心得體會是通過對個人經(jīng)歷和感悟的總結與歸納，能夠幫助我們更好地認識自我，提升自我。寫總結時要注重語氣的把握，避免過于主觀或過于客觀，保持中立的態(tài)度。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇一
親子閱讀,是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動,同時,也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣,因此越早越好,沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會:
怎樣選擇適合自己孩子的書
書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理,選擇好親子閱讀的書,保護好孩子閱讀興趣,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期,父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的書。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣
1.盡早給孩子閱讀。
2.每天至少要有個固定的讀書時間。
3.從幾個字、幾行字開始逐步成長,慢慢增加。讓她感覺有熟悉感,從而喜歡它。
當然,以上這些應建立在,讀她們感興趣的書基礎上,如果不夠引起她們的注意,她們會自己保護起來、封閉起來,不學了、不想要了,會把注意力轉移到感興趣的地方去了,大人也會無可奈何啊!
三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式
1.首先,給孩子幾分鐘的時間靜下來,再作故事的講述。
2.讓孩子一起參與閱讀,給孩子書本拿在手里,感受一頁一頁輕輕翻書的享受,養(yǎng)成愛書的好習慣。
3.讀書時家長都要先讀:書的名稱、書的作者~~~等,為以后的學習打下良好的基礎。
4.讀書要有始有終,安靜地讀完。當然也要注意書內的情節(jié)變化,帶感情色彩,有抑揚頓挫感,要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍,快樂并開心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣,家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教,要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣,家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛閱讀,孩子也一定會喜歡上閱讀,和孩子一起讀書,一起快樂、共同成長!
親子閱讀能夠增加親自之間的和諧關系，那么親子閱讀活動之后你有什么心得體會想要與我們一同分享了？下面請看親子閱讀心得體會！1今天，一看到書香家庭申報表，......
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇二
“書，是人類進步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學習呢？說實話就我個人而言，在我小學時代是不怎么喜歡看書的，甚至到了大學也不會專門抽出時間去閱讀，小時候忙著玩耍，長大了忙著學習，到如今走進了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要。良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。
女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學生，她特別愛看書，從各類書籍、報紙、繪本，甚至是教科書，只要是她感興趣的，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個習慣。下面我就談談自己在親子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始
在女兒很小的時候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片。我記得那時候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱，并且我們大人給她講了一遍之后，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍。一個故事可能會被要求講10幾遍她才過癮，聽到最后她就能把這個小紅帽和狼外婆的故事復述出來?，F(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應該就是從傾聽開始的。之后我也在一本關于如何閱讀的書上更是得到驗證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻，這已經(jīng)成為她生活中的一部分。
二、營造閱讀環(huán)境
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。這還得感謝我們大家庭當中的兩位成員，一位是爺爺，另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書認字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學，沒事他就喜歡給孫女講講古詩，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進去，那時候的她大概只有2、3歲，根本聽不懂這些古文，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學會了念三字經(jīng)；說到爸爸，也是個書迷，書房里的書整整有一面墻這么多，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大，女兒愛看書也是必然的。
三、從讀繪本到自主閱讀小說
在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的，我們常常會帶女兒去逛逛書店，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機構借書，甚至直接買一些比較值得收藏的書，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書，大體字配圖，圖文并茂，是學齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書，繪本可以吸引孩子的注意力，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的，她會表述她的認知以及想法，促進親子間的討論，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達能力，更是為將來的寫作打下基礎。慢慢到了小學時代，女兒認的字越來越多，她可以自主閱讀章節(jié)書，應該是堅持了這么多年的親子閱讀的結果，從親子閱讀到孩子自主閱讀，我想這就是所謂的水到渠成。
四、擠時間閱讀并加以堅持
現(xiàn)在的家長都很忙很累，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè)，哪還有時間去閱讀？但有句俗語說的好，“時間就像海綿里的水，總是越擠越多”，所以只要我們大人掌控好時間并培養(yǎng)孩子較強的時間觀念，總是可以抽出點時間來親子閱讀，其實每天只需15—30分鐘的時間。我們家的閱讀時間一般在睡前半個小時，大約從幼兒園開始，基本上是沒中斷過，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計劃加上堅持非常重要。自從女兒可以自主閱讀后，她每天都會擠點時間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消，更可喜的是，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，這個學期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說，每天1~2個章節(jié)，并做了錄音，以備女兒反復聽用。經(jīng)典小說，尤其是獲獎小說，豐富而曲折的故事情節(jié)、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉換為形象的圖片，有助于孩子的抽象思維能力和想象力。
五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響
增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠遠豐富過我們大人，她會告訴我們什么是宇宙黑洞，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星，它是長什么樣子的，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點，以及相應的故事，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當奴隸來使用。這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學習大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
衍生的創(chuàng)造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進晚餐，談到中秋節(jié)的種種，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜，人人鞠躬拜神仙，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”，當時我們全家都驚呆了，細細品位，小詩合景合意合理，是一首七言絕句，還有對仗，著實讓人驚嘆，這就是大量的讀和聽，給女兒的影響和作用吧。
女兒繪本讀的多了，自己也蠢蠢欲動，開始自己創(chuàng)作繪本了————《boots歷險記》（boots是我們家養(yǎng)的一只狗），她的自制繪本，有圖有字有書名，故事有趣，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集，第三、第四集也已經(jīng)有了構思，只等落實到她的畫冊上，女兒揚言要創(chuàng)作100集，我們將拭目以待。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。
總之，女兒現(xiàn)在已經(jīng)完全可以自主閱讀了，并且已經(jīng)養(yǎng)成了很好的閱讀習慣，不過我們依然堅持著親子閱讀，因為不管是大人還是孩子都很享受這樣的親子時光，再者我們要向英語自主閱讀繼續(xù)努力，相信語言是相通的，只要每天繼續(xù)堅持親子閱讀，從英文小繪本開始，總有一天女兒也能達到自主閱讀英文原版小說的水平，那時候的閱讀就是最佳狀態(tài)了。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇三
在我們的現(xiàn)實生活中，親子活動是少之再少，大多情況是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一齊學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學生，是一個難有發(fā)展的學生;一個不關心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。
由于工作的關系，我并不能做到每一天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一齊享受書中人物的喜怒與哀樂，一齊感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存潛力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神，不能夠遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
20_年，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進行到底，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇四
記得來來剛滿一歲的時候，我給他買了第一套書《小熊寶寶》繪本。從那時起，我們就開始了親子閱讀的歷程?，F(xiàn)在轉眼三年過去了，來來從最初的咬書、撕書、玩書，到現(xiàn)在逐漸愛上了閱讀，成了一個喜歡讀書的孩子。在引導來來讀書的過程中，我有以下幾點體會：
一、拋開功利心理，不當提問大王。
也許很多人覺得，閱讀是一種學習的手段，是為了讓孩子認識更多的`字，掌握更多的知識。在這方面，我的想法比較簡單，就是拋開功利心理，只問耕耘，不問收獲，注重培養(yǎng)孩子讀書的興趣和習慣，象做游戲、玩玩具一樣，讓閱讀也成為孩子生活中一件快樂的事情。所以，為了不讓來來對閱讀產生反感和厭倦心理，在陪孩子閱讀的過程中，我盡量不提任何問題，只是全身心地、繪聲繪色地大聲讀書給來來聽。當然，隨著來來逐漸長大，他有時非常喜歡參與到閱讀的過程中來，我也不會反對。比如我們最近在讀《小餅干的大道理》這本書，書中以餅干為例，解釋了很多詞語的含義，比如耐心、自豪等等。每次讀完書上對一個詞的解釋后，我都會自己再舉一個另外的例子解釋這個詞。沒想到來來也不甘示弱，非要以自己最喜愛的汽車為例也造個句。比如來來對合作的解釋是：我在停車，你在旁邊看著停車位指揮我。對耐心的解釋是：給汽車加油的時候，我等啊等，一直等到加完油。另外，在讀書的過程中，我一般不指著字念，也很少考來來認不認識哪個字，頂多讓他念一念書名。來來在認字方面似乎也不敏感，到現(xiàn)在也不認識幾個字，但我并不著急，我覺得只要來來喜歡讀書就足夠了。
二、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導。
我給來來買書比較多，也比較慎重，盡量買適合來來的書和比較經(jīng)典的繪本、科普書。但即使這樣，也不是所有的書拿回家后來來都喜歡，有些書甚至沒有看上一眼就被打入了冷宮。遇到這樣的情況，我一般不強求，因為孩子是閱讀的主導，大人應當真正尊重孩子的閱讀興趣和喜好，而不是硬逼著孩子去接受和喜歡大人所謂的好書、有用的書。在陪孩子閱讀的過程中同樣要以孩子為主導，盡量尊重孩子的想法。比如，有些孩子語言能力很強，很小就能將聽過的故事復述下來，我也覺得這確實是一件了不起的事情，但來來不是這樣的孩子，到現(xiàn)在還不會復述故事甚至對復述故事很反感，所以在這方面我從不強求，而且我發(fā)現(xiàn)，大人看書是要搞明白這本書講的是什么事，而孩子并不關注書的主題，反而經(jīng)常會對書中的一個小插圖、小細節(jié)或者對模仿書中一句話、一個場景產生興趣，尤其是孩子小的時候這一點尤為突出。所以來來兩三歲的時候，我很難不間斷地講完一本書，中途經(jīng)常會被來來的突發(fā)奇想或即興表演打斷，這時候我通常會融入到孩子的興趣中，而不是硬把孩子拉回主題，因為那樣做的結果只會讓孩子對閱讀失去興趣。
三、創(chuàng)造良好的氛圍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
如果把電視和書本同時擺在眼前，孩子毫無疑問會選擇電視，別說孩子，大人恐怕也是這樣。所以為了排除電視的干擾，我們家?guī)缀鯊膩聿婚_電視，慢慢地來來也習以為常，從不主動要求開電視?，F(xiàn)在來來除了每天玩半個小時的ipad游戲，其他時間就是玩玩具、看書。我們家的書架是開放式的，來來可以很方便地選書拿書。另外在來來經(jīng)常活動的地方包括桌子上、床上一般都會擺著幾本書，來來可以隨時拿起來看。每天晚上睡覺前是固定的親子閱讀時間，我們倆人會各選一本書，由我講給來來聽。有時我的工作很繁忙，也很想倒頭就睡，但一看到來來選了書的喜悅，感受到來來閱讀的熱情，自己也會不自覺地投入其中，和來來一同享受這一段美光的睡前時光。
四、大人真正投入，與孩子一起分享閱讀的快樂。
孩子其實是非常敏感的，作任何事情，大人的情緒都會影響到孩子。讀書也是一樣。如果大人將給孩子讀書當成是一項任務，為完成任務而閱讀，孩子是一種感受。如果大人將親子閱讀當成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享閱讀的樂趣，孩子一定是另外一種感受。其實，當大人真正沉浸到童書中之后，會發(fā)現(xiàn)童書中也有很深的意境，也能悟出許多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一書，焦尼和爸爸在一起的驕傲和滿足讓我深深感動，從而更加珍惜自己的家庭;看《小房子變大房子》一書，讓我知道要珍惜眼前的一切，用一種平常心對待自己的工作和生活。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇五
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢?于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經(jīng)歷的事情(其實多是自己的想象)，這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經(jīng)常變換，孩子進書店的習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來;我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我;有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經(jīng)常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經(jīng)常是在玩的時候偶然間發(fā)現(xiàn)了她曾經(jīng)讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現(xiàn)出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇六
自從學校開展“親子共讀”活動以來，給我們做家長的和孩子搭起了相互溝通的一個良好的平臺。
說句實在話，身為家長，平時總是借著“工作忙”“家務多”等借口來敷衍孩子，只要求孩子自己好好讀書，并沒有覺得自己應該起個模范帶頭作用，自從學校開展“親子共讀”活動以來，我的觀點徹底改變了。俗話說“言傳不如身教”，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長就要給孩子樹立良好的榜樣，只要自己一有時間就讀書、看報，慢慢地，孩子就在潛移默化中被你感染，自然而然就知道讀書了。
因此，奉勸所有忙于工作的家長們，每天抽出一點時間，哪怕是十幾分鐘也好，跟孩子們一起讀書，一起討論，讓孩子融入到一個喜歡讀書，好讀書的環(huán)境里。不要推辭說沒有時間，有位偉人曾經(jīng)說過“時間就像海綿里的水，只要你肯擠，總是會有的”。如果你嘗試一次和孩子共讀的機會，你就會希望有第二次、第三次漸漸地它會成為家庭的一項重要的不可缺少的集體活動，成為一家人良好的讀書習慣，你會受益匪淺的。
沮喪的在這一時間里，家長和孩子之間沒有隔閡，可以向朋友一樣無話不談，家長可以走進孩子的心靈，零距離的感受孩子心理和思想的變化。
我認為親子共讀活動，是維系家長和孩子之間的一條紐帶，能增進父母和孩子之間的感情，父母可以在不知不覺中了解孩子的思想變化，能夠及時和孩子進行溝通。親子共讀活動，能讓孩子在書的海洋里自由的翱翔，增長豐富知識。讓我們?yōu)楹⒆訝I造一個愛書的環(huán)境，讓他們快樂讀書，快樂成長。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇七
親子閱讀在大多數(shù)家庭里都有，起源卻是各有不同：有些來自孩子對畫面的迫切解讀，有些來自父母的殷切期望，我家開始親子閱讀的起因是孕前育兒教育。
當計劃有一個寶寶之前，我和爸爸除了做好當父母的心理準備，還到處學習如何可以孕育一個身心健康的寶寶。刀刀馬上七周歲了，但是親子閱讀的時間已經(jīng)快8年了，這是因為當他還在肚皮里東敲西打時，卻能在每晚的九點安靜下來聽故事，爸爸最初對著大肚皮講故事還覺得很尷尬，但隨著刀刀一天天長大，閱讀帶來了翻天覆地的變化，同時也催促著我們不斷給他選擇更好的書籍，逐步提高孩子的閱讀能力、理解能力、表達能力。下面具體談一下我的感受，也算是給大家個參考吧。
一、精神專注地與孩子共讀：有時候懶了或者身體不舒服，大人總想著快點照本宣科地讀完，像完成任務一樣，這樣孩子沒領略內容的精彩，反倒學會了大人的敷衍了事。有次在和刀刀讀《青蛙弗洛格的成長故事》中《幸福的新年晚餐》，我很想睡覺，迷糊地快速讀，不可避免地讀錯了人物，刀刀卻是聽的很認真，馬上就糾正我，倒是讓我難為情起來，馬上坐好認真地講，并且隨時提問他故事情節(jié)，刀刀都能一一回答出來，可見故事內容真的深入他心了，他也能從故事中明白朋友該如何相處。
二、選擇適應階段書籍：如果說胎教閱讀對寶寶有作用，我想可能讓孩子養(yǎng)成了習慣，并非學到了具體知識，那么隨著年齡增長后，需要根據(jù)孩子掌握知識程度選擇進一步學習書籍，比如2歲前以鮮艷圖畫書為主，卡片書、繪本書為佳。3-4歲以啟發(fā)語言、理解感情關系為主，童話、兒歌、貼紙書尚好。
三、在固定時間精讀一本書：孩子們和大人一樣，書籍多的時候都不會一一認真閱讀，走馬觀花翻翻，也起不到讀書的作用。對于比較好的書籍可以購買一套書籍，但是一周拿出來一本或者3天拿出來一本，孩子會十分珍惜書籍的來之不易，也會認真讀每一個故事。《可愛的鼠小弟》系列繪本，我每三天拿出來一本，讀到最后都會故意引導刀刀下個故事的發(fā)展趨勢，讓他對下一個故事展開自己的想象。
四、提供良好的閱讀環(huán)境，父母要有更大的耐心：好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子們普遍的心理特點，年齡小的孩子更加明顯，通常都不能一本書從頭講到尾，一會翻到這頁說，一會翻到那頁問，有時候甚至顧左右而言他。實質上他還是對書有興趣的，只是還沒有養(yǎng)成傾聽和閱讀的習慣。這就一方面需要我們父母有耐心，隨時把孩子的注意力拉回到故事中來，另一方面需要創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境，減少外界的干擾。
五、最后就是需要持之以恒：當你用心堅持一段時間就會發(fā)現(xiàn)孩子每天會主動要求讀書講故事，同時自己的講故事的水平也能得到提高。
親子閱讀讓刀刀在語言方面有了很大提高，能清楚表達自己的感情，耐心聽故事，可以給爺爺奶奶復述某一個故事，讓爸爸媽媽下班到家彎腰等待他的親吻，表達他的愛意。每天讓我們多一點時間與孩子共同閱讀，多一點陪伴，拉近親子關系，培育身心健康的寶貝!
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇八
和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，在之前，一向認為，讀書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就能夠了。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀能夠提高讀書的質量，共讀能夠提高讀書的樂趣。
捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年。《長腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這么大點的小孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學，她開始了完美的大學生活。當讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候，我問他為什么?他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢?他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那，我有了一絲的感動，兒子長大了，書里淺顯易見的道理他明白了。期望再以后的日子里，我和他共同堅持共讀。
寫到這也就結束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內在的環(huán)境影響，慢慢的失去了那份童真和想象力，真心的期望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬于自己的，自己的什么呢?展開想象力吧!
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇九
多讀書、讀好書，對孩子一生的成長都有著重要的影響。書本，讓孩子們馳騁于精神的世界中，穿梭于過去、現(xiàn)在、未來，探求著大千世界的奧秘，憧憬著絢麗多彩的人生。只要有時間，我就會與女兒一起讀書，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：
一、激發(fā)孩子的閱讀興趣，選孩子“愛看”的書，使孩子對書產生好感。在孩子學習閱讀的初期，我會盡量給孩子提供一些篇幅較短、印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊、漫畫等。
二、不限制孩子的閱讀方式。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多的去管她。只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標志。
書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。對此，家長只要注意觀察、了解和引導就可以了，不需過多地干涉。
四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。言傳不如身教。在家里，我會盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還經(jīng)常鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來。遇到好的文章，我們會彼此推薦給對方，并討論其中的感人之處。因為經(jīng)常這樣做，所以女兒的閱讀興趣就變得愈來愈濃厚，閱讀水平也逐步提高。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十
那天接到老師電話,讓我今天在這里跟大家介紹一下在培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面的體會,我感到很榮幸。說到體會和經(jīng)驗,在座的有專職媽媽,還有各行各業(yè)的優(yōu)秀人才,肯定有很多好的體會和經(jīng)驗。接到這個任務之后,我回顧了幾年來的做法,總結了一下,大致有以下幾點:
在孩子還不會說話的時候,我主要是買一些以圖片為主的卡片,這種卡片圖大,顏色鮮艷,鈺力很喜歡自己拿著看看或者玩耍,外婆也經(jīng)常給他講這是什么那是什么。
到了學說話的時候,我又給他買了一些圖文并茂的童書,比如《嬰兒畫報》之類的。我對講故事從來都不在行,那時我很羨慕那些可以繪聲繪色講故事的媽媽,怎么可以把故事講得這么動聽,我就會照著書里的故事一字一句地讀給他聽。后來我在《好媽媽勝過好老師》這本書里看到,專家說“對于白紙一樣純潔的孩子來說,任何詞匯于他都是全新的。我們最初灌輸給他什么,他就接受了什么。孩子天性中對任何事情都充滿好奇,給他‘讀’或‘講’,對他來說同樣有吸引力?！笨吹竭@段話,想想原來自己的做法也可以。在鈺力會開口說話之后,我就注意以成人說話的方式和鈺力交流(比如“皮球”就說“皮球”,而不說“球球”),對于他感興趣的事情,如果他能聽懂就好了,如果不明白,再以他能明白的方式解釋一遍。我個人覺得這樣會讓孩子盡早了解和學會對事物的準確表達。
鈺力上了幼兒園之后,我就給他買了一些繪本和寓言、童話故事書。不管是他自己看還是我給讀,他都很投入;慢慢地他就不再滿足于只看圖了,還經(jīng)常地會問這是什么字,那是什么字,在路上喜歡指著他能看到的任何一個字問,這個愛好一直保持到現(xiàn)在。對于認字,剛開始也刻意教過,但是效果不理想,我就請教了一些有經(jīng)驗的朋友,他們告訴我不必太著急,到了一定的時候,孩子自然會“開竅”的,不要強求,順其自然是最好的。到了幼兒園的最后一個暑假,發(fā)現(xiàn)他的識字量猛增,我想這應該跟他喜歡看書和他的那個愛好有相當大的關系。
上學以后,特別是學了拼音之后,鈺力開始了獨立閱讀,從拼音讀物開始,到現(xiàn)在他的閱讀面更加廣了,文學類的,科普類的,報刊、雜志都愛看。現(xiàn)在他的閱讀速度很快,老師推薦的一個學期的閱讀計劃他很快就完成了。在老師推薦的書中有很多都是很好的兒童作家的作品,我就找了一些他們的其他作品給他看。從去年9月到現(xiàn)在,不到一年的時間,他的文學類閱讀量已達到了650多萬字,這是不完全統(tǒng)計。
剛開始,我和很多人想的一樣,都把“孩子已經(jīng)識字了,可以自己看書了”、“自己工作太忙了”這些作為借口,很少甚至沒有再和孩子一起讀書或讀書給他聽。孩子必竟是孩子,他認為薄的書看得快,厚的書花得的時間多,鈺力都是挑薄的書看,那些厚的書他都不要看。我想這個問題在大人身上也會出現(xiàn)。為了改變這個問題,我及時進行了反思,調整了做法。舉個例子吧:
《窗邊的小豆豆》這本書,厚厚的一本,我剛給鈺力的看的時候,他就跟我說:“這么厚,什么時候才能看完呀?”語氣中明顯透露出他不想看。我想了一下跟他說:“那你先看其他的書,這本書我先看?！蔽矣昧藥滋鞎r間翻看了這本書后,告訴鈺力這本書很有意思,很好玩,還透露了一點點內容給他,吊吊他的胃口。他聽了馬上就來了興致,迫不及待地看了起來。直到現(xiàn)在,他有時還會跟我提起小豆豆的巴學園和她的巴士教室,會流露出羨慕的神情。
我想有了好的書,除了要督促孩子讀書,必要時可以陪孩子一起看書,也不用每本書都一起看?；蛟S有時候孩子就想我們陪他看書,這是我的想法。
在學校,老師給孩子們創(chuàng)造了非常好的讀書氛圍。班里建立了圖書角,每天的早上到校后到做早操前都是孩子們課外閱讀時間。鈺力每天都會早早地過來看書,除了看自己帶的書,還要借圖書角的書看。現(xiàn)在白天的閱讀時間都超過了半小時,晚上我基本上不刻意安排閱讀時間,做完功課,到睡覺之前那段時間,他大多時候都會很自覺地用來看書。鈺力房里有2個書架,一個是放還沒看的書,一個是放已經(jīng)讀過的書。每次買了新書,我都會幫他在書的內頁蓋上他的印章,然后在電腦上作好藏書登記。每次看完一本書,又讓我?guī)退龊瞄喿x量的登記。看著已讀書架越來越滿,未讀書架越來越空,他的成就感也會越來越強,讀書的興致越來越高。有時他自己還會提出想看哪類的書,我就會給他添置一些。鈺力很羨慕外公有一個一面墻那么大的而且擺滿了書的書柜。去外公外婆家小住的時候,他就會在外公的大書柜里找書看。
鈺力之所以喜歡看書,我想跟他喜歡聽故事也是分不開的。他很喜歡聽奶奶講三國和西游記的故事,每次聽都很專注,聽完了不過癮還會讓我買書給他看。
以上就是我這幾年來做的。
著名的兒童文學作家梅子涵教授說過:先做讀書人,然后談教育——和孩子一起成長,這才是為人父母應當追求的幸福。我想以這句話和在座的家長共勉。也真誠地希望能從各位身上學習更多關于孩子教育方面的好方法。
謝謝大家!
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十一
魯安騰的媽媽有人曾經(jīng)這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經(jīng)歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發(fā)，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
與兒子一起讀書，在親子共讀的路上與孩子一起成長，一直以來都是我想做的事情。親子共讀活動給我們提供了這樣的機會，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書時，在母子間親情濃郁的互動氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會融入到一個充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事已可以這般生動、趣味而富有寓意!孩子今年上四年級，已讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學讀物等等，現(xiàn)在讀書的興趣正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的興趣：到老師那去學鋼琴，休息之余，他會拿著《讀者》和《鋼琴藝術》等雜志在那看，中午吃飯時，他會不自覺地看墊在桌子上的報紙，并給我講他看到的新鮮東西?，F(xiàn)在對孩子來講，讀書就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活，而不是需要完成的硬性作業(yè)。
從暑假到現(xiàn)在我們又讀了許多童話書，有張秋生的，有孫幼軍等人的，他們的書都特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處。當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定。
好的讀書習慣養(yǎng)成，是對孩子在以后人生路上獨自探索開啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的'過程中間，會一直照亮他腳下的道路。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力;讀書能陶冶性情，德潤人心,沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長!
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十二
“親子閱讀”的話題，越來越被更多的人們關注。越來越多的父母認識到，孩子早期閱讀習慣的養(yǎng)成對于孩子完整知識體系的構成起著十分重要的作用。其實，閱讀不僅僅是孩子們的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對話，是培養(yǎng)親子關系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書。只要能堅持下去，孩子一定會在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣。這話我很贊同。
悅悅已經(jīng)上中班了，自從幼兒園定了“早期”教育雜志，因為那上面有她要聽的故事，她會要你一遍又一遍的講給她聽。我記得悅悅最喜歡聽的是《小紅魚的故事》，故事中講述了兩只青蛙和三只烏龜幫助一條小紅魚實現(xiàn)了到池塘外面看看的愿望。故事講了幾遍之后她既然可以自己復述了，看這她裝模作樣的翻開書，對著圖片說出故事的內容，基本能說個八九不離十，我心里就會樂滋滋的。這件事讓我明白了一個道理，反復念孩子喜歡的書，是協(xié)助孩子進入書本世界的方法之一。一遍又一遍地聆聽，是孩子成為一位閱讀者的必要過程。重復多次之后，孩子對文字與語音的印象加深了，對內容也會有進一步的了解。因此在聽故事時，他們對故事的發(fā)展有所期待，也能預測書中的人、動物會有什么樣的反應。重復為孩子念一本書，不僅讓幼兒從聽懂的層次提升到欣賞、體會故事的層次，也能讓孩子因為自己能預知、控制故事的發(fā)展，而獲得莫大的安心感和成就感。
知道這個道理后，更堅定了我陪孩子閱讀她喜歡的圖書和故事的決心。我們會找更多更好的親子讀本和你分享，悅悅讓我們一起進步吧。
孩子是我們的希望，我們家長都希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閱讀是學習的基礎！
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。在我女兒很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著她閱讀，但是總不能持之以恒！有時女兒拿著她的書要求我講故事時，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時女兒總是悻悻地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住她的。多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子！其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪她閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！
自從幼兒園開展親子閱讀這項活動以來，孩子每天晚上睡覺前總會拿著書讓我給她閱讀，在每次讀第一遍時她總靜靜的聽，讀第二遍時她就會提各種問題，例如她不懂的詞語，她會讓你解釋，就這樣一遍一遍，直到她全部理解為止。通過這一段時間的閱讀，發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力有很大的提高，前幾天她的張老師說孩子的記憶力很好，講課的時候精力集中，我想這應該也是親子閱讀帶來的益處吧。
親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很大的提高，老師們都說他語言表達能力很強，如：一次，她說：“我長大要做一個出類拔萃的人！"我聽了以后覺得很驚奇地說：“你怎么知道出類拔萃這個詞的？"她說：“我是在書上看到的呀！"今年，我們帶她去北京玩，回來后她大發(fā)感慨，“媽媽，北京好美?。∥艺嫦矚g北京！”生活中這樣的點點滴滴很多，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是她在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用。 我們都相信關于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時把握教育的契機，恰到好處。一定還會引領自己的孩子成功的走過這個“幼兒語言的關鍵期”。 此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，她們不僅給予了寶寶們的關愛，還要為我們家長增長搭建平臺。我們可要真該努力了。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十三
在最近的假期中，老師給我們布置了一份特別的作業(yè)，“親子閱讀”！面對這個作業(yè)，我一開始是退縮的，畢竟自從上學以來，爸爸媽媽也越來越忙碌，在生活的不知不覺間，我們已經(jīng)疏遠了?，F(xiàn)在的情況下，在讓我去找媽媽一起讀書，對我來說，實在是一件難以辦到的事情。
但是，為了保證每個人都能做好作業(yè)，我們還要寫親子閱讀的心得體會！這實在是讓我避無可避，硬著頭皮去完成了這次的作業(yè)。但是讓我驚訝的是，這次的作業(yè)并不如我想的那般尷尬，甚至在久違的和媽媽一起閱讀后，我也感到了一陣幸福和安心。也許作為孩子，我們根本從來都沒有跟父母疏遠過。那么，以下是我對這次親子閱讀的心得體會：
在“硬著頭皮”去完成這份作業(yè)的時候，我一直都在自己的房間門口徘徊，一直在想著怎么去和媽媽或爸爸說這個作業(yè)的事情。過去的時候我也并不是沒有和爸爸媽媽一起看書或是玩樂過，但我越是長大，這樣的活動就越是少?，F(xiàn)在已經(jīng)x歲的我，實在不知道怎么去和他們提起這樣的事情。
但是，意外總是突然的，在我還在徘徊的時候，媽媽卻意外的打開了房門，并發(fā)現(xiàn)了我的疑慮。但和我之前想象的不同，媽媽非常干脆的就答應了我的請求，并開始了這次的閱讀之旅。
在準備開始后，我們一起在爸爸的書房中找適合的書籍，看著書柜上琳瑯滿目的書籍，我實在是難以下手，更別說很多我都沒法看懂。最后，媽媽選擇了一本《xxx》，然后，在溫暖的陽光下，我們一起翻開了這本書。
這次的閱讀中，我和媽媽一起感受到了一個起奇妙的世界，書中描繪著一個美麗又感人的故事，跌宕起伏的劇情讓我為故事的主人公擔心了很久。并且，在媽媽講解這個故事的時候，我也提出了許多自己的想法，還被媽媽夸贊了一番。
最終，這本故事翻到了頁尾，抬頭看看時鐘，不知不覺竟然已經(jīng)過去了一個多小時！而且我們也已經(jīng)坐的非常累了。但是對我來說，這一個多小時確是近期以來最為快樂的時光。不僅僅是因為這個故事，和媽媽在一起閱讀的時光，讓我非常的享受，我希望及時在作業(yè)結束之后，也能常常有這樣的活動。
以上便是我的心得感受，我知道爸爸媽媽的工作非常忙碌，但我們也不能為此疏遠了感情，在今后，我會跟多的和他們交流，我們一定會一直幸福。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十四
記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。
不知不覺中，孩子已經(jīng)上了小學，成了一年級的小學生?？吹綄O老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她獨自一人讀書，每次讀完后都和女兒一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。
女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，忘記吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學習！
陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起認識世界的真與善，假與丑，體驗女兒對知識的渴求，分享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十五
閱讀是一種美妙的享受，也是培養(yǎng)孩子智力、情感和認知的重要途徑。親子閱讀則是家庭中一道獨特的風景線。通過親子閱讀，孩子不僅可以拓展閱讀廣度和深度，還能與父母在共同的閱讀中建立更深層次的情感聯(lián)系。我從與孩子一起閱讀中，獲得了許多寶貴的體會和心得。
首先，親子閱讀是促進親子關系的有力紐帶。在繁忙的現(xiàn)代生活中，家長往往忙于工作，很難在日常生活中與孩子交流。然而，親子閱讀提供了一個難得的機會，讓家長與孩子坐在一起，共同享受閱讀的快樂。閱讀讓孩子感受到了來自父母的關愛和陪伴，也讓家長更好地了解孩子的興趣愛好和內心世界。閱讀時，我們可以互相分享感受和觀點，并在對話中建立起更緊密的親子關系。
其次，親子閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的重要途徑。孩子對閱讀的興趣和熱愛往往是在幼兒時期培養(yǎng)出來的。而親子閱讀則是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最佳方式之一。在親子閱讀中，父母與孩子可以一起探索圖書館、書店，尋找適合孩子閱讀的好書。孩子在親子閱讀中不僅能夠感受到字里行間的快樂，還能培養(yǎng)出對閱讀的渴望，從而培養(yǎng)起持久的閱讀興趣。
此外，親子閱讀也是拓展孩子知識和視野的重要途徑。通過親子閱讀，孩子能夠了解到不同的文化和歷史，拓寬自己的視野。同時，閱讀也是獲取知識的一種重要途徑。閱讀豐富了孩子的調查研究能力和思維能力，培養(yǎng)了孩子的好奇心和求知欲。親子閱讀中，父母可以與孩子共同解讀書中的內容，討論其中的問題，激發(fā)孩子思考和探索的潛力。
最后，親子閱讀培養(yǎng)孩子良好的道德和價值觀念。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的人物和故事情節(jié)，從中引發(fā)共鳴和思考。在親子閱讀中，父母可以引導孩子討論和思考書中的道德問題，引導孩子正確的價值觀念。通過親子閱讀，孩子們能夠學會欣賞美好的品質和行為，形成自己的良好道德觀念，并在日常生活中踐行。
總之，親子閱讀在家庭教育中起到了極其重要的作用。通過親子閱讀，父母和孩子之間的關系更加緊密，孩子的閱讀興趣也得到了培養(yǎng)。同時，親子閱讀還能夠拓寬孩子的知識和視野，培養(yǎng)孩子良好的道德和價值觀念。我相信，隨著親子閱讀的推廣和普及，越來越多的家庭將會從中受益，孩子也將在親子閱讀的陪伴下茁壯成長。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十六
親子閱讀是培養(yǎng)幼兒興趣點的一劑良方，是培養(yǎng)幼兒良好習慣的催化劑，是提高幼兒注意力的有效途徑。而如何將親子閱讀這門功課做得更加有效，是孩子和家長的共同課題。在閱讀過程中，家長怎樣才能避免讓孩子成為獨讀者、獨行者；怎樣才能讓孩子成為閱讀的積極響應者，如何讓孩子感到閱讀給他們帶來的陽光明媚和笑聲漣漣的喜悅。如何避免孩子因閱讀而產生厭煩心態(tài)，因閱讀而生出孤獨感，因閱讀而產生浮躁情緒。方法只有一個——家長要在孩子閱讀過程中當好忠實的陪伴者及恰當?shù)囊龑д?。在親子閱讀中，家長的角色既是引領者、指導者、啟發(fā)者，更主要的是參與者、陪伴者、互動者的角色。家長要把“親”字用到極致才是最佳。孩子和家長的角色要互動互融，無論是閱讀，還是模仿性的動作練習，以及動手制作。家長要全身心的進入孩子的世界里，全程做好陪伴而行，陪同而樂，這樣才能讓孩子在趣味和歡樂中找到興趣點。對于幼兒時期的親子閱讀，家長陪伴所發(fā)揮的重要作用，結合自己從事幼教10多年的實踐經(jīng)驗，主要以下幾個方面進行探討：
所有孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的密碼，而孩子潛質的開發(fā)，都必須具備三個條件：一是被激活（找到快樂的感覺）；二是環(huán)境支持（一個被肯定和贊賞的輕松過程）；三是系統(tǒng)訓練。而孩子的靈性和參與度被激活的先決條件是，要有陪同者與自己共同去學、去參與、去動手制作。好奇心決定了孩子的興趣度，而要讓孩子保持好對外界事物的濃厚的探求興趣的最好方法，就是家長既要做啟發(fā)者，又要積極的陪護孩子參與和互動，這樣既有利于培養(yǎng)孩子的參與韌性，又會讓孩子增添自信心，最主要的是消除孩子閱讀的乏味感和孤獨感。
在課堂上，當老師拿出一張畫有藍天、白云和樹木的圖畫，讓孩子們說他們看到畫面以后會想到什么時，孩子們會極其天真的告訴老師他們大腦里所呈現(xiàn)的想象內容，各不相同。同樣，我們在組織孩子游戲時，給孩子一張白紙，讓他們自由的在白紙上涂畫，這時候，你會發(fā)現(xiàn)孩子們的作品千奇百怪，他們會把自己眼里所看到的最重要的東西展示到畫面中。這就是孩子們的心理世界，這就是他們眼里所看到的記憶最深刻的東西；孩子之間千差萬別，這是無法替代的個異差異性。而家長要想讓孩子感受到過程的快樂，就必須全程的參與進去。要與孩子一起去涂去畫，在涂畫中，讓孩子的想象和思維在與父母的互動共享中插上飛翔的翅膀。在笑聲中讓孩子品嘗畫的果實，在彼此的親近中消除掉乏味的孤獨和無趣。
我們在和家長交流時發(fā)現(xiàn)，對孩子興趣的培養(yǎng)方面，很多家長都有同樣的困惑：怎么現(xiàn)在的孩子對什么好像就三分鐘熱度，無法專心致志的做一件事情。無論怎么給孩子買玩具，怎么帶孩子到一些游樂場去玩，怎么進行物質獎勵，孩子的興趣點都不會太專注，對此，家長很苦惱，不知道該怎么辦。
誠然，所有的家長都把對孩子的愛會無限放大，都會把條件給孩子創(chuàng)造到極致，都會關注每一個提供的細節(jié)。但是，家長們忽略了一個問題，就是說我們所給予孩子的是不是孩子最需要的東西；也就是說孩子在一定的環(huán)境里，內心所需是家長應該盡量提供的。比如，家長給孩子買回繪本，扔給孩子讓他一個人去翻看，你會發(fā)現(xiàn)，在很短的時間內，孩子的興趣點就會轉移到其他地方。而同樣的繪本，假如是家長和孩子共同閱讀，那孩子會興趣盎然的堅持看很長時間。而在整個過程中，最主要的是孩子有一種主動的參與度，有一種被家長激勵的主動性，更主要的是他（她）的活動是在家長的積極參與下進行的，說明此類活動是被家長重視的，由此，在孩子的眼睛里，會感受到被人重視的溫暖和所做事情的重要程度，從而，在點滴的情趣積累中會樹立起很強的自尊心和做事情的韌性。再比如，在孩子閱讀時，如果家長只是敷衍的給孩子讀完故事的原文，很隨意的履行一下形式上的陪讀，那孩子對書本中的故事情節(jié)的好奇心就會被家長的漠視而忽略掉，而對于書本之外的知識的延續(xù)性和發(fā)展語言能力的問答環(huán)節(jié)，是在孩子無限期待的失望中被家長給扼殺了，長此以往，孩子的求知欲望和獵取知識的興奮點，會越來越低。而我們幼兒園里的有一部分家長，在家中閱讀時，家長很好的照顧了孩子的好奇、興趣和獲取知識的熱情，他們會自始至終的一直耐心的陪著孩子，讀書本、講故事，認真回答孩子的各種問題，不厭其煩的聽孩子的插話、問話。我們在實際教學中，通過對家長在孩子閱讀中的兩種態(tài)度的對比，我們感到，凡是家長在平時的陪讀功課做得好的孩子，在課堂上的游戲、提問和回答問題時表現(xiàn)的大多是積極主動搶著應答，而且自信。反之，則孩子的表現(xiàn)就缺乏應有的興趣和熱度，最主要的是不敢大膽的回答問題，心里有時會顧忌對與錯。這樣的情況，表面看是家長隨意的忽視了與孩子閱讀的環(huán)節(jié)，實際上是剝奪了孩子與家長融合、溝通、交流、親近、學習的最重要的機會。
當今家庭的結構形式，都是倒三角式的，獨生子女被幾個家庭和多個老人的寵愛包圍著。而在這愛的多項組合的極度沖擊下，獨生子女的各種能力的弱化趨勢也是越來越嚴重，在社會問題的調查中，這是一個不爭的事實。而造成這種局面的多種要素中，孩子的各種能力的減弱和頹勢也是一個很漫長的過程。其中，在孩子幼年時期良好的習慣養(yǎng)成，是一個延續(xù)性很強的一個環(huán)節(jié)。而最基礎的是從幼兒的良性習慣模式養(yǎng)成中做起。在我們一部分成人身上所體現(xiàn)出的自信、誠實、性格開朗、做事專注等優(yōu)秀品質，雖然，他們的亮光點是閃耀在事業(yè)成功階段，但是，這種良好特質的養(yǎng)成是一個由小到大，由簡到繁循序漸進的過程。由此我們不能不說，一個人的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)是從小做起，一點一滴積累起來的。所以，我們家長的責任，不是用過度的愛，把孩子寵成“皇帝”，也不是用我們家長的“權威”將孩子塑造成沒有任何個性思維的“復讀機”。在國外的幼兒、童年教育中，除了家長給孩子以最大化的自由空間外，還會拿出最專注的精力和時間，陪同孩子娛樂、游玩、游戲和讀書，這就會讓孩子由小培養(yǎng)起很強的專注度、好奇心、理解力和交流能力。我們家長在親子閱讀中，只有融入到孩子的世界里去，才能和孩子達到語言的良好溝通，情趣的互相感染，才能夠提高孩子在整個過程的專注度。在閱讀中，家長以孩子最喜歡的方式參與進去，孩子的傾聽能力，以及對語言的理解能力都會潛移默化的得到提高和鞏固。由此，會極大的提升孩子的注意力，培養(yǎng)孩子做事的耐心和信心，日積月累的會感覺到孩子不同時段的變化。而這種良性的促進會同時讓孩子和家長都收獲滿足。
綜上所述，不難看出，親子閱讀在幼兒的成長過程中有著舉足輕重的作用，而親子閱讀的關鍵在于家長的陪伴。為此，我在此呼吁：各位家長，為了孩子的發(fā)展，為了孩子將來有一個美好的，積極向上的未來，請你們多抽一點時間，多進行親子間的閱讀與互動，讓你的孩子更加自信、勇敢、大方，讓您和孩子的心靠的更近！
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十七
小時候，我生活在一個面朝大海的小漁村，我的童年沒有芭比娃娃，沒有色彩鮮艷的圖畫書。整天海邊撿貝殼，山上摘野果，樹上捉知了，印象中生活就是如此的玩耍。上學時到同學家，第一次觸摸到小人書，一幅幅栩栩如生的畫面，配上簡潔的語言，驚險生動的故事，讓我領略到一個從未有過的新奇世界，我津津有味的走進可愛的小人書中。我驚喜地發(fā)現(xiàn)原來生活中還該有書呀！于是一次次厚著臉皮走進同學家，愛不釋手的捧著這來之不易的閱讀時光。一篇篇美妙的童話，一則則催人淚下的故事，一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，悄無聲息的伴著我漸漸長大。從此我苦苦等待假期的到來，幻想著滿屋的書香，欣賞著滿地神奇美麗的文字。
二十七歲，我成了孩子的媽媽，生活在充滿了各樣玩具和圖書的城市。也許是為了延續(xù)童年那些美麗的夢想，也許是補償心理作祟，我挖空心思的搜集適合孩子年齡段的各種圖書，每天抽出時間陪孩子閱讀各式書籍，希望可以給孩子一個多彩斑斕的童話記憶。有些圖書，孩子看過一遍可能也就束之高閣了，放在書架上，任它落滿塵土；有些圖書，孩子卻會愛不釋手，反復翻閱，大有破卷之勢，記憶尤為深刻的是那本《羅伯特的三次報復》。
《羅伯特的三次報復》是一本關于寬容與尊重的故事。特別值得一提的是，它用濃重的色彩描繪了一個童真的意境，其對細節(jié)的處理尤為細膩有趣，孩子可以通過主人公羅伯特的神態(tài)動作體會出情緒的變化，第一次報復時場面的慌亂被刻畫的惟妙惟肖、人物或驚慌或好奇或茫然，令人莞爾。
在拿到這本書的很長一段時間里，兒子每天晚上睡覺前的功課都是：媽媽，我要看《羅伯特的三次報復》。母子倆擁被而坐，坐在冬日夜間溫暖的燈光里，一個低低的讀，一個靜靜的聽，享受難得的靜謐時光。我不敢斷言，是優(yōu)美詼諧的語言吸引了兒子的目光，還是羅伯特的寬容和善良觸及了他小小的靈魂，但我每每看見兒子讀書時眼里的安靜和略有所思，整個心不禁柔和下來，呵！歲月靜謐，書韻流淌。
月光悄然爬上窗臺，靜靜躺在床上，兒子突然冒出來的的一段話讓我感動萬千，兒子問 “媽媽，羅伯特最后為什么收手不報復了？”，我反問 “你說呢”，他略一思索，回答“因為羅伯特原諒了他們，有的時候退一步就會海闊天空，凡是都要懂得寬容”。我笑了，我們一切的說教對于孩子來說是一種冗長的責備，自然而然就產生了一種抵觸心理，可沒想到閱讀卻讓他們的心靈慢慢得以凈化，思想漸漸趨于成熟。
靜靜地閱讀啟迪了孩子的思想，引人入勝又意味深長的。它沒有說教，但散文詩般美麗而富有韻味的語言準確傳遞給孩子善與美的信息，主人公的善良、寬容、樂觀感染著孩子純凈的心靈，在孩子心底埋下寬容的種子。它啟迪孩子思考，教孩子懂得包容就是一首最美的詩。陪孩子讀書是愉快而美妙的過程。把孩子柔軟的身體擁在懷里，在他耳畔絮絮的講述或古老或年輕的童話，空氣里流淌的不只是知識和觀念，更多的是溫情和關愛。
淡淡的墨香浸潤著稚嫩的笑臉，感謝你，孩子，在似水流年的夢中與媽媽一起共剪一段書韻飄香的時光。歲月靜好，只因有你的陪伴與撫慰。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十八
大家都知道，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。閱讀，是一種能給孩子們帶來無限樂趣的娛樂活動，是他們獲取知識、開闊視野的最好途徑。
每個孩子都喜歡聽故事。小時候，我都在睡覺前給她講一個故事，讓那些神奇美妙的童話故事伴隨她進入甜美的夢鄉(xiāng)。中班的時候，幼兒園就開展了親子閱讀，那一本本精美的繪畫本，引起了孩子們無限的閱讀欲望。我先讓她自己看看，然后講一遍給她聽，再讓她講一遍給我聽，雖然有些地方講得不是很清楚，但我還是鼓勵她講，這樣不斷地練習，對孩子的語言發(fā)展、文字理解都非常有益，識字量也不斷地提高。
進入小學以后，功課忙了。我們的閱讀時間也適當?shù)刈隽苏{整。晚飯以后，我整理碗筷，她先看半小時的書。等我洗涮完，她寫作業(yè)，我看她看過的書，睡覺前我們交流一下書的內容，一起感受詞語的優(yōu)美，故事的精彩。
每個孩子都抵擋不住電視的誘惑。暑假的時候，她迷上了電視劇《還珠格格》，說古代的皇上、阿哥、格格、小燕子等等太搞笑了。我不讓她看吧，她說是暑假，又不會影響功課，后來我拿了本少兒版《中華上下五千年》，告訴她里面全部是講古代的。她一看就著迷了?，F(xiàn)在這本書已經(jīng)都給她翻爛了，還是愛不釋手。順著孩子的興趣，挑一些孩子喜歡的書，可以把孩子從電視機旁拉到書屋里，從書中汲取更多、更廣的知識。
書中自有黃金屋?，F(xiàn)在，她已經(jīng)成為屋的主人了。閱讀，已經(jīng)成為她生活中不可磨滅的一部分。每天都要叮囑她做完作業(yè)才能看書。睡覺前不能看太晚，注意保護視力等等。
我想，當孩子真正體會到閱讀的樂趣后，我們家長只有配合孩子一同在知識的海洋里求索、開拓、創(chuàng)新，讓閱讀伴隨著每個孩子健康快樂地成長。
親子閱讀時光心得體會孩子心得篇十九
一個有成就的人，一個成才的人，那必定是一個博覽群書的人！書是美好的，書里充滿了知識。我們家長都想讓自己的孩子將來長大有成就，能成才。那么現(xiàn)在就應該讓孩子多看書。首先，我們作為家長應該先坐下來，用心陪孩子一起去看書，用心去領悟書中的內涵，用心去享受看書的樂趣。讓孩子知道看書多了他的知識面就會很廣，從書中可以學到很多知識，懂得更多道理！
讓孩子看書，剛開始要讓孩子自己去選擇他喜歡的內容，我們家長不能強迫，孩子不喜歡的內容不要逼他看，不管時間上還是內容上都讓他自己去選擇，尊重他的意愿，以后再慢慢的去引導他，讓他看一些對學習有益的，對自己成長有益的書。
我會經(jīng)常陪兒子一起看書。以前，他還小，不認識字，我會念故事給他聽；現(xiàn)在，他長大了，會認字了，我就讓他念故事給我聽。他如果遇到不認識的字我會告訴他，同時我還會告訴他，只有看書才能認識更多的字。我還會和他討論故事中的情節(jié)，他說得好時我會表揚他，他自然也非常高興，因此就會更喜歡看書。經(jīng)過一段時間，他的理解能力就有了很大的進步和提高。這樣，他學習起來也比較輕松，對學習也會產生更濃厚的興趣。
在看書時我會讓他拿支筆，并把自己認為好的詞語或者句子劃下來，在寫日記時我會讓他引用，這樣他的寫作水平就會有很大的提高?？磿嗔耍谋磉_能力也會加強，他放學回家給我講他在學校發(fā)生的一些事情就會講得不但很有條理，而且很生動，好像是在講故事書里看到的故事一樣。經(jīng)常和兒子一起看書，我覺得和他之間的隔閡少了，心貼得更近了。
讓孩子養(yǎng)成看書的習慣也不是一件容易的事。一天愛看書容易，然而，一輩子愛看書就不容易！我們作為家長，一定要持之以恒，下定決心，甚至要下狠心?！氨鶅鋈撸且蝗罩?。只有我們家長堅持不懈的努力才能培養(yǎng)孩子有看書的習慣。好的習慣養(yǎng)成會受益一輩子。
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