在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過。借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。下面是小編幫大家整理的愛的浪花作文記敘文【通用8篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛的浪花作文記敘文【通用8篇】一
記敘文素材：作文思路(3)
1.讀書很忙，沒空去鄉(xiāng)下外婆家。 十一偶然節(jié)日里去，外婆準備了很多好吃的。還特地一大早去地里挖菜。臨走前，外婆艱難伸起手，向我告別，在空中劃出一條美麗的弧線。(假定外外婆有關(guān)節(jié)炎)
2.半夜做作業(yè)，母親送來關(guān)懷。早上出門，母親幫著多加一件衣服。這個題材不新，但可以從細節(jié)入手。比如，母親給我加完衣服，我回頭看，風中，母親還只穿著一件單薄的睡衣。 還有可以多加一些動作描寫，從細膩的語言和真摯的感情入手。
愛的浪花作文記敘文【通用8篇】二
有人喜歡牡丹的國色天香，有人喜歡蘭花的清新飄逸，有人喜歡梅花的頂風傲雪，有人喜歡野花的樸素無華。雖然這些花都是那么嫵媚可愛、婀娜多姿，但在我心中，最美麗的還是那出淤泥而不染的荷花。
去年夏天，我們一家回鄉(xiāng)下，我閑的無聊，便出去逛逛。不太遠的地方，有一個池塘，里面盛開著朵朵小荷花，遠遠望去，既像一個個亭亭玉立的粉衣少女，又像觀音菩薩的寶座，荷葉還像一個個大玉盤。禁不住美的吸引，我又靠前了一些，只見一池的小荷花都挺立著，綻放著?；▋好啦粍偈眨椎?、粉的，大朵、小朵，葉兒大的，莖細的，都在微風中搖曳著，舞蹈著?；▋好?，葉兒當然也吸引人，一大片翠綠的荷葉叢，活像一頂頂小綠傘。珍珠般的露水在它那清晰的紋路上嬉戲、玩耍，青蛙也不時跳上來向他述說水底的奇遇……有這么好的“搭檔”，荷花桿也顯得十分得意，瞧那美樣！
看了半天，我不禁對荷花的味和觸感產(chǎn)生了興趣。聞一聞，荷花散發(fā)的那陣陣清香是那么沁人心脾，使人心曠神怡。摸一摸，荷葉小稈的毛茸茸也令人陶然若醉……
欣賞著眼前這幅美景，我差點忘記這花是從淤泥里生長出來的，真是“出淤泥而不染，濁清漣而不妖”，再想一想，我們?nèi)瞬灰矐撨@么做么？好似南宋時的岳飛，抗日時的八路軍叔叔……
“小華，回家吧，吃午飯了！”聽到媽媽的`召喚，我才從仙境回到自己的家，戀戀不舍的望了荷花池幾眼……
??！我愛荷花！
愛的浪花作文記敘文【通用8篇】三
因為有愛，我變得更幸福；因為有愛，世界變得更美好；因為有愛，人間變得更溫暖。慢慢地，愛這個字使我勾起了無窮無盡的回憶……
我是這個班級的插班生，由于我是一個比較內(nèi)向的女孩，所以，我不愿意與新同學說話。但是，這個班級的同學卻十分熱情，她們見我整天默默無聞地坐在那里，而且還悶悶不樂的，就一直來哄我開心，逗我玩。一向是冷淡的位置，一下子就變得熱鬧起來；一向是冷漠的我，漸漸地就變得開朗起來。這都要歸功于這些可愛，平易近人的同學們，是她們改變了我。她們那真摯的友愛感染了我，使我不再內(nèi)向，也會跟她們開起玩笑，玩游戲。讓我的生活變得多姿多彩！
在學校，我可以感受到同學們那真摯的友愛；在家里，我還可以感受到媽媽那“嚴厲”的母愛。
記得有一次，有很多親戚朋友來我家吃晚飯，由于人很多。媽媽要準備的菜樣數(shù)也多，實在是太忙了，媽媽就把菜放在好幾個鍋里燒，我就當了媽媽的小助手。我正在幫媽媽洗菜，突然，水燒開了，我沒注意到放熱水壺的地方有一把剪刀，就直接把熱水壺放了上去，奇怪的是，熱水壺絲毫沒動，還很平穩(wěn)地立在那，這樣，我就更不會去在意了。就在這時，媽媽走了過來，她看見熱水壺下面有一把剪刀，著急地走上前去關(guān)掉開關(guān)，一不小心，開水燙到了媽媽的手。這時，媽媽就氣不打一處來，狠狠批評了我一頓。正當我想開口解釋時，媽媽一臉嚴肅地責備我，說這樣有多危險，我委屈地跑到房間里哭了，之后，我模模糊糊看見媽媽的眼睛里閃著淚花。
后來，我才知道，媽媽是怕我去接開水壺時被開水燙了，才嚴厲批評我的。那時，我在心里埋怨自己：為什么自己總是那么“傻”，總是分不清媽媽對我的是愛，還是真的責罵。這就是媽媽對我“嚴厲”的愛，我總是茫然的分不清媽媽對待我的那份沉甸甸的愛，可我一直我被幸福包圍著。
世界上的愛就是那么的奇妙，在這個充滿愛的世界上，我生活得很幸福，很美滿！
愛的浪花作文記敘文【通用8篇】四
小兔花花樣樣都好，就是有一個缺點，做事毛手毛腳，老是丈二和尚摸不著頭腦。
陽光明媚的一天，兔媽媽讓小兔花花去山羊嬸嬸家拿菜秧，花花插著腰，得意地說：嘿，嘿，今天又可以大顯身手啦!這件事對于我來說只是小事一樁，我不用吹灰之力就可以完成了。說著，花花提起籃子就興高采烈地往山羊嬸嬸家去了。
花花拿到了菜秧，蹦蹦跳跳回家時，它來到了一條彎彎曲曲的小河邊，小河上是一座彎彎的`石橋，花花一蹦一跳地走過了石橋，由于過橋蹦得太猛烈了，籃子從花花手中滑落下來，一籃子的菜秧撒了一地，小兔也重重地摔了一跤，身子把撒落在地的菜秧壓得稀巴爛，花花傻眼了，把菜秧都壓壞了，怎么回去跟媽媽交差啊?花花迅速爬起來，向籃子里望了望，謝天謝地，總算還有一把。花花高興極了，它提起剩下一把菜秧的籃子，用風馳電掣的速度，向家里飛奔而去，一路上，花花怕菜籃子再有什么閃失，所以它只顧看著菜秧，也沒注意到前面的一棵大樹，咚，花花一頭撞在了樹上，撞得花花暈頭轉(zhuǎn)向的，像喝醉了酒的老爺爺，而且頭上還冒著金星，籃子沒有能夠幸免于難，又一次掉落在了地上，菜秧也掉了幾片葉子?；ɑ櫜涣四敲炊嗔?，它拎著籃子繼續(xù)往家趕。
花花一回到家，兔媽媽就忙著去看花花帶回來的菜秧，但是兔媽媽一看，籃子里只有一把受傷的菜秧了，花花原本還以為媽媽要批評它呢!可花花萬萬沒有想到，兔媽媽沒有批評它，而是和顏悅色地教育了花花。
兔媽媽教育小兔懂得了一個道理：做事情不能毛手毛腳、馬馬虎虎，要細心仔細。
愛的浪花作文記敘文【通用8篇】五
記敘文寫作指導：同學朋友間敘事作文如何寫(2)
五、寫與同學朋友事情的參考段落
1.第二天，我拿著親手補上的生日卡，去見她。她揉揉紅腫的眼睛，輕聲地說：“不用了，我昨天趕了趕，重新做好了。今天一早就已經(jīng)送去了這一份遲到的生日禮物?！蓖钦\摯的臉，那雙閃著真誠目光的眼睛，沒有怨恨，沒有憤懣，還能叫我說什么呢?停了一會兒，我遞上那張生日卡，輕聲地說：“這……送給你，就算是一份早到的生日禮物吧!”她接過，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美?？赡芤呀?jīng)忘記昨天的不快了吧!
(同學之間的對話寫得那么親切真實，一點也沒有編造的味道。)
2.張德嘉走了，但在我的眼前卻時常會出現(xiàn)她的身影。我想起我們一塊兒學習、討論問題的情景，想起我跌傷后，她攙扶我去醫(yī)務室的情景……雖然直到現(xiàn)在，她連一封信也沒有給我，可我相信，她不會忘了我的，不會的!
(想起張德嘉，不是說一些模糊的話，而是有很具體的事例，作者用了“想起……的情景”這樣的句式，非常好!)
3.這天放學，我便著手開始準備起禮物來。在我看來，所準備的禮物，一定要精美體面，哪怕自己極不情愿，也得硬著頭皮如此，因為出于面子。周末晚上，我?guī)еY物來到沈舒琴家，門鈴一次次響起，客人到齊了。同學們一個個獻上了禮物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工藝品，有的是……輪到我了，我捧著精制的盒子，沈舒琴更是高興萬分，而我卻反而覺得自己的禮物比起那些自制的禮物來要差得多。
(寫與許多人在一起的場景，要把重點抓住，你看，雖然人很多，但作者卻一直是緊緊抓住我和沈舒琴來寫的，這是文章的重點。)
4.我們倆正摔得起勁，忽然，李勇用腳把我絆倒在地，我的腦袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎時，我覺得一陣麻木，緊接著就是難以忍受的劇痛。我半蹲著，用手使勁地揉著腦袋，強忍著，不讓眼淚流出來，但終于還是哭了出來。李勇一看也慌了，忙和別的小朋友一起把我扶回家。爸媽一看也吃了一驚，因為我頭上起了一個雞蛋大的包，還往外滲血呢!李勇一看見血，也嚇哭了。爸爸安慰他說：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情總是有的，他磕了個包，不要緊的?！眿寢屢矂袼灰?，別怕，還摸著他的頭說：“好孩子，沒關(guān)系?！崩钣曼c點頭，抹著眼淚走了。
(寫爸爸和媽媽處理這件事情的過程給人留下了很深的印象。雖然寫得很簡短，但爸媽的那種寬容，那種愛心和和藹的態(tài)度卻非常突出，讓人忘不了。)
5.他的家庭作業(yè)不是交空本，就是瞎寫一氣。有一次，他的作業(yè)一點也沒有做，我去找他。他冷冷地看著我，好像不認識我似的，那目光令人難堪。我只好耐著性子。他笑起來，說道：“我不會寫……你可以走了，小姐!”我氣得話也結(jié)巴了：“你怎么可以這……樣說呢?”他大笑起來。
(“好像不認識我似的”，這句話不是比喻句，表示一種態(tài)度或是一種猜測。多用這樣的句子，也可以使得文章生動活潑，豐富有味。)
6.我倆談得很投機。一會兒談謝軍，一會兒談喬丹……反正天南海北的山海經(jīng)都被我們聊遍了。可是不管談什么，她總是比我知道得要多得多。我發(fā)現(xiàn)陳婷的小嘴巴是那么可愛，那兒童發(fā)式顯出了她那天真的稚氣，那明亮的小眼睛充滿了無窮無盡的智慧。
(讀了這一段，是不是覺得后面的一組排比句特別好?這一句并不是作者為了描寫她的朋友的漂亮，而是通過這一段描寫，來表現(xiàn)自己對朋友的一種佩服和喜愛，你說對不對?)
7.中午，我沒精打采地在操場上無目的地走著。忽然，班長李強迎面跑來。“喂，李強，干什么去?”李強一見是我，回答：“哦，王老師知道王堅的媽媽得了急病，醫(yī)藥費用掉了好幾百塊錢之后，就讓王堅不要賠玻璃了?？伤r，把他舅舅給他買書包的錢去買玻璃了。王老師叫我代表全班同學去看望他?！闭f完，舉了舉手中的禮物?！笆钦娴膯?”他看著我內(nèi)疚的神情，驚奇地應了一聲：“嗯?！?/p>
(把說話的神情放到對話的后面來寫，是對話描寫的一種方式，這一段里的對話描寫方式有多種形式。有了變化，文章就好看了。)
8.我又繼續(xù)判了下去。這時我判到張廣娜的卷子，發(fā)現(xiàn)她的卷子不僅清楚、整潔而且完全正確。這下我可慌了神，本來我是第一名的，如果給她判了100分，那么我倆就會并列第一名。以后她的數(shù)學成績就有可能超過我，那時候我這個數(shù)學科代表就會“垮臺”，那我可怎么辦呢?
(“垮臺”這個詞語用了雙引號，是一種幽默的說法，但用在這里卻很合適。)
9.我站在橋頭，一個后空翻也躍入水中。猛游了一陣，鉆出水面時，已經(jīng)離橋頭很遠了。頭頂上烈日當空，水中卻暢快無比。正想躺在水面上休息一會兒，一道水花迎面撲來，擊到我的臉上?！肮?”不知什么時候，已經(jīng)有兩三個同學潛到了我的身邊，向我發(fā)起水攻呢!我也毫不示弱，揮手擊水，那水花飛濺著，跳躍著，打到他們的臉上，光溜溜的背上?！肮笨鞓返男β曉诤嫔匣厥帯?/p>
(這一段寫水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎樣描寫的。他為什么要這樣描寫水花?沒有別的什么目的，因為可以通過它來表現(xiàn)大家的快樂心情。)
10.誰知過了二十分鐘，形勢卻出乎我意料之外，當我瞪大眼睛，看到別人的名字后面都有好幾個“正”字，可我只有一個“正”字，我可著急啦!“還有誰要投票的?”報數(shù)員那清脆的聲音響了起來，可是全班都沒有人吭聲。報數(shù)員開始報數(shù)了：“獲得票數(shù)最多的是謝茵同學——35票，一致通過她為我們班級的新任班長?！币魂嚐崃业恼坡暎鸬梦殷@惶失措。天啊，為什么我只有五票，五票，五票?淚水再也止不住沖出了眼眶，從我的臉上流了下來。
(文章中有一處地方把一個詞語連用了三次，這是為什么?以后你在你的文章中是不是也可以這樣用?)
六、寫與同學朋友的參考題材
1.與同學之間的友誼，兩人一直很要好，從幼兒園就是同班同學，而且兩家住得很近;
2.每當我學習上有了退步，在平時遇到了不開心的事情，同學總是來與我說說話，陪陪我，對我非常關(guān)心;
3.好朋友轉(zhuǎn)學到了另一個學校，可我們還是繼續(xù)來往，一個月不見面好像就不舒服似的;
4.我生病的時候，我爸媽吵架的時候，我被老師批評的時候，我在體育課上不小心摔了一跤的時候，我被別的同學嘲笑的時候，我的好朋友總是站出來安慰我;
(以上可以作為表現(xiàn)我與同學朋友之間的友誼的題材。)
5.我很佩服一個同學，他學習好，做事很公正，從來也不欺負誰，一點也不驕傲自大;
6.我班有個同學的毛筆字寫得特別好，曾經(jīng)獲得了全國的大獎，我虛心地向他學習請教，他很熱情地教我，使我的毛筆字也有了很大的進步;
7.班級里有個同學的成績與我差不多，我們兩人一直在暗暗地競爭，我很不服她，但那位同學卻很大度，有什么好的學習資料就借給我看，使我很感動;
8.同桌是一個學習上有差距的同學，我不厭其煩地幫助他，還在雙休日趕到他家里去幫他學寫作文，在期中考試中，他的學習成績有了很大的提高;
(以上可以寫同學之間的互幫互助的題材。)
9.為了學習上的一個問題，男女同學展開了熱烈的爭論，最后誰也不服誰，還是請老師來“平息”了風波;
10.班級里有個同學欺負小同學，全班同學一起指責他，剎住了他的威風;
11.為了一個小小的事情，班級里的兩位同學竟然打起架來，于是班級里一片混亂。最后還是靠班委干部解決了矛盾。
愛的浪花作文記敘文【通用8篇】六
“進步啦,進步啦！”爸爸媽媽見到我的期末成績很高興，立馬獎勵我們踏上了“浪漫普吉”之旅。
從寒冷的冬天穿越到火熱的夏天，讓我們感受到了人們常說的冰火兩重天的天氣變化。飛機凌晨才到達普吉機場，我們匆匆忙忙趕到了酒店，倒頭就睡了。
早上，還在睡夢中的我被媽媽的一聲“哇”驚醒了，只見窗外草木茂盛、碧海藍天，一片生機勃勃的景象。媽媽笑著說：“我們今天要去蛋島，蛋島最適合小朋友玩了?！蔽液偷艿苈犃耍d奮得一蹦三尺高，迅速整裝待發(fā)。
好不容易，游船晃晃悠悠地來到了蛋島。沙灘上零零散散的貝殼，把我的腳磨得難以忍受，像踩在趾壓板上一樣。不過看見遠處的水上摩托艇，我化疼痛為愉快，躍躍欲試。爸爸帶我坐上了摩托艇，我嘗試著自己手握方向盤，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，方向盤在我的操縱下竟也慢慢地“聽話”起來了。十多分鐘練習后，摩托艇自由自在地飛馳在浩翰的大海上，所有煩惱的事都被我拋在了腦后……
浮潛也是蛋島上有趣的游玩項目了。我戴上浮潛面具，觀賞著海里的小魚，與小魚親密接觸，似乎伸手就能碰觸到它們?？晌倚睦锩靼?，這些景象只可觀賞而不可玩耍也。我在水底興致勃勃地暢游著，欣賞著各種各樣美妙的景象。形態(tài)各異的珊瑚，好像是一根根觸角;千姿百態(tài)的海草，像一條條綢帶......
終于，我們依依不舍地告別了蛋島。在普吉，爸爸媽媽還帶我們騎上了國王力量的象征——大象，看了蛇表演……當然，還帶我們?nèi)チ颂﹪蠲利惖膷u——斯米蘭。
泰國普吉，完美而愉快的假期旅行！我一定會再來游玩的！
愛的浪花作文記敘文【通用8篇】七
中國語言文字歷史悠久，源遠流長。我是炎黃子孫，我為漢語是母語而自豪。
在我看來，漢字不是僵硬而無生命的符號。漢字有情感、有色彩、有氣味、有靈魂。每一個漢字都蘊含著一個神奇的.故事……
今天，老師幫我們疏通了第五單元的第七課，《我愛你，中國的漢字》，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構(gòu)成了一個個神奇的小精靈的誕生。
我從小就對漢字著迷，每當看到街上的招牌，動畫的字幕。我就死死的盯著一個我還不會認的字，深深地印在腦海里，那樣的話，我可能一天都在沉思于這個字怎么來的，有什么故事，為什么要是這個樣?？偠灾?，漢字是具有魔力的。它無時無刻吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫了兩個字“船污”，又溫和一笑，說：“我們來猜個字謎吧！”我們當時就懵了，就那么倆字，能出個什么字謎??！老師又補充一句“是中國的一個地名?！蔽覀兏遣恢?，中國大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清，該是哪個啊！突然有位同學說：“‘船污’么，反過來讀的諧音不就是務川么？”我們也就得有理，點了點頭。但是，只見老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。?。〔皇?，我們?nèi)嗪髞斫g盡腦汁都沒想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’?！材苷f成‘舟’臟州乃漳州也。”我們恍然大悟，有的拍手稱快；有的連連叫好；還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了。
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能發(fā)生的事，但都成為了現(xiàn)實。只要你翻開書，過去的一幅幅畫，一個個故事中，不都展現(xiàn)在你面前了嗎？是啊，漢字是會說話的，它能告訴我們一個個道理，這難道不是漢字的魅力嗎？
愛漢字，就是愛祖國，我是炎黃子孫，我為漢語是母語而自豪，我一定要把中國文化的精髓傳播到五湖四海。
愛的浪花作文記敘文【通用8篇】八
隨著“啪！”的一聲， “哈哈哈”的瘋笑聲傳遍了整個教室。
下課了，我不像往常一般與同學一起說笑，而是偷偷地從包里拿出一個袋子，掖在手中，悄悄地站起身，踮起腳尖，躡手躡腳地走近衛(wèi)生間，小心翼翼伸出手，扭動了門把手，慢慢推開了門，生怕發(fā)出一絲響聲。鎖上門后，我拿出了藏在手中的袋子，得意地笑了笑，開始了“大計劃”。
我將袋子放在水龍頭下，打開了水龍頭，只見水嘩嘩地流進了塑料袋里。不一會兒，袋子鼓成了一個水球，我立刻關(guān)上了龍頭，捏住了袋子的口，熟練地打了一個結(jié)，又將袋子轉(zhuǎn)了幾圈，確認沒有水會漏出來后，我又一次得意地笑了。
我搬來了衛(wèi)生間里的椅子，站在椅子上，將門微微打開后，把我精心制作的“水炸彈”放在門與門框之間的間隙中。大功即將告成，心中有無盡的歡樂，但要忍住，不能露餡了。
我將門固定好，用最快的速度把椅子撤走，從口袋中掏出手機，打開照相機，開啟了攝影模式，躲在門旁靜靜地等候著。
噠、噠、噠……腳步聲越來越近了，我興奮地向門縫外看去，心中頓時一陣慌亂：不好！來的是老師！怎么辦？要闖禍了！完了完了！
還好！老師是到衛(wèi)生間旁的那間房里去的。我長舒一口氣，調(diào)整了一下情緒，又開始了守株待兔。
噠、噠、噠……腳步聲再次響起，一個身影出現(xiàn)在衛(wèi)生間的門口。緊張又期待的我，探出了頭。原來是鑫宇，我的內(nèi)心一陣激動，手心都快冒出了汗。
鑫宇的手緩緩地伸了出來，轉(zhuǎn)動了門把手，向里推來。一瞬間，就像電影中戲劇性的慢動作鏡頭，一道光從門縫中射進，一個人影移了進來，此時，門與門框分開，“水炸彈”筆直落下，砸在他的頭上，先變扁，又炸了開來，水花四濺，瞬間成了落湯雞。只見他的眼中有些不知所措，還沒從驚嚇中清醒過來，直到他看見了我。我蹲在一旁，放聲大笑。
我的手機忠實地記錄了事件的完整過程，真是一次完美的惡作劇！
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