專業(yè)課堂常規(guī)心得（模板16篇）

"在生活中，總結是一種重要的思維方式，可以幫助我們更好地成長和改進自己。"在寫總結時，我們可以回顧自己的成長和經(jīng)驗，從中總結出有價值的經(jīng)驗教訓。在下面將介紹一些成功的總結案例，希望能給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)。

課堂常規(guī)心得篇一

為貫徹落實國家教育部《基礎教育課程改革綱要》精神和市、縣教委的課改要求，有效推進我縣教育新課程改革和課堂教學改革，提高辦學水平和教學質(zhì)量，縣教師進修學校于2014年7月24至28日舉辦了“秀山縣2014中學語文教師80學時暑期集中培訓”，為期5天。我作為培訓中的一員對這次培訓感受頗深。下面我就談談此次培訓的感受和收獲。

首先，此次培訓準備充分，領導重視。開班前縣教師進修學校就對此次培訓做了大量的工作。對培訓人員提前通知，培訓內(nèi)容提前做了安排、訂購，對培訓期間的工作周密的做了計劃。同時領導高度重視，并且作了重要講話，對此次培訓也作了嚴格要求。培訓人員從思想上就高度重視、積極參與，每天堅持簽到制度，無特殊情況做到不請假、不遲到、不缺席準時參加每天的學習活動?？h教師進修學校領導堅持在一線指導培訓學習、廣泛聽取教師意見。

特別是聽了王治宇老師和楊夢蘭老師及陳華老師和倪紅老師的精彩講解，使我“柳暗花明又一村”，知道了我在教學改革中遇到的短板問題。明確了：

（一）解放學生，改變學生的學習狀態(tài)。改變學生的“被動消極，死水微瀾”的學習狀態(tài)，讓學生動起來，讓課堂活起來，引導學生在活動中“學會、會學、樂學、創(chuàng)學”。

（二）解放老師，提高老師的生活質(zhì)量。通過新的教育方式，將大大減少老師在課堂上講授知識的時間，使他們在促進學生發(fā)展的同時，煥發(fā)自身的生命活力，真正體驗職業(yè)的內(nèi)在歡樂與尊嚴，從而提高老師的生活質(zhì)量。

再次，通過此次培訓充分認識到了課堂教學改革的必要性。隨著社會的進步和發(fā)展傳統(tǒng)的教學觀念已經(jīng)不適應現(xiàn)代教學的要求，因此以現(xiàn)代教育思想和新課程理論為指導，更新教學觀念，轉(zhuǎn)變教學行為，提高課堂效率，實行課堂改革勢在必行。只有樹立學生在整個教學過程中始終是認知主體和發(fā)展主體的思想，致力于教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，促進學生主體的回歸和學習能力的提高，在課堂上充分發(fā)揮學生的主體作用，把學習主動權還給學生，把發(fā)展空間還給學生，最大限度的提高課堂教學效率。課堂教學改革時間緊迫，因此課堂教學改革要從你我做起，要從現(xiàn)在做起。

總之，在這次課改培訓中我受到很大啟發(fā)，這將給我今后的教學帶來巨大的動力。我深信自己會在這次教學改革浪潮中不斷的成長并有所建樹。

課堂常規(guī)心得篇二

課堂常規(guī)是教學過程中不可或缺的部分，它對于教師和學生來說都至關重要。作為一名教師，我深刻體會到了課堂常規(guī)的重要性。以下將從引入、規(guī)范、積極、收尾和反思五個方面展開論述，分享我在教學實踐中的心得體會。

首先，引入是課堂常規(guī)中的重要環(huán)節(jié)。在課堂開始前，我會通過朗讀課文、展示圖片等方式，引起學生對本堂課的興趣。同時，我會告訴學生本堂課的學習目標和重點，讓他們心里有個數(shù)。通過引入，我能夠為學生創(chuàng)造一個積極主動的學習氛圍。

其次，規(guī)范是課堂常規(guī)的核心。在課堂中，我會明確告訴學生課堂規(guī)則和紀律要求，并約定好相應的獎勵和懲罰措施。我會要求學生保持課堂安靜，積極參與討論，不隨意離座等。當學生違反規(guī)定時，我會適時采取相應的制止措施。通過嚴格執(zhí)行規(guī)范，我能夠保持課堂的秩序和效果，讓學生能夠更好地專注于學習。

再次，積極是課堂常規(guī)中的重要原則。我鼓勵學生提出自己的問題和觀點，并及時給予肯定的回復和實質(zhì)的建議。我會注重鼓勵學生的探索精神和創(chuàng)造力，讓他們敢于發(fā)表自己的見解。此外，我也會組織一些小組活動和討論，讓學生之間相互交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和溝通能力。通過積極的引導和激勵，我能夠激發(fā)學生學習的興趣和潛力。

然后，收尾是課堂常規(guī)中的重要環(huán)節(jié)。在課堂結束前，我會對本堂課的重點和難點進行一個總結，同時回顧學生的表現(xiàn)和學習情況。我會確定哪些方面需要進行進一步鞏固和復習，并提供一些相關的學習資料和參考書目。此外，我會鼓勵學生提出自己的想法和建議，以便改進我的教學方法和內(nèi)容。通過認真的收尾工作，我能夠?qū)Ρ咎谜n的效果和學生的學習狀態(tài)有一個清晰的了解。

最后，反思是課堂常規(guī)中的必備環(huán)節(jié)。在課堂結束后，我會對本堂課的教學過程進行全面的回顧和反思。我會問自己是否達到了預期的目標，是否能夠激發(fā)學生的興趣和參與度，并思考如何改進自己的教學方法和策略。同時，我也會請學生填寫一份匿名反饋問卷，了解他們對這堂課的評價和建議。通過不斷地反思和改進，我能夠不斷提高自己的教學水平和效果。

綜上所述，課堂常規(guī)對于教師和學生來說都至關重要。通過有效的引入、嚴格的規(guī)范、積極的引導、認真的收尾和不斷的反思，我相信我能夠打造出一個有序、高效的學習環(huán)境，讓學生能夠更好地學習和成長。這些心得體會也將成為我未來教學中的寶貴經(jīng)驗。

課堂常規(guī)心得篇三

課堂是學生學習知識的重要場所，而課堂常規(guī)則是保證課堂秩序和效率的基礎。本文將通過學習實踐、思考和總結，分享我在課堂常規(guī)實踐中所得到的心得體會。

第二段：重視課堂紀律

課堂紀律是課堂常規(guī)的核心，良好的課堂紀律能夠有效地維持學習秩序和師生關系。我發(fā)現(xiàn)，要重視課堂紀律，首先要樹立教師的權威。只有教師展現(xiàn)出自信和威嚴，學生才會對其敬畏和尊重。其次，建立明確的紀律要求和獎懲機制。學生需要清楚知道什么是可以接受的、什么是不可容忍的，而且必須相信教師會嚴格執(zhí)行紀律要求。最后，及時的表揚和提醒。當學生表現(xiàn)良好時，及時給予肯定和鼓勵；當學生違反紀律時，及時提醒并給予懲罰。通過這些措施，課堂紀律才能得到有效的管理和維護。

第三段：重視學生參與

學生參與課堂活動是課堂常規(guī)實踐的重要內(nèi)容。學生參與課堂活動可以提高學生的主動性和積極性，增加學生的參與度和興趣，從而促進學生的學習效果。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學生的興趣是學生參與的關鍵。教師可以通過靈活多樣的教學方法和活動設計來吸引學生的注意力，調(diào)動他們參與的積極性。此外，充分尊重學生的主體地位，給予他們發(fā)表意見和提問的機會，讓他們有話語權和表達機會。當然，在學生參與的過程中，教師也要合理控制參與的程度和時機，避免過多的干預和引導。

第四段：重視課堂管理技巧

課堂管理技巧是課堂常規(guī)實踐中的關鍵環(huán)節(jié)。良好的課堂管理技巧可以提高教師的工作效率和教學質(zhì)量。個人經(jīng)驗告訴我，要做好課堂管理，首先要有良好的教學準備。教師需要提前備課，制定詳細的教學計劃，并準備好所需要的教學資源和工具。其次，注重時間管理。教師要合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，把握好學習進度，避免浪費時間或者過于急促。此外，善于運用教學工具和技術，如多媒體課件、互動教學設備等，可以提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。最后，教師要善于處理課堂沖突和問題。當學生出現(xiàn)問題或者產(chǎn)生矛盾時，教師要及時發(fā)現(xiàn)和解決，保持良好的課堂氛圍。

第五段：總結反思

課堂常規(guī)實踐是教師工作中必不可少的一環(huán)，也是教師教育理念和教學水平的體現(xiàn)。通過對課堂常規(guī)實踐的不斷探索和總結，我逐漸認識到課堂紀律、學生參與和課堂管理技巧的重要性。同時，我也意識到自己在實踐中還存在不足之處，需要進一步提升。因此，我將持續(xù)學習和研究相關理論知識，提高自身的教學能力和水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

總而言之，課堂常規(guī)實踐是教師工作中不可或缺的一環(huán)，它能夠有效促進課堂秩序和學習效果的提升。通過對課堂紀律的重視、學生參與的激發(fā)和課堂管理技巧的運用，教師可以更好地管理和組織課堂，提高教育教學質(zhì)量。我的經(jīng)驗和反思表明，只有不斷實踐和總結，才能不斷提高自身的教育教學水平。

課堂常規(guī)心得篇四

在教育教學過程中，課堂常規(guī)的建立和實踐是至關重要的。良好的課堂常規(guī)可以為教師提供有序的教學環(huán)境，促進學生的學習和發(fā)展。因此，合理安排和實施課堂常規(guī)是每位教師應該關注的重要問題。

第二段：課堂常規(guī)的建立

要建立有效的課堂常規(guī)，教師首先需要明確課堂的目標和要求。教師應該對學生明確規(guī)定課堂紀律，如遲到、早退、偷竊行為等不良行為會受到處罰。此外，課堂常規(guī)應該明確學生的責任，如準時完成作業(yè)、積極參與討論、尊重師長和同學等。

第三段：課堂常規(guī)的實施

有效實施課堂常規(guī)需要教師有耐心和恒心。教師可以通過設置符合年齡特點的規(guī)則，引導學生遵守紀律。在課堂上，教師可以采取一些交流和激勵措施，鼓勵學生參與和合作。例如，教師可以設置小組活動，鼓勵學生相互合作和交流。同時，教師也應該及時對學生的表現(xiàn)給予肯定和獎勵，鼓勵學生保持良好的學習習慣。

第四段：課堂常規(guī)對學生的影響

良好的課堂常規(guī)對學生的發(fā)展和學習都有積極的影響。學生在有序的課堂環(huán)境中，能夠更專注地學習和參與。他們能夠感受到教師的關心和激勵，更加積極地投入學習。此外，課堂常規(guī)也能夠培養(yǎng)學生的自律和責任感，提高學生的紀律觀念和團隊合作能力。

第五段：教師的思考與改進

課堂常規(guī)的建立和實施是一個長期的過程。教師在實踐中也會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。因此，教師需要不斷思考和改進自己的課堂常規(guī)實踐。他們可以通過與同事交流經(jīng)驗、參加教研活動等方式，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。教師也應該在實踐中不斷總結經(jīng)驗，及時調(diào)整和完善課堂常規(guī)，以提高教學效果。

總結：通過建立和實踐良好的課堂常規(guī)，教師可以提供一個有序和積極的學習環(huán)境，促進學生的發(fā)展和學習。同時，課堂常規(guī)也能夠培養(yǎng)學生的自律和責任感，提高學生的紀律觀念和團隊合作能力。教師應該不斷思考和改進自己的課堂常規(guī)實踐，通過與同事交流和參加教研活動等方式，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。

課堂常規(guī)心得篇五

幼兒園英語常規(guī)課堂教學的初探隨著我國向世界的進一步開放，在教育走向國際化的過程中出現(xiàn)了一種新型的語言教學活動類型，即英語教學活動。幼兒園的英語教學活動是幼兒在教師有計劃、有目的的指導下進行的學習第二語言的過程，因為在未來的世紀中，不同民族、國家的人相互接觸、交往的首要條件是語言相通，同時學習第二語言，熟悉不同種文化會對人的智力的性質(zhì)和結構產(chǎn)生變化起到一定的作用，再加上家長和全社會對幼兒園英語教學的關注日益升溫，因此，幼兒園開設英語特色教學已逐漸成為幼兒園生存、發(fā)展的有利條件之一。

作為一名輔助從事英語教學活動的幼兒教師的我來說，在經(jīng)歷三年的實踐教學過程中，我對英語常規(guī)教學活動進行了一些初淺的探究，對幼兒園英語常規(guī)教學有了一些自己的認識，并摸索出了一套有利于幼兒學習、掌握，并能適度提高課堂教學效果的常規(guī)教學模式。以下談談我在常規(guī)教學過程中所探究出的一些初淺的經(jīng)驗：

一、認識幼兒園英語教學活動所應培養(yǎng)的側(cè)重點

幼兒園的.英語教學是在母語基礎上的第二語言的啟蒙教育，這種啟蒙教育和小學、中學甚至成人的英語教學是完全不同的，無論是對教育目標的確定、還是對教育內(nèi)容的選擇，是對活動過程的組織實施，還是對方法的運用上，都應該充分考慮幼兒的年齡特征、認知水平、興趣愛好、學習特點及他們的實際需要等等。因此，在幼兒園進行英語教學，我們應當把著眼點放在以激發(fā)幼兒學習英語的興趣、培養(yǎng)英語語感和初步的用簡單的英語口語進行交往的能力，以及各種學習習慣和各種基礎技能的獲得為主，而并不是單純的語言知識的掌握。換句話說，就是從教幼兒學習聽懂和理解他人的英語表達入手為主，然后逐漸教幼兒學習用英語表達。也就是根據(jù)《綱要》中對語言領域提出的內(nèi)容和要求中的“養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力?！焙汀肮膭钣變捍竽?、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力”進行深入實踐。在教的過程中，并不是單純的老師的教和幼兒的學，而是以聽說為主，不搞認讀，調(diào)動一切手段，組織設計生動活潑的學習活動，讓幼兒在活動中、游戲中、環(huán)境中、玩玩樂樂中，不知不覺中學習到英語。

[1][2][3]

課堂常規(guī)心得篇六

教師是課堂中的引領者，他們的態(tài)度、言行舉止對于學生的學習與成長起到了至關重要的作用。而課堂常規(guī)則是教師行為規(guī)范的重要組成部分，它保障了教學秩序的正常進行，培養(yǎng)了學生的自律能力。作為一名教師，我深感課堂常規(guī)的重要性，下面將從五個方面闡述我對課堂常規(guī)的心得體會。

首先，課堂常規(guī)有助于建立良好的師生關系。課堂常規(guī)的制定和執(zhí)行不僅是對學生的管理，更重要的是為學生和教師創(chuàng)造了一個良好的學習氛圍。比如，在課堂上，我會定期與學生互動，了解他們的成績、生活和學習上的問題，并積極與他們進行交流，爭取他們的認同。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生們更愿意與我溝通，他們敢于分享自己的困惑和疑問，也更容易接受我對他們的建議和指導。

其次，課堂常規(guī)有助于提高學生的自律能力。課堂常規(guī)要求學生按時到課、按時提交作業(yè)、遵守紀律等，這些規(guī)范可以培養(yǎng)學生自覺遵守規(guī)則的意識，增強他們的自律能力。同時，我鼓勵學生按照我設定的學習計劃和目標進行學習，提醒他們及時復習和準備考試。通過這種方式，我?guī)椭鷮W生建立正確的學習方法和習慣，激發(fā)他們的學習動力，提高他們的學習效果。

再次，課堂常規(guī)有助于提高教學效果。在正常的教學過程中，良好的課堂常規(guī)可以使學生們專心聽講，避免課堂的喧鬧和干擾，保持教學秩序的正常進行。在我教學的過程中，我要求學生在課前準備好所需要的教材和學習資料，課堂上認真聽講，積極參與討論和答題，并及時整理和復習所學知識。這樣，我能更好地掌握學生的學習狀況，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，提高教學實效。

此外，課堂常規(guī)有助于培養(yǎng)學生的學習習慣。課堂常規(guī)強調(diào)的是穩(wěn)定和規(guī)范，要求學生在課堂中養(yǎng)成良好的學習習慣，如準時上課、認真聽講、完成作業(yè)等。這些習慣對學生的學習和成長都有著重要的影響。在我的教學中，我會給學生們制定學習計劃和目標，鼓勵他們按時完成作業(yè)和預習，通過不斷的反思和總結，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的學習問題和不足，有針對性地改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。

最后，課堂常規(guī)有助于培養(yǎng)學生的紀律意識。課堂常規(guī)要求學生遵守課堂紀律，服從教師的管理和指導。在我的課堂中，我會告訴學生遵守紀律的重要性，并鼓勵他們主動維護課堂紀律，如保持課堂安靜、互相尊重、聽從指揮等。通過這樣的過程，學生們逐漸形成了良好的紀律意識，并在其他方面也能夠有所體現(xiàn)，如學習紀律、生活紀律等。

總之，課堂常規(guī)在教學工作中起著舉足輕重的作用。通過制定和執(zhí)行課堂常規(guī)，我們可以建立良好的師生關系，提高學生的自律能力，提高教學效果，培養(yǎng)學生的學習習慣和紀律意識。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷地改進和完善我的課堂常規(guī)，為學生們創(chuàng)造一個更好的學習環(huán)境，促進他們的全面發(fā)展。

課堂常規(guī)心得篇七

對于一年級的學生來說，由老師單一的講解課文內(nèi)容，是很枯燥乏味的。所以，我們低年級老師在設計教學環(huán)節(jié)時，應以“情趣性、游戲性”為特點，讓生樂學愛學。

蘇老師的課堂具有以下特點：

1、趣味中學習

蘇老師這上課前，首先借助課件出示了一則謎語讓學生猜一猜，這就是激發(fā)學生學習興趣的一種方式。還有蘇老師那充滿童趣的語言，將課堂變成了一個充滿童趣的課堂。

2、有效的學習指導

5、在和學生互動的時候，蘇老師非常注重學生參與情況，全面關注到了學生的整體性；

6、常規(guī)教育和養(yǎng)成教育扎實，落到實處；

7、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學思路清晰。

課堂常規(guī)心得篇八

常規(guī)課堂

心得體會

教學

己去寫數(shù)位，同時在讓學生自己進行分級，完成后同桌進行對比，不對的地方應當去改正，并說明自己出錯的原因。在學生交流完以后，點幾名學生進行回答，對于學生的情況有一個大致的了解。下一步，應當有練習題的跟進，主要是強化學生對于數(shù)位的分級，并練習數(shù)字的讀法。通過大量的練習，連鞏固所學的知識。其次，就是應當學習課標和教參，對課標和教參有一個充分的了解，跟著教參和課標的要求去教學，把握好教學的重點和難點，不在犯今天的錯誤。

在接下來的過程中，我要改正的自己的教學模式，多讓學生去練、去想、去總結，而自己要做好對于學生的反饋和總結。要充分的去調(diào)動學生的積極性。當然冰凍三尺非一日之寒，自己在平時過程中應當循序漸進的去改變，不能過去的急于求成，慢慢的在實踐中去改變自己的教學。

2014.9.10

高效課堂聽課心得體會

聽課后心得體會

聽課心得體會

課堂教學檢查聽課單評語

《窮人》聽課心得體會

課堂常規(guī)心得篇九

常規(guī)課堂是每個學生每天都會面對的學習環(huán)境。堅守常規(guī)課堂的重要性在于它能夠為學生提供一個安定的學習氛圍，促進學生的專注與自覺。在常規(guī)課堂中，學生需要遵守紀律，完成任務，并且吸收知識。在過去的幾年里，我的經(jīng)驗告訴我，堅守常規(guī)課堂對于學生的學習表現(xiàn)和個人發(fā)展非常重要。

第二段：學習積極性的提升

堅守常規(guī)課堂首先能夠提升學生的學習積極性。當學生每天都面對著一個有規(guī)定的時間表、規(guī)定的學習內(nèi)容和規(guī)定的行為準則時，他們會更容易調(diào)整自己的學習態(tài)度，提高自己的學習興趣。在我的班級里，我經(jīng)常與同學們一起參與活動、聽老師講課、完成作業(yè)。每天的學習活動都有著固定的時間和內(nèi)容，這使得學生們在課堂中充滿動力，能夠更好地專注于學習。

第三段：學習能力的提升

堅守常規(guī)課堂其次有助于提升學生的學習能力。在規(guī)范的課堂環(huán)境中，學生們能夠循序漸進地學習各種知識和技能。老師會按照學習計劃有條不紊地進行知識的傳授，學生會按照老師的要求完成相應的作業(yè)和任務，這培養(yǎng)了學生的觀察、分析和解決問題的能力。而且，在常規(guī)課堂中，學生們還能夠培養(yǎng)自己的紀律性和時間管理能力，這對于他們未來的學習和生活都非常重要。

第四段：個人發(fā)展的提升

堅守常規(guī)課堂還對學生的個人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在規(guī)范的課堂環(huán)境中，學生們能夠?qū)W會紀律和合作，養(yǎng)成良好的行為習慣。他們會學習到如何尊重他人、如何正確地表達自己的觀點，這些都是他們?nèi)蘸蟪蔀橛杏玫纳鐣蓡T所必備的能力。而且，堅守常規(guī)課堂還能夠幫助學生培養(yǎng)獨立思考和自主學習的能力，這將對他們未來的學習和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

第五段：總結

堅守常規(guī)課堂是學生學習中不可或缺的一部分。通過堅守常規(guī)課堂，學生能夠提高學習積極性和學習能力，同時也促進了學生個人發(fā)展。在我的經(jīng)驗中，堅守常規(guī)課堂不僅是老師和學生的責任，也是每個家庭和全社會關心教育的人們共同努力的結果。只有堅守常規(guī)課堂，學生才能夠在浩瀚的知識海洋中航行，實現(xiàn)個人的成長和夢想。

總之，堅守常規(guī)課堂是學生學習中重要的一項要求。學生通過遵守紀律、完成任務和吸收知識，能夠提高學習積極性、學習能力和個人發(fā)展。只有堅守常規(guī)課堂，學生才能夠迎接更大的挑戰(zhàn)，走向更光明的未來。

課堂常規(guī)心得篇十

第一段：引言（100字）

在我們每天的學習生活中，課堂教學往往是我們獲取知識的主要途徑。作為學生，我們應該積極參與課堂活動，遵守課堂常規(guī)，以提高學習效果。在過去的學習中，我養(yǎng)成了一些良好的學習習慣和課堂行為，進而體會到了課堂常規(guī)的重要性。在這篇文章中，我將結合自身經(jīng)歷與體會，分享我對課堂常規(guī)的心得體會。

第二段：重視聽講和記錄（200字）

第一堂課上大家普遍感到意外的是——老師一直在講解但并未提供講義。這時，我首先想到了要認真聆聽，并盡可能地將講解內(nèi)容記錄下來。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)了這一做法的好處。首先，記錄讓我更容易理解和記憶知識點，因為記錄需要我動腦筋思考，將聽到的內(nèi)容整理成自己的語言。其次，反復聽寫讓我更好地體會句子的用詞和句子結構，提高了我的英語寫作能力。因此，養(yǎng)成良好的聽課記錄習慣，對我來說至關重要。

第三段：參與課堂討論（200字）

參與課堂討論是課堂常規(guī)中另一個重要的方面。在個人學習中，我們往往會遇到一些困惑和疑惑，但害怕提問。然而，積極參與課堂討論是表達自己觀點和解決問題的最好機會。通過與同學和老師的交流，我發(fā)現(xiàn)自己的觀點不僅可以得到修正，還可以學到其他同學的想法，拓寬自己的視野。更重要的是，通過與他人的互動，我能夠更好地理解和吸收教師的講解。因此，積極參與課堂討論是培養(yǎng)思維能力和形成獨立思考的重要途徑。

第四段：遵守課堂規(guī)則（200字）

課堂常規(guī)還包括了遵守課堂規(guī)則，其中包括按時到課、不遲到、不早退、不打擾他人等方面。這些規(guī)則看似簡單，但對于課堂秩序和效果卻有著重要的影響。通過遵守課堂規(guī)則，我能夠更好地融入課堂氛圍中，專注于學習，而不被其他因素分散注意力。遵守規(guī)則不僅是對自己負責，也是對他人負責。在一個和諧的學習環(huán)境中，我們更容易集中注意力，掌握知識，培養(yǎng)學習習慣。因此，遵守課堂規(guī)則是我們每個學生應該做到的。

第五段：總結（200字）

通過積極參與課堂活動，我逐漸體會到了課堂常規(guī)的重要性。良好的聽講和記錄習慣讓我更容易理解和記憶知識點，參與課堂討論提高了我的思維能力和表達能力，遵守課堂規(guī)則使我更專注于學習，更容易形成學習習慣。這些課堂常規(guī)不僅使我在學習中取得了更好的成績，也培養(yǎng)了我的自律和責任心。因此，我將一直堅持遵守課堂常規(guī)，并不斷改進自己的學習方法和行為，以提高我的學習效果。

課堂常規(guī)心得篇十一

二年級數(shù)學課堂常規(guī)（開學第一節(jié)課）

目標：

通過開學第一課的常規(guī)教育，加深學生們對數(shù)學課堂常規(guī)的認識，使同學們重溫規(guī)范，學會動手實踐自己所學的知識，懂得課堂有效學習的重要性，讓每一位學生都能掌握課堂規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂習慣。

過程：

一、即時問候再開始課堂常規(guī)訓練。

1、提前進入教室，明確課前應上廁所、喝水、準備本節(jié)課所需的學習用品及擺放位置等。如：數(shù)學課（數(shù)學書、筆記本、鉛筆盒等擺放在桌子左上角）

2、課前兩分鐘預備鈴一響，迅速進入教室安靜坐好。

二、理論學習中滲透當堂訓練，在落實常規(guī)中以榜樣領頭。

單純的理論學習，對于學生而言，是很枯燥、乏味的，也難以達到教育的效果。今天上課時，滲透了當堂訓練，讓學生有了實際體驗，也能掌握一些要領。如在訓練坐姿時，既告訴學生坐的方法，又讓他們馬上改正不正確的姿勢，并說明了好姿勢利于聽講的幾個好處，學生欣然接受，再在后面的課堂中經(jīng)常提醒，學生就逐漸做得越來越好了。

（一）問好

1、當上課鈴響后，迅速會班級坐好，安靜的等待老師的到來！

2、教師進入班級后，聽到教師喊上課后，班長喊起立，然后向教師問好，坐下（要求問好時聲音整齊、響亮，起立時速度快、整齊、安靜），練兩遍。

（二）聽的要求

1、上課中途需要離開教室，須先向老師報告，老師允許后方能輕輕從后門進出。

2、上課遲到者，遲到走到后門，眼睛注視老師，帶老師同意后，輕聲走進教室。（叫班長示范兩次）

3、聽講時身體坐正，雙手抱胸，雙腳放平，注意力集中，不聊天講話、打鬧，不做小動作，不伸懶腰，不傳紙條，不閱讀與上課內(nèi)容無關的書籍或做與本節(jié)課無關的作業(yè)。（訓練坐姿）

5、珍惜課堂每一分鐘，認真傾聽，積極思考，大膽發(fā)言，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。

6、對回答問題出現(xiàn)錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷。

（三）說的要求

1、課堂上回答提問與提出問題規(guī)范地舉起右手示意（叫學生一起示范），不能站著舉手或是邊舉手邊喊，經(jīng)教師允許后起立站直回答。發(fā)言完畢，經(jīng)老師同意后輕輕坐下。

2、答題或提問態(tài)度嚴肅認真，立姿自然得體，講普通話，吐字清晰，聲音響亮。做到說話完整，條理清楚，有自己的獨特看法。如果學生表現(xiàn)優(yōu)秀的話給予一定的加分表揚，以鼓勵其它同學展現(xiàn)自我風采。

（四）寫的要求

1、在課堂上做作業(yè)時應該聽清要求，明確格式，保持教室的安靜。

2、作業(yè)格式規(guī)范、行款整齊，獨立、按時完成。

3、學生只允許用鉛筆書寫，不許用自動筆、水筆、鋼筆等。

4、作業(yè)姿勢要端正，左手按住作業(yè)本或是平放桌上，右手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺，自覺保護視力。

5、作業(yè)本要妥善保管，不能亂扔、亂寫、亂畫與撕毀，保持作業(yè)本的衛(wèi)生與整潔。

（五）合作學習的要求

要求學生們積極參與小組的討論，不做旁觀者，并提出適當?shù)莫剟罴臃值姆绞揭约顚W生們互相探討學習的動機。

三、小結

課堂規(guī)范和學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能做到的，要靠平時不斷地強化訓練和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同學們都能花些心思，不斷重復的訓練，落實細節(jié)，加上我們班制定的班規(guī)、課堂禮儀和積分競賽措施，我們一定能早日養(yǎng)成良好的班風班貌的。

孫淑華

課堂常規(guī)心得篇十二

課堂常規(guī)及注意事項（室內(nèi)----第1課時）

教學目標：通過學習使學生了解上體育課應注意什么，怎樣上好每一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。

重 點：常規(guī)教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟了，成為了一名好少

理想的翅膀；身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不可。

講述《課堂常規(guī)》及注意事項。 對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求；快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師 的要求參加適當?shù)幕顒?、見習或全休?/p>

上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習是要愛護使用器材，課后要 認真清點歸還器材。

進行合理的體育鍛煉。 在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關體育鍛煉方面的資料

增強了學生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學生們對體育課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。

課堂常規(guī)心得篇十三

第一段：引言（200字）

課堂常規(guī)是教育教學過程中的重要組成部分，它不僅能夠規(guī)范教師的教學行為和學生的學習行為，提高教學效果，還能培養(yǎng)學生的紀律意識和習慣。在我的教學實踐中，深刻體會到良好的課堂常規(guī)對于加強師生互動、優(yōu)化學習氛圍和提高學習效果的重要性。因此，我將從明確課堂目標、提前準備、分工合作、注重思維導圖和培養(yǎng)學生自主學習的五個方面，詳細闡述我在課堂常規(guī)方面的心得體會。

第二段：明確課堂目標（200字）

教師行課之前，要對本節(jié)課的教學目標有明確的認識。課堂目標的明確可以指導教師的教學和學生的學習，使教學過程更具有針對性和導向性。在我的教學實踐中，我始終堅持為每節(jié)課設定明確的目標，并向?qū)W生進行詳細的說明。通過這樣的做法，我發(fā)現(xiàn)學生對課堂的學習內(nèi)容更加集中，學習效果也有所提高。

第三段：提前準備（200字）

提前準備是課堂常規(guī)中最為基礎和重要的一環(huán)。仔細備課可以讓教師更好地掌握教材內(nèi)容，合理安排教學活動。在我做課前準備時，我會提前閱讀教材，了解學生的背景知識和。此外，我還會準備相關的多媒體教學素材和教具，以便更好地呈現(xiàn)課堂內(nèi)容。通過充分準備，我能夠在教學過程中更加順利地傳遞知識，更好地調(diào)動學生的積極性。

第四段：分工合作（200字）

學生在課堂中根據(jù)自己的能力不同承擔不同的角色和任務，通過分工合作可以提高學生的參與度，培養(yǎng)學生的合作意識。在我的課堂中，我善于將學生分為不同的小組，讓他們相互合作、討論，共同完成課堂任務。通過小組合作的方式，學生們不僅可以相互幫助與學習，還能夠培養(yǎng)溝通、表達和合作能力。這樣的分工合作以及學生之間的互動，促使課堂氛圍更加活躍，學習效果更好。

第五段：注重思維導圖和培養(yǎng)學生自主學習（200字）

在課堂教學中，我經(jīng)常使用思維導圖來幫助學生理清邏輯關系、構建知識框架。思維導圖可以幫助學生梳理思路，拓展思維，提高學習效果。與此同時，我也鼓勵學生進行自主學習。在我設計的課堂中，我會留出一定的時間，讓學生進行閱讀理解、問題解答等任務，培養(yǎng)他們的自主學習能力。通過思維導圖和自主學習的結合，學生的學習興趣和動力得到了提高，學習效果明顯。

結尾（200字）

總之，在我的教學實踐中，課堂常規(guī)對于提高學生學習效果起到了關鍵作用。明確課堂目標、提前準備、分工合作、注重思維導圖和培養(yǎng)學生自主學習是我在教學中積累的心得體會。這些做法不僅能夠提高學生的學習興趣和效果，還能夠培養(yǎng)學生的學習習慣和能力，從而促進他們的全面發(fā)展。通過不斷總結和改進，我相信我在課堂常規(guī)方面的經(jīng)驗將會不斷豐富和提高。

課堂常規(guī)心得篇十四

顛覆常規(guī)，打破束縛，尋找創(chuàng)新。這是當今時代亟需的行動方式。但在教育領域，這樣的做法并不總是可取。對于老師而言，堅守常規(guī)，保持傳統(tǒng)的課堂方式，不僅是一種對學科知識的尊重，也是對學生教育的負責。在我多年的教學中，堅守常規(guī)課堂給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，最大的體驗就是培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的學生?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的心得和體會，談談堅守常規(guī)課堂的意義和價值。

首先，堅守常規(guī)課堂的意義，我認為是凝練和傳遞知識。傳統(tǒng)的教育方式強調(diào)“篇章之序雖亂，若統(tǒng)之于筆，講之有序”，也就是說，將零散的知識點進行整合，構建知識體系。這種模式雖然在現(xiàn)代教育中被不斷質(zhì)疑，但在教育史上有著較為悠久的歷史。這是因為，即使在網(wǎng)絡時代，隨處可得的信息也并非都是真實可靠的。而老師所掌握的知識往往是有經(jīng)過權威認證的，從而保證了學生所接受的知識的準確性。尤其是在基礎階段，學生掌握基礎知識的情況將決定以后學習的發(fā)展。堅守常規(guī)課堂，讓學生得以沉淀知識，形成知識結構體系，向更高層次的學習邁進。

其次，堅守常規(guī)課堂的價值，在于培養(yǎng)學生有效的時間管理能力。時間是人生最寶貴、最不可以浪費的資源。在課堂上，老師將豐富的知識和授課內(nèi)容進行規(guī)范化、簡化、實踐化處理，讓學生清晰地了解一節(jié)課的綱要，具體的知識點，便于學生按圖索驥，依次完成課堂任務。這進一步鍛煉了學生的時間管理能力。一旦習慣了這樣的學習方式，他們就能夠更有效地利用課余時間，提高學習效率，實現(xiàn)自我提升。

再次，堅守常規(guī)課堂給了學生自我監(jiān)督的機會。老師往往要求學生記筆記，老師課后還必須留作業(yè)，這給了學生一個自我監(jiān)督的機會。他們需要仔細聆聽老師的講解并做好筆記，略讀所學章節(jié)，并完成老師布置的作業(yè)。這樣的實踐可以大程度上幫助學生建立良好的學習習慣，并鍛煉自我監(jiān)督能力。當然，學生的自我監(jiān)督能力愈高，則可以更自主地選擇課程，指導和選擇自適應的教材，進一步提升自己的認知和學習水平。

最后，則是建立學生和老師之間的互動關系機會。課堂的交互，不只是老師與學生之間的交流，而是學生之間的相互了解和交流，以及老師與學生之間的雙向溝通和交流。通過常規(guī)的課堂教學，學生可以更好地與老師和同學互動。這能夠明顯地提高學生對知識的理解和掌握的深度和廣度， 對知識的習得有積極影響。

總結來說，堅守常規(guī)課堂的意義和價值至關重要，并不因為時代發(fā)生改變就會隨之弱化。相反，基礎教育在傳承的同時，也會適時進行創(chuàng)新和改革。對于教育者而言，我們需要深入思考教育的本質(zhì)和使命，緊扣教育發(fā)展的實際，堅持常規(guī)課堂，塑造課堂文化。

課堂常規(guī)心得篇十五

第一段：引入課堂常規(guī)的重要性（200字）

課堂常規(guī)作為學生學習與教師教學的基礎，對于有效的教學與學習是至關重要的。通過制定和堅持課堂常規(guī)，可以營造良好的學習環(huán)境，提高學生的學習興趣與動力，以及建立良好的師生關系。在這篇文章中，我將分享我的一些關于課堂常規(guī)的心得體會。

第二段：課堂常規(guī)的制定與實施（200字）

制定和實施課堂常規(guī)需要教師對學生的特點與需求有一定的了解。在我的教學實踐中，我意識到課堂常規(guī)應該既符合學生的實際情況，又能夠引導學生形成良好的學習習慣。例如，我要求學生按時到課，并養(yǎng)成在課堂上主動發(fā)言的習慣。我還制定了一些學習規(guī)范，如學生需要認真完成課堂作業(yè)，尊重同學的意見等。通過這些常規(guī)的制定與實施，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性得到了明顯的提高。

第三段：課堂常規(guī)對學生學習的影響（200字）

課堂常規(guī)的制定可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并提高學習效果。在我的課堂中，我要求學生在課堂上保持專注，不隨意交談，并保持課堂紀律。這樣的課堂常規(guī)可以幫助學生更好地集中注意力，提高學習效率。同時，嚴格的課堂常規(guī)可以培養(yǎng)學生的自律能力和責任感，增強學生的學習自信心。

第四段：課堂常規(guī)對師生關系的建立（200字）

課堂常規(guī)的制定與實施還有助于建立良好的師生關系。在課堂上，我注重與學生建立良好的溝通與互動，尊重學生的意見與需求。我會定期與學生進行交流，了解他們的學習狀態(tài)與困惑，并根據(jù)情況調(diào)整課堂常規(guī)。通過這樣的互動，我發(fā)現(xiàn)學生對我的教學更加信任，積極參與課堂學習。

第五段：持續(xù)改進與適應的重要性（200字）

課堂常規(guī)是一個動態(tài)的過程，需要持續(xù)改進與適應。我意識到在制定與實施課堂常規(guī)時，每個學生的特點與需求都是不同的。因此，作為一名教師，我需要不斷地更新自己的教學方法與策略，以適應學生的變化。同時，我也需要不斷地接受學生的反饋與建議，優(yōu)化并改進課堂常規(guī)。只有不斷地改進與適應，才能夠提供一個更好的學習環(huán)境，讓學生獲得更好的學習效果。

總結（200字）

通過制定和實施課堂常規(guī)，我認識到課堂常規(guī)對于有效的教學與學習是不可或缺的。課堂常規(guī)可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效率，并有助于建立良好的師生關系。然而，課堂常規(guī)是一個動態(tài)的過程，需要持續(xù)改進與適應。只有不斷地改進與適應，才能夠提供一個更好的學習環(huán)境，讓學生獲得更好的學習效果。

課堂常規(guī)心得篇十六

常規(guī)課堂是每位學生學習的基石，也是教師教學的保障。在經(jīng)歷了一段時間的教學實踐后，我對堅守常規(guī)課堂有了深刻的體會。本文將從準備、執(zhí)行、反思和探索四個方面，分享我在堅守常規(guī)課堂中的心得體會。

第二段：準備

要想堅守常規(guī)課堂，首先需要充分準備。在教學前，我會認真研究教材，了解學生的學情和水平。我還會制定詳細的教學計劃，并準備好所需的教學資源。在準備過程中，我會思考如何將知識點融入生活實際，激發(fā)學生的學習興趣，這樣才能夠在課堂上有條不紊地進行教學。

第三段：執(zhí)行

在課堂中，我注重規(guī)范學生的行為和注意力。我會在每堂課開始前進行簡短的備課提綱，提示學生本節(jié)課的學習目標和內(nèi)容。課堂中，我會遵循教學程序，合理分配教學時間，保證每一環(huán)節(jié)的順利進行。同時，我也會注意課堂氛圍的營造，促進學生之間的合作與交流，激發(fā)學生的主動學習意識。

第四段：反思

教學之后，我會及時進行課堂反思。我會思考自己在教學過程中的不足和問題，然后尋找解決辦法。例如，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有時講解過于快，導致學生未能完全理解，于是我會調(diào)整自己的語速和表達方式，確保每個學生都能夠跟上教學的進度。通過反思，在下一次的教學中，我可以做得更好。

第五段：探索

雖然我已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗和心得，但我仍不斷探索，努力改進自己。我會不斷學習新的教學理念和方法，并進行實踐。我會與其他教師交流和分享我在堅守常規(guī)課堂中的心得，借鑒他們的經(jīng)驗和方法。同時，我也會關注學生的反饋，不斷調(diào)整自己的教學策略。只有不斷探索，才能逐步提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。

總結：

堅守常規(guī)課堂對于教師和學生都至關重要。通過準備、執(zhí)行、反思和探索，我不斷提升自己，做到在課堂上堅守常規(guī)。我相信，只要堅守常規(guī)，才能夠為學生提供一個良好的學習環(huán)境，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W習成果。

【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/4714520.html】