寫心得體會可以加深對所學知識的理解和運用，提高學習效果。寫心得體會時，要真實、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。
違規(guī)補課的心得體會篇一
違規(guī)補課，這是一個當前教育界最備受爭議的話題之一。許多學生為了在競爭中獲得優(yōu)勢，隨意補課，而學生的父母也會為了孩子的前途而不顧違法風險，去私自組織甚至請家教來違規(guī)補課。但是，這種違規(guī)行為有何影響？我在這方面有著自己的一些體會，下面我將從自己的經(jīng)歷出發(fā)，對違規(guī)補課進行一番探討和思考。
第二段：親身經(jīng)歷
我也曾經(jīng)違規(guī)補課過，那是初三的冬天，我和幾個同學請了一位外教家教幫我們提高英語水平。每天下午，在放學后，我們就會在教室里等待這位家教的到來。當時，我覺得這樣做很必要，因為高考志愿填報的時候會查看學生的語言能力。但是，后來我發(fā)現(xiàn)，即使我沒有補課，我的英語成績也不會變差。而且，這種違規(guī)補課也讓我感到了巨大的內(nèi)心壓力，時時感覺背負著巨大的風險和焦慮。
第三段：違規(guī)補課的危害
違規(guī)補課對人們的影響不佳，它會干擾學校的教學秩序，帶來安全隱患，并增加家長的財政負擔。更重要的是，違規(guī)補課破壞了公平競爭的原則，讓一些有錢的學生在素質(zhì)和學業(yè)上獲得了不公正的優(yōu)勢。這不僅影響了他們的成長，也造成了社會的不公平與混亂。
第四段：思考與建議
如何有效防止違規(guī)補課？我認為，我們應該首先加強管理，讓監(jiān)管人員具有更強的監(jiān)管職能。學校應當采取更嚴格的考核辦法，以確保學生在學校中充分學習。同時，我們也要創(chuàng)造家長信任的環(huán)境。我們應該積極與家長溝通，提高家長對學校教育的信任，加強與家長的合作。還應該在學校開展更多的課外活動和講座，以增加學生的興趣和能力，提高教育的綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)束語
總之，我們應該強調(diào)規(guī)范化的管理與教育，加強對違規(guī)補課行為的執(zhí)法和管理，以確保我們的教育是平等和有序的。違規(guī)補課不僅傷害我們的心靈，而且給教育帶來負面影響。我們應該反思自己的行為，并盡最大努力創(chuàng)造公平、有序的教育環(huán)境，使每個學生都能在良好的氛圍下成長和發(fā)展。
違規(guī)補課的心得體會篇二
近年來，中國社會普遍流行的“狂奔式教育”環(huán)境，讓學生和家長們倍感壓力。為了爭奪一份更好的教育資源，許多學生和家長選擇進行違規(guī)補課。然而，違規(guī)補課所帶來的一系列問題也已漸漸浮出水面。在此，筆者深入思考違規(guī)補課的利害得失，寫下心得體會，愿與各位讀者一起探討此話題。
第一段：違規(guī)補課是一種現(xiàn)象
近些年來，為爭奪更好的教育資源，許多學生及家長們選擇進行違規(guī)補課。這種現(xiàn)象自然存在著，因為在中國教育的環(huán)境中，每個人都想要盡可能地取得優(yōu)勢爭取更多的機會。而違規(guī)補課，便是他們普遍使用的一種取得優(yōu)勢的方式之一。
第二段：違規(guī)補課的危害
無論是對學生還是對學校，違規(guī)補課都不是一件好事情。學生通過違規(guī)補課固然可以增加其知識和技能，但這些其實不應該在校外得到。學校的任務是傳授給學生嚴謹?shù)闹R和精神，而校外的補習班，往往無法做到遵守校內(nèi)的教育用意，甚至通過不正當手段來源源不斷地從學生身上獲利。這樣的一種現(xiàn)象，恰恰對于學生本身發(fā)展的長期來說是沒有任何好處的。
第三段：如何解決違規(guī)補課帶來的問題
該如何解決違規(guī)補課帶來的問題？答案當然是讓補課機構(gòu)、學生和家長一起配合，這樣才能真正地杜絕這一現(xiàn)象。學生和家長應該共同意識到違規(guī)補課的危害，因此他們應該與機構(gòu)名稱垃圾推銷各種補習課程和服務的公司。違規(guī)補課也并非唯一的手段，我們可以選擇更多正當?shù)耐緩?，在校?nèi)尋求更好的教育資源，有益于孩子的成長和發(fā)展。
第四段：補課機構(gòu)與學校的角色
補課機構(gòu)與學校的角色也很重要。補課機構(gòu)應該遵守行業(yè)規(guī)范，開展合法的培訓，而學校也應該透明、規(guī)范地開展各種教育活動，讓學生在校內(nèi)能夠得到更好的教育。當補課機構(gòu)和學校一起協(xié)調(diào)，提供更好的課程以及更專業(yè)的幫助，大多數(shù)學生的問題也將根本得到解決。
第五段：結(jié)語
總之，違規(guī)補課并非解決教育問題的良策，只有遵守教育行業(yè)的各種規(guī)范，提供更好的教育資源，才是真正的正途。家長和孩子們也應該樹立正確的教育觀念，強化學生自我意識，因為違規(guī)補課雖然能夠帶來一時的優(yōu)勢，但這種優(yōu)勢最終并不能為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。
違規(guī)補課的心得體會篇三
師德建設為重點，以治理“三亂”為突破口，堅持以德育人，以德治校，以凈化教師隊伍，提純教師心靈，提升教師素質(zhì)為目的。通過開展“正行風、促發(fā)展”系列活動使教師樹立良好的職業(yè)道德，樹立新時期教師形象。學校組織教師學習了《教師行為規(guī)范》手冊，重審對教師的各項要求，組織座談，交流學習心得，并用《教師行為規(guī)范》要求，來規(guī)范教師行為。下面就是我的學習心得：
教師道德是教師的靈魂；師愛是師德的靈魂；師德是教師職業(yè)理想的翅膀??
教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。教師姑且從理想境界的高度，來談師德的高尚要求：
德高為師。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情。
違規(guī)補課的心得體會篇四
對制止“三亂”的看法為了深入的貫徹上級教育行政部門有關治理亂收費、亂辦班、亂補課工作的會議和文件精神，近而減輕在校學生的課業(yè)負擔，把更多的時間留給學生自己。同時也為了減少學生家長的經(jīng)濟負擔，更為了加強教師隊伍的師德建設，規(guī)范正常的教育教學秩序，集中開展了治理教育三亂專項整治工作。我談一下對治理亂收費、亂辦班、亂補課現(xiàn)象及加強師德建設方面的建議和看法：
學校組織教師認真學習了《教育法》，通過學習使教師進一步地提高了認識，增強了貫徹執(zhí)行上級教育行政部門有關法律、法規(guī)的自覺性。以遵守法規(guī)為榮、觸犯法規(guī)可恥的風氣在學校已基本形成。
學校的收費嚴格按照教育局、財政局和物價局聯(lián)合下發(fā)的收費通知單的各項收費標準及收費項目來向?qū)W生收取費用。收費通知單以外的學校一分不收。通知單中學生選擇性收費項目，學校高度的尊重學生的選擇，由學生自己決定是否交納。對于上級推薦的各種學習輔助材料，學校堅決按照中心校指示精神積極的向?qū)W生宣傳，決不勉強學生訂閱。學校從源頭有效的治理了亂收費現(xiàn)象。
亂補課現(xiàn)象也是家長、社會有強烈反感的事情。我校嚴格按照上級有關要求去做，在校內(nèi)從未組織過有償補課。對確有學習困難的學生，學校教師一律義務輔導，以幫助學生確立學習的信心，受到了社會的好評。
為了制止在職教師參與社會亂辦班、亂補課、有償補課的現(xiàn)象，學校利用政治學習的機會，組織教師學習上級教育行政部門下發(fā)的各類文件和會議精神，以及有關師德建設的要求，教育教師不參加有償辦班、有償補課，更不允許教師到社會力量半學機構(gòu)帶課。
違規(guī)補課的心得體會篇五
教師擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，近年來，受到社會不良風氣和部分家長望子成龍心切等因素的影響，個別教師以盈利為目的，采取補課、輔導等形式對學生進行“有償家教”，在社會上造成了嚴重的不良影響。為嚴格禁止有償家教，端正教師的師德師風，規(guī)范教師從教行為，凈化教育環(huán)境，樹立優(yōu)良的教學行風，學校組織學習了泰安市教育局《泰安市中小學教師師德建設考核辦法》等有關文件，通過學習我有了深刻體會。
我希望每一位教師都有這樣的認識：教師搞“家教”，有損師德和師表；我的學生找“家教”，我的責任未盡到。我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重！教師應該樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，明確教師的責任和義務，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。
第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。
學高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。
第二，獻身教育，為人師表；教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。教師們兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第三，自我約束、廉潔從教教師廉潔從教，除了法律法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的.作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是“草”擠出來的是“牛奶”。從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養(yǎng)，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調(diào)控，及時矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
違規(guī)補課的心得體會篇六
開學初我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結(jié)合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領導，成立了校長為首的自查自糾組織領導小組，嚴格規(guī)范辦學行為，按照教研組集中排查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
3、學校制定了嚴格的教學常規(guī)考核制度，教師嚴格遵守教學常規(guī)。制定《東羅小學教學常規(guī)檢查實施方案》。
5、我校教師無擅自組織學生征訂、購買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無增加學生的負擔；
6、學校教師無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現(xiàn)象；
7、利用團委會組織力量，督促學生自覺遠離網(wǎng)吧、讓學生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續(xù)落實好上級各項制度，嚴格規(guī)范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。
為了貫徹《xx省教育收費規(guī)程(試行)》、《xxx市教育局治理中小學在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《xxx市中小學教師職業(yè)道德考核意見(試行)》等有關文件規(guī)定精神，根據(jù)上級相關文件的要求，我園迅速開展有償家教等問明的自查自糾工作。現(xiàn)將我園的自查自糾情況作如下小結(jié)：
一、統(tǒng)一思想，增強規(guī)范收費意識
1、統(tǒng)一思想。開學初，我園領導班子首先召開會議，認真學習教育部門及物價部門有關幼兒園收費的規(guī)定文件，明確收費標準，隨后召開全體教師大會，并在會上傳達相關收費文件，要求全體教師要講道德、講大局、講責任，自覺抵制一切不符合規(guī)定的收費。
2、落實收費制度。期初我園就將20xx秋季幼兒收費項目進行公示，并嚴格按照公示收費，真正做到幼兒園收費公開、規(guī)范、透明。每月公示幼兒伙食費的使用情況，做到?？顚Ｓ?。我園所收取的費用全部入帳后，嚴格按照收支兩條線規(guī)定執(zhí)行，全面實行收費公示制度和財務公開制度。
二、自查自糾，提高教師師德規(guī)范
開展教師亂收費、有償家教、教輔材料使用管理情況問卷調(diào)查，通過自查了解教師教育教學狀況，督促教師自覺糾正違規(guī)現(xiàn)象，加強學校教師管理，提高教師師德規(guī)范。
三、完善制度，貫徹有關文件精神
1、規(guī)范招生程序。作為公辦幼兒園，能堅持公平、公正、的原則，向社會公開學校性質(zhì)、辦學規(guī)模、經(jīng)費來源、招生計劃、招生條件、招生時間。在招生工作中按照公示方案-領取報名報-核對材料-公示錄取名單-新生報名等程序進行，招生過程中主動接受家長及社會的監(jiān)督。
2、切實落實課程教學計劃制度，幼兒園不舉辦各類收費的興趣班、補習班。
3、按照上級的'要求與規(guī)定操作，嚴格把好幼兒教學材料私訂關卡，嚴禁教師以購買幼兒用品或?qū)W習用品私自向?qū)W生收錢多訂或亂訂教輔材料。
4、制定獎懲方案，出臺師德規(guī)范細則，嚴禁教師接受家長的紅包，嚴禁教師違規(guī)參與社會有償補課，違規(guī)組織學生在校外有償補課等，將教師師德作為績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先和發(fā)放績效工資和獎勵性工資的重要依據(jù)，進一步完善師德師風建設制度。
四、本次幼兒園重點自查方面情況如下：
1、20xx秋季我園沒有獨立也沒有和社會培訓機構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦各類收費的興趣班、補習班。
2、幼兒園各項收費及支出能及時公示。
3、幼兒園不向幼兒收取任何費用與教學材料費。
4、幼兒園未發(fā)現(xiàn)有教師從事有償家教。
我園將認真落實上級有關精神，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，重視收費的管理工作，規(guī)范幼兒園教師管理，堅決杜絕一切違紀違規(guī)現(xiàn)象，大力弘揚敬業(yè)奉獻的高尚師德，提倡教師潛心鉆研教學研究，做家長滿意的老師，辦家長滿意的幼兒園。
違規(guī)補課的心得體會篇七
根據(jù)兗州區(qū)教體局《關于切實加強師德教育嚴禁教師舉辦或參與有償補習活動的通知》精神，按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關規(guī)定，我特做出以下承諾：
一、不舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等，不利用雙休日、國家法定假日、寒暑假組織學生進行任何形式的有償補課。
二、不將教育教學場地、資源等租用給民辦教育機構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費培訓班、補習班、特長班、競賽班、提高班等。
三、不參與教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；不利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教。
四、不私自受聘到民辦教育機構(gòu)承擔管理工作或從事教育教學活動。
五、不為民辦教育機構(gòu)和社會其他人員舉辦的補習班介紹生源。
六、不向外泄露本校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍資料、學生試卷等材料。
信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格遵守上級規(guī)定，認真履行自己的承諾，恪盡操守，為人師表。如有違規(guī)擅自行為者，愿意接受學校和上級部門的相關處分。
承諾教師：
20xx年x月x日
違規(guī)補課的心得體會篇八
近年來，違規(guī)補課支教現(xiàn)象愈發(fā)引起社會的關注和重視。違規(guī)補課支教作為一種在教育領域中出現(xiàn)的嚴重問題，給學生正常學習和身心健康造成了不可忽視的影響，也嚴重違反了教育法規(guī)的規(guī)定。作為一位參與違規(guī)補課支教的志愿者，我飽經(jīng)思考和體驗，深感自身責任和問題解決的緊迫性。在這次違規(guī)補課支教活動中，我意識到了問題所在，并總結(jié)出了一些心得體會。
首先，違規(guī)補課支教活動對學生的身心健康帶來了負面影響。學生的身體和心理發(fā)展都需要有一個自由開放的環(huán)境。然而，違規(guī)補課支教活動不僅超出了正常的學習時間，還給學生帶來了過度繁重的學業(yè)壓力。一方面，學生需要在正常的學校學習時間外參加補課，導致他們失去了與家人和朋友交流的時間，缺乏健康的社交關系；另一方面，過多的課外輔導也使得學生缺乏充分的睡眠和休息，影響了他們的身體發(fā)育和學習效果。因此，在違規(guī)補課支教活動中，我們必須認識到這種不合理的安排對學生的身心健康造成了負面的影響，并找到合理的解決方案。
其次，違規(guī)補課支教活動違背了教育公平原則。按照教育法規(guī)的規(guī)定，義務教育階段以及高中階段的學生是不允許參加補課的。然而，違規(guī)補課支教活動卻使一些有資源的學生得以接受額外的教育資源，而缺乏資源的學生則無從受益。這種不公平現(xiàn)象惡化了教育資源的分配不均，嚴重滋生了社會分化和貧富差距。因此，我們應當積極倡導教育公平原則，提升貧困地區(qū)學生接受良好教育的機會，為他們提供更多的幫助和支持。
再次，違規(guī)補課支教活動增加了學生的學習負擔。學生在正常的學校學習已經(jīng)面臨巨大的壓力，追求卓越的學生更是經(jīng)歷了辛勤努力。在這樣的情況下，違規(guī)補課支教活動對學生來說無疑是雪上加霜。學生需要更多的時間來完成違規(guī)補課的任務，以及應對日益增加的作業(yè)和考試。然而，學習并不僅僅是課堂上學到知識，更是培養(yǎng)學生的興趣和愛好，讓他們有時間去實踐和體驗其他方面的能力。因此，我們應該減輕學生的學習負擔，鼓勵他們發(fā)展多元化的才能和興趣。
最后，違規(guī)補課支教活動需要得到更好的監(jiān)管和管理。目前，針對違規(guī)補課支教的懲罰力度不夠，執(zhí)法部門在監(jiān)管方面也存在不足。這為一些有不良動機的補課機構(gòu)和教師提供了空間，導致違規(guī)補課活動的規(guī)模不斷擴大。因此，更加嚴格的法律法規(guī)和政府行政部門的監(jiān)管，成為解決違規(guī)補課支教問題的關鍵。只有通過加強管理和監(jiān)管，才能切實維護學生的合法權(quán)益，保障他們接受正常的教育。
總而言之，違規(guī)補課支教活動已經(jīng)帶來了許多負面影響，我們需要高度重視這一問題，積極改善現(xiàn)狀。我們不僅應該深入研究問題所在，了解違規(guī)補課支教的危害，更要尋求解決的途徑和方法。只有通過全社會的共同努力，才能創(chuàng)造一個更加良好的教育環(huán)境，為學生們提供更好的成長和發(fā)展的機會。
違規(guī)補課的心得體會篇九
楊士崗九年一貫制學校
郭曉丹
在認真學習了之后我深有體會:教師有償補課不外乎兩種情況:一 是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬;二是:以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。
學生的時間被日常學校的功課塞滿滿的，他們自由思考的時間很少。再加上額外的繁重的補課的話，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。因此，教師出于好的動機為學生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產(chǎn)生厭學情緒，對以后的學習產(chǎn)生不良后果。
學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的!但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經(jīng)濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。
教師，擔負著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情，作為人類靈魂工程師的教師。在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，我們更應始終堅持一面廉潔的大旗！“學高為師，身正為范”，教師只有不斷完善自身素質(zhì)，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。自我約束、廉潔從教，除了法律法 規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。
總之，教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業(yè)是神圣的，擔負著傳道、授業(yè)、解惑的任務，更重要的是擔負著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。做一個名符其實的好教師，必須自尊、自重、自強不息、嚴以律已。遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。
違規(guī)補課的心得體會篇十
寒假是學生們放松心情、休息身體的時間，然而近年來，隨著學業(yè)競爭的加劇，很多學生和家長選擇在寒假期間進行補習和追趕課程，這種違規(guī)補課行為引發(fā)了廣泛關注和討論。作為一名高中生，我也曾陷入違規(guī)補課的“怪圈”，通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到了寒假違規(guī)補課的弊端和教訓。
在寒假期間，很多同學為了提高成績，選擇參加各種違規(guī)補課班。我也曾因為成績不理想而迫切希望通過寒假補習來彌補差距。但是參加補習之后，我發(fā)現(xiàn)這并不像我想象中的那樣，反而讓我更疲憊和焦慮。一方面，補習班的時間安排和課程緊湊，幾乎每天都有長時間的課程，讓我沒有足夠的時間來休息和放松；另一方面，補習班的學習氛圍競爭激烈，同學們彼此間相互比較成績，造成了巨大的學習壓力。寒假原本是放松的時間，但是我在補習班中卻過得緊張和不自在。
除了學習上的壓力，我還發(fā)現(xiàn)違規(guī)補課給我的生活帶來了一些困擾。一方面，大量的時間被補習班占據(jù)，我無法進行其他興趣愛好的培養(yǎng)和發(fā)展，無法與家人和朋友共度休閑時光；另一方面，補習班所產(chǎn)生的經(jīng)濟負擔也讓我和家人感到壓力。補習班的學費不菲，經(jīng)濟狀況一般的家庭可能會因此增加了負擔，導致家庭關系受到影響。逐漸地，我意識到寒假違規(guī)補課不僅僅對學習產(chǎn)生了負面影響，而且對生活和家庭也造成了不可忽視的負擔。
與此同時，我也意識到寒假違規(guī)補課并不能真正幫助我提高成績。雖然違規(guī)補課讓我接觸到了一些新的學習內(nèi)容，但是在有限的時間內(nèi)，我無法很好地掌握教材，也無法深入地理解知識。而且，補習班的內(nèi)容和教學方法并不與學校的教學相匹配，導致我在學校的學習中感到困惑和失衡。與此同時，違規(guī)補課還讓我錯過了一些重要的課程，導致學校學習進度的延誤。綜合來看，寒假違規(guī)補課并不能幫助我提高成績，反而讓我在學業(yè)上陷入更大的困境。
通過這次寒假的違規(guī)補課經(jīng)歷，我深刻地認識到了違規(guī)補課的弊端和教訓。學生在寒假期間應該合理安排自己的時間，保證適當?shù)男菹⒑头潘桑M行一些有趣的活動，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時，學校和家長也應該密切配合，加強對學生的輔導和指導，幫助他們正確認識并應對學習壓力。在學習上，學校和家長應該引導學生制定科學合理的學習計劃，幫助他們培養(yǎng)好的學習習慣和方法。只有這樣，學生才能在寒假中真正獲得放松和提高。
總之，寒假違規(guī)補課雖然看似給學生提供了一種提高成績的方式，但實際上卻給他們帶來了許多負面影響。從個人經(jīng)歷中，我深刻地意識到了寒假違規(guī)補課的弊端和教訓。通過這次經(jīng)歷，我決心在今后的寒假中做好時間管理，合理安排學習和休息，避免重復違規(guī)補習的錯誤，真正做到學業(yè)與生活的平衡。
違規(guī)補課的心得體會篇十一
近年來，幼師違規(guī)補課問題引起了社會的廣泛關注。幼師的違規(guī)補課不僅涉及法律問題，更牽涉到孩子的成長和教育觀念的誤導。作為從業(yè)多年的幼師，我深深認識到幼師違規(guī)補課的危害性，也對此有了一些心得體會。
首先，幼師違規(guī)補課背離了幼教的初衷和核心價值觀。幼教的本質(zhì)是為孩子提供一個健康、快樂的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的基本生活能力和社交能力。然而，違規(guī)補課是以增加課時為目的，強迫孩子提前學習，忽視了幼兒階段的特點和發(fā)展規(guī)律。這種行為不僅會導致幼兒身心的壓力增大，還可能導致他們對學習的興趣和積極性的減弱。
其次，幼師違規(guī)補課是對家庭教育的干擾和侵犯。家庭是孩子最初的教育者，應該有權(quán)決定孩子的學習方式和進度。而幼師違規(guī)補課打亂了這種自然和諧的教育秩序，剝奪了家長對孩子教育的話語權(quán)。家長可能因為工作忙碌而沒有時間陪伴孩子，但這并不意味著將教育責任交給其他人。幼師應該尊重家庭教育的權(quán)威性，遵守家長的意愿，并與他們合作共同促進孩子的全面發(fā)展。
第三，幼師違規(guī)補課會帶來不良的教育觀念傳遞。在幼兒園期間，孩子正處于敏感期，對教育觀念的接受和認同程度較高。而幼師違規(guī)補課可能會向孩子傳遞一種“培養(yǎng)機器”的觀念，強調(diào)功利和結(jié)果導向，忽視了對孩子的個性和特長的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。這種觀念對孩子的成長和發(fā)展是有害的，可能導致他們在將來的學習和生活中遇到困難時缺乏應對的能力。
由此可見，幼師違規(guī)補課是一個十分嚴重的問題，必須引起我們的高度重視。在面對這個問題時，幼師應秉持著子弟教育理念，始終保持一顆教育初心，積極配合幼教政策的實施，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。同時，幼師也應加強自身的教學能力和教育觀念的更新，不斷提高專業(yè)水平，使自己能夠更好地適應幼兒教育的需要。
幼師違規(guī)補課問題的解決，需要全社會共同努力。政府應該加強對幼師從業(yè)資格的審核和管理，建立健全的違規(guī)行為監(jiān)管機制。家長應該提高對家庭教育的認知，積極參與孩子的學習和成長。社會各界也應該關注幼師違規(guī)補課的問題，積極營造一個關愛幼兒教育的社會環(huán)境，共同為孩子們的未來努力。
總而言之，幼師違規(guī)補課是一種嚴重擾亂幼教秩序和傷害孩子成長的行為。作為幼師，我們應該自覺遵守法律法規(guī)，堅守教育理念，將幼教的初衷落到實處，為孩子們的健康成長提供一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能夠共同努力，實現(xiàn)幼兒教育的科學發(fā)展和孩子們的全面發(fā)展。
違規(guī)補課的心得體會篇十二
第一段：引言（150字）
違規(guī)補課，近年來成為教育領域的一個熱門話題。許多家長不滿足于學校給予的正常教學，為了孩子的學習成績，會找到各種途徑進行違規(guī)補課。然而，違規(guī)補課不僅違法違規(guī)，更會對孩子的身心發(fā)展造成負面影響。本文作者通過親身經(jīng)歷，分享自己遠離違規(guī)補課的心得體會，希望能引起更多人對于違規(guī)補課問題的關注。
第二段：了解違規(guī)補課的危害（250字）
在違規(guī)補課中，孩子去參與的機構(gòu)大多是“小灶教育”，這種方式嚴重侵害了孩子的身心健康。首先，長時間的課外輔導會導致孩子沒有時間休息和娛樂，無法保證他們的充分休息。其次，違規(guī)補課使孩子忽略了個人發(fā)展的多樣性，將所有注意力都放在學習上，這種單一的發(fā)展模式難以滿足孩子的興趣愛好和特長。此外，違規(guī)補課還會增加家庭壓力，導致親子關系緊張。因此，完全遠離違規(guī)補課對于孩子的健康成長是至關重要的。
第三段：理性選擇正規(guī)教育機構(gòu)（300字）
要擺脫違規(guī)補課的陷阱，理性選擇正規(guī)教育機構(gòu)的重要性不言而喻。正規(guī)的教育機構(gòu)會按照一定的教學計劃和教學大綱進行授課，幫助孩子系統(tǒng)地掌握知識。與此同時，正規(guī)教育機構(gòu)將注重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的各方面能力，注重提高孩子的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。對于家長來說，選擇正規(guī)教育機構(gòu)也能放心一些，對于學習成績的提高不用過度焦慮，因為正規(guī)教育機構(gòu)能夠提供更加科學的教學方式和專業(yè)的老師隊伍。
第四段：培養(yǎng)孩子的學習興趣和綜合能力（300字）
遠離違規(guī)補課并不意味著對孩子教育的放任自流，而是應該注重培養(yǎng)他們的學習興趣和綜合能力。家長可以引導孩子在多個領域進行嘗試和學習，鼓勵他們參加樂器培訓、體育運動、美術創(chuàng)作等課外活動，充分發(fā)展孩子的多元潛能。此外，家長還應該從小培養(yǎng)孩子的自信心和獨立思考能力，讓他們學會自我學習和解決問題，這樣才能真正適應未來的學習和生活。只有通過全面培養(yǎng)，孩子才能成為有獨立思考能力、有創(chuàng)造力的人才。
第五段：結(jié)語（150字）
遠離違規(guī)補課需要家長們的理性選擇和正確引導。作為父母，我們應該以孩子的身心健康為重，不僅要注重學業(yè)的提高，更要注重孩子的全面發(fā)展。違規(guī)補課只會成為實現(xiàn)這一目標的絆腳石。通過選擇正規(guī)教育機構(gòu)、培養(yǎng)孩子的學習興趣和綜合能力，我們才能讓孩子在健康和快樂中成長，成為未來社會的棟梁之才。讓我們共同努力，遠離違規(guī)補課，為孩子營造一個良好的學習與成長環(huán)境。
違規(guī)補課的心得體會篇十三
隨著社會的發(fā)展和教育的進步，教育不僅局限于學校的教室，越來越多家長為了孩子的學習成績和前途選擇了違規(guī)補課。然而，違規(guī)補課不僅違背了教育法規(guī)，也對孩子的健康和成長造成了嚴重傷害。通過自己身心的體驗，我深深體會到了遠離違規(guī)補課的重要性。
首先，違規(guī)補課使家庭關系緊張。在我大學期間，我的舅舅為了提高我的學習成績和錄取機會，不斷找私教為我輔導功課，甚至不顧我已經(jīng)成年的事實，在家里建立了一個“學習軍事化管理模式”。每晚回到家，我被迫坐在書桌前，繁重的學習任務使我沒有時間看書、運動和和朋友聚會。漸漸地，我對家庭感到厭倦，不愿意回家，與家人的關系越來越僵化。年少時光應該是快樂的，但是家庭關系的緊張讓我無法享受學習和生活的樂趣。
其次，違規(guī)補課限制了孩子的多元發(fā)展。我有一個同學小明，他很早就開始接觸違規(guī)補課，成為了“擁有奧數(shù)、英語、音樂、舞蹈等多個課外班”的標桿。然而，他并沒有從這些補習班中收獲到多少實質(zhì)的知識和成長的體驗。相反，他的時間被這些課程填滿，沒有時間去發(fā)展自己的興趣愛好，也沒有時間去玩耍和與朋友交流。長此以往，他的興趣逐漸消失，成為了一個缺乏個性和創(chuàng)造力的人。孩子的多元發(fā)展是培養(yǎng)素質(zhì)教育的基礎，違規(guī)補課無疑給孩子的全面發(fā)展帶來了負面的影響。
再次，違規(guī)補課會影響孩子的身心健康。我有一個堂弟，為了應對緊張的學業(yè)，他整天忙于拼命學習無暇休息。由于長時間的熬夜和緊張的學習壓力，他的精神變得越來越緊張，身體也經(jīng)常出現(xiàn)各種疾病。他變得疲倦、冷漠，對一切失去了興趣。每次回家，他總是躲在房間里，不愿與人交流。違規(guī)補課不僅導致他學習效果不明顯，更喪失了快樂和健康的童年。
最后，違規(guī)補課無法培養(yǎng)孩子的獨立性和解決問題的能力。我有一個朋友，從小接受違規(guī)補課，所有事情都依賴他的補習班和老師。一次，他參加了一個學術競賽，遇到了解不開的難題。由于他沒有接受過其他思考模式的培養(yǎng)，自己獨立思考和解決問題的能力嚴重缺失，最終他只能咨詢輔導班的老師。這次的失敗使他很受打擊，產(chǎn)生了自卑感。面對未知的、困難的問題，異常依賴他人的他從未經(jīng)歷過應對困境的挑戰(zhàn)，無法充分發(fā)揮出自己的潛力。
總之，違規(guī)補課給孩子的成長和發(fā)展帶來了極大的負面影響。家庭關系的緊張、多元發(fā)展的限制、身心健康的受損以及缺乏獨立能力，這些都是違規(guī)補課的惡果。因此，我們應當引起高度重視，遠離違規(guī)補課，讓孩子們能夠健康快樂地成長。建立完善的教育體系，營造良好的學習環(huán)境和培養(yǎng)方式是我們每個人應盡的責任。只有給予孩子自由和發(fā)展的空間，他們才能健康地成長，并為社會的進步貢獻自己的力量。
違規(guī)補課的心得體會篇十四
近年來，我國教育執(zhí)法部門對違規(guī)補課進行了嚴厲打擊。作為一名教育工作者，我深深理解到違規(guī)補課的危害，也重新反思了自己的教育理念與方法。在過去的一段時間里，我深入研究了教育法規(guī)以及相關政策文件，并結(jié)合自身的實際工作經(jīng)驗，形成了一些對違規(guī)補課的心得體會。
首先，我們應該正確認識違規(guī)補課的本質(zhì)。違規(guī)補課本質(zhì)上是一種逆向教育行為，對學生的身心發(fā)展產(chǎn)生負面影響。我們必須清楚地認識到，學生的身心發(fā)展是教育的核心目標，而不是簡單的應試成績。違規(guī)補課只注重應試教育，忽視了學生個性發(fā)展和社會實踐能力的培養(yǎng)。因此，我們要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，將學生的全面發(fā)展放在首位。
其次，我們應該依法治教，按照規(guī)定進行教育教學。違規(guī)補課的主要問題是超綱教學和教育資源的不均衡。因此，我們必須嚴格按照教學大綱和教科書進行教學，不得隨意超綱教學。同時，應該關注教育資源的均衡分配，做到每個學生都能享受到公平的教育資源。只有規(guī)范教學行為，才能營造良好的教育環(huán)境，促進學生健康成長。
此外，我們應該重建教師權(quán)威，加強教育質(zhì)量監(jiān)管。違規(guī)補課的產(chǎn)生，與過去一些不規(guī)范的評價和晉升制度有關。過分重視教育產(chǎn)業(yè)鏈，忽視教師教學能力和教育質(zhì)量的問題，導致了一些教師為了應付壓力而進行違規(guī)補課。因此，我們要加強對教師的專業(yè)培訓和持續(xù)教育，提高他們的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，教育部門要加強對學校和教師的監(jiān)管，嚴格落實教育質(zhì)量管理制度，確保教育質(zhì)量的提高。
最后，我們要加強家庭教育，培養(yǎng)學生自主學習能力。違規(guī)補課與部分家長過度依賴外部教育資源有關。對于家庭教育來說，我們不能僅僅依賴于學校教育，而是要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。同時，家長也要正確認識教育的本質(zhì)，不盲目追求應試成績。只有家長與學校、社會相互配合，才能培養(yǎng)出健康、積極向上的未來人才。
總之，違規(guī)補課已經(jīng)成為我國教育領域的一大頑疾。我們要深入分析其危害，正確認識其本質(zhì)，并采取有效的措施來防止和糾正違規(guī)補課的問題。只有通過全社會的努力，共同營造良好的教育環(huán)境，才能實現(xiàn)教育公平和學生全面發(fā)展的目標。
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