當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇一
愛(ài)國(guó)情意是每一個(gè)人都有的，而這種情意是不可磨滅的，而《難忘的一課》讓我對(duì)著一種愛(ài)國(guó)之情更加深了。
《難忘的一課》主要講作者看到光復(fù)后的臺(tái)灣郊外一所小學(xué)正在教國(guó)語(yǔ)，便跟著一起上課，下課后，受到歡迎，師生還帶作者參觀了小禮堂，作者被他們的愛(ài)國(guó)情意所感動(dòng)。
當(dāng)我讀到“這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)情意??！”時(shí)，我想我已經(jīng)能深切地體會(huì)到了作者的情感，因?yàn)椋乙脖凰麄兯袆?dòng)了。這也使我不禁深思了起來(lái)，中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)力量是強(qiáng)大的，它是風(fēng)吹不倒、火燒不盡、水淹不沒(méi)的，它令中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，用強(qiáng)大的力量渡過(guò)難關(guān)，共同前進(jìn)；就算前面的路再黑，我們也不怕；就算前面的路再艱難，我們也不怕‘就算前面的路再多風(fēng)雨，我們還是不怕；因?yàn)槲覀兠總€(gè)人，始終都還是手牽著手，肩并著肩，心連著心；讓困難在我們面前屈服，讓困難在我們面前退縮，讓困難在我們面前消散，也讓全世界看到我們中國(guó)人強(qiáng)烈的民族精神，和深厚的愛(ài)國(guó)情意。這就是中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)之心啊！
在2008年5月12日的汶川大地震就是一個(gè)最好的例子，在地震中，人員傷亡慘重，有些人還失去了親人和家園，但他們都有一個(gè)家，它的名字叫中國(guó)，而我們就是他們的親人，而這時(shí)各地的子弟兵也紛紛趕到，他們不分晝夜地?fù)尵刃掖嬲?，他們沒(méi)有休息過(guò)一分一秒，甚至他們的親人還被埋在廢墟中時(shí)，他們還在搶救著別人，他們的心是和地震中的遇難同胞與幸存者連在一起的；不僅是子弟兵，每一個(gè)中國(guó)人，甚至海外華僑也不約而同地組織起來(lái)，捐募款項(xiàng)，連乞丐也從自己那破舊的口袋中掏出自己討來(lái)的僅有的一點(diǎn)錢(qián)，而我們的心也是和幸存者與遇難同胞連在一起的，在這次大地震中，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)，這也讓世界各國(guó)為之敬佩，他們也伸出了援手，加入到了這次抗震救災(zāi)中，也成了我們的一份子。
中國(guó)人的愛(ài)國(guó)情意是比天要高，比海要深，比山川還要宏偉的，直到讀完《難忘的一課》時(shí)，我才再一次更加強(qiáng)烈地感受到了這種愛(ài)國(guó)之情。
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇二
讀了《難忘的一課》后我感到無(wú)比的激動(dòng)。
這位老師指著禮堂兩面墻上新畫(huà)的.幾幅中國(guó)歷代偉人像，說(shuō)：“這里原來(lái)都是日本人，現(xiàn)在“光復(fù)”了，畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人?！蔽铱吹缴厦嬗锌鬃?，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山?？粗粗?，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意。
我體會(huì)到年輕教師的民族精神和愛(ài)國(guó)情意。我還知道1894年臺(tái)灣被日本搶去，直到1949年菜回歸中國(guó)。臺(tái)灣被日本的統(tǒng)治的我聲望年中，日本人民一直在欺負(fù)臺(tái)灣人民。臺(tái)灣回歸中國(guó)后。，不少教師也是重新開(kāi)始學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)。本來(lái)那位年輕的臺(tái)灣教師可以在日本繼續(xù)發(fā)展，可是他沒(méi)有這么做，而是回到祖國(guó)重新學(xué)習(xí)，這說(shuō)明了他的愛(ài)國(guó)情，因此我很激動(dòng)。
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇三
今天，我預(yù)習(xí)了《難忘的一課》，看完這篇文章，給我了很大的`啟示。
這篇課文講的是：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在高雄的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)里，有一個(gè)年輕的教師認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字，下課了，老師帶著作者參觀了偉人像，作者對(duì)自己看到的東西所聞所感。
看完以后，我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)真正富強(qiáng)起來(lái)。
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇四
今天，讀了《難忘的一課》，我被臺(tái)灣人民濃濃的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了。
《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的一天，一位中國(guó)大陸船員在離高雄港口不遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，看見(jiàn)一位年輕的老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，他被感動(dòng)了，也坐下來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。讀到這兒，我也被深深感動(dòng)了!是啊，臺(tái)灣自從1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期間，日本人不準(zhǔn)臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)國(guó)文，講國(guó)語(yǔ)。而今，人們終于又可以與祖國(guó)的語(yǔ)言親密接觸了，這是多么難得的事，多么值得珍惜的事呀!
當(dāng)讀到船員跟著老師去參觀禮堂，看到了里面重新掛上了中國(guó)人民自己的偉人像時(shí)，我想到，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)忘不了祖國(guó)的語(yǔ)言和偉人，永遠(yuǎn)忘不了海峽兩岸的骨肉親情。
現(xiàn)在，臺(tái)灣一些“”分子，妄想將臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱中分裂出來(lái)，但我想：“海外華僑不會(huì)答應(yīng)，中國(guó)人民不會(huì)答應(yīng)，臺(tái)灣人民也不會(huì)答應(yīng)!”
海上升明月，天涯共此時(shí)。臺(tái)灣人民和大陸人民都是炎黃子孫，讓我們海峽兩岸人民攜起手來(lái)，共建一個(gè)繁榮富強(qiáng)的中國(guó)吧!
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇五
他望著窗外的景色，已經(jīng)目不暇接了，可是他并沒(méi)有興趣去欣賞，顯然在思索什么。那雙滄桑的眼睛成了一雙并不太好看的月牙兒。
車(chē)停了。
一個(gè)旅客起身，禮貌地一鞠躬，對(duì)老人問(wèn)道：“爺爺，我不知道你為什么那樣做？我心中充滿不解，所以冒昧地來(lái)詢問(wèn)你?！?/p>
老人意味深長(zhǎng)地告訴那位旅客：“小伙子，也許你不明白我為何這樣做。但是從實(shí)際考慮，留在腳上的另一只鞋已經(jīng)沒(méi)有任何價(jià)值了，縱使它多么的昂貴，多么的華麗。那只鞋已經(jīng)掉了下去，如果我把另一只也扔下去，說(shuō)不定會(huì)有別的人撿到這雙鞋，不論是貧窮的乞丐，還是富饒的商人，都比留在我這兒，空剩下無(wú)際的惋惜好。”
不再犯錯(cuò)，這是最好的救贖?！?/p>
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇六
讀了《難忘的一課》這篇課文，臺(tái)灣人的愛(ài)國(guó)之心使我感動(dòng)。
這篇課文主要講的是：臺(tái)灣光復(fù)后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，作者看到一位年輕的教師在認(rèn)真地教孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)文字的情景以及在學(xué)校禮堂參觀看到幾張中國(guó)名人的畫(huà)像的事情。從中我體會(huì)到了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的心和強(qiáng)烈的民族精神。
讀完后，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：學(xué)習(xí)中國(guó)的文字有什么可感動(dòng)的呢?我陷入了沉思：文字本身沒(méi)有感動(dòng)人的功能，只是因?yàn)樗麄儛?ài)國(guó)啊!在我們的身邊也有許多人，不是也有臺(tái)灣人民這樣的愛(ài)國(guó)精神嗎?就說(shuō)默默無(wú)聞的清潔工啊。雖然，他們的工作很普通，但是他們也是為大家服務(wù)，為創(chuàng)造美好的家園，讓無(wú)數(shù)人在清潔的環(huán)境下生活。他們身上也正體現(xiàn)著真摯的愛(ài)國(guó)情感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用這句話來(lái)贊揚(yáng)這些在遠(yuǎn)處為祖國(guó)貢獻(xiàn)的人是最好不過(guò)了。
讀完《難忘的一課》，我越來(lái)越敬佩他們了。
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇七
讀了《難忘的一課后》，“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這句話在我心中烙下了一道深深的印記。也就是這樣一句簡(jiǎn)單的話，感動(dòng)了我和一位作家。
故事發(fā)生在抗戰(zhàn)勝利以后，一位作家偶然經(jīng)過(guò)一所臺(tái)灣鄉(xiāng)村小學(xué)看到有一位年輕的老師吃力地把“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上，然后用不太熟練的國(guó)語(yǔ)嚴(yán)肅認(rèn)真地教著學(xué)生們。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)發(fā)音，都表現(xiàn)了他們真摯火熱的內(nèi)心。
這篇課文使我想到了發(fā)生在吉鴻昌身上的一件事。 1931年9月21日 ，矢志抗日的吉鴻昌將軍被蔣介石逼迫下野，到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó)時(shí)，有一次吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)不知道中國(guó)。陪同的人對(duì)吉鴻昌說(shuō)：“你說(shuō)自己是日本人，就可受到禮遇?！奔櫜浅嵟瑸榱丝棺h帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來(lái)一塊木牌，用英文在上面寫(xiě)上：我是中國(guó)人！
愛(ài)中國(guó)，并不是光在嘴上說(shuō)，自己也要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明?？谷詹徽f(shuō)，像吉鴻昌那樣為自己是中國(guó)人而感到自豪是我們每一個(gè)中國(guó)人都可以、也都能做到的！
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”吉鴻昌和《難忘的一課》給我上了難忘的一課.
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇八
課文《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在中國(guó)臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景。以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫(huà)像等。“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的朗讀聲一遍又一遍地激蕩著作者的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多少深厚的愛(ài)國(guó)情?。∪毡镜蹏?guó)主義占領(lǐng)了中國(guó)臺(tái)灣五十年，在五十年中強(qiáng)制中國(guó)臺(tái)灣學(xué)校教日本的語(yǔ)言，想把中國(guó)臺(tái)灣變成日本?？墒乔致哉咭靶U的行徑，永遠(yuǎn)改變不了臺(tái)灣同胞火熱的愛(ài)國(guó)心。
地理教師教過(guò)我們：中國(guó)臺(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨的明珠。那里資源豐富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如鏡的日月潭；那里有滿目蒼翠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的阿里山；那里有高聳入云，終年積雪的玉山；那里還有勤勞樸實(shí)，熱情好客的少數(shù)民族——高山族。
記得老師跟我們講過(guò)，民族英雄鄭成功的故事。荷蘭殖民統(tǒng)治者，侵占了中國(guó)臺(tái)灣。是明朝將領(lǐng)鄭成功率領(lǐng)軍隊(duì)，千帆竟發(fā)奔向中國(guó)臺(tái)灣，與中國(guó)臺(tái)灣民眾一道把荷蘭侵略者趕出了中國(guó)臺(tái)灣，解救了受苦受難的臺(tái)灣同胞，實(shí)現(xiàn)了祖國(guó)的重新統(tǒng)一。
日歷又翻開(kāi)了新的一頁(yè)，走進(jìn)嶄新的新世紀(jì)。春回大地，生機(jī)盎然。在祖國(guó)的改革開(kāi)放的浪潮中，祖國(guó)建設(shè)日新日異，在這大好形勢(shì)之下，它猶如時(shí)代的春燕，在中國(guó)臺(tái)灣海峽上空來(lái)回傳播著春天的信息。兩岸同胞撥開(kāi)海峽中的迷霧，看到了燦爛的陽(yáng)光，看到了兩岸和平統(tǒng)一的美好前景。心中的祖國(guó)把兩岸人民的心更加地緊緊連在一起，祖國(guó)的繁榮興盛把兩岸同胞心緊緊地連在一起，過(guò)去的一切將煙消云散。親人相會(huì)的時(shí)刻將很快到來(lái)。
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟，親姐妹。都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的重新統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇九
今天，我讀了《難忘的一課》這篇文章，臺(tái)灣人民深深的愛(ài)國(guó)之情真使我感動(dòng)。
課文講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，親眼看到教師教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的感人情景，以及在學(xué)校里看到有關(guān)祖國(guó)歷史文化的人物畫(huà)像等。
你看文中對(duì)臺(tái)灣師生的細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“他用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：‘我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！薄八麑?xiě)得很認(rèn)真，也很吃力?！薄敖又?，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不太熟悉的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心?！睆睦蠋煹穆曇艉蛣?dòng)作中，我深深地體會(huì)到了他的愛(ài)國(guó)之心；從學(xué)生認(rèn)真的跟讀中，我領(lǐng)悟到了孩子們對(duì)祖國(guó)的一片深情：他們都將以百倍的熱情為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)”的朗讀聲使作者激動(dòng)，也一遍又一遍地激蕩著我們的心靈。這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛(ài)國(guó)之情?。∥覀冎琅_(tái)灣是祖國(guó)最大的島嶼，是東海之上的一顆璀璨明珠。那里資源豐富，景色迷人：有波光粼粼、清澈見(jiàn)底的日月潭；有滿目蒼翠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的阿里山；有高聳入云、終年積雪的玉山；還有勤勞樸實(shí)、熱情好客的少數(shù)民族一一高山族。這樣秀麗富饒的山河怎容得侵略者踐踏！
讀了《難忘的一課》這篇課文，我清楚地知道兩岸同胞都是炎黃子孫，都是骨肉相連的親兄弟、親姐妹，都屬于我們偉大的中華民族。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一是我們炎黃子孫的共同責(zé)任。總有一天，我們將共同攜手把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛！
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇十
最近，我學(xué)習(xí)了《難忘的一課》這篇課文。學(xué)過(guò)之后，感觸頗深。
這篇課文主要講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)見(jiàn)到一位臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景。以及在學(xué)校禮堂里參觀歷代名人像的深切感受。
1894年，日本向中國(guó)挑釁，并引發(fā)了“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”。由于清政府腐敗無(wú)能，遭到失敗，于是于1895年被迫簽訂了《馬關(guān)條約》，將臺(tái)灣割讓給日本整整五十年。直到1945年抗戰(zhàn)勝利，臺(tái)灣才回到了祖國(guó)的懷抱。清政府為什么要將臺(tái)灣割讓給日本呢？難道他們真的心甘情愿？答案是否定的。但是，不讓不行啊！你不讓，別人就打你、欺負(fù)你，你讓不讓？國(guó)家弱小，就會(huì)受到欺凌。包括曾經(jīng)被英國(guó)侵占的香港，也是因?yàn)閲?guó)家弱小造成的。
這些事說(shuō)明了什么？我們要好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而讀書(shū)。日后成為棟梁之才，為建設(shè)祖國(guó)出一份力。
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)······只要我們努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)的明天就會(huì)更美好！
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇十一
今天當(dāng)我讀了《難忘的一課》后，心里感到無(wú)比的感動(dòng)。
這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后，作者在臺(tái)灣一所鄉(xiāng)村小學(xué)見(jiàn)到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深刻感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。
文中的“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”這句話雖然簡(jiǎn)短，但意思深刻，貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。
這篇課文內(nèi)容雖然簡(jiǎn)短，意思簡(jiǎn)明，但從中還能看出臺(tái)灣人民不忘國(guó)語(yǔ)，體現(xiàn)出了臺(tái)灣人民熱愛(ài)祖國(guó)。我們都是炎黃子孫，我們中華民族團(tuán)結(jié)起來(lái)就是一個(gè)大家庭，我們就是五十六朵花兒，大家就應(yīng)該相互幫助，而我們現(xiàn)在卻相互嫉妒，把我們中華民族這個(gè)大家庭原有的團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信、勤儉全部都失去了，使我們五十六個(gè)民族，五十六朵花都將快枯謝。我們用這些換來(lái)的卻是欺騙、浪費(fèi)。我們中華民族為什么會(huì)變成現(xiàn)在這樣呢？—————就是因?yàn)榭蓯旱那致哉咴斐傻模覀冎腥A民族在他們的魔爪下毀于一旦。
這使我想起了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的情景：公元1661年3月，民族英雄鄭成功率兵2500人，戰(zhàn)艦500艘，從福建廈門(mén)出發(fā)，經(jīng)澎湖直抵臺(tái)灣西海岸。在臺(tái)灣人民的支持下，經(jīng)過(guò)8個(gè)月激戰(zhàn)，終于擊敗了荷蘭殖民者，迫使荷蘭侵略者寡成了白旗投降，被荷蘭侵占了38年的臺(tái)灣，終于回到了祖國(guó)的懷抱。當(dāng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)力或臺(tái)灣才被我們收復(fù)。
我們炎黃子孫一定要堅(jiān)強(qiáng)不屈，要是我們中華民族更加美好，是我們五十六朵鮮花開(kāi)得更加艷麗，我們一定不會(huì)再次輸給侵略者，我們一定要讓中華民族更堅(jiān)強(qiáng)，為了祖國(guó)的美好未來(lái)，一起努力，一起奮斗吧！
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇十二
今天，讀了《難忘的一課》，我被臺(tái)灣人民濃濃的愛(ài)國(guó)之情感動(dòng)了。
《難忘的`一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的一天，一位中國(guó)大陸船員在離高雄港口不遠(yuǎn)的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里，看見(jiàn)一位年輕的老師正在教孩子們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)，他被感動(dòng)了，也坐下來(lái)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。讀到這兒，我也被深深感動(dòng)了!是啊，臺(tái)灣自從1895年以后就被日本侵占了。在被侵占期間，日本人不準(zhǔn)臺(tái)灣人民學(xué)習(xí)國(guó)文，講國(guó)語(yǔ)。而今，人們終于又可以與祖國(guó)的語(yǔ)言親密接觸了，這是多么難得的事，多么值得珍惜的事呀!
當(dāng)讀到船員跟著老師去參觀禮堂，看到了里面重新掛上了中國(guó)人民自己的偉人像時(shí)，我想到，臺(tái)灣是中國(guó)的一部分，臺(tái)灣人民永遠(yuǎn)忘不了祖國(guó)的語(yǔ)言和偉人，永遠(yuǎn)忘不了海峽兩岸的骨肉親情。
現(xiàn)在，臺(tái)灣一些“”分子，妄想將臺(tái)灣從祖國(guó)的懷抱中分裂出來(lái)，但我想：“海外華僑不會(huì)答應(yīng)，中國(guó)人民不會(huì)答應(yīng)，臺(tái)灣人民也不會(huì)答應(yīng)!”
海上升明月，天涯共此時(shí)。臺(tái)灣人民和大陸人民都是炎黃子孫，讓我們海峽兩岸人民攜起手來(lái)，共建一個(gè)繁榮富強(qiáng)的中國(guó)吧!
叢書(shū)難忘的一課讀后感篇十三
讀了《難忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！弊屛业男恼饎?dòng)不小。
“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”這是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，出現(xiàn)在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教師的黑板上的一句話。一位年輕老師十分認(rèn)真也很吃力地把這句話寫(xiě)在黑板上。老師用不太流利的中國(guó)語(yǔ)認(rèn)真地教著學(xué)生們讀。他們讀的'每一個(gè)字，每一個(gè)音都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
不管是臺(tái)灣的師生，還是任何愛(ài)國(guó)人士。他們都有一顆對(duì)祖國(guó)的赤子之心，就算他們沒(méi)有說(shuō)出自己是多么愛(ài)國(guó)，但我相信他們心中一定有一個(gè)堅(jiān)定不移的信念：那就是“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)！”
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