通過(guò)對(duì)過(guò)去的總結(jié)和反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，迎接新的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)要言之有物，避免泛泛而談。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)你有幫助。
初二大愛無(wú)聲篇一
美國(guó)心理學(xué)家威譜.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)”。后進(jìn)生更是如此。他們不過(guò)是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步，也能成才。作為教育人的教育工作者，要有一雙慧眼，善于從后進(jìn)生身上了解他們的志趣和個(gè)性特征，觀察發(fā)現(xiàn)他們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定和贊美。在二十多年的教育教學(xué)實(shí)踐工作中，我努力做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，也有了一點(diǎn)感觸。
一、真誠(chéng)理解，關(guān)心愛護(hù)
理解是溝通感情的橋梁。教師要與學(xué)生達(dá)到心理上相容與情感上融洽，首先要理解學(xué)生。教師要理解學(xué)生，就要了解學(xué)生的特點(diǎn)，理解他們的歡樂(lè)與憂愁，理解他們精神上的要求。特別是在學(xué)生犯了錯(cuò)誤，或者精神不愉快，或?qū)δ硞€(gè)問(wèn)題發(fā)表了幼稚的看法時(shí)，不要挖苦他們，要幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并及時(shí)加以糾正。只要這樣，學(xué)生就會(huì)尊重、熱愛老師，才能建立融洽的師生關(guān)系。老師最大的貢獻(xiàn)，就在給予學(xué)生無(wú)私的愛。對(duì)差生尤其需要給予思想、政治、學(xué)習(xí)、生活等方面真心實(shí)意地關(guān)心愛護(hù)，讓他們親身感受到老師真誠(chéng)的體貼與關(guān)懷?，F(xiàn)在有的學(xué)生父母離異，有的學(xué)生離校比較遠(yuǎn)，有的學(xué)生家里條件差，這些都需要我們的關(guān)心。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)叫張昌雷的學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)差，性格內(nèi)向，不合群，不愛衛(wèi)生，常穿一些又破又臟的衣服。一天，我發(fā)現(xiàn)張昌雷到校后就趴在桌上睡覺，檢查他的作業(yè)，結(jié)果一個(gè)字也沒(méi)寫，當(dāng)時(shí)我火冒三丈，真想把他揪出教室狠狠打一頓。但最終我沒(méi)有這樣做，而是克制住自己的感情，靜下心來(lái)仔細(xì)想了想，張昌雷在最近幾個(gè)星期老是不完成作業(yè)，上課他又總是沒(méi)精打采的，可能是有什么原因。于是我把張昌雷叫到房間，心平氣和地問(wèn)他。他開始不敢說(shuō)，怕我批評(píng)。我又耐心地對(duì)他講道理。張昌雷看我不但沒(méi)批評(píng)他，而且愿意幫助他解決困難，就把事情的來(lái)龍去脈告訴了我。原來(lái)他母親高血壓中風(fēng)，癱瘓?jiān)诖采弦延邪肽甓嗔?，生活不能自理，靠年邁的外婆照顧他母親，而父親又沒(méi)讀過(guò)書，只能幫助別人擔(dān)磚頭賺一點(diǎn)錢，一家人生活很困難。因此張昌雷一到放學(xué)和雙休日，就去幫助父親擔(dān)磚頭，可以賺幾個(gè)錢交學(xué)費(fèi)。我知道真相后馬上在班里召開了“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”的班隊(duì)活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)們捐款一起幫助張昌雷，同學(xué)們都紛紛拿出自己的零用錢送給張昌雷，我也從家里拿來(lái)一些我兒子穿的衣服，還買來(lái)了一些水果去看望了他的母親。老師的關(guān)懷，同學(xué)的情誼，班集體的溫暖，使這位性格內(nèi)向的同學(xué)變得活潑開朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步。可見，老師的關(guān)懷和理解，是溝通情感的渠道，也是促使后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。只要師生的感情得以相通，心理相容，形成友好、愉快、輕松、和諧的人際心理氣氛，老師的愛和情就會(huì)像春風(fēng)一樣，吹暖每個(gè)學(xué)生的心靈。特別是得到老師理解和關(guān)心的后進(jìn)生，就會(huì)在愉快中學(xué)習(xí)，在充滿溫暖幸福的環(huán)境里茁壯成長(zhǎng)。
二、學(xué)會(huì)寬容，維護(hù)自尊
蘇霍姆林斯基指出：“有時(shí)寬容引起的道德震撼比懲罰更強(qiáng)?！彼自捳f(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！比丝傆蟹稿e(cuò)誤的時(shí)候，尤其是后進(jìn)生，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)更大。他們的理智對(duì)情緒的約束力比較差，感情一沖動(dòng)就會(huì)不顧一切，忘卻已經(jīng)形成的正確認(rèn)識(shí)，從而作出一些錯(cuò)誤的行為，容易引起“公憤”，以至處于孤立不能自拔的地步。班主任對(duì)于后進(jìn)生犯錯(cuò)誤，容易感情用事。有的年輕氣盛的班主任，可能會(huì)失去耐心，來(lái)個(gè)急風(fēng)暴雨式的狂轟濫炸，有的甚至錯(cuò)誤的采取明的或暗的體罰。這樣做，不管主觀意圖如何都只會(huì)把后進(jìn)生往壞的方面推。如何處理他們的錯(cuò)誤是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的一個(gè)重要契機(jī)。我認(rèn)為其中很重要的一點(diǎn)，就是要維護(hù)他們的自尊心，予以適當(dāng)?shù)膶捜?。?dāng)然寬容決不是放任不管，而是蘊(yùn)含著班主任對(duì)他們的無(wú)限期望，它跟嚴(yán)格要求是相輔相成的。我班學(xué)生厲凱是班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)最差的一個(gè)，我剛接到這個(gè)班時(shí)，就聽說(shuō)厲凱學(xué)習(xí)成績(jī)差，不遵守紀(jì)律，謊話多，壞主意多，是學(xué)校中有名的“大草包”，開學(xué)前幾個(gè)星期，他時(shí)常不完成作業(yè)，于是我就安排他到房間里進(jìn)行耐心地教育。結(jié)果幾個(gè)星期以來(lái)他都能按時(shí)完成作業(yè)，字寫得清清楚楚，正確率也比較高。我暗自高興：許多老師說(shuō)他不遵守紀(jì)律，鬼主意多，其實(shí)他也是一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的孩子。可是好景不長(zhǎng)，有一天班長(zhǎng)來(lái)告訴我：“厲凱上個(gè)星期從家里偷出200元錢給胡浩杰和馬國(guó)生，以作為抄作業(yè)的交換條件?！迸?！怪不得這兩個(gè)星期厲凱能及時(shí)完成作業(yè)。這樣的事情，我教書十多年還是第一次碰到，出錢借別人的作業(yè)抄，厲凱真是“無(wú)可救藥”了，我當(dāng)時(shí)氣得發(fā)抖，辛辛苦苦幾個(gè)星期的勸說(shuō)換來(lái)的卻是這樣的結(jié)果，我本想放棄，不再管他了。但一想到如果放任不管，厲凱學(xué)習(xí)成績(jī)很可能會(huì)一落千丈，而且還會(huì)時(shí)常去偷錢，長(zhǎng)期下去后果不堪設(shè)想。于是我決心查個(gè)水落石出，盡快解決這件事。我找來(lái)胡浩杰和馬國(guó)生，問(wèn)他們是否真有此事，結(jié)果他們都承認(rèn)了，于是我先對(duì)他們進(jìn)行了教育，讓他們明白：朋友之間要真誠(chéng)，幫助朋友解決困難要用正確的方法，而不是借抄作業(yè)的方法。然后我又與厲凱的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，他母親告訴我，這孩子常常要拿家中的錢，學(xué)習(xí)上也不努力，以前常有老師到他家去告狀，孩子他父親為這事曾經(jīng)用皮帶抽過(guò)他，綁起來(lái)打，有一次還威脅他，再搗蛋就綁著推下池塘，但還是無(wú)濟(jì)于事，他仍然破罐破摔改變不了壞習(xí)慣。我找厲凱談話，他咬定說(shuō)沒(méi)偷錢，也沒(méi)抄作業(yè)。我冷靜下來(lái)認(rèn)真分析了這個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)：1、承認(rèn)了怕家長(zhǎng)要罵他、打他；2、怕老師批評(píng)他；3、怕同學(xué)知道了“面子”往哪兒放……于是，我告訴他這件事給予保密，絕對(duì)不告訴校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)。他父母已經(jīng)答應(yīng)老師，只要他承認(rèn)錯(cuò)誤，改掉壞習(xí)慣，也會(huì)原諒他，不再打他。他落下的功課，老師和同學(xué)一起幫他補(bǔ)。也許是被我的話感動(dòng)了，厲凱承認(rèn)從家里偷了錢，然后買來(lái)了玩具和好吃的東西給胡浩杰和馬國(guó)生作為抄作業(yè)的交換條件。他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向我保證以后再不偷錢了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要求我再信任他一次。我答應(yīng)了他。從那以后，他學(xué)習(xí)努力了，成績(jī)也進(jìn)步了，還改正了偷拿家里錢的壞毛病。這件事告訴我們：班主任的寬容換來(lái)了學(xué)生對(duì)老師的信任，只要教師對(duì)他們傾注真情，就會(huì)讓后進(jìn)生感到老師對(duì)他們是愛護(hù)的。老師對(duì)學(xué)生的愛，好比一把打開學(xué)生心靈大門的鑰匙，是促使他們健康成長(zhǎng)的催化劑，這就意味著教師不能以狹隘的個(gè)人私情或好惡去對(duì)待學(xué)生，而應(yīng)以超常的理智和寬容之心去全面關(guān)心他們的成長(zhǎng)。
三、長(zhǎng)善救失，信任學(xué)生
巴特爾指出：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……”后進(jìn)生雖然各方面表現(xiàn)比較差，缺點(diǎn)、毛病比較多，但也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有潛能，重要的是教師要去發(fā)現(xiàn)，去引導(dǎo)。正如蘇霍姆林斯基指出：“教育者要善于發(fā)現(xiàn)深藏在每個(gè)青少年身上的寶貴財(cái)富，教育者的才干就在于能夠機(jī)智地、敏銳地看到學(xué)生的那種要求進(jìn)取的心理給予信任，加以適時(shí)的引導(dǎo)?！蔽移綍r(shí)為了能溝通師生之間的感情，常常讓學(xué)生寫心理作文。有一次，我班的一位后進(jìn)生金鋼梁在作文中寫道：“老師，不管是校級(jí)還是鎮(zhèn)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，甚至是市級(jí)的，對(duì)于參加的每個(gè)項(xiàng)目，我都能勇敢地奪下冠軍，體育成績(jī)是班級(jí)中最優(yōu)秀的，但由于我學(xué)習(xí)成績(jī)差，又愛打架，不遵守紀(jì)律，您就不讓我當(dāng)體育委員，可是老師，您可知道，我多么想當(dāng)體育委員??！老師，讓我當(dāng)體育委員吧！我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，并在班級(jí)中帶好頭，請(qǐng)老師相信我吧……”我認(rèn)為，這是一個(gè)給他改正缺點(diǎn)，促進(jìn)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，要信任他。第二天，我和班委商量以后宣布讓他擔(dān)任臨時(shí)體育委員，并讓老體育委員協(xié)助他，叫同學(xué)們支持他。老師的信任，同學(xué)的幫助，使他增添了進(jìn)步的力量。連續(xù)幾個(gè)星期，我班均拿到了體育紅旗。他工作也更賣力了。于是我趁熱打鐵，宣布他為正式體育委員，幫助他實(shí)現(xiàn)了“夢(mèng)想”。之后他學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，打架的壞毛病也改正了，以一個(gè)班干部的身份出現(xiàn)在同學(xué)們面前，以身作則，工作積極，學(xué)習(xí)努力，受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們的廣泛好評(píng)。后來(lái)還考上了大學(xué)體育系。
又如，應(yīng)強(qiáng)強(qiáng)同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)馬虎，上課不認(rèn)真聽講，只管畫畫和手工制作，動(dòng)不動(dòng)就跟老師頂嘴，跟同學(xué)打架。老師不喜歡他，同學(xué)看不起他。他變得孤獨(dú)、怪僻。針對(duì)這種情況，我要他鼓起勇氣，振作精神，上課認(rèn)真聽講，而且還讓他參加黑板報(bào)設(shè)計(jì)工作，和其他班干部一起出好黑板報(bào)。老師的信任，使他改變了以往上課只畫畫、不聽講的習(xí)慣，一個(gè)月后學(xué)習(xí)有了明顯地進(jìn)步，專長(zhǎng)也發(fā)揮出來(lái)了。在每月一次的黑板報(bào)評(píng)比中，我班均獲得一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都說(shuō)應(yīng)強(qiáng)強(qiáng)功勞最大，從而改變了對(duì)他的看法。他心里感到熱乎乎的，上課更專心聽講了，成績(jī)進(jìn)步很快，個(gè)性特長(zhǎng)也得到了發(fā)展。這正如古人所說(shuō)，教育學(xué)生要“長(zhǎng)善救失”。
四、表?yè)P(yáng)為主，增強(qiáng)信心
作為班主任，面對(duì)后進(jìn)生，怎樣把學(xué)生們帶好呢？是批評(píng)不離口，壓服學(xué)生，還是堅(jiān)持表?yè)P(yáng)，以情和愛喚醒他們，促其轉(zhuǎn)變呢？實(shí)踐證明，后者是行之有效的。表?yè)P(yáng)是肯定成績(jī)，贊美長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)積極因素。魏書生說(shuō)：“學(xué)生的大腦忙著受訓(xùn)和處罰，就無(wú)法靜下心來(lái)裁判心靈中舊我與新我的決戰(zhàn)。”教育，不僅在于傳授知識(shí)，更在于喚醒、鼓舞和激勵(lì)。而面對(duì)學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，班主任要伸出援助之手，在必要時(shí)拉后進(jìn)生一把。比如，一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)會(huì)勝過(guò)十句訓(xùn)斥，和風(fēng)細(xì)雨般的談話方式，嚴(yán)慈相濟(jì)會(huì)讓學(xué)生感到你以他之樂(lè)為樂(lè)，以他之憂為憂。學(xué)生都喜歡表?yè)P(yáng)，差生更是如此。后進(jìn)生往往比較自卑，總覺得自己不如別人，在同學(xué)面前抬不起頭。如果我們認(rèn)真挖掘他們潛在的閃光點(diǎn)，并注意及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，就會(huì)使他們感到老師是公平的，也相信自己是能行的，從而有助于促進(jìn)他們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)和估價(jià)自己，增強(qiáng)信心，鼓起上進(jìn)的勇氣。在課堂上，我盡量讓后進(jìn)生回答問(wèn)題，特別是簡(jiǎn)單一些的問(wèn)題多叫他們回答，一旦回答正確，就算有時(shí)回答得不夠恰當(dāng)，我也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，肯定他們的成績(jī)，使他們獲得成功感，從而增強(qiáng)自信心。除了學(xué)習(xí)上，在衛(wèi)生、紀(jì)律各方面，只要發(fā)現(xiàn)同學(xué)一點(diǎn)閃光之處，就要抓住時(shí)機(jī)給予表?yè)P(yáng)，特別是后進(jìn)生，對(duì)他們更要表?yè)P(yáng)為主，借此沖淡周圍同學(xué)對(duì)后進(jìn)生的成見，改變看法。后進(jìn)生最想得到老師的好感、同學(xué)的肯定，想進(jìn)步為一個(gè)好學(xué)生，由于歷史卻沒(méi)有改正的勇氣，更缺乏持之以恒的精神，這時(shí)教師和同學(xué)及時(shí)付出愛心助后進(jìn)生一臂之力，對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生的動(dòng)力是無(wú)可比擬的，那是真正的雪中送炭啊，人非草木，孰能無(wú)情？這樣的老師一定能得到學(xué)生的愛戴和尊重。當(dāng)然，我們教師要有長(zhǎng)“作戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，“冰凍三尺，非一日之寒”，后進(jìn)生在這個(gè)過(guò)程中很容易出現(xiàn)反復(fù)，解凍之術(shù)再高，也需要一定的時(shí)間，我們只能從一點(diǎn)點(diǎn)做起，不要妄想一次就能教育好后進(jìn)生。有教師的真誠(chéng)關(guān)心，持久熱愛，才能融化學(xué)生心中的“堅(jiān)冰”，激發(fā)他們心中內(nèi)在的前進(jìn)動(dòng)力，點(diǎn)燃他們積極進(jìn)取的自信之火。在教育過(guò)程中我們也要注意對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，好學(xué)生和后進(jìn)生就如你手心和手背的肉，千萬(wàn)不能在學(xué)生面前顯露出你寵愛誰(shuí)討厭誰(shuí)，而必須公平對(duì)待。一個(gè)人有了自信就會(huì)奮進(jìn)，就能成功。主客觀、內(nèi)外因都向上了，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作一定會(huì)有所成就！
總之，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，學(xué)生各自的個(gè)性特點(diǎn)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜，如何揚(yáng)其長(zhǎng)，避其短，使他們健康成長(zhǎng)，是一門需要我們廣大教育工作者繼續(xù)摸索繼續(xù)探討的學(xué)問(wèn)。但我想，無(wú)論如何，熱愛學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，對(duì)學(xué)生予以積極的期待和肯定，永遠(yuǎn)是做好這一工作的前提。讓我們多一點(diǎn)愛心，多一絲寬容，多一份期望和鼓勵(lì)，用愛的力量去揚(yáng)起后進(jìn)生前進(jìn)的風(fēng)帆，使這些遲開的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露，健康成長(zhǎng)。
[心中有愛潤(rùn)物無(wú)聲]
初二大愛無(wú)聲篇二
親愛的爸爸：
您好！
十幾年來(lái)，女兒從未對(duì)您說(shuō)過(guò)我愛你，您缺席了我出生的那一天但從未缺席此后我生命的每一天，如果沒(méi)有您女兒亦無(wú)法在青春成長(zhǎng)路上穩(wěn)步前行。
青春是化繭成蝶的艱難過(guò)程，是漫漫征途的極為重要的重要轉(zhuǎn)折。青春羈絆著親情，愛情，友情，讓人甜蜜讓人痛苦，您給了我許許多多的指引。
對(duì)于親情，我從未懷疑從未放棄并且一直在感受。高中是一個(gè)很注重成績(jī)的地方，而我就是以很好的成績(jī)考進(jìn)高中，在高一上學(xué)期期中考試時(shí)，卻遭遇了人生第一次滑鐵盧，當(dāng)我知曉我考到一千多名時(shí)，我當(dāng)天晚上就在電話中痛哭流涕，我們一直說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)，你從未說(shuō)一句批評(píng)指責(zé)的話，只是說(shuō)“爸爸從來(lái)不對(duì)你有過(guò)多過(guò)高的的要求，只希望你能快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。至于你對(duì)你的人生，你未來(lái)的道路的選擇那是你自己的事，一切你開心就好?！蹦恢倍际沁@么和我說(shuō)的，但我從未體會(huì)到其的深情，直到遇到了很多的事我才真正的能體會(huì)到了。
最為快樂(lè)的事情是很您一起聊天，你愛車喜歡看車，總是帶著我一起看車，久而久之不再是你一個(gè)人看，和我講。而是我們一起看一起聊，在您的影響下我也是個(gè)小車迷。女孩子喜歡車，不多，許多女孩子都是喜歡音樂(lè)喜歡跳舞，有人會(huì)問(wèn)你是怎么會(huì)有這樣的愛好，好奇怪啊！而我卻以為人生來(lái)與他人不同為什么一定要和別人一樣呢！
至于愛情，您一直都說(shuō)，你喜歡的誰(shuí)都是很正常的，不算什么秘密，但爸爸希望你以學(xué)習(xí)為重，以后的事以后再說(shuō)。青春中有您陪伴我從不慌張，從不迷茫。因?yàn)橛心闹已?，我一直都這樣做的。在我的成長(zhǎng)中，您會(huì)對(duì)的的境遇慌張，對(duì)我的狀況無(wú)措但您從不失望。
至于友情，您說(shuō)，朋友是你一生的財(cái)富，做人待人要真誠(chéng)，兩面三刀的人最為失德，必然找不到真心待你的朋友。高一結(jié)束后我換了一個(gè)班級(jí)，與原來(lái)班上的朋友相見或不見，再回首便已成故人，朋友的情誼如絲縷，似斷非斷。您只是勸慰我，說(shuō)，你不是他們生命的全部，時(shí)光流轉(zhuǎn)只需要再回首你們回憶起當(dāng)年都會(huì)心中充滿幸福換了就好！
父親是初春的綿綿細(xì)雨，一掃我心中對(duì)世間的苦悶，有您女兒一生都明朗！
此致
敬禮！
愛您的女兒：x
_年_月_日
初二大愛無(wú)聲篇三
母親的愛默默無(wú)聞、無(wú)處不在，母親的愛又是溫暖、美好，讓人回味的。
記得二年級(jí)的暑假，那年的夏天特別熱，街上的小狗熱得吐著舌頭，樹上的蟬熱得不知如何是好，不停地叫著“知了，知了”。一天中午，太陽(yáng)烤得地面火辣辣的，感覺快要把我烤糊了似的。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想吃雪糕。”“在冰箱里，自己拿去，記住只能吃一支！吃多了是要肚子疼的！”媽媽一邊忙著做家務(wù)一邊對(duì)我說(shuō)。我心想：天這么熱，只能吃一只？太少了。于是，我背著媽媽在書房里一氣吃下了三只雪糕。當(dāng)時(shí)我的心里還有點(diǎn)洋洋得意：吃三只不一定會(huì)肚子疼的，媽媽那樣說(shuō)是嚇唬我的！可是，到了下午三、四點(diǎn)鐘的時(shí)候，我的肚子就疼開了。剛開始的時(shí)候，我還不想告訴媽媽，想堅(jiān)持一下。
可是，肚子里面就像在打鼓，“咚咚咚”的好難受呀！我的汗珠子也順著頭發(fā)慢慢地流了下來(lái)，心想：這一次不告訴媽媽看來(lái)是不行了，肚子太疼了！難受的我沒(méi)有辦法，只好捂著肚子、硬著頭皮去跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我的肚子很疼。”
媽媽一看說(shuō)：“是不是偷吃雪糕了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這下可把媽媽急壞了，她二話沒(méi)說(shuō)，背起我就向縣醫(yī)院奔去。到了醫(yī)院做完檢查時(shí)，媽媽已是滿頭大汗，結(jié)果很快就出來(lái)了，醫(yī)生說(shuō)：“急性腸細(xì)膜淋巴結(jié)炎，需要馬上打吊瓶！”護(hù)士阿姨給我打上針后走開了。
媽媽心疼地看著我，那慈愛的目光讓我感到了溫暖，頓時(shí)，我覺得我的肚子沒(méi)有那么疼了。躺在病床上的我，看著媽媽著急的樣子，心里真后悔：不該吃那么多雪糕！晚上回到家，我的肚子還是很疼，媽媽整個(gè)晚上都陪在我的身邊，輕輕地給我揉肚子，煮我最愛吃的雞蛋面。以后的幾天里，媽媽白天陪我打針、給我做飯，晚上還睡不好覺，感覺她特別的累。一周后我的病好了，媽媽這才放下了心。
母親的愛是偉大的！我要說(shuō)：“媽媽，我愛您！”
初二大愛無(wú)聲篇四
有一種愛，偉大而平凡，如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，似拂面和風(fēng);有一份情，無(wú)私而博大，綿綿不斷，情誼深長(zhǎng)。這就是母愛 。
每每回家是，總會(huì)看見鄰家的母親帶著剛剛學(xué)步的小孩在陽(yáng)光下歪歪扭扭的走著。他身后的母親眼睛一直都似膠水一樣黏在那個(gè)小孩身上，眼中是滿滿的關(guān)懷和擔(dān)憂?？吹竭@樣一幕，我總是微微地笑過(guò)，但心里卻有著絲絲的失落。
我的母親不會(huì)像鄰家母親一樣，她只會(huì)把一些事情放在心里，她不像許多文學(xué)作品里的母親一樣發(fā)間有著些許白發(fā) ，眼角有著魚尾紋，或者是那充滿歲月印記的手~~她是年輕又充滿活力的，她的手是那么光滑，她的皮膚是嫩滑的，時(shí)間仿佛遺忘了她，母親對(duì)于一切是平淡的，即使是我考試考差了，她也只會(huì)說(shuō)一句：“路在你自己腳下，想不想繼續(xù)走下去，你自己選擇?！彼睦涞屛腋械剿⑽磹畚?，未曾關(guān)心過(guò)我。
在夕陽(yáng)下，母親不知在花壇里擺弄著什么，在陽(yáng)光的沐浴下，整個(gè)身體都被蒙上了一層淡淡的金光。由于好奇心，我走近她的身邊，問(wèn)道：“媽，你在干嘛?”
她背著我說(shuō)：“哦，是你爺爺家的吊蘭啊。小時(shí)候，你就是任性地把那小小的吊蘭帶回家里，高興地種植，可惜啊，你就是三分熱度，沒(méi)幾天就丟下它了?！痹瓉?lái)是這樣啊，回想起那時(shí)候的我，不禁笑出聲來(lái)。心里也不禁詫異，母親竟然連這樣的事也記得。
晚上，躺在床上，聞著被子上滿滿的太陽(yáng)味，回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起小時(shí)候是母親為我塞好被子，是她在炎炎夏日為我遞上一杯冰水，是她輕輕地關(guān)上我的房門，不打擾我的學(xué)習(xí)，是她~~母親……心中某個(gè)地方好像被的陽(yáng)光照耀了似地，暖暖的。
母愛是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;母愛是一夜春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，使世界充滿色彩;母愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
母愛深愛卻無(wú)言。母愛潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，母愛是世上最偉大的愛。
初二大愛無(wú)聲篇五
有兩類雨。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”暴露了一片紅凋綠傷的破壞現(xiàn)場(chǎng)，吵聲使人無(wú)眠，仿佛是一次驚悸而痙攣的罪罰。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”
可見過(guò)一池一沼的荷開，葉子出水較高的，會(huì)把蓮苞遮在底下，當(dāng)葉上雨珠滾蕩時(shí)，小花苞安然無(wú)恙，睡夢(mèng)中似的。冰心老人在紙上深情地把母親比作這種紅蓮之葉，“心里的風(fēng)雨來(lái)了，您來(lái)為我遮蔽?！比~子無(wú)語(yǔ)，悄悄施愛而已。
可聽過(guò)無(wú)數(shù)顆“微塵”，幾千人自發(fā)匿名捐贈(zèng)，他們的愛心流露在各自平凡的身份之外，其實(shí)不是微塵，而是從黃金上解構(gòu)下來(lái)的分子。沒(méi)有要求他們，也沒(méi)人請(qǐng)求他們。微塵們只是在盡著同胞的義務(wù)和實(shí)踐著人性的高貴。
生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，宛若一滴潤(rùn)物無(wú)聲的好雨，恍然飄逝，就錯(cuò)過(guò)在我們的余光里了。當(dāng)眼睛被感動(dòng)的淚洗滌去蒙塵后，世界才將更清晰，如它原本的模樣。
莎翁有句名言：“無(wú)言的純潔的天真，比說(shuō)很多誓言更能讓人融化。”耐人尋味。
“上帝說(shuō)，要有光，于是有了光?！边@是創(chuàng)世紀(jì)的句式。其宏偉壯闊的氣勢(shì)，震顫心弦。
然而，誰(shuí)能在現(xiàn)實(shí)中找到哪怕一例佐證，來(lái)說(shuō)明它曾出現(xiàn)過(guò)？
蓮葉的垂憐也許是無(wú)力的，微塵的援助沒(méi)準(zhǔn)是徒勞的，然而，這些卻是最平凡的，所以讓人覺得真實(shí)。
很多人在地面上，奔跑著要追求天上的東西。然而一場(chǎng)小雨下來(lái)，褪去了追逐者面目上的煩躁和赤熱，大家忽然慢下腳步，一起聽著無(wú)聲的雨線如何斜斜地沾濕各自身上的佩飾。佩飾，或金或玉，卻在一味向往輝煌的過(guò)程中被磨損，有了裂紋。雨水默然滲入這些傷痕，填滿了它們，撫平了它們，而沒(méi)有發(fā)出任何言語(yǔ)。
追逐者癡癡地凝視著這一切的進(jìn)行，他們?cè)趶?qiáng)調(diào)效應(yīng)的世界里找到了一塊豁開的空間。他們的心靈在這空白處居落，安息。然后他們會(huì)想起紅蓮的的葉子，想起母親，想起微塵，想起一群素不相識(shí)卻不經(jīng)意送自己一程的陌生人。
有時(shí)候用心去靜靜感動(dòng)別人，比迅猛地懲罰他們更好。這就是大愛無(wú)聲平凡而微妙的感動(dòng)。那細(xì)雨，正隨風(fēng)潛入你我枕上的夜。
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，無(wú)聲勝有聲。
相約溶為這場(chǎng)雨，降臨在龜裂的土地上。不必言語(yǔ)，悄悄地給予愛，正如曾默默地接受愛。
初二大愛無(wú)聲篇六
綠過(guò)了，因?yàn)橐荒晔加幸荒甏?，轉(zhuǎn)眼即逝，百歲無(wú)情留去。短暫的生命小調(diào)，不值得垂憐!待到情成追憶，凝神后，也已是一切惘然。
魏郡一副留春不住的外郭風(fēng)景，連佝僂的瓦礫一角，也張步了松弛的蜘蛛網(wǎng)。老邁的.槐樹依墻，嘆得片片枯葉隨落紅飄去。信步古道，夕陽(yáng)掩不住頹廢滿懷，近在黃昏!抽刀斷水、舉杯消愁，這才是昨宵滋味。你無(wú)所憂慮，尾隨著、洋溢著陣陣歡樂(lè)，默默相執(zhí)，謐聲處接受我，要馳騁天涯。
相遇的那一刻，不知心頭云卷云舒。
洛陽(yáng)城中共登樓長(zhǎng)望，空余下曹操把酒言歡。匆匆碌碌，看不斷的人來(lái)人去。君不見長(zhǎng)風(fēng)破浪，怎識(shí)我檣傾楫摧的思緒?千金散去，天公善作，卻不知一格抖擻。而你揚(yáng)起風(fēng)帆，闖過(guò)我沉舟側(cè)畔!如何爭(zhēng)辯：行路難，行路難，難于孤影直前!
相知的那一刻，不知胸中潮涌潮伏。
襄陽(yáng)繁市，步步搖曳，曾幾時(shí)與爾絡(luò)繹街頭?獨(dú)約寂寞夜半，花落伴棋聲，燭燈下，伊人難著。清醒又是何處?必定曉風(fēng)撫恤楊柳殘岸。月是中秋自然圓，別話去年空蒙、脈脈，來(lái)亦無(wú)影去亦無(wú)蹤?；牟葸B年帶月，歌罷仰天長(zhǎng)嘆。
相離的那一刻，不知身畔花開花落。
江陵郊外的鐵索橋上，栓得住多少美麗的眼睛。欲寄愁心，恐明月不收，難隨君而去。橋上月下，身前影后，哪堪蘭舟摧發(fā)、淚眼凝噎!迢迢不斷，念念不歸，除非夜夜夢(mèng)如醉。莫道高歌酒生平，清醒需得清眼淚!長(zhǎng)眠無(wú)處睡。
相思的那一刻，不知眼前春去春來(lái)。
初二大愛無(wú)聲篇七
一千個(gè)母親，就會(huì)有一千種不同愛子的方式：有的似和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲；有的似春日暖陽(yáng)，溫柔之極；有的似冬日細(xì)雪，純粹透明……都說(shuō)母愛如水，父愛如山。但我的母親偏偏獨(dú)立特行，她對(duì)我的愛在于山水之間，嚴(yán)厲而不失溫柔。
小時(shí)候，母愛如山，嚴(yán)厲到甚至可以說(shuō)有些苛刻。那時(shí)我和母親心的距離，可能是世界上最遙遠(yuǎn)的距離。
我的母親在我出生三個(gè)月時(shí)，就和父親一起去遙遠(yuǎn)的上海打工。時(shí)光如同輕蹄快馬，轉(zhuǎn)眼間，十年過(guò)去了。在此十年間，她極少給我打電話，偶爾打來(lái)時(shí)電話時(shí)，內(nèi)容也很單調(diào)，一般都是關(guān)于我的成績(jī)，上課狀態(tài)，缺不缺什么東西，除此之外，再無(wú)旁話。我在他身邊時(shí)，她也不與我說(shuō)些什么。那時(shí)，我覺得我的母親過(guò)于嚴(yán)厲，完全沒(méi)有別人媽媽的萬(wàn)般溫柔，這個(gè)看法一直在我心頭徘徊，直到我10歲的那個(gè)暑假，我的想法被徹底的改變了。
那是一個(gè)下午，父母在外工作，我在家中無(wú)所事事，翻箱倒柜，突然在媽媽的化妝箱里翻出了一個(gè)小信封，好奇心促使我一下子就打開了它，“嘩”的一聲，一張紙片掉了出來(lái)。我剛拿起它，幾個(gè)歪歪扭扭的大字就躍入我的眼簾：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！”這是一張賀卡，一張我自己都不曾記得的賀卡，我震驚得說(shuō)不出話，仿佛被什么撥動(dòng)了心弦，回聲一直在我心中、腦中反復(fù)回蕩。多年前我無(wú)心送的一張賀卡，居然被母親保留至今，沒(méi)有一個(gè)折角，沒(méi)有一絲劃痕，光潔如新，我恍惚間好像看見了母親那里。我恍惚間好像看見了，母親用略顯粗糙的雙手，撫摸著那張小小的賀卡，用慈愛的目光看著那幼稚的字跡……原來(lái)，母親對(duì)我的愛從未減少，更未遠(yuǎn)去，而是將其放在心底，偷偷珍藏，像山一樣沉默不言。
長(zhǎng)大后，母愛如水，總透著一股溫柔。這時(shí)我與母親心的距離，是世界上最近的距離。
自從我發(fā)現(xiàn)了那張賀卡，我突然就領(lǐng)悟到了母愛的真諦，她以前的”冷漠“的舉動(dòng)也突然有了母愛的溫度。她幾乎從來(lái)不給我夾菜，但早在吃飯之前，就把我喜歡的菜放在桌子的一邊，自己先坐另一側(cè)。我知道，她是讓我坐在喜歡的菜邊。每到換季的時(shí)候，她就會(huì)打電話問(wèn)我：”有衣服穿嗎？“我也猜得到她的言下之意是”天氣變了，好好穿衣啊“，僅僅這一句話，就如同三冬暖。而在我成績(jī)不好的時(shí)候，她也會(huì)像很多家長(zhǎng)一樣狠狠的批我一通，但我也知道，她希望我更上一層樓。
可能有人會(huì)問(wèn)，明明我的母親那么愛我，可是為什么要裝的那么不太關(guān)心我？近年來(lái)我明白了：”父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。"媽媽是想讓我獨(dú)立自主，不想讓我成為一個(gè)遇到困難就會(huì)找家人幫助的孩子，正是因?yàn)槿绱?，我從二年?jí)開始就自己穿過(guò)兩三條馬路上學(xué)，自己刷鞋子洗衣服，還要幫著奶奶做家務(wù)。自我一生下來(lái)，我的母親就為我“計(jì)”終生了，將來(lái)成為什么樣的人，上什么初中上什么高中、大學(xué)，從事什么職業(yè)，未來(lái)在哪里工作……我會(huì)承載著母親的希望，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，總有一天，我會(huì)走過(guò)這世間的萬(wàn)水千山。
雖然我的母親不是最溫柔的，最體貼的，但我感謝有這樣的母親，我也可以理解她的緘默無(wú)言，大愛無(wú)聲，母愛無(wú)言，就算她不開口，我和母親之間愛的涓涓細(xì)流也會(huì)在這不言之中緩緩流淌，源源不絕，生生不息。最后，我想說(shuō)出十幾年來(lái)一直未曾說(shuō)出口的話，媽媽，我愛你！
初二大愛無(wú)聲篇八
操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)，沒(méi)有。孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔犟地站起來(lái)，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的`臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
16歲
禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
昨天
今天
考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著無(wú)聲的父愛，心中充滿感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
無(wú)聲的父愛——我很感激它。
初二大愛無(wú)聲篇九
“這個(gè)家，我再也不回了！”他抓起書包頭也不回地沖出家門?！俺隽诉@個(gè)門你就別回來(lái)了！”耳邊傳來(lái)媽媽氣急敗壞的叫聲。
他是一個(gè)十四歲正值青春期的男孩?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，他又一次考差了。剛回到了家，他便把書包往地下一扔，溜到了電腦旁，戴上了耳機(jī)，坐在電腦旁，玩起了游戲。媽媽從老師那兒知道了他的成績(jī)，怒氣沖沖地走了過(guò)去，一把便摘掉了他頭上戴著的.耳機(jī)。生氣的說(shuō)到：“你自己看，你考這么差的成績(jī)，還有心情在這里玩游戲，還不快去學(xué)習(xí)！”他不耐煩地說(shuō)道：“等我先玩完這一局再說(shuō)！”媽媽聽到這話，一下子便按下了電腦的關(guān)機(jī)鍵。電腦屏幕一下便黑了。他生氣的站了起來(lái)，滿臉憤怒地瞪著媽媽，他恨恨地踢了書包一腳，把里面的書全部都扔到了地上。生氣地說(shuō)道：“這個(gè)家，我再也不回了！“他抓起書包頭也不回地沖出家門。出了這個(gè)門你就別回來(lái)了，耳邊傳來(lái)媽媽氣急敗壞的叫聲。聲音一直在他的耳邊回響著。
他獨(dú)自一個(gè)人孤零零地走在空曠的大街上，看到天上枯黃的樹葉飄落，心里更加傷心了。就這樣一直走著，不知走了多遠(yuǎn)，直到天黑了下來(lái)。他走累了，一個(gè)人坐在長(zhǎng)椅上。他看到一個(gè)小朋友正在開心地和他的媽媽玩耍，笑得是那么的快樂(lè)。他看到這溫馨的場(chǎng)景心里卻是多么的傷心?。∷嗝春蠡谂c媽媽鬧矛盾啊。他終于后悔了，一個(gè)人又走回了家中。他剛進(jìn)家門，便看到了桌子上的飯菜。桌子上有一張紙條，上面寫著：飯?jiān)谧郎希约喝ノ⒉t加熱。他看到這兒，笑了。他在心里暗暗發(fā)誓：從今以后自己再也不惹媽媽生氣了。
原來(lái)，母愛，就在無(wú)聲之中。
初二大愛無(wú)聲篇十
迄今為止，我的生活如一杯平淡無(wú)奇的白開水，沒(méi)有太多的波瀾。在浩瀚的宇宙里，我們是比塵埃還要渺小，但我們的心都在跳動(dòng)著，我們都在呼吸著。水給予了我們生命，因?yàn)橛辛怂?，我們才活在無(wú)邊的宇宙里。
晚上，同學(xué)們個(gè)個(gè)都埋頭苦干。教室里，只有翻書聲和風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，一根繡花針跌在地上都能聽到跌落的聲音。雖說(shuō)已是秋天，但悶熱的天氣仍在繼續(xù)。一段段文字猶如潮水般涌來(lái)，漫天的`數(shù)字墜落在筆尖上，仰首看天花板，看著它慢慢向我逼近。搖了搖水瓶，水瓶里空空如也。干裂的嘴唇，沙啞的聲音，發(fā)出聲音也是一件艱難的事情。偶爾抬頭看看昏黃的路燈，在無(wú)邊的黑暗里，它就是一顆孤星。
下課鈴響了，紛亂的腳步聲，刺耳的車?guó)Q聲，桌椅的拉動(dòng)聲，霎時(shí)間教室變得雜亂無(wú)章。走在校園的路上，路燈把每個(gè)人的影子都纖長(zhǎng)，疲憊的身子緩緩行走在小道上，看了看周圍的人群，雙眸的空洞，笨重的書包，同樣的姿勢(shì)，同樣的表情，陸續(xù)消失在路燈的燈光下。
回到家中，已是九點(diǎn)半。一頭扎進(jìn)沙發(fā)中，像饑民看到佳肴般。閉上雙眼，蜷縮在沙發(fā)上。
“你回來(lái)了，要不要喝湯，我今天煲了你最喜歡的湯。”母親見我回家，紛亂地從廚房跑出來(lái)，我看見她額頭上的細(xì)汗，那雙霧蒙蒙的眼鏡?！安涣?，我還有一張?jiān)嚲硪獙??！敝睆睫D(zhuǎn)頭進(jìn)了房間。我聽見了，鍋碗瓢盆的摔落聲。
我拖著身子，抱著浴巾去洗澡。當(dāng)我洗漱完畢，母親已不在家中。桌上留下了一杯溫水和一張便簽。大概的內(nèi)容就是給我去買住宿用品。我握著這杯水，溫暖了我的雙手，順著雙手溫暖了血液溫暖了內(nèi)心深處。熱氣模糊了雙眼，水流過(guò)了喉嚨，順著食道進(jìn)入了胃部。
愛是一杯白開水，無(wú)色無(wú)味，流入了內(nèi)心的每一處。我們都需要水去滋潤(rùn)。
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初二大愛無(wú)聲篇十一
那寬厚的胸膛，溫暖的大手給予我一份踏實(shí)。那偉岸的身軀，似一個(gè)默默發(fā)熱的暖爐，給予我長(zhǎng)久的溫暖。大愛、無(wú)聲。
天空泛著暗紅的光，落日的余暉照在身上，打在手中的那張?jiān)嚲砩?。風(fēng)吹過(guò)，泛黃的樹葉吱呀呀的呻吟，我輕輕嘆了口氣，拖著沉重的腳步，慢慢地走向家的方向。腦海中浮現(xiàn)的情景仍歷歷在目：“你看看，這寫的是什么！”一張紙被狠狠地拍在地上，我慢慢蹲下拾起那張紙，那鮮紅的“60”，似一把利刃，深深地刺痛了我的心，嗓子里像被塞了棉花什么都說(shuō)不出來(lái)。默默地低下頭，接受著訓(xùn)斥，當(dāng)老師在同班同學(xué)面前批評(píng)我時(shí)，自尊心已被一點(diǎn)點(diǎn)磨滅，只能把頭埋得更低了一些。
打開家門，走進(jìn)臥室，鼻子突然有些酸酸的，我縮成一團(tuán)，靠在床的角落，忍不住的嗚咽起來(lái)。門不知何時(shí)被推開，走進(jìn)來(lái)的是爸爸，他的腳步沉穩(wěn)而有力。聽到有人慢慢向我走來(lái)，抬頭，朦朧的雙眼看向那高大偉岸的身影。他手里拿著一杯散著熱氣的奶茶，什么都沒(méi)有說(shuō)，只是來(lái)到我面前，將那杯奶茶給我。喝著香醇的奶茶，我心里更酸了，眼淚一滴一滴止不住的掉。突然，我掉入了一個(gè)溫暖的懷抱，那寬厚的胸膛那么溫暖，那么踏實(shí)，我心中的最后一絲堅(jiān)強(qiáng)，徹底破滅。投在那懷抱中放聲大哭。淚水，浸濕了父親的衣襟。他只是笨拙的用那雙大手輕輕拍著我的背，將我摟得更緊了些。良久，我抬眸，對(duì)上爸爸有些渾濁的雙眼，那眼神，溫和中帶著一臉嚴(yán)肅，和藹中帶著一點(diǎn)兒無(wú)聲的安慰。我心中的委屈被那眼神打走了大半，取而代之的，是滿滿的幸福。我破泣為笑，輕輕地說(shuō)：“爸爸，謝謝你?！?/p>
母親的愛，是體貼入微的。而父親的愛含蓄、內(nèi)斂。卻在需要時(shí)全部?jī)A注給你。父愛，永遠(yuǎn)是你后面的一座巨大的高山。
余暉中父親的一杯奶茶，一個(gè)懷抱，給予我深深的溫暖和踏實(shí)。大愛、無(wú)聲。
大愛潤(rùn)無(wú)聲八年級(jí)作文
初二大愛無(wú)聲篇十二
這是一個(gè)月前的一幕，是月考分?jǐn)?shù)下來(lái)的那一幕，是我像戰(zhàn)敗的公雞偷偷哭泣的一幕。
那天我無(wú)精打采的回到家，也做好了被爸媽責(zé)備的心理?！蚌?，你們?cè)驴挤謹(jǐn)?shù)下來(lái)了嗎?”媽媽不經(jīng)意的一句話仿佛是晴天霹靂把我本就沉重的心重重打進(jìn)地獄。
“這次考的不好，我……我……只考了班級(jí)第六名?！?以前我可都是第一名的啊)我支支吾吾地說(shuō)，聲音小的只要自己那聽得到了。
“噢，下次可要努力啊?！眿寢屩皇禽p描淡寫的說(shuō)了這一句，可是那口氣里我分明聽出了那沉沉的失落。
我，終于哭出聲來(lái)了，眼淚像決堤的洪水，流進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的……
我咬緊了牙，發(fā)誓我一定不能再次丟臉，下次我一定能夠要洗刷此次屈辱。我依然是我，班級(jí)的“領(lǐng)頭雁”。鳥依舊在枝頭叫著，但此時(shí)的鳴叫卻婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽多了!
又過(guò)去了一個(gè)月，成績(jī)?cè)俅谓視?，哈哈我的?mèng)想成真。
淚，再一次滑落，此時(shí)滴進(jìn)嘴里卻是甜甜的了……
初二2021真愛無(wú)聲作文
初二大愛無(wú)聲篇十三
林道上樹木的樹葉落了，紅了，黃了秋天已經(jīng)到了。
我漫步在林道上，心情有點(diǎn)兒憂郁。走到一棵樹下忍不住停住了腳步，樹上仍有煥發(fā)出生命的綠色!展眼望去道上已經(jīng)鋪了一層顏色各異的地毯?；?，枯了點(diǎn)綴著同色系的樹葉，已經(jīng)分不出哪里是花，哪里是葉。葉，落了，保護(hù)著年邁的泥土，有的才剛落下，有的已經(jīng)由于腐爛而獻(xiàn)身于泥土。
誰(shuí)說(shuō)樹葉冷無(wú)情?化作春泥更護(hù)花!樹干上的皮已顯得蒼老，樹丫上的烏鴉也“哇哇”亂叫;嬉戲的孩子沒(méi)了;風(fēng)箏的影兒沒(méi)了，周圍只是一片難得的寂靜。
忍不住唱起了沙寶亮的“暗香”：“當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留”樹枝上還會(huì)有花的香味嗎?留下那么一絲絲的清幽，又能為樹帶來(lái)生命之光?不，不僅是這樣?；ǎ_過(guò)，展現(xiàn)過(guò)美妙的身段，散發(fā)出誘人的香味又多少人贊美過(guò)它?現(xiàn)在變成如此，僅是因?yàn)楣怅幍牧魇排c自然萬(wàn)物的洗禮。
風(fēng)，仍是靜靜地吹著，又一些樹葉落在了地上，又給大地加上一層“細(xì)紗”。前面有著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的林道，地上有著一層很厚很厚的“地毯”。遺憾的是，樹枝上已經(jīng)很少樹葉了，更別說(shuō)這生命的綠色。
褐黃色的泥土包含著綠色樹葉的愛;風(fēng)兒傳遞著生命之歌，淡淡清香，悠長(zhǎng)而馨遠(yuǎn)
p>初二大愛無(wú)聲篇十四
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@是蘇東坡在杭州西湖寫下的千古名句。久聞西湖美名，終于有機(jī)會(huì)與父母一起來(lái)到杭州，游西湖。
蘇軾是在雨過(guò)天晴時(shí)作下這首詩(shī)的。這次，我們游杭州西湖正趕上四月的雨季。出了賓館，我們從白堤出發(fā)，打著幾把花傘走在雨中，邊游邊吟：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！爆F(xiàn)在是西湖四月，風(fēng)光不與六月相同，那到底是怎樣的景象呢?來(lái)到斷橋殘雪，由于沒(méi)有到冬天，沒(méi)有下雪，斷橋沒(méi)能展現(xiàn)出她的撫媚。嘆息一陣，我們又往下一個(gè)景點(diǎn)走去。走著走著，我發(fā)現(xiàn)在沿湖長(zhǎng)達(dá)幾千米的堤岸上與道路沿途栽種著垂柳及獅柳，醉柳，浣沙柳等特色柳樹，還有一個(gè)鶯館呢!原來(lái)我們來(lái)到了柳浪聞鶯公園，這里柳絮飛舞，鶯歌燕舞，讓人感受到一種青春活力的氣息。再往西走，“花家山下流花港，花著魚身魚嘬花”這塊碑立在魚池旁?；ǜ塾^魚公園中花草茂盛，水質(zhì)無(wú)漬，喂養(yǎng)著許多金魚。參觀完這些景點(diǎn)，我們坐在竹椅上休息，感嘆著西湖之美。這時(shí)，雨變小了些，我們又來(lái)到了三潭印月。據(jù)說(shuō)，康熙下江南游西湖時(shí)，曾在這提筆寫下《三潭印月》幾個(gè)大字。站在島中央，遠(yuǎn)處的青山被一層薄霧包裹著，像一個(gè)羞澀的少女。低頭看著腳下的碧水，我不由感嘆：“到哪兒還有這么青的山，這么綠的水，這么好的環(huán)境呢?”
轉(zhuǎn)眼間，這次西湖之行就結(jié)束了。我戀戀不舍地望著西湖，心里暗暗想：“西湖啊，雖然我沒(méi)有見過(guò)五大美女之一――西施，但從你美麗清秀中我就能夠想象出西施的美麗多姿。我要學(xué)習(xí)蘇東坡，寫出那么好的詩(shī)歌來(lái)贊美你!”
初二大愛無(wú)聲篇十五
今天，我和姨媽姨父、姐姐弟弟一起去看大海。這是我第一次去看大海。
一大早，我們開始出發(fā)，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，到了中午，我們終于來(lái)到了海邊。我急忙換上泳衣，跑向大海，迫不及待地想感受一下大海的魅力。終于，我等到了漲潮，我展開雙臂，閉上眼睛，忽然，我感到一股冰涼的感覺，哦，天哪，這難道就是海水?這簡(jiǎn)直比書上描述的那種冰涼舒服的感覺要爽得多啊!我忍不住大膽地向海的深處走去。海浪一次次地打擊著我的身體，而我感到的不是疼痛而是愜意。我叫姐姐和弟弟一起來(lái)玩，可就在往深處走時(shí)，一不小心摔了個(gè)“嘴啃泥”!喝了一大口海水，當(dāng)姐姐和弟弟都在嘲笑我的時(shí)候，我卻在默默回味海水的味道。嗯，那種味道并不甜，咸咸的，算是比較適口吧……正當(dāng)我回味的時(shí)候，姐姐和弟弟早已在那邊打起了水仗。我這時(shí)可不管嘴里殘留的泥沙的咸味，直接加入了這場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。整個(gè)大海上空都回蕩著我們銀鈴般清脆的歡笑聲。
終于挨到了傍晚，陽(yáng)光逐漸收斂起它的光芒，我像箭一樣地跑去海灘上，撿了一些大海的“寶貝”，有海螺、貝殼、還有一些奇形怪狀的石頭。隨后，我們開心地逗留了一會(huì)兒，然后戀戀不舍地回家了。
大海真好，我以后還要來(lái)這里玩!
初二大愛無(wú)聲篇十六
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的初二大連旅游作文，希望能夠幫助到大家。
臨海城市，在這樣一個(gè)依山旁水的地方，有三面環(huán)海，一面靠山。那山上的樹木郁郁蔥蔥的，海上又涼風(fēng)習(xí)習(xí)的。
在大巴車上，聽導(dǎo)游說(shuō)話，我聽導(dǎo)游說(shuō)大連的馬路上和起來(lái)總共有三個(gè)少，比如說(shuō)馬路上的交警少，原因是因?yàn)榇筮B的各個(gè)十字路口都有交警們的“電子眼”，交警們不需要自己去。這第二少是非機(jī)動(dòng)車少，這是因?yàn)榇筮B是個(gè)丘嶺地帶，有好多上坡下坡的，因此路比較陡，不適合騎車。第三少是馬路邊緣的小攤小販少，原來(lái)是因?yàn)榇筮B的市政府把他們弄到其他地方去了經(jīng)營(yíng)了。
接下來(lái)我們開始我們的旅行。旅行的第一站是老虎灘極地海洋館。我們剛剛走進(jìn)去，馬上看見了好多海洋生物，還看見了北極熊、海獅、海豹、海象和有趣的企鵝，還有一些不知名的極地生物，也讓我體驗(yàn)到了嚴(yán)寒和寒冷。接下來(lái)我們要去看表演了，只看見一只海豚會(huì)做十以內(nèi)的算術(shù)題，還會(huì)跳得很高把懸在半空中的一個(gè)紅色的氣球，可聰明了！還有一個(gè)幸運(yùn)的小姑娘坐在海豚開動(dòng)的船在池子里兜圈子還有各種各樣的精彩表演弄得我眼花繚亂。
第二站是發(fā)現(xiàn)王國(guó)主題樂(lè)園，在這一個(gè)不大的樂(lè)園中，夠你快樂(lè)上一天了。在那里我整整花了一分鐘換來(lái)了二十多分鐘的快樂(lè)和刺激，十分值得。然后我們又在一個(gè)小亭子里等小船從上面沖下來(lái)，把浪花撲上來(lái)，像洪水一樣。要不是有一層玻璃檔著，不然我早成“落湯雞”了。
第三站我們參觀了軍港和日俄監(jiān)獄。這里的每一個(gè)炮臺(tái)都和博物館中的不一樣，這里的炮臺(tái)是日本人在攻打中國(guó)時(shí)中國(guó)人抵抗日本軍隊(duì)的時(shí)候所使用的。那幾尊大炮放在山頂上，能體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的情景。
夜幕降臨，我們又去了俄羅斯風(fēng)情街，每一個(gè)建筑都是俄式的，還有很多小東西。
夜深了，我們不得不離開大連，到煙臺(tái)去，夜幕降臨在甲板上看月亮，早上看日出。
以后我還要來(lái)！
初二大愛無(wú)聲篇十七
我愛四季，但相比之下，我更愛秋天。她雖然沒(méi)有春天那么萬(wàn)紫千紅、百花爭(zhēng)艷;沒(méi)有夏天那么生機(jī)盎然、郁郁蔥蔥;也不像嚴(yán)冬那樣玉樹瓊枝、粉妝玉砌。但她有著自己獨(dú)特的美———對(duì)人類的無(wú)私奉獻(xiàn)。
瞧!在稻田南邊，白花花的那是什么?原來(lái)是一塊棉花地。雪白的棉花夾在棉葉中間像桃子一樣，難怪人們形象得叫它棉桃呢!
然而秋天的美并不單調(diào)，并不僅僅只是一種豐收之美，它還有另一番風(fēng)味讓我陶醉。秋風(fēng)陣陣拂面，會(huì)吹走炎熱的夏意，帶來(lái)涼爽。當(dāng)它從耳邊擦過(guò)，“呼呼”的，就好像是秋母親在叮囑那些調(diào)皮的孩子：“入秋了，天涼了，快多穿些衣服吧，不要受涼了!”
我還愛秋天的雨。每當(dāng)秋雨瀝瀝地下著，敲在窗上、滴在地上，奏成一支秋的樂(lè)曲，我總是會(huì)癡癡地享受它帶給我的美妙感覺。秋雨和春雨就好比兩個(gè)風(fēng)格迥異的美麗少女，而我更加欣賞秋雨的美。它常常會(huì)引發(fā)我對(duì)美好往事的回憶，對(duì)家人、朋友的思念。
也許可以把秋雨的美說(shuō)成是一種愁的美麗滋味。當(dāng)秋雨把梧桐樹的衣裳打黃的時(shí)候，便給秋天添上了一層神秘的彩衣。
我愛秋天，雖然她沒(méi)有其他季節(jié)那般多姿多彩，雖然它沒(méi)有其他季節(jié)那般引人注目，但是它獨(dú)具一格。更何況它還為人類做出巨大奉獻(xiàn)，卻從不求回報(bào)。
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