總結(jié)是對(duì)自己付出的一種回報(bào)，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。怎樣應(yīng)對(duì)壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求目標(biāo)？下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，供大家參考和借鑒。
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇一
作為一名家長(zhǎng)，除了希望孩子的學(xué)習(xí)能夠拿到高分之外，我認(rèn)為讓孩子參與勞動(dòng)也是非常關(guān)鍵的。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)的每個(gè)階段都有其特點(diǎn)，一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)關(guān)鍵階段，再對(duì)他進(jìn)行培養(yǎng)就感覺(jué)有些事倍功半了。學(xué)習(xí)和勞動(dòng)并不沖突，而是可以勞逸結(jié)合。
勞動(dòng)方面應(yīng)該從小培養(yǎng)。剛上小學(xué)的時(shí)候，我想那是從幼兒園到學(xué)校的過(guò)渡階段，孩子會(huì)有些不適應(yīng)，所以就疏忽了孩子的勞動(dòng)觀念，盡量讓他多花些時(shí)間在學(xué)習(xí)上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他越大越認(rèn)為只有學(xué)習(xí)才是自己分內(nèi)之事，家務(wù)勞動(dòng)與我毫無(wú)關(guān)系。因?yàn)橛幸淮挝蚁胱屗约合匆m子，結(jié)果孩子馬上說(shuō)：“不是每次都是你洗嗎？為什么要讓我洗？”我愣了幾秒后突然意識(shí)到我錯(cuò)了，必須馬上從我做起，慢慢改變孩子的態(tài)度。
一開(kāi)始改變時(shí)孩子是有些抵觸的，但要讓他覺(jué)得家長(zhǎng)的工作很忙，他自己又是家里的男子漢，所以要鼓勵(lì)他幫助媽媽?zhuān)@樣一來(lái)他自己就會(huì)產(chǎn)生自豪感。逐漸從只洗自己的小件衣服，到給家里干活，擦桌椅、擦地、收拾魚(yú)缸等等……我突然感覺(jué)到，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)他幾句會(huì)起到很好的效果。慢慢地從幫著收拾家務(wù)到想要給全家做炒雞蛋，一開(kāi)始我很擔(dān)心他會(huì)被熱油燙到，但又想，這是他成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，所以著重告訴了他注意事項(xiàng)，再準(zhǔn)備好燙傷油。孩子第一次炒的雞蛋味道還不錯(cuò)，就是樣子差了點(diǎn)兒，都成碎雞蛋了，呵呵！我問(wèn)他第一次炒雞蛋的感受如何？他自豪地告訴我：“第一次當(dāng)廚師，感覺(jué)真是非常好！”。
后來(lái)有一天當(dāng)我進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他非常高興地告訴我：“今天我給班里做值日了，把教室打掃得干干凈凈。搬椅子、擦桌子、掃地、擦地?！笨粗@張笑臉，我摸了摸他的頭，豎起大姆指，覺(jué)得孩子真是在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了！
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孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇二
1、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友，通過(guò)言傳身教和榜樣的作用，加強(qiáng)孩子的品德教育。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性;在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，取得成績(jī)和孩子共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)孩子勇?tīng)?zhēng)上游的信念，從小樹(shù)立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo)。
2、以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時(shí)掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，積極正面的'鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價(jià)值觀和求學(xué)觀。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無(wú)處不在告誡孩子要從接受競(jìng)爭(zhēng)到適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)到勇于競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心。
3、對(duì)孩子的問(wèn)題要防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、松懈或是驕傲自滿(mǎn)的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。
4、對(duì)孩子的要求不能照單全收。合理的要求要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量滿(mǎn)足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng)，如無(wú)節(jié)制地玩電腦、睡懶覺(jué)、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn)。
5、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。要允許自己的孩子犯錯(cuò)誤，人無(wú)完人，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的，我們?cè)谝蠛⒆幼龅酶玫耐瑫r(shí)，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡孩子，每個(gè)人都是在不斷糾錯(cuò)的過(guò)程中長(zhǎng)大的，犯了錯(cuò)誤不要緊，只要能從錯(cuò)誤中找到問(wèn)題所在，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好 。
1、要充分相信自己的孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，要讓孩子能有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。
2、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格，同時(shí)尊重孩子的隱私，允許孩子青春期的一些反常行為，只要正確引導(dǎo)就好。
3、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案，真正能做到勝不驕，敗不餒。
4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行，循序漸進(jìn)，切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異，要切實(shí)可行，且短時(shí)間應(yīng)有效果，要讓孩子在付出的同時(shí)享受到成功的快樂(lè)，讓孩子不斷地增強(qiáng)信心。
1、在工作中要積極進(jìn)取，要讓孩子因?yàn)橛羞@樣的父母而開(kāi)心、驕傲;
3、要切斷孩子的依賴(lài)思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊，以后的路要靠孩子自己去打拼，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)間去追星，去羨慕別人，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)間和精力，讓以后別人來(lái)羨慕你。
對(duì)孩子而言，想家，不如努力學(xué)習(xí)，以后為自己創(chuàng)造更好的家!
對(duì)家長(zhǎng)而言，想孩子，不如照顧好自己，放手讓孩子走自己的路。
孩子一天天長(zhǎng)大，慢慢變得懂事成熟，讓我們?cè)谝?jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，伴隨孩子一同成長(zhǎng)吧!
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇三
一周以來(lái)，孩子變化，進(jìn)步非常大。從它與我們興奮的交談中，我們感到孩子已經(jīng)深深地喜歡上了他所在的班級(jí)、老師和學(xué)校。這使我們感到非常欣慰。真誠(chéng)的情感是一切力量的源泉。悅納一切，樂(lè)觀人生，健全人格是我們對(duì)孩子最大的期望。我們感謝老師讓他有了一個(gè)非常好的開(kāi)始。我們深信，有老師的幫助與教育，孩子會(huì)有一個(gè)美好的初中生活。
——崔澤群家長(zhǎng)賀文瑾
尊敬的各位老師您們好：
秋高氣爽的金秋九月，也正是收獲的季節(jié)，我的孩子通過(guò)六年的辛勤，換來(lái)了最好的收獲。如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入常外學(xué)習(xí)。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)铱吹搅似谕?，因?yàn)槟銈兊慕虒W(xué)質(zhì)量在我們的心中是最好的，常外的每位老師都是最優(yōu)秀的。
在新的環(huán)境里，我的孩子能在您們的培養(yǎng)教育下，更好地發(fā)揮自己。能得到你們最好的教育，使我們家長(zhǎng)最放心。為表達(dá)我對(duì)老師的一片心意，在這里特向奮斗在教育前沿的園丁們表示崇高的敬意！
你們是黑土地；培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的.“苗子”，讓他們成為祖國(guó)的花朵；
你們又是雨露；潤(rùn)育著一棵又一棵的“小樹(shù)苗”，讓他們成為國(guó)家棟梁。
你們是陽(yáng)光；普照著他們?cè)跍嘏沫h(huán)境里健康成長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；
你們是指示燈；無(wú)私地為孩子們指引著，讓他們攻克難關(guān)，步步前進(jìn)。
你們又是偉大的舵手；領(lǐng)著孩子們從知識(shí)的海洋里，不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
………………。
我要用最真誠(chéng)心，去為尊敬的老師們獻(xiàn)上最美的祝福；祝愿每位老師身體健康，萬(wàn)事如意！
——宋丹丹家長(zhǎng)宋伯聚
首先祝老師教師節(jié)快樂(lè)！孩子進(jìn)入常外才短短一周，已從他身上看到了進(jìn)步的影子：有禮貌，自覺(jué)主動(dòng)的完成作業(yè)……。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的諄諄教誨，他們收獲的知識(shí)和榮譽(yù)包含著老師的智慧、心血和汗水。老師們把對(duì)家人的關(guān)愛(ài)和照顧都奉獻(xiàn)給了住校的孩子，讓我們家長(zhǎng)感到放心，也非常感謝。在教師節(jié)來(lái)臨之際，向你們道一聲：老師您辛苦了!
——曹晨煜家長(zhǎng)王蓓
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇四
依學(xué)校通知，女兒早上八點(diǎn)前要趕到學(xué)校集合參加軍訓(xùn)。到校后方得知全封閉軍訓(xùn)五天，一聽(tīng)到五天都在軍訓(xùn)基地，我突然覺(jué)得大腦和心中一下全空了，站在那里不知所措。一邊想趕緊回家準(zhǔn)備行李，一邊又想再過(guò)去多看女兒二眼。幾分鐘后，我拿定了主意，問(wèn)清軍訓(xùn)基地地址，把行李送過(guò)去。
回去準(zhǔn)備了一些日用品，我就急忙趕到位于南崗的訓(xùn)練基地。我到時(shí)，學(xué)員們正在開(kāi)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，值勤的子弟兵態(tài)度非常好，建議我等會(huì)議結(jié)束他再幫我去喊女兒出來(lái)拿行李，我很欣然的接受了他的'建議。在大門(mén)外，我看到新學(xué)員們整齊的坐著開(kāi)會(huì)，同學(xué)們都穿著軍裝，離我有幾十米遠(yuǎn)，根本看不到哪個(gè)是我家大寶。但我依然踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，目光在那些學(xué)員的側(cè)影上掃來(lái)掃去，又高興又激動(dòng)，我快要見(jiàn)到我的大寶了。
平時(shí)最討厭開(kāi)會(huì)的我覺(jué)得動(dòng)員會(huì)那樣快就結(jié)束了，大寶被值勤的子弟兵喊來(lái)，才二個(gè) 小時(shí)不見(jiàn)，大寶己穿上了軍裝，英姿颯爽的朝我走來(lái)。我急忙掏出手機(jī)，抓拍了二張照片，由于會(huì)議結(jié)束要列隊(duì)回營(yíng)，我無(wú)法和大寶有更多的交流，我一邊把行李遞給她，一邊說(shuō)：“如果缺什么，就去買(mǎi)，一定要買(mǎi)。晚上要給我打電話(huà)，一定要給我打電話(huà)”大寶走老遠(yuǎn)了，我還喊著：“幾天就結(jié)束了，不要想家，不要哭鼻子!”那子弟兵看著我哽咽的喊叫，很是困惑，他搞不清我到底是安慰女兒的還是安慰我自己。我轉(zhuǎn)臉看到子弟兵還在那困惑不己，便沖他一笑，為自己解圍道：“孩子沒(méi)到陌生地方呆過(guò)，怕她想家。對(duì)了，你們這有沒(méi)有電話(huà)?”“沒(méi)有”他堅(jiān)定的搖搖頭。嘿，我說(shuō)吧，看他那表情我就知道他肯定心里想，就是不裝電話(huà)，怕我這樣的家長(zhǎng)狂打，擾亂軍心，影響軍訓(xùn)效果。
心理學(xué)的親子關(guān)系理論核心內(nèi)容是父母要陪伴孩子成長(zhǎng)，可我卻是孩子成長(zhǎng)了，我退化了。小時(shí)侯孩子依賴(lài)我們，我們有安全感，孩子漸漸長(zhǎng)大了，要獨(dú)立要離開(kāi)我們的懷抱的時(shí)候，我們沒(méi)有安全感了，強(qiáng)烈的失落感涌現(xiàn)出來(lái)了，我們過(guò)度的擔(dān)心和約束正是我們開(kāi)始依賴(lài)他們，正是我們內(nèi)心沒(méi)有安全感的表現(xiàn)。軍訓(xùn)不僅是鍛煉孩子，我更愿意把它看作是對(duì)我的一次鍛煉，給我一個(gè)獨(dú)立不依賴(lài)孩子的機(jī)會(huì)。此刻，我仍心酸著對(duì)所有的父母特別是母親說(shuō)：“要孩子長(zhǎng)大，我們首先要長(zhǎng)大，要孩子獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，我們首先要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng);收起你的擔(dān)憂(yōu)，放開(kāi)你的手，讓孩子自由自在的成長(zhǎng)?！?/p>
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇五
依學(xué)校通知，女兒早上八點(diǎn)前要趕到學(xué)校集合參加軍訓(xùn)。到校后方得知全封閉軍訓(xùn)五天，一聽(tīng)到五天都在軍訓(xùn)基地，我突然覺(jué)得大腦和心中一下全空了，站在那里不知所措。一邊想趕緊回家準(zhǔn)備行李，一邊又想再過(guò)去多看女兒二眼。幾分鐘后，我拿定了主意，問(wèn)清軍訓(xùn)基地地址，把行李送過(guò)去。
回去準(zhǔn)備了一些日用品，我就急忙趕到位于南崗的訓(xùn)練基地。我到時(shí)，學(xué)員們正在開(kāi)軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，值勤的子弟兵態(tài)度非常好，建議我等會(huì)議結(jié)束他再幫我去喊女兒出來(lái)拿行李，我很欣然的接受了他的建議。在大門(mén)外，我看到新學(xué)員們整齊的坐著開(kāi)會(huì)，同學(xué)們都穿著軍裝，離我有幾十米遠(yuǎn)，根本看不到哪個(gè)是我家大寶。但我依然踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，目光在那些學(xué)員的側(cè)影上掃來(lái)掃去，又高興又激動(dòng)，我快要見(jiàn)到我的大寶了。
平時(shí)最討厭開(kāi)會(huì)的我覺(jué)得動(dòng)員會(huì)那樣快就結(jié)束了，大寶被值勤的子弟兵喊來(lái)，才二個(gè)小時(shí)不見(jiàn)，大寶己穿上了軍裝，英姿颯爽的.朝我走來(lái)。我急忙掏出手機(jī)，抓拍了二張照片，由于會(huì)議結(jié)束要列隊(duì)回營(yíng)，我無(wú)法和大寶有更多的交流，我一邊把行李遞給她，一邊說(shuō)：“如果缺什么，就去買(mǎi)，一定要買(mǎi)。晚上要給我打電話(huà)，一定要給我打電話(huà)”大寶走老遠(yuǎn)了，我還喊著：“幾天就結(jié)束了，不要想家，不要哭鼻子！”那子弟兵看著我哽咽的喊叫，很是困惑，他搞不清我到底是安慰女兒的還是安慰我自己。我轉(zhuǎn)臉看到子弟兵還在那困惑不己，便沖他一笑，為自己解圍道：“孩子沒(méi)到陌生地方呆過(guò)，怕她想家。對(duì)了，你們這有沒(méi)有電話(huà)？”“沒(méi)有”他堅(jiān)定的搖搖頭。嘿，我說(shuō)吧，看他那表情我就知道他肯定心里想，就是不裝電話(huà)，怕我這樣的家長(zhǎng)狂打，擾亂軍心，影響軍訓(xùn)效果。
心理學(xué)的親子關(guān)系理論核心內(nèi)容是父母要陪伴孩子成長(zhǎng)，可我卻是孩子成長(zhǎng)了，我退化了。小時(shí)侯孩子依賴(lài)我們，我們有安全感，孩子漸漸長(zhǎng)大了，要獨(dú)立要離開(kāi)我們的懷抱的時(shí)候，我們沒(méi)有安全感了，強(qiáng)烈的失落感涌現(xiàn)出來(lái)了，我們過(guò)度的擔(dān)心和約束正是我們開(kāi)始依賴(lài)他們，正是我們內(nèi)心沒(méi)有安全感的表現(xiàn)。軍訓(xùn)不僅是鍛煉孩子，我更愿意把它看作是對(duì)我的一次鍛煉，給我一個(gè)獨(dú)立不依賴(lài)孩子的機(jī)會(huì)。此刻，我仍心酸著對(duì)所有的父母特別是母親說(shuō)：“要孩子長(zhǎng)大，我們首先要長(zhǎng)大，要孩子獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，我們首先要獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)；收起你的擔(dān)憂(yōu)，放開(kāi)你的手，讓孩子自由自在的'成長(zhǎng)?！?/p>
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇六
1、我的孩子真是長(zhǎng)大了，能幫大人做飯了。通過(guò)這次做菜，孩子感受到了參與家務(wù)勞動(dòng)的快樂(lè)，還與全家一起分享了他的勞動(dòng)成果。雖然這次做的菜很簡(jiǎn)單，但是我們都深感欣慰。今后一定讓孩子更多參與到家務(wù)勞動(dòng)中來(lái)，相信孩子會(huì)做得更好！
2、第一次給藍(lán)胖胖做飯，兒子很給力！開(kāi)心！
3、你做了，說(shuō)明你敢于嘗試，今天的失敗說(shuō)不定就會(huì)成為明天的成功。沒(méi)關(guān)系，我們一起重新來(lái)做。
4、開(kāi)心、欣慰、我的孩子長(zhǎng)大了。孩子，很高興你長(zhǎng)大懂事了，懂得我們大人的辛苦知道幫爸爸媽媽做家務(wù)了，爸爸媽媽很高興很欣慰你能主動(dòng)為我們分憂(yōu)。每個(gè)人都是家里的一份子，都有義務(wù)為我們家分憂(yōu)，你真是個(gè)乖孩子，像個(gè)小大人一樣了，我們真為你感到高興！
5、蠟筆小新第一次做飯，還那么認(rèn)真，貼心的孩子！
6、我下夜班回到家一看，有點(diǎn)小感動(dòng)，電飯鍋旁有兩枚雞蛋殼，禍緣上有雞蛋心沒(méi)熟留下的痕跡。
7、樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。小小年紀(jì)能做一手好飯已是了不起，懷著一顆感恩父母的心更是讓人敬佩。孩子的飯很簡(jiǎn)單但對(duì)我們父母來(lái)說(shuō)卻是滿(mǎn)心的歡喜。期待孩子的成長(zhǎng)，你我同在。
8、孩子第一次做飯差點(diǎn)被鍋砸了
9、兒子第一次做飯給我吃真是感天動(dòng)地
10、你很棒，我相信你，我相信你能夠做到，你太勇敢了，這真的是你幺你怎幺這幺棒這幺聰明呀，你是最棒的所以你一定會(huì)做到相信自己，我的寶貝太優(yōu)秀了，不要灰心下次你會(huì)做到更好。
11、兒子第一次做飯，期待！
13、孩子學(xué)會(huì)做飯，說(shuō)明孩子長(zhǎng)大了。忙忙碌碌半輩子孩子終于長(zhǎng)大了也懂事了。為人父母都希望孩子過(guò)得更好，都是恨不得捧在手心，含在嘴里。尤其是現(xiàn)在的孩子，條件好的家庭孩子根本就沒(méi)有進(jìn)廚房的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有那種意識(shí)。過(guò)的基本上都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子。
14、昨天兒子自己做飯，今天我親自上菜場(chǎng)買(mǎi)菜。兒子是第一次獨(dú)立做飯，我也記不得是何年何月上過(guò)菜市場(chǎng)了！逢山過(guò)山，逢水過(guò)水的日子悄不溜秋地開(kāi)始啦！
15、回家第一天，孩子第一次下廚
16、兒子第一次做飯，蛋炒飯，還不錯(cuò)哦！
17、兒子人生第一次做菜，清蒸海鯧魚(yú)，其實(shí)做飯一點(diǎn)也不難
18、兒子第一次給我們做飯，自己買(mǎi)菜，洗菜，配菜，炒菜，雖然我也做了一些指導(dǎo)，主要還是他一個(gè)人完成的，四個(gè)菜，有一個(gè)菜失敗了，原因是原材料買(mǎi)的不好，紅燒帶魚(yú)和干鍋土豆片，味道都是杠杠滴，燦兒一定有燒飯的基因，有大廚的風(fēng)范，關(guān)鍵第一次他親自下廚給我和她爸做飯，我們的心情還是蠻激動(dòng)的。
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇七
軍訓(xùn)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是一種生活的歷練，軍訓(xùn)的生活會(huì)很辛苦，作為家長(zhǎng)的我們要多多關(guān)心。
軍訓(xùn)可以培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞的精神，讓孩子多鍛煉鍛煉，有助于孩子們更好的在社會(huì)中生活。更能讓孩子懂得做人做事的道理，讓孩子更懂得尊敬與服從。
短短的7天軍訓(xùn)結(jié)束了，雖然時(shí)間短暫，但是對(duì)孩子的教育起到了很好的作用?，F(xiàn)在的孩子都像是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，而且大都是家里的掌上明珠，缺乏吃苦耐勞的精神，軍訓(xùn)不但鍛煉了孩子的身體，又有利于孩子的組織紀(jì)律觀念培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會(huì)尊重、服從、與人交流、與人合作等優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，非常感謝學(xué)校，感謝老師。
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇八
為備戰(zhàn)“xx區(qū)少年軍校大檢閱”，學(xué)校特地組建了少年軍校，我的孩子也有幸成為了其中的一員。說(shuō)實(shí)在的，現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境優(yōu)越，依賴(lài)性相對(duì)都比較強(qiáng)，軍訓(xùn)無(wú)疑是對(duì)孩子獨(dú)立生活能力的一種考驗(yàn)，也是對(duì)我們這些獨(dú)生子女家長(zhǎng)的考驗(yàn)。我希望孩子能珍惜這次軍訓(xùn)機(jī)會(huì)，刻苦訓(xùn)練，培養(yǎng)組織紀(jì)律觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為提高自我管理能力奠定基礎(chǔ)。
軍訓(xùn)剛開(kāi)始的那幾天，孩子每次訓(xùn)練回來(lái)都全身酸痛、疲憊不堪，做作業(yè)時(shí)犯困，情緒有點(diǎn)低落。我有些心疼，也怕孩子吃不消，于是試探他說(shuō)：“實(shí)在受不了的話(huà)，要不要退出？”?？珊⒆訁s堅(jiān)定地告訴我，他決不做逃兵。于是我實(shí)時(shí)給予了安慰和鼓勵(lì)，漸漸地，孩子適應(yīng)后就覺(jué)得沒(méi)那么累了，回家后還興致勃勃地給我們表演軍體拳，給我們講教官如何教他們訓(xùn)練，講軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的一些趣事……。我很欣慰孩子的變化，也很慶幸自己在擔(dān)心孩子的同時(shí),學(xué)會(huì)了放手，這才是對(duì)孩子最大的關(guān)愛(ài)。
軍訓(xùn)很苦，教官對(duì)他們很?chē)?yán)格。烈日炎炎，暑氣逼人，他們?cè)谡拒娮?、走正步、打軍體拳。如果搞小動(dòng)作，還會(huì)被罰做十個(gè)俯臥撐。汗流浹背，口干舌燥，很多孩子都叫苦不迭……。這期間孩子都堅(jiān)持了下來(lái)。當(dāng)教官和孩子們?cè)诹胰障峦使部?，?xì)心講解每一個(gè)動(dòng)作時(shí)，當(dāng)教官和孩子們分享部隊(duì)艱苦的生活體驗(yàn)時(shí)，孩子們也覺(jué)得苦中有樂(lè)，深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的力量。軍訓(xùn)持續(xù)了幾個(gè)月，孩子學(xué)到的不僅僅是站軍姿、走正步，更多的是在磨練他們吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的意志。酸甜苦辣盡在其中，足以讓他們受益終身。
當(dāng)孩子拿到“少年軍校優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)時(shí)，他非常自豪，也體會(huì)到了收獲的喜悅。軍訓(xùn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，已成為一種寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。家長(zhǎng)會(huì)那天，學(xué)校特意安排了孩子們的軍體拳匯報(bào)表演。盡管操場(chǎng)上驕陽(yáng)似火，但孩子們精神抖擻、朝氣蓬勃，響亮的口號(hào)聲、干凈利落的一招一式都是那樣的訓(xùn)練有素。孩子們這些精彩的瞬間，都在家長(zhǎng)的鏡頭中凝固成了永恒的記憶。孩子們的表現(xiàn)讓我們家長(zhǎng)驕傲，也讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師欣慰。
軍訓(xùn)讓孩子的精神面貌有了很大變化，以前拖沓磨蹭的習(xí)慣得以改善，懂得了合理分配時(shí)間的重要性，也鍛煉了孩子的獨(dú)立生活能力，健壯了孩子的體魄，培養(yǎng)了孩子的集體觀念?？傊?，孩子軍訓(xùn)留給我的感動(dòng)很多，我相信他們會(huì)把這種精神融入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，相信他們會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的意志、不服輸?shù)膭蓬^在大檢閱中為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇九
我的教育孩子的中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)?？吹胶⒆釉趯W(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育孩子還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣孩子有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，孩子也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛(ài)人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書(shū)和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買(mǎi)了許多古今中外歷史經(jīng)典書(shū)，如《四大名著》、《百科全書(shū)》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話(huà)選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛(ài)人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書(shū)，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書(shū)為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育
小孩在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫(xiě)完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給她錢(qián)，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買(mǎi)什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開(kāi)始什么都不懂，還不知道讀書(shū)是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴(lài)父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M(mǎn)分。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話(huà)，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫(huà)，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫(huà)直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺(jué)她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢(qián)，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十
1、你是一個(gè)很有個(gè)性的小姑娘，性格開(kāi)朗又獨(dú)立，有個(gè)人思想，也相當(dāng)?shù)鼐髲?qiáng)，對(duì)很多事情能夠一笑置之，不會(huì)斤斤計(jì)較，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，聰明機(jī)智，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，希望在學(xué)校上課能積極舉手，大膽發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，課堂練習(xí)完成得又快又好，老師希望你能積極地融入集體，快樂(lè)地在學(xué)校里生活！
3、快看快看，這孩子會(huì)做飯了
4、寶貝，你是一個(gè)非?；顫娍蓯?ài)的小男孩，在激勵(lì)會(huì)說(shuō)很多很多的話(huà)，會(huì)提很多的問(wèn)題，性格開(kāi)朗，很聰明，有很會(huì)表現(xiàn)自己。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎？要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動(dòng)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)，爸爸媽媽在這里給你加油！
7、現(xiàn)在孩子才開(kāi)始慢慢的學(xué)走路了！我還是喜歡親他，有的時(shí)候孩子會(huì)親我嘴，可有的時(shí)候我怎么利誘他就是不親我！好吧！只要你健康就行！媽媽現(xiàn)在也不單獨(dú)給孩子做飯了！孩子現(xiàn)在也跟我們一起吃！時(shí)間過(guò)得好快！孩子都1歲7個(gè)月啦！
8、孩子會(huì)洗碗了，還說(shuō)以后洗碗的活他都包了。
9、好不容易，孩子會(huì)掃地了。
10、你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名組長(zhǎng)，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
11、才6周歲的孩子下課回家就能幫奶奶做家務(wù)了
12、孩子會(huì)做飯了，將來(lái)離開(kāi)父母就餓不著了。孩子有了成就感，還會(huì)增強(qiáng)他的自信心和生活的勇氣，到哪兒都難不住他。孩子給身體不好的媽媽做好飯，媽媽會(huì)感動(dòng)不已，增強(qiáng)孩子的家庭責(zé)任感，更加感激、愛(ài)戴把自己撫養(yǎng)長(zhǎng)大的媽媽。
13、你是個(gè)天真可愛(ài)、善良友好、滿(mǎn)腦子裝著一些奇思怪想的女孩。你孝順，總是在媽媽很累的時(shí)候?yàn)閶寢尩贡?，然后安靜地在一旁畫(huà)畫(huà)，讓媽媽安靜休息片刻；你也很有愛(ài)心，會(huì)幫助路邊賣(mài)藝的小姐姐，還有對(duì)小動(dòng)物的照顧……下學(xué)期，媽媽希望你能更加專(zhuān)注學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，那就是完美啦！
14、奇奇，好女兒，半年的學(xué)校生活，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步了很多，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，甚至于文明禮貌上，都長(zhǎng)大了，進(jìn)步上很多，我們感到十分欣慰，感謝老師們的辛勤培養(yǎng)，感謝學(xué)校的熱情教育，我們做家長(zhǎng)的一定會(huì)盡力配合學(xué)校和老師做好教育孩子的工作，再次感謝！
15、她說(shuō)她自己會(huì)折衣服。這是揉面團(tuán)吧小蟲(chóng)蟲(chóng)？！
16、我家孩子會(huì)做飯了！很高興
17、镕智，你是一個(gè)很乖，很聽(tīng)話(huà)的男孩，見(jiàn)了叔叔、阿姨能主動(dòng)地打招呼；在家?guī)椭鷭寢屒胁?、拖地、做家?wù)。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時(shí)媽媽批評(píng)你時(shí)，不要生氣；不要大聲地和爸爸媽媽說(shuō)話(huà)，取得好成績(jī)時(shí)不能驕傲，你就是最棒的男孩了。
18、你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)做功課。自己的房間收拾整潔；你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，做任何事情都認(rèn)真去做得最好，不要馬馬虎虎，多點(diǎn)耐心。
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十一
1、一個(gè)成功的人，必定會(huì)經(jīng)歷不一樣的東西。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷也會(huì)有磨難，但是他跟你的區(qū)別就在于他坦然的面對(duì)這些磨難，努力走到了今天！
2、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?yōu)⑾潞顾?，也收獲著喜悅。孩子成長(zhǎng)的每一步，都是一段幸福的時(shí)光，難忘的好時(shí)光。
3、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
4、成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
5、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)跌倒，家長(zhǎng)們不用太擔(dān)憂(yōu)。摔倒再爬起來(lái)，才最能鍛煉孩子，讓孩子的成長(zhǎng)變得更加有意義。
6、成長(zhǎng)伴隨著傷痛，或許，你總覺(jué)得自己太過(guò)疲憊，但是經(jīng)歷了這個(gè)階段，你所獲得的東西一定比別人多。靜靜地等花開(kāi)，你會(huì)看到最美好的自己。
7、小孩跌倒時(shí)，若左右一瞥，沒(méi)有大人在身邊，竟便不哭，干脆自己爬起來(lái)算了。有人呵護(hù)你的痛楚，就更疼。沒(méi)有人，你欠矜貴，但堅(jiān)強(qiáng)爭(zhēng)氣。
8、成長(zhǎng)是一次次的野外拉練。跌倒了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留。
9、孩子的成長(zhǎng)不可能由家長(zhǎng)一路護(hù)航，放手讓孩子自己去面對(duì)問(wèn)題，接受生活的挑戰(zhàn)，孩子們的羽翼才能漸漸變得豐滿(mǎn)，才能在藍(lán)天自由翱翔。
10、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話(huà)的開(kāi)始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。
11、無(wú)論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)。
12、陪伴孩子成長(zhǎng)，就是重回生命最初的快樂(lè)時(shí)光，是一件多么值得我們感恩的事情啊！
13、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
14、在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光下，灑滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，散發(fā)出青春的氣息，讓人回味。
15、成長(zhǎng)的過(guò)程中，有快樂(lè)、有喜悅、有悲傷、有憤怒，當(dāng)然也少不了煩惱，再這幾種情感之中，少了哪一種都不行，就像做菜的調(diào)味一樣，少了一味調(diào)料就不會(huì)是成功的佳肴。
16、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂(lè)！祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的生活！
17、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
18、這個(gè)問(wèn)題我們都不懂，可我們可以一起查下資料。
19、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
20、親愛(ài)的寶貝，你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂(lè)。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
21、成長(zhǎng)是一札無(wú)字書(shū)卷，在素色的紙張上，我將一點(diǎn)點(diǎn)歷史寫(xiě)下，一點(diǎn)一點(diǎn)文化寫(xiě)下，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟寫(xiě)下。當(dāng)書(shū)卷成華章時(shí)，我知道，這便是智慧。
22、成長(zhǎng)是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失??；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
23、我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，別著急，一件一件來(lái)。
24、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
25、成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
26、成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩(shī)?；驓g快或哀怨，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。
27、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
28、成長(zhǎng)是一篇等待譜寫(xiě)的樂(lè)章，等待著我們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè)符。
29、寶貝，你永遠(yuǎn)都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開(kāi)心的，幸福的！媽媽祝福你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
30、成長(zhǎng)之路會(huì)有很多坎坷，難過(guò)的時(shí)候就抱抱自己，多給自己加油打氣。做一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的人，多多自我鼓勵(lì)，等走過(guò)這段艱辛的日子，無(wú)論遇到什么難題，你都會(huì)微笑面對(duì)！
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十二
1、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友，通過(guò)言傳身教和榜樣的作用，加強(qiáng)孩子的品德教育。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性；在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，取得成績(jī)和孩子共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)孩子勇?tīng)?zhēng)上游的信念，從小樹(shù)立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo)。
2、以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時(shí)掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，積極正面的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價(jià)值觀和求學(xué)觀。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無(wú)處不在告誡孩子要從接受競(jìng)爭(zhēng)到適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)到勇于競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心。
3、對(duì)孩子的問(wèn)題要防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、松懈或是驕傲自滿(mǎn)的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。
4、對(duì)孩子的要求不能照單全收。合理的要求要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量滿(mǎn)足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng)，如無(wú)節(jié)制地玩電腦、睡懶覺(jué)、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn)。
5、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。要允許自己的孩子犯錯(cuò)誤，人無(wú)完人，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的，我們?cè)谝蠛⒆幼龅酶玫耐瑫r(shí)，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡孩子，每個(gè)人都是在不斷糾錯(cuò)的過(guò)程中長(zhǎng)大的，犯了錯(cuò)誤不要緊，只要能從錯(cuò)誤中找到問(wèn)題所在，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好。
1、要充分相信自己的孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，要讓孩子能有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。
2、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格，同時(shí)尊重孩子的隱私，允許孩子青春期的一些反常行為，只要正確引導(dǎo)就好。
3、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案，真正能做到勝不驕，敗不餒。
4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行，循序漸進(jìn)，切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異，要切實(shí)可行，且短時(shí)間應(yīng)有效果，要讓孩子在付出的同時(shí)享受到成功的快樂(lè)，讓孩子不斷地增強(qiáng)信心。
1、在工作中要積極進(jìn)取，要讓孩子因?yàn)橛羞@樣的父母而開(kāi)心、驕傲；
3、要切斷孩子的依賴(lài)思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊，以后的路要靠孩子自己去打拼，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)間去追星，去羨慕別人，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)間和精力，讓以后別人來(lái)羨慕你。
對(duì)孩子而言，想家，不如努力學(xué)習(xí)，以后為自己創(chuàng)造更好的家！
對(duì)家長(zhǎng)而言，想孩子，不如照顧好自己，放手讓孩子走自己的路。
孩子一天天長(zhǎng)大，慢慢變得懂事成熟，讓我們?cè)谝?jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，伴隨孩子一同成長(zhǎng)吧！
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十三
讀書(shū)，能凈化心靈，是一大幸事；陪孩子讀書(shū)，能培養(yǎng)親情，是一件快樂(lè)的事。在品讀過(guò)程中，她不但能學(xué)到許多知識(shí)，還能從中明白許多道理。潛移默化中真善美、假惡丑，在孩子的心中已經(jīng)有了一桿秤，形成了評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。和孩子一起看書(shū)，能夠加強(qiáng)和孩子之間的溝通交流，走進(jìn)他的內(nèi)心世界，增進(jìn)對(duì)他的了解，在共同閱讀的同時(shí)，可以讓孩子感受到家庭的`溫馨。每天睡覺(jué)前與孩子一起看書(shū)，一起閱讀是我們一天中最快樂(lè)、幸福的時(shí)刻。和孩子共讀一本書(shū)，互相交流看書(shū)后的想法，享受著閱讀給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
其實(shí)，我總覺(jué)得，孩子讀書(shū)不在乎記住多少知識(shí)，關(guān)鍵是把閱讀養(yǎng)成為一種習(xí)慣，讓她在潛移默化中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，懂得人生的道理，學(xué)會(huì)感恩。重要的不是智商的培養(yǎng)，因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很聰明，應(yīng)該說(shuō)智商都不錯(cuò)。通過(guò)這幾年的閱讀，我感觸更深的是如何教育和培養(yǎng)孩子的情商比智商更為重要。不能盲目的認(rèn)為只有聰明的、智商高的人將來(lái)才會(huì)有出息，更不能簡(jiǎn)單的認(rèn)同智商高的人，情商就一定會(huì)高。二者完全不能等同，同樣需要我們后天的教育和開(kāi)啟。在傳授給孩子知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們擁有健全的健康的人格，這些心智方面的教育就顯得尤為重要。因?yàn)閾碛羞@些他們會(huì)受益一生。但如何培養(yǎng)，卻沒(méi)有統(tǒng)一的“教學(xué)模式”，與其空洞地說(shuō)教，不如和他一起愉快閱讀，讓孩子在不知不覺(jué)中，從小故事中明白大道理。同時(shí)，在閱讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)還應(yīng)該放下架子，“蹲”下來(lái)，和孩子一起“聊書(shū)”。不要高高在上，以長(zhǎng)者自居。家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系是平等的，營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境，并認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，讓孩子感覺(jué)受到尊重，讓書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)慢慢地滋潤(rùn)著孩子的心靈，使她健康茁壯地成長(zhǎng)。
通過(guò)和孩子一起閱讀，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，孩子們的身上有許多值得我們大人認(rèn)可和學(xué)習(xí)的地方，不要忽視他們從只言片語(yǔ)中閃現(xiàn)的智慧光芒和成長(zhǎng)歲月中不斷累積的情商。只要我們用心發(fā)現(xiàn)，他們就像星星般閃耀，顆顆都放射出它特有的光芒，也像花兒朵朵，只要得到足夠的時(shí)間、關(guān)愛(ài)與耐心，他們就一定會(huì)綻放。俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，其實(shí)，有許多時(shí)候我覺(jué)得我們的孩子在有些方面是我們的老師。比如有一次，我和她爸爸發(fā)生了不愉快，不幸的是恰巧被她知道了，沒(méi)想到她悄悄地找到她爸爸說(shuō)：“爸爸，夫妻之間應(yīng)該寬容，你是男子漢應(yīng)該讓著媽媽?zhuān)阋蠓降闹鲃?dòng)和媽媽說(shuō)話(huà)，不然的話(huà)我就要給你打×”，他爸爸感到很驚訝？小小的她怎么會(huì)說(shuō)這些？怎么會(huì)用“夫妻”二字，于是便問(wèn)她：“你說(shuō)這些，是不是有人教你這么說(shuō)的，是爺爺？奶奶？還是媽媽?zhuān)渴遣皇撬麄冏屇銇?lái)當(dāng)說(shuō)客的”，她急忙說(shuō)“不是的，不是的，是我看了書(shū)，書(shū)上告訴我的。我覺(jué)得書(shū)上說(shuō)得對(duì)，人與人之間就應(yīng)該友善相處，相互之間應(yīng)該寬容，不管是同學(xué)之間，還是夫妻之間，都應(yīng)這樣。你看我和露莎姐姐就是這樣，我們倆從未吵過(guò)架。有時(shí)是她讓我，有時(shí)是我讓她。比如有一次，一個(gè)冬天的晚上，我們倆一起在一個(gè)腳盆里燙腳，因?yàn)樗齽偙粙寢屌u(píng)了，心里不太高興，所以總是把滾燙的熱水從我這邊倒進(jìn)水盆里，我怕?tīng)C著，就把腳提起來(lái)，心情不好的她大聲地嚷道‘不要把腳提起來(lái)嘛，你越提我就越往你這邊倒！’，我當(dāng)時(shí)心里還是有一點(diǎn)不舒服的，不要我把腳提起來(lái)？你也怕?tīng)C呀，不然為什么總從我這邊倒呢？你不總這樣做，我也不會(huì)把腳提起來(lái)呀！但是，我心想，我們倆是好朋友，她心情不好，我就不惹她，不和她吵，她說(shuō)她的，我不開(kāi)腔，她還繼續(xù)這樣做的話(huà)，我就趕快洗了算了，大不了今晚不燙腳好了，沒(méi)什么的，我要珍惜我們之間的這份姐妹情誼。這樣不就避免了一次不愉快的爭(zhēng)吵嗎？所以，爸爸，你也應(yīng)該像我一樣，不和媽媽計(jì)較，也別生媽媽的氣……”。當(dāng)她爸爸告訴我這一切的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了，是媽媽學(xué)習(xí)的好榜樣。小小的她，居然有如此高的情商，知道心疼人，關(guān)心人，懂得站在對(duì)方的角度去理解他人。想一想，我們真慚愧，幸虧還有“書(shū)本”來(lái)幫忙，“書(shū)”教會(huì)了孩子許多做人的道理，健康的書(shū)籍能給孩子一個(gè)健康的人生，孩子也在閱讀中一天一天地長(zhǎng)大、懂事，這真是開(kāi)卷有益??！
陪孩子讀書(shū)，家長(zhǎng)肯定是要付出很多的休息時(shí)間。比如看電視、和朋友聊天、逛街上網(wǎng)等。孩子能否堅(jiān)持下來(lái)，關(guān)鍵看家長(zhǎng)能不能堅(jiān)持，因?yàn)楹⒆拥淖杂X(jué)性差，家長(zhǎng)的表率作用就顯得非常重要。不管多忙，如果每天能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪陪孩子，益處是非常多。
總之，在與孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我的感觸確實(shí)很多，所謂“潤(rùn)物無(wú)聲”，我總希望孩子能夠在潛移默化中形成自己獨(dú)立的人格，懂得人生的淺易道理，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。能和孩子一起享受一天中最快樂(lè)的時(shí)光，我感覺(jué)很幸福，讓我們共同堅(jiān)持，陪孩子讀書(shū)，盡情地享受心的飛揚(yáng)，愛(ài)的傳遞吧！
孩子當(dāng)家
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孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十四
前幾天跟朋友聊起孩子的高考志愿，當(dāng)我問(wèn)起孩子什么想法時(shí)，朋友回應(yīng)“他要有想法就好了，什么事都是兩個(gè)字'隨便'。”從穿衣服、同學(xué)交往、文理分科、高考志愿，事無(wú)巨細(xì)征求大人意見(jiàn)，等著家長(zhǎng)拿主意。朋友說(shuō)，其實(shí)，孩子小時(shí)候家長(zhǎng)非常樂(lè)意做這些事情，而且還為孩子的聽(tīng)話(huà)、乖巧二得意，可如今長(zhǎng)大了還是這樣沒(méi)主見(jiàn)，就讓家長(zhǎng)不免有些擔(dān)心，將來(lái)的工作、個(gè)人婚嫁是不是也要等著父母做主啊!
當(dāng)然這個(gè)例子有些極端，但在我們周?chē)狈χ饕?jiàn)、事事等著家長(zhǎng)作主張的孩子并不在少數(shù)，也時(shí)常聽(tīng)到家長(zhǎng)的類(lèi)似抱怨。
其實(shí)孩子沒(méi)主見(jiàn)，問(wèn)題還是出在我們家長(zhǎng)身上。本來(lái)獨(dú)立自主做決定的好習(xí)慣是應(yīng)該從小培養(yǎng)的，可是家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子小、不會(huì)做決定，或者準(zhǔn)確地說(shuō)是家長(zhǎng)信不過(guò)孩子，擔(dān)心孩子不會(huì)做出正確的決定，所以便包辦代替。等到家長(zhǎng)覺(jué)得該讓孩子自己決定自己的事時(shí)，孩子卻不敢決定了。
令人不可思議的是，有些家長(zhǎng)把責(zé)任統(tǒng)統(tǒng)推到了孩子身上，自認(rèn)自己攤上了不爭(zhēng)氣的孩子"我給他機(jī)會(huì)，他不要"!真的給孩子機(jī)會(huì)了嗎?我覺(jué)得家長(zhǎng)給的只是讓孩子跟自己保持一致的機(jī)會(huì)，一旦意見(jiàn)不一致，其實(shí)最終做決定的還是家長(zhǎng)，說(shuō)白了，是家長(zhǎng)沒(méi)有給孩子做決定的鍛煉機(jī)會(huì)。
孩子沒(méi)主見(jiàn)還有一個(gè)原因就是缺乏自信，因?yàn)椴幌嘈抛约核圆桓易鰶Q定，因?yàn)榕鲁袚?dān)所以不去做決定。當(dāng)然，孩子的不自信也是跟家長(zhǎng)的不信任有著直接關(guān)系。另外，也有因經(jīng)驗(yàn)不足而無(wú)法做決定的時(shí)候，比如高考志愿的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇，孩子這方面沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，拿不定主意也是自然的事，但我覺(jué)得完全可以通過(guò)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，求助老師、學(xué)長(zhǎng)等方式去學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。要讓孩子明白，經(jīng)歷未曾經(jīng)歷過(guò)的事情是一生的常態(tài)，只要經(jīng)過(guò)充分地認(rèn)證，確信自己的想法或做法是正確的，就要敢于堅(jiān)持，而不要隨意被別人的觀點(diǎn)所左右，更不能把選擇自己命運(yùn)的的權(quán)力交給別人。
如何使孩子變得有主見(jiàn)呢?
希望孩子有主見(jiàn)，父母就一定要給他足夠的空間和支持，多給孩子創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)。高中的孩子不但有能力為自己的行為負(fù)責(zé)，更重要的是他們有強(qiáng)烈的愿望決定自己的事。這時(shí)家長(zhǎng)要充分信任孩子，大膽放手讓他們計(jì)劃、安排自己的學(xué)習(xí)、生活，包括家庭中的重大事情，比如父母工作調(diào)換等，如果能征求孩子的意見(jiàn)，更容易培養(yǎng)孩子的成就感和自信心。
當(dāng)孩子做了正確決定時(shí)，家長(zhǎng)不要吝惜贊美和肯定;如果孩子決定不妥，也不要急于否定，不妨通過(guò)一些事例引導(dǎo)孩子思考更為妥帖的做法以便做出正確的決策。
其實(shí)，決定的正確與否并沒(méi)有固定標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)不應(yīng)以自己的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩。原則性的問(wèn)題按照大家公認(rèn)的來(lái)做，非原則性問(wèn)題家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)寬容和妥協(xié)。
李開(kāi)復(fù)在他做博士論文時(shí)，選題與導(dǎo)師的意見(jiàn)不一致，他發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師讓他用專(zhuān)家系統(tǒng)做語(yǔ)音識(shí)別是行不通的，而用統(tǒng)計(jì)學(xué)做語(yǔ)音識(shí)別系統(tǒng)卻可以使問(wèn)題迎刃而解，于是他鼓足勇氣向?qū)熣f(shuō)明情況。導(dǎo)師給他的回答讓他銘記一生："我不同意你，但我支持你!"并且在后來(lái)的研究過(guò)程中，導(dǎo)師傾盡全力幫助他。也許正是導(dǎo)師的寬容和支持，成就了李開(kāi)復(fù)博士論文的成功。如果導(dǎo)師當(dāng)時(shí)堅(jiān)持個(gè)人意見(jiàn)，今天恐怕就無(wú)法享受這項(xiàng)研究成果了。
作為家長(zhǎng)，要允許并培養(yǎng)孩子從不同的觀點(diǎn)去看問(wèn)題，摒棄非黑即白的思維方式，一定會(huì)培養(yǎng)出孩子獨(dú)立思考的能力，并將這種能力變成一種習(xí)慣。
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十五
優(yōu)秀家長(zhǎng)獲獎(jiǎng)感言
望子成龍”是我們家長(zhǎng)對(duì)下一代熱切的期盼，正是因?yàn)檫@樣的一份期盼，我們往往有著急于求成的心態(tài)來(lái)教育我們的心肝寶貝，恨不得一下子把力所能及的知識(shí)智慧、才干經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給我們的后代小苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)！因此，我們的寄望給孩子們嫩弱的肩膀帶來(lái)了沉重的壓力，這樣也容易引發(fā)錯(cuò)誤的教育方式。
家長(zhǎng)是孩子的榜樣！往往孩子們都對(duì)家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)耳濡眼沐！這對(duì)他以后人生的發(fā)展，他的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成有著深刻的影響！
我認(rèn)為，要使自己的孩子成為比較優(yōu)秀的一員，那么首先要看做家長(zhǎng)的是怎樣教育、引導(dǎo)自己的孩子的！我們必須注意自己在孩子面前保持積極向上的心態(tài)與孩子溝通！引導(dǎo)他以積極的心態(tài)，去發(fā)現(xiàn)生活中的真善美！而倘若我們以朋友的身份與孩子交談，那么孩子們會(huì)倍感親切，沒(méi)有因?yàn)榇鷾隙鴰?lái)溝通上的壓力與障礙，他會(huì)因此對(duì)你敞開(kāi)心扉，學(xué)習(xí)上、生活中的各類(lèi)問(wèn)題、各種樂(lè)趣等情況會(huì)與你無(wú)所不談！相信他會(huì)不斷地進(jìn)步，慢慢地形成他的性格，完善他的人生！
我教育我的的孩子自小就養(yǎng)成了生活、學(xué)習(xí)較良好的習(xí)慣，平時(shí)我無(wú)論公司的工作多忙，我會(huì)利用抽空時(shí)間與他交流，接送小孩上學(xué)、放學(xué)，陪同他去書(shū)店。我小孩是二年級(jí)的插班生，剛來(lái)到南實(shí)學(xué)校一個(gè)月內(nèi)才適應(yīng)寄宿生活，曾在以前就讀的學(xué)校在班里名列一、二名，又是班長(zhǎng)，換了新學(xué)校后，他一直都有不滿(mǎn)意的壓力心態(tài)，一直以來(lái)在二（4）班的全體老師的悉心教育培養(yǎng)下，他感受到老師母愛(ài)般的溫暖，他從以前不適應(yīng)，甚至討厭到現(xiàn)在不舍得離開(kāi)學(xué)校，這是一種多大的進(jìn)步啊！他說(shuō)：“這里的知識(shí)比其他學(xué)校豐富得多?！边@就可以想象孩子的信念有多強(qiáng)，我平時(shí)會(huì)主動(dòng)找到老師關(guān)心孩子在校的情況，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)教導(dǎo)，教育效果很好，不是直接給預(yù)孩子金錢(qián)，讓他去學(xué)習(xí)、去生活就可以的，要讓他熱愛(ài)生活、珍惜親情與友情！
在學(xué)校老師的精心教育下，平時(shí)每當(dāng)回到家就好像在學(xué)校一樣早起床，早讀英語(yǔ)、語(yǔ)文，把學(xué)校布置的作業(yè)認(rèn)真完成，預(yù)習(xí)新知識(shí)，瀏覽課外書(shū)籍，增加閱歷！同時(shí)完成我布置的課外作業(yè)，鞏固他在學(xué)校一周學(xué)習(xí)的課程加強(qiáng)記憶，只要他有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，感受到我也與老師一樣關(guān)心他的，慢慢他自然成了習(xí)慣。
令我們家長(zhǎng)操心太多。
讓我們一起來(lái)努力開(kāi)啟孩子的智慧、引領(lǐng)孩子的心靈，共盼孩子美好的未來(lái)！
獲獎(jiǎng)感言
教育孩子，其實(shí)自己也還只是在實(shí)踐中不斷地摸索著前行，因而經(jīng)驗(yàn)是絕對(duì)談不上，但是把自己的這些年來(lái)的一些切身的感受說(shuō)出來(lái)和大家一起探討，旨在拋磚引玉。
二.學(xué)習(xí)方法習(xí)慣重于分?jǐn)?shù)成績(jī) 孩子尚在幼兒園間，我也曾手把手的教過(guò)她不少唐詩(shī)、英語(yǔ)等。但一兩年后即發(fā)現(xiàn)，被她曾記得爛熟的那點(diǎn)東西，已早就所剩無(wú)幾時(shí)，這時(shí)讓我更深切地懂得，今后應(yīng)授之以魚(yú)、還是授之以漁。
三.情商、智商同等重要 自己20多年來(lái)工作中的體會(huì)告訴我，不能把孩子的成績(jī)當(dāng)成唯一至高無(wú)上的目標(biāo)，必須從小就應(yīng)該懂得與人相處，溝通、包容、協(xié)調(diào)、感恩這些情商上的東西，有時(shí)候更能決定人的命運(yùn) 四.立足學(xué)校、放眼社會(huì) 引導(dǎo)孩子多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)新聞、對(duì)女兒參加的愛(ài)心義拍、募捐、雛鷹假日小隊(duì)等各種社會(huì)活動(dòng)，歷來(lái)都會(huì)得 到我的毫不猶豫地全力支持，孩子也切實(shí)在這些活動(dòng)中汲取過(guò)很過(guò)很多很好的幫助。
五.鼓勵(lì)重于懲罰 孩子會(huì)在不斷的鼓勵(lì)中得到自信和勇氣。即使是懲罰，也必須讓孩子心服口服。
七、眾人拾柴火焰高平時(shí)注重加強(qiáng)與老師、別的家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系，對(duì)即時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)、教育資訊方面會(huì)受到很多有益的幫助。
我覺(jué)得，教育孩子，真的特像“嫦娥一號(hào)”奔月的過(guò)程：家長(zhǎng)應(yīng)如同火箭一樣給她足夠的信心和動(dòng)力、如同雷達(dá)一般給她以明確的方向引導(dǎo)。但是，助推器一般到了該撒手的時(shí)候，就應(yīng)該毫不猶豫地撒手，否則，就反而會(huì)成為航天器的累贅，她沒(méi)辦法擺脫飛出大氣層，更別說(shuō)奔月了。
孩子，我想對(duì)你說(shuō)
——一恩希媽媽
每一次參加完孩子的家長(zhǎng)會(huì)，內(nèi)心都是一次深刻的觸動(dòng)，這種觸動(dòng)盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，讓我感慨萬(wàn)千。記憶中那是小時(shí)候，永遠(yuǎn)有著因?yàn)椴粷M(mǎn)意而被父親撕掉的作業(yè)本，父親那一張嚴(yán)肅且不茍言笑的臉浮現(xiàn)在眼前，且越來(lái)越清晰。坐在教室的那一刻，我在聆聽(tīng)中尋找著自己的影子，在別人的故事和育兒經(jīng)中發(fā)現(xiàn)著自己的缺陷和不足，在反思中一遍遍捫心自問(wèn)：究竟怎樣做才是一個(gè)合格的母親？該給孩子一片怎樣的天空？該用怎樣的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)讓我的生命更加完整綻放的孩子，陪伴、見(jiàn)證他的成長(zhǎng)并在其成長(zhǎng)的每一個(gè)重要時(shí)刻給予其正確的教育與引導(dǎo)，我相信這是每一位父母一生的必修課。
高恩希，媽媽的寶貝，媽媽曾冒著大出血的危險(xiǎn)生下了你，你好動(dòng)、聰明、可愛(ài)又善良，你調(diào)皮、固執(zhí)貪玩又有點(diǎn)怯懦。時(shí)而闖禍讓我怒火中燒，時(shí)而又會(huì)在出其不意的時(shí)候讓我感動(dòng)落淚，這學(xué)期你的書(shū)寫(xiě)退步了，考試成績(jī)也是忽高忽低，這次的期中考試你考了雙百，媽媽很是為你驕傲，但是媽媽想要告訴你：一次的成功并不代表永遠(yuǎn)，一顆平常心才能讓你在人生的征途上越走越寬，媽媽相信你會(huì)做得更好。在這里媽媽想告訴你：
一、學(xué)習(xí)不是一個(gè)淺嘗輒止的過(guò)程，學(xué)習(xí)的腳步永無(wú)止境。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是至關(guān)重要的，有時(shí)候約束自己會(huì)讓你在今后的學(xué)習(xí)道路上事半功倍。
二、總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)擁有好的性格和美好品質(zhì)是你一生的財(cái)富。你鐘愛(ài)看《爸爸去哪兒》，媽媽卻偏要陪你一起看《漢字英雄》和《變形記》，你還記得林志穎在快樂(lè)大本營(yíng)做《爸爸去哪兒》那一期專(zhuān)題節(jié)目中說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎？“性格決定命運(yùn)，胸懷決定未來(lái)”。媽媽希望在你的心靈銀行中存進(jìn)的是善心、孝心、平常心、誠(chéng)實(shí)、健康的身體和足以面對(duì)挑戰(zhàn)的信心和勇氣。
三、永遠(yuǎn)不要忘記傾聽(tīng)和分享，只有這樣你的心才不會(huì)孤獨(dú)。用一顆同樣純潔的心靈和別人一起分享這個(gè)世界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用一種熱情向上的態(tài)度和別人見(jiàn)證成長(zhǎng)的每一個(gè)足 跡，感恩一切愛(ài)你、關(guān)心你的人。
都說(shuō)孩子是一張干凈的白紙，你在這張白紙上涂什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色,如果想要白紙成為一幅美麗的圖畫(huà)，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真去勾畫(huà)每一筆。寶貝，讓我們一起努力！
最后，感謝老師對(duì)孩子的辛勤付出，感謝我的兒子高恩希帶給我生命中的每一次感動(dòng)，愿每一位寶貝都能成為父母和老師心中的驕傲！
家長(zhǎng)會(huì)感言
瑞琳媽媽
要性，只有老師和家長(zhǎng)共同努力才能提高孩子的成績(jī)，才能讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
作為家長(zhǎng)，我們隊(duì)孩子的愛(ài)是毋庸置疑的，我們隊(duì)孩子教育的出發(fā)點(diǎn)是美好的，但有時(shí)候結(jié)果卻不是令家長(zhǎng)滿(mǎn)意的，二孩子們也感到疲憊不堪。反思自己的言行，找出原因還是我們與孩子之間存在距離，不能很好的與孩子用心交流，孩子不理解我們的良苦用心，無(wú)論我們給孩子我們豐富的物質(zhì)生活，孩子們也不能體會(huì)到父母的愛(ài)。我想我們應(yīng)該更重視孩子的心理教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他們也將受益終身。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。每個(gè)孩子都是聰明的，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子，每個(gè)孩子都有自己的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開(kāi)的，多給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要做橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。再就是為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在這次家長(zhǎng)會(huì)中，看到娜娜老師為孩子們營(yíng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，記錄孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，我感到很欣慰！我們家長(zhǎng)就更應(yīng)該為孩子做好榜樣，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，經(jīng)常和孩子交流溝通，讓孩子感受到家庭的溫馨與幸福，讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境里生活學(xué)習(xí)。
最后，我想說(shuō)孩子是我們的精神支柱，不要讓我們的愛(ài)變成孩子的枷鎖。與孩子為友，而且是無(wú)話(huà)不談的知心朋友！成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品！
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十六
一、對(duì)孩子要關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)
1、關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。做孩子的良師益友，通過(guò)言傳身教和榜樣的作用，加強(qiáng)孩子的品德教育。在家營(yíng)造學(xué)習(xí)向上的氛圍，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性;在單位營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，取得成績(jī)和孩子共同分享收獲的喜悅，增強(qiáng)孩子勇?tīng)?zhēng)上游的信念，從小樹(shù)立高起點(diǎn)的奮斗目標(biāo)。
2、以平等的身份多和孩子溝通，溝通的目的是為了及時(shí)掌控孩子學(xué)習(xí)、生活動(dòng)向，幫助孩子學(xué)會(huì)總結(jié)，積極正面的鼓勵(lì)是孩子學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力，在溝通中給孩子灌輸正確的人生觀、價(jià)值觀和求學(xué)觀。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的無(wú)處不在告誡孩子要從接受競(jìng)爭(zhēng)到適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)到勇于競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的決心。
3、對(duì)孩子的`問(wèn)題要防微杜漸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提前預(yù)防，盡早幫助孩子分析解決學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的厭學(xué)、畏難、松懈或是驕傲自滿(mǎn)的情緒，這可以貫穿在每天的溝通和交流中解決。
4、對(duì)孩子的要求不能照單全收。合理的要求要?jiǎng)?chuàng)造條件盡量滿(mǎn)足，不合理的要求哪怕有條件也不能答應(yīng)，如無(wú)節(jié)制地玩電腦、睡懶覺(jué)、學(xué)習(xí)效率低下、拜金等行為。這是檢驗(yàn)家庭教育中價(jià)值取向的標(biāo)準(zhǔn)。
5、正確對(duì)待孩子的錯(cuò)誤。要允許自己的孩子犯錯(cuò)誤，人無(wú)完人，家長(zhǎng)本身也不是十全十美的，我們?cè)谝蠛⒆幼龅酶玫耐瑫r(shí)，是否也能反思自己是否做得足夠好，要告誡孩子，每個(gè)人都是在不斷糾錯(cuò)的過(guò)程中長(zhǎng)大的，犯了錯(cuò)誤不要緊，只要能從錯(cuò)誤中找到問(wèn)題所在，下次不犯相同的錯(cuò)誤就好。
二、對(duì)孩子放心但不放任
1、要充分相信自己的孩子。每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，要讓孩子能有一個(gè)快樂(lè)的童年生活。
2、允許孩子有自己的空間。要尊重孩子的獨(dú)立人格，同時(shí)尊重孩子的隱私，允許孩子青春期的一些反常行為，只要正確引導(dǎo)就好。
3、定期幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析存在的不足和差距，并相對(duì)應(yīng)地提出可供選擇的方案，真正能做到勝不驕，敗不餒。
4、制訂的學(xué)習(xí)方案要切實(shí)可行，循序漸進(jìn)，切忌眼高手低。目標(biāo)的制定要因人而異，要切實(shí)可行，且短時(shí)間應(yīng)有效果，要讓孩子在付出的同時(shí)享受到成功的快樂(lè)，讓孩子不斷地增強(qiáng)信心。
三、不能將對(duì)孩子的牽掛演變成牽絆，關(guān)心自己就是對(duì)孩子最大的慰藉。
1、在工作中要積極進(jìn)取，要讓孩子因?yàn)橛羞@樣的父母而開(kāi)心、驕傲;
3、要切斷孩子的依賴(lài)思想，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)。要讓孩子明白父母不可能一輩子陪伴在孩子的身邊，以后的路要靠孩子自己去打拼，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，與其現(xiàn)在利用大量的時(shí)間去追星，去羨慕別人，不如現(xiàn)在多化點(diǎn)時(shí)間和精力，讓以后別人來(lái)羨慕你。
對(duì)孩子而言，想家，不如努力學(xué)習(xí)，以后為自己創(chuàng)造更好的家!
對(duì)家長(zhǎng)而言，想孩子，不如照顧好自己，放手讓孩子走自己的路。
孩子一天天長(zhǎng)大，慢慢變得懂事成熟，讓我們?cè)谝?jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，伴隨孩子一同成長(zhǎng)吧!
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十七
4月28日下午兩點(diǎn)，天心區(qū)教育處講師團(tuán)的袁暢老師學(xué)校為我們一、二的家長(zhǎng)上了一堂精彩的家長(zhǎng)課。
袁老師通過(guò)實(shí)例從五個(gè)方面講述了怎樣做一個(gè)合格的家長(zhǎng)：第一，讓孩子崇拜你;第二，家庭教育要先了解孩子;第三，家庭教育與情緒調(diào)控;第四，防止家庭教育的“三過(guò)度”;第五，如何進(jìn)行科學(xué)的家庭教育。通過(guò)本次講座，讓我認(rèn)識(shí)到了良好的家庭環(huán)境氣氛，尤其是家庭情感、心理和文化氣氛，對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是很重要的。首先要檢討自己，因?yàn)橛泻芏嗟胤轿覀冏龅貌粔蚝?，不夠重視，忽略了孩子?nèi)心深處的想法，總認(rèn)為他現(xiàn)在還小，很多事情不需要與他探討。下面是我課后的一點(diǎn)心得。
我覺(jué)得不要經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比。許多父母都有這么一個(gè)習(xí)慣，喜歡拿自己的孩子與他人比較，總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有人家的優(yōu)秀，不知不覺(jué)地就會(huì)用其他孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)和自己孩子的缺點(diǎn)做比較，嫌自己的孩子這里做不好，那也做得不好?！澳憧茨衬硨W(xué)習(xí)多好，每次都考第一名。”“你看某某多聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心?！边@樣的話(huà)常常出自我們做父母的嘴里。說(shuō)得多了，孩子的內(nèi)心就會(huì)受到傷害，讓他認(rèn)識(shí)不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，樹(shù)立不了自信心，而且對(duì)父母表?yè)P(yáng)過(guò)的同學(xué)也會(huì)心懷憎恨，無(wú)形中孩子的心靈被扭曲了，這樣的后果會(huì)很慘的。
因?yàn)槲乙彩亲罱虐l(fā)現(xiàn)的，(我們房東有個(gè)孫子喜歡粘著我，也叫我媽媽?zhuān)钦娴氖前盐耶?dāng)做比他親媽還親，我也把他當(dāng)自己小孩一樣看待，因?yàn)槟切『⒑苈斆饔挚蓯?ài)。開(kāi)始我小孩也很喜歡這個(gè)小弟弟，什么都會(huì)分他一半。后來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)我的孩子慢慢地和小弟弟爭(zhēng)東西，有時(shí)還打他，小弟弟一來(lái)我家他就會(huì)要他回去。我問(wèn)他為什么不喜歡小弟弟，他說(shuō)小弟弟太吵了還經(jīng)常拿他的玩具玩。)其實(shí)我心里還是清楚的，因?yàn)槲乙矔?huì)不知覺(jué)地把他倆做比較。所以慢慢地上述情況就出現(xiàn)了。當(dāng)然，做父母的沒(méi)有不愛(ài)自己的孩子，常拿別人的孩子與自己的孩子相比，也是出于善心，希望孩子能以他人為榜樣，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，超越別人。
永遠(yuǎn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)。每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的體會(huì)，有時(shí)候我要求孩子去做什么事情，孩子總是拖拖拉拉，包括讀課文，要求他最少讀五遍，他還講條件，說(shuō)能不能少讀兩遍。如果同樣的事情由老師來(lái)布置，那他的表現(xiàn)會(huì)判若兩人，積極得不得了。因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐?，老師是高大而神圣的，老師是知識(shí)的化身，老師懂得多，所以對(duì)老師產(chǎn)生了本能的敬畏和崇拜。經(jīng)常聽(tīng)到孩子反駁家長(zhǎng)：“我們老師說(shuō)的，我們老師要我們做的。”似乎在孩子們的眼里，老師的話(huà)就是圣旨，就是真理，是不容置疑，更是不可改變的.。
想要做一名合格的家長(zhǎng)就要多和老師溝通，知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也讓老師知道孩子在家的表現(xiàn)，這樣對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成十分有作用!不要慣著孩子，不要讓他們有太多自我，現(xiàn)在他們會(huì)不理解，以后會(huì)知道父母是為他好的!小孩都會(huì)有他貪玩的天性，我們小的時(shí)候也不例外，不能夠體會(huì)做父母良苦用心。所以我們要讓孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的。
還要讓他多交些朋友。我們家長(zhǎng)給他們的關(guān)懷再怎么無(wú)微不至，也是不完整的。同齡玩伴之間的交流，是父母無(wú)法替代的。我們不要把孩子的學(xué)習(xí)看成唯一重要的。我們也要看重孩子和同齡伙伴的關(guān)系，我認(rèn)為有了這種良好的關(guān)系，孩子才會(huì)健康地成長(zhǎng)。我們要多鼓勵(lì)孩子出去和小伙伴玩，也要?dú)g迎孩子帶小朋友到家里來(lái)玩，就算他們把家里弄得多亂，我們也不要生氣，只要孩子們玩得開(kāi)心就好。我經(jīng)常跟我孩子說(shuō)：媽媽雖然只有半桶水的知識(shí)，但也會(huì)盡能力讓你學(xué)到一桶水的知識(shí)。興趣是孩子的，不是家長(zhǎng)的，因此我們要因材施教。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，身教重于言傳。雖然孩子沒(méi)有按我們要求的做到一致，我相信只要我們堅(jiān)持他終究會(huì)做到的。家長(zhǎng)應(yīng)努力把家庭構(gòu)建成孩子樂(lè)園。
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孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十八
親愛(ài)的孩子，你長(zhǎng)大了!你不再處處依賴(lài)別人照料，學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主照顧自己；你告別了幼時(shí)的任性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)；你克制了貪玩的天性，如饑似渴地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)鼓勵(lì)孩子，母親寄語(yǔ)**，媽媽一直希望你成為一個(gè)聰明活潑、充滿(mǎn)愛(ài)心、知書(shū)達(dá)理、獨(dú)立自強(qiáng)的人。當(dāng)你每天都能用陽(yáng)光般的微笑離開(kāi)家里去迎接你的學(xué)習(xí)生活時(shí)，媽媽感到特別的欣慰。因?yàn)閶寢屩滥阆矚g學(xué)校、喜歡老師、喜歡班級(jí)和同學(xué)、更喜歡這個(gè)世界，媽媽還知道你記住了媽媽跟你說(shuō)的話(huà)：學(xué)習(xí)不是為父母、為老師，而是為了你自己，將來(lái)你想成為一個(gè)有作為的人，就必須具有真才實(shí)學(xué)?？茖W(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，是可以不經(jīng)過(guò)艱苦、辛勤的勞動(dòng)而得到的。”但媽媽還要告訴你的是不要害怕失敗，要有勇氣和自信，失敗并不可怕，只要你能總結(jié)教訓(xùn)，再接再厲，成功的大門(mén)就一定會(huì)向你敞開(kāi)。
如果有什么困難、想法，盡管和媽媽商量、討論、說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)哦。添加名字孩子健康成長(zhǎng)，父母寄語(yǔ)**，你是爸爸媽媽最疼愛(ài)的寶貝，我們希望你能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。爸爸媽媽會(huì)用全部的愛(ài)帶給你溫暖、快樂(lè)和健康，世界上的愛(ài)都是以結(jié)合為目的`，只有父母對(duì)子女的愛(ài)，是以分離為目的。如果真的到了那一天，我們不會(huì)束縛你，我們會(huì)放開(kāi)牽著你的手，讓你飛的高高的，在自己的天空中任意翱翔。
孩子，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。讓你健康、幸福地生活在這個(gè)多彩的世界上，是我們追求的全部!親愛(ài)的寶貝，愿你快快的長(zhǎng)大，這個(gè)美好的世界定會(huì)因你的存在而更精彩!
孩子讀課外書(shū)家長(zhǎng)感言篇十九
一周的封閉式訓(xùn)練，開(kāi)始我們對(duì)孩子無(wú)限牽掛，心里特別不放心，怕她不會(huì)照顧自己，怕她想我們難受，怕她吃不好，訓(xùn)練辛苦。直到訓(xùn)練的第三天，因孩子身體不適我接到老師通知，接孩子去醫(yī)院檢查，從我跟孩子不到2個(gè)小時(shí)的見(jiàn)面交流，我放心了。孩子已經(jīng)從對(duì)我們的依賴(lài)到生活完全自理，從對(duì)我們的依戀到獨(dú)自隱忍心里的思念之痛。
特別是當(dāng)我們送她回訓(xùn)練基地，她堅(jiān)持拒絕我們送她進(jìn)校園，看到她轉(zhuǎn)身前留給我們的燦爛笑臉，我們知道，這是孩子強(qiáng)壓著心里的不舍，留給我們一個(gè)放心。突然，我們感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了！感謝寶賢中學(xué)，更感謝為孩子辛勤付出的老師和教官，孩子因你們而成長(zhǎng)，我們因你們而放下?tīng)繏?，在孩子將?lái)的成長(zhǎng)路上，有你們，我們放心了！
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