計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或達(dá)成某種目的而制定的具體步驟和安排,它可以幫助我們有條不紊地組織和管理時(shí)間。計(jì)劃對(duì)于提高工作和學(xué)習(xí)的效率起著至關(guān)重要的作用,我們需要養(yǎng)成制定計(jì)劃的好習(xí)慣。制定計(jì)劃可以讓我們有清晰的目標(biāo)和方向,避免浪費(fèi)時(shí)間和資源。我們可以通過合理的計(jì)劃,提前預(yù)見問題和困難,并尋找解決方案。一個(gè)好的計(jì)劃可以更好地幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),規(guī)劃未來的發(fā)展方向。不要把計(jì)劃過于拖延,要及時(shí)行動(dòng),避免計(jì)劃變成空談和懶惰的借口。以下是一些關(guān)于計(jì)劃的范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望能給大家一些靈感。
高三復(fù)課計(jì)劃篇一
11月21日,邵陽市第一中學(xué)充分做好疫情防控準(zhǔn)備,高三年級(jí)學(xué)生正式復(fù)學(xué)復(fù)課。
11月19日,教育局副局長(zhǎng)肖克勤一行來到市一中開展復(fù)學(xué)復(fù)課工作督查,聽取學(xué)校關(guān)于防疫工作匯報(bào),實(shí)地查看學(xué)校防疫物資、人員管控、校園消殺等工作情況,同時(shí)對(duì)于校園疫情防控工作提出指導(dǎo)性意見與要求。作為人員密集場(chǎng)所,肖克勤要求學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)防疫要求,為全校師生健康保駕護(hù)航。
11月21日早上7點(diǎn)半,根據(jù)相關(guān)要求,高三年級(jí)分為5個(gè)通道,分時(shí)段錯(cuò)峰入校。所有學(xué)生全程佩戴口罩、保持2米以上間距列隊(duì)、按規(guī)定時(shí)段和通道,經(jīng)班主任確認(rèn)符合入校條件,在經(jīng)過工作人員對(duì)行李進(jìn)行消殺、測(cè)量體溫后入校,按規(guī)定路線回到教室,分批次接受疫情防控知識(shí)教育。
為了保障復(fù)課有序進(jìn)行,復(fù)課后,同學(xué)們將嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定,戴口罩、勤洗手、常通風(fēng),做好晨午晚檢;就餐時(shí)按要求錯(cuò)峰排隊(duì)取餐、用餐;對(duì)因疫情防控需要暫時(shí)無法返校的`學(xué)生,市一中將實(shí)行“一類一策、一生一案”教學(xué)計(jì)劃,學(xué)校安排專人進(jìn)行線上教學(xué),同時(shí)積極做好學(xué)生和家長(zhǎng)思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作。
復(fù)學(xué)復(fù)課第一天,久違的校園重新煥發(fā)了生機(jī),復(fù)學(xué)工作安全順利,復(fù)課秩序井然。接下來,市一中將做好教學(xué)銜接,幫助學(xué)生重新適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境,同時(shí)認(rèn)真落實(shí)校園疫情防控各項(xiàng)工作,全力保障廣大師生的健康安全。
高三復(fù)課計(jì)劃篇二
“陌上花漸開,希望次第來”,經(jīng)歷了一段時(shí)間的線上教學(xué),2022年10月3日下午,按照教育局統(tǒng)一安排部署,我校高三年級(jí)學(xué)生錯(cuò)峰有序返校復(fù)課,寧?kù)o的校園終于又響起了學(xué)生們的歡聲和笑語。
為了使學(xué)生返校工作順利開展,全體返校教職工在報(bào)告廳召開“高三復(fù)學(xué)工作部署會(huì)”。會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了上級(jí)教育主管部門關(guān)于高三復(fù)學(xué)會(huì)議的精神,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況從學(xué)生返校安排、疫情防控演練、校園安全管理、教學(xué)工作安排、教學(xué)質(zhì)量提升措施等方面一一作了安排,提出了明確的要求?,斠览iL(zhǎng)肯定大家前一階段疫情防控工作的`辛苦和及取得的成績(jī),感謝各位老師的堅(jiān)守,希望大家接下來一如既往,全力以赴確保高三返校復(fù)學(xué)期間各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
下午16:00,所有的工作人員早早地守在校門口迎接學(xué)生的到來,孩子們個(gè)個(gè)滿心歡喜如約而至。沿著規(guī)定路線,同學(xué)們依次完成各項(xiàng)進(jìn)校要求:掃碼測(cè)體溫---行李消殺---抗原檢測(cè)---違規(guī)物品檢查——做核酸。一幕幕溫暖的場(chǎng)景,凝聚著孩子們順利返校的喜悅與激動(dòng)。
根據(jù)疫情防控相關(guān)文件要求,師生用餐實(shí)行分餐送餐制。食堂阿姨正準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)把晚餐送到宿舍去呢。
為了保障疫情防控下的全體返校師生的健康安全,下午18:00我校全體返校師生分別進(jìn)行了教室和寢宿舍疫情防控演練。本次疫情防控演練,使全體返校教職工、學(xué)生對(duì)疫情防控工作有了更加科學(xué)和規(guī)范的認(rèn)識(shí),有效提升我校疫情防控應(yīng)急處置的能力。
為了扎實(shí)做好疫情防控下的高三返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作,演練結(jié)束后,緊接著就召開了高三年級(jí)師生大會(huì)。本次會(huì)議張曉霞校長(zhǎng)、鄭小羽副校長(zhǎng)、劉元亮主任分別對(duì)高三學(xué)生疫情期間在校封閉管理提出具體要求。希望師生明確返校復(fù)學(xué)的目標(biāo),并宣布了師生包保的安排。一切都只為了幫助學(xué)生們心無旁騖樹立信心,全心全意投入學(xué)習(xí),抓住時(shí)機(jī)勇往直前!
在本次高三返校復(fù)課工作中,我校全體師生嚴(yán)格按照上級(jí)要求,以高度重視、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,精密部署,認(rèn)真制定各項(xiàng)工作方案,不斷改進(jìn)和完善學(xué)校疫情防控措施,積極發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,使我們高三返校復(fù)學(xué)工作平穩(wěn)有序,順利完成?!叭松y得幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏”!讓我們一起為高三學(xué)子頑強(qiáng)拼搏加油助力!
高三復(fù)課計(jì)劃篇三
自2月26日以來,青銅峽市第一中學(xué)嚴(yán)格遵照上級(jí)教育主管部門有關(guān)校園疫情防控、春季開學(xué)籌備工作的總體要求,扎實(shí)開展入校人員登記、健康審核與校園環(huán)境消毒各項(xiàng)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、后勤保障人員主動(dòng)克服困難,帶頭入校返崗,全面開啟“復(fù)學(xué)備戰(zhàn)”模式,助力打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)。經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)月的“預(yù)---多次制定并修改防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案”、“備---儲(chǔ)備防護(hù)物資”、“查---嚴(yán)查師生健康信息建檔”、“宣---宣傳培訓(xùn)防控知識(shí)”、“督---上級(jí)部門嚴(yán)格審查”、“演---防控疫情和學(xué)生返校應(yīng)急演練”等工作后,3月25日青銅峽市第一中學(xué)終于迎來了高三年級(jí)開學(xué)復(fù)課的學(xué)生們。
早上7:30分,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著正裝在學(xué)校南門迎接即將到來的同學(xué)們,陳英君校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)親自指揮,各領(lǐng)導(dǎo)按照分工迅速就位,指導(dǎo)并督查各工作的準(zhǔn)備及開展情況。
假期期間,班主任通過網(wǎng)絡(luò)和班級(jí)群等有效手段對(duì)學(xué)生的健康狀況及外出等情況進(jìn)行摸底登記,學(xué)生健康資料的收集,確保進(jìn)校學(xué)生無疫情隱患。開學(xué)前,發(fā)布“關(guān)于2020年春季開學(xué)復(fù)課工作的通知”,告知學(xué)生報(bào)到流程和注意事項(xiàng),確保開學(xué)工作有序進(jìn)行。開學(xué)后每天測(cè)量體溫,嚴(yán)格實(shí)施健康監(jiān)測(cè)。
返校學(xué)生進(jìn)行入校信息核實(shí)、上交相關(guān)資料、經(jīng)由通道體溫檢測(cè)、方可進(jìn)入校園,每人相隔1m進(jìn)入所在班級(jí),按要求整理宿舍和就餐,所有過程井然有序。
在學(xué)生返校過程中,黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生員工做好各項(xiàng)疫情防控工作,并參與到志愿者服務(wù)工作當(dāng)中,返校期間,校園內(nèi)外隨處可見黨員志愿者們的身影。他們無怨無悔地?fù)?dān)當(dāng)起“挑夫”、“引導(dǎo)者”“維持秩序者”的角色。
為了確保高三學(xué)生返校復(fù)課工作順利進(jìn)行,還有很多人們也為一中高三學(xué)子們的`開學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份力量,真心地謝謝每一位為一中奉獻(xiàn)的人們。
學(xué)校是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域,青銅峽市第一中學(xué)力求壓緊壓實(shí)工作責(zé)任,在今后的工作中,堅(jiān)持一手抓疫情防控、一手抓教學(xué),把風(fēng)險(xiǎn)想在前、工作做在前,抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控措施,確保萬無一失,統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展工作,為高三學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航!
高三復(fù)課計(jì)劃篇四
全市各中小學(xué)從4月20日起實(shí)行分批有序開學(xué),為確保順利開學(xué)復(fù)課,4月13日,市教委印發(fā)《重慶市20xx年春季學(xué)期初三高三及中職畢業(yè)年級(jí)師生返校復(fù)課工作方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)。
《方案》要求,開學(xué)前,相關(guān)學(xué)校要制定完善開學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)防控制度,全面排查、準(zhǔn)確掌握師生員工及其家人近14天來的旅居史、接觸史和健康史,對(duì)湖北及境外返渝師生按要求及時(shí)開展核酸檢測(cè)。提前一周做好課程安排、教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃。
教室內(nèi)學(xué)生座位應(yīng)保持必要間距;對(duì)大班額班級(jí),要采取分班教學(xué)措施;各班教室之間相對(duì)分散,學(xué)生進(jìn)出通道應(yīng)避免交叉和聚集。設(shè)立位置相對(duì)獨(dú)立的臨時(shí)隔離場(chǎng)所(區(qū)、室),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在開學(xué)前組織開展應(yīng)急演練。開學(xué)前,繼續(xù)開展線上教學(xué)。
學(xué)校要簡(jiǎn)化學(xué)生注冊(cè)流程,錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校報(bào)到。家長(zhǎng)或其他陪同人員一律不得進(jìn)入校內(nèi),不得在校門口聚集。學(xué)校實(shí)行封閉管理,統(tǒng)一進(jìn)出通道,校外無關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園,師生入校一律核驗(yàn)身份、檢測(cè)體溫并佩戴口罩,發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校。學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間錯(cuò)時(shí)到校,相隔1米排隊(duì)測(cè)量體溫。
學(xué)生在校期間實(shí)行晨午晚檢,若體溫超過37.3℃應(yīng)立即送入隔離觀察室,并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處置。分片錯(cuò)時(shí)上課下課,避免串班走班,教室、功能室等相對(duì)固定。在校就餐實(shí)行分段錯(cuò)峰和分餐制,鼓勵(lì)自帶餐盒或使用一次性餐盒??稍谑程萌〔秃蠓稚⒒亟淌?、宿舍就餐。
有條件的學(xué)校盡量安排初三、高三學(xué)生住校。宿舍實(shí)行封閉管理,人員進(jìn)入須測(cè)量體溫,每天清潔消毒、通風(fēng)換氣。學(xué)生不得串門扎堆,睡覺時(shí)不頭挨頭。公共浴室分時(shí)段、分批次開放。教室、辦公室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間、浴室及其他公共場(chǎng)所,每天至少進(jìn)行1次預(yù)防性消毒,不得過度消毒。室內(nèi)場(chǎng)所每天至少開窗通風(fēng)3次,每次不少于30分鐘。
各校上好“返校復(fù)學(xué)第一課”。要把“戰(zhàn)疫情”開成科普課、勵(lì)志課,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、理性看待、科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情,增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
高三復(fù)課計(jì)劃篇五
五月是一個(gè)希望的季節(jié),春回大地,陌上花開,春色滿校園,在闊別校園50多天后,伴隨著萬千期待和萬全準(zhǔn)備,5月5日大安市第六中學(xué)校的高三學(xué)子們終于等到復(fù)學(xué)歸來,重啟了緊張的學(xué)習(xí)生活,打響了高考新一輪的戰(zhàn)役,沉寂多日的校園再次變得生機(jī)勃勃、元?dú)鉂M滿。
5月4日下午,在大安市教育局彭麗輝局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場(chǎng)監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對(duì)大安市第六中學(xué)校疫情防控及開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。檢查組一行先后到學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍以及防疫物資儲(chǔ)備室等處進(jìn)行查看,了解學(xué)校疫情應(yīng)急處置流程和防疫物資儲(chǔ)備情況,并詳細(xì)詢問了學(xué)校開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,聽取了關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)情況、疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作的介紹,并查看了相關(guān)的`軟件材料,提出了針對(duì)性的整改建議,為學(xué)校的復(fù)學(xué)復(fù)課的順利進(jìn)行提供了有力的支撐和保障。
高三復(fù)課計(jì)劃篇六
為確保學(xué)生安全返校,同時(shí)做到疫情防控和教育教學(xué)工作“兩手抓兩手硬”,4月21日,我校九年級(jí)召開全體班主任會(huì)議,4月23日,召開全體教師會(huì)議,細(xì)致部署疫情防控工作會(huì)議,結(jié)合我校實(shí)際,制定九年級(jí)防控工作制度和復(fù)學(xué)工作方案。
4月21日的班主任會(huì)議由年級(jí)主任鄧野老師主持召開,鄧?yán)蠋熓紫雀兄x九年級(jí)班主任在疫情期間的辛勤付出,同時(shí)強(qiáng)調(diào)新冠肺炎疫情防控不能有絲毫懈怠,迅速制定了學(xué)生復(fù)學(xué)后的各項(xiàng)工作流程和每個(gè)班級(jí)相關(guān)工作職責(zé)。結(jié)合返校復(fù)學(xué)前后疫情防控需要,積極籌備防疫物資;充分利用信息化手段,全面排)、精準(zhǔn)掌握師生情況,不斷加強(qiáng)疫情防控宣傳與專業(yè)防控措施培訓(xùn),確保分工明確、職責(zé)到位。
4月23日的九年級(jí)全體教師會(huì)議上,德育處副主任羅云老師詳細(xì)地講解了學(xué)校復(fù)學(xué)后的'工作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)),重點(diǎn)對(duì)學(xué)生復(fù)課后錯(cuò)峰上下學(xué)、飲水、防聚集、教學(xué)銜接等方面,細(xì)致謀劃,力求細(xì)、全、實(shí)。
副校長(zhǎng)黃殿繼總結(jié)疫情期間網(wǎng)上教育情況,要求全體教師做好線上教育總結(jié)以銜接好回校教學(xué),全力以赴奮戰(zhàn)中考,并提出教學(xué)質(zhì)量提升方案,努力抓好考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練。黃校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),針對(duì)新冠病毒肺炎疫情防控,我校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組須嚴(yán)格對(duì)照教育部以及省教育廳最新發(fā)布的返校復(fù)學(xué)指南,制定我校操作版本,細(xì)化防控指南要求。
我校緊盯返校復(fù)學(xué)前、返校復(fù)學(xué)時(shí)、返校復(fù)學(xué)后三個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),制定符合校情的相關(guān)方案,構(gòu)建與疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序,堅(jiān)決防止校園疫情發(fā)生。
高三復(fù)課計(jì)劃篇七
2022年12月31日晚,一則通知緊急下發(fā),一場(chǎng)突如其來的疫情,打亂了老師學(xué)生們上課的節(jié)奏,緊急通知4月1日學(xué)生離校,我校在陳毓靜校長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下,緊密部署,嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)相關(guān)部門的疫情防控標(biāo)準(zhǔn)。
2023年1月2日上午,我校安排值班老師門口值班,設(shè)定錯(cuò)峰離校時(shí)間,安排學(xué)生安全有序離校。
在離校出校門過程中,學(xué)生必須佩戴口罩,并由體衛(wèi)藝張運(yùn)萍組長(zhǎng),親手交于學(xué)生家長(zhǎng)手中。
從12月1日到12月20日,突如其來的疫情把我們隔離了好些日子,延遲了我們教師和同學(xué)們見面的時(shí)間,我校教師同舟共濟(jì),學(xué)校精準(zhǔn)施策,部署了復(fù)學(xué)的工作。
我校合理安排班級(jí)錯(cuò)封回校時(shí)間,并分點(diǎn)做好學(xué)生返校材料收集。
回校學(xué)生在校門口處做登記,老師耐心解答,并認(rèn)真核對(duì)材料是否準(zhǔn)確。
在學(xué)生有序的回校過程中,我們?nèi)熒餐?gòu)建起一道校園安全防疫防線,切實(shí)做到守住校園“一方凈土”。
希望學(xué)生們能從這次疫情中獲得力量,從感動(dòng)中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng),把災(zāi)難當(dāng)教材,與祖國(guó)共成長(zhǎng)。
高三復(fù)課計(jì)劃篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好。我發(fā)言的題目是《堅(jiān)守陣地,負(fù)重拼搏》。
今天,我站在這里代表高三級(jí)的19位班主任做表態(tài)發(fā)言,心里很是忐忑,因?yàn)槲抑皇沁@支隊(duì)伍中普通的一員。
如果說高考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),那么高三就是鏖戰(zhàn)的時(shí)刻,高三的每個(gè)班級(jí)都有屬于自己的陣地,每個(gè)班主任都應(yīng)該是一位將軍。
要想贏得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們首先要堅(jiān)守陣地。堅(jiān)守,就意味著付出;堅(jiān)守,就意味著拼搏。堅(jiān)守就是萬家燈火時(shí),我們穿梭在家與學(xué)校的路上,堅(jiān)守,就是晨曦微露時(shí),我們陪伴學(xué)生一起讀書;堅(jiān)守,就是累了,頂住,困了,抗?。粓?jiān)守就是一次次的和成績(jī)較量,一回回的和學(xué)生談心;堅(jiān)守,就是守住自己的良知,守住自己的職責(zé),守住屬于我們的成功。
高考的號(hào)角早已吹響,豪言壯語只是水月鏡花,更多的還是要靠扎實(shí)而瑣碎的工作。高三后期學(xué)生的管理將直接影響高考成績(jī),臨界生的數(shù)量和質(zhì)量將是每個(gè)班完成目標(biāo)人數(shù)的突破口。作為班主任,我們必將投入比以往更多的時(shí)間和精力,做好管理工作,力爭(zhēng)把工作做細(xì)做實(shí):努力讓更多的學(xué)生樹立自信心,用真誠(chéng)、平等、信任帶動(dòng)學(xué)生,做好溝通工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),和任課老師全力合作,提升本班的二本上線率。
xx年高考各班的目標(biāo)人數(shù)已經(jīng)下達(dá),面對(duì)今年更高的目標(biāo),我們深感壓力巨大、困難重重??墒怯腥嗽f:“目標(biāo)引領(lǐng)方向,壓力產(chǎn)生動(dòng)力?!泵鎸?duì)現(xiàn)實(shí),我們必須而且只能做出一種選擇,那就是超越。除了奮斗我們別無選擇,因?yàn)楦拾菹嘛L(fēng)從來都不是我們中寧一中人的性格。
現(xiàn)實(shí)毫不留情的告訴我們:輝煌屬于過去,殘酷留在今天,剩下的177天,將直接影響中寧一中xx年高考的成敗。如今,我們更應(yīng)背水一戰(zhàn),這是屬于高三的重大戰(zhàn)役,也是中寧一中的榮譽(yù)之戰(zhàn)。也許我說的過于悲壯,但這悲壯正是中寧一中賦予我們的不可推卸的責(zé)任。
我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,有堅(jiān)守陣地的勇氣,有創(chuàng)造奇跡的熱情,有負(fù)重拼搏的斗志。在此,我謹(jǐn)代表高三級(jí)班主任鄭重承諾:高三級(jí)的19位班主任愿和所有科任老師攜手并肩、同舟共濟(jì),力爭(zhēng)完成學(xué)校交給我們的任務(wù),為中寧一中xx年高考再續(xù)輝煌貢獻(xiàn)我們所有的力量。
我堅(jiān)信明年六月,中寧一中將如雄鷹展翅,那將是我們?cè)谧乃腥说臉s耀!
謝謝大家!
高三復(fù)課計(jì)劃篇九
高三教師代表表態(tài)發(fā)言稿衛(wèi)文凌
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們:
風(fēng)清天高,金秋送爽。我們送走了一個(gè)收獲的季節(jié),迎來一個(gè)嶄新的學(xué)年。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策與全校師生的共同努力下,我校高考取得了一次的輝煌戰(zhàn)果。在這豐收的日子里,我們都為往日付出心血、取得成績(jī)的師生們致以崇高的敬意,同時(shí)也為能贏得高考的偉大勝利而激情滿懷!
我們高三年級(jí)組在任主任的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊團(tuán)結(jié)在以校領(lǐng)導(dǎo)為核心的教育班子周圍,承前啟后,齊心協(xié)力,同心同德,群策群力,共同前進(jìn)!
高三年級(jí)的每一位師生,都腳踏實(shí)地,埋頭苦干,真抓實(shí)干,動(dòng)腦巧干。我們正在用勤勞的`雙手,艱辛的汗水,智慧的思想,正確的方法,為奪取20高考的更大勝利秣馬厲兵,奮勇前進(jìn)!
在領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與支持下,我們都下定決心,抱著信心,憑著耐心,守著恒心向著同一個(gè)目標(biāo)靠近!
請(qǐng)學(xué)生放心,我們一定竭盡所能,幫你實(shí)現(xiàn)愿望。
請(qǐng)社會(huì)放心,我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的重托。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心,我們一定圓滿完成任務(wù)。
讓我們高在年級(jí)的師生們一起,同舟共濟(jì),再創(chuàng)新高!
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高三復(fù)課計(jì)劃篇十
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
作為教師代表發(fā)言,我深感榮幸,倍感激動(dòng)。
光陰似箭,不覺中我們已經(jīng)踏上高三的征程,征服了炎熱的酷暑,迎來了愜意的金秋,還會(huì)經(jīng)歷嚴(yán)寒的隆冬,黑夜漫長(zhǎng),寒風(fēng)凜冽,在最難熬的時(shí)刻,你怕了嗎?你是真的勇士嗎?不要忘了,金秋很殘酷,隆冬更殘酷,然而,遲日江山麗,春風(fēng)花草香。隨著太陽直射點(diǎn)的北移,你會(huì)看到勝利的曙光,所以貴在堅(jiān)持,難在堅(jiān)持,成在堅(jiān)持?;貧w年太久,只需堅(jiān)持9個(gè)月,芒種之時(shí)便是你走進(jìn)考場(chǎng)之日,邁出高中校園踏進(jìn)大學(xué)之門,在此一舉!在269天15小時(shí)之后,我們將懷揣夢(mèng)想走進(jìn)神圣的20xx高考考場(chǎng),面對(duì)印刷清晰的答題卡,如果你成竹在胸,思如泉涌,妙筆生花,出的都會(huì),做的都對(duì),能讓閱卷人感動(dòng)的流淚。從此自信爆棚:我扼住了命運(yùn)的.咽喉,何等快哉、快哉?。。?/p>
同學(xué)們,無論你出身寒門還是豪門,無論你的高一高二充實(shí)也好,懶散也罷,無論你打下的基礎(chǔ)是扎實(shí)還是薄弱,走進(jìn)高三,你只有一種選擇,那就是腳踏實(shí)地,奮勇拼搏。昨天只代表過去,明天是由今天創(chuàng)造的,我們只有把握今天,為美好的明天拼盡全力。
為此,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高三教師莊嚴(yán)承諾:我們?nèi)w教師與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、榮辱與共,我們將時(shí)刻堅(jiān)守在同學(xué)們的身旁,是你們最堅(jiān)實(shí)的后盾!為你們遮風(fēng)擋雨,鼓勁助威,鋪路架橋,保駕護(hù)航。我們刻苦鉆研,潛心備課,因材施教,采集最新高考信息,精準(zhǔn)把握高考動(dòng)向。
我們選擇遠(yuǎn)方,所以不畏風(fēng)雨;我們心懷理想,所以不怕困難。同學(xué)們,是時(shí)候了!沖開血路,揮手上吧!是雄鷹,就要翱翔藍(lán)天;是猛虎,就要叱咤森林;是蛟龍,就要搏擊江海;是戰(zhàn)士,就要決戰(zhàn)疆場(chǎng)。此時(shí)不沖,愧對(duì)青春;今日不搏,人生白活!
愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅(jiān)毅,愿你的勇氣像浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江之水,氣吞山河,愿你的知識(shí)內(nèi)存比亞馬孫河水還要大,愿你的成績(jī)像袁隆平的超級(jí)稻長(zhǎng)在東北的黑土地上一樣高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良,市場(chǎng)廣闊,名牌大學(xué)歡迎你,愿你的前程像世界屋脊的陽光一樣光彩奪目!讓我們攜起手來,共圓一個(gè)大學(xué)夢(mèng)而努力拼搏吧,讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅(jiān)信20xx年的高考,大育才的學(xué)子們將會(huì)取得歷史性的突破,大育才將因你而榮耀。
請(qǐng)同學(xué)們跟我一起吶喊:我要成功!我會(huì)成功!我能成功!?。?/p>
最后,衷心祝愿高三全體同學(xué)在20xx年高考中,百花齊放!金榜題名!一個(gè)都不能少!稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片片?。?!
祝福老師們,節(jié)日快樂,身體健康!
高三復(fù)課計(jì)劃篇十一
各位老師、同學(xué)們:
大家好!
依舊還是這熟悉的問候,依舊還是這熟悉的面孔,可迎來的,卻是嶄新的自己。
光陰荏苒,辭去了高二對(duì)我們的稚嫩,我不禁要想想以后的事了。
成敗只在這一步年之間了,是想著怎么揮霍還是把握,都已經(jīng)有了最后的意義。
然而學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,在我眼中,品性遠(yuǎn)遠(yuǎn)比成績(jī)重要的多,舉個(gè)熟悉的例子,秦檜與岳飛,同樣是滿腹經(jīng)綸的大學(xué)子,而一個(gè)遺臭萬年,一個(gè)留芳百世,多的也不必再說了。
先樹人、做人,才能活的有意義。
高三復(fù)課計(jì)劃篇十二
根據(jù)中共xx省委教育工委xx省教育廳《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間高校及時(shí)組織線上開學(xué)的通知》(xx教工委函〔2020〕23號(hào))和xx市新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部要求,為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作,制訂本方案。
一、教職工返校條件
(一)根據(jù)疫情形勢(shì)和防控要求,并確保安全的情況下,在非疫情重點(diǎn)地區(qū)的教職工,可以錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰返校。
(二)獲得當(dāng)?shù)卮寤蛏鐓^(qū)出具的經(jīng)簽字和蓋章的健康證明。
(三)有以下情況的,一律不得返校:
1.現(xiàn)身處湖北省境內(nèi)的教職工;
3.在返回學(xué)校前14天內(nèi),與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工;
4.有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
二、教職工返校審批流程
從即日起,擬返校教職工必須嚴(yán)格履行報(bào)批手續(xù),提前3天填寫《xx學(xué)院教職工返校申請(qǐng)表》,所填信息必須如實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì),經(jīng)所在單位黨政主要負(fù)責(zé)人同意,發(fā)送至人事處郵箱(),并經(jīng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后,方可返校。
三、返校方式
(一)返校教職工盡可能不乘坐公共交通工具。
(二)教職工為xx本地戶籍、駕駛xx本地牌照車輛的,返回時(shí)通過手機(jī)提供返校申請(qǐng)表(電子版)作為驗(yàn)證信息,以便卡點(diǎn)驗(yàn)證。
(三)教職工非xx本地戶籍、或駕駛非xx本地牌照車輛返回的,由所在二級(jí)單位安排人員,憑學(xué)校證明到相關(guān)卡點(diǎn)接回。
四、返校后居家醫(yī)學(xué)觀察
近期返校教職工及家屬必須嚴(yán)格遵守xx市防疫指揮部和學(xué)校關(guān)于疫情防控有關(guān)要求,主動(dòng)如實(shí)報(bào)告相關(guān)情況。
(一)居住在校園內(nèi)(xx路校區(qū)、教育園區(qū)校區(qū))近期返校的教職工及家屬,進(jìn)入校園時(shí),必須登記并測(cè)量體溫,簽署“返校人員回校居住承諾書”,并自覺、嚴(yán)格、規(guī)范遵守xx市疫情防控關(guān)于居家醫(yī)學(xué)觀察和隔離的相關(guān)要求。
(二)居住在校園外近期返校教職工及家屬,進(jìn)入小區(qū)時(shí),必須及時(shí)向小區(qū)卡點(diǎn)登記報(bào)備、測(cè)量體溫,并自覺、嚴(yán)格、規(guī)范遵守xx市疫情防控關(guān)于居家醫(yī)學(xué)觀察和隔離的相關(guān)要求。
(三)返校教職工所在二級(jí)單位必須落實(shí)包保責(zé)任制,二級(jí)單位黨政主要負(fù)責(zé)人為近期返校教職工疫情防控包保第一責(zé)任人,督促返校教職工及其家屬,嚴(yán)格遵守xx市和學(xué)校疫情防控要求,遵規(guī)守紀(jì),如實(shí)報(bào)告,認(rèn)真配合,確保醫(yī)學(xué)觀察各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
五、做好不能正常返崗教職工工作
對(duì)不能正常返崗的教職工,各二級(jí)單位黨政主要負(fù)責(zé)人要與其保持聯(lián)系,做好思想疏導(dǎo),引導(dǎo)他們按照所在地方政府的防疫要求,做好自我防護(hù),待疫情緩解后,再行返回。對(duì)因疫情不能正常返崗工作的教職工,不影響其年度考核、工資福利待遇等。
高三復(fù)課計(jì)劃篇十三
堅(jiān)持安全第一、生命至上的原則。強(qiáng)化安全意識(shí),落實(shí)安全工作。校長(zhǎng)是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工,班主任,教師,門衛(wèi)責(zé)任必須落實(shí)到位。杜絕疫情防控絕一陣風(fēng),對(duì)學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下,有計(jì)劃開展教育教學(xué)工作,圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
確保全校師生健康安全第一的前提下,學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣,期中、期末考試各學(xué)科三率達(dá)到良好以上,畢業(yè)班成績(jī)繼續(xù)保持全縣前列。
三、工作要點(diǎn)及措施
(一)建立疫情防控機(jī)構(gòu),落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副組長(zhǎng)由分管安全副校長(zhǎng)承擔(dān),全體班主任及教師為組員。強(qiáng)化學(xué)校安全管理,做好安全工作。安全工作無小事,學(xué)校要定期做好安全排查工作,開學(xué)前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查,消除隱患。開學(xué)第一天講好安全第一課,學(xué)校與各部門、教師、家長(zhǎng)簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書,各司其職,各負(fù)其責(zé)。
校長(zhǎng)為防控工作的第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。建立學(xué)校、班級(jí)、師生、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生健康狀況。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度:學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預(yù)案、關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學(xué)安全的工作預(yù)案、學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控開學(xué)工作方案;學(xué)校傳染病觀察室制度、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗(yàn)制度、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、學(xué)校健康教育制度、通風(fēng)換氣消毒制度、學(xué)生晨午檢制度、學(xué)生健康管理制度、學(xué)生因病缺課、病情追蹤制度。學(xué)校加強(qiáng)與縣疾控中心、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào),取得專業(yè)技術(shù)支持,配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報(bào)告制度,明確信息報(bào)告人,及時(shí)按要求向中心校報(bào)送信息。
(二)、做好復(fù)學(xué)前摸排、健康教育培訓(xùn),嚴(yán)防死守,堅(jiān)決把疫情拒之校門之外
開學(xué)前要根據(jù)上級(jí)主管部門要求和疫情防控方案對(duì)全體教職員工進(jìn)行制度和知識(shí)技能培訓(xùn)。通過微信、班級(jí)群、宣傳海報(bào)等形式,對(duì)師生和家長(zhǎng)進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳教育,動(dòng)員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施,提高自覺防控意識(shí)和能力,做好個(gè)人防護(hù),減少疫情期間外出,規(guī)范佩戴口罩,盡量避免乘坐公共交通工具,不參加聚會(huì),不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng),尤其是空氣流動(dòng)性差的地方。學(xué)校在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動(dòng)區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無可疑癥狀,可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生,自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,居家或在指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀,應(yīng)報(bào)告學(xué)校或由監(jiān)護(hù)人報(bào)告學(xué)校,及時(shí)就醫(yī),待痊愈后再返校。
學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù),學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況,合理規(guī)劃,加大投資,做好防疫物資儲(chǔ)備,諸如紅外線測(cè)溫計(jì)、消毒液、口罩等必備物資,要準(zhǔn)備充分,教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用口罩,正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)懂防疫的氛圍。
(三)、堅(jiān)持,例會(huì)制度、日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告制度
建立例會(huì)機(jī)制:堅(jiān)持每天召開工作例會(huì),匯報(bào)各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況。對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況,新問題,及時(shí)總結(jié),研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),分工負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生要逐個(gè)認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè),仔細(xì)填寫,登記造冊(cè),定時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。學(xué)校有專人匯總,逐日向上級(jí)報(bào)告。
(四)、做好校園疫情發(fā)生預(yù)案,發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào),做好科學(xué)應(yīng)對(duì)
對(duì)出現(xiàn)的校園疫情,要第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,科學(xué)處置,并及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門。決不能出現(xiàn)瞞報(bào)、謊報(bào)等不實(shí)事求是的現(xiàn)象發(fā)生,貽誤病情,造成不可挽回的損失。
(五)、加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施,確保師生上課安全
課堂教學(xué)是師生容易聚集的場(chǎng)所,確保師生課堂安全,健康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn),提高師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間,教師要佩戴口罩,學(xué)生也要佩戴口罩,避免教師講課、學(xué)生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開,盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品,讓學(xué)生每天入教室前,每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全身消毒,每節(jié)課活動(dòng)之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次,上下午各兩次。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實(shí)際,可以采用室外授課方式,盡可能讓學(xué)生保持距離,以避免疫情發(fā)生。
(六)增強(qiáng)時(shí)間觀念,科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度
由于受疫情影響,學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署,不得不推遲開學(xué)時(shí)間,讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間,接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見面的隔空教學(xué)方式,雖對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用,但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果。一些學(xué)生受設(shè)備制約,或者其他因素,包括在家學(xué)習(xí)的自覺性各不一樣,對(duì)知識(shí)的掌握也不盡相同。
開學(xué)后,各班要做好疫情防控其間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排,并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)一定針對(duì)性的測(cè)試,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行詳細(xì)的摸底,因地制宜的查漏補(bǔ)缺,確保學(xué)生都能跟上。杜絕以延期開學(xué)中間教學(xué)內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過內(nèi)容,要按照教材,有計(jì)劃的重新開始,認(rèn)真講授,使學(xué)生弄懂弄會(huì),學(xué)有所得。
針對(duì)延遲其間,教學(xué)時(shí)間相應(yīng)縮短,學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究,合理規(guī)劃,科學(xué)決策,制定方案,有計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。珍惜時(shí)間,把握春季美好時(shí)光,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的`情況下,不失去的時(shí)間補(bǔ)回來。
(七)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,向過程管理要質(zhì)量
1、進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則,認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則,修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法,使之更加科學(xué)實(shí)用,通過常規(guī)教學(xué)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度,狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。認(rèn)真抓好“備、講、批、輔、考、評(píng)”等常規(guī)教學(xué)工作,尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計(jì)批改工作,堅(jiān)持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì)、落得實(shí)、有成效。
3、認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本期學(xué)校將根據(jù)上級(jí)精神,科學(xué)組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作。認(rèn)真組織六年級(jí)期末質(zhì)量評(píng)估,穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
(八)創(chuàng)新教研方式,提高校本教研質(zhì)量
1、扎實(shí)開展小學(xué)中心學(xué)區(qū)片教研活動(dòng)。本學(xué)期,認(rèn)真組織小學(xué)學(xué)區(qū)片教研活動(dòng),整合教研力量,建立學(xué)片教研組,發(fā)揮中心小學(xué)教研工作輻射和引領(lǐng)作用,提高小學(xué)教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動(dòng),豐富周教研日活動(dòng)的內(nèi)容,提高周教研日活動(dòng)的質(zhì)量。本學(xué)期,周教研日活動(dòng)突出以下主題:小升初試題研究及信息采集交流,經(jīng)典誦讀、聽評(píng)課、專家講座等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動(dòng),每次活動(dòng)要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動(dòng)要充分準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,確保周教研日活動(dòng)扎實(shí)有效開展,不流于形式,不走過場(chǎng)。
3、發(fā)揚(yáng)專業(yè)引領(lǐng)功能,建立學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群。各校要以打造學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群為教研工作抓手,提高教師專業(yè)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(九)、開展書香校園活動(dòng)。
教育部明確要求把立德樹人當(dāng)作學(xué)校工作重點(diǎn),認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學(xué)期,學(xué)校在開展讀書活動(dòng)時(shí),要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國(guó)共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書籍作為閱讀內(nèi)容,同時(shí),也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂,塑造學(xué)生高尚的靈魂,培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和高雅的情操。各學(xué)繼續(xù)開展課外閱讀考級(jí)活動(dòng),通過閱讀考級(jí),擴(kuò)大學(xué)生閱讀面,同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生踴躍向報(bào)刑雜志投稿,爭(zhēng)取在《作文指導(dǎo)報(bào)》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權(quán)重加入《中華經(jīng)典誦讀》國(guó)學(xué)啟蒙讀本內(nèi)容,考察學(xué)生背誦和閱讀情況。
加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到八個(gè)到位:
一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對(duì)畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計(jì)劃、教案作業(yè)、單元題、過關(guān)卷必須落實(shí)到位;四是教師之間相互聽評(píng)課必須落實(shí)到位;五是專題研究,集體備課,必須落實(shí)到位;六是開好班級(jí)教導(dǎo)會(huì),明確目標(biāo)任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到位;七是后勤保障,教學(xué)資料,獎(jiǎng)勵(lì)基金,特別是省中招考試資料供應(yīng)必須落實(shí)到位;八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,以教導(dǎo)教,包班包科,必須落實(shí)到位。
總之,在新的學(xué)期,擺在我們面前的是時(shí)間較短、工作繁重,任務(wù)艱巨,希望廣大師生釋放正能量,堅(jiān)定信心,振奮精神,積極進(jìn)取,務(wù)實(shí)拼搏,以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的行動(dòng),凝聚新活力,合力推進(jìn)我校教育工作再上新臺(tái)階、譜寫教育新篇章!
高三復(fù)課計(jì)劃篇十四
疫情防控期,企業(yè)停工停產(chǎn),工人居家隔離,各地教材印刷和配送工作一定程度上會(huì)受到影響。復(fù)學(xué)后,各地教材保障部門要在開學(xué)前將規(guī)定的教材、征訂的教輔及時(shí)到校,保證學(xué)生能教材到手,不延誤正常上課。
學(xué)校要做好教學(xué)物資儲(chǔ)備和教學(xué)環(huán)境整治。按規(guī)范要求設(shè)置獨(dú)立的隔離區(qū),提前儲(chǔ)備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護(hù)隔離服、洗手液、體溫檢測(cè)設(shè)備,配備足夠的消毒藥品和器具,尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的完備。
開學(xué)前,教師上課所需的教學(xué)材料、實(shí)驗(yàn)器材等準(zhǔn)備要充分,保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課,學(xué)生進(jìn)班即可聽課。同時(shí),落實(shí)好教師上課戴口罩上課的要求,做好個(gè)人清潔衛(wèi)生。
二、及時(shí)摸底學(xué)生學(xué)情
開學(xué)后,一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況,另一方面,要對(duì)“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前,要安排教師認(rèn)真全面梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容,針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷,及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。
學(xué)情測(cè)試的形式可以多樣,學(xué)?;顒?dòng)空間允許的,就進(jìn)行紙筆測(cè)驗(yàn),紙筆測(cè)試考場(chǎng)安排困難,有人群密集隱患的,可以采取在線測(cè)試網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)工具進(jìn)行線上測(cè)評(píng),客觀題系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)閱,主觀題由教師線上批改。測(cè)試結(jié)果由網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行及時(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),形成報(bào)告,讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況的得失,根據(jù)假期課程學(xué)情摸底測(cè)評(píng)的大數(shù)據(jù)分析,完成對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)情診斷,分析學(xué)生能力缺失,摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識(shí)水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級(jí)部分學(xué)生差異多大,兩極分化現(xiàn)象突出的,則要對(duì)后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整,建議采取小組合作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行,充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”“生幫生”,有利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。
三、科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃
因疫情防控,假期延期較長(zhǎng),接近1個(gè)月左右。學(xué)校要做好“兩個(gè)統(tǒng)籌考慮”,即:一是統(tǒng)籌考慮延期開學(xué)期間已進(jìn)行的線上教學(xué)內(nèi)容與原定春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的銜接,二是統(tǒng)籌考慮原定教學(xué)工作校歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時(shí)間的銜接。
要明確實(shí)際教學(xué)時(shí)間,明確假期調(diào)整的精細(xì)安排,保證課程計(jì)劃、備考計(jì)劃,時(shí)間節(jié)點(diǎn)清晰,提前讓學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)早知道,一目了然心中有數(shù)。避免因防控疫情和“停課不停學(xué)”導(dǎo)致課程計(jì)劃安排的混亂現(xiàn)象,努力讓課程計(jì)劃與學(xué)生的接受能力相適應(yīng),與教師的工作負(fù)擔(dān)相匹配,保證規(guī)定的課程計(jì)劃能夠落實(shí)到位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)緊湊扎實(shí)有序,有效促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。
四、精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度
適當(dāng)統(tǒng)整課時(shí)和調(diào)整進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個(gè)因素:一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時(shí)量;二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整與假期課程的增設(shè);三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果;四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)整和合理壓縮。
比如:可以將一些章節(jié)內(nèi)容統(tǒng)整為專題,適當(dāng)合并章節(jié),幾個(gè)主題相近章節(jié)測(cè)驗(yàn)整合,能適度減少章節(jié)課時(shí)總量以及原定每個(gè)章節(jié)的測(cè)驗(yàn)頻次,節(jié)約一定的測(cè)試占用的時(shí)間和每個(gè)章節(jié)測(cè)試試卷評(píng)講時(shí)間。
五、合理控制教學(xué)容量
課堂容量會(huì)影響學(xué)生課程接受的效果。在教學(xué)總體時(shí)間相對(duì)縮短時(shí),課堂上教師應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié),把一些內(nèi)容適當(dāng)整合。
課堂上,要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)與以評(píng)促學(xué)的原則,最大限度的保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成;課前,教師可提供章節(jié)串講的微視頻,幫學(xué)生理清基礎(chǔ)知識(shí);課中,突出重點(diǎn)精講;課后,及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià),檢查課堂學(xué)習(xí)效果。
畢業(yè)班教學(xué),要處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系,避免追求進(jìn)度而不顧效度,或者采取“滿堂灌”的方式,全面復(fù)習(xí)、面面俱到。對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解,要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識(shí)梳理時(shí),可采用知識(shí)框架和思維導(dǎo)圖工具,整體呈現(xiàn)章節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。
六、多樣選擇教學(xué)方式
要遵循不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律,科學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容,面向全體,突出當(dāng)堂精講,及時(shí)反饋。避免片面追趕教學(xué)進(jìn)度導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì),加劇學(xué)生群體中兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。
要重視教學(xué)方式的多樣化選擇,讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過程,獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí),借此調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
要堅(jiān)持以學(xué)生為中心,學(xué)生能夠自學(xué)會(huì)的、能上講臺(tái)講的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容,教師就不重復(fù)講,減少滿堂灌和以講代練的行為,這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的主動(dòng)性和課堂學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。
在可能的情況下,繼續(xù)嘗試線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)的混合方式,采取“線上點(diǎn)播,線下答疑”的學(xué)習(xí)形式,交互運(yùn)用多種教學(xué)手段,形成多種學(xué)習(xí)方式互相協(xié)同、互相補(bǔ)充的格局。
七、精準(zhǔn)定人課后輔導(dǎo)
各學(xué)科面臨著課程計(jì)劃偏緊的問題。盡管課程內(nèi)容作了統(tǒng)整,但是一些學(xué)習(xí)接受能力相對(duì)較弱的學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)掉隊(duì)的情況。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)、掉隊(duì)現(xiàn)象,合理控制作業(yè)的數(shù)量,及時(shí)安排課后的.學(xué)習(xí)補(bǔ)償。
教師要結(jié)合大數(shù)據(jù)分析和形成性評(píng)價(jià),及時(shí)反饋學(xué)生課堂掌握情況,根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)達(dá)成的情況,科學(xué)安排課后輔導(dǎo)的內(nèi)容。在課后輔導(dǎo)中,要及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)補(bǔ)償。可以借助微視頻,幫助學(xué)生進(jìn)行疑點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的講解,化解疑點(diǎn),突破難點(diǎn),解決盲點(diǎn)。在輔導(dǎo)一定時(shí)間后,要及時(shí)進(jìn)行檢測(cè),精準(zhǔn)了解每個(gè)參與課后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。
八、多元實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
課程學(xué)習(xí)離不開必要的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。科學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有診斷、激勵(lì)和導(dǎo)向作用。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)既對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果監(jiān)測(cè),也對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),有利于教師課程教學(xué)的科學(xué)調(diào)整。
復(fù)學(xué)后,要將假期提前開展的線上教學(xué)課程學(xué)習(xí)情況納入到課程的總體學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)當(dāng)中;在評(píng)價(jià)形式上,可以進(jìn)行調(diào)整,采用形成性評(píng)價(jià)、質(zhì)性評(píng)價(jià)(口頭匯報(bào)、小論文、小報(bào)、活動(dòng)表演等)、綜合性評(píng)價(jià)等多種方式整體,增加過程性評(píng)價(jià)比例,降低卷面考試成績(jī)?cè)谡n程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中所占比例,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生允許延后考試或延后評(píng)價(jià),適當(dāng)緩解學(xué)生的焦慮情緒。
同時(shí),學(xué)校根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度,酌情考慮取消期中考試,只進(jìn)行學(xué)期末考試,為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。
九、統(tǒng)籌管理復(fù)習(xí)備考
畢業(yè)年級(jí),面臨著中考、高考的壓力。因復(fù)習(xí)時(shí)間的減少,校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)間偏緊,學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中易出現(xiàn)悲觀失望、焦慮不安的心理,因此,學(xué)校的復(fù)習(xí)備考工作要做到“六個(gè)統(tǒng)籌”,即:
一是統(tǒng)籌復(fù)習(xí)時(shí)間安排,及時(shí)公布復(fù)習(xí)計(jì)劃的精細(xì)安排,細(xì)化到天,明確到人頭;
二是統(tǒng)籌復(fù)習(xí)檢測(cè)安排,處理好舊知復(fù)習(xí)與科學(xué)訓(xùn)練的關(guān)系,避免學(xué)生復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)過重;
三是統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量安排,避免無效刷題和過度題海戰(zhàn),影響睡眠時(shí)間;
四是統(tǒng)籌作息時(shí)間安排,適當(dāng)組織文體活動(dòng),做到勞逸結(jié)合,狀態(tài)飽滿;
六是統(tǒng)籌群體復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)的關(guān)系,充分發(fā)揮教師集體教學(xué)的復(fù)習(xí)導(dǎo)向作用,也充分尊重學(xué)生個(gè)體差異,為學(xué)生自主復(fù)習(xí)留有空間,從而調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。
十、細(xì)化指導(dǎo)學(xué)生心理
“停課不停學(xué)”期間,大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合,因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促,線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流,不少學(xué)生容易出現(xiàn)以下四種心理狀態(tài):
一是擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí),新課學(xué)習(xí)跟不上或掉隊(duì)的焦慮不安的心理;
二是對(duì)課堂學(xué)習(xí)不滿足和對(duì)線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;
四是沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時(shí)時(shí)處于防備狀態(tài)的過度防御的心理。
針對(duì)以上現(xiàn)象,學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理準(zhǔn)備,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。可以采取線上文娛活動(dòng)和心理咨詢熱線、個(gè)別談心等方式,關(guān)注師生的心理健康,加強(qiáng)生命教育、主流價(jià)值觀教育,普及科學(xué)防疫的知識(shí),加強(qiáng)防護(hù)個(gè)人指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性、堅(jiān)定理想信念、厚植家國(guó)情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
高三復(fù)課計(jì)劃篇十五
根據(jù)市疫情防控指揮部統(tǒng)一部署,現(xiàn)就全市普通高中高三年級(jí)師生返校復(fù)學(xué)方案如下:
全市各普通高中高三年級(jí)師生4月6日返校復(fù)學(xué)。高中其他年級(jí)、初中、小學(xué)、幼兒園將根據(jù)后續(xù)疫情形勢(shì)有序返校,具體安排另行告知。各中職和寄宿制學(xué)校繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)格的封閉管理。各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)暫停線下培訓(xùn)。
存在下列情況的師生員工暫緩返校:
(一)仍在中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)未返銅的;
(二)4月6日復(fù)學(xué)前仍居住在封控區(qū)、管控區(qū)的學(xué)生;
(三)本人或共同居住人員的健康碼異常的;
(四)本人或共同居住人員仍處于隔離或自我健康監(jiān)測(cè)階段的。
(一)返校復(fù)學(xué)師生員工市內(nèi)須持本人和共同居住人員銅陵市第八輪區(qū)域核酸檢測(cè)證明,市外返銅人員按照市疫情防控指揮部《關(guān)于精準(zhǔn)有序恢復(fù)社會(huì)秩序的通告》(第三十四號(hào))規(guī)定執(zhí)行。
(二)學(xué)校在返校復(fù)學(xué)前要全面開展一次校園消殺活動(dòng),加強(qiáng)衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全排查,對(duì)本校落實(shí)“兩案九制”情況進(jìn)行一次全面自查驗(yàn)收,同時(shí)要組織一次應(yīng)急處置演練。
(三)學(xué)校要提前開展線上教學(xué)情況摸底和診斷評(píng)估工作,分析學(xué)情,合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,做好線上和線下教學(xué)銜接準(zhǔn)備。對(duì)不能按時(shí)返校復(fù)學(xué)的學(xué)生,各學(xué)校要“一人一案”制定輔導(dǎo)幫扶方案。
(四)市新冠疫情防控應(yīng)急綜合指揮部學(xué)校防控組對(duì)學(xué)校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行全面驗(yàn)收,經(jīng)驗(yàn)收合格后學(xué)校才能安排返校復(fù)學(xué)。
(一)加強(qiáng)人員管理。學(xué)校復(fù)學(xué)后,具備住宿條件的學(xué)校,原則上實(shí)行封閉式管理。不具備住宿條件的學(xué)校,師生員工嚴(yán)格執(zhí)行從家庭到學(xué)校“兩點(diǎn)一線”閉環(huán)出行,期間全程佩戴口罩,盡量不乘坐公共交通工具。寄宿制學(xué)校仍然實(shí)行封閉管理。
(二)加強(qiáng)場(chǎng)所管理。校園內(nèi)不組織大型聚集性活動(dòng),降低圖書室、體育館、自習(xí)室等公共場(chǎng)所的人員密度,引導(dǎo)學(xué)生不扎堆、不聚集。嚴(yán)格落實(shí)食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度,做到錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)就餐。配齊配足宿舍值守人員,執(zhí)行24小時(shí)值班制度,引導(dǎo)住宿生不串寢。
(三)加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要貫徹落實(shí)“雙減”要求,做好教學(xué)銜接的同時(shí)重視家校銜接和學(xué)生心理疏導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息,有針對(duì)性的加強(qiáng)體育鍛煉,不得開展復(fù)學(xué)“摸底考試”,恢復(fù)正常教學(xué)后確需組織的,不得對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)行排名、公示。
(四)嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施
1.學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“兩案九制”要求,落實(shí)疫情防控規(guī)定,做好防控物資儲(chǔ)備,確保疫情防控各項(xiàng)要求落實(shí)到位。
2.學(xué)校要細(xì)化返校工作流程,安排充足的工作人員做好測(cè)溫、抗原核酸檢測(cè)、查驗(yàn)健康證明等工作,引導(dǎo)學(xué)生有序、分散、快速進(jìn)入校園。要實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué),引導(dǎo)家長(zhǎng)接送時(shí)快接快走,避免人群聚集。
3.學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)好師生晨午晚檢、學(xué)生因病缺課登記追蹤、復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)等制度。
4.密切關(guān)注師生身體健康狀況。對(duì)出現(xiàn)呼吸道發(fā)熱等異常癥狀的人員,學(xué)校應(yīng)第一時(shí)間用抗原核酸試劑進(jìn)行檢測(cè)并按照流程進(jìn)行處置。
5.返校復(fù)學(xué)后學(xué)校要積極配合衛(wèi)健部門對(duì)在校師生員工每日進(jìn)行20%核酸檢測(cè)抽檢工作,確保做到應(yīng)檢盡檢。
嚴(yán)格落實(shí)疫情防控屬地、部門、學(xué)校、個(gè)人“四方責(zé)任”,壓實(shí)學(xué)校疫情防控主體責(zé)任,進(jìn)一步完善和落實(shí)疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案,及時(shí)處置返校復(fù)學(xué)中遇到的問題,確保返校復(fù)學(xué)工作有序進(jìn)行。返校復(fù)學(xué)后,市、縣教育主管部門將聯(lián)合相關(guān)部門對(duì)學(xué)校疫情防控、校園安全、食品衛(wèi)生安全、返校復(fù)學(xué)組織等情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。
高三復(fù)課計(jì)劃篇十六
高三年級(jí)是高中階段最重要的一年,這一年的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級(jí)管理工作,完成學(xué)校以及各級(jí)教育行政管理部門對(duì)高三年級(jí)制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況,結(jié)合兩天來聽教授的講座,談?wù)剛€(gè)人接下來將做高三年級(jí)主任的一些想法:
一努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
使全年級(jí)組教師做到“人和”,協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級(jí)組精神,努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動(dòng)教師工作積極性,推進(jìn)辦公寫作網(wǎng)教師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級(jí)的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級(jí)組的工作重心和主要工作方式,年級(jí)組要成為學(xué)校工作精神的傳話筒,教師工作不順心時(shí)的出氣筒,全體教師工作的打氣筒,保證上情下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。
二發(fā)揮班主任的工作積極性,大力抓好班級(jí)管理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
尤其是在開學(xué)的第一個(gè)月,特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,切實(shí)抓好早自習(xí)、晚自習(xí)的紀(jì)律,搞好日常管理工作。班級(jí)之間要競(jìng)爭(zhēng)更要相互合作,相互溝通;任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
三充分發(fā)揮備課組的作用,提高教學(xué)效果、教學(xué)成績(jī)。
以備課組長(zhǎng)為核心,經(jīng)常研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向,以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要注意對(duì)青年教師的培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長(zhǎng)處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。
四加強(qiáng)教學(xué)研究,注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。做到:
1.研究教材教法,為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。加強(qiáng)xx屆考試說明的對(duì)比研究,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃,注重分專題研究。
2.注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為我所用。
3.高度重視高考信息,了解掌握我市高考動(dòng)態(tài)。
4.切實(shí)加強(qiáng)教科研,引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。
五科學(xué)合理地分配教學(xué)時(shí)間,保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
根據(jù)高考對(duì)各科要求,合理分配課時(shí)和訓(xùn)練時(shí)間,各科教師通力協(xié)作,學(xué)生才會(huì)全面發(fā)展。對(duì)每個(gè)教師來說,他所教學(xué)科使用的時(shí)間多少?gòu)椥允禽^大的,如果在時(shí)間使用上他取了最大值,那么其他教師所用的時(shí)間自然相對(duì)減少了,因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的。對(duì)各科自習(xí)時(shí)間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見,把具體時(shí)間比例科學(xué)化、量化,從整體出發(fā),打統(tǒng)戰(zhàn),保證學(xué)生有充足的時(shí)間查缺補(bǔ)漏,使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在高效上作文章,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
六及時(shí)反饋,科學(xué)評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)是個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗(yàn)收
和大型考試后學(xué)生和教師的反饋:既重視教學(xué)過程,從出題考試,評(píng)卷各個(gè)環(huán)節(jié),年級(jí)要做到認(rèn)真組織,做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià),抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。對(duì)每次考試成績(jī),都要進(jìn)行質(zhì)量分析:學(xué)生要對(duì)自己考試情況作分析,班主任老師要對(duì)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,任課教師要對(duì)本學(xué)科的考試情況作具體分析,既要客觀評(píng)價(jià)成績(jī),同時(shí)也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,有針對(duì)性地制定下一步工作方案,有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成績(jī)、穩(wěn)步前進(jìn)。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,爭(zhēng)取使家長(zhǎng)能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級(jí)工作的推動(dòng)力,而不是阻力。
花大力氣,做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作。做到:
(一)真正尊重每個(gè)學(xué)生,培養(yǎng)參與意識(shí)。
教師面對(duì)的教育對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的、思想性格各異的主體的人,因而我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,評(píng)價(jià)他們。不以成績(jī)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是充分發(fā)掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會(huì)、部分生座談會(huì)、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會(huì),聽取不同層次的學(xué)生對(duì)教學(xué)和管理的看法,及時(shí)調(diào)整策略,從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一。
(二)激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。
遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想,有了理想的指路明燈,學(xué)生才會(huì)方向明,勁頭足。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想,而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,爭(zhēng)做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生。對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),精心培育打造每一位學(xué)生,大力推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。
(三)積極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級(jí)學(xué)生的心理狀況,研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學(xué)生及時(shí)地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,考試前心理負(fù)擔(dān)重,壓力大,考試成績(jī)差,心理受不了等等情況,以班主任為核心,組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力。
最后,在各級(jí)教育行政管理部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在校長(zhǎng)室的大力支持和關(guān)心下,我們高三年級(jí)一定會(huì)取得突破,讓所有老百姓滿意的成績(jī)。謝謝!
高三復(fù)課計(jì)劃篇十七
在豐潤(rùn)區(qū)教研室高啟山主任地帶領(lǐng)下,名師們用辛勤和汗水為全區(qū)的小學(xué)師生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)語文盛宴。作為一名小學(xué)語文教師,通過觀看名師們地教學(xué)視頻,使我成長(zhǎng)了許多。孩子們也被了一堂堂活潑生動(dòng)教學(xué)活動(dòng)所吸引。線上教學(xué)進(jìn)行的如火如荼,有它的優(yōu)勢(shì),也存在著一些問題。
一、視頻課程很精彩,但缺少學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),教學(xué)變成了教師的單向活動(dòng),教師不能針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)地問題進(jìn)行點(diǎn)撥。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不能掌控。部分孩子在缺少課堂上老師不斷提醒的情況下,開小差,注意力不夠集中。記得一次視頻教學(xué)結(jié)束后,我對(duì)本節(jié)課的一些要求掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問,只有幾個(gè)孩子能夠回答出來。
三、作業(yè)完成情況不理想。有的自控力差的孩子,經(jīng)常不完成作業(yè),老師多次線上催促,還打電話和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,無濟(jì)于事。家長(zhǎng)哄著甚至打也不管事,十分頭疼。
針對(duì)這些問題,我本著夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),讓他們都能趕上來的目標(biāo),制定了復(fù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃。
一、認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)情況,對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生給予教育,讓他們把自己落下的作業(yè)必須得補(bǔ)上,使他們懂得自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
二、做生字詞、背誦課文等基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié),利用學(xué)習(xí)小組的形式,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行人人過關(guān)的梳理,把知識(shí)砸瓷實(shí),讓那些學(xué)習(xí)自主性差的學(xué)生盡快地趕上來。
三、以小組為單位,可以運(yùn)用多種形式進(jìn)行單元知識(shí)梳理,包括本單元的語文要素、課文的作者、主要內(nèi)容、主題思想以及寫作上的特點(diǎn)等內(nèi)容。之后全班交流,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),推選出優(yōu)秀的整理方法和單元復(fù)習(xí)內(nèi)容,然后同學(xué)們?cè)俅瓮晟?。這樣一單元一總結(jié)讓學(xué)生即回顧了課堂教學(xué)內(nèi)容,又從整體上把握了單元的閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn)。
四、繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)的整本書閱讀活動(dòng),線上教學(xué)時(shí),根據(jù)本冊(cè)書的課外閱讀書目,我們班開展了《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等外國(guó)名著的閱讀活動(dòng)。開學(xué)后,我們會(huì)開展這些書籍的交流活動(dòng),繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣。
復(fù)學(xué)后的教學(xué)活動(dòng)即不能落下新課程的推進(jìn),又要針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)補(bǔ)漏。舉國(guó)上下眾志成城,戰(zhàn)勝了兇殘的新冠病毒,我們也應(yīng)奮力在課堂上打贏教學(xué)這場(chǎng)戰(zhàn)役,才能無愧于使命。
高三復(fù)課計(jì)劃篇十八
各位老師、各位同學(xué):
今天站在這里作為高三班主任代表發(fā)言,我感萬分榮幸。今天是個(gè)特殊的日子,因?yàn)樵谶@一天你們長(zhǎng)大了,要到自己的天空去翱翔了。作為你們的師長(zhǎng),我們?yōu)槟銈兏械礁吲d,感到欣慰。同學(xué)們,再過90天,你們就可以讓自己的夢(mèng)想在理想的`天空凌云,今天我想借這個(gè)特殊的日子,送上我們對(duì)你們的祝福,還有涌動(dòng)在我們中心的千言萬語。
班主任工作是辛苦的,做高三年級(jí)的班主任的更是辛苦!寒風(fēng)剌骨,我們不怕!烈日炙烤、我們也不怕!因?yàn)榭粗銈兦壅蹍s不斷前行的腳步,便是我們最大的快樂??粗銈凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,便是我們最大的欣慰。
同學(xué)們,求學(xué)的道路上你們并不孤單,有我們這些班主任、任課老師作為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。不要對(duì)自己說我有怎樣糟糕的過去,不要對(duì)自己說我沒有時(shí)間了,更不要對(duì)自己說我不可能戰(zhàn)勝高考,你還刻雅典奧運(yùn)會(huì)上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發(fā)嗎?是他為1由黑人保持的記錄畫上了一個(gè)句號(hào),為中國(guó)掐得了榮譽(yù)。還記得中國(guó)女排幾個(gè)月的拼搏嗎?是她們結(jié)束了無緣冠軍的噩夢(mèng)。同學(xué)們只要你努力了,一切皆有可能,記?。骸安唤?jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘,一分收獲”我們更希望,不名的湖釁,博雅塔邊能留下你們——匯龍中學(xué)的身影。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!痹趦H有的90天里,相信在我們高三年級(jí)各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會(huì)給匯中50周年校慶送上最好的禮物,讓最眩目的煙花記載歷史,相信匯中在全體同仁的奮斗下,會(huì)有更燦爛的明天。同學(xué)們,祝福你們!我的話講完了,謝謝大家。
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