讀后感可以幫助我們更好地理解書(shū)中的人物形象、故事情節(jié)以及文化內(nèi)涵。怎樣才能寫出一篇內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到的讀后感呢？讀后感是讀者在閱讀完一本書(shū)之后對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行感受和思考的一種寫作形式。讀后感可以幫助讀者更好地理解書(shū)中的思想，同時(shí)也可以幫助讀者對(duì)自己的思考和人生態(tài)度進(jìn)行反思。讀后感是一種對(duì)讀書(shū)收獲的總結(jié)和回顧，它可以帶給我們啟示和思考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄獌?yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)書(shū)中的主題和核心思想進(jìn)行深入理解，思考作者想要傳達(dá)給讀者的信息和價(jià)值觀。其次，在寫作過(guò)程中，我們要注意結(jié)合自己的思考和感受，避免簡(jiǎn)單地羅列故事情節(jié)，而是要表達(dá)自己對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的理解和感悟。最后，我們可以用一些生動(dòng)的例子或者個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和感受，增加讀后感的說(shuō)服力和可信度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠啟發(fā)和幫助大家寫出更加有深度和思考的讀后感，歡迎大家一起來(lái)欣賞和探討。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇一
你們知道法布爾為什么喜歡研究嗎？你們知道他的研究室是有什么奧妙之處嗎？如果你們不知道，就讓我來(lái)告訴你們吧！
從他第一次去爬山（不是去玩，而是去觀察周圍的`動(dòng)物和植物）就發(fā)現(xiàn)半山腰有一枚藍(lán)色的蛋，當(dāng)他把蛋拿在手里的時(shí)候，才看見(jiàn)一只母鳥(niǎo)在頭上焦急的飛來(lái)飛去。法布爾在回家的路上碰到了牧師，牧師用一種焦急的聲音對(duì)法布爾說(shuō)：“你不能那么做，趕快把它放回去，那是只性格倔強(qiáng)的石鳥(niǎo)的蛋，它媽媽會(huì)為此焦慮而死的！”法布爾對(duì)此產(chǎn)生了極大的興趣。在以后的日子里，他總是跑向房后山上的森林里去玩，還發(fā)現(xiàn)了各種各樣的野菌，最奇特的一種長(zhǎng)的像梨的樣子，上面還有一個(gè)小洞，手指頭往里一伸，就能冒出一股煙。
慢慢的，法布爾就喜歡上這里的植物和動(dòng)物了。如果他種很多花，就會(huì)有蜜蜂和蝴蝶來(lái)“參觀”。你看那樣多有意思??！
他的理想是把昆蟲(chóng)的事業(yè)做好。
法布爾終于有了屬于自己的研究所，他把它稱作“荒石園”，還有了自己的土地，荒石園就是在那塊土地上建成的。那塊土地上長(zhǎng)滿了野草、野花，吸引許多小動(dòng)物，有蝴蝶、蜜蜂，還有切葉蜂、泥水匠蜂和蜥蜴等等！多有趣的荒石園??！
這些昆蟲(chóng)都是法布爾的伙伴，也就是這些昆蟲(chóng)為法布爾提供了研究的幫助。
荒石園是法布爾的鐘情寶地??！
讀懂學(xué)生的心讀后感篇二
我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的作者是林海音，書(shū)中講了林海音童年時(shí)代的生活。
我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂郁的驪歌：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！蔽覀円恢倍荚陔x別，和我們的朋友，家人，舊時(shí)光里的`自己，在哀嘆離傷的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄的長(zhǎng)大了。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇三
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，世間的事總是不盡如人意的，楊絳先生曾寫到：“我使勁咽住，但是我使的勁兒太大，滿腔熱淚把胸口掙裂了。”能把悲傷寫到讓人看了就心痛，可見(jiàn)，世間別離對(duì)于楊絳先生的打擊，就如同黑夜中的我們找不到前行的方向。過(guò)去的美好成為她內(nèi)心最美的回憶，也許正是這痛讓她更加清晰那些美好，是她晚年生活最大的支撐。那一瞬間，我體會(huì)到了“我一個(gè)人，懷念我們仨”的心境。
他們一家三口在學(xué)術(shù)造詣上都是極高的，但他們的生活卻是極其平淡的?！啊畤缕澍Q兮，求其友聲?！崖暱蛇h(yuǎn)在千里之外，可遠(yuǎn)在數(shù)十百年之后。鐘書(shū)是坐冷板凳的，他的'學(xué)問(wèn)也是冷門。他曾和我說(shuō)：‘有名氣就是多些不相知的人?！覀兿Ｍ袔讉€(gè)知已，不求有名有聲?！钡疵?，與世無(wú)爭(zhēng)的人生態(tài)度讓他們可以干自己喜歡的事，在污泥中能潔身自好。也正因這種態(tài)度，使得他們被世人敬仰。
盧翎曾評(píng)價(jià)楊絳說(shuō)：“楊絳的散文平淡、從容而又意味無(wú)窮?？芍^‘不著一字，盡得風(fēng)流’。讀她的散文更像是聆聽(tīng)一位哲人講述一些煙塵往事，在平靜、平淡、平凡中有一種卓越的人生追求?！边@大概是讀者最好的概括了。《我們仨》就是楊絳先生用細(xì)膩、樸實(shí)的語(yǔ)言描寫的人生的喜怒哀樂(lè)。不似辛棄疾的豪邁，不似李清照的婉約，不似李白的隨意，但字字細(xì)膩、句句經(jīng)典，給人醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。這個(gè)三口之家注定是這平凡中的不平凡的家庭，簡(jiǎn)單生活中的不簡(jiǎn)單的境界。
讀了《我們仨》，我最大的感悟就是且行且珍惜，珍惜一切，不要讓痛苦充斥我們的生活。雖然人間不會(huì)有單純的快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)總夾雜著煩惱和憂慮，但人間也沒(méi)有永遠(yuǎn)的悲傷，因?yàn)楸瘋镆矔?huì)有幸福的過(guò)往。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇四
前幾天，我們班學(xué)習(xí)了第七課《金蟬脫殼》，我準(zhǔn)備為這篇文章記下我的讀后感。
《金蟬脫殼》這篇文章主要講了小作者抓到幾個(gè)蟬殼，在當(dāng)天傍晚視察了金蟬脫殼的過(guò)程，并把它記錄了下來(lái)。
其中的第四小節(jié)許多話很吸引我，比如：“背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色、未出殼的'蟬尾使勁得抖動(dòng)著，伸展著、脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過(guò)了好一陣子，才依依不舍地離開(kāi)了蟬殼等。這些句子中，作者用了許多形容詞和動(dòng)詞，讓人仿佛身臨其境，令人回味無(wú)窮。
不僅第四小節(jié)中的句子讓人喜愛(ài)，第五小節(jié)這樣吸引人的句子也不少呢！不信??？我馬上給你列舉幾個(gè)。
1、又小又嫩的蟬尾逐漸大了起來(lái)，很快蓋住了身子，像兩把扇子長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后。
2、蟬的肚子在不停地顫動(dòng)著，每顫動(dòng)一次，身上的顏色就由淺而深地變化一次。
3、翅膀出現(xiàn)了排列整齊、圖案精巧的斑紋。
我讀了這篇課文，可以說(shuō)是受益匪淺。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇五
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一個(gè)寓言故事，雖然它只是一個(gè)寓言故事，但卻告訴人們；在這個(gè)變革的時(shí)代里，怎樣去不斷的變化，寒假學(xué)生讀后感。故事講的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。兩只老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆；小矮人一個(gè)叫唧唧，一個(gè)叫哼哼，它們都很愛(ài)吃奶酪。開(kāi)始，它們都勇敢地進(jìn)入了迷宮，在c站尋找到了許多奶酪?？墒?，忽然有一天誰(shuí)所有的奶酪都不見(jiàn)了，兩只小老鼠急匆匆的又去尋找新的奶酪了，兩只小老鼠卻在那里大喊大叫：“是誰(shuí)動(dòng)了我的`奶酪？”當(dāng)他們還在埋怨時(shí)，兩只小老鼠已經(jīng)克服了許多困難，又在n站找到了自己喜歡的奶酪。這時(shí)，唧唧也認(rèn)為應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，他勸哼哼一起離開(kāi)，可哼哼卻不知道該怎么辦，唧唧只好一個(gè)人離開(kāi)了。路上他把想到的寫在墻上，給哼哼留下標(biāo)記，而自己克服了一切困難、恐懼、饑餓、勞累........終于找到了n站。當(dāng)他與兩只小老鼠久別重逢，正快樂(lè)地跳著、蹦著的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)從遠(yuǎn)處傳來(lái)熟悉的腳步聲......
在這四個(gè)角色中，我覺(jué)得我最像哼哼，遇到一些問(wèn)題或者面對(duì)突然發(fā)生的變化，就不知道怎么辦，總是發(fā)牢騷，埋怨別人，不去及早想辦法處理。比如我總是丟三落四的，害媽媽經(jīng)?；ㄙM(fèi)時(shí)間給我送東西，都快成運(yùn)輸隊(duì)長(zhǎng)了....為什么呢？媽媽和我一起分析了一下，其實(shí)就是家長(zhǎng)們管得太多了，結(jié)果不管什么事情，我們都依賴他們，自理能力越來(lái)越差了，如果遇到一些突發(fā)事件，就更不知道該怎么去解決了......我們應(yīng)該向嗅嗅、匆匆和唧唧去適應(yīng)變化，利用變化。
這正像唧唧在墻上寫過(guò)的一句話：“注意細(xì)小的變化，這有助于適應(yīng)即將來(lái)臨的更大的變化，一定要隨著變化而變化，這樣才能享受變化......”
讀懂學(xué)生的心讀后感篇六
小學(xué)作文書(shū)本中有很多可歌可泣的英雄人物故事，但是給我留下最深刻印象的就是：董存瑞英勇舍身炸碉堡的故事，因?yàn)檫@個(gè)故事深深地教育了我、激勵(lì)著我。
由于橋型暗堡距地面超過(guò)身高，兩頭橋臺(tái)又無(wú)法放置炸藥包。董存瑞便用手托起炸藥包，拉燃導(dǎo)火索，與暗堡同歸于盡。董存瑞的行為，使得他成了中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳的著名戰(zhàn)斗英雄。在河北省隆化縣北郊，有董存瑞的墓地和紀(jì)念碑，碑上刻著朱德的題詞：“舍身為國(guó)，永垂不朽危急關(guān)頭，他毅然決然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國(guó)，沖??！”碉堡被炸毀，董存瑞以自己的'生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路，年僅19歲！
董存瑞13歲就參加中國(guó)革命，19歲就為新中國(guó)解放英勇捐軀！新中國(guó)勞動(dòng)人民翻身當(dāng)家做主，正是因?yàn)橛羞@樣的革命英雄前仆后繼的壯舉換來(lái)的。而我們今天安定團(tuán)結(jié)的幸福生活，是無(wú)數(shù)董存瑞這樣的共產(chǎn)黨人用青春甚至生命為我們創(chuàng)造的！
我讀了董存瑞的英雄故事，深深地思考：應(yīng)該為這些先烈做些什么；應(yīng)該為社會(huì)、為祖國(guó)做些什么；應(yīng)該為父母、老師、做些什么……我想應(yīng)該將先烈們的英雄事跡和他們的革命精神發(fā)揚(yáng)光大；應(yīng)該珍惜今天的美好時(shí)光，要更加刻苦努力，學(xué)好各科知識(shí)、打好扎實(shí)基礎(chǔ)，爭(zhēng)取德智體全面發(fā)展；將來(lái)有一天可以報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效社會(huì)、報(bào)效親人！
讀懂學(xué)生的心讀后感篇七
在我的書(shū)架上有一本書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有厭倦閱讀，那就是《長(zhǎng)襪子皮皮》。
皮皮和朋友們的感情很深厚，有一次，她的父親要帶她去黑人王國(guó)當(dāng)公主，她自己感到很開(kāi)心。但是皮皮的好朋友似乎沒(méi)有那么開(kāi)心。皮皮到了船上，但他突然看到她的朋友在流淚，她立刻改變了主意，回到他的朋友身旁。她選擇回到朋友身邊而沒(méi)有去當(dāng)公主，皮皮是一個(gè)多么天真的'孩子啊。
我們是不是應(yīng)該向皮皮學(xué)習(xí)呢?如果大家在做公主和做朋友之間有一個(gè)小小的選擇，各位會(huì)選擇哪一個(gè)?如果是我，我會(huì)選擇朋友!
皮皮的勇敢使我吃驚。有一次皮皮和好朋友去玩，看到一個(gè)小男孩被五個(gè)大孩子追著，她上前和五個(gè)大男孩打架。皮皮可是一個(gè)強(qiáng)壯的人，她把五個(gè)大男孩抱到樹(shù)上，之后把小男孩送回了家。皮皮是多么的勇敢啊，況且對(duì)方只是一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小男孩。
通常我看到一些可怕的動(dòng)物只是想遠(yuǎn)離它們，從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)觀察它們。但是皮皮站出來(lái)了，我更喜歡她了。我平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，沒(méi)有信心，是個(gè)懦弱的人，我想學(xué)皮皮做一個(gè)勇敢的孩子。
我還想學(xué)習(xí)皮皮的各種優(yōu)點(diǎn)。生活中有多少人為了朋友而放棄了美好的生活?有多少人幫助他們不認(rèn)識(shí)的人?讓我們一起學(xué)習(xí)皮皮，學(xué)習(xí)她那些至高無(wú)上的精神。
讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人交談，讓我們走進(jìn)書(shū)的海洋，和更高尚的人交談吧。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇八
《藍(lán)天下的課桌》是一本書(shū)。這本黑色封面的書(shū)是爺爺送給我的，這是一本對(duì)我來(lái)說(shuō)很有意義的書(shū)。
這不是小說(shuō)，而是對(duì)真人真事的記敘，它記敘了六個(gè)貧困孩子不一樣的經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)書(shū)中所介紹的'都是家境困難卻成績(jī)優(yōu)異的孩子。
作者經(jīng)采訪后寫下的`這些真實(shí)故事使我感到了自我的幸福與不懂事。我感到羞愧。爸爸也告訴過(guò)我：“山區(qū)的孩子幾歲就學(xué)會(huì)做飯，開(kāi)始帶弟弟妹妹了!你也要學(xué)著做些家務(wù)事了!”而我對(duì)這些話卻總是愛(ài)理不理。
都說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，難怪媽媽總對(duì)我說(shuō)：“讓你去農(nóng)村呆幾年，你就懂事了!”書(shū)中的孩子就是這樣，早早地就挑起了家中的擔(dān)子。
書(shū)中的孩子成績(jī)真好，這是因?yàn)樗麄兠靼赘改笧榱四茏屪晕疑蠈W(xué)，吃了多少苦，所以便努力學(xué)習(xí)，以好成績(jī)報(bào)答父母。我們此刻生活好了，有很多同學(xué)都聊著網(wǎng)絡(luò)游戲、賽車，卻不努力學(xué)習(xí)，但卻不曾想過(guò)：此刻有好條件學(xué)習(xí)，我應(yīng)當(dāng)更加努力!
我要像這些貧苦的孩子一樣，盡自我所能，好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)報(bào)答父母和教師，不讓父母和教師為我們過(guò)份操心，這是我們報(bào)答的最好做法。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇九
《世說(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)魏晉南北朝筆記小說(shuō)的代表作，主要記載士族階層的言行風(fēng)貌、逸事趣聞及統(tǒng)治階級(jí)當(dāng)時(shí)的情況。其中一則故事令我印象深刻：華歆和王朗一起坐船避難，有一人想搭他們的船，但卻遭到華歆的反對(duì)。王朗不解地說(shuō)：“正好船還寬敞，為什么不可以呢?”華歆最后答應(yīng)了。后來(lái)追兵即將追上，王朗又想拋棄那個(gè)人。華歆說(shuō)：“之前我猶豫不決，原因就在于此。既然已經(jīng)答應(yīng)了他的請(qǐng)求，怎么可以因?yàn)榍闆r緊急拋棄他呢?”世人便根據(jù)這件事判定華歆和王朗的德行優(yōu)劣。故事中的華歆剛開(kāi)始對(duì)于別人的請(qǐng)求猶豫不決，看上去似乎不近人情，王朗的表現(xiàn)似乎更近人情。但是，后來(lái)當(dāng)追兵到來(lái)情況緊急時(shí)，想拋棄搭船人的卻是王朗!王朗在關(guān)鍵時(shí)刻，心里只想著自己，就顯出其自私。而華歆，雖一開(kāi)始拒絕，但一旦答應(yīng)了就堅(jiān)持到底，他才是一個(gè)重誠(chéng)信、守承諾的`君子，也是是一個(gè)遇事深思熟慮、穩(wěn)重靠譜的人。本書(shū)雖不如《聊齋志異》那樣有著撲朔迷離的故事，但蘊(yùn)含的道理深刻，讀來(lái)令人回味無(wú)窮!
本中對(duì)人物的刻畫(huà)獨(dú)具特色，善于通過(guò)一些生活細(xì)節(jié)方面的描寫來(lái)反映一個(gè)人的性格。例如《世說(shuō)新語(yǔ)儉嗇》中，作者通過(guò)鉆李核這樣一件小事，將王戎的小氣吝嗇表現(xiàn)得淋漓盡致，生動(dòng)有趣。書(shū)中往往輕描淡寫的幾筆，就可將人物描繪得栩栩如生。雖說(shuō)魏晉已然一去不返，但好在有這本《世說(shuō)新語(yǔ)》，讓我們?nèi)阅芨惺艿侥莻€(gè)時(shí)代的風(fēng)土人情。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇十
邱少云是我國(guó)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的一級(jí)英雄，為了報(bào)效國(guó)家，犧牲在了燃燒彈下，但他為國(guó)為軍做出了巨大貢獻(xiàn)。
這本書(shū)主要講了邱少云人生中兩個(gè)最重要的戰(zhàn)斗，一次是防守反擊，一次是進(jìn)攻。敵人強(qiáng)攻邱少云所在營(yíng)的361高地，邱少云所在部隊(duì)雖然兵精糧足，但敵人裝備優(yōu)良，特別是機(jī)槍掃射，造成我軍極大傷亡。此時(shí)，邱少云冷靜地指出可以用狙擊手遏制敵人的機(jī)槍。果然，在我軍狙擊手精湛技術(shù)下，敵方機(jī)槍手全部被擊斃。雖然如此，敵人仍不肯撤軍，又是邱少云提議挖地道，最終出其不意，攻其不備，擊潰敵人。還有一次突襲進(jìn)攻，敵人為了防止被偷襲，點(diǎn)燃草叢，邱少云全身著火，但他為了部隊(duì)不被暴露，趴在草叢中一動(dòng)不動(dòng)，直至壯烈犧牲。
我很佩服邱少云，他為了國(guó)家利益獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命?？纯床鍒D，邱少云那在烈火中無(wú)比堅(jiān)定的眼神，面對(duì)劇痛他紋絲不動(dòng)，在他心中，只要?jiǎng)右幌?，就是?0名小分隊(duì)?wèi)?zhàn)士推向敵人的重機(jī)槍口。我更敬佩他臨危不懼，多謀善斷的能力。在如此緊張，劍拔弩張的情況下，仍能鎮(zhèn)定自若，冷靜地想辦法，十分可敬，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
總而言之，邱少云雖然壯烈地將鮮血灑在了朝鮮土地上，但他臨危不懼，為集體利益著想的.精神將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)活在志愿軍的心中，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)活在世人心中。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇十一
今天，我讀了《草房子》的其中一篇——《禿鶴》。
毫于疑問(wèn)，主角非禿鶴莫屬，他其實(shí)并不叫禿鶴，而是叫陸鶴。因?yàn)樗且粋€(gè)禿子，所以大家都叫他禿鶴。
看了這個(gè)故事，我明白了：是金子總會(huì)發(fā)光，但未必有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。這個(gè)世界上并不會(huì)天上掉餡餅，我們要主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。失敗了，不要灰心，要再接再厲。要記?。菏墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的.！
讀懂學(xué)生的心讀后感篇十二
我讀了《城南舊事》，并深深地喜歡上了這本書(shū)。這本書(shū)的作者是林海音，書(shū)中講了林海音童年時(shí)代的生活。
我們也曾經(jīng)像英子一樣唱那首憂郁的驪歌：“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一瓢濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒?！蔽覀円恢倍荚陔x別，和我們的朋友，家人，舊時(shí)光里的自己，在哀嘆離傷的.同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)悄悄的長(zhǎng)大了。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇十三
星期天我讀了《白雪公主》這個(gè)故事。這個(gè)故事講了新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一起快樂(lè)的生活著。惡毒的王后知道后千方百計(jì)的毒死了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。
其實(shí)，每個(gè)人都擁有自己美麗的地方。只有心靈美才是真的.美。我們要做個(gè)善良的人。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇十四
我買了一本書(shū)，名叫《查理九世》，它非常好看，我最喜歡的一篇是《黑貝街的亡靈》。
《黑貝街的亡靈》里講了墨多多、饒婷婷、扶幽和胡沙四個(gè)人一起去一個(gè)裝滿鬼的屋子里探險(xiǎn)，想要制度尖叫嬰兒的鬼宅到底是怎么回事。他們兵分兩路去研究，在那他們遇見(jiàn)了死神和恐怖的眼睛······但憑他們的勇氣和智慧，最后終于找到了答案。
讀了這本書(shū)以后我知道了做什么事情都要?jiǎng)幽X筋，不能沒(méi)目的的去做，而且不能被眼前的`困難和障礙所嚇倒，要有足夠的勇氣和智慧去戰(zhàn)勝困難，最終取得勝利。
讀懂學(xué)生的心讀后感篇十五
以前，河北省是一個(gè)交通要道，但是，城南有條30來(lái)米寬的河，河上沒(méi)有橋，不能過(guò)河。秋冬時(shí)節(jié)，河會(huì)干涸，所以官府就讓民工去建橋?？墒?，橋沒(méi)建好，就被第二年春季的雨水沖倒了。民工們都沒(méi)了信心。這時(shí)，經(jīng)人推薦，李春臨危受命來(lái)?yè)?dān)此建橋重任。
李春因地而異，經(jīng)過(guò)勘察，他發(fā)現(xiàn)岸上的土質(zhì)十分堅(jiān)硬，所以他沒(méi)有按常規(guī)的辦法打橋墩，而是直接建橋,節(jié)省了建橋時(shí)間。在建橋過(guò)程中，李春勤于思考，用獨(dú)木橋的.樣式來(lái)做橋洞。在施工過(guò)程中,他還非常嚴(yán)謹(jǐn)，所用的石料都要精挑細(xì)選，并刻上了精美細(xì)密的紋路。他還勇于創(chuàng)新，把原來(lái)的“實(shí)肩拱”改成了“敞肩拱”，即美觀又牢固。正是由于他的思考、嚴(yán)謹(jǐn)和勇于創(chuàng)新，才建成了千年屹立的趙州橋，即讓人們永遠(yuǎn)記住了他的名字，也給后世人留下寶貴的實(shí)物和精神財(cái)富。
通過(guò)這篇文章，我明白了一個(gè)道理：“不論干什么事，都要勤于動(dòng)腦，不能拘泥于現(xiàn)在,要用創(chuàng)新的精神，去實(shí)踐、去開(kāi)拓?！?/p>
讀懂學(xué)生的心讀后感篇十六
今天，我讀了由美國(guó)作家威廉·斯泰格寫的《小老鼠漂流記》這本書(shū)。讀完以后，我深深的喜歡上了它，書(shū)中的主人公小老鼠亞伯頑強(qiáng)拼搏、知難而進(jìn)的精神，深深打動(dòng)了我。
《小老鼠漂流記》這本書(shū)主要講述了小老鼠亞伯在一次暴風(fēng)雨的意外之中，為了抓住被暴風(fēng)雨吹走的紗巾而走出安全的山洞，被洶涌的急流沖到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上，用自己的知識(shí)和雙手，去尋找食物和順利回家的'方法。自己做船、游泳、搭橋等等辦法走出這個(gè)島。竟然，在野外生存了一年。最后和天敵貓、貓頭鷹斗智斗勇，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才回到了曲折離奇，險(xiǎn)情不斷。
讀了《小老鼠漂流記》這本書(shū)以后，讓我明白了我們要向書(shū)中的主人公小老鼠亞伯一樣，在生活遇到一點(diǎn)挫折和困難，不能退縮，要影刃而上，學(xué)好文化，用知識(shí)跟困難做斗爭(zhēng)，要培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，不能離開(kāi)親人就無(wú)法生活。
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