心得體會(huì)的寫作可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維能力,提高自己的表達(dá)能力。寫心得體會(huì)時(shí),應(yīng)該注意突出重點(diǎn)和要點(diǎn),以及理論和實(shí)踐的結(jié)合。在下面這些心得體會(huì)中,你或許會(huì)找到一些與自己相似的經(jīng)歷和感悟。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇一
通過近日來對(duì)中國共產(chǎn)黨的艱辛歷史的學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí),我心中的感受頗多。她時(shí)刻激勵(lì)著我不斷的努力奮進(jìn),她是我心中的明燈,她是帶領(lǐng)13億中華人民走向繁榮,走向光輝的不二向?qū)А?/p>
中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中華人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。她的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù),她的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
據(jù)我們所熟悉,自鴉片戰(zhàn)爭以來,中國共產(chǎn)黨作為歷史的選擇,于1920xx年成立至今,已經(jīng)走過了90多年坎坷而光輝的道路。90多年來,中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,領(lǐng)導(dǎo)中國人民完成了新民主主義革命,實(shí)現(xiàn)了民族的獨(dú)立和解放;領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立起社會(huì)主義的國家制度,完成了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會(huì)變革;領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)現(xiàn)改革開放,開創(chuàng)了建設(shè)中國特色社會(huì)主義道路,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興指明了正確的方向。到如今中國共產(chǎn)黨92年的歷史是為中華民族的獨(dú)立、解放、富強(qiáng)、繁榮,為中國民的自由、平等、民主、幸福而不懈奮斗的歷史。92年來,中國取得的一切成就是一代又一代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼,團(tuán)結(jié)一致,帶領(lǐng)全國各族人民共同奮斗的結(jié)果。歷史向我們證明了,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利。中國共產(chǎn)黨不愧是領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷前進(jìn)、不斷開創(chuàng)新事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)力量。
雖然現(xiàn)階段我國仍然處于社會(huì)主義初級(jí)時(shí)期,物質(zhì)產(chǎn)品還不夠豐富,人民日漸發(fā)展的物質(zhì)文化需要同落后的生產(chǎn)發(fā)展力還是主要的矛盾,科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)還比較落后,社會(huì)主義制度還不完善,霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的國際因素仍是影響我國前進(jìn)發(fā)展的重要原因,但正是這一切的一切告訴我們,要實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度是一個(gè)非常漫長的歷史過程,而能夠把工人階級(jí)組織起來,并團(tuán)結(jié)全國各族人民共同奮斗的只有起著重要先鋒隊(duì)作用的中國共產(chǎn)黨。
在黨的社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的指引下,尤其在中共十一屆三中全會(huì)以來,我國進(jìn)入了改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。中國特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)闊步前進(jìn),社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制初步建立,國家的綜合國力和人民的生活水平大幅度提高。并且在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國制定了一系列符合我國現(xiàn)階段基本國情的宏偉計(jì)劃。例如“”計(jì)劃的圓滿完成,他的親們色彩躍然與我們眼前,他做到了讓我們老百姓安居樂業(yè),是我們的物質(zhì)與精神文明都有了很大幅度的提升,20xx年,國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到2.2萬億美元(世界排名上升到第四位),人均國內(nèi)生產(chǎn)總值將近1700美元,分別是1949年的25.8倍和25倍,是1978年的18.8倍和18倍。
他還帶領(lǐng)了我們挺過了20xx年波及全球的金融風(fēng)暴,在世界經(jīng)濟(jì)下滑的低谷趨勢(shì)下我國的國民總分值仍然處于小幅度的增長階段,20xx年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長8%左右,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化;城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上,城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長,居民消費(fèi)價(jià)格總水平漲幅4%左右,國際收支狀況繼續(xù)改善?,F(xiàn)如今我國在國際上的地位越來越高,形成了中國的發(fā)展離不開世界,世界的發(fā)展離不開中國的穩(wěn)定趨勢(shì)。這些都是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施與完成的偉大壯舉。
通過對(duì)黨的光輝歷程的學(xué)習(xí),讓我明白了我們大學(xué)生應(yīng)該要有的責(zé)任,我們是中華民族未來的希望,因此身為大學(xué)生的我們要深深地記住自己身上的歷史任務(wù),我們應(yīng)該不斷地努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),提高自己的道德修養(yǎng)水平,堅(jiān)定信念,始終以馬克思主義,毛澤東思想,鄧小平理論和三個(gè)代表為指導(dǎo)思想,勇于艱苦創(chuàng)業(yè),開拓中華民族的歷史新篇章,盡管我們黨在改革開放以來領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民取得了巨大的成就,但是作為當(dāng)代青年的我們一定要保持清晰的頭腦,不能頹廢。
聽黨課學(xué)習(xí)黨的歷史心得體會(huì)范文3
這次的黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,讓我感慨良多、受益匪淺。中國共產(chǎn)黨在民不聊生、破敗不堪的舊中國誕生,領(lǐng)導(dǎo)億萬中國人民建立起富強(qiáng)民-主的新中國,到今天有了建設(shè)和發(fā)展特色社會(huì)主義的大好局面,90年風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷。我黨歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn),其歷史凝聚著無數(shù)革命黨人的智慧和力量充分發(fā)揮黨的歷史以史鑒今,資政育人的作用,對(duì)此我們有著不可推卸的責(zé)任。
歷史是一面鏡子,它照亮現(xiàn)實(shí),也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史,了解我們的過去才能看清前進(jìn)的方向。如何學(xué)好黨史、用好黨史我覺得應(yīng)該做到兩個(gè)“牢記”和兩個(gè)“必須”。
這兩個(gè)牢記,一是牢記黨的理想信念,始終不忘黨的最終目標(biāo)。理想信念簡單地說就是人們對(duì)未來的向往和追求。對(duì)于我們共產(chǎn)黨人,為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義而奮斗,為將來最終實(shí)現(xiàn)共-產(chǎn)主義而奮斗,這就是我們的理想信念。失去了,就不是一名真正的共產(chǎn)黨員。理想信念是共產(chǎn)黨人的精神動(dòng)力和理想源泉。我們黨的歷史之所以有著如此豐厚的底蘊(yùn),正是因?yàn)槊恳幻伯a(chǎn)黨人都牢記黨的理想信念,不畏流血、不畏犧牲,朝著它堅(jiān)定不移的走下去。
二是牢記黨的歷史經(jīng)驗(yàn)。歷史是一本嚴(yán)肅的教科書,我們的黨史,正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨 史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡,這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
學(xué)習(xí)黨史,必須深刻領(lǐng)會(huì),用心思考。不僅要入眼入耳,更要入腦入心。黨的歷史雖然只有90年,但黨的每一次進(jìn)步都來之不易,每一個(gè)決定都經(jīng)過深思熟慮、冷靜權(quán)衡。如果只學(xué)其法、不究其義,一味效仿而失去了自己的思考和判斷就很容易陷入迷惑不解的境地,尋求出路、解決問題就更無從談起。
學(xué)習(xí)黨史,必須理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用、以學(xué)促用。理論聯(lián)系實(shí)際是黨留給我們的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。今天,我們學(xué)習(xí)黨的歷史就是為了吸取成功的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)失敗的教訓(xùn)。充分借鑒歷史,解決好工作中的新問題、新矛盾。
歷史是過去傳到將來的回聲,是將來對(duì)過去的反映。學(xué)好黨的歷史,了解過去才能把握今天,把握今天才能創(chuàng)造明天。從革命前輩的手里接過歷史的接力棒,我們這代人要做好承上啟下的歷史任務(wù),不斷保持和發(fā)揚(yáng)黨的勝利成果。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇二
在命制一道材料題時(shí),命題者往往是先確立一個(gè)主題,再圍繞這個(gè)主題去尋找材料、構(gòu)思設(shè)問,所以,一般來說,每道材料解析題都會(huì)有一個(gè)主題。
在解答材料題時(shí),首先要通過瀏覽材料,盡可能地抓住作者的命題意圖或材料的主題,這樣就能迅速調(diào)動(dòng)所學(xué)知識(shí)點(diǎn),從而使解題明確方向,集中思維,為下一步解答奠定基礎(chǔ)。
2、分析問題、細(xì)讀材料(很重要的環(huán)節(jié))
在明確材料的主題后,接下來應(yīng)該認(rèn)真分析命題者提出的問題,通過分析設(shè)問句中的關(guān)鍵字、詞,明確作者問的是什么,需要回答什么。
再根據(jù)這些問題,仔細(xì)地閱讀材料,力爭把每段材料的意思都弄明白,大致形成答題思路。
閱讀的過程中,要逐字逐句地分析和研究,不要放過材料的任何一個(gè)部分,包括題頭、摘引等,尤其是材料中有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物之類的信息,往往是解題的突破口。
3、提取信息、加工整理
材料分析題所提出的問題絕大部分答案應(yīng)該從材料中得出,因此這時(shí)應(yīng)根據(jù)仔細(xì)閱讀材料后的思路,再次結(jié)合問題到材料中去尋找信息,把與問題相關(guān)的信息都提取出來,寫在草稿紙上備用。
能否把材料中的所有相關(guān)信息都找出來,取決于答題者的閱讀理解能力和歷史知識(shí)的掌握程度。
然后把找到的信息進(jìn)行篩選,剔除不需要的和重復(fù)的信息,根據(jù)所學(xué)知識(shí),把這些信息進(jìn)行歸納整理,列好提綱,準(zhǔn)備答題。
4、審查提綱、流暢表達(dá)
在上述步驟進(jìn)行完畢后,還要最后瀏覽一遍材料及其設(shè)問,審查自己列出的提綱是否正確或有無遺漏,最后就可以在試卷上動(dòng)筆答題了。
答題時(shí)一定要做到依據(jù)提綱,一氣呵成,言簡意賅,擊中要害,不可羅里羅嗦,言之無物,涂涂改改,答非所問。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇三
在歷史學(xué)院的大門前,一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的紅旗迎風(fēng)招展,標(biāo)志著軍訓(xùn)的開始。作為歷史學(xué)院的新生,我懷著激動(dòng)而緊張的心情,邁進(jìn)了軍訓(xùn)的大門。軍訓(xùn)的正規(guī)、細(xì)致和嚴(yán)格讓我有些措手不及,但它也為我提供了全新的歷練和機(jī)會(huì)。這次軍訓(xùn)為我打開了一扇執(zhí)著追求真理的大門,為我打下了建設(shè)堅(jiān)定意志和優(yōu)良品德的基礎(chǔ)。
第二段:軍訓(xùn)中的嚴(yán)格要求鍛煉了我的毅力和紀(jì)律性
在軍訓(xùn)中,我們以軍人為榜樣,積極投入,一絲不茍地完成每一個(gè)動(dòng)作。在集合操練中,高喊著嘹亮的口號(hào),我們的隊(duì)伍整齊劃一,身姿挺拔。這次經(jīng)歷讓我充分體會(huì)到了紀(jì)律性和條理性的重要性。嚴(yán)格的軍訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了按時(shí)起床、保持整潔、細(xì)心觀察,鍛煉了我的毅力和耐性。通過反復(fù)的練習(xí),我逐漸習(xí)慣了軍事化管理的規(guī)范,增強(qiáng)了自己的執(zhí)行力和自律性。
第三段:戰(zhàn)友情深,團(tuán)結(jié)合作是珍貴的財(cái)富
軍訓(xùn)期間,我們與其他學(xué)院的新生互相結(jié)伴,相互鼓勵(lì),增進(jìn)了感情。我們戰(zhàn)友之間互幫互助,互相促進(jìn),形成了一股強(qiáng)大的合作力量。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,我們密切配合,共同完成任務(wù),從中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)在演習(xí)中遇到困難時(shí),大家總是并肩作戰(zhàn),相互激勵(lì),克服困難。這些珍貴的戰(zhàn)友情誼將是我大學(xué)四年最寶貴的財(cái)富。
第四段:歷史學(xué)院軍訓(xùn)帶給我對(duì)歷史的更深切理解
作為歷史學(xué)院的新生,在軍訓(xùn)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到軍事對(duì)一個(gè)國家乃至全社會(huì)的重要性。軍訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解到歷史珍寶的來之不易,更加強(qiáng)調(diào)了我的使命感。作為歷史學(xué)子,我們將來要致力于傳承歷史文化遺產(chǎn),研究歷史的發(fā)展變遷,為國家的繁榮和復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。軍訓(xùn)中的歷史知識(shí)普及和講座讓我更加認(rèn)清了歷史的淵源和重要性,也堅(jiān)定了我對(duì)歷史學(xué)專業(yè)的執(zhí)著選擇。
第五段:軍訓(xùn)心得感悟與未來的規(guī)劃
這次歷史學(xué)院軍訓(xùn)讓我收獲滿滿。通過體驗(yàn)與歷史學(xué)院的專業(yè)結(jié)合,我更加深刻地理解了自己的專業(yè)特性和使命。軍訓(xùn)中的歷史知識(shí)普及和講座也為我打開了一個(gè)全新的研究方向,激發(fā)了我對(duì)歷史學(xué)的熱愛和專業(yè)追求。未來,我將繼續(xù)努力修煉歷史學(xué)專業(yè)的基本功,努力提高自己在歷史研究領(lǐng)域的能力,為推動(dòng)人類歷史發(fā)展事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。
在歷史學(xué)院軍訓(xùn)的日子里,我不僅體驗(yàn)到了軍人的嚴(yán)肅和紀(jì)律,也感受到了戰(zhàn)友的情誼和團(tuán)結(jié)合作的力量。軍訓(xùn)讓我更加深入地體會(huì)到了歷史的寶貴和使命的重要。這次軍訓(xùn)不僅鍛煉了我的毅力和紀(jì)律性,也讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我相信,這次軍訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我大學(xué)生活的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓我更加堅(jiān)定地踏上歷史學(xué)專業(yè)的道路。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇四
歷史學(xué)院的軍訓(xùn)是每個(gè)新生邁入大學(xué)的第一課,對(duì)于我來說也不例外。剛進(jìn)入軍訓(xùn)場(chǎng)地的那一刻,我充滿了期待和激動(dòng)。我看到了隊(duì)伍整齊劃一的步伐,聽到了口號(hào)聲、口哨聲交織在一起,那一刻我深深感受到了集體的力量和軍人的氣息。軍訓(xùn)中的第一天,我們接受了隊(duì)列訓(xùn)練,學(xué)習(xí)了基本的軍事禮儀,雖然有些艱辛,但我真切地感受到了自身的成長和成就感。
第二段:紀(jì)律的力量
軍訓(xùn)更是一次對(duì)我們紀(jì)律的磨煉。在軍訓(xùn)中,我們從早晨到晚上都按時(shí)按點(diǎn)組織起床,跟隨隊(duì)列有序前行。我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽從指揮,迅速執(zhí)行命令,這種紀(jì)律讓我們形成了良好的習(xí)慣。在隊(duì)列訓(xùn)練中,我們必須保持冷靜、專注、統(tǒng)一的步伐,絲毫不能有個(gè)人的懈怠。通過這樣的訓(xùn)練,我更加深刻地意識(shí)到紀(jì)律的力量,紀(jì)律是一種素質(zhì)的體現(xiàn),也是一種成功的基礎(chǔ)。
第三段:團(tuán)結(jié)的合作
軍訓(xùn)不僅鍛煉了我們的紀(jì)律,也加強(qiáng)了我們彼此之間的團(tuán)隊(duì)合作。在集體操場(chǎng)上,我們需要齊心協(xié)力地完成各種動(dòng)作,需要相互配合,相互支持。我記得有一次的集體操練習(xí)中,隊(duì)列出現(xiàn)了錯(cuò)誤,但我們沒有怪罪任何人,而是堅(jiān)定地相互鼓勵(lì)、改正錯(cuò)誤。這樣的團(tuán)隊(duì)精神讓我們更加融洽地相處,也為我們未來的學(xué)習(xí)與生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段:堅(jiān)毅的意志
在軍訓(xùn)的過程中,我們經(jīng)歷了體力的消耗、精神的壓力,但是我們一直堅(jiān)持下來。那滾燙的太陽,似乎照亮了每一個(gè)隊(duì)員的決心。無論是高溫下的操場(chǎng)訓(xùn)練,還是傷痛的日常生活,軍訓(xùn)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與不屈。每個(gè)人都有自己的堅(jiān)持,堅(jiān)持讓我們成長,讓我們超越自我。軍訓(xùn)告訴我,在未來的學(xué)習(xí)和生活中,只要有了堅(jiān)定的意志,就沒有什么困難可以阻擋我們的腳步。
第五段:反思與展望
總的來說,歷史學(xué)院軍訓(xùn)是我大學(xué)生涯的一個(gè)重要起點(diǎn)。通過這段時(shí)間的軍訓(xùn),我不僅學(xué)到了軍事技能和紀(jì)律意識(shí),更重要的是鍛煉了自身的意志和承受能力。我也認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,以及個(gè)人努力對(duì)于集體的貢獻(xiàn)。通過這次軍訓(xùn),我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,也明確了未來需要努力提升的方向。我希望自己能夠在大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中保持對(duì)紀(jì)律的要求,在團(tuán)隊(duì)合作中積極奉獻(xiàn),做一個(gè)更好的自己。
總結(jié):
歷史學(xué)院軍訓(xùn)讓我們感受到了集體的力量、紀(jì)律的重要性、團(tuán)隊(duì)合作的意義,同時(shí)也錘煉了我們的意志品質(zhì)和承受能力。這段經(jīng)歷不僅讓我們更好地適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,也讓我們對(duì)自己未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。我相信,歷史學(xué)院軍訓(xùn)帶給我們的這些珍貴經(jīng)驗(yàn),將在我們大學(xué)生涯中發(fā)光發(fā)熱,不斷推動(dòng)我們成長進(jìn)步。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇五
初中歷史課,在象馬營這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合部和廣大農(nóng)村地區(qū),向來是被認(rèn)為副科的。學(xué)生輕視,家長忽略,學(xué)校漠視(中考算分?jǐn)?shù)后情況稍好)。甚至連承擔(dān)歷史教學(xué)的老師也有著幾許無奈何可怕的淡然。可以說,歷史教學(xué)環(huán)境在今天沒有什么真正的改觀,這嚴(yán)重影響了歷史的教學(xué)成果和教師的教學(xué)熱情。學(xué)生把歷史課當(dāng)作趕寫語數(shù)英作業(yè)的平臺(tái),是進(jìn)行調(diào)整休息的樂土。即使是部分在聽課的學(xué)生,他們的骨子里也并沒有把歷史與語數(shù)外等科目并駕齊驅(qū),甚至連物理和化學(xué)都比歷史重要。我在此并非討論科目的孰重孰輕,只是這種情況值得我們?nèi)シ此肌?/p>
歷史教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)性的工程,教學(xué)的層次感非常嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生與教師的互動(dòng)很大程度上取決于教師對(duì)本專業(yè)的學(xué)識(shí)理解和教學(xué)鉆研能力。我們提倡教學(xué)中應(yīng)用構(gòu)建主義理論和多元智能理論,這些理論對(duì)教學(xué)成果的幫助很大,應(yīng)該提倡和推廣。可是,這就需要老師具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)手段,需要在課下付出大量的時(shí)間來整合教材,課堂上有的放矢。歷史教師在教學(xué)中如果不能與時(shí)俱進(jìn),不能靜下心來鉆研教學(xué),不能花更多的時(shí)間去彌補(bǔ)知識(shí)的短缺,存在浮躁,無奈,“得教且教”的心態(tài),那是很難在教學(xué)上有所建樹,在教學(xué)成果上有所成就的。非常遺憾的是,這種現(xiàn)象在廣大歷史老師的身上都或多或少的存在。
反思一:教師教學(xué)設(shè)計(jì)的落后于教學(xué)理念的困頓
本人在歷史教學(xué)中有很深切的感受,學(xué)生能否接納老師,能否走入老師的教學(xué)模式,一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)很重要。在很長時(shí)間里,歷史等同于故事可以說是深入人心。我認(rèn)為,歷史不能沒有故事,可以以故事為一節(jié)課的教學(xué)切點(diǎn),突破教學(xué)重難點(diǎn),起到教學(xué)的最終目的。不能一味的故事里來故事里去,也不能在課堂上沒有精彩的故事,一味地照科宣讀。這兩點(diǎn)都是誤區(qū)。前者淡化了歷史的學(xué)科系統(tǒng)性,無法把握教學(xué)環(huán)節(jié)上的諸多要求,學(xué)生在笑聲中很難達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。后者忽略了教學(xué)對(duì)象,無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)歷史的興趣,讓學(xué)生更加的拒絕歷史。
在歷史教學(xué)中,據(jù)我所知,很少有教師用多媒體進(jìn)行教學(xué),原因可能是不屑一顧,可能是根本不會(huì),或者是學(xué)校沒有多媒體的教學(xué)平臺(tái)。這在教學(xué)設(shè)計(jì)上就大打折扣了,筆者認(rèn)為,必要的多媒體輔助教學(xué),在教學(xué)上應(yīng)用效果是非常好的,一則學(xué)生可以以視覺的沖擊對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深得理解和把握,二則老師可以通過多媒體的課件對(duì)教學(xué)內(nèi)容給予補(bǔ)充和升華,遺憾的是,農(nóng)村初中的歷史課進(jìn)行多媒體教學(xué)者寥寥無幾。教學(xué)設(shè)計(jì)依然是黑板,板書,粉筆。老師提問,學(xué)生回答。沒有教學(xué)設(shè)計(jì)的新意和創(chuàng)造。
教學(xué)理念上,很多老師墨守成規(guī),開放教學(xué)與互聽上課幾乎不存在。老師無法引導(dǎo)學(xué)生從依賴性學(xué)習(xí)向獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,從復(fù)制式向構(gòu)建式轉(zhuǎn)變,一味的繼承和靜聽。
反思二:開卷開始對(duì)歷史教學(xué)的更高要求與對(duì)策
學(xué)生淡出的認(rèn)為開卷考試非常簡單,所以書不用看,課不用聽,歷史可以不用重視,中考進(jìn)考場(chǎng)后,拿書抄就行,幾乎是每一屆的學(xué)生都有這樣的想法。事實(shí)上,開卷后,在短暫的一個(gè)半小時(shí)里,既要做歷史,又要顧政治,平時(shí)書不熟,到時(shí)候再去找答案,談何容易?開卷開始后,更加注重歷史能力的考察淡化歷史知識(shí)的要求,學(xué)生以為開卷帶書就可以考好成績,拿到分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)需要老師及時(shí)更正。20xx年20xx年和20xx年陜西中考?xì)v史試題就很明確的給出了考試趨勢(shì)信息,能力的培養(yǎng)在歷史教學(xué)中的作用越加重要。
我認(rèn)為,歷史不是用來背的,當(dāng)我看見很多學(xué)生迫不得已的去背他們已經(jīng)失去興趣,感覺枯燥的歷史書本時(shí),我覺得這是歷史的悲哀。歷史是項(xiàng)鏈,歷史知識(shí)是珍珠,而感悟歷史就是串成珍珠項(xiàng)鏈的線。
如何感悟呢?我對(duì)學(xué)生說:我不要你們背書,但是你們一定要常看歷史課本,談?wù)勀銈儗?duì)歷史中的任何你感興趣的事或人的看法或想法或困惑,可以使書本中的,也可以是書外的,教學(xué)相長。如果哪個(gè)學(xué)生問的問題有水準(zhǔn),老師會(huì)充分肯定和鼓勵(lì)的。這樣,學(xué)生即使不背書,也要花一定的時(shí)間在歷史這門課上了。在教學(xué)中,我要求學(xué)生沒兩周寫一次學(xué)習(xí)心得和得失所在,這樣我可以根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和反思。在上課過程中,我還利用音頻教學(xué)和多媒體教學(xué),讓學(xué)生對(duì)歷史真正感興趣。我的教學(xué)宗旨是在不耽誤學(xué)生更多的時(shí)間的情況下,讓學(xué)生對(duì)歷史重視和喜歡起來。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇六
高度重視黨的歷史,注重從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量,是我們黨在革命、建設(shè)、改革長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記進(jìn)一步弘揚(yáng)和發(fā)展了我們黨的這一優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì),發(fā)表了一系列關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的重要講話。講話登高望遠(yuǎn)、清晰透徹、意蘊(yùn)深刻,通篇洋溢著馬克思主義的思想光輝,對(duì)于我們夯實(shí)馬克思主義理論功底,樹立科學(xué)的歷史觀,掌握科學(xué)的方法論,并以此為指導(dǎo)進(jìn)行黨的歷史研究和黨的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié),具有特別重要的意義。
比如,習(xí)近平總書記講:“歷史就是歷史,歷史不能任意選擇?!薄皩?duì)歷史人物的評(píng)價(jià),應(yīng)該放在其所處時(shí)代和社會(huì)的歷史條件下去分析,不能離開對(duì)歷史條件、歷史過程的全面認(rèn)識(shí)和對(duì)歷史規(guī)律的科學(xué)把握,不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個(gè)人,也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個(gè)人。不能用今天的時(shí)代條件、發(fā)展水平、認(rèn)識(shí)水平去衡量和要求前人,不能苛求前人干出只有后人才能干出的業(yè)績來?!边@些重要論述,要求我們必須堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,堅(jiān)持用歷史的觀點(diǎn),來正確評(píng)價(jià)重要黨史人物、正確看待我們黨的走過的道路。
又比如,習(xí)近平總書記講:“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。背離或放棄馬克思主義,我們黨就會(huì)失去靈魂、迷失方向?!薄巴瑫r(shí),面對(duì)新的時(shí)代特點(diǎn)和實(shí)踐要求,馬克思主義也面臨著進(jìn)一步中國化、時(shí)代化、大眾化的問題。馬克思主義并沒有結(jié)束真理,而是開辟了通向真理的道路?!薄皶r(shí)代是思想之母,實(shí)踐是理論之源。實(shí)踐發(fā)展永無止境,我們認(rèn)識(shí)真理、進(jìn)行理論創(chuàng)新就永無止境?!边@些重要論述,要求我們必須具備與時(shí)俱進(jìn)的理論品格,堅(jiān)持用實(shí)踐的觀點(diǎn),來全面認(rèn)識(shí)和把握我們黨的不懈奮斗史、自身建設(shè)史和理論發(fā)展史。
還比如,習(xí)近平總書記講:“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),有改革開放前和改革開放后兩個(gè)歷史時(shí)期,這是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期,但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐探索。”“對(duì)改革開放前的歷史時(shí)期要正確評(píng)價(jià),不能用改革開放后的歷史時(shí)期否定改革開放前的歷史時(shí)期,也不能用改革開放前的歷史時(shí)期否定改革開放后的歷史時(shí)期。改革開放前的社會(huì)主義實(shí)踐探索為改革開放后的社會(huì)主義實(shí)踐探索積累了條件,改革開放后的社會(huì)主義實(shí)踐探索是對(duì)前一個(gè)時(shí)期的堅(jiān)持、改革、發(fā)展?!边@些重要論述,要求我們必須掌握唯物辯證法的基本觀點(diǎn)和方法,堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn),科學(xué)總結(jié)我們黨的歷程進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn),正確對(duì)待黨經(jīng)歷的失誤和挫折,通過研究歷史來更好地把握歷史。
可以講,習(xí)近平總書記關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的重要講話,思想豐富深刻,內(nèi)容博大精深,是我們黨史工作者必須堅(jiān)持長期讀而且必須讀好的經(jīng)典著作。我們要以此次集中學(xué)習(xí)討論為契機(jī),進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)、潛心領(lǐng)悟,聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用,真正用講話精神來武裝我們的頭腦,指導(dǎo)我們的實(shí)踐,推動(dòng)我們的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
在中國共產(chǎn)黨百年華誕到來之際,黨中央決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,這是黨的政治生活中的一件大事,意義十分重大。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記高度重視黨史的學(xué)習(xí),圍繞中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)表了系列重要論述,集中體現(xiàn)在由我院編輯出版的習(xí)近平總書記《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書之中。2月20日,習(xí)近平總書記在中央召開的黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上發(fā)表重要講話,對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行了全面動(dòng)員和部署,提出了明確要求,為開展好黨史學(xué)習(xí)教育提供了根本遵循。
歷史是最好的教科書,中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。我們黨的一百年,是矢志踐行初心使命的一百年,是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年,是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。立足黨的百年歷史新起點(diǎn),習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),回望過往的奮斗路,眺望前方的奮進(jìn)路,必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好,把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好。
我們黨歷來重視黨史學(xué)習(xí)教育,注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向,用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量,用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。這是政治智慧,也是馬克思主義政黨成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。
習(xí)近平總書記圍繞黨的歷史發(fā)表的一系列重要論述,體現(xiàn)著我們黨對(duì)自身歷史的一貫立場(chǎng)和態(tài)度,體現(xiàn)了我們黨對(duì)學(xué)習(xí)運(yùn)用黨的歷史重要性和必要性的深刻認(rèn)識(shí),形成了一系列關(guān)于黨的歷史的新思想新觀點(diǎn)新論斷,是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分,對(duì)于推動(dòng)全黨總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
因此,在開展黨史學(xué)習(xí)教育之際,編輯出版習(xí)近平總書記《論中國共產(chǎn)黨歷史》這部著作,對(duì)于推動(dòng)全黨認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述,從黨的百年偉大奮斗歷程中汲取繼續(xù)前進(jìn)的智慧和力量,更好做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局,特別是對(duì)于我們?cè)谛碌臍v史起點(diǎn)上,在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上,以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程,朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)奮勇前進(jìn),具有十分重要的指導(dǎo)意義。
《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書,收入了習(xí)近平總書記自2012年11月29日參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)的講話至2020年11月24日在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上的講話40篇文稿,約18萬字。其中有16篇文稿是第一次公開發(fā)表。特別是書中收錄的總書記在全國各地視察工作時(shí)的講話,十分珍貴。概括起來說,本書的文稿主要有下述四個(gè)類型。
一是收入了習(xí)近平總書記16次在重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)的有關(guān)講話。這些歷史節(jié)點(diǎn),是回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志的重要契機(jī)。比如在紀(jì)念馬克思誕辰二百周年大會(huì)、紀(jì)念毛澤東同志誕辰一百二十周年座談會(huì)、紀(jì)念鄧小平同志誕辰一百一十周年座談會(huì)、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)、慶祝中國共產(chǎn)黨成立九十五周年大會(huì)、慶祝中國人民解放軍建軍九十周年大會(huì)、紀(jì)念紅軍長征勝利八十周年大會(huì)、紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利七十五周年座談會(huì)、慶祝中華人民共和國成立七十周年大會(huì)、中央政協(xié)工作會(huì)議暨慶祝中國人民政治協(xié)商會(huì)議成立七十周年大會(huì)、紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)七十周年大會(huì)、慶祝全國人民代表大會(huì)成立六十周年大會(huì)、慶祝改革開放四十周年大會(huì)、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立四十周年慶祝大會(huì)、慶祝海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)三十周年大會(huì)、浦東開發(fā)開放三十周年慶祝大會(huì)上的講話等等,約16次,都從不同的角度對(duì)歷史進(jìn)行總結(jié)概括、對(duì)開創(chuàng)未來向全黨同志提出了新的要求等等。
二是收入了習(xí)近平總書記在一些重要場(chǎng)合的講話。在重要場(chǎng)合總結(jié)歷史,顯得更加厚重。本書收入的文稿,有十九大報(bào)告的內(nèi)容,也有在中央全會(huì)(如十九屆五中全會(huì))上、中央政治局民主生活會(huì)上、中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)、在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上、在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員候補(bǔ)委員學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十九大精神研討班上(兩次)、在全軍政治工作會(huì)議上等重要場(chǎng)合的講話等。這些講話立意高遠(yuǎn)、視野開闊、分量很重,需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。
三是收入了習(xí)近平總書記在全國各地視察考察調(diào)研工作時(shí),特別是在革命老區(qū)、革命歷史紀(jì)念場(chǎng)所等地考察調(diào)研的講話。在本書收入的文稿中,除了在首都北京舉行的各種活動(dòng)時(shí)的講話外,在全國很多地方視察時(shí)深刻論述了我們黨的歷史的文稿,大約有19個(gè)省區(qū)市,有的還收入了兩次去同一個(gè)省考察的講話。如,在河北、山東、上海、陜西、山西、江西、廣西、吉林、黑龍江、遼寧、寧夏、重慶、安徽、甘肅、河南、福建、云南、貴州、湖南等地考察工作時(shí)的講話。還包括在參觀《復(fù)興之路》等展覽時(shí)的講話、專門帶領(lǐng)十九屆中央政治局常委瞻仰上海中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船時(shí)的講話、視察北京香山革命紀(jì)念地時(shí)的講話等。這些場(chǎng)合的講話,現(xiàn)場(chǎng)感歷史感都很強(qiáng),歷史與現(xiàn)實(shí)連接得更直接,更能引起全黨同志的深入思考、產(chǎn)生共鳴。
四是對(duì)于一些習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)但又不好單獨(dú)成篇的重要主題的文稿,采取集納的辦法予以反映。這樣的文稿在本書中共有八篇。比如,關(guān)于知史愛黨愛國、學(xué)好四史的重要意義和要求、講好中國共產(chǎn)黨的故事、弘揚(yáng)革命精神、發(fā)揚(yáng)革命老區(qū)的光榮傳統(tǒng)、崇尚學(xué)習(xí)關(guān)愛英雄、從總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)中牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”、傳承紅色基因等等。
在本書收入的文稿中,習(xí)近平總書記系統(tǒng)回顧了我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民不懈奮斗的光輝歷程,深入總結(jié)了黨在各個(gè)歷史時(shí)期創(chuàng)造的理論成果、積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)、鑄就的偉大精神,深刻闡明了黨為中華民族作出的偉大貢獻(xiàn)、為解決人類問題提供的中國智慧中國方案,展望了黨和人民事業(yè)發(fā)展的光明前景。這些重要論述,高屋建瓴、視野宏大、思想深邃,是我們學(xué)習(xí)好黨史的科學(xué)指南和根本遵循。學(xué)習(xí)好黨史、開展好黨史教育,首要的要求就是要把習(xí)近平總書記的有關(guān)重要論述學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟透。
張賀福:在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育,是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,習(xí)近平總書記指出,在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻,在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育,正當(dāng)其時(shí),十分必要。
關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義,習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上作了許多精辟論述?!墩撝袊伯a(chǎn)黨歷史》這本書,也深刻回答了這一問題。我感到,可以從下述三個(gè)方面來把握,也就是三個(gè)“必然要求”。
為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興,是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。一百年來,我們黨之所以能夠由小變大、由弱變強(qiáng),根本原因就是始終堅(jiān)持和踐行黨的初心和使命,始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。從建黨的開天辟地,到新中國成立的改天換地,到改革開放的翻天覆地,再到黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革,根本原因就在于我們黨始終堅(jiān)守了為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命。
歷史證明,我們黨堅(jiān)持為人民服務(wù),不僅僅是一句口號(hào),而是堅(jiān)持不懈的實(shí)際行動(dòng)。從石庫門到天安門,從興業(yè)路到復(fù)興路,我們黨付出的一切努力、進(jìn)行的一切斗爭、作出的一切犧牲,都是為了人民幸福和民族復(fù)興。無論是弱小還是強(qiáng)大,無論是順境還是逆境,我們黨都初心不改、矢志不渝,攻克了一個(gè)又一個(gè)看似不可攻克的難關(guān),創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。
了解歷史,才能看得遠(yuǎn);永葆初心,才能走得遠(yuǎn)。一個(gè)忘記來路的民族必定是沒有出路的民族,一個(gè)忘記初心的政黨必定是沒有未來的政黨。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,我國發(fā)展的外部環(huán)境日趨復(fù)雜,要戰(zhàn)勝來自國內(nèi)外的各種重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),就要從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵(lì)使命。習(xí)近平總書記要求全黨通過學(xué)習(xí)黨史“懂得黨的初心和使命之可貴,理解堅(jiān)守黨的初心和使命之重要?!彼诟锩蠀^(qū)和革命紀(jì)念地考察時(shí)多次強(qiáng)調(diào),“無論我們走得多遠(yuǎn),都不能忘記來時(shí)的路”,“任何時(shí)候我們都要不忘初心、牢記使命,都不能忘了人民這個(gè)根”。民族復(fù)興夢(mèng)想越接近,改革開放任務(wù)越繁重,越是需要從黨的歷史中尋找初心使命的力量。
要充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)定信仰信念的重要性。我們黨之所以能夠經(jīng)受一次次挫折而又一次次奮起,歸根到底是因?yàn)橛羞h(yuǎn)大理想和崇高追求。習(xí)近平總書記指出:“中國共產(chǎn)黨之所以叫共產(chǎn)黨,就是因?yàn)閺某闪⒅掌鹞覀凕h就把共產(chǎn)主義確立為遠(yuǎn)大理想”??倳浽谶@本書中提到的“半條被子”“半條皮帶”的故事等,總書記反復(fù)講述的焦裕祿、甘祖昌、張富清、楊善洲、谷文昌等英雄模范的故事等,都是理想信念十分堅(jiān)定的楷模。我們黨之所以能成就今天的偉業(yè),正是因?yàn)橛幸淮笈袼麄冞@樣有堅(jiān)定理想信念的英雄模范人物。我們今天要把國家建設(shè)好,實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),就要堅(jiān)定理想信念。
堅(jiān)持什么樣的理想信念。堅(jiān)定理想信念,首要的就是堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想,在新的時(shí)代條件下更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義。中國特色社會(huì)主義不是從天上掉下來的,是黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價(jià)取得的寶貴成果。得到這個(gè)成果極不容易。中國特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度、文化,是經(jīng)過全黨全國各族人民長期奮斗取得的,也是經(jīng)過長期實(shí)踐檢驗(yàn)的。因此,我們強(qiáng)調(diào)的中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,來源于實(shí)踐、來源于歷史、來源于人民、來源于真理。針對(duì)一些“馬克思主義已經(jīng)過時(shí),共產(chǎn)主義越來越遙遠(yuǎn)”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),習(xí)近平總書記指出,“要多學(xué)黨史、新中國史,自覺接受紅色傳統(tǒng)教育,常學(xué)常新,不斷感悟,鞏固和升華理想信念?!彼麖?qiáng)調(diào),“我們黨的每一段革命歷史,都是一部理想信念的生動(dòng)教材?!敝挥袑W(xué)好黨史,才能牢記紅色政權(quán)是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的,倍加珍惜我們黨開創(chuàng)的中國特色社會(huì)主義。當(dāng)今世界,要說哪個(gè)政黨、哪個(gè)國家、哪個(gè)民族能夠自信的話,那中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。
革命歷史是黨的建設(shè)的寶貴資源。加強(qiáng)黨的建設(shè),是黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的客觀要求。習(xí)近平總書記指出,革命歷史是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的生動(dòng)教材,也是黨的建設(shè)的寶貴資源。“要加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)和教育,努力從黨走過的風(fēng)云激蕩的歷史中、從黨開創(chuàng)和不斷推進(jìn)的偉大事業(yè)中、從黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和長期實(shí)踐中,深化對(duì)黨的信賴,堅(jiān)定對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的信念?!?/p>
黨的歷史上積累的黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和智慧值得我們認(rèn)真汲取。從黨的歷史上看,加強(qiáng)黨的建設(shè),既有日常的經(jīng)常性工作,也有集中行動(dòng),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。延安整風(fēng)就是集中行動(dòng),使全黨端正了思想路線和政治路線,對(duì)奪取抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭勝利產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用。在全國執(zhí)政后,我們黨一直高度重視加強(qiáng)黨的建設(shè)。以毛澤東同志代表的中國共產(chǎn)黨人為此進(jìn)行了艱辛探索,積累了正反兩方面經(jīng)驗(yàn)。改革開放以來,我們汲取歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),先后開展了整黨、“三講”、“三個(gè)代表”重要思想、黨的先進(jìn)性、科學(xué)發(fā)展觀等學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),對(duì)保持黨的先進(jìn)性和純潔性、提高黨的領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)政能力發(fā)揮了十分重要的作用。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足新的歷史起點(diǎn),堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo),把黨的自身建設(shè)擺到更加突出的位置,先后領(lǐng)導(dǎo)開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育等集中教育。今年,在建黨百年之際開展黨史學(xué)習(xí)教育。這些都是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的重要探索。在解決黨內(nèi)存在的突出矛盾和問題中凈化純潔,不斷提高管黨治黨水平,推動(dòng)黨的自身建設(shè)邁上新的臺(tái)階,使黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)、煥發(fā)出新的強(qiáng)大生機(jī)活力,為黨和國家事業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
我們要通過學(xué)習(xí)黨的自身建設(shè)歷史,提高黨在新時(shí)代治國理政的能力水平。當(dāng)前我們面臨的國內(nèi)外環(huán)境,特別是外部環(huán)境復(fù)雜多變,國內(nèi)改革發(fā)展任務(wù)艱巨。要通過總結(jié)運(yùn)用這些寶貴經(jīng)驗(yàn),更好堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方,堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政,不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式,提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力,確保黨繼續(xù)沿著正確航向破浪前行。
總之,學(xué)習(xí)黨史是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“這門功課不僅必修,而且必須修好?!蔽覀?cè)邳h史學(xué)習(xí)教育中,要把習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述學(xué)習(xí)好、領(lǐng)悟好、貫徹好,在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來。
《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書,收入習(xí)近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期間關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的重要文稿40篇。沉浸書中,我的心靈接受了黨史教育的凈化洗禮。廣大黨員干部必須扛起為時(shí)代、為人民奉獻(xiàn)青春和汗水的責(zé)任,永葆赤誠之心,才能無愧于時(shí)代賦予我們的神圣使命,才能在新時(shí)代新征程中奮勇爭先建功立業(yè)。
常修忠誠心,懷信仰堅(jiān)定之正氣。信仰,是人們對(duì)理論真實(shí)性和實(shí)踐正確性的認(rèn)可,一旦形成,就會(huì)成為我們的思想動(dòng)力和精神支持。一個(gè)國家、一個(gè)民族有了堅(jiān)定的信仰,就能正氣盎然、民心凝聚、勵(lì)精圖治、百折不撓;一個(gè)人,有了堅(jiān)定的信仰,就會(huì)一身正氣、百邪不浸、執(zhí)著奮斗、自強(qiáng)不息。大量事實(shí)說明,信仰的缺失是最危險(xiǎn)的缺失,信仰的動(dòng)搖是最根本的動(dòng)搖,信仰的背叛是最可怕的背叛。一個(gè)人一旦喪失了信仰,什么事情都能干得出來,什么問題都可能發(fā)生。對(duì)黨忠誠,既是衡量干部合格與否的根本標(biāo)準(zhǔn),也是做好工作的本質(zhì)要求。作為黨員干部,最核心的信仰就是要愛黨信黨,對(duì)黨忠誠,這是作為黨員干部的大節(jié)、大義。要時(shí)刻保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng),事事以黨的事業(yè)和人民利益為先,時(shí)時(shí)以干部形象為重,處處以思想正派為本,行使職權(quán)不越權(quán),工作到位不越位,以公心贏得公正。要抱著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度堅(jiān)定理想信仰,真正把工作當(dāng)事業(yè)干,把本職崗位視為成就事業(yè)的舞臺(tái)。只有始終信仰堅(jiān)定,斗志才不會(huì)消沉,才會(huì)在新的時(shí)代創(chuàng)造新的業(yè)績。
常修責(zé)任心,蓄恪盡職守之底氣。責(zé)任心,是我們不斷進(jìn)取的精神源泉。古人云:“天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之責(zé)?!痹阢氪ǖ卣稹⒈本W運(yùn)會(huì)、防控新冠肺炎疫情、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)等國家大事面前,廣大黨員干部用自己的實(shí)際行動(dòng)向世人展示著堅(jiān)強(qiáng),書寫著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。毛主席曾經(jīng)說過,革命戰(zhàn)士是塊磚,哪里需要哪里搬。各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,無論身處什么崗位,都要做到看待職權(quán)想著責(zé)任,運(yùn)用職權(quán)出于公心,行使職權(quán)考慮后果,切實(shí)用好職權(quán)、負(fù)好責(zé)任,以高度的責(zé)任感投身到工作中。要將履行責(zé)任看成檢驗(yàn)個(gè)人能力水平的“試金石”,又要把責(zé)任作為約束自我、錘煉自我,增強(qiáng)政治定力、規(guī)矩定力的“緊箍咒”,切實(shí)讓“責(zé)任”在紀(jì)律制度的“軌道”內(nèi)運(yùn)行。
常修進(jìn)取心,揚(yáng)奮發(fā)有為之銳氣。進(jìn)取心是人一往無前、奮力向上、百折不撓、開拓創(chuàng)新的勇氣和意志。世界著名軍事家、政治家拿破侖·波拿巴有句人盡皆知的名言:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”就是要告誡人們時(shí)刻保持一顆不滿足于現(xiàn)狀,堅(jiān)持不懈地向新的目標(biāo)追求的蓬勃向上的進(jìn)取之心。青年紀(jì)檢監(jiān)察干部,正值干事業(yè)的黃金時(shí)期,更要銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為。要自覺到脫貧攻堅(jiān)的前線、疫情防控一線等急難險(xiǎn)重崗位,積累經(jīng)驗(yàn),增長才干;要不斷完善自我、突破自我,錘煉過硬品質(zhì),磨煉過硬本領(lǐng),提升工作能力和水平。要始終保持百折不撓的堅(jiān)韌品格,把困難和挫折當(dāng)成錘煉自己的熔爐,在解決困難中磨煉意志強(qiáng)化素質(zhì);把困難和挫折作為人生珍貴的閱歷,在逆境中提高水平豐富經(jīng)驗(yàn);把困難和挫折當(dāng)成對(duì)自己的考驗(yàn),在接受考驗(yàn)中增強(qiáng)事業(yè)心和進(jìn)取心。要牢固樹立“無功便是過,不進(jìn)就是退,平庸就是錯(cuò)”的標(biāo)準(zhǔn),凡事要走在前、做樣板,干一件是一件,抓一樣成一樣,既出活更出彩。
常修敬畏心,養(yǎng)慎獨(dú)自律之靜氣。時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志曾告誡黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,在任何情況下都要算得清三筆賬:政治利益賬、法律紀(jì)律賬、個(gè)人良心賬。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一旦在思想認(rèn)識(shí)上發(fā)生了偏差、產(chǎn)生了懈怠,對(duì)黨的事業(yè)缺少敬畏之心、對(duì)人民缺少敬畏之心、對(duì)崗位缺少敬畏之心,玩弄職權(quán)、玩忽職守,也便有了可乘之機(jī)。從警示教育片黨員干部犯罪的案例中不難發(fā)現(xiàn),常常是懷著無人知曉的僥幸心理去作案,僥幸中的不幸結(jié)果就是走上政治生涯甚至生命的終點(diǎn)。作為一名黨員,任何時(shí)候都要保持敬畏之心,才能明界限、常自省。要始終把紀(jì)律規(guī)定作為自重、自省、自警、自勵(lì)的“清醒劑”和“定心丸”,慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎終,經(jīng)常想一想為了滿足一時(shí)之名、半斗之利、口腹之欲,可能要付出的慘重代價(jià),從而多一分清醒、多一分理智、多一分定力。要把嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩當(dāng)作每日的必修課,看牢自己、管住家人、謹(jǐn)慎交友,堅(jiān)決守好自己的精神家園。
《論中國共產(chǎn)黨歷史》一書收錄習(xí)近平總書記2012年11月29日至2020年11月24日期間關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的重要文稿40篇,對(duì)廣大黨員干部群眾學(xué)好黨的歷史,在學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行中全面開啟偉大事業(yè)發(fā)展新局面,具有十分重要的指導(dǎo)意義。《論中國共產(chǎn)黨歷史》中關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的重要講話,清晰透徹、意蘊(yùn)深刻,通篇洋溢著馬克思主義的思想光輝,對(duì)于我們夯實(shí)馬克思主義理論功底,樹立科學(xué)的歷史觀,掌握科學(xué)的方法論,并以此為指導(dǎo)進(jìn)行黨的歷史研究和黨的歷史經(jīng)驗(yàn)總結(jié),具有特別重要的意義。
比如,習(xí)近平總書記講:“我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),有改革開放前和改革開放后兩個(gè)歷史時(shí)期,這是兩個(gè)相互聯(lián)系又有重大區(qū)別的時(shí)期,但本質(zhì)上都是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐探索?!薄皩?duì)改革開放前的歷史時(shí)期要正確評(píng)價(jià),不能用改革開放后的歷史時(shí)期否定改革開放前的歷史時(shí)期,也不能用改革開放前的歷史時(shí)期否定改革開放后的歷史時(shí)期。改革開放前的社會(huì)主義實(shí)踐探索為改革開放后的社會(huì)主義實(shí)踐探索積累了條件,改革開放后的社會(huì)主義實(shí)踐探索是對(duì)前一個(gè)時(shí)期的堅(jiān)持、改革、發(fā)展。”這些重要論述,要求我們必須堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線,堅(jiān)持用歷史的觀點(diǎn),來正確評(píng)價(jià)重要黨史人物、正確看待我們黨的走過的道路。又比如,習(xí)近平總書記講:“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。背離或放棄馬克思主義,我們黨就會(huì)失去靈魂、迷失方向?!薄巴瑫r(shí),面對(duì)新的時(shí)代特點(diǎn)和實(shí)踐要求,馬克思主義也面臨著進(jìn)一步中國化、時(shí)代化、大眾化的問題。馬克思主義并沒有結(jié)束真理,而是開辟了通向真理的道路?!薄皶r(shí)代是思想之母,實(shí)踐是理論之源。實(shí)踐發(fā)展永無止境,我們認(rèn)識(shí)真理、進(jìn)行理論創(chuàng)新就永無止境?!边@些重要論述,要求我們必須具備與時(shí)俱進(jìn)的理論品格,堅(jiān)持用實(shí)踐的觀點(diǎn),來全面認(rèn)識(shí)和把握我們黨的不懈奮斗史、自身建設(shè)史和理論發(fā)展史。這些重要論述,要求我們必須掌握唯物辯證法的基本觀點(diǎn)和方法,堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、全面的觀點(diǎn),科學(xué)總結(jié)我們黨的歷程進(jìn)程和經(jīng)驗(yàn),正確對(duì)待黨經(jīng)歷的失誤和挫折,通過研究歷史來更好地把握歷史。
以史為鑒,可以知興替。高度重視黨的歷史,注重從歷史經(jīng)驗(yàn)中汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量,是我們黨在革命、建設(shè)、改革長期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)?!墩撝袊伯a(chǎn)黨歷史》一書以中國共產(chǎn)黨百年來艱辛奮斗和曲折探索為敘述脈絡(luò),深入總結(jié)了黨在各個(gè)歷史時(shí)期創(chuàng)造的理論成果、積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)、鑄就的偉大精神,深刻展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨百年來發(fā)展壯大的輝煌歷程,為我們更好地面向和開創(chuàng)未來,為新時(shí)期新征程寫下“精彩注腳”。
學(xué)史則居安思危,回顧走過的路,黨史正如明燈,照亮腳下前行道路。以史為鑒,就是要學(xué)會(huì)在“前人”的失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),避免重蹈歷史覆轍。無論是偉大事業(yè)發(fā)展還是個(gè)人成長,都需要常懷“生于憂患死于安樂”的憂患意識(shí),“思則有備,備則無患”。前行道路上面臨著無數(shù)難以預(yù)見的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)需要我們?nèi)?yīng)對(duì),百年非凡歷程中,中國共產(chǎn)黨人始終保持著一種重要的品質(zhì),就是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高本領(lǐng),不斷提高應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、迎接挑戰(zhàn)、化險(xiǎn)為夷的能力水平,為我們應(yīng)對(duì)內(nèi)外部復(fù)雜情況變化、解決現(xiàn)實(shí)困難問題提供了基本遵循。歷史經(jīng)驗(yàn)中蘊(yùn)含著居安思危的大智慧,這就要求我們要在學(xué)習(xí)歷史、銘記歷史中總結(jié)運(yùn)用黨在不同歷史時(shí)期成功應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的豐富經(jīng)驗(yàn),舉一反三,用歷史經(jīng)驗(yàn)看未來,提早作出戰(zhàn)略布局,真正做到防患于未然。
知史則求真務(wù)實(shí),不忘來時(shí)的路,黨史正如清泉,滋潤一方思想沃土。以史為鑒,就是要學(xué)會(huì)在歷史中探求經(jīng)世致用、治國興邦的務(wù)實(shí)舉措用以指導(dǎo)和解決現(xiàn)實(shí)問題。黨的百年歷史是最好的營養(yǎng)劑,蘊(yùn)含著實(shí)事求是的思想精髓,是我們黨和人民事業(yè)不斷走向勝利與輝煌的根本原因。實(shí)事求是不僅是中國共產(chǎn)黨思想路線的核心,也是馬克思主義中國化各項(xiàng)理論成果的基礎(chǔ),為中國共產(chǎn)黨人奠定了世界觀與方法論的基石。百年來,中國共產(chǎn)黨在實(shí)事求是思想路線的正確指引下,把實(shí)事求是貫穿于治國理政各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié),堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),在艱難探索中克服困難、改正錯(cuò)誤,與時(shí)俱進(jìn)大踏步趕上時(shí)代,實(shí)現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。學(xué)識(shí)知史,就是要更加自覺地堅(jiān)持和貫徹黨的實(shí)事求是思想路線,在求真務(wù)實(shí)中堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)強(qiáng)黨性原則。
用史則行至穩(wěn)遠(yuǎn),走好前行的路,黨史正如號(hào)角,激發(fā)拼搏奮進(jìn)力量。以史為鑒,就是要鑒往知來,領(lǐng)悟歷史演變規(guī)律,正確分析把握發(fā)展趨勢(shì),認(rèn)識(shí)歷史必然、掌握歷史主動(dòng),從歷史中汲取力量、指引未來。學(xué)史用史是我們牢記黨的初心、踐行黨的使命的重要途徑,只有把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好,把初心和使命變成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的原動(dòng)力,才能在新的長征路上乘風(fēng)破浪、行至穩(wěn)遠(yuǎn)。百年黨史資政育人,要在學(xué)史用史中解讀黨永葆青春活力的“基因密碼”,以“趕考”的清醒繼承和發(fā)揚(yáng)革命斗爭精神,用黨的偉大成就激勵(lì)人,用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人,用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人,凝聚起一往無前的拼搏奮進(jìn)力量,推動(dòng)黨和人民偉大事業(yè)不斷向前。
總之,習(xí)近平總書記關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史的重要講話,思想豐富深刻,內(nèi)容博大精深,是我們廣大黨員必須堅(jiān)持長期讀而且必須讀好的經(jīng)典著作。我們要以此次集中學(xué)習(xí)討論為契機(jī),進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)、潛心領(lǐng)悟,聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用,真正用講話精神來武裝我們的頭腦,指導(dǎo)我們的實(shí)踐,推動(dòng)我們的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
在中國共產(chǎn)黨成立100周年前夕,我區(qū)黨委組織部6月29日上午就中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐進(jìn)行第四次集體學(xué)習(xí)。根據(jù)中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào),歷史是最好的教科書。學(xué)習(xí)黨史、國史,是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。所以這門功課不僅必修,而且必須修好。所有黨員要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)黨史、國史的學(xué)習(xí),在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來,不斷交出堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的合格答卷。
古語講:“以古為鏡,可以知興替”。歷史是一種寶貴的文化遺產(chǎn)、是一座豐富的知識(shí)寶庫,回顧歷史是為了更好的面向未來,中國歷來重視對(duì)史學(xué)的研究,透過歷史,可以把握規(guī)律、啟迪智慧。
習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)要通過回顧我們黨走過的光輝歷程,提高我們對(duì)堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作的自覺性。我黨、我國的歷史是一部光輝燦爛的革命史、也是一部絢麗壯觀的發(fā)展史,學(xué)習(xí)黨史、國史具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)黨史、國史,可以增強(qiáng)道路自信、理論自信。從1840年開始,維新派、資產(chǎn)階級(jí)相繼領(lǐng)導(dǎo)過中國的改革或革命,但都失敗了,只有中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民堅(jiān)持走社會(huì)主義道路,才取得了新民主主義革命的勝利,建立了新中國,說明中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政是人民的選擇、是歷史的選擇。
建國以來,共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民把一窮二白的舊中國建設(shè)成了經(jīng)濟(jì)總量世界第二,基本實(shí)現(xiàn)小康社會(huì),人民安居樂業(yè)的新中國,中國走出了一條自己的社會(huì)主義道路,而且這條道路越走越寬,說明中國特色社會(huì)主義道路是正確的,前途是光明的,是我們必須堅(jiān)持走下去的。通過重溫這段歷史,可以增強(qiáng)我們的榮譽(yù)感。自豪感,可以堅(jiān)定我們的道路自信、理論自信。
學(xué)習(xí)黨史、國史可以把握發(fā)展規(guī)律、拓寬發(fā)展思維。透過黨史、國史我們可以發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)規(guī)律,人民是歷史的英雄,是歷史的創(chuàng)造者,黨要發(fā)展、要長期執(zhí)政,就必須緊緊依靠人民、始終代表人民,只有堅(jiān)持走群眾路線不動(dòng)搖才能不斷鞏固黨的執(zhí)政地位。黨在引領(lǐng)人民發(fā)展、開展對(duì)敵斗爭、團(tuán)結(jié)各界朋友的事業(yè)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們今后改革發(fā)展穩(wěn)定的各項(xiàng)事業(yè)都具有借鑒意義,可以為我們提供智慧能量、拓寬思維范圍。
“我們黨之所以歷經(jīng)百年而風(fēng)華正茂、飽經(jīng)磨難而生生不息,就是憑著那么一股革命加拼命的強(qiáng)大精神。”
精神所在,就是血脈所在、力量所在。在這篇重要文章中,習(xí)近平總書記提到了許多不同時(shí)期的革命精神,強(qiáng)調(diào)要不斷結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大。
山東臨沂是革命老區(qū),為中國革命勝利作出了重要貢獻(xiàn)。
2013年11月25日,習(xí)近平總書記來到華東革命烈士陵園,向革命烈士紀(jì)念塔敬獻(xiàn)花籃,參觀沂蒙精神展,聽取沂蒙地區(qū)革命戰(zhàn)爭歷史介紹,并會(huì)見了當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)模范和當(dāng)年支前模范后代代表。
“我一來到這里就想起了革命戰(zhàn)爭年代可歌可泣的崢嶸歲月?!笨倳浬钋榈卣f,在沂蒙這片紅色土地上,誕生了無數(shù)可歌可泣的英雄兒女,沂蒙六姐妹、沂蒙母親、沂蒙紅嫂的事跡十分感人。
“水乳交融、生死與共”。總書記強(qiáng)調(diào):“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣,是黨和國家的寶貴精神財(cái)富,要不斷結(jié)合新的時(shí)代條件發(fā)揚(yáng)光大。”
焦裕祿同志是人民的好公仆,是縣委書記的榜樣,也是全黨的榜樣。長期以來,習(xí)近平總書記一直強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。
1990年,他在福州工作時(shí),寫下追思焦裕祿同志的一首詞《念奴嬌》,發(fā)表在《福州晚報(bào)》上。
2014年3月18日在河南省蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上。總書記指出:“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神,過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富,永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)?!?/p>
總書記深情地說:“生命有限,很多英雄模范人物崇高精神的形成過程也是有限的,但形成了一種寶貴精神財(cái)富,是一個(gè)永恒的定格?!睆?qiáng)調(diào):“焦裕祿精神,同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、紅旗渠精神等都是共存的。任何一個(gè)民族都需要有這樣的精神構(gòu)成其強(qiáng)大精神力量,這樣的精神無論時(shí)代發(fā)展到哪一步都不會(huì)過時(shí)?!?/p>
繼承和弘揚(yáng)革命精神是加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要途徑。
2016年5月25日在黑龍江考察時(shí),習(xí)近平總書記指出,“加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),黑龍江有不少有利條件,東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神激勵(lì)了幾代人?!睆?qiáng)調(diào):“今天,我們?nèi)匀灰眠@些精神來教育廣大黨員、干部,引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),在全社會(huì)帶頭弘揚(yáng)新風(fēng)正氣?!?/p>
長征是一次理想信念的偉大遠(yuǎn)征。長征的勝利,是中國共產(chǎn)黨人理想的勝利,是中國共產(chǎn)黨人信念的勝利。
在中央蘇區(qū)和長征途中,黨和紅軍就是依靠堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,一次次絕境重生,愈挫愈勇,最后取得了勝利,創(chuàng)造了難以置信的奇跡。
理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃,就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅??倳浿赋觯骸凹t軍長征勝利,充分展現(xiàn)了革命理想的偉大精神力量。”
今天,在新長征路上,我們要戰(zhàn)勝來自國內(nèi)外的各種重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),奪取中國特色社會(huì)主義新勝利,依然要靠全黨全國人民堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。
總書記要求:“我們不能忘記黨的初心和使命,不能忘記革命理想和革命宗旨,要繼續(xù)高舉革命的旗幟,弘揚(yáng)偉大的長征精神,朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)?!?/p>
王杰是習(xí)近平總書記心目中的英雄。
2017年12月13日,總書記來到第71集團(tuán)軍某旅,首先看望了王杰同志生前所在連官兵。連隊(duì)榮譽(yù)室,陳列著王杰生平事跡展覽??倳涍呑哌吙矗粫r(shí)駐足凝視。
在介紹王杰正確對(duì)待榮譽(yù)和進(jìn)步的展板前,總書記深有感觸地說,王杰“在榮譽(yù)上不伸手,在待遇上不伸手,在物質(zhì)上不伸手”,這“三不伸手”是一面鏡子,共產(chǎn)黨員都要好好照照這面鏡子。
在詳細(xì)了解王杰一不怕苦、二不怕死的事跡后,總書記動(dòng)情地講,一不怕苦、二不怕死是血性膽魄的生動(dòng)寫照,要成為革命軍人的座右銘。
總書記強(qiáng)調(diào)指出:“王杰精神過去是、現(xiàn)在是、將來永遠(yuǎn)是我們的寶貴精神財(cái)富,要學(xué)習(xí)踐行王杰精神,讓王杰精神綻放新的時(shí)代光芒。”
撫順是雷鋒的第二故鄉(xiāng),也是雷鋒精神的發(fā)祥地。
2018年9月28日,正在遼寧省考察的習(xí)近平總書記乘車前往撫順。在這里,總書記向雷鋒墓敬獻(xiàn)花籃并參觀雷鋒紀(jì)念館。
總書記說:“雷鋒是時(shí)代的楷模,雷鋒精神是永恒的?!睆?qiáng)調(diào)指出:“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,需要更多時(shí)代楷模。我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神,也要學(xué)習(xí)雷鋒的做法,把崇高理想信念和道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng),體現(xiàn)在平凡的工作生活中,作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),把雷鋒精神代代傳承下去?!?/p>
黨中央在延安十三年,形成了偉大的延安精神。
2020年4月23日在陜西考察時(shí),總書記指出:“延安精神培育了一代代中國共產(chǎn)黨人,是我們黨的寶貴精神財(cái)富?!睆?qiáng)調(diào):“要堅(jiān)持不懈用延安精神教育廣大黨員、干部,用以滋養(yǎng)初心、淬煉靈魂,從中汲取信仰的力量、查找黨性的差距、校準(zhǔn)前進(jìn)的方向?!?/p>
總書記特別談到了政治生態(tài)問題,指出:毛主席當(dāng)年概括了延安的“十個(gè)沒有”?!把影沧黠L(fēng)”和“西安作風(fēng)”的巨大反差讓許多民主人士感嘆:“中國的希望在延安”。他強(qiáng)調(diào),“要用延安精神凈化政治生態(tài)”。
山西是具有光榮革命傳統(tǒng)的地方,是八路軍總部所在地,是抗日戰(zhàn)爭主戰(zhàn)場(chǎng)之一。
2020年5月12日在山西考察時(shí),總書記指出,太行精神、呂梁精神是我們黨寶貴的精神財(cái)富。這些都要充分挖掘和利用,以豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源為山西發(fā)展提供精神力量。
同困難作斗爭,是物質(zhì)的角力,也是精神的對(duì)壘。
2020年9月8日在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上,總書記對(duì)偉大抗疫精神作出了科學(xué)闡釋,指出:“偉大抗疫精神,同中華民族長期形成的特質(zhì)稟賦和文化基因一脈相承,是愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神的傳承和發(fā)展,是中國精神的生動(dòng)詮釋,豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵。我們要在全社會(huì)大力弘揚(yáng)偉大抗疫精神,使之轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大力量?!?/p>
當(dāng)前,我國發(fā)展面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有,要克服疫情的不利影響,做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作,必須實(shí)事求是、真抓實(shí)干。
2020年6月10日在寧夏考察時(shí),總書記指出,要發(fā)揚(yáng)毛主席在《清平樂·六盤山》中所抒發(fā)的“不到長城非好漢”的革命精神,勇于擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)作為,勇于斗爭、善于斗爭。強(qiáng)調(diào)“要緊密結(jié)合實(shí)際,以行之有效的舉措落實(shí)好黨中央決策部署,創(chuàng)造性開展工作。要把造福人民作為最重要的政績,腳踏實(shí)地,埋頭苦干,堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義。”
“不惰者,眾善之師也?!?/p>
在長期實(shí)踐中,我們培育形成了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神,崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神,執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。
2020年11月24日在全國勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上,總書記指出:“勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn),是鼓舞全黨全國各族人民風(fēng)雨無阻、勇敢前進(jìn)的強(qiáng)大精神動(dòng)力”,強(qiáng)調(diào)要“大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”。
在我國這樣一個(gè)14億人口的國家實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化,這是多么偉大、多么不易!總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上向全黨提出要求:“要大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因,賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈,始終保持革命者的大無畏奮斗精神,鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。”
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇七
我從20_年下半年開始,我參加了歷史遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)中,先后聽取了多位專家關(guān)于歷史課程改革的專題講座。通過學(xué)習(xí)和討論,讓我對(duì)初中歷史課程改革形勢(shì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)實(shí)施的初中課程結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置有了更加全面的了解,同時(shí)對(duì)課程實(shí)施過程中許多具體環(huán)節(jié)進(jìn)行著諸多思考。以下是我對(duì)歷史課程的體會(huì)和感悟:
1、要確立新觀念、轉(zhuǎn)化角色。更新觀念、轉(zhuǎn)化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式,已不適應(yīng)素質(zhì)教育的形勢(shì)發(fā)展。以學(xué)生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學(xué)習(xí)探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。只有這樣,才能培養(yǎng)出具有自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性的創(chuàng)新人才。
2、引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極引導(dǎo)學(xué)生開展藝術(shù)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),以適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。開展探究性學(xué)習(xí),是改革和發(fā)展的一個(gè)新內(nèi)容、新形式、新探索。無論如何,形式的多樣性都應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個(gè)性的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。這一切都要取決于教師要更新觀念,敢于讓學(xué)生暢所欲言。
3、講授力求新穎,確立開放的師生關(guān)系。傳統(tǒng)的師生關(guān)系實(shí)際上是一種不平等的關(guān)系,妨礙了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此,要建立民主平等的。
情景交融的、全面開放的師生關(guān)系,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)藝術(shù)興趣,營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生敢于開口,樂于實(shí)踐,使學(xué)生獲得成功感和表現(xiàn)欲望,充分發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。把每個(gè)學(xué)生的積極性充分調(diào)動(dòng)起來,讓每一個(gè)學(xué)生感覺到自己是班上的平等的一員,大膽地參與藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)。啟發(fā)式教學(xué)是通過引導(dǎo)學(xué)生自已動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口去獲取知識(shí)并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學(xué)方法。
4、讓歷史更貼近生活,讓歷史更貼近自我,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。將知識(shí)的構(gòu)建和學(xué)生的個(gè)體世界緊密相連,將歷史知識(shí)和社會(huì)實(shí)際相連,提倡生活即課程、自我即課程。通過半年多的網(wǎng)上緊張學(xué)習(xí),我從中學(xué)到了很多,使我對(duì)歷史教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),以更好的促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)的歷史教學(xué),提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇八
我在學(xué)習(xí)黨的光輝歷程、黨的光榮傳統(tǒng)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育活動(dòng)中按照局黨組的部署和要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)中共xx屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、xx屆中紀(jì)委第五次會(huì)議公報(bào)、賀國強(qiáng)在xx屆中紀(jì)委第五次會(huì)議上的講話精神等,做為一名交通系統(tǒng)的黨員干部,我更加清醒地認(rèn)識(shí)到,做為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)從黃松有案中吸取教訓(xùn),自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),公正廉潔自律,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供更加有力的司法保障。
一、開展此次教育活動(dòng)意義重大
管理處部署開展此次教育活動(dòng),是要求我處的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部吸取教訓(xùn),自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),是法院永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的需要,是革命實(shí)踐性、長期性、復(fù)雜性的需要,是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭長期性、艱巨性、復(fù)雜性的需要,是社會(huì)建設(shè)不斷增強(qiáng)的需要,是本處確保今年順利通車的需要。通過此次教育活動(dòng),要求管理處的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入推進(jìn)廉潔自律,在提高工作能力、細(xì)化工作標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化工程管理監(jiān)督、加強(qiáng)管理處黨的建設(shè)上取得新進(jìn)步,進(jìn)一步提高開放、透明、信息化條件下的工作公信力,切實(shí)保證工程質(zhì)量,為工程順利完工按時(shí)通車,提供更加有力的保障。
二、進(jìn)一步理解黨性修養(yǎng)的涵義
黨性修養(yǎng)也稱黨性鍛煉,他是黨員的自我教育、自我改造、自我完善,是對(duì)共產(chǎn)黨的本質(zhì)屬性的內(nèi)化,是黨員在改造客觀世界中自覺運(yùn)用黨性原則規(guī)范自己的行為、克服和抵制各種錯(cuò)誤思想,不斷改造主觀世界、不斷開創(chuàng)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)新境界的過程,是黨員自強(qiáng)和自律的統(tǒng)一。黨性修養(yǎng)包括馬克思主義理論修養(yǎng)及政治、思想道德、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等。
黨性是不可能自發(fā)地產(chǎn)生,只有通過刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真改造世界觀,才能逐步樹立起來。高速公路管理處的共產(chǎn)黨員理應(yīng)成為全局其他工作人員的表率,這就要求共產(chǎn)黨員加強(qiáng)道德修養(yǎng)、提高黨性水平。黨員加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),最根本的是自覺實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把為人民服務(wù)內(nèi)化為自己的靈魂,作為自己一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
三、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)
自覺加強(qiáng)自身的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)修養(yǎng),堅(jiān)定正確的理想信念,強(qiáng)化宗旨意識(shí),掌握和運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)武器,克服滿足心理、攀比心理、貪占心理、僥幸心理,增強(qiáng)防范意識(shí);通過“自重、自省、自警、自勵(lì)”的“四自”方式進(jìn)行黨性修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)。要妥善處理好個(gè)人利益與集體利益、權(quán)力與責(zé)任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系,更要妥善處理好“工作圈”、“家庭圈”、“社交圈”的問題。
四、要從學(xué)習(xí)先進(jìn)中加強(qiáng)自身黨性黨風(fēng)黨紀(jì)修養(yǎng)
通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,因此,應(yīng)當(dāng)提出比一般職業(yè)更高的倫理要求或政治要求,即交通人員必須堅(jiān)守職業(yè)倫理,必須具有職業(yè)責(zé)任心,必須堅(jiān)持“修路為民”的工作理念。而要做到這點(diǎn),首先要不斷加強(qiáng)自身黨性黨風(fēng)黨紀(jì)修養(yǎng)。
五、在結(jié)合去年開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“三提升”主題實(shí)踐活動(dòng),不斷加強(qiáng)自身黨性黨風(fēng)黨紀(jì)修養(yǎng)。在此次活動(dòng)中,切實(shí)查找個(gè)人身上存在的黨性不強(qiáng)、黨風(fēng)不正、黨紀(jì)松弛等問題:理想信念有時(shí)不堅(jiān)定,宗旨意識(shí)有時(shí)淡薄,有時(shí)未能很好地掌握和運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器而降低防范意識(shí),有時(shí)未能克服滿足、攀比的心理,有時(shí)未能通過“自重、自省、自警、自勵(lì)”的“四自”方式開展黨性修養(yǎng),有時(shí)未能妥善處理好個(gè)人利益與集體利益、權(quán)力與責(zé)任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系和“工作圈”、“社交圈”的問題。
通過此次學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為,從今天開始,我要更加自覺學(xué)習(xí)黨章及黨的各種讀物、法律讀物,自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng),堅(jiān)定正確的理想信念,強(qiáng)化宗旨意識(shí),掌握和運(yùn)用好批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)武器,克服滿足心理、攀比心理,增強(qiáng)防范意識(shí);妥善處理好個(gè)人利益與集體利益、權(quán)力與責(zé)任、自律與他律、工作內(nèi)與工作外的關(guān)系,更要妥善處理好“工作圈”、“社交圈”的問題;強(qiáng)化廉潔自律意識(shí),堅(jiān)定不移地繼續(xù)嚴(yán)格遵守并貫徹執(zhí)行國家和部委等廉政制度,帶頭自重、自省、自警、自勵(lì),進(jìn)一步增強(qiáng)反腐倡廉的責(zé)任感、緊迫感和使命感,堅(jiān)持廉潔自律常抓不懈、拒腐防變警鐘長鳴,真正做到自身正、自身硬、自身凈,正確運(yùn)用黨和人民交給的權(quán)力,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。為張石高速公路早日完工順利通車做出自己的貢獻(xiàn)。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇九
初中歷史課,在象馬營這樣的城鄉(xiāng)結(jié)合部和廣大農(nóng)村地區(qū),向來是被認(rèn)為副科的。學(xué)生輕視,家長忽略,學(xué)校漠視(中考算分?jǐn)?shù)后情況稍好)。甚至連承擔(dān)歷史教學(xué)的老師也有著幾許無奈何可怕的淡然??梢哉f,歷史教學(xué)環(huán)境在今天沒有什么真正的改觀,這嚴(yán)重影響了歷史的教學(xué)成果和教師的教學(xué)熱情。學(xué)生把歷史課當(dāng)作趕寫語數(shù)英作業(yè)的平臺(tái),是進(jìn)行調(diào)整休息的樂土。即使是部分在聽課的學(xué)生,他們的骨子里也并沒有把歷史與語數(shù)外等科目并駕齊驅(qū),甚至連物理和化學(xué)都比歷史重要。我在此并非討論科目的孰重孰輕,只是這種情況值得我們?nèi)シ此肌?/p>
歷史教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)性的工程,教學(xué)的層次感非常嚴(yán)謹(jǐn)。學(xué)生與教師的互動(dòng)很大程度上取決于教師對(duì)本專業(yè)的學(xué)識(shí)理解和教學(xué)鉆研能力。我們提倡教學(xué)中應(yīng)用構(gòu)建主義理論和多元智能理論,這些理論對(duì)教學(xué)成果的幫助很大,應(yīng)該提倡和推廣??墒牵@就需要老師具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和教學(xué)手段,需要在課下付出大量的時(shí)間來整合教材,課堂上有的放矢。歷史教師在教學(xué)中如果不能與時(shí)俱進(jìn),不能靜下心來鉆研教學(xué),不能花更多的時(shí)間去彌補(bǔ)知識(shí)的短缺,存在浮躁,無奈,“得教且教”的心態(tài),那是很難在教學(xué)上有所建樹,在教學(xué)成果上有所成就的。非常遺憾的是,這種現(xiàn)象在廣大歷史老師的身上都或多或少的存在。
反思一:教師教學(xué)設(shè)計(jì)的落后于教學(xué)理念的困頓
本人在歷史教學(xué)中有很深切的感受,學(xué)生能否接納老師,能否走入老師的教學(xué)模式,一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)很重要。在很長時(shí)間里,歷史等同于故事可以說是深入人心。我認(rèn)為,歷史不能沒有故事,可以以故事為一節(jié)課的教學(xué)切點(diǎn),突破教學(xué)重難點(diǎn),起到教學(xué)的最終目的。不能一味的故事里來故事里去,也不能在課堂上沒有精彩的故事,一味地照科宣讀。這兩點(diǎn)都是誤區(qū)。前者淡化了歷史的學(xué)科系統(tǒng)性,無法把握教學(xué)環(huán)節(jié)上的諸多要求,學(xué)生在笑聲中很難達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。后者忽略了教學(xué)對(duì)象,無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)歷史的興趣,讓學(xué)生更加的拒絕歷史。
在歷史教學(xué)中,據(jù)我所知,很少有教師用多媒體進(jìn)行教學(xué),原因可能是不屑一顧,可能是根本不會(huì),或者是學(xué)校沒有多媒體的教學(xué)平臺(tái)。這在教學(xué)設(shè)計(jì)上就大打折扣了,筆者認(rèn)為,必要的多媒體輔助教學(xué),在教學(xué)上應(yīng)用效果是非常好的,一則學(xué)生可以以視覺的沖擊對(duì)教學(xué)內(nèi)容有更深得理解和把握,二則老師可以通過多媒體的課件對(duì)教學(xué)內(nèi)容給予補(bǔ)充和升華,遺憾的是,農(nóng)村初中的歷史課進(jìn)行多媒體教學(xué)者寥寥無幾。教學(xué)設(shè)計(jì)依然是黑板,板書,粉筆。老師提問,學(xué)生回答。沒有教學(xué)設(shè)計(jì)的新意和創(chuàng)造。
教學(xué)理念上,很多老師墨守成規(guī),開放教學(xué)與互聽上課幾乎不存在。老師無法引導(dǎo)學(xué)生從依賴性學(xué)習(xí)向獨(dú)立性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,從復(fù)制式向構(gòu)建式轉(zhuǎn)變,一味的繼承和靜聽。
反思二:開卷開始對(duì)歷史教學(xué)的更高要求與對(duì)策
學(xué)生淡出的認(rèn)為開卷考試非常簡單,所以書不用看,課不用聽,歷史可以不用重視,中考進(jìn)考場(chǎng)后,拿書抄就行,幾乎是每一屆的學(xué)生都有這樣的想法。事實(shí)上,開卷后,在短暫的一個(gè)半小時(shí)里,既要做歷史,又要顧政治,平時(shí)書不熟,到時(shí)候再去找答案,談何容易?開卷開始后,更加注重歷史能力的考察淡化歷史知識(shí)的要求,學(xué)生以為開卷帶書就可以考好成績,拿到分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)需要老師及時(shí)更正。20_年20_年和20_年陜西中考?xì)v史試題就很明確的給出了考試趨勢(shì)信息,能力的培養(yǎng)在歷史教學(xué)中的作用越加重要。
我認(rèn)為,歷史不是用來背的,當(dāng)我看見很多學(xué)生迫不得已的去背他們已經(jīng)失去興趣,感覺枯燥的歷史書本時(shí),我覺得這是歷史的悲哀。歷史是項(xiàng)鏈,歷史知識(shí)是珍珠,而感悟歷史就是串成珍珠項(xiàng)鏈的線。
如何感悟呢?我對(duì)學(xué)生說:我不要你們背書,但是你們一定要??礆v史課本,談?wù)勀銈儗?duì)歷史中的任何你感興趣的事或人的看法或想法或困惑,可以使書本中的,也可以是書外的,教學(xué)相長。如果哪個(gè)學(xué)生問的問題有水準(zhǔn),老師會(huì)充分肯定和鼓勵(lì)的。這樣,學(xué)生即使不背書,也要花一定的時(shí)間在歷史這門課上了。在教學(xué)中,我要求學(xué)生沒兩周寫一次學(xué)習(xí)心得和得失所在,這樣我可以根據(jù)學(xué)生所寫的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整和反思。在上課過程中,我還利用音頻教學(xué)和多媒體教學(xué),讓學(xué)生對(duì)歷史真正感興趣。我的教學(xué)宗旨是在不耽誤學(xué)生更多的時(shí)間的情況下,讓學(xué)生對(duì)歷史重視和喜歡起來。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇十
最近一段時(shí)間,我懷著崇敬的心情學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨史》回觀這一百多年的歷史,一句毛主席的詞在腦海中浮現(xiàn)?看蒼茫大地,誰主沉浮?。中國共產(chǎn)黨的成立是不容易的,走過的路程更是艱辛的,在共產(chǎn)黨成立之初,中華大地千瘡百孔,滿目蒼痍,餓殍滿地,內(nèi)有軍閥連連混戰(zhàn),外有帝國主義炮火轟打,但是,為了解民眾于倒懸的黨的創(chuàng)始人們,偉大的革命先烈們,頂住了重重壓力,于1921年創(chuàng)立了偉大的中國共產(chǎn)黨。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì),是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì),為了求得民族獨(dú)立和人民解放,實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)和人民的共同富強(qiáng),已經(jīng)走過了90年輝煌的歷程。
這90年來,中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不斷探索救國之路,成成敗敗,經(jīng)歷了許多坎坷,走過了許多彎路,但是我們的前輩們從來沒有放棄過,就算只剩一絲希望,也要用盡全身的力量把它握緊,直到勝利的光芒灑落到全國的每一個(gè)角落。這一切無不證明了一句話:沒有共產(chǎn)黨,就沒有新中國。建國初期我們說,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,但是在改革開放、不斷發(fā)展的今天,我們說沒有共產(chǎn)黨就沒有和諧發(fā)展的中國。
回顧黨的歷史,我們可以清楚地看到,在黨的歷史發(fā)展的不同時(shí)期,黨的先進(jìn)性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。在戰(zhàn)爭年代,我們黨用馬列主義與中國革命具體實(shí)際相結(jié)合的科學(xué)理論——毛澤東思想推進(jìn)黨的建設(shè),開辟了中國特色的革命道路,當(dāng)時(shí)黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為:始終站在革命斗爭的第一線,為中華民族的解放事業(yè),拋頭顱、灑熱血,前赴后繼,英勇奮斗,直至革命斗爭的最后勝利;在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,特別是黨的十一屆三中全會(huì)后,我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)際結(jié)合起來,形成了科學(xué)的指導(dǎo)思想——鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的指引下,我們黨走出了一條建設(shè)中國特色社會(huì)主義的道路,這期間黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)為:始終走在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的最前沿,牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以昂揚(yáng)的斗志,為中華民族的偉大復(fù)興,率先示范,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
黨的提出在新世紀(jì)新階段要全面建設(shè)小康社會(huì),開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面,這是黨在新時(shí)期“三個(gè)代表”重要思想的偉大實(shí)踐,是黨在新的歷史條件下先進(jìn)性的生動(dòng)體現(xiàn)。今天我們的中國人民,在中央領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下闊步前進(jìn)。
水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基。按照院黨組的要求,為進(jìn)一步提高執(zhí)法水平,我學(xué)習(xí)了黨史第二卷,為今后的工作奠定了較好的基礎(chǔ)理論水平。作為一名黨員,我應(yīng)該時(shí)時(shí)發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,執(zhí)政為民,掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。在今后的工作中,我們將積極響應(yīng)院黨組的部署要求,用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐,結(jié)合實(shí)際情況尋找工作重點(diǎn),堅(jiān)持靠前指揮,減少層次,解決問題,深入調(diào)研,綜合分析,找準(zhǔn)難點(diǎn),突破瓶頸,持之以恒地抓好落實(shí),踏踏實(shí)實(shí)立案工作做好。
歷史是一本嚴(yán)肅的教科書,我們的黨史,正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡,這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。
歷史是過去傳到將來的回聲,是將來對(duì)過去的反映;歷史是一面鏡子,它照亮現(xiàn)實(shí),也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史,了解我們的過去才能看清前進(jìn)的方向;學(xué)好黨的歷史,了解過去才能把握今天,把握今天才能創(chuàng)造明天。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇十一
自己做事的過程中,不斷累積了一些心得體會(huì)和感悟。這些經(jīng)驗(yàn)并不是從書籍中學(xué)來的,而是在生活實(shí)踐中逐漸積累的。它們來自于觀察、思考、實(shí)踐和反思。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我更好地理解生活和工作,也讓我感到自己整個(gè)人從內(nèi)到外都得到了提升。在這篇文章中,我想分享我在生活、學(xué)習(xí)和工作中的一些心得體會(huì)和感悟,希望能幫助讀者增長見識(shí),找到自己的方向。
第二段:生活中的心得體會(huì)
生活中的種種經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),讓我懂得了許多道理。我發(fā)現(xiàn),在人生的道路上,我們需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,堅(jiān)持自己的信念和追求。同時(shí),也要學(xué)會(huì)適應(yīng),適應(yīng)環(huán)境和不同的人。另外,我也意識(shí)到身體是革命的本錢,我們應(yīng)該注重保養(yǎng)和鍛煉,并時(shí)刻保持積極的心態(tài)。生活因此而更加充實(shí)和有意義。
第三段:學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)是我們成長的必經(jīng)之路。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)需要有計(jì)劃和方法。在不同的學(xué)習(xí)過程中,我體會(huì)到:首先,需要有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,以便達(dá)到自己想要的成果;其次,建立自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,不斷提高學(xué)習(xí)效率,讓自己成為一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)者。同時(shí),也要保持好奇心和求知欲,努力拓展自己的知識(shí)面和視野。
第四段:工作中的心得體會(huì)
工作是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑之一。我發(fā)現(xiàn),在工作中,態(tài)度決定一切。我們需要對(duì)工作有熱情和執(zhí)著,有責(zé)任感和積極主動(dòng)的行動(dòng)。與此同時(shí),也要合理安排自己的工作和生活,保持積極的心態(tài)和心境。如此一來,我們就能更好地完成自己的工作任務(wù),獲得個(gè)人成長和成功的喜悅。
第五段:結(jié)語
總之,生活、學(xué)習(xí)和工作中的心得體會(huì)和感悟,讓我更加明白了人生的意義和價(jià)值。我們應(yīng)該始終保持一顆求知和成長的心,面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇時(shí),保持韌性和自信。希望我們?cè)谧穼?mèng)想的道路上,能夠不斷探索,勇敢前行,把握好自己的人生!
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇十二
10月28—29日,在丹陽五中舉行了鎮(zhèn)江市無錫市高三歷史聯(lián)合研討會(huì),本人有幸作為揚(yáng)中地區(qū)的代表之一參加了本次會(huì)議。會(huì)議共有三大議程:一、兩市代表介紹高三一輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn);二、由丹陽五中、兩市代表各一名上三節(jié)研討課;三、專家或教師代表點(diǎn)評(píng)研討課并提出高三歷史教學(xué)的思路與策略?,F(xiàn)就學(xué)習(xí)觀摩內(nèi)容談幾點(diǎn)心得體會(huì):
一、教育的靈魂在于“育心”,高三歷史教學(xué)講究信心和耐心。所謂信心,主要是教師須通過科學(xué)合理的課堂安排和有效針對(duì)的考點(diǎn)講解,讓學(xué)生對(duì)本學(xué)科充滿信心。所謂耐心,一是指教師潛心研究考綱考題,引領(lǐng)好學(xué)生復(fù)習(xí)的方向;二是強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)要講全講透,不炒“夾生飯”。
二、成績的取得在于“謀智”,高三歷史復(fù)習(xí)講究方式和方法。首先,明確三輪復(fù)習(xí)攻略:一輪側(cè)重專題,二輪側(cè)重通史,三輪側(cè)重查漏補(bǔ)缺和專項(xiàng)提升;一輪要全面,二輪要整合,三輪要精細(xì)。其次,恰當(dāng)運(yùn)用史料教學(xué),教學(xué)中滲透多元史觀。史料的運(yùn)用不僅可以幫助學(xué)生理解一些重難點(diǎn)知識(shí),而且,也是更為重要的一點(diǎn),那就是教師在課堂上花時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生分析材料,會(huì)在潛移默化中提升學(xué)生的材料分析能力,進(jìn)而提升他們的做題能力。關(guān)于史觀這個(gè)問題,束鵬芳教授認(rèn)為在中國語境下,史觀是宏觀概念,對(duì)于高中歷史,“所謂史觀,無非是從某種角度闡釋歷史”。綜合之下,本人認(rèn)為在仔細(xì)分析高考真題的基礎(chǔ)上,課堂上有必要向?qū)W生介紹多元史觀;但同時(shí)也有必要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多角度分析歷史的學(xué)科意識(shí)與學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次,重視講練評(píng)結(jié)合,評(píng)的過程一定要做好解題方法的指導(dǎo)。當(dāng)前有句流行語:“重要的事情說三遍”。對(duì)于高三復(fù)習(xí),學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)在每一次的習(xí)題評(píng)講中。另外,注重聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn),提煉分析,以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ),使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)的聯(lián)系。最后,切實(shí)做好集體備課工作。
三、視野的拓展在于交流,高三歷史教師講究“走出去”和“聽進(jìn)來”。江陰長涇中學(xué)的劉俊老師在其發(fā)言中講到四條路,讓人印象深刻且深受啟發(fā)。那就是:“盯緊專家的路”、“看好別人的路”、“走好自己的路”、“讓學(xué)生自己走路”。閉門造車絕對(duì)是異想天開,因此要多與外界交流,“打探消息”,將別家優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合本校教情學(xué)情進(jìn)行融合整合,打造出一條高效的高考復(fù)習(xí)路。
最后借用江蘇省天一中學(xué)陳立軍老師的一段話結(jié)束本次心得撰寫:三尺講臺(tái),舞臺(tái)雖小,但你我摯捧師愛,憧憬明天;一間教室,視野雖短,但你我馳騁古今中外,意韻曠美;擁有,歷史人承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),歷史人體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,歷史人感悟著成長;與歷史相伴,我們享受著幸福!
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇十三
歷史學(xué)是一門科學(xué)。史學(xué)家夏曾佑先生說:“智莫大于知來。來何以能知。據(jù)往事以為推而已矣!”蔡元培說:“歷史者,記載以往社會(huì)之現(xiàn)象,以垂示將來。吾人讀歷史而得古人之知識(shí),據(jù)以為基本,而益加研究,此人類知識(shí)之所以進(jìn)步也。吾人讀歷史而知古人之行為,辨其是非,究其成敗,法是與成者,而戒其非與敗者,此人類道德與事業(yè)所以進(jìn)步也,是歷史之益也?!笨梢娗拜厒儗?duì)歷史的重視。
歷史連接著過去,揭示著未來。歷史的作用很大,怎樣教好歷史,需要教師長期的鉆研和思索。通過這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很好的鍛煉、業(yè)務(wù)能力也有很大提高。通過培訓(xùn)我覺得有以下心得體會(huì):
一、更新教學(xué)觀念,注重實(shí)現(xiàn)歷史高效課堂目標(biāo)。
過去,我們經(jīng)常提倡課堂的有效性,如今我們更注重課堂的效率,更加注重如何實(shí)現(xiàn)初中歷史優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標(biāo),注重理順教與學(xué)的關(guān)系,注重師生互動(dòng),教學(xué)相長,注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,自主學(xué)習(xí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),自主創(chuàng)新,引導(dǎo)學(xué)生能夠自主、合作、探究學(xué)習(xí),向課堂45分鐘要質(zhì)量。
在講課時(shí)應(yīng)當(dāng)避免抽象講解。如教授《鴉片戰(zhàn)爭》中“半殖民地”“半封建”這兩個(gè)概念時(shí),學(xué)生覺得比較抽象,和頭腦中的意識(shí)對(duì)不上號(hào)。對(duì)此,教師可以針對(duì)鴉片戰(zhàn)爭做一個(gè)周詳?shù)闹v解,那時(shí)候中國政治經(jīng)濟(jì)正在起著變化.鴉片戰(zhàn)爭前,中國在政治上獨(dú)立自主,沒用外權(quán)干預(yù),清政府大權(quán)在握;鴉片戰(zhàn)爭后,不平等條約的屢屢簽訂讓中國的領(lǐng)土主權(quán)、司法主權(quán)、關(guān)稅主權(quán)遭受侵犯,一些主權(quán)喪失,這就是“半殖民地”。至于“半封建”,就必須從經(jīng)濟(jì)上解釋,鴉片戰(zhàn)爭前,中國自給自足,統(tǒng)治中國的是封建經(jīng)濟(jì),鴉片戰(zhàn)爭后,國外的商品源源不斷涌入中國,同時(shí)資本主義應(yīng)運(yùn)而生,蓬勃發(fā)展,所以說,既存在封建經(jīng)濟(jì),又有資本主義經(jīng)濟(jì)滲入,這就是“半封建”。這樣,學(xué)生理解起來就清楚了,有了明確的認(rèn)識(shí)。
二、針對(duì)性強(qiáng),理論與實(shí)踐相結(jié)合。
本次能夠把大量的教學(xué)理論和教學(xué)中的實(shí)際問題相結(jié)合,并引用了豐富的課堂實(shí)踐的案例,使我們對(duì)課改的新理念和理論有了一個(gè)初步的較為全面的理解。也有許多教師針對(duì)歷史中考提出了自己的困惑和有效教學(xué)對(duì)策,這些對(duì)于指導(dǎo)我們有針對(duì)性地搞好中考復(fù)習(xí)有著現(xiàn)實(shí)意義和啟發(fā)。
三、要加強(qiáng)交流合作,做好教研結(jié)合
面對(duì)不斷發(fā)展的信息社會(huì),作為教師,應(yīng)加強(qiáng)自身培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過教學(xué)思想交流,開闊了我們的視野,汲取了不少新觀念,新方法,業(yè)務(wù)能力有了較大的提升,在注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,多進(jìn)行反思總結(jié),形成教學(xué)思想,做一個(gè)科研型教師。
總之,歷史課程作為一門重要學(xué)科,它具有引領(lǐng)和教化作用,我們每一位歷史教師都肩負(fù)著非常重大的責(zé)任,教師們深深懂得:在教書育人的道路上付出多少汗水,就有多少收獲。教學(xué)手段越豐富,學(xué)生學(xué)得越積極,獲得知識(shí)的速度越快。相信通過教師不懈的努力,歷史課必然在學(xué)生的心目中有著重要的地位。
歷史學(xué)心得體會(huì)及感悟篇十四
一個(gè)領(lǐng)域,兩種人;三分痛苦,四分幸福;陽光燦爛,軍隊(duì)在中國;七天軍訓(xùn),多學(xué)習(xí)!七天的小軍訓(xùn)雖然辛苦,卻讓人們受益匪淺。我們?nèi)匀挥浀脤?dǎo)師教給我們的人生哲學(xué)。
哲學(xué)一:統(tǒng)一
人要想成功,堅(jiān)持和努力是必不可少的。烈日炎炎,我們要站在陽光下完成教官布置的任務(wù),——。雖然只有短短的30分鐘,但對(duì)于我們這些從小養(yǎng)尊處優(yōu)的人來說,卻是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。你有沒有在七天軍訓(xùn)期間喊累了,生氣了,哭了,想家了,想過放棄?但是如果真的放棄了,軍訓(xùn)還有什么意義呢?值得嗎?堅(jiān)持就是勝利,只有堅(jiān)持才能成功。
自信是人生不可或缺的。如果一個(gè)人失去了自信,人生的意義是什么?做任何事都想著:我不行,我做不到,那你真的做不到,只是因?yàn)槟氵€沒開始,你選擇了結(jié)束。相反,為什么不試著選擇絕望,大膽前進(jìn)呢?大喊:“我能,我能!"相信自己的能力,即使碰壁失敗,即使遇到挫折,只要相信自己有那個(gè)能力,相信自己能成功就好。
能完成!
短短的七天軍訓(xùn),卻讓我學(xué)會(huì)了許多,讓我體驗(yàn)到了很多,我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自己所在的那個(gè)團(tuán)體,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),樹立了自信,同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)了自己。
我們?cè)谲娪?xùn)中如此,在生活中如此,在學(xué)習(xí)上也應(yīng)如此,感謝教官玉老師的諄諄教導(dǎo),也感謝自己的堅(jiān)持,在高中三年中,我會(huì)學(xué)軍訓(xùn)一般,為自己的夢(mèng)想,奮力起航!
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