寫下心得體會有助于我們更好地梳理思路，提升表達能力。在寫心得體會時可以表達自己的觀點和意見，但要注意客觀、中肯、合理。小編為大家整理了一些寫心得體會的技巧和方法，希望對大家有所幫助。
學習講座完的心得體會篇一
近年來，隨著科技的發(fā)展，學術(shù)研究也處于不斷的前沿更新。為了跟上時代的步伐，提高自己的學術(shù)素養(yǎng)，我參加了一場關(guān)于學習前沿的講座。通過聽講座，我對學習前沿有了更深入的了解，收獲良多，也對自己的未來選擇有了更明確的思考。
首先，講座重點強調(diào)了學習前沿的重要性。講座指出，學習前沿是指學術(shù)研究的最前沿領(lǐng)域，它與我們平時所學的課程有很大的區(qū)別。學習前沿關(guān)注的是一些尚未被徹底研究清楚的領(lǐng)域，這就需要我們不斷進行探索和前進。通過學習前沿，我們可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維，拓寬自己的知識面，提高獨立解決問題的能力。這對我們的學術(shù)發(fā)展和職業(yè)生涯都有著重要的影響。
其次，講座介紹了如何學習前沿。在講座中，主講人提到了幾個重要的學習方法。首先是終身學習的重要性。學習前沿是一個不斷變化的領(lǐng)域，只有不斷學習，才能跟上時代的步伐。其次是跨學科學習。講座中指出，學習前沿的過程中，我們需要關(guān)注多個學科的發(fā)展，不拘泥于自己所學的專業(yè)領(lǐng)域。通過與其他學科的交叉融合，我們可以更好地理解并解決問題。此外，講座還提到了合作學習的重要性。通過與他人的合作，我們可以互相學習、交流和分享，拓寬我們的思路和視野。
再次，講座分享了一些前沿領(lǐng)域的研究方向。講座中提到，人工智能、生物技術(shù)、能源科學等領(lǐng)域是當前研究的熱點。這些領(lǐng)域不僅具有很大的發(fā)展?jié)摿?，而且對于解決當今社會所面臨的問題具有重要的意義。比如，人工智能可以應(yīng)用于醫(yī)學、交通、金融等各個領(lǐng)域，提高效率，推動社會的進步。而生物技術(shù)可以用于改良農(nóng)作物，治療疾病，改善人類生活質(zhì)量。這些研究方向的前沿性使得它們具有著重要的意義和巨大的關(guān)注度。
最后，講座還鼓勵我們積極投身學習前沿的研究。在講座的最后，主講人強調(diào)了學生在學習前沿方面的重要性。他們是未來的學術(shù)領(lǐng)軍人物，他們的成就將決定學術(shù)歷史的發(fā)展方向。因此，講座希望我們不要只滿足于傳統(tǒng)的課程學習，要勇敢地走出舒適區(qū)，投身于學術(shù)研究。通過積極參與各種學術(shù)交流活動、實驗室實踐以及科研項目，我們可以提高自己的學術(shù)能力，為學術(shù)研究做出更大的貢獻。
綜上所述，通過聽取有關(guān)學習前沿的講座，我對學習前沿有了更深入的了解。學習前沿的重要性、學習方法、研究方向以及積極投身學術(shù)的意義都給了我很大的啟發(fā)。我也意識到，作為一名學生，只有不斷學習和探索，才能在激烈的學術(shù)競爭中脫穎而出。我會積極參與學術(shù)交流活動，拓寬自己的知識面，為學術(shù)研究做出自己的貢獻。我相信，在不久的將來，學習前沿將成為我學術(shù)生涯中最重要的一部分。
學習講座完的心得體會篇二
這個學期,我在網(wǎng)上觀看了名師講堂，領(lǐng)略了名師的風采，感受了他們對教育、對
生活
那深情的愛
；感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到他們對學生身心發(fā)展以及數(shù)學教育了解之廣、鉆研之深。廣使用為教學方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。
學生的學習興趣。我們都知道"興趣是最好的老師"，孔子也曾說過："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"由此可見，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生在愉快的氣氛中學習，是調(diào)動學生學習積極性，提高教學質(zhì)量的至關(guān)重要的條件，也是減輕學生過重負擔的根本措施。學生有了學習興趣，學習活動對他們來說就不是一種負擔，而是一種享受，一種愉快的體驗，學生會越學越愿學、越愛學。
通過2015年6月30日那天聽了龔老師、王懂事長、徐教授等，他們的講座以后，自己學懂了百善孝為先很多知識，平時上班忙確沒有真正注意到這么好的細節(jié)問題，聽了講座以后我真正的做不到對父母的感恩有欠佳，對家人和孩子們照顧確不夠，讓我直接去反思這個問題。
每一個人，感恩他們。鹽溶于水中，看不見卻嘗得到；愛溶于生活中，看不見卻感受得到。得到的人會分明感受到了，是我用愛感恩了身邊的人，并用愛為他們分憂愁。
以前我沒有參加學習我也不知道，如何盡孝道? 現(xiàn)在參加學習了才明白道理。因為我不懂一些真實的案例我就不寫出來了。如果大家想知道什么是真正的孝順父母。那你就去真正感受吧，以后有什么不懂孝順之道，就去感悟吧?？梢栽儐栁?。
我們一定要有資格去看父母，因為他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷Ｎ覀冏镏匕? 當父母多難啊! 多不容易啊! 而我們?yōu)楦改改茏隽诵┦裁? 我們怎么能拋棄父母呢? 我們摸摸自己的良心看看。
總之，百善孝為先。我們想要自己的人生有價值，有意義，大家都要學習圣先賢，弄明白人生的.目標價值。讓以后不走彎路，懂得以后自己應(yīng)該做什么?；貧w到自己的本位，走出自己，真正找到了人生的價值觀才有意義。
2015年7月5日
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結(jié)束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
后不會后悔。
呂老師講的第二個內(nèi)容是關(guān)于咨詢師必備的基本素質(zhì)，呂老師把它總結(jié)為七個方面，
專業(yè)
化、應(yīng)變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應(yīng)該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡(luò)、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應(yīng)變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預(yù)料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質(zhì)，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應(yīng)對一批又一批的學生。地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有
其他
的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應(yīng)該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
學習講座完的心得體會篇三
隨著教育改革的深化，教師的素質(zhì)越來越成為人們關(guān)注的課題?！拔覀?nèi)绾巫鲆粋€追求的教師”是一個老話題，但它卻作為一個新的挑戰(zhàn)出現(xiàn)在我們面前。今天如何做一個追求的教師，是每一個教師心中的夢想。
什么是有追求的教師?教育是教師人生智慧和生命旋律的事業(yè)，是構(gòu)成教師全部人生價值和意義的基礎(chǔ)。有追求的教師首先是教師作為人的一種精神追求，然后才是與專業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的問題。教師職業(yè)有自己的理想追求，教師不僅是知識的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者；教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略。今天，我們的確應(yīng)該化更多的精力去關(guān)注教師的人生命運問題，但我們還必須與時俱進，關(guān)注時代發(fā)展的新走向，把教師的價值觀和理想人生放在一個更大的時代背景中思考，探討如何轉(zhuǎn)變教師觀念問題。結(jié)合時代需要思考教師應(yīng)當具備哪些新的教育理想追求。
如何做理想追求的教師，關(guān)鍵在于教師個人的教育信仰，有了這個信仰，心靈中就會有一個更高的東西讓自己的精神世界得到寄托，這樣才可能超越于普通人的精神境界。一個理想追求的教師是敢于挑戰(zhàn)、創(chuàng)新、求索，不斷追求卓越的教師，這既是我們這個時代對教師精神的要求，也同時是教師作為個人理想和追求幸福的價值標準。從老黃牛式的奉獻精神，轉(zhuǎn)向自我挑戰(zhàn)，這是教師人格和道德精神的轉(zhuǎn)向。聯(lián)合國教科文組織在學會生存的那套叢書中，專門對未來教師的道德和精神作過充分論述，提出“新型教師”的概念和口號。在他們看來，未來的時代是一個眼花繚亂的時代，只有那種能夠不斷改造自己和不斷自我更新的教師，才能適應(yīng)這個時代的召喚，勇敢地向這個時代發(fā)問，這就是理想的教師，也是教師的追求。
這是對理想教師的重新定義。不過這不等于說，傳統(tǒng)的教師理想和價值標準就失去了意義，傳統(tǒng)教師的奉獻、愛和關(guān)心，這些優(yōu)秀品質(zhì)，仍然是我們今天教師的理想素質(zhì)，這些傳統(tǒng)精神決不可輕易放棄。然而，僅僅有這些精神又是不夠的，唯一的辦法是要用一種新的教育世界觀重新理解和建構(gòu)這些傳統(tǒng)價值。這是我們重新定義和解釋傳統(tǒng)教師精神和理想價值的基礎(chǔ)和依據(jù)。教師同樣需要學會愛，學會奉獻和關(guān)心，但它們的價值內(nèi)涵和表達方式已經(jīng)發(fā)生了根本的變化。教師的奉獻不是盲目單純的奉獻，而是保持個人價值、尊重個人意志的奉獻；教師的奉獻不是替他人作工具，而是要表達自己獨立的教育精神。同樣，教師的愛和關(guān)心，也不是從自我出發(fā)的愛和關(guān)心，而是從學生生命發(fā)展和充分尊重學生自由的愛和關(guān)心，愛和關(guān)心只能從學生的角度采解釋，而不能從教育者和教育的目的角度來解釋。
學會愛和關(guān)心，學會理解和尊重，再加上無私和奉獻，這可以說是傳統(tǒng)教師的典型，除了這些之外，有追求理想的教師是能夠把握自己學生的教育關(guān)系，使自己與學生處于自由和約束的最佳關(guān)系之中的教師。一個能夠用這種新思想去理解傳統(tǒng)中的愛和關(guān)心的教師，就是我們時代所召喚的理想教師。我們要真正“蹲下來”跟學生說話，我們甚至把教師有沒有給學生真誠地道過歉，作為一個好教師的標志。
學習講座完的心得體會篇四
學習講座是我們獲取知識和啟發(fā)的一種重要方式。最近我有幸參加了一次名為“領(lǐng)導(dǎo)力與團隊合作”的學習講座，深感受益匪淺。通過這次講座，我不僅學到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的理念和方法，更重要的是激發(fā)了我的思考，讓我對自己的發(fā)展有了新的認知和目標。
第二段：關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的思考
在學習講座中，講師首先給我們介紹了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。領(lǐng)導(dǎo)力不僅體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的能力上，更主要體現(xiàn)在影響他人、激發(fā)他人潛力和實現(xiàn)共同目標的能力上。在現(xiàn)實生活中，我們常常面臨各種各樣的團隊合作，而領(lǐng)導(dǎo)能力的好壞直接影響到團隊的凝聚力和效率。因此，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力成為了我個人在工作和學習中的重要目標。
第三段：關(guān)于團隊合作的啟示
在學習講座中，講師為我們分享了許多有關(guān)團隊合作的經(jīng)驗和啟示。通過案例分析，我認識到一個成功的團隊需要良好的溝通、協(xié)作和信任，而且需要每個成員都充分發(fā)揮自己的專長和潛力。于是，我決定在未來的團隊合作中更加積極主動地參與，與他人建立良好的溝通和信任關(guān)系，并學習更多有關(guān)團隊合作和協(xié)作的知識和技巧，為團隊的成功做出貢獻。
第四段：關(guān)于自我發(fā)展的思考
通過學習講座，我認識到個人的發(fā)展是領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的基礎(chǔ)。只有不斷提升自己的能力和素質(zhì)，才能在團隊中發(fā)揮更大的作用。因此，我決定制定一個個人發(fā)展計劃，包括提升專業(yè)知識、培養(yǎng)溝通能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的目標。同時，我還計劃通過參加相關(guān)的培訓和課程來不斷增加自己的技能和知識庫。只有這樣，才能更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展變化，并為自己的事業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)
通過這次學習講座，我不僅學到了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的知識，更重要的是激發(fā)了我對自己的思考和行動。我相信，只要持續(xù)學習和努力改進自己，就能夠成為一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者和團隊成員。我會將學到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與團隊合作，并為自己的發(fā)展制定明確的目標和計劃。我相信，在未來的學習和工作中，我將取得更好的成績和更大的突破。
以上就是我對這次“領(lǐng)導(dǎo)力與團隊合作”學習講座的心得體會，通過這次講座的學習，我深刻認識到個人的發(fā)展離不開領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作的支持和推動，同時也明白了學習講座對個人的成長具有重要的意義。我將珍惜這次學習機會，努力將所學的知識運用到實際中去，為自己的發(fā)展和團隊的成功做出積極的貢獻。
學習講座完的心得體會篇五
2015年4月27日，我很榮幸參加了教育局組織的“三名”教師培訓，有幸聽了涂煥應(yīng)副局長的專題講座《把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命》，使我對教育的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我認真聽課，勤記筆記，積極思考，受益匪淺。涂老師對于教育事業(yè)的熱愛，對于教育規(guī)律的深入探索，對于工作的精益求精的敬業(yè)精神以及他那淵博的知識、和藹的態(tài)度、謙虛謹慎的作風，給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么時候才能達到像涂老師那樣的高度。他的見解是那么的深邃，他的想法是那樣的恰到好處，他的課給我很大的啟發(fā)。
一、教師要優(yōu)秀，就必須注重細節(jié)。
涂老師在講座時強調(diào)：老師要講好每一節(jié)課，因為學生學習的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細節(jié)的把握，譬如：上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后，我一定要時刻注意自己的一言一行，多讀書、多請教，爭取不讓自己的教育教學工作在細節(jié)上出問題。
二、教師是主主導(dǎo)、學生是主體。
式的滿堂灌。
三、師生人格的平等。
雖然師生在學識、年齡、經(jīng)驗等上存在不對等，但他們的人格是對等的，所以在教育教學過程中，絕不能做出有損學生人格的事情，譬如：體罰、侮辱學生。教師一定要謹言身行，別傷害他們幼小的脆弱的心靈。
四、對教育的態(tài)度要端正。
涂老師說，現(xiàn)在教師對教育存在著三種態(tài)度，即把教育當作事業(yè)做，就能做出成績，是成為專家、學者型教師的必備條件；把教育當作職業(yè)來做，可能成為一名合格的教師；還有一種把教育當作產(chǎn)業(yè)來做的，那就是對學生的一種犯罪，是對教育的褻瀆。我一定要把事業(yè)當作自己一生的事業(yè)，認真對待學生，認真對待每一項工作，對教育始終抱有一種敬畏之心。
五、努力提高自己的素質(zhì)，做一個合格的教師。
涂老師講到，新時代的教師要有較高的思想覺悟，對歷史和現(xiàn)實能正確地看待，具有敬業(yè)精神，較強的競爭意識，善于與人合作，具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)，這是對教師基本的要求，作為一名“三名”培養(yǎng)對象，我要多讀書、多請教，努力提高自己的素質(zhì)。
六、教師要勤思考，勤動筆。
教師要想提高自己，在工作中做出成績就必須在自己的
教育教學工作中，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并把自己稍縱即逝的思想火花記下來，形成自己的教育教學思想。
七、成為名師的方法。
涂老師在講座的最后，給我們這些“三名”培養(yǎng)對象提出了一些成為名師的建議：要多觀察，勤反思、多換位思考、多尊重學生，做到教學相長。
通過這次涂老師的講座，給我很深的觸動，讓我明白了我離名師的標準還差很很遠很遠，在今后的工作中，我要把這次學到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學過程中去，結(jié)合自己的實際情況，努力向同行學習請教，多讀書、學習先進的教育教學理念，讓自己更加進一步接近名師的要求。
2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的.某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
歷時兩天我聽了張化萬和高金英老師的講座，讓我感受頗多，受益匪淺！尤其是高金英老師《靜下心來教書，潛下心來育人》的講座。
聽高金英老師的講座，我深深地被她那崇高的師德師魂而感動，更被她那樂觀與敬業(yè)所感染。她實踐著一個人民教師的價值標準，從她平凡而偉大的身上，我們應(yīng)該學習她的優(yōu)秀品德。高金英老師從事的是和我們一樣的平凡職業(yè)，她一直對自己的學生充滿期望，期望學生成為比自己更成功、對社會更有用的人。她把“讓學生感到幸福”作為畢生追求，把學生成才當成最大的樂趣和幸福。她用自己的行動，詮釋著“教育是奉獻”的真諦。
聽高老師的講座，更折服于她的語言藝術(shù)，幾個多小時的講座，高老師很少看演講稿，但卻旁征博引，侃侃而談，那詼諧的話語，讓人覺得親切輕松；小故事，笑話，順口溜，信手拈來，讓我不得不佩服她的知識儲備。
作為教師，我們也總在教學園地中摸索著：怎樣超越傳統(tǒng)，給學生開拓一片充滿快樂的土地，讓鮮花和小草都沐浴陽光、茁壯成長？高老師的生動而精彩的一課給了我深深的思考，也給了我深刻的啟迪，細細品味。
說實話，從高老師身上學到的東西真的很多很多。有教育意義上的，也有對人生的思考上的。
愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。高老師告訴我們：植根于愛是處理好師生關(guān)系的奧秘所在。老師必須真心實意地去愛學生，既當慈母又當嚴父，在學習上、品德上嚴格要求，在生活上熱心關(guān)懷，嚴愛相濟，做學生的知心朋友。在她的眼中，每一個孩子都是一個新的太陽，是一個前程不可限量的個體。只要精心地去照料他們、哺育他們，只要幫助他們?nèi)フ一刈约旱淖孕牛灰獛椭麄內(nèi)ネ诰蛩麄兩砩系臐摿?，他們的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去幫助每個學生取得成功，這不僅包括天資聰穎、活潑開朗的好學生，更包括那些后進生、特殊生，做到既給千里馬以陽光，又給丑小鴨以雨露。從高老師身上我看到了教師只要對學生傾注愛心，就一定能夠喚起他們學海揚帆的信心。
高老師曾經(jīng)說過“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！痹谄綍r的教學中，不盡如人意、不順心、煩惱、憂愁，甚至讓我們惱怒、無法容忍的事情，可能會接踵而來。
尤其是學習、品行上的后進生，更讓你頭痛不已。從高老師身上我深深感到：作為老師，更要學會寬容。寬容是教育的秘訣，寬容比懲罰更有收獲，學生犯錯是難免的，因為他們無論是在心理上，還是行為上，都處于不穩(wěn)定、不成熟時期，教師應(yīng)該允許學生犯錯誤。教師應(yīng)該以一顆寬容的愛心，一步步地走在通往學生心靈的小徑上。
高老師列舉當今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低作為教師，對社會中出現(xiàn)的怪現(xiàn)象，要能保持一顆平常心。
掌握心理平衡，就掌握了健康的金鑰匙，就掌握了生命的主動權(quán)。心理平衡是人格升華和心靈凈化后的崇高境界?！胺e極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。”高老師這句話，深深印在我的腦海里，作為老師，更要保持一種健康向上的心態(tài)，正確看待自己，正確看待學生，要善待所有的學生，學會激勵，學會表揚。要做到心理平衡，高老師告訴我們，就是做到三個“三”。 第一是三個正確。一是正確對待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂。 “愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。高老師告誡我們社會是不公平的，只有你去適應(yīng)他。不要拿別人的錯誤來懲罰自己。
高老師的講座，我感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語
言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。一句句平凡樸實的話語給了我不平凡的感觸和思考，我會好好體會她的理念和心得，慢慢的融入我的課堂、我的人生。
學習講座完的心得體會篇六
2015年4月27日，我很榮幸參加了教育局組織的“三名”教師培訓，有幸聽了涂煥應(yīng)副局長的專題講座《把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命》，使我對教育的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。我認真聽課，勤記筆記，積極思考，受益匪淺。涂老師對于教育事業(yè)的熱愛，對于教育規(guī)律的深入探索，對于工作的精益求精的敬業(yè)精神以及他那淵博的知識、和藹的態(tài)度、謙虛謹慎的作風，給我留下了深刻而美好的印象。我一直在思考，我什么時候才能達到像涂老師那樣的高度。他的見解是那么的深邃，他的想法是那樣的恰到好處，他的課給我很大的啟發(fā)。
一、教師要優(yōu)秀，就必須注重細節(jié)。
涂老師在講座時強調(diào)：老師要講好每一節(jié)課，因為學生學習的主陣地就是課堂。在課堂上要注意每個細節(jié)的把握，譬如：上課板書的位置、板書所寫的內(nèi)容等。今后，我一定要時刻注意自己的一言一行，多讀書、多請教，爭取不讓自己的教育教學工作在細節(jié)上出問題。
二、教師是主主導(dǎo)、學生是主體。
式的滿堂灌。
三、師生人格的平等。
雖然師生在學識、年齡、經(jīng)驗等上存在不對等，但他們的人格是對等的，所以在教育教學過程中，絕不能做出有損學生人格的事情，譬如：體罰、侮辱學生。教師一定要謹言身行，別傷害他們幼小的脆弱的心靈。
四、對教育的態(tài)度要端正。
涂老師說，現(xiàn)在教師對教育存在著三種態(tài)度，即把教育當作事業(yè)做，就能做出成績，是成為專家、學者型教師的必備條件；把教育當作職業(yè)來做，可能成為一名合格的教師；還有一種把教育當作產(chǎn)業(yè)來做的，那就是對學生的一種犯罪，是對教育的.褻瀆。我一定要把事業(yè)當作自己一生的事業(yè)，認真對待學生，認真對待每一項工作，對教育始終抱有一種敬畏之心。
五、努力提高自己的素質(zhì)，做一個合格的教師。
涂老師講到，新時代的教師要有較高的思想覺悟，對歷史和現(xiàn)實能正確地看待，具有敬業(yè)精神，較強的競爭意識，善于與人合作，具有健康的心理狀態(tài)和身體素質(zhì)，這是對教師基本的要求，作為一名“三名”培養(yǎng)對象，我要多讀書、多請教，努力提高自己的素質(zhì)。
六、教師要勤思考，勤動筆。
教師要想提高自己，在工作中做出成績就必須在自己的
教育教學工作中，勤思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并把自己稍縱即逝的思想火花記下來，形成自己的教育教學思想。
七、成為名師的方法。
涂老師在講座的最后，給我們這些“三名”培養(yǎng)對象提出了一些成為名師的建議：要多觀察，勤反思、多換位思考、多尊重學生，做到教學相長。
通過這次涂老師的講座，給我很深的觸動，讓我明白了我離名師的標準還差很很遠很遠，在今后的工作中，我要把這次學到的東西盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用到教育教學過程中去，結(jié)合自己的實際情況，努力向同行學習請教，多讀書、學習先進的教育教學理念，讓自己更加進一步接近名師的要求。
2011年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系；更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲（如猜謎、競賽）、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設(shè)計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材。
近期，學習了李強講座，真是感觸頗深。他讓我明白了好多道理，懂的了如何做事，如何溝通，明白了“為自己工作”這句話的深刻內(nèi)含。
另外，還要有積極的工作態(tài)度。李強老師“靜坐常思自己過”這句話，這充分表明了一個人應(yīng)該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運，看一個人的工作，并不在于你在某一段時間體現(xiàn)了多大的能力，而在于你對工作采取了怎樣的工作態(tài)度，因為畢竟能力是有限的，而態(tài)度是無限的。在工作和生活中，我們每個人不是簡單的個體，而是處于一定的集體中，我們的一舉一動都會影響到周圍的同事。領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我們應(yīng)當積極的去完成，如果我們每一個人都能認真履行自己的崗位職責，保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，我們的原油產(chǎn)量和基礎(chǔ)管理肯定比現(xiàn)在要好得多。目前有個別人工作不努力，牢騷到很多，抱怨拿錢少，沒有看到自己干了多少，是否對得起現(xiàn)在的收入。每個人對待工作都要有一種積極的態(tài)度，這樣才能不斷克服自身缺點，不斷取得進步，才能最終取得成功。
我們還要學會感恩，帶著愛心去工作。讓我們打開塵封已久的記憶，去尋找和觸摸自己那顆感恩的心：有多久沒有靜下心來想想遠在家鄉(xiāng)的父母？他們?yōu)榱宋覀兒寥憧啵瑹o怨無悔，我們?yōu)樗麄冇肿鲞^些什么？對于工作，你是否總在抱怨，總是不滿，會疲倦，會迷惘？你是否意識到正是企業(yè)給了我們夢想起飛的舞臺，使我們成長、成功？感恩是我們前行的最大動力：懂得感恩父母，才會有不斷奮斗的動力；懂得感恩企業(yè)，才會以最佳的心態(tài)去面對職場中的壓力和挑戰(zhàn)。學會感恩，心中的怨氣就會化解，就會變得快樂和充滿力量。感恩父母，感恩企業(yè)，感恩社會，學會對一切抱有感恩的心，帶著愛心去工作、去生活。
學習講座完的心得體會篇七
第一段：引言（150字）
近年來，隨著社會知識更新迅速，學習成為了人們追求個人發(fā)展和職業(yè)成功的關(guān)鍵。在大學期間，參加各種學習講座成為了我提升個人素質(zhì)和擴展知識面的重要途徑。在這些講座中，我充分利用每一次機會去聆聽，思考和總結(jié)，從中獲得了很多啟示，不斷提升了自己的學習力。以下，我將分享我在學習講座中的心得體會。
第二段：聆聽的重要性（250字）
在參加學習講座時，最重要的事情莫過于認真聆聽。從小學到大學，我們一直在課堂上被要求聽講，然而，當我們長大后卻常常忽視了這一點。在一次心理學講座中，演講者提到：“聆聽不是簡單地聽到，而是從中領(lǐng)悟，并改變自己的思想和行動?！蔽疑罡兄v座中的知識就像汲取養(yǎng)分的大樹，而聆聽則是我們扎根于土壤中的行為。只有真正抓住每一個觀點，質(zhì)疑和思考，才能使得知識真正為我們所擁有。
第三段：思考的重要性（250字）
思考是我在學習講座中學到的第二個重要品質(zhì)。在一次經(jīng)濟學講座中，演講者提出了一個引人入勝的問題：“如果你有機會改變社會的一些現(xiàn)象，你會選擇什么？”聽完這個問題，我陷入了沉思。在思考的過程中，我不僅觸發(fā)了對現(xiàn)象的思考，更重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。我開始思考自己對世界的認知是否準確，是否有必要改變自己的生活方式和價值觀念。通過參加學習講座，我深刻認識到了思考的重要性，它不僅能夠幫助我們解決問題，還可以引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)更大的機會和可能性。
第四段：總結(jié)反思（250字）
學習講座不僅僅是獲取知識的機會，更是培養(yǎng)個人素質(zhì)的機遇。通過參加這些講座，我提高了自己的表達能力和思辨能力，鍛煉了自己獨立思考的能力。在一次心理學講座中，演講者提到：“只有通過學習，才能使我們不斷進步，不斷提高自己的能力?！边@句話深深地觸動了我。我開始明白，學習講座不只是在取得新知識，而是通過反思和思考，將所學應(yīng)用于實踐，不斷完善自己。
第五段：展望未來（300字）
通過參加學習講座，我真切地感受到了持續(xù)學習的重要性。在這個競爭日益激烈的社會中，知識是距離成功最近的路途。因此，我下定決心將學習講座作為我的常規(guī)學習方式，以擴展知識面，提高綜合素質(zhì)。我要更加積極地參與各種學習講座和專業(yè)講座，并結(jié)合自己的專業(yè)領(lǐng)域，尋找機會分享和交流。同時，我也希望能夠?qū)⒆约涸谥v座中所學到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用于自己的工作和生活中，不斷提高自己的能力和水平。
總結(jié)：參加學習講座不僅讓我豐富了知識，更重要的是讓我獲得了學習的態(tài)度和方法。通過聆聽，思考和總結(jié)，我從講座中學到了持續(xù)學習的重要性，并在實踐中不斷完善自己。因此，我將保持對學習講座的熱情，以求得個人的成長和成功。通過聆聽講座，思考歸納，不斷進步。
學習講座完的心得體會篇八
余世維老師所講的“溝通”概念可能會超出我們對溝通理解的范疇，但見仁見智，我只能根據(jù)自己的理解結(jié)合自己的工作來闡述一下我對《有效溝通》的理解，當然我所針對的也只是某一個點，并不能以偏概全。
在余世維老師講到溝通技巧的時候，我記得有一個條目是“注意他人的狀況與難處”，而且列舉了兩個案例來闡述這個觀點，我覺得這兩個案例與我的工作息息相關(guān)，這里再跟大家分享一下然后談?wù)勎覀€人的意見：
案例一：
“我一個朋友去香港旅行，他喜歡讀書，于是他在上飛機前去書店買書，他看到一本書蠻好，就拿在手上，那本書很厚，哎，這個時候店員過來了，先生，喜歡這本書嗎?我?guī)湍玫焦衽_去，于是她就幫我拿到柜臺去，意思是您可以空下手來看別的書。他又看到一本書不錯，店員又過來了，先生這本書您也喜歡嗎?我朋友說是的，我?guī)湍隳玫焦衽_去。這么不知不覺的就搞了六七本，最后去付款的時候，我朋友都瞪眼兒了，很貴啊，不過這個時候店員一眼就看出來他的心思，說了句，先生沒關(guān)系，我?guī)湍闾岬斤w機上去吧，其實那個店就在機場跟前。我朋友也不好意思說什么了。很瀟灑刷了一下卡!這就是他很厲害非常注意了她客戶的狀況和難處?！?/p>
案例二：
“一朋友去商店買東西，折騰了半天沒有找到需要的東西，其實是幫他太太買化妝品，他太太指定了品牌和型號。于是他就說，對不起，沒有我需要的。你們猜一猜店員怎么講，真實對不起先生，我們沒有你需要的東西。其實沒什么對不起的，就是沒有。可是她這么一講，這位朋友后面做了一個什么動作，他說這個其實也可以。實際上那個并不是他需要的東西，但是她這個話一出來，他就買了，因為太令人感動了。”
其實招商工作在某些層面來講也類屬于銷售，有時候我們不能夠只看到眼前的某些利益點，更需要去了解對方也就是品牌商或是乙方的需求及難處，從而幫助對方解決某些問題來間接的促成我們之間的合作，比如之前跟進的品牌levi’s，去年我第一次聯(lián)系到這個品牌的時候，對方明確的表示并沒有內(nèi)蒙古這邊的拓展計劃，因為并不熟悉這邊的市場及消費狀況，我并沒有放棄，將一些調(diào)研數(shù)據(jù)及商業(yè)狀況、類似品牌的銷售情況提供給對方，慢慢的品牌公司開始了解內(nèi)蒙市場，并有意向做拓店計劃但仍需要一些數(shù)據(jù)支持，于是，我又將呼市及周邊城市的一些重點考慮商場向?qū)Ψ街鹨唤榻B，直到對方確定內(nèi)蒙的拓店計劃，并且有我們項目，雖然最后這個品牌并不屬于我部門品牌，但品牌公司確定來考察項目的時候，我依然高興地為他們租車訂酒店，直到最近確定要正式簽約，偶爾還會覺得自己做了一件很了不起的事情(偷樂)。
聽過余老師的《有效溝通》后我才明白，原來你為對方做的某些東西正是考慮到了他的需求他的難處，最后，不論是他感動也好或是真心也好，到最后達成合作才是最終的目的。
余世維老師關(guān)于有效溝通的講解范圍很大，上至國家與國家之間的溝通，下至生活中工作中的方方面面的溝通，但對于招商人員來說，學會溝通實在太重要了，包括在談判過程中注意對方的一些肢體語言來協(xié)助我們分析對方某些心理動向等等;我們將一些好的方法、技巧，整理過濾，結(jié)合自己的想法，運用到工作中，才不枉費公司組織培訓的用心。
學習講座完的心得體會篇九
根據(jù)組織的關(guān)心和安排，我有幸參加第2期丙安鄉(xiāng)干部夜校的學習，經(jīng)過一個晚上的學習，自己學到了不少理論知識，感受很深，頗受教育。
一、平等的培訓機會與培訓方式的創(chuàng)新，既體現(xiàn)了學習上的公正、公平，又富有丙安鄉(xiāng)干部理論培訓特色，值得探索和推廣由于今年才參加工作，以前沒有參加過類似的培訓學習。從某種程度上說，組織安排自己對系統(tǒng)的理論學習過少。工作中自己也僅學習與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識和政治理論知識，對不涉及或者很少涉及自己工作的知識沒有積極主動地去學去鉆。這次鄉(xiāng)黨委在多方調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合實施人才戰(zhàn)略和構(gòu)建學習型社會要求，對全鄉(xiāng)干部采取集中培訓和夜校講座學習培訓，我認為很好，它一方面克服了多數(shù)人因工作繁忙沒有培訓學習機會，一方面又充分體現(xiàn)培訓學習人人平等的原則，在全鄉(xiāng)倡導(dǎo)出了一種富有創(chuàng)新的培訓方式與濃厚的學習氛圍，對提高全鄉(xiāng)干部的綜合素質(zhì)和管理能力具有非常重要的現(xiàn)實意義，值得進一步總結(jié)、探索、推廣。
二、授課內(nèi)容豐富與講授藝術(shù)突出，使培訓學員易學易懂又好學不倦這次培訓，共安排兩個專題講座，內(nèi)容涉及領(lǐng)導(dǎo)方法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、經(jīng)濟學、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、法律、創(chuàng)平和諧等方面。這些理論知識，都是每位干部在學習、生活、工作中必須思考和常用的。因此，大家聽起來有興趣，學起來很實在，我個人認為這期培訓，內(nèi)容安排得比較恰當。尤其是每位授課老師在講授時，采取理論聯(lián)系實際，深入淺出、形象生動的闡述方法，給我聽而受啟，記而不煩，好學不倦，真是一次難得的學習機會。對此，每節(jié)課我都提前10分鐘進場，從不遲到、早退和請假，并且課后自己還抽時間整理學習筆記，將這次學習培訓的成果很好地運用到自己的工作實踐中，努力做到學習與實踐相結(jié)合。
三、堅持終身學習理念，不斷提高履職能力和管理水平作為一名政法干警，在實際工作中，要正確處理好工學矛盾，努力學習各項法律法規(guī)和科學文化知識，不斷加強黨性鍛煉與修養(yǎng)，積極踐行“三個代表”重要思想，永葆共產(chǎn)黨員先進性，結(jié)合工作實際，不斷提高履職能力和管理水平。一是提高打擊和預(yù)防違法犯罪的`能力。要堅持“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，走“專群結(jié)合，依靠群眾”的路子，建立經(jīng)常性的“嚴打”工作機制，進一步完善社會治安綜合治理工作機制，全面推進社會治安防控體系建設(shè)，最大限度地預(yù)防和控制各種違法犯罪行為。二是提高調(diào)處矛盾糾紛的能力。要建立健全矛盾糾紛排查調(diào)處工作機制，帶著對人民群眾的深厚感情做工作，正確處理好人民內(nèi)部矛盾。三是提高處置突發(fā)事件的能力。要在各級黨委和政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，同有關(guān)部門密切配合，建立健全社會預(yù)警體系，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、協(xié)調(diào)有序、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制，積極穩(wěn)妥地處置好突發(fā)事件。四是提高公正執(zhí)法的能力。要牢固樹立執(zhí)法為民的思想，不斷提高執(zhí)法水平，公正文明執(zhí)法，確保在全社會實現(xiàn)公平和正義。五是提高為經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的能力。要緊緊圍繞發(fā)展這個執(zhí)政興國的第一要務(wù)，更新思想觀念，增強服務(wù)意識，改進工作方法，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。在新世紀，我們必須緊跟時代潮流，按照先進性要求來武裝自己，全面提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平、業(yè)務(wù)本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能在知識經(jīng)濟的大潮中勇立前頭，做一個讓黨和人民放心的干部。
學習講座完的心得體會篇十
學習講座是一種獲取知識、拓寬視野的重要途徑。參加講座不僅可以學到新的知識，還能夠與行業(yè)精英進行交流和溝通。最近，我參加了一場關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的講座，通過這次學習我深深體會到了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性以及如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。下面我將從學到的內(nèi)容、講座的收獲、如何應(yīng)用于實踐、未來的發(fā)展以及感謝的話語五個方面進行闡述。
首先，這場講座讓我學到了很多新的知識。演講者通過生動的案例和豐富的數(shù)據(jù)，深入淺出地講解了領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。我了解到，領(lǐng)導(dǎo)力不僅體現(xiàn)在工作中，更應(yīng)該貫穿日常生活的方方面面。良好的領(lǐng)導(dǎo)力可以促進團隊的合作，激發(fā)團隊成員的潛力，從而取得更好的成果。講座還介紹了一些提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧，如溝通技巧、目標設(shè)定和激勵機制等。這些知識對于我們的個人發(fā)展和工作都非常有幫助。
其次，通過這場講座，我對領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的理解，從而獲得了許多收獲。講座中提到了不同類型的領(lǐng)導(dǎo)力，如權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)和參與型領(lǐng)導(dǎo)。我認識到不同的情況需要運用不同的領(lǐng)導(dǎo)風格，才能更好地引導(dǎo)團隊。同時，講座還強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭作用和責任感。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者要具備榜樣效應(yīng)，及時解決問題，為團隊樹立正確的導(dǎo)向。這些收獲讓我對自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有了更清晰的認識，也讓我明白了提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。
然后，講座還教會了我如何將所學應(yīng)用到實踐中。在講座過程中，我不斷思考如何將演講者所講的理論與實際相結(jié)合，以提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我認識到自己在團隊中的不足之處，如溝通能力和決策能力等。于是，我制定了一些計劃，如積極參與團隊討論、主動尋求反饋等，來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我也在日常生活中嘗試運用一些領(lǐng)導(dǎo)技巧，如培養(yǎng)團隊合作精神、激勵他人等，以不斷完善自己的領(lǐng)導(dǎo)風格。
接下來，這次講座為我未來的發(fā)展指明了方向。通過參加講座，我對領(lǐng)導(dǎo)力的重要性有了更深刻的認識，也意識到領(lǐng)導(dǎo)力將會是我未來職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，我決定在未來的學習和工作中，更加注重培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我會主動尋求領(lǐng)導(dǎo)崗位的機會，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的執(zhí)行力和組織能力，以更好地適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。
最后，我要表達我的感謝之情。感謝講座能夠為我提供這次學習的機會，讓我從中獲益良多。感謝演講者的精彩演講和分享，讓我們受益匪淺。同時，我也要感謝那些默默奉獻的工作人員，他們用心準備和組織了這次講座。正因為有了你們的努力，才使這場講座能夠順利進行，讓我們能夠有機會學到這么多寶貴的知識。
總之，這次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的講座給我留下了深刻的印象。通過學習，我不僅增加了自己的知識儲備，還對領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的理解。我將把所學應(yīng)用于實踐中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。同時，我也明確了未來的發(fā)展方向，并對講座的組織者和演講者表示感謝。希望將來還有更多這樣的學習機會，讓我們不斷成長和進步。
學習講座完的心得體會篇十一
隨著社會的發(fā)展和知識更新的速度加快，大家的學習需求也越來越迫切。為了滿足不同人群的學習需求，各類講座如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。近期我參加了一場關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)營銷的講座，讓我受益匪淺。通過這次學習講座，我深刻體會到了學習的重要性，并對如何學習有了更深入的認識。
首先，學習講座教會我如何高效學習。在講座中，講師生動地運用了各種案例和實踐經(jīng)驗，使得抽象的理論變得具體可行。他強調(diào)了要區(qū)分重點和次要，注重掌握核心知識，并鼓勵我們運用所學知識進行實踐和思考。這讓我意識到，學習并不是死記硬背，而是要通過實際操作來提升自己的理解和能力。從此以后，我會更加注重實踐學習，在學習的同時，盡可能地應(yīng)用所學知識，提高學習效果。
其次，學習講座增強了我對自我學習能力的信心。在講座中，講師分享了很多他自己的學習心得和方法。他說，學習要有目標，要有動力，要堅持不懈。他通過自己的努力，成為了業(yè)內(nèi)的專家，并鼓勵我們要相信自己，相信自己也能成為專家。這讓我深受鼓舞，我相信只要我能夠堅持不懈地學習，充實自己，我也能夠取得成就。從此以后，我會更加積極主動地進行自我學習，提高自己的能力。
此外，學習講座讓我明白了學習是一個持續(xù)的過程。在講座中，講師講解了互聯(lián)網(wǎng)營銷的基本理論和最新發(fā)展趨勢。他提醒我們，要不斷地學習，緊跟時代的變化，才能保持競爭力。正如他所說，學習永遠不會結(jié)束，要隨時更新自己的知識和技能。這讓我深刻認識到，不管是在工作還是生活中，持續(xù)學習對于個人的成長和發(fā)展是至關(guān)重要的。從這次講座中，我決定要養(yǎng)成每天學習的習慣，不斷提升自己。
最后，學習講座使我意識到了團隊合作的重要性。在講座中，我們被劃分為小組進行案例分析和討論。通過和小組成員的交流，我從他們身上學到了很多新的觀點和方法。我們互相啟發(fā)，互相幫助，最終得出了更完善的解決方案。這使我體會到，團隊合作不僅能夠提高學習效果，還能夠通過協(xié)作解決問題，達到更好的效果。從此以后，我會更加重視團隊合作，積極參與到團隊中，通過協(xié)作共贏來實現(xiàn)個人和團隊的成長。
總之，通過參加學習講座，我深刻體會到了學習的重要性，并且對學習方法、學習態(tài)度以及團隊合作有了更深入的認識。我相信只要堅持不懈地學習，努力提升自己，就一定能夠取得更大的成就，并在未來的工作和生活中發(fā)光發(fā)熱。
學習講座完的心得體會篇十二
最近我參加了一場關(guān)于學習方法的講座。這次講座內(nèi)容非常實用，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在這次講座中得到的體會和感悟。
第二段：講座內(nèi)容概述
在講座開始前，主講人首先介紹了學習方法的重要性，并提醒我們要保持學習的熱情和持續(xù)行動的動力。接著，他詳細介紹了常見的學習方法如劃重點、總結(jié)、思維導(dǎo)圖等，并分享了一些學習心得和技巧。講座的互動環(huán)節(jié)也很精彩，主講人鼓勵我們積極參與討論和分享自己的學習經(jīng)驗。
第三段：學習方法的重要性
通過這次講座，我深刻認識到學習方法對于提高學習效率和成績的重要性。在過去的學習中，我常常只是盲目地死記硬背知識點，沒有系統(tǒng)和有意識地利用學習方法。然而，主講人向我們介紹的學習方法不僅能夠幫助我們更好地理解和消化知識，還能夠提高記憶和應(yīng)用能力?，F(xiàn)在我明白了，只有在正確的學習方法的指導(dǎo)下，才能事半功倍地取得學習的成果。
第四段：學習心得和技巧的應(yīng)用
講座中，主講人分享了一些學習心得和技巧，這些方法我都嘗試運用到了我的學習中。例如，在學習過程中，我會將重要的知識點劃重點，這樣可以幫助我更快地捕捉重點和理解內(nèi)容；同時，在學完一部分內(nèi)容后，我會做一個總結(jié)，鞏固我所學的知識。另外，我還嘗試使用思維導(dǎo)圖來整理和歸納知識，這種圖形化的方式讓我更清晰地理解和記憶所學內(nèi)容。通過運用這些學習心得和技巧，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率和記憶能力都得到了明顯的提高。
第五段：結(jié)語
通過這次講座，我不僅學到了許多實用的學習方法，也對學習產(chǎn)生了更大的興趣。我明白了學習是一個持續(xù)不斷的過程，需要我們不斷地鉆研和探索，才能取得更大的進步。我將會繼續(xù)利用所學的學習方法來提高自己的學習效率和成績，并將這些經(jīng)驗分享給身邊的同學，希望能夠幫助他們在學習中取得更好的成績。我相信，只要我們用心去學習，運用合適的學習方法，就能夠在學習的道路上越走越遠。
學習講座完的心得體會篇十三
安全工作重于泰山！為進一步普及消防安全知識，提高教師的安全防護意識，我園于。4.22中午，特邀消防安全知識宣傳人員，到園為教師們進行春期消防安全宣傳活動。
消防宣傳員以近年來發(fā)生的一些嚴重火患為案例，向全體職工講述了火患的破壞力和帶來的.嚴重后果，讓老師們了解了防火安全、撲救火患、逃生和自救的基本知識與方法。
消防宣傳員針對目前幼兒園的消防安全器材滅火器，從結(jié)構(gòu)、使用方法等進行了全面講解。
通過消防安全培訓，全園教職工增強了安全防范意識，進一步掌握了消防安全知識，讓老師們在日常保教活動中，能夠更加正確的向幼兒傳達相關(guān)安全防護常識，提高幼兒面對危機的處置能力。
學習講座完的心得體會篇十四
2015年3月1日，開學的第一天。遜克第一中學禮堂全縣教師在此云集。大家認真聆聽了河南教育專家夏書芳的精彩講座。正逢天氣降溫外面還飄著雪花，但是禮堂內(nèi)的我們心里卻暖意融融。聽了整整一天的講座，一點也不覺得累，反而覺著是一種精神享受。夏書芳老師的講座激情四溢、收放自如、風趣幽默。他深邃的教育眼光和淵博的知識以及廣博的見聞都給我留下了深刻的印象。夏老師的講座非常貼合我們廣大教師的教學實際且語言風趣幽默博得現(xiàn)場陣陣掌聲，對于我們來說真是一道豐富的精神大餐。
一、 此次講座內(nèi)容重在一個“實”字。講的都是我們教師在日常教學工作
中經(jīng)常能遇到的困惑和案例。比如說廣大教師認為課改難：觀念——明白容易轉(zhuǎn)變難、目標——確定容易分層難、學案——編寫容易價值難。說出了我們的困惑和感想。更指出如果課堂是一部戲的話，要只看演出不看劇本。真真切切地指出課改要具有時效性。
二、 此次講座指導(dǎo)性非常強。對我們課改中經(jīng)常出現(xiàn)的問題現(xiàn)場“支招”。
如小組合作
學習
中如何分組的問題。可同質(zhì)分組、魔方小組、人多的情況下還可以大組以下設(shè)小組、網(wǎng)絡(luò)小組等等方案。還有教師怎樣
為探究性學習提供幫助。指導(dǎo)性非常強，可操作性也非常強。魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度，實現(xiàn)高度。
四、 要保持一顆快樂的童心不斷地積累學習。夏老師就是這樣的一個人。
課堂教學是一門藝術(shù)，需要我們不斷的去追求、探索。我們當以專家為榜樣，加強學習，勇與實踐，敢于創(chuàng)新，善于反思，做一個有心的讀書人，做一個真正能與孩子分享成長快樂的好老師。不管如何的忙碌，我們都應(yīng)該在浮躁的現(xiàn)實中尋求一份屬于自己的寧靜心境，并置身其中朝著理想的目標默默地努力，靜靜地成長。
五、 多讀書，讀好書。夏老師建議我們要多讀一些教育名著。事實證明，
那些教育名家、名師都有一個共同點就是
愛
讀書，多讀書，善于積累和總結(jié)。我們應(yīng)該閱讀各方面的書籍，來擴大我們的知識面，還應(yīng)該閱讀專業(yè)方面的書籍來提高我們的專業(yè)水平，更應(yīng)該閱讀學生這一本本無字的書，來讓我們攀登上教學藝術(shù)的巓峰。我們要靠讀書來學習知識、靠課堂來實踐教學、靠反思來積累經(jīng)驗，在學習、實踐和積累中不斷的提升自己，一步步地向更高的目標邁進。此次培訓雖然只有短短的一天，但我收貨頗豐。夏老師的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。夏老師是智慧的。他的智慧就在于他善于自我更新知識、勇于挑戰(zhàn)、勇于打破陳舊的教育教學理念。并在其中享受著教育的幸福。這種精神值得我們每一位教師去學習。這讓我體會到，即使再平凡，只要有執(zhí)著的信念和追求，每天多做那么一點，就一定會走出自己的特色。我相信這一步步走來，步步都會有風景、有收獲、有喜悅、有發(fā)展。
總之，通過這次學習我感受良多、受益匪淺。大有“與君一席話勝讀十年
書”之感。我忽然覺得眼前的路越來越清晰明了了。作為一名教師，我要積極投身于教育教學改革，成為學校課改的踐行者。在今后的教學工作中我會努力鉆研、真抓實干爭取早日走出一條屬于自己的教育教學之路。正像夏老師說的那樣，我們要努力把自己打磨成一顆耀眼的“珍珠”。在平凡的崗位上干出不平凡來。為我的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。
多年來，經(jīng)歷的培訓也不少，可唯獨這次培訓給我留下了非常深刻的印象。2015年3月25日至28日在滕州市教師進修學校報告大廳里，我有幸近距離的聆聽了幾位來自全國的教育專家的精彩講座，真可謂受益非淺。幾位專家的講座深深吸引著我，四天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學習，不僅增強了教育的使命感和責任感，也讓我更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學的方法與技巧。培訓雖短，但讓我在教育教學理論與教育實踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升。下將我的學習體會做一下總結(jié)：
幾位教授的精彩講座讓我領(lǐng)略了一種責任，讓我品味了智慧。特別是李進成和游永昌教授的講座，可以說是激情四溢，收放自如，風趣幽默。他們深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責任感，聽了他的講座，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習，更新理念，不斷提高真的沒有別的選擇。那么作為一線的語文教師，一樣與學校的發(fā)展和興衰有著直接的關(guān)系，如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命，那么我們的學校就會打造成真正的精品學校，我們的教育就會成為真正的精品教育。
這幾天我一直在想，那么我的責任是
什么
？毫無疑問就是，學習、更新、實踐，用現(xiàn)代的教育理念指導(dǎo)和開展自己的教育教學、教研科研工作，以提高自己整體素質(zhì)，以實現(xiàn)學校辦學目標為已任，以形成學校辦學特色為宗旨，爭做新形勢下的新型教師。需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！梁捷老師的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。使我體會到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
新課標上的“使他們（學生）逐步形成良好的個性和健全的人格”并不是什么一紙空話，而是時代發(fā)展提出的必然要求?；剡^頭來，我們必須去思考一個最初和最基本的問題，即語文教學的目的是什么？或許有些教師還認識不清。讀書學習當然不僅僅是為了考試上大學，假使那樣，將是我們整個民族教育的悲哀。聆聽這次講座，讓我明白：語文教育的真正目的乃是為了培養(yǎng)大寫的“人”，培養(yǎng)一個德智體美和諧發(fā)展的生命個體。
作為教師，教育教學活動是一個動態(tài)的過程，有師生的共同參與，課堂有時時動態(tài)資源的生成，學生的思維也在時時變化，十個學生十個樣，就是同一個知識點，你到不同的班上講授，也會有不同的結(jié)果。這就為我們教師做研究提供了一個大舞臺，聆聽這次講座,.同時也啟示我必須做一名研究型的教師。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
培訓時間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，努力成為教育的智者。 記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實力決定魅力。”在今后的工作中我愿開闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度，實現(xiàn)高度。為我們的教育教學也為自己的生命增添新的色彩。
聽了幾位專家的講座，作為一名一線的語文教師，我們應(yīng)該做的是不要再找任何借口，應(yīng)該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新理念、新思想來從事教學工作，努力成為教育教學的智者。
總之，經(jīng)過這幾天的學習，我知道了自己掌握的知識還是太少，應(yīng)該學的還有很多很多。正如我們古人說的：活到老，學到老! 而通過此次教育學習，我進一步體會到了學習的重要性。雖然僅僅四天，但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中了解到當今世界最先進的教學理念。我是一名初中教師，為了使自己綜合素質(zhì)得到提高，也為了自己不被社會所淘汰，一直摸索著不斷創(chuàng)新，不斷學習來充實自己。在這四天的學習中，給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝學校給了我這次學習的機會，也感謝專家老師們給我的幫助，在今后學習中，我一定加倍努力，把學習到的知識投入到工作中，以更好的提高工作質(zhì)量和效率。
學習講座完的心得體會篇十五
2月25日，我有幸跟隨園領(lǐng)導(dǎo)及園里的優(yōu)秀教師到濰坊學習。通過這次學習讓我受益匪淺，活動中鄭芳珠老師給我們介紹了幼兒教育的發(fā)展趨勢、劉紫云老師給我們講了如何發(fā)展幼兒的潛能。會上短短的幾個小時，老師們卻給我們傳達了受用一生的知識和經(jīng)驗，下面我就兩位老師教授的內(nèi)容談?wù)勎业母惺埽?/p>
一、立足現(xiàn)實，著眼未來
鄭老師從幼兒教育近幾年的發(fā)展狀況入手，結(jié)合中國臺灣和大陸的發(fā)展狀況，告訴我們未來幼兒教育的發(fā)展趨勢。她從教育理念、教育目標、學校權(quán)利結(jié)構(gòu)與生態(tài)、教學方法、教師角色、世界教育六大方面告訴我們幼兒教育的發(fā)展趨勢，每個方面都告訴了我們幼兒教育目前發(fā)展趨勢以及其未來的發(fā)展方向。并從國際化的角度讓我們深思幼兒教育的未來發(fā)展狀況，讓我們對自己所從事的事業(yè)有一個全新的認識，讓我們能夠站在學科的前沿來觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
二、內(nèi)容充實，受益匪淺
兩位老師的講座都很有教育意義，值得我們深思和學習。尤其是劉老師對幼兒潛能開發(fā)方面的講授，真是給我上了一節(jié)受用終身的課。通過她的講授讓我知道了，人的潛能是無限的，關(guān)鍵看你怎么開發(fā)。大人和幼兒都是一樣的，每個人都有開發(fā)的潛能，關(guān)鍵是你怎樣開發(fā)?怎么去思考問題?對于幼兒來說是需要成人的引導(dǎo)，正如維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”所說：“跳一跳，夠得高”，孩子怎么才能跳好、跳高，需要教師的引導(dǎo)和教育。但教師要怎么樣引導(dǎo)呢?首先教師要有一定的知識儲備和創(chuàng)新的思維方式?？刹⒉皇敲總€老師都能像劉老師那樣善于思考、善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，然后讓自己的所思所想變成具有創(chuàng)造性的教材。因此，我們不僅要向劉老師學習，善于發(fā)現(xiàn)，而且要學會融會貫通的掌握先進的思想和觀念，為更好的教育幼兒創(chuàng)造條件。
三、不斷充實自我，完善自我
通過今天的學習，不僅讓我受益匪淺，也讓我認識到了自己的不足。在以后的學習生活中，我要向老師們學習，不斷鉆研、不斷創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)生活中創(chuàng)新點，并將其運用到教學中，讓幼兒在高效學習的基礎(chǔ)，使自己的知識水平不斷提升。
學習講座完的心得體會篇十六
xx年10月19日下午，北師大“農(nóng)村學校管理改進與質(zhì)量提升”項目組專家鄧濤教授在靈山中學為我們做了一場精彩的講座，課堂有效教學---導(dǎo)學案的開發(fā)與教學應(yīng)用，獲益匪淺。隨著教育教學改革的不斷發(fā)展,導(dǎo)學案這種新的課堂教學模式已經(jīng)登上了課堂教學的舞臺,并且越來越受到許多優(yōu)秀教師的青睞。那么，什么是導(dǎo)學案呢？導(dǎo)學案就是在新課程理念的指導(dǎo)下，為達成一定的學習目標，由教師根據(jù)課時或課題教學內(nèi)容，通過教師集體或者個人研究設(shè)計并由學生參與，促進學生自主、合作、探究性學習的師生互動“教學合一”的設(shè)計方案。捷克著名的教育家夸美紐斯說過這樣一句話：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生多學。”“導(dǎo)學案”作為教學的一種手段，目的是變傳統(tǒng)的封閉灌輸型的教學為學生自主學習、主動發(fā)展的教學。把教學過程由“灌”變?yōu)椤皩?dǎo)”，為學生積極主動參與式的“我要學”提供平臺。從教學效率與激發(fā)學生興趣及培養(yǎng)學生的自主合作的`探究學習習慣來看，“導(dǎo)學案”不失為一種激發(fā)學生主動學習的有效途徑。但是實踐中導(dǎo)學案也面臨著諸如缺乏明確、有效的理論指導(dǎo)，不利于教師因材施教，不利于教師課堂上的靈活應(yīng)變以及容易導(dǎo)致教學上本末倒置等實踐問題。鄧濤教授指導(dǎo)我們學習導(dǎo)學案的開發(fā)與教學應(yīng)用，主要內(nèi)容包括：導(dǎo)學案及其作用；導(dǎo)學案的開發(fā)流程及關(guān)鍵要素；導(dǎo)學案編制的誤區(qū)；學案導(dǎo)學教學模式的流程與環(huán)節(jié)；導(dǎo)學案操作中要注意的問題。通過聽講，我們加深掌握了導(dǎo)學案的撰寫方法與作用。對今后應(yīng)用導(dǎo)學案起到一定的指導(dǎo)作用。
總之，聽了鄧教授的講座，感覺值了。感謝鄧教授的精彩講座。
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