最新自己的教育心得范文（20篇）

情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力，保持良好的精神狀態(tài)。教育總結應該包括哪些內容？如何提高總結的質量和深度？小編為大家搜集了一些精選的總結范文，希望對大家有所幫助。

自己的教育心得篇一

回想小時候，10歲時我就開始自己掙錢，寒假到糖果廠去包糖，每斤的工錢是一分二。一斤硬糖，大粒的約有七八十顆，小粒的則有一百二左右，一天下來，包個一百來斤，可以掙一元多錢，比很多大人的工資都高了。因此，我頗有些財大氣粗，每天收工回家，總是將袖套和圍裙一甩，大模大樣地坐到桌邊：“快端飯來!”

一個寒假過去，掙的錢除了交自己的學費，還能余下不少。再加上每次考試得的獎金，我很小就有了自己的錢，放在一個牛皮紙信封里，壓在枕頭下。

五年級的時候，看見放學路上的商店里有一件很好看的紅花衣服，很想要，但媽媽不給我買。每天經(jīng)過那個店，都要隔著玻璃看半天。終于有一天，下了狠心，揣上自己的牛皮紙信封，去把那件衣服買了?；丶业臅r候，心很忐忑，一路都在心里和媽媽舌戰(zhàn)。直到踏進家門的瞬間，心一橫，“反正是我自己的錢!”才徹底坦然了。后來媽媽并沒有責怪我。

錢真是個好東西!沒有錢，你就不能獨立，很多時候就必須受制于人，就沒有尊嚴，更談不上自由。

孩子還小的時候，自己不能掙錢，經(jīng)濟上必須依賴父母，很多時候就連人格也附屬于父母了。很多父母將物質上的滿足作為控制孩子的重要手段，孩子為了吃到一顆糖而想盡辦法，為了得到一個玩具甘受屈辱，更有甚者，一些父母會在盛怒之下發(fā)出威脅：“老子養(yǎng)的你，你再不聽話……”這些對孩子的人格都是損害。

當然，很多父母是出于好心，怕孩子管不好自己的錢，養(yǎng)成亂花錢的毛病，更怕有錢就學壞，于是在經(jīng)濟上嚴格控制孩子，甚至根本不給予任何經(jīng)濟上的權力，一切都由父母包辦。

這樣是不是就可以讓孩子學到艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，保持冰清玉潔的高尚人格了呢?我看未必。

社會不是真空，有各種各樣的人存在，每個人又都有各種各樣的欲望，最終每個人都能在社會上找到適合自己的位置，形成自己的生存方式?？拷?jīng)濟手段來控制孩子的行為，并不是一個根本的辦法，錢是為人所用的，問題在人而不在錢。

要培養(yǎng)有尊嚴的人格，一方面要學會控制物欲，學會正確對待錢;另一方面，也要擁有自己的錢。

首先，你必須通過自己的努力獲得屬于自己的錢，那就是對自我價值的肯定。中國的孩子幾乎沒有勤工儉學的，一是沒有機會，二是沒有意識。現(xiàn)在成年人就業(yè)都難，誰還會為孩子們保留一些掙錢的機會呢?何況城市里很多家庭也不需要孩子掙錢來貼補家用，孩子很少承受經(jīng)濟的壓力，也就沒有動力去掙錢。

但人終究是要自立的，寄生蟲并不快樂，因為沒有尊嚴。孩子需要鍛煉掙錢的能力、理財?shù)哪芰?，這并不只是個經(jīng)濟問題?，F(xiàn)在城市里出現(xiàn)“啃老族”，很多年輕人不僅吃住在家里，工作要靠父母幫忙找，婚嫁要靠父母幫忙操持，買房靠父母，連生了孩子也要靠父母帶，一方面是年輕人壓力大，另一方面，確實有人格的缺陷，他們把依賴父母看成理所當然，不覺得成年以后還不能自立是一件可恥的事。

自尊要從小培養(yǎng)。讓孩子在經(jīng)濟上有一定的自主權，就是培養(yǎng)尊嚴的開始。

很多父母也曾經(jīng)嘗試過讓孩子通過勞動得到自己的錢，但又因為實施過程中出現(xiàn)問題而難以善終。一位母親說，她每周給學前班的兒子5元零用錢，每洗一次碗另給5角，如果家中人多、碗多，有時一次也可掙1元(平均一只碗1角、一口鍋2角)?？尚河辛隋X，除了買他喜愛的卡通書外，也常常買一些畫片、零食等家長感覺不適合的東西，有時能一口氣買十幾個泡泡糖，還振振有詞：“你們不是說，我自己的錢自己做主嗎?”這位媽媽一直想引導他存更多的錢，買想要的書籍、玩具，可他常常抵不住小東西的誘惑。這位媽媽非?？鄲?。

其實，不必太多慮，這是正常的。我們和孩子的價值標準不一樣，我們認為書籍和玩具(我們認同的玩具)有意義，而他買的那些畫片等等沒有意義，但在他的價值體系中，可能正好相反。這個孩子已經(jīng)非常好了，才學前班，就能憑自己的勞動掙錢，不簡單!對這些錢，他確實是有支配權的，我想我們應該尊重。至于什么該買，什么不該買，買多少才合適之類的問題，不能放任自流，但也不宜橫加干涉，我們的每一點建議，都要讓他明白其中的道理，最后決定權還是在他。

錢既然已經(jīng)給了孩子，就要讓他自己作主，自己的錢自己不能作主還有什么意義?

魯魯長大以后，常對小時候買了很多無用的東西感到好笑，“太不值了!”但能夠得出這個結論，也是因為當初他買過這些東西，這是他自己得出的認識，是他自己的感悟，這是一個成長的過程。孩子是在各種經(jīng)歷中成長的，從來沒有用過錢，也就不會獲得關于錢的基本知識，也不會懂得在經(jīng)濟社會中人應該如何生存。

記得魯魯四年級去上課外班，上課的地點在一個小胡同里。因為鄰近一個學校，胡同口就有好幾家專門賣學生用品的小店，吃的、用的、玩的，什么都有。魯魯每次去上課，都要帶五毛錢，課間就去小店里買包零食。其實，明明知道是劣質品，但就是管不住自己，因為每個同學都買，他不買就成了另類。盡管我對此很不滿，但也沒有停止他的零花錢，只是告訴他為什么不能去買那些劣質食品，以及如何選擇安全的商品，寧肯多花一點錢，也要盡量買好的。但這樣一來，就反而還要多給他一些錢。如果孩子完全沒有錢，或者錢太少，他又抵擋不住物質的誘惑，反而可能做出傷害自己的事。

人生有很多錯誤是必不可少的，人就是在各種各樣的經(jīng)歷中積累經(jīng)驗。其實，這個階段也只是持續(xù)了一年，到六年級，仿佛是突然之間，他們就成大孩子了，就再也不到那些小店去買東西了，就是讓他去他也不去。

要相信孩子，他不傻，他的一切選擇都有合理性，只是我們要站在他的角度去理解。不必多慮，到了該買書的年齡，他自然會買書，該存錢的年齡，他自然會存錢的。

孩子要有自己的錢，這不僅是指擁有錢，還要會支配錢，自己是錢的主人而非奴隸。

魯魯某些時候很節(jié)約，吃雪糕，即使兜里有好幾塊錢，他也只買一元的;買文具，一個修正帶、一支熒光筆、一個小本子，諸如此類，寧肯晚用一天，多走點路，也要到學校旁邊的小店去買，因為可以便宜點。他知道小區(qū)附近的幾個商店，同樣品牌的東西，哪個貴一點，哪個便宜點，因為他通常都會去比較。

但某些時候，他卻很豪爽。二年級學架子鼓，買鼓的時候，我們開玩笑讓他自己出錢，結果他真的自己出了，一套鼓四千多，幾乎將他出生以來所有的壓歲錢全部耗盡。四年級，陪我去買高壓鍋，四百多元，他爽快地付了帳，說是送給我的生日禮物。五年級，他爸想買個電動剃須刀，他馬上答應送老爸一個，揣了二百元一起去買，結果錢不夠，我贊助一些，算是與他合送;六年級，汶川地震，他一口氣就捐了三百。

這些錢都是他平時積攢起來的，從三年級開始，我每周給他七元零花錢，六年級漲到十元，生日給個一百兩百的，有時考試考得好，獎勵個五塊十塊，就這樣積少成多，都由他自己管著。他并不是特別看重錢，但能夠存得起來，也能夠用得出去，這正是我很欣賞他的地方。

我并不主張一味地節(jié)儉，該節(jié)儉時節(jié)儉，該豪爽時豪爽，錢就是拿來用的，會用錢才會做人，花錢也是一種人生態(tài)度。錢是拿來用的，是生活的保障、事業(yè)的基石，會用錢的人，可以用它去開辟人生的道路，實現(xiàn)自己的理想。錢終究只是一個工具，幫助我們實現(xiàn)美好人生。

當然，錢不是從天上掉下來的，掙錢是個艱苦的過程，在這條路上，有的人走得順一些，有的人走得曲折一些。對于家境窘迫的孩子來說，克制物欲是無法避免的事。家里沒錢，這沒有什么好羞愧，更沒有什么好抱怨，因為家里不管錢多錢少，那都不是你自己的錢。要告訴孩子們，一個有尊嚴的人，要自己去掙錢。相信自己，好好努力，將來有一天，你也會有自己的錢，完完全全屬于你自己。

人的財富觀，實際上就是人生觀、世界觀的體現(xiàn)。愛財而不貪財，慷慨而不濫施，享受而不奢靡，一句話，就是恰到好處，這是需要極高的智慧和極深厚的修養(yǎng)才能達到的，也許終身不能如愿，但可以作為一個理想，為之而努力。

自己的教育心得篇二

教育是每個人生命中重要的一部分，它不僅塑造了我們的知識和技能，更影響了我們的價值觀和思維方式。而定義自己的教育心得體會，則是我們對于學習過程中的所見所聞的總結和思考。在這篇文章中，我將分享我對教育的理解和體驗，希望能夠與讀者們共同探討和思考。

第一段：教育的目的和意義

教育的目的是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和提高社會整體素質。過去，教育主要強調知識的傳授和技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在，教育正向更多的方向發(fā)展，包括情感、智力、性格、價值觀等。教育的最大意義在于培養(yǎng)人們獨立思考、善于創(chuàng)新、有責任感和民主意識，這些都是成為一名全面發(fā)展的公民所必需的素質。

第二段：學習的重要性

學習作為教育的核心理念，是個體實現(xiàn)價值、提升能力和實現(xiàn)人生目標的重要途徑。通過學習，我們能夠提高自己的知識水平、拓寬眼界、增加技能，不斷完善自己。學習也是人們精神生活的重要組成部分，它可以滿足人類對于追求真理、挑戰(zhàn)自我、享受成就的需求，給我們的生活帶來無窮的樂趣和滿足。

第三段：個人化教育和自主學習

個人化教育和自主學習是近年來教育界熱議的話題。個人化教育注重個體差異和個人需求，通過提供定制化的學習計劃和資源來滿足學習者的需求。自主學習則是培養(yǎng)學生主動探究、自我管理和問題解決的能力，使學生在學習過程中擁有更多的自主權。通過個人化教育和自主學習，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢和興趣，并培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第四段：互惠學習與開放教育

互惠學習是一種相互合作、雙向交流的學習方式，它強調學生與學生、學生與教師之間的互動合作，通過分享和合作，共同提升學習效果。開放教育則是指多元化、開放式的學習環(huán)境，它通過開設各種課程和學習資源，提供多樣性的學習路徑和選擇?；セ輰W習和開放教育讓我們可以向他人學習，開拓眼界，豐富自己的知識，與不同的人交流和合作，提高自己的學習效果。

第五段：終身學習與教育價值觀

終身學習是指一生都持續(xù)學習的理念，它認為學習不僅僅是在校時期進行的，而是貫穿一生。終身學習可以幫助我們跟上時代的發(fā)展和變化，不斷適應和應對挑戰(zhàn)。教育價值觀則是指教育的價值觀和取向，包括教育的目標、方法和內容。教育價值觀的建立是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人，需要我們思考和反思，明確自己的教育信念和教育觀念。

總結起來，教育是我們追求知識、提高素養(yǎng)、實現(xiàn)個人價值的重要途徑。通過個人化教育、自主學習、互惠學習、開放教育、終身學習和明確自己的教育價值觀，我們能夠培養(yǎng)自己的思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力和解決問題的能力，實現(xiàn)個人的自我價值和社會的發(fā)展進步。在教育的道路上，讓我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)，為自己定義一份獨特的教育心得體會。

自己的教育心得篇三

自我教育是每個人終身發(fā)展的重要組成部分，它的目的是為了提升個人的知識水平和技能，以更好地適應社會的變化和發(fā)展。而我作為一個求學者和學習者，通過多年的學習和探索，逐漸形成了屬于自己的教育心得和體會。下面將從培養(yǎng)興趣、注重實踐、追求全面發(fā)展、保持樂觀和持之以恒五個方面，詳細展開論述。

首先，培養(yǎng)興趣是自我教育的關鍵。興趣是激發(fā)學習潛能和動力的源泉，只有對一個事物感興趣才會有持久的投入和深入的思考。在我個人的教育經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)興趣對于學習的效果起著至關重要的作用。當我對某門課程或領域感興趣時，我會主動去學習和了解更多相關知識，并能夠持續(xù)保持對學習的熱情。因此，我認為發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣是進行有效自我教育的基礎，也是取得優(yōu)秀學習成果的關鍵。

其次，注重實踐是自我教育的必要手段。理論知識固然重要，但對于個人的成長和發(fā)展來說，實踐是鞏固和應用知識的重要途徑。通過實踐，我可以將學到的知識與實際生活相結合，不斷探索和嘗試各種方法和途徑，從而提高自己的實際操作能力和創(chuàng)新能力。實踐的過程中，我也會遇到各種挑戰(zhàn)和問題，這些問題促使我思考和學習更多的知識來解決，從而不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力。

第三，追求全面發(fā)展是自我教育的重要目標。在自我教育過程中，我意識到只有全面發(fā)展才能使自己具備更多的能力和素養(yǎng)。除了專業(yè)知識以外，我也需要注重培養(yǎng)自己的藝術、體育、語言等方面的能力。這些能力的培養(yǎng)不僅可以提升自己的綜合素質，還可以開拓自己的眼界和拓寬自己的興趣范圍。通過全面發(fā)展，我能夠更好地適應社會的需求和未來的發(fā)展，成為一個有自信、有能力的個體。

第四，保持樂觀是自我教育的秘訣之一。在自我教育的道路上，我會遇到各種困難和挫折，但關鍵的是要保持積極樂觀的態(tài)度。樂觀的心態(tài)可以幫助我克服困難，相信自己的能力和潛力，并堅持下去。無論是在課程學習中，還是在個人成長中，只有保持樂觀才能夠更好地面對挑戰(zhàn)，并從中獲得成長。

最后，持之以恒是自我教育的關鍵要素。自我教育需要長時間的堅持和努力，沒有哪一種教育是一蹴而就的。因此，持之以恒是自我教育最重要的品質之一。只有持之以恒，才能夠充分利用時間，不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的能力。只有持之以恒，才能夠在自我教育的道路上堅定不移地前行，實現(xiàn)自己的目標和理想。

綜上所述，通過培養(yǎng)興趣、注重實踐、追求全面發(fā)展、保持樂觀和持之以恒等方面的努力，我形成了自己獨特的教育心得和體會。在今后的學習和成長中，我將進一步完善和豐富這些心得和體會，并不斷提高自己的自我教育能力，以更好地適應社會的發(fā)展和實現(xiàn)自己的人生目標。

自己的教育心得篇四

樂觀開朗的孩子，無論在哪里，他們都會受到歡迎。

樂觀開朗是新一代創(chuàng)造型人才的性格特征，是充滿朝氣、積極向上的心理品質的體現(xiàn)。

那么，父母怎樣才能培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格呢?

1.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好

開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面，一個孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久的快樂，試想，一個只愛看電視的孩子，如果當晚沒有合適的電視節(jié)目看，他就會郁郁寡歡。有個孩子是個書迷，但如果他還能熱衷體育活動，或飼養(yǎng)小動物，或參加演劇，那么他的生活將變得更為豐富多彩，他也必然更為快樂。

2.父母要成為樂觀開朗的人

孩子的模仿能力極強，在家庭中父母就是孩子模仿的榜樣。父母要加強自身修養(yǎng)，學會調整自己的情緒，遇事要客觀冷靜。父母努力做到樂觀開朗，那么孩子也會模仿成為一個具有樂觀開朗性格的人。

3.幫助孩子樹立自信

一個自卑的孩子往往不可能開朗樂觀，這就從反面證實了擁有自信與快樂性格的形成息息相關。

對一個智力或能力都有限，因而充滿自卑的孩子，家長務必多多發(fā)現(xiàn)其長處，并審時度勢地多進行表揚和鼓勵。來自父母的肯定，有助于孩子克服自卑，樹立自信。

4.父母要建立民主的家庭氛圍

父母要善于給孩子建立一個民主的家庭環(huán)境，在這種氛圍中，父母對孩子愛而不嬌，嚴格而民主，自由而不放縱，把孩子既當作愛子又當作有獨立人格的家庭成員看待。這樣良好的家庭教育定會收到滿意的效果。

自己的教育心得篇五

教育是每個人成長過程中的重要組成部分，它不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是塑造個人的品格和價值觀。在我多年的學習生涯中，我不斷總結和反思，不斷定義和修正自己的教育心得體會。在這篇文章中，我將分享我自己定義教育的方式和體會。

首先，我認為教育是一種全方位的成長和發(fā)展。教育并不僅僅是在學校里上課，它更包括了社會交往、家庭教育、個人自學以及各種經(jīng)驗的積累。我曾經(jīng)參加社會實踐活動、參觀博物館、讀書、看電影等等，這些活動讓我接觸到了不同的知識領域和觀點。通過參與這些活動，我體會到了人生的多樣性和復雜性，這進一步拓寬了我的視野，激發(fā)了我的好奇心和求知欲。因此，我認為，只有將學習與實踐相結合，將知識與經(jīng)驗相融合，才能真正實現(xiàn)個人的全面發(fā)展。

其次，我相信教育應該是自主的學習和思考過程。傳統(tǒng)的教育往往是一種被動的接受和灌輸，師生關系也是相對僵化的。然而，我堅信教育應該是一個自主的學習和思考過程。教師應該成為學生的引路人，而不是僅僅是知識的傳授者。在我的學習過程中，我深深體會到了獨立思考的重要性。通過自主學習和閱讀，我能夠更好地理解知識，并加深對問題的認識。因此，我將獨立思考作為自己教育的核心要素，不斷提升自己的思維能力和分析能力。

此外，我堅信教育應該是一種激發(fā)內在動力的過程。過去的教育往往以分數(shù)和排名為主要評價標準，這造成了學習的功利化和標準化。然而，我認為教育應該是一種激發(fā)內在動力的過程。一個人只有真正喜歡和熱愛所學的內容，才能在學習中保持持久的動力和努力。因此，我將培養(yǎng)興趣和愛好作為自己教育的重要目標。我會不斷尋找和挖掘自己的興趣，并將其與學習相結合。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己在學習中更加主動積極，效果也更加顯著。

最后，我認為教育是一個終身的過程。教育并不僅僅是在校園里度過的日子，它伴隨人們的整個生命。教育是一個終身的過程，它不斷塑造和改變著人的思想和行為。在我自己的教育體會中，我意識到自己必須要保持學習的心態(tài)，并不斷更新自己的知識和認知。我參加各種培訓和講座，閱讀各類書籍和文章，時刻保持著對新知識的渴望和探索。通過這種方式，我不斷更新自己的觀念和思維方式，使自己始終保持年輕的心態(tài)和積極的精神狀態(tài)。

總結一下，教育是一個復雜而多樣的過程，它不僅僅是為了獲取知識和技能，更重要的是塑造個人的品格和價值觀。在我多年的學習生涯中，我通過不斷總結和反思，定義和修正自己的教育心得體會。我認為教育是一種全方位的成長和發(fā)展，應該是自主的學習和思考過程，激發(fā)內在動力的過程，以及一個終身的過程。通過這些理念的指導，我相信我能不斷自我提升，實現(xiàn)更好的教育效果和個人發(fā)展。

自己的教育心得篇六

對于每一個家長來說，教育孩子是一個重要的任務。在這個過程中，每位家長都會有自己的經(jīng)驗和心得。在我的育兒過程中，我也積累了很多的教育心得。今天，我想和大家分享這些心得，以便能夠對更多的家長有所幫助。

第二段：樹立正確的教育觀念

首先，作為家長，我們需要樹立正確的教育觀念。我們不能一味地追求成績，而忽略孩子的身心健康。因為成績的好壞并不決定孩子的一生，而身心健康在孩子的成長過程中卻是極為重要的。因此，我們應該注重孩子的身體發(fā)育，保證孩子每天有充足的睡眠和正常的飲食，并培養(yǎng)孩子的興趣愛好，使他們在快樂中成長。

第三段：學會與孩子互動

其次，我們需要學會與孩子互動。與孩子互動不僅僅是陪伴，還包括與孩子溝通，了解孩子的想法和需求。我們必須尊重孩子的個性，讓孩子能夠真實地表達自己的想法和感受，更好地了解他們的內心世界，從而更好地教育他們。

第四段：注重能力培養(yǎng)

第三，我們需要注重孩子的能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學習能力、創(chuàng)造力和實踐能力是孩子成長的重要部分。我們可以通過多方面的途徑來培養(yǎng)孩子的能力，如運動、音樂、美術、科技等等，讓孩子在不同的領域中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和愛好，并持續(xù)發(fā)展。

第五段：做出榜樣

最后，我們還需要做好榜樣。作為家長，我們是孩子最完美的榜樣，并對孩子的價值觀和行為習慣有重要的影響。我們應該做孩子良好的引導者，用自己的行動影響孩子，培養(yǎng)孩子的品格和道德修養(yǎng)。

結論：

在我們的育兒過程中，我們不但需要成為孩子的榜樣，更需要建立正確的教育觀念，與孩子進行良性互動，注重孩子的能力培養(yǎng)，讓孩子面對未來更自信。希望每個家長都能夠根據(jù)自己的實際情況，樹立正確的教育觀念，積極地與孩子互動，注重能力培養(yǎng)，使孩子健康、快樂地成長。

自己的教育心得篇七

家訓在我們的生活中扮演著重要的角色，不僅是對自己人生的引導，還體現(xiàn)了家長在教育子女方面的巨大貢獻。我也是在家長的影響下成長起來的，他們的教育理念對我今后的人生走向有著重要的影響。

第二段：恪守家訓助力成長

在家長的教育下，我學會了恪守家訓和規(guī)矩，養(yǎng)成了助人為樂、尊師重道的良好習慣。我記得在我還是小學生時，父親曾告訴我，“人生如逆旅，我亦是行人”，這句話對我影響至深，讓我明白了人生的起起伏伏，以及要時刻保持一個謙虛、勤奮、誠實的心態(tài)。

第三段：教育子女難在融會貫通

隨著年齡的增長，我像其他孩子一樣開始獨立思考和決策。家長的教育方式發(fā)生了改變，與其單向的灌輸不同，代替他們的聲音和思想變成了我自己。但這樣教育子女，難在如何融會貫通。為此，我努力傾聽他們的心聲和想法，從家長的角度理解他們的想法，再從自己的角度出發(fā)思考。這樣的溝通模式使我們之間建立了更深入的情感聯(lián)系。

第四段：持續(xù)的學習與協(xié)作目標

隨著家庭成員的變化，年齡和經(jīng)歷差異越來越大，理念和世界觀也可能隨之發(fā)生一定的偏移。但這并不影響我們在教育孩子的問題上持續(xù)協(xié)作。家中的每個人都有自己的長處，也各個方面都有不足，通過不斷的交流和學習，我們能夠在教育孩子的問題上找到共識，并一同協(xié)作來達成目標。

第五段：總結與體會

作為一個家庭的一員，我們每個人都有著不同的成長背景和教育方式。然而，無論教育的方式是相似還是不同，我們要一直堅守教育原則，隨時反思，把好的經(jīng)驗傳承下去。在不斷學習和交流的過程中，收獲了更豐碩的果實，讓我們能夠做到更加深入的溝通和協(xié)作，進一步推動家庭教育的發(fā)展。

自己的教育心得篇八

曾經(jīng)以為教師是個相對輕松的行業(yè)，有寒暑假，又有雙休日，念了這個專業(yè)之后開始發(fā)現(xiàn)其實不然，這兩個月的實習更是讓我體會到教師這個行業(yè)的酸甜苦辣。

記得教導主任說過：教師職業(yè)是個良心活。

的確，為了上好一節(jié)課，要準備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲終于響起，我捧著一疊書本走進教室，看著一張張純真的小臉蛋，不自覺的露出了慣有的笑容，可是，十幾分鐘下來，我發(fā)現(xiàn)我備課備的有點理想化，一年級的小朋友自我約束能力不強，讓他們同桌互讀或者比賽朗讀的時候課堂紀律就開始亂，我有點慌亂了，趕緊采取表揚措施，有個別的，也有小組的，還進行加星政策，剛開始這招還算管用，但是四十分鐘下來發(fā)現(xiàn)學生似乎開始有些疲倦。

幾節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律的維持是課堂效率的前提保障。之前由于課堂上花了大量時間在強調紀律，使得教學進度有點拖沓，而且課堂效率也難以得到有效保證，第一節(jié)課有一點點的小失落，感覺自己不太滿意，趕緊請教老師，向他們討教經(jīng)驗，__小學的老師個個都很熱心，有問題問他們，他們都會很耐心的幫你答疑解惑，平時相處也都十分融洽，同事之間歡聲笑語不斷，在他們親切熱心的關懷與幫助下，我試著嘗試各種教學方式，從學生角度出發(fā)，尋找他們的最佳接受方式。

在經(jīng)過一番摸索之后，我在課堂紀律管理上有了些許改善，表揚為主批評為輔，交互變化，對于表揚加星，學生積極性很高，“我看看這一組小朋友坐得端端正正的，小耳朵豎起來仔細聽老師講，很認真，這樣的小朋友就會得到老師的獎勵……”每每聽到這樣的暗示性表揚，小朋友們立馬安靜地坐好，認真聽講，看著他們這么配合那么乖，真的好滿足。

在課堂教學方面，隔壁班胡老師是我的良師益友。我們倆經(jīng)?；ハ嗦犝n，評課。平時自己沒注意到的地方經(jīng)過胡老師的指點，立馬明白過來。

課下我也經(jīng)常向各位老師請教，探討課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，胡老師讓我在自己班級先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討，尋求解決辦法，改過之后再到她班上實踐，看看方法是否有效。經(jīng)過反復的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，想辦法解決問題，我在教學層次、課堂紀律、課堂有效性等方面有了逐步提高，上課也更加得心應手了。

要想上好一節(jié)課，充分的教學準備至關重要。除了認真?zhèn)湔n，鉆研教法，師生關系的和諧度也十分重要。

我很喜歡這群孩子，與他們的關系，應該用“亦師亦友”四個字來形容。

作為老師，學生的喜怒哀樂決定著我的喜怒哀樂。當看到他們很乖，上課很認真，我會開心;當看到學生聽寫、考試理想時，我會欣慰;當看到學生上課不專心，作業(yè)不及時訂正，難過之余更多的是苦口婆心的教育;當看到同學之間因為小摩擦而哭泣難過時，我的心里也很難過。

記得班級管理吳老師說過，小男孩打架是很正常的事情，小學老師要耐心地處理，打架學生心里急躁，作為解決問題的老師，你首先得讓自己冷靜下來，接著再想辦法讓學生冷靜、和好。

記得一次課間，幾個學生跑來告訴我說班上兩個小男生打架了。把他們叫來站在我身邊時，兩個孩子依舊火氣很足，看到平常關系鐵的像哥兒們似的同學現(xiàn)在卻如此怒氣沖天，我心里又好氣又好笑的，為了和平解決這事兒，我故意繼續(xù)改我的作業(yè)，一來，我在想解決措施;二來，是為了讓他們暫時冷靜一下，消消氣。我知道此時此刻追問他們到底為什么打架，估計公說公有理，婆說婆有理，火氣可能會越來越旺。過了幾分鐘之后，我問他們：“為什么打架?”話音沒來及落下，兩個人還是火氣旺盛的爭著說原因，強調自己是對的，見他們這番情景，我奪過話說：“請你們在心里說‘平靜，平靜，打架是不對的’這樣說20遍!”兩分鐘過去了，看到他們臉上的火氣似乎退了很多，我接著問：“現(xiàn)在好點了嗎?還是很生氣嗎?”他們搖搖頭，并把頭低了下來，我見他們已經(jīng)平靜了，不再問原因，開始教育他們同學之間要相親相愛，不能一不高興就打啊鬧的，“相互擁抱一下，握個手，你們又是好朋友了!”當場的同學聽了我的話都笑了，兩個打架的孩子也笑了，高高興興地出去玩了，回想他們握手擁抱時那純真而難為情的樣子，真的很可愛。

聽了張老師的一席話，我感覺很有道理，在以后的打架處理事件上，我會去咨詢事情的真相，當事人解釋不清，讓旁觀的其他小朋友說，問明真相、解決好后我都會進行耐心的教育。

班上的孩子真的很可愛，當碰到一點小事時他們就會跑來告訴老師，遇到不嚴重的小事情，我都會讓錯的一方道歉“跟他說聲對不起。”而原本不高興的那個同學呢，呵呵，“沒關系?！闭Z氣十分和緩，矛盾就此解決。

性本善，如果要用這句話來形容我班上的孩子們，那真是再貼切不過了。一句簡單的“對不起”“沒關系”，足以讓他們的心平靜下來，言歸于好。

和這些率真的孩子們在一起，感覺真的很開心，課堂上，我們是師生，課下，我們是很好的朋友，兄弟姐妹。

課間，是孩子們最開心的時候，跳繩……操場上，走樓上，到處是孩子們的歡聲笑語?！肮芾蠋熀谩薄肮芾蠋?，和我們一起玩吧”“管老師……”一張張?zhí)鹈赖男δ槪宦暵暻宕嗟墓芾蠋熥屛矣X得教師是個多么幸福美好的職業(yè)。

自己的教育心得篇九

時間飛速的從指間流逝，不知不覺我們已步入高中，即將書寫我們人生中嶄新的一頁，也開始了軍訓，軍訓在我的人生中留下了濃墨重彩的一筆。

“立正！”教官對我們班下了口令，同學們馬上站好，此時的我們正站在操場上進行訓練。雖然現(xiàn)在已進入秋天，可天氣還是異常炎熱，太陽如火球一般高懸在空中，熾烤著大地，陽光透過樹葉灑在了我們的身上。教官在我們的隊伍旁，一遍又一遍重復著站軍姿的動作要領，還不到一會兒，我的額頭上就已經(jīng)冒出了了一層細細的汗。我想放松一下，不過看著身旁的同學依然堅持著，我也只好不去想了。樹上的知了沒完地叫著，陽光依舊毒辣，微風吹過，樹葉嘩嘩的響著，微風拂過我的臉龐，帶走了我的一絲疲倦。我的腳已經(jīng)開始隱隱作痛，手也麻了，我在心里默默告訴自己要相信自己，堅持住，一切都會過去，相信自己我可以做好的。果然，想著想著，我就感覺不再那么累了。

是的，相信自己，我們能行。軍訓如此，人生亦是如此，如若能在自己快堅持不住時，給自己一個自信的微笑，那還有什么是不能克服的呢？正是因為相信自己，曇花才能承受長久的寂寞，多年一現(xiàn)；正是因為相信自己，彩虹才甘愿接受風雨的洗禮，實現(xiàn)了自己絢麗多姿的夢想；正是因為相信自己，雄鷹接受了嚴峻的考驗，最終才能翱翔藍天。

相信自己，是成功的源泉。如果李白沒有“天生我材必有用”的自信，又怎會有他在詩壇上的成就？如果司馬遷不相信自己，堅持自己的夢想，又怎會有《史記》的問世？相信自己不是奢求，而是力量。所以要想領略人生的風景就必須相信自己。相信自己，成功從未遠去，唯有如此才能如夸父那樣執(zhí)著的奮進。

軍訓帶給了我許多的感觸，也是我明白了要相信自己。往事都會隨著時間流逝，從我們的生命里慢慢淡出，而我們可以做的就是相信自己。相信自己，你將領略到“會當臨絕頂，一覽眾山小”的人生美景；相信自己，你將離成功更近一步；相信自己，你將開拓出更為美好的明天!

自己的教育心得篇十

有一次兒子開玩笑說，我怎么就沒有遺傳你一點優(yōu)點呢？只遺傳了你的懶。

我的懶是出名的，由于丈夫勤快，我除了自己的工作和愛好的寫作以外，幾乎什么家務都不做。兒子和我一樣，自己的房間也不打掃，學習成績仗著一點小聰明還不錯，但就是不肯再努力爭取更好的成績，說怕累壞自己的身體。我想我需要改變自己了，這一切應當是我的問題。

一篇文章改變了我，也改變了兒子。那天讀到一篇文章講一個人上高中時只有一米五幾的個子，而且還特別瘦小，常被同學譏笑，有一天，他從后面看自己的父親，身體雖然也不高大，但是結實有力，自己為什么不行呢？從那開始他每天練習舉重，而且努力吃雞蛋喝牛奶。過了一段時間，有一天在給爸爸幫忙時，他不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己竟然扛起了以前從來不敢想的一大卷帆布，他知道自己有力氣了，然后到專門的訓練場所繼續(xù)訓練，后來他不但非常有力氣，還長高到一米七，連駝背的毛病也好了。

我把這篇文章讀給兒子聽，告訴他身體要想強壯不是靠休息，而是靠鍛煉。這個故事鼓勵了兒子，他的熱情特別高，讓我給他買啞鈴，他也要練習舉重。這以后，我們一家人晚上一塊練習，比賽誰舉的次數(shù)多，兒子因為比不過爸爸，特別賣力地練習，吃的自然多起來了，竟然主動要求每天吃三個雞蛋，過去他可是一個雞蛋也塞不進嘴里的`。更重要的是學習突然有了干勁，這是我沒有想到的。運動竟然可以讓人產(chǎn)生學習的動力和激情，我跟著鍛煉，也不再懶洋洋了，覺得有活力了，竟然勤快了許多，樂意打掃衛(wèi)生了，清潔的房間讓人更喜歡學習了，一切變得輕松美好起來。

在一個非常好的時機，我們一家開始了一個非常美妙的改變，相信一年后，兒子會更加健壯，會考一個他喜歡的大學，我也會寫出更多的文章。呵呵，改變真好。有哲人說：這世界唯一不變的就是變化。朋友，想讓別人改變時不妨從自己開始，對待自己的孩子也一樣，千萬不要以父母的身份強迫孩子，還是“強迫”自己改變吧。

自己的教育心得篇十一

都說失戀的女人的文采堪比詩人，我是百分百贊同的，想當年大學的時候我也在qq空間里寫了不少的文章，但那不是因為失戀而是因為友情，幾年后打開來看，覺得非常的陌生，不敢相信那是我寫的，但那些發(fā)自肺腑的感言，還是能感覺得到的。不過后來還是都刪掉了，因為那時的我已經(jīng)感受不到曾經(jīng)的感覺，不太能理解我為什么要這么寫了，可能是我已經(jīng)釋懷了，沒有在把曾經(jīng)的那些事放在心上，沒有在為曾經(jīng)的那些事傷感。

畢業(yè)后我來到了深圳，對這個城市已經(jīng)向往許久，都說它像香港一樣，因為受了當年香港電影的影響，很向往這個不夜城。

剛畢業(yè)的我，像個傻瓜一樣，其實上學的時候也一直像個傻瓜，呆呆的，沒有任何想法，沒有任何夢想，不知道該做什么，不知道下一步做什么，不知道如何工作，不知道如何努力，不知道如何與人交往，沒有任何戒心。我還是那個傻傻的，呆呆的，安靜的我。

似乎好幾年我都一直在找工作，在換工作?，F(xiàn)在想想似乎是因為我不知道我想要什么，十次面試有八次都被拒絕了，其實如果我工作起來還是很不錯的，這在后來的工作中認證了這一點，不過我還是在不停的換工作，因為我真的不知道我到底想要什么，這一點倒有點像我爸爸，總是想干一番事業(yè)，卻不能每一步都腳踏實地的。

因為他是南方人，我是北方人，性格上有差異，習慣上也有很多差異，免不了經(jīng)常吵吵鬧鬧，三天一小吵，五天一大吵，就這樣不知道經(jīng)過了多久，我們還是在堅持著。

我們在學著包容，學著理解，學著成長，慢慢的我們彼此成為在這個城市很重要的人，離不開的人，黏在一起的人，我們沒有秘密，我們可以看彼此的手機，可以看彼此的qq，可以看彼此的微信……只要我在家他一定會早回來吃飯，只要他在我就不太想遠方的親人，曾經(jīng)無數(shù)次想逃離這個可愛又可恨的誠實，因為有他在，我又回來了。

最終我們還是因為一些原因沒能走到一起，美好的六年，短暫的六年，漫長的六年……

現(xiàn)在的他已經(jīng)有了新的交往對象，而我還是那個我，只是褪去了曾經(jīng)難得的青澀……分開后我們還是天天見面，只是缺少了很多，他不再是我的他，我也漸漸不再是那個跟屁蟲。只是希望多年以后我們如果有緣再遇到，都已經(jīng)忘記了曾經(jīng)的痛苦，只記得曾經(jīng)的快樂，能夠侃侃而談，我們曾經(jīng)在一起過！

三十歲的人了，我想為自己定個目標了。沒有了他，我還是要好好的生活，生活還是要繼續(xù)不是！

可愛的城市，可恨的城市，我想不久我將離你遠去，雖說現(xiàn)在交通這么方便，但如果沒有什么特殊理由，又怎么想到再來呢？只能希望有緣我們再相見！

自己的教育心得篇十二

90年代的中學生，自我評價的能力是比較差的。由于物質生活水平的提高，獨生子女的增多，社會生活的復雜，思想認識的片面，他們往往會產(chǎn)生盲目攀比、好逸惡勞，害怕挫折、缺乏信心，心胸狹隘、待人冷淡，情緒起伏、焦急不安，抑郁寡歡、孤獨寂寞，難于知人、暗于知己，嚴以責人、寬以律已等不健康心理和不良行為，這些缺點都是阻礙青少年健康成長的不利因素。

是什么原因制約著他們的自我評價能力的發(fā)展呢?主要是以客觀評價自己為榮的輿論氣氛不濃厚。在家庭中，有的家長總是把自己未實現(xiàn)的希望寄托在孩子身上，對孩子要求過高;有的家長則愛把自己小時候的行為表現(xiàn)同自己的孩子相互比較，對孩子不滿意，經(jīng)常批評。這種教育方式是“家長式”的，沒有讓孩子自覺地、認真負責地對自己進行剖析和評價。在學校里，有些班主任忽略了指導學生進行自我評價的工作，常以學生的偶發(fā)行為、偶然表現(xiàn)為依據(jù)，較主觀地評價學生，沒有形成良好的以自評為主的輿論氛圍。久而久之，學生的自我評價能力就差了。

家長在培養(yǎng)孩子的自我評價能力時要注意做好以下工作。

1.要為孩子樹立學習的楷模，通過對榜樣的評價，使孩子逐步認識自己，嚴格要求自己。要幫助孩子仔細分析榜樣身上有哪些優(yōu)良品質，學習他們的什么精神;并引導孩子與榜樣對照，看看自己差在哪里，差距有多遠，怎樣以實際行動去學等等。這樣，孩子就容易認識自己存在的問題，不至于看不清自己的弱點了。

2.形成和諧、民主的家庭氣氛，開展相互評價，使孩子在家庭中受到教育，正確認識自己。家庭，應是社會大家庭中最團結、最和諧、充滿愛的“細胞組織”，這個組織的個體要互相尊重、互相謙讓、互相關心，并要開展相互評價。家校對孩子的評價要恰如其分，讓事實說話，以理服人，又要嚴格要求，這樣，才能促使孩子自我評價能力的發(fā)展。

3.要培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。要讓孩子懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，在這兩股力量較量時，應站在哪一邊，這樣，孩子的是非觀念才能逐步形成。孩子有了正確的是非觀，才能自覺地以此為評價自己的標準，心中有了一把尺子，才能清楚地量出自己的缺點和不足，自我評價的能力也就自然而然地提高了。

家長還要注意培養(yǎng)孩子正確評價他人。

孩子上中學了，對別人評價也不像小時候那樣簡單地說一句好或壞，喜歡或者不喜歡了。而是通過觀察思考后，對別人進行一套套的評頭論足，包括對別人的外貌、性格、為人處世、說話、行為以及別人的成績、成功等都會說出自己的評價與結論。然而孩子的評論有時是會出現(xiàn)偏差，甚至出現(xiàn)錯誤的。在這種情況下，有些家長只是簡單地制止孩子評價別人，有的家長則不當一回事，聽之任之。其實這兩種做法都是欠妥的。家長要注意聽孩子的評論，引導他正確認識別人，隨時糾正孩子認識上的片面性和表面性。

評價別人最忌違妒嫉別人。每個人都有自己的長處和不足。有的孩子看到同學比自己強，或者看到別人進步了，入團了，或在某項活動中表現(xiàn)很活躍，或在比賽中獲獎了，就故意貶低別人，找別人的短處比自己的長處，甚至極力否定別人。家長可千萬不要隨聲附和，而要引導孩子認識自己的缺點，看到別人的長處，學習別人的長處，向別人取經(jīng)，爭取超過別人。

評價別人，實際上是對別人認識的理性化。要引導孩子盡量全面地認識別人，克服片面性，評價別人的標準應盡量客觀正確。不能把別人說得一無是處，也不要讓孩子把別人的缺點當長處學。中學生往往從自己的好惡出發(fā)去看別人。比如，有的孩子行為散漫，他就會討厭時常提醒他遵守紀律的好同學;而如果有人支持他，他就認為是他的“哥們”。又如，有的孩子由于妒嫉別人，當別人失敗了或受到了批評時，就幸災樂禍，把別人說得一無是處。所以，家長要時常注意教育孩子全面、客觀、正確地認識和評價別人。

孩子對別人的評價，也往往從自己的感情出發(fā)，而感情又往往產(chǎn)生于膚淺的甚至是錯誤的感性認識。中學生的社會經(jīng)驗不足，對社會上形形色色的人的行為動機和目的還難以看準，容易被不法分子的一點小恩小惠、一點關心所蒙騙，甚至依附于別人。如果出現(xiàn)這種情況，家長就要高度警惕，及時引導孩子觀察這些人，認識這些人，培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，逐步掌握正確評價別人的客觀標準。

孩子評價自己和別人的過程，是對己、對人和對社會認識的過程。而認識自己、認識他人、認識社會也是孩子人生中重大的一課，也是艱難漫長的一課。學校、家長都應十分重視，要幫助他們學會評價自己和他人，做他們的良師益友。

自己的教育心得篇十三

那一天放學，我乘坐公交車回家，心想：上了一天的課，媽媽應該會犒勞犒勞我，吃什么呢？油燜大蝦、紅燒肉、清蒸魚、扇貝、地鍋雞、牛肉……想想口水就流了三千尺。

公交車行駛了一會兒，發(fā)生了一件事讓整車人都感動了。只記得一個急剎車打斷我的美食想法，一位盲人老奶奶在過馬路，現(xiàn)在的機動車都行駛得非?？欤浅ＮｋU，怎么辦呢？我心里在想：要不要下車去幫助她時，這時一個戴著小黑帽的孩子沖了過來，并摘下自己的小黑帽，向兩旁機動車甩了甩，示意讓他們停下來，向司機們鞠了躬，然后扶著老奶奶走了。

那一刻一直烙在我的心里，久久不能忘掉，不停地像電影一樣在我腦海里循環(huán)播放。我想：那小男孩都能不顧危險幫助盲人老奶奶，我為什么不能呢？那小男孩就不怕被車撞到嗎？我想了想，其實他也怕，但他更怕老奶奶被車撞，所以他沒想太多，沖了過去。想著我羞愧地低下了頭，因為我猶豫了，但是下次我遇到這樣的事，我不會猶豫，我會立刻幫助那些需要幫助的人。

“贈人玫瑰，手有余香”這句話就是形容那個小黑帽同學的吧！

自己的教育心得篇十四

一、長期獲利的本質

1、炒股最后只悟出9個字的炒股經(jīng)驗，就是：便宜，生意興隆，收現(xiàn)錢。

(1)便宜：股票估值低于行業(yè)平均水平；

(3)收現(xiàn)錢：良好的現(xiàn)金流。

經(jīng)過至5月9日五年多時間的滿倉操作證明，以上“9字經(jīng)”沒讓我賠過一分錢，即便是大盤腰斬。

2、很多與其他股民的經(jīng)歷，都被我拋棄了：

(1)技術分析。

其本質是：要求明天的走勢按照今天畫的線路走?？赡軉?

(2)、跟莊。

其本質是：與虎謀皮。

(3)、跟大盤。

其本質是：世上本無神，自己造個神來拜，但這個神保護的卻經(jīng)常是別人而不是你。

二、投資多年的心路歷程

1、自己比別人更重要

初入股市的投資者向書本學習、向老師學習是必經(jīng)之路。經(jīng)過一定時間的實盤操作過程以后，離開書本、離開別人是成熟投資者的標志。如果你在瞬息萬變的股市投資中感到輕車熟路、輕松愉快的時候，你就會深刻體會“自己比別人更重要”。(1)因為嬰兒總有斷奶的一天，小孩都要經(jīng)歷學翻身、學爬行、學站立、跌跌撞撞學走路的過程，沒有一個健全的人因為懼怕摔交而永遠依賴拐棍的。一旦一個人能夠獨立地走穩(wěn)路，就再也不需要別人攙扶幫助和借助拐棍，也不會跌撞摔交了。炒股也是這么一個過程。(2)股市是微妙的和充滿懸念的，是一場欺騙與反欺騙的'競局。股市沒有救世主，只有自己救自己。所以，相信別人不如相信自己。(3)兵法講“知己知彼、百戰(zhàn)不殆”，自己才最了解自己，才知道怎樣以己之長應對彼方之短。如果你還在依賴股評家和分析師這根拐棍，就一定是股市里還經(jīng)常摔交的人。

2、教訓比經(jīng)驗更重要

經(jīng)驗多是成功的總結，教訓則是失敗的總結。一般來說，炒股經(jīng)驗是大多數(shù)投資者愿意聽愿意看愿意接受的，所以，每天廣播電視網(wǎng)站和報刊雜志炒股經(jīng)驗連篇累牘。文人的經(jīng)驗文章往往把成功的論點論據(jù)說得天衣無縫、十分充足，而其他的可能性很少提及，久而久之投資者被“成功經(jīng)驗模式和慣性思維”固化了麻痹了，失去對股市潛在風險的敏感與警惕，結果按照經(jīng)驗操作輸了錢。另外，股市里還有一條“成功經(jīng)驗不成功定律”，說的是一條成功經(jīng)驗一旦被多數(shù)投資者所知道所使用，莊家機構就會反向操作，將散戶投資者一網(wǎng)打盡。

教訓主要總結失敗的沉痛的東西，讓人以史為鑒、警鐘長鳴，久而久之投資者風險意識增強了，克服了僥幸心理，就會養(yǎng)成規(guī)避風險的慣性思維，操作失誤就會自然而然地避免或減少。因為炒股安全比贏錢更重要，所以教訓也就比經(jīng)驗更重要。

3、理念比技術更重要

多數(shù)投資者認為投資理念是“務虛”，炒股大道理誰都懂；技術分析是“務實”，是炒股的真本事和硬功夫。甚至有人認為只要學好技術分析的方法、技巧和絕招，不管啥市道都贏錢。事實上，股市里屢屢輸錢的就是這些自以為很聰明很有本事的“技術派”，因為他們經(jīng)常犯的致命錯誤就是投資理念錯誤，而不是技術分析錯誤。比如，“不買下降通道”的投資理念，因為“下跌不言底”?？墒强傆腥斯膭影醇夹g指標搶反彈，結果多數(shù)人越搶越套，越套越深。又比如，“熊市空倉、牛市滿倉”的投資理念，因為熊市80%~95%股票是下跌的，牛市70%~90%股票是上漲的?？墒牵苁欣锟傆泻芏喾治鰩熞罁?jù)技術分析忽悠投資者買股票，結果多數(shù)人誰買誰被套。再比如，一些投資者沒念幾年書，也沒有電腦和技術分析軟件，他們就懂得“春播、夏鋤、秋收、冬藏”的波段投資理念，春播買股票，夏鋤持股，秋收賣股票，冬藏空倉，一年操作一、兩次(季)，象農(nóng)民種田一樣輕輕松松贏了錢。

4、簡單比復雜更重要

中國股市是錯綜復雜的，上市公司是錯綜復雜的，莊家機構是錯綜復雜的，市場資金流和信息流是錯綜復雜的，就連投資分析的方法和技術也越來越繁多、越來越復雜。作為一個投資者沒有精力、沒有能力、沒有必要研究那些瑣碎復雜的問題。本來股市投資并不是那么復雜那么神秘的事情，而是被人為復雜化神秘化了。其實，最有用最重要的投資理念也就那么十條八條，技術分析說過來說過去就“量、價、時、空”四個要素的變化，你最常用的而且覺得最有用的技術指標也就幾個、十幾個，最多不過二十幾個。復雜化的結果往往主次不分，神秘化的結果往往故弄玄虛，既坑人又害己。請牢記：股市投資過程中最基本、最簡單的才是最有效方法。

5、缺點少比優(yōu)點多更重要

我們發(fā)現(xiàn)：股市投資成功和失敗與一個人的優(yōu)點(優(yōu)勢)多相關性不大，比如有人是碩士、博士、專家教授、zf官員等高智商的人，有人買了幾套投資軟件集中國智能分析之大成，有人是同事朋友之間公認的強者能人等等，具有很多優(yōu)點優(yōu)勢，結果還是股市大輸家。道理很簡單，就是那個人的那么多的優(yōu)點優(yōu)勢對于股票投資決策并不是最關鍵最重要的。相反，有的人普普通通、平平凡凡，沒有那么多的優(yōu)點優(yōu)勢，卻成為了股市大贏家。道理也很簡單，就是那個人投資決策過程中缺點少。

換句話說，一個人有一百個“優(yōu)點”，只有一個“缺點”，而且這個“缺點”導致你在投資過程中重復犯關鍵性錯誤，你就永遠擺脫不了輸錢的厄運。打個比喻，“桶”是裝水的容器，不管你是用真金白銀做的，還是用檀香木精雕細刻的，只要桶底有一個小洞洞，就是一只漏水的“破桶”，沒有使用價值。你的“桶”盡管是朔料的，或是鐵皮的，或是陳舊笨重的木桶，只要沒有小洞洞，就能裝滿水，裝滿股市里的“錢”。這就是投資者缺點與優(yōu)點的“輸贏辯證法”。

6、耐心比膽氣更重要

有一句股諺，“股市投資高風險高收益，兩軍對恃勇者勝”。持有這種觀點的人鼓動做短線、搶反彈、弱市行情逆向操作，似乎人有多大膽就能贏多大錢。這種投資思維和操作方法對于極少數(shù)投資者可能是成功的，但是，對于多數(shù)投資者卻是“投資陷阱”。因為與虎謀皮、狼口奪食畢竟是高風險高難度的投機，所以并不適合也不是多數(shù)投資者明智的選擇。

著名的巴菲特每年證券投資獲利30%就被稱為股市大贏家，關鍵是他只贏不輸或贏多輸少。我們一些投資者偶爾一年獲利100%、300%、500%，甚至更多，可是后來又輸個精光。巴菲特始終是一個贏家的秘訣：“安全第一，耐心第一”。中國股市不管是牛市，還是熊市或平衡市，每一年至少有一波持續(xù)時間較長的、上漲空間很大的、多數(shù)股票獲利的行情，或是兩波、三波這樣的行情，只要你耐心等待，伺機買進，行情結束果斷出局，可能就是贏家了。大家都知：獵豹捕食“的原則，獵豹那么兇猛的動物，有時為了捕獲一只獵物，餓著肚子耐心地埋伏幾天，等待最安全最有把握的時機，而且還專挑”老弱病殘“的目標襲擊，成功率極高。在股市投資里，我們應該學習獵豹的耐心，不要象”機靈聰明"猴子亂蹦亂跳,天天更換手中股票,一千多家股票你照顧不過來.

自己的教育心得篇十五

學院為了加強學生干部的素質、能力，特意安排了一系列的學生暑干培訓活動。其中包括開班儀式、基本規(guī)章制度的學習、團隊管理、軍訓、軍訓口令等等。這一系列的學習，教會了我們許多實用的知識和技能，認識了許多的院、系的同學。為我們能更好的帶好下一屆新生起了很好的作用。下面我談談自己這段時間學習的體會。

開班儀式是學長學姐們對于我們這次暑干培訓時需遵守的一些紀規(guī)章紀律及第二天的培訓安排。還有培訓班的班委選舉，同學踴躍上臺競選和介紹自己。

在第一節(jié)課里，學姐為我們簡單介紹了下我們學院的歷史及院系設置，學生干部的基本素質能力、學生會基本概況等。學習團隊是一個整體，是一種文化的概念，所追求的是一種凝聚能力，團隊可以有效地解決復雜的問題;團隊可以激發(fā)人的創(chuàng)造力;團隊可以互相學習、互相彌補不足;。因此，學習高效的團隊精神，使我更加增強了責任感、深感責任比能力更重要;深感團結、協(xié)作更必要。

第二節(jié)課是陳潤華教授給我們講的《指揮員的基本素質》。對于我們的領導能力有了很大的提升。在課程結束之前，陳潤華教授教我們做副官之時的注意事項，該如何帶好新生軍訓。為我們如何帶好新生軍訓做出了較規(guī)范性的回答。

除了理論培訓外，我們還進行半軍事化的管理。每天早上6。30起床晨訓，8點軍訓到11點多，軍訓是一種能增強我們身體素質和紀律意識的有力活動。軍訓剛開始。那“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……一遍又一遍地反復著。教官的嗓子早就嘶啞了，可他們仍然地認真改正我們每一個動作，這一切激勵著我們，也要努力鍛煉。為了更好的能帶好下一屆新生訓練，同學們努力糾正自己的姿勢，揮灑著汗水。

除了訓練之外，學長學姐們還組織我們學軍歌，跳交誼舞，舉行籃球對抗賽與辯論賽等。讓同學之間更加珍惜彼此的友情。

暑干培訓即將結束，我很感謝學院給我們提供這樣的學習與鍛煉機會。也希望學院可以為我們創(chuàng)造更多的鍛煉機會，可以讓更多的同學參與到其中。為此，要以這次鍛煉為起點，要以這次鍛煉為動力，為我們交院的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。

太陽光無情的將矛頭直指我們，那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學們已是汗流浹背，看著同學們那濕透的衣服，我滿以為他們會倒下，然而大多數(shù)同學們都堅持住了，只有個別因為體制原因無法訓練。我想這也許就是在鍛煉我們的意志吧!現(xiàn)在的獨生子女一個個都被家長寵壞了，養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的習慣，刺眼的陽光無情地照著我們，它一定是想看看我們的毅力是否薄弱。不過，我們都不會被這點困難所嚇倒，有耕耘就一定會有收獲，也許不是今天，但一定在不遠的將來!

在我們的心中，軍訓是一件艱難的事。不過我相信，只要我們努力，不怕苦不怕累，這十天很快就會過去的。正如教官說的那樣：流血，流汗，不流淚;掉皮，掉肉，不掉隊。只要我們發(fā)揚這種吃苦耐勞的精神，八天后我們就是另一種新面貌面對班主任。

揮揮衣袖，用微笑告別今天，用嶄新的面貌面對明天，向自己發(fā)出挑戰(zhàn)，向八天后的自己預約一個獎賞，相信自己是最棒的!!

軍姿展現(xiàn)的是軍人的風采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。

也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起“說句心里話”時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態(tài)展現(xiàn)在詩人面前。

軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

1：苦并快樂著

我曾把“軍訓”當作“苦”的代名詞。經(jīng)歷了第一天軍訓，我才體會到：軍訓何只是一個“苦”能描述?那要求嚴格卻和藹可親的教官;那經(jīng)過多次艱苦訓練而取得的進步;那飄蕩在校園內的洪亮的歌聲……這些不都是快樂的痕跡嗎?軍訓固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂——那沿途的風景。

2：教官

在軍訓中，我第一次接觸了在自己印象中有一層威嚴“面紗”的教官。我卻驚喜的發(fā)現(xiàn)，教官也有和藹可親的一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風。他們以嚴格的要求和親切的態(tài)度帶領著我們跨越一個又一個障礙。沒有傳說中的“冷酷”只有滿腔熱情，教官們以他們的人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規(guī)規(guī)矩矩。我毫不懷疑我們將與教官們將成為真誠的朋友!

3：堅持

炎炎夏日，當我們如一棵棵勁松軍姿站立時，無人不是“汗流如注”;當我們不斷得重復著枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。但人雖沒有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強的心。任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒有人退縮。有的同學在身體不適的情況下經(jīng)休息又重新踏上了這沒有硝煙的戰(zhàn)場。一中的新同學可以自豪地宣告：“堅持”成為了我們軍訓的主旋律!

這本特殊的“詞典”才拉開序幕，相信在今后的日子里還會出現(xiàn)更多的精彩。讓我們用熱情和信心來迎接新挑戰(zhàn)吧!

4：教訓

5：軍歌

我們的軍訓從不死氣沉沉，因為那洪亮而節(jié)奏明快的軍歌不時地響徹在一中的校園里。學唱軍歌成為了軍訓中最輕松愉快的時光。教官們鏗鏘有力的領唱聲中流露出了他們對當軍人的自豪。這情懷感染著每一位同學，大家都盡了最大的努力唱出了最響亮的軍歌?！皥F結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”也許是教官期望我們能團結一致克服困難吧，無論如何，這嘹亮的軍歌將激勵著我們努力圓滿地完成軍訓。

來之不易的贊揚

累

自從來到第一中學開始軍訓，所做的每一件事，都讓我們知道我們不是被疼愛的小公主、小皇帝，以后只有靠自己，不可再有任何的依賴。

軍訓，或許就是考驗一個人吧，考驗他的獨立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。如果真是那樣，我一定要完成教官說的每一個動作，做個真正的獨立、自覺、能夠吃苦耐勞的人?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！睘榱俗约好篮们巴?，吃這么一點苦又算得了什么呢?我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我是最棒的，我對自己充滿信心，永遠永遠都會。

中國武學博大精深，講究一個循序漸進。軍訓也是同一個道理，動作由易到難，就連教官的態(tài)度也越來越嚴肅。真不敢想象未來的日子里還有多少風風雨雨。

揮揮衣袖，用微笑告別今天，用嶄新的面貌面對明天，向自己發(fā)出挑戰(zhàn)，向十天后的自己預約一個獎賞，相信自己是最棒的!!

自己的教育心得篇十六

案例實錄：寧寧是我們班生日最小的孩子，也是長得最矮小的一個，你主動跟他講話時他還是很會說的，但平時不太愛參與集體活動，需要動手操作的一類活動他也很少參與。開學以來一個月吃飯從不自己吃，需要老師喂，不喂怎么樣也不肯吃。寧寧在家里吃飯從來不動手，就是等著奶奶媽媽來喂他，不喂他他就寧愿餓肚子，所以奶奶從來都是先把他喂飽再自己吃飯的。于是我想必須要改變寧寧的這一行為。今天我看見他旁邊的小朋友在大口大口地吃飯，可是寧寧就看著這份飯菜一動不動，我拿出準備好的小餅干，（他非常喜歡吃零食，每天上學奶奶都會在他書包里裝滿零食)，于是我就跟他說：“你今天自己吃飯我就獎給你餅干吃。”他猶豫了一下，點點頭，馬上就大口大口吃起來。案例分析：根據(jù)小班的年齡特點，大部分孩子在家都養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習慣。剛離開家人的照顧很多幼兒還不是很適應。作為教師的我們應該正確理解幼兒的行為，然后根據(jù)不同的問題給孩子一個慢慢糾正的過程，千萬不能批評，這樣會影響幼兒的發(fā)展。對于寧寧這種情況我們可以在盛飯菜的時候注意不要盛的過多，給幼兒自己體會自己吃完飯的成就感。事后也要和家長多交流、溝通，以便家園一致，促進孩子的進步。案例措施：現(xiàn)在的幼兒都在優(yōu)越的條件中長大，特別寧寧還是二胎，家里十分寶貝，所以很多事情都不會自己做。我們要組織家長學校、家長開放日或者家園聯(lián)系欄，告訴家長有效可行的方法，讓家長在家里也鼓勵孩子自己吃飯的習慣;告訴家長孩子自己吃完時要及時給他表揚。希望在家長和幼兒園的一起努力下，讓孩子慢慢養(yǎng)成自己吃飯的良好習慣，當然也可適當改變幼兒的挑食習慣。

自己的教育心得篇十七

《做最好的自己》，書的作者是李開復，一個家喻戶曉的名字。

匆匆忙忙地讀完了這本書，最大的感受就是覺得開復老師很愛自己的國家，很孝順，為了父親的遺愿寫了這本書。給人最大的感受是，這是一本教育中國青年的書，是在給中國千千萬萬個青年人指明方向，讓他們不要再迷茫的一本書。正如書中提到李開復說過的一句話：“我看到很多中國學生的生命被浪費了，覺得很可惜?！彼@是在幫助中國學生，讓自己的.祖國的青年不要浪費時間，做最好的自己，這是一本教育中國青年的經(jīng)典著作。

在這本書中，作者用發(fā)生在自己身邊真實的案例來闡釋成功的秘訣。作者分15章（成功，價值觀，積極主動，同理心，自信，自省，勇氣，胸懷，追尋理想，發(fā)現(xiàn)興趣，有效執(zhí)行，努力學習，人際交流，合作溝通，完整與均衡）來闡述如何才能成功，如何做最好的自己。

書中沒有空洞的說教，有的只是一個個真實的案例，讓你明白如何做好自己的事，如何解決學習工作中發(fā)生的問題，如何不斷地讓自己取得進步。

看了第一章，我才明白，自己是走進一元化成功的誤區(qū)，覺得單單只有成績才能代表一個教師的能力，這是一個多么愚蠢的想法。正是這種愚蠢的想法，有時候會讓我在考了第一之后止步不前，在我落后之后。原來多元化的成功才是真正的成功。

自己的教育心得篇十八

忽然，從天際飄來了大片的烏云，暴風雨作文。隨后，烏云密布，狂風大作。只見小草花朵甚至大樹都開始搖擺。接著，一道道閃電伴隨著震耳欲聾的雷聲好似把把晃著寒光的匕首劃破了漆黑的天空。緊接著，地面上出現(xiàn)了雨點，1滴，2滴……很快，雨越下越大。頃刻間，牛毛般的細雨變成了豆大的雨珠，從天上傾倒下來——暴風雨來了！

“嘩——嘩——”

……

自己的教育心得篇十九

今年，我局深入開展“做全面發(fā)展的藥監(jiān)衛(wèi)士”主題實踐活動，結合深化學習型機關建設，要求全局人員每人精讀幾本書。借此活動之機，我非常有幸地閱讀了李開復的《做最好的自己》這本書。作者李開復從探索成功的奧秘、完善價值觀、端正人生態(tài)度、尋求最基本的行為方式等方面，深入淺出地闡述了我們每個人都能取得成功的真諦和路徑。讀過這本書后，我對成功有了新的認識。人所處的位置是不相同的，社會給每個人提供了不同的生活環(huán)境，只要正確找準自己位置努力去做，不盲目的比較，不管是出類拔萃，還是默默無聞，那都是一個成功者。幾點感悟同大家分享：

首先，做一個快樂的自己。作者講到“擁有積極樂觀的態(tài)度 樂觀面對人生?！币粋€快樂的自己就要思想純真，不要有太多的雜念、太多的心機、太多的心理負擔。要學會放松自己，做到“我就是我，一個簡單而現(xiàn)實的我”?？鞓菲鋵嵑芎唵危恍栉覀兩钪斜３謽酚^向上，工作中保持一種快樂工作，積極向上的心態(tài)，那么快樂就在我們的身邊。這樣就會使我們變得更加開闊、樂觀、曠達，能真正讓我們的生命鮮活靈動起來，永遠追求那種充滿激情的人生境界。人生短短幾十載，我們何不敞開胸懷去面對一切，做一個快樂的自己，并把這份快樂傳達給身邊的每一個人。

其次，做一個優(yōu)秀的自己。一個優(yōu)秀的自己就要有良好的品行、不凡的氣質、超強的能力。這些都是通過自身的努力能夠實現(xiàn)的。學無止境，讀書可以拓寬人生境界。一個人的思想境界是不懈學習，在不斷學習中反省自己、提升自己的結果。在現(xiàn)實生活中，我們要將正確的價值觀和人生態(tài)度應用到追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學習、人際交流、合作溝通等最基本的行為方式中去，時時保持工作和生活的充實，“認認真真做人，踏踏實實做事”，按照這樣的邏輯順序尋找通往成功的道路，我們才有可能真正成為一個優(yōu)秀的自己。

最后，做一個成功的自己。選擇成功的道路是多樣的，成功給每個人提供了不同的途徑，只要綜合考慮各種因素的利弊，選擇一條最理想、最適合自己的道路，不管是功成名就，還是身敗名裂，那都是一個成功者。我們在追尋成功的時候，要以勇氣指導自己追尋理想、以自信培養(yǎng)興趣、以自省指導有效執(zhí)行、以積極的態(tài)度努力學習、以同理心指導人際交流、以寬廣的胸懷促進團隊合作與相互溝通。我們要善于接受不同的思想和意見，善于吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的缺陷，善于從各種不同的思潮中汲取力量。我們要有“勇氣來改變可以改變的事情，有胸懷來接受不可以改變的事情，有智慧來分辨兩者的不同”，真正體現(xiàn)自我的價值。

結合當前思想工作實際，對照李開復先生提出的不斷超越自我的理念，我覺得要做最好的自己，重要是做到以下三點：

做最好的自己，勤于思考、積極向上。只有勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，揚長避短；只有勤于思考，才能沖破原有的束縛，超越自我。作為一名藥監(jiān)戰(zhàn)線的同志，我們的工作如藥品抽樣、醫(yī)療器械監(jiān)督檢查等都有著極強的專業(yè)性，這更要求我們勤于學習、善于思考，為提高藥械執(zhí)法能力和提升服務水平做出自己的努力。

做最好的自己，敢于進取、不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新，是民族進步之魂，是城市活力之源。我們作為政府的行政執(zhí)法人員，要有刻苦學習，拼搏進取的銳氣，做各項業(yè)務工作的行家里手；要有敢于求實、刻苦實干的勇氣，結合當前開展的“大家談”系列活動，轉變思想觀念，積極進取，敢于爭先率先領先，不遺余力地推進藥械監(jiān)管工作機制和方式的創(chuàng)新。

做最好的自己，勇于奉獻、不計名利。藥監(jiān)工作既辛苦又清苦，我們的接觸面比較窄，組建的時間也不長，跟大部分部門比較，我們沒有什么優(yōu)越感，但我們既然選擇了這份職業(yè)，就要努力做到干一行、鉆一行、愛一行；不怨天尤人，不隨波逐流；不比收入比貢獻，不比權力比奉獻；堅定理想信念，注重修身養(yǎng)德，時刻反躬自省，自重、自省、自警、自勵。

我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人。

自己的教育心得篇二十

后的我：

你好

最近過得怎么樣？還記得那時的自己嗎？呵呵，我?guī)湍慊貞浺幌掳伞?/p>

你小時候啊，在班里可受歡迎了，長得可漂亮了，一頭烏黑的長發(fā)，濃眉大眼，嘴巴不大，可是里面的牙齒尖得不得了。你呢，長得文靜，也不愛說話，可是一旦被有趣的，就比男生還興奮！11歲的你喜歡寫小說，在上課時，老師布置作業(yè)后，你總是做得比火雞快一百倍，因為什么？因為你想寫小說?。∧且欢螘r光最有趣：悄悄地從柜子中拿出那一本漂亮的筆記本，拿起筆在本子上刷刷刷地寫了起來。表情有多么專注呀！有一次，你在下課時又在寫了，同學來找你玩游戲，你連一聲也不吭。那么同學肯定不會生氣，因為老師都在班級上公開過這么一個小小的“秘密”了。你呀，人緣可好了，還在網(wǎng)上交了許多多朋友，也是你的小說粉絲。

小時候的你，脾氣可差了！每次父母和你開一下玩笑，你就會氣得拍起手去打一下他們，而且如果某個朋友在游戲或干什么事中不符合你的心意，也會一整天不去理會他們。就連同桌畫畫技術太差讓人看不下去，你也要去罵幾聲?？赡氵@樣，他們所有人還是那么喜歡和你玩，因為你會保護他們，每當朋友不開心你會哄她（他），更因為你是一位老師們都喜歡的班長。

哎呀！不知道這么多在你十一歲時的回憶你還記不記得，好了，我該去休息一會兒，看一會電視，也該去寫小說了。

再見，二十年后的我！

祝

天天開心

二十年前的我

1月8日

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