通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而更好地發(fā)展自己。寫心得體會(huì)要注重邏輯性,合理安排段落結(jié)構(gòu),讓文章條理清晰、層次分明。通過閱讀心得體會(huì)范文,我們可以了解到不同人對(duì)同一事物的理解和認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇一
我于xx年參加工商工作,xxx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任辦公室主任。辯證地說,入黨這x年,是邊反思邊學(xué)習(xí)提高,邊鼓勁邊向前進(jìn)的年?,F(xiàn)將理想信念教育活動(dòng)結(jié)合自己的工作崗位情況談?wù)勑牡茫?/p>
一、好的方面的主要表現(xiàn)
(一)在理想信念方面。我認(rèn)為,我們的國(guó)家和民族正處在一個(gè)非常偉大和令人振奮的時(shí)代,我不但對(duì)黨的前途充滿信心,堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確,堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力,堅(jiān)信黨的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而且在實(shí)際工作中努力實(shí)踐自己的理想和信念,為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)勤奮工作。
(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責(zé)和求得進(jìn)步,按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高的要求,以與時(shí)俱進(jìn)的精神,做到了努力掌握做好工作所需要的知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用,既用于改造客觀世界,解決工作中的現(xiàn)實(shí)問題,又用于改造主觀世界,堅(jiān)定理想和信念,提高鑒別重大原則是非的能力。使思想認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考能力、實(shí)際工作水平不斷提高。
(三)在對(duì)待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重,人們也不一定賞識(shí),但我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該比一般群眾有更高的思想境界,應(yīng)該對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。因此,不斷地追求工作的高效率、高質(zhì)量,使自己的工作成果都能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的需要,能反映群眾的心聲。
二、不足之處
(一)在理論學(xué)習(xí)方面。黨章要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí),“努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義,輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí),輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象,輕深層內(nèi)涵問題。平時(shí)雖然也在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),但多數(shù)時(shí)候只求讀過,不求甚解。只求過得去,不求鉆得深。由于理論功底還不扎實(shí),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,分析實(shí)際問題的能力有待提高。
(二)在本職工作方面。對(duì)照黨章關(guān)于黨員要在工作中“多做貢獻(xiàn)”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查,在平時(shí)一些工作方面,還存在缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題。主要思想根源是:自己平時(shí)干了工作,不但得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,反而得不到理解。甚至感到辦公室雖然是個(gè)“清水衙門”,常常被人們視為沒有搞頭的地方,但對(duì)待干部還特別的苛刻,我心情確實(shí)不舒暢。
三、下步的努力方向
通過對(duì)照檢查,使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問題,增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時(shí)期,“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的,在日常工作和社會(huì)生活中起表率作用。為此,今后自己要從以下幾方面努力:
一是堅(jiān)定理想信念。無論在什么時(shí)候,無論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn),都不能動(dòng)搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。我們所處的時(shí)代,是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代,是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感,抓緊時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持活到老學(xué)到老,力求把政治理論學(xué)深,把專業(yè)理論學(xué)透,把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。
三是堅(jiān)持黨性原則。共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性原則,首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則,核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng),在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn),堅(jiān)決維護(hù)黨的威信,維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
四是模范遵紀(jì)守法。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律,始終做到自重自省自警自勵(lì),不為名利所拖累,不為物欲所誘惑,不為人情所困憂,明明白白做人,輕輕松松干事。
五是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。把精力投入工作中,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),干一行就要愛一行,鉆一行就要精一行。不管今后在前進(jìn)的道路上再有多少曲折和坎坷,都要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員是特殊材料煉成的精神。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇二
20xx年6月1日,現(xiàn)代教育技術(shù)中心黨支部組織支部全體黨員開展以“堅(jiān)定理想信念,明確政治方向”為主題專題學(xué)習(xí)討論。會(huì)上,各支部結(jié)合“五查五看”,組織黨員們座談交流。在交流中,現(xiàn)代教育技術(shù)中心的邵主任為廣大黨員講了以《深入學(xué)習(xí)系列講話精神》為主題的黨課,廣大黨員集體學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的總綱部分,并圍繞“堅(jiān)定理想信念,明確政治方向”開展專題討論。
作為一名普通的共產(chǎn)黨員,在學(xué)習(xí)中,我重溫了
入黨誓詞
,對(duì)照“五查五看”,對(duì)自己的黨性修養(yǎng)、組織觀念、道德品行、紀(jì)律意識(shí)以及擔(dān)當(dāng)精神進(jìn)行了自我審視。通過學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)收獲和感想:第一,理想信念是鼓舞和激勵(lì)人奮勇前行的不竭動(dòng)力,是我們成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。沒有理想就沒有目標(biāo),沒有信念就沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力,確立了崇高的理想信念,就有了正確的方向和強(qiáng)大的精神支柱。作為一名共產(chǎn)黨員,我們要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念不動(dòng)搖,時(shí)刻充滿干好工作的激情和活力?,F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、各種價(jià)值觀紛繁出現(xiàn)的時(shí)代,這樣那樣的誘惑不斷的向我們“招手”,越是在這樣的環(huán)境之中,我們?cè)揭?jīng)得住誘惑。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自我修養(yǎng)。要始終不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、保持一顆平常心和進(jìn)取心。
第二,堅(jiān)定理想信念,必須與求真務(wù)實(shí)緊密結(jié)合起來,立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí),為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗。應(yīng)該明白,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過程。在現(xiàn)階段為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗,就應(yīng)該腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)、基本路線而奮斗,為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化而貢獻(xiàn)力量。
第三,堅(jiān)定理想信念的落腳點(diǎn)在于從我做起,立足崗位,做好本職工作。把理想信念融入到平凡的工作中,重要的是行動(dòng)和實(shí)干,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。一是要有從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起的求實(shí)精神。千里之行,始于足下,實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)過程,如果將這一過程化作一條漫長(zhǎng)曲折坎坷的路,實(shí)干就必須從第一步開始,從本職工作開始,無論多么遠(yuǎn)大的理想,它的實(shí)現(xiàn)都要從小事做起。我們每個(gè)共產(chǎn)黨員從事的本職工作可能看上去是不起眼和無足輕重的,但它都是實(shí)現(xiàn)理想的過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。二是要有實(shí)事求是和高度負(fù)責(zé)的科學(xué)精神,實(shí)干并不是蠻干,而是在科學(xué)的方法指導(dǎo)下的實(shí)干。沒有科學(xué)的態(tài)度,實(shí)干苦干就會(huì)事倍功半。三是要有克服困難和挫折的進(jìn)取精神,共產(chǎn)黨人正是在不斷戰(zhàn)勝困難和挫折中開拓前進(jìn)之路的。在現(xiàn)實(shí)生活中,只有那些敢于正視并勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的共產(chǎn)黨 ,才能體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的人格和信念的力量,才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。(郝亞)
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小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇三
理想信念教育和思想政治工作是高等教育中最基本的教育任務(wù)之一。隨著社會(huì)和科技的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)信息的快速傳遞和知識(shí)的廣泛普及,使得不同地區(qū)的學(xué)生來到學(xué)校,在這里,通過不同形式的課程體系、教學(xué)觀念的引導(dǎo)、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)等方面來打造自己的理想信念。作為一名教育工作者,我有幸能夠參與到理想信念教育的教學(xué)和實(shí)踐中,對(duì)于這方面的工作也有自己的一些心得和體會(huì)。
第二段: 相信和培養(yǎng)學(xué)生的理想信念意識(shí)
理想信念是人生最基本的追求,在大學(xué)課堂中,我們作為教師要相信每一位學(xué)生都有自己的夢(mèng)想和追求。因此,我們需要從學(xué)生已經(jīng)有的理想入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的理想、樂觀、勇敢、開放、批判、創(chuàng)新和責(zé)任等方面的素質(zhì)。我們可以通過對(duì)先進(jìn)事跡的宣傳,為學(xué)生樹立優(yōu)秀的人物典范,對(duì)他們產(chǎn)生影響;同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種公益活動(dòng),感受到社會(huì)和他人需要他們的作用和價(jià)值,培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)。
第三段: 培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)
這里的思想素質(zhì)不僅是指思維的敏捷性、判斷力和創(chuàng)造力,還包含了學(xué)生內(nèi)在的道德情操和個(gè)人修養(yǎng)等方面。因此,我們作為教師要發(fā)揮教育的功能,通過教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂互動(dòng)等方式,拓寬學(xué)生的視野和思維方式,開啟他們的思考之路,讓學(xué)生學(xué)習(xí)到各種方法來解決問題。同時(shí),我們能夠引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)、歷史、文化等多角度來思考提升自我的道德水品,提高自身修養(yǎng)。
第四段: 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的,教育工作者與社會(huì)也同樣如此。與此同時(shí),我們也可以借由社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)用于實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。這一方面可以通過校內(nèi)外實(shí)踐進(jìn)行,同時(shí)還應(yīng)課程中加入社會(huì)分析和社會(huì)實(shí)踐案例,讓學(xué)生更全面地了解社會(huì)問題和挑戰(zhàn),同時(shí)對(duì)學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)也能夠加深。
第五段: 總結(jié)
大學(xué)教育的職責(zé)是培養(yǎng)具有優(yōu)秀的人格品質(zhì)、豐富的人文素養(yǎng)、科學(xué)的知識(shí)素養(yǎng)、具有社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)人才。理想信念教育作為大學(xué)教育的重要內(nèi)容之一,需要我們作為教育工作者,注重引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的理想信念,加強(qiáng)道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感等方面的培養(yǎng)。在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,進(jìn)一步完善自己的教學(xué)體系和教育理念,為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的生活做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇四
嘉慶理想信念教育是一種重要的教育方法,該方法旨在幫助我們培養(yǎng)強(qiáng)大的信念和堅(jiān)定的理想,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步。在接受了這種教育之后,我深刻認(rèn)識(shí)到了信念的重要性并且對(duì)于如何去實(shí)踐自己的理想有了更深入的了解。在下面的文章中,我將分享我的心得體會(huì),談?wù)勥@種教育對(duì)我的影響以及如何將其應(yīng)用到我的日常生活中。
第一段:認(rèn)識(shí)嘉慶理想信念教育的基本概念
嘉慶理想信念教育是一種重要的教育方法,旨在通過培養(yǎng)人們的信念和理想以促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。教育者使用一系列方法,例如故事、講座和討論,來幫助學(xué)生了解和掌握這些基本概念。理想是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的心靈向往和追求,而信念則是這種追求的集體表現(xiàn)。學(xué)生在這種教育中將學(xué)習(xí)如何建立自己的信念和理想,并且如何將其實(shí)踐。對(duì)于我個(gè)人來說,嘉慶理想信念教育開啟了一扇全新的大門,幫助我認(rèn)識(shí)到了自己的理想和信念的重要性。
第二段:理解信念的重要性
嘉慶理想信念教育教會(huì)了我,信念是一個(gè)人內(nèi)心的力量。在面對(duì)各種情況和挑戰(zhàn)時(shí),我應(yīng)該擁有堅(jiān)定信念,不屈不撓,毫不動(dòng)搖。正是這種信念的力量激勵(lì)我不斷前進(jìn)。信念是這個(gè)世界上最寶貴的東西,他可以支撐我們的內(nèi)心去完成我們想要完成的事情。對(duì)于我個(gè)人來說,這種教育讓我明白到只有有了信念才可以更好的去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段:堅(jiān)持理想,不放棄
嘉慶理想信念教育強(qiáng)調(diào),每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。建立一個(gè)帶有自身特點(diǎn)的理想需要付出很大的努力和時(shí)間,在達(dá)成過程中的困難中堅(jiān)持自己的想法非常重要,不能因?yàn)榇煺酆屠щy而妥協(xié)放棄。理想的力量是強(qiáng)大的,它可以讓我們激發(fā)內(nèi)心的能量,推動(dòng)我們不斷前進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人來說,嘉慶理想信念教育鼓勵(lì)我堅(jiān)持自己的理想,要不斷探索、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。
第四段:如何將嘉慶理想信念教育應(yīng)用到日常生活中
嘉慶理想信念教育的核心是鼓勵(lì)個(gè)人探索內(nèi)心的力量,勇于追求自己的理想。我將在日常生活中應(yīng)用這種教育,以使我的生活變得更有意義。首先,我將向自己所傾聽的人學(xué)習(xí),了解他們的理念和信念,這會(huì)讓我了解別人的想法,并且受到啟發(fā)。其次,我會(huì)定期回顧自己的理念和信念,確定它們的方向,并在困難、挑戰(zhàn)和困境時(shí)堅(jiān)定自己的信念。通過反復(fù)思考,建立堅(jiān)定的信念,調(diào)整自己的態(tài)度,實(shí)現(xiàn)理想之路。
第五段:結(jié)論
嘉慶理想信念教育強(qiáng)調(diào)個(gè)體內(nèi)心的力量,以及堅(jiān)韌不拔的信念和理念。教育者通過傳授知識(shí),講述故事,鼓勵(lì)個(gè)人為這個(gè)世界做出積極的貢獻(xiàn)。通過接受這種教育,我對(duì)人生的理解更加深入,也更加有信心去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。 我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,擁有堅(jiān)定的信念是成功的關(guān)鍵,它能幫助我們?cè)谛袆?dòng)中看到比表面上更深層次的意義。因此,我們應(yīng)該在日常生活中落實(shí)嘉慶理想信念教育,建立堅(jiān)定的信念,踐行自己的理想,塑造出更平衡,高效的生活。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇五
我于xx年參加工商工作,x年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任辦公室主任。辯證地說,入黨這x年,是邊反思邊學(xué)習(xí)提高,邊鼓勁邊向前進(jìn)的年?,F(xiàn)將理想信念教育活動(dòng)結(jié)合自己的工作崗位情況談?wù)勑牡茫?/p>
一、好的方面的主要表現(xiàn)
(一)在理想信念方面。我認(rèn)為,我們的國(guó)家和民族正處在一個(gè)非常偉大和令人振奮的時(shí)代,我不但對(duì)黨的前途充滿信心,堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確,堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力,堅(jiān)信黨的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而且在實(shí)際工作中努力實(shí)踐自己的理想和信念,為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)勤奮工作。
(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責(zé)和求得進(jìn)步,按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高的要求,以與時(shí)俱進(jìn)的精神,做到了努力掌握做好工作所需要的知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用,既用于改造客觀世界,解決工作中的現(xiàn)實(shí)問題,又用于改造主觀世界,堅(jiān)定理想和信念,提高鑒別重大原則是非的能力。使思想認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考能力、實(shí)際工作水平不斷提高。
(三)在對(duì)待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重,人們也不一定賞識(shí),但我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該比一般群眾有更高的思想境界,應(yīng)該對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。因此,不斷地追求工作的高效率、高質(zhì)量,使自己的工作成果都能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的需要,能反映群眾的心聲。
二、不足之處
(一)在理論學(xué)習(xí)方面。黨章要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí),“努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義,輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí),輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象,輕深層內(nèi)涵問題。平時(shí)雖然也在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),但多數(shù)時(shí)候只求讀過,不求甚解。只求過得去,不求鉆得深。由于理論功底還不扎實(shí),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,分析實(shí)際問題的能力有待提高。
(二)在本職工作方面。對(duì)照黨章關(guān)于黨員要在工作中“多做貢獻(xiàn)”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查,在平時(shí)一些工作方面,還存在缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題。主要思想根源是:自己平時(shí)干了工作,不但得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,反而得不到理解。甚至感到辦公室雖然是個(gè)“清水衙門”,常常被人們視為沒有搞頭的地方,但對(duì)待干部還特別的苛刻,我心情確實(shí)不舒暢。
三、下步的努力方向
通過對(duì)照檢查,使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問題,增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時(shí)期,“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的,在日常工作和社會(huì)生活中起表率作用。為此,今后自己要從以下幾方面努力:
一是堅(jiān)定理想信念。無論在什么時(shí)候,無論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn),都不能動(dòng)搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。我們所處的時(shí)代,是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代,是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感,抓緊時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持活到老學(xué)到老,力求把政治理論學(xué)深,把專業(yè)理論學(xué)透,把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。
三是堅(jiān)持黨性原則。共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性原則,首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則,核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng),在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn),堅(jiān)決維護(hù)黨的威信,維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
四是模范遵紀(jì)守法。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律,始終做到自重自省自警自勵(lì),不為名利所拖累,不為物欲所誘惑,不為人情所困憂,明明白白做人,輕輕松松干事。
五是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。把精力投入工作中,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),干一行就要愛一行,鉆一行就要精一行。不管今后在前進(jìn)的道路上再有多少曲折和坎坷,都要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員是特殊材料煉成的精神。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇六
理想信念教育是培養(yǎng)青年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要內(nèi)容,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要前提。在教學(xué)過程中,引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的理想信念,便成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。本文將從理想信念教育的目標(biāo)、教育方法、教學(xué)手段和教學(xué)效果等方面,總結(jié)一些有效的教學(xué)心得。
第二段:培養(yǎng)學(xué)生正確理想信念的目標(biāo)
理想信念教育的目標(biāo)是讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成追求真善美的品質(zhì)。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該注重以下方面的培養(yǎng):
1.引導(dǎo)學(xué)生追求真理,讓他們懂得真理才能讓自己進(jìn)步,也能指引自己前進(jìn)的方向。
2.引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)守道德底線,讓他們知道道德的重要性,不斷提高自己的道德素養(yǎng)。
3.引導(dǎo)學(xué)生追求美好,讓他們明白生命有限,珍惜每一天,將自己的生命浸潤(rùn)到華美、壯麗的事物中。
4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正義意識(shí),讓他們懂得法律法規(guī),做一個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
5.引導(dǎo)學(xué)生積極參與公益事業(yè),樂于助人,為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
第三段:理想信念教育的方法
理想信念教育教學(xué)要注重方法的選擇和運(yùn)用,因?yàn)榉椒ǖ牟煌瑢?huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生巨大的影響。在理想信念教育教學(xué)過程中,我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
1.開展文化藝術(shù)教育活動(dòng),讓學(xué)生近距離感受各種藝術(shù)形式的美,進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)美的追求和欣賞能力。
2.注重道德教育,讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí),注重品德的養(yǎng)成。
3.組織參觀、實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生親身感受社會(huì)的各種文化、道德和風(fēng)土人情,激發(fā)學(xué)生探究真理的好奇心。
4.使用多種教學(xué)手段,以生動(dòng)有趣的課堂故事、影視資料等,讓學(xué)生更好地理解和接受教育內(nèi)容。
第四段:理念信念教育教學(xué)的好處
理想信念教育教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生帶來許多好處,其中最重要的就是提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和價(jià)值觀念。這些好處包括:
1.激發(fā)學(xué)生的求知欲和探究欲,增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力。
2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,讓他們成為有良好社會(huì)公德心的公民。
3.培養(yǎng)學(xué)生愛好文化藝術(shù),增長(zhǎng)藝術(shù)細(xì)胞,提高生活幸福感和生命品質(zhì)。
4.塑造學(xué)生美好的人生追求,具備勇于拼搏、奮發(fā)向上的精神品質(zhì)。
第五段:總結(jié)
理想信念教育教學(xué)的目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念,鼓勵(lì)學(xué)生勇?lián)鷷r(shí)代重?fù)?dān),奮斗成為有用之才。培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,讓學(xué)生自信樂觀,勇敢迎接未來。在教學(xué)中,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)階段和特點(diǎn),注重方法的選擇和運(yùn)用,讓學(xué)生真正領(lǐng)悟“理想信念的魅力”。只有這樣,理想信念教育才能得以全面有效的展開。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇七
到北京師范大學(xué)考察并發(fā)表重要講話,對(duì)做好老師提出四點(diǎn)要求,第一就是要有理想信念。這一重要論斷指出了新時(shí)代好老師的基本品格,為廣大教師的成長(zhǎng)進(jìn)步指明了方向。廣大教師要牢記的囑托,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì),自覺堅(jiān)守理想信念,爭(zhēng)做學(xué)為人師、行為世范的好老師。
理想信念,是好老師的人格基石?!皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代,我們要以理想信念為基,讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講:“賢希圣,士希賢?!睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛,我們的學(xué)生才有希望。
一個(gè)有理想信念的好老師,心中裝著國(guó)家和民族。在中國(guó)教育史上,被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師,無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運(yùn)聯(lián)系在一起。孟子說人生有三樂,其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情,為國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,并以此為人生大樂,那么他的人生就有了永恒價(jià)值,他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。今天,在億萬人民向著民族復(fù)興夢(mèng)想邁進(jìn)的征程中,教師既是筑夢(mèng)人,也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人,廣大教師要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才。
一個(gè)有理想信念的好老師,是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者和傳播者。人類社會(huì)發(fā)展的歷史表明,對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來說,最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的價(jià)值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師,理所當(dāng)然是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的帶頭踐行者。核心價(jià)值觀植根于一個(gè)民族的歷史文化傳統(tǒng)的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)是文化自信。新時(shí)代的教師應(yīng)該有文化自覺,了解、欣賞乃至熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,對(duì)“去中國(guó)化”保持高度警覺。教師亦是核心價(jià)值觀的傳播者,為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”,扣好人生的第一顆“扣子”,就能為黨和國(guó)家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才,為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。廣大教師要用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,培養(yǎng)對(duì)中華文化、中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值有歸屬感乃至有信仰的年輕一代。
理想信念是人生的指路明燈。廣大教師只有樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定崇高信念,才有可能為社會(huì)、為民族培養(yǎng)出棟梁之材。我們希望每個(gè)有理想、有追求的教師,都能以“傳道”為第一責(zé)任和使命,為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想,為國(guó)家和民族貢獻(xiàn)更多正能量。
作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師,道德品行和言行對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要作用。因此,教師要加強(qiáng)自身道德品行的培養(yǎng),真正做到為人師表。
我覺得與理想有關(guān)的就是信念,給人以教育智慧啟迪“教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,教師是學(xué)生潛能的喚醒者,教師是教育內(nèi)容的研究者,教師是教育藝術(shù)的探索者,教師是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者,教師是學(xué)校制度的參與者,教師是校本課程的開發(fā)者,教師更是自己幸福生活的創(chuàng)造者?!边@樣的教師不再以導(dǎo)師的身份自居,不再以先知先覺者的身份出現(xiàn)。而是走下“高高的”講臺(tái),步入學(xué)生中間,做學(xué)生的朋友,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解,理想的老師要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
學(xué)會(huì)等待,以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,以從容的心態(tài)對(duì)待工作。對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都說“你能行”,給與學(xué)生的是切心的理解、充分的信任、無間的.親密。
學(xué)會(huì)分享,做傾心的聽者,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,蹲下身子平視他們,分享孩子的喜悅,分擔(dān)孩子的苦惱,用真誠(chéng)的語言贊美,用美麗的心情對(duì)待。
學(xué)會(huì)寬容,用開闊的胸襟、恢弘的氣度對(duì)待孩子,敞亮自己的心智,靈活自己的頭腦,活潑自己的思想,闊寬自己的眼界,尊重多樣化,珍視個(gè)性化,習(xí)慣“一個(gè)世界,多種聲音”。
學(xué)會(huì)合作,對(duì)于不同能夠理解,對(duì)于差異能夠尊重,對(duì)于另類能夠接納,妥協(xié)與堅(jiān)決并存,隱忍和張揚(yáng)共處,退讓與堅(jiān)持同行,放棄和追求共振。
學(xué)會(huì)選擇,讓教育走向民主化,走向個(gè)性化,選擇適合的教育內(nèi)容,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī),選擇最優(yōu)的教育途徑和方法。
學(xué)會(huì)創(chuàng)新,從新的角度解釋司空見慣的事物,以新的視界審讀理所當(dāng)然的的事物,對(duì)那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示,開放頭腦,積極進(jìn)取,主動(dòng)探究,將教育的智慧變成信念和教養(yǎng),落實(shí)在日常的、細(xì)微的教育行為中。
說到什么是理想的教學(xué)活動(dòng),肖川認(rèn)為,理想的教學(xué)是一種完美的教學(xué),而完美的教學(xué)有兩個(gè)不可缺少的要件,一是深刻,二是真誠(chéng)。
所謂“深刻”,就是教師能夠給予學(xué)生匠心獨(dú)運(yùn)、別有洞天之感,能夠喚起學(xué)生的驚異感和想象力,能夠使學(xué)生茅塞頓開、忽然開朗。
所謂“真誠(chéng)”,就是師生之間坦誠(chéng)率直,一言一行都發(fā)自內(nèi)心。
在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中,課堂不是教師傳授知識(shí)的陣地,不是教師傳經(jīng)布道的舞臺(tái),而是學(xué)生積極地思考,主動(dòng)地發(fā)問,大膽地質(zhì)疑,熱烈地討論,激烈地爭(zhēng)論,踴躍地表達(dá);在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中,師生彼此分享思考的快樂,頓悟的驚喜,激情的燃燒,真情的涌動(dòng),靈性的煥發(fā),情感的融合,心靈的碰撞;在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中,能力得以提高,想象得以放飛,潛能得以發(fā)掘,體驗(yàn)得以深化!
漫漫人生,唯有激流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明的彼岸??茖W(xué)的理想信念,正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。我們追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念,在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,是自身成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要,是國(guó)家和人民的殷切期盼,是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。那么,作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該樹立怎么樣的理想信念?理想主要可以分為社會(huì)理想、道德理想、生活理想三個(gè)方面。因此,我們樹立的理想信念應(yīng)該從這三個(gè)方面考慮。
首先,道德是做人的核心??鬃右簧睦硐肽繕?biāo)是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”,他將“修身”作為自己理想信念的首位,可見,個(gè)人的道德品質(zhì)是尤為重要。自古以來,注重整體利益、國(guó)家利益和民族利益,強(qiáng)調(diào)對(duì)社會(huì)、民族、國(guó)家的責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神;推求“仁愛”原則,追求人際和諧;講求謙敬禮讓,強(qiáng)調(diào)克驕防矜;倡導(dǎo)言行一致,強(qiáng)調(diào)恪守誠(chéng)信。這些都是中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)。道德在社會(huì)生活中所起的作用越來越重要,對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧與人的全面發(fā)展的作用越來越突出;道德調(diào)控的范圍不斷擴(kuò)大,調(diào)控的手段或方式不斷豐富、更加科學(xué)合理;道德的發(fā)展和進(jìn)步成為衡量社會(huì)文明程度的重要尺度。社會(huì)主義和共產(chǎn)主義道德,是人類道德發(fā)展合乎規(guī)律的必然產(chǎn)物,是人類道德發(fā)展史上的一種嶄新類型的道德,是對(duì)人類道德傳統(tǒng)的批判承繼,并必然隨著社會(huì)的進(jìn)步和實(shí)踐的發(fā)展而與時(shí)具進(jìn)。因此,我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí),要與道德傳統(tǒng)相結(jié)合。
其次,生活是做人的基礎(chǔ)。羅蘭說過“生活里不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!钡拇_,生活是多姿多彩的,我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),聯(lián)合實(shí)際,樹立科學(xué)的理想信念。生活基本上可以分為公共生活、職業(yè)生活和婚姻生活三大領(lǐng)域。公共生活領(lǐng)域隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展而逐漸擴(kuò)大,這是人類社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。在經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的當(dāng)代社會(huì),公共生活日益成為社會(huì)成員生活的重要組成部分。而職業(yè)生活和婚姻生活兩者是緊密聯(lián)系的,只有通過自身的努力,在自己滿意的工作崗位上奉獻(xiàn)力量,才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,從而解決物質(zhì)需求,追求美滿的婚姻生活。因此,我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí),要與實(shí)際生活相結(jié)合。
最后,社會(huì)是做人的支柱。當(dāng)今社會(huì)信息萬變,政治在進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)在發(fā)展、文化在積累,當(dāng)代大學(xué)生是國(guó)家未來發(fā)展的后備力量,國(guó)家的教育政策讓我們可以擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,物資的充足讓我們對(duì)消除衣食住行的煩惱,文化的不斷被吸取陶冶了我們的情操;在社會(huì)給予我們愛與關(guān)懷的同時(shí),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,肩負(fù)起一種社會(huì)責(zé)任感,所謂“送人玫瑰,手有余香?!鄙鐣?huì)給予了我們,我們就要懂得奉獻(xiàn),我們更要清楚,羔羊跪乳,烏鴉反哺的道理,雖然我們現(xiàn)在仍然是很幼稚,但是只要我們不斷積蓄力量,終有一天我們會(huì)獨(dú)當(dāng)一面,步入這個(gè)社會(huì),為它奉獻(xiàn)我們的力量。因此,我們?cè)跇淞⒖茖W(xué)的理想信念的同時(shí),要與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。科學(xué)的理想信念指引人生的奮斗目、提供人生的前進(jìn)動(dòng)力、提高人生的精神境界。當(dāng)代大學(xué)生樹立的科學(xué)的理想信念應(yīng)該有馬克思的科學(xué)信仰,樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,提高自身的思想道德,為自己未來的美好生活不斷努力,肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任感,順境時(shí)要乘風(fēng)破浪,逆境是要堅(jiān)持不懈,以作為主人翁的態(tài)度面對(duì)自己的人生。
《教育的理想與信念》收錄的是作家肖川博士近年來創(chuàng)作的教育隨筆。讀這本書很輕松,因?yàn)槊科S筆篇幅都不長(zhǎng);讀這本書也很享受,因?yàn)槠S筆都是美文,思想深刻,文字優(yōu)美,寫出了作者對(duì)教育的深刻思考和對(duì)完美教育的無比堅(jiān)定的信念。正如勞凱聲在序里給出的評(píng)價(jià),肖川的文章“或似淡雅的香茗,或勝陳年的烈酒”。
“與經(jīng)典為友”、“教育的意蘊(yùn)”、“教育給了我們什么”、“審視教育目標(biāo)”、“教育的靈魂”、“教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”、“完美的教學(xué)”、“教育的期待”、“有所執(zhí)著”……那一個(gè)個(gè)直抵人心的話題,讓我感到思想力量的強(qiáng)大。
在《什么是良好的教育》中,作者寫道“只有良好的教育才能使我們秉有淵深的學(xué)識(shí)、清明的才智、通達(dá)的情性、寬廣的胸懷和高貴的教養(yǎng)?!边@使我深刻地體會(huì)到教育的使命不僅是傳授給學(xué)生知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的才智、情性、胸懷、教養(yǎng)等其他方面的素質(zhì)。教師只有真正理解了什么是良好的教育,才能將教育的理念貫穿于日常的教學(xué)中,才能帶給學(xué)生良好的教育。
在《教育給了我們什么》中,作者寫道“把所學(xué)的東西都忘了,剩下的就是教育。”剩下的是什么呢?我想不外是積淀于我們的氣質(zhì)、性格、處事方式與行為習(xí)慣中的那些東西。當(dāng)我隨著作者一起反思自己在教育中的所得時(shí),也明白了作為一名教師在教育中應(yīng)該給予學(xué)生什么。這種給予可能需要經(jīng)年累月的時(shí)間,但我們要堅(jiān)定教育的理想與信念,相信潛移默化中教育在發(fā)揮著它的作用。
在《審視教育目標(biāo)》中,作者指出現(xiàn)代人最重要的素質(zhì)是“批判性的思考力、創(chuàng)新的能力、開拓新生活的能力、選擇與合作的能力”。這些理念和新課程、素質(zhì)教育的理念是一致的。教師只有擁有先進(jìn)的教育理念,才能在課堂中真正發(fā)揮學(xué)生的主體性,重視學(xué)生的體驗(yàn)和情感,使學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng)新地去接受知識(shí)。
在《負(fù)擔(dān)過重會(huì)導(dǎo)致膚淺》中,作者寫道“負(fù)擔(dān)過重會(huì)使一個(gè)人忙忙碌碌、疲于應(yīng)付,沒有足夠的時(shí)間去消化、深化、細(xì)化所獲得的知識(shí),去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義,去建構(gòu)屬于自己心靈財(cái)富的知識(shí)。久而久之,學(xué)生變得內(nèi)心麻木、機(jī)械呆板、未老先衰、暮氣沉沉?!痹诮處煹慕逃虒W(xué)中,應(yīng)避免教學(xué)方式的陳舊與單調(diào)——機(jī)械訓(xùn)練、簡(jiǎn)單重復(fù)、題海戰(zhàn)術(shù),這樣的負(fù)擔(dān)過重,使教師喪失對(duì)學(xué)生的吸引力,不能使學(xué)生獲得深層次的、積極的情感體驗(yàn),不能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的渴望,形成學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
在《教師的專業(yè)成熟及其途徑》中,作者寫道“教師的專業(yè)成熟包括三個(gè)方面的內(nèi)容:專業(yè)的眼光、專業(yè)品質(zhì)、專業(yè)技能。”教師要用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng);用以身作則、率先垂范來踐行教育的理想和信念;用課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)等方面的專業(yè)技能來更好的實(shí)施教學(xué)。
讀《教育的理想與信念》這本書,使我收獲很多。通過聆聽大師對(duì)教育的獨(dú)特理解和表述,我對(duì)教育有了更深刻的理解,對(duì)教育的理想有了一份更執(zhí)著地追求。
理想是一個(gè)人的精神追求,是人體內(nèi)原始爆發(fā)力的歸宿。用激情釋放能量,在陽光的心情下,在無盡的動(dòng)力中為了自己從未泯滅的童心和對(duì)教育的初衷不懈努力和拼搏。有夢(mèng)想才會(huì)有希望,我們不僅僅活在夢(mèng)中,因?yàn)槲覀冇行袆?dòng)。生命的奮斗意義將永垂不朽。
理想的教師應(yīng)該是為了自己的目標(biāo)不懈奮斗和挑戰(zhàn)的人。在我們的實(shí)際教育教學(xué)中,我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,我們要有足夠的思想和準(zhǔn)備,隨時(shí)準(zhǔn)備著挑戰(zhàn)困惑,更重要的是挑戰(zhàn)自己的人生極限。人的追求往往是無止境的,有自信心的人,能夠通過自強(qiáng)不息的挑戰(zhàn)將困難和自己心中的惰性踏之腳下。挑戰(zhàn)困境的同時(shí),挑戰(zhàn)人本身這一屏障,只有不畏艱難險(xiǎn)阻的人才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
孩子是個(gè)性的,在尊重的基礎(chǔ)上更愛,理解和相信每一個(gè)孩子是無比重要的,沒有愛就沒有美好的教育,用微笑感召心靈,為愛忙碌,為愛詮釋,為愛造句,用愛的風(fēng)帆為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,為孩子支撐一方永遠(yuǎn)沒有委屈的天空。作為教育者,我們有自己的尊嚴(yán),所以,教師應(yīng)該敢于發(fā)出自己的聲音。把我們工作中的小事做好,記錄成冊(cè),就是一部名著。創(chuàng)新是人類進(jìn)步的階梯,是民族優(yōu)化的靈魂,也是我們教師永葆青春的法寶。人無我有,人有我新,人心我轉(zhuǎn),充滿創(chuàng)新,是我們與眾不同的追求。
教師的本質(zhì)工作是教書育人。給孩子一杯水,教師要有一桶水,一桶鮮活的水。水之源泉,學(xué)習(xí)所致。試想:一個(gè)不讀書的教育者,如何給我們的學(xué)生時(shí)代的美感,追求的力量和共進(jìn)的最強(qiáng)音。書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書讓人明智。工作之余,以書為友,沉思反想,才能為教育奠定自身的基礎(chǔ)。一粒飽滿的莊稼才能果人饑腹就是這個(gè)道理。當(dāng)然,我們?cè)趯?shí)際的教育教學(xué)中會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難,如何的面對(duì)?請(qǐng)挺起我們不屈的脊梁,同所有惡劣的環(huán)境做不撓的抗?fàn)?,我們是鐵,我們是鋼,是我們的堅(jiān)韌塑造了孩子的堅(jiān)強(qiáng)。
總之,我心中理想的教師應(yīng)該是:身心健康,家庭幸福,安居樂業(yè),才學(xué)八斗,機(jī)智過人,始終陽光,負(fù)有責(zé)任,不屈抗?fàn)?,努力學(xué)習(xí),與人合作,充滿激情,講究奉獻(xiàn),敢于挑戰(zhàn),善于用愛為國(guó)家、民族進(jìn)步和孩子健康成長(zhǎng)支撐一方的人。
我心目中的理想教教師,是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng),不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作,具有人格魅力的教師;是一個(gè)非常尊重他的同事,非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo),非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師;是一個(gè)充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師;是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師;是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng),不向挫折彎腰的教師。以上摘自朱永新教授《我的教育理想》用以自勉。
理想的教育該是什么樣的朱永新教授從十個(gè)方面闡述了他理想中的教育,并從這十個(gè)方面,分別探討了如何才能實(shí)現(xiàn)理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育以及理想的勞動(dòng)技術(shù)教育。作為一名教師,我想能從這本書學(xué)習(xí)些許經(jīng)驗(yàn),所以特別關(guān)注書中對(duì)于理想教師的描述。作者通過這十個(gè)教育理想,描摹出一幅理想的教育藍(lán)圖,對(duì)在21世紀(jì)構(gòu)建適合我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)代化教育具有十分重要的借鑒意義。同時(shí),作者也探討了中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的十大趨勢(shì)、中國(guó)課程改革的趨勢(shì)及特征、中國(guó)道德教育面臨的挑戰(zhàn)與展望等一系列具有前瞻性意義的問題。教育不光是給孩子知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài),以積極的生存心境,積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,它是以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為主體,以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為本位,以學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)展為本位。教育工作者在參與新課改的實(shí)踐中,運(yùn)用自己的智慧和熱情,確立行動(dòng)目標(biāo),迎接教育的挑戰(zhàn)。教育本身就是生活,教會(huì)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活,關(guān)心社會(huì),關(guān)心人類,關(guān)心生命。
書中有一段文字使我記憶深刻:我們的不少教師,沒有愛心,不是擔(dān)任教書育人的角色,而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù);不是肯定成績(jī),而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)。當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時(shí)候,教師不去肯定他們、激勵(lì)他們,而是將他的問題“放大化”。是的,我們?cè)诳春⒆犹貏e是后進(jìn)生的時(shí)候,往往看到的是他的劣面,卻往往忽略了他們的閃光點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都是有血有肉、有感情、有自尊、有不同個(gè)性的人,尊重他們,真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們,愛護(hù)他們,他們就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件快樂的事。愛在細(xì)節(jié),德在無人處。愛學(xué)生,就應(yīng)該相信每一個(gè)孩子,把每一次教育看作是一個(gè)互相交往的、心靈相通的過程,要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要相信學(xué)生都是好孩子。
在我看來理想的學(xué)校應(yīng)該是孩子學(xué)習(xí)的樂園,我理想中的學(xué)校應(yīng)該是有著獨(dú)特辦學(xué)理念且善解人意的,我理想中的教師應(yīng)該是年輕充滿活力積極向上的,我理想中的學(xué)生應(yīng)該是充滿朝氣努力勤奮的。不管怎么說,我還是認(rèn)為育人是教師的天職,愛是育人的根本。沒有愛,便沒有教育,愛是一切教育的前提條件,是教師打開學(xué)生心扉的第一把金鑰匙。用我們的愛小心地呵護(hù)著每個(gè)孩子的心靈,讓他們?cè)趷鄣陌鼑行腋5爻砷L(zhǎng)!
近日,認(rèn)真閱讀了朱永新教授的《我的教育理想》一書,深有感觸。
作為一名教師,我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中描述:理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩(shī)意的教師;是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;是一個(gè)善于合作,具有人格魅力的教師;是一個(gè)充滿愛心,受學(xué)生尊敬的教師;是一個(gè)追求卓越,富有創(chuàng)新精神的教師;是一個(gè)勤于學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
顯然,我離理想的教師還有一大截,我還不是一個(gè)用心去教學(xué)的老師。
其次,用今天的自己與昨天的自己比--我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智?今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣?我今天幫助"后進(jìn)生"是不是比昨天更細(xì)心?我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富?我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心?我今天所聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜?每日三問,自省吾身。雖然每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天自問,堅(jiān)持不懈,我們便不斷地向"理想的教師"這一境界靠近。
第三、我一定要做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師眼里的好教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么?第一條:首先他要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。是的,在上每一節(jié)課前。我總是鼓勵(lì)自己:自己一定可以上成功的。學(xué)生一定可以接受的;我總是警告自己:走進(jìn)教室的那一瞬間,收起所有的不愉快的情緒,帶著高興和愉悅的心情走進(jìn)課堂;我總是提醒自己:上課時(shí),盡量把自己的最具活力,激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前,極力的渲染一種教學(xué)氛圍,使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來,從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會(huì)傾聽自己的課堂,又要學(xué)會(huì)傾聽別人的課堂。在課堂上,真正傾聽孩子們的心聲,從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā),組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性,教學(xué)程序的落實(shí)性,老師的評(píng)價(jià)語對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn),在今后的工作中,必須從最基礎(chǔ)的做起,勤于學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書,不斷向書本學(xué)習(xí),積累豐富的文化底蘊(yùn),向身邊老師學(xué)習(xí),尤其要多向名師們學(xué)習(xí),把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索,不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動(dòng)筆、善于反思,記錄教育過程中的體會(huì)和感悟,使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師?我又有了新一層的理解,理想的教師是學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的教師,是以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生,以從容的心態(tài)對(duì)待工作的教師。
總之,我相信,只要我付出努力,用心去教學(xué),并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié),一定會(huì)離理想教師的形象越來越近。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇八
反復(fù)強(qiáng)調(diào),黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定理想信念。對(duì)馬克思主義、共產(chǎn)主義的信仰,對(duì)社會(huì)主義的信念,是共產(chǎn)黨人精神上的鈣。沒有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)缺鈣,得軟骨病,就會(huì)在風(fēng)雨面前東搖西擺。
理想信念是意志行為的基礎(chǔ),是人類引導(dǎo)自我前行的本因。沒有理想信念,就不會(huì)有意志,更不會(huì)有積極主動(dòng)的行為。理想信念,只有在積極的行動(dòng)中才能夠生存,才能夠得到加強(qiáng)和鍛煉。
5月17日,肥東縣財(cái)政局第一黨支部全體黨員,在局四樓會(huì)議室召開了堅(jiān)定理想信念、明確政治方向?qū)n}討論會(huì),同時(shí)結(jié)合五查五看談學(xué)習(xí)體會(huì);該局黨組書記、
兩學(xué)一做
學(xué)習(xí)教育小組組長(zhǎng)王志東參加了會(huì)議。堅(jiān)定理想信念,樹立正確的事業(yè)觀、權(quán)力觀、價(jià)值觀。理想信念是鼓舞和激勵(lì)人奮勇前行的不竭動(dòng)力,是我們成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。下面是小編為大家整理的堅(jiān)定理想信念個(gè)人學(xué)習(xí)心得,希望對(duì)大家有幫助。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī),學(xué)習(xí)系列講話,帶頭堅(jiān)定理想信念,爭(zhēng)做四講四有的表率。在講政治、有信念方面做表率。
心得體會(huì)范文堅(jiān)定理想信念靠的是真心 “理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’,沒有理想信念,理想信念不堅(jiān)定,精神上就會(huì)‘缺鈣’,就會(huì)得‘軟骨病’?!泵棵孔x之,心有觸動(dòng)。 堅(jiān)定理想信念,必須明白理想信念是什么。
心得體會(huì)范文中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,為全面從嚴(yán)治黨樹立了道德防線和紀(jì)律底線,近期通過學(xué)習(xí)品讀,感受頗深,啟發(fā)很大。一、堅(jiān)守理想信念,就要用《準(zhǔn)則》和《條例》規(guī)范言行。
20xx年xx月2日晚,懷著無比激動(dòng)的心情,我有幸參加了我校第二十五期黨課高級(jí)班。本次課是由北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師左鵬主講。
黨校學(xué)習(xí)心得體會(huì):提升理論素養(yǎng) 堅(jiān)定理想信念xx年5月至8月,我有幸參加了xx市委黨校春季中青年干部主體班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過在黨校這個(gè)大熔爐的錘煉學(xué)習(xí),我們?cè)谡卫碚?、能力水平、黨性修養(yǎng)等方面都有了很大的提高。
“嚴(yán)以修身,堅(jiān)定理想信念”專題研討心得體會(huì)3月9日,在中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí),強(qiáng)調(diào)指出:“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。
通過每周二的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)和每周五的自查和討論學(xué)習(xí),通過看反腐敗和學(xué)先進(jìn)的錄像,通過聽書記給我們做報(bào)告等等,我們有了如下的一些體會(huì)。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。
“理想信念廉政紀(jì)律教育”心得體會(huì) 重慶市動(dòng)物衛(wèi)生監(jiān)督總站第三支部 ---錢文輝 通過每周的紀(jì)律教育和自查、討論學(xué)習(xí),通過看反腐敗和學(xué)先進(jìn)的錄像,通過聽各種報(bào)告等等,我們有了如下的一些體會(huì)。
通過每周二的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)和每周五的自查和討論學(xué)習(xí),通過看反腐敗和學(xué)先進(jìn)的錄像,通過聽書記給我們做報(bào)告等等,我們有了如下的一些體會(huì)。一個(gè)人世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與自己對(duì)客觀事物的思維趨向和對(duì)客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇九
第一段:引言(150字)
理想信念教育是培育學(xué)生健全人格和全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),是教育工作的重要組成部分。在實(shí)踐中,通過開展理想信念教育,可以幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀,加強(qiáng)對(duì)民族精神、科學(xué)精神等方面的認(rèn)識(shí),從而在心理、思想和道德等方面全面提升。在當(dāng)前社會(huì)環(huán)境下,理想信念教育越發(fā)重要,因此,本文將分享我的理想信念教育的教學(xué)心得體會(huì)。
第二段:理想信念教育的意義和目標(biāo)(250字)
理想信念教育是一項(xiàng)系統(tǒng)化的工作,其目的是培育學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀和國(guó)家觀。在這個(gè)過程中,學(xué)生必須充分認(rèn)識(shí)到自身的使命和責(zé)任,從而樹立勇于擔(dān)當(dāng)、努力拼搏、頑強(qiáng)奮斗的精神,同時(shí)還應(yīng)在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅和失敗的教訓(xùn)。目標(biāo)上說,理想信念教育可以幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念,享受成長(zhǎng)歷程中的快樂和挑戰(zhàn),積蓄力量以迎接未來的挑戰(zhàn)。
第三段:理想信念教育的核心教學(xué)手段(350字)
針對(duì)理想信念教育的核心教學(xué)手段,我提出了兩點(diǎn):一是培養(yǎng)學(xué)生通過感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程,進(jìn)行深度思考;另一方面,是積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)新,探索并最終樹立正確的理想信念。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生在探索和理解中付出自己的努力時(shí),理性認(rèn)知的過程更加深入和扎實(shí)。同時(shí),為了培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人主觀能動(dòng)性,在教學(xué)中,我們應(yīng)該著重注重創(chuàng)新和開放,從而激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性,讓更多的學(xué)生在此過程中培養(yǎng)自身的理想信念,成為胸懷理想、具備創(chuàng)新精神的人。
第四段:理想信念教育教學(xué)實(shí)踐(350字)
在實(shí)踐過程中,教師需要精心設(shè)計(jì)課程的內(nèi)容和形式,使得學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中得到有效的共同體驗(yàn),從而大大提升學(xué)生的理想信念。以此為背景,我在教學(xué)實(shí)踐中把理想信念教育融入課內(nèi)外活動(dòng),開展了一些如“遠(yuǎn)方的呼喚”、“親情,友情,愛情,信念”等活動(dòng),讓學(xué)生身臨其境的感受理念的滲入和影響。在課堂上,教師需要大量的運(yùn)用案例和成功模式,以此為基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生積極思考和探討,讓每一個(gè)學(xué)生在其中都可以體驗(yàn)到理想信念帶來的力量和支持。
第五段:結(jié)論(150字)
總而言之,理想信念教育是培育學(xué)生全面素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在教育實(shí)踐中,我們必須采取多種形式,如課堂教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)和個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)等,把理想信念教育融入到每一個(gè)方面,幫助學(xué)生明確人生目標(biāo)和信念,樹立踏實(shí)向前的精神,從而塑造優(yōu)秀的是青年人才。另外,教師應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性,從而讓他們充分發(fā)揮自身潛力,最終培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀畢業(yè)生。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十
教育的理想與信念》收錄的是作家肖川博士近年來創(chuàng)作的教育隨筆。讀這本書很輕松,因?yàn)槊科S筆篇幅都不長(zhǎng);讀這本書也很享受,因?yàn)槠S筆都是美文,思想深刻,文字優(yōu)美,寫出了作者對(duì)教育的深刻思考和對(duì)完美教育的無比堅(jiān)定的信念。正如勞凱聲在序里給出的評(píng)價(jià),肖川的文章“或似淡雅的香茗,或勝陳年的烈酒”。
“與經(jīng)典為友”、“教育的意蘊(yùn)”、“教育給了我們什么”、“審視教育目標(biāo)”、“教育的靈魂”、“教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)”、“完美的教學(xué)”、“教育的期待”、“有所執(zhí)著”……那一個(gè)個(gè)直抵人心的話題,讓我感到思想力量的強(qiáng)大。
在《什么是良好的教育》中,作者寫道“只有良好的教育才能使我們秉有淵深的學(xué)識(shí)、清明的才智、通達(dá)的情性、寬廣的胸懷和高貴的教養(yǎng)。”這使我深刻地體會(huì)到教育的使命不僅是傳授給學(xué)生知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的才智、情性、胸懷、教養(yǎng)等其他方面的素質(zhì)。教師只有真正理解了什么是良好的教育,才能將教育的理念貫穿于日常的教學(xué)中,才能帶給學(xué)生良好的教育。
在《教育給了我們什么》中,作者寫道“把所學(xué)的東西都忘了,剩下的`就是教育?!笔O碌氖鞘裁茨?我想不外是積淀于我們的氣質(zhì)、性格、處事方式與行為習(xí)慣中的那些東西。當(dāng)我隨著作者一起反思自己在教育中的所得時(shí),也明白了作為一名教師在教育中應(yīng)該給予學(xué)生什么。這種給予可能需要經(jīng)年累月的時(shí)間,但我們要堅(jiān)定教育的理想與信念,相信潛移默化中教育在發(fā)揮著它的作用。
在《審視教育目標(biāo)》中,作者指出現(xiàn)代人最重要的素質(zhì)是“批判性的思考力、創(chuàng)新的能力、開拓新生活的能力、選擇與合作的能力”。這些理念和新課程、素質(zhì)教育的理念是一致的。教師只有擁有先進(jìn)的教育理念,才能在課堂中真正發(fā)揮學(xué)生的主體性,重視學(xué)生的體驗(yàn)和情感,使學(xué)生主動(dòng)、積極、創(chuàng)新地去接受知識(shí)。
在《負(fù)擔(dān)過重會(huì)導(dǎo)致膚淺》中,作者寫道“負(fù)擔(dān)過重會(huì)使一個(gè)人忙忙碌碌、疲于應(yīng)付,沒有足夠的時(shí)間去消化、深化、細(xì)化所獲得的知識(shí),去發(fā)現(xiàn)知識(shí)的個(gè)人意義,去建構(gòu)屬于自己心靈財(cái)富的知識(shí)。久而久之,學(xué)生變得內(nèi)心麻木、機(jī)械呆板、未老先衰、暮氣沉沉?!痹诮處煹慕逃虒W(xué)中,應(yīng)避免教學(xué)方式的陳舊與單調(diào)——機(jī)械訓(xùn)練、簡(jiǎn)單重復(fù)、題海戰(zhàn)術(shù),這樣的負(fù)擔(dān)過重,使教師喪失對(duì)學(xué)生的吸引力,不能使學(xué)生獲得深層次的、積極的情感體驗(yàn),不能喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)的渴望,形成學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
在《教師的專業(yè)成熟及其途徑》中,作者寫道“教師的專業(yè)成熟包括三個(gè)方面的內(nèi)容:專業(yè)的眼光、專業(yè)品質(zhì)、專業(yè)技能?!苯處熞冒l(fā)展的眼光、教育的眼光看待學(xué)生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動(dòng);用以身作則、率先垂范來踐行教育的理想和信念;用課堂監(jiān)控、演示講解、練習(xí)指導(dǎo)等方面的專業(yè)技能來更好的實(shí)施教學(xué)。
讀《教育的理想與信念》這本書,使我收獲很多。通過聆聽大師對(duì)教育的獨(dú)特理解和表述,我對(duì)教育有了更深刻的理解,對(duì)教育的理想有了一份更執(zhí)著地追求。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十一
堅(jiān)定理想信念,是我們黨強(qiáng)大的政治優(yōu)勢(shì),是每個(gè)黨員干部的終身必修課。你知道理想信念教育
心得體會(huì)
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于理想信念教育心得體會(huì),供大家閱讀!今年是我們敬愛的黨建黨91歲生日,在黨的91歲生日之際,我們每一個(gè)人的心情都是無比激動(dòng)的,回顧黨的歷史,回顧祖國(guó)的歷史,尤其是祖國(guó)的近代史,除了感慨,更多的是一種感恩的情懷,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。按照局黨組的安排,我們所積極學(xué)習(xí)了共產(chǎn)黨員理想信念教育“兩大課題”大討論教育活動(dòng),通過學(xué)習(xí),提高了自身的黨性修養(yǎng),明確了自己的奮斗方向,有以下感想:
一、非常自豪能成為一名光榮的共產(chǎn)黨員:我們是光榮的工人階級(jí)先鋒隊(duì)?wèi)?zhàn)士,共產(chǎn)主義理想信念將是我們一生的追求和奮斗目標(biāo),“我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。這是我們共產(chǎn)黨員的誓詞,是我們黨的力量源泉。我們黨能夠從一個(gè)最開始只有50多黨員的小黨發(fā)展成為現(xiàn)在擁有超過6000萬黨員的執(zhí)政黨,所取得的成績(jī)是來之不易的,沒有革命先烈的舍生取義,大無畏的革命主義情懷,以及我們共產(chǎn)黨人“先天下之憂而憂”的使命感,以中華民族的崛起,屹立在世界民族之林為奮斗目標(biāo),勇于拼搏,開拓進(jìn)取,以科學(xué)的共產(chǎn)主義思想武裝我們,以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),經(jīng)過漫長(zhǎng)的反帝反封建革命斗爭(zhēng),取得新民主主義革命的勝利,長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),在付出了巨大的代價(jià)之后,驅(qū)逐了日本法西斯,建立了新中國(guó),消滅了剝削階級(jí)和剝削制度,建立了社會(huì)主義制度,開創(chuàng)了建立社會(huì)主義事業(yè)的新時(shí)期。在我們黨九十年的奮斗歷史中,無論是為民族解放而獻(xiàn)身的革命烈士,還是在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中沖鋒在前的共產(chǎn)黨員,他們都用言行給我們樹立了光輝的榜樣,這就是:牢記黨的宗旨,堅(jiān)定革命信念。
二、立足本職工作,踐行黨的宗旨:我深知當(dāng)今時(shí)代是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代,沒有豐富的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和過硬的工作能力,很難適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,為黨的事業(yè)做出貢獻(xiàn)的。我積極主動(dòng)地結(jié)合自己所擔(dān)負(fù)的工作特點(diǎn),牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨,堅(jiān)持按原則,講紀(jì)律,懂技巧來處理工作中遇見的各種問題,不斷提高自己的工作素質(zhì),我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),政治思想覺悟都有了很大的提高,個(gè)人的綜合素質(zhì),有了全面的發(fā)展,這一切都與我成為一名共產(chǎn)黨員離不開的,與黨組織的關(guān)懷與培養(yǎng)是分不開的,使自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀都得到進(jìn)一步改造,思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高,更加符合一名合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名黨員,要特別講求模范先鋒作用,在日常生活中,我時(shí)刻注意保持與同事之間的良好關(guān)系。深知三人行,必有我?guī)?,主?dòng)積極向同事學(xué)習(xí),不斷改造自我世界觀、人生觀和價(jià)值觀,任何時(shí)候都不出現(xiàn)信念上的偏差,團(tuán)結(jié)同事,密切聯(lián)系群眾,盡我所能做好一切。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得怎么樣,經(jīng)常地、大量地反映在本職工作上,落實(shí)到每一個(gè)黨員的本職崗位中。黨員形象,從一定意義上說,就是崗位形象。一個(gè)黨員在本職崗位中發(fā)揮了先鋒模范作用,就為群眾樹立了良好的榜樣。勞動(dòng)保障工作直接服務(wù)對(duì)象是廣大勞動(dòng)者,工作范圍涉及千家萬戶,工作內(nèi)容涉及到人們生活的基本條件。無論是就業(yè)、社會(huì)保障,還是協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系,都要把為勞動(dòng)者謀利益作為我們的第一責(zé)任和最高追求,勞動(dòng)保障的各項(xiàng)工作、各個(gè)環(huán)節(jié),都要統(tǒng)籌兼顧、妥善維護(hù)好職工群眾的利益。
三、理論聯(lián)系實(shí)際,譜寫勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展新篇章在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,對(duì)共產(chǎn)黨員的要求是不怕犧牲,沖鋒在前;在改革開放的今天,要求共產(chǎn)黨員身懷為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng),努力在本職工作崗位上創(chuàng)造一流成績(jī)。今年是“”規(guī)劃實(shí)施的第一年,是我黨和國(guó)家改善民生,建立健全基本公共服務(wù)體系的開局之年,繁重的勞動(dòng)保障任務(wù),對(duì)我們共產(chǎn)黨員的工作能力要求更高。指出:“群眾利益無小事。凡是涉及群眾的切身利益和實(shí)際困難的事情,再小也要竭盡全力去辦?!边@是對(duì)我們每一個(gè)黨員干部的基本要求,加強(qiáng)和改進(jìn)我們的工作作風(fēng),牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨,明確勞動(dòng)保障部門是黨和政府直接面向社會(huì)、面向廣大職工群眾的一個(gè)重要窗口,勞動(dòng)保障工作落實(shí)與否,窗口單位作風(fēng)好壞,管理和服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)劣,依法行政水平高低,都直接影響黨在人民群眾中的形象和威信,我們要站在新的起點(diǎn)和高度,以高度的責(zé)任感,認(rèn)清形勢(shì),堅(jiān)定信念,樂于奉獻(xiàn),自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的各種誘惑,堅(jiān)決反對(duì)理想模糊,信仰弱化,信念淡薄。一個(gè)黨員干部如果沒有理想信念,就等于沒有靈魂,迷失方向,遲早會(huì)發(fā)生問題。理想信念的動(dòng)搖是最根本的動(dòng)搖,也是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖;理想信念的背叛,是最可怕的背叛,我們共產(chǎn)黨人的根本政治信仰是社會(huì)主義和共產(chǎn)主義,世界觀是馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義,這是任何時(shí)候都絲毫不能動(dòng)搖的。一個(gè)黨員,如果在思想上動(dòng)搖了這些根本的東西,也就動(dòng)搖了共產(chǎn)黨人的根本政治立場(chǎng),就必然會(huì)偏離正確的政治方向。
每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要立足本職工作,埋頭苦干,奮發(fā)進(jìn)取,努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中,在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和一切社會(huì)活動(dòng)中,起帶頭作用和骨干作用,加強(qiáng)對(duì)科技知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),對(duì)于自己的缺點(diǎn)與不足,在今后的學(xué)習(xí)和工作中加以克服和改正,不斷提高自我黨性修養(yǎng),牢固構(gòu)筑自身思想防線,自覺抵制各種不正之風(fēng),為維護(hù)好、發(fā)展好我黨的事業(yè)努力進(jìn)取。
作為一名政法機(jī)關(guān)黨員干部,更要把堅(jiān)定理想信念作為工作之魂,堅(jiān)持正本清源,注重貫穿始終,使思想和行動(dòng)保持高度一致,始終做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士和群眾的貼心人。
一、要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治建設(shè)牢固樹立馬克思主義世界觀,堅(jiān)持用黨的先進(jìn)理論成果武裝頭腦,堅(jiān)定政治信念,堅(jiān)定政治方向,堅(jiān)定政治立場(chǎng),在任何時(shí)候,任何情況下,都要把忠誠(chéng)黨的事業(yè)作為堅(jiān)定的人生信條,把個(gè)人的命運(yùn)和黨的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起。要強(qiáng)化鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安、保障人民安居樂業(yè)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義“四項(xiàng)職責(zé)”,牢固樹立大局、政治、憂患、群眾、法治“五種意識(shí)”,自覺抵制各類誘惑和不正之風(fēng)的侵蝕,始終做到一身正氣,公正執(zhí)法,確保思想上清醒,政治上堅(jiān)定,行動(dòng)上自覺,以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線。
二、要進(jìn)一步加強(qiáng)法治理念教育這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),著重解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問題,查找“軟骨病、冷漠病、浮躁病、享樂病、梗阻病、懶散病”等“六病”,通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”,集中整治這四種違背黨的性質(zhì)和宗旨、群眾深惡痛絕、損害黨群、干群關(guān)系的不良之風(fēng),去除“六病”。因此,工作中要要牢固樹立社會(huì)主義法治理念,始終堅(jiān)持黨的事業(yè)至上,人民利益至上,憲法法律至上。要帶頭學(xué)法、守法、用法,在廣大人民群眾中弘揚(yáng)法治精神,維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一,尊嚴(yán)和權(quán)威,自覺做到嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法。政法機(jī)關(guān)要堅(jiān)持不懈地開展社會(huì)主義法治理念教育,堅(jiān)決根除一切特權(quán)思想,大力開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型干警”活動(dòng),強(qiáng)化理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、法治理念和綜合能力培訓(xùn),切實(shí)嚴(yán)明警紀(jì)、轉(zhuǎn)變警風(fēng)。三、要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)要充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心作用,帶頭貫徹黨的路線方針政策,落實(shí)黨委部署,遵守黨的紀(jì)律。要建立健全重大事項(xiàng)報(bào)告黨委(黨組)制、在執(zhí)法辦案中發(fā)揮政治核心作用制、黨建工作責(zé)任制等,逐步規(guī)范政法部門黨委(黨組)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要進(jìn)一步加強(qiáng)政法部門基層黨組織建設(shè),加強(qiáng)對(duì)黨員的教育、管理和監(jiān)督,充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,真正做到“以黨建帶隊(duì)建”。
我于xx年參加工商工作,x年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任辦公室主任。辯證地說,入黨這x年,是邊反思邊學(xué)習(xí)提高,邊鼓勁邊向前進(jìn)的年?,F(xiàn)將理想信念教育活動(dòng)結(jié)合自己的工作崗位情況談?wù)勑牡茫?/p>
一、好的方面的主要表現(xiàn)
(一)在理想信念方面。我認(rèn)為,我們的國(guó)家和民族正處在一個(gè)非常偉大和令人振奮的時(shí)代,我不但對(duì)黨的前途充滿信心,堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確,堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力,堅(jiān)信黨的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而且在實(shí)際工作中努力實(shí)踐自己的理想和信念,為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)勤奮工作。
(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責(zé)和求得進(jìn)步,按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高的要求,以與時(shí)俱進(jìn)的精神,做到了努力掌握做好工作所需要的知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用,既用于改造客觀世界,解決工作中的現(xiàn)實(shí)問題,又用于改造主觀世界,堅(jiān)定理想和信念,提高鑒別重大原則是非的能力。使思想認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考能力、實(shí)際工作水平不斷提高。
(三)在對(duì)待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重,人們也不一定賞識(shí),但我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該比一般群眾有更高的思想境界,應(yīng)該對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。因此,不斷地追求工作的高效率、高質(zhì)量,使自己的工作成果都能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的需要,能反映群眾的心聲。
二、不足之處
(一)在理論學(xué)習(xí)方面。黨章要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí),“努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義,輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí),輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象,輕深層內(nèi)涵問題。平時(shí)雖然也在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),但多數(shù)時(shí)候只求讀過,不求甚解。只求過得去,不求鉆得深。由于理論功底還不扎實(shí),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,分析實(shí)際問題的能力有待提高。
(二)在本職工作方面。對(duì)照黨章關(guān)于黨員要在工作中“多做貢獻(xiàn)”、“起先鋒模范作用”的要求來檢查,在平時(shí)一些工作方面,還存在缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問題。主要思想根源是:自己平時(shí)干了工作,不但得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,反而得不到理解。甚至感到辦公室雖然是個(gè)“清水衙門”,常常被人們視為沒有搞頭的地方,但對(duì)待干部還特別的苛刻,我心情確實(shí)不舒暢。
三、下步的努力方向
通過對(duì)照檢查,使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問題,增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時(shí)期,“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的,在日常工作和社會(huì)生活中起表率作用。為此,今后自己要從以下幾方面努力:
一是堅(jiān)定理想信念。無論在什么時(shí)候,無論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn),都不能動(dòng)搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。
二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。我們所處的時(shí)代,是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代,是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感,抓緊時(shí)間,刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持活到老學(xué)到老,力求把政治理論學(xué)深,把專業(yè)理論學(xué)透,把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。
三是堅(jiān)持黨性原則。共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性原則,首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則,核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng),在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn),堅(jiān)決維護(hù)黨的威信,維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。
四是模范遵紀(jì)守法。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律,始終做到自重自省自警自勵(lì),不為名利所拖累,不為物欲所誘惑,不為人情所困憂,明明白白做人,輕輕松松干事。
五是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。把精力投入工作中,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),干一行就要愛一行,鉆一行就要精一行。不管今后在前進(jìn)的道路上再有多少曲折和坎坷,都要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員是特殊材料煉成的精神。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十二
人生的旅程總是充滿著風(fēng)雨和波折,而這些挫折卻恰恰是人們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的最好機(jī)會(huì)。在追求理想和信念的道路上,我們同樣會(huì)不斷面臨著各種難題和困境。理念信仰教育正是為了幫助我們更好地應(yīng)對(duì)這些問題,以充足的信仰和理念指引我們前進(jìn)。在此,我將分享我的心得體會(huì),敬請(qǐng)您傾聽。
第一段:理想信仰教育對(duì)人的影響
理想信仰教育是一種精神教育,是為了幫助人們?cè)谧非笞砸训睦硐牒托叛鲋飞闲蟹€(wěn)致遠(yuǎn),不栽跟頭。通過這種教育,人們可以更堅(jiān)定、更清晰地認(rèn)識(shí)自己的信仰和理念,從而更好地指引自己的人生。理想和信仰也是人們追求幸福、快樂和成功的重要?jiǎng)恿?,它們讓我們充滿自信和動(dòng)力,在面對(duì)挫折和困難時(shí)仍然可以堅(jiān)持自己的信念,尋找到前進(jìn)的方向和目標(biāo)。
第二段:如何進(jìn)行理想信仰教育
理想信仰教育的核心理念是鼓勵(lì)人們追求真實(shí)而美好的人生。教育的內(nèi)容包括對(duì)自我、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界以及對(duì)信仰的認(rèn)識(shí)和理解。教育方式則包括講授、實(shí)踐、互動(dòng)以及交流等多種形式。同時(shí),理想信仰教育也需要教師和學(xué)生的共同參與,讓他們?cè)诓粩嗟厮伎己吞剿髦邢嗷ゴ龠M(jìn)和共同成長(zhǎng)。
第三段:理想信仰教育的作用
理想信仰教育可以在很多方面幫助人們成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先,它可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,明確自己的目標(biāo)和方向。同時(shí),它也可以提高我們的自我認(rèn)識(shí)和自我反思的能力,幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)和不足,并不斷改進(jìn)和進(jìn)步。此外,理想信仰教育還能提高我們的價(jià)值觀和思想觀念,讓我們更好地平衡個(gè)人與社會(huì)、事業(yè)與家庭等方面的關(guān)系。
第四段:構(gòu)建和諧的社會(huì)需要理想信仰教育
當(dāng)前,我們的社會(huì)正面臨著快速變化和巨大挑戰(zhàn)。而要建設(shè)和諧、穩(wěn)定、繁榮的社會(huì),我們需要人們擁有堅(jiān)定的信仰和積極的理念。因此,理想信仰教育不僅是個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的必要條件,也是社會(huì)和諧發(fā)展的重要保障。
第五段:我對(duì)理想信仰教育的看法
我認(rèn)為,理想信仰教育是非常重要的一種教育方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界、人生和信仰,并尋找到自己的目標(biāo)和方向。在這種教育的指引下,我們可以更加自信和堅(jiān)定地走向前方,追求自己的夢(mèng)想和理想。同時(shí),我也希望更多的人參與到這種教育之中,讓我們共同擁有更美好的未來。
總之,理想信仰教育是一種非常重要的教育方式,它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,并找到自己前進(jìn)的方向和目標(biāo)。在這種教育的指導(dǎo)下,我們可以更加自信和堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和理想,成為真正的自己。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十三
團(tuán)課是新時(shí)代下的一種全新的課堂形式,通過團(tuán)隊(duì)合作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的方式,讓學(xué)生在課堂中得到全方面的提升。而在團(tuán)課中,特別注重的就是理想信念教育,在重要的時(shí)刻,也是刻不容緩的時(shí)刻,我們必須時(shí)刻提醒自己,要保持真誠(chéng),信仰堅(jiān)定,為理想而奮斗。
第二段:全新的教育體系需求
在新時(shí)代,培養(yǎng)學(xué)生的理想信念已經(jīng)成為了教育中的關(guān)鍵點(diǎn)。然而,這并非單一的教材可以解決。如果我們希望培養(yǎng)學(xué)生的理想信念,那么我們必須重視理想信念教育,融入到教學(xué)中去,在課上、課后、社交活動(dòng)間緊密聯(lián)系,通過團(tuán)隊(duì)形式,將理想信念教育的要素傳遞給學(xué)生,并且不斷強(qiáng)化學(xué)生的信仰,堅(jiān)定學(xué)生的信念。
第三段:提升學(xué)生自我認(rèn)知水平
在團(tuán)課的過程中,我們大力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知水平,通過課上輔導(dǎo)、案例分析等方式,讓學(xué)生不斷了解自己,認(rèn)知自己的問題,使學(xué)生能夠根據(jù)自己的認(rèn)知,提升自己的能力,并不斷往前進(jìn)步。而這些都是建立在強(qiáng)化學(xué)生的理想信念的基礎(chǔ)上的,我們也希望學(xué)生能夠在堅(jiān)定的信念下,能夠磨礪自己、成長(zhǎng)自己。
第四段:推動(dòng)學(xué)生向光明未來發(fā)展
無論何時(shí)何地,我們都需要一股強(qiáng)大的力量,能夠?qū)⑽覀儙蚬饷鞯奈磥?。作為教育者,我們也需要將這種力量傳授給學(xué)生。在團(tuán)課中,我們充分利用團(tuán)隊(duì)的力量,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和創(chuàng)造力,幫助學(xué)生從自我中找到自己未來的方向,讓學(xué)生知道自己能夠做到什么、走向何方,也為他們的未來離成功更近了一步。
第五段:總結(jié)
理想信念教育是當(dāng)代新形式下的重要一環(huán),也是學(xué)生未來發(fā)展的重中之重。在團(tuán)課中,我們不能只關(guān)注學(xué)生的專業(yè)技能和知識(shí),也要關(guān)注學(xué)生的未來方向和的信仰,協(xié)助他們克服困難,激發(fā)奮斗的精神,踐行道義重于利益的勵(lì)志精神,為推動(dòng)他們走向成功道路注入能量和動(dòng)力。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十四
親愛的同學(xué)們:
隨著現(xiàn)代化新媒體的迅猛發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)正時(shí)刻改變著我們的生活方式、行為習(xí)慣和價(jià)值觀念。但是,在這樣的信息化時(shí)代,輿-論也變得魚龍混雜、虛實(shí)難辨,同學(xué)們一不小心就會(huì)成為這些網(wǎng)絡(luò)詭計(jì)的犧牲品,對(duì)身心健康產(chǎn)生重大影響。
近期,網(wǎng)絡(luò)熱議薛蠻子、李開復(fù)等人的事件,不得不讓我們開始重新反思那些“社會(huì)認(rèn)知”、“網(wǎng)絡(luò)謠言”、“微博陰謀”等長(zhǎng)期為大家所關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)亂象、怪象。因此,我們倡議各位同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)輿-論時(shí)做到以下幾點(diǎn):
1.“待我信仰堅(jiān)定,你贊我可好?”——堅(jiān)定理想信念,提高政治素養(yǎng),抵制錯(cuò)誤思想觀念。我們要理性地對(duì)待國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展,不夸大問題,不激化矛盾,堅(jiān)決不被西方敵對(duì)勢(shì)力所利用。我們要努力通過自身的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效國(guó)家,改變社會(huì),絕不做只說不做的“憤青”,要爭(zhēng)做一名立場(chǎng)堅(jiān)定的青年馬克思主義者。
2.“待我真實(shí)可靠,你轉(zhuǎn)我可好?”——保持獨(dú)立思想,不傳謠不信謠,拒絕盲目個(gè)人崇拜。我們要對(duì)輿-論中的各類信息保持理性的判斷,做到不盲從、不偏聽、不偏信。目前在網(wǎng)絡(luò)上有許多被廣大同學(xué)所崇拜的名流導(dǎo)師,但如果盲目追隨,就有可能淪為傳播謠言的工具,行危害社會(huì)之事。我們要增強(qiáng)辨別謠言、抵制謠言的能力,堅(jiān)決不做謠言的'制造者、傳播者;嚴(yán)格遵守互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī),文明上網(wǎng),自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)謠言,切實(shí)做到不信謠、不傳謠,要爭(zhēng)做一名堅(jiān)實(shí)的健康網(wǎng)絡(luò)維護(hù)者。
3.“待我揮斥方遒,你隨我可好?”——加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)謠言,提高輿-論思辨能力。我們要對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿-論保持敏銳的洞察力,學(xué)習(xí)運(yùn)用基本的科學(xué)、法律和常識(shí),認(rèn)真辨別和分析信息內(nèi)容的準(zhǔn)確性、來源的可信性,不盲目轉(zhuǎn)發(fā)、評(píng)論、支持信息,遠(yuǎn)離謠言,努力提升自己對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的“免疫力”,要爭(zhēng)做一名堅(jiān)毅的網(wǎng)絡(luò)謠言終結(jié)者。
同學(xué)們、朋友們,讓我們樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)觀、輿-論觀,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提升自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿-論信息的洞察辨別能力,自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息,建立理性的思想和獨(dú)立的人格,為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)努力奮斗。堅(jiān)決不被高調(diào)浮夸的“土豪v”所迷惑,努力成為傳遞中國(guó)夢(mèng)的“小伙伴”。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十五
理想信念教育是當(dāng)前教育工作的重要組成部分,它是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生,在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的廣闊天地所在。在近幾年的工作中,我深刻感受到理想信念教育的重要性,通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸獲得了一些心得體會(huì),現(xiàn)在,我將這些心得與大家分享。
第二段:理念信仰教育的內(nèi)涵和意義
理想信念教育是指以馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論和路線方針政策為主要內(nèi)容,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的教育活動(dòng)。在當(dāng)今社會(huì),學(xué)生存在著價(jià)值觀念多元化的情況,很容易產(chǎn)生道德淪喪、奢望富貴等不良現(xiàn)象。而理念信仰教育的目的即在于引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)和知識(shí)的重要性,使其學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)和為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
第三段:理念信仰教育的實(shí)踐
理念信仰教育在實(shí)踐中要結(jié)合學(xué)生日常生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí),具有很強(qiáng)的操作性。在課堂教育方面,可以通過專題講座、經(jīng)典誦讀等形式進(jìn)行,讓學(xué)生理解到馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展所作出的貢獻(xiàn)和意義;在生活實(shí)踐中,可以讓學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、文藝表演等,讓他們感受到自己為社會(huì)做出的一份貢獻(xiàn),從而進(jìn)一步加強(qiáng)理念信仰。
第四段:理念信仰教育對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)意義
理念信仰教育是學(xué)生人生道路中必不可少的組成部分,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和未來職業(yè)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。首先,正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀可以讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向,增強(qiáng)了對(duì)未來的追求和信心。此外,理念信仰教育培養(yǎng)出來的學(xué)生更具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,在未來工作中可以更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和需求。對(duì)于學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)和職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的提升也有著積極的影響。
第五段:結(jié)論
理念信仰教育在當(dāng)今社會(huì)中尤為重要,它可以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的人才。在實(shí)踐操作中,我們要注重多種形式的活動(dòng),讓學(xué)生感受到理念信仰教育的內(nèi)涵和意義,真正理解到中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)國(guó)家和個(gè)人的重要性,進(jìn)一步加強(qiáng)他們的理念信仰。我相信,在我們的共同努力下,理念信仰教育一定會(huì)取得更好的成果,讓學(xué)生邁向更加光明的未來。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十六
理想信念教育是一項(xiàng)重要的教育任務(wù),而教師是實(shí)施理想信念教育的重要力量。作為一名教師,我深感責(zé)任重大,同時(shí)也體會(huì)到了理想信念教育對(duì)學(xué)生的重要性。在教學(xué)實(shí)踐中,我不斷探索和總結(jié),形成了自己的心得體會(huì)。
首先,理想信念教育必須注重情感教育。學(xué)生在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)需要有堅(jiān)定的信念和積極的情感支持。作為教師,我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感變化,關(guān)心他們的內(nèi)心世界。在班級(jí)中,我會(huì)設(shè)立心理服務(wù)小組,組織學(xué)生進(jìn)行情感交流和心理疏導(dǎo),幫助他們建立健康的理想信念。同時(shí),我會(huì)通過講授一些真實(shí)的成功故事,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)理想信念的向往和追求。
其次,理想信念教育需要培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念。作為教師,我將積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀,明確自己的目標(biāo)和方向。在課堂上,我會(huì)通過分析一些名人的成功經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生思考并明確自己的價(jià)值觀。同時(shí),我還會(huì)組織學(xué)生參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓他們親身感受社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性,通過實(shí)踐來驗(yàn)證自己的理想信念。
第三,理想信念教育需要關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)。理想信念需要有能力的支撐,只有具備一定的能力,學(xué)生才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的理想。在教學(xué)過程中,我注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,提高自己的能力。我還會(huì)鼓勵(lì)他們參加各類競(jìng)賽和比賽,鍛煉自己的技能,并通過比賽的成績(jī)來檢驗(yàn)和驗(yàn)證自己的理想信念。
第四,理想信念教育需要重視學(xué)生的人際交往能力。在現(xiàn)代社會(huì)中,一個(gè)人的理想往往需要通過與他人的合作和幫助來實(shí)現(xiàn)。因此,教師要幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的人際交往能力,學(xué)會(huì)與他人合作、協(xié)調(diào)和溝通。在班級(jí)中,我會(huì)組織各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,并通過反思和總結(jié)來不斷提升自己的人際交往能力。我還會(huì)幫助學(xué)生建立起良好的人際關(guān)系,讓他們能夠互相支持和幫助,共同實(shí)現(xiàn)各自的理想。
最后,理想信念教育需要注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng)。理想信念往往需要經(jīng)過深思熟慮和邏輯思維才能形成,所以,教師要幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新性思維。在課堂上,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考,并提供一些個(gè)性化的問題來激發(fā)他們的思考。同時(shí),我還會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練,通過寫作來培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。我相信,只有擁有良好的思維能力,學(xué)生才能有堅(jiān)定的理想信念,并能夠化理想為行動(dòng)的力量。
總之,理想信念教育是教育工作中重要的一環(huán),也是塑造學(xué)生品質(zhì)和培養(yǎng)能力的重要途徑。作為一名教師,我將持續(xù)努力,注重情感教育、培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀念、關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、重視學(xué)生的人際交往能力和思維能力培養(yǎng),為學(xué)生的理想信念教育做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十七
20xx年6月1日,現(xiàn)代教育技術(shù)中心黨支部組織支部全體黨員開展以“堅(jiān)定理想信念,明確政治方向”為主題專題學(xué)習(xí)討論。會(huì)上,各支部結(jié)合“五查五看”,組織黨員們座談交流。在交流中,現(xiàn)代教育技術(shù)中心的邵主任為廣大黨員講了以《深入學(xué)習(xí)系列講話精神》為主題的黨課,廣大黨員集體學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的總綱部分,并圍繞“堅(jiān)定理想信念,明確政治方向”開展專題討論。
作為一名普通的共產(chǎn)黨員,在學(xué)習(xí)中,我重溫了入黨誓詞,對(duì)照“五查五看”,對(duì)自己的黨性修養(yǎng)、組織觀念、道德品行、紀(jì)律意識(shí)以及擔(dān)當(dāng)精神進(jìn)行了自我審視。通過學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)收獲和感想:
第一,理想信念是鼓舞和激勵(lì)人奮勇前行的不竭動(dòng)力,是我們成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。沒有理想就沒有目標(biāo),沒有信念就沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力,確立了崇高的理想信念,就有了正確的方向和強(qiáng)大的精神支柱。作為一名共產(chǎn)黨員,我們要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念不動(dòng)搖,時(shí)刻充滿干好工作的激情和活力?,F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、各種價(jià)值觀紛繁出現(xiàn)的時(shí)代,這樣那樣的誘惑不斷的向我們“招手”,越是在這樣的環(huán)境之中,我們?cè)揭?jīng)得住誘惑。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自我修養(yǎng)。要始終不驕不躁、謙虛謹(jǐn)慎、保持一顆平常心和進(jìn)取心。
第二,堅(jiān)定理想信念,必須與求真務(wù)實(shí)緊密結(jié)合起來,立足于我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的現(xiàn)實(shí),為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而努力奮斗。應(yīng)該明白,實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的歷史過程。在現(xiàn)階段為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗,就應(yīng)該腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本綱領(lǐng)、基本路線而奮斗,為建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化而貢獻(xiàn)力量。
第三,堅(jiān)定理想信念的落腳點(diǎn)在于從我做起,立足崗位,做好本職工作。把理想信念融入到平凡的工作中,重要的是行動(dòng)和實(shí)干,發(fā)揮黨員先鋒模范作用。一是要有從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起的求實(shí)精神。千里之行,始于足下,實(shí)現(xiàn)理想是一個(gè)過程,如果將這一過程化作一條漫長(zhǎng)曲折坎坷的路,實(shí)干就必須從第一步開始,從本職工作開始,無論多么遠(yuǎn)大的理想,它的實(shí)現(xiàn)都要從小事做起。我們每個(gè)共產(chǎn)黨員從事的本職工作可能看上去是不起眼和無足輕重的,但它都是實(shí)現(xiàn)理想的過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。二是要有實(shí)事求是和高度負(fù)責(zé)的科學(xué)精神,實(shí)干并不是蠻干,而是在科學(xué)的方法指導(dǎo)下的實(shí)干。沒有科學(xué)的態(tài)度,實(shí)干苦干就會(huì)事倍功半。三是要有克服困難和挫折的進(jìn)取精神,共產(chǎn)黨人正是在不斷戰(zhàn)勝困難和挫折中開拓前進(jìn)之路的。在現(xiàn)實(shí)生活中,只有那些敢于正視并勇于戰(zhàn)勝困難和挫折的共產(chǎn)黨,才能體現(xiàn)出共產(chǎn)黨人的人格和信念的力量,才能實(shí)現(xiàn)美好的理想。(郝亞)
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:
大家好!
我們共產(chǎn)黨員要強(qiáng)化宗旨意識(shí),堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。
作為一個(gè)副教導(dǎo),在工作中起的是“橋梁”作用,教學(xué)上起的是引導(dǎo)作用,人際關(guān)系中起的是粘和劑的作用。
但是最關(guān)鍵的還是怎樣“以身作則”。
言不出格,行不逾矩,不為私心所擾,不為物欲所動(dòng),始終保持崇高的思想境界,自覺淡泊名利,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
這就是我強(qiáng)化宗旨意識(shí)的具體表現(xiàn)。
我的職務(wù)是競(jìng)聘而來的,是基于大家對(duì)我的信任和支持,我的黨員身份是被大家認(rèn)可的,就應(yīng)該作到:有困難黨員先上,有名利群眾先“請(qǐng)”。
要時(shí)時(shí)刻刻想到別人,想到大家。
有人說做工作“不怕群眾不滿意,就怕領(lǐng)導(dǎo)不注意”,這是顛倒了公仆與主人的關(guān)系。
我要時(shí)刻把自己當(dāng)作為教師服務(wù)的公仆,工作中要學(xué)會(huì)滿腔熱情,做出一些踏踏實(shí)實(shí)的事情,要牢記黨的宗旨,心中裝著群眾。
恪盡職守,堅(jiān)持把黨和人民的利益放在首位,堅(jiān)持做到思想上尊重群眾,把群眾觀點(diǎn)深深地扎根在頭腦里;感情上貼近群眾,工作上依靠群眾,以服務(wù)奉獻(xiàn)為天職,自覺接受人民群眾的監(jiān)督,做到常懷律已之心,常排非分之想,常修為人之德。
作為一名新時(shí)期的黨員教師只有對(duì)自己的理想信念的要求有了“高度”,工作起來才會(huì)有“力度”,才會(huì)有勇氣去面對(duì)和解決前進(jìn)路上所碰到的“難度”,從而顯示出我們黨員教師的亮度。
因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員就是要站在時(shí)代前列,保持先進(jìn)性,要樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗。
因?yàn)樯鐣?huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念,是共產(chǎn)黨人最崇高的追求和強(qiáng)大的精神支柱。
有了這樣的理想信念,就有了立身之本,站得就高了,眼界就寬了,心胸就開闊了,對(duì)個(gè)人的名利得失就看得淡了。
最后,我的理想和信念的具體體現(xiàn)就是在我現(xiàn)在從事的教育事業(yè)中。
我們黨員所從事的工作就是黨的崇高事業(yè)。
每一個(gè)黨員干部要想始終保持先進(jìn)性,必須確立所從事的工作就是黨的崇高事業(yè)的觀念,從本職崗位做起,從每天的工作干起。
因此,要達(dá)到“三個(gè)認(rèn)清”:一要認(rèn)清每個(gè)黨員干部所從事的每項(xiàng)工作都是黨的崇高事業(yè)的組成部分。
我們黨的事業(yè)是惠及億萬人民的共同事業(yè),需要每個(gè)人的共同努力,共同奮斗才能實(shí)現(xiàn),也正是由于千千萬萬個(gè)黨員干部從“小事”干起,才能使我們黨的事業(yè)不斷走向成功,走向輝煌。
二要認(rèn)清每個(gè)黨員干部都是黨的崇高事業(yè)的辛勤建設(shè)者。
廣大黨員干部要牢記黨的宗旨和自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù),經(jīng)常想一想?yún)⒓痈锩鼮槭裁?,入黨圖什么,身后留什么,是否對(duì)得起黨的培養(yǎng),是否辜負(fù)了人民對(duì)自己的期望,自覺把黨的事業(yè)視為生命,以高度的政治熱情和責(zé)任感,完成黨賦予我們的各項(xiàng)任務(wù)。
三要認(rèn)清以創(chuàng)新的精神干好本職工作就是對(duì)黨的事業(yè)的最大貢獻(xiàn)。
創(chuàng)新不是一件輕而易舉的事情,需要付出艱辛的汗水和辛勤的勞動(dòng)。
這不僅需要?jiǎng)?chuàng)新的勇氣,更需要真抓實(shí)干的吃苦精神,堅(jiān)持在實(shí)踐中創(chuàng)新。
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!
小學(xué)生理想信念教育心得體會(huì)篇十九
為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全校學(xué)生的理想信念教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的人生信念,進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成崇高的思想品質(zhì),根據(jù)贛縣教局《關(guān)于組織開展20**年全縣中小學(xué)‘素質(zhì)教育月’活動(dòng)的通知》(贛縣教字[20**]41號(hào))文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以愛國(guó)主義教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn),充分利用全縣開展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)為契機(jī),使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定人生信念,引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的理想信念,提高自己的人生素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
堅(jiān)定信念美麗自我
三、活動(dòng)安排
(一)啟動(dòng)階段(20**年5月2日―10日)
1、5月5日晚自習(xí),各班召開人生理想主題教育動(dòng)員及工作布置會(huì)。
2、收集資料:理想信念教育資料、責(zé)任意識(shí)教育資料、奉獻(xiàn)意識(shí)與感恩教育資料、專業(yè)思想鞏固教育資料。
(二)實(shí)施階段(20**年5月10日―5月31日)
1、5月10日、12日、17日三個(gè)晚自習(xí),各班召開“我的理想”或“人生與理想”為主題的班會(huì)。讓每一名學(xué)生上臺(tái)暢談理想,通過互相評(píng)議、小組評(píng)議、班主任點(diǎn)評(píng)等形式加深學(xué)生對(duì)理想的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想。
2、各班出一期以“堅(jiān)定信念美麗自我”為主題的黑板報(bào),并參加學(xué)校評(píng)比,評(píng)比時(shí)間為:5月31日下午課外活動(dòng)時(shí)間。
3、各班組織學(xué)生收集有關(guān)理想信念教育名言及典型事跡,觀看中外名人志士有關(guān)立志方面的勵(lì)志影片,并要求每人寫一篇讀后感或觀后感,并于5月24日下午課外活動(dòng)時(shí)間將三篇優(yōu)秀作品送到學(xué)校政教處。
4、指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制定自己的近期目標(biāo),教育學(xué)生明確樹立遠(yuǎn)大理想和制定近期目標(biāo),正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大理想和近期目標(biāo)的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)。(以周記的形式向班主任匯報(bào))(5月17日前)
5、檢討自我表現(xiàn)與理想目標(biāo)的差距,進(jìn)一步檢討自己存在問題,并加以整改、糾錯(cuò)。(以周記的形式向班主任匯報(bào))(5月24日前)
6、各班組織學(xué)生參加我校團(tuán)委組織的“傳承傳統(tǒng),唱響五月”紅歌大合唱比賽活動(dòng)(具體見團(tuán)委方案)。
(三)活動(dòng)總結(jié)階段(5月24日―6月5日)
1、政教處對(duì)各班開展本次活動(dòng)進(jìn)行檢查,重點(diǎn)檢查主題班會(huì)開展情況,學(xué)生周記批閱情況、資料收集情況。
2、各班于6月5日前將活動(dòng)總結(jié)交到學(xué)校政教處,學(xué)校對(duì)理想信念主題教育進(jìn)行全面總結(jié)。
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