通過報告，我們可以清晰地傳達(dá)觀點(diǎn)，提供數(shù)據(jù)和證據(jù)支持，以及得出結(jié)論。報告的撰寫要注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免使用過多的術(shù)語和行話。如果你對報告寫作還有疑問，下面的范文可以幫助你更好地理解。
教育觀摩報告篇一
一、提高政治站位，深化思想認(rèn)識。
**分局黨委切實(shí)把思想和行動統(tǒng)一到xxxxxx重要指示精神和xxx決策部署上來，以高度的政治自覺和強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)深入開展教育整頓，堅(jiān)持高起點(diǎn)開局，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，緊密結(jié)合**分局公安工作和隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，研究制定分局教育整頓實(shí)施方案，為增強(qiáng)可操作性，緊盯“四項(xiàng)任務(wù)”，抓好“三個環(huán)節(jié)”，將教育整頓目標(biāo)任務(wù)、環(huán)節(jié)過程和結(jié)果成效形成作戰(zhàn)圖，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，卡準(zhǔn)時間節(jié)點(diǎn)，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，對工作進(jìn)度和完成情況采取三色顯示，動態(tài)清零，推動教育整頓工作更加具體化、精細(xì)化。同時，我局結(jié)合去年的“堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警”教育整頓試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新思路、新舉措，有力、有序、有效推進(jìn)全市政法隊(duì)伍教育整頓工作走深走實(shí)走細(xì)，堅(jiān)決打贏這場鐵腕治警、正風(fēng)肅紀(jì)攻堅(jiān)戰(zhàn)，堅(jiān)決完成好xxx交給的重大政治任務(wù)。
二、健全組織機(jī)制、確保工作實(shí)效。
為確保扎實(shí)有效開展教育整頓工作，分局健全組織機(jī)制，完善陣地場所，迅速成立了教育整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組和教育整頓辦公室，辦公室內(nèi)設(shè)綜合協(xié)調(diào)及文字材料組、新聞宣傳組、專項(xiàng)整治組、線索處置及督導(dǎo)檢查四個工作組，分工負(fù)責(zé)、協(xié)作配合，共同推動教育整頓扎實(shí)有序開展。建立了黨委委員分包聯(lián)系制度，明確聯(lián)系工作主要任務(wù)，黨委班子全體成員充分發(fā)揮示范作用，深入分包聯(lián)系點(diǎn)開展調(diào)研指導(dǎo)，緊盯民警參與率和工作落實(shí)情況，切實(shí)把教育整頓覆蓋到各級各部門、全體民警，確保學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。同時，分局還制定了教育整頓觀摩方案，由局黨委班子成員掛帥，成立三個觀摩小組，于x月xx日對局屬各單位教育整頓工作情況進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，對各單位警容警貌、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、紀(jì)律作風(fēng)、學(xué)習(xí)教育開展情況、應(yīng)知應(yīng)會知識測試等進(jìn)行綜合評判，并召開專題會議對觀摩情況制作ppt課件進(jìn)行講評，使各單位通過橫向?qū)Ρ龋又庇^地查找審視自身的短板弱項(xiàng)，取長補(bǔ)短，共同提高，確保教育整頓用實(shí)功、出實(shí)招、見實(shí)效。
三、廣泛宣傳發(fā)動，營造濃厚氛圍。
在教育整頓組織宣傳、氛圍營造上主動發(fā)聲、創(chuàng)新形式，在全局形成了上下協(xié)調(diào)、一體推進(jìn)的濃厚氛圍。
一是營造活動氛圍，把教育整頓的開展背景、重大意義和深刻內(nèi)涵提煉為主題標(biāo)語，通過擺放展板、led展播、懸掛橫幅等多種形式進(jìn)行宣傳，廣泛營造教育氛圍。
四、深化學(xué)習(xí)教育，筑牢忠誠警魂。
**分局黨委把學(xué)習(xí)教育作為教育整頓的重要抓手，強(qiáng)化理論武裝，錘煉全警忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?/p>
（一）深化政治教育，補(bǔ)足精神之鈣。
二是黨史教育強(qiáng)信念。深入開展豐富多彩的黨史學(xué)習(xí)教育活動，x月xx日，邀請市委學(xué)校xxx老師為全體民警講授《___》，分局組織中層干部參觀問十鄉(xiāng)曹店村黨員活動中心和舞陽縣黨史教育基地，各基層黨支部也紛紛組織民警參觀中州抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館和受降亭等紅色教育基地，民警通過追尋中國xxx走過的崢嶸歲月和光輝歷程，重溫入黨誓詞、入警誓詞，筑牢初心使命，堅(jiān)定了理想信念，凝聚了奮進(jìn)力量，鼓舞了前行斗志。
三是專題黨課提素質(zhì)。開展了書記帶頭講黨課活動，x月xx日，局黨委書記、局長***為分局所隊(duì)室負(fù)責(zé)人和科級民警上了題為《以習(xí)xxx重要訓(xùn)詞精神為指引永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠衛(wèi)士》專題黨課，各基層黨支部也通過專題黨課切實(shí)加強(qiáng)思想發(fā)動，引學(xué)、帶學(xué)、促學(xué)，組織黨員圍繞教育整頓主題開展研討，撰寫書和心得體會，深化學(xué)習(xí)效果，錘煉了民警的黨性修養(yǎng)。
四是政治輪訓(xùn)受洗禮。把政治輪訓(xùn)工作作為強(qiáng)化理論武裝的重心，x月xx日至xx日，利用晚上x點(diǎn)半至x點(diǎn)半和周六周日時間，對全警組織開展了三期政治輪訓(xùn)班“丹心課堂”，輪訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了四項(xiàng)教育，既有班子成員領(lǐng)學(xué)解讀__精神進(jìn)行政治教育，又有通過觀看電影《建黨偉業(yè)》進(jìn)行黨史教育，同時全警再一次學(xué)習(xí)了xxx在全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會上的講話，并觀看了《致敬公安楷模》宣講片和反腐倡廉警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》《警鐘》等內(nèi)容，使民警通過政治輪訓(xùn)思想受到洗禮，精神得到升華。
（二）開展警示教育，切實(shí)筑牢思想防線。
一是深化警示教育。x月xx日，召開警示教育暨廉政教育大會，通報本地公安系統(tǒng)違紀(jì)違法典型案例，用身邊的違法違紀(jì)案件“活教材”敲響正風(fēng)肅紀(jì)警鐘，使廣大民警心有敬畏、行有鏡鑒，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的導(dǎo)向性和震撼力。
二是觀看警示教育片。多輪次組織民警觀看《警鐘》和《利劍高懸揚(yáng)清風(fēng)》等警示教育片，并撰寫心得體會，深入剖析反思，使民警切實(shí)筑牢拒腐防變的堤壩。
三是參觀廉政教育基地。x月xx日，組織中層以上干部前往省廉政教育中心參觀學(xué)習(xí)，現(xiàn)場接受黨風(fēng)廉政警示教育，進(jìn)一步鞏固信仰之基、筑牢廉政防線。
四是專題部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。x月xx日，分局召開黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會，對黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)行專題部署。通過時時講、處處講，切實(shí)增強(qiáng)民輔警知敬畏、存戒懼、守底線的思想自覺和行動自覺。
（三）開展英模教育，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
二是廣泛開展英模培育選樹，以基層一線為重點(diǎn)，選樹了以一等功榮立者**和十大沙澧衛(wèi)士**、人民滿意政法單位情指聯(lián)勤辦公室為代表的先進(jìn)典型，通過拍攝專題片、制作光榮榜、設(shè)置宣傳欄和利用新聞媒體、微信公眾號等形式進(jìn)行大張旗鼓的宣傳，使全體民警見賢思齊，心靈受觸動、行動有標(biāo)桿，激發(fā)民警擔(dān)當(dāng)有為、勇爭一流的工作熱情，在全局營造崇尚榮譽(yù)、學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)的良好氛圍。
五、牢記為民宗旨，積極排憂解難。
為強(qiáng)力推動教育整頓活動向?qū)嵦幇l(fā)力，進(jìn)一步提高為民服務(wù)質(zhì)量和水平，分局深入開展“百萬警進(jìn)千萬家”“我為群眾辦實(shí)事我為企業(yè)解難題爭當(dāng)出彩源匯公安人”活動，采取“走出去、請進(jìn)來”的方式，切實(shí)解決群眾和企業(yè)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題。邀請轄區(qū)企業(yè)和群眾代表召開征求意見會，廣泛聽取對教育整頓和公安工作的意見和建議，深入轄區(qū)企業(yè)、社區(qū)、鄉(xiāng)村和學(xué)校開展送法上門，看望慰問困難群眾。民警了解到團(tuán)結(jié)路**和xx鄉(xiāng)xx村群眾***因患病家境貧困，在為他們送去米面油等生活物品的同時，積極為他們解決實(shí)際困難。***派出所民警針對大學(xué)生涉世未深易上當(dāng)受騙的現(xiàn)象，到轄區(qū)高校開展預(yù)防電信詐騙知識講座，***派出所深入到轄區(qū)學(xué)校和田間地頭，向群眾開展防范電信詐騙宣傳，***大隊(duì)深入企業(yè)問計(jì)問需，***派出所快速偵破***超市名酒被盜案，為其挽回經(jīng)濟(jì)損失，***大隊(duì)偵破制售假酒案，維護(hù)了企業(yè)合法權(quán)益，***辦公室在中小學(xué)上下學(xué)節(jié)點(diǎn)對校園周邊加強(qiáng)巡邏守護(hù)，站好“護(hù)學(xué)崗”，*月*日，局黨委書記、局長***帶領(lǐng)班子成員及民警深入****有限公司走訪座談，了解公司經(jīng)營情況，征求意見建議，為企業(yè)營造良好營商環(huán)境，努力增強(qiáng)人民群眾的獲得感幸福感安全感。
六、開展理論測試，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。
為推進(jìn)教育整頓工作深入開展，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育開展成效，推動理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走，按照市委政法委、市公安局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的工作安排，分局除積極級組織全體民警參加全市政法隊(duì)伍教育整頓考試外，還利用政治輪訓(xùn)、觀摩測試、隨機(jī)提問和釘釘app答題等形式對民警應(yīng)知應(yīng)會知識掌握情況進(jìn)行測試。通過考試，真實(shí)檢驗(yàn)了近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的針對性和實(shí)效性，達(dá)到了以考促學(xué)、以考促學(xué)的目的，為教育整頓下一步工作安排的落地落實(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
七、加強(qiáng)統(tǒng)籌推進(jìn)，助力公安工作。
八、具體經(jīng)驗(yàn)做法。
為確保教育整頓走深走實(shí)，我們主要采取以下做法：
一是對標(biāo)對表，掛圖作戰(zhàn)精準(zhǔn)推進(jìn)。將教育整頓目標(biāo)任務(wù)、環(huán)節(jié)過程和結(jié)果成效形成作戰(zhàn)圖，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，卡準(zhǔn)時間節(jié)點(diǎn)，實(shí)行掛圖作戰(zhàn)，對工作進(jìn)度和完成情況采取三色顯示，動態(tài)清零，做到活動有步驟，工作有條理，成效有標(biāo)準(zhǔn)，使工作更加具體化、精細(xì)化。
二是示范帶動，緊緊抓牢關(guān)鍵少數(shù)。為確保學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處，局黨委率先垂范，充分發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，堅(jiān)持學(xué)先一步，學(xué)深一層，同時要求各所隊(duì)室負(fù)責(zé)人做到領(lǐng)學(xué)帶學(xué)督學(xué)，一級帶著一級學(xué)，一級學(xué)給一級看，推動學(xué)習(xí)教育往深里走、往實(shí)里走、往心里走。
三是觀摩講評，取長補(bǔ)短共同提高。借鑒去年試點(diǎn)工作時的成功經(jīng)驗(yàn)，局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)對局屬各單位教育整頓工作情況進(jìn)行現(xiàn)場觀摩評估，將觀摩情況制作ppt課件進(jìn)行總結(jié)講評，使各單位通過橫向?qū)Ρ?，對?biāo)先進(jìn)找差距，更加直觀地查找審視自身的短板弱項(xiàng)，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同提高的良好效果。
九、存在的問題及下步打算。
教育整頓試點(diǎn)工作是一項(xiàng)緊迫而又重大的政治任務(wù)，我局教育整頓工作雖然已深入扎實(shí)開展，但是距離上級黨委要求和人民群眾的期望仍然存在著一定的差距，總結(jié)起來還存在以下不足之處：
一是局屬個別單位對學(xué)習(xí)教育重視程度不夠，個別民警學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，學(xué)習(xí)筆記只求數(shù)量不求質(zhì)量。
二是局屬各單位之間學(xué)習(xí)教育計(jì)劃推進(jìn)不均衡，通過觀摩評估和測試看，大部分單位民警整體成績較好，個別單位成績整體落后，暴露出個別單位的組織民警學(xué)習(xí)能力有待提高。
三是有些單位處理工作和學(xué)習(xí)矛盾的水平不高，個別單位因工作繁忙而降低學(xué)習(xí)質(zhì)量，充分說明個別民警或單位領(lǐng)導(dǎo)沒有認(rèn)識到以學(xué)促工的重要性。
四是宣傳意識不強(qiáng)，有的單位對教育整頓中好的做法和典型事跡缺乏歸納總結(jié)，信息搜集上報不及時。
下一步，公安分局將繼續(xù)提升政治站位，深化學(xué)習(xí)教育，突出工作重點(diǎn)，抓好統(tǒng)籌推進(jìn)，做好宣傳發(fā)動，為即將開展的查糾整改工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，切實(shí)把教育整頓落深落細(xì)落實(shí)，做到教育整頓和公安工作“兩不誤、兩促進(jìn)、兩提高”，用實(shí)實(shí)在在的戰(zhàn)果來檢驗(yàn)教育整頓的成效，為維護(hù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定大局，推動新時代公安工作不斷發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保障！
教育觀摩報告篇二
針對陳錦青老師上的站立式起跑一課，進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。
1、充分利用學(xué)生自制器材來完成本節(jié)課的教學(xué)，提高器材的使用率。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
2、通過發(fā)笑臉貼紙，讓學(xué)生有一個直觀的感覺，能夠分清起跑時腳和手的姿勢，充分激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。陳老師能夠根據(jù)水平一學(xué)生的身體、心理發(fā)展等特點(diǎn)，建立清晰的動作感覺，讓他們很好的分清起跑姿勢，把容易混淆的事情變得簡單，這是一個非常新穎的教學(xué)方法。
3、關(guān)注學(xué)生心理，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生克服困難，不斷向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識。使學(xué)生在練習(xí)中，學(xué)會合作，學(xué)會評價，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣與成功的喜悅。
1、課的重點(diǎn)與難點(diǎn)把握的不夠準(zhǔn)確，本課為第一次課，其教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)為：身體重心前移，教學(xué)難點(diǎn)為：異側(cè)手在前，再根據(jù)重、難點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方法與教學(xué)手段。課的整體性不夠注重，本節(jié)課在教學(xué)中雖然教學(xué)方法新穎，但是教學(xué)內(nèi)容不夠突出。從準(zhǔn)備活動到小游戲再到練習(xí)，沒有突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，過于一般。內(nèi)容安排旨在逐步提升學(xué)生興趣。
2、學(xué)生自主探究、合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。能夠快速調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。充分發(fā)揮學(xué)生的自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識，不過教師在剛開始的準(zhǔn)備活動中應(yīng)該充分注意安全，由于水平一的學(xué)生對于安全意識還是很欠缺的，教師應(yīng)該避免安全問題的發(fā)生，兩個學(xué)生對著站立搶位置的輔助練習(xí)還是存在一定安全問題。
如果在進(jìn)行練習(xí)前強(qiáng)調(diào)一下會更好3、課的器材有所創(chuàng)新：每人兩個笑臉貼紙，但是水平一的學(xué)生在對貼紙的練習(xí)中，還是浪費(fèi)了過多的時間，是不是在課前或者發(fā)貼紙的時候跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下要求，然后能夠縮短這一時段的用時，提高課堂的練習(xí)密度。
3、教師應(yīng)精講多練，減少集中講解的時間，給學(xué)生盡可能多的練習(xí)時間。
總之本節(jié)課條理清晰，節(jié)奏明快，體現(xiàn)了教師的基本功比較扎實(shí)。整節(jié)課中學(xué)生興趣濃烈，積極主動性較高?？梢钥闯鲫惱蠋熢谡n前是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的。教材內(nèi)容的選擇上非常新穎，既有新穎的教學(xué)方法與教學(xué)手段。在課的設(shè)計(jì)上具有獨(dú)特的一面，通過游戲與各種活動，充分激發(fā)了學(xué)生的競爭意識，同學(xué)們都表現(xiàn)出了好勝的一面。這節(jié)課無疑是非常成功的。學(xué)生通過自己做的器材上了一節(jié)有趣的體育課，在課堂中學(xué)生表現(xiàn)出了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩的意識。
教育觀摩報告篇三
聽了xxx老師的《乘法的認(rèn)識》這節(jié)課，感覺有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
所謂“親其師，信其道”。趙老師在教學(xué)中始終面帶微笑讓學(xué)生感到非常親切，聲音也悅耳動聽，在加上肢體語言的輔助，讓學(xué)生學(xué)得很有味。
。趙老師本著讓學(xué)生“知其然更要知其所以然”的教學(xué)理念，在課堂上給學(xué)生提供了熟悉的貝貝游樂園的場景，從購票、入園到游戲項(xiàng)目，讓學(xué)生在具體的現(xiàn)實(shí)情景中去解決問題、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。在練習(xí)時，趙老師安排了算式和生活情境找朋友的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。
在教學(xué)中，趙老師注重讓學(xué)生去體會加法算式的多樣性，體會相同加數(shù)相加的獨(dú)特性，體會到乘法運(yùn)算的簡約性，為學(xué)生架設(shè)了從加法到乘法的橋梁。而這種體會都注重了讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)。
低年級的孩子活潑好動，這就需要老師要強(qiáng)調(diào)教學(xué)紀(jì)律。趙老師在教學(xué)中組織教學(xué)是非常巧妙的，如：“看誰是個安靜的同學(xué)！”，再如“優(yōu)秀的管理員在哪里？”，這些話語其實(shí)就是在吸引學(xué)生的注意力，組織教學(xué)正常進(jìn)行，而讓我們感到?jīng)]有刻意進(jìn)行組織。
趙老師在教學(xué)中特別注重細(xì)節(jié)，每次寫等號時都是用三角板去畫，寫得認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，這本身對學(xué)生就是一個良好的示范，身教勝于言傳。另外，每次活動后，趙老師都讓學(xué)生及時整理桌面，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)乘法的認(rèn)識必須要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，也就是要認(rèn)識學(xué)生。了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和思維起點(diǎn)是上好本節(jié)課的前提，在教學(xué)時才能有的放矢。才有了課堂上趙老師情境創(chuàng)設(shè)的針對性。
教育觀摩報告篇四
一直以來，我們的教學(xué)都是以教師主講為主，學(xué)生只需要帶上兩只耳朵認(rèn)真聽就可以，也就是我們經(jīng)常說的灌輸式的教學(xué)，這種教學(xué)方式的好處就是教師可以限度的傳遞知識，但是卻不利于激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和主動性，學(xué)生的參與性也不高，經(jīng)常是教師在講臺上滔滔不絕，學(xué)生在下面昏昏欲睡。
上午，在學(xué)校聽了三節(jié)課，三年級的語文、數(shù)學(xué)和六年級的英語，的感受就是教師們的教學(xué)方式發(fā)生了很大的改變，從傳統(tǒng)的以教師為主，改變?yōu)橐詫W(xué)生為主。每節(jié)課，老師都采用了小組式的教學(xué)方式，也就是讓學(xué)生以小組的方式進(jìn)行討論、學(xué)習(xí)。
這種以學(xué)生為主體的生本課堂教學(xué)方式，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也提高了學(xué)生們的主動性、積極性和參與性。在小組討論課中，每個學(xué)生都能夠積極的參與，每個同學(xué)都能夠有機(jī)會發(fā)表自己的想法，這就比傳統(tǒng)的教學(xué)方式能夠給予學(xué)生更多的機(jī)會展示，因而學(xué)生的積極性更高。還有，小組討論的方式相對比較自由、放松，所以更有利于孩子們思維能力的拓展。另外，為了能夠更好的參與學(xué)習(xí)，學(xué)生就必須提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，作好充分的課前準(zhǔn)備。
除了能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性以外，這種以小組形式進(jìn)行的教學(xué)方式，還有利于提高學(xué)生的合作精神。在我們國家現(xiàn)行的教育體制下，我們并不缺乏個人主義的教育，但卻非常缺乏團(tuán)體精神的教育，我們的很多孩子都不懂得合作，這雖然與大的環(huán)境有關(guān)，同時也與學(xué)校教育有一定關(guān)系，因?yàn)槲覀兊慕逃嗟氖翘岢偁帲岢珎€人的榮譽(yù)，而在很多歐美國家，他們的學(xué)校教育幾乎都是倡導(dǎo)團(tuán)體競爭，不管什么活動，他們都是以團(tuán)隊(duì)的形式出現(xiàn)，榮譽(yù)是屬于整個團(tuán)隊(duì)。因此，目前學(xué)校開展的小組教學(xué)方式，能夠幫助孩子更好的去了解合作。
跟著孩子們上了三節(jié)課，為他們感到高興，希望學(xué)校的教學(xué)改革，能夠帶給孩子們更多快樂和收獲。
在聽課的過程中，也發(fā)生了一些不和諧的場面，一是有幾個家長從頭到尾都在講話；二是有幾位家長竟然在課堂上接聽電話。我覺得這種做法是對正在上課的老師、學(xué)生，以及正在聽課的其他家長的不尊重，同時也是對自己的不尊重。
學(xué)校能夠給予家長們機(jī)會去學(xué)校觀摩教學(xué)，我覺得作為家長就應(yīng)該好好利用這樣的機(jī)會，去親身體驗(yàn)孩子們在學(xué)校的生活，而不僅僅只是為了完成老師要求的任務(wù)。家長是孩子的第一老師，家長的一言一行都是孩子的榜樣，雖然孩子上了學(xué)，可是家庭教育仍然是重頭戲。
教育觀摩報告篇五
根據(jù)學(xué)校安排，我有幸能夠在__中學(xué)實(shí)習(xí)，因?yàn)槟鞘且粋€非常友好的學(xué)校，我們___有足夠多的機(jī)會與自由去講課，同時那里的老師也十分負(fù)責(zé)。
一、實(shí)習(xí)時間
20__年__月__日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
__中學(xué)
三、實(shí)習(xí)過程
起初我是被分配到高二政治組，進(jìn)行政治教學(xué)，而我自己想教的確是語文，于是與德育處辦公室里的一位語文老師商議，他欣然同意先讓我在高二__班先講一篇語文課文，所以我開始教授語文，我覺得這些課堂教學(xué)才是我真正教師生涯的開始。一個好的語文老師必須自身擁有良好的文學(xué)與語言素養(yǎng)，而且這還不夠，他還具有人文精神，包括人道主義關(guān)懷與寬容的精神。
我在第一篇課文結(jié)束后給學(xué)生留了一篇作文，而在批改作文的過程中我再次感受到中學(xué)語文作文教學(xué)存在的一系列問題，而與老師的交談中他也會時時向我談到學(xué)生作文問題，于是自己也在思考中學(xué)語文作文改革的出路在在哪里。因?yàn)樽约合矚g寫博客的緣故，所以就將博客與作文教___系起來，在實(shí)習(xí)的后半期開始了“基于博客的中學(xué)語文作文教學(xué)研究”的調(diào)查，我從理論上分析了博客作文教學(xué)社區(qū)的重要性與一些理念，而用問卷與訪談實(shí)地考察了博客作文教學(xué)社區(qū)實(shí)施的可行性，最后還提出了博客作文教學(xué)社區(qū)可能會存在的問題，幫助自己在認(rèn)知層面上理清了這個問題。
四、實(shí)__結(jié)
兩個半月的實(shí)習(xí)起初感覺過得很慢，后來一旦真正開始講課的時候，每天只有備課、講課與評課，然后再備課、講課與評課，這樣周而復(fù)始，一個月的時間就很快過去了，接著為了自己的課題，再去那些曾經(jīng)受過課的班級發(fā)放問卷時，發(fā)現(xiàn)我與那些學(xué)生之間的師生緣分可能就到這里了，想著不免有幾分傷感與不舍。雖然我離開了，但是如果自己要是能在他們的精神世界里留下那么一點(diǎn)點(diǎn)東西也是我莫大的榮幸，就像我現(xiàn)在寫實(shí)習(xí)報告一樣，希望自己這段寶貴的經(jīng)歷能夠在自己的世界中留下點(diǎn)什么。
教育觀摩報告篇六
一、注重與學(xué)生溝通，增進(jìn)師生之間的親切感。
課前教師同學(xué)生交流，或是談話、或是集體唱一首歌曲，讓學(xué)生的身心愉悅，以飽滿的熱情，積極的心態(tài)投入新授學(xué)習(xí)這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。每位教師上課前都與學(xué)生交流，這樣可以不僅起到拉回學(xué)生的注意力到課堂，而且緩解學(xué)生的緊張感，為學(xué)生在課堂上正常的思考問題、解決問題做好鋪墊。
二、尊重每一個學(xué)生成長的權(quán)利。
每一位上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，比如孫金霞老師“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的踐行，真正的把課堂還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)的主人，教師不過是一個引導(dǎo)者，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。
三、借助學(xué)具，重視操作活動，體現(xiàn)小組合作性。
動是兒童的天性，將學(xué)生置于xxx學(xué)玩xxx結(jié)合的活動中，既能滿足動的需求，又能達(dá)到啟智明理的效果，化枯燥的知識趣味化，抽象的概念具體化。如杜玉梅老師在教學(xué)三角形的內(nèi)角和時，首先出示合作要求，讓學(xué)生通過量一量、拼一拼、折一折的方法，驗(yàn)證三角形的內(nèi)角和，趣味性強(qiáng)，動手能力也很強(qiáng)，體現(xiàn)了小組合作的重要性。
四、學(xué)習(xí)方式生活化、藝術(shù)化，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)時融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的愿望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來取代，一系列的活動，使學(xué)生對學(xué)習(xí)不在陌生，不在枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
五、教師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生主動獲取知識。
活動是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動，使其在自由、放松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動地感知、探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題。教師把學(xué)生分成幾組，以便于學(xué)生交流討論，提高學(xué)生解決問題的能力。
教育觀摩報告篇七
《海洋教育》是一本以豐富、多樣的故事和圖片介紹海洋生物及相關(guān)知識的書籍。筆者在閱讀這本書的過程中，通過觀察、思考和感悟，收獲了很多關(guān)于海洋文化、科普教育和生態(tài)環(huán)保的啟示。在此，作者將分享自己的觀摩心得，以期與大家共同探討：如何更好地傳承海洋文明，教育人們尊重自然、愛護(hù)生態(tài)。
二、感悟一：海洋文化的傳承和弘揚(yáng)
海洋文化作為我們國家的重要組成部分之一，具有多元、深邃、活力十足的特點(diǎn)。《海洋教育》這本書在介紹海洋生物的同時，也充分展示了我國海洋文化的底蘊(yùn)和魅力。比如，在書中，我們可以看到“海洋神話”、“海戰(zhàn)士傳說”、“船長大副的生涯”等各種節(jié)目與故事，這些故事不僅讓我們了解到還原真實(shí)歷史、流傳民間的傳說和故事，更深化了我們對海洋文化的認(rèn)識和感受。因此，我們要鼓勵更多的人學(xué)習(xí)海洋文化，了解海洋文化才能更好的傳承和弘揚(yáng)它。
三、感悟二：科普教育的重要性
《海洋教育》這本書傳遞出了一種分析、講解、解釋的知識感，它充分表現(xiàn)了科普知識普及的重要性?？破战逃梢允刮覀兏玫卣J(rèn)識到海洋生態(tài)的重要性，讓每個人都能深入了解自然與生態(tài)的相互作用，進(jìn)而更好地參與到保護(hù)海洋生態(tài)的行動中去。比如，“偉大草原”、“太陽魚”等章節(jié)介紹了養(yǎng)殖和漁業(yè)保護(hù)的知識，培養(yǎng)了我們對海洋保護(hù)和管理的奮斗意識。
四、感悟三：生態(tài)環(huán)保的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境關(guān)系到全球氣候變化、人類文明保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。此時，我們必須考慮到海洋環(huán)境保護(hù)對于人類生存至關(guān)重要的前提條件是什么。本書向我們展示了對海洋資源的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。例如，從“海盜王子”這篇故事中，我們可以了解到，保護(hù)海洋的重要性是與人們的航行和食品安全相輔相成的；從“鰩魚運(yùn)游”這篇故事中，我們可以看到保護(hù)海洋生態(tài)的重要性。我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到保護(hù)海洋環(huán)境的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
五、結(jié)語：如何傳承海洋文明、保護(hù)海洋生態(tài)？
人們熱愛大海，從大海中得到了無盡的喜悅與啟示，但人類的生產(chǎn)生活和消費(fèi)方式也使得海洋生態(tài)環(huán)境日益惡化?！逗Ｑ蠼逃愤@本書鼓勵我們不僅要探尋自然科學(xué)，講述海洋故事，還要尊重自然，愛護(hù)生態(tài)，團(tuán)結(jié)合作，共同保護(hù)地球之家。因此，我們切需要弘揚(yáng)海洋文化，認(rèn)識到科普知識的重要性，擁有生態(tài)環(huán)保的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓我們更好地傳承海洋文明，保護(hù)海洋生態(tài)，推動社會可持續(xù)發(fā)展。
教育觀摩報告篇八
衡龍橋鎮(zhèn)水口廟學(xué)校 劉曉林
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！
我今天說課的題目是《生命 生命》。這是一篇精讀課文，是四年級下冊第五單元的第三篇文章，這篇課文短小精悍，語言簡潔樸實(shí)，是一篇抒寫感悟人生的好文章，在整個第五組“珍愛生命”專題中占有很重要的地位。
課文開頭首先提出問題：生命是什么？下面的內(nèi)容卻沒有正面回答，而是從“飛蛾求生”“瓜苗生長”“靜聽心跳”三件小事中，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。作者同時還表達(dá)了自己積極進(jìn)取的人生態(tài)度：一定要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。這就是學(xué)習(xí)這篇課文所要悟出的生命的含義，結(jié)合這個學(xué)習(xí)主題和四年級學(xué)生的實(shí)際情況，我確定了這篇課文的第二課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)過程和教學(xué)板書設(shè)計(jì)。
一、首先，我說說這篇課文的第二課時的教學(xué)目標(biāo)：
1、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，體會三個事例中蘊(yùn)含的道理。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，正確地感悟和理解人生。
3、學(xué)習(xí)并運(yùn)用正確的朗讀方法，誦讀課文。
其次是教學(xué)的重難點(diǎn)：
1、通過反復(fù)誦讀，理解內(nèi)容，感悟人生。
2、感悟作者對生命的思考，懂得珍惜生命、善待生命。
二、有了教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重難點(diǎn)，接下來就是最關(guān)鍵的教學(xué)過程了，教學(xué)過程我主要分為了四步：
第一步：課題的導(dǎo)入：
首先我以一個有關(guān)課題的問題開場，較好的吸引了學(xué)生的注意力，也自然而然的引入到了本課的學(xué)習(xí)。
接下來通過聽寫詞語的方式復(fù)習(xí)了本課重要詞匯，并為板書做了準(zhǔn)備
最后一個問題進(jìn)行過渡，過渡到新課的學(xué)習(xí)。
第二步：課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我主要采用了以下方法：
1、誦讀法。個人讀、齊讀、指名讀、默讀、做動作讀、看著視頻讀等多種形式的朗讀可以拉近與作者的距離。并能幫助學(xué)生有效的理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達(dá)的情感。
2、啟發(fā)誘導(dǎo)法。四年級學(xué)生年齡小，對生命的意義的理解有困難，因此教師必須在適當(dāng)時候進(jìn)行點(diǎn)撥，使他們學(xué)到僅憑自讀自悟不可達(dá)到的高度。
3、自讀自悟法。陶行知先生說：“教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子，在學(xué)習(xí)過程中，要充分給學(xué)生思考的空間和時間，在“問、讀、思、議、品”的過程中理解感悟。
4、抓住重點(diǎn)詞句，品讀賞析。這是四年級上冊大綱規(guī)定學(xué)生要求掌握的一 個重要的學(xué)習(xí)方法，在這一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的這一方法將得到充分的鍛煉。比如在學(xué)習(xí)第二自然段的時候，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)真朗讀的過程中找出重點(diǎn)詞語并說說自己的體會。
6、對作者生平的了解也是學(xué)習(xí)這篇課文必不可少的一個環(huán)節(jié)。學(xué)生通過了解作者生前的事跡，就會被杏林子與病魔抗?fàn)幍念B強(qiáng)意志，與生命共進(jìn)的積極樂觀的人生態(tài)度所感染，內(nèi)心深處就會受到震撼，就會引起學(xué)生對自己生命的一個思考，升華了課文的情感。
7、另外，在教學(xué)這篇課文時，還有一個特點(diǎn)，我緊緊地抓住了課文的題目來進(jìn)行教學(xué)，每學(xué)完一段內(nèi)容的時候，都讓學(xué)生回歸到課文題目的朗讀，讓學(xué)生在入情入境的朗讀中，讀出生命的可貴。8.最后一個特點(diǎn)是，問題的設(shè)置層層遞進(jìn)，有助于學(xué)生對生命意義的理解，由探討杏林子是否兌現(xiàn)自己的承諾，到拓展像杏林子一樣好好使用生命的人，再到我們小學(xué)生自己應(yīng)該怎樣對待生命，最后抒寫自己對生命的感悟，一氣呵成。
第三步，就是在課文的最后，我安排了一個小練筆，要學(xué)生寫下對生命的感悟，這樣就很好地把聽、說、讀、寫有利的結(jié)合起來了，使學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合能力，語文素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。
第四步，就是教學(xué)板書設(shè)計(jì)。教學(xué)板書是教學(xué)內(nèi)容的集中概括，應(yīng)具有指向性、條理性、精煉性，根據(jù)本課內(nèi)容的實(shí)際需要，我采用了提煉關(guān)鍵詞的方法來板書，“生命有限 價值無限”使學(xué)生一目了然，把握文章準(zhǔn)確、精煉，有利于學(xué)生掌握本課的精髓，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，降低課文難度，最后總結(jié)板書，并畫成一棵樹，比較有新意，也有很好的寓意。
這就是我教學(xué)這篇課文《生命 生命》的說課稿，謝謝大家！
教育觀摩報告篇九
近年來，越來越多的家庭開始意識到幼兒教育的重要性。對于學(xué)前教育的要求也越來越高，很多家長在選擇幼兒園時都很謹(jǐn)慎，以確保孩子能夠在最好的環(huán)境中接受訓(xùn)練。而作為幼兒園教師，我們也在不斷提升自身的教學(xué)技能，提高自己的專業(yè)水平。最近，我有幸參加了一次有關(guān)學(xué)前教育的觀摩培訓(xùn)，下面是我的心得體會。
第一段：培訓(xùn)內(nèi)容和感受
這次觀摩培訓(xùn)涵蓋了多個方面的內(nèi)容，從學(xué)前教育的理論和心理學(xué)，到教學(xué)方法和課程規(guī)劃等方面。在培訓(xùn)中，我很受益，因?yàn)檫@些內(nèi)容不僅鞏固了我已經(jīng)學(xué)過的知識，而且也讓我對學(xué)前教育的認(rèn)識更深入了解，讓我意識到每個幼兒都是一本特別的書，需要被精心維護(hù)，才能在童年時期留下美好的記憶，和讓他們成長展翅飛翔的支持。
第二段：不同教師的風(fēng)格和方法
一些教師在課堂上有他們自己的風(fēng)格和方法，在此次觀摩培訓(xùn)中，我得以了解不同教師的風(fēng)格并取長補(bǔ)短。有的教師比較熱情活潑，上課時會盡可能的營造溫馨的氛圍，讓孩子們積極參與課堂內(nèi)容；還有一些教師在教課過程中非常嚴(yán)謹(jǐn)，把每一個小細(xì)節(jié)都納入到教育中來，讓孩子們慢慢地將某些良好的行為和態(tài)度內(nèi)化為自我修養(yǎng)。在這些不同的教師的示范和引導(dǎo)下，我真的學(xué)到了很多。
第三段：觀摩幼兒園外觀與服務(wù)的細(xì)節(jié)
除了教師的教學(xué)方法之外，學(xué)前教育的環(huán)境布局和細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)同樣至關(guān)重要。在這次培訓(xùn)中，我們帶著對這方面的好奇心進(jìn)入了幼兒園的環(huán)境中。我們注意到幼兒園的禮貌顧問在孩子們進(jìn)入幼兒園時微笑著迎接他們，孩子們非常高興，并且自信地進(jìn)入幼兒園。幼兒園的外觀設(shè)計(jì)非常漂亮，有很多花草樹木，以及孩子們所喜歡的戶外游戲設(shè)施。所有這些都營造出一種有益和溫暖的氛圍，讓孩子們自然而然地被教育，感受到幸福和安全。
第四段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)和相互合作
在這次培訓(xùn)中，我同樣學(xué)到了如何與他人相互合作。平時往往只有在自己的班級中與其他老師和同事交流，但是這次機(jī)會讓我能夠與其他不同班級的老師互動。大家互通有無，對自己負(fù)責(zé)的兒童及其家庭共同話題進(jìn)行了討論，尤其是針對如何幫助那些需要更多關(guān)注的孩子們，建立了良好的橋梁。
第五段：總結(jié)和展望
這次學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)經(jīng)歷確實(shí)讓我受益良多。我通過這些活動提升了自己的教育和專業(yè)技能，開闊了視野，認(rèn)識了許多新的教育趨勢和方法。非常感謝這次培訓(xùn)，使我有機(jī)會觀察到和學(xué)習(xí)不同的教育方式和環(huán)境，并把這些經(jīng)驗(yàn)帶給我們自己的班級，在努力提升我們自己的專業(yè)水平的同時，也將針對孩子們的教育質(zhì)量提高到一個更高的水平。
通過這次學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)的經(jīng)歷，我真切體會到了我們教育工作者的重要性和不可替代性。孩子們是國家的未來，我們的孩子們需要更好、更全、更深入的學(xué)前教育。所以我們要勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己，在我們的工作中，不斷發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的精神。相信在大家的共同努力下，我們的未來有空間，有方向，更有希望。
教育觀摩報告篇十
4月6日我非常榮幸參加了上杭縣第二屆城區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)科教研聯(lián)盟成果展示暨學(xué)科專題培訓(xùn)活動。聽了藍(lán)水英老師和黃春木老師的科學(xué)課后，收獲很大，感受很深，現(xiàn)在我談?wù)勛约簩@次科學(xué)課堂教學(xué)觀摩課后的一些心得體會。
上午第一節(jié)課是藍(lán)水英老師上的《熱是怎樣傳遞的》，這是五年級科學(xué)下冊第二單元第6課的內(nèi)容。藍(lán)老師在新課導(dǎo)入時，首先用課件出示不銹鋼碗和湯匙，讓學(xué)生思考“熱是怎樣傳遞的”。然后啟示學(xué)生思考作答并順勢導(dǎo)入課題。在新授時，教師帶來許多物品，讓學(xué)生設(shè)計(jì)這些物品怎么研究，研究什么，然后學(xué)生分組完成實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論和總結(jié)。
在課堂教學(xué)過程中，除了老師的備課和常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)、課件等準(zhǔn)備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵性語言。在整個授課過程中，藍(lán)老師一直貫穿鼓勵性語言。比如說：“真好!”、“你真棒!”、“我們比一比哪個小組完成的最快!”等。老師對學(xué)生的鼓勵性語言就是一種激勵和贊賞，學(xué)生會感受到強(qiáng)大的推動力。我們在教學(xué)過程中，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、學(xué)會用這種方法，而不應(yīng)每每都是嚴(yán)詞措句，讓學(xué)生看不到自己的老師有高興的時候。老師在講課的過程中的很大優(yōu)勢就是他的親和力，對學(xué)生來說無形之中他覺得很愿意去接近你。藍(lán)老師在授課時就注意了這一點(diǎn)，他始終面帶微笑，對學(xué)生和藹可親，這些都值得我們學(xué)習(xí)。
第二節(jié)課是黃春木老師執(zhí)教的五年級科學(xué)下冊《擺的研究》，他通過出示課件由座鐘圖導(dǎo)入，感受擺的重要。完成分組實(shí)驗(yàn)等等。這是準(zhǔn)備的非常非常充分的一堂課，課堂上采用了先進(jìn)的智慧教室課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)效果。特別是課件的制作更是下了相當(dāng)大的功夫。這些都是讓我難以忘懷的學(xué)習(xí)。
從兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感受到教師的課前準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的。特別是教具的準(zhǔn)備和多媒體課件的使用，充分體現(xiàn)了教師的責(zé)任心是強(qiáng)的。從導(dǎo)入新課、新授、到課外拓展，每一個步驟，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處。教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，采取靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。學(xué)生通過自主、合作、探究的實(shí)驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式，較好的獲取知識。掌握教法，基本上做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在“玩的”過程中形成科學(xué)的價值觀。在教學(xué)觀念上能利用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，做到了提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生小組討論歸納、總結(jié)知識規(guī)律。在基本功、技能方面，展示了教師的綜合能力、應(yīng)變能力強(qiáng)，處理突發(fā)問題適當(dāng)合理。從而達(dá)到使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)，使課堂教學(xué)的目標(biāo)得到順利完成。
我覺得在課堂教學(xué)中，教師充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力。充分利用班班通、多媒體課件，確實(shí)能提高課堂教學(xué)效率。在發(fā)揮教具得作用的同時，精心組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)科學(xué)、研究科學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際中去，使學(xué)生親近自然，感到學(xué)習(xí)科學(xué)的快樂，提高自身的科學(xué)價值觀。在課堂教學(xué)中注重教法、多激勵少批評。較多地運(yùn)用激勵性的語言，調(diào)動學(xué)生積極合作、探求知識的欲望，使每一個學(xué)生都能學(xué)的愉快，學(xué)的有所收獲。
總之，當(dāng)我聽完這兩節(jié)課后，感到觸動很大，鞭策之深。包括其他老師的評課和藍(lán)曉芹組長、賴小平主任等兩位教研員的講座、總結(jié)，都使我收獲很大，感受深刻。我一定要在今后的教育教學(xué)工作中，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。盡心竭力把教育教學(xué)工作做好，把我們的學(xué)生真的引向科學(xué)的殿堂，讓他們感受到科學(xué)的樂趣。虛心學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率，努力把小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)提上一個新臺階。
教育觀摩報告篇十一
詠鵝是中國兒童文學(xué)中的經(jīng)典之作，深受廣大兒童和家長的喜愛。這本小書不僅內(nèi)容豐富，而且可以激發(fā)兒童的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，對于學(xué)前教育尤其重要。近日，我參加了一次詠鵝學(xué)前教育觀摩活動，深受啟發(fā)和感受，下面我將結(jié)合自身體會和認(rèn)識，談一下詠鵝對學(xué)前教育的意義和教育價值。
首先，詠鵝寓教于樂，是一本兒童啟蒙讀物。在閱讀詠鵝的過程中，孩子們不僅可以了解到動物世界的生態(tài)和習(xí)性，還可以從詠鵝中感受到文字語言中的魅力。詠鵝中的字句簡單又不失生動，整本書像一幅五彩繽紛的畫卷，呈現(xiàn)給孩子們一個充滿趣味和想象的世界。詠鵝這本書不僅啟發(fā)了孩子們的閱讀興趣，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。
其次，詠鵝強(qiáng)調(diào)了守望、珍惜、愛護(hù)自然和動物的意識。在現(xiàn)代都市化的背景下，兒童很容易忽略自然界的存在和價值。而詠鵝恰恰是一篇喚醒兒童自然意識的好文章。詠鵝鵝舞起，碧水萬家春，春意盎然的場景，讓孩子們看到了自然界的美好，激勵孩子們珍惜、愛護(hù)自然。同時，詠鵝一文也啟發(fā)了孩子們并建立了對動物的正確態(tài)度，懂得鳥獸的生死、育種和生長，知道如何尊重它們、熱愛它們，讓孩子們從小就形成保護(hù)動物的意識。
再次，詠鵝也體現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)門檻的確定性和階段性。學(xué)前兒童正處于知識積累和語言識別關(guān)鍵期，此時教育應(yīng)根據(jù)學(xué)前兒童生理和心理特點(diǎn)，充分考慮孩子們的興趣和掌握能力，從而確定學(xué)習(xí)的門檻和階段。如詠鵝這篇文章，它的制作和編寫既考慮到了孩子們的年齡和認(rèn)知能力，又考慮到了孩子們的文學(xué)審美情趣和趣味性。整篇文章篇幅短小、簡單明了、便于口背，孩子們很容易就能掌握，具有一定的啟發(fā)性和教育價值。
最后，詠鵝也體現(xiàn)了教師在學(xué)前兒童教育中的重要作用。教師在學(xué)前教育中扮演著重要的角色，要不斷剖析和研究學(xué)前兒童的認(rèn)知狀態(tài)和心理特點(diǎn)，不斷引入兒童喜聞樂見的話題和故事，在孩子們心中埋下知識的種子，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。同時，教師還應(yīng)該給予學(xué)前兒童足夠的關(guān)注和鼓勵，在他們犯錯誤時有耐心地指導(dǎo)他們，讓他們更好地理解和掌握知識。正如詠鵝這篇文章的作者——鄭板橋，他以鵝的形象，將對生命的關(guān)愛、對自然的熱愛，以及對中國文化優(yōu)雅的追求傳遞給了我們，激發(fā)和啟迪了我們的思想和情感。
綜上所述，詠鵝作為兒童文學(xué)的經(jīng)典之作，不僅讓孩子們能夠感受到人與自然之間的親密關(guān)系，還可以激發(fā)孩子的閱讀和學(xué)習(xí)興趣，在教育界具有重要的意義和價值。兒童是祖國的未來，教育更是兒童成長過程中不可或缺的一環(huán)，讓我們在每個孩子的成長軌跡上，用心守望，伴隨他們茁壯成長。
教育觀摩報告篇十二
我有幸參加了在南京金陵中學(xué)河西分校舉辦的“《七彩語文》杯”全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第五屆優(yōu)秀課評比暨課堂教學(xué)觀摩會。來自全國各省的31名選手參加本次大賽的現(xiàn)場比賽，另有7位數(shù)學(xué)特級教師進(jìn)行了教學(xué)展示，他們課堂教學(xué)特色鮮明，充滿了魔力與朝氣，詮釋了新課改的真實(shí)含義。
每位教師在課堂教學(xué)中都比較幽默，同學(xué)們陣陣傳來歡快的笑聲。課堂氣氛非常好，每位學(xué)生都積極主動的回答問題。例如江蘇省南京市北京東路小學(xué)的張齊華校長的《用方向和距離確定位置》，張校長干脆利落的說話風(fēng)格，揮灑自如的幽默語言，讓在場的每一位聽課老師和學(xué)生都留下了深刻的印象。他們的語調(diào)比較平和，親近的聲音時刻的鼓勵和牽引著學(xué)生思考問題，分析問題，解決問題。他們用謙遜的目光和動聽的音符替代了我們的焦躁和嘮叨。
每位教師的多媒體使用都非常熟練，講到哪，點(diǎn)到哪。而且課件做的比較新，比較生動。不少教師好制作了flash，更加生動形象的展示了本節(jié)課的重難點(diǎn)，使學(xué)生很輕松的去突破重難點(diǎn)，達(dá)到了事半功倍的效果。同時還有的教師采用了現(xiàn)代電子設(shè)備完成教學(xué)，如江蘇省南京市游府西街小學(xué)的武捷老師上的《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識和應(yīng)用》，讓每位學(xué)生用ipad自己動手操作、實(shí)驗(yàn)、親身體驗(yàn)本節(jié)課的重難點(diǎn)。讓他們在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)，很大程度上提高了課堂效率。同時，學(xué)生的認(rèn)知能力和對知識的理解更加牢固，應(yīng)用起來更加靈活。
在課堂中，每一環(huán)節(jié)問題的設(shè)置，包括新課的導(dǎo)入都非常自然，讓學(xué)生們通過自己身邊的實(shí)例或者經(jīng)典的故事，從而引出新課的內(nèi)容。每一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖都非常清楚，講解問題比較細(xì)致。例如江蘇省常州市武進(jìn)清英外國語學(xué)校的王嵐校長的《小數(shù)的初步認(rèn)識》，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，由“數(shù)學(xué)課”想到了“數(shù)”，由幼兒園學(xué)習(xí)過的數(shù)到我們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)，很自然的談話間就引出了本節(jié)課所要認(rèn)識的小數(shù)。又如江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)的張冬梅老師的《小數(shù)乘整數(shù)》，在學(xué)生回答問題的過程中，能夠充分的相信學(xué)生，給他們充足的時間去思考、給他們樹立信心，讓他們更好的融入到本節(jié)課中來。
參加這次活動，一方面開拓了我的視野，讓我學(xué)習(xí)到了新版蘇教版教學(xué)的新思路和方法。另一方面，也讓我學(xué)習(xí)了執(zhí)教老師們課上的機(jī)智和從容。
教育觀摩報告篇十三
201_年9月24，我有幸觀看了五中江慧敏老師和更中程文榮老師的優(yōu)質(zhì)視頻課。對我來說，不僅是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也是一次反思自己、提升自己的絕好機(jī)會。
課堂上，老師們圍繞生活主題，創(chuàng)設(shè)鮮活、開放的情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟，在交流中分享，使教學(xué)、課堂充滿了生命活力：
一是全部采用了活動、探究的教學(xué)方式，例如五中的江慧敏老師在和諧、平等、互動、互助的教學(xué)氛圍中，很好地體現(xiàn)了師生互動、生生互動的情境。
二是網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段廣泛應(yīng)用，整個教學(xué)過程活潑、生動、有趣，師生在輕松愉快的心境中共同分享了成功的喜悅。整堂課，教師情感真切，學(xué)生真情釋放。授課教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容深入挖掘課程資源，充分利用廣大師生以及校內(nèi)外的資源優(yōu)勢，使教學(xué)設(shè)計(jì)更加合理，教學(xué)案例更加貼近學(xué)生生活，教學(xué)效果更加顯著。具體來說有以下特點(diǎn)：
1、老師的引導(dǎo)很到位。在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，給我感受最深的是程老師的《散步》一課，城老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷、感悟知識的形成過程。課堂上，程老師先讓學(xué)生觀看視頻，然后提出四個問題，讓學(xué)生分組討論，學(xué)生解決了一個問題，教師隨即又引導(dǎo)著提出了新的問題，整節(jié)課就在不斷解決問題的過程中，讓學(xué)生在矛盾沖突中探索、發(fā)現(xiàn)新知。在老師的引導(dǎo)下主動建構(gòu)新知，發(fā)展思維，完成了教學(xué)目標(biāo)。教師的有效引導(dǎo)是這節(jié)課成功的保證。
2、讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。教育觀念現(xiàn)代化的主要標(biāo)志之一，是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生自主參與的機(jī)會，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。所聽的這二十多節(jié)課老師自始至終都關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生提供聽和說的機(jī)會，在體驗(yàn)中豐富經(jīng)驗(yàn)、獲得方法、形成態(tài)度、享受快樂、得到發(fā)展。江老師設(shè)計(jì)了三個活動環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻包含著精心的準(zhǔn)備。每位老師的課，都設(shè)計(jì)精巧，能程度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。這些老師的課，從導(dǎo)入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、每位教師都能根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)之處都體現(xiàn)了匠心獨(dú)到之處。每位老師的課前準(zhǔn)備都非常充足，材料也很豐富。課中有可能用到的他們都事先想到了。我想，這也可能是名師的獨(dú)到之處吧。
4、激情飽滿的課堂。作為一名教師，如果把真摯的感情投入到課堂教學(xué)中，那么學(xué)生的情感也會被感染。學(xué)生由此會興趣濃厚、思維活躍，江老師《植樹的牧羊人》這一節(jié)課，一上課她就用飽滿的激情把學(xué)生思維的火花點(diǎn)燃了，于是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生一步一步通過想一想、說一說、猜一猜等方法逐層深入，學(xué)生經(jīng)歷自主探索、發(fā)現(xiàn)知識的形成過程，他們不只是授課，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，課堂效率很高。因此要讓我們的課堂是高效的課堂，就應(yīng)讓我們的課堂激情飽滿、個性張揚(yáng)。
通過本次觀摩優(yōu)質(zhì)課評選活動，我對新課改有了更深的認(rèn)識。教學(xué)改革就要創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
總之，在這1天半的時間里，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，這些老師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機(jī)智，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我將以這次觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。
教育觀摩報告篇十四
公安主題教育觀摩活動是一次讓干警們深入了解公安工作實(shí)際，增強(qiáng)工作動力和責(zé)任感的重要活動。本次觀摩活動，我代表我們單位參加了數(shù)天的學(xué)習(xí)和觀摩，深受啟發(fā)和鼓舞。通過這次活動，我對公安主題教育有了更深的認(rèn)識和體會。下面我就此進(jìn)行回顧和思考。
首先，在觀摩過程中，我深切感受到了我所在單位在維穩(wěn)、打擊犯罪、服務(wù)民生等各方面所取得的巨大成就。這些成績的取得離不開優(yōu)秀干警們的辛勤努力和智慧，也離不開公安部門的支持和關(guān)注。在觀摩的過程中，我看到了他們在各項(xiàng)工作中克服困難、勇往直前的精神面貌，更看到了他們對于公共安全、社會治安等方面的高度敏感和深情厚意。這種精神不僅僅體現(xiàn)在他們的工作上，更體現(xiàn)在他們平時的學(xué)習(xí)和思考上。正是這種精神，使得我們單位的工作在行業(yè)中獨(dú)樹一幟。
其次，在觀摩的過程中，我也收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和思考。我看到了許多優(yōu)秀案例和典型，這些案例和典型既是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們需要警醒的教訓(xùn)。我看到了很多干警們在自己的工作中遇到的困難和挫折，看到了他們通過態(tài)度的改變和方法的創(chuàng)新取得了成功。這讓我深刻認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能保持公安工作的生機(jī)和活力。在觀摩過程中，我也意識到，作為一名公安干警，我們的工作不僅僅是維護(hù)社會安定和治安秩序，更是為了服務(wù)民生和維護(hù)人民群眾的利益。只有把民生放在首位，才能真正做到對人民的盡心盡力。
此外，在觀摩過程中，我也看到了公安主題教育的重要性和必要性。公安主題教育是指公安機(jī)關(guān)依托警務(wù)實(shí)踐和實(shí)際工作，以問題為導(dǎo)向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究的一種特殊教育形式。通過這種形式的教育，能夠讓干警們更全面地認(rèn)識和理解自己所從事的工作，提高責(zé)任心和使命感。觀摩活動中，我們不僅僅了解到了公安主題教育的內(nèi)涵和目的，更重要的是親身感受到了這種教育的力量和影響。通過與他們的交流和學(xué)習(xí)，我們更加明確了自己的方向和目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了理想和信念。
最后，在觀摩的過程中，我深感公安主題教育對于我們的工作和成長有著重要的影響和意義。作為一名公安警員，我們的工作不僅僅是為了自己的利益和榮譽(yù)，更是為了社會的和諧與穩(wěn)定。只有扎根于人民，牢記初心使命，我們才能以更高的效率和專業(yè)水準(zhǔn)完成我們的工作任務(wù)。公安主題教育觀摩活動給了我一個機(jī)會去認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也給了我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的動力。我將以此為契機(jī)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為建設(shè)社會主義法治國家做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，公安主題教育觀摩活動是一次具有特殊意義和重要影響力的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了公安主題教育的重要性和獨(dú)特之處，也對自己的工作有了更深的理解和認(rèn)識。我相信，在今后的工作中，我將以更高的自我要求和更堅(jiān)定的信心，投身于公安工作中，為社會安寧與人民幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
教育觀摩報告篇十五
近年來，學(xué)前教育受到了越來越多家長的關(guān)注。在此背景下，越來越多的人開始關(guān)注學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)，并且對于學(xué)前教育的發(fā)展也漸漸有了自己的想法。本次學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)就是一次很好的機(jī)會，我在這里深入地了解了學(xué)前教育的各個方面，并從中收獲了不少的收獲。
二、在培訓(xùn)中收獲的經(jīng)驗(yàn)
首先，在這次培訓(xùn)中，我進(jìn)一步了解了學(xué)前教育的核心理念。確立孩子作為主體，以兒童的實(shí)際需要和發(fā)展階段為主線，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神是學(xué)前教育的理念。這次培訓(xùn)更是深入學(xué)習(xí)了如何在實(shí)際中將這些內(nèi)容融入到幼兒園的教育中。
其次，我也領(lǐng)悟到了有關(guān)教學(xué)方法方面的知識。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師們對如何制定教學(xué)計(jì)劃和安排課程有著很詳盡的論述。對于教育者來說，這些內(nèi)容都是至關(guān)重要的，只有理解了這些方法才能真正地提高幼兒園的教育水平。因此，在現(xiàn)實(shí)的工作中，我一定會融入這些知識，讓孩子在更適合他們的教育上獲得成長。
三、認(rèn)識到的問題
雖然這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但在學(xué)習(xí)過程中我也意識到了一些問題。首先，學(xué)前教育的授課教師的素質(zhì)問題?，F(xiàn)在幼兒園教師的水平還不是很高，他們需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時，我們的國家在學(xué)前教育方面的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還需要通過各種途徑增加對幼兒園的支持力度，提高幼兒園的發(fā)展水平。最后，幼兒園需要更貼近家長和社會，讓更多的人了解學(xué)前教育，投身于幼兒園和學(xué)前教育的發(fā)展中。
四、未來的思考
通過這次培訓(xùn)，我更加意識到學(xué)前教育的重要性，也清楚地意識到自己作為一名學(xué)前教育工作者的使命。因此，在之后的工作中，我會積極投入到學(xué)前教育的發(fā)展中去，通過不斷學(xué)習(xí)、反思、探索，提高自己的素質(zhì)和水平，為孩子們的幸福成長作出更多的貢獻(xiàn)。
五、結(jié)尾
學(xué)前教育是一個很具有發(fā)展前景的領(lǐng)域，也是一個值得我們深入了解和投入的環(huán)節(jié)。在這個新時代下，我們需要不斷探索和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行總結(jié)，為學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望大家有望關(guān)注學(xué)前教育觀摩培訓(xùn)，從中了解學(xué)前教育的奧秘，為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
教育觀摩報告篇十六
在學(xué)前教育教學(xué)中，詩歌是一種極受歡迎的教學(xué)方式。最經(jīng)典的例子就是《詠鵝》。近日，我有幸參加了一次“詠鵝學(xué)前教育觀摩”，從中我受益頗豐，特此總結(jié)體會，與大家分享。
第二段：感受詠鵝的教育方式
詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可親的小動物。教師在教學(xué)中使用詠鵝這個形象生動的視覺形態(tài)，成功地引起了孩子們的注意。在教學(xué)中，教師將詠鵝的形象與詠鵝這首優(yōu)美的詩歌融合在一起，將詩歌融入到了生活中，使孩子們更容易理解和記憶。
第三段：發(fā)現(xiàn)詠鵝的教育意義
詠鵝中有很多內(nèi)容是適合學(xué)前兒童學(xué)習(xí)的，諸如：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！苯處熗ㄟ^生動的課堂形式，為孩子們展示了一幅活潑、清新的山水畫面，增添了孩子們對自然的認(rèn)識。詠鵝的內(nèi)容不僅具有詩歌的意境美，在陽光、雨露、風(fēng)雪等天氣變化中也折射出生命的韌性，致力于培養(yǎng)孩子們的生命力、團(tuán)結(jié)精神、勤奮努力和對生命的敬畏。
第四段：學(xué)前教育中的啟蒙方式
學(xué)前教育中的啟蒙方式，常常是通過身心愉悅的互動式學(xué)習(xí)來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在詠鵝這個教育方式中，教師們重點(diǎn)是具體生活的實(shí)際體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們從實(shí)際生活中去抽象、總結(jié)，同時通過兒童游戲活動的形式，以幫助孩子們學(xué)會與人溝通，增強(qiáng)他們與周圍環(huán)境聯(lián)系的情感。
第五段：總結(jié)
總的來看，詠鵝學(xué)前教育觀摩活動，為教師提供了一個獨(dú)特的教育形式，讓我們認(rèn)識到詠鵝不僅是一首優(yōu)美的詩歌，更是一個可愛、有趣的小動物，能夠通過這種形象化的方式來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，達(dá)到調(diào)動積極性、增強(qiáng)記憶的效果。我相信通過學(xué)前教育，孩子們的童年生活可以更加無憂無慮，也能培養(yǎng)出更多健康、正向的人格特質(zhì)。
教育觀摩報告篇十七
最近我參加了一次以“海洋教育”為主題的觀摩活動，通過此次觀摩，我深刻地認(rèn)識到了海洋教育在學(xué)生身心健康和環(huán)保意識的培養(yǎng)方面的重要作用。
第二段：海洋教育的內(nèi)涵
海洋教育是指針對海洋環(huán)境和生態(tài)特性，通過各種教學(xué)手段和方法對學(xué)生進(jìn)行知識普及、技能培養(yǎng)和價值觀教育的一種教育方式。通過海洋教育，在學(xué)生中培養(yǎng)出強(qiáng)烈的海洋環(huán)保意識，提升他們對海洋資源合理利用的認(rèn)識和理解。同時，海洋教育也可以提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和科技創(chuàng)新能力。
第三段：海洋教育的教學(xué)實(shí)踐
在觀摩活動中，我注意到許多教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校都紛紛開展了海洋教育項(xiàng)目。例如，一些學(xué)校在海灘上開展了海洋環(huán)境保護(hù)志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)海洋環(huán)境的狀況并自發(fā)地進(jìn)行環(huán)保行動；一些教育機(jī)構(gòu)則利用多媒體技術(shù)開展海洋科普課程，使學(xué)生們在更加真實(shí)且趣味性的情境下了解海洋知識。
第四段：海洋教育的價值
海洋作為地球上最重要的自然資源之一，不僅與人類的生產(chǎn)和生活密不可分，更承擔(dān)著與人類生存息息相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)工作。通過海洋教育，可以使更多的人真正認(rèn)識到海洋的重要性，發(fā)展人們關(guān)心海洋的意識，并促進(jìn)更好的海洋環(huán)境保護(hù)工作和持續(xù)發(fā)展。通過海洋教育，未來可以培養(yǎng)出更加專業(yè)和高素質(zhì)的海洋人才，不斷推動海洋事業(yè)的發(fā)展。
第五段：個人體會
在此次觀摩活動中，我深刻認(rèn)識到了如何通過開展多樣化的海洋教育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)青少年形成積極面對社會和環(huán)境的態(tài)度，促進(jìn)他們完整、健康、快樂地成長。同時，我也進(jìn)一步了解到了海洋教育的深遠(yuǎn)意義，希望能夠有更多機(jī)會參與海洋教育工作，以貢獻(xiàn)自己的力量，保障人類社會與海洋的健康和可持續(xù)發(fā)展。
教育觀摩報告篇十八
《海洋教育》是一部關(guān)于海洋知識的紀(jì)錄片，它對于普及海洋科普知識有著重要的意義。近日，我參加了一次該片的觀摩活動，深刻領(lǐng)悟到了海洋教育的價值。
第二段：正文一
《海洋教育》的制作非常用心，剪輯和畫面都非常精美，使人能夠真正感受到大海的魅力。它涵蓋了海洋生物、海洋環(huán)境、海洋文化等多方面的內(nèi)容，展示了海洋在人類生活中的重要性。與此同時，《海洋教育》所傳遞的環(huán)保、保護(hù)海洋的理念也不容忽視，令人深思。
第三段：正文二
觀摩活動中，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們對于海洋知識的了解程度比我想象中的要高得多。他們不僅能夠輕松說出許多海洋生物的名字，還能認(rèn)出不同種類的海洋環(huán)境。我認(rèn)為，這種情況的出現(xiàn)主要得益于國家的大力推廣海洋教育。這種教育方式不僅能夠讓孩子們了解海洋知識，還能培養(yǎng)出孩子們的環(huán)保意識和動手實(shí)踐能力。
第四段：正文三
在觀摩過程中，我深刻認(rèn)識到了海洋生命對于人類生存的重要性。魚類是人類主要的蛋白質(zhì)來源之一，而海洋可能也是人類未來的能源之地。然而，由于人類的過度捕撈和海洋污染等原因，曾經(jīng)美麗的海洋環(huán)境正面臨著沉寂和貧瘠。因此，我們每個人都應(yīng)該為保護(hù)海洋盡一份力，讓我們的后代能夠繼續(xù)享受到大海的恩賜。
第五段：結(jié)尾
總的來說，觀摩《海洋教育》讓我深刻領(lǐng)悟到了海洋教育的重要性和價值。海洋理應(yīng)成為我們生活中不可或缺的一部分，在認(rèn)識海洋、保護(hù)海洋、開發(fā)海洋方面，我們都有著義不容辭的責(zé)任。讓我們努力推廣海洋知識，讓更多的人愛上海洋，在保護(hù)海洋的道路上邁出重要的一步。
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