優(yōu)秀如何做好家長溝通工作心得體會（匯總15篇）

總結心得體會是為了更好地改進和提升自己的表現(xiàn)。在寫心得體會時，要注意語言的準確性和表達的簡潔明了，使讀者更容易理解和接受。以下是一些精選的心得體會范文，希望能給大家?guī)硭伎嫉臋C會。

如何做好家長溝通工作心得體會篇一

為深入貫徹上級有關文件，落實“3+1”育人模式，充分發(fā)揮家長在學校教育中的作用，學校設立了家長委員會，現(xiàn)就近期家長委員會的開展情況總結如下：

一、家長委員會的設立

家長委員會是代表家長參與學校民主管理，支持和監(jiān)督學校做好教育工作的群眾性自治組織，是學校聯(lián)系廣大家長的橋梁和紐帶。我校的家長委員會是以年級為單位，各級家長委員會都以“自愿報名、家長互相推薦、班主任推薦”相結合的形式產生。每班選出一名家長，對所推家長要求熱身于教育事業(yè)，要求所在年級的家長委員會成員工作環(huán)境不單一，盡量涉及面廣。以便從多角度、全方位觀察教育教學問題。

1、針對校園安全問題，我校家長委員會積極召集家長召開家長會，從三個方面強調了學校安全的重要性：一是向家長們通報發(fā)生的校園事件，使家長們認識到學生安全工作的緊迫性和重要性;二是匯報學校安全工作的做法和管理措施，得到了家長的理解和支持;三是通過集中交流學習后，學校以分組討論的形式又組織各位家長到班級進行深入交流。家長能對學生進行有效的監(jiān)護和教育，保證學生能夠健康、安全學習和成長。

2、通過家長委員會參與學校的教育教學工作，我校教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。師愛崗敬業(yè)，忠于職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。

3、召開家長會，聘請專家“知心姐姐”給家長做報告，分別就“在日常生活中如何處理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“如何養(yǎng)成孩子勤儉節(jié)約的好習慣”等主題入手，處處滲透對孩子的關愛，也處處彰顯孩子對父母的孝心。

4、暑假期間我校幼兒園拆遷，部分家長情緒激動，阻礙搬遷。學校召集家長委員會，由拆遷辦領導給家長委員會解釋拆遷安置工作，并答應等新建幼兒園竣工后，再安排搬遷，家長們予以認可，保證了幼兒園搬遷的順利進行。

5、我校家長委員會的構成有機關事業(yè)單位人員、小商小販、農民、醫(yī)生等，涉及工作范圍廣、影響力大，正是通過家長委員會我校得到了來自方方面面的信息，及時的了解問題、解決問題，辦好人民滿意的教育，學校的辦學聲譽一直處于領先行列。

二、存在的問題

1、關于召開家長委員會例會時，因為涉及到的家長工作特點，參加例會的時間不好確定，從而導致參加人員不夠。

2、在家長委員會任職的家長，在權利的使用以及相關的待遇方面，學校因財力物力有限，無法予以解決。

3、學校通過家長委員會來了解班級內的一些情況時，因為家長的工作環(huán)境原因，導致對班級工作的情況不好征集。

如何做好家長溝通工作心得體會篇二

但做好家長工作是教師份內的事。教師要反思自我、了解孩子、理解家長，在工作中做到“知己知彼”. 反思自我，查找自身存在的問題，多與家長溝通。下面本站小編整理了做好家長溝通工作的方法，供你閱讀參考。

在改革開放的今天，各行各業(yè)都提倡微笑服務，我們幼兒園老師也不例外，早晨，當家長迎著陽光出現(xiàn)在教室門口時，看到班上笑容可掬的老師，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長一天的好心情從此開始，他們會覺得孩子在幼兒園象在家一樣，他們放心;下午，當工作了一天的家長來園接孩子時，老師微笑對他說：“您的孩子真棒，今天學會了穿衣服?！币苍S他的勞累立刻減輕了許多;當家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚，滿臉歉意的家長，老師依舊微笑的說：“沒關系的，您別著急!”這又怎能不讓家長感動呢?微笑的魅力是無窮的，對于老師，它是你啟動家長心扉的鑰匙。

班級老師與家長的溝通是最簡單的人和人之間的交往，從陌路到為了孩子而相識，相知，是互相尊重，互相理解，互相信任的過程，對于不同年齡層次的家長，不同知識結構的家長，不同性格特點的家長，老師都應做到分類管理，見到不同的家長講不同的話，遇到不同的情況不同對待。

(一)老師要尊重家長。

老師與家長能否順利溝通，并能夠使溝通取得良好的效果，取決于老師與家長是否處于平等地位，取決與老師是否尊重家長、尊重家長的觀點或看法。在家園聯(lián)系中，老師在很多時候是處于主導地位，這是可以理解的，但是主導地位不等于可以忽視家長的感受，主導地位并不意味著老師的評價是絕對正確的。因為評價一個兒童進步與否，不僅要橫向比較，而且要進行縱向評價，同時還應根據(jù)孩子發(fā)展的個性差異進行比較，這樣才能得出比較客觀的評價，而對于這些，家長也有權利進行評價和總結，所以老師要學會尊重家長，以平等的態(tài)度來對待家長，尊重他們的人格與觀點，耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個平等、輕松、愉快的交流環(huán)境，這樣家園才能保持協(xié)同一致。在家長經驗交流會上，我邀請一部分家長談教育經驗，說一說自己在家是教育孩子的，有一些經驗是非常好的，比較切合實際，并且其他家長也有同感。這樣家長之間對自己的孩子和班里的孩子有一些了解，有利于家長之間的溝通，對班級也有很多好處。

(二)肯定孩子的優(yōu)點，賞識每一個孩子。

每一位家長，都期望自己的孩子是優(yōu)秀的，希望得到別人的肯定與贊美，并從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一句輕輕的贊美，家長都會感到無比的高興，比自己得了大獎還要興奮，而這種興奮的心情會轉移到對待孩子身上，媽媽或爸爸親親孩子的小臉，把孩子抱起來，高高地舉到頭頂上，嘴里說著“好兒子，你真能干!”這種獎勵性的行為和語言，在一定程度上又促進了孩子繼續(xù)努力。同時由于這種肯定優(yōu)點的交流能夠使家長保持一種輕松、自信、愉快的心情去面對，并且會主動向老師說孩子在家的表現(xiàn)，其中有一些不足的地方，期望得到老師的指導與幫助。這樣的交流，回促進老師與家長之間的感情，家長會喜歡主動與老師交流，這樣的效果會更好。

(三)老師要與每一位家長交朋友。

孩子是有差別的，家長同樣也是有差別的，而家長之間的差異相對比孩子之間的差異而言則更為明顯，并且這種差異幾乎是客觀存在的，是在短時間內難以改變的，如在學歷上，有的家長是大學生，有的是高中生，有的是小學生。在性格上有的大方善言談，有的內向少言語，等等，對于老師而言，無論面對什么樣的家長，老師都要對待家長一視同仁。自從孩子交到我們的手中家長與老師就開始了共同教育好孩子的歷程，并且有著相同的心愿——將孩子教育好。因此從這個層面來講，老師應該學會與每一位家長交流，交流孩子的在園表現(xiàn)，交流孩子的可喜進步和存在的不足。讓每位家長都能感受到老師對自己的孩子是重視的，老師的態(tài)度是真誠的，因為他們深知自己受到了注意或重視，說明孩子就不會受到冷落。

(四)老師要發(fā)揮語言的藝術魅力。

直白的“告狀”

強強是個非常調皮的孩子，時常要給老師添點麻煩。瞧，今天他有“闖禍”了。強強玩水把洗手間弄得“水漫金山”，還把小朋友洗手用的肥皂全部扔進了小便池里。老師生氣極了，因為這已經不是一次兩次的事情了，而且已經多次教育過強強：不能玩水，要節(jié)約用水;肥皂不是玩具，不能玩?？蓮姀娍偸遣宦?。于是，在強強媽媽來借他的時候，老師忍不住告起狀來：“強強媽媽，強強這孩子真是不聽話，整天闖禍，你看，今天他又在廁所里玩水，弄得廁所里全是水，還把洗手用的肥皂全部扔進了小便池，你要好好教育教育他。”強強媽媽聽了老師的話，臉色頓時陰沉了下來，看得出來她有些不高興。隨后她忍住怒火，一把拉過站在一旁的強強。強強低著頭，一聲不吭地跟著媽媽離開了教室。

你覺得這位老師的“告狀”怎么樣?如果是你的話，你會怎樣說?

溝通是一門藝術啊!跟家長交流，我們好考慮家長的承受程度等等方面，說不好還會讓幼兒承受皮肉之苦，同時家長也會不高興，對老師產生這樣那樣的意見。工作中只有多與家長進行心與心的交流，家長才能更好地認識自己，自己也才能更好得走進家長，主動交流，能促進和深化與家長的交往。教師在面對不同家長時，必須充分考慮到他們有著不同性格、生活背景、教育理念，因此在彼此溝通時肯定會出現(xiàn)不同的看法。教育孩子是我們的職責，幫助家長科學育兒也是我們的義務。

要了解班級里的每一個孩子，消除家長工作的盲點。家長工作的根源是孩子，所以我們要從孩子著手解決“源頭”問題。從孩子方面來看，易出現(xiàn)問題的孩子其家長工作也相對是個難點。

如何做好家長溝通工作心得體會篇三

本學年我園繼續(xù)開展了師徒結對活動，為了培養(yǎng)青年教學骨干，使她們各方面能力全面提升，逐步成為我園中堅力量，為幼兒園的更大發(fā)展而努力，由我負責重點指導姜迎、孫華蓉兩位青年教師。兩位老師已經從教多年，基礎很好，虛心肯學，一點就通，業(yè)務和思想素質都較優(yōu)秀?，F(xiàn)將一年來我所做的帶教工作作一小結。

一、合作交流，把握《綱要》精神

在我們師徒互相聽課后，我經常和兩位老師學習討論教育教學的新動態(tài)，學習交流市教研組活動信息，在不斷的交流談心中，使她們迅速走近幼教課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。

二、落實五認真，在實踐中提高教學水平。

帶教的目標是指導青年教師把《綱要》精神貫徹落實到具體的教學中，堅持以幼兒發(fā)展為本，讓幼兒成為學習的主體。我從備課、教學具的準備、上課、延伸活動等方面對她們進行指導。每一次教學我都認真聽課，共同探討活動中的疑點、難點、重點，不斷提出修改建議，努力使活動在輕松愉快的氛圍中達成教學目標。

我們每月互聽一節(jié)課，聽完她們的課后都提出自己的建議，有時我以同樣教學內容讓她們聽課，更好地體會教材教法，感受課上教學要面向全體幼兒，努力激發(fā)幼兒興趣，調動幼兒主動探究的積極性，讓每個孩子都動起來，獲得生動發(fā)展。對于公開課、教研課，我們一起對照教學要求，設計、試教，努力達到最佳的教學效果。

一學年以來，兩位老師在教育教學方面有了很大的進步。從她們的備課和教學中都可以看到她們在思考，在實踐，如何真正的讓幼兒有效地參與活動，并學會學習。她們的公開課、研究課都集中體現(xiàn)反映了她們教育理念、教學方法、教學手段、教學內容的選擇等方面有了長足的進步。姜迎所教班級幼兒在園部評估測評中都名列前茅，孫華蓉組織的縣級公開課也得到了同行稱贊。姜迎在青年教師基本功比賽中獲縣最佳獎，即將參加市青年教師教學技能比賽，孫華蓉被評為校優(yōu)秀青年教師。

三、結合青年教師的實際，指導她們開展教育科研

結合我園市、縣級課題，我?guī)椭齻兏髯源_定了自己的研究子課題，要求進行有關的教科研摘錄，并結合在自己的實踐中印證，思考，總結。每月完成一篇教育隨想，并積極參加論文撰寫與評比，本學年兩人都在省教育學會論文評比中獲獎。孫華蓉、姜迎的個人課題分別市、縣立項。

四、結合全園管理工作，指導更多青年教師成長

作為一園之長，在日常管理工作中，經常到各班聽課，隨時指導教育教學及班主任工作，指導教師們改進教學方法，提高教學能力，掌握家長工作技巧。所有教師的公開課、優(yōu)質課都組織試教，為她們提出改進意見，使她們的教學都取得了滿意的效果，日常保教工作均得到家長的認可。

以上是我在指導青年教師上所做的一點工作。我想作為帶教教師應該嚴謹篤學、與時俱進，應該勇于創(chuàng)新、求真務實，要用自己良好的師德，精湛的業(yè)務帶教自己的徒弟，使他們成為新時代的優(yōu)秀教師，也使自己取得長足的進步。

新教師如何做好家長工作心得體會3

如何做好家長溝通工作心得體會篇四

為了提高教學質量，增強教師的業(yè)務素質，加強對新教師的培養(yǎng)，根據(jù)我校師徒結對子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，對青年教師提出了明確而具體的要求。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效。

一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行情況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作。按照我校要求，青年教師必須完成一定數(shù)量的教學工作量，必須完成一定數(shù)量的教學論文或教學、科研課題等。一般情況下，青年教師必須在每學期末對自己的工作和學習情況寫出書面總結，然后接受師傅和學校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題，及時給予指正。幾年來，由于師傅負責，方法得當，措施到位，其效果良好。

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下，通過個人的學習和努力，都有了較大的進步，在工作中也都取得了較大的成績。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

二、加強學習教育，提高了道德修養(yǎng)和法律素質。

近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策，積極參加我校組織的政治學習和業(yè)務活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表。在個人工作和事業(yè)上，有追求、有理想，積極進取，腳踏實地，能夠按時完成學校交給的各項任務。指導青年教師認真學習“教育法”、“教師法”，通過集體和分散學習等多形式多渠道的指導方式，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關規(guī)定要求規(guī)范自己的行為，深刻認識到自身在提高教學質量中所擔負的使命和責任; 提高了思想政治素質、職業(yè)道德水準和依法辦學、依法治教的意識，杜絕教學活動中的違規(guī)行為。同時指導青年教師學習關于加強師德建設的有關文件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡，要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響學生，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

三、鼓勵青年教師集體備課，迅速提高整體素質

集體備課也是提高青年教師整體素質的重要途徑，不僅可以挖掘青年教師個人的潛能，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師積極參與集體備課，大家集體研究，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā)，相互促進，以達到共同提高。

1、要求青年教師在集體備課前獨立備課，認真鉆研新課標、教學大綱、教材，研究教法學法，以現(xiàn)代教學觀念為指導，對授課內容進行科學地分析，從而確定授課內容的教學目標，重難點及教學方法等。并在此基礎上總結出學習目標，以及實現(xiàn)這些目標的學習任務和鞏固練習。

2、每次集體備課時，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設計的集體備課方案的各項內容發(fā)表各自的獨到見解，決不當“聽客”和“看客”。鼓勵大家見仁見智，知無不言，言無不盡。教學設計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習、合作學習、體驗學習、探究學習、建構學習等的學習方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。課堂練習的設計是否有針對性;是否有基礎題和能力題;是否關注了重點、難點、考點等。

四、轉變教育教學觀念，促進學生發(fā)展

讓青年教師認識到老師講、學生聽;老師說、學生記;老師寫、學生抄;老師做、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們必須轉換教師角色，從教材知識傳播者和學生的管理者，轉變?yōu)閷W生學習的合作者和學生發(fā)展的促進者。為此，要他們做到以下幾個方面：

1、教師應該離開講桌，到學生群體中來，和學生的距離更近一些、態(tài)度溫和一些、融洽一些，特別是班級的后進生，要他們在學生身邊多看一些，多關注一點、多指導一點，使學生學習情緒都會得到鼓勵。面對面來了解他們，和他們一起研究，探討合作學習，調動他們的學習積極性，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播。

2、學生是課堂的中心，學生是學習的主人。為此，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生，放手讓學生去自主學習、合作、討論、探究。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習、探究學習，通過師生和學生的互動、交流、討論，來經歷求知的探究和能力全鍛煉的過程。

3、青年教師要歡迎學生個性的張揚，充分調動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話，敢于提問，敢于向老師質疑，敢于表達個人的見解，敢于評價教材內容和評價別人，敢于把自己獲得的有關信息應用于學習之中。這樣調動學生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn)，是教學方式轉變的一種表現(xiàn)。這全在于教師角色的轉換，從學生學習的管理者轉變?yōu)閷W生學習的引導者。從而，引導學生在求知的過程中將知識轉化為能力。

4、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識，讓學生產生自己能學的意識并體會到內容和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論、交流中，自己體會大家在一起研究學習的樂趣和收獲，要讓學生在玩樂中學習。因而，青年教師要創(chuàng)設學生自主學習的思維支點。第一個支點是解疑，給學生設疑點，且要求學生自我設疑點，并引導學生解決;第二個支點應該是目標點。要引導學生按教材的內容目標學習，也要求學生自己設立學習目標，讓學生自己選擇要完成哪些學習任務。第三個支點是找推敲點、爭論點。第四個支點是找興奮點。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣。

五、集體聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學工作，師傅要求他們每周至少集體聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次。對青年教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長，同時我還在以下方面指導他們：

聽一節(jié)課，應有一個明確的目的，對于青年教師來說，聽課時需要關注如下幾點：

1、課的結構課的結構是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不同，課的結構也不同。新教師在聽課時，要看指導教師是怎樣安排課堂結構的。

2、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破，標志著這節(jié)課的成功與否。聽課時要聽教師是怎樣化難為易，突破難點，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經驗的所得。

3、板書及教學媒體運用一般說來，板書要詳略得當，重點突出，能起到提綱挈領的作用;層次分明、脈絡清晰;增強直觀效果，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡。教學媒體是對教學起輔助作用的。聽課時要注意結合教學內容，看教師媒體的選擇、運用是否行之有效。

4、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍。這種氛圍如果是和諧融洽、平等民主的，就能激發(fā)學生的潛能，樹立學習的信心，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。所以在聽課時青年教師要關注授課教師是通過何種方式讓學生積極參與教學活動，發(fā)揮學生的主體地位的。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生，這些都是新教師聽課時需要特別注意的。

5、關注學生的學對于學生的學習活動，青年教師應該關注：學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中;學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應;學生是否樂于參與思考、討論、爭辯、動手操作;學生是否經常積極主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣、讀書習慣、書寫習慣是否養(yǎng)成;學生分析問題，解決問題能力如何等。

另外，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論，一定要做到各抒己見，直言不諱，肯定優(yōu)點，并誠懇地提出不足之處和提出自己的建議。之后要他們寫出反思和體會。這樣，他們通過集體聽課和互相聽課可以互相取長補短、互相促進，大大提高了他們的教學水平。

近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面，一直能夠嚴格要求自己，始終沒有放松。例如：史運紅老師一直鉆研本學科教材，能獨立主講語文課程，并在師傅的帶領下指導學生學習。韓春香老師前兩年在師傅的指導下，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績。

所有這一切，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效，標志著幾位年輕教師已經成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的。今后，我們將一如既往，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力，為我校的建設與發(fā)展作出新的貢獻。

新教師如何做好家長工作心得體會4

如何做好家長溝通工作心得體會篇五

最近，領導要求草擬一個關于稿件的績效管理辦法。在思考和制定辦法的過程中，鍛煉了自己，也使我對績效管理有了更加深入的認識，同時也體會到咱們公司績效管理制定的來之不易，從而讓我好好執(zhí)行好好遵守咱們公司的規(guī)章?，F(xiàn)在很榮幸將我在這個過程中的一些心得同大家分享。

首先，績效管理要重視員工的自我主動性。應從激勵著眼，純粹為完成指標采用績效考核單純扣分是最簡單的形式。趕鴨子上轎的做法也是不可取，其結果也只能適得其反。一個好的激勵措施能使人主動的去完成任務，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。例如：在制定稿件獎勵措施的時候，我會考慮制定每發(fā)表一篇加貳分的獎勵，這樣可以激勵員工努力改善自己的績效成績而努力。

如何做好家長溝通工作心得體會篇六

轉眼間四個多月的時間已經過去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我在教學和教法方面成長、進步、收獲了不少。通過四個多月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這四個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。

一、聽課

學校領導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關注兩個方面：

1、關注教師的教。我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學媒體運用，教學媒體是對教學起輔助作用的。

2.關注學生的學。注意怎么引導學生自主學習，課堂上怎么創(chuàng)設各種條件讓學生充分展示自己，盡量激發(fā)學生的主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學習。

二、學習

在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：

1、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的學習方法，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2、我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。

三、目標

為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：

1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。

3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。

在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師工作體會

如何做好家長溝通工作心得體會篇七

調查表中所顯示的溝通是在矛盾激化之時，這種時刻往往很難做到真正的溝通。這顯然不是最佳時機。法國作家埃克索佩顯曾寫到：“唯一真正的美是人與人之間的交往?！币胧菇煌蔀槊朗?，不是令人討厭的例行公事，我們首先應做到與家長建立充滿信任的聯(lián)系。這也是任何交往成功的必備前提。

我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個事實：每一位教學突出、成績優(yōu)秀的教師，他的班主任工作或者校領導工作往往都能做得很好。有的教師常常埋怨，為什么同樣的方式對待學生，對于優(yōu)秀教師的行為家長樂于接受，而對于他們卻吹毛求疵，甚至揚言訴訟法律。我想很大一部分原因是基于是否建立了信任的聯(lián)系。所以說，要想取得家長的信任，首先，我們就應當提高自己的素質，把自己的教學搞上去，把自己的班級管理好。即使不能取得全區(qū)、全校第一、第二，至少也要比過去有所提高。這樣，家長才會感到你不但很負責任，而且能力突出。當然不少家長常會有這樣的感慨，“老師的話比家長管用”，產生這種情況的緣由并不是學生“怕”老師，而是“敬”老師，他認為老師的話是對的。而家長在家里很多時候過于隨便、過于武斷，往往批評孩子不問青紅皂白，時間長了，導致了學生對家長的不信任，不尊重。而老師很少在學生面前過于武斷或隨便。老師的話大多經過斟酌，推敲，自然很少有錯，所以能取得學生的信任。建立了這種信任，使交往變成一件樂事而不是負擔，就不再是一句空話。

剛接手一個班，班主任在熟悉學生的同時，也要去熟悉家長，了解他的姓名、工作，甚至于他們的興趣、愛好。這樣在不約而至的家長面前，你才可能有話說，不僅可以談孩子的學習情況、在校表現(xiàn)，還可以談他們感興趣的問題，比如他們的工作情況、單位效益等等，有著共同語言，就自然會產生一種親切感。感情融洽了，思想就容易溝通，在如何教育學生這一問題上，意見就容易達到一致。最能與家長廣泛自由溝通的，莫過于家長會了。每次家長會都要精心設計主題，創(chuàng)設情境，開出有自己特色的，體現(xiàn)自己水平的，讓大多數(shù)家長開闊思路的，有所感觸的家長會，讓家長們都感到把孩子交給你，是孩子的幸福。

同樣的方法處理同樣的問題，不同的時候效果就大不一樣。要想把與家長溝通工作做好，就必須注意把握一些最佳時機。

1、在第一學期剛接手一個新班時，應在最短的時間內到學生家中去家訪，最好是當學生剛知道要換班主任連名字還不清楚之時，新班主任已站在自家門前。這時候，往往因為你工作的認真負責而讓家長感動，自然會受到家長的`熱情接待，讓學生感到自己很受老師的重視。在這種情況下，許多問題都可以相互探討，不少要求也可以提出研究。這樣的家訪往往對以后班級工作的開展，對以后與家長的溝通都能起到良好的效果。我在接手初一班主任時，時常采用這種方法，并獲得許多家長的支持，學生的信任。所帶的那個班在全校各個方面表現(xiàn)都很突出。

2、在學生有所進步之時，特別是“后進生”有點進步之時，學生的進步往往都有明顯的“預兆”，我想，凡細心的班主任都能觀察到，從他的作業(yè)，從他的言談舉止，從他的眼神等等各方面都會捕捉到一點信息。在這種時候去家訪，或者找家長談話，效果很好，因為你是在表揚學生，進而稱贊家長，家長當然很高興，在這種時候輔以激勵，提出一點希望，一點要求，家長和學生都會愿意接受。如果在學生已經取得了較大進步，或者考上重點中學之時，你去家訪顯然已經失去意義，反而有“邀功”之嫌。

3、在學生剛要誤入歧途之時。學生“變壞”都有“先兆”，而且這種“先兆”比進步更為明顯。日本成城大學石川弘義教授經過研究，列出十六種之多。這顯然不需累舉，我們班主任也很清楚。在這種情況下要及時盡快地與家長取得聯(lián)系，研究對策，“防患于未然”，鄭重其事指出其危害性之大，家長大都還是非常配合地。如果等到學生觸犯了法律，或者違反校紀已被處分之時再去找家長溝通，那樣不但不起作用，反而招致埋怨，可以說自討沒趣。

良好的心態(tài)是做好溝通工作地重要條件。要有飽滿地精神，用熱情的態(tài)度來對待家長。即使是學生嚴重違反校紀，也要時刻告誡自己“家長沒有錯”。千萬不要在家長剛一坐下，就劈頭蓋臉一頓訓斥，這樣大多解決不了問題。如果自己的情緒失控，家長心情再不好，脾氣再暴躁，極有可能把矛盾激化。我校曾有一位非常優(yōu)秀的學生，畢業(yè)后到市一所重點高中去讀書。因為一個晚上沒上晚自習和同學去“上網”，被班主任知道后，通知家長到校，剛一進屋，家長迎來的就是一頓訓斥，而家長本身也窩著一肚子氣，結果沒到三分鐘，雙方就吵起來。該生感覺很沒面子，一氣之下，離開了辦公室。家長感覺沒辦法談下去也走了，連下次家長會也沒有參加。學生的成績受到了極大的影響。家長幾次揚言要訴之法律。這種事本身并不是很難解決，只要雙方控制一下，調整一下心態(tài)，可能完全是兩種 ? 完全不同結局?？梢娏己玫男膽B(tài)是很重要的。當然，老師也決不可以忍氣吞聲，一味遷就。在態(tài)度上要不卑不亢，保持教師的尊嚴。我校很多老師都看到的發(fā)生在去年上學期的“沖突”，一位家長因誤聽孩子的“造謠”，氣沖沖地到校去要打該班的其他兩位同學。結果被老師堅決制止，兩個人在辦公室里“唇槍舌戰(zhàn)”了整整三節(jié)課。最后，該家長、被辯得心服口服，臨走還說：“老師真負責任?！笨吹竭@一幕的所有老師和學生都拍手稱贊。所以說，對待蠻不講理的家長，我們老師也一定要據(jù)理力爭，決不能遷就。因為我們要對全體學生負責。如果無原則的遷就，那就會出現(xiàn)混亂，今天你來找調位，明天他來找不干班干……當然這樣的家長是少數(shù)，我們在大多數(shù)情況下還要熱情誠懇的對待家長,在家長面前一定要讓他充分感覺到你對他的孩子很負責任!我感覺家長特別忌諱政治說教,千萬別像指導員那樣長篇大論,要娓娓道來,擲地有情。

每次與家長談話的時間不會太長，所以決不可能解決所有的問題。如果每次能解決一個問題就很不簡單了。而且，如果一次提出的問題或要求過多，讓家長也會無所適從。每次的談話內容要集中，要有針對性。實事求是地針對某一現(xiàn)象客觀地分析，入情入理地與家長交流。千萬別做無原則的夸張。如果你的夸張失真，讓家長“識破”了，將會極大地降低你在家長心目中的地位，從而影響了溝通的效果。有的老師，一見到差生的家長，就恨不得把所有情況一下子全部告訴對方，期待著家長能狠揍學生一頓，然后該生會在一夜之間洗心革面。這可能嗎？所以說，每次談話的內容要集中，針對某一話題，某一情況或者某一問題展開，千萬不可傾盆大雨或者指“鹿”為“馬”。

與學生家長溝通，不能僅局限于開家長會，與家長個別談話、家訪，還應該舉辦一些家長講座、家長討論會，家長交流會。開會時，主講的不一定非要班主任，還可以請家長主講。對于住校生，多進行一些書面調查為宜，像家長問卷、家長意見、孩子在家中的情況等。當然，與家長的溝通目的是為了學生的進步與發(fā)展，是為了學生的學習，限于老師的精力有限，家長的時間不多，這種方式不能開展過多。但也決不能沒有。但千萬不能流于形式，走過場。我校在上學期推行的家長會改革，運用張靜蓮教授輔導的一些方法，效果很好。

如何做好家長溝通工作心得體會篇八

幼兒園只有有了幼兒家長的支持配合才能取得預定的成果。下面是本站，為大家準備的如何做好家長工作心得，希望大家喜歡!

孩子是每一個家庭的未來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母老師手中，為父為母為師的責任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，充滿生命。通過一學期的實踐我們更加認識到：家園互動是課程架構中的一部分內容，是課程實施的強有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設離不開豐富的物質，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，利用家長活動時間，向家長宣傳講解當前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。

從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性、積極性的迫切心情。但由于多種原因，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙，比較少和老師面對面溝通情況。為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設與主題教育相適應的環(huán)境，讓家長及時了解孩子的在園學習況。鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。經過我們的努力，得到了家長們的信任和肯定， 使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。

較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高?？偨Y過去、展望未來，在新的學期里，我們班上的老師會更加團結，更加緊密，建立良好的班風、愉快的身心，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心。我堅信，小二班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼教工作非同一般，它要求老師們具有全方位的知識技能，特別是家長工作，是幼兒園重要工作之一，要做好這項工作的確不容易。我認為真誠可以打動家長的心。我班有個叫平平的來自四川的孩子 ，小孩子很懂事，就是他的爸爸媽媽可能由于工作關系，沒有多少時間理會孩子的事情。孩子有時生病在家，也不知道打個電話過來想我請假。我也曾經多次打電話與他爸爸溝通，不是說忘了，就是說沒時間。我對他也是很頭疼。因為他根本體會不到幼兒園及老師的擔心。有一次，孩子沒來幼兒園，打電話打不通，只能按照地點找過去。過去以后只有奶奶在家，孩子好好在家，說是坐車沒坐上。后來他父母也知道了這件事，才知道問題的嚴重性，從此以后再也沒有上述情況出現(xiàn)。

當然與家長的溝通有時也會有委屈的時候，比如我班的龍龍的爸爸，剛開學時，他會每天至少一次電話詢問孩子在園的情況，孩子剛進入幼兒園，做父親的關心這是很正常的。我總是能夠耐心地聽他詢問，與他溝通。有一次，龍龍和濤濤在玩耍的時候，眼角上被濤濤抓了一下，出現(xiàn)了一條很小的抓痕。他爸爸又打電話來，好像指責我沒有看護好孩子。我呢先是向他道歉，又向他解釋說孩子在幼兒園相互之間玩耍是很正常的，免不了會被抓或被推等情況，但是我們會更加注意孩子的一舉一動的。這樣的保證還是不行。以后的幾天，他每天都會打電話來叫我看好他的孩子。一次，他又打來了電話，說是我因為他多次的埋怨，不把在幼兒園所學的內容以校信通的形式發(fā)給他了。 我真是感到太委屈了，哪有這樣的事，但我還是耐心向他解釋前幾周的校信通上每天發(fā)的學習內容，是補上一到八周的，因為之前沒有開通校信通，現(xiàn)在每個星期的學習內容都發(fā)了，但不是每天都發(fā)，而且要發(fā)大家都會收到，不會把他的除外。當然這只是極個別現(xiàn)象。

為了加強與家長的溝通，我們充分利用校信通這個平臺，經常與家長進行交流。我們還建立了年級博客，在那里，家長們可以更詳細的了解孩子在園的生活和學習情況，家長也可以我們在與家長的溝通過程中，積極接納每一位家長，把他們當作是自己的朋友，和他們以心換心，坦誠交流，從而使家長誠心誠意地支持和配合我們的工作。

能力不是與生俱來的，而是人在適應環(huán)境的過程中逐漸形成的。九十年代初，中國和日本曾共同舉辦了一次中日學生夏令營活動，活動中，中國兒童暴露出的最大弱點是生活能力差。一時間，日本新聞媒體便大肆鼓吹日本學生在二十一世紀將戰(zhàn)勝中

國學

心理學研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個關鍵期，在關鍵期內，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期，過了關鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。我們常?？吹揭恍└改?，孩子上學了，還要一口一口給他喂飯;作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯誤;進出們總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無能了。

我們知道，孩子在幼兒園里，過的是一種集體生活，整天都有老師跟班，生活上遇到困難，如穿衣服、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助。進入小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像系鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學習。我從多年帶班的實踐中發(fā)現(xiàn)，小學階段，學習成績優(yōu)秀的總是那些能力強的學生。

可見，為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，筆者建議家長們謹記：孩子能做和應該做的事情，應讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當孩子遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術上給予適當?shù)闹笇В尯⒆诱莆湛朔щy的技巧，少走彎路。

如何做好家長溝通工作心得體會篇九

經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。作為一名新教師,踏上工作經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任畢業(yè)班的英語教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調皮的較多,所以在管理上比較困難.特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學表現(xiàn)出”不買賬” 的態(tài)度。經過一個多月的磨合,通過不斷的找同學談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學生之間開始互相了解了.經過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學方式,那就是作為一名新教師,對等學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學生的不服,從而不愿聽教師的課.而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更應該做到這一點.在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:

一. 熱愛學生.給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學生的同時,多與他們交流,發(fā)自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。

二. 獻身教育事業(yè).教師被譽為“蠟燭”,點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

三.不斷提高自身素質,努力成為一位優(yōu)秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業(yè)務能力,豐富自己的教學經驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

新教師如何做好家長工作心得體會5

如何做好家長溝通工作心得體會篇十

2，讀書、思考，提升自己的思考能力，豐富自己的思想。沒有什么比智慧和淵博更能增添一個人的魅力。

3，建立或者尋求加入一個“社群”，最好是基于共同興趣的一個小群體。這種有共同興趣的社群是最理想的學習人際交流的平臺。

如何做好家長溝通工作心得體會篇十一

如何開好家長會?首要的一點就是要弄清楚為什么要開家長會，即家長會的目的。家長可以通過家長會做好家校溝通。下面本站小編整理了家長會上家長做好家校溝通的方法，供你閱讀參考。

——架設起一座溝通的心靈橋。

教師和家長聯(lián)系，并不是為了告狀，而是要多方面地了解學生，采取有效的教育措施。所以教師首先要做一名真誠的聆聽者。聆聽家長心目中孩子的可愛形象，聆聽家長心目中對孩子的美好憧憬，更要真誠地聆聽家長的沖動和偏激，將家長對孩子的愛和期待慢慢地滲透到自己的心中，滲透到自己的骨子里。教師還要做一名真誠的慰問者。哪個孩子今天沒來上學，教師別忘了打個電話真誠地問候一聲;如果學生已經幾天沒來學校了，教師一定要抽空真誠地探望一回。因為教師一句暖人的話語，一個溫馨的舉動會溫暖一個家庭很久很久。

當然，教師也是一個平凡的人，也有自己的七情六欲，也有自己的喜怒哀樂，也會有沖動，也會有不理智的時候。當我們和家長有沖突的時候，當我們冷靜以后要學會真誠地向家長道歉。只有當教師付出真心，才能贏得家長(也就是一個家庭)的信賴和托付。

——急家長所急，想家長所想。

家校聯(lián)系要經?；S時隨地了解孩子在家中的情況，也讓家長了解孩子在學校的方方面面。自己做了母親，有了孩子后，更深地體會到孩子都將老師的話當作法寶，老師在孩子的心目中有著至高無上的地位。所以作為一名教師要及時、經常地主動與家長聯(lián)系，急家長所急，想家長所想。我習慣每隔一段時間，主動和家長打個電話，匯報一下孩子在學校的表現(xiàn)，聆聽一下孩子在家的表現(xiàn)，針對家長提出的問題和家長一起探討教育的方法。

——創(chuàng)設多種活動，無聲勝有聲。

我們熟知的家校聯(lián)系的方式有打電話、實地家訪、家校聯(lián)系冊的使用、開家長會等等。也許因為這幾種方式常用，所以我們教師并不重視。比如開家長會，很大程度上是為了完成政教處布置的任務。殊不知，在家長的心目中都比較重視一學期一次的家長會，這是他們評價我們教師能力和水平的最好機會。

其次，我們要創(chuàng)設各種活動，讓家長在活動中受教育，受感染。

家庭是社會的細胞，家庭教育是一切教育的起點，也是整個社會不可缺少的重要組成部分。如何加強家校聯(lián)系來發(fā)揮家庭教育在整個教育中的作用，我們教育者任重而道遠!

如何做好家長溝通工作心得體會篇十二

暴力溝通是指通過惡意、侮辱性或攻擊性的言辭和行為來表達自己的意見和情緒。時常我們處于壓力之下或是受到挫折時，傾向于使用暴力溝通，這不僅傷害了別人，也傷害了我們自己。然而，通過掌握一些技巧和理念，我們可以做到更加有效和尊重他人的溝通，從而建立更健康的關系。

第二段：培養(yǎng)自我意識

了解自己的情緒和意見是進行溝通的第一步。在與他人爭論時，有時我們會被憤怒和挫敗感控制，導致暴力溝通。因此，我們需要學會意識到自己的情緒狀態(tài)，并找到適當?shù)姆绞絹硖幚硭鼈?。例如，我們可以通過深呼吸、走開一會兒或寫下自己的感受來緩解情緒壓力。這樣，我們就有更多空間和能力去理性思考和表達自己的觀點。

第三段：傾聽和尊重他人

在進行溝通時，傾聽和尊重對方是至關重要的。我們需要學會積極傾聽，而不僅僅是等待我們自己發(fā)表意見的機會。當我們給予別人的感覺是被尊重和理解的，他們就更有可能開放地與我們進行對話。此外，我們應該避免批評和攻擊他人，而是通過表達出自己的意見和需求來建立雙贏的解決方案。通過這種方式，我們可以避免傷害別人的情感，建立起更為穩(wěn)固和深入的人際關系。

第四段：換位思考和共情能力

換位思考是成為一個更好的溝通者的關鍵。我們應該嘗試從對方的角度來看待問題，并努力理解他們的情感和需要。通過這種共情，我們可以更好地理解對方的立場，并尋找到共同的解決方案。同時，我們還可以運用非暴力溝通的技巧，如使用“我語”來表達自己的感受和需求，而不是指責對方。

第五段：積極解決沖突

遇到沖突是不可避免的，但我們可以通過積極的方式來解決它們。首先，我們應該尋找共識和共同利益，而不是陷入爭吵和攻擊。其次，我們應該學會尋求妥協(xié)和合作的機會，以達到雙方都滿意的解決方案。最后，我們要犯錯時及時承認并道歉，這有助于修復關系并建立信任。

結尾：通過改善自己的暴力溝通方式，我們能夠建立更健康、和諧以及有效的人際關系。關鍵在于培養(yǎng)自我意識，傾聽和尊重他人，發(fā)展換位思考和共情能力，以及積極解決沖突。讓我們從現(xiàn)在開始，每天都用尊重和理解的態(tài)度面對他人，成為一個更好的溝通者。

如何做好家長溝通工作心得體會篇十三

轉眼間，忙碌的一年又轉瞬即逝了。_年來，我積極實踐著，以“樂于奉獻、為人師表、富有愛心”作為自己的行動準則，督促著自己的工作。以下是我的個人總結：

一、德方面

教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫(yī)生，關注學生的成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規(guī)范自己的教學行為，在作業(yè)本上設立了“_欄”鼓勵學生給我提意見，并認真回答學生提出的每一個問題。課后，我經常走進教室、宿舍，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長，以自己的人生經歷去感化、教育學生。

二、能方面

教好書是教師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養(yǎng)水平，增強教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電”，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書”，堅持向同行的老師們“取經”、交流。在教學過程中，我把每一節(jié)課都當做公開課去準備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回歸于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內容，讓每一節(jié)課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

三、勤方面

本學期，在教學方面，我擔任了_年級_個班的教學工作以及初_年級_個班的雙語教學工作。此外，還負責每周_的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰(zhàn)，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè)，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有，不斷改進，提高工作效率。

四、績方面

1.在教學方面：開了_次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成績較好。

2.教研方面：本學期共寫了_篇教育教學，其中有_篇在雜志或叢書上發(fā)表。

俗話說：“金無足赤，人無完人?！痹诮逃虒W工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學生方面的經驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。

如何做好家長溝通工作心得體會篇十四

在現(xiàn)代企業(yè)社會中，向下溝通是一種重要的溝通方式，它通過傳遞信息，指導和鼓勵員工的工作，并幫助他們更好地實現(xiàn)公司目標。不幸的是，在向下溝通中，很容易發(fā)生信息不對稱、誤解甚至缺乏意見反饋的情況，這會給公司帶來負面影響。因此，本文將分享一些關于如何做好向下溝通的心得體會。

第二段：建立開放與信任的文化

在向下溝通中，一種開放、信任的文化氛圍是至關重要的！作為管理者，我們要扮演一個規(guī)范、有激勵性的角色，讓員工感受到，溝通是企業(yè)內部合作與協(xié)調的關鍵步驟。員工應該相信，他們所說的話不會被利用反過來對付他們或給自己帶來麻煩。因此，建立一個非常開放、透明的溝通文化，可以通過示范、表揚、提問、鼓勵、信任等方式來展現(xiàn)。在這樣的文化環(huán)境里，員工們也更愿意分享自己的想法和建議，這對于企業(yè)管理來說是至關重要的。

第三段：創(chuàng)造互動及時的溝通機會

向下溝通不僅僅是過去的單向通知，而是涉及到與員工的互動。無論是傳遞公司目標或表達特定任務的細節(jié)，當溝通成為一個雙方交互的過程時，許多問題都能被解決或避免。因此，優(yōu)秀的溝通涉及到生產性、雙向的溝通，尤其需要體現(xiàn)及時性。定期口頭或書面會議、在線討論區(qū)、電話會議、電子郵件討論等都是向下溝通的很好的工具，能夠讓公司管理者及時了解員工的想法、感受到員工的得失、以及發(fā)現(xiàn)員工存在的問題。在許多方面，向下溝通被視為良好管理的關鍵要素之一。

第四段：確保信息的明確性和一致性

更正式的溝通需要更明確的信息。在向下溝通中，管理團隊需要明確、準確地傳達意圖和目標。他們必須確?？陬^和書面信息的一致性，而且，如果需要說明細節(jié)、技術性信息、政策或程序，信息更應該慎重地曝光和理解。此外，他們還需遵守虛心聽取反饋的理念，以確認員工是否理解了他們應該知道的內容，而且是否有任何誤解。讓員工在置身困境或該做什么的時候可以自覺地運用一致的信息，這意味著正確的管理和成功的向下溝通。

第五段：鼓勵員工參與

溝通向下的主要目標是向員工傳達緊急的、必要的、預防性和應知要素，使得員工能夠為業(yè)務成功貢獻之外，還能夠感受到與公司相關的吸引和價值。當企業(yè)的管理者通過溝通向下的方式向員工傳達這些信息時，應該重新思考各自部門的角色，同時為員工創(chuàng)造參與和共同體驗的機會。一般來說，優(yōu)秀的向下溝通不會只注重于信息傳遞，還包括員工對其意見的反饋及其參與行動的鼓勵，使得員工能意識到企業(yè)正在向他們提供有意義的機會，而且公司對他們的貢獻感到滿意。這樣，他們對工作的投入也會更高。

結論：

向下溝通是一項基礎的管理工具，對企業(yè)的合作與協(xié)調關系起著至關重要的作用。管理者要了解到，貫徹好向下溝通需要花費很多時間和努力。然而，在建立相互信任和開放的溝通文化，鼓勵員工參與，構建清晰的信息傳達渠道等方面，所付出的努力也是值得的。相信隨著貫徹的逐漸成熟和軟件工具、技術的一步步提高，向下溝通會越來越體現(xiàn)出它應有的價值。

如何做好家長溝通工作心得體會篇十五

各位領導、各位員工：

大家新年好!

截止--年-月-日，在上級公司支持和全體員工的共同努力下，中心支公司營業(yè)部實現(xiàn)保費收入-萬元，完成全年計劃的-，同比增長-;歷年滿期賠付率-，-年滿期賠付率-，較好的完成了領導交給的各項工作工作任務。具體做了以下方面的工作：

一、規(guī)范經營，大上業(yè)務

今年以來，堅持每星期五開周會，宣導承保政策，在合法合規(guī)前提下開展工作。全年車險保費收入-萬元，非車險-萬元，人身險-萬元，總體規(guī)模超過了調整計劃-萬。

二、跟蹤理賠;清理未決

積極協(xié)助理賠部門做好理賠服務，幫助保戶提供相關手續(xù)盡快結案。-月份處理未決賠款1-多萬元，通過努力成功拒賠一起估損-萬元的賠案。解決去年低估大案兩起，雖賠付率暫還較高，但大大減輕了未決賠款壓力。

三、強化管理，鞏固營銷團隊

經營管理進一步規(guī)范，通過培訓學習業(yè)務知識，熟悉條款和展業(yè)技能。加強內部管理，杜絕違規(guī)。采取豐富多樣活動，增強員工凝聚力，營銷隊伍進一步壯大，為公司業(yè)務發(fā)展奠定了基礎。

四、存在不足

業(yè)務險種結構不合理，非車險和人身險規(guī)模過小，只占總保費的-，完成計劃不足-，影響了整體效益，賠付率各項指標不盡人意。

五、-年主要部署：

繼續(xù)大上業(yè)務，力爭保費增長率高于今年，不低于全區(qū)水平。同時加大非車險人身險展業(yè)力度，使整體業(yè)務險種得到優(yōu)化。加大清理未決賠款力度，關注理賠數(shù)據(jù)，使賠付率指標得到優(yōu)化，為公司創(chuàng)造更大效益。

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