寫心得體會可以幫助我們將學到的東西更好地內(nèi)化為自己的經(jīng)驗和智慧。要注重語言的精煉和準確，避免冗長和模糊的表達。接下來是一些心得體會寫作的實用模板和示例，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
班主任家長會感悟和心得體會篇一
我是x同學的家長。11月28日在貴校參加了初中年級入學以來的第次家長會。學校領(lǐng)導和班主任、任課教師都事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課教師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情景以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，所以，我認為在初這段時間里，我們應(yīng)當更加關(guān)注孩子，使她們的初中學習和生活能有個好的開端。
我們都明白對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的職責。經(jīng)過這次家長會，不僅僅讓我體會到了學校和教師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝教師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結(jié)了以下幾點：
第一，小學基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。x同學因小學階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不夢想，異常是數(shù)學，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學對她來說猶如聽天書，當孩子出現(xiàn)問題的時候只味的追究學校和教師的職責，從來不研究是不是自我的問題。他們從來不關(guān)心孩子的思想和學習，甚至在孩子學習的`時候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有個孩子，在他犯錯誤的時候，他的父母問孩子：我們賺錢給你的生活，為什么你還不滿足呢孩子回答他們的是：你們給我什么，除了錢，你們還給我什么你們從來不關(guān)心我，從來不明白我真正想要的是什么！不錯，當今社會就是如此，家長為了孩子，能夠付出切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在齊快歡樂樂的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問題，他們便把切都歸咎于學校和教師，是學校沒有教育好孩子。在那里，我要說的是，教育孩子不僅僅是學校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當是孩子的自已所學校，父母也是孩子的第任教師，父母的言行、舉動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。僅有學校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長要求教師、學校嚴格管理學生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語批評。是的，教師的確不能打罵學生。問題是有些家長嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的愛導致孩子在校為所欲為，不聽從學校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚言我爸爸是，等著叫我媽如何如何。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長也參與進來，體驗教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學校和教師的心愿。
第三，很多學生家長對學校和教師不夠了解，有的家長甚至不明白孩子在哪個班，班主任是誰，孩子送到學校就不管了，平時根本不與教師溝通，個電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長會也要推說有事而不愿參加。我不明白是孩子的問題，還是家長的問題?？傊?，就是家長對孩子不夠關(guān)心。
其實，還有很多的事情不好用語言來表達?？墒墙?jīng)過家長會，我確實收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗，也使我真正體驗到：班主任工作的任重而道遠。
班主任家長會感悟和心得體會篇二
作為一名教師，我時常參與學校班主任家長會。這些會議旨在促進學校、教師和家長之間的緊密聯(lián)系，以提高學生的學習效果和綜合素質(zhì)。通過參與這些會議，我深刻體會到了家長在學校教育過程中的重要作用。在這篇文章中，我將分享一些我對學校班主任家長會的心得體會。
首先，學校班主任家長會是一種有效的溝通方式。通過這種會議，教師和家長可以坐在一起，共同討論學生的學習情況、表現(xiàn)和問題。教師可以及時了解學生的家庭背景、個人問題和學習動力，以便更好地制定個別化的教學計劃。同時，家長也有機會了解學校的教育方針、教學方法和師資情況，使得家庭和學校能夠真正實現(xiàn)教育共同體的目標。在這個過程中，教師和家長之間建立了良好的信任關(guān)系，這種信任是教育成功的基石。
其次，學校班主任家長會是一次家庭教育的重要機會。通過參與這些會議，家長可以更加清晰地了解孩子在校的表現(xiàn)，理解孩子的優(yōu)點和不足，從而能夠更加有針對性地引導孩子的學習和成長。同時，家長也可以借此機會與其他家長交流經(jīng)驗和心得，共同探討怎樣更好地教育孩子。這種家庭教育的互動和分享，不僅能夠提高教育的效果，還能夠增強家庭的凝聚力和親密度。
再次，學校班主任家長會是一種促進學生發(fā)展的良好途徑。教師和家長的共同努力，可以更好地幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，在學習上取得更好的成績，提高自己的綜合素質(zhì)。通過家長和教師的密切配合，孩子們能夠充分利用兩個重要場所的資源，從而在知識、能力和品德等方面得到全面的培養(yǎng)。學校班主任家長會為學生提供了一個支持和鼓勵他們成長的平臺。
最后，學校班主任家長會也給了我很多啟示和反思。在與家長交流的過程中，我能夠感受到家長對子女的關(guān)心和期望，這讓我更加明白自己作為一名教師的責任和使命。同時，家長們也提出了一些寶貴的意見和建議，讓我認識到自己在教學中的不足之處，并且激勵我不斷地提高自己的教學能力。通過與家長的深入交流，我能夠更好地了解學生的需求，為他們提供貼近實際的教育。
總之，學校班主任家長會是一個促進學校、教師和家長三者之間緊密聯(lián)系的重要機制。通過參與這些會議，教師和家長之間建立了良好的信任關(guān)系，家庭教育得到了更好的傳遞和實施，學生的發(fā)展得到了更好的支持和培養(yǎng)。同時，對于教師來說，學校班主任家長會也是一次寶貴的反思和提高的機會。因此，在今后的工作中，我將更加注重與家長的溝通，更加關(guān)注學生的需求，通過學校班主任家長會建立更加緊密的教育共同體。
班主任家長會感悟和心得體會篇三
第一段：引言（100字）
大學班主任家長會是高校教育教學中的重要環(huán)節(jié)，通過與家長的溝通與交流，可以促進學校、班級和家庭三者之間的緊密聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我作為一名班主任，參與了不少次家長會，通過這些經(jīng)驗和體會，我深刻認識到家長會的重要性，同時也留下了一些寶貴的心得體會。
第二段：理解與尊重家長（200字）
在家長會中，我意識到與家長之間的溝通是互相理解與尊重的基礎(chǔ)。家長對自己的孩子總是充滿愛與期望，因此在與家長交流時，我們要理解家長的心情和期望，并盡量從家長的角度考慮問題。在家長會中，我注重在與家長交流中表達出對孩子的關(guān)心，充分肯定孩子的優(yōu)點和努力，這有助于建立起家長對班主任的信任，并形成良好的合作關(guān)系。
第三段：守信與真誠溝通（300字）
家長會是一次班主任向家長匯報學生學習情況的機會，我認為在這個過程中，班主任應(yīng)該秉持守信與真誠溝通的原則。作為班主任，我始終堅持實事求是地向家長反映孩子在學習和生活方面的情況，包括優(yōu)點和不足之處。在溝通中，我努力保持客觀公正的態(tài)度，不偏袒任何一方，同時也切實與家長分享孩子的進步和成績。通過這樣的溝通方式，我與家長間建立起了互信的合作關(guān)系，使我們能夠共同關(guān)注孩子的成長。
第四段：建立與家長的合作關(guān)系（300字）
在家長會上，我積極主動地與家長交流，了解他們對學生教育的期望和關(guān)切，同時也向家長介紹班級的教育教學工作和學生的發(fā)展情況。通過與家長的交流與互動，我進一步了解學生在家庭環(huán)境中遇到的問題，并嘗試與家長合作解決這些問題。在某些特殊情況下，我還會邀請家長來到班級參觀，與學生進行面對面的交流，這種合作關(guān)系的建立使我們能夠共同推動孩子的成長。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
總結(jié)這些年的家長會經(jīng)驗，我認為與家長的溝通交流在班主任工作中起著重要的作用。通過家長會，我深刻體會到了互信和真誠溝通的重要性，同時也意識到與家長建立合作關(guān)系的價值。未來，我將繼續(xù)努力，進一步改進與家長的溝通與交流方式，不斷完善班主任工作，促進學生在高校教育中的全面發(fā)展。
總結(jié)（100字）
家長會對于學校、班級和家庭的有效溝通和合作關(guān)系的建立具有重要的意義。通過理解與尊重家長、守信與真誠溝通、建立與家長的合作關(guān)系，班主任可以更好地促進學生的成長與發(fā)展。對于參與家長會的班主任來說，通過總結(jié)和反思自己的經(jīng)驗和體會，不斷完善自身的工作方式，將有助于提高與家長的溝通效果，進一步加強學校與家庭之間的緊密聯(lián)系。
班主任家長會感悟和心得體會篇四
一個多月的實習，讓我對班主任工作有了比較深刻的認識，深深明白：做好一個班主任真不簡單。實習階段，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學到了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能與教學技能。
這次在埝頭中學實習，我擔任了170班的班主任，在這短短一個月里，我學到了很多的東西，這里面170班的前班主任楊校長和我的指導老師王老師給了我很大的幫助。在他們的關(guān)心與幫助下，做好每一項工作。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的瑣碎，當然更主要的是這個工作的重要性以及如何管理好一個班級。在這里最深刻的是以下體會：
作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。參加班會活動、找個別學生談心、細心觀察等都是很好的了解學生的方式。同時利用早讀、晚自習、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生。
作為實習班主任，了解學生的學習情況也是非常重要的。在班級中不乏有一些學生，平時學習懶散，運用集體的力量來感化他，促進他去學習，要比老師單純的說教效果要好很多。
必須以身作則，為人師表，從我做起。作為老師，特別是班主任，你的一舉一動都直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任更應(yīng)該嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當你在工作中出現(xiàn)失誤時，更要真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了。”這樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟你認錯。
總的來說，在這一個多月的實習生活中，讓我有機會將理論與實踐進行有機的結(jié)合，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，加以改正，努力提高自身綜合素質(zhì)，提升自我修養(yǎng)水平，在此同時得到埝頭中學有關(guān)領(lǐng)導與老師的關(guān)心指導讓我受益匪淺。通過實習，我學習到老師們的三樣東西：一是要有責任心;二是對工作的奉獻精神;三是勇于探求新知識的能力。
作為一位數(shù)學老師兼班主任，在工作中要付出真愛才能收獲學生的尊重與信任，耐心對待后進生，做迷途孩子的領(lǐng)路人，不放棄任何一位學生;熱心參與學生活動，多獻策，多引導，少打擊;專心課堂教育，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課，用心教學;留心學生的生活與細節(jié)，關(guān)懷備至，細心體貼，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”。
班主任實習心得體會感悟（精選篇3）
班主任家長會感悟和心得體會篇五
第一段：引言（250字）
大學班主任家長會是大學教育管理中重要的一環(huán)。每學期，學校都會組織班主任與家長進行面對面的交流，以溝通學生的學習情況、生活問題和發(fā)展需求。作為一名班主任，我參與了多次家長會議，深感這是一次寶貴的機會，能與家長們面對面交流，了解他們的期望和關(guān)切，以便更好地幫助學生發(fā)展。
第二段：家長會的意義和目的（250字）
大學班主任家長會是學生、家長和教師之間的一次重要的互動平臺。通過家長會，班主任能夠全面了解學生的學習情況和問題，同時向家長介紹學校的教育理念和教學管理制度。這為家長提供了一個了解孩子在大學學習和生活中遇到的困惑和問題的機會。另外，班主任還可以聽取家長關(guān)于孩子學習方面的建議和意見，并及時采納，以提高教學質(zhì)量。
第三段：家長會中的經(jīng)驗和體會（300字）
在家長會上，班主任首先要將事先準備好的學生成績和表現(xiàn)情況報告給家長，及時地向他們介紹孩子的成績、學習態(tài)度和校園表現(xiàn)。這樣，家長能夠更好地了解孩子在大學的發(fā)展狀況。同時，班主任還應(yīng)有耐心地傾聽家長的意見和關(guān)心，及時回答他們的問題。在接待家長時，要真誠友善，保持良好的溝通態(tài)度，以便給家長留下好的印象。與家長交流時，應(yīng)傾聽家長的關(guān)切，并積極給予解答和建議。通過建立良好的互動關(guān)系，班主任能夠更深入地了解每個家庭對子女的期望，從而更好地指導和幫助學生。
第四段：家長會的影響和效果（250字）
家長會在很大程度上提高了學生、家長和班主任之間的互動與交流。通過與家長面對面的溝通和交流，班主任更加了解學生家庭背景，能夠更好地綜合考慮學生的個性、性格和興趣愛好，從而更好地指導他們的學習和發(fā)展。家長會也提供了一個了解教學質(zhì)量和教育環(huán)境的機會，家長們得到了滿意的答復和解決方案，通過共同的努力，提高了學校整體的教學質(zhì)量。
第五段：結(jié)尾（250字）
總之，大學班主任家長會對于學校教育管理具有至關(guān)重要的作用。家長會是增進學生、家庭和學校之間的互信和合作的橋梁，并且能夠提高學生的學習和發(fā)展質(zhì)量。作為一名班主任，我深感家長會是一次真正的契機，通過與家長的面對面交流，我能夠更深入地了解學生，更好地指導他們的發(fā)展。家長會是一種寶貴的機制，使學校與家庭形成緊密的合作關(guān)系，共同致力于學生的教育與成長。
班主任家長會感悟和心得體會篇六
本學期我擔任x年（x）班的班主任工作。一年來我在班主任工作中認真勤懇，兢兢業(yè)業(yè)，努力抓好學生的常規(guī)教育，以德育帶動學生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心，我主要做了以下幾方面的工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。其四、鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注教給工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法。其五、我不定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則團結(jié)友愛并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。俗話說："情不通則理不達。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。我認為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認學生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學生需要學習也需要休息和歡樂，需要受教育也需要別人的理解與尊重。其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人先天稟賦、家庭教育、環(huán)境影響的不同，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此，在學生中會出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個性。第三承認學生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境，激發(fā)學生主動學習、主動探究的積極性，讓每一個學生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢，思維活躍，個性得到充分發(fā)展。四是重視學生的"潛在性"，既要看到學生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進生，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導小學生進行自我管理。一是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，盡量不冷落每一個人，讓學生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機會，事事落實到個人，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度。（如__等）明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。這樣不僅調(diào)動了每一個學生的積極性，也使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。二是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。第三，在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。
學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ)，班主任要把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。盡量從學生的心理需要出發(fā)解決問題；當然，學生中存在的問題也還很多。如個人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀律離"嚴而不死，活而不亂"有一定的距離，學生的能力發(fā)展方面，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。
班主任家長會感悟和心得體會篇七
開好家長會是班主任工作的重要組成部分。教育工作是一項極其復雜而細致的系統(tǒng)工程，需要學校、社會和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標統(tǒng)一，要求一致的.教育網(wǎng)絡(luò)。現(xiàn)在每個家庭只有一個小孩，父母雖然望子成龍心切，但往往沒有較好的教育方法，他們迫切希望了解孩子，了解別人對自己孩子的評價，更重要地是了解教子成龍成鳳的方法，無疑在他們的眼里教師就是這方面的“專家”。因此，每一次開家長會，孩子的父母長輩都會滿懷希望地來到學校，聽著記著。面對那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說一下張三長，李四短是不夠的，如果把家長會開成一個教育專題講座會，或者經(jīng)驗交流會，那么到會的每一個家長都會有所收獲，有一種撥開迷霧的感覺?；谝陨系目紤]，本學期我們組織了幾次成功的家長會。主題分別為《教孩子學會做人》、《親近文學――閱讀》，取得了良好的效果。
下面結(jié)合這兩個主題家長會，談?wù)勛约旱捏w會。
1、教孩子學會做人這個班讓我最頭痛的是孩子們沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，更沒有責任心的問題，隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
但是這些習慣單單靠老師在學校進行說教，沒有長時間的強化監(jiān)督訓練是不行的。于是我先和本班家長委員會的委員們進行交流后。決定召開第一次主題家長會。會上先由兩個學生家長分別就培養(yǎng)孩子的自理能力和自學能力兩方面發(fā)言。然后，由我向家長進行《教孩子學會做人》專題發(fā)言，我從以下幾個方面進行了闡述》。做人是立身之本；良好的習慣，是家長送給孩子終生的禮物；怎樣養(yǎng)成良好的習慣。我還結(jié)合中國的歷史名人以及我們班身邊的具體事例，深入淺出地告訴家長，培養(yǎng)孩子的好習慣要“狠心”，要有韌勁，長期堅持。最后建議每個家庭給孩子一個固定的“工作”，讓它們每天堅持完成。
2、親近文學――閱讀一個希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優(yōu)雅的心情和感覺在這同時也就滋生出來……慢慢地，慢慢地，這閱讀就使你有了格調(diào)，有了不平庸的眼睛。這是著名教育家、作家梅子涵寫在一套少兒讀物前言上的話。是啊，閱讀不僅是對孩子，即便是對成人，也是不可缺少的?？墒?，由于電視、網(wǎng)絡(luò)等等現(xiàn)代化的誘惑，孩子們根本沒有興趣進行閱讀，他們往往重視的是視覺的感受，忽略了閱讀的再創(chuàng)造樂趣。在學校里，我們要進行正常的教學，不能進行大量的閱讀，所以要依靠家庭的力量。但是，不容忽視的是，許多家長喜歡孩子做大量的考試卷，他們只重視成績，還沒有意識到閱讀對孩子成長的重要性。在這種現(xiàn)狀下，我召開了第二個主題家長會。會上我想他們朗讀了梅子涵的《一輩子的書》，并推薦了曹聞軒的《草房子》等好書，要求家長和孩子一起閱讀。許多家長當時就發(fā)表了自己的意見。還有以為家長決定幫助我們申請南山區(qū)青少年實踐展能項目，開辦班級圖書角。
從上面信息反饋來看，家長確實受到教育，受到了啟發(fā)，有了新的認識。因此，把家長會開成教育專題會，有利于家長對孩子現(xiàn)狀和教育現(xiàn)狀的了解，有利于提高認識，統(tǒng)一思想，達到家長和學校對孩子教育目標的認同，共同擔負起培養(yǎng)素質(zhì)高，能力強，會創(chuàng)造的一代新人的重擔。
班主任家長會感悟和心得體會篇八
來到頂崗實習學校已經(jīng)快一個月了，當班主任也已經(jīng)三個周了。一開始我并沒有接任班主任，是八年級的年級主任王主任跟我說，八年級四班原來的班主任因個人原因要調(diào)到七年級教課，所以八年級四班班主任一職暫時空缺，希望我能夠暫時擔任班主任。我想這對我是個非常好的鍛煉機會，當然也是一個巨大的挑戰(zhàn)。帶著激動心情，我接任了八年級四班班主任一職。然而當我懷著滿腔熱情和八年級四班原來的班主任進行交接工作時，這位盧老師告訴我，這個班是全校有名的問題班，從初一到現(xiàn)在加上我已經(jīng)換了7個班主任老師了。我聽了心里暗暗吃驚，但是又覺得是一個可以挑戰(zhàn)自己的好機會。而且我看了班里的成績表，班里成績最好的在年級排名200多，對于非重點班來說，已經(jīng)是很好的成績了。既然這個班里又成績這么好的孩子，那么這個班也一定不會太差吧。但是過了幾天我才發(fā)現(xiàn)，我把一切想的太簡單了，班里逃課、打架、不好好上課、逃宿的情況各有出現(xiàn)。而這時距離我接任班主任工作還不到一個周。
后來我決定要好好整治班里的不良風氣。在每周一的班會課上，我給他們定下規(guī)矩，要求他們嚴格執(zhí)行。并建立獎懲制度，做得好的又一定的獎勵，相反則會有懲罰。我又找班里最淘氣的幾個人好好地談了談，發(fā)現(xiàn)他們其實并不是只有缺點，他們也很懂事，在某種程度下也很聽話。在我的教育下，他們總算是好好的在班里聽課了。就這樣，班里的風氣總算是好了幾天。
好景不長，過了不到一個周那幾個最調(diào)皮的學生又坐不住了，開始逃課。我多次批評教育無效，只能和年級主任溝通。在和年級主任溝通協(xié)調(diào)后，決定給他們停課處分。但是看著班里少了幾個人，心里還是不舒服的。我積極與學生家長溝通，了解每一名同學的情況，通過對他們情況的了解來決定每一個人應(yīng)該以怎樣的方式去教育。
他們其實都是很好的孩子，只是教育方式不對而已。比如說在學校大掃除的時候，班里都是土，很嗆，沒有人想進班打掃，我說了幾次也只有幾個人愿意好好打掃，于是我就帶著他們一起打掃衛(wèi)生。當那幾個同學涮完墩布回來，看到我在打掃衛(wèi)生，他們急忙接過我手里的東西，并把我推出了教室。他們很認真的把教室打掃的干干凈凈，桌椅擺的整整齊齊。
可能是由于我年紀小，他們有的時候更喜歡跟我做朋友，但是我自己還掌握不好師生之間的度，有的時候覺得自己管不住他們，他們會跟我嬉皮笑臉的。但是路是要一步一步走的，我相信我可以在接下來的實習過程中，跟他們好好相處，努力把他們帶成一個有著良好班風的班級。
班主任實習心得體會感悟（精選篇5）
班主任家長會感悟和心得體會篇九
小學一年級是打基礎(chǔ)、發(fā)展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。幾年來我在一年級的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，根據(jù)他們的年齡特點，及時地進行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，總結(jié)自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：
新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。剛?cè)雽W的孩子年齡小，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做的好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠的鼓勵他們樹立信心去做好。
對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聰明的雞”和“盲童學畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對學習文化知識充滿信心。四十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育。
愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課準備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的。
一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生熱愛勞動，我就帶頭勞動。
總之，班主任工作必須從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。
班主任家長會感悟和心得體會篇十
作為一名學生，參加班主任組織的家長會是非常重要的事情。這不僅能讓我們和家長交流學習情況，還可以更好地了解自己的問題和不足。最近，我有幸參加了模擬班主任家長會，并在這次活動中獲得了很多啟示和收獲，下面，我將分享一下我的體會和感悟。
第二段：正文一
在模擬家長會的過程中，老師以校長的身份介入并參與討論，這種形式十分有意義。校長王，對學生成績和自習室情況進行了全面的匯報。他還強調(diào)了學校對于學生的安全教育和德育教育工作。我認為，這樣的班主任會可以讓學生和家長對學校的理念和承諾有更深入的了解。
第三段：正文二
在模擬家長會的過程中，家長和老師們就學生的學習和生活情況進行了深入的探討。作為同學，我也深感到自己的問題和不足。通過家長和老師們的提問和建議，我能夠更好地了解自己的不足和優(yōu)點，并且在之后的學習中更加努力。
第四段：正文三
在模擬家長會的過程中，老師還介紹了一些學生在校內(nèi)外的優(yōu)秀表現(xiàn)，這讓家長們和同學們更加深入了解彼此。這也讓我認識到了學生的表現(xiàn)與色彩豐富的人性化考核制度是密不可分的，它可以讓我們感受到學校的鼓勵和支持。
第五段：結(jié)論
通過這次模擬班主任家長會，我認識到了家長，老師和學生應(yīng)該有更加緊密的聯(lián)系和合作。家長會不僅可以發(fā)現(xiàn)問題和不足，還可以讓我們更加關(guān)注學生的成長和發(fā)展。在之后的學習生活中，我會更加努力，發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補自己的不足，并且更加積極地參與到班級、學校的各項活動中，做一個優(yōu)秀的學生。
班主任家長會感悟和心得體會篇十一
學校班主任家長會是家長與班主任之間的一次重要交流平臺，促進了學生、家長和學校之間的合作與溝通。在這里，我將分享我參加學校班主任家長會的心得體會。
第二段：家長會的意義
學校班主任家長會為學生、家長和學校提供了一個共同交流的平臺。它可以幫助家長了解孩子在學校的狀況，掌握孩子的學習情況和發(fā)展動態(tài)。同時，家長會也是家長與班主任溝通的橋梁，讓家長了解學校的教育理念和教育政策，共同為學生的發(fā)展和成長貢獻力量。此外，家長會還可以促進學校與家庭之間的密切聯(lián)系，增強學校和家庭的互信和合作意識，共同營造良好的教育氛圍。
第三段：心得體會
在參加班主任家長會的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，在與班主任交流中，我深切感受到班主任的責任和關(guān)懷。他們了解每個學生的優(yōu)點和問題，并提供個性化的幫助和指導。其次，家長會上的討論和交流讓我認識到我不是一個人在獨自教育孩子，我可以和其他家長共同探討教育方法和經(jīng)驗，相互支持和分享。另外，我也認識到自己在孩子教育中的不足和問題，感受到了改進和提升的動力。
第四段：家長會的改進和建議
雖然學校班主任家長會在促進家校合作方面發(fā)揮了重要作用，但仍有一些可以改進的地方。首先，學?？梢蕴峁└嗟募议L培訓和指導，讓家長更好地理解自己孩子的教育需求和發(fā)展方向。其次，家長會的安排應(yīng)更靈活，避免沖突和時間緊張。最后，學校和家庭雙方應(yīng)加強溝通，充分傾聽家長的意見和建議，并改進教育策略和措施。
第五段：結(jié)語
學校班主任家長會是加強學校與家庭合作的橋梁和紐帶，它促進了學生的全面發(fā)展和成長。通過參加班主任家長會，我不僅更加了解了自己孩子在學校的學習情況，也學到了許多珍貴的教育經(jīng)驗和方法。我希望學校能進一步改進家長會的組織和內(nèi)容，讓家長與學校之間的合作更加緊密和有效。我也將繼續(xù)參與學校班主任家長會，用實際行動支持和促進孩子的成長和發(fā)展。
班主任家長會感悟和心得體會篇十二
通過這次家長會讓我認識到自己對孩子平時管得太多，沒讓孩子發(fā)揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關(guān)注過程、多鼓勵、多贊揚，及時糾錯，增強她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時間。
俗話說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學校對孩子習慣的培養(yǎng)之外，作為家長更應(yīng)該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
班主任家長會感悟和心得體會篇十三
段一：班主任早讀的意義及目的（200字）
作為一個班主任，早讀不僅是我工作中的一項重要任務(wù)，更是我與學生之間溝通和建立情感連接的重要途徑。早讀有助于培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高他們的思考能力和表達能力。同時，早讀還能夠為學生創(chuàng)造一個寧靜的學習氛圍，讓他們在忙碌的學習生活中體驗思緒的純凈，感受心靈的寧靜。因此，作為一名班主任，我始終將早讀作為一個重要的環(huán)節(jié)來關(guān)注和重視。
段二：設(shè)計多元化的早讀內(nèi)容（200字）
為了讓早讀更加豐富多彩，我會設(shè)計多元化的早讀內(nèi)容。除了課外閱讀，我還會精心選取一些有趣的故事、名人傳記、勵志故事等進行分享，以激發(fā)學生的閱讀興趣和學習動力。同時，我會鼓勵學生將自己的讀書體會、心得體會以及日常生活中的點滴感悟分享給大家，從而增強學生之間的交流和學習互動。
段三：班主任早讀的心得體會（400字）
通過長期的實踐，我深刻體會到了班主任早讀的種種好處和影響。早讀可以讓學生在一個相對安靜、沒有干擾的環(huán)境下進行閱讀，提高他們的專注力和閱讀效率。同時，早讀也是一個培養(yǎng)學生自主學習能力的過程，他們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇適合自己的讀物，發(fā)展自己的閱讀習慣。早讀還可以培養(yǎng)學生的情感交流能力，通過分享自己的感受和理解，學生們可以更好地理解和尊重彼此的不同觀點，從而增進彼此之間的信任和友誼。最重要的是，早讀可以幫助學生增長知識，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力，進一步提高他們的學習成績和綜合素質(zhì)。
段四：班級早讀的案例分享（200字）
作為一個班級的班主任，我最大的心愿就是讓班級的早讀變得豐富多彩、富有意義。為此，我曾邀請學校的一位作家前來講述他的寫作經(jīng)歷，讓學生們感受到作家創(chuàng)作的樂趣和艱辛。我還組織過班級的讀書分享活動，讓學生們互相推薦自己喜歡的書籍，并分享他們對書籍的理解和感悟。這些案例的成功舉辦不僅讓學生們喜歡上了早讀，還加深了班級之間的情感連接，營造了良好的學習氛圍。
段五：進一步的思考與展望（200字）
雖然班主任早讀取得了一定的成效，但是我仍然認為有進一步的改進和提高的空間。一方面，我會不斷尋找更多高質(zhì)量的讀物，滿足學生的閱讀需求，激發(fā)他們的閱讀興趣。另一方面，我會進一步激發(fā)學生們的分享欲望，鼓勵他們更主動地參與早讀，分享自己的閱讀體驗和心得體會。同時，我也會與其他班主任進行交流和探討，吸取其他班級的經(jīng)驗和做法，進一步完善和改進我自己的早讀工作。通過持續(xù)的努力，相信班主任早讀可以在未來發(fā)揮更大的作用，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
這篇文章通過幾個主要段落的呈現(xiàn)，較好地展示了班主任早讀的意義、重要性以及我個人的心得體會和理解。同時，為了豐富文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，對班主任早讀的案例進行了分享，并展望了未來的發(fā)展方向和努力方向。整篇文章結(jié)構(gòu)緊湊，內(nèi)容連貫，符合一篇優(yōu)秀的文章的要求。
班主任家長會感悟和心得體會篇十四
作為一名班主任，家長會是一個必須參加的重要場合。寒假家長會更是情況復雜，需要班主任們提前準備充分，而我在這次寒假家長會中也收獲了一些心得和體會。
一、前期準備要充分
在寒假家長會之前，我需要對學生的各項資料進行核實，并對學生的成績、學習、生活等方面的情況進行了詳細的梳理和分析。在家長會的場合下，我準備了發(fā)言稿，詳細地匯報了學生的表現(xiàn)，并就學生的問題做了一些解答。家長也會提出自己的問題和存在的困惑，我們必須要準備充分來做好應(yīng)對。
二、傾聽和溝通是關(guān)鍵
作為一名班主任，我們需要充分傾聽家長的需要，及時建立溝通橋梁。在這次寒假家長會中，我注意到很多家長都有對學生的關(guān)注和期待，他們也希望能得到班主任們的支持和幫助。我對這些問題進行了認真的解答和建議，并一一回答了他們的問題。在這個過程中，我感受到了與家長充分溝通的重要性，同時也加強了家長對我的信任和支持。
三、與家長保持密切聯(lián)系
我們需要努力保持與家長的聯(lián)系，及時了解他們的關(guān)注和反饋，這有助于我們更好地指導和幫助學生。在這次家長會之后，我不斷保持與家長的聯(lián)系，并利用微信群等社交媒體平臺與家長進行交流。同時，我也積極參加各種家長活動，讓家長更多地了解我們班的教育和管理情況。
四、團隊合作是重要保障
作為一名班主任，我們需要與專業(yè)老師、學科組長和管理者進行密切配合，不斷提高教學質(zhì)量和管理水平，這對于解決學生問題和家長關(guān)注的問題都非常重要。在這次寒假家長會中，我和其他班主任一同出席，通過合作和協(xié)作，共同解答了家長們的各種問題和疑惑。
五、反思和總結(jié)帶來提高
在這次寒假家長會之后，我對自己的表現(xiàn)進行了反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)了自己在語言表達和信息傳遞等方面的不足之處。在以后的工作中，我會更加努力地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并不斷優(yōu)化自己的教學和管理技能，以更好地服務(wù)學生和家長。
總的來說，這次寒假家長會是一次非常重要的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己在工作和溝通中存在的很多問題，并從中得到了很多啟示。在未來的班主任工作中，我將會更加努力和認真地履行自己的職責，努力為學生和家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
班主任家長會感悟和心得體會篇十五
隨筆從__年參加工作至今，一直都擔任班級管理工作，本人想就自己如何開好家長會與各位博友互相交流一下經(jīng)驗：
一、家長會應(yīng)有充實的內(nèi)容
家長會除了向家長告知學生在校的基本情況，還應(yīng)向家長介紹家庭教育的經(jīng)驗，對家長教育子女的方法給以必要的指導。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會上，我告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關(guān)注子女的日常表現(xiàn)，少一些批評指責，多一些激勵鼓舞，多平等對話，多正面引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。
二、家長會應(yīng)是雙向交流的過程
開家長會時，家長不應(yīng)只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協(xié)調(diào)和利用的教育力量。因而，開家長會時，家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協(xié)商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學校各項工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學校工作的改善。
三、這樣的家長會要不得
告狀會。學生怕召開家長會，特別是考試成績不理想的學生，頗有“讀書不用心，愧對父母親”之感。有的班主任為了教訓一頓平時表現(xiàn)欠佳的學生，借家長會之機向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產(chǎn)生對立情緒，工作更難開展。
訓話會。家長有時也怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學生指責與訓誡的替罪羊、出氣筒。總之，班主任召開家長會是一次與家長交流情況，相互了解學習的好機會。班主任應(yīng)做好充分的準備，有明確的目的，收到實效，讓家長會開得成功一些，讓自己的工作更出色一些。
班主任家長會感悟和心得體會篇十六
首先，班主任寒假家長會是家校溝通的重要平臺。家長們通過這個機會可以與班主任面對面交流，了解孩子在學校的表現(xiàn)，從而更好地配合學校教育。而班主任則可以向家長們介紹學校的教育方針和考試制度，讓家長們更清晰地了解孩子的學習環(huán)境和要求。通過這個平臺，家校之間可以更加密切地聯(lián)系起來，建立更加健康的教育生態(tài)。
其次，家長會也是班主任了解孩子的重要方法。在家長會上，班主任可以詳細了解每個孩子的情況，不僅包括學習成績、品行表現(xiàn)，也包括家庭情況等方面。通過這些信息，班主任可以更好地幫助每個孩子成長，確保每個孩子的成長都得到了充分的關(guān)注和照顧。另外，家長會還可以幫助班主任了解家長們的期望和建議，從而更好地引導孩子的成長。
第三，班主任寒假家長會可以幫助家長更好地跟進孩子的學習狀況。家長會上，班主任會向家長介紹孩子在學習方面的表現(xiàn)，及時反饋孩子的學習進度、成績以及存在的困難和問題。這些信息非常有助于家長們在寒假期間更好地陪伴孩子，為孩子的學習提供更好的幫助和支持。同時，家長也可以在家長會上向班主任請教教育問題，更好地幫助孩子在學習上取得更好的成績。
第四，家長會還可以幫助家長更好地引導孩子樹立正確的價值觀。在家長會上，班主任會向家長介紹學校的校風校訓以及孩子們在學校里的表現(xiàn)，讓家長們更加清晰地了解孩子所接受的教育。這有助于家長們引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，幫助孩子更好地適應(yīng)學校生活，增強自我修養(yǎng)和社會責任感。
最后，家長會也是一個加強家長社交的機會。在家長會上，家長們可以交流孩子生活中的趣事，分享家教經(jīng)驗，相互幫助解決教育問題。這不僅可以讓家長們更好地配合學校教育，還可以加強家長們之間的聯(lián)系，增進彼此之間的了解，形成更加和諧的家長群體和教育社區(qū)。
總之，班主任寒假家長會對于家長、學校、班級之間的教育合作至關(guān)重要。家長會可以幫助班主任更好地關(guān)注每個孩子的成長和發(fā)展，同時也可以幫助家長更好地配合學校教育，引導孩子健康成長。家長會不僅可以促進家校之間溝通，還可以加強家長之間的社交和聯(lián)系，建立更加和諧的教育生態(tài)。希望未來每個家長和班主任都能珍惜這個家校溝通的平臺，共同關(guān)注孩子的成長和未來，實現(xiàn)教育生態(tài)的共同進步和發(fā)展。
班主任家長會感悟和心得體會篇十七
作為一名班主任老師，我有著豐富的教育經(jīng)驗和百感交集的心得體會。在這個崗位上，我切身感受到了教育的深沉意義和責任的重大。經(jīng)過多年的工作實踐，我意識到，班主任的角色不僅僅是一個教師，更是孩子們?nèi)松缆飞系囊啡耍撬麄冃撵`的寄托和精神的支柱。在日常教育工作中，我把關(guān)愛、尊重、引導融入教學管理的各個環(huán)節(jié)，我深深體會到班主任的使命和擔當，也收獲了諸多的感悟和思考。
首先，作為一名班主任，關(guān)愛是最重要的。每個學生都是班主任心中的獨立個體，亦是一個被育的花朵。每天早晨，我會給孩子們送上一句溫暖的問候，關(guān)切地詢問他們身體的狀況，讓他們感到關(guān)愛和溫暖。即使在課堂上，我也時刻關(guān)注他們的學習情況，給予他們耐心的輔導和鼓勵。關(guān)愛是一片希望的領(lǐng)航燈，它能激發(fā)孩子們對學習的熱情和對未來的渴望。通過關(guān)愛，我見證了孩子們的成長和進步，這是作為班主任最大的滿足感。
其次，尊重是互動的基礎(chǔ)。每個孩子都是獨特的個體，有自己的思考方式和行為風格。作為班主任，我要尊重學生的個性，理解他們的特長和短板。在學習上，我鼓勵孩子們敢于發(fā)表自己的意見，不同的聲音和觀點都能激發(fā)創(chuàng)新的火花。在集體活動中，我鼓勵孩子們發(fā)表自己的意見和建議，充分表達自己的想法。尊重是關(guān)系協(xié)調(diào)的橋梁，它能促進師生之間的和諧互動，也能培養(yǎng)孩子們獨立自主的品質(zhì)。
再次，引導是成長的動力。作為班主任，我時刻關(guān)注孩子們心理的發(fā)展和成長的需求。在孩子們遇到困難和挫折時，我會耐心地傾聽他們的訴求，給予他們及時的幫助和支持。我鼓勵孩子們獨立思考和解決問題，引導他們樹立正確的價值觀和人生觀。我相信，引導是培養(yǎng)孩子們終身學習的動力和思考的能力的關(guān)鍵。在引導中，我看到了孩子們的成長和進步，也看到了我的價值和意義。
最后，管理是整體的保障。作為班主任，我要承擔起學生的學習和生活管理責任。我注重制定合理的班級管理規(guī)章制度，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和行為習慣。在管理中，我注重平等和公正，傾聽學生的聲音，保護他們的權(quán)益。我深知，良好的班級管理能夠為學生的成長提供良好的保障和環(huán)境，也能增強師生的互信和合作。
總結(jié)起來，作為一名班主任老師，我深刻理解到關(guān)愛、尊重、引導和管理對學生的成長起著重要的作用。我深深地體會到，教師的價值和意義遠不止于傳授知識，更關(guān)乎孩子們身心的健康和全面的發(fā)展。在班主任崗位上，我時刻銘記教育的重責大任，用心去引領(lǐng)著一群群學子，為他們的未來播撒希望的種子。
班主任家長會感悟和心得體會篇十八
今天，下午三點媽媽去開家長會。我早早回到家，自覺地做起了作業(yè)，心里忐忑不安地等待著媽媽的歸來。
時間一分一秒地過去，媽媽終于回來了。我看了看媽媽的臉色，故作輕松地問媽媽：“媽媽，老師沒有批評我吧?”媽媽說：“老師沒有批評你，但是也沒有表揚你。過來吧，讓你看看我記的筆記，好好總結(jié)一下，看看你自己哪些做得還不夠。”我打開筆記本一看，哇，媽媽記了滿滿當當?shù)牧婕?，寫得詳詳細細。我一個字一個字耐心地看，英語平時在多對話，進行口語練習;還要加強朗讀，進行一些課外的英語閱讀，培養(yǎng)語感;每天在家要堅持聽讀15分鐘，還要堅持每日小聽寫。緊接著李慕堯開始介紹學習經(jīng)驗：要認真上好每堂課，養(yǎng)成課前預習、課中認真聽講、課后及時復習、早點完成作業(yè)、多閱讀課外讀物的好習慣。楊博群媽媽介紹：一個孩子最重要的是培養(yǎng)良好的習慣，培養(yǎng)學習的自覺性。她介紹了很多方法，比如將易錯的單詞和句子貼在家里常見的地方，每天堅持讓孩子學習幾個新英語單詞，擴大閱讀量。然后，數(shù)學老師介紹數(shù)學教學中不同孩子的表現(xiàn)，好的孩子主動學習，差點的孩子被動學習。然后王老師強調(diào)了班級紀律，介紹了語文學習的關(guān)鍵點。
看完媽媽記的筆記，我心里很慚愧，很多方面我做得還不夠，特別是主動學習上，我都要老師媽媽催著。媽媽和我一起分析了我學習上的不足和可取之處，制定了學習計劃。以后，我要做到以下方面：
(1)英語學習方面。首先我要加強英語朗讀，有時間就和媽媽對對口語，培養(yǎng)語感;其次要多進行英語課外閱讀，拓展知識面;然后我還要繼續(xù)堅持每天15分鐘的聽讀，堅持每天的小聽寫，將基礎(chǔ)知識打牢。
(2)語文學習方面。首先，我要多讀有益的課外書，開拓視野;其次，我要多思考，提高自己的閱讀理解能力;然后我要學習蔣昌洋和陳怡等同學，多觀察生活，把作文學得真情實意，融入自己的思想。
(3)數(shù)學學習方面。首先我要改變自己一遇到難題，就懶得動腦的壞毛病，學會自己思考;其次每天晚上要多做練習，把基礎(chǔ)知識掌握得歸瓜爛熟，學會融會貫通;最后以后上課要認真聽講，跟著老師的思路思考學習，積極發(fā)言。
除了以上這些，我還要做到謙虛認真，提前預習，及時復習，一步一個腳印，掌握每項知識，同時還要多關(guān)心集體、團結(jié)同學、尊敬師長，做一個品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生!
班主任家長會感悟和心得體會篇十九
家長會可以讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經(jīng)驗、方法，開好家長會教師怎樣說。開好家長會，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關(guān)系。家長會上，教師語言技巧的運用，對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談?wù)勎业膸c體會。
一、笑迎家長目光說話，容易使家長產(chǎn)生共鳴
家長會上，除語言以外，目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視著他們，他們就會更加注意我們的發(fā)言，心理距離上會與我們更接近。如，我在會上介紹孩子的近況時，談到“妞妞小朋友，原來內(nèi)向、害羞，升入大班后卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合，讓她盡快適應(yīng)幼兒園的作息制度?！碑斘业哪抗馀c妞妞媽媽的目光接觸時，她會心地笑了，說：“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實在家從不睡午覺，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規(guī)律……”有了目光的交流，家長容易與我們產(chǎn)生共鳴。同時，目光的交流也是我們了解家長內(nèi)心世界迅速而可靠的方法。如，在家長交流自己的育兒經(jīng)驗時，我先環(huán)顧四周，面帶笑容注視著家長，當肯定某位家長胸有成竹時，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長。這樣，會場的氣氛融洽、活躍，不會出現(xiàn)冷場的局面。
二、針對家長心態(tài)說話，容易使家長理解
會上，一些家長對自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)比較敏感，導致其參與家長會的心態(tài)有主動、被動之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動，常一個人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無濟于事，園長之友《開好家長會教師怎樣說》。家長會上，陳汀的爸爸一言不發(fā)，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說：“在我們班上有一個特殊的孩子，他是個‘汽車迷’，能一口氣說出20多種汽車的名稱，且對汽車上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談?wù)?，在家是如何引導孩子探索汽車世界的?！边@時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。
三、根據(jù)孩子特點說話，容易使家長信服
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就說不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個性特點了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈，哪些孩子上課專心聽講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
四、采用商量的口吻說話，容易被家長悅納
商量是一種相互探討、力求達到一致的說話方式。商量會使家長產(chǎn)生相容、悅納心理，激發(fā)家長參與意識和相親情緒。
1、保持謙恭的態(tài)度。如，通過多次接觸，家長們對我們平時的工作有了一定的了解，覺得教育幼兒不是一件易事。會上，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進步的孫女，真無法用語言來表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們。”說實在的，聽到家長的這番話，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持，說：“教育孩子是我們應(yīng)盡的職責，其實我們還有許多做得不周到的地方，還請家長朋友們諒解。同時，每次活動你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悅納。
2、學會求同存異。有時，家長會上討論的問題是多方面的，我們持某種觀點有理有據(jù)，家長持另一種觀點也自有道理，不必把家長的觀點和我們的觀點對立起來，應(yīng)求同存異。如，在家長會上湘湘的爸爸說：“幼兒園怎么只教10以內(nèi)加減呀?湘湘在家里已經(jīng)會做100以內(nèi)的加減了!”我首先肯定湘湘在數(shù)學方面表現(xiàn)出來的興趣、能力，接著說：“大班的孩子要求掌握10以內(nèi)的加減。而孩子存在著個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數(shù)字敏感，家長可以適當讓她向更高的目標邁進。而有些數(shù)概念差一些的孩子，對10以內(nèi)的加減還不能很好掌握，那么家長朋友們不要急于求成，可借助實物、圖片來幫助孩子理解。”這樣，調(diào)節(jié)了家長會的氣氛。
班主任家長會感悟和心得體會篇二十
高考，對于每一個學生來說都是一次重要的考驗，而對于班主任來說更是承擔著巨大的責任。作為高考班主任，我深感責任重大，壓力沉重，但同時也收獲了很多感悟和體會。以下是我對于擔任高考班主任的心得體會。
首先，作為高考班主任，我認為最重要的是要建立良好的班級氛圍。高中三年對于學生來說是非常關(guān)鍵的階段，他們需要一個穩(wěn)定、和諧、溫暖的班級氛圍來支持他們完成學業(yè)。因此，我常常組織一些班級活動，如班級聚餐、戶外拓展等，以增進同學們之間的感情，調(diào)動激勵他們的學習熱情。我還注重提高集體榮譽感，給予優(yōu)秀個體以表彰，并號召大家齊心協(xié)力，互幫互助，共同努力。通過這些努力，我們班級形成了一種“互幫互助、共同進步”的氛圍，同學們在緊張的學習之余也能得到情感上的支持，更加有動力面對高考。
其次，我深感作為班主任的責任是教育，不僅僅是教書育人。我相信每一個學生都是獨一無二的。在高考班級中，我注重了解和關(guān)心每一個學生的情況和需求，并盡力提供幫助和指導。每一次家長會，我都會提前做好準備，與家長詳細交流孩子的學習情況和成長問題，并與家長共同探討相應(yīng)的解決方法。同時，在班級管理上，我注重激發(fā)學生的自主學習能力和自我管理能力，讓他們明白自己的高考成績?nèi)Q于自己，培養(yǎng)他們的自覺性和責任感。在家訪中，我也會和家長共同分析孩子的優(yōu)勢和不足，并給出相應(yīng)的建議和指導。通過這些教育方法，我希望每一個學生都能夠得到個性化的關(guān)懷和教育，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。
此外，作為高考班主任，我深知健康的心理狀態(tài)對于學生的高考成績至關(guān)重要。在學習的過程中，學生們常常會受到各種壓力的困擾，以至于產(chǎn)生焦慮、消極等問題。為了幫助他們調(diào)整心態(tài)，我組織了一系列的心理輔導活動，如心理講座、心理測評等，讓學生們了解和掌握一些應(yīng)對壓力的方法，增強心理抗壓能力。同時，我也積極與學校的心理教育部門合作，為那些有較大心理困擾的學生提供個別輔導。通過這些心理方面的輔導，我希望學生們能夠保持積極的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對高考。
最后，作為高考班主任，我始終與學生們一起學習和成長。在備考過程中，我經(jīng)常借用課余時間與學生一起討論學習方法和解題技巧，幫助他們順利完成每一份試卷。同時，我也常常引導學生們定期進行復習總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們在學習上的問題，以提升他們的學習效率和成績。在高考前夕，我也會組織一些鼓勵和送行的活動，增加學生們的信心和士氣。通過與學生們的共同努力，終于在高考中取得了優(yōu)異的成績。當他們一個個踏上他們即將大學的征途時，我內(nèi)心無比激動和喜悅，因為我知道他們的成功是我最大的成就。
作為一名高考班主任，我深感自己在學生們成長的道路上扮演了重要的角色。通過建立良好的班級氛圍、個性化的教育和關(guān)心學生們的心理健康，我?guī)椭麄儗崿F(xiàn)了全面發(fā)展和高考目標的取得。同時，我也收獲了很多快樂和成就感。我相信，只要我們班主任們堅持教育教學相結(jié)合、注重個性化關(guān)懷，定能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為祖國的未來作出更大的貢獻。
班主任家長會感悟和心得體會篇二十一
作為一名班主任老師，我深刻意識到教育的神圣使命和班主任的重要角色。每天與學生們相處，我感受到自己肩負著教書育人的責任，并面臨著各種挑戰(zhàn)。在利益紛爭和互聯(lián)網(wǎng)影響下，學生們的行為也更加復雜多樣，我不光要關(guān)注他們的學習成績，還要關(guān)心他們的成長與心理健康。
第二段：傾聽與關(guān)注 學生成長的關(guān)鍵
作為班主任，傾聽與關(guān)注是我對學生們最好的呵護。我經(jīng)常和學生交流，傾聽他們的心聲，了解他們的困惑和需求。通過與每個學生建立良好的互動關(guān)系和信任，我可以更好地發(fā)現(xiàn)他們的特點和優(yōu)勢，為他們提供個性化的教育輔導和支持。只有關(guān)心他們的內(nèi)心世界，才可以真正幫助他們克服困難，進步成長。
第三段：堅持多元化教育 煥發(fā)學生的活力
多元化教育是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重要途徑。我通過多種方式激發(fā)學生們的興趣和潛能，組織各種活動、講座和社團，以促進他們的個性發(fā)展和創(chuàng)新思維。此外，我還注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，通過課堂合作和小組活動，鼓勵學生相互學習，相互幫助。這樣的教育方式不僅提供了學術(shù)知識，更培養(yǎng)了學生的實踐能力和社交能力。
第四段：關(guān)注家庭教育 促進家校共育
家庭教育是學生成長的重要影響因素，班主任應(yīng)發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，與家長建立密切聯(lián)系。我積極與家長溝通，了解他們的期望和關(guān)注點，幫助他們理解孩子的學習和成長需求。我定期組織家長會，分享學生的學習情況，并提供家庭教育指導，幫助家長更好地履行育兒責任。只有家庭和學校共同合作，才能為學生提供更全面的教育。
第五段：反思與成長 班主任教育的不斷進步
作為一名班主任，我時刻反思自己的工作，并不斷調(diào)整和改進。我通過學習教育理論和經(jīng)驗交流，提升自己的教育能力和專業(yè)知識。我也會向同事請教，共同研究班主任工作中的難題和挑戰(zhàn)。同時，我也關(guān)注學生對我的反饋，不斷改進自己的教學方法和溝通技巧。班主任工作需要不斷學習和成長，只有不斷進步才能更好地服務(wù)于學生和家長。
總結(jié)：班主任老師是學生成長道路上重要的指引者和啟蒙者，需要承擔起教書育人的責任，關(guān)注學生的個性特點與發(fā)展需求。只有通過傾聽與關(guān)注、多元化教育、關(guān)注家庭教育、反思與成長，班主任才能真正成為學生和家長們的朋友、知己和引路人。班主任的心得體會和感悟?qū)⒉粩嘭S富，為班主任工作帶來更多的啟示和改進方向。
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