通過(guò)總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家選擇和學(xué)習(xí)，希望能夠提高大家的寫(xiě)作水平。
合唱鑒賞心得篇一
經(jīng)過(guò)這次合唱培訓(xùn)，我感受頗深。不僅讓我更深入地理解了合唱的技巧，也幫助我提高了自己在音樂(lè)方面的表現(xiàn)力。我將在這里分享我的合唱培訓(xùn)心得。
首先，我了解到合唱并非單純地將聲音混在一起。在音樂(lè)中，每一個(gè)聲部都有其獨(dú)特的音高和節(jié)奏，只有當(dāng)所有聲部都達(dá)到和諧統(tǒng)一，整個(gè)合唱才得以完美呈現(xiàn)。這需要我們相互傾聽(tīng)，尊重其他聲部的聲音，并且精確地掌握自己的節(jié)奏。此外，合唱也強(qiáng)調(diào)呼吸的運(yùn)用，良好的呼吸控制可以使我們?cè)谘莩獣r(shí)保持穩(wěn)定的音調(diào)和音量。
其次，合唱的排練過(guò)程也給我留下了深刻的印象。在排練中，我們需要不斷地調(diào)整和修改，直到整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的聲音達(dá)到和諧統(tǒng)一。這期間，我學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，理解每個(gè)人的聲音特點(diǎn)和需求，以便更好地協(xié)調(diào)我們的聲音。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，每個(gè)人都在為了共同的目標(biāo)而努力，這讓我深深感受到了集體的力量。
最后，我覺(jué)得合唱讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)。在演唱時(shí)，我們需要精確地發(fā)音，把握每一個(gè)節(jié)奏的拍點(diǎn)，以保證整體的和諧。這需要我們不斷地練習(xí)和調(diào)整，從而讓我養(yǎng)成了細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣，這對(duì)于我日后的學(xué)習(xí)和工作都將受益無(wú)窮。
總的來(lái)說(shuō)，這次合唱培訓(xùn)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及音樂(lè)表現(xiàn)中細(xì)節(jié)的重要性。我會(huì)將這次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的日常生活和學(xué)習(xí)中，讓自己成為一個(gè)更加細(xì)心、認(rèn)真的人。
合唱鑒賞心得篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于審美的追求與欣賞能力也越來(lái)越重視。無(wú)論是在藝術(shù)領(lǐng)域還是日常生活中，通過(guò)鑒賞能夠使我們更好地理解、感受和欣賞美的存在。而我認(rèn)為，鑒賞不僅是一種對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是一種心得體會(huì)的方式。通過(guò)鑒賞，我們可以進(jìn)一步開(kāi)拓眼界、豐富知識(shí)，讓自己的內(nèi)心得到滿足與升華。
首先，鑒賞能夠讓我們看到不同的美。每個(gè)人對(duì)于美的定義都有所不同，而鑒賞的重要性在于從不同角度去欣賞和理解作品帶來(lái)的美。藝術(shù)作品中的美可以是色彩的交織、線條的流動(dòng)，也可以是表達(dá)出來(lái)的情感、思想和理念。通過(guò)細(xì)細(xì)品味，我們或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一幅畫(huà)作背后所蘊(yùn)含的深意，或許會(huì)感受到一首詩(shī)歌所傳遞的哲理，從而讓我們對(duì)于美有了更加全面和深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，鑒賞是一種能夠滿足我們對(duì)于知識(shí)的需求的方式。在進(jìn)行鑒賞的過(guò)程中，我們不僅會(huì)了解作品本身，還會(huì)關(guān)注其背后的歷史、文化和背景。比如，欣賞古代繪畫(huà)作品時(shí)，我們會(huì)了解其所處的時(shí)代背景和藝術(shù)流派，進(jìn)一步了解這些作品的意義和價(jià)值。而對(duì)于音樂(lè)、戲劇等藝術(shù)形式的鑒賞，我們也會(huì)在欣賞的過(guò)程中學(xué)到更多的知識(shí)，了解不同地域和文化的表達(dá)方式，豐富自己的知識(shí)庫(kù)。
第三，鑒賞能夠增強(qiáng)我們的審美能力。審美是一個(gè)人對(duì)美好事物的辨別和欣賞能力。通過(guò)鑒賞作品，我們可以培養(yǎng)和磨練自己的審美眼光。例如，欣賞繪畫(huà)作品時(shí)，我們可以通過(guò)觀察畫(huà)面中線條、色彩和構(gòu)圖等細(xì)節(jié)，來(lái)培養(yǎng)自己的細(xì)膩觀察力和顏色搭配能力。同樣，在欣賞音樂(lè)或戲劇作品時(shí)，我們可以關(guān)注其節(jié)奏、和聲和表演等方面，提高自己對(duì)于音樂(lè)和表演藝術(shù)的敏感度和欣賞水平。
第四，鑒賞是一種感悟美的方式。在繁忙的生活中，人們常常會(huì)忽略身邊的美。而通過(guò)鑒賞，我們可以讓自己停下來(lái)，傾聽(tīng)、觀察和感受作品所帶來(lái)的美。例如，在戶外欣賞大自然的美景時(shí)，我們可以深呼吸，沉浸在大自然的氛圍中，感受大自然的奇妙與美妙。這樣的感悟不僅可以讓我們忘卻煩惱、放松心態(tài)，更能讓我們對(duì)于生活有更加積極的態(tài)度和更廣闊的心境。
最后，通過(guò)鑒賞，我們可以將欣賞到的美靈感轉(zhuǎn)化為自己創(chuàng)作的源泉。藝術(shù)家在創(chuàng)作之初往往需要靈感的引導(dǎo)，而這種靈感很多時(shí)候來(lái)源于對(duì)其他藝術(shù)作品的鑒賞。通過(guò)欣賞他人的作品，我們可以獲得一些創(chuàng)作的啟發(fā)，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)而創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品。
總之，心得體會(huì)鑒賞是一種使我們更好地理解、感受和欣賞美的方式。通過(guò)鑒賞，我們可以看到不同的美，獲得更多的知識(shí)，增強(qiáng)自己的審美能力，感悟美的存在，并且將這些美的靈感轉(zhuǎn)化為自己創(chuàng)作的能力。因此，每個(gè)人都應(yīng)該培養(yǎng)并重視藝術(shù)鑒賞的能力，讓自己的內(nèi)心得到滿足與升華。
合唱鑒賞心得篇三
經(jīng)過(guò)這次合唱培訓(xùn)，我感受頗深。在這里，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為合唱最基本的要求是音準(zhǔn)和節(jié)奏。在這個(gè)方面，我們進(jìn)行了大量的練習(xí)。我們合唱團(tuán)的所有成員都非常配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自己的音準(zhǔn)和節(jié)奏。在每一次的練習(xí)中，我們都有所收獲，不斷提高自己的合唱水平。
其次，合唱是一個(gè)集體活動(dòng)，需要所有成員之間的默契配合。在這個(gè)方面，我們通過(guò)不斷地排練和磨合，逐漸提高了團(tuán)隊(duì)之間的默契度。我們相互傾聽(tīng)，相互配合，努力達(dá)到最佳的演唱效果。
此外，合唱還需要我們掌握一定的呼吸技巧和發(fā)聲方法。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們的老師耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾握_地呼吸和發(fā)聲。通過(guò)不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了這些技巧，使我的演唱效果得到了很大的提高。
最后，我認(rèn)為合唱能夠讓我們感受到音樂(lè)的美妙和魅力。在演唱過(guò)程中，我們的心靈得到了升華，感受到了音樂(lè)帶給我們的力量和感動(dòng)。通過(guò)合唱，我深刻體會(huì)到了音樂(lè)的力量，也更加熱愛(ài)音樂(lè)了。
總之，這次合唱培訓(xùn)讓我受益匪淺。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)音樂(lè)，讓音樂(lè)成為我生命的一部分。
合唱鑒賞心得篇四
戲曲文化是中國(guó)文化的一大特色，若要追溯戲曲的歷史，恐怕要從堯舜禹時(shí)期了。戲曲的文化在中國(guó)孕育是相當(dāng)早的，它在世界的地位也是相當(dāng)?shù)母?，中?guó)的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱(chēng)為世界三大古老的戲曲文化。
記得小時(shí)候，農(nóng)閑時(shí)，院子里的長(zhǎng)輩們就聚在一起談?wù)搼蚯械呐d致高的還會(huì)唱上幾句，我還會(huì)死纏著他們教我唱，多多少少會(huì)哼一些。不過(guò)卻從未系統(tǒng)的了解過(guò)戲曲，也基本沒(méi)有完整地看過(guò)一部戲曲，更別說(shuō)從戲曲藝術(shù)角度看這國(guó)粹了。
《曲藝知識(shí)》這門(mén)課讓我們不僅了解戲曲的種類(lèi)，即包括京劇、豫劇、黃梅戲等，還包括相聲、小品等。戲曲是美的集成，通過(guò)聲樂(lè)、舞蹈、神容、服飾、裝飾美來(lái)讓觀眾感受人物的精神世界，戲曲的觀眾不是用生活真實(shí)美來(lái)衡量戲曲美的，所以其形式美立足于傳神達(dá)意。學(xué)會(huì)感受戲曲之中的美，能促進(jìn)我們樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)健康的審美趣味，提高審美創(chuàng)造美的能力，從而不斷地提高自己。很驚嘆戲曲的舞臺(tái)小天地，天地大舞臺(tái)。它運(yùn)用虛擬的手段，制造彈性的時(shí)空，又借助于演員生動(dòng)的表演和觀眾的想象與理解，來(lái)完成對(duì)闊大天地的描畫(huà)。戲曲可以在明亮的燈光下制造出黑夜的假象，可以在空曠的舞臺(tái)上馭馬行舟。它完全不同于好萊塢大片的大量換舞臺(tái)背景，戲曲就用一個(gè)小小的舞臺(tái)創(chuàng)造出一個(gè)讓人無(wú)限遐想的空間，在一個(gè)小小的舞臺(tái)上把一個(gè)個(gè)故事表現(xiàn)的美輪美奐。這么好的藝術(shù)表現(xiàn)形式也就是它能流傳至今的重要原因吧。
在看《梅蘭芳》的時(shí)候，電影里梅蘭芳要在戲曲里添加新元素而他爺爺卻守舊地不肯改變，然后他和那個(gè)法官?gòu)男麻_(kāi)了家戲院演他們的新戲曲，這一情節(jié)深深地觸動(dòng)了我。有人說(shuō)現(xiàn)在的戲曲都是在吃著以前的老本，沒(méi)有什么新的發(fā)展，吸引不了年輕人的興趣，戲曲注定要沒(méi)落了，注定只會(huì)留在歷史的記憶里。現(xiàn)在對(duì)戲曲感興趣的年輕人的卻不多，戲曲的繼承人很少，有新的發(fā)展也很困難，只有突破這個(gè)瓶頸，戲曲才會(huì)得到繼續(xù)的發(fā)展，民族文化才不會(huì)沒(méi)落。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是整個(gè)民族的責(zé)任。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，在戲曲逐漸沒(méi)落的時(shí)代，我們更加要積極的去正視這種文化，使其可以很好地延續(xù)下去。近年來(lái)，教育部也逐步重視起來(lái)，高校也相繼開(kāi)設(shè)一些有關(guān)戲曲的科目，這有利于同學(xué)們了解更多的戲曲知識(shí)，更多地了解中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更多的領(lǐng)略戲曲的魅力，使其得到更好的弘揚(yáng)與發(fā)展。在上了《曲藝知識(shí)（戲曲）x》的課之后，讓我感受到在這個(gè)戲曲所具有的獨(dú)特魅力，使我更加看好中國(guó)戲曲的前景。中國(guó)戲曲作為世界最早三大戲劇體系之一，歷經(jīng)歲月的沉淀，必將會(huì)受到更多人的鐘愛(ài)和傳誦，永葆中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
曲藝是一種歷史悠久、傳統(tǒng)深厚且品類(lèi)繁多的藝術(shù)，而對(duì)于像我們這一代的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)曲藝方面的知識(shí)是十分缺乏的。經(jīng)過(guò)十周《曲藝知識(shí)（戲曲）》選修課的學(xué)習(xí)，我收獲了不少，從接觸到了解，從了解到產(chǎn)生興趣。雖然曾老師給我們講理論知識(shí)的時(shí)間不多，但是從一些曲目的觀看中，已經(jīng)潛移默化的感受到戲曲的那一種藝術(shù)，那一種文化了。在課堂上所觀看的電影《梅蘭芳》、京劇《白蛇傳》、黃梅戲《天仙配》，綜合了對(duì)白、音樂(lè)、歌唱、舞蹈、武術(shù)和雜技等多種表演方式，讓我大開(kāi)眼界，驚嘆于演員出色和獨(dú)到的演技，這也是我們現(xiàn)代很多演員所缺乏的東西。
以后我會(huì)多多關(guān)注戲曲方面的東西，多了解國(guó)粹,雖然我不能作為一個(gè)傳承者，但我可以做一個(gè)關(guān)注者！
合唱鑒賞心得篇五
說(shuō)起京劇，我們小朋友都很陌生。不要談外出觀看京劇表演，就是電視頻道中出現(xiàn)唱京劇的表演者，就趕緊調(diào)換頻道。因?yàn)槲覀兛傆X(jué)得京劇除了咿咿呀呀之外，很難看懂。可是這次老師組織我們?nèi)ビ^看京劇《盤(pán)絲洞》，卻大大地改變了我對(duì)京劇的看法。
我們來(lái)到逸夫大舞臺(tái)，進(jìn)入演出大廳。大幕緩緩拉開(kāi)，首先映入眼簾的是蜘蛛精帶領(lǐng)的大小眾妖。一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，嬌媚多姿。緊接著是唐僧師徒4人，他們精神抖擻，一身正氣。隨著劇情的發(fā)展，唐僧被蜘蛛精抓去。孫悟空師兄弟為了救出師父與蜘蛛精斗智斗勇。孫悟空的七十二變，讓你眼花繚亂;蜘蛛精魔幻般的變臉，讓你嘆為觀止。那如夢(mèng)如幻的布景，讓你身臨其境。那時(shí)，我仿佛置身于童話般的世界。我沒(méi)想到京劇竟是這樣精彩，這樣奇妙，這樣新穎。最終，孫悟空憑著高超的本領(lǐng)打敗了蜘蛛精，救出了師父。由此可見(jiàn)，演員扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓我想到：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
落幕了，看完這場(chǎng)京劇，我的感觸很深：是呀，一定要讓京劇在我們青少年身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。如果有可能，我一定要成為一名京劇演員。讓京劇成為祖國(guó)藝術(shù)的`一顆璀璨耀眼的明珠，為祖國(guó)的國(guó)萃奉獻(xiàn)出自己的一份力量!
合唱鑒賞心得篇六
作為一個(gè)喜愛(ài)文學(xué)藝術(shù)的人，我一直對(duì)各種藝術(shù)形式保持著敏銳的感受力和鑒賞能力。通過(guò)不斷的觀看、欣賞和思考，我對(duì)藝術(shù)作品的魅力和內(nèi)涵有了更加深刻的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了美的享受，還體會(huì)到了一種心靈的洗禮，下面將從幾個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
首先，鑒賞能夠開(kāi)拓我們的視野。在欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我們可以領(lǐng)略到藝術(shù)家獨(dú)特的表達(dá)方式和創(chuàng)意，感受到他們內(nèi)心世界的獨(dú)特魅力。比如，欣賞繪畫(huà)作品可以使我們看到藝術(shù)家對(duì)于色彩、形式和構(gòu)圖的獨(dú)到見(jiàn)解，欣賞音樂(lè)作品可以讓我們感受到音符的流動(dòng)和旋律的起伏。這些藝術(shù)形式都能夠讓我們看到不同的角度和層面，從而拓寬我們的思維和想象力。
其次，鑒賞能夠培養(yǎng)我們的審美情趣。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的欣賞，我們能夠更好地了解自己的興趣和品味，找到與自己的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的作品。藝術(shù)作品可以喚起我們內(nèi)心深處的情感，激發(fā)我們對(duì)美的追求和表達(dá)。它們可以帶給我們無(wú)盡的快樂(lè)和滿足感，進(jìn)而形成一種積極向上的生活態(tài)度，讓我們更熱愛(ài)生活、享受生活。
再次，鑒賞能夠提高我們的思維能力。藝術(shù)作品通常都具有一定的深度和內(nèi)涵，需要我們用心去感悟并理解。通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，我們可以培養(yǎng)自己的思考能力和分析能力，發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的思想和寓意。比如，在閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們需要通過(guò)對(duì)文字的解讀和角色的推斷，理解作者想要傳達(dá)的思想和情感。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)我們的批判性思維和領(lǐng)悟力，使我們更加聰明和富有智慧。
此外，鑒賞還能夠提升我們的人文素養(yǎng)。藝術(shù)作品是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，通過(guò)欣賞這些作品，我們可以了解到不同時(shí)代和不同文化的人們對(duì)于生活和人性的思考。比如，中國(guó)古代的詩(shī)詞作品中充滿了對(duì)自然景物的贊美和對(duì)人情世故的思考，西方經(jīng)典文學(xué)作品則展現(xiàn)了人類(lèi)內(nèi)心世界的諸多層面。通過(guò)鑒賞這些作品，我們可以更好地理解和尊重不同文化的差異，培養(yǎng)自己的人文情懷。
最后，鑒賞藝術(shù)作品可以幫助我們更好地與他人交流和溝通。藝術(shù)作品是一種無(wú)聲的語(yǔ)言，它能夠跨越語(yǔ)言和文化的障礙，讓人們用心去感受。通過(guò)藝術(shù)作品的鑒賞，我們可以與他人分享自己的感受和心得，進(jìn)而引發(fā)深入的交流和討論。藝術(shù)的力量可以讓我們更好地理解他人的情感和思考，增進(jìn)彼此之間的理解和共鳴。
總之，“心得體會(huì)鑒賞”是一場(chǎng)美的享受和心靈的洗禮，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀的藝術(shù)作品的欣賞和思考，我們可以獲得許多寶貴的收獲。它可以開(kāi)拓我們的視野，培養(yǎng)我們的審美情趣；提高我們的思維能力，提升我們的人文素養(yǎng)；同時(shí)也幫助我們更好地與他人交流和溝通。我相信，只要我們用心去感受，把鑒賞變成一種習(xí)慣和生活的一部分，我們將會(huì)在藝術(shù)的海洋中獲得更多的美好和啟發(fā)。
合唱鑒賞心得篇七
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的合唱培訓(xùn)，我收獲頗豐。這次培訓(xùn)讓我對(duì)合唱藝術(shù)有了更深入的理解，同時(shí)也讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到合唱的重要性和價(jià)值。
合唱是一種集體藝術(shù)形式，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間的默契配合和相互支持。在合唱中，每個(gè)成員都需要熟練掌握自己的角色和職責(zé)，同時(shí)也要能夠與團(tuán)隊(duì)其他成員緊密協(xié)作。這需要我們具備較高的音樂(lè)素養(yǎng)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了大量的練習(xí)和排練。這些練習(xí)和排練不僅提高了我們的音樂(lè)水平，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們不斷地進(jìn)行磨合，不斷地進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，最終呈現(xiàn)出一首完美的合唱作品。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到合唱的重要性和價(jià)值。合唱不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化的體現(xiàn)。它需要我們具備較高的音樂(lè)素養(yǎng)和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)也需要我們具備對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)團(tuán)隊(duì)的忠誠(chéng)。
總之，合唱培訓(xùn)讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了合唱的重要性和價(jià)值，同時(shí)也增強(qiáng)了我的音樂(lè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)合唱，讓合唱藝術(shù)成為我生活的一部分。
合唱鑒賞心得篇八
藝術(shù)教育是人的全面發(fā)展中不可缺少的一個(gè)組成部分，故而我毅然選擇了戲曲鑒賞這門(mén)課程。白駒過(guò)隙，日月穿梭，短短一學(xué)期淺嘗中國(guó)戲曲藝術(shù)的魅力后，感覺(jué)藝術(shù)特別是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)自身的影響竟是如此的巨大。
仍記得對(duì)戲曲的印象最初是在兒時(shí)啟蒙讀本的漫畫(huà)上，再后來(lái)就到了歷史課本的只言片句，接著是中學(xué)語(yǔ)文課堂上《竇娥冤》的文言文，現(xiàn)在終于又在大學(xué)的課堂上閃現(xiàn)了戲曲的迷人身影。從最初“優(yōu)孟衣冠”的歷史典籍引出有關(guān)戲曲來(lái)源的講解，到課程中老師言傳身教的展示以實(shí)化虛，化無(wú)為有和以實(shí)代虛，無(wú)中生有的戲曲特征，再到物以類(lèi)聚，人以群分的戲曲行當(dāng)概述，以及唱、念、做、打四種戲曲表演中的藝術(shù)手段簡(jiǎn)介，還有那緊貼教學(xué)內(nèi)容的戲曲視頻賞析，可以說(shuō)這一中國(guó)戲曲藝術(shù)之旅收獲頗多。
《西廂記》、《白蛇傳》、《野豬林》、《惠州女人》、《女駙馬》、《貴妃醉酒》一幕幕精彩的劇情、一個(gè)個(gè)鮮活的人物。真是一顰、一笑、一嗔、一怒皆成戲。特別是中國(guó)古典戲曲乃至整個(gè)古典文學(xué)創(chuàng)作領(lǐng)域的杰作——《西廂記》，它深邃的思想內(nèi)容和精妙的藝術(shù)風(fēng)格使這部作品七百年來(lái)一直雄踞“一流”的寶座。其無(wú)與倫比的語(yǔ)言藝術(shù)，繼承了唐詩(shī)宋詞精美的語(yǔ)言藝術(shù)，吸取了這些古典詩(shī)詞的精華，又吸收了當(dāng)時(shí)(元代)民間生動(dòng)活潑的口語(yǔ)，經(jīng)過(guò)提煉加工，博取眾長(zhǎng)，從而形成自身華美秀麗的語(yǔ)言藝術(shù)特色。《西廂記》的語(yǔ)言藝術(shù)既豐富多彩，又極有文采風(fēng)華，兩者完美結(jié)合，而且通俗、合律、自然流暢，代表了中國(guó)古典戲曲“文采派”語(yǔ)言藝術(shù)的最高成就。
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)的戲劇形式，是包含文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)各種因素綜合的、有機(jī)的戲劇藝術(shù)。戲曲是中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，也是美學(xué)的集成。它是通過(guò)聲樂(lè)、舞蹈、神容、服飾、裝飾美來(lái)讓觀眾感受人物的精神世界，戲曲的觀眾不是用生活真實(shí)美來(lái)衡量戲曲美的，所以其形式美立足于傳神達(dá)意。學(xué)會(huì)感受戲曲之中的美，能促進(jìn)人們樹(shù)立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)健康的審美趣味，提高審美、創(chuàng)造美的能力，從而改造社會(huì)，美化生活，完善人性。
在上了戲曲鑒賞的課之后，讓我感到在這個(gè)文化交流、沖擊甚至沖突異常激烈的時(shí)代，作為世界最早三大戲劇體系之一的中國(guó)戲曲，歷經(jīng)歲月的沉淀，古老的戲曲藝術(shù)必將會(huì)被更多人鐘愛(ài)和傳誦，永葆中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
合唱鑒賞心得篇九
合唱是一項(xiàng)集體的音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)，它需要團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和配合，同時(shí)也可以帶給人們美妙的音樂(lè)體驗(yàn)。在參加合唱培訓(xùn)之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了合唱的重要性和技巧，也更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在合唱培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)聲、如何協(xié)調(diào)呼吸、如何唱出和諧的聲音。我們還學(xué)習(xí)了如何與隊(duì)友配合，如何在音樂(lè)中表達(dá)情感。這些技巧和技能不僅可以幫助我們更好地完成合唱作品，也可以幫助我們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦懈玫嘏c團(tuán)隊(duì)合作。
在合唱培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。合唱需要團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和配合，每個(gè)人都需要做好自己的本職工作，同時(shí)也要為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作，才能讓合唱作品更加完美。
在合唱培訓(xùn)中，我也學(xué)會(huì)了如何更好地控制自己的情緒。在面對(duì)高強(qiáng)度的排練和演出壓力時(shí)，我曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)焦慮和緊張的情緒。但是，通過(guò)學(xué)習(xí)如何調(diào)整呼吸、放松身體和大腦，我逐漸克服了這些情緒，也更加自信地站在了舞臺(tái)上。
總之，合唱培訓(xùn)讓我更加深入地了解了合唱的重要性和技巧，也讓我更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對(duì)我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生積極的影響。
合唱鑒賞心得篇十
自2023年3月16日，我有幸參加了為期五天的合唱培訓(xùn)課程。這次培訓(xùn)由當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)協(xié)會(huì)主辦，我有幸成為其中的一員。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的音樂(lè)知識(shí)，更讓我明白了合唱的藝術(shù)魅力。
這次培訓(xùn)的主題是“和諧之聲”，旨在通過(guò)合唱的形式，讓參與者感受到和諧之美，并在實(shí)踐中提升自己的合唱技巧。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了合唱的基本理論、合唱指揮技巧、和聲原理、合唱排練等多個(gè)方面。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻體驗(yàn)到了合唱的藝術(shù)魅力。合唱不僅僅是一種音樂(lè)形式，更是一種能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作精神，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的文化現(xiàn)象。在排練過(guò)程中，我們不斷磨合，互相傾聽(tīng)，互相配合，最終在和諧的聲音中創(chuàng)造出了美妙的音樂(lè)。
在合唱排練中，我個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)得到了提升，也讓我更加理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我明白了，每個(gè)音符、每個(gè)節(jié)拍都需要團(tuán)隊(duì)成員的默契配合，才能達(dá)到如此和諧的效果。同時(shí)，我也體驗(yàn)到了合唱指揮技巧的重要性，一個(gè)優(yōu)秀的指揮者不僅需要精準(zhǔn)的節(jié)奏感，還需要懂得如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)成員的聲音和諧統(tǒng)一。
這次合唱培訓(xùn)課程，讓我對(duì)合唱有了更深入的理解和體驗(yàn)。我明白了合唱不僅是音樂(lè)，更是一種藝術(shù)，一種生活態(tài)度。我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到日常的音樂(lè)活動(dòng)中，并期待下一次的合唱培訓(xùn)。
合唱鑒賞心得篇十一
我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了，前提是你喜歡它。原本以為美術(shù)就是指畫(huà)家的畫(huà)作。比如像那些水墨畫(huà)、水彩畫(huà)、油畫(huà)和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課，聽(tīng)了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來(lái)，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來(lái)談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：欣賞以線造型的.中外美術(shù)作品，提高學(xué)生對(duì)“線”這一藝術(shù)形式的審美能力。
線條是美術(shù)最基本的造型手段，是構(gòu)成視覺(jué)藝術(shù)形象的一種基本因素，無(wú)論平面的還是立體的作品；不論是寫(xiě)實(shí)，還是裝飾；不論是抽象的，還是具象的……在長(zhǎng)期的美術(shù)發(fā)展過(guò)程中?！熬€”作為美術(shù)家創(chuàng)造形象和表達(dá)自己思想感情的藝術(shù)語(yǔ)言，一直處于十分重要的地位，并越來(lái)越顯示出豐富的表現(xiàn)力及藝術(shù)美感。中國(guó)著名繪畫(huà)大師吳冠中的《山水》一畫(huà)，皴染不多，主要以毛筆線條勾勒，但其中線條流暢自由，輕重虛實(shí)的變化，隨意性較強(qiáng)，具有濃厚的抒情意味和鮮明的時(shí)代感。法國(guó)后期野獸派大師勻蒂斯的《紅沙發(fā)上的注女》（油畫(huà)）以簡(jiǎn)潔概括、富子感情色而又極富裝飾件的線，極為和諧、簡(jiǎn)練地勾畫(huà)出一個(gè)呼之欲出的少女形象。
合唱鑒賞心得篇十二
各位老師：
你們好，我今天說(shuō)課的題目是高中音樂(lè)鑒賞《黃河大合唱》。
教材版本
本課是現(xiàn)行湘版高中音樂(lè)鑒賞第五單元：音樂(lè)的體裁當(dāng)中的內(nèi)容，第一節(jié)中學(xué)生學(xué)習(xí)了群眾歌曲和藝術(shù)歌曲，在小學(xué)和初中的基礎(chǔ)上又進(jìn)一步了解了聲樂(lè)體裁，在本課中，通過(guò)學(xué)習(xí)《黃河大合唱》中的幾首歌曲，體驗(yàn)大合唱這一大型的聲樂(lè)作品豐富的表現(xiàn)力和強(qiáng)烈的震撼力?！饵S河大合唱》為我國(guó)現(xiàn)代大型聲樂(lè)創(chuàng)作提供了光輝的典范。
[教學(xué)目標(biāo)]
1、知識(shí)：創(chuàng)作背景，曲作者冼星海，大合唱定義。
2、能力：培養(yǎng)學(xué)生感受，體驗(yàn)，理解音樂(lè)的能力及朗誦能力。
3、情感：通過(guò)對(duì)作品的賞析，演唱及朗誦，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的民族情感，從而達(dá)到愛(ài)國(guó)主義和為中華民族的發(fā)展而奮發(fā)學(xué)習(xí)的目的。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
1、分析講解作品的思想和藝術(shù)內(nèi)涵，并通過(guò)聆聽(tīng)、朗誦、演唱等形式使學(xué)生能理解與感化。
2、排練《保衛(wèi)黃河》的輪唱，使學(xué)生基本掌握輪唱的基本要點(diǎn)。
說(shuō)學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生主要通過(guò)聆聽(tīng)作品，小組合作、探究，朗誦、演唱作品旋律等方法，領(lǐng)會(huì)大型聲樂(lè)作品的豐富的表現(xiàn)力和聲樂(lè)體裁的多樣性，學(xué)習(xí)正確使用聲樂(lè)體裁。
說(shuō)教法
1、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法能營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、采用啟發(fā)式、討論式、互動(dòng)式等進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生真正的理解作品和掌握知識(shí)。
3、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將視、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，能高度集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量并加大課堂的信息容量。
課件結(jié)構(gòu)
1、作品創(chuàng)作過(guò)程及作品主題內(nèi)容
2、通過(guò)《黃河船夫曲》、《黃水謠》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧，黃河》四首歌曲的賞析，基本理解作品的精神和藝術(shù)內(nèi)涵。
3、了解什么是大合唱，感受大合唱的豐富表現(xiàn)力及強(qiáng)烈震撼力。
歌曲的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)
二、作品的內(nèi)容與主題：
這部作品以黃河兩岸人民的英勇斗爭(zhēng)為題材，表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，中國(guó)人民的苦難與頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。歌頌了偉大的祖國(guó)和勤勞勇敢的人民。作品氣勢(shì)恢宏，音調(diào)清新、樸實(shí)，具有鮮明的民族風(fēng)格和時(shí)代精神。作品用朗誦作為主線連接起來(lái)，它的主題是：抗日救國(guó)。
黃河船夫曲
這首合唱曲以民間勞動(dòng)號(hào)子為素材，以一唱眾和為演唱形式而創(chuàng)作的，它勾畫(huà)出黃河的船夫們拼著性命與驚濤駭浪搏戰(zhàn)的情景。音調(diào)粗獷，氣勢(shì)磅礴，充滿著戰(zhàn)斗的力量。
它象征著我們中華民族萬(wàn)眾一心，堅(jiān)忍不拔，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的精神。船夫們齊聲大笑，這也表現(xiàn)出我們的人民在困難面前毫不畏懼，樂(lè)觀豁達(dá)的精神。
黃水謠
黃水謠
黃水奔流向東方，
河流萬(wàn)里長(zhǎng)。
水又急，
浪又高，
奔騰叫嘯如虎狼。
開(kāi)河渠，
筑堤防，
河?xùn)|千里成平壤。
麥苗兒肥啊，
豆花兒香，
男女老少喜洋洋。
自從鬼子來(lái)，
百姓遭了殃！
奸淫燒殺，
一片凄涼，
扶老攜幼，
四處逃亡，
丟掉了爹娘，
回不了家鄉(xiāng)！
保衛(wèi)黃河
表現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀兒女奮起斗爭(zhēng)的英雄形象。他們?cè)谌f(wàn)山叢中，在青紗帳里，從四面八方掀起復(fù)仇的巨浪，把侵略者淹沒(méi)在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的大海汪洋之中。
歌曲采用了齊唱及二部、三部輪唱的演唱形式，情緒堅(jiān)決而振奮。在三部輪唱之后，有一大段器樂(lè)曲，它把情緒進(jìn)一步升華，從而形成歌曲中新的高潮。這段音樂(lè)，不僅有自己鮮明的形象及個(gè)性，而且為最后的齊唱部分做好了轉(zhuǎn)調(diào)準(zhǔn)備，使歌曲在高亢而激越的情緒中結(jié)束。
[輪唱]
由兩個(gè)、三個(gè)或四個(gè)聲部演唱同一個(gè)旋律，但不是同時(shí)開(kāi)始的齊唱，而是先后相距一拍或一小節(jié)出現(xiàn)，形成此起彼落，連續(xù)不斷的模仿效果，稱(chēng)之為“輪唱”。屬于多聲部音樂(lè)，各聲部既演唱同一個(gè)旋律，而又形成互相對(duì)比、交叉的效果。
怒吼吧，黃河
該曲是一首混聲合唱。作者運(yùn)用主調(diào)與復(fù)調(diào)混合的手法，以號(hào)角性與戰(zhàn)斗性的旋律，象征東方巨人為最后的勝利在發(fā)出吶喊。歌曲具有十分強(qiáng)烈的感人力量。
音樂(lè)語(yǔ)言通過(guò)不斷反復(fù)、加快、再加快、再加強(qiáng)，最后達(dá)到了一個(gè)戰(zhàn)鼓雷鳴、號(hào)聲震天、急流澎湃，不可阻擋的高潮。最后一個(gè)樂(lè)段偉大而莊嚴(yán)：“向著全中國(guó)受難的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)！向著全世界勞動(dòng)的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號(hào)”這兩句，既展現(xiàn)了中國(guó)人民為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利而誓死戰(zhàn)斗的決心，也是《黃河大合唱》主題思想的最后總結(jié)。
大合唱
大合唱是大型的、多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲。
從內(nèi)容上看，各樂(lè)章間有內(nèi)在的聯(lián)系，但每個(gè)樂(lè)章又有其相對(duì)的獨(dú)立性;
從演唱形式上看，它包括獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、齊唱、輪唱、合唱等;
從伴奏形式上看，多用管弦樂(lè)隊(duì)、民族管弦樂(lè)隊(duì)或鋼琴作伴奏。
如：冼星海的《黃河大合唱》、《生產(chǎn)大合唱》，瞿希賢的《紅軍根據(jù)地大合唱》。
人民音樂(lè)家冼星海
原籍是廣東番禺。自幼酷愛(ài)音樂(lè)。19入廣州嶺南大學(xué)附中讀書(shū)。1926年到北京藝術(shù)專(zhuān)門(mén)學(xué)校音樂(lè)系學(xué)習(xí)。1930年初，到法國(guó)半工半讀，后考入巴黎音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)作曲和指揮。1935年夏回國(guó)，不久即投入抗日救亡歌曲創(chuàng)作和救亡音樂(lè)活動(dòng)。1937年參加上海救亡演劇二隊(duì)赴內(nèi)地宣傳抗日。1938年11月應(yīng)聘赴延安，任教于魯迅藝術(shù)學(xué)院，1939年任音樂(lè)系主任。1940年赴蘇聯(lián)莫斯科。1945年10月30日病逝于莫斯科。毛澤東同志作了“為人民的音樂(lè)家冼星海致哀”的題詞。
冼星海的主要代表作有：大合唱《黃河大合唱》、《生產(chǎn)大合唱》等四部;交響曲《民族解放交響曲》、《神圣之戰(zhàn)交響曲》;管弦樂(lè)《中國(guó)狂想曲》及歌曲《救國(guó)軍歌》、《在太行山上》、《到敵人后方去》等數(shù)百首。此外，還有一些獨(dú)奏曲及音樂(lè)論文。
想一想，談一談
《黃河大合唱》是我國(guó)近代大型聲樂(lè)作品里一個(gè)非常成功的典范，也是我國(guó)近代合唱音樂(lè)創(chuàng)作史上一座光輝的里程碑！
問(wèn)題設(shè)計(jì)：請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，談一談你欣賞完了這部《黃河大合唱》從中獲得了什么樣的感受？得到了什么樣的啟發(fā)？（可分組討論再各派一名學(xué)生代表發(fā)言。
合唱鑒賞心得篇十三
《黃河大合唱》是高中音樂(lè)欣賞教學(xué)大綱中的重點(diǎn)欣賞內(nèi)容，作為一部愛(ài)國(guó)主義教材是必須讓學(xué)生熟知的。
二、說(shuō)教材
1、教材分析
（1）《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景
1939年春天，詩(shī)人光未然在山西呂梁游擊區(qū)墜馬受傷。他躺在擔(dān)架上由老百姓轉(zhuǎn)送至延安邊區(qū)醫(yī)院治療。詩(shī)人結(jié)合前期在呂梁山區(qū)的戰(zhàn)斗經(jīng)歷和來(lái)延安治療途中的感受寫(xiě)成了一部長(zhǎng)詩(shī)《黃河吟》。當(dāng)時(shí)冼星海同志去醫(yī)院探望他得知這部長(zhǎng)詩(shī)，當(dāng)即邀請(qǐng)?jiān)娙嗽俅闻c他合作。為抗日演出準(zhǔn)備新節(jié)目。光未然欣然答應(yīng)。隨后便把這部長(zhǎng)詩(shī)改成了《黃河大合唱》的歌詞。冼星海拿到歌詞后只用了六天時(shí)間就完成了初稿。1939年4月13日抗敵演劇第三隊(duì)在延安陜北公學(xué)禮堂首演。同年5月11日，為慶祝魯藝成立一周年，冼星海同志親自指揮魯藝學(xué)員演唱了《黃河大合唱》。同年7月周總理聽(tīng)了這部合唱后隨即在冼星海的筆記本上寫(xiě)下“為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出呼聲”的題詞。此后，《黃河大合唱》迅速傳遍全國(guó)。
（2）《黃河大合唱》各樂(lè)章的特點(diǎn)及分析
《黃河大合唱》有八個(gè)樂(lè)章，他的結(jié)構(gòu)是異常完整而富于變化的，每一個(gè)樂(lè)章都有他獨(dú)自的形象特征。第一樂(lè)章《黃河船夫曲》是一首驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)歌，它唱出了在烏云滿天、驚濤拍岸的黃河激流中，船工們?nèi)f眾一心同狂風(fēng)巨浪頑強(qiáng)搏斗，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦終于到達(dá)勝利彼岸的場(chǎng)景。第二樂(lè)章《黃河頌》是一首男中音獨(dú)唱，表現(xiàn)了黃河的.雄偉氣魄和中華民族不怕?tīng)奚挠⑿蹥飧?。第三?lè)章《黃河之水天上來(lái)》是一首配樂(lè)詩(shī)朗誦，是一個(gè)新穎的嘗試和創(chuàng)造。第四樂(lè)章《黃水謠》是一首民謠體的歌曲。第五樂(lè)章《河邊對(duì)口曲》是一首樸素的民歌風(fēng)歌曲。第六樂(lè)章《黃河怨》是一首曲調(diào)簡(jiǎn)樸、感情深厚的女聲獨(dú)唱。第七樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》是一首進(jìn)行曲體的輪唱曲。第八樂(lè)章《怒吼吧！黃河》是整部大合唱的終曲。它給予大合唱的主題以總的更高更深的概括。它發(fā)出了無(wú)比強(qiáng)大的戰(zhàn)斗號(hào)召，覺(jué)醒的中華民族已經(jīng)團(tuán)結(jié)成一個(gè)無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的整體。
2、教學(xué)目標(biāo)
（1）、通過(guò)欣賞，使學(xué)生對(duì)以我國(guó)近現(xiàn)代詩(shī)作為歌詞而創(chuàng)作的大型聲樂(lè)作品有所了解。
（2）、介紹冼星海、光未然，以及《黃河大合唱》的歷史影響。
（3）、通過(guò)對(duì)《黃河大合唱》的欣賞，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的民族自豪感，進(jìn)一步確立為祖國(guó)的強(qiáng)大而發(fā)奮讀書(shū)的目標(biāo)。
三、說(shuō)學(xué)法
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在欣賞《黃河大合唱》時(shí)要讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來(lái)；讓學(xué)生更好的融入到課堂教學(xué)中來(lái)；努力使學(xué)生自主地去欣賞音樂(lè)；并且通過(guò)對(duì)樂(lè)曲的欣賞真正領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵和作用。
四、說(shuō)教法
1、視聽(tīng)結(jié)合教學(xué)法
運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生視聽(tīng)結(jié)合，這樣能更好的感受音樂(lè)，能更好的領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵和作用。
2、對(duì)比欣賞法
《黃河》的八個(gè)樂(lè)章本來(lái)就風(fēng)格各異，演唱的形式也各不相同。把這些樂(lè)章對(duì)比起來(lái)欣賞，不僅能讓學(xué)生體會(huì)不同的音樂(lè)情感、音樂(lè)形象，也能讓學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的聲樂(lè)知識(shí)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、簡(jiǎn)介黃河的知識(shí)
黃河是中華民族的母親河，是中國(guó)的第二大河，它孕育了華夏文明，被譽(yù)為中華民族的象征?？梢杂锰釂?wèn)法來(lái)講授。比如，黃河水為什么那么黃？黃河為什么被稱(chēng)作中華民族的母親河？（這里可以邊播放《黃河頌》，邊講解。）
2、詞曲作者介紹
（1）光未然（又名張光年1913―），近現(xiàn)代著名詩(shī)人、革命家。
（2）冼星海（1905―1945）作曲家，廣東番禺人，出身于貧苦漁民和海員的家庭。
1929年冬赴法國(guó)巴黎留學(xué)，1935年秋回國(guó)，積極投身于抗日救亡運(yùn)動(dòng)。1938年到達(dá)革命圣地延安，創(chuàng)作了大批優(yōu)秀的音樂(lè)作品。其代表作除《黃河大合唱》外，還有《救國(guó)軍歌》《游擊軍》《到敵人后方曲》《在太行山上》《生產(chǎn)大合唱》等，1945年病逝于莫斯科。冼星海是中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)家的杰出代表，被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生自學(xué)，然后老師用提問(wèn)的方式加以鞏固。
3、欣賞《黃河大合唱》選曲
（1）運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式欣賞樂(lè)曲。
當(dāng)欣賞《黃河船夫曲》時(shí)，配合波濤洶涌的黃河怒濤，學(xué)生自然就聯(lián)想起渡黃河的艱險(xiǎn)。對(duì)黃河船夫肅然起敬，從而對(duì)《黃河船夫曲》寓意抗戰(zhàn)的艱難和中華民族不畏艱險(xiǎn)、迎難而上的英勇氣概有了更深刻的領(lǐng)會(huì)。
當(dāng)欣賞男中音獨(dú)唱《黃河頌》（補(bǔ)充教材）時(shí)，配合黃河沿岸的優(yōu)美風(fēng)光，兩岸勤勞的人們辛勞耕作過(guò)著寧?kù)o祥和的幸福生活的畫(huà)面。學(xué)生在欣賞這一氣勢(shì)宏偉、旋律悠長(zhǎng)的豪邁篇章時(shí)一種民族自豪感油然而生，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情溢于言表。
當(dāng)欣賞到合唱《黃水謠》時(shí)，用日本鬼子來(lái)之前人們寧?kù)o祥和的生活畫(huà)面和鬼子來(lái)之后人們的悲慘生活、慘遭蹂躪的影像，來(lái)對(duì)應(yīng)該歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。這樣的視聽(tīng)組合馬上能引起學(xué)生的思想共鳴，老師這時(shí)要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，把對(duì)敵人的同仇敵愾的情緒轉(zhuǎn)化成為祖國(guó)的強(qiáng)大而貢獻(xiàn)力量的動(dòng)力。因?yàn)橹挥凶鎳?guó)強(qiáng)大了才不會(huì)被列強(qiáng)欺負(fù)，才不會(huì)讓歷史重演。
當(dāng)欣賞全曲最高潮《怒吼吧！黃河》時(shí)，配合時(shí)而波濤滾滾的黃河怒濤、時(shí)而人潮澎湃的抗日怒潮的影視資料。看到氣勢(shì)雄渾的黃河壺口瀑布、滾滾奔流的黃河怒濤和一批接一批的抗日勇士奔赴前線，英勇殺敵的場(chǎng)景。這樣的音像組合會(huì)讓人們感到熱血沸騰，胸潮久久無(wú)法平靜。在此段欣賞中，使同學(xué)們產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，從而樹(shù)立起為祖國(guó)的繁榮昌盛而發(fā)奮讀書(shū)的崇高理想。
（2）逐段欣賞樂(lè)曲后讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)，并且聲情并茂的朗誦樂(lè)曲開(kāi)始前的朗誦詞。再次感受那份特殊年代的特殊感情。
4、歸納總結(jié)
合唱鑒賞心得篇十四
上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對(duì)人聲的再創(chuàng)造。
中國(guó)中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂(lè)特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂(lè)的學(xué)生組成。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長(zhǎng)陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級(jí)教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個(gè)人聲樂(lè)、綜合類(lèi)比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂(lè)教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專(zhuān)家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加區(qū)、市各類(lèi)大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
在中國(guó)中學(xué)，合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。
在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽(yù)，會(huì)自覺(jué)地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。
合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚，形象鮮明生動(dòng)，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢(shì)，極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過(guò)演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。
多年來(lái)，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績(jī)。在20xx年徐匯區(qū)“中國(guó)中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績(jī)榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績(jī)。
以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會(huì)。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
合唱鑒賞心得篇十五
轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落?；仡欉@一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。
有付出必有收獲，這期間我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排練了十來(lái)首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團(tuán)的一員，參與了《羊角花開(kāi)》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團(tuán)成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會(huì)、市教育系統(tǒng)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”文藝匯演等演出，在作品排練的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對(duì)作品的理解和處理，以及指揮手勢(shì)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺(jué)地把合唱知識(shí)運(yùn)用到了課堂上，我先是克服困難申報(bào)成立了學(xué)生合唱社團(tuán)，給學(xué)生排練了小合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，學(xué)生們體會(huì)到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進(jìn)一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對(duì)這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過(guò)程是艱辛的，但也是充實(shí)快樂(lè)的，尤其是老師對(duì)我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問(wèn)題，感動(dòng)之余就更加認(rèn)真更加努力。是的，就這樣，有夢(mèng)想然后堅(jiān)持，成功就會(huì)向你招手，這就是堅(jiān)持一件事的快樂(lè)吧！
感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的合唱知識(shí)，給了我們進(jìn)步成長(zhǎng)的平臺(tái)，感謝合唱團(tuán)各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚(yáng)合唱中的合唱精神，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！
合唱鑒賞心得篇十六
各位評(píng)委老師：
我今天要說(shuō)的內(nèi)容是高中音樂(lè)《黃河大合唱》，
一、說(shuō)教材：
本課題選自人音版高中音樂(lè)鑒賞模塊第十六單元第二十九節(jié)。所教的內(nèi)容為冼星海聲樂(lè)作品《黃河大合唱》課時(shí)安排為一課時(shí)。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：
以音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的定位為依據(jù)，本著因材施教的原則，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本課特點(diǎn)，確定如下教學(xué)目標(biāo)：
1聆聽(tīng)聲樂(lè)作品《黃河大合唱》感受，體驗(yàn)其豐富的音樂(lè)情緒，進(jìn)而認(rèn)識(shí)這部作品的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值。通過(guò)作品的藝術(shù)感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
2使學(xué)生了解什么是大合唱，并知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些?對(duì)《黃河大合唱》中各樂(lè)章進(jìn)行分析。
三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：
由于時(shí)間關(guān)系在課堂中重點(diǎn)聽(tīng)三個(gè)樂(lè)章，《黃河船夫曲》《河邊對(duì)口曲》《保衛(wèi)黃河》引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析《黃河大合唱》情感發(fā)展。及演唱形式。
四、說(shuō)學(xué)法
五、說(shuō)教法
根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，采用了新的'教學(xué)理念，教師的課堂角色由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者、參與者和合作者。綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，采用多種教學(xué)形式：
1、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法能營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、采用啟發(fā)式、討論式、對(duì)比式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生真正的理解作品和掌握知識(shí)。
3、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將視、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，能高度集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量并加大課堂的信息容量。
六、說(shuō)教學(xué)流程
(一)導(dǎo)入：先讓學(xué)生視聽(tīng)一小段音樂(lè)，然后問(wèn)題式引入新課。
[創(chuàng)設(shè)情境、調(diào)動(dòng)氣氛]
(二)出示課題：《黃河大合唱》(設(shè)計(jì)意圖通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)推動(dòng)課堂進(jìn)入主題)
1、讓學(xué)生交談自己所了解的作曲家的生平及創(chuàng)作背景，和代表作品等。
2、教師小節(jié)之后讓學(xué)生觀看一段視頻《作品創(chuàng)作故事》來(lái)詳細(xì)了解作品產(chǎn)生過(guò)程。
3教師提出問(wèn)題，這部作品共分幾個(gè)樂(lè)章?大家最想聽(tīng)第幾樂(lè)章?
(三)新課講授
合唱鑒賞心得篇十七
一、教學(xué)背景
教材分析
《黃河大合唱》選自人教版高中一年級(jí)第三單元第七課音樂(lè)與詩(shī)歌(二)，作品氣勢(shì)磅礴、音調(diào)清晰、樸實(shí)優(yōu)美，具有鮮明的民族風(fēng)格，強(qiáng)烈反映了時(shí)代精神，它有共八個(gè)樂(lè)章，但是要想在一節(jié)課中使學(xué)生了解全部?jī)?nèi)容，教學(xué)的可行性太小。所以，本課根據(jù)教材提供的內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，對(duì)內(nèi)容做適當(dāng)?shù)膭h減，重點(diǎn)學(xué)習(xí)其中的《保衛(wèi)黃河》，對(duì)《黃河船夫曲》《河邊對(duì)口曲》等作瀏覽性的學(xué)習(xí)。另外，有關(guān)《黃河大合唱》的詞曲作者和創(chuàng)作背景等內(nèi)容，要求同學(xué)們?cè)谡n前進(jìn)行收集和整理。通過(guò)同學(xué)們的參與和主動(dòng)的探究，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于避免“走過(guò)場(chǎng)”的教學(xué)過(guò)程。并能夠帶著一定的“問(wèn)題”或“任務(wù)”參與課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)情分析
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，《黃河大合唱》并不陌生。因此，我們應(yīng)該更多地引導(dǎo)他們透過(guò)音樂(lè)作品，去感受《黃河大合唱》的藝術(shù)特點(diǎn)，在欣賞《黃河大合唱》的過(guò)程中，為了避免單一的、空洞的、機(jī)械呆板的說(shuō)教，體現(xiàn)學(xué)生的積極參與性和學(xué)習(xí)的自主性，課前要求學(xué)生主動(dòng)地收集資料。這樣不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而且能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)“講、賞、唱”等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生創(chuàng)造更多、更有趣的音樂(lè)實(shí)踐體驗(yàn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。通過(guò)“交流、討論、歸納”等實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使學(xué)生積極參與教學(xué)實(shí)踐。
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：聆聽(tīng)聲樂(lè)作品《黃河大合唱》感受，體驗(yàn)其豐富的音樂(lè)情緒，感受《黃河大合唱》的藝術(shù)魅力。通過(guò)作品的藝術(shù)感染力對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生了解大合唱，知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些。
過(guò)程與方法目標(biāo)：感受作品中不同的聲樂(lè)表現(xiàn)形式，想象“音樂(lè)與詩(shī)歌的結(jié)合”所共同塑造的藝術(shù)形象，從而提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)三個(gè)樂(lè)章《黃河船夫曲》《河邊對(duì)口曲》《保衛(wèi)黃河》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析《黃河大合唱》情感發(fā)展。
教學(xué)難點(diǎn)：知道常用的演唱形式都有哪些。
二、活動(dòng)評(píng)價(jià)
在教學(xué)當(dāng)中，我會(huì)將音樂(lè)的實(shí)踐，貫穿于整個(gè)音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程，如提出問(wèn)題——“為什么《保衛(wèi)黃河》在第一段大合唱之后又要用輪唱這種形式呢?”，引導(dǎo)學(xué)生討論探究，然后每小組學(xué)生根據(jù)老師的手勢(shì)以此依次進(jìn)入，進(jìn)行輪唱。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的參與是最重要的，只要學(xué)生能夠認(rèn)真參與當(dāng)中，我都會(huì)予以肯定與鼓勵(lì)，通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。
三、教學(xué)流程
音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程，重視藝術(shù)實(shí)踐，是學(xué)生獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)與技能的基本途徑。根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，教學(xué)形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)：如，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法能營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用啟發(fā)式、討論式、對(duì)比式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生真正的理解作品和掌握知識(shí)。運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將視、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，能高度集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量并加大課堂的信息容量。于學(xué)生而言，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法，學(xué)生不再只是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是通過(guò)集體演唱小組活動(dòng)，積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中思考、來(lái)提高認(rèn)識(shí)，獲得知識(shí)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
在上學(xué)習(xí)新課之前，我會(huì)先讓學(xué)生視聽(tīng)一小段音樂(lè)，由此創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，然后問(wèn)題式引入新課。
(二)出示課題：《黃河大合唱》
2、教師小節(jié)之后讓學(xué)生觀看一段視頻《作品創(chuàng)作故事》來(lái)詳細(xì)了解作品產(chǎn)生過(guò)程。3、教師提出問(wèn)題，這部作品共分幾個(gè)樂(lè)章?大家最想聽(tīng)第幾樂(lè)章?通過(guò)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，推動(dòng)課堂進(jìn)入主題。讓學(xué)生對(duì)作品《黃河大合唱》的曲作者、創(chuàng)作背景作品樂(lè)章部分等有初步的了解，學(xué)生能夠更深刻的來(lái)了解作品，欣賞作品。
(三)新課講授
1、欣賞《河邊對(duì)口曲》
這一環(huán)節(jié)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生對(duì)作品演唱形式是什么?歌曲情節(jié)是如何發(fā)展的?為什么歌曲最后一個(gè)部分會(huì)借用合唱這種演唱形式的?等問(wèn)題的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，讓學(xué)生真正走進(jìn)音樂(lè)，并且從分析作品的演唱形式入手，引導(dǎo)學(xué)生感受作品的情緒與情節(jié)的發(fā)展。突出解決教學(xué)重點(diǎn)1，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。之后，再找學(xué)生進(jìn)行表演，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力。
2、欣賞《黃河船夫曲》
這一環(huán)節(jié)，我會(huì)提問(wèn)學(xué)生對(duì)歌曲的體裁是什么?速度與力度的變化使你聯(lián)想到什么?船夫們不懼怕驚濤駭浪，勇敢頑強(qiáng)地一起與之搏斗，這表現(xiàn)出了一種怎樣的精神?等問(wèn)題，通過(guò)層層設(shè)問(wèn)來(lái)推動(dòng)學(xué)生的積極思維，從歌曲的體裁入手，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲速度和力度的變化。突出解決教學(xué)重點(diǎn)2，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力，并通過(guò)模唱把握歌曲的精神內(nèi)涵。進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)作品的理解與感受，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。
3、欣賞《保衛(wèi)黃河》
這一環(huán)節(jié)，我會(huì)通過(guò)“講、賞、唱”等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，給學(xué)生創(chuàng)造更多、更有趣的音樂(lè)實(shí)踐體驗(yàn)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。在此環(huán)節(jié)開(kāi)始時(shí)，我會(huì)先播放《保衛(wèi)黃河》第一部分讓學(xué)生聆聽(tīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與參與性。然后播放第二部分，提問(wèn)，第二部分的'演唱形式是什么?讓學(xué)生辨別演唱形式，緊接著問(wèn)學(xué)生“為什么《保衛(wèi)黃河》在第一段大合唱之后又要用輪唱這種形式呢?”引導(dǎo)學(xué)生討論探究，啟發(fā)學(xué)生思考，然后每小組學(xué)生根據(jù)老師的手勢(shì)依次進(jìn)入，進(jìn)行輪唱。從而培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。在學(xué)生們進(jìn)行輪唱后，我會(huì)最后提問(wèn)學(xué)生一個(gè)問(wèn)題，大家體會(huì)到輪唱這種演唱形式有什么特殊的表現(xiàn)意義?通過(guò)學(xué)生對(duì)這一問(wèn)題的回答，我會(huì)及時(shí)抓住重點(diǎn)，向同學(xué)們敘述在這首《保衛(wèi)黃河》里，作者用到了輪唱這種形式就是要表現(xiàn)出全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，團(tuán)結(jié)抗日，前仆后繼，勇往直前的抗日決心和斗爭(zhēng)精神，把敵人淹沒(méi)在抗日洪流中。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。解決教學(xué)重難點(diǎn)。
(四)知識(shí)的拓展和延伸
1、欣賞鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》
這一環(huán)節(jié)，為了加深學(xué)生對(duì)作品的進(jìn)一步理解，我會(huì)給學(xué)生播放一首題材不同的，由著名鋼琴家朗朗和管弦樂(lè)隊(duì)合作的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》中的第四樂(lè)章《保衛(wèi)黃河》，讓學(xué)生來(lái)對(duì)比下鋼琴演奏的《保衛(wèi)黃河》與聲樂(lè)曲《保衛(wèi)黃河》，說(shuō)說(shuō)看你們喜歡哪個(gè)版本?這一樂(lè)章出現(xiàn)幾次主題，分別有什么不同?通過(guò)這樣的教學(xué)安排，可以對(duì)比出同一首作品不同的表現(xiàn)形式有不同的風(fēng)格，從而擴(kuò)寬學(xué)生的視野。
2、“大合唱”的概念
通過(guò)《黃河大合唱》中的三個(gè)作品的欣賞，同學(xué)們一定對(duì)“大合唱”的概念有了進(jìn)一步的了解，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生在我的指導(dǎo)下進(jìn)行歸納總結(jié)，知道大合唱中常用的演唱形式都有哪些。
(五)總結(jié)
課堂小結(jié)環(huán)節(jié)是對(duì)我們整節(jié)課的總結(jié)部分，了解學(xué)生這節(jié)課的掌握情況，以及實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)以整體再聽(tīng)《黃河大合唱》中的三首作品，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)，回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，以此加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，最后，進(jìn)行情感升華，告訴學(xué)生，作為一名中國(guó)公民，我們要時(shí)刻不忘國(guó)恥，刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的早日統(tǒng)一，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗!
四、設(shè)計(jì)理念
本節(jié)課，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法能營(yíng)造輕松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用啟發(fā)式、討論式、對(duì)比式進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，將視、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，能高度集中學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大幅度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量并加大課堂的信息容量。進(jìn)而更好地獲取知識(shí)。
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