計(jì)劃還可以幫助我們提醒自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，以避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。怎樣評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃的執(zhí)行效果？這是一份經(jīng)過(guò)驗(yàn)證有效的計(jì)劃模板，強(qiáng)烈推薦使用。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇一
??1．每月邀請(qǐng)師傅至少來(lái)聽(tīng)3節(jié)課，每個(gè)學(xué)期也至少去聽(tīng)?zhēng)煾?節(jié)示范課。在交流中升華理念。
??3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。
??4．邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課，每學(xué)期開(kāi)設(shè)一節(jié)校內(nèi)匯報(bào)課。
??5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。
??6．同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
??7．在撰寫(xiě)案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請(qǐng)教，請(qǐng)師傅指點(diǎn)。
??8．平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問(wèn)題無(wú)法解決，主動(dòng)和師傅交流。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇二
??優(yōu)勢(shì)方面：
??1．具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。
??2．年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學(xué)中，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有一定的幫助。
??3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為青年教師創(chuàng)造了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)。薄弱方面：
??1．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽(tīng)課，向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多看數(shù)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)資料，多反思自己的教學(xué)，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
??2．重教學(xué)，勤科研。應(yīng)教學(xué)科研兼顧，在重視教學(xué)的同時(shí)，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進(jìn)行科研工作，以科研指導(dǎo)教學(xué)，使自己成為一個(gè)科研型的老師。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇三
為了積極響應(yīng)區(qū)、地、縣教育行政部門(mén)關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的.號(hào)召，我校與哈尼喀塔木中學(xué)、墩闊坦中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是授助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇提供幫助，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校與捆綁對(duì)象學(xué)校，在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下:。
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問(wèn)題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開(kāi)展著。
因此，在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，三校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開(kāi)展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校曾先后派12名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，對(duì)方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，專(zhuān)題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。我校于20xx年10月12日舉行了第五中學(xué)與第三中學(xué)《捆綁式》互幫共促教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。兩校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)及近70多位教師參加了本次活動(dòng)。經(jīng)兩校研究決定，今后要加強(qiáng)兩校之間的學(xué)習(xí)交流，多開(kāi)展教研活動(dòng)，共同促進(jìn)兩校教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過(guò)一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)，積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇四
學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè)，為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，特地開(kāi)展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我有幸能成為xx李老師的徒弟。通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩李老師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)：
在師父李老師的引導(dǎo)下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍，有國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí)，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。
1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向李老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把李老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
通過(guò)李老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門(mén)課程。
當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在這半年里，我在李老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好李老師的教導(dǎo)，多向李老師請(qǐng)教，我可以做得更好！
在我的教學(xué)過(guò)程中，還存在不足，但我會(huì)盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇五
??（一）師傅：
??1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼教事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)王老師等的輔導(dǎo)工作。
??2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。
??3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、聽(tīng)評(píng)課等各環(huán)節(jié)以及教育教學(xué)方法研究方面予以悉心指導(dǎo)；平時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。
??4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
??5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書(shū)籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教育教學(xué)活動(dòng)中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。
??（二）徒弟：
??2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。
??3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
??4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
??5、積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
??6、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。
??7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多提寶貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
??8、一個(gè)教師，班級(jí)管理、活動(dòng)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法，組織好班級(jí)幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
??9、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考請(qǐng)教師傅，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇六
??1．帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題有選擇地進(jìn)行師徒交流。
??２．完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。
??3．努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。
??4．克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。
??5．積極探尋專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性；在積累教學(xué)案例、故事的過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
??月工作安排：
??3月制定師徒計(jì)劃
??共同研寫(xiě)教學(xué)反思
??4—5月 參加教研
??聽(tīng)課
??6—7月 師傅展示課
??徒弟展示課
??9—10月研究課型與方法，寫(xiě)教學(xué)反思11—12月
??做好總結(jié)
??做好復(fù)習(xí)
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇七
為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校年輕教師的素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進(jìn)老師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與徒弟結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃如下：
1、在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣、
在師徒結(jié)對(duì)中，我努力做到：
1、主動(dòng)工作，帶頭引領(lǐng)、平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用、
1、指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、
2、指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問(wèn)題，有效地提高教學(xué)效率、
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材、
4、本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭(zhēng)獲得好的名次、
5、指導(dǎo)徒弟熟練掌握高效課堂教學(xué)模式；研究高效課堂的方法、
總之，通過(guò)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得到更好的成長(zhǎng)，我們會(huì)一直努力！
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇八
我校教師個(gè)人能力、素質(zhì)不均衡。為加快我校青年教師的成長(zhǎng)，同時(shí)也為了使我校青年教師的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階，經(jīng)學(xué)校研究決定：在我校新老教師中舉行拜師活動(dòng)，即骨干教師結(jié)對(duì)子、互幫互學(xué)同提高。具體方案如下：
1、青年教師自愿在本校內(nèi)拜教齡長(zhǎng)、教學(xué)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師或骨干教師為師。老教師或骨干教師則收本校一名或一名以上的青年教師為徒弟，結(jié)成對(duì)子、互幫互學(xué)、共同提高。采取年青教師自主選擇，教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排的辦法。
2、學(xué)校召開(kāi)拜師會(huì)，舉行拜師儀式，使新老教師結(jié)成對(duì)子。每個(gè)月進(jìn)行一次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行兩次經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)年結(jié)束時(shí)對(duì)成績(jī)突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
3、新老教師在工作中要攜手并肩：
（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開(kāi)闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。
（2）恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師，身正是范。必須盡忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。
（3）躬身教育實(shí)踐，投身教育改革。必須全身心教書(shū)育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，潛心教育研究。教育是科學(xué)，也是藝術(shù)，必須認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究，向教學(xué)要質(zhì)量。
4、老教師和骨干教師是我們學(xué)校的寶貴財(cái)富。要有對(duì)青年教師高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)自己所帶的徒弟要精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給徒弟，使徒弟早日成才。同時(shí)師傅也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，探索教學(xué)規(guī)律不斷提高自己的教學(xué)品位。以高尚的品德和深淵的知識(shí)做徒弟的表率。
5、青年教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)老教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，教學(xué)基本功，更重要的是還要學(xué)習(xí)老教師無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)，受學(xué)生歡迎的合格人民教師。
6、目標(biāo)要求：每個(gè)學(xué)期要進(jìn)行一次青年教師匯報(bào)課展示，要與師傅共同備課，課后還要進(jìn)行論課。對(duì)進(jìn)步比較大的師徒二人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
與徒弟共同制定師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案和提高措施……
每月參加一次徒弟所在學(xué)年的集體備課。
每月至少聽(tīng)二次徒弟的課。
1、制定一個(gè)師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)計(jì)劃方案；
2、每月至少同師傅備一次課；
3、每學(xué)期至少聽(tīng)?zhēng)煾刀?jié)課。
4、每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，寫(xiě)一篇論文。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期在上學(xué)期的基礎(chǔ)上連續(xù)深入實(shí)踐新教材，在實(shí)踐研究的過(guò)程中教師們提出新的思考：
1、教師如何理解主題內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)，促使新老主題有序？
2、老師如何設(shè)計(jì)主題背景下的群體教學(xué)運(yùn)動(dòng)，使群體教養(yǎng)活動(dòng)更有意思？
（一）保教專(zhuān)題研究：
（二）保教慣例研究：
1、繼續(xù)研究及重視課程實(shí)行過(guò)程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、
2、在主題背景下自主性游戲、教學(xué)活動(dòng)整合的實(shí)踐研究、
3、普特融會(huì)，特殊兒童行動(dòng)剖析及支持的實(shí)際案例研討、
三
（一）保教專(zhuān)題研究?jī)?nèi)容與辦法：
3、教研組長(zhǎng)全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”，一線(xiàn)教師參加看課活動(dòng)、
（二）保教通例研究?jī)?nèi)容與措施：
四月、六月進(jìn)行交流評(píng)比、
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十
師傅：
徒弟：
“師徒結(jié)對(duì)、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高”是新課改背景下，提高和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能方面的發(fā)展，又是促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)共同成長(zhǎng)的有效方式。為了規(guī)范“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)順利有效實(shí)施，為了確保“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)有質(zhì)量，特?cái)M定如下活動(dòng)計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。因?yàn)榻處煹臉I(yè)務(wù)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十分重要，它既能更好促進(jìn)教育教學(xué)的開(kāi)展，同時(shí)又能不斷地提高我的業(yè)務(wù)知識(shí)水平。為此師徒每周至少安排一次共同學(xué)習(xí)和探討的活動(dòng)時(shí)間。
2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)，每周不定期抽查，并及時(shí)針對(duì)一些課例進(jìn)行活動(dòng)研究與探討，力求探索最佳的教學(xué)方法。
3、互相觀摩。師徒每學(xué)期至少開(kāi)展兩次教學(xué)觀摩活動(dòng)和一次半日活動(dòng)，每月互相不定期聽(tīng)課，共同反思活動(dòng)狀況，并由師徒寫(xiě)出實(shí)踐心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會(huì)。
5、虛心請(qǐng)教。多向經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動(dòng)，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
6、扎實(shí)科研。師徒結(jié)合，共同學(xué)習(xí)科研理論，從孩子的每個(gè)生活環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)節(jié)入手，找準(zhǔn)切合實(shí)際的切入口，扎實(shí)開(kāi)展科研活動(dòng)，xx參與并承擔(dān)課題研究實(shí)踐活動(dòng)。
1、教育教學(xué)：能自如將我掌握的知識(shí)，在新的教學(xué)理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂(lè)愉快、健康學(xué)習(xí)。
2、師徒修養(yǎng)：熱愛(ài)關(guān)心每一個(gè)孩子，用無(wú)限熱情，無(wú)限期望，無(wú)限愛(ài)去愛(ài)每一個(gè)孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的童心世界，讓愛(ài)心撒滿(mǎn)孩子成長(zhǎng)道路。
3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過(guò)一系列扎實(shí)有效科研活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)工作取得更大成效。
4、班級(jí)管理：能獨(dú)立開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，班級(jí)常規(guī)抓落實(shí)，家長(zhǎng)工作細(xì)心，帶班有活力。
經(jīng)過(guò)上述一系列的傳、幫、帶活動(dòng)，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學(xué)教師。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十一
提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，做好教師的培養(yǎng)工作，是我園可持續(xù)發(fā)展的重點(diǎn)工作。為促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，充分發(fā)揮老教師、名優(yōu)教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下盡快有效的開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，快熟成長(zhǎng)，從而造就新的一批在我園有影響、有專(zhuān)長(zhǎng)、有特色的幼兒教師，實(shí)現(xiàn)我園教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升，以更好適應(yīng)幼教改革的需要。按照幼兒園工作計(jì)劃，本年度繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”導(dǎo)師制，為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定以下方案：
明確目標(biāo)，講求師徒結(jié)對(duì)效果，實(shí)行自由結(jié)合，方便指導(dǎo)，方便備課，因人而異。規(guī)定指導(dǎo)期為一年，通過(guò)師徒之間協(xié)作研究，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。在傳幫帶過(guò)程中，多角度、立體式相互切磋，共同提高。主要是針對(duì)近3年內(nèi)走上教學(xué)崗位的新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，努力使青年教師做到半年入門(mén)、一年過(guò)關(guān)、三年——五年成骨干。
師傅：市區(qū)園級(jí)教學(xué)能手、基本功和優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教著、優(yōu)秀班主任等；
徒弟：急待提高的青年教師、準(zhǔn)備晉升高一級(jí)職稱(chēng)的和剛走上教學(xué)崗位的新教師（上崗不足3年的青年教師必須拜師學(xué)藝）
1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合
2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合
1、個(gè)人自愿、園里統(tǒng)籌，確定師徒人選個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與園里統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒人選。
2、實(shí)行自由結(jié)合制度，舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系
舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，結(jié)對(duì)期限一學(xué)年，建立師徒關(guān)系，明確職責(zé)，正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。
3、在征得師傅（藍(lán)方）和青年教師（青方）的雙向同意后簽訂“青藍(lán)協(xié)議”一式三份，師徒各執(zhí)一份，檔案室一份。
師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；
帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；
帶師德——育德之道，為人師表。
徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；
學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；
學(xué)做人——為人處世，為善，求真。
1、（藍(lán)方）師傅：
（1）耐心細(xì)致地做好徒弟的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會(huì)教學(xué)的同時(shí)學(xué)會(huì)為師，引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。
（2）全面了解徒弟日常工作，指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，幫助她們解決在教育教學(xué)中遇到的困難，指導(dǎo)她們?nèi)〉贸晒?/p>
（3）調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟工作積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)指導(dǎo)徒弟積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)她們參加教研活動(dòng)，從中得到鍛煉和提高。
（4）師傅要通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課等方式跟蹤了解徒弟的教學(xué)情況，向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。
（5）每學(xué)期精心指導(dǎo)徒弟備課，認(rèn)真查教案，有批閱標(biāo)記。重點(diǎn)審閱徒弟2節(jié)教案，聽(tīng)徒弟課至少2節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)高質(zhì)量的園級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課，并有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
（7）學(xué)期末對(duì)徒弟作書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。指導(dǎo)師徒撰寫(xiě)“青藍(lán)工程”活動(dòng)工作論文或工作總結(jié)。
2、（青方）徒弟：
（1）尊重師傅，認(rèn)真完成師傅安排的每一項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)匯報(bào)思想工作情況，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
（2）在師傅指導(dǎo)下，對(duì)自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)情況認(rèn)真進(jìn)行剖析，確定提高的方向和成長(zhǎng)目標(biāo)，制定師徒結(jié)對(duì)工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（3）積極主動(dòng)參加園內(nèi)教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競(jìng)賽，從中得到鍛煉和提高，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次并做好記錄。
（4）徒弟有針對(duì)性的選擇一個(gè)主題或領(lǐng)域，認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，主動(dòng)聽(tīng)課，每學(xué)期聽(tīng)?zhēng)煾档氖痉墩n不少于3節(jié)。聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，寫(xiě)出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解，學(xué)期結(jié)束前聽(tīng)課記錄上交，以備檢查評(píng)比。
（5）同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同年級(jí)、同領(lǐng)域的課，做到取一家之本，采眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己的風(fēng)格。徒弟每學(xué)期上好1節(jié)較高水平的匯報(bào)課。按評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教學(xué)反思。
（6）平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并注意積累資料，做好學(xué)習(xí)筆記。新教師力爭(zhēng)一年勝任；二年提高；三—五年成為我園骨干教師。
（7）每學(xué)期徒弟要撰寫(xiě)一篇“青藍(lán)工程”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文并且請(qǐng)師父指正。
1、根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，同行評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、看資料、看成效等對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒職責(zé)的考核與評(píng)價(jià)，師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng)，一罰俱罰。
2、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。
1、獎(jiǎng)：對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作中配合、協(xié)調(diào)好，徒弟教育教學(xué)有明顯提升并獲獎(jiǎng)?wù)撸O(shè)立“導(dǎo)師獎(jiǎng)”，給予師傅一定物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。
2、懲：對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作持消極態(tài)度、敷衍了事的給予批評(píng)，并進(jìn)行談話(huà)。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十二
為了進(jìn)一步貫徹《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》精神，落實(shí)“幼兒園發(fā)展要立足教師發(fā)展”的辦園思想。利用我園骨干型、經(jīng)驗(yàn)型師資資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射、帶動(dòng)作用，有針對(duì)性地迅速提高青年教師綜合素質(zhì)和工作水平，提高我園保教工作的質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案。
打造師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
青方（青年教師）：近年來(lái)調(diào)入、分配到幼兒園的新教師。
藍(lán)方（指導(dǎo)教師）：師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、幼教理念新、工作能力強(qiáng)、有一定管理水平的我園內(nèi)骨干教師、學(xué)科帶頭人。
（一）時(shí)間：師徒結(jié)對(duì)工程擬定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三個(gè)階段實(shí)施：
1、20xx年9月制定師徒結(jié)對(duì)工程方案。
2、20xx年9月：工程啟動(dòng)期，青年教師拜師，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程實(shí)施期。
（二）青藍(lán)雙方應(yīng)履行的職責(zé)、義務(wù)：
藍(lán)方履行的職責(zé)、義務(wù)：
１、樹(shù)立優(yōu)良的教師職業(yè)道德形象，志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，以高度職業(yè)化的教師形象嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)職業(yè)的自豪感、責(zé)任感、使命感，堪為青年教師的楷模。
２、幫助青方教師提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的教育觀、兒童觀，具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，主動(dòng)與學(xué)員教師交心談心，有記載有效果，定期向園方反映。指導(dǎo)青方教師設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施教育活動(dòng)，科學(xué)合理安排和組織一日生活，幫助她們提高設(shè)計(jì)教育活動(dòng)、組織管理、幼兒行為輔導(dǎo)和與家長(zhǎng)溝通的能力。
３、隨時(shí)接受青方教師的請(qǐng)教，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給予具體有效的指導(dǎo)。每周主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、輔導(dǎo)一次，每月看1—2個(gè)教學(xué)活動(dòng)或半日活動(dòng)1次，每月為青方教師上一節(jié)集體教育活動(dòng)，確保對(duì)學(xué)員教師有一定指導(dǎo)性和借鑒作用。
４、藍(lán)方教師認(rèn)真制定計(jì)劃，記錄青方教師點(diǎn)滴進(jìn)步，存在問(wèn)題，指導(dǎo)要點(diǎn)。認(rèn)真對(duì)待每個(gè)階段青藍(lán)工程的情況匯報(bào)，確保青藍(lán)雙方均有較好的成績(jī)。每學(xué)期，指導(dǎo)青方教師上匯報(bào)課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。
青方履行的職責(zé)、義務(wù)：
1、在思想上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守師德承諾，以良好的幼兒教師形象要求自己，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。樹(shù)立以幼兒為本的教育觀念，尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒。
2、認(rèn)真設(shè)計(jì)、組織實(shí)施一日活動(dòng)，在活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做幼兒的指導(dǎo)者、合作者和材料的提供者，形成良好的師幼關(guān)系，做到保教并重。積極配合班級(jí)教師開(kāi)展工作，主動(dòng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同配合，有效地教育幼兒。
3、虛心向藍(lán)方教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，定期接受指導(dǎo)，積極主動(dòng)隨時(shí)請(qǐng)教藍(lán)方教師，主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方教師看自己的教學(xué)活動(dòng)。并多方尋找資料，通過(guò)多種渠道切實(shí)提高工作能力和水平。
4、堅(jiān)持每月認(rèn)真聽(tīng)三節(jié)課，其中一節(jié)為藍(lán)方教師的課。
5、堅(jiān)持閱讀和摘抄幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和幼兒教育雜志好的內(nèi)容，記載教學(xué)實(shí)踐中點(diǎn)滴體會(huì)，心得與教學(xué)隨筆。
6、認(rèn)真執(zhí)行教師一日工作細(xì)則，高水準(zhǔn)、嚴(yán)要求開(kāi)展好幼兒管理、生活照管、家長(zhǎng)工作、教育教學(xué)等各項(xiàng)工作。
７、認(rèn)真按照要求填寫(xiě)各種表格，及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期，上匯報(bào)課一節(jié)，自薦課一節(jié)，展示“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)成果。
１、成立“師徒結(jié)對(duì)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組：園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)
２、選配好指導(dǎo)老師，督促落實(shí)師徒結(jié)對(duì)。認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)工程階段考核匯報(bào)活動(dòng)，組織好“師徒結(jié)對(duì)”研討活動(dòng)。
３、定期檢查活動(dòng)記錄，掌握工程實(shí)施情況
4、根據(jù)每個(gè)階段的考核結(jié)果，對(duì)指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)、成長(zhǎng)進(jìn)步明顯的青藍(lán)
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十三
為加快青年教師的成長(zhǎng)，發(fā)揮我校骨干教師引領(lǐng)、輻射、示范作用，在傳、幫、帶過(guò)程中本著相互學(xué)習(xí)、相互提高、互動(dòng)雙贏、力爭(zhēng)實(shí)效的原則，現(xiàn)制定我?！扒嗨{(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)方案如下：
新教師“一年站穩(wěn)講臺(tái)，三年獨(dú)當(dāng)一面，五年成為教學(xué)骨干”。
對(duì)象：五年內(nèi)新入職教師
原則：科組、教導(dǎo)處推薦，雙向選擇
周期：三年
（一）師傅職責(zé)：
1．師傅“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)；帶師能——教育教學(xué)與教育科研及落實(shí)新課程實(shí)驗(yàn)的基本技能；帶師德——育人之道，為人師表。
2．制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案，指導(dǎo)徒弟制定為期一年的成長(zhǎng)提高計(jì)劃；指導(dǎo)徒弟制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
3．每月幫助徒弟備課至少1次，提高其分析、處理教材和分析、教育學(xué)生的能力。
4．每周至少聽(tīng)徒弟1節(jié)課，并按照“導(dǎo)學(xué)案”、“教案”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)析、指導(dǎo)，提高其課堂教學(xué)能力。
5．每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)備課組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課。
6.精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。師傅每周五要對(duì)徒弟的下周上課教案進(jìn)行詳細(xì)周到的檢查，對(duì)教案中不合理的地方要給予徒弟及時(shí)的指導(dǎo)幫助。認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。
7．每學(xué)期幫助徒弟選定1本教學(xué)專(zhuān)著或1組教育教學(xué)論文，指導(dǎo)徒弟閱讀并寫(xiě)出閱讀體會(huì)1份。
9.師傅制定一份培訓(xùn)計(jì)劃、每學(xué)年徒弟撰寫(xiě)1份培訓(xùn)總結(jié)。
10.三年內(nèi)指導(dǎo)徒弟申報(bào)市級(jí)課題1項(xiàng)。
（二）徒弟的職責(zé)：
1．徒弟“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，求真求善。
2．在師傅的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。
3．每月向師傅提供1份典型教案，請(qǐng)師傅指導(dǎo)備課方法，提高備課能力。
4．主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，每月至少觀看一節(jié)優(yōu)秀教學(xué)錄像。
5．根據(jù)自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，制訂好讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期讀1本教學(xué)專(zhuān)著或1組教育教學(xué)論文，并寫(xiě)出閱讀體會(huì)1份。
7．在師傅的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類(lèi)賽課活動(dòng)及學(xué)校教學(xué)改革。
9．徒弟每學(xué)期上公開(kāi)課不少于2節(jié)（1節(jié)教研組內(nèi)，1節(jié)備課組內(nèi)），基本流程是：個(gè)人備課---指導(dǎo)教師指導(dǎo)---組內(nèi)說(shuō)課---修改教案---公開(kāi)課---虛心聽(tīng)取意見(jiàn)--教學(xué)反思。
10．徒弟每月至少有2次師徒活動(dòng)記錄。
11．三年內(nèi)在師傅的指導(dǎo)下申報(bào)1項(xiàng)市級(jí)課題。
1．材料上交：每學(xué)期末，師傅要結(jié)對(duì)工作記錄表和對(duì)徒弟的綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)；徒弟要上交教學(xué)反思、聽(tīng)評(píng)課記錄、一篇閱讀教學(xué)論文的體會(huì)和一篇拜師小結(jié)。
2．帶徒效果：主要看教育教學(xué)工作的實(shí)績(jī)。徒弟在被指導(dǎo)期間，是否有各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的；各類(lèi)公開(kāi)課是否獲得好評(píng)；所帶班學(xué)生成績(jī)是否有明顯提高；工作方式是否有所改進(jìn)等等。
3．學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，擇優(yōu)評(píng)選出“優(yōu)秀師徒”，對(duì)獲獎(jiǎng)師徒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)時(shí)優(yōu)先給予考慮。
結(jié)對(duì)雙方在充分協(xié)商的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)上報(bào)學(xué)校教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室；由教育教研領(lǐng)導(dǎo)辦公室協(xié)調(diào)安排。
1.上報(bào)內(nèi)容：授課教師、課題、時(shí)間（周、節(jié)次）、地點(diǎn)
2.上課場(chǎng)地、準(zhǔn)備由科組落實(shí)。
3.主持：科組長(zhǎng)
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十四
目的'是使新教師盡快成長(zhǎng)，努力提高青年教師的教育教學(xué)水平、教科研能力和管理水平，建設(shè)一支高質(zhì)量師資隊(duì)伍，使每一位教師都成為“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”的“五高”教師，使他們真正的融入寨橋初中教師隊(duì)伍，成為寨中人。
20xx.9.12中午
（一）20xx年師徒結(jié)對(duì)的徒弟陶玲老師和師傅張敏老師與錢(qián)文棟班主任說(shuō)說(shuō)一年來(lái)的感悟和收獲。
（二）魏校長(zhǎng)宣讀師徒結(jié)對(duì)老師名單。
（三）魏校長(zhǎng)和湯校長(zhǎng)向兩位輔導(dǎo)教師頒發(fā)聘書(shū)。（拍照留念）
（四）柏敏花、朱秋菊和朱玉香三位師傅發(fā)言。
（五）師傅給徒弟贈(zèng)書(shū)（拍照）
（六）請(qǐng)徒弟發(fā)言。
（七）教務(wù)處符主任和政教處邵主任分別宣讀師傅和徒弟的職責(zé)。
（八）有請(qǐng)師傅和徒弟一起簽訂協(xié)議合同（師傅在徒弟的兩側(cè)），本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存學(xué)校。（拍照）（所有參加者拍照）
（九）魏校長(zhǎng)對(duì)師傅和徒弟提點(diǎn)建議和要求。
（十）周校長(zhǎng)講話(huà)。
（十一）宣布活動(dòng)結(jié)束。
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃篇十五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，下午好。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸成為一名指導(dǎo)教師，與佩雯一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一學(xué)年來(lái)，我與佩雯一起討論、交流，探討課堂的教學(xué)教法，積極指導(dǎo)佩雯公開(kāi)課，以及本學(xué)期在我校舉行的新教師示范課。為此，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)：
1、我應(yīng)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，在學(xué)期初制定指導(dǎo)計(jì)劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，幫助新教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助新教師研究教材、教法，幫助他解決教材的難點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對(duì)新教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)指導(dǎo)、檢查、督改；指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)，幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高動(dòng)手能力。
4、每周聽(tīng)被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課，每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次，檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助新教師上好每節(jié)課，對(duì)新教師的`公開(kāi)課給予精心指導(dǎo)，跟蹤聽(tīng)課，對(duì)合格課、匯報(bào)課要精心指導(dǎo)，指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。
7、每次聽(tīng)課與新教師進(jìn)行交流探討，肯定成績(jī)，指出不足，提出中肯建議或改進(jìn)意見(jiàn)。
其實(shí)，老教師和新教師更多時(shí)候是一個(gè)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的一個(gè)過(guò)程，在佩雯身上有年輕的朝氣與活力，有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信，只要大家一起努力，我們學(xué)校的教學(xué)水平會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
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