最優(yōu)化學教研組工作總結(jié)大全（19篇）

總結(jié)是對過去的經(jīng)驗進行提煉和總結(jié)，通過總結(jié)可以更好地發(fā)現(xiàn)問題和優(yōu)化方法。寫總結(jié)要注重細節(jié)，將重點放在解決問題的經(jīng)驗和教訓上，為讀者提供有價值的參考。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，以期幫助大家寫出更好的總結(jié)。

化學教研組工作總結(jié)篇一

以教育部《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以全面實施素質(zhì)教育為重點，以全面推進新一輪基礎教育課程改革為中心工作，以提高中學化學教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為根本宗旨，用新的教學理念指導中學化學教學改革，繼續(xù)倡導以啟發(fā)、討論、探究為主的教學方式，改變學生的學習方式，強調(diào)學生自主參與、主動探究，力求使教師的教學行為和學生的學習行為發(fā)生明顯的變化，使課堂教學真正成為師生互動、互相合作、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學生全面發(fā)展、全面提高教育教學質(zhì)量的主陣地。

1．加強課改理論學習，切實推進新一輪課程改革的實施。

加強課改理論學習要深刻理解課程改革的背景、目標、重點、要求和實施的操作方法，要把解讀新課程與各年級的化學教學緊密結(jié)合起來，徹底改革落后的教學方式，使教師的教學方法、理念、行為能盡快適應課程標準的要求。

要確立新的教學理念。新的教學理念主要有四個方面的特點：一是人才觀，著眼于促進每個學生的發(fā)展，尊重學生的個性差異，發(fā)展學生的潛能；二是教學觀，倡導學生主動學習、自主學習、探究學習、合作學習、體驗學習；三是評價觀，建立有利于學生發(fā)展的多維評價目標；四是教學資源觀，要求教師要創(chuàng)造性的使用教材，開發(fā)利用教學課程資源，教學貼近學生、貼近生活、貼近社會，注重課程資源開發(fā)的人本化教育。

繼續(xù)加強高中教師的新教材培訓。開展化學優(yōu)質(zhì)課評選工作，激勵教師主動參與課堂教學改革。

2、扎實開展校本教研，不斷提高教師教學水平。

(1)建立健全教研網(wǎng)絡機構(gòu)，充分發(fā)揮縣學科中心組的引領指導作用，切實提高教研工作的針對性和實效性。

(2)建立以校為本的教研制度，形成教師培訓的有效機制，引導教師通過自覺反思、同伴互助、專業(yè)引領等方法，切實提高教師的整體教學水平。

（3）校本教研要走向?qū)ｎ}化、濾布微觀化，體現(xiàn)目標性、實效性。

3、以課堂教學改革為突破口，加大初三復習教學的指導。

加強初三化學復習教學的指導工作。一是制訂合理的初三復習計劃；二是加強對歷年中考試題的研究，分析中考試題的命題規(guī)律；三是加強初三復習課堂教學的研究，初三復習教學的重點是強化元素與化合物知識的復習，重視實驗操作能力的培養(yǎng)，引導學生注重運用化學相關(guān)知識分析和解決實際問題。

4、強化高中基礎年級的教學研究與指導。

基礎年級的課堂教學要求是教學目標明確，教學重點突出，教學結(jié)構(gòu)嚴謹，教學方法得當，知識講解透徹，學生訓練到位。本學期通過聽課調(diào)研、集體備課、課例引領、課堂教學設計評析等活動，重點加強對教師的教學基本素質(zhì)和教學能力的培養(yǎng)，切實提高基礎年級的化學教學質(zhì)量。進一步強化基礎年級的質(zhì)量檢測與評析，加大實驗教學專題調(diào)研的力度。各校要把實驗教學的改進和創(chuàng)新工作作為教研組的研究重點，使實驗教學真正落到實處。

5、強化高三復習指導，切實提高高三復習質(zhì)量。

（1）全面學習貫徹徐州市教育局《關(guān)于加強20xx年高考備考工作的意見》，認真落實三項要求，全面提高高三化學復習質(zhì)量。

（2）研究高考。一是研究考試大綱，深刻領會考綱的精神實質(zhì)，關(guān)注考查知識范圍的變化；二是研究高考試題，準確把握命題規(guī)律和要求，分析高考命題的思路、意圖、特點；三是研究各市高考模擬試題，找出共同關(guān)注的考試熱，領悟其相互借鑒的意義。四是研究命題人員，把握命題人員的出題風格和特點。

（3）加強高三第二輪復習指導。二輪復習的重點是整合知識、構(gòu)建體系、突出應用、強化學科綜合能力的培養(yǎng)。要明確高三化學二輪復習的目標要求和復習策略，加大二輪復習的過程性管理，通過聽課調(diào)研、二次檢測、專題探討、扶弱補差、分層指導、分類推進等形式，切實解決高三學生復習遇到的具體問題，切實提高二輪復習的質(zhì)量。

（4）做好高三后期復習的調(diào)控，重點加強學生的心理疏導和學生答題技巧等方面的訓練，調(diào)整學生的心態(tài)。

1、高中教學工作調(diào)研

2、高三化學第二輪復習教學研討會

3、初三化學復習專題研討會

4、高一、高二基礎年級專題教研會議

5、江蘇省高中化學競賽

6、全國初三化學素質(zhì)與實驗能力競賽

化學教研組工作總結(jié)篇二

教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，以“三個面向”為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，大力推進素質(zhì)教育，積極實施新課程改革；堅持以發(fā)展為主題，立足于提高教師的政治素質(zhì)和業(yè)務水平；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學生素質(zhì)；堅持為中小學教育事業(yè)的發(fā)展和改革服務，大面積提高教育教學質(zhì)量。在這種思想指導下，我們進一步明確了工作思路——圍繞一個中心——以推進素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展為中心。抓住一個契機——以基礎教育課程改革為契機。運用一個載體——以常規(guī)教學為載體。達到一個目的——以全面提高中小學教育教學質(zhì)量為目的。落實五個堅持——堅持小學、初中、高中一起抓；堅持課外、課內(nèi)一起抓，課外抓教師培訓，課內(nèi)抓教學效益；堅持課改與其它教學改革有機結(jié)合；堅持整體教研與校本教研同步；堅持定性評價與定量評價并行。發(fā)揮四項職能——切實發(fā)揮教研室教學研究、教學管理、教學指導和教學服務四項職能；實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變——實現(xiàn)教學理念的轉(zhuǎn)變，即：由重知識傳播向重學生發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學生“學”轉(zhuǎn)變，由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)教研員角色的轉(zhuǎn)變，即：由教學的管理者、指導者向教學的組織者、參與者轉(zhuǎn)變；實現(xiàn)工作方式的轉(zhuǎn)變，即要改善自己的知識結(jié)構(gòu)，學會開發(fā)利用課程資源，與教師更加緊密合作；實現(xiàn)工作作風的轉(zhuǎn)變，即端正好為教學服務的思想，為人師表，工作務實，提高工作效率和質(zhì)量。

1、走進新課程，轉(zhuǎn)變師生教與學行為，努力改善教與學品質(zhì)

20xx年9月起，教研組積極開展感受學習思考——走進新課程活動，從樹立教師課程意識入手，以努力改善教學品質(zhì)，提高課堂教學水平為目的，整個活動層次分明，各有側(cè)重：從教師交流學習心得開始，到積極外出學習，到與其他中學開展互動學習，到學習新課程的課堂評價標準，積極開展學科組展示活動、個人課堂展示活動等等。期間教師就一堂好課的標準展開討論，從啟迪學生思維、促進學生能力的發(fā)展、張揚學生生命力等方面要求課堂開展師生互動、生生互動，要求教師帶著教材走向?qū)W生，最后提出學校導學探索，自主解決的教學發(fā)展方向和目標。

同時我們認為，轉(zhuǎn)變學生的學習方式是新課程改革的核心之一，本學期學校

開展了關(guān)注我們的學習方式的大討論活動，討論中，我們突出了學生學習方式的交流和教師關(guān)于學生學習方式的反思，在此基礎上，從學習動機、學習興趣、學習策略等方面及時形成了相關(guān)的問卷，并在全校學生中開展了問卷調(diào)查活動，并及時將好的學習方式反饋給學生，試圖以這種大家參與的形式對學生以往學習方式作一次較為全面的矯正，并制定了改進學生學習方式的建議和策略。

2、突出教學工作的中心地位，進一步加強教育教學常規(guī)管理

首先，大力倡導教師認真?zhèn)湔n、認真上課等五認真的要求，鼓勵教師課堂教學創(chuàng)新，展其個性與風格，要求教師注重教學中的人文關(guān)懷，鼓勵教師上好一堂令學生終身難忘的課，每學期期中和期末均要對教師七認真情況作出較為明確的評價。第二教研組重視聽課、評課活動，教師評課不少于30節(jié)；同時學校重視多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的運用，，加強了活動的針對性和專題性。同時利用、星期二下午第四節(jié)課固定的時間進行研討，第三教研組強化了教師命題（出卷）能力，開展了教師命題的說題，也就是既要說清命題的意圖，還要結(jié)合學生的知識講明此題的信度、難度以及解決的方法。通過教師的深層次的剖析，讓教師明確課堂上的精講，收到了較好的效果。

3、瞄準課堂教學，著力推進課堂教學改革

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學的優(yōu)劣直接影響著學校教育教學質(zhì)量的好壞。為切實提高學校課堂教學水平，要求立足課堂，教有特色，按學習-實踐-申報-幫扶-思考-提高-展示組織實施，開展學校課堂教學一個課題，三次討論的備課組活動和教研組定時開課評課活動,初步形成了讀-議-引-練四環(huán)節(jié)課堂教學模式,即:創(chuàng)設情境,閱讀生疑-適時點撥,討論探究-剖析強化,形成結(jié)論-反饋評價,鞏固深化。在這個教學過程的具體操作中，我們強調(diào)一堂好課應當實現(xiàn)四個化，即生活化、活動化、自主化、情感化，做到四個體現(xiàn)，即體現(xiàn)學生學習的主動性、較高的參與率、能學會學習、以及學生的探索創(chuàng)新，強調(diào)教師的點撥引導，學生的主動探究，讓學生在提出問題-實踐探索-交流思辯-建構(gòu)意義-的探究活動中不斷充實、調(diào)整和完善自己的認知結(jié)構(gòu)。在具體的課堂教學中，逐步使教與學和諧統(tǒng)一。

本學期在各級領導和本教研組各位同仁的大力協(xié)助下,教研組活動取得了教大的成績,但還存在很多不足,未來將任重而道遠。

化學教研組工作總結(jié)篇三

本學期，我們化學教研組全體成員積極圍繞實踐新課程提高教學質(zhì)量做好本職工作，臨近期末，現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。

1、開學初，學校組織全校教師開展精細化管理教學研討，本組也組織教研組成員認真學習精細管理細則其它教研組的經(jīng)驗，提出爭創(chuàng)先進教研組、品牌教研組的目標。

2、本教研組全體老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓，認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄，寫出學習心得，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。

3、全體成員積極參加每一次的外出聽課活動，從其他學校老師那兒學習先進的教學方法，彌補自身教學中不足。本學期區(qū)教研室對學校教研組的建設提到了一個新的高度，向兄弟學校的取經(jīng)學習讓教師受益匪淺，回到學校后，教研組長組織本教研組成員討論每次活動的內(nèi)容，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長。

1、本學期的主要教學任務是完成第一、二冊教材的1—7章（1、2節(jié)）教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。在期中和期末的教學質(zhì)量檢測中成績良好。

2、組織新進教師的隨堂聽課和匯報課活動，對新教師教學過程中存在的問題進行深入交流分析，幫助其查找原因，改進教學措施，使新教師能盡快適應新生活、新環(huán)境。

3、配合區(qū)教研室開展初三學科教學指導活動，我們組的李萬東老師和張亞紅兩位老師面向兄弟學校各開了一節(jié)教學研討課，探討初三化學新課程的教學，得到了聽課老師的一致好評。

4、加強實驗教學，新課程體現(xiàn)以學生為主體，讓學生成為課堂的主體，化學以實驗為基礎開展教學活動無非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段，從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常展開，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。

5、在課堂教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究、調(diào)查酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學生的環(huán)保意識和實踐能力。

1、備課組教研組都能制訂好學期工作計劃，而且責任到人。

2、積極開展新老教師師徒結(jié)對活動，本學期我組織本組成員積極參加校新教師匯報課、研討課等活動，使教研組整體水平得到提升。

3、加強教研組成員自身素質(zhì)的提高，教研組的每位成員都制訂了三年成長計劃，使每一位成員有更明確的追求目標。

本學期中我們化學教研組為提高學科教學質(zhì)量做了很大的努力，但工作中還存在許多需要改進的地方，在今后的工作中我們會更加努力，相信我們會做的更好。

化學教研組工作總結(jié)篇四

一年來,我們化學教研組在學校領導的正確領導和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一年來,本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論;學習現(xiàn)代信息技術(shù),努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發(fā)的學習材料等,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。在黑龍江省初中化學教師基本功大賽理論考核中,劉淑云、姚正紅、張宏麗、梁天然獲得一等獎;黑龍江省化學教師實驗技能實驗創(chuàng)新大賽中,張宏麗、梁天然獲一等獎。在教務處的領導下,積極地進行新課程改革,建立了適應我們學科特色的教學模式,現(xiàn)以全面投入課堂教學中,收到良好的效果。

俗話說:人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,在這學期里,組內(nèi)劉淑云參加“國培”,張宏麗和梁天然參加黑龍江省實驗技能大賽,需要一些老師要承擔較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學校出難題。很好的完成了本學期的教學工作。

一年來我們教研組組通過學習、集體備課、集體研討、課堂教學改革研究課、課程改革匯報課、西雞市課堂教學大賽等多種形式的教研活動。

優(yōu)秀教學設計:z

西雞市第六屆課堂教學大賽:z

(本組的教師都能積極的參加新課改、認真制作教學課件、查閱相關(guān)的資料、設計完成教學方案,在自己的專業(yè)方面、教學方面都有很大的`進步和提高。)

12月學校組織進行了2個學年的化學競賽,全體化學教師都能認真組織學生參加、認真監(jiān)考、認真閱卷。較好的完成了此次的教學工作,學生們再競賽中,表現(xiàn)的很突出,班班有亮點、班班有收獲。

針對學校創(chuàng)立的課改教學模式,我們化學教研組的全體教師也有自己的思考和感悟。不同的學科有不同的特色,化學教學中我們在把握教學模式時,也要有的放矢的進行。我們認為我們的教學模式要堅持以下幾個原則:1、整體性與多樣化相結(jié)合——所謂整體性,就是要求初中化學課堂教學模式的構(gòu)建必須建立在教研組全員參與創(chuàng)建過程。另一方面,在著重整體推進的前提下,還要盡量做到多樣化,以適應不同教師、不同課型教學千差萬別的要求。只有把整體性與多樣化要求結(jié)合起來考慮,才能使教學模式具有實用價值。

2、穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合——一個成熟的教學模式必然具有較強的穩(wěn)定性。沒有穩(wěn)定性,教學模式就失去了普遍適用性。不同的教師采用相同的教學模式來組織教學,其教學結(jié)果總體上應是一致的。一個穩(wěn)定的模式可根據(jù)不同的課型、教學要求和進程分化出多種變式,使其內(nèi)容和形式具有多樣化。只有把穩(wěn)定性與靈活性充分結(jié)合起來,才能滿足多種教學需求。

3、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一——教學模式的結(jié)構(gòu)一要完備,二要多樣,三要能動。完備是指教學模式要充分考慮教師、學生和教學條件的各個方面及其相互聯(lián)系和相互作用;多樣是指教學模式的靈活重組及分解、綜合等;能動是強調(diào)教學模式的有機運作。

4、借鑒與創(chuàng)新相統(tǒng)一——借鑒傳統(tǒng)教學模式的合理內(nèi)核仍是構(gòu)建新型課堂教學模式所必需的,但在改造中要有所創(chuàng)新,要把現(xiàn)代教育的新思路、新方法、新技術(shù)融于課堂教學。注重借鑒和創(chuàng)新的有機結(jié)合,以利于課堂教學模式的內(nèi)容更完整,結(jié)構(gòu)更新穎,功能更有效。

我們在學校的教學模式的指導下,分析總結(jié)我們教研組的情況,針對化學的教學,針對不同的課型課采用不同的操作方法,建立不同的模式。

1、理論演繹法

所謂“理論演繹法”,即以一定的教學理論為指導,推演出相應的教學模式,然后將所設計的教學模式付諸實踐,通過實驗進行檢驗,再經(jīng)過完善和發(fā)展,最后形成相對穩(wěn)定的教學模式。它的起點是科學理論假設,形成模式的思維過程是演繹。

“理論演繹法”建模的基本過程是:從教育理論中提取核心要素——確定模式的基本結(jié)構(gòu)——設計模式變式——模式運用與實施——完善教學模式。

2、經(jīng)驗歸納法

所謂“經(jīng)驗歸納法”,是指從教學經(jīng)驗中總結(jié)歸納出某種具有推廣價值的教學模式。它的起點是經(jīng)驗,形成的過程是歸納。

“經(jīng)驗歸納法”要求從教學的實際出發(fā),將自己在教學實踐中積累的關(guān)于教學方法的實際經(jīng)驗和探索、研究的成果進行加工、提煉,將其升華為教學模式,供他人借鑒和推廣。來自實踐的教學模式,有一個在實踐中繼續(xù)發(fā)展,走向成熟的過程。

化學教研組工作總結(jié)篇五

本學年圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強對化學課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，打造化學高效課堂，使我校的化學教學水平不斷提高。

一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論，學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力，認真鉆研教材，研究新課標和新教法，打造高效化學課堂，全年共有13位教師寫出了高質(zhì)量的論文，多人獲獎。

1、研究性學習方面

本年度化學組在高一年級進行學生興趣養(yǎng)成和增強科學視野教育，多個班級寫出了較高水平論文，如生活中的化學小常識，化學與新能源，化學與食品安全，晶體與化學。

2、化學奧賽方面

一年來我們通過課外化學奧賽輔導，拓展學生思維，彌補課堂教學的不足，使學生在課外獲得大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高素質(zhì)。

成績方面：全國化學競賽中二等獎6人，三等獎10人，劉詩圣、陳林獲省級優(yōu)秀輔導老師，獲獎人員占全市2/3以上，我校獲優(yōu)秀組織獎。

3、協(xié)助市教研室成功舉辦安康市中學化學教學研究會第七屆年會。本次活動共有四位老師的示范課教學，其中我校陳玉虎教師的“fe3+與fe2+轉(zhuǎn)化”受到了參會人員的好評，評為優(yōu)質(zhì)課。

本學年積極開展以“老帶新”活動，為了加強交流學習，組內(nèi)教師積極開展公開課教學，其中有：陳玉虎教師“fe3+與fe2+轉(zhuǎn)化”。張莎老師：乙醛。熊榮坤老師：烴等。上學期推薦熊榮坤老師參加市賽教活動，獲市級教學能手。

本學年高中畢業(yè)班教學重點放在高考的改革的研究上，通過組織多次高三教學研討會，認真分析研究高考試題，針對高考題型分析研究，準確定位高考復習的難度和廣度，使高三教學具有針對性和實效性。為高考優(yōu)異成績?nèi)〉么蛳聢詫嵒A。同時化學實驗室，為高考成績?nèi)〉玫墓┝擞辛ΡＵ稀?/p>

回顧一年來教研工作，教研組教研氛圍還不夠濃厚，教研組常規(guī)性研究工作還不夠扎實有效，自覺性、主動性差，教研組評價機制還不夠完善，教研組成員的發(fā)展不平衡。教研組是學校的基層組織，是學校重要的細胞，教研工作的.好壞直接關(guān)系到學校的教學質(zhì)量，影響學校的發(fā)展，因為有了高素質(zhì)的教師，才有高素質(zhì)的學校，才能招來高素質(zhì)的學生。

化學教研組工作總結(jié)篇六

本學期我們化學教研組全體成員以學生教師共同發(fā)展為中心，積極實踐新課程提高教學質(zhì)量，臨近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。

1、每周組織教研組成員認真分析教材，做好集體備課。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調(diào)整，不斷提高。讓課堂教學高效，讓自己在過程中成長。

2、本教研組全體老師認真學習新課程標準和新的教育教學思想理念，做好記錄，并在教研組活動中積極開展討論，取長補短，共同提高。

3、認真組織好常規(guī)公開課，本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校（港上中學、泉源中學及廟山中學）的校際交流等活動中充分準備，上的課受到同行的一致好評。在歷次活動中，使我們的教學能力得到了鍛煉和提高。

1、本學期的主要教學任務是完成上、下冊教材的1—9單元教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務。

2、加強實驗教學,從演示實驗到學生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標準正常開展，使學生的實驗基本操作能力得到訓練、提高。

3、在課堂教學中滲透環(huán)境教育，在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題，增強了學生的環(huán)保意識。

1、教研組能制訂好學期工作計劃，而且責任到人。

2、組內(nèi)開展了多次的聽課、評課活動，促進了教師的共同成長。

本學期即將過去，初三化學組在校領導的引領、指導下，根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的.職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。

全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2.充分發(fā)揮集體力量。

備課做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。

全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。．加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

1．堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。本學期間周一次教研組理論學習活動和備課活動，我們五人那學習得真是有滋有味。時而學習“校長薦文”；時而交流《初中化學教學研究》；時而在寫讀書心得；時而討論問題。做到每次活動都有計劃有主題。

2.加強理論學習，更新教育觀念。

本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了

識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。

本學期按學校要求進行了組內(nèi)聽、評課活動，我們五人更是每天都有新的話題。一人講課，其他四人跟著“出謀劃策”，大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他四人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。

今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題資源的整理、修纂、管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

化學教研組工作總結(jié)篇七

教研組，即學校內(nèi)研究教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學研究小組，是學校與教師的研發(fā)機構(gòu)之一，它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。下面是小編收集整理的化學教研組

工作總結(jié)范文

本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮化學學科的特點，加強對化學課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學?；瘜W常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的化學教學水平不斷提高。

一、常規(guī)教學，常抓不懈

本學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量。

二、教研工作，有條不紊

1、全面貫徹落實新課程標準

根據(jù)學校的教學計劃，積極推行新的課程標準，為此我們化學教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，積極上網(wǎng)參加國培教育，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學科研，積極進行“三課一研”活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教務處的指導下，化學教研組全體教師進行了高質(zhì)量的“三課一研”活動，大家相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關(guān)教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好化學教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校發(fā)展的事情、化學教研組群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好化學教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。

四、主要存在問題

1、 教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，把握高考命脈，為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。

本組老師在這一學年里同心同德，圓滿地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的化學教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

本學期根據(jù)區(qū)教育局工作指導意見，根據(jù)學校教務處

工作計劃

一、教研組活動開展情況

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了多次業(yè)務學習：教學模式、韓城鎮(zhèn)中學《化學課堂教學模式》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》、《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，業(yè)務素質(zhì)有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。

3.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，研究每種課型的教學模式。

二、教學常規(guī)方面

1. 加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一

教案

2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。

三、教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓學習。本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關(guān)教育理論。

2.加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內(nèi)容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。

3.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。

四、教研組建設的打算

今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學期結(jié)束，現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結(jié)如下：

一、 積極開展教學研究活動，督促備課組工作。

在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業(yè)務素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據(jù)教務處的要求，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。

二、 組織本組老師學習新課程。

為適應新學期新課程實施的具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關(guān)教學理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。

三、 積極組織校本課程的開發(fā)。

為了更好地迎接下學期新課程的實施，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合?；就瓿尚１菊n程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。

四、積極開設公開課。

本學期，五位老師都有計劃地開設了公開課，并有三位老師開設了區(qū)公開課，本組內(nèi)老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，區(qū)公開課受到好評。

五、幫助教務處、教科室進行各項常規(guī)檢查，對本組老師的日常工作進行督促，以保質(zhì)保量得完成各項常規(guī)工作。

六、加強畢業(yè)班的教學工作，高三在區(qū)督導評估中取得了良好評價。

七、配合學校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養(yǎng)。

化學教研組工作總結(jié)篇八

年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組一內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一年來，本組教師認真學習現(xiàn)代教育教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術(shù)與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質(zhì)量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。

本學期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”，一節(jié)組內(nèi)傳統(tǒng)課型的研究課、一節(jié)信息技術(shù)與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。

化學科組的課題：《信息技術(shù)在中學化學教學中的應用》。信息技術(shù)對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術(shù)，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。

1、化學竟賽方面：

一年來，我們通過課外化學竟賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。

2、研究性學習方面：

開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結(jié)出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。化學組在初二年級試驗性的開展研究性學習活動，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學生早餐營養(yǎng)的調(diào)查研究》。成果暫時還未出來，但我們認為，學生積極主動參與實踐活動，本身就是成果。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階。

化學教研組工作總結(jié)篇九

本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處的指導下有序地展開。全體化學教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。其工作重點主要總結(jié)如下：

組織全組教師學習教育教學理論，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)，教育思想端正，教育理念新，課改有舉措。積極組織教師參加培訓學習，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關(guān)教育理論。全組教師都完成了網(wǎng)上學習課時。加強業(yè)務學習。全組教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內(nèi)容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。

1.組織好組內(nèi)課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

2.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期教研組嚴格按照學期工作安排開展教研活動。做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

3.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

4.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

為了更好地實施新課程，讓每位化學老師都參與進來，基本完成校本課程的開發(fā)。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。

我校學生王剛，孫玉嬌，戴媛在20xx年“吉爾多肽”杯xx省高中學生化學競賽中獲獎。

高二備課組認真制定學業(yè)水平考試迎考計劃，研究學業(yè)水平測試綱要，精心編印復習資料?；瘜W合格率99%。

今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

化學教研組工作總結(jié)篇十

本學期度根據(jù)學校教導處教科處工作計劃，結(jié)合化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，較好地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

5．加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。

1、加強理論學習，提高了教師的思想素質(zhì)。

2．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

3．加強新課程學習。新課程實施在即，學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學習了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學，初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎。

4．加強高考復習研討

(1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗,為后續(xù)提復習供啟示；

(2)分析20xx年高考試題，指導高考復習；

(3)分析高三學生學情，因材施教，找出最優(yōu)復習方案；

(4)指導專題復習。

5．加強學情分析通過分析每次檢測成績，掌握一個年級、一個班、每一個學生的學習情況，在以后教學中對癥下藥，解決教與學過程中出現(xiàn)的問題，提高教學質(zhì)量。

6.組織好組內(nèi)聽課、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。一學期來化學組開設公開課6次，其中，潘帥老師和鄭智老師的永嘉縣公開課得到了同仁的好評。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并對公開課的成功和不足之處開展討論，充分充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

7．積極學習信息技術(shù)，信息技術(shù)對化學這一學科的教學是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術(shù)，通過學校組織的信息技術(shù)講座學到了許多制作課件的知識，這些知識將為教師的化學課堂教學插上騰飛的翅膀。

2.加強業(yè)務學習全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，為新課程的開設作積極準備，本學期組織教師進行了以下專題的學習，《高中化學課程標準》、《新教材解析與研討》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學生學習方式的轉(zhuǎn)變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》。

3.走出去，請進來，加強和兄弟學校的教學交流。

4．青年教師培養(yǎng)按照教科處要求搞好新老教師的`結(jié)對子工作，本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。

我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓展學生思維，彌補了課內(nèi)教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質(zhì)。配合學校組織的爭當實驗家活動中，成果顯著。

1、教研活動時間不能很好地保證；

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在；

3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。

今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；加強新課程教學目標、新教材、教學方法的學習與研究；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高化學教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

回顧一學年來的教研組工作，我們深深地感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講還有發(fā)展的潛力，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出新貢獻。

化學教研組工作總結(jié)篇十一

本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據(jù)學校教研處、教務處的工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助教研組。以提高化學學科教學質(zhì)量為根本宗旨，堅持課堂教學以知識理解為中心，知識理解以學生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學，提高化學學科的'整體教學質(zhì)量，本著實事求是的原則，將本學期的工作總結(jié)如下：

本初中化學組老師有6人，都是男老師，都是本科學歷，老教師多，年輕老師少。老教師經(jīng)驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。

(一)教學常規(guī)方面

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質(zhì)量的目的。

2.充分發(fā)揮集體力量。

備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。

全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。

(二)教研組活動開展情況

1.堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。

本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。

2.加強理論學習，更新教育觀念。

本學期，化學組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉(zhuǎn)變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3.組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內(nèi)聽課、評課活動，組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結(jié)出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。

目前存在的最大問題

1、是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。

3.教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。

4、教師的整體綜合素質(zhì)需要進一步提高。

5、化學學科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等

6、創(chuàng)造濃厚的學科氛圍不夠。

今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短，主動、積極參與各級教學活動及科研活動，在教學實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質(zhì)，以后我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。

化學教研組工作總結(jié)篇十二

化學教研組是一個團結(jié)奮進的團體，各位老師通力合作，開展了一系列的教學、教研活動，取得了明顯的成績。

1、利用有限的教學時間，高效率地開展九年級下學期化學教材的學習和中考復習;

2、深入學習新課程理論以及九年級化學新課程標準，加強中考備考工作的研究，制定出高效的復習方案，并采取有效的復習手段與方法使備考工作更具針對性和實效性，力爭中考再創(chuàng)新輝煌。

1、有計劃的安排初三教學工作計劃

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的'重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周二進行本組的教研活動及集體備課活動。

2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

化學教研組做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周活動內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。等老師每次都能提出很多積極的建議，經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。我們在工作中，已經(jīng)做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法，使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進，能做到在鞏固的基礎上提高，能做到學而后能用，用而后不忘;在學法指導的同時，老師也善于對學生進行心理輔導，特別是對某階段的成績出現(xiàn)波動的學生，如等老師經(jīng)常找學生談心，施以關(guān)注和關(guān)愛，使之走向良性發(fā)展。進入復習后，我們各位老師深入研究教學大綱，深入鉆研教材，確立復習要點、重點和難點;仔細研讀考試要求和新課程標準，用心定制教學目標，精心設計教學步驟和環(huán)節(jié)，選擇恰當?shù)慕虒W方法和形式。在教學上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一復習資料與練習，從而確保資源共享。我們組一直采用的是三輪復習的形式。第一輪單元復習，重點在于知識的梳理和歸納，針對每一個單元需要學生重點識記的內(nèi)容和重點掌握的方法來組織學生進行復習。這一輪的復習目標旨在是全體學生能夠?qū)γ總€單元學習的知識掌握牢固。第二輪專題復習，重點在于解決一些學生在學習過程中相對較難的知識和方法的復習。而第三輪復習則是針對學生們平時練習中的問題進行查漏補缺。

5、按照學校要求，聽取教師的課，并在課后認真評析，使教師認識自己的優(yōu)點和不足，并進行反思以便做出調(diào)整和改進，幫助自己盡快成長，在業(yè)務上得到提升。

7、認真學習《全日制義務教育初中化學課程標準》。

有計劃地對有關(guān)基礎教育課程改革和實驗教材的學習，了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參與教改，并及時總結(jié)教學經(jīng)驗。

化學教研組工作總結(jié)篇十三

本學期度根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2、加強集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3、加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4、加強考試管理與研究成果。認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

5、加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。

1、堅持開展好教研組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。利用教研組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2、加強新課程學習。新課程實施在即，學習新課標、新教材、新教法已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學習了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學，初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎。

3、加強中考復習研討

（1）分析階段考試，總結(jié)得失，提供經(jīng)驗，為后續(xù)提復習供啟示；

（2）分析20xx年高考試題，指導中考復習；

（3）分析初三學生學情，因材施教，找出最優(yōu)復習方案；

（4）指導專題復習。

化學教研組工作總結(jié)篇十四

本學期即將過去，初三化學組在學校領導的引領、指導下，根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。為了更好地做好下學期各項工作，現(xiàn)將本學期化學教研組工作總結(jié)反思如下：

抓基礎知識，就是要狠抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關(guān)。我組老師基本能做到齊心協(xié)力出好每一章節(jié)的配套練習卷，針對本校學生實際情況，通過階段性檢查來時刻關(guān)注學生學習情況，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，努力讓多數(shù)學生吃透章節(jié)重難點。由于各學生之間的智力差異和學習能力不同，我組老師針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面，縮小班級之間的差距，使之呈現(xiàn)較為均衡的態(tài)勢。

抓基本技能，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗操作的基本技能。重視課堂演示實驗和學生實驗的開展，讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力、問題分析能力和綜合探究能力。

在抓“雙基”的基礎上，我們也關(guān)注優(yōu)生的發(fā)展，在練習測試中給定一些有難度的題目給優(yōu)生練習，設計化學用語競賽等活動來促進優(yōu)生的提高和發(fā)展。

所謂集體研究我的理解是：優(yōu)勢互補，統(tǒng)一認識。統(tǒng)一認識是集體研究的主要目的之一。統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一基本知識和基本技能，從而防止教學過程中不分重點、甚至知識點漏講等情況的發(fā)生。本學期化學教研組要求提前一周研究。每次集體研究都要做到四定：定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容。集體研究不能代替?zhèn)€人備課。要想上出一堂精彩且質(zhì)量高的課，必須要有個人特有的東西。這就必須個人精備。各人情況不同，備課形式不同。集體研究時，可以統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容。學生手頭的練習很多，但不一定適合，學期初集體研究時我們?nèi)换瘜W老師就經(jīng)過反復研究比較，最終確定以課本后面的練習為基礎練習，《能力與培養(yǎng)》為鞏固練習，《金牌卷》為提高練習，這樣學生既減輕了課業(yè)負擔，每天又有了有效練習。在期末復習時，組內(nèi)老師有計劃有目的的進行了分工，編制專題講義三份、綜合卷兩份、復習作業(yè)卷兩份，及時有效的合作在復習期間將效益推到了最大值。在高效集備的基礎上，我們更重視課堂研究，重視課堂這一主陣地，通過多種手段和方式來提高學生的學習積極性，積極開設各類公開課，如王保寧老師開設公開課《愛護水資源》和曹應松老師開設的公開課《二氧化碳制取的研究》等獲得了組內(nèi)老師的好評。

化學教研組積極參加學校和組內(nèi)的各種活動，虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨，不斷提高教學和科研水平與能力。我組曹應松老師和郝應松老師到金寨縣參加了紅色研學交流；曹應松老師到合肥參加了中考備考及學生心里輔導教學研究活動，并積極將其指導自己和組內(nèi)的化學教學。

1、分工合作的效率和質(zhì)量有待進一步提高。

2、實驗預約和登記不及時。

3、集體研究的主題和細節(jié)需進一步思考并盡早商榷。

4、理論學習和科研探究不夠深入。

化學教研組工作總結(jié)篇十五

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼已到了學期結(jié)束，現(xiàn)對本學期化學教研組所做的工作總結(jié)如下：

在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節(jié)開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業(yè)務素質(zhì)，更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據(jù)教務處的要求，對各備課組加強了監(jiān)督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。

為適應新學期新課程實施的'具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關(guān)教學理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。

化學教研組工作總結(jié)篇十六

一學期來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統(tǒng)一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業(yè)完成情況，定時檢查教師的備課、業(yè)務筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)現(xiàn)我組老師都能認真地完成學校布置的各項任務，精心備課，認真批改作業(yè)，得到領導的一致肯定。

本學期通過各種途徑，在教師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立教師的服務意識，在課堂教學中注重知識的形成過程和學科學習方法的傳授。配合教務處完成了教學常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務于教學和實現(xiàn)反饋的作用。及時做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

化學實驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎，是檢驗化學科學知識真理性的標準，是化學教學中學生獲取化學經(jīng)驗知識和檢驗化學知識的重要媒體和手段，是提高學生科學素質(zhì)的'重要內(nèi)容和途徑。在本學期做到了開足開全了每一個演示實驗和分組實驗。

本學期上課教師針對班級中的學優(yōu)生采取分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成績。

每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年教師李老師擔任特色班班主任。

開學初，落實“結(jié)對子”。青年教師堅持聽老教師的課，并及時交流教學中的意見。老教師能認真做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年教師也充分發(fā)揮了他們的：精力充沛、頭腦敏銳、掌握現(xiàn)代教育手段等優(yōu)勢，積極制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試情況看，教學效果很不錯。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為把我校建設成為一所知名的示范性初級中學做出我們應盡的努力。

化學教研組工作總結(jié)篇十七

化學教研組本著“切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，扎實推進素質(zhì)教育；落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作；探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法”的工作理念。根據(jù)學校和教研組計劃有序開展各項工作。具體包括以下幾點：

1、貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質(zhì)教育。多次集體研究中考改革的方向和命題改革趨勢對化學教學提出的要求，加強教學的集體攻關(guān)，確保教學質(zhì)量的全面提高；堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性，加強對課標、教材的學習與研究；緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的'落實，提高課堂教學水平，深化課堂教學改革，確保我校的化學教學效果居全市前列。

2、以課堂教學為主線、為突破口，打造高效課堂。將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，在課堂組織形式、學生學法和教學策略上有突破。重視考試信息和策略研究，認真抓了試題和學情分析；以問題為載體，積極倡導以探究性為主的課堂教學，鼓勵學生自主學習。抓住學生學習的“黃金15分鐘”，做到講練結(jié)合，給學生留有思考的時間；分散難度，有取有舍，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)；把握重點，提倡互幫互學。

3、做好“五個一”工作，激發(fā)學生興趣，讓學生有主動學習的意識。即：上好第一課；做好第一次演示實驗；組織好第一次學生實驗；重視第一次評價；組織好第一次實踐活動。調(diào)動了學生學習化學的積極性。

4、本組成員相互聽課、評課，每位教師聽課10節(jié)以上，及時評課交流。老師們經(jīng)常反思自己的課堂教學，聽組內(nèi)教師的課，利用好身邊優(yōu)秀教師資源。通過評課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使講課和聽課教師的業(yè)務水平都得到了提高。

5、教研組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，提升了單位時間的質(zhì)量。

6、注重發(fā)揮教研組的職能作用。踐行團結(jié)就是力量的信念，各項工作實行整體推進，效果明顯。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組人數(shù)少，易集中的特點組織本組教師認真學習課改的有關(guān)文件、教育教學理論和課程標準，及時組織外出學習教師的匯報等。李賢瓊老師參加全市化學備考工作會議后及時將會議精神向全組傳達。本期召開教研組會議2次，集體聽課上10次。

7、實行集體備課與個人備課相結(jié)合的備課形式，教案、課件等實現(xiàn)了資源共享。制定科學有效的課堂教學計劃并落實到位，做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重難點）。

8、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。各班組織的單元測試和綜合測試都在10次以上；每學完一定內(nèi)容后都有測試，知道自己掌握知識的程度，及時查漏補缺，在考試中獲得提高，并在每次考試后交流試題分析，答卷分析。

9、重視學習、交流與提高。積極開展化學教學校際交流與“化學課堂教學展示”；全組參加了在文斗中學舉行的利川市第二片區(qū)化學復習教學研討活動。

經(jīng)過本組老師的努力，我校中考化學學科取得優(yōu)異成績，為我校今年中考再上新高做出了應有的貢獻。

化學教研組工作總結(jié)篇十八

3.三個年級教學工作推進平穩(wěn)有序，校本課程和競賽輔導在原有基礎上更加規(guī)范，固定了授課老師和上課地點，化學實驗室改造和課程基地建設也有序推進。

二、教研組工作成效

1.課程基地。在學校整體的統(tǒng)籌規(guī)劃下，反復打磨課程基地和實驗室改造方案；由于學校新的規(guī)劃，原有實驗樓需要改造和變換功能，故于現(xiàn)圖文信息中心九樓進行實驗室的改造升級和課程基地建設規(guī)劃（八樓）。

2.化學競賽。我組一直注重化學競賽輔導的教學質(zhì)量和資料傳承，本學期繼續(xù)在學校特色發(fā)展班的基礎上對高一、高二的化學競賽進行統(tǒng)籌規(guī)劃。20xx屆高三劉宇辰、趙震宇等同學在第31屆中國中學生化學奧林匹克競賽（江蘇賽區(qū)）取得佳績，2人獲省一等獎（國二），9人獲省二等獎。

3.教學研究與校際交流。各位老師注重自身積累和同行交流。多位老師在不同范圍開設公開課、觀摩課等。11月，顧曄老師應邀在南師附中江寧分校開設《鹽類的水解》公開課，我校市學科帶頭人馬明祥老師參與點評；11月底，紀明霞老師與江浦高中錢文君老師在我校學校開放日進行《工藝流程專項復習》合格考復習課同課異構(gòu)，兄弟學校多名老師前來觀摩交流，兩位老師的教學設計得到市教研員劉江田老師等的好評；12月上旬，王冬老師在南師大附屬揚子中學中開設《硫和硫的氧化物》公開課課，實驗設計新穎，教學設計貼近學情，反響頗佳。

三、工作中的困難和問題

1.實驗室工作遇到困難。本學期陳立文老師停止返聘，有經(jīng)琴老師1人負責實驗室工作，經(jīng)學校協(xié)調(diào)將實驗室工作進行分解，高一、高二多位老師積極參與實驗準備，工作量大，花費了不少時間和精力。

2.教研組教師的教研成果不夠均勻。在學校、區(qū)、市各類論文、課題申報評選中，我組教師的參與度不夠，一方面與教師年齡構(gòu)成有關(guān)，另一方面在教研活動中確實這方面的提醒和關(guān)注。

四、后期工作改進

1.建議學校能夠聘用專職實驗員老師，協(xié)助經(jīng)琴老師做好實驗室的日常管理工作，為日常實驗教學做好保障，同時確保實驗室的安全運轉(zhuǎn)。

2.利用兩次以上的教研活動，邀請相關(guān)老師進行專題講座或二次培訓，幫助組內(nèi)老師尋找研究的'課題、梳理教學中的問題、規(guī)范論述寫作的格式，力爭下一學年本組老師的課題、論文達到質(zhì)和量的雙重提升。

化學教研組工作總結(jié)篇十九

化學教研組本著“切實轉(zhuǎn)變教育教學理念，扎實推進素質(zhì)教育；落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)造性的開展工作；探索教學常規(guī)管理的新思路、新方法”的工作理念。根據(jù)學校和教研組計劃有序開展各項工作。具體包括以下幾點：

1、貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進素質(zhì)教育。多次集體研究中考改革的方向和命題改革趨勢對化學教學提出的要求，加強教學的集體攻關(guān)，確保教學質(zhì)量的全面提高；堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學教學過程的科學性和實效性，加強對課標、教材的學習與研究；緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，提高課堂教學水平，深化課堂教學改革，確保我校的化學教學效果居全市前列。

2、以課堂教學為主線、為突破口，打造高效課堂。將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，在課堂組織形式、學生學法和教學策略上有突破。重視考試信息和策略研究，認真抓了試題和學情分析；以問題為載體，積極倡導以探究性為主的課堂教學，鼓勵學生自主學習。抓住學生學習的“黃金15分鐘”，做到講練結(jié)合，給學生留有思考的時間；分散難度，有取有舍，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)；把握重點，提倡互幫互學。

3、做好“五個一”工作，激發(fā)學生興趣，讓學生有主動學習的意識。即：上好第一課；做好第一次演示實驗；組織好第一次學生實驗；重視第一次評價；組織好第一次實踐活動。調(diào)動了學生學習化學的積極性。

4、本組成員相互聽課、評課，每位教師聽課10節(jié)以上，及時評課交流。老師們經(jīng)常反思自己的課堂教學，聽組內(nèi)教師的課，利用好身邊優(yōu)秀教師資源。通過評課使全組教師得到學習的機會，并在評課中使講課和聽課教師的業(yè)務水平都得到了提高。

5、教研組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，提升了單位時間的質(zhì)量。

6、注重發(fā)揮教研組的職能作用。踐行團結(jié)就是力量的信念，各項工作實行整體推進，效果明顯。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組人數(shù)少，易集中的特點組織本組教師認真學習課改的有關(guān)文件、教育教學理論和課程標準，及時組織外出學習教師的匯報等。李賢瓊老師參加全市化學備考工作會議后及時將會議精神向全組傳達。本期召開教研組會議2次，集體聽課上10次。

7、實行集體備課與個人備課相結(jié)合的備課形式，教案、課件等實現(xiàn)了資源共享。制定科學有效的課堂教學計劃并落實到位，做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重難點）。

8、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。各班組織的單元測試和綜合測試都在10次以上；每學完一定內(nèi)容后都有測試，知道自己掌握知識的程度，及時查漏補缺，在考試中獲得提高，并在每次考試后交流試題分析，答卷分析。

9、重視學習、交流與提高。積極開展化學教學校際交流與“化學課堂教學展示”；全組參加了在文斗中學舉行的利川市第二片區(qū)化學復習教學研討活動。

經(jīng)過本組老師的努力，我校20xx年中考化學學科取得優(yōu)異成績，為我校今年中考再上新高做出了應有的貢獻。

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