優(yōu)秀小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容（通用13篇）

藝術(shù)是人類(lèi)精神活動(dòng)的高級(jí)形式，是表達(dá)情感與思想的媒介?？偨Y(jié)的過(guò)程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個(gè)主題，并為我們的寫(xiě)作提供一些參考。

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“熱愛(ài)我們的家園”。

誰(shuí)不希望眼前的陽(yáng)光燦爛如金。是啊，誰(shuí)不希望能有如此天然的一幅畫(huà)面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來(lái)越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，我們只擁有一個(gè)家園，我們同在一個(gè)地球村，愛(ài)護(hù)我們的家園，就是愛(ài)護(hù)我們自己的生命。

有一個(gè)小學(xué)生在《中國(guó)環(huán)境報(bào)》上發(fā)表了一首題為《郵展》的詩(shī)歌，詩(shī)中這樣寫(xiě)道：節(jié)日到了，老師讓我們舉行郵展，叫爸爸媽媽來(lái)參觀，我想展出威武的老虎，可老虎正面臨全體滅亡；我想展出綠色的森林，可一片片森林正變成一片片木樁；我想展出美麗動(dòng)人的海灘；可海灘上飄來(lái)了垃圾和油漿；我想展出生氣勃勃的春天；可春天里的汽油味已經(jīng)代替她的花香；我想展出清澈的山澗，親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)銈冞€記得清澈是啥模樣……于是，我展出了我所有的郵票，然后，一筆一筆用力寫(xiě)上：美麗的地球我們的家，我們都要保護(hù)她。

同學(xué)們，聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你的心情一定不會(huì)平靜。地球正遭受著人為的破壞，“保護(hù)地球，愛(ài)我家園”是時(shí)代賦予我們的使命。前事不忘后事之師，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志，世界太大而我太渺小，“環(huán)保”是個(gè)太大范圍，我們又能從何做起呢？“求是學(xué)子心連心，校園環(huán)保齊關(guān)心”。讓我們從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，愛(ài)護(hù)校園的一草一木、一桌一椅，不隨地吐痰、踐踏草地、不隨便亂拋亂扔雜物、看到紙屑主動(dòng)撿，愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品等等。同時(shí)我們還要號(hào)召我們身邊的每一個(gè)人加入保環(huán)的行列中來(lái)。我們以虔誠(chéng)的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹(shù)藍(lán)天，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手，行動(dòng)起來(lái)。我們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)我們的地球母親，只要我們每個(gè)人都能從自己做起，從身邊的小事做起，我們的家園一定會(huì)變得更加美麗宜人！

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《說(shuō)文明話(huà)，行文明事，做文明人》。

同學(xué)們不禁要問(wèn)，文明究竟是什么?其實(shí)文明就在你我身邊，文明是路上相遇時(shí)的微笑，文明是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，文明是見(jiàn)到老師時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，更是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會(huì)說(shuō)文明話(huà)?！拔拿饔谜Z(yǔ)臘月暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一聲“你好”會(huì)帶給我們一天的好心情，一句“謝謝”會(huì)拉近了我們之間的距離，一聲“對(duì)不起”會(huì)化解我們一觸即發(fā)的沖突，一句“不要緊”就等于給我們送來(lái)陣陣溫潤(rùn)的春風(fēng)。

做文明之人，就要做文明事，就是要注意舉止文明?？吹接腥藖G了紙屑，怎么辦?撿起來(lái)!看到水龍頭沒(méi)擰緊，怎么辦?擰上!看到朋友遇到困難，怎么辦?伸出援助之手!這都是一些小事，關(guān)鍵在于我們是否熱情地伸出了自己的雙手。“沙不積無(wú)以成高塔，水不積無(wú)以成江河”，“一屋之不掃，何以?huà)咛煜隆?，正是一些看似非常平凡的小事，卻折射出文明的光輝!因此，我們要管住自己的口，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話(huà)，不發(fā)表帶有人身攻擊的言論;管住自己的手，不亂扔垃圾，不破壞公物;管住自己的腳，不踐踏花草。

面包里的'酵母很少，但它就能為面包撐起一片天地。同樣的，我們每一個(gè)人都可以成為踐行文明之路上的酵母。

同學(xué)們，播下一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣，播下一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)收獲一種品格。讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做一個(gè)文明人，為我們區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市添磚加瓦。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇三

老師們、同學(xué)們：

早上好!

文明這個(gè)話(huà)題我們盡管已經(jīng)說(shuō)了很多，但還要說(shuō)。1982年的的3月開(kāi)始，每年的三月是文明禮貌月。

有人說(shuō)過(guò)：人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。做文明學(xué)生，是我們從入學(xué)開(kāi)始的目標(biāo)，是所有老師和我們的父母對(duì)我們共同的期望。

文明是什么?是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。文明學(xué)生，必定是從內(nèi)到外散發(fā)著文明氣質(zhì)，懂得尊重他人，并且自尊自愛(ài)的人。

文明學(xué)生，還要有著良好衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。珍惜一草一木和每一個(gè)生命。比如班級(jí)的走廊中，提醒我們的消防安全牌被同學(xué)們?cè)谧放艽螋[間碰碎了。這種現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，其實(shí)卻是缺乏文明的表現(xiàn)。真正懂得文明的學(xué)生，應(yīng)該及時(shí)將這種事情報(bào)告老師，并且阻止這些不文明現(xiàn)象的發(fā)生、自覺(jué)維護(hù)大家的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，將美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生，在有了這些習(xí)慣之后，他的靈魂也將逐漸高尚起來(lái)，他將越來(lái)越懂得承擔(dān)，積極的參加班級(jí)活動(dòng)的策劃和家庭糾紛的解決。同時(shí)他也將懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩朋友，最重要的是感恩祖國(guó)。

同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

謝謝大家!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇四

尊敬的各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)文明之人》。

記得有人說(shuō)過(guò)：“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。 “良言入耳三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話(huà)大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?？梢蕴娲钫滟F的感情。

中華民族是世界公認(rèn)的文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓?zhuān)谴鄠鞯膫鹘y(tǒng)美德。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！崩^承傳統(tǒng)、倡導(dǎo)文明、講究禮儀、樹(shù)立新風(fēng)是當(dāng)代中學(xué)生義不容辭的責(zé)任，更是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要，是美麗和諧寧?kù)o校園建設(shè)的需要，是一個(gè)人有氣質(zhì)、有素養(yǎng)、有道德、守規(guī)范、成為高尚的人的需要。做人是一門(mén)學(xué)問(wèn)，也是一門(mén)藝術(shù)。我們尊重懂禮貌,講禮儀的人，佩服能競(jìng)爭(zhēng),善合作的人，喜歡能寬容，懂尊重，講平等，善體諒的人，更崇尚講文明，懂禮儀之人。

講禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。禮儀教育是培養(yǎng)人的教養(yǎng)，教人如何尊重人，如何與他人相處。中學(xué)生的禮儀教育實(shí)質(zhì)是個(gè)人道德品質(zhì)和個(gè)性形成的素質(zhì)教育，更是提高全民道德素質(zhì)，振興民族精神和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的基礎(chǔ)教育。首先我們應(yīng)該從身邊做起。

廬江中學(xué)是一個(gè)擁有歷史悠久而又文明的大家園，我們學(xué)校雖然人數(shù)較多，但我們的校園衛(wèi)生環(huán)境依然清潔，同學(xué)師生之間依然和諧，學(xué)校成就依然輝煌，而這都是我們每個(gè)老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，文明的校園環(huán)境需要我們每個(gè)老師和同學(xué)共同去營(yíng)造、去維護(hù)。人人都說(shuō)廬江中學(xué)高手如云，而我們要做廬中校園上空的彩云為廬中添彩，而不是做一朵烏云給廬中摸黑。

曾看到這樣一則報(bào)道，報(bào)道說(shuō)新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?/p>

這個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話(huà)、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起。

同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花!祝愿我們自己一步步邁向文明!做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚! 做文明之人,一生的追求! 我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加文明美好的廬中校園。

謝謝大家!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇五

老師們，同學(xué)們：大家早上好!

我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：端午節(jié)

今天是6月號(hào)，下周是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)。關(guān)于端午節(jié)起源的傳說(shuō)有很多，其中，紀(jì)念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。歷史上的這天人們會(huì)通過(guò)賽龍舟、包粽子等形式來(lái)紀(jì)念一顆不朽的靈魂——屈原。

屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，出生在兩千多年前戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)。他為人正直，學(xué)識(shí)淵博，很有才干，在楚國(guó)擔(dān)任要職。因?yàn)樗麍?jiān)決主張抗擊秦國(guó)侵略，而受到打擊、排斥，被楚王趕出了朝廷。屈原悲憤至極，在流放途中寫(xiě)下了許多充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義精神的詩(shī)篇，如：《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》等影響深遠(yuǎn)的詩(shī)篇。后來(lái)，秦國(guó)軍隊(duì)攻占了楚國(guó)的都城。楚國(guó)失地千里，尸橫遍野。屈原心如刀絞，他不愿意看到國(guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日這一天，在寫(xiě)下了絕筆《懷沙》之后，抱石投江而死，以自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)主義樂(lè)章。

百姓們愛(ài)戴屈原，當(dāng)聽(tīng)到他自殺的消息后，紛紛劃船打撈屈原的遺體，但沒(méi)能找到。他們怕江中的魚(yú)蝦會(huì)咬食屈原的遺體，又紛紛把江米裝迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食魚(yú)蝦來(lái)保護(hù)屈原的遺體。從此，每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)地來(lái)到江邊，悼念屈原，還要?jiǎng)澲瑳_進(jìn)洶涌的波濤，象征人們爭(zhēng)相打撈屈原遺體，以此來(lái)寄托對(duì)屈原的哀思。久而久之就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。

屈原離世已有兩千多年了，今天我們來(lái)紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月?tīng)?zhēng)輝”的人格。屈原的精神是不朽的。不管時(shí)光如何變遷，他會(huì)永遠(yuǎn)生活在歲月的長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)銘記在人們的心中!

讓我們懷著對(duì)偉大愛(ài)國(guó)之士的敬愛(ài)之心和珍愛(ài)之情來(lái)看待中華的每一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)吧!每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著豐厚的文化內(nèi)涵，留存著華夏民族獨(dú)特的文化記憶。

感謝大家耐心的傾聽(tīng)，在此，請(qǐng)接受我對(duì)各位的節(jié)日祝福：端午節(jié)快樂(lè)!謝謝。

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇六

今天，我要給大家聊聊美化校園的話(huà)題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，我要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。

我說(shuō)這個(gè)“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書(shū)苦啊，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了教室坐在坐位上想，跟同學(xué)聊起這樣的事情。同學(xué)們?cè)谛χ嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿(mǎn)天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天，我對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!古人說(shuō)：“言為心聲”，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶(hù)，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎?讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。

讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇七

親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!剛剛度過(guò)了一個(gè)安全、充實(shí)愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，開(kāi)始了緊張而又快樂(lè)的校園生活。

借今天的機(jī)會(huì)，給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求和希望。

首先要加強(qiáng)安全防范意識(shí)，上學(xué)的路上要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，嚴(yán)禁在上學(xué)、放學(xué)的路上玩耍、追逐。在校時(shí)，必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

第二，要培養(yǎng)勤儉節(jié)約、愛(ài)護(hù)公物的良好品格，把學(xué)校的水電、用品看作自己家里的一樣愛(ài)護(hù)，看到有浪費(fèi)學(xué)校水電或破壞公物的現(xiàn)象，每一個(gè)人都有責(zé)任加以制止或批評(píng)。要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)禁隨地吐痰、隨地亂扔紙屑、果皮、包裝袋等垃圾。要培養(yǎng)相互關(guān)心、助人為樂(lè)等好品質(zhì)，讓學(xué)校真正成為我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，精神的家園。

第三，要勤奮學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。讀書(shū)，就得不負(fù)父母師長(zhǎng)的殷切希望，對(duì)得起自己的每天，通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)那志存九天的壯懷理想。希望你們明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心、刻苦學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力拼搏。

同學(xué)們，新的學(xué)年，我們有理由相信，只要努力與我們同行，希望就會(huì)與我們同在!也一定能夠譜寫(xiě)銀塘小學(xué)新的篇章!

老師，同學(xué)們：

首先是認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種行之有效的好方法。

第二，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，課前準(zhǔn)備工作不充分，影響聽(tīng)課。所以學(xué)校要求我們每一同學(xué)在上節(jié)課一結(jié)束，就要先把下節(jié)課的準(zhǔn)備工作做好，包括教材、課堂筆記本、文具等等，然后再進(jìn)行課間活動(dòng)。

第三，要養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，聽(tīng)課質(zhì)量的高低直接影響到知識(shí)的掌握與否。注意力要集中在課堂上，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，抑制外部不良好因素的干擾。

第四，要養(yǎng)成獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。知識(shí)的鞏固需要通過(guò)作業(yè)、練習(xí)來(lái)完成。沒(méi)有誰(shuí)能一聽(tīng)就懂，一學(xué)就會(huì)。所有的作業(yè)都必須保持整潔，把字寫(xiě)認(rèn)真，盡量做到少用橡皮、不涂改。

第五，及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)過(guò)的知識(shí)，只有通過(guò)不斷復(fù)習(xí)，才能強(qiáng)化鞏固。

第六，互助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

同學(xué)們，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，希望就從這里開(kāi)始。從點(diǎn)滴做起、從習(xí)慣做起朝著自己制定的學(xué)期目標(biāo)努力、奮進(jìn)!你一定會(huì)成功!

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好，今天我講話(huà)的題目是《好習(xí)慣益終生》。

法

國(guó)學(xué)

魯迅先生從小就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就養(yǎng)成了習(xí)慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)。

可見(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，尤為重要。就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)?？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車(chē)還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問(wèn)題。

大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。

因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。

讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇八

老師們、同學(xué)們：

在春光明媚的日子里，同學(xué)們也許會(huì)在周末或放學(xué)后自發(fā)地結(jié)伴踏青、春游，投入大自然的懷抱，到大自然中去呼吸一下新鮮空氣，休閑走一走，與大自然親密接觸一回。但要注意森林防火。

森林防火是指森林、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火工作關(guān)系到森林資源安全和國(guó)土生態(tài)安全，關(guān)系到人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，早在八十年代，國(guó)家就出臺(tái)了有關(guān)森林防火的法律法規(guī)，1985年1月1日開(kāi)始施行的《中華人民共和國(guó)森林法》第二十條和第二十一條就對(duì)森林防火工作從法律的高度作了明確的規(guī)定，1988年1月16日國(guó)務(wù)院發(fā)布了《森林防火條例》這一專(zhuān)門(mén)針對(duì)森林防火的行政法規(guī)。

進(jìn)入森林防火期，特別是到了春季防火期，三、四月份的晴天，往往具有五級(jí)的最高森林火險(xiǎn)，很容易引發(fā)森林火災(zāi)。所以同學(xué)們?cè)谶@個(gè)時(shí)期去林區(qū)的話(huà)，一定要做到以下三點(diǎn)：

1、在林區(qū)踏青、春游時(shí)，不點(diǎn)火做野炊、不玩火，也不要帶火種進(jìn)入林區(qū);看到別人玩火、野炊，也應(yīng)該加以勸阻。

2、清明前后隨長(zhǎng)輩到林區(qū)上墳祭祖時(shí)，要?jiǎng)窀婺銈兊拈L(zhǎng)輩應(yīng)該移風(fēng)易俗，改變以往點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)、放鞭炮等極易引發(fā)森林火災(zāi)的傳統(tǒng)祭祖方式，而用獻(xiàn)花、植樹(shù)等有利生態(tài)環(huán)境的文明祭祖方式來(lái)代替。

3、如果真的因玩火引發(fā)森林火災(zāi)或者發(fā)現(xiàn)有森林火災(zāi)發(fā)生，那該怎么辦呢?記?。呵f(wàn)不要自行救火，應(yīng)該迅速撤離到安全的地方，告知身邊的大人們并立即打電話(huà)報(bào)警，森林火警電話(huà)為119。

你們的參與就是對(duì)森林防火工作的貢獻(xiàn)，讓我們共同努力，為森林防火這一公益事業(yè)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇九

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

我是高一(1)班的趙子嫣。感謝有這個(gè)機(jī)會(huì)站在國(guó)旗下與大家分享。今天我分享的主題是：“靜以修身，儉以養(yǎng)德?！?/p>

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”這是諸葛亮《誡子書(shū)》中的名句。偉大的思想穿越20__年的時(shí)空，今天我們細(xì)細(xì)品讀，一種智者不懼，賢者不怒，勇者無(wú)畏之感依然油然而生。

秋風(fēng)悲戚，黃葉紛飛。我們步入高中生活已兩個(gè)多月，我最大的幸福是我們?nèi)獾睦蠋熣鎯?yōu)秀，博學(xué)專(zhuān)業(yè)勤勉無(wú)私;我們學(xué)校的學(xué)生很好學(xué)，聰慧上進(jìn)志存高遠(yuǎn)?？墒俏覀冇挚倳?huì)覺(jué)得自己時(shí)間不夠用，單詞沒(méi)背完，筆記沒(méi)做好，作文沒(méi)寫(xiě)工整……當(dāng)一個(gè)人做事心有余而力不足時(shí)，內(nèi)心難免會(huì)多一絲煩悶和焦慮。沉迷滯遲將無(wú)法勵(lì)精求進(jìn)，偏狹躁進(jìn)將無(wú)法冶煉性情。浮躁，又是學(xué)習(xí)的大敵。學(xué)習(xí)需要的是“靜”與“思”?！办o以修身”，這里的“靜”指的不是“安安靜靜”的“靜”，而是“靜坐常思己過(guò)”的“靜”。若我們不能在緊張的學(xué)習(xí)生活中，“吾日三省吾身”，“思己之所缺”，那么我們的學(xué)習(xí)將得不到鞏固，我們的性情將得不到提升。

再說(shuō)“儉以養(yǎng)德”。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類(lèi)，想要生存，想要發(fā)展，都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字?！皟€以養(yǎng)德”正是要告誡大家做到儉樸節(jié)約，純真樸實(shí)。蘇軾奉行“取之有度，用之有節(jié)”的修身之道，朱子以“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”為“齊家”的訓(xùn)言，“厲行簡(jiǎn)約，勤儉建國(guó)”。古人尚且如此，同學(xué)們，我們是家國(guó)的未來(lái)，我們正闊步走在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征途中，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德是我們每一個(gè)青少年成長(zhǎng)成才的需要和法寶。

我們是學(xué)生，儉樸大方就是我們的最美!

“以靜思反省來(lái)使自己盡善盡美，以?xún)€樸節(jié)約培養(yǎng)自己的高尚品質(zhì)?！弊屛覀冦懹涍@句話(huà)，“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，做一品質(zhì)高尚，平靜踏實(shí)，全面發(fā)展的泉外人!

謝謝!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇十

各位老師各位同學(xué)，大家早上好!

運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，像衣褶里的落葉那樣永遠(yuǎn)存留在我們的記憶中。這是屬于我們每一個(gè)人的盛宴，且對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)意義更為特殊----是記憶里一場(chǎng)不散的筵席，是我們傾注了汗水與歡笑的時(shí)光。

在短暫的三天里，"沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵"的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情，于是我們用心和目光去感受脈博與心跳的激烈。在期盼中，在意料中，我們或悲或喜，或歡或狂。這和夢(mèng)碰撞的季節(jié)里，在千萬(wàn)顆年輕的心跳動(dòng)的操場(chǎng)上，我們?cè)?jīng)的付出都得到了肯定和兌現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義不僅僅取決于獎(jiǎng)牌的多少和分?jǐn)?shù)的高低，還有我們?cè)诟?jìng)技中透出的執(zhí)著與自信。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄們喝彩，也為其他遺憾的運(yùn)動(dòng)員們鼓掌。我們對(duì)嚴(yán)肅、公正的裁判員們表示尊敬與感謝，同時(shí)我們也不能忘記在運(yùn)動(dòng)員背后辛苦奔走的后勤服務(wù)者和志愿者們。

正是因?yàn)橛羞@么多人的勞動(dòng)與汗水，才譜寫(xiě)了這樣一首拼搏進(jìn)取之歌，團(tuán)結(jié)協(xié)作之歌和奉獻(xiàn)扶持之歌。

在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)如此，在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中更是如此。

光環(huán)不止屬于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，我認(rèn)為每一個(gè)進(jìn)步的學(xué)生都配擁有掌聲與贊美。英國(guó)67歲老人米歇爾自治獎(jiǎng)牌頒發(fā)給奧運(yùn)會(huì)上的第四名運(yùn)動(dòng)員們。他說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)真的太激烈了，特別是那些第四名運(yùn)動(dòng)員，他們也很努力，就只因?yàn)榍啡绷艘稽c(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，這對(duì)他們太不公平了?！边@一批特殊的獎(jiǎng)牌每一枚造價(jià)大約十英鎊，甚至已經(jīng)比造價(jià)低于五美元的銅牌還要值錢(qián)。這樣的舉動(dòng)無(wú)疑感動(dòng)了許多人，尤其給第四名運(yùn)動(dòng)員們帶來(lái)了莫大的安慰與希望。

支持著我們?cè)诟呖嫉牡缆飞喜粩嗲靶械牟粌H僅是一個(gè)個(gè)小小的勝利，還有那些數(shù)不盡的挫折與失敗。在高三的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們更是要本著“為班爭(zhēng)光，為校爭(zhēng)光”的集體主義情懷，全身心地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我們帶著朝氣蓬勃和永不言敗的壯志豪情去迎接明年的高考之戰(zhàn)吧!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇十一

在我童年時(shí)期，看到的更多的是父親那結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的背影。

小時(shí)候，我的家庭并不富裕，上下學(xué)，也是父親騎著鳳凰牌自行車(chē)接我上下學(xué)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，父親代替了我的雙腳(由于學(xué)校太遠(yuǎn)，所以父親不放心我一個(gè)人上學(xué))父親可是個(gè)大忙人，每一天忙著小店的生意，早出晚歸，回到家，還要拖著疲倦的身子送我上學(xué)，所以父親那嘿嘿的頭發(fā)的兩鬢早已斑白了。對(duì)我而言，這早已成了家常便飯了。

那是個(gè)下雨天，和往常一樣，父親催著我起床，然后他到單車(chē)房拿自行車(chē)，我系刷完后也尾隨其后，睜著睡眼朦朧的眼睛，模模糊糊看到的是一個(gè)高大的背影推著一輛破舊的的自行車(chē)，車(chē)早就隨著時(shí)間的流逝也變得不堪入目了。風(fēng)把雨吹的斜刮這，打在我和父親的臉上，父親打開(kāi)傘，嫻熟的把我抱在車(chē)后尾座上，他做手握著是哦傘柄，右手握者自行車(chē)的把柄，搖搖晃晃的向上學(xué)的路走去(雨把路面淋濕了，路面濕滑，風(fēng)把車(chē)頭吹的搖晃)。雨微微的拂在我們的身上父親盡可能的把雨傘往后挪，盡管他明白自我的頭發(fā)和衣服都濕了，可是出于父愛(ài)讓他對(duì)此無(wú)所顧忌，雨從他的下巴滴了下來(lái)，我能感覺(jué)到——混著汗水。

“爸，傘歪了”我叫道。

“沒(méi)有你看錯(cuò)了?！?/p>

“真的歪了，你感覺(jué)不到嗎?”

“沒(méi)有歪”父親回答道。

看著父親的背影和兩鬢的白發(fā)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了。

前面，便是學(xué)校了，雨停了，陽(yáng)光普照著大地。父親把我送進(jìn)校門(mén)，他在門(mén)口站著目送我進(jìn)入學(xué)校(學(xué)校規(guī)定，不讓家長(zhǎng)入學(xué)校)，我回首，看見(jiàn)父親的背影已緩緩離去，漸漸消失在轉(zhuǎn)彎角。我感慨萬(wàn)千，對(duì)著那熟悉的背影深深的鞠了一個(gè)躬。

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇十二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

責(zé)任是一種敢于承擔(dān)，有所作為，勇于負(fù)責(zé)的精神。是我們每一個(gè)人立足社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的基石。在這個(gè)世界上，責(zé)任是一種彌足珍貴的東西，它來(lái)自于一個(gè)人的靈魂深處，它可以拯救靈魂，讓心靈充滿(mǎn)純潔和自由;它需要覺(jué)悟，就像泥土中的種子需要陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)一般。擁有責(zé)任心是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的，敢于面對(duì)生活的勇氣和行為。它會(huì)指引你去做你認(rèn)為重要的事，并且一定會(huì)竭盡全力，做到盡善盡美。

不同的行為體現(xiàn)了不同的責(zé)任感，不同的責(zé)任感導(dǎo)致了不同的命運(yùn)。責(zé)任就是一個(gè)人為自己的承諾負(fù)責(zé)，為自己行為的后果負(fù)責(zé)。有責(zé)任感，是一個(gè)人在社會(huì)上立足，獲得成功最關(guān)鍵的、最重要的一種道德品質(zhì)。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，有的人缺乏責(zé)任感，不求上進(jìn)，經(jīng)受不住艱苦環(huán)境的磨練，抵制不住誘惑，放棄自己的信譽(yù)和前途而不顧。然而，一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感、不講信譽(yù)的人怎么會(huì)被委以重任呢?到最終，也只能是淪為社會(huì)和家庭的累贅。

一個(gè)有了責(zé)任感的人，他就會(huì)有明確的人生目標(biāo)，有對(duì)自己、家庭、社會(huì)勇于負(fù)責(zé)的精神，同時(shí)也就具備了自己的使命感。擁有了遵守社會(huì)規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。當(dāng)代人最缺乏的就是責(zé)任心，托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！比艘袗?ài)心、信心、進(jìn)取心等，而最重要的是責(zé)任心。因?yàn)樨?zé)任心是一個(gè)人能否立足社會(huì)、成就事業(yè)最基本的人格品質(zhì)，在某種程度上講，責(zé)任心有多大，我們的人生舞臺(tái)就有多大。

同學(xué)們，太陽(yáng)有照耀大地的使命，雨露有滋潤(rùn)萬(wàn)物的使命，我們每個(gè)人都有自己的使命，只有不辱使命，才能做一個(gè)充滿(mǎn)使命感和責(zé)任感的人。同學(xué)們，行動(dòng)于今天，別感嘆于明天。既然來(lái)到這個(gè)世界，我們就應(yīng)該承擔(dān)起作為人所應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任。勇敢的做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感的人，才能無(wú)愧于自己的人生，才能做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有意義的人!

我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)國(guó)旗下講話(huà)文明方面的內(nèi)容篇十三

各位老師、各位同學(xué)：

早上好!

我今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是“紀(jì)律教育”。

對(duì)于紀(jì)律，我們從小學(xué)到初中再到高中一直在講。因此，對(duì)紀(jì)律還是有比較深刻的理解的。

孟子曾說(shuō)“不以規(guī)矩，不成方圓”，意思是說(shuō)要想劃出方和圓，必須得用圓規(guī)與直尺，引伸為做事情必須要講規(guī)則，受約束。這個(gè)規(guī)則和約束就是我們通常講的紀(jì)律。因此，紀(jì)律是指要求人們遵守業(yè)已確定了的秩序、執(zhí)行命令和履行自己職責(zé)的一種行為規(guī)范，是用來(lái)約束人們行為的規(guī)章、制度和守則的總稱(chēng)。紀(jì)律同法律、道德雖然同屬行為規(guī)范，但它們的作用范圍不同。紀(jì)律是介乎于法律和道德之間一種規(guī)范和約束。

那么，為什么要講紀(jì)律?

毛澤東同志有句名言，叫做“加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝”。事實(shí)上，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠從小到大，以弱勝?gòu)?qiáng)，直至最后帶領(lǐng)全國(guó)人民推翻國(guó)民黨統(tǒng)治，建立新中國(guó)，其中一個(gè)重要的法寶就是鐵的紀(jì)律。我們小時(shí)候幾乎人人會(huì)唱的“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”既是中國(guó)人民解放軍取得人民信任與支持的重要保障，也是紀(jì)律教育最好典范。

任何一個(gè)組織，任何一個(gè)個(gè)人，要想實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展目標(biāo)，必須要講紀(jì)律。作戰(zhàn)部隊(duì)需要指哪打哪，黨風(fēng)廉政建設(shè)需要令行禁止，道路交通需要紅燈停綠燈行，……尤其是在學(xué)校，伴隨著我們成長(zhǎng)的就是漫長(zhǎng)的紀(jì)律教育，從大的來(lái)說(shuō)有《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，從小的來(lái)說(shuō)有課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律、作息紀(jì)律、考試紀(jì)律、集隊(duì)紀(jì)律、勞動(dòng)紀(jì)律、安全紀(jì)律等。

著名的法學(xué)家、教育家，原最高法院院長(zhǎng)、中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)謝覺(jué)哉同志在《中國(guó)青年》上有一篇幅文章“養(yǎng)成紀(jì)律和習(xí)慣”，當(dāng)中對(duì)紀(jì)律是這樣寫(xiě)的：“戰(zhàn)斗，要有紀(jì)律;勞動(dòng)，,要有紀(jì)律;工作，要有紀(jì)律;學(xué)習(xí)，要有紀(jì)律;做小事情，要有紀(jì)律;做大事情，更要有紀(jì)律;個(gè)人做事，要有紀(jì)律;集體做事，更要有紀(jì)律。人是生活在紀(jì)律里面的：守紀(jì)律，無(wú)論做什么，都有成功的可能;不守紀(jì)律或全沒(méi)紀(jì)律，就必然要遭到損失或失敗?！?/p>

紀(jì)律貴在執(zhí)行。紀(jì)律對(duì)團(tuán)隊(duì)而言，是完成任務(wù)的保障;對(duì)個(gè)人而言，遵守紀(jì)律是自己肩負(fù)的責(zé)任。紀(jì)律是嚴(yán)肅的，它帶有一定的強(qiáng)制性。同時(shí)，紀(jì)律又有自覺(jué)性。只有大家都自覺(jué)遵守了紀(jì)律，才能將紀(jì)律變成鐵的紀(jì)律。有的時(shí)候，我們不守紀(jì)律還會(huì)付出生命的代價(jià)，比如施工的時(shí)候，過(guò)馬路的時(shí)候……作為一名學(xué)生，肩負(fù)著將來(lái)建設(shè)國(guó)家、發(fā)展社會(huì)的重任，必須養(yǎng)成較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念和自我約束的能力。

最后，讓我們一起向在朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中寧可燒死自己也不愿滾向旁邊水溝求生而可能暴露潛伏部隊(duì)的紀(jì)律模范邱少云致敬!向?qū)幩啦皇持芩?、餓死不吃美國(guó)救濟(jì)糧的自律義士們致敬!也為能伸手而不伸手，沒(méi)有監(jiān)控而不闖紅燈，沒(méi)有老師管束卻依然自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)的你自己贊一個(gè)!

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