優(yōu)質(zhì)感染科護(hù)士心得體會(huì)(模板20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-29 05:02:13
優(yōu)質(zhì)感染科護(hù)士心得體會(huì)(模板20篇)
時(shí)間:2023-10-29 05:02:13     小編:筆塵

通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,也希望能不斷改進(jìn)和提高。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,我們需要明確寫心得體會(huì)的目的與對(duì)象,明確記錄的時(shí)機(jī)和方式。其次,要有主題,圍繞著主題展開思考,并結(jié)合自身的經(jīng)歷給出詳實(shí)的例子和具體的感受。同時(shí),要注意文筆的流暢和準(zhǔn)確,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出自己的思想和觀點(diǎn)。此外,心得體會(huì)應(yīng)注重個(gè)人觀察和思考,要有自己的獨(dú)特見解與體會(huì),不要簡(jiǎn)單套用他人的觀點(diǎn)。最后,要總結(jié)和歸納出自己的收獲與體會(huì),可以提出問(wèn)題和展望未來(lái)的發(fā)展方向。以下內(nèi)容是對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得體會(huì),供大家參考借鑒。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇一

在漫長(zhǎng)十余年的學(xué)習(xí)中,我找到了自己的方向,所以作出學(xué)習(xí)護(hù)理的這一個(gè)選擇時(shí),我內(nèi)心無(wú)比的堅(jiān)定。在進(jìn)入大學(xué)之初,我便清楚自己想要什么,想往哪個(gè)方向發(fā)展。所以這一次能夠順利的畢業(yè),直至到我們醫(yī)院學(xué)習(xí),是對(duì)我的一次鼓勵(lì),也為我追求這一條道路而提供了動(dòng)力。

進(jìn)入醫(yī)院之后,為了更加順利的步入各自的工作,我們進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中,我對(duì)護(hù)理這一份事業(yè)有了更多的理解。首先我們學(xué)習(xí)了護(hù)理工作的日常規(guī)范和行為舉止,遵守醫(yī)院的法律法規(guī)是首要的,其次維持一個(gè)良好的護(hù)士形象是我們需要去做到的。在這個(gè)過(guò)程中,護(hù)士長(zhǎng)為了讓我們快速的吸收,盡己所能為我們普及知識(shí)點(diǎn),而我也在這次培訓(xùn)中,把那些作為重要的部分通通記了下來(lái),也在心里做了一次總結(jié)。

經(jīng)歷了這一次培訓(xùn)之后,我對(duì)這份工作仿佛又多了一些不同的感受了。以前在大學(xué)的時(shí)候,我只知道做一名白衣天使是一件很自豪的事情,也因?yàn)檫@一身純白的制服,讓我對(duì)護(hù)士行業(yè)心生向往。那時(shí)候往往不知道責(zé)任到底是什么,只覺得這個(gè)行業(yè)是我想要做的,想要從事的。但現(xiàn)在看來(lái),自己以前還是過(guò)于稚嫩了一些。對(duì)護(hù)士這份事業(yè)沒有看得太深入,反而有些膚淺的意味。這次培訓(xùn),讓我改觀了對(duì)這份事業(yè)的想法,首先作為一名護(hù)士,我們要保證的是病人的安危,每一份工作都沒有外表看起來(lái)那么光鮮亮麗,大家看到了護(hù)士這個(gè)身份的美好,卻沒有看到在這一片美好之下潛藏的辛苦和勇氣。什么能夠讓我們堅(jiān)持之久,除了那一份決心和勇敢,什么都不能。

我也曾經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò),這次再次經(jīng)歷了這樣的一次培訓(xùn),讓我見識(shí)到了醫(yī)院哥哥姐姐們的優(yōu)秀,而我也想在不遠(yuǎn)的將來(lái),通過(guò)自己的努力爭(zhēng)取,讓自己成為一個(gè)可以給他人樹立榜樣的人。這次培訓(xùn)的意義很大,是我們從事護(hù)士行業(yè)的一次敲門磚,讓我進(jìn)一步的理解了這一份工作,也讓我對(duì)未來(lái)有了一個(gè)重新的定位。我不怕磨難,也不怕打擊,我想讓自己的青春在這動(dòng)蕩的波紋之下永遠(yuǎn)的存在,永遠(yuǎn)的發(fā)展,永遠(yuǎn)的成長(zhǎng)。很感謝護(hù)士長(zhǎng)以及各位同事給我們帶來(lái)的充實(shí)且精彩的培訓(xùn),我會(huì)把握好心中的船舵,往更加正確的方向航行。

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感染科護(hù)士心得體會(huì)篇二

1.負(fù)責(zé)全院各科室的醫(yī)院感染病例的查詢、登記,并整理匯總上報(bào)。 2.執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)院感染管理制度,檢查督導(dǎo)各科室的消毒隔離措施,分析存在問(wèn)題,提出整改措施。

3.發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染流行疫情時(shí),配合相關(guān)人員進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查,協(xié)助各科室建立控制流行的方案。

4.掌握各項(xiàng)消毒滅菌措施效果檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)方法,定期對(duì)醫(yī)院環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

5.及時(shí)提供各科室消毒滅菌質(zhì)量監(jiān)控信息,對(duì)全院消毒滅菌工作進(jìn)行管理。

6.學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理的新理論、新知識(shí),定期組織醫(yī)院感染知識(shí)和技能的培訓(xùn)與考核。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇三

感染科實(shí)習(xí)心得

在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過(guò)去了,在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見,在這期間,我學(xué)到了許多實(shí)踐操作知識(shí)。剛下到這個(gè)科室,不免對(duì)新環(huán)境很陌生,也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作,帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)該算的上是個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,/11

同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜和老師間這段難得的師徒之情。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,所以首先要了解病人的疾患,然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理,并且對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如軸線翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作,也掌握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。

同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心地向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記,我們也會(huì)在工作之余查找書籍,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

在科室里,我們跟隨老師分管病人/11

感染科護(hù)士實(shí)習(xí)心得的同時(shí),會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時(shí)都覺得還好,但真正自己操作了,還是會(huì)有點(diǎn)忐忑不安,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都相互間打氣,然后就很有斗志起來(lái)。

不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和無(wú)菌原則。要自覺培養(yǎng)“愛心、細(xì)心、耐心”,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中,我將牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,全面提高自身的護(hù)士素質(zhì),促進(jìn)自身的成長(zhǎng)成才。

到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室:感染科,這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的,畢竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間,了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,所以,為了保護(hù)自己以及他人,在感染科都應(yīng)戴口罩,防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)缀鯖]有遲到早退過(guò),對(duì)待病人態(tài)度良好,也有遇到過(guò)比較矯情的病人,但我都視而不見,表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò),在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥/11

著快樂,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房了,感觸就更深了。的確,護(hù)士的活很零碎、很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

感染科科2014年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃

護(hù)生實(shí)習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程,也是實(shí)現(xiàn)護(hù)生過(guò)渡到護(hù)士的關(guān)鍵。因本科特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí),更要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)。因此,護(hù)生帶教工作必須綜合本科室的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,使護(hù)生通過(guò)實(shí)習(xí),將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ),以適應(yīng)臨床的需求?,F(xiàn)結(jié)合護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定本科帶教計(jì)劃。

目標(biāo):

熟悉本科室環(huán)境、布局,了解本科室的各項(xiàng)規(guī)章制度、消毒隔離制度、各/11

班人員職責(zé);掌握心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)、微量注射泵、輸液泵、電動(dòng)吸痰器的使用方法,了解各類抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和意事項(xiàng)注藥物不良反應(yīng);熟悉感染性疾病科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、健康宣教;加強(qiáng)搶救能力的培訓(xùn);強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格“三查、七對(duì)”制度及無(wú)菌操作原則,樹立嚴(yán)格的無(wú)菌觀念。計(jì)劃:

實(shí)習(xí)生入科第一天---對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為:講解帶教計(jì)劃,介紹本科室環(huán)境,了解本科室相關(guān)制度。

第一周:熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護(hù)理,能準(zhǔn)確測(cè)量生命體征。強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn),并能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)內(nèi)容。包括:靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等,使學(xué)生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和慎獨(dú)的作風(fēng)。并嚴(yán)格“三查七對(duì)”制度及“無(wú)菌操作”原則。并在此階段讓學(xué)生了解本科常見病、多發(fā)病的護(hù)理。了解各班工作人員職責(zé)。

第二周:在這周時(shí)間里,由帶教老/11

第三周:通過(guò)上一周老師的指導(dǎo),本周能在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理技術(shù)。掌握常見病的護(hù)理;加強(qiáng)訓(xùn)練危重病人搶救的能力。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項(xiàng)。

本周進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房:由帶教老師選擇一例具有專科代表性的病歷,由學(xué)生自行采集病人病史、臨床表現(xiàn),根據(jù)患者的病情制定護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理措施,由其老師進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)正確的方面進(jìn)行肯定和鼓勵(lì),指出不足之處及如何改進(jìn),并對(duì)專科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn),啟發(fā)學(xué)生思考,提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

采集,完成護(hù)理病歷。進(jìn)行理論和操作考核。

注:以上帶教內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

總之,臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分,是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此,護(hù)理人員有責(zé)任和義務(wù)在完成本職工作的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)水平,為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才不懈努力!

感染科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候,感覺一切都是那么的陌生,有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室:感染科,這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的,畢竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間,了解到該科室肺結(jié)/11

核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,所以,為了保護(hù)自己以及他人,在感染科都應(yīng)戴口罩,防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)缀鯖]有遲到早退過(guò),對(duì)待病人態(tài)度良好,也有遇到過(guò)比較矯情的病人,但我都視而不見,表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò),在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房了,感觸就更深了。的確,護(hù)士的活很零碎、很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

2014年工作總結(jié):感染科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)/11

感染科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)供大家參考:

和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇四

同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜和老師間這段難得的師徒之情。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,所以首先要了解病人的疾患,然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理,并且對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如軸線翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作,也掌握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。

同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心地向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記,我們也會(huì)在工作之余查找書籍,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

在科室里,我們跟隨老師分管病人-的同時(shí),會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時(shí)都覺得還好,但真正自己操作了,還是會(huì)有點(diǎn)忐忑不安,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都相互間打氣,然后就很有斗志起來(lái)。

不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和無(wú)菌原則。要自覺培養(yǎng)“愛心、細(xì)心、耐心”,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中,我將牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,全面提高自身的護(hù)士素質(zhì),促進(jìn)自身的成長(zhǎng)成才。

到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室:感染科,這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的,畢竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間,了解到該科室肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,所以,為了保護(hù)自己以及他人,在感染科都應(yīng)戴口罩,防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)缀鯖]有遲到早退過(guò),對(duì)待病人態(tài)度良好,也有遇到過(guò)比較矯情的病人,但我都視而不見,表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò),在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥-

著快樂,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房了,感觸就更深了。的確,護(hù)士的活很零碎、很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

感染科科2014年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃

護(hù)生實(shí)習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程,也是實(shí)現(xiàn)護(hù)生過(guò)渡到護(hù)士的關(guān)鍵。因本科特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí),更要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)。因此,護(hù)生帶教工作必須綜合本科室的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,使護(hù)生通過(guò)實(shí)習(xí),將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ),以適應(yīng)臨床的需求?,F(xiàn)結(jié)合護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定本科帶教計(jì)劃。

目標(biāo):

熟悉本科室環(huán)境、布局,了解本科室的各項(xiàng)規(guī)章制度、消毒隔離制度、各-

班人員職責(zé);掌握心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)、微量注射泵、輸液泵、電動(dòng)吸痰器的使用方法,了解各類抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和意事項(xiàng)注藥物不良反應(yīng);熟悉感染性疾病科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、健康宣教;加強(qiáng)搶救能力的培訓(xùn);強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格“三查、七對(duì)”制度及無(wú)菌操作原則,樹立嚴(yán)格的無(wú)菌觀念。計(jì)劃:

實(shí)習(xí)生入科第一天---對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為:講解帶教計(jì)劃,介紹本科室環(huán)境,了解本科室相關(guān)制度。

第一周:熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護(hù)理,能準(zhǔn)確測(cè)量生命體征。強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn),并能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)內(nèi)容。包括:靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等,使學(xué)生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和慎獨(dú)的作風(fēng)。并嚴(yán)格“三查七對(duì)”制度及“無(wú)菌操作”原則。并在此階段讓學(xué)生了解本科常見病、多發(fā)病的護(hù)理。了解各班工作人員職責(zé)。

第二周:在這周時(shí)間里,由帶教老-

第三周:通過(guò)上一周老師的指導(dǎo),本周能在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理技術(shù)。掌握常見病的護(hù)理;加強(qiáng)訓(xùn)練危重病人搶救的能力。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項(xiàng)。

本周進(jìn)行一次護(hù)理教學(xué)查房:由帶教老師選擇一例具有??拼硇缘牟v,由學(xué)生自行采集病人病史、臨床表現(xiàn),根據(jù)患者的病情制定護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理措施,由其老師進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)正確的方面進(jìn)行肯定和鼓勵(lì),指出不足之處及如何改進(jìn),并對(duì)專科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn),啟發(fā)學(xué)生思考,提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

采集,完成護(hù)理病歷。進(jìn)行理論和操作考核。

注:以上帶教內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

總之,臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分,是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此,護(hù)理人員有責(zé)任和義務(wù)在完成本職工作的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)水平,為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才不懈努力!

感染科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候,感覺一切都是那么的陌生,有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室:感染科,這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的,畢竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間,了解到該科室肺結(jié)-

核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,所以,為了保護(hù)自己以及他人,在感染科都應(yīng)戴口罩,防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)缀鯖]有遲到早退過(guò),對(duì)待病人態(tài)度良好,也有遇到過(guò)比較矯情的病人,但我都視而不見,表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò),在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房了,感觸就更深了。的確,護(hù)士的活很零碎、很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

2014年工作總結(jié):感染科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)

感染科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)供大家參考:

和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書上說(shuō)寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

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感染科護(hù)士心得體會(huì)篇五

懷著激動(dòng)與自豪的心情,我很榮幸地成為醫(yī)院隊(duì)伍中的一員。上崗之前我參加了護(hù)理部組織的為期兩周的護(hù)士規(guī)范化崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短,但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。

通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及托管民生醫(yī)院的概況,醫(yī)院的辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為規(guī)范、服務(wù)理念及愿景都有了一個(gè)深入的了解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德,職業(yè)禮儀運(yùn)用,醫(yī)患溝通技巧,消毒隔離與職業(yè)防護(hù),護(hù)理核心制度及護(hù)理程序等相關(guān)知識(shí),了解在以后工作中會(huì)遇到的常見問(wèn)題及解決的辦法。

護(hù)士工作職責(zé)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任,有利于提高我們的責(zé)任心,做好本職工作。作為護(hù)士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤,要細(xì)心,有愛心、耐心、責(zé)任心,這樣才能提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,要更好的服務(wù)于患者。

我們作為新人,在理論上還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)鞏固加強(qiáng),在工作上還有很多的不足需要完善提高,希望領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)、老師們多教導(dǎo),多指點(diǎn),我們自己也會(huì)勤于學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多提問(wèn),努力完善自我,勝任工作。既然我們選擇了護(hù)理工作,就要立志做一名合格的護(hù)士,做一名讓患者信任的護(hù)士,做一名讓家屬放心的護(hù)士!

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇六

開始上班已經(jīng)2周了,本來(lái)女神是要求我們要把這心得發(fā)到她郵箱的,由于“個(gè)人原因”推遲了吧。哈哈!心得,也就是在一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷總結(jié)?;厥走^(guò)去,展望未來(lái)!

醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng),很辛苦,很單調(diào)的。5年如一日的鍛造,終于修成正果,進(jìn)了還算滿意的單位。此時(shí),我要對(duì)自己說(shuō):辛苦了!再接再厲!

記得幾年前路過(guò)單位,第一感覺就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒想著會(huì)來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福,這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)6級(jí),斷送了多少很好的選擇,當(dāng)時(shí)沒哭或許是錯(cuò)的,自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中,怎么也走不出這個(gè)結(jié)?,F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象,非到緊要關(guān)頭是沒辦法逼著自己成就自己。

貴人,這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人,殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛,這是前提!我是善于發(fā)現(xiàn)貴人,或者說(shuō)善于補(bǔ)充自己的不足吧。能怎樣,人總是在成長(zhǎng)的,不斷的犯錯(cuò)不斷的改正,最后才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的朋友們,有了你們才有了對(duì)比,才有了方向,這更好的讓我成長(zhǎng)。謝謝你們!

來(lái)到醫(yī)院,胸有激雷而面如平湖,這是我的目標(biāo)!做好自己的本職工作,以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓,創(chuàng)建自己的口碑!3年目標(biāo):積累自己的人脈,積累自己的財(cái)富,找個(gè)心儀的對(duì)象。5年目標(biāo):結(jié)婚買房。目標(biāo):過(guò)上穩(wěn)定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的,繼續(xù)深造,我喜歡讀書,喜歡那樣的寂靜,喜歡那樣的充實(shí)。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇七

感染科實(shí)習(xí)心得

在感染科的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃一個(gè)月又過(guò)去了,在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結(jié)核之多見,在這期間,我學(xué)到了許多實(shí)踐操作知識(shí)。剛下到這個(gè)科室,不免對(duì)新環(huán)境很陌生,也對(duì)自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒有一種成形的概念。慶幸的是,我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)、各班工作,帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快適應(yīng)新科室的護(hù)理工作。這應(yīng)該算的上是個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛

煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜和老師間這段難得的師徒之情。

到病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,所以首先要了解病人的疾患,然后對(duì)其病情進(jìn)行合理的處理,并且對(duì)各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如軸線翻身、測(cè)量血糖、口腔護(hù)理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎(chǔ)操作,也掌握了體溫單的繪制、常見藥物的功及化驗(yàn)的正常值和臨床意義。

同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心地向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記,我們也會(huì)在工作之余查找書籍,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

在科室里,我們跟隨老師分管病人的同時(shí),會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。

總之在感謝老師培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著老師看她操作時(shí)都覺得還好,但真正自己操作了,還是會(huì)有點(diǎn)忐忑不安,我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都相互間打氣,然后就很有斗志起來(lái)。

不管怎樣我們要嚴(yán)格要求自己,按時(shí)參加護(hù)理查房,熟悉病人病情,規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度和無(wú)菌原則。要自覺培養(yǎng)“愛心、細(xì)心、耐心”,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中,我將牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,全面提高自身的護(hù)士素質(zhì),促進(jìn)自身的成長(zhǎng)成才。

到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室:感染科,這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的,畢竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間,了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,所以,為了保護(hù)自己以及他人,在感染科都應(yīng)戴口罩,防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)缀鯖]有遲到早退過(guò),對(duì)待病人態(tài)度良好,也有遇到過(guò)比較矯情的病人,但我都視而不見,表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò),在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充

斥著快樂,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房了,感觸就更深了。的確,護(hù)士的活很零碎、很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

感染科科2014年實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃

護(hù)生實(shí)習(xí)是將學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)在臨床帶教老師的指導(dǎo)下運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程,也是實(shí)現(xiàn)護(hù)生過(guò)渡到護(hù)士的關(guān)鍵。因本科特殊的工作性質(zhì)要求護(hù)理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識(shí),更要求眼明心快、手腳靈活、應(yīng)變能力強(qiáng)。因此,護(hù)生帶教工作必須綜合本科室的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,使護(hù)生通過(guò)實(shí)習(xí),將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),為今后勝任臨床護(hù)理工作打下牢固的基礎(chǔ),以適應(yīng)臨床的需求?,F(xiàn)結(jié)合護(hù)生實(shí)習(xí)大綱制定本科帶教計(jì)劃。

目標(biāo):

熟悉本科室環(huán)境、布局,了解本科

室的各項(xiàng)規(guī)章制度、消毒隔離制度、各班人員職責(zé);掌握心電監(jiān)護(hù)、心電圖機(jī)、微量注射泵、輸液泵、電動(dòng)吸痰器的使用方法,了解各類抗結(jié)核、抗病毒藥的使用方法和意事項(xiàng)注藥物不良反應(yīng);熟悉感染性疾病科常見病、多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)、健康宣教;加強(qiáng)搶救能力的培訓(xùn);強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格“三查、七對(duì)”制度及無(wú)菌操作原則,樹立嚴(yán)格的無(wú)菌觀念。計(jì)劃:

實(shí)習(xí)生入科第一天-----對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行宣教內(nèi)容為:講解帶教計(jì)劃,介紹本科室環(huán)境,了解本科室相關(guān)制度。

第一周:熟悉本病區(qū)的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護(hù)理,能準(zhǔn)確測(cè)量生命體征。強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理的培訓(xùn),并能夠獨(dú)立完成各項(xiàng)內(nèi)容。包括:靜脈輸液、肌肉注射、皮內(nèi)注射、吸氧等,使學(xué)生在這些基礎(chǔ)的操作中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)和慎獨(dú)的作風(fēng)。并嚴(yán)格“三查七對(duì)”制度及“無(wú)菌操作”原則。并在此階段讓學(xué)生了解本科常見病、多發(fā)病的護(hù)理。了解各班工作人員職責(zé)。

第三周:通過(guò)上一周老師的指導(dǎo),本周能在老師的帶領(lǐng)下獨(dú)立完成基礎(chǔ)護(hù)理和??谱o(hù)理技術(shù)。掌握常見病的護(hù)理;加強(qiáng)訓(xùn)練危重病人搶救的能力。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項(xiàng)。

本周進(jìn)行一次護(hù)理

教學(xué)

查房:由帶教老師選擇一例具有??拼硇缘牟v,由學(xué)生自行采集病人病史、臨床表現(xiàn),根據(jù)患者的病情制定護(hù)理問(wèn)題及護(hù)理措施,由其老師進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)正確的方面進(jìn)行肯定和鼓勵(lì),指出不足之處及如何改進(jìn),并對(duì)??浦R(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn),啟發(fā)學(xué)生思考,提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

配合搶救工作。能獨(dú)立進(jìn)行護(hù)理病史的采集,完成護(hù)理病歷。進(jìn)行理論和操作考核。

注:以上帶教內(nèi)容可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

總之,臨床帶教是護(hù)理教育的重要組成部分,是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。因此,護(hù)理人員有責(zé)任和義務(wù)在完成本職工作的同時(shí),不斷

總結(jié)

經(jīng)驗(yàn),探索新的教學(xué)方法,從而提高教學(xué)水平,為培養(yǎng)新時(shí)期合格的護(hù)理人才不懈努力!

感染科實(shí)習(xí)護(hù)士出科小結(jié)

在感染科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候,感覺一切都是那么的陌生,有一種茫然感。5.7號(hào)到醫(yī)院報(bào)到后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室:感染科,這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結(jié)核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺得在那里感觸還是比較多的,畢竟是第一個(gè)科室!

在實(shí)習(xí)期間,了解到該科室 肺結(jié)核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多,所以,為了保護(hù)自己以及他人,在感染科都應(yīng)戴口罩,防止交叉感染。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我?guī)缀鯖]有遲到早退過(guò),對(duì)待病人態(tài)度良好,也有遇到過(guò)比較矯情的病人,但我都視而不見,表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò),在那里還是學(xué)到了一些基本的護(hù)理操作,比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內(nèi)注射、采集血標(biāo)本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通,讓患者放心你。

其實(shí)護(hù)士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著快樂,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房了,感觸就更深了。的確,護(hù)士的活很零碎、很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,更能體現(xiàn)護(hù)士醫(yī)生獨(dú)特的魅力!

2014年工作總結(jié):感染科護(hù)士實(shí)

習(xí)總結(jié)

感染科護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)供大家參考:

和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,工作認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下,我基本掌握了感染科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作,是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度,從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單,并非如書上說(shuō)寫那么典型,好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇八

作為一名感染護(hù)士,我經(jīng)歷過(guò)許多充滿挑戰(zhàn)和壓力的時(shí)刻。然而,我也深感榮幸能夠在這個(gè)職業(yè)中為他人提供關(guān)愛和保障。在工作中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),深刻感受到了感染護(hù)士的責(zé)任和使命。

第二段:直面困難和壓力

感染護(hù)士面臨著許多困難和壓力。首先,我們與病原體直接接觸,而病原體可能會(huì)對(duì)我們自身健康產(chǎn)生威脅。其次,我們需要時(shí)刻保持高度警惕和專業(yè)水平,以確保病人和我們自己的安全。此外,我們經(jīng)常會(huì)遇到患者或家屬情緒激動(dòng)或恐慌的狀況,這時(shí)候我們需要冷靜處理并給予他們安慰和支持。在這個(gè)職業(yè)中,我們需要克服自己的恐懼和疲勞感,用專業(yè)和耐心的態(tài)度面對(duì)困難和壓力。

第三段:對(duì)于愛與關(guān)懷的理解

作為感染護(hù)士,我們的職責(zé)之一是提供患者需要的關(guān)心和關(guān)愛。通過(guò)與患者建立聯(lián)系和溝通,我們可以讓病人感到安心和被尊重。我們需要更加敏銳地觀察患者的需求和情緒變化,為他們提供溫暖和舒適的環(huán)境。同時(shí),我們也要尊重他們的隱私和尊嚴(yán),給予他們足夠的空間和自由。

第四段:持之以恒的專業(yè)發(fā)展

感染護(hù)士的工作要求我們始終保持專業(yè)水平并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展。在這個(gè)快速變化和發(fā)展的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,我們需要緊跟最新的研究和技術(shù)進(jìn)展,以便更好地為患者提供服務(wù)。此外,我們也需要時(shí)刻關(guān)注自身的健康狀況,并注意職業(yè)倦怠和心理健康問(wèn)題的預(yù)防。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展,我們才能成為更好的感染護(hù)士,為病人提供更好的照顧。

第五段:從感染護(hù)士角度看世界

作為感染護(hù)士,我對(duì)世界有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我清楚地理解健康對(duì)每個(gè)人的重要性,也意識(shí)到身體和心理健康之間的互動(dòng)關(guān)系。在看到病人痛苦和帶來(lái)希望的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到醫(yī)療行業(yè)的偉大和無(wú)限可能。作為感染護(hù)士,我希望能為更多的病患提供幫助和關(guān)愛,為他們帶來(lái)健康和快樂的生活。

結(jié)論

感染護(hù)士的工作雖然充滿挑戰(zhàn)和壓力,但也是非常有意義和值得的。通過(guò)面對(duì)困難和壓力,我們不僅增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)和技能,更加深刻地體會(huì)到愛和關(guān)懷對(duì)每個(gè)人的重要性。同時(shí),我們也時(shí)刻關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展和健康狀態(tài),以便為患者提供更好的照顧。作為一名感染護(hù)士,我深感自豪,并希望通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn),為更多的病患帶來(lái)健康和希望。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇九

1.負(fù)責(zé)全院各科室的醫(yī)院感染病例的查詢、登記,并整理匯總上報(bào)。2.執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)院感染管理制度,檢查督導(dǎo)各科室的消毒隔離措施,分析存在問(wèn)題,提出整改措施。

3.發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染流行疫情時(shí),配合相關(guān)人員進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查,協(xié)助各科室建立控制流行的方案。

4.掌握各項(xiàng)消毒滅菌措施效果檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)方法,定期對(duì)醫(yī)院環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

5.及時(shí)提供各科室消毒滅菌質(zhì)量監(jiān)控信息,對(duì)全院消毒滅菌工作進(jìn)行管理。

6.學(xué)習(xí)醫(yī)院感染管理的新理論、新知識(shí),定期組織醫(yī)院感染知識(shí)和技能的培訓(xùn)與考核。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十

護(hù)士是醫(yī)療系統(tǒng)中不可或缺的重要組成部分。在工作中,護(hù)士要面對(duì)各種病患,其中不乏身患傳染病的病人。因?yàn)楣ぷ餍枰吐殬I(yè)特點(diǎn),護(hù)士感染成了一件不可避免的事情。而作為護(hù)士的我,也曾經(jīng)歷過(guò)感染的經(jīng)歷,這給我留下了深刻的印象和心得體會(huì)。

第二段:認(rèn)識(shí)護(hù)士感染

作為護(hù)士,我們時(shí)刻接觸著病人體液、血液等,更是處于疫情防控和安全保障的第一線。在此過(guò)程中,一旦疏忽大意,就很容易被感染。尤其在疫情期間,護(hù)士們面對(duì)的是高危的病人群體,必須時(shí)刻保持警惕。護(hù)士感染往往是通過(guò)直接或間接接觸病人體液等途徑傳播。

第三段:護(hù)士感染的后果

護(hù)士感染不僅會(huì)影響到自己的身體健康,還有可能危及他人的生命安全。尤其在疫情期間,感染風(fēng)險(xiǎn)更為高、對(duì)其他工作人員和病人的安全也造成了嚴(yán)重危害。在護(hù)理工作中,如果沒有做好防護(hù)措施,很容易被危險(xiǎn)物資傷害和傳染疾病。

第四段:如何防范感染

護(hù)士如何防范感染呢?首先,必須嚴(yán)格遵守防護(hù)要求,對(duì)自己進(jìn)行全方面的個(gè)人防護(hù)。保證潔凈和衛(wèi)生的醫(yī)護(hù)環(huán)境,提高個(gè)人衛(wèi)生水平。其次,護(hù)士應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于傳染病的知識(shí)了解,避免使用過(guò)期、破損或者不是規(guī)定的防護(hù)裝備。最后,加強(qiáng)自我隔離,暫時(shí)避免與家人過(guò)多的接觸和聚會(huì),避免增加感染的可能性。

第五段:結(jié)語(yǔ)

護(hù)士是看護(hù)患者的天使,為病人奉獻(xiàn)著自己的力量和智慧。在這一過(guò)程中,護(hù)士感染是必須防范的問(wèn)題。在疫情期間,我們身上的使命更加重大,我們必須具備高質(zhì)量和高效率的服務(wù)態(tài)度來(lái)保障病人的健康和安全。最后,希望通過(guò)本文可以讓更多的護(hù)士加強(qiáng)防護(hù)意識(shí),并且影響廣大的讀者認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十一

在院領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下,20xx年上半年我院院內(nèi)感染做了大量工,從組織落實(shí)開始,到嚴(yán)格管理制度,開展必要的臨床監(jiān)測(cè)等,采取多種措施,使我院的院內(nèi)感染管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,將醫(yī)院內(nèi)感染率控制在較低水平。為了進(jìn)一步搞好院內(nèi)感染管理工作,現(xiàn)本年度院內(nèi)感染控制工作心得體會(huì)如下:

在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,認(rèn)真抓好日常工作,定期、不定期對(duì)各科的院內(nèi)感染工作進(jìn)行督促、檢查,對(duì)全院的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、統(tǒng)計(jì)、分析反饋,保證了我院院內(nèi)感染管理工作的順利開展。

醫(yī)院感染管理制度是搞好醫(yī)院感染的基礎(chǔ)和重要保證。制定一整套科學(xué)實(shí)用的管理制度來(lái)規(guī)范醫(yī)院有關(guān)人員的行為。加強(qiáng)制度的建設(shè)和學(xué)習(xí),并認(rèn)真貫徹執(zhí)行,對(duì)于提高防范意識(shí),降低醫(yī)院感染的發(fā)病率極為重要,因此,院感管理委員會(huì)在原有制度的基礎(chǔ)上,完善了供應(yīng)室管理制度。院感科定期檢查制度落實(shí)情況,充分發(fā)揮制度的約束和作用,使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

供應(yīng)室設(shè)施不健全,布局不合理,人員不具備條件,按照省中管局發(fā)布的《醫(yī)療質(zhì)量管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》有一定差距,我們要做到初洗分開,堅(jiān)持未滅菌和憶滅菌物品分開,在壓力蒸之后菌時(shí),堅(jiān)持在包外使用指示膠帶,包內(nèi)使用指示卡進(jìn)行自我監(jiān)測(cè),保證了消毒滅菌質(zhì)量。

根據(jù)《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》等,院領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)各臨床科的消毒隔離、感覺染監(jiān)控工作。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理,查對(duì)重復(fù)使用的物品嚴(yán)格按要求消毒外,增加了一次性使用無(wú)菌醫(yī)療用品的.使用率,大大降低了院內(nèi)感染的可能性。在全年的消毒液更換及器械浸泡檢查中,器械浸泡及消毒液的配制,更換時(shí)間均符合要求。

結(jié)合本院實(shí)際,院領(lǐng)導(dǎo)組織開展了一系列的專題講座,如醫(yī)療事故處理?xiàng)l例、消毒、安全知識(shí)培訓(xùn)等,對(duì)全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防、控制醫(yī)院落感染意識(shí),提高我院預(yù)防、控制感染水平。發(fā)放有關(guān)院內(nèi)感染診斷方面資料,提高大家對(duì)醫(yī)院感染診斷水平。在全年的院內(nèi)感染控制工作中,由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,及科室的積極配合,工作開展比較順利,取得了良好的效果。我們相信,在新的一年里,只要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、虛心學(xué)習(xí),我們將把院內(nèi)感染控制工作做得更好。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十二

感染疾病是一件非常不幸的事情,每年都有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人被感染各種各樣的病毒,細(xì)菌或者其他微生物。從小感冒到嚴(yán)重肺炎,感染導(dǎo)致的疾病種類繁多,對(duì)人們的健康和生活造成了嚴(yán)重的威脅。我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)感染的痛苦和困擾,但是在這個(gè)過(guò)程中,我也吸取到了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),今天我想和大家分享一下我的感染心得體會(huì)。

第二段: 了解相關(guān)知識(shí)

在感染前,我們需要有足夠的知識(shí)和了解感染的一些基本常識(shí),以便及時(shí)采取措施防止感染的發(fā)生。例如,我們需要知道人類免疫系統(tǒng)對(duì)病原體的作用和機(jī)理,了解病原體在人體內(nèi)的傳播途徑和感染的癥狀等等。只有了解這些知識(shí),我們才能在感染疾病的關(guān)鍵時(shí)刻更加自如地應(yīng)對(duì)。

第三段: 加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生防范

健康的個(gè)人衛(wèi)生是預(yù)防感染最有效的途徑之一。保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,比如勤洗手、戴口罩、注意飲食衛(wèi)生等等,能夠顯著減少病原體在人際間的傳播。此外,要注意定期消毒家居環(huán)境、清洗衣物和家具等等,提高所在環(huán)境的衛(wèi)生水平,能夠有效地控制病菌的擴(kuò)散。

第四段: 注意身體健康和治療

即使我們?cè)傩⌒闹?jǐn)慎,也不能完全避免感染的發(fā)生。當(dāng)我們感覺身體狀況不佳時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)就醫(yī)并采取適當(dāng)?shù)闹委煷胧?,以便避免疾病的進(jìn)一步發(fā)展和惡化。同時(shí),在治療過(guò)程中,我們也需要配合醫(yī)生和專業(yè)人士的指導(dǎo),堅(jiān)持藥物治療,并根據(jù)需要采取一些生活方式上的改變。

第五段: 總結(jié)

總之,感染是一件常見的疾病,而我們?cè)陬A(yù)防和治療過(guò)程中應(yīng)該更多地關(guān)注個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、堅(jiān)持藥物治療,以及定期進(jìn)行體檢等等。只有這樣,我們才能避免感染發(fā)生,贏得健康和幸福的生活。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十三

醫(yī)院感染是指在醫(yī)療機(jī)構(gòu)或接受醫(yī)療服務(wù)期間,患者合并或因接受醫(yī)療干擾而導(dǎo)致的新發(fā)感染。作為一名護(hù)士,我在工作中不斷提高對(duì)醫(yī)院感染的認(rèn)識(shí)和防控意識(shí)。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我深刻體會(huì)到了醫(yī)院感染的危害和預(yù)防措施的重要性。下面,我將在以下五個(gè)方面進(jìn)行介紹和討論:醫(yī)院感染的定義和危害、常見的醫(yī)院感染類型、感染預(yù)防的基本原則、感染控制和教育的重要性以及通過(guò)實(shí)施有效的感染控制措施來(lái)減少醫(yī)院感染的實(shí)際效果。

首先,醫(yī)院感染對(duì)患者的健康和生命構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。醫(yī)院感染可能導(dǎo)致患者的病情惡化,延長(zhǎng)住院時(shí)間甚至引發(fā)并發(fā)癥。而且,醫(yī)院感染還會(huì)增加患者的治療費(fèi)用、造成家庭和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。所以,減少醫(yī)院感染對(duì)患者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

其次,醫(yī)院感染的類型五花八門,常見的有:呼吸道感染、尿路感染、外科切口感染、血液感染等。病原體可以通過(guò)空氣、水、食品、醫(yī)務(wù)人員和患者之間進(jìn)行傳播。不同的感染類型延續(xù)時(shí)間和感染范圍也不同,因此,針對(duì)不同類型的感染采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施至關(guān)重要。

第三,感染預(yù)防的基本原則包括:正確使用和管理抗生素、潔凈手衛(wèi)生、注重醫(yī)療設(shè)備的清潔和消毒、合理使用隔離措施等。正確使用抗生素可以避免抗生素濫用引起的抗藥性感染;潔凈手衛(wèi)生是預(yù)防傳播最常見病原體的簡(jiǎn)單且最有效的方法;醫(yī)療設(shè)備的清潔和消毒可以防止交叉感染的發(fā)生;合理的隔離措施可以有效控制感染的傳播。

第四,感染控制和教育的重要性。醫(yī)院應(yīng)建立健全的感染控制委員會(huì),負(fù)責(zé)制定和實(shí)施感染控制規(guī)范,并監(jiān)督和評(píng)估其執(zhí)行情況。此外,醫(yī)院應(yīng)定期組織開展感染控制教育培訓(xùn),提高醫(yī)務(wù)人員和患者的感染控制知識(shí)和自我保護(hù)能力。

最后,通過(guò)實(shí)施有效的感染控制措施來(lái)減少醫(yī)院感染的實(shí)際效果。醫(yī)院應(yīng)建立和實(shí)施感染監(jiān)測(cè)系統(tǒng),對(duì)感染發(fā)生率進(jìn)行動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)和分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決感染問(wèn)題。此外,科學(xué)合理地利用病區(qū)資源,控制和減少人員流動(dòng),加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理,改進(jìn)醫(yī)院的物資使用和醫(yī)療技術(shù)應(yīng)用都可以有效減少醫(yī)院感染的發(fā)生率和傳播。

綜上所述,醫(yī)院感染是醫(yī)療機(jī)構(gòu)面臨的重要問(wèn)題。通過(guò)不斷提高醫(yī)務(wù)人員和患者的感染控制意識(shí)、加強(qiáng)感染控制教育、實(shí)施有效的感染控制措施等各方面的努力,可以降低醫(yī)院感染的發(fā)生率和傳播風(fēng)險(xiǎn),保障患者的健康與安全。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,為醫(yī)院感染的防控做出積極貢獻(xiàn)。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十四

醫(yī)院感染是指住院期間由于各種原因而在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中感染上的疾病。在臨床實(shí)踐中,醫(yī)院感染已成為嚴(yán)重威脅病人安全的問(wèn)題。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,我深有體會(huì),如何有效地預(yù)防醫(yī)院感染是至關(guān)重要的。

第二段:了解醫(yī)院感染

在實(shí)踐過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些導(dǎo)致醫(yī)院感染的常見原因。首先,醫(yī)院是一個(gè)特別的環(huán)境,存在大量的病原體。其次,患者和醫(yī)務(wù)人員接觸頻繁,容易造成病原體的傳播。此外,手術(shù)、中心靜脈導(dǎo)管等醫(yī)療操作會(huì)帶來(lái)創(chuàng)口感染的風(fēng)險(xiǎn)。了解這些原因?qū)τ谥贫茖W(xué)的預(yù)防策略至關(guān)重要。

第三段:有效的預(yù)防措施

為了有效預(yù)防醫(yī)院感染,我認(rèn)為以下幾條措施是必不可少的。首先,醫(yī)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒操作,包括洗手、穿戴手套、戴口罩等。其次,對(duì)于手術(shù)、中心靜脈導(dǎo)管等操作,要確保操作規(guī)范、器械無(wú)菌,減少創(chuàng)口感染的風(fēng)險(xiǎn)。此外,對(duì)于患者,提醒其保持良好的個(gè)人衛(wèi)生也是非常重要的。

第四段:培訓(xùn)和宣傳

除了上述預(yù)防措施,培訓(xùn)和宣傳在預(yù)防醫(yī)院感染中也起著至關(guān)重要的作用。我們可以通過(guò)定期開展培訓(xùn)班,提高醫(yī)務(wù)人員對(duì)于醫(yī)院感染的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)。同時(shí),我們可以通過(guò)制作宣傳冊(cè)、懸掛宣傳海報(bào)等方式向患者傳達(dá)預(yù)防醫(yī)院感染的重要性。只有讓更多的人了解醫(yī)院感染,并且積極參與預(yù)防,才能真正做到減少感染風(fēng)險(xiǎn)。

第五段:個(gè)人感悟與總結(jié)

通過(guò)對(duì)醫(yī)院感染的研究和實(shí)踐,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到預(yù)防醫(yī)院感染的重要性。作為一名醫(yī)務(wù)工作者,我們肩負(fù)著保障患者安全的責(zé)任。只有通過(guò)嚴(yán)格的預(yù)防措施、持續(xù)的培訓(xùn)和宣傳,我們才能有效地降低醫(yī)院感染的發(fā)生率,提升患者的治療質(zhì)量。我將始終牢記預(yù)防醫(yī)院感染的使命,為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)

醫(yī)院感染是一個(gè)令人擔(dān)憂的問(wèn)題,但只要我們采取科學(xué)有效的預(yù)防措施,就能有效控制感染的風(fēng)險(xiǎn)。了解醫(yī)院感染的原因,制定相應(yīng)的預(yù)防策略,加強(qiáng)培訓(xùn)和宣傳工作,都是預(yù)防醫(yī)院感染的關(guān)鍵。作為醫(yī)務(wù)工作者,我們應(yīng)時(shí)刻保持警惕,嚴(yán)格執(zhí)行防控措施,為患者的安全與健康提供最大的保障。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十五

注射室在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下,內(nèi)強(qiáng)管理,外樹形象,“一切以病人為中心,一切為了病人”的服務(wù)宗旨,較好的完成了院領(lǐng)導(dǎo)布臵的各項(xiàng)護(hù)理工作。眾所周知,注射室擔(dān)負(fù)著大量的門診病人的注射工作,是醫(yī)院門診重要服務(wù)窗口,也是醫(yī)院管理護(hù)理質(zhì)量及服務(wù)水平的具體體現(xiàn),為使病人在注射過(guò)程中得到身心康復(fù),保障注射安全,開展優(yōu)質(zhì)服務(wù),經(jīng)統(tǒng)計(jì)全年工作總量 57745人次,輸液人數(shù) 36814 人次,肌注人次 1110 ,皮試 17214 人次,刷卡337130.80元,總收入 646104.60,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。

一、優(yōu)化輸液環(huán)境,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。 優(yōu)化輸液布局,改善輸液環(huán)境,利用穿刺臺(tái)2米多長(zhǎng)的位臵,為了縮短患者等候治療的時(shí)間,增加了穿刺護(hù)士四名,小兒三個(gè)穿刺位,成人治療有護(hù)士到床邊;輸液室安裝自動(dòng)飲水機(jī)一臺(tái),輸液區(qū)域安了紫外線燈管3根和排氣扇,兒童輸液時(shí)易致地面臟亂,加強(qiáng)了清潔工作,從7:00—19:00由保潔員經(jīng)常打掃。定時(shí)消毒,隨時(shí)通風(fēng)。解決室內(nèi)空氣異味問(wèn)題,下班前徹底開窗通風(fēng),為患者創(chuàng)造了良好的輸液環(huán)境。使用了一臺(tái)無(wú)線呼叫器,方便呼叫患者姓名,維護(hù)了輸液次序,縮短病人等候時(shí)間。方便患者身邊處理觀察突發(fā)情況,體現(xiàn)了“以人為本”的服務(wù)理念。

二、改善護(hù)理人員服務(wù)態(tài)度,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),每月組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及護(hù)理安全會(huì)議討論,教育科室護(hù)士要有安全意識(shí),工作有責(zé)任心,做到接待有稱呼聲,操作前有解釋聲,穿刺完后有告知(告知特殊藥物的滴速),處處體現(xiàn)出熱情服務(wù)。提供了細(xì)節(jié)服務(wù),規(guī)范了外院帶藥輸液流程(外院帶藥的輸液患兒需有本院醫(yī)生開具的處臵單方可注射,方便病人的同時(shí)又可以保證病人的輸液安全。)

三、嚴(yán)格管理,進(jìn)一步完善了輸液安全防范措施,改進(jìn)護(hù)理工作流程。

規(guī)范了護(hù)士禮儀行為,加強(qiáng)了護(hù)士的溝通能力和思維工作能力的培訓(xùn),提高護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理服務(wù)滿意度。完善并制定各班職責(zé),做好三查七對(duì)制度,嚴(yán)把護(hù)理質(zhì)量管理關(guān)。落實(shí)接藥護(hù)士與患者簽名制,杜絕同名同姓及錯(cuò)輸,杜絕了護(hù)理缺陷的發(fā)生。 做好彈性排班, 門診輸液患者的隨時(shí)性和不穩(wěn)性,很難計(jì)劃安排上班人員,夏天增加5—7及冬天3 ---6點(diǎn)夜班班次。方便學(xué)生放學(xué)過(guò)來(lái)輸液。

按照護(hù)理流程標(biāo)準(zhǔn),每周一次小查,每月一次大檢查,并反饋,對(duì)存在的問(wèn)題,及時(shí)提出改進(jìn)措施并落實(shí)。年發(fā)生護(hù)理小缺陷1例,抓核心制度落實(shí)做到有計(jì)劃,日有重點(diǎn),周有安排,月有小結(jié),重視日常水電管理維護(hù),科室急救器械,財(cái)產(chǎn)使用安全,棉絮夏天進(jìn)行一次暴曬,保證臨床應(yīng)用合格。

四、嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,加強(qiáng)在職新上崗護(hù)士院感知識(shí)及三基業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搶救技能的培訓(xùn)及考核。提高綜合應(yīng)急能力。

為了避免發(fā)生院內(nèi)感染,配藥室自動(dòng)空氣消毒機(jī),每天消毒3次;操作前后洗手,操作臺(tái)面勤擦洗,減少注射器的使用率,做到一人一針一管一巾。每月進(jìn)行環(huán)境生物學(xué)檢測(cè)。

門診注射室是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地方,每個(gè)季度進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的演練,讓每個(gè)護(hù)士具備有熟練的操作技術(shù),能積極配合醫(yī)生完成搶救,1至12月輸液過(guò)敏反應(yīng) 40人次,其大、中搶救3人次,6月份科室觀察病情仔細(xì),發(fā)現(xiàn)及時(shí),報(bào)告及時(shí),處理及時(shí),杜絕了輸液過(guò)敏反應(yīng)醫(yī)療糾紛的發(fā)生。今年新來(lái)的護(hù)士熊嬌、沈陽(yáng),在科室嚴(yán)格帶教培訓(xùn)下,熊嬌已參加了倒班,沈陽(yáng)并且被護(hù)理部選送到婦產(chǎn)科工作。

五、增強(qiáng)護(hù)理團(tuán)隊(duì)凝聚力,提高護(hù)理工作效率。

六、合理使用及利用物資資源。

上,即美觀又整潔。輸液卡的設(shè)計(jì)使用提高了工作效率,杜絕了錯(cuò)打漏輸?shù)茸o(hù)理缺陷的發(fā)生。得到了患者及醫(yī)院的認(rèn)同,也提高了經(jīng)濟(jì)效益。

八.20xx年工作思想

提高護(hù)理技術(shù)水平,優(yōu)化服務(wù)流程及服務(wù)質(zhì)量,保障輸液安全,給病人提供安全、優(yōu)質(zhì)、高效率滿意的服務(wù)。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十六

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們對(duì)健康的需求日益增長(zhǎng),護(hù)理專業(yè)的職能也有了很大的拓展,使得護(hù)理工作進(jìn)入了一個(gè)加速專業(yè)化發(fā)展的階段。20xx年xx月xx日,我很榮幸的參加了由xxxx產(chǎn)科專科護(hù)士培訓(xùn)班。培訓(xùn)由各大省級(jí)醫(yī)院的醫(yī)療、護(hù)理專家們給我們辛勤教導(dǎo)。課堂上他們毫不保留,講課生動(dòng)具體,我們很輕松地掌握了產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療與護(hù)理。時(shí)至今日,一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)已圓滿結(jié)束。這一月的知識(shí)灌輸,改變了我對(duì)產(chǎn)科工作的認(rèn)識(shí),豐富了我的理論知識(shí),使我受益匪淺。

專科護(hù)士是指在某一特殊或者專門的護(hù)理領(lǐng)域具有較高水平和專長(zhǎng)的專家型臨床護(hù)士,中文通常翻譯為臨床護(hù)理專家,以區(qū)別于不同專科工作的普通護(hù)士。我省舉辦的??谱o(hù)士培訓(xùn)為期3個(gè)月,其中包括理論教學(xué)1個(gè)月,臨床實(shí)踐2個(gè)月。

通過(guò)這次培訓(xùn),我增強(qiáng)了自信。產(chǎn)科??谱o(hù)士需要掌握孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)后等一系列護(hù)理技能及保健知識(shí)。通過(guò)這一個(gè)月的理論知識(shí)學(xué)習(xí),我的護(hù)理技術(shù)、法律意識(shí)、科研能力等得到很大提高。我對(duì)產(chǎn)科常見病、多發(fā)病以及各種危重癥、并發(fā)癥的治療及健康教育等專科知識(shí)有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí),擴(kuò)展了知識(shí)面,提高了專業(yè)能力。

原來(lái)我可以做得更好。參加完??谱o(hù)士培訓(xùn)后,我方知自己其實(shí)與??谱o(hù)士的要求相差太遠(yuǎn),實(shí)是慚愧。外面的世界很精彩,這次培訓(xùn),我對(duì)省內(nèi)高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較多的了解,認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深遂與廣闊,增強(qiáng)了我對(duì)產(chǎn)科護(hù)理工作的激情與熱愛,我也要做的更好。

古人云:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到不讀書行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。??谱o(hù)士的培訓(xùn)要比普通的進(jìn)修學(xué)到更多更深的東西,??谱o(hù)士的學(xué)習(xí)將我們培養(yǎng)成了一批呼之即來(lái)、來(lái)者即戰(zhàn)、戰(zhàn)者則勝的優(yōu)秀護(hù)士。

學(xué)習(xí)是一種形式,感受是一種心得和收獲,學(xué)以致用是我們的目的。也許這次學(xué)習(xí)不會(huì)給我的工作帶來(lái)翻天覆地的變化,但對(duì)生活對(duì)工作我有了更多的思考,希望它可以滲透進(jìn)我的思想,為我的人生賦予新意。最后我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次寶貴的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我將在以后的工作中繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取,拓寬知識(shí)面、改善知識(shí)結(jié)構(gòu),以專科培訓(xùn)為基點(diǎn),不斷提高和完善自己,使自己成為名副其實(shí)的??谱o(hù)士,更好地為病人服務(wù)!

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十七

本次在icu培訓(xùn)的.急診??茖W(xué)員共兩輪,學(xué)員11個(gè),每批學(xué)員學(xué)習(xí)一個(gè)月。學(xué)員都來(lái)自各家醫(yī)院的急診科或icu,他們有非常豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格要求下,在護(hù)士長(zhǎng)的大力支持以及icu每位老師的共同努力下,現(xiàn)總結(jié)如下:

根據(jù)實(shí)習(xí)手冊(cè)的要求,本著培養(yǎng)??迫瞬诺淖谥?,我科安排了專科操作技能2項(xiàng)(簡(jiǎn)易呼吸器的使用以及呼吸機(jī)的使用及維護(hù))作為操作示范內(nèi)容,并對(duì)學(xué)員進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,一次通過(guò)率100%。對(duì)多功能心電監(jiān)護(hù)儀的使用、輸液泵微量泵的使用及維護(hù)、意識(shí)狀態(tài)的評(píng)估、股動(dòng)靜脈及橈動(dòng)脈的穿刺等操作也進(jìn)行了正規(guī)的示范,每位學(xué)員都在工作中進(jìn)行了實(shí)際的操作,大部分學(xué)員都能很好的掌握。

由于本科涉及的病種多,病情復(fù)雜,針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況,我們安排了血?dú)夥治鰣?bào)告的閱讀、有創(chuàng)壓監(jiān)測(cè)的護(hù)理、人工氣道的護(hù)理等理論教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)小講座或床旁查房的形式教授給學(xué)員。通過(guò)這些形式的教學(xué),使學(xué)員們對(duì)icu的專科護(hù)理以及危重病人的病情觀察和護(hù)理有了感性和理性的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn),部分學(xué)員對(duì)急危重癥護(hù)理工作熱情不高。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十八

隨著新冠疫情的全球爆發(fā),感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)日益增加。在疫情時(shí)期,很多人都充分認(rèn)識(shí)到了感染的嚴(yán)重性,并且采取了各種措施來(lái)保護(hù)自己和他人。在我個(gè)人的經(jīng)歷中,雖然我沒有感染新冠病毒,但我在其他情況下也有感染的經(jīng)歷。在這篇文章中,我想分享一些我在感染中學(xué)到的體會(huì)和心得。

第二段:注意衛(wèi)生

預(yù)防感染最簡(jiǎn)單的方法就是注意衛(wèi)生。我意識(shí)到,平常的生活中我們的衛(wèi)生很容易被忽視,但實(shí)際上衛(wèi)生對(duì)于我們的健康和生活質(zhì)量非常重要。最近,我感染過(guò)皮膚病毒,在我感染皮膚病毒之前,我從來(lái)沒有認(rèn)真考慮過(guò)防止皮膚病毒的措施。我被告知要勤洗手,不與其他受感染的人分享物品,并且避免接觸受感染的區(qū)域。這些措施可以減少病毒的傳播和感染的風(fēng)險(xiǎn)。

第三段:保持健康狀態(tài)

除了注意衛(wèi)生之外,保持健康狀態(tài)也可以減少感染的風(fēng)險(xiǎn)。我曾經(jīng)感染了流感,因?yàn)槲以谀嵌螘r(shí)間內(nèi)身體狀態(tài)不佳。我沒有保持充足的休息和營(yíng)養(yǎng),我經(jīng)常在忙碌的工作中忽視了我的身體健康。為了避免感染,我現(xiàn)在會(huì)注重鍛煉和保持健康的生活方式。我會(huì)定期鍛煉身體,保證充足的睡眠時(shí)間,并且每天飲用足夠的水,以保持我的免疫系統(tǒng)和身體的健康狀態(tài)。

第四段:及時(shí)治療

如果不幸感染病毒,最好及時(shí)治療。我曾經(jīng)患上過(guò)肺炎,當(dāng)時(shí)我在整個(gè)感染期間一直保持自我隔離,避免傳染給他人。我及時(shí)去看醫(yī)生,并遵循醫(yī)生的治療建議。及時(shí)治療可以減輕癥狀,防止病情惡化,并減少病毒的傳播。在這一期間,我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自我管理,比如張貼溫度表,以及提高自己的病情觀察能力,以及遵守醫(yī)護(hù)人員的治療方案。

第五段:幫助他人

在這個(gè)時(shí)期,全社會(huì)應(yīng)該一起抗擊疫情。如果你不幸感染病毒,隔離對(duì)于避免傳染至他人是非常重要的。但是,在不感染病毒的情況下,我們也應(yīng)該盡力幫助那些感染病毒的人。例如,我們可以幫助他們購(gòu)買物資和食品,并遵循衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行交付。我們還可以通過(guò)社交媒體和直接聯(lián)系,幫助那些在社會(huì)孤立和孤獨(dú)的人,以及傳遞用心的關(guān)懷和祝福。

結(jié)論:

對(duì)于疾病的感染,我們不可能永遠(yuǎn)避免,但我們可以采取各種措施來(lái)降低感染的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣、保持健康的身體狀態(tài)、及時(shí)治療和幫助他人,我們可以改善自己的身體健康和幫助社會(huì)預(yù)防疫情帶來(lái)的病毒傳播。在這個(gè)時(shí)期,我們需要關(guān)心彼此,并共同為防止病毒傳播而努力。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇十九

醫(yī)院感染是指在住院過(guò)程中,患者因在醫(yī)院接受治療而導(dǎo)致的感染。這是一種非常常見的問(wèn)題,特別是對(duì)于免疫力較弱的患者來(lái)說(shuō)。我在一次住院經(jīng)歷中也遭到了醫(yī)院感染的困擾,對(duì)此我有了一些深刻的體會(huì)和心得。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,分享一些預(yù)防醫(yī)院感染的方法,并強(qiáng)調(diào)醫(yī)院和患者雙方的責(zé)任。

首先,預(yù)防醫(yī)院感染需要醫(yī)院方面采取一系列的措施。首先是保持醫(yī)療設(shè)施的清潔衛(wèi)生。醫(yī)療器械、床單、洗手間等應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行消毒,以殺滅細(xì)菌和病毒。其次,醫(yī)院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的培訓(xùn),確保他們了解和遵守感染控制的基本原則。醫(yī)護(hù)人員可以通過(guò)正確的洗手程序、佩戴口罩和手套等方式,減少病原體的傳播。此外,醫(yī)院還可以將患者進(jìn)行分類管理,將疑似感染或受感染患者與其他患者分開,以避免交叉感染的發(fā)生。

其次,作為患者,預(yù)防醫(yī)院感染也需要一些主動(dòng)的措施。首先是加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?;颊邞?yīng)該經(jīng)常洗手,尤其是在接觸一些公共物品后。此外,對(duì)于有人多擁擠的地方,如電梯、候診室等,最好戴上口罩,以減少呼吸道感染的機(jī)會(huì)。其次,患者應(yīng)該定期清潔住院房間,并避免使用護(hù)士站的物品,如電話、電視遙控器等。同時(shí),患者還應(yīng)該遵醫(yī)囑盡量減少外出和接觸其他患者,以防止病原體的傳播。預(yù)防醫(yī)院感染是患者自己的一項(xiàng)責(zé)任,只有做到了個(gè)人衛(wèi)生的加強(qiáng),才能最大程度上的避免感染。

另外,患者和醫(yī)院之間的溝通也非常重要。患者應(yīng)當(dāng)向醫(yī)生和護(hù)士詢問(wèn)醫(yī)院感染的預(yù)防措施,并積極跟進(jìn)執(zhí)行。醫(yī)院、醫(yī)生和護(hù)士也應(yīng)該主動(dòng)向患者提供相關(guān)信息,并解答患者可能存在的疑慮和問(wèn)題。只有通過(guò)雙方的共同努力和溝通,才能更好地預(yù)防醫(yī)院感染的發(fā)生。

此外,患者的家屬和朋友也應(yīng)該積極參與預(yù)防醫(yī)院感染的過(guò)程中。他們可以幫助患者確認(rèn)并提醒醫(yī)護(hù)人員在操作前后進(jìn)行洗手,確保醫(yī)療設(shè)施的清潔衛(wèi)生。同時(shí),家屬和朋友也應(yīng)該合理控制探視的次數(shù)和人數(shù),避免過(guò)多的人員造成交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。在探視過(guò)程中,也應(yīng)該注意自己的個(gè)人衛(wèi)生,如勤洗手等。

最后,醫(yī)院感染預(yù)防也需要社會(huì)的參與和支持。政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和公眾應(yīng)該共同努力,加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院感染的監(jiān)管和管理。政府可以出臺(tái)相關(guān)政策和標(biāo)準(zhǔn),加大對(duì)醫(yī)院感染防控工作的投入。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)該進(jìn)行定期的感染監(jiān)測(cè)和報(bào)告,以及開展相關(guān)的病例研究和宣傳推廣工作。公眾應(yīng)該樹立正確的醫(yī)療衛(wèi)生觀念,加強(qiáng)對(duì)醫(yī)院感染預(yù)防的認(rèn)識(shí)和意識(shí),積極參與到預(yù)防工作中。

綜上所述,預(yù)防醫(yī)院感染是醫(yī)院、患者、家屬和社會(huì)的共同責(zé)任。只有醫(yī)院和患者雙方積極配合,嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的預(yù)防措施,才能最大限度地減少醫(yī)院感染的發(fā)生。通過(guò)加強(qiáng)衛(wèi)生管理、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、溝通和社會(huì)的參與,我們可以共同為預(yù)防醫(yī)院感染努力,為患者的健康提供更好的保障。

感染科護(hù)士心得體會(huì)篇二十

感染病是一種常見的疾病,甚至沒有人能夠完全避免。當(dāng)感染病毒入侵我們的體內(nèi)時(shí),我們可能會(huì)經(jīng)歷一系列的癥狀,如發(fā)熱、喉嚨痛、頭痛、腹瀉等等。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)感染的過(guò)程,雖然它并不是一個(gè)愉快的經(jīng)歷,但它教會(huì)了我一些重要的事情。在本文中,我將會(huì)分享一些關(guān)于感染的心得體會(huì)。

第二段:感染并不可怕,重要的是如何面對(duì)它

當(dāng)我們感染病毒時(shí),我們可能會(huì)感到擔(dān)心和害怕,這是非常自然的感受。然而,我們應(yīng)該明白到感染并不可怕,重要的是如何面對(duì)它。當(dāng)我們意識(shí)到自己感染了病毒時(shí),我們應(yīng)該及時(shí)尋求醫(yī)生的幫助,接受正確的治療和護(hù)理。同時(shí),我們也應(yīng)該堅(jiān)持休息和保持良好的飲食,這對(duì)于恢復(fù)健康也有重要的幫助。

第三段:感染病毒的體驗(yàn)加深了我對(duì)身體健康的重視

當(dāng)我們感染病毒時(shí),我們可能會(huì)感覺到疲憊,體力不足,在這種情況下,我們更能夠體會(huì)到身體的重要性。感染病毒的體驗(yàn)加深了我對(duì)身體健康的重視。我開始更加重視鍛煉和飲食習(xí)慣,并認(rèn)識(shí)到保持身體健康是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。通過(guò)正確的鍛煉和飲食習(xí)慣,我們可以讓自己更加抵抗疾病,讓身體更加健康。

第四段:感染病毒的經(jīng)歷讓我更加關(guān)注身邊的人

當(dāng)我們感染病毒時(shí),我們需要治療和護(hù)理,這也讓我們更加關(guān)注身邊的人。我意識(shí)到身邊的人可能也會(huì)經(jīng)歷同樣的疾病,而我的關(guān)愛對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常重要的。我也希望更多人能夠關(guān)注和幫助那些需要幫助的人。我們可以通過(guò)關(guān)注身邊的人,讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)愛,讓周圍的人都更加健康和幸福。

第五段:結(jié)論

總體而言,感染雖然對(duì)身體健康帶來(lái)了傷害,但它也能夠教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)它,如何更好地保護(hù)身體,以及如何關(guān)注身邊的人。當(dāng)我們?cè)庥龈腥緯r(shí),不要害怕和驚慌,我們應(yīng)該按照正確的方式處理,并記住身體的重要性和關(guān)注身邊的人。只有這樣,我們才能真正做到身體健康,心情愉悅。

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