無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。以下是小編幫大家整理的科學(xué)小實驗的作文【范文6篇】，歡迎大家分享。
科學(xué)小實驗的作文【范文6篇】一
上課了，老師拿出一張報紙，只聽到“嘶嘶”的聲音，大家抬頭一看，原來，老師在撕紙，大家感覺有一點奇怪，老師這是要做什么??！有人說：“老師，今天可能在教我們撕紙玩?。 崩蠋煱阉汉玫募?，發(fā)到我們的手里。說道：“我們今天來做一個關(guān)天紙條的科學(xué)小實驗。”同學(xué)們都睜大了眼睛，拭目以待。我心想：“這一張小紙條能干什么呢？能做什么實驗?zāi)?？?/p>
接著，老師又神秘兮兮地給我們布置了一個任務(wù)，讓我們把小紙條再撕小一些，撕得越小越好。于是，我們就開始撕了，教室里都是撕紙的聲音，不一會兒，撕好的小紙條就像一座小紙山一樣了，同學(xué)們頭上都頂著一個大問號，下面要做什么呢？
這時，老師說：“下面每個同學(xué)用一些塑料的東西，如尺子、鉛筆等，想辦法把這些小紙屑給吸起來！”哦！原來是這樣啊，我們恍然大悟！
開始實驗了，老師把我們請到講臺上，看老師是怎么做的，只見老師拿出一把尺子，在頭發(fā)上擦了幾次，然后，對準小紙屑，哇，奇跡出現(xiàn)了，一些小紙屑好像接受了什么命令似的，都乖乖地跑到尺子上去了，可真神奇！
看完了老師做的，我也迫不及待地做起實驗來，我準備了一只鉛筆，在我的頭發(fā)上擦了好幾次，對準了小紙屑，小紙屑也都跟著跳起了舞，成功了，這究竟是什么原因呢？我們都在思考著。
這時，老師說：“我們這次實驗實際上運用了摩擦起電的科學(xué)原理，這種現(xiàn)象在我們的生活中經(jīng)常遇到，我們晚上在脫毛衣的時候，大家都可以感覺到有像電火花一樣的靜電的存在，正是由于它們的存在，那么吸起這些小紙屑，應(yīng)該是輕而易舉的事了，小朋友，你們都理解了嗎？”
通過這次實驗，讓我懂得了，只要我們平時多多注意觀察，就可以發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)道理。小朋友們，讓我們做個有心人，去探索科學(xué)的奧秘吧！
科學(xué)小實驗的作文【范文6篇】二
嘗試，可能失敗，但總能讓我們有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。那是一次不太成功的嘗試，但卻使我增加了知識，那一刻令我難以忘懷。
在上學(xué)期我四年級的時候，市里舉行了一次“科技大賽”?？萍祭蠋煕Q定讓我和同班二位同學(xué)一起去參賽?？萍祭蠋熣f：“我們參加的項目是摔雞蛋，比賽規(guī)則是要把兩個雞蛋放入一個容器里，從二樓摔下去不能破碎，不可以使用塑料。”我們說：“給雞蛋裝入用紙箱做成的箱子?！崩蠋熣f：“不行的，那里面不安裝一個固定雞蛋的裝置，掉下去雞蛋一定會摔碎的?！边@個問題應(yīng)該怎么樣來解決呢，我們百思不得其解，還是束手無策。第二天，我們垂頭喪氣地來到了科技室，讓我們驚訝的是老師解決了這個問題。原來，老師用絲襪把雞蛋套住，并用牙簽把它固定住，啊，老師的這個辦法可真妙!
比賽之日終于到了，我們來到了比賽的場地，按照要求我們走進二樓的教室等著。不一會兒，就輪到了我們。我們?nèi)齻€人一起在窗戶前站好，雙手緊緊地端住箱子，屏住呼吸，我心里暗暗地祈禱著……裁判一聲令下，我隨即松開雙手，箱子自由落下，我的心都提到嗓子眼兒了，撲通撲通地跳著，看著箱子平穩(wěn)落地，我不由得大叫：“太棒了!成功了!”等在下面的老師打開箱子檢查，隨著“啊”的一聲，我們的希望破滅了，雞蛋碎了!怎么會是這樣呢?我們仔細檢查了箱子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，它正好落在一個尖尖的石頭上，小石頭磕碎了我們的雞蛋，這真是太不幸，太意外了!
雖然，我們的實驗最終以不可預(yù)見的突發(fā)事件而宣告失敗，但我們更看重的是比賽的準備過程和團隊的協(xié)作。它激發(fā)了我們對科學(xué)熱愛和興趣。
科學(xué)小實驗的作文【范文6篇】三
今天晚上，我和媽媽一起做了一個非常有趣的科學(xué)小實驗——紙的力量。需要準備的材料有：一盆水、幾張長方形白紙(A4紙的一半)和許多的一元硬幣。
實驗開始，媽媽先讓我猜一猜：把紙和一元硬幣分別放入水中，會有什么變化?這個問題太簡單了，我直接告訴媽媽當然是紙會浮起來，硬幣沉下去了。接著，媽媽又問我：把硬幣放在紙上會有怎 么樣?我猜想了一下，沉還是不沉?我猶豫不定，不知道會有什么結(jié)果。
第一次實驗：我把一枚硬幣放在一張漂浮在水上的白紙上，發(fā)現(xiàn)紙并沒有沉下去，我好高興呀!我興奮地拿起硬幣，一個個輕輕地放在紙上，1枚、2枚、3枚、4枚……在放第17枚硬幣時 ，紙的一角開始進水了，不久，紙便沉了下去?？吹轿以诩埳戏帕四敲炊嗟挠矌?，我高興極了!
第二次試驗：我又拿起一張紙重新開始，1枚、2枚……在我放第12枚硬幣時，我把硬幣放在紙的邊上，紙很快就濕了，水接著就進來了，紙沉了下去。第二次的失敗讓我很不甘心，我求媽媽 再給我一次機會，媽媽同意了。于是，我又開始了第三次實驗。這次，我很小心地放硬幣，先從中間開始擺，盡量不放在邊上，就這樣1枚、2枚、3枚……結(jié)果我擺到了37枚時，紙才開始下沉， 我真是太高興了!我竟然擺了這么多的硬幣，我得意地看著媽媽，媽媽也夸我很認真。
接著媽媽又問我：能不能再想辦法，讓紙上放的硬幣更多一些?我想了許久也沒有想出更好的辦法，只見，媽媽把白紙的四邊都折了一下，變成了盒子狀。媽媽把這個盒子狀的紙放進水里，讓我再 試一試，我很不相信，也很好奇，就把硬幣一個個放進去，結(jié)果放了42枚硬幣紙才沉下去，我太吃驚了，接著，我又來一次，竟放進了46枚，啊!紙的力量太大了!媽媽說這就是紙的張力，其中的 奧秘等我長大了就會明白的。真想快點長大呀!
科學(xué)小實驗的作文【范文6篇】四
會“走”的乒乓球
乒乓球竟然會走路，太神奇啦!
老師開始示范了。她先拿出一根吸管，用吸管的一頭對準乒乓球，再用手使勁按住它，將另一頭放進嘴巴，用力吸氣，仿佛在說：“我的小乒乓球，小祖宗，你千萬不要掉了，不然我就要在同學(xué)前面丟臉了!”乒乓球動動身子好象在說：“放心吧，我既然被你買了，那我就要幫你?！眲x那間，乒乓球就被吸起來了。同學(xué)們非常激動，有的沖向前看，有的探出頭來看，有的急得直跺腳，喊：“看不見了，看不見了!”
示范過后，老師請了兩組同學(xué)。我也是其中一位。我非常緊張，可我的對手則是信心滿滿的。我們來到比賽現(xiàn)場。老師給了我一根吸管。開始比賽。我發(fā)現(xiàn)對手快速地把乒乓球順利地運到另外一個碗里。而我卻非常緊張，手開始發(fā)抖了?？勺詈螅€是把乒乓球運到碗里了。比賽過后老師采訪了我的對手，原來，她學(xué)過游泳，怪不得才能這么快地把乒乓球運過去。
原來，乒乓球是這樣走路的呢!
科學(xué)小實驗
今天下午，老師對我們說：“要愛科學(xué)?！敝?，老師給我們布置了兩個任務(wù)。第一個任務(wù)是：把一個生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn)起來，看一看有什么不一樣。第二個任務(wù)是：把兩個雞蛋一起放在鍋里煮，然后選一個雞蛋放在冷水里冰，最后把兩個雞蛋的殼剝掉，觀察有什么區(qū)別。
回到家，我把生雞蛋和熟雞蛋一起轉(zhuǎn)起來，發(fā)現(xiàn)生雞蛋不一會兒就停下了，而熟雞蛋卻轉(zhuǎn)個不停，像個陀螺一樣。兩個雞蛋分別煮熟后，用冷水冰過的，明顯好剝些,剝掉之后又很光滑 。
今天，我學(xué)到了蛋的奧秘!
科學(xué)小實驗的作文【范文6篇】五
以前，我在《我愛發(fā)明》節(jié)目上看到了風力發(fā)電機，在路口看到過太陽能紅綠燈，我很想知道他們是怎么發(fā)電的，能不能把他們結(jié)合起來，因此我決定通過實驗來驗證一下。于是，我就向濮陽龍都少年 科學(xué)院的田老師借來電子積木，又找來小電機以及剪刀、強力膠、牛皮紙等材料。但是，太陽能電池板去哪里找呢?我就向爸爸求助，爸爸把舊計算器上的一小塊太陽能電池板取了下來。萬事俱備只欠 東風，開始動手做實驗吧。 第一步，做風車。我把牛皮紙剪成正方形，對角折兩下，沿著折痕剪開一多半，再用膠水把每片的一角粘到中心，把扇葉再固定在小電機上，一個簡易的風車就做好了。第二步，拼接基本電路。用電子 積木中的電池、發(fā)光二極管、開關(guān)、導(dǎo)線等拼成了一個簡單電路，打開開關(guān)，發(fā)光二極管就亮了起來!第三步，驗證風力、太陽發(fā)電。怎樣驗證太陽能、風力能夠發(fā)電呢?我就向爸爸請教。在爸爸的配 合下，我把風車與電表連接起來，用吹風機對著風車的扇葉吹風，扇葉迅速地轉(zhuǎn)了起來，但是電表上的指針卻紋絲不動，這是怎么回事，是不是風不會發(fā)電啊?在我感到很疑惑時，爸爸不動聲色地對我 說：“電流有正負極之分，你可能裝反了，換一下再試試?！蔽一腥淮笪?，趕快把電線調(diào)換下位置，這一次，扇葉一轉(zhuǎn)起來電表上的指針就擺動了;把風力調(diào)大一點，指針擺動就大一些。然后，按照同 樣的方法，我們把電表與太陽能電池板也連接起來進行實驗，用臺燈的燈泡對著電池板一照，電表指針就擺動了，電池板離燈泡越近，指針擺動的角度就越大。第四步，組裝連續(xù)供電簡易裝置。我把風 車、太陽能電池板以及電表、開關(guān)等元件用導(dǎo)線分別連接到基本電路上，經(jīng)過反復(fù)嘗試和爸爸的協(xié)助，終于拼成了一個用太陽能、風力連續(xù)供電的一個簡易裝置。 連續(xù)供電原理：有風、有太陽或者兩者都有的時候，風力、太陽能發(fā)的電就一部分給發(fā)光二極管供電，讓其亮起來;另一部分就儲存到蓄電池里。在既沒有風，又沒有太陽的時候，蓄電池就可以給發(fā)光 二極管供電，也能夠讓其亮起來。這樣，無論天氣好壞、無論有風無風，都能保證發(fā)光二級管亮起來，實現(xiàn)了連續(xù)供電。 這套簡易裝置，在實際中可以根據(jù)需要做成一定的尺寸，再通過電腦控制，就能用到交通紅綠燈、海島燈塔、山上航行障礙燈、路燈等地方，既環(huán)保又實用。
科學(xué)小實驗的作文【范文6篇】六
科學(xué)是奇妙的，是令人驚訝的，是意想不到的?？茖W(xué)這么有意思的話，那么就讓我們一起走進科學(xué)，享受科學(xué)的魅力吧！
今天，我要的科學(xué)實驗是：千呼萬喚始出來。不知道會不會成功呢？我興奮地走進廚房。
首先，我拿出了碗、雞蛋、鹽、面粉和糖。然后，我裝了半碗清水，將雞蛋放在碗里。接著，我放了一點點鹽，再不停地攪拌，可是雞蛋并沒有如我所期待的那樣浮起來。于是我又加了一點鹽再次攪拌，但雞蛋還是紋絲不動。一氣之下，我連放了兩勺鹽，這一次雞蛋“噌”地一下浮出了水面，嚇了我一跳！
接著我又用面粉和糖按剛才的步驟做了同樣的嘗試，都沒能讓雞蛋浮起來。鹽實在太牛了！
科學(xué)就是這樣神奇，我以后一定要多做這樣的小實驗。
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