實(shí)用沙盤課的感想(通用17篇)

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實(shí)用沙盤課的感想(通用17篇)
時(shí)間:2023-10-29 05:47:09     小編:XY字客

總結(jié)是對(duì)過去所做的努力和付出的一個(gè)回顧,也是對(duì)自己成長的一種認(rèn)知。如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀,成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)成員?總結(jié)是對(duì)工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的一個(gè)及時(shí)概括。寫總結(jié)時(shí),要注重用詞準(zhǔn)確、語句通順。以下是一些總結(jié)的常見問題和解決方法,供大家參考借鑒。

沙盤課的感想篇一

中國是一個(gè)有著“禮儀之邦”之稱的文明古國,從我們的祖輩開始就一直把懂禮儀視為第對(duì)一個(gè)人評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代社會(huì)文明程度的提高,自然促進(jìn)了人的素質(zhì)的提高,高素質(zhì)的人對(duì)禮儀文化也就更重視,做為當(dāng)代的大學(xué)生,學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀就顯得特別必要,下面是我個(gè)人學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀的體會(huì)與對(duì)課堂的建議。

我理解的禮儀

做一個(gè)懂禮儀的人

學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀的目的就是要做一個(gè)懂文明懂禮儀的人,21世紀(jì)的今天禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉,就算一個(gè)人長得再漂亮,長得再好看,穿的再好,如果言行舉止粗魯,沒有半點(diǎn)禮儀,那么只會(huì)讓人對(duì)你產(chǎn)生反感,而如果懂得禮儀,那么不管你外表如何,你同樣會(huì)收到他人的尊重,所以通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀就是對(duì)個(gè)人的一個(gè)再塑造。

對(duì)課堂的一些建議

首先非常感謝蘇俊華老師開了這門現(xiàn)代禮儀課,這是給渴望學(xué)習(xí)禮儀的同學(xué)一個(gè)很好的機(jī)會(huì),在上課的過程中,氣氛融洽而舒服,學(xué)習(xí)知識(shí)也變得容易接受,為了能讓更多的同學(xué)加入到禮儀的學(xué)習(xí)中來,我對(duì)課堂提一些建議:

3、把課程改成2個(gè)學(xué)分的課,安排多幾個(gè)星期的課程,讓我們真正的學(xué)到更全面的知識(shí)謝謝老師!以上是我的學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀的體會(huì)與對(duì)課堂的建議。

沙盤課的感想篇二

9月1日,因?yàn)橐咔樾蝿?shì)嚴(yán)峻,我們開始了不一樣的學(xué)習(xí)歷程——上網(wǎng)課。

這個(gè)網(wǎng)課不一樣在哪兒、其實(shí)就是在早上不用起早,走路去上學(xué),還可以好好睡一覺,美好的一天要從清晨做起。

這個(gè)網(wǎng)課的不—樣還在于可以睡飽覺,作業(yè)少,但是它有個(gè)致命的壞處,只能呆在家里,不能見到親愛的老師同學(xué),不能和他們無拘無束地交流玩耍。

老師的進(jìn)課還是很細(xì)心,但手機(jī)是一個(gè)磁鐵,你稍不注意,就會(huì)被手機(jī)中的'游戲吸引,但是后面我經(jīng)過爸媽的管教,就不被被游戲吸引。

上網(wǎng)課的日子不會(huì)持續(xù)很久。

因?yàn)檫@樣的日子跟平常的日子不一樣。

沙盤課的感想篇三

我把日子過成詩

文/激流無聲

(一)

我把日子過成詩,春賞桃花秋賞梨。

三分田里種心情,四季霞蔚無盡期。

(二)

我把日子過成詩,最愛蟾光照菜畦。

手搖葦蒲石階坐,小蟄聲聲惹我思。

(三)

我把日子過成詩,??醇?xì)雨點(diǎn)秋池。

憂愁煩惱化作水,自有樂趣正當(dāng)時(shí)。

(四)

我把日子過成詩,天方地圓人皆知。

人之十指有長短,海不與山比高低。

(五)

我把日子過成詩,心身健康數(shù)第一。

晚間小院慢三步,晨起林間打太極。

(六)

我把日子過成詩,德儉孝善得于斯。

甘以吃虧作為福,心如明月對(duì)宗祠。

(七)

我把日子過成詩,知足常樂入心底

無需佛前雙十跪,福星自到你門里。

(八)

我把日子過成詩,坐看云消云又起,

人生幸福在何處?就在你的感覺里。

相聚江南

文/激流無聲

追循著雁陣的蹤影

披帶著北國的晨霜

為了那份青春的初綠

為了那份魂?duì)康哪钕?/p>

深秋的季節(jié)里

我們相約

來到了美麗的江南

如畫的水鄉(xiāng)

幾十年的期待

幾百次的悵望

我們終于再次

牽著手拍著相互的肩膀

我們是一個(gè)班的兄弟

我們是一個(gè)排的戰(zhàn)友

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的鐵骨脊梁

緊緊握著闊別已經(jīng)的雙手

細(xì)細(xì)端詳著一張張熟悉的臉龐

無情的`歲月啊

你縱使我們青春不再

縱使我們變得滄桑

但每個(gè)帶著淺紋的笑容

依然是

那么純真

那么陽光

那么剛毅

那么爽朗

我們好像又回到了十八歲的模樣

歡迎的晚宴上

一切是那么的自然

依舊是那么的酣暢

沒有花言巧語

沒有煩惱惆悵

只有滿滿的酒杯

只有嘮不完的家常

酒酣之時(shí)

我們沒有忘記

沒有忘記啊

那幾張?jiān)僖惨姴坏降孽r活的臉龐

血灑南疆的裴玉芳

英年早逝的陳祥庚朱三良………

還有那個(gè)飽經(jīng)滄桑過早離世的——

李清海排長

歲月啊就是這樣

人生也是這樣

它沒有前世的設(shè)計(jì)

也不會(huì)有一樣的軌跡

幸福和苦難就是一對(duì)雙胞胎

生者——飽嘗著不同的體驗(yàn)

逝者——享受了一個(gè)瞬間

酒在繼續(xù)

窗外的秋雨在繼續(xù)

我們的生活也一樣在繼續(xù)

明天的太陽依然噴薄而出

躁動(dòng)的生活也將回歸平常

但我們那段當(dāng)兵的歷史和特殊的記憶

卻如——

江蘇的茉莉花

齊魯?shù)哪档ぜt

永遠(yuǎn)綻放并噴發(fā)著醉人的芬芳!

致逝去的青春

作者/激流無聲

??!青春!

你在哪里?

我問蒼穹、問大地,

問一聲遠(yuǎn)去的你。

青春說:

它在逝去的歲月里,

它在純真的教室里!

它在成長的煩惱里,

它在暮色的記憶里!

我的青春,

你到底在哪里?

它說它就在你和我的心坎里!

青春啊青春,

你是什么東西?

有人說你是一匹野馬,

有人說你是一杯烈酒,

有人說你是一枚青杏,

有人說你是一碗毒劑。

但,不管你是什么東西,

你都是人生中難復(fù)的唯一!

青春是一支歌,

一支難忘的歌;

青春是一條河,

一條流動(dòng)的河;

青春是一杯酒,

一杯陳年的酒;

青春是一種情,

一種難了的情。

我懷念青春,

我贊美青春。

青春給過我快樂,

青春給過我沖動(dòng);

青春給過我喜悅,

青春給過我傷痛。

試問:

普天下的男人和女人們,

誰沒有一段刻骨銘心、

難舍難忘的青春!

祝福你!我的祖國

我很快樂

我很幸福

因?yàn)?/p>

生活中有你的影子

生命中有您的哺育

我很開心

我很高興

因?yàn)?/p>

天地間有你的存在

世界上有你的圖騰

我很驕傲

我很自豪

因?yàn)?/p>

中華民族正在復(fù)興

五星紅旗永遠(yuǎn)不倒

我的祖國

我的朋友

在雙節(jié)來臨的時(shí)候

衷心祝?!?/p>

偉大的祖國繁榮昌盛

親愛的朋友永遠(yuǎn)年輕

《我愛冬天》

文/激流無聲

冬天到了,

一陣寒風(fēng),

萬株黃葉,

把大地裝扮的別樣清新。

冬天到了,

一夜冷雨,

萬木蕭疏,

把視界改變的如此之快!

冬天來了,

來的有些突然,

來的有些料所不及。

或許,

你的思緒還停留在炎炎的夏日里,

或許你的精神依然還沐浴在暖暖的秋光里。

可畢竟——

秋天走了,

冬天來了。

冬天將帶給我們——

呼嘯的北風(fēng)、漫天的雪花,

冰封的河流、湛藍(lán)的星空。

它畫出天寒地凍的風(fēng)光,

它畫出冰雪相映的世界,

它畫出一副讓人愛的死去活來的幽美畫卷!

這——

或許是夢(mèng),

或許是真,

或許是一記記憶,

或許是一種期待。

但,不管它是什么,

我會(huì)大聲的呼喊:

我愛你——冬天!

我愛你“歲暮風(fēng)動(dòng)地,夜寒雪連天”的氣勢(shì),

我愛你“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”的蕭肅,

我愛你“柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人”的凄美,

我愛你“晨起開門雪滿山,

雪晴云淡日光寒”的絕佳意境!

我愛你冰封萬里、雪潤萬物的胸懷,

我愛你晝夜交替、嚴(yán)寒如一的品質(zhì)!

我愛冬天,

我不僅愛它的冷、愛它的冰、愛它的雪,

在我心靈的深處,

我更愛它的是——

犧牲了自己,

喚醒了春天!

沙盤課的感想篇四

發(fā)現(xiàn)這些功能號(hào),我連忙去私聊了,我的閨密,原來他也知道這些功能呀,于是我又不停的.。退出,然后又進(jìn)去取消后又取消,真好玩。

玩了一會(huì)兒,我準(zhǔn)備認(rèn)真上課時(shí),他們已經(jīng)上了一大半了,沒想到我一進(jìn)去老師就點(diǎn)我回答問題,老師點(diǎn)我的時(shí)候,我就開始慌了,怎么辦?怎么辦?我都沒聽,于是我想了一個(gè)好辦法,然后我就不說話,假裝網(wǎng)絡(luò)卡等老師掛斷。

結(jié)束了之后,老師發(fā)來了聽課記錄,我一開始不知道是什么?原來是自己沒上課,我一看我退出了石小四聊天了,23次,老師說了,上課不能退,老師講課不能聊天,如果做不到,那就寫作業(yè)唉,我就不應(yīng)該這樣做,我以后一定認(rèn)真。

沙盤課的感想篇五

春天已經(jīng)悄然而至,往常這個(gè)時(shí)候人們就會(huì)去上班,上學(xué)了??墒且?yàn)樾滦凸跔畈《镜谋l(fā),以前顧客盈門的商店現(xiàn)在卻早早關(guān)了門,以前人來人往的街道現(xiàn)在卻空無一人,以前書聲瑯瑯的校園現(xiàn)在卻只有幾個(gè)值班的老師。由于特殊時(shí)期限制外出,我們只能呆在家里。學(xué)校為了保障我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,開啟了“空中課堂”。

雖然是在網(wǎng)上授課,老師們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),認(rèn)真地備課、上課。每天上課前,老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)給我們網(wǎng)課的連接,提醒我們做好課前準(zhǔn)備,確保我們準(zhǔn)時(shí)上課。下課后,老師還會(huì)在班級(jí)群里向我們提問,幫我們鞏固知識(shí),答疑解難。網(wǎng)課的內(nèi)容生動(dòng)有趣,我會(huì)認(rèn)真聽講,做好筆記。老師還會(huì)經(jīng)常跟我們互動(dòng),讓我感覺像是回到了熟悉的教室。

除了語文、數(shù)學(xué)、英語三門學(xué)科之外,我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)跟著老師們做手工,剪紙,畫畫,運(yùn)動(dòng)等,勞逸結(jié)合,激起了我們的學(xué)習(xí)熱情,提高了我們的學(xué)習(xí)效率。

不辭辛勞地備課。在疫情期間,仍然無微不至地關(guān)心著我們。我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校、老師的期望,在家嚴(yán)于律己,認(rèn)真學(xué)習(xí),回到校園時(shí)交上一份滿意的答卷!希望疫情能早點(diǎn)兒散去,讓我們可以回到充滿歡聲笑語學(xué)校,回到那個(gè)窗明幾凈的5年5班教室,回到那個(gè)由51個(gè)可愛的'同學(xué)們組成的團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上的大家庭。

沙盤課的感想篇六

2020年,由于新型冠狀病毒這個(gè)自然界的隱形殺手的突然出現(xiàn),人們開始足不出戶,周圍的氣氛變得緊張起來。為了防止疫情向校園蔓延,教育部發(fā)布了一種新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)上授課。

每天早上,我安靜地坐在電腦前,等待著主播老師們發(fā)起直播。在直播的過程中,有時(shí)聽著聽著,視頻突然卡殼了。我以為電腦出了故障,我嘗試著晃動(dòng)鼠標(biāo)讓視頻恢復(fù)正常,但都無濟(jì)于事。過了一會(huì)兒,視頻自動(dòng)恢復(fù)了,我又開始認(rèn)真地聽起課來。

老師們上課時(shí)準(zhǔn)備的課件非常齊全,精美的設(shè)計(jì)和教學(xué)視頻既美觀又實(shí)用。在學(xué)校是每一個(gè)學(xué)科只有一個(gè)老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。老師們的教學(xué)方式靈活多變,隨機(jī)提出問題,激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)上上課有一個(gè)好處:聽不懂的地方可以看回放。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了許多方便。但是,在網(wǎng)上上課也有一些缺點(diǎn):長時(shí)間看電子產(chǎn)品會(huì)導(dǎo)致視力下降,在上課時(shí),有時(shí)會(huì)彈出一些垃圾信息分散我們的'注意力。

通過上網(wǎng)課,我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性,也讓我了解到了飛速發(fā)展的通訊世界。

沙盤課的感想篇七

在現(xiàn)代越來越注重禮儀的時(shí)代,作為現(xiàn)代人更要知禮儀、懂禮儀、用禮儀;通過這個(gè)課程讓我更加注重自己的儀表儀態(tài),更加注重自己的一言一行。

畢業(yè)在即,我馬上要面臨工作問題,工作中的一言一行都關(guān)系著我的將來。有可能就是關(guān)系著公司,有可能是作為公司的形象出現(xiàn)在大家面前的;一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)是由內(nèi)在的東西發(fā)出來的,腹有詩書氣自華說的就是一個(gè)人的氣質(zhì)是由內(nèi)而外的。三分長相七分氣質(zhì),長相是父母給的無可改變,但氣質(zhì)是后天養(yǎng)成的,不要認(rèn)為這要注意那要注意很是麻煩,氣質(zhì)也是一種習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成了自然而然就不覺得麻煩了,內(nèi)涵和氣質(zhì)就隨之而來了,個(gè)人的魅力也是格外迷人的。

大家都熟知的著名節(jié)目主持人楊瀾已是不惑之年,她由內(nèi)而外的氣質(zhì)是大家所知的也是大家所羨慕的,她的言談舉止她的音容笑貌她的外表裝著無不例外是禮儀的現(xiàn)代人。這也就是大家所說的一個(gè)有修養(yǎng)有品位有風(fēng)度有氣質(zhì)是一輩子的財(cái)富。

這樣不自覺的給人一種非常精神的感覺,還有男生的西裝了領(lǐng)帶了襪子了各個(gè)方面照顧到,相信自己的個(gè)人魅力也是百分百的。

現(xiàn)代禮儀也涉及到言談的講究,一個(gè)人的言談富有深意有修養(yǎng),也具有很強(qiáng)的幽默感不知不覺的就會(huì)感染別人,讓別人不知不覺的信服你跟著你走,現(xiàn)代人是一個(gè)培養(yǎng)信任的時(shí)刻也是一個(gè)培養(yǎng)好感的時(shí)刻,無疑言談的禮儀是一個(gè)不可或缺的大問題。

古時(shí)有說:非禮勿視,非禮勿聽;一個(gè)人沒有禮貌沒有儀表儀態(tài)大家都不會(huì)理他,更何況去和他深交呢?孔子也推薦克己復(fù)禮;更有人說:人無禮則不成立,事無禮則不成,國無禮則不寧??梢姸Y對(duì)人有多重要??!如若沒有去聽這門課我想我也不會(huì)懂這些禮儀的東西更別說去用了,也許在以后的學(xué)習(xí)工作中才會(huì)慢慢的積累慢慢的明白。

要說好呢就是在這個(gè)課程上更加深了尊下的重要性,俗話說尊下是一種美德,我們不僅要做科技的現(xiàn)代人更要做個(gè)愛己愛人的現(xiàn)代人。

面試是一個(gè)全面體現(xiàn)現(xiàn)代禮儀各方各面的,它要我們言談舉止得體大方,更要我們把自己的儀容儀貌以最好的方式展現(xiàn)出來,所以學(xué)習(xí)這門課程也讓我們?cè)谝院竺鎸?duì)面試更加從容。

開這門課程學(xué)習(xí)這門課程不僅對(duì)我們自己有好處,也對(duì)我們的國家有好處,它讓我們更好的完善自己,培養(yǎng)自信心。對(duì)于國家當(dāng)然促進(jìn)了國際的交流與發(fā)展。所以,很多西方國家把現(xiàn)代禮儀作為人生活的基本功底,也作為人生的第一課來學(xué)習(xí)。

我相信學(xué)好了這個(gè)最廉價(jià)了東西說不定就會(huì)給我們帶來最大的效益。

沙盤課的感想篇八

從小到大,在電視劇里面不乏看到那些優(yōu)雅的女主角,主持人,心中總會(huì)萌發(fā)一絲絲的悸動(dòng),總會(huì)被她們身上那種獨(dú)特的人格魅力所吸引,曾經(jīng)在心里幻想著有一天能夠成為像她們一樣的人。她們的言談舉止是那么的合體,大方,甚至還會(huì)偶爾透漏著高貴的氣息??傊?,整個(gè)人給人的感覺是那種煥然一新的神清氣爽,是自己身上所看不到的,我深知,那就是距離,是一段很遙遠(yuǎn)的距離。也明白了,她們身上這種獨(dú)特的氣質(zhì)是禮儀賦予她們的,為了提高自身的修養(yǎng),為今后踏入社會(huì)打好基礎(chǔ),在大二的下學(xué)期我選擇了現(xiàn)代禮儀這門課程。文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我國素有“禮儀之邦”的美譽(yù)??追蜃诱f的好“人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧”。以禮治國、以禮服人,打造謙謙君子之國。古人云:“禮興人和”,謙恭禮讓,諒解寬容,與人為善,重形象,講禮義。最近觀看了湖南大學(xué)袁滌非教授的《現(xiàn)代禮儀》的演講,讓我對(duì)現(xiàn)代禮儀有了更深的了解。袁滌非教授從禮儀的概況,儀表儀態(tài),言談禮儀,生活禮儀,職場(chǎng)禮儀和社交禮儀六個(gè)方面對(duì)現(xiàn)代禮儀做了詳細(xì)的介紹和剖析。從中我得到了很多的啟迪與思考。

所謂禮儀,是在人際交往中,以一定的,約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看,禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看,禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術(shù)。從傳播的角度來看,禮儀可以說是人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。

袁滌非對(duì)現(xiàn)代禮儀就行了全方位的介紹,其中的社交禮儀與職場(chǎng)禮儀給我留下了深刻的印象。

社交禮儀作為一種文化,是人們?cè)谏鐣?huì)生活中處理人際關(guān)系,用來對(duì)他人表達(dá)友誼和好感的符號(hào)。社交禮儀是在社會(huì)交往中使用頻率較高的日常禮節(jié)。一個(gè)人生活在社會(huì)上,要想讓別人尊重自己,首先要學(xué)會(huì)尊重別人。掌握規(guī)范的社交禮儀,能為交往創(chuàng)造出和-諧融洽的氣氛,建立、保持、改善人際關(guān)系。在日常生活中,我們的一舉一動(dòng)都透露出我們個(gè)人的涵養(yǎng),所以學(xué)會(huì)社交禮儀是一件很必要的事情。講禮儀可以使一個(gè)人變得有道德,講禮儀可以塑造一個(gè)理想的個(gè)人形象,講禮儀可以使你的事業(yè)成功,講禮儀可以使得社會(huì)更加安定。相反的,一個(gè)不懂禮儀的人就得不到他人的尊重,難以立足于社會(huì)。故古語有云:“人無禮,則不立”。

一門需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的課程。為了以后的生活,我們每個(gè)人都要認(rèn)真的對(duì)待與學(xué)習(xí)它。在這個(gè)大學(xué)生泛濫的`社會(huì),職場(chǎng)禮儀的重要性也不言而喻。試想一個(gè)剛剛步入社會(huì)的大學(xué)生,如果不懂職場(chǎng)禮儀,即使有再強(qiáng)的個(gè)人能力也很難在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)立足。這更驗(yàn)證了那句老話——“人無禮,則不立”。我對(duì)禮儀的看法是:它是社會(huì)人與人之間良好相處的一座橋梁,在陌生的環(huán)境和人中,展現(xiàn)出一份溫暖,和一種尊重,說白了,就是你和一個(gè)人毫無交情,素不相識(shí),但在一些場(chǎng)合中,他的所作所為讓你感受到了被尊重,一種很簡(jiǎn)單的關(guān)懷。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,我要將這些禮儀作為我做人的標(biāo)準(zhǔn),要做到吾日三省乎吾身,發(fā)現(xiàn)自己身上的不足并加以改進(jìn),做禮儀的標(biāo)桿。

沙盤課的感想篇九

開學(xué)了,又要學(xué)新知識(shí)了。

早上鬧鐘早早地就打鈴了,那聲音似乎在說:“開學(xué)了,小懶蟲!”我猛地一下睜開眼睛,一看鬧鐘六點(diǎn)五十分啦。我連忙關(guān)掉鬧鐘,穿衣服洗臉、刷牙、吃飯去了。

上午網(wǎng)課上得非常開心,可下午呢?就像面壁思過、枯燥無味,自己一個(gè)人坐在小屋子里待一下午,直到放學(xué)才能出去。

網(wǎng)課是需要上兩個(gè)星期的`,我打算以后認(rèn)真聽講,及時(shí)回答問題。

沙盤課的感想篇十

寫沙盤課的心得體會(huì)一直是研究教學(xué)的老師們所思考的一個(gè)問題。沙盤課不僅是一種教學(xué)方法,也是一種探索學(xué)生心理世界的途徑。它能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,從而激發(fā)出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的熱情和興趣。那么,怎樣寫沙盤課,讓學(xué)生更好地理解教材,從而提高學(xué)習(xí)效率呢?下面,筆者將對(duì)此進(jìn)行探討。

一、了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和思維方式

在寫沙盤課之前,首先需要了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和思維方式。這是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性和各自的思維方式?jīng)Q定了他們對(duì)知識(shí)的接受和反應(yīng)。教師應(yīng)該在了解學(xué)生之后,針對(duì)性地編寫沙盤課,使其與學(xué)生的思維方式產(chǎn)生共鳴。例如,針對(duì)喜歡動(dòng)手制作的學(xué)生,可以更加注重沙盤的各種形式制作,從而引起學(xué)生的興趣。

二、結(jié)合教材的實(shí)際情況編寫

教師在編寫沙盤課的時(shí)候應(yīng)該注意,沙盤課的內(nèi)容應(yīng)該與教材的實(shí)際情況相關(guān)。教材本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的源頭,因此編寫沙盤課時(shí),應(yīng)該注重分析教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,將課程內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際。只有將教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活融為一體,才能切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三、注重思維邏輯和表現(xiàn)形式

編寫沙盤課除了要針對(duì)學(xué)生和教材內(nèi)容,還要注重思維邏輯和表現(xiàn)形式。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思維邏輯是和教師引導(dǎo)的相關(guān)的,因此教師應(yīng)該在編寫沙盤課的時(shí)候,較為注重思維過程和思維邏輯的開展。此外,教師還應(yīng)該設(shè)計(jì)多種表現(xiàn)形式,如圖表、概括、表格等,便利學(xué)生理解沙盤課的內(nèi)容,讓學(xué)生在體驗(yàn)過程中更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

四、考慮評(píng)估方式和效果

沙盤課的編寫一定要注重其效果與評(píng)估方式。只有在這兩方面有所考慮,沙盤課才能切實(shí)地讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成果。教師應(yīng)該在編寫沙盤課的過程中,結(jié)合實(shí)際情況,將沙盤課的效果盡可能地提高。同時(shí),在沙盤課結(jié)束后,也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的反應(yīng)和沙盤課的效果進(jìn)行評(píng)估,看是否達(dá)到預(yù)期效果,以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過程。

五、追求創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)

沙盤課雖然是經(jīng)過多年實(shí)踐得出的教學(xué)方法,但在編寫的過程中也應(yīng)該注重創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)。教師可以借鑒其他教師的或者自己的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造,使得沙盤課更加科學(xué)和完善。如何讓學(xué)生在沙盤課中體驗(yàn)到品位的過程就需要教師不斷的查找和創(chuàng)新教學(xué)方式,從而讓學(xué)生們更好的理解知識(shí)。

綜上所述,沙盤課的編寫是一項(xiàng)既考慮實(shí)際情況又注重創(chuàng)新的教學(xué)工程,同時(shí)也需要教師對(duì)學(xué)生的個(gè)性和思維方式有更加深入的了解,這樣,在編寫沙盤課的過程中,教師才能夠有的放矢地編寫出有效的教學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中樹立正確的知識(shí)觀念和健康的心態(tài)。

沙盤課的感想篇十一

小時(shí)候,我和周圍的孩子們都非常喜歡沙盤玩具,那些模擬城市、農(nóng)村和道路的小模型總是能吸引我們的注意力。隨著年齡的增長,我發(fā)現(xiàn),沙盤不只是兒童玩具,它還是一種教育工具。作為一名教育工作者,我最近參加了一些沙盤課的培訓(xùn),那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧對(duì)我來說都具有豐富的價(jià)值。本文旨在分享一些有關(guān)如何寫沙盤課的心得,并提供一些技巧,以幫助更多的教師提高他們的沙盤教學(xué)技能。

第二段:沙盤教學(xué)的意義

沙盤教學(xué)是一種基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)原則的教學(xué)法,它鼓勵(lì)學(xué)生通過親身體驗(yàn)來了解、理解、掌握知識(shí),強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、探索力、創(chuàng)造力等能力。通過沙盤課程,教師可以創(chuàng)造出一個(gè)現(xiàn)實(shí)世界的模型,讓學(xué)生在沙盤上進(jìn)行模擬操作,操縱小物品、建造小建筑,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的感性體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。沙盤教學(xué)可以使學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的參與度和積極性,達(dá)到更好的教育效果。

第三段:寫好沙盤課需要注意的事項(xiàng)

首先,教師要有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)準(zhǔn)備。在寫沙盤課前,教師要充分了解所要教授的知識(shí)點(diǎn),理清教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)方案和課程安排。其次,教師要善于利用多種教育資源,如圖片、錄像、模型等來烘托教學(xué)氛圍。在沙盤課上,教師要給學(xué)生足夠的時(shí)間去操縱,觀察他們的操作過程,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和疑問,及時(shí)給予幫助和解答。最后,教師還應(yīng)該多關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),在教學(xué)過程中充分發(fā)揮沙盤教學(xué)的德育功能,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

第四段:沙盤課的幾種教學(xué)模式

沙盤教學(xué)可以有多種形式,比如模擬教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)、探究教學(xué)等。模擬教學(xué)是最常見的教學(xué)方式,可以用來教授任何課程內(nèi)容,它主要是讓學(xué)生在一個(gè)沙盤上模擬實(shí)際生活的場(chǎng)景,從而讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深入的理解。設(shè)計(jì)教學(xué)則是讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)沙盤場(chǎng)景,讓他們?cè)趧?dòng)手操縱的過程中將設(shè)計(jì)理念付諸實(shí)踐,這樣可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。探究教學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究,讓他們?nèi)ふ?、研究某個(gè)問題或者現(xiàn)象的本質(zhì),沙盤只起到輔助工具的作用,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和思辨能力。

第五段:總結(jié)

在沙盤課的教學(xué)過程中,教師需要考慮課程的設(shè)計(jì)、工具的選擇和教學(xué)模式的建立,但最重要的還是讓學(xué)生真正地參與其中,讓他們充滿好奇心和熱情地探究知識(shí)。沙盤教學(xué)的長度也因教材而異,長則達(dá)數(shù)小時(shí),短則僅十幾分鐘??偟膩碚f,作為一名教育者,要時(shí)刻關(guān)注教學(xué)效果,為學(xué)生提供多元化、有趣的教學(xué)資源,讓他們?cè)谏潮P上留下愉快的記憶。

沙盤課的感想篇十二

奧運(yùn)已經(jīng)悄悄地向我們走來,學(xué)校為了讓同學(xué)們學(xué)習(xí)更多的奧運(yùn)知識(shí),就讓我們以開班會(huì)的形式了解奧運(yùn)。

在開班會(huì)之前,老師讓我準(zhǔn)備了一些節(jié)目,有詩朗誦、展示中國國粹等。我也很愿意演好,每天我回家都會(huì)興致勃勃地給家人表演一遍。

功夫不負(fù)有心人。我們班的節(jié)目吸引了在場(chǎng)觀看的每一位老師,得到了他們的認(rèn)可,可以代表學(xué)校去參加中心的決賽了!我們可真高興??!

一陣緊張的練習(xí)之后,終于到了決賽時(shí)間了。我們來到五層的多媒體教室。窗外鳥兒們嘰嘰喳喳的`談笑使我緊張,那攝像頭閃亮的“大眼睛”更是嚇得我出了一身冷汗?!巴南祳W運(yùn)主題班會(huì),現(xiàn)在開始?!辈痪?,我演的介紹奧運(yùn)場(chǎng)館開始了,說到后半句時(shí),我突然忘了應(yīng)該說什么,我看了一眼老師,只見老師信任地笑著,我的心里安慰了很多。哈,我想起來了!終于想起來了!我們順利地完成了班會(huì)。

回到教室,我怦怦的心跳終于恢復(fù)了平靜。其實(shí),事情也沒有我想象的那么可怕。

這次班會(huì)使我懂得了,什么事都要冷靜,緊張是沒有用的。

沙盤課的感想篇十三

開完班會(huì),我的心依然還留在照片上。那幾十張照片,被稱為2015年最震撼人心的照片。開始,我不以為然??墒?,在一張張照片在我眼前掠過時(shí),我的心這才真正被震撼了。

那張穿著日本憲兵服裝的幾個(gè)中國人,正站在一起合影,笑得居然還那么甜。這時(shí),一個(gè)男生說話了:“他們竟然還說‘耶’!”要是平常,我們?cè)缫雅醺勾笮?,可在這有關(guān)于國家尊嚴(yán)的時(shí)候,誰都笑不出。我的拳頭開始握緊,越來越緊,越來越緊……要不是是照片,我一定會(huì)沖上去,去維護(hù)中國的尊嚴(yán)。

再看那張,那個(gè)孩子,蹲下身來撿飯粒。我們中,誰受過這樣的罪?!那孩子并不比我們大啊!看到這里,我的`熱淚順著我的臉頰流下。我們?nèi)绻俪砸活D肯得基,多給孩子一分錢,那他會(huì)幸福很多。

另一張,那個(gè)男乞丐,看見記者來拍照,以為是管理人員,急忙拿出一份證件,說:“我有證件,請(qǐng)不要趕我們走!”看到這里,我哭得更厲害了。楊老師說過,乞丐,你給他一塊錢,哪怕他是騙你的,哪怕他是個(gè)富翁,但你的心會(huì)舒服多了。

還有一張,說,有一個(gè)孩子要去上學(xué),就去背80斤重的磚頭,走幾百里路去賣掉。而他為了賺多少錢你知道嗎?才3分哪!說到這里,我想對(duì)小偷、強(qiáng)盜等不干正經(jīng)事的人講:“人家的年紀(jì)小,缺錢,但他們不會(huì)去賺昧良心的錢啊!他們會(huì)一步步,腳踏實(shí)地地去干!不像你們!”(多有冒犯,請(qǐng)忽再殺人放火了,ok?)

下課了,我久久不離開那一幕幕。我在反思,我是否太浪費(fèi)了,我是否想得太理所應(yīng)當(dāng)了?我是否…..

沙盤課的感想篇十四

這次能夠參加黨校舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸,也十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過這次黨課的學(xué)習(xí)使我知道“一個(gè)集中,三個(gè)敢于”,“一個(gè)集中”是中國共產(chǎn)黨集中了優(yōu)秀分子;而“三個(gè)敢于”是敢于擔(dān)當(dāng):善于解決問題、善于學(xué)習(xí):學(xué)習(xí),政治能力的提升、善于創(chuàng)新:今天不創(chuàng)新,后天就落后。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)加深了我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?!叭齻€(gè)代表”不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單相加,而是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體,發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)人民根本利益的物質(zhì)前提和基礎(chǔ);發(fā)展先進(jìn)文化,是發(fā)展生產(chǎn)力和實(shí)現(xiàn)人民利益的靈魂;代表和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益,是發(fā)展生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的根本目的,是共產(chǎn)黨人全部工作和實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。更使我知道“人民的利益就是黨的利益”。

布局。在校園文化建設(shè)中,精神文化是目的,物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途徑和載體。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容,也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài),是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”,并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制,包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”,只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風(fēng),才能保證校園各方面工作和活動(dòng)的開展與落實(shí)。

強(qiáng)思想和世界觀的改造,努力做到首先在思想上入黨,盡自己的能力去幫助他人,團(tuán)結(jié)周圍的人,帶動(dòng)他們一起來學(xué)習(xí)。我會(huì)以黨員的要求來要求自己,不斷地努力,不斷地上進(jìn),從而不斷地完善自己,積極向黨組織靠攏,爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員。

沙盤課的感想篇十五

哎,哎,哎……一聲解一聲的嘆氣聲此起彼伏,整個(gè)禮堂里彌漫的是歡樂的氣氛,只有我們班呆呆的坐在那里,不鼓掌,不出聲,只是嘆氣,只是哭。

演出終于結(jié)束了,我們班最后一個(gè)走出了禮堂。老師突然說:走,咱們先去個(gè)地方,然后再回宿舍。于是教官和老師還有我們班同學(xué)去了軍營的一個(gè)角落。大家都別哭了,其實(shí)沒事,只不過是一次演出啊,大家準(zhǔn)備過就好了,沒什么,明天的分列式才是最重要的老師在上面說著,我仿佛還能在老師臉上看到眼淚,我知道老師心理和我們一樣也不好受,再看看同學(xué)們,女生早就忍不住哭了,哭得最傷心的那幾個(gè)是為這次演出付出很多的那些人,我們付出了那么多,給我們的卻是零。不知誰說了一聲大家都別哭了,哭也沒用了,這樣只會(huì)讓老師為難。

哎,也是,老師和我們一樣難過,我們這樣是他的一種負(fù)擔(dān),但是心中的委屈使眼淚止不住的往下流,我背過頭去,想到整個(gè)軍訓(xùn)期間我們班受到的不平等待遇,我就憤憤不平,但是突然之間我發(fā)現(xiàn),每一次的挫折,都促使我們這個(gè)剛組織的班級(jí)凝聚力更加的大了,我們?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié)了,我看著這個(gè)班級(jí)里的每一員,現(xiàn)在都在為今天的事而不平,這難道不是因?yàn)榇蠹叶几鼝圻@個(gè)集體了嗎?顯然有很多人也覺得我們應(yīng)該更加努力,而不是在哭了。有人起頭,把我們本來要表演的節(jié)目,表演給老師,表演給教官,更表演給我們自己。隨著聲音傳遍整個(gè)軍營,我知道這時(shí)我們整個(gè)班級(jí)的心在一起。

第二天的分列式,我看到了大家的氣勢(shì),雖然成績不理想,但我覺得夠了,我們班在一起了,班里的每一員都正在努力了。

班會(huì)應(yīng)該是為了班級(jí)越來越好而開的會(huì),那天晚上的事情,我想是一次最好的班會(huì),雖然沒有任何的儀式,但確實(shí)讓我們班成長了許多,這么有意義的一次班會(huì),我最喜歡。

沙盤課的感想篇十六

這是難得的和孩子們用整節(jié)課交流的好機(jī)會(huì),平時(shí)自己的語文課是不舍得整節(jié)都用來談心的,我理了一下思路,對(duì),就和孩子們談一談他們?cè)谖倚哪恐械男蜗蟆:⒆觽兊囊粡垙埿∧樝襁^電影似的快速閃過我的腦海。大概想了一遍,就走進(jìn)了教室。

我先轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“聰明”這個(gè)詞,然后開始來分析這個(gè)詞語,先是“聰”,左邊是“耳朵”的“耳”代表“聽”,右邊上邊的兩點(diǎn)是眼睛,代表“看”,中間是口,代表“說”,下邊是心,代表“想”,也就是說,會(huì)聽、會(huì)看、會(huì)說、會(huì)思考才稱得上是“聰”,那么,在聽、看、說、想這四種能力中,“會(huì)聽”尤其重要,因?yàn)椤岸闭剂恕奥敗边@個(gè)字的一半呢,并且這四種能力要能夠日日鍛煉、月月鍛煉,才能成為真正“聰明”的人。然后就從班上會(huì)聽的孩子入手進(jìn)行表揚(yáng):馬佳、張煜博、尚鮮麗就特別會(huì)聽,上課的時(shí)候,總是眼睛亮亮的盯著老師,特別好。只是張煜博寫作業(yè)的速度稍微有點(diǎn)慢,能在寫作業(yè)的時(shí)候注意力集中一點(diǎn),就可以很快的寫完了。

說到寫作業(yè),咱班的張真瑜的字是最漂亮的,可以稱為“小小書法家”,李佳寧、李夢(mèng)哲、郭甜格的作業(yè)也是寫得最認(rèn)真的,橫平豎直,間架結(jié)構(gòu)在田字格里很正確,郭甜格這個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大,進(jìn)步很大的同學(xué)還有周義翔、鄭夢(mèng)怡……就這樣,我如數(shù)家珍的找著班上的每一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)指出個(gè)別孩子需要改進(jìn)的方面,比如輕輕放凳子,不影響到別人;很懂禮貌,下課讓老師先出教室門;看到地上的.紙片就撿起來;能安靜的看書;讀書很好聽,像唱歌……教室里很安靜,被點(diǎn)到名字的孩子臉上是燦爛的笑容,說到的不足看不出有反感的表現(xiàn)……有六個(gè)孩子因?yàn)樵谂啪毩坏墓?jié)目,不在教室,但我依然點(diǎn)名表揚(yáng),我想,課下她的好朋友也許會(huì)把老師的表揚(yáng)轉(zhuǎn)達(dá)給他們的吧。

一節(jié)課很快就結(jié)束了,下課后,孩子們沒有像往常一樣特別的喧鬧,大都輕輕地放好凳子、收拾書包,離開教室,表揚(yáng)到的愛勞動(dòng)的王宗勝正拿著拖把,賣力的拖著教室的地面呢,瞧這些可愛的孩子們。孩子們,如果你們能一直這樣該多好呀,看來,需要我得機(jī)會(huì)就表揚(yáng),讓每個(gè)孩子都知道自己優(yōu)點(diǎn)并樂于去放大它,讓學(xué)生能夠“人人學(xué)我,我學(xué)人人”,讓正能量發(fā)揮效能。

沙盤課的感想篇十七

回想半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀課程,我的感觸頗深。

一、 認(rèn)識(shí)

記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢(shì),老師還教了我們一種盤發(fā)的方式,我回寢室后一直在練習(xí),還教給了寢室其他的女生。那時(shí)候我第一次認(rèn)識(shí)到,商務(wù)禮儀的重要性,禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象,更是一門非常有用的學(xué)問,也是一門高深的文化。

讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,必須從各方面嚴(yán)格要求自己,除了提高成績鍛煉智商外,還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。

務(wù)往來中,任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,也許是一塊手表,也許是一頓晚餐。

之后,有一次老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題目,關(guān)于十萬塊來開一個(gè)會(huì)的題,我相信大家都印象頗深。雖然那次我沒有當(dāng)組長,但是在和組員的激烈討論以及老師的指點(diǎn)過程中,我才深刻體會(huì)到,要籌劃一次會(huì)議是多么的困難!這也是商務(wù)禮儀中的一部分啊。

在上這門課程之前,我從來都不清楚一些高級(jí)成衣和化妝品、飾品等奢侈品的價(jià)格和款式,也從來沒有去了解過自己適合外形的打扮。

接觸了商務(wù)禮儀,我居然有種恍然大悟的感覺:

我已經(jīng)快二十歲了,我不再是一個(gè)稚氣的女孩童,我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時(shí)期的改變。

二、 感受

業(yè)形象。在商務(wù)交往中,個(gè)人便代表了整體,個(gè)人的所作所為,一舉一動(dòng),一言一行,就是企業(yè)的典型活體廣告。等我們一出學(xué)校,找工作,面試,哪一樣不要求我們要有良好的商務(wù)禮儀。當(dāng)今社會(huì),大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大,如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中拔得頭籌,如何才能在面試中給主考官留下一個(gè)好印象,一直是困擾每個(gè)畢業(yè)生的最大問題。而很多公司在招新人,除了考慮學(xué)歷,更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范,從最基本的穿著打扮,到言談舉止,主考官可是看的很清楚呢。因此有人說禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。良好的禮儀表現(xiàn)會(huì)給主考官留下最好的第一印象,進(jìn)而取得他們的好感,尊重與信任,而沒有什么會(huì)比信任更為重要了。而能夠在面試的種種細(xì)節(jié)上表現(xiàn)出良好的素質(zhì),相信在與客戶洽談時(shí)也一定不會(huì)有差錯(cuò),同時(shí)還能代表公司形象。良好禮儀同時(shí)還是人際關(guān)系的潤滑劑。現(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神,而禮儀可以促進(jìn)這一力量。好的商務(wù)禮儀在人際交往中會(huì)給人一種親和力,增進(jìn)吸引和情感交流,增強(qiáng)信任和了解。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的課程,讓我領(lǐng)略到了很多曾經(jīng)未曾關(guān)注過的也未知的東西,帶我走進(jìn)了一個(gè)很真實(shí)很貼近未來生活的世界。其實(shí)這個(gè)學(xué)期學(xué)完了還真有點(diǎn)舍不得。老師跟我們講的東西,我想我會(huì)很深刻地銘記在腦海,并應(yīng)用于實(shí)踐中。

本學(xué)期選修了商務(wù)禮儀的課程,感覺收獲頗豐。以前總以為選修課學(xué)不到什么東西,所以根本沒認(rèn)真聽過一堂課,但是商務(wù)禮儀的課程讓我驚訝不已:原來在商務(wù)場(chǎng)合的還有這么多我所一點(diǎn)也不知道的東西,而且有時(shí)候看似并不起眼的一個(gè)動(dòng)作或穿著,竟也會(huì)扭轉(zhuǎn)大局(不管是向好的方面還是不好的方面)。所以商務(wù)禮儀是我最認(rèn)真聽完的一門選修課。課時(shí)很少,所以覺得學(xué)的東西也不多,還有許許多多沒有學(xué)到的東西。真的很感謝老師給我們傳授的知識(shí),我想剩下的部分我會(huì)自己去學(xué)習(xí)和掌握。因?yàn)樯虅?wù)禮儀對(duì)于我們現(xiàn)在以及以后進(jìn)入社會(huì)都有很大的作用,它會(huì)是我們與別人溝通最有力的工具。

通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我知道了許多商務(wù)場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)注意和遵守的細(xì)節(jié)。所謂細(xì)節(jié)決定成敗,在商務(wù)禮儀方面體現(xiàn)的淋漓盡致,尤其是對(duì)于非常注重禮儀的國家和地區(qū)。商務(wù)禮儀幾乎可以作為我們?nèi)伺c人之間交流的第二語言,它從側(cè)面反映了一個(gè)人的修養(yǎng)和性格,我們的形象是留給第一次接觸的人的第一印象,它直接決定了對(duì)方對(duì)我們的看法,而且這種看法一旦形成就很難改變。所以學(xué)好商務(wù)禮儀是我們通行于商務(wù)場(chǎng)合的過關(guān)證,有了它,我們才能讓工作錦上添花,不至于狼狽出丑。

話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!彼?,做任何事情,都應(yīng)有一定之規(guī)。講禮儀不是講排堂,也不是講虛偽,而是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。一個(gè)人的禮儀首先要看你的著裝是否得體,在給你有了好的第一印象之后才會(huì)有語言上的交流。當(dāng)然在交流的過程中彼此的真誠也是必不可少的。這門課的意義我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于一個(gè)準(zhǔn)職業(yè)人來說是非常重要的,再好的技術(shù)不知道什么是商務(wù)禮儀,那么想達(dá)到更高的層次是望而止步的?,F(xiàn)在的我就是一個(gè)相當(dāng)菜鳥的禮儀意會(huì)者,在相差那么遠(yuǎn)的距離上只有努力的學(xué)習(xí),實(shí)踐。

之前,我一定要認(rèn)真修習(xí)商務(wù)禮儀,把這種事情扼殺在萌芽中。

商務(wù)禮儀的課堂豐富多彩。剛開始上課,我就學(xué)會(huì)了女士在公共場(chǎng)合如何坐,如何站才是得體的,在某些場(chǎng)合下如何撿東西才是正確的。在待人接物方面如何做才能體現(xiàn)自己的禮儀風(fēng)范。這些小動(dòng)作在我以前看來都是無關(guān)緊要的,卻也不知道有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)別人看來不起眼的動(dòng)作讓別人重視自己。還學(xué)到的了女士如何上下車以及一般小轎車上四個(gè)座位的差別和職責(zé)。這些東西的學(xué)習(xí)真的讓我這個(gè)兩耳不聞窗外聲的所謂的大學(xué)生很震驚,沒想到在這個(gè)社會(huì)中,還有這么多我所不知道的危險(xiǎn)規(guī)則。不過也讓我感到慶幸,畢竟在大學(xué)期間有幸選修了這門課,讓我的許多觀念有很大轉(zhuǎn)變,這些對(duì)我以后在社會(huì)中的為人處世都有很大幫助。

老師常說:教育好一個(gè)男人只是教育好一個(gè)男人,教育好一個(gè)女人就是教育好一個(gè)民族:一個(gè)好女人是一所好學(xué)校,能夠培養(yǎng)出好丈夫,能夠培養(yǎng)出好孩子。我覺的精通禮儀的人幾乎都是這樣的好女人,她們有氣質(zhì),能讓人信服。我甚至想過要成為像老師那樣的人,讓人第一眼就覺得你有氣質(zhì),修養(yǎng)好。不必有的、太多的言語,就能讓對(duì)方體會(huì)到你的人格魅力。確實(shí),一個(gè)漂亮的女人不是在于外表而是氣質(zhì)。而氣質(zhì)便體現(xiàn)在你的談吐,舉止和形象上。所以老師總是教女生應(yīng)該如何做一個(gè)懂禮儀的人,教我們男士的西裝該如何買,在什么場(chǎng)合穿什么樣式的,哪種顏色,哪種款式代表什么含義。一個(gè)家庭中,如果女主人知道這些,不僅能讓自己體面,更是男主人的得力助手。

孔子曰:禮——理也。做人做事都少不了一個(gè)字:“禮”。人人皆需合作,與人合作的智慧能讓一個(gè)人可持續(xù)發(fā)展,與人合作的能力是現(xiàn)在的第一能力,也就是適應(yīng)環(huán)境的能力,簡(jiǎn)單一些就是溝通的能力。要學(xué)會(huì)欣賞別人,聊對(duì)方感興趣的話題,說對(duì)方擅長的地方。做人要低調(diào),要為別人創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

禮儀是一門學(xué)問,是一門活到老學(xué)到老的一門知識(shí),我們?nèi)巳硕紤?yīng)學(xué)好它,更好的運(yùn)用它。商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)給了我很深刻的印象,我會(huì)推薦身邊的人都來學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀。因?yàn)闆]學(xué)過商務(wù)禮儀是一種損失。它是當(dāng)代大學(xué)生必須學(xué)習(xí)和掌握的一門技術(shù),更是我們走出自己的世界溝通別人的有用工具。

回想本學(xué)期學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀課程,我的感觸頗深。

一、 認(rèn)識(shí)

記得第一次上課講的是坐姿、站姿以及走路的姿勢(shì),我回寢室后一直在練習(xí),還教給了寢室其他的男生。那時(shí)候我第一次認(rèn)識(shí)到,商務(wù)禮儀的重要性,禮儀不僅僅是關(guān)系到我們的個(gè)人形象,更是一門非常有用的學(xué)問,也是一門高深的文化。 讓我作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生,必須從各方面嚴(yán)格要求自己,除了提高成績鍛煉智商外,還應(yīng)該提高文化修養(yǎng)來培養(yǎng)自己的情商。

中國一向是禮儀之邦,禮儀對(duì)每個(gè)中國人來說是非常重要的,無論是會(huì)見親朋好友或者是在人與人的打交道上,都離不開禮儀。禮儀被認(rèn)為是一個(gè)人道德修養(yǎng)的表現(xiàn),一個(gè)人若毫無禮儀可言,那么他在學(xué)習(xí)或工作時(shí)都將不會(huì)很順利,因?yàn)闆]有人愿意和這樣一個(gè)人相處。如何才能脫穎而出,除了需要卓越的能力外,還要掌握有效溝通及妥善人際關(guān)系,建立良好優(yōu)雅的企業(yè)形象,此時(shí),商務(wù)禮儀便起到了一個(gè)十分重要的作用。商務(wù)禮儀就是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求,體現(xiàn)了人與人之間的相互尊重,同時(shí)也約束了商務(wù)活動(dòng)中的某些方面。而在商務(wù)往來中,任何一個(gè)表現(xiàn)都可能會(huì)導(dǎo)致意想不到的結(jié)果,也許是一塊手表,也許是一頓晚餐。

之后,有一次老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題目,關(guān)于商務(wù)接待的題,我相信大家都印象頗深。在和組員的激烈討論以及老師的指點(diǎn)過程中,我才深刻體會(huì)到,要籌劃一次接待是多么的困難!要考慮到接待中禮儀應(yīng)用,比如握手,遞名片,簽合同等等。這也是商務(wù)禮儀中的一部分啊。

在上這門課程之前,我從來都不清楚吃西餐有那么多的講究,每天都吃的中餐也有那么多的規(guī)矩。接觸了商務(wù)禮儀,我居然有種恍然大悟的感覺! 我已經(jīng)二十歲了,我不再是一個(gè)稚氣的小男生,我要面臨的是未來的職業(yè)生涯和即將踏入青年時(shí)期的改變。

二、 感受

在人際交往中會(huì)給人一種親和力,增進(jìn)吸引和情感交流,增強(qiáng)信任和了解。

學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的課程,讓我領(lǐng)略到了很多曾經(jīng)未曾關(guān)注過的也未知的東西,帶我走進(jìn)了一個(gè)很真實(shí)很貼近未來生活的世界。其實(shí)這個(gè)學(xué)期學(xué)完了還真有點(diǎn)舍不得。老師跟我們講的東西,我想我會(huì)很深刻地銘記在腦海,并應(yīng)用于實(shí)踐中。

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2012年12月31日

學(xué)生又會(huì)是什么表現(xiàn)呢?假如一位穿著鮮艷的人去參加喪禮,那么這個(gè)人在一群穿著暗沉,表情憂郁的人面前會(huì)被如何看待呢?再假如在一場(chǎng)商務(wù)談判會(huì)上,其中一方代表在言行舉止中表現(xiàn)得夸夸奇談,好不正經(jīng),那么這場(chǎng)談判你覺得還可能成功嗎?因此在什么場(chǎng)合說什么話,穿什么衣服,表現(xiàn)出什么樣的行為都有它應(yīng)有的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

尤其在我們的職場(chǎng)生涯中,小到關(guān)系到我們的工作生活習(xí)慣,大到?jīng)Q定我們的人生成就。而金正昆教授職場(chǎng)禮儀就教我們,商務(wù)禮儀是交往中遵守的交往藝術(shù),各個(gè)方面都有講究,通過觀看視頻,我知道了,比如說在工作中,我們要向人索取名片時(shí)該怎樣做呢?以下有四種方法:1、先把自己的名片交給對(duì)方,這叫將欲取之,必先與之,2、在給對(duì)方名片時(shí)與對(duì)方寒暄一下:“能否有幸與你交換一下名片?”3、謙恭法,就是先評(píng)價(jià)一下對(duì)方的優(yōu)勢(shì),再講“以后不知道如何向您請(qǐng)教”。4、平等法,指地位、年齡相等的人在一起要說“不知道以后如何跟你聯(lián)系,”這是一種謙卑的索取方式。如果在接受別人名片時(shí),禮貌的做法是:回敬給對(duì)方自己的名片,這叫有來有往,即使沒有名片也不能說沒有,應(yīng)該說名片用完了,或抱歉今天沒有帶。

當(dāng)我們被重要人士所接見時(shí),要當(dāng)面的關(guān)掉電話,并對(duì)重要人說:“我的眼里只有你,我是為你而關(guān)機(jī)的?!边@樣的話既莊重而又不失幽默。當(dāng)我們真的有緊急的事情不能當(dāng)面關(guān)機(jī),而在這時(shí)又來了電話的時(shí)候,要記得萬萬不能夠出去接電話。這是一種很不禮貌的方式。

職業(yè)女士在商務(wù)談判中著裝最不能出現(xiàn)的5種問題:1、有一種裙不能穿,那就是黑色皮裙。2、正式的高級(jí)的場(chǎng)合不光腿,3、襪子不能出現(xiàn)殘破,4、不準(zhǔn)鞋襪不配套,5、不能襪子跟裙中間露出腿,這叫惡性分隔。

出入轎車時(shí),一般車座的上座就是客人坐在哪,哪就是上座,如果時(shí)主人親自開車,副駕駛座就是上座,如果是專職司機(jī)開車,那上座就是后排右座。

少,深深懂得:在商務(wù)交往中如果不懂禮儀、忽略細(xì)節(jié),如著裝不妥、坐姿不雅等,這些小的不能再小的問題,對(duì)個(gè)人和公司的形象都會(huì)有意想不到的的影響。

職場(chǎng)禮儀感悟

院系:商貿(mào)學(xué)院

專業(yè)班級(jí):市場(chǎng)營銷 1202

姓名:劉鋒富

學(xué)號(hào): 120124111

雖然已經(jīng)同小組成員做過《商務(wù)禮儀之香水使用禮儀》,但還是想談一下學(xué)習(xí)咱們這門課的感想以及一些建議。期待老師能在百忙之中能夠粗略一覽,謝謝啦!

“人生一世,必須交際。進(jìn)行交際,需要規(guī)則。所謂禮儀,即使人際交往的基本規(guī)則,是人際交往的行為秩序?!本臀覀€(gè)人而言,通過對(duì)商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí),自己也經(jīng)歷了一個(gè)從不重視禮儀到重視禮儀,從對(duì)禮儀的無知到了解、認(rèn)識(shí)禮儀的過程。

第一次接觸到《商務(wù)禮儀》這門課是在大二上學(xué)期,因?yàn)樵诎睬嘣诰€的選課推薦表里看到了這門課。提到商務(wù)禮儀,給我的第一印象應(yīng)該僅僅是辦公室禮儀了。因?yàn)樵谶x課推薦表里提到這么課程的課堂氣氛輕松活波,課比較有意思,后來我就抱著一顆好奇的心蹭了蔣老師的一次課。

還記得那次課老師講的是人的姿態(tài),包括坐姿、站姿以及行走時(shí)的姿態(tài)等這些內(nèi)容,雖然覺得新奇,但也不是特別的在意。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我認(rèn)為這些禮儀在生活中沒有那么的講究,沒有那么多的條條框框。直到大二暑假的時(shí)候,我參加了旅游管理系舉辦的“品牌體驗(yàn)計(jì)劃”活動(dòng),去了巢湖的深業(yè)溫泉假日酒店進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)體驗(yàn),我才體會(huì)到了禮儀的重要性、實(shí)用性,才體會(huì)到自己禮儀知識(shí)的欠缺,自己的無知。從我個(gè)人的體驗(yàn)來說,酒店里的諸多禮儀給我留下了深刻的印象。從服飾禮儀、儀容禮儀、儀態(tài)禮儀、見面禮儀、談吐禮儀、通訊禮儀、餐飲服務(wù)禮儀以及康樂/商務(wù)禮儀,每個(gè)部分都有所體驗(yàn)、有所感悟。也是從這里,讓我知道了禮儀的豐富多彩,讓我真正的了解到所謂的“禮儀”。其中,讓我感受最深的應(yīng)該是見面禮儀了,酒店里的員工以及管理人員的那種有禮貌、知禮,給了我很大的觸動(dòng)和震撼,他們的一舉一動(dòng)都讓人感覺是那么的得體、那么的親切,這也是禮儀的巨大作用吧。通過在酒店里的實(shí)習(xí)體驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到了禮儀的重要性,也是我更加重視對(duì)商務(wù)禮儀這門課程的學(xué)習(xí)。

在這學(xué)期真正接觸到商務(wù)禮儀這門課之后,使我更加認(rèn)識(shí)到要真正做到優(yōu)

雅、知禮并不是那么的容易的。一個(gè)人舉止得體,言語文雅,就給別人留下了良好的印象。

通過這門課的學(xué)習(xí),改變了我以前的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀,不僅僅局限于應(yīng)用在正式的社交場(chǎng)合,生活中,禮儀同樣處處可見。通過對(duì)一個(gè)人儀表態(tài)度、服飾著裝、行為舉止以及言語談吐的觀察,我們能夠大致了解其生活習(xí)慣、個(gè)人愛好、思想品德以及其他方面的信息。因此,學(xué)好禮儀,對(duì)我們大有用處。通過一個(gè)學(xué)期的禮儀課程的學(xué)習(xí),我收獲頗多。比如著裝,在不同的季節(jié)、場(chǎng)合,就要有適合的不同裝扮。并不見得非得穿著漂亮、時(shí)尚才是美,得體大方的衣著,同樣能展現(xiàn)個(gè)人的美好形象。通過禮儀課程的學(xué)習(xí),我的行為舉止發(fā)生了變化。在以前,大都隨意任行,對(duì)自己的一些行為舉止是否得體考慮的微乎其微。上完這門課,漸漸發(fā)覺了以前的一些行為在現(xiàn)在看來是多么的不雅、多么的不得體。

在商務(wù)禮儀課程的學(xué)習(xí)過程中,獲得了很多的樂趣。老師曾經(jīng)說,周日下午的禮儀課是您最放松、快樂的一個(gè)課程。對(duì)于我們來而言,又何嘗不是如此呢?僅一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的蹲坐姿勢(shì),就蘊(yùn)含著不少學(xué)問。課堂上,當(dāng)老師說到,坐不能超過椅子的三分之二時(shí),幾乎所有的同學(xué)都不由地欠了欠身。這時(shí)才驚覺,自己的整個(gè)身體幾乎全癱坐在椅子上了,于是不禁一陣竊笑。有些人則暗暗自喜,慶幸自己沒坐多。又如,當(dāng)不小心掉了東西時(shí),撿的時(shí)候要半蹲著身子,并膝蓋靠攏有時(shí)候,我偶爾會(huì)自我開玩笑地說:連撿個(gè)東西也表現(xiàn)得如此有紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范,這還真有點(diǎn)古代的韻味了。不過,這也正好展現(xiàn)了我們“禮儀之邦”固有的大國風(fēng)范。在周一至周五里,基本上排滿了課程,而且多數(shù)都是理論的學(xué)習(xí),多為枯燥乏味。只有在周四下午,既可以學(xué)到實(shí)用的知識(shí),又可以歡樂輕松地度過。我喜歡這門課的上課氛圍,可以輕松快樂地學(xué)習(xí),而不是讓人感覺壓抑。喜歡老師讓同學(xué)們進(jìn)行課堂情景模擬表演。這樣的話,既可以活躍課堂氛圍,又可以使學(xué)到的知識(shí)更加深刻地印在腦海。所以,在此期待老師以后上這門課時(shí)在課堂上多進(jìn)行一些情景模擬表演。理論與實(shí)踐相結(jié)合,在輕松的氛圍里學(xué)到實(shí)用的禮儀知識(shí)。

但在求職中卻屢屢不順,很多時(shí)候往往是在一些細(xì)節(jié)上出了問題。因此,在面試之前,我們要給自己來一個(gè)精心的打扮,這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)也是對(duì)面試官的一種尊重。在面試的過程中,我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的,我相信,如果已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能,那么,一切的問題也都能迎刃而解了。 所以,我想老師能不能建議學(xué)院把這門課程設(shè)為必修課,讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到禮儀方面的知識(shí),提高自身的內(nèi)在修養(yǎng)。

通過這門課的學(xué)習(xí),還帶來了其他的附加值。比如小組成員在完成期末考核作業(yè)時(shí),收獲了友誼、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力自己其他的一些技能。在準(zhǔn)備我們小組的期末考核作業(yè)時(shí),感覺到這種期末考核方式真是個(gè)不錯(cuò)的選擇。首先,它增強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力。在我們選題的時(shí)候,經(jīng)過多次討論,發(fā)揮每位成員的作用,最終確定了“香水使用禮儀”。另外,在拍攝視頻和照片時(shí),大家也收獲了很多快樂,好像不是為了完成作業(yè)一樣,而是在玩的過程中順便完成了作業(yè)。在完成作業(yè)的同時(shí),也學(xué)到了新的技能,比如創(chuàng)造劇本,視頻拍攝、剪輯和制作的能力。這種考核方式,比單純的考試考核更有意義和價(jià)值。通過這種方式,能夠提高同學(xué)們的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作技能,對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解也更加深刻。非常贊同老師的這種考核方式。

短短的一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀課,卻讓我們從中學(xué)到很多。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣,雖然我們一時(shí)半會(huì)還無法改正過來,但至少我們已經(jīng)意識(shí)到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己,注意自己的一言一行。相信在不久,我們會(huì)在不斷地改進(jìn),完善自我的過程中受益不少。

總結(jié)三點(diǎn)建議:

期待老師增加課堂情景模擬表演。

期待老師建議學(xué)院將《商務(wù)禮儀課》程設(shè)為必修課。

期待老師繼續(xù)采用這種期末考核方式,更多激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新意識(shí)和技能。

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