優(yōu)質(zhì)第一次上馬術(shù)課感想（模板20篇）

總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間的付出和努力的總結(jié)和肯定?？偨Y(jié)中的語言要簡潔明了，表達(dá)要準(zhǔn)確到位，避免使用模糊和不具體的詞語。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。編寫一份完美的總結(jié)需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。

第一次上馬術(shù)課感想篇一

那是第一次上臺(tái)講課，我從中體味到了當(dāng)一名教師的辛苦，我才知道為什么要把每年的9月10日做為教師們的節(jié)日。從小爸爸和媽媽就教導(dǎo)我“一日為師，終身為父”，這在以前我還不知道什么意思，可從我第一次上臺(tái)講課后,知道了其中的內(nèi)涵。

從此，老師和同學(xué)們便信任了我，從今以后我經(jīng)常站到講臺(tái)上講課?，F(xiàn)在，我的講課水平越來越高，真的有點(diǎn)像老師了！

第一次上臺(tái)講課作文350字

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）

第一次上馬術(shù)課感想篇二

今年暑假我經(jīng)歷了我人生中的第一次——打暑假工，兩個(gè)月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，還有我這第一次的社會(huì)實(shí)踐。整日呆在酒店里做服務(wù)員的我，第一次的嘗到了生活的現(xiàn)實(shí)和不易?；蛟S，這種真切的體會(huì)，才是我最寶貴的收獲。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級(jí)欺壓、責(zé)備下級(jí)是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽取他人的意見時(shí)，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評(píng)是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。

我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的.打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想起來，兩個(gè)月的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

社會(huì)真的是很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措.

這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟!

第一次上馬術(shù)課感想篇三

今天對(duì)我來說是一個(gè)特殊的日子。經(jīng)過將近半個(gè)月的聽課學(xué)習(xí)，終于以老師的身份給高一九班、十一班的學(xué)生上了第一堂課。很有成就感，雖然有很多不足，但畢竟有了第一次展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同學(xué)們反映也很好!

講課之前我特別緊張，很擔(dān)心給他們講不好，很擔(dān)心會(huì)讓指導(dǎo)老師失望，很擔(dān)心不會(huì)有很好的開始。但是真是到那個(gè)境遇，那個(gè)環(huán)境，原本緊張的我就很淡定了。講的是第一次月考的試卷，沒有講課經(jīng)驗(yàn)的我一開始把握不好時(shí)間，也把握不好重點(diǎn)，不知道怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。一節(jié)課下來，雖然講完了，但與指導(dǎo)老師相差很多。張老師說還不錯(cuò)，聲音很洪亮，但應(yīng)多調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，繼續(xù)努力。自己總結(jié)了一下，應(yīng)該進(jìn)步的有，因?yàn)槭堑谝淮沃v課的緣故，稍微有點(diǎn)緊張，口頭語要減少;在講對(duì)聯(lián)題時(shí)，因?yàn)槭强荚?，大家都做了，可以?qǐng)同學(xué)回答;在講定中結(jié)構(gòu)時(shí)，九班沒大懂，下次應(yīng)在明確一下。

今天真的收獲很多，繼續(xù)加油，下一次講課會(huì)更好，要不斷提高自身素質(zhì)，以自己的人格魅力感染學(xué)生，和學(xué)生一起進(jìn)步!

第一次上馬術(shù)課感想篇四

第一次辛苦掙錢的感想

今天是個(gè)陽光明媚的日子，早晨美麗的太陽就像我的心情一樣，火辣辣的，令人熱血澎湃。為什么呢?因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)不是聽寫生字，不是抄寫單詞，更不是背古詩，而是我要用自己辛勤的汗水去掙十元錢!

一聽到這個(gè)消息我可高興了，一大早就迫不及待的提著東西出門了。來到了夜市發(fā)現(xiàn)正好我的同學(xué)張仟他也在這里賣東西。我立即鋪開了自己玲瑯滿目的東西，心情是那么的緊張和激動(dòng)，我的喉嚨像打了結(jié)似的不敢喊。我鼓足了勇氣：“快來買東西呀!”卻沒有人理睬我，正當(dāng)我忐忑不安的時(shí)候，幾個(gè)阿姨走了過來問：“小朋友，你的項(xiàng)鏈多少錢一根?”我告訴了她們價(jià)格后，她們也沒有討價(jià)還價(jià)就買走了六根項(xiàng)鏈。啊哈!我掙了60元錢，我的心里好激動(dòng)好激動(dòng)，手都緊張的有點(diǎn)發(fā)抖。這幾個(gè)阿姨走后，我的小攤又開始冷清了下來。我焦急的蹲了一個(gè)多小時(shí)，一片樹葉隨風(fēng)飄落到我的頭上，我想：“一個(gè)客人都沒有，你來湊什么熱鬧啊，真是氣死我了……!”正當(dāng)我覺得很無聊，又很焦急的時(shí)候，終于一個(gè)阿姨走了過來問我：“小朋友，這個(gè)項(xiàng)鏈多少錢一根?”我連忙說：“阿姨，這跟項(xiàng)鏈?zhǔn)X一根!你買一根吧!”。話剛落，又有幾個(gè)叔叔阿姨和小朋友走了過來：“這個(gè)玩具娃娃要賣多少錢?”“小朋友，這個(gè)變形金剛要賣多少錢?”“這個(gè)芭比娃娃多少錢……?”哇!我又掙了20多元錢，呵呵!我現(xiàn)在已經(jīng)掙了80元錢了，我想我必須加油爭取掙到100元錢。漸漸地時(shí)間不知不覺的過去了，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，我懷著激動(dòng)的心情和疲憊的身軀收攤回家了，再見了熱鬧的夜市……!

經(jīng)過這次掙十元錢的活動(dòng)，從中我知道了掙錢不是一件容易的事情，爸爸媽媽掙錢時(shí)一定很辛苦!讓我想到了平時(shí)我們花錢是那么的`大方，那么的痛快!真的沒有考慮到這么的辛苦，會(huì)那么的難!我的眼淚就像水滴一樣流了下來。親愛的爸爸媽媽，我知道你們養(yǎng)育我很不容易，是那么的艱辛。今后我一定要努力學(xué)習(xí)，不會(huì)再讓爸爸媽媽操心，將來我一定要好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩!

四川省成都市龍泉驛區(qū)

航天七校四年級(jí)五班

唐樂

第一次上馬術(shù)課感想篇五

昨天，我們語文的第一單元學(xué)完了。學(xué)完了以后，總要有個(gè)小檢測呀!于是，在特殊的時(shí)期，我們?cè)谧蛱焱砩?，就在網(wǎng)上考了語文。但，中間的曲折多多少少都是會(huì)有的。這不嘛，我在考試中就遇到了個(gè)小麻煩。

我們準(zhǔn)時(shí)在晚上8:00~9:00這一個(gè)小時(shí)進(jìn)行了這次的語文考試。這次考試題，令我十分的吃驚：天啊，這題也太簡單了吧，并且就僅僅只有十道，還都是字音字形的辨別。這時(shí)，我開始做題，邊做邊想：這還一個(gè)小時(shí)呢，20分鐘就搞定!可不是嘛，我僅僅只用了15分鐘左右就可以做完了。但是，這個(gè)時(shí)候，卻怎么提交也提交不上了，我一直在那點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)，手機(jī)一滑，我的手一下點(diǎn)錯(cuò)了地兒，一點(diǎn)便點(diǎn)到了退出鍵上。這一點(diǎn)可不要緊，但這一退出，我寫的所有題可全部都“化為烏有”了!但是，最最要緊的就是平板，這時(shí)怎么打也打不開了。就是這樣搗鼓了半天，氣的我快要“爆炸”了。這時(shí)，時(shí)間就僅僅只剩下了30分鐘左右。好不容易打開了，我深吸了一口氣，告訴自己：把心沉下來，冷靜，用心做題!這時(shí)，好在我第一次寫時(shí)把答案幾乎都記下來了，做得還是很快的，5、6分鐘可做完了。這時(shí)，我看到第一名竟然只用了那么的十幾秒，再看看我，雖然一百分，但排名居然在第99名。

但，只剩下十幾分鐘了，我想再做一次，提升速度!便又把爸爸的手機(jī)拿來了，這次的成績還是比較滿意的，這次只用了90秒，排名第7!和第1次做相對(duì)比，我超越了92個(gè)人!這次好的成績和剛剛的憤怒相比，我剛剛的怒火都“灰飛煙滅”了!這時(shí)的我，心里美滋滋的!

……

這件事告訴了我，不管遇到什么事一定不要慌張，要冷靜面對(duì)!這樣，禍?zhǔn)乱材茏兂珊檬?

第一次上馬術(shù)課感想篇六

有一次，老師聽說我學(xué)“故事大王”這個(gè)班，便把一個(gè)可以登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)讓給了我，要我從“故事大王”這個(gè)班了所學(xué)的故事中選出一個(gè)出來演出。我高興的手舞足蹈，眼睛笑地瞇成一條線。我選了我最拿手的故事?！逗锍晕鞴稀?。我想我從未有登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)，這次能得到這么好的機(jī)會(huì)，實(shí)在是太好了!于是，我為了登臺(tái)演出，及不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，天天練。時(shí)刻準(zhǔn)備著登臺(tái)演出。

盼望已久的時(shí)候終于到了，我整裝待發(fā)，化妝、練習(xí)等我樣樣俱全，準(zhǔn)備上臺(tái)演出自己的特色。

在講這個(gè)故事是，我雖然講的不怎么好，但是臺(tái)下的臺(tái)下的鼓掌聲還是很激烈的。

我和次登臺(tái)演出，不但知道了登臺(tái)演出的滋味如何，而且知道了明星是怎樣辛辛苦苦得成了讓人羨慕的明星。

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第一次上馬術(shù)課感想篇七

這是我第一次在新的學(xué)校這么被關(guān)注。似乎在老師讀的時(shí)候，全班的目光都集中在了我的身上，著似乎成了我的舞臺(tái)，使我有點(diǎn)飄飄然的，其實(shí)王老師在報(bào)表揚(yáng)作文寫的好的同學(xué)時(shí)，自己沒有多大的自信，可當(dāng)老師報(bào)到了我的名字時(shí)，我驚呆了，自己在心里暗暗高興。當(dāng)又聽到老師說，在好的同學(xué)當(dāng)中還有幾本寫得特別的好。我當(dāng)時(shí)心想：這總不會(huì)有我了吧，我可以得到表揚(yáng)已經(jīng)是再我的意料之外了。可是卻又再聽到了我的名字，聽到了令人熟悉的語段。當(dāng)讀到一半，總有幾個(gè)同學(xué)來問我：這是你寫的么？你是真的么？這是什么時(shí)候的事啊。。。。。。我當(dāng)時(shí)真想一個(gè)個(gè)告訴他們，可是那是在上課我只好平緩一下自己騷動(dòng)的心里。

從老師的口中，聽到那些自己寫的句子，心里有種說不出來的`感覺。老師的朗讀簡直把我的整篇文章都賦予了生命，似乎再我的眼前出現(xiàn)了那一張張我賺錢的辛酸?，F(xiàn)在回想起來都有點(diǎn)不敢相信。其實(shí)在那段賺錢的過程中我賣了好多東西。拿著這些自己用汗水換來的錢，我有一種想哭的沖動(dòng)。我的記憶再次被喚起了。許多曾經(jīng)的辛酸的圖片一張張出現(xiàn)在我的眼前。

其實(shí)在那段過程中我有好幾次想要放棄，要不是因?yàn)樽约旱睦硐?，我想我不?huì)堅(jiān)持到最后。它使我不但明白了錢的來之不易外，而且我也知道了只要你付出，就一定會(huì)有會(huì)有回報(bào)，問題是看你付出了多少!

第一次上馬術(shù)課感想篇八

馬上調(diào)整教案，馬上整理思路，馬上試講，馬上迎接那些個(gè)未知的孩子們，我的那一天幾乎成了實(shí)習(xí)以來最忙碌的一天了。那種緊張也是從來沒有過的。在我的預(yù)料之內(nèi)，第一節(jié)課上得讓我哭笑不得。再加上那天下午的我昏昏沉沉面對(duì)剛剛上了體育課的氣喘吁吁的學(xué)生，后面還坐著那天似乎心情不太好的唐總，我的課也像極了南開暮春飄零的.落葉，沒了方向！第二課時(shí)，我果斷不要老師來聽，課堂設(shè)置了很多討論，學(xué)生似乎還比較感興趣，課堂氛圍還不錯(cuò)。整篇課文上下來，唐總點(diǎn)評(píng)的一如既往的少的可憐，但句句精到，真可謂姜還是老的辣呀！講完以后，那天似乎心情很好的唐總愉快地請(qǐng)我們吃飯，雖然只是教師食堂。但對(duì)于沒見過世面的我們來說已經(jīng)樂得像老鼠一樣咯?。?！

半期考試即將來臨，但試卷還沒定稿。南開一向自己命題，老師讓我卡著時(shí)間做完，看一下情況。所以，三年沒碰過卷子的我就這樣硬著頭皮做完了除作文之外的所有題，真是讓我苦不堪言啊。我強(qiáng)烈懇求老師不要判我的卷子，但老師粗粗瞟了一眼，說錯(cuò)了三個(gè)選擇題。我想，現(xiàn)在要是讓高考，三本都沒戲！

忙碌的一周，痛并快樂著！！

第一次上馬術(shù)課感想篇九

星期三下午，王老師給我們上了一堂作文課，而在這堂課上我特別開心。因?yàn)樵谥苡浐蛢纱巫魑闹卸加形业纳碛?。特別是作文本中，我的作文《第一次賺錢》還被當(dāng)作范文全班讀過。

這是我第一次在新的學(xué)校這么被關(guān)注。似乎在老師讀的時(shí)候，全班的目光都集中在了我的身上，著似乎成了我的舞臺(tái)，使我有點(diǎn)飄飄然的，其實(shí)王老師在報(bào)表揚(yáng)作文寫的好的同學(xué)時(shí)，自己沒有多大的自信，可當(dāng)老師報(bào)到了我的名字時(shí)，我驚呆了，自己在心里暗暗高興。當(dāng)又聽到老師說，在好的同學(xué)當(dāng)中還有幾本寫得特別的好。我當(dāng)時(shí)心想：這總不會(huì)有我了吧，我可以得到表揚(yáng)已經(jīng)是再我的意料之外了?？墒菂s又再聽到了我的名字，聽到了令人熟悉的語段。當(dāng)讀到一半，總有幾個(gè)同學(xué)來問我：這是你寫的么？你是真的么？這是什么時(shí)候的事埃。。。。。我當(dāng)時(shí)真想一個(gè)個(gè)告訴他們，可是那是在上課，，我只好平緩一下自己騷動(dòng)的心里。

從老師的.口中，聽到那些自己寫的句子，心里有種說不出來的感覺。老師的朗讀簡直把我的整篇文章都賦予了生命，似乎再我的眼前出現(xiàn)了那一張張我賺錢的辛酸?，F(xiàn)在回想起來都有點(diǎn)不敢相信。其實(shí)在那段賺錢的過程中我賣了好多東西。拿著這些自己用汗水換來的錢，我有一種想哭的沖動(dòng)。我的記憶再次被喚起了。許多曾經(jīng)的辛酸的圖片一張張出現(xiàn)在我的眼前。

其實(shí)在那段過程中我有好幾次想要放棄，要不是因?yàn)樽约旱睦硐?，我想我不?huì)堅(jiān)持到最后。它使我不但明白了錢的來之不易外，而且我也知道了只要你付出，就一定會(huì)有會(huì)有回報(bào)，問題是看你付出了多少!

第一次上馬術(shù)課感想篇十

嗯，今天做什么呢？哦，就做西紅柿炒雞蛋吧！首先我先切點(diǎn)西紅柿，然后再打兩個(gè)雞蛋，雞蛋打完了以后，我先去拿點(diǎn)米放進(jìn)水瓢里，然后我就加好水開始把淘好過的米放進(jìn)電飯鍋里，開始煮飯，趁這時(shí)間，打開燃?xì)庠铄佒蟹庞?，再把雞蛋放入鍋中炒一下，炒完以后盛到另一個(gè)碗里，終于準(zhǔn)備好啦！鍋里繼續(xù)放油，然后加入西紅柿，然后先翻炒兩下，再加入雞蛋，再炒炒，西紅柿炒雞蛋就做好了。炒完西紅柿炒雞蛋以后。我突然覺得不完美，還少點(diǎn)什么，哦，原來是少?zèng)霾搜?，正好我家有黃瓜呢！先切點(diǎn)黃瓜絲，然后再倒點(diǎn)調(diào)料，然后再加點(diǎn)兒干豆腐，最后再攪拌，攪拌干豆腐就ok啦！涼菜也做好了，這時(shí)候米飯也跳閘了了。不知不覺的，已經(jīng)中午12點(diǎn)多了，爸爸媽媽終于回來了，爸爸媽媽看見桌子上的飯菜直夸我能干。

嘿嘿，下次我還要給爸爸媽媽做飯。

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第一次上馬術(shù)課感想篇十一

在五天的軍訓(xùn)中，在度日如年的軍訓(xùn)中、在這充滿喜怒哀樂的軍訓(xùn)中，我從一個(gè)遇到麻煩就退縮的膽小鬼變成了一個(gè)頂天立地的男子漢。我雖然從白白凈凈的皮膚變成了和黑炭似的樣子，但和我軍訓(xùn)的成果比起來，根本不算什么。

在軍訓(xùn)的前一晚，我還在想，軍訓(xùn)會(huì)不會(huì)和電視、微博說的一樣。到了第二天，我立刻否認(rèn)了自己的觀點(diǎn)，在第一天的軍訓(xùn)中我們犯了很多錯(cuò)誤，教官也毫不手軟的讓我們受到應(yīng)有的懲罰。第二天，我們就長了點(diǎn)記性，但是還避免不了教官的懲罰，教官雖然對(duì)我們嚴(yán)厲，但卻沒人憎恨他們。休息時(shí)間我們就像好朋友一樣在聊天、唱歌，不管教官對(duì)我們多么兇狠。但只要休息了，就什么都不記得了。

那些嬌氣的小少爺軍訓(xùn)后都成了勤勞的小蜜蜂，在周三的拔河和周四的拉歌都使我們心跳不止。家長們都在驚嘆，五天的時(shí)間怎么可能讓自己的孩子脫胎換骨，像變了個(gè)人似的。我們可能以后都見不到那群教官，但我們的心與他們同在。

如果可以讓我許個(gè)愿望，我希望時(shí)光倒流五天，讓我們?cè)龠^一次累，并快樂著的生活。但我知道這是不可能的，我想在以后為國爭光，來報(bào)答教官們。

第一次上馬術(shù)課感想篇十二

主人公假期參加了一次實(shí)習(xí)，其中得到了一些體會(huì)。應(yīng)屆畢業(yè)生本站為大家收集了這篇《》，希望作者做成的大學(xué)生實(shí)習(xí)感想范文，可以給大家提供一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)。

實(shí)習(xí)中不斷成長。剛開始電話采訪（相關(guān)閱讀：電視臺(tái)實(shí)習(xí)總結(jié)），我都要思前想后，深深吸一口氣給自己加油才拿起聽筒。在嘟、嘟、嘟的電話等待聲中，我總是暗自祈

禱

之后我發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。

實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用，實(shí)習(xí)之后才發(fā)覺對(duì)寫新聞?dòng)泻芏嘁苫?，以前上的課都沒有認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在覺得還是很有指導(dǎo)意義的。之前從來沒有聽過傳播學(xué)研究方法的課，但現(xiàn)在發(fā)覺傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時(shí)我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導(dǎo)思想，后來回想寫作的知識(shí)才恍然大悟。比如寫一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識(shí)有關(guān)。

而實(shí)習(xí)老師的話也正好說中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是，一發(fā)現(xiàn)問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會(huì)形成這樣的模式，不成熟，實(shí)踐，碰到問題，退縮，因?yàn)橥丝s更加失去鍛煉和成長的機(jī)會(huì)，就會(huì)更不成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環(huán)。”…….

老師的話也讓我得到啟發(fā)：也許你害怕

辜

辜

本文作者強(qiáng)烈推薦與《第一次實(shí)習(xí)的感想》相關(guān)的閱讀：

1、六個(gè)月的實(shí)習(xí)感想

2、在公司幾個(gè)月的實(shí)習(xí)心得

3、實(shí)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，本科生很值錢嗎？

4、編輯不單單只是復(fù)制黏貼，網(wǎng)站編輯實(shí)習(xí)心得體會(huì)

第一次上馬術(shù)課感想篇十三

近一星期的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，雖然感覺很累但過的很充實(shí)。通過這次見習(xí)讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，談吐大方得體，對(duì)待學(xué)生應(yīng)耐心、友善，對(duì)小學(xué)生更多的是用表揚(yáng)激勵(lì)的方式。見習(xí)第一天，我們很早就到了江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在校門口看到很多家長接送兒女是一個(gè)感人的畫面，很多家長開始對(duì)孩子叮囑一番，然后目送孩子進(jìn)入校門口，直到孩子走到學(xué)校的大臺(tái)階才離開，這一幕讓我十分的感動(dòng)，家長對(duì)孩子的愛是多么偉大啊！同時(shí)我也看到了一些孩子不是背著書包，而是像推行李箱一樣的推著沉重的書包，看到這一幕是我有震撼了，國家很早就說要給孩子減負(fù)，但是看到孩子的書包時(shí)，我覺得這一目標(biāo)還是任重道遠(yuǎn)啊。

這是我在課堂外面對(duì)于所看到的事情的感想，接下來我要說說我在課堂上發(fā)生的情況的感想。

在見習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會(huì)為人處事，那么會(huì)說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點(diǎn)污染的心。與他們呆在一起時(shí)我會(huì)覺得特別的輕松。孩子課間休息時(shí)我們會(huì)和孩子交流他們的學(xué)習(xí)生活情況，無意中看到一個(gè)孩子在寫小說，而且已經(jīng)寫了很多頁了，于是問了孩子將來想當(dāng)什么。她毫不猶豫的說自己想當(dāng)一位作家。繼續(xù)詢問還得知這位孩子還參加了二胡和鋼琴的培訓(xùn)班，一旁的一些孩子也都紛紛說了自己的業(yè)余愛好，這些孩子的都有不同的自己感興趣的方面，我想只要是孩子喜歡的.，家長和老師就要注重培養(yǎng)，讓祖國未來的花朵能德智體美勞全面發(fā)展。

見習(xí)作為大學(xué)教育的一門必修課，通過見習(xí)讓我們對(duì)工作有了新的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了理論與實(shí)踐的聯(lián)系，鍛煉了我們處理及分析問題的能力，為我們接下來的特色見習(xí)還有實(shí)習(xí)甚至畢業(yè)后走上工作崗位都奠定基礎(chǔ)，為將來培養(yǎng)優(yōu)秀人才積累經(jīng)驗(yàn)。通過這次見習(xí)讓我知道了作為一名小學(xué)教師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方得體，對(duì)待學(xué)生應(yīng)耐心、友善，學(xué)生提出的問題要委婉地回答，建立好師生關(guān)系。

第一次上馬術(shù)課感想篇十四

"聽說要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練了......"隨著這一句話的語音，同學(xué)們又興奮又激動(dòng)，展開了激烈討論。因?yàn)閺闹烙袑?shí)驗(yàn)這項(xiàng)活動(dòng)，到現(xiàn)在，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)都懷有很大的好奇心。同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)的器材，實(shí)驗(yàn)室等都充滿了新鮮感，雖然有些實(shí)驗(yàn)器材在書中的圖片看到過，可是面對(duì)實(shí)物是"大姑娘上轎--頭一回"??！

同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕庹f和演示下，慢慢動(dòng)手嘗試了第一次試驗(yàn)。

第一次上馬術(shù)課感想篇十五

第一篇每個(gè)人都會(huì)有許多的第一次，人生中的“第一次”更是不計(jì)其數(shù)。生命中第一次經(jīng)歷愈多，生命也就愈是多姿多彩。記得在小學(xué)時(shí)，我第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)中的長跑賽，那時(shí)不知道有多高興了，自己能為班級(jí)做些事情，獲得榮譽(yù)，該有多自豪。比賽的日子一天天臨近，我心里不由得開始嘭嘭作響，顯得有些緊張又有些興奮。經(jīng)過一場又一場比賽，終于輪到我上場了。我深吸了一口氣，做好跑步的姿勢(shì)，“預(yù)備------開始！”裁判員一聲如雷般的槍聲從耳邊震起，十分刺耳。我開始匆忙的跑起來，真是天外有天，人外有人哪，剛起跑就有女孩超過了我，一會(huì)兒一個(gè)個(gè)都超了我，“怎么辦呢，落后了，如果我在比賽中輸了怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？我會(huì)不會(huì)很沒面子……”，心里越想越緊張?？粗渌⒊^了我，我心頭慌了，突然耳邊響起同學(xué)的鼓勵(lì)聲，這讓有些失落的我，又有了勇氣，我加了把勁邁開步子向前奔去，只覺得耳彎癢癢的，一陣陣風(fēng)從耳邊佛過，象在為我打氣。只見幾道身影從跑道飄過，操場上早已是灰塵飛舞，讓人有些喘不過氣來。幾圈過后，我已是汗流浹背，但也顧不得擦汗，盡管我我雙腿已經(jīng)發(fā)軟，筋疲力盡，但我不得不咬緊牙關(guān)，一股作氣往前沖去?？晌疫€是落在最后，只得全力一拼，用吃奶的勁賣力地跑完最后一圈。跑完后，我頭腦有些發(fā)暈了，滿臉通紅、呼吸急促，連說話的.力氣也沒有了，只想休息。我知道我輸了，輸?shù)媚敲磸氐?，也不敢去面?duì)同學(xué)們，感到十分愧疚，熱淚就不自覺地流出來，我越擦它反而流得越多，好像故意在與我作對(duì)一樣。好心的同學(xué)紛紛跑過來，安慰著我，給我遞水，遞紙巾。好朋友也來相勸：“不要難過了，做得也很好了，最起碼你已經(jīng)戰(zhàn)勝了你自己呀，拼盡全力跑完了最后一圈，不是嗎？不要灰心，下次再接再厲，加油哦！”經(jīng)過她們一番安慰，我的情緒也漸漸穩(wěn)定下來。這是我在小學(xué)時(shí)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我難忘那一天，雖說結(jié)果是失敗的，可在意志上我已經(jīng)戰(zhàn)勝了我自己，我明白了凡事都會(huì)有第一次，每個(gè)人第一次的經(jīng)歷不一定是成功的，但是“失敗是成功之母”，經(jīng)過一次又一次的失敗與堅(jiān)持不懈地努力，才能最終走向成功之路。第二篇回想起第一次參加跑步，也是一次彌足珍貴的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)我參加了800米，這800米對(duì)于我來說是一個(gè)永遠(yuǎn)不可到達(dá)的挑戰(zhàn)，但這次，我是下定決心跑這個(gè)800米的。我，一個(gè)從未參加任何體育比賽的人，能否超越自己，跑完全程？我不止一次在心底問自己。能，要相信自己，一個(gè)深遠(yuǎn)的聲音從心底傳了出來。我開心地?fù)P起了笑容。嗯，相信自己。這一天，來到了。我萬分緊張。比賽快開始了，槍聲一響，我立馬搶先沖進(jìn)了內(nèi)道，為此我不禁洋洋得意。接下來就是漫長的四圈了。我慢慢地跟著一個(gè)人，盡量使呼吸均勻，身體輕盈，腳步輕快，“加油，加油！”耳邊響起了熟悉的加油聲，我不禁加快了速度。一圈過去了，兩圈過去了，三圈過去了，哈哈，快到終點(diǎn)了，我現(xiàn)在第三，快沖呀。于是我加快了速度沖向終點(diǎn)，只聽一聲鳴槍聲：“還有一圈！”我傻了，怎么會(huì)？我兩腿像灌了鉛一樣，這時(shí)，一個(gè)對(duì)手超過了我。我絕望了，腳步也慢了下來，此時(shí)聽到同學(xué)們不斷的加油聲：“加油，加油！”“快，加油！”“沖??！”……可我好累，沖她們擺了擺手。可我看到同學(xué)們熱切的希望，于是我又加足了馬力，向終點(diǎn)沖去。我還是到達(dá)了終點(diǎn)，以3分10秒的速度贏得了第四名，同學(xué)們歡呼著。此時(shí)的我已累得上氣不接下氣，可心里卻是甜滋滋的。雖然是第一次參加跑步項(xiàng)目，但經(jīng)過這次鍛煉，我對(duì)自己有了信心，我相信，成功是靠一次次的經(jīng)驗(yàn)累積和不懈的努力得來的，下次的我還會(huì)更出色。第三篇人生的第一次經(jīng)歷是拉開我們未知旅程的篇章，正是有這樣一次又一次昨天的經(jīng)歷，才讓我們認(rèn)識(shí)自己，突破自己，超越自己。我第一次參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)是在二年級(jí)，那時(shí)候我還小，在班上我跑步并不快，但是，老師還是讓我參加了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。校運(yùn)會(huì)的前一夜，我興奮得睡不著覺，可是，我有點(diǎn)擔(dān)心我四百米會(huì)跑不動(dòng)，到了深夜我才不知不覺地睡著了。第二天，我來到學(xué)校的時(shí)候，天空不作美，下起了蒙蒙細(xì)雨，我心里一直咒著：“下雨了，希望校運(yùn)會(huì)不要改期?！比缥宜?，校運(yùn)會(huì)沒有改期。過了一段時(shí)間，我要比賽了，“砰”發(fā)令槍響，一開始我跑在最后面，我本來沒有信心了，但是，我聽到我們班的同學(xué)在大聲地呼喊著為我加油助威，我心里很激動(dòng)甚至快流下了淚。我使出了吃奶的勁兒，堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。最終，我得到了小組第二，總成績第六，獲得了一張獎(jiǎng)狀。我要感謝我的所有同學(xué)，因?yàn)橛辛怂麄兊墓膭?lì)，才能得到這么好的成績。同時(shí)也鼓勵(lì)著我無畏懼的向前。

第一次上馬術(shù)課感想篇十六

“聽說要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練了......”隨著這一句話的語音，同學(xué)們又興奮又激動(dòng)，展開了激烈討論。因?yàn)閺闹烙袑?shí)驗(yàn)這項(xiàng)活動(dòng)，到現(xiàn)在，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)都懷有很大的好奇心。同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)的器材，實(shí)驗(yàn)室等都充滿了新鮮感，雖然有些實(shí)驗(yàn)器材在書中的圖片看到過，可是面對(duì)實(shí)物是“大姑娘上轎--頭一回”??！

同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕庹f和演示下，慢慢動(dòng)手嘗試了第一次試驗(yàn)。

第一次上馬術(shù)課感想篇十七

你知道我為什么有這次演出嗎?因?yàn)槲揖毩?xí)古箏經(jīng)過兩年的努力，在暑假里考六級(jí)考得了優(yōu)秀!考優(yōu)秀可不簡單，一百個(gè)考生中才有一個(gè)!因此我非常高興。

到了10月27日，蘇州市考級(jí)辦打電話來邀請(qǐng)我去參加“上海音樂學(xué)院20__年蘇州優(yōu)秀考生音樂會(huì)”，時(shí)間是11月16日下午二點(diǎn)。

接到這個(gè)邀請(qǐng)，我心中又沉重又開心。沉重是什么呢?是我擔(dān)心上場以后會(huì)彈錯(cuò)音，會(huì)得健忘癥，記不得樂譜，手忙腳亂。開心是什么呢?我想你一定知道了吧?對(duì)!就是我為我可以演出而感到的興奮、快樂。我在猶豫著，最后還是江老師(我的古箏老師)幫我定了——要參加!

定了這項(xiàng)“神圣”的任務(wù)，我就天天在家里練曲子——《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》。每天放學(xué)回家，我就纏好指甲開始練古箏，要練五遍呢!有時(shí)功課特重，寫完作業(yè)都九點(diǎn)多了，已經(jīng)是我的睡眠時(shí)間，但我還要練，因?yàn)槲倚撵`深處響起的那個(gè)聲音——堅(jiān)持就是勝利!

時(shí)間一眨眼就過去了，11月16日悄然降臨。站在后臺(tái)的我心情緊張地等待著，當(dāng)報(bào)幕員說道“下面有請(qǐng)古箏六級(jí)優(yōu)秀考生施雨婷為我們演奏王昌元的《站臺(tái)風(fēng)》......”我充滿自信地走到古箏邊，向觀眾鞠躬，坐下來，深深地吸了一口氣，然后開始彈奏了。雙手在琴弦上來回?fù)崤?，美妙?旋律在空中飄蕩。我的心情由一開始的一點(diǎn)緊張，改變成非常鎮(zhèn)定自如，慢慢地陶醉在激情的樂曲中，仿佛看到了在繁忙的碼頭上，搬運(yùn)工正在搶運(yùn)貨物，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)即將來臨。風(fēng)大了，雷響了，雨點(diǎn)“嘩嘩嘩”地落下來......臺(tái)風(fēng)過了，風(fēng)平浪靜，雨過天晴，搬運(yùn)工們看到運(yùn)來的貨物都安全到了倉庫里，沒有損失，都裂開嘴笑了......在一段激烈的結(jié)尾中，我結(jié)束了演奏。我站了起來又向觀眾們鞠了一躬，觀眾們向我熱烈地鼓起掌來，我在掌聲中下了臺(tái)(呵呵，這就是小孩子的表達(dá)方式，媽媽看到這里，一直想笑)。

演出過后，江老師說我彈得很棒!我心里感到非常高興!

通過這次演出，我的收獲很大，真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊。今后，我要再接再厲，繼續(xù)努力練古箏，我希望下次考七級(jí)再得優(yōu)秀，再來參加演出!

第一次上馬術(shù)課感想篇十八

再一次回到高中課堂，變化最大的是學(xué)生，沒變的依然是“應(yīng)試”。

第一節(jié)我聽的是高中政治課，講唯物辯證法的發(fā)展觀，第二節(jié)，用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題。這么大的教室，幾百來號(hào)學(xué)生，一個(gè)女老師，她竟然能hold住，這點(diǎn)我表示很佩服。坐在我前面的前面的那三個(gè)男生，很熱情地把他的'書借給了我前面一起來聽課的那三個(gè)女生，結(jié)果在第一環(huán)節(jié)，自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，女老師巡回到后面，看那男生沒拿書，先是皺了下眉，但馬上明白過來，便沒管。我提示前面的女生，是不是把書還給學(xué)生好點(diǎn)，畢竟我們聽的不是內(nèi)容。大概過了五六分鐘，自主學(xué)習(xí)階段結(jié)束了，貌似大家都熟知課本上的內(nèi)容了。然后進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)，ppt上打著：合作探究。女老師很活躍地放了一曲“真心英雄”，要求全體起立，還給學(xué)生遞了兩話筒，應(yīng)該是輕松自在的內(nèi)容，可我們的學(xué)生表現(xiàn)的很拘謹(jǐn)僵硬，可能也不太適應(yīng)這突然的輕松時(shí)刻吧。完了之后，女老師很順理成章地引出了“前途是光明的，道路是曲折的”這一哲學(xué)觀點(diǎn)。接著是一段培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的話，很有思想品德色彩，初中娃可能會(huì)更容易接受些。后面的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了課本，知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)是圍繞考點(diǎn)，講授答題技巧。學(xué)生做題做的又快又準(zhǔn)，都讓我驚嘆了，很多時(shí)候，我題目都沒看完，娃已經(jīng)異口同聲說出答案來了，當(dāng)然有我對(duì)知識(shí)陌生的原因，但更多的是，他們長期訓(xùn)練的結(jié)果吧。

第二節(jié)還在同一個(gè)地方，是緊接著的高二歷史課，男老師，講秦漢統(tǒng)治時(shí)期的經(jīng)濟(jì)，這節(jié)課的學(xué)生少了很多，五六十人吧。我旁邊那女孩說是復(fù)習(xí)課，因?yàn)閷W(xué)過了。從上課開始到結(jié)束，老師都是邊提問，邊板書的。先總結(jié)了書上的知識(shí)點(diǎn)：官營手工業(yè)的特點(diǎn)及其影響。后面一直在講題，很強(qiáng)調(diào)做題的方法。由于他一直有提問，加上他很有生氣的點(diǎn)評(píng)，所以整堂課氣氛都還不錯(cuò)。一同去的朋友，說這老師一節(jié)課都在不停的丟粉筆，這點(diǎn)我倒沒注意。

第三節(jié)課是語文課，我沒留下來聽，和其他同學(xué)去參加與學(xué)校老師的交流了。沒想到他們學(xué)校這么重視，一共來了十幾位老師和我們交流，頓時(shí)覺得我們太草率了，由于沒做準(zhǔn)備，提問的數(shù)量、質(zhì)量都顯得不足，和這么多一線教師面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，沒達(dá)到很好的交流效果，有些遺憾了…不過，也留下了深刻的印象，老師們都很樸素，謙虛，但回答起我們的問題，都能侃侃而談，見解獨(dú)到，若不是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是達(dá)不到這種水平的。還有他們育才中學(xué)的特色四步教學(xué)法，及課改、多媒體、后進(jìn)生、減負(fù)、學(xué)生壓力、高考的看法。

回來的車上，我們都在說，學(xué)生太成熟了，不像高中生。

第一次上馬術(shù)課感想篇十九

經(jīng)歷了四周共八個(gè)學(xué)時(shí)的焊接學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，我覺得自己學(xué)到了很多東西，雖然大二的時(shí)候自己也在金工實(shí)習(xí)的時(shí)候?qū)W過電焊，但是那時(shí)候自己對(duì)焊接原理是完全不了解，到現(xiàn)在基本學(xué)習(xí)完了焊接學(xué)基礎(chǔ)的理論教學(xué)再來做實(shí)驗(yàn)的我感覺輕松了，因?yàn)槲叶昧撕芏嗪附訉W(xué)的原理。也知道了焊接不只是電焊，另外還有氣焊等等。

這四周的焊接學(xué)實(shí)驗(yàn)我們總的來說學(xué)習(xí)了氣焊和電焊，氣焊中也分了對(duì)低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼的焊接，我們?cè)诤附舆^程中可以明顯的感覺到對(duì)于高中低碳鋼的難易明顯不同!

有一次課程我們學(xué)習(xí)的是鑄鐵的焊接，對(duì)于鑄鐵的流動(dòng)性也明顯可以感受到比較差!每次體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)之前老師總是給我們介紹實(shí)驗(yàn)需要注意的事項(xiàng)以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容!通過老師的介紹和之后親身的體驗(yàn)可以說我們對(duì)于每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容都有很好的理解和體會(huì)。

對(duì)于這次的電焊實(shí)驗(yàn)我的記憶尤其深刻，因?yàn)樵谠囼?yàn)過程中我出現(xiàn)了很多問題，老師總會(huì)給我詳細(xì)解釋出現(xiàn)問題的原因和這些問題應(yīng)該怎樣解決，比如有一次的試驗(yàn)內(nèi)容是薄板鋼的對(duì)接。兩塊薄薄的鋼板，我很認(rèn)真的擺放在試驗(yàn)板上焊接，我本以為這是最簡單的焊接了，但是結(jié)果卻不如意，當(dāng)我用平焊的方式把這兩塊鋼板焊接完以后才發(fā)現(xiàn)焊接后的鋼板出現(xiàn)了嚴(yán)重的變形，原本平的鋼板變得翹起來了!而且由于焊接技術(shù)不好使得焊縫很不平整有些地方甚至出現(xiàn)了焊穿的現(xiàn)象，面對(duì)這樣的焊接產(chǎn)品我真是無地自容!但是老師給我詳細(xì)解釋了出現(xiàn)這些問題的原因，比如鋼板翹起來了是因?yàn)楹附舆^程中的散熱不均勻，這些現(xiàn)象可以用經(jīng)驗(yàn)解決。對(duì)于焊穿的那個(gè)窟窿老師握著我的手一點(diǎn)一點(diǎn)的把它填上了，老師告訴我這是由于漢弧太短以及焊接速度太慢造成的!他還鼓勵(lì)我別灰心，我特感動(dòng)!

我十分懊惱自己有一身的理論知識(shí)卻還是焊接處這么差的效果，所以我覺得這次的實(shí)驗(yàn)是很必要的，對(duì)于我們這些學(xué)了很多理論知識(shí)的學(xué)生來說是很有幫助的，它使得我們看到了自己的差距和經(jīng)驗(yàn)的不足，以后需要勤奮的學(xué)習(xí)的同時(shí)多注重實(shí)際的運(yùn)用，這樣才應(yīng)該是全面實(shí)際的應(yīng)用型人才!

范文二：

這次的實(shí)驗(yàn)一共做了三個(gè)，包括：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比較;回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析;懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試。各有特點(diǎn)。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我大開眼界，因?yàn)檫@次實(shí)驗(yàn)特別是回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析和懸臂梁一階固有頻率及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯示輸出?？梢哉f是半自動(dòng)化。因此在實(shí)驗(yàn)過程中我受易非淺：它讓我深刻體會(huì)到實(shí)驗(yàn)前的理論知識(shí)準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)質(zhì)料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和怎樣做數(shù)據(jù)處理，等等。雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟和怎樣記錄數(shù)據(jù)，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。

在這次實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)到很多東西，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，并且培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)樵谧鰯?shù)據(jù)處理時(shí)出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去。例如：數(shù)據(jù)處理時(shí)，遇到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲取，這就要求懂得labview軟件一些基本操作;還有畫圖時(shí)，也要用軟件畫圖，這也要求懂得excel軟件的插入圖表命令。并且在做回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)振動(dòng)測量及譜分析實(shí)驗(yàn)，獲取數(shù)據(jù)時(shí)，注意讀取波形要改變采樣頻率，等等。當(dāng)然不只學(xué)到了這些，這里我就不多說了。

還有動(dòng)手這次實(shí)驗(yàn)，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，更加深刻了我對(duì)測試技術(shù)這門課的認(rèn)識(shí)，鞏固了我的理論知識(shí)。

不過這次實(shí)驗(yàn)雖好，但是我認(rèn)為它安排的時(shí)間不是很好，還有測試技術(shù)考試時(shí)間，因?yàn)檫@些時(shí)間安排與我們的課程設(shè)計(jì)時(shí)間有沖突，使我不能專心于任一項(xiàng)，結(jié)果不能保證每一個(gè)項(xiàng)目質(zhì)量，所以如果有什么出錯(cuò)請(qǐng)指出!

范文三：

生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展尤其依賴科學(xué)實(shí)驗(yàn)。在生物教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)和觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)我們掌握生物學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和形成科學(xué)素質(zhì)都起到了至關(guān)重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學(xué)科開始，就不斷有生物實(shí)驗(yàn)課程，鍛煉我們各式各樣的能力。

但是，也的確是上過各式各樣的生物實(shí)驗(yàn)課，我才更加深刻的感受到這次做的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)對(duì)我的影響有多大。

首先，我一定得提的，便是金衛(wèi)華老師，還有金老師給我們提出的實(shí)驗(yàn)要求。

好好，不能扯太遠(yuǎn)，還需要拉回我心得的主題――實(shí)驗(yàn)!老師在第一次課上，對(duì)我們?cè)敱M的講解了我們此學(xué)期需要完成的一系列實(shí)驗(yàn)。其中全是環(huán)環(huán)相扣，嵌合緊密，有點(diǎn)一招即失，滿盤皆輸?shù)膲毫?，不過我們更多的是懷著一種躍躍欲試的激動(dòng)，恨不得立馬動(dòng)手，靠著自己學(xué)來的知識(shí)，認(rèn)真的完成這套實(shí)驗(yàn)，并且還能看到最終那令人欣喜的結(jié)果。就這么妄想著妄想著，我們從第二周開始的現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)的漫長旅程。

由于，老師沒有硬性的要求實(shí)驗(yàn)時(shí)間，我們便是一有空閑就往實(shí)驗(yàn)室里鉆，也就少了以前實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的，因?yàn)椴糠謱?shí)驗(yàn)儀器的數(shù)量缺少，同學(xué)們每次做實(shí)驗(yàn)都是你推我嚷的，造成了實(shí)驗(yàn)興趣的流失。以至于做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實(shí)驗(yàn)課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實(shí)驗(yàn)的時(shí)間不同，使得對(duì)儀器使用的時(shí)間錯(cuò)開，減少了為爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實(shí)驗(yàn)也變得順利了許多。

金老師會(huì)很體諒一些先開始忙活的同學(xué)，在黑板上寫清他們實(shí)驗(yàn)大概會(huì)做到的步驟和注意事項(xiàng)，后面實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備物品和要求，然后開始在忙于實(shí)驗(yàn)而奔走中的同學(xué)之間晃悠。觀察我們的實(shí)驗(yàn)操作，或是時(shí)不時(shí)提點(diǎn)解釋一下我們實(shí)驗(yàn)步驟的緣由;實(shí)驗(yàn)藥品的作用;如何做會(huì)得到更好的結(jié)果;實(shí)驗(yàn)沒有得到好的結(jié)果或是做的失敗了的原因?？墒牵S著實(shí)驗(yàn)的發(fā)展，后來更多的時(shí)候，是我們?cè)诳催^書本上要求的實(shí)驗(yàn)步驟后，去纏著金老師，圍在他周圍，問他關(guān)于實(shí)驗(yàn)的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑著一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導(dǎo)，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動(dòng)了實(shí)驗(yàn)中的每位同學(xué)。

其實(shí)，他的這種教學(xué)方式，亮點(diǎn)就在于此，自主實(shí)驗(yàn)迫使我們會(huì)仔細(xì)品味步驟中的點(diǎn)滴;實(shí)驗(yàn)過程中的出現(xiàn)的各種問題，就要求我們會(huì)去思考如何排除，繼續(xù)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不理想，更是強(qiáng)迫我們能認(rèn)真回顧實(shí)驗(yàn)中的任何細(xì)節(jié)，找出問題所在，也會(huì)需要我們?nèi)ド钊肓私膺@步實(shí)驗(yàn)的機(jī)理，用藥品的理由，實(shí)驗(yàn)操作要求等。這些自己通過自己動(dòng)手動(dòng)腦而逐步累積起來的經(jīng)驗(yàn)，是在以往任何時(shí)候都沒有獲得過的，那時(shí)，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意為什么要這么做，于是少了對(duì)實(shí)驗(yàn)的探究，能學(xué)到的東西自然也減少。

說完對(duì)金老師和老師教育方式的看法，其次我想談?wù)?，我在這樣的教學(xué)指導(dǎo)下獲得的收獲。

我是一個(gè)很懶散的人，以前做實(shí)驗(yàn)，大部分都是照本宣科，很少動(dòng)腦筋去思考實(shí)驗(yàn)的前因后果，對(duì)臺(tái)上老師的講解也都是一知半解的混著。但是，這次實(shí)驗(yàn)著實(shí)讓我很費(fèi)了一番腦子，有深入的去了解個(gè)中原理，實(shí)驗(yàn)操作的機(jī)理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到自己以前的迷糊與不負(fù)責(zé)任，也讓我體會(huì)到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠(yuǎn)無法獲得的知識(shí)。下面，具體說說看我的幾件不小的收獲。

有小到大來敘述，分有這樣一些。第一件，混實(shí)驗(yàn)室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實(shí)驗(yàn)室里有的且我們熟知的物品(老師打包裝起來的不算)，無論是藥品試劑，還是不同規(guī)格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時(shí)間和氣力。第二件，學(xué)會(huì)了配置許多的試劑，于是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關(guān)的知識(shí)，并且在多次配置時(shí)，得出了一個(gè)結(jié)論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個(gè)專門的本子記錄下來，以備不時(shí)之需，這樣一來，以后實(shí)驗(yàn)也不會(huì)因?yàn)樵噭┑膯栴}而手忙腳亂。第三件，實(shí)驗(yàn)步驟需要仔細(xì)的斟酌其中的奧秘，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實(shí)驗(yàn)都是過去的科學(xué)家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實(shí)驗(yàn)來會(huì)更加的得心應(yīng)手也不易遺忘或出錯(cuò)。第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實(shí)驗(yàn)中得來，且也不是只能運(yùn)用于做實(shí)驗(yàn)中，這份心得是：在決定要做的事情后，最好考慮清楚行動(dòng)時(shí)會(huì)需要用些什么，做些什么，將準(zhǔn)備工作做好，為后續(xù)行動(dòng)鋪墊，按其規(guī)律列好清單，會(huì)使得實(shí)驗(yàn)或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時(shí)還降低錯(cuò)誤失誤的出現(xiàn)概率，成功率也會(huì)增高。

以上是我這個(gè)學(xué)期里，從現(xiàn)代生物技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)里得到的一些心得。我希望在下個(gè)學(xué)期里，我能將自己從這里得到的心得，學(xué)習(xí)應(yīng)用到其他的實(shí)驗(yàn)甚至是學(xué)習(xí)生活中去，擴(kuò)充自己的知識(shí)，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊(yùn)，加強(qiáng)自己的能力，不敢放言稱自己要成為未來生物界中的一流人才，只能勉勵(lì)自己成為一個(gè)不負(fù)眾望的有用的人。

范文四：

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是電工課教學(xué)的重要組成部分，電工知識(shí)的講授離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)亦是啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要手段，所以在電工教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，電工實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。筆者通過多年的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在教學(xué)環(huán)節(jié)中的作用。

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲

“興趣是最好的老師”電工課教學(xué)中雖然存在較多的抽象概念，復(fù)雜的電路和設(shè)備，但只要教師給學(xué)生做好正確的示范，指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手來檢驗(yàn)所學(xué)理論，會(huì)大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如在《電機(jī)與變壓器》課程教學(xué)中，講到交流電動(dòng)機(jī)的旋轉(zhuǎn)磁場時(shí)，可用一臺(tái)三相手搖發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)、負(fù)載模型作演示，當(dāng)接上三相負(fù)載(小燈泡)，用手搖發(fā)電機(jī)，燈泡則會(huì)亮，此時(shí)同學(xué)們躍躍欲試。如果改換電動(dòng)機(jī)三相對(duì)稱繞組，并把小磁針放入其中，手搖發(fā)電機(jī)后，小磁針就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。你倒轉(zhuǎn)，它也倒轉(zhuǎn)，你加速，它也加速。當(dāng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向不變，將兩根電源線調(diào)換后，則發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)方向也會(huì)改變。當(dāng)斷開一根電源線時(shí)，則小磁針不再轉(zhuǎn)動(dòng)。同學(xué)們則會(huì)產(chǎn)生一系列的問號(hào)，如果這時(shí)從理論角度逐一進(jìn)行剖析，就會(huì)收到良好的教學(xué)效果。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力

目前的教科書存在的問題是：對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、使用儀器、內(nèi)容、方法、步驟乃至記錄表格一應(yīng)俱全，學(xué)生只需“照方抓藥”，不用獨(dú)立思考，缺乏讓學(xué)生去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，給學(xué)生思考的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)少了，壓抑了學(xué)生的個(gè)性和學(xué)習(xí)的積極性，束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)積極性。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識(shí)用知識(shí)，教師應(yīng)該給出一個(gè)寬松的思維環(huán)境。要體現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的主體地位，讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)的探索者。因此，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況，自編實(shí)驗(yàn)教材，可將一些傳統(tǒng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探究式實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新式實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等，并采用啟發(fā)式、討論式、探究式的開放式課堂教學(xué)模式，這才有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如《電機(jī)與變壓器》中的“三相鼠籠式異步電機(jī)的啟動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)，可作為探究式實(shí)驗(yàn)開設(shè)，實(shí)驗(yàn)前先提出幾個(gè)問題讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和思考。如三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)電流是多少?采用什么方法來降低它的啟動(dòng)電流?實(shí)驗(yàn)中教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的啟動(dòng)方法，自行設(shè)計(jì)電路來完成該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這樣改變了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，讓學(xué)生在創(chuàng)新中體驗(yàn)了成功的喜悅，培養(yǎng)了積極的思維能力和實(shí)踐能力。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神

學(xué)習(xí)不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數(shù)誤差、電源電壓不穩(wěn)、線路接觸不良、接線錯(cuò)誤等故障都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，造成實(shí)踐與理論的脫節(jié)。這就要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，要實(shí)事求是如實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導(dǎo)學(xué)生積極思考、認(rèn)真分析錯(cuò)誤和產(chǎn)生誤差的原因。然后，盡可能安排學(xué)生重做實(shí)驗(yàn)，直至得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。

二、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，

提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

多媒體因其形象性和交互性，使學(xué)生更能集中注意力和提高學(xué)習(xí)效率。用交互電視教學(xué)比普通教學(xué)的成功率會(huì)大大提高，而培訓(xùn)時(shí)間卻大大地減少。其優(yōu)越性和實(shí)用性充分體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)課、操作技能訓(xùn)練、教學(xué)實(shí)習(xí)等許多方面，在電工實(shí)踐教學(xué)中可利用可視化的技術(shù)使原本抽象、微觀、實(shí)驗(yàn)難度大、成本高、例子罕見或無法演示的內(nèi)容，如在《電機(jī)與變壓器》課程中對(duì)“運(yùn)行中的三相異步電動(dòng)機(jī)的監(jiān)視及常見故障分析”講解時(shí)，因?qū)嶒?yàn)成本高、難度大及無法演示一些故障現(xiàn)象，在講授時(shí)只能舉例來說明，教學(xué)效果較差。

為此教師自制課件，用多媒體三維圖形或cad電子仿真技術(shù)模擬電動(dòng)機(jī)運(yùn)行和電動(dòng)機(jī)的常見故障現(xiàn)象，來進(jìn)行全新的教學(xué)，能達(dá)到事半功倍的效果。教師再結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行分析講解，使復(fù)雜、枯燥的內(nèi)容變得直觀、有趣、容易理解，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高實(shí)驗(yàn)效果，適時(shí)進(jìn)行簡練清晰地解說，給學(xué)生留下深刻的印象，使學(xué)習(xí)變得輕松而愉快，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，還可以在每次實(shí)驗(yàn)前播放此次的實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，以緩解重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)課給實(shí)驗(yàn)教師帶來的工作負(fù)擔(dān)。

三、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)過程包括三方面內(nèi)容：1、實(shí)驗(yàn)課開始的集中講解。講解要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁?、原理、步驟、注意事項(xiàng)。利用儀器設(shè)備邊講解、邊示范，明確提出實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以利于實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡玫铰鋵?shí)。2、在實(shí)驗(yàn)操作中進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)處理發(fā)現(xiàn)的問題。例如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行三相電路中負(fù)載的星形與三角形連接實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)于接線依據(jù)沒有搞清，我就先指導(dǎo)學(xué)生分清哪根是相線?哪根是中性線?星形接法時(shí)各相負(fù)載承受的是什么電壓?三角形連接時(shí)各相負(fù)載承受的是什么電壓?相線與中性線之間是什么電壓?相線與相線之間又是什么電壓?隨著這些問題的一個(gè)個(gè)解決，使學(xué)生理解了為什么在星形連接時(shí)要把三相負(fù)載接在相線與中性線之間，而三角形連接時(shí)則把三相負(fù)載接在相線與相線之間，學(xué)生在實(shí)踐中復(fù)習(xí)了星形與三角形連接的方法、相電壓、線電壓等概念。接下來指導(dǎo)學(xué)生用儀表測出不同連接方法時(shí)負(fù)載承受的相電壓、線電壓、線電流、相電流等數(shù)據(jù)。進(jìn)而使學(xué)生驗(yàn)證了線電流與相電流在不同接法時(shí)的不同關(guān)系及各相負(fù)載在不同接法時(shí)承受的是相電壓還是線電壓。必要時(shí)，再組織學(xué)生觀察教師的示范操作，然后再讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以便培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的操作技能。教師要在巡視指導(dǎo)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予糾正和指導(dǎo)，抓住每個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)普遍性的問題，應(yīng)暫停實(shí)驗(yàn)，經(jīng)集中指導(dǎo)后再繼續(xù)。教師在巡視指導(dǎo)過程中，還要及時(shí)評(píng)定學(xué)生的操作技能，使其既受到鼓勵(lì)也得到啟示。3、做好實(shí)驗(yàn)總結(jié)。教師應(yīng)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前幾分鐘總結(jié)實(shí)驗(yàn)情況，包括實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的相關(guān)理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)所取得的成績、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題、如何避免等等。課后，教師要認(rèn)真寫好課后記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，以便于在下次實(shí)驗(yàn)中做好準(zhǔn)備工作，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

范文五：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程。化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性很強(qiáng)，因此實(shí)驗(yàn)就顯得非常重要。

剛開始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識(shí)基礎(chǔ)不好，在實(shí)驗(yàn)過程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識(shí)的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨(dú)立思考，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對(duì)課本理論知識(shí)的理解，達(dá)到了“雙贏”的效果。在做實(shí)驗(yàn)前，一定要將課本上的知識(shí)吃透，因?yàn)檫@是做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)前理論知識(shí)的準(zhǔn)備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗(yàn)的有關(guān)資料，如：實(shí)驗(yàn)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等等.否則，老師講解時(shí)就會(huì)聽不懂，這將使做實(shí)驗(yàn)的難度加大，浪費(fèi)做實(shí)驗(yàn)的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗(yàn)要清楚各實(shí)驗(yàn)儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費(fèi)時(shí)間，會(huì)事倍功半。

雖然做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)講解一下實(shí)驗(yàn)步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識(shí)，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細(xì)節(jié)弄清楚，弄明白，實(shí)驗(yàn)后，還要復(fù)習(xí)，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會(huì)忘得一干二凈，這還不如不做.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師會(huì)根據(jù)自己的親身體會(huì)，將一些課本上沒有的知識(shí)教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學(xué)生做實(shí)驗(yàn)絕對(duì)不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗(yàn)，那么做了也是白做。實(shí)驗(yàn)總是與課本知識(shí)相關(guān)的在實(shí)驗(yàn)過程中，我們應(yīng)該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗(yàn)效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，開始沒有認(rèn)真吃透實(shí)驗(yàn)步驟，忙著連接實(shí)驗(yàn)儀器、添加藥品，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會(huì)很難的繼續(xù)下去，對(duì)于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請(qǐng)教老師。

我們做實(shí)驗(yàn)不要一成不變和墨守成規(guī)，應(yīng)該有改良創(chuàng)新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗(yàn)原理的基礎(chǔ)上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對(duì)于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，我們可以通過自制裝置將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)。

在實(shí)驗(yàn)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學(xué)生對(duì)每次實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報(bào)告去抄，盡管學(xué)生的成績會(huì)很高，但對(duì)將來工作是不利的。

實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團(tuán)隊(duì)精神、交流能力、獨(dú)立思考、實(shí)驗(yàn)前沿信息的捕獲能力等;提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

第一次上馬術(shù)課感想篇二十

主人公假期參加了一次實(shí)習(xí)，其中得到了一些體會(huì)。本站為大家收集了這篇《》，希望作者做成的大學(xué)生實(shí)習(xí)感想范文，可以給大家提供一些

實(shí)習(xí)心得體會(huì)

之后我發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有后臺(tái)。而是他們用朋友的態(tài)度相處。另一方面一個(gè)人掌握的信息多、技能多，能幫助別人的地方也多，幫助別人多了，別人也愿意幫助你，而你的人脈也廣了，掌握的信息也越來越多。這樣就形成一個(gè)良性循環(huán)。要改變一個(gè)人的行為首先得改變他的思想，大多數(shù)時(shí)候你以什么心態(tài)對(duì)別人，就會(huì)得到怎樣的回報(bào)。深刻的意識(shí)到自己再不能處于獨(dú)處的狀態(tài)了。獨(dú)來獨(dú)往，別人不主動(dòng)自己也不理會(huì)。把自己個(gè)在自己自己的小空間了?？倱?dān)心別人的看法，把別人想的難以接近。開放的態(tài)度使人更快更好的成長。

實(shí)習(xí)能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生促進(jìn)作用，實(shí)習(xí)之后才發(fā)覺對(duì)寫新聞?dòng)泻芏嘁苫?，以前上的課都沒有認(rèn)真學(xué)，現(xiàn)在覺得還是很有指導(dǎo)意義的。之前從來沒有聽過傳播學(xué)研究方法的課，但現(xiàn)在發(fā)覺傳播學(xué)研究方法有在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中會(huì)有很大的作用，比如采訪和抽樣就有很多可以相互借鑒的地方。開始寫作時(shí)我根本沒想到這些，只是跟著一般模式走，沒有指導(dǎo)思想，后來回想寫作的知識(shí)才恍然大悟。比如寫一個(gè)新聞他是事件性新聞還是非事件性新聞，是要突出事件本身還是人情味這些都與所學(xué)知識(shí)有關(guān)。

而實(shí)習(xí)老師的話也正好說中了我的痛處“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你的思維就是，一發(fā)現(xiàn)問題，就退縮，要求完美，自己卻又不成熟。那么就會(huì)形成這樣的模式，不成熟，實(shí)踐，碰到問題，退縮，因?yàn)橥丝s更加失去鍛煉和成長的機(jī)會(huì)，就會(huì)更不成熟，更容易碰到問題，更加容易退縮。這是惡性循環(huán)?！薄?

老師的話也讓我得到啟發(fā)：也許你害怕辜負(fù)別人的期望，但你怎能辜負(fù)了自己的人生。實(shí)習(xí)中我真正要獲得的不是新聞而是面對(duì)問題積極主動(dòng)的態(tài)度，和不斷突破自我的勇氣。

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