī)會(huì)，向?qū)I(yè)老師請教、取經(jīng)。他們介紹了自己的做法和體會(huì)，讓我開眼界，受益匪淺。我認(rèn)識到學(xué)生與教師在英語課堂中所扮演的不同角色和不同作用，老師需要理解孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己。這一點(diǎn)為我在英語課堂教學(xué)中指明了一條道路，在今后的工作中我要細(xì)心觀察孩子，關(guān)注每個(gè)孩子。在我的課堂中，我也應(yīng)該嘗試有趣和有意義的英語活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子感受到真正的快樂。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到教學(xué)技能，還從老師們身上學(xué)習(xí)到了積極進(jìn)取的精神，于是我想到了一句話：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也要自己爭取”。這次培訓(xùn)就是給我的一個(gè)機(jī)會(huì)，我得把握好這次機(jī)會(huì)，不斷努力，鍛煉自己，提高自身的修養(yǎng)。
三周的培訓(xùn)在不知不覺中，匆匆而過。這匆匆而過的三周卻留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從教六年的我不是第一次參加培訓(xùn)，但以往的每一次培訓(xùn)都沒有這一次收獲。在這短短的三周內(nèi)，我聆聽了眾多名家的報(bào)告，具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了風(fēng)趣幽默的外教帶來的別樣風(fēng)情。為期三周的培訓(xùn)中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現(xiàn)海的浩瀚。
激情點(diǎn)燃智慧。若要問最精彩最吸引人的就莫過于竇桂梅老師的那場報(bào)告，雖然我不是第一次聽竇老師的報(bào)告，但她飛揚(yáng)的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她從她的成長史開始談起，一字一句無不彰顯著她有的魅力和深厚的底蘊(yùn)，竇老師對教育的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個(gè)老師!她的超越教材、超越課堂、超越教師，她的對待學(xué)習(xí)的”韌勁“、敢于實(shí)踐的”闖勁“、積累時(shí)的”恒勁“，都給了我心靈上的震撼，并由此引發(fā)出深深的思考，看看自己這幾年，簡直就是在渾渾噩噩中度過的，想想真是覺得慚愧，她的激情她的智慧讓我明白激情點(diǎn)燃智慧成就激情!
平實(shí)彰顯珍貴。在這次培訓(xùn)中，幾位資深英語老師的教材培訓(xùn)助最，郭蘭老師、孫亞萍老師、潘紅梅老師和陳蕾老師很系統(tǒng)地將整套教材分析歸納了一遍，從語言技能、語言知識的講解，一直講到學(xué)習(xí)策略和文化意識的培養(yǎng)，甚至是教材中的微小變動(dòng)。在她們的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對從3a到6b有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識，讓我們在今后的教學(xué)中少走彎路，更易于把握。
傳統(tǒng)走向高效。在這三周中，我們還聆聽了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是章主任的”走向高效的小學(xué)英語教學(xué)“這個(gè)講座，更是具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。她從我們的課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最學(xué)習(xí)收效，談到對興趣的理性思考，如何提高學(xué)生的英語能力，還英語課以本來的面貌，讓學(xué)生成為課堂的主體，作為英語教師對教學(xué)總體的如何把握等等，還用生動(dòng)的課例對我們進(jìn)行及時(shí)的講解評析，讓我們收益匪淺。
幽默帶來歡笑。在培訓(xùn)的這些天中，和外教一起的三天是最輕松愉快的，他幽默風(fēng)趣的授課方式，帶給了我們很多的樂趣和歡笑，他的教學(xué)理念對我們這些本土的英語老師來說也有著借鑒意義，只是害羞的我們失去了很多和他更深交流的機(jī)會(huì)，但有一點(diǎn)無疑是學(xué)到了，那就是無時(shí)無刻隨時(shí)隨地的幽默!
培訓(xùn)引發(fā)思。在這三周的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的思。思自己的教學(xué)，思自己的課堂，思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時(shí)候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，思，沉淀，實(shí)踐中，我的英語教學(xué)之路會(huì)愈趨于成熟。
英語師范心得體會(huì)篇十一
英語，作為一門國際語言，對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一下我的英語心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對于英語學(xué)習(xí)者來說，無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績，還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展，都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語，因?yàn)槲覀冎罏槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)，對我們來說具有意義。所以，有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段：積極的學(xué)習(xí)方法
在英語學(xué)習(xí)中，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平，有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合，比如，分配一定時(shí)間閱讀英語文章，同時(shí)也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外，積極參與英語學(xué)習(xí)的活動(dòng)也是一個(gè)好方法，比如加入英語角，參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法，我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段：課堂外的英語學(xué)習(xí)
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先，多聽英語音頻和看英文電影是一個(gè)很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次，多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀，并提高自己的閱讀理解能力。同時(shí)，我們還可以通過和外國友人交流，參加英語角等活動(dòng)來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí)，我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，提高自己的英語水平。
第四段：克服困難的動(dòng)力
學(xué)習(xí)英語過程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難。比如，某個(gè)語法點(diǎn)我們始終不能掌握，或者單詞記不住。遇到困難時(shí)，我們不能灰心喪氣，而是要保持積極的動(dòng)力。我們可以通過多與他人交流，詢問老師和同學(xué)的幫助，或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時(shí)，我們會(huì)獲得成就感，進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段：不斷提高的態(tài)度
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績，而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進(jìn)行反思，找出自己不足之處，并制定計(jì)劃來改進(jìn)。同時(shí)，我們應(yīng)該有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此，我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié)：
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性，積極的學(xué)習(xí)方法，課堂外的學(xué)習(xí)，克服困難的動(dòng)力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助，并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
英語師范心得體會(huì)篇十二
隨著新課程的不斷推進(jìn)，教育教學(xué)對我勉教師提出了更高的要求。原有的知識與經(jīng)驗(yàn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進(jìn)行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動(dòng)。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標(biāo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗(yàn)收為契機(jī)，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點(diǎn)圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進(jìn)取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識，我們的進(jìn)步才能與日俱增。
開展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng)。并制訂本校英語課評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。開展以觀評課為主題的校本教研活動(dòng)。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式調(diào)動(dòng)更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，達(dá)到課堂崗位練兵的實(shí)效性，提高教師專業(yè)化水平。通過教學(xué)實(shí)踐和教育行動(dòng)研究，力求改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負(fù)高效的教學(xué);促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動(dòng)。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動(dòng)中鍛煉自己;讓她們在不斷的實(shí)踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評比活動(dòng)。組內(nèi)應(yīng)落實(shí)專人進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。
1、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議精神，通過學(xué)習(xí)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會(huì)活動(dòng)為載體，開展學(xué)陶師陶活動(dòng)，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅(jiān)決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評指正。
2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步明確新時(shí)期教師發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的意識和積極進(jìn)取的精神，提高全體教師的認(rèn)識水平和理論水平。
3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動(dòng)，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進(jìn)一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時(shí)間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標(biāo)。
4、認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)，做到人人上教研課，人人、參與說課評課。集體備課，同時(shí)開展“一課例三討論”活動(dòng)，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
5、交流個(gè)體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會(huì)自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識，認(rèn)真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認(rèn)真撰寫讀書筆記。
6、專業(yè)知識和課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，包括新課標(biāo)解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。
1)網(wǎng)上觀課、評課
孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。
2)校外聽課、評課
學(xué)校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評課，聽取經(jīng)驗(yàn)介紹。
3)組內(nèi)聽課、評課
每學(xué)年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評課活動(dòng)。
4)骨干教師展示課
校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。
“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的思記錄，每月月底寫一個(gè)教學(xué)思案例。我每上完一次公開課，都會(huì)靜下心來對自己的課堂來一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲存。
1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。
2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點(diǎn)筆墨把自己的觀點(diǎn)記錄下來也算是一項(xiàng)成果，我結(jié)合自己在校本研修實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺，實(shí)現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點(diǎn)滴思考》。
3)為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認(rèn)真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論。
不可不承認(rèn)的是，在多項(xiàng)任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時(shí)才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會(huì)那么差，這跟以前在校時(shí)打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅(jiān)持下來，剛開始很認(rèn)真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因?yàn)槿蝿?wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。
經(jīng)過這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個(gè)農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會(huì)有翻天覆地的變化，我會(huì)一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動(dòng)中做了很的努力。在今后的研修活動(dòng)中，我們會(huì)更加努力，爭取更好的效果。
英語師范心得體會(huì)篇十三
英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里，我積累了許多心得體會(huì)，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅(jiān)持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會(huì)安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會(huì)單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會(huì)與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機(jī)會(huì)訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動(dòng)也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會(huì)，它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語言。
最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯(cuò)誤，而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去，就一定能夠克服困難，并取得進(jìn)步。
總之，學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而充實(shí)的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)進(jìn)步，更好地運(yùn)用英語。
英語師范心得體會(huì)篇十四
對于從事英語教育的人而言，如何更好地提升自己的英語教學(xué)水平是關(guān)鍵。作為一名英語師范專業(yè)的學(xué)生，我深刻地理解到了這一點(diǎn)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)方式和方法的知識。在這篇文章中，我將會(huì)分享一下我的一些心得體會(huì)。
第一段：充分準(zhǔn)備是教學(xué)成功的關(guān)鍵
在準(zhǔn)備課程時(shí)，充分的準(zhǔn)備工作是非常關(guān)鍵的。首先需要熟悉所要教授的內(nèi)容，其次針對不同的學(xué)生設(shè)置不同的教學(xué)策略和方式。由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同，我們需要使用不同的教學(xué)方法，以更好地幫助他們學(xué)習(xí)。這需要我們提前做好準(zhǔn)備，制定出教學(xué)計(jì)劃，并準(zhǔn)備好所需的材料和工具。只有這樣，我們才能創(chuàng)造出一個(gè)更加積極、更加有學(xué)習(xí)樂趣的教學(xué)環(huán)境。
第二段：適當(dāng)運(yùn)用教學(xué)技巧
適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)技巧是提高英語教學(xué)效率的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我們可以通過在黑板上寫出精選的重點(diǎn)詞匯或句子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；可以通過運(yùn)用PPT課件或多媒體工具，確保課程的多樣化和多元化；可以通過互動(dòng)式的教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與性和活躍性，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)而活躍的課堂氛圍。因此，理解并靈活運(yùn)用這些教學(xué)技巧對于提升英語教學(xué)效率至關(guān)重要。
第三段：掌握精準(zhǔn)評估技巧
在英語教學(xué)中，一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅可以將學(xué)生始終積極地參與到課堂中，還需要有良好的評估技能。在評估過程中，我們應(yīng)該通過一系列的評估工具來幫助學(xué)生檢測自己的學(xué)習(xí)成果，并提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。正確、詳盡地評估一個(gè)學(xué)生的水平的好處是不僅可以幫助學(xué)生成長，更能夠?yàn)榻處焸兲峁┯辛Φ囊罁?jù)來改進(jìn)自己的教育方式和方法，形成一個(gè)具有更好的教育效用的教育模式。
第四段：了解學(xué)生需求并尊重學(xué)生差異
在教育中，了解學(xué)生需求和尊重學(xué)生差異是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性很高的任務(wù)，但也是一個(gè)必須做好的任務(wù)。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力都有所不同，所以我們需要了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并掌握一系列的教學(xué)技巧，幫助他們克服困難，提高自我表現(xiàn)水平。作為一名英語教師，我們需要不斷地完善自己，以最好的姿態(tài)來面對每一個(gè)學(xué)生。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)并不斷提升自己的教學(xué)水平
無論什么工作，不斷學(xué)習(xí)、不斷提升是非常重要的。作為一名英語教師，我們同樣需要不斷努力，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的英語教學(xué)水平。與此同時(shí)，在教學(xué)過程中，我們還需不斷檢查自己的所作所為，和所說所做是否一致，以便在下次的教學(xué)過程中得到更好的運(yùn)用。只有不斷地完善自己，整理自己，才能更好地提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓我們的學(xué)生受益終身。
通過以上的總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)，成功的英語教師需要精通教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)運(yùn)用教學(xué)技巧，掌握精準(zhǔn)評估技巧，了解學(xué)生需求，尊重學(xué)生差異，并不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平。所以，只有通過不斷地努力和總結(jié)，在所接受的教育路上，我們才能成為一名真正優(yōu)秀的英語教師，熟練地應(yīng)對每一個(gè)教育難題，讓我們的學(xué)生在我們的引導(dǎo)下成功受益、快樂成長。
英語師范心得體會(huì)篇十五
作為一名英語師范生，我充分感受到了這個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。英語師范有著嚴(yán)格的課程設(shè)置和要求，需要我們在學(xué)習(xí)英語語言基礎(chǔ)的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)并掌握教學(xué)理論和實(shí)踐技能。這使得英語師范生在學(xué)習(xí)上必須高度專業(yè)和全面，更需要各種方面能力的綜合發(fā)展。
第二段：英語師范的的三大收獲——語言、教學(xué)、素質(zhì)
盡管英語師范課程比其他專業(yè)更加宏大，但是經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我從中獲得了無數(shù)的收獲。首先是語言水平方面的提升，在對英語進(jìn)行深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也不斷錘煉自己的語言表達(dá)和交流能力。其次是教學(xué)理論和技能的全面提升，在實(shí)習(xí)教學(xué)和教育實(shí)踐中，我鍛煉了自己的教學(xué)能力和策略，同時(shí)也更加深入了解了教育領(lǐng)域的理論。最后提到的是素質(zhì)方面的提高，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，我不斷思考如何成為一名合格的教育者，并在德、智、體、美各方面進(jìn)行全面發(fā)展。
第三段：英語師范的優(yōu)勢—— 教學(xué)實(shí)踐與職業(yè)發(fā)展
英語師范的教學(xué)實(shí)踐是讓我感到最有收獲的部分，我們有機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)理念并將知識傳授給下一代。對于我們這一代學(xué)生而言，教育水平和需求正在不斷提高，因此英語師范的教育在滿足市場需求的同時(shí)，也為我們的職業(yè)發(fā)展提供了廣泛的空間。畢業(yè)后，我們可以進(jìn)入學(xué)校任教，亦可以選擇進(jìn)入其他教育領(lǐng)域從事相關(guān)教育工作。
第四段：英語師范的挑戰(zhàn)——試煉心里與實(shí)踐能力
盡管英語師范的課程設(shè)置嚴(yán)格，但是在實(shí)際實(shí)習(xí)中我們常常還會(huì)遇到各種問題和困難。從學(xué)生心理的層面來講，我們需要適應(yīng)和應(yīng)對學(xué)生的不同特點(diǎn)，根據(jù)團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人表現(xiàn)來分配任務(wù)等。同時(shí)在教學(xué)英語語言的過程中，常常會(huì)碰到大量的語言障礙和有效教學(xué)策略的選擇問題。綜上所述，英語師范生需要不斷面臨各種挑戰(zhàn)，不斷思考解決問題的方法和途徑。
第五段：結(jié)尾，英語師范經(jīng)歷帶來的收獲和意義
英語師范生的經(jīng)歷不僅是專業(yè)舞臺上的成功，更重要的是在這個(gè)過程中鍛煉和磨礪了我們的心理與實(shí)踐能力。在培養(yǎng)自己成為一名優(yōu)秀教育者的同時(shí)，我們也在不斷成長和發(fā)展學(xué)習(xí)與應(yīng)用多方面的能力。英語師范畢業(yè)不僅代表了學(xué)生階段的結(jié)束，也預(yù)示著即將進(jìn)入到教育領(lǐng)域成為一名優(yōu)秀的從業(yè)人員。
英語師范心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)畢業(yè)五年，經(jīng)歷了人生的起伏(本人經(jīng)歷——稍顯夸張)，臨近人生轉(zhuǎn)折期(30歲)又重回考研戰(zhàn)場(全職考研)并在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中全勝而出(清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢系第一名)的男人來說，壓力、挫折可以說是在所難免的。然而正是因?yàn)橛辛诉@句“考研座右銘”，有了新東方求學(xué)的經(jīng)歷，才使我有了無比的勇氣，有了不竭的動(dòng)力，有了足夠的耐心和毅力去勇于戰(zhàn)勝這一切，因?yàn)槲抑篮蜔o數(shù)正在遭受著更大痛苦和折磨的人來說，我們大多數(shù)人所面對的只是滄海一粟!我有能力也有信心去面對，去體會(huì)，去拼搏。它將是人生的又一次洗禮，是我的又一寶貴無形財(cái)富!——這就是我的考研感悟，總結(jié)起來就是：長期積累，執(zhí)著追求。沒有千百度的艱苦探尋與堅(jiān)持不懈是無法找到燈火闌珊處的“它”的。
談到英語的學(xué)習(xí)，我也可謂感受頗深的。從恨“它”，到愛“它”，到?jīng)]“它”不行，我的英語學(xué)習(xí)可以說是一波三折。從最早作為藝術(shù)類院校學(xué)生的通病——恨英語入骨(曾經(jīng)三次參加四級考試均未通過)到棄之n年后又強(qiáng)迫自己狂啃英語，再到如今愛“它”愛到死去活來，視為掌上明珠。我對英語的感情經(jīng)歷了相當(dāng)?shù)拇煺?，同時(shí)“我們的感情”也逐漸加深、與日俱增，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了相當(dāng)成熟的“蜜月期”?？偨Y(jié)起來，大概就是如下的一些肺腑之言，拿來與諸位share一下。
一、 感情第一
in my opinion，要想學(xué)好英語或者說至少在學(xué)的過程中不感到痛苦，就必須學(xué)會(huì)將英語變成一種愛好，一種興趣，這樣在學(xué)習(xí)的過程中才不至于半途而廢、有始無終且學(xué)習(xí)時(shí)如座針氈、抓耳撓腮、味同嚼蠟、痛苦無比!我相信大多數(shù)的“非英語專業(yè)的、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的、酷愛本專業(yè)的莘莘學(xué)子”在最初面對英語時(shí)都會(huì)或多或少的有類似感受，萬事開頭難嘛。因此，如何克服這種感受，逐漸培養(yǎng)起自己對英語的熱愛是至關(guān)重要的!我們必須認(rèn)識到進(jìn)入21世紀(jì)，英語已經(jīng)成了必不可少的重要交流工具(其其他重要性就不螯述了)而且是你進(jìn)一步深造所必不可少的橋梁，不管你是出國還是考研。所以我覺得你必須學(xué)會(huì)“愛”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躪、踐踏而又毫無對策。記住學(xué)會(huì)“愛”上“它”也是保證你將來成功的第一步!
二、 長期積累
“積累”可以說是任何學(xué)習(xí)所必需的，在英語學(xué)習(xí)中它顯得更為重要!for example ：我將英語中的“單詞、語法、句子、結(jié)構(gòu)、閱讀、寫作、聽力、口語”等等一切比喻成不同的層，你每學(xué)一些相關(guān)的東西就會(huì)在相應(yīng)的層上加一些東西，而你學(xué)的越扎實(shí)，同樣層與層之間就砸的越扎實(shí)。這樣當(dāng)你有著一日在使用的時(shí)候，儲存在層中的知識就會(huì)像水一樣被源源不斷的擠壓出來給你提供源源不竭的語言素材，你會(huì)感到好象有用不完的東西在不斷的向外涌出，這時(shí)我相信你的信心和成就感就會(huì)接踵而來了，而你的英語學(xué)習(xí)也漸入佳境了。
三、 執(zhí)著追求
所謂“執(zhí)著追求”，引用英國利茲大學(xué)一位教授的話就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要夢想，只有有了夢想你才有了追求的目標(biāo)，才有力量，才有方向和動(dòng)力。以我為例，考研可以說是我一直以來的夢想，只是由于種種原因，其中尤其是糟糕的英語，才暫時(shí)擱淺的，但是在我心中可以說這個(gè)夢想一直不曾消失，相反還越發(fā)強(qiáng)烈。我想這就是“the power of the dream”，它會(huì)一直在你內(nèi)心的最深處呼喚著你，指引你，督促和激勵(lì)你。這種力量是潛移默化的，是永恒持久的，是無比強(qiáng)大的。因此我認(rèn)為第一步就是確定你心中的“dream”，然后才能為之去拼搏努力。second ，夢想可能暫時(shí)被壓制，但當(dāng)它再次被激活時(shí)，它會(huì)以排山倒海，不可逆轉(zhuǎn)之勢襲來，這時(shí)我們所能做的就是去完成和實(shí)現(xiàn)它，而方法之一就是執(zhí)著追求!排除一切艱難險(xiǎn)阻，用持之以恒的毅力去完成你的夢想，再大的困難在你和your dream面前都會(huì)變得不堪一擊，戰(zhàn)勝一切困難，迎來最終的勝利只是時(shí)間問題。我相信讀到這里朋友們應(yīng)該有了足夠的信心和力量，去走屬于你自己的陽關(guān)大道。
下面我想具體談一下自己對于考研英語的理解，只代表本人觀點(diǎn)，僅供參考。
首先，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，用一句我相信大多數(shù)人都清楚的話來說就是：要想英語考出比較理想的成績抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。再次 take me as an example，根據(jù)我的估分，我的客觀題答的并不是很好(閱讀除外)，因此我的作文成績只有達(dá)到26-28這樣一個(gè)水平，才能得到70分以上這樣一個(gè)分?jǐn)?shù)。因此作文的分?jǐn)?shù)直接會(huì)影響到我的總分，在這里我想說的就是大家一定要重視作文的重要性及寫好作文的必要性，這就涉及到大多數(shù)同學(xué)頭疼的問題，就是不知道如何提高寫作水平，或者說不知道怎樣才能寫好作文。因此什么“模版”呀，“高分”呀，“n天搞定作文”等方法就一口氣涌現(xiàn)出來了，而面對它們，同學(xué)更多的是仰慕，是急躁，是彷徨，不知道哪種方法適合自己，不知如何下手。仿寫，熟讀，背誦等等手段也是一應(yīng)俱全，可是中間缺少的更多的是適合自己的，確實(shí)可以用實(shí)質(zhì)性提高的系統(tǒng)的方法。這里我把我的方法介紹給大家，希望有所幫助，至少證明在我身上它是相當(dāng)有效果的。
一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問題(包括專業(yè)選擇、學(xué)校概況、兼職與學(xué)習(xí)、實(shí)踐與理論等等);工作問題(包括換工作與鐵飯碗、加薪與升職、辭職、老員工與新員工等等);有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問題(包括追星問題、醫(yī)療改革問題、住房與房價(jià)問題、假貨問題、盜版問題、環(huán)保問題、食品安全問題、平等問題、道德風(fēng)尚問題等等舉不勝舉);抽象問題(包括信心、勇氣、毅力、挫折、競爭與合作等等)。這樣你在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。
二、 動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來，同時(shí)確定自己的立場和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來亂了陣腳。在“brain storm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來，以備不時(shí)之需。這里我想強(qiáng)調(diào)的是寫時(shí)還是應(yīng)該用英文寫，這就要求你有一定的詞匯基礎(chǔ)，并能達(dá)到中英正反應(yīng)用，這又涉及到一個(gè)相當(dāng)重要的問題(也是我認(rèn)為的學(xué)習(xí)寫作時(shí)的必備之程序)——如何應(yīng)用漢英字典!想學(xué)寫作手頭有一本優(yōu)秀的漢英字典是必須的!但不要用電子字典，原因很簡單：都是垃圾!!!因此切記將手頭的電子字典都雪藏起來或者從京廣大廈上往下扔(但小心別砸到無辜的路人)或者小心的放在地上并請幾個(gè)大漢玩兒命跺上去!言歸正傳，當(dāng)有些詞匯你不確定、不知道時(shí)要先用漢英字典查到它，然后極重要的一步就是在返回英漢字典中，將你查到的單詞在英漢字典將其全部意思完全搞懂，有條件的話要繼續(xù)查其同義、反義及相關(guān)詞匯，只有這樣你在用它時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手，不至于用錯(cuò)。切記呀，這都是我在學(xué)習(xí)中的一些精髓體會(huì)，很有用!!
三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來了，剛才我所提到的方法也正好適用!萬事開頭難，現(xiàn)在你才真正有所體會(huì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你是那樣的貧乏，甚至無從下手，你的積累是……，哦，對了，你幾乎沒有積累。呵呵，不過別急，大家都是從新手過來的，所以無所謂，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，挺過去就海闊天空了!這時(shí)不管用什么方法：看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫，你都要至少寫出一篇二三百字的文章，一定要寫完整，不管句字，用詞等，總之要把你的觀點(diǎn)寫完并盡量寫清楚。
四、把寫好的文章交給英語專業(yè)的學(xué)生、英語老師或英語好的同學(xué)，請他們幫你從頭到尾的改一下(當(dāng)然有條件的最好幫你改5-10篇)。改完后，你要將問題完全吃透、理解重新再將文章寫一遍，保證以前的錯(cuò)誤盡量不犯。這樣反復(fù)下來，你就會(huì)看到你的寫作水平會(huì)以幾何方式增長。
其次，我想談一下考研英語閱讀理解的學(xué)習(xí)問題。依據(jù)從新東方學(xué)習(xí)到的閱讀技巧并結(jié)合我自身的特點(diǎn)，我對于閱讀的學(xué)習(xí)有如下體會(huì)及方法：
一、吃透歷年真題。一點(diǎn)可以說是重中之重，結(jié)合自己的特點(diǎn)我對于該項(xiàng)的操作是：首先，將文章從頭至尾的認(rèn)真閱讀一下，不要考慮題目。這種讀是認(rèn)真的研讀，將每一個(gè)詞(包括熟悉的、不熟悉的)全部用字典走一遍。別怕，你可能覺得這樣比較費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，開始時(shí)可能稍有一點(diǎn)，但后來其實(shí)不同文章中很多詞匯都是重復(fù)的，這樣你就可以省略它們，而專心于其他不熟悉的詞匯，這就叫做 “先苦后甜”!記住，你的每一次努力、付出到最后都會(huì)有所收獲的。其次，結(jié)合文章學(xué)習(xí)語法，通過對句子的分析體會(huì)語法在文章中的具體應(yīng)用，將每一個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都試圖搞清楚，尤其是長句、難句、復(fù)雜句。這樣一來會(huì)對你后期對付翻譯題有幫助。可以從一篇考研閱讀真題文章中找出若干句子，作翻譯聯(lián)系，前提是最好有標(biāo)準(zhǔn)譯文可以用來對照。我的建議是專門找一個(gè)本將這些翻譯聯(lián)系集中到一起，以便復(fù)習(xí)之用。以上兩步由于比較普及，不做螯述。接下來才是本人認(rèn)為較重要的一環(huán)。
二、寫體會(huì)。當(dāng)你對文章有了微觀閱讀之后(包括詞匯、語法、句子)，下一步就要上升到宏觀的角度對文章有個(gè)整體的研究。首先明確文章體裁，題材，主旨，文章在講什么，作者的觀點(diǎn)是什么，作者的態(tài)度是什么，這些觀點(diǎn)、態(tài)度是通過什么方式具體體現(xiàn)出來的等等。當(dāng)你思考過這些問題后，同樣要將它們滕寫到本上，具體操作可以是：先將文章的主旨根據(jù)自己的理解大致寫出來，在將文章各段落的段落大意總結(jié)一下，包括各段的觀點(diǎn)導(dǎo)出方式，論點(diǎn)、論據(jù)的關(guān)系等等，最后將自己讀過文章后的感受寫一下，如文章的難易，特殊之處，與其他文章的相同之處給你的啟示等。話可以寫得很白，很簡單，只要你能看懂，有感悟就好。
三、做題目，寫體會(huì)。對文章有了感性與理性，宏觀與微觀的認(rèn)識之后，我們接下來要仔細(xì)研究題目，因?yàn)橹挥蓄}目才是根本問題。在這里我強(qiáng)烈推薦新東方老師總結(jié)的九大類型題目，因?yàn)槲艺J(rèn)為它們不僅僅是新東方老師集體智慧的結(jié)晶，也是對考研英語題目的一個(gè)規(guī)范性、權(quán)威性及指導(dǎo)性、連貫性的一個(gè)根本性總結(jié)。(由于涉及知識產(chǎn)權(quán)問題，這九大類題目本人在此不便透漏。本人也結(jié)合新東方的題目總結(jié)具體研究過其他輔導(dǎo)班及權(quán)威人士的總結(jié)，相比之下還是覺得新東方的更加概括、具體、可操作性、預(yù)見性強(qiáng)，因此才不帶任何個(gè)人偏見和商業(yè)目的的敢在此推薦!)
我的方法是，對照題目總結(jié)并結(jié)合具體題目及自己的個(gè)人感受，將題目以一種極其認(rèn)真的態(tài)度作一遍，并反復(fù)思考若干遍直至完全吃透理解，并熟記于心!這中間的過程是：首先看題干，研讀意思，像讀文章時(shí)那樣一字一句的讀題干，找到文章具體出處，即出題點(diǎn)或者叫“題眼”，并分清楚該題目是主觀性題目還是客觀性題目，這里所說的主觀性題目和客觀性題目是指題目出題的角度，所謂主觀性題目指題目的答案文章中并不能直接找到，而是出于考生自己的總結(jié)，而考研的難度就在于考生的總結(jié)往往要跟出題人的總結(jié)，即題目的答案一致，這就是其難度所在，換句話說，是你看完文章后的感受及對文章和作者的理解要基本接近于出題人的理解，這種出題的方式是目前國內(nèi)外考試中并不多見的，也就是考研英語的難點(diǎn)之所在!因此，我們必須學(xué)會(huì)如何保持與出題人的想法保持一致，而這種一致是在大量研究以往真題出題思路及大量客觀分析解題思路的基礎(chǔ)上得來的，因此好的、權(quán)威的指導(dǎo)及自己的真心的切身體會(huì)才是制勝的關(guān)鍵!而客觀性題目相對比較簡單，即題目的答案基本會(huì)出現(xiàn)在文章的某部分，只是變一個(gè)說法而已，或者是在原話的基礎(chǔ)上加大句子理解的難度等等。這就基本上屬于細(xì)節(jié)題。在分清楚了兩大題型后，就是在將題目細(xì)化為九大題型中的若干種，以求再次具體定位，為接題進(jìn)一步開辟道路，這里根據(jù)題目類型及考生個(gè)人體會(huì)會(huì)有不同，不在螯述。下一步就是看題枝了。每道題目的四個(gè)題枝是我們解對題目的關(guān)鍵，也是“題眼”的另一個(gè)藏身之所，要將題干中的“題眼”和題枝中的“題眼”巧妙結(jié)合起來，這樣會(huì)大大提高解題的正確率。對于題枝的研讀要比對文章的研讀有過之而無不及，一定要理解其字面及隱藏的.深層含義，結(jié)合文章出處及題干將題目作對。這里需要強(qiáng)調(diào)的是一般來說題枝中間都會(huì)有意思相當(dāng)接近的選項(xiàng)，它們中間的區(qū)別往往非常微妙，有時(shí)侯其真正的差別只有在文章的上下文中才能體會(huì)出來，需要你經(jīng)過仔細(xì)的研究，這種題目往往是比較耗時(shí)間的，因此作的時(shí)候應(yīng)該謹(jǐn)慎，反之分散太多精力而忽略其他重要的或者該得分的題目，因小失大。在自己曾經(jīng)作錯(cuò)的題目上一定要多看幾遍，分清楚自己作錯(cuò)的原因，是馬虎還是掉到了出題人事先設(shè)置好的陷阱里還是其他具體原因等等。這里需要指出的是出題人的陷阱一般都有某種規(guī)律可以追尋，摸清其規(guī)律并根據(jù)具體問題具體分析就能相對快的找到答案。(有關(guān)陷阱問題新東方也有專門論述)最后就是將自己作完題的體會(huì)繼續(xù)寫在上文提到的體會(huì)本上，應(yīng)寫清楚題目的類型，出題點(diǎn)，陷阱類型，解題方法，出錯(cuò)誤的原因及自己最終的感受等。
四、在將文章題目等相關(guān)問題一一解決后，接下來很重要的一步就是再上一步，從單篇文章上升到整個(gè)四篇再上升到整個(gè)十年真題的所有文章，將它們從整體宏觀的角度理順一下，分類，具體分析一下哪些類型的文章出現(xiàn)的次數(shù)多，題目難，角度刁等等，哪些題目出現(xiàn)的次數(shù)多，陷阱多，錯(cuò)誤率高等等。對文章、題目及自己作過后的感受有一個(gè)系統(tǒng)、整體的概括、了解并將其轉(zhuǎn)化為語言形式記錄下來，留到以后回味，溫習(xí)。
在寫作和閱讀問題解決后，我想我們已經(jīng)征服了考研英語的絕大部分，剩下的只是一些散碎問題，無傷大雅。完形考基礎(chǔ)，新題型靠感覺，英譯漢考綜合，而這些題目的分量隨著其所占的分?jǐn)?shù)就可想而知了，我相信隨著你對于寫作和閱讀問題的解決，你在其他諸多方面的虛度許多問題也會(huì)迎刃而解的，這里我再一次強(qiáng)調(diào)的就是詞匯的重要性!其實(shí)英語學(xué)習(xí)簡單說就是詞匯認(rèn)知及應(yīng)用問題，相信一個(gè)“word bank”相當(dāng)厲害的人，英語水平絕對不會(huì)差，因此萬變不離其宗，記熟詞匯，對詞匯有一個(gè)深刻的理解是考試成功的關(guān)鍵之一，而考研英語考的正是對詞匯的深層次理解與應(yīng)用，細(xì)“嚼”字典的重要性是重中之重!學(xué)會(huì)利用字典學(xué)習(xí)也是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵!字典不離手，勤查字典，勤看字典，不斷的從字典中吸收養(yǎng)分，學(xué)習(xí)知識對于英語學(xué)習(xí)的重要程度是無法估量的!我相信，你會(huì)從這種不是方法的又無比重要的方法中獲益匪淺的。
最后，作為考研的過來人，我想說的是，考研只是我們?nèi)f里長征中的一小步，戰(zhàn)勝它的同時(shí)知道如何戰(zhàn)勝自己，如何更好的進(jìn)步才是我們從考研中得到的最大收獲，這種精神、方法是我們可以受用一生的，它的影響不會(huì)隨著考研的結(jié)束而結(jié)束。成為考研中的勝利者固然重要，但如何成為今后學(xué)習(xí)和工作中的勝利者才是最最重要的!希望廣大考研朋友考研成功的同時(shí)，我也希望大家從中有所斬獲，不虛此行。
英語師范心得體會(huì)篇十七
第一段：學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)
在學(xué)習(xí)英語這條路上，我的動(dòng)機(jī)從未改變過。我一直堅(jiān)信掌握好英語，能夠?yàn)槲覍淼陌l(fā)展帶來更多的機(jī)會(huì)。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進(jìn)行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，我對學(xué)習(xí)英語充滿了熱情和渴望，并設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二段：方法和策略
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程，我明白只靠興趣和學(xué)校的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法和策略。首先，我每天都會(huì)堅(jiān)持聽英語和讀英語。我會(huì)選擇一些英語原聲動(dòng)畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習(xí)材料，而且我要通過聽力的練習(xí)來提高我的聽力水平。其次，我還會(huì)刻意去閱讀一些英文書籍、英文報(bào)紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時(shí)，我還會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí)寫作和口語，通過不斷地模仿和練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。此外，我也會(huì)找一些合適的課程和教材來幫助我的學(xué)習(xí)。
第三段：克服困難和挫折
學(xué)習(xí)英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學(xué)習(xí)讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時(shí)候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會(huì)不斷查閱語法書籍和資料，通過練習(xí)來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會(huì)采用分塊記憶、聯(lián)想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)閱讀和寫作的練習(xí)，以提高自己的詞匯量?？傊瑹o論遇到什么困難和挫折，我都會(huì)堅(jiān)持下去，不輕言放棄。
第四段：提高英語水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
通過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我總結(jié)出了一些提高英語水平的經(jīng)驗(yàn)。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學(xué)習(xí)的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習(xí)口語。只有通過實(shí)踐與反復(fù)地練習(xí)，才能提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，要善于總結(jié)歸納，記住學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問題，不斷地總結(jié)和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。
第五段：英語帶給我的收獲和啟示
學(xué)習(xí)英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達(dá)能力。其次，我擴(kuò)寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風(fēng)土人情、社會(huì)文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機(jī)會(huì)。通過英語，我結(jié)識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學(xué)習(xí)英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅(jiān)守初心，掌握好學(xué)習(xí)方法和策略，克服困難和挫折，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)敢于嘗試，相信機(jī)會(huì)和成果都會(huì)隨之而來。通過學(xué)習(xí)英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機(jī)會(huì)和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語，相信我們一定能夠收獲更多。
英語師范心得體會(huì)篇十八
英語是一門廣泛應(yīng)用的語言，對于廣大英語學(xué)習(xí)者來說，無可避免要遇到許多的學(xué)習(xí)困難。而我在學(xué)習(xí)英語過程中，也遇到過不少的瓶頸和困擾，但同時(shí)也得到了一些特別有用的心得和體會(huì)。下面我將分享一下我的體驗(yàn)和建議，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的朋友們帶來幫助。
第一段：多方面實(shí)踐，提高語言表達(dá)能力
認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語，一定要多做練習(xí)，多進(jìn)行實(shí)踐。當(dāng)擴(kuò)大了英語的應(yīng)用場景，接觸到更多不同語境下的語料，自然而然會(huì)在使用語言的過程中更加得心應(yīng)手，語言表達(dá)隨之更加自如。建議在英語較為擅長的領(lǐng)域多去交流，不斷提升掌握和應(yīng)用能力。
第二段：大量的閱讀，背誦詞匯
如何快速積累英語詞匯，以便更好地理解和應(yīng)用呢？在這里，欣賞英語文章和閱讀英語原版書籍，是必不可少的。英語的語言環(huán)境本身就主導(dǎo)著想要更好地掌握英語，我們需不斷讀書學(xué)習(xí)，有意識地積累日常實(shí)用的單詞，完成生詞的背誦和練習(xí)。這樣才能更好地提升英語的語言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。
第三段：升級自己的詞匯量
在學(xué)習(xí)過程中，主動(dòng)積累單詞即為我們提高英語詞匯量最直接的方法。詞匯的組合原本就是一連串常用單詞組成，相信在面對新單詞時(shí)，我們只需一些關(guān)鍵詞語的拼接，就能在短時(shí)間內(nèi)掌握它的大概意思。因此，在這里，建議將每個(gè)學(xué)習(xí)過的單詞連同同類單詞一起歸類，通過大量的閱讀來提升個(gè)人的語言水平和詞匯量。比如，學(xué)習(xí)交通相關(guān)的單詞，可以歸類出關(guān)于汽車、火車、輪船、飛機(jī)等的單詞。
第四段：熟練掌握語法知識
語法規(guī)則是英語的靈魂之一。而熟練運(yùn)用英語的語法結(jié)構(gòu)，能夠更加流暢地表達(dá)出自己的思想和想法。建議在進(jìn)行語法練習(xí)的時(shí)候，注意提取常犯錯(cuò)誤和不規(guī)范的用法，通過反復(fù)練習(xí)來幫助自己改正缺陷和不足，熟練掌握正確的語法用法。
第五段：多模式學(xué)習(xí)，邁向更高水平
英語的學(xué)習(xí)方式常常以聽、說、讀、寫四個(gè)方面為主。每個(gè)方面的學(xué)習(xí)又有不同的細(xì)分內(nèi)容，比如聽力區(qū)分各種口音、對英文原音的深刻理解，口語則注重工作和生活場景的模擬訓(xùn)練等。多角度的學(xué)習(xí)模式能夠全面提升自己的英語水平，對于英語學(xué)習(xí)者來說，常常需要化整為零，慢慢累積。只要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，持之以恒，就一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而不斷的過程。我們可能會(huì)在學(xué)習(xí)過程中遇到許多困難，但只要我們能夠沉心靜氣地去理解和嘗試，去融入英語的語言環(huán)境中，思想方式和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)向也許就會(huì)觸發(fā)。最后，相信在堅(jiān)持不懈的努力下，我們一定能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)技能，享受到學(xué)習(xí)英語帶來的成功和成就。
英語師范心得體會(huì)篇十九
英語是這個(gè)世界上使用最廣泛的文章，對英語的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到她的難和她的美。通過英語學(xué)習(xí)，我得出了以下心得體會(huì)：
。
語言的運(yùn)用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會(huì)被其占用很多的時(shí)間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時(shí)間和精力，因此反而會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個(gè)參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因?yàn)樗活欍@研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時(shí)間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機(jī)取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會(huì)真正管用。
語言運(yùn)用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會(huì)熟練，只有熟練了才會(huì)形成一種不假思索的技能。
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技能的熟練要有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中會(huì)遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅(jiān)持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進(jìn)，最后搞得頭昏眼花，進(jìn)而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達(dá)到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學(xué)生估計(jì)有99%的都是這樣過來的，除非個(gè)別英語本來就很強(qiáng)的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實(shí)比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五，只學(xué)而不用。語言的實(shí)踐性很強(qiáng)，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會(huì)在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。
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