最優(yōu)家庭電路論文（案例16篇）

通過總結(jié)，我們可以找到問題并提出解決方案?？偨Y(jié)中應(yīng)該著重強調(diào)解決了哪些問題和取得了哪些成果，突出主題。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

家庭電路論文篇一

王東風(fēng)

一：【教材分析】教材的地位和作用：

（1）了解家庭電路的組成部分及作用，有初步的安全用電常識。

（2）了解試電筆判定火線和零線的方法。

（3）了解三線插頭與漏電保護(hù)器和安全用電的關(guān)系。

重點：家庭電路的組成部分及作用。

難點：通過學(xué)習(xí)實踐讓學(xué)生克服對家庭電路中的“電”的恐懼心理。

二、【學(xué)情分析】

學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和熱情大多來自他們的興趣，聯(lián)系學(xué)生身邊的實際情況，通過觀察實踐活動，激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲望，使學(xué)生對生活中物理現(xiàn)象的認(rèn)識與掌握物理知識結(jié)合起來，加強學(xué)生的直接經(jīng)驗和親身體驗。

三、

在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生實際情況采用教師指導(dǎo)、學(xué)生閱讀自學(xué)、小組合作探究、課堂展示交流相結(jié)合，利用自制教具家庭電路演示平臺及 家庭電路圖從進(jìn)戶線開始，逐一分析討論，形象、直觀幫助學(xué)生正確認(rèn)識家庭電路的組成，掌握燈泡、插座開關(guān)等的安裝，突出了重點，同時增強同學(xué)們安全用電意識和節(jié)能意識。在火線和零線內(nèi)容部分適當(dāng)安排學(xué)生使用試電筆辨別火線和零線的動手實驗給學(xué)生一個鍛煉動手能力的機(jī)會突破難點。通過觀察比較實踐，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

四、一、創(chuàng)設(shè)問題情境：

進(jìn)家庭電路---課題（家庭電路 激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣

【知識鏈接】：家庭電路中各用電器都是怎樣連接 的？

五：教學(xué)過程的設(shè)計

1，自主合作學(xué)習(xí)：

我閱讀，我明白

內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案

學(xué)生活動

以小組為單位，合作探究，結(jié)合家庭實際，積極討論，各小組代表發(fā)言展示討論成果，回答問題。

1、學(xué)生小組討論，確定結(jié)果，小組間交流。

2、將示教板上次序與自己確定次序?qū)Ρ龋卮饐栴}。

教師活動

現(xiàn)代生活離不開家用電器，學(xué)習(xí)了電路，結(jié)合實際請學(xué)生討論家庭電路有哪些主要組成部分。

放映課件

1、問：供電線路入戶后，你們列舉的家庭電路組成元件的連接有無次序？

2、示教板實物講解問：次序怎樣？各部分有何作用？

達(dá)成目標(biāo)

1、使學(xué)生知道家庭電路的主要組成及特征。

2、使學(xué)生了解電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座作用。

3、使學(xué)生認(rèn)識復(fù)雜事物由簡單事物構(gòu)成的道理。

我理解，我操作

探究知識點二: 家庭電路的組成火線和零線

內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案

教師活動

1、講述火線和零線

2、（放映）介紹試電筆構(gòu)造作用。

演示使用方法

學(xué)生活動

1，以小組為單位，合作探究，，積極討論，各小組代表發(fā)言展示導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)成果

2、仔細(xì)觀察老師演示試電筆使用，討論

總結(jié)

3、主動上臺使用試電筆

達(dá)成目標(biāo)

1、了解火線、零線、試電筆構(gòu)造及使用方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題能力和大膽動手能力

我觀察，我提高

探究知識點三: 三線插頭和漏電保護(hù)器

3.閱讀教材107頁，做好勾畫與批注，記錄疑難，并用2分鐘時間完成導(dǎo)學(xué)案。

內(nèi)容見導(dǎo)學(xué)案

學(xué)生活動

1，以小組為單位，合作探究，，積極討論，各小組代表發(fā)言展示導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)成果

教師活動

1、觀察實物，放映。

2、請學(xué)生觀看，觀察實驗后對比三線插座與兩線插座的區(qū)別，講解這種區(qū)別的原因。

3、漏電保護(hù)器

達(dá)成目標(biāo)

1、培養(yǎng)安全用電意識。

2、使學(xué)生樂于探索日常生活中物理學(xué)道理，勇于探究日常生活中的物理學(xué)原理。

小結(jié)和思考

老師：

1、請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

學(xué)生：

1、學(xué)生自己總結(jié)。

2、完在當(dāng)堂訓(xùn)練

家庭電路論文篇二

城關(guān)一中 許小芳

一 教學(xué)目標(biāo)

1知識與技能

通過觀察、實踐、交流等活動，認(rèn)識家庭電路主要特征。3情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，提高安全用電意識。二 教學(xué)重點

家庭電路的組成部分及各部分功能。三 教學(xué)難點

組織學(xué)生觀察、分析、歸納各部分功能。四 課堂準(zhǔn)備

家庭電路示教板、多媒體課件、保險絲、試電筆

教學(xué)設(shè)計

一 引入新課：

用多媒體展示一幅家庭電路的圖片，然后依次點擊墻上的三個開關(guān)，提出以下問題：

（1）出示多媒體圖片，展示家庭電路組成部分，一一介紹各部件的名稱。然后出示家庭電路示教板，讓學(xué)生逐一說出各組成部分的名稱，并演示各部分的功能。

（2）讓學(xué)生分別扮演不同的原件，做出自我介紹：

進(jìn)戶線：是家庭電路的電源。有零線和火線兩根?；鹁€和零線之間有220伏的電壓；火線和大地之間也有220伏的電壓；零線和大地之間沒有電壓。

電能表：顯示用戶一定時間消耗的電能。總開關(guān)：控制整個電路。

保險盒：如果電流過大，或出現(xiàn)短路現(xiàn)象，就會自動切斷電路。電燈：用電器，消耗電能。開關(guān)：控制和它串聯(lián)的用電器。（3）教師補充說明：

a保險絲熔點低（可以把相同粗細(xì)的保險絲和鐵絲放在火上烤，保險絲會熔斷），當(dāng)電流過大時就會熔斷，“犧牲自己，保全別人?！?/p>

b而空氣開關(guān)，使用方便，而且“在保護(hù)別人的同時，也保全了自己?！?/p>

c保險絲和開關(guān)都要接在火線上（并通過作圖說明原因。）火線 零線

2試電筆

作用:判斷火線和零線。

使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測導(dǎo)線，如果為火線，氖管就會發(fā)光，如果是零線，就不會發(fā)光。但手指千萬不能碰筆尖。（邊講解邊示范，并讓學(xué)生練習(xí)使用）

測電筆構(gòu)造：有大約一百萬歐姆電阻，導(dǎo)致電流很小。3三線插頭和漏電保護(hù)器

(1)通過觀察多媒體課件——同是漏電反差不同，讓學(xué)生明白家用電器接地線的原因：

漏電保護(hù)器：

本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 四 拓展練習(xí)火線

零線 地線

五 布置作業(yè)

寫一篇關(guān)于安全用電的科普作文。

開關(guān)

家庭電路論文篇三

1.了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。

2.學(xué)會觀察家庭和教室的實際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。

3.提高安全用電的意識。

學(xué)生用：酒精燈、保險盒、銅絲、鐵絲、測電筆、電源

探究式教學(xué)、師生共同討論、學(xué)生閱讀討論

要求學(xué)生通過多種渠道（社會調(diào)查、訪問、咨詢或借助網(wǎng)絡(luò)）盡可能多的了解家庭電路的相關(guān)知識。

提問：教室里的電燈之間的連接是串聯(lián)還是并聯(lián)？

答：并聯(lián)

提問：猜想一下我們家里的電路和以前實驗連接的并聯(lián)電路有什么不同？

學(xué)會討論：

：第五節(jié)家庭電路

學(xué)生回答討論結(jié)果：

：一、家庭電路的組成

1.電源　2.電能表　3.總開關(guān)　4.保險裝置　5.電燈　6.插座

點評：由于需要隨時會有其他的裝置出現(xiàn)。

陳述：家庭電路的每一部件都是因需要而存在的，請同學(xué)們注意各部件存在的理由。

演示：出示示教板，接通電源，操作并讓學(xué)生觀察，逐一讓學(xué)生搞懂以下問題。

（配合出示各種開關(guān)、燈座、插座）

1.開關(guān)與電燈是怎樣連接的？

2.插座是怎樣接到線路上的？

3.總開關(guān)（閘刀開關(guān)）是怎樣切斷或接通電路的？

4.保險絲與總開關(guān)（閘刀開關(guān)）哪個更接近室外線路？為什么？

5.家庭電路各組成部件的連接次序？

小結(jié)：家庭電路各部件都有用，總的體現(xiàn)了方便和安全。其中的保險裝置的作用就是起保險作用，常用的是保險絲。

學(xué)生實驗（想想做做）：認(rèn)識保險絲

依次把保險絲、銅絲、鐵絲放在火焰上燒，觀察、比較哪個容易熔化。

實驗結(jié)論：保險絲熔點較低。

陳述：電路中的電線和其他設(shè)備都有額定工作電流，電流過大會引起事故，因此我們應(yīng)該設(shè)計電路的安全電流，選擇合適的保險絲，當(dāng)電流過大時保險絲能熔化，切斷電路，保護(hù)用電器。

拓展：新型的保險裝置加在總開關(guān)上，叫空氣開關(guān)。當(dāng)電路中電流過大時，保險裝置會使開關(guān)自動斷開，俗稱掉閘。排除故障后重新閉合開關(guān)即可。

陳述：家庭照明和家用電器所用的電能是由電網(wǎng)提供的，跟干電池安全不同，進(jìn)戶線的兩條輸電線中，有一條在戶外就已經(jīng)和大地相連，叫零線，另一條叫端線，俗稱火線。

　二、火線和零線

提示：正確的判斷火線和零線對安全用電非常重要。

演示：用測電筆來判斷火線和零線（學(xué)生主要觀察操作過程，了解實驗現(xiàn)象）

測電筆的結(jié)構(gòu)：（解剖測電筆）

1.金屬筆尖

2.高電阻（約一百萬歐姆）

3.氖管（只要有微小電流即能發(fā)光）

4.彈簧（使各部件緊密接觸）

5.筆卡

測電筆的使用（強調(diào)并反復(fù)演示）

手指按住筆卡，用筆尖接觸被測物體（手指不能接觸筆尖），氖管發(fā)光說明筆尖接觸的是火線。

學(xué)生實驗：學(xué)會使用測電筆

拓展：了解各種測電筆的外形及使用方法。

測電筆的工作原理：

測電筆測的若是火線，電流流過筆尖、電阻、氖管、彈簧，再經(jīng)人體，經(jīng)過大地，流到零線與電源構(gòu)成回路，氖管發(fā)光。若筆尖接觸的是零線，則不能形成閉合回路，氖管中沒有電流，也就不發(fā)光。

拓展：測電筆的氖管發(fā)光和燈泡發(fā)光，電流都形成回路，兩種回路的區(qū)別在什么地方？

重要說明：測電筆中的電阻的作用十分重要，這個電阻阻值很大，導(dǎo)致電路中的電流很小，這個很小的電流能使氖管發(fā)光，又不會使人受到傷害。

陳述：我們知道人體是導(dǎo)體。當(dāng)人體成為閉合電路的一部分時就會有電流通過人體，如果電流達(dá)到一定的大小，就會發(fā)生觸電事故。

　三、兩種類型的觸電

學(xué)生閱讀并討論：課本p106的內(nèi)容

提問：（結(jié)合投影片）

1.觸電的兩種情況

2.說出人觸電時所構(gòu)成的閉合回路

學(xué)生回答：

拓展：如何避免觸電？

學(xué)生討論并回答：

小結(jié)：

1.降低電源電壓（使用安全電壓）

2.使人體、導(dǎo)線和電網(wǎng)中的供電設(shè)備不構(gòu)成閉合回路。

讀圖：課本p107圖55（結(jié)合投影片）

學(xué)生討論并回答：為什么課本上的四張圖可能引起觸電事故？并要求說出觸電時的電流回路。

拓展：想一想，除了圖示的幾種情況，還有哪些情況會引起觸電？

小結(jié)：防止觸電的方法

1.使通過人體的電流很?。ń档碗娫措妷海?/p>

2.使人體不構(gòu)成閉合電路。

分析：人站在木凳上，單手抓住火線，會不會觸電？

學(xué)生回答：

延伸：假如發(fā)生了觸電事故，怎么辦？

　四、觸電的急救

學(xué)生討論：（盡可能想出可能的辦法）

1.協(xié)助解決：切斷電源、人工呼吸、送醫(yī)院搶救等

2.求助他人：叫電工、打110等

學(xué)生判斷：所列舉的各種辦法的優(yōu)劣。

陳述：為了用電更安全，我們需要對家庭電路進(jìn)行改進(jìn)，防止觸電事故的發(fā)生。

　五、三線插座和漏電保護(hù)器

1.三線插座

演示并介紹三線插頭：利用教室內(nèi)的熱水器介紹

結(jié)構(gòu)：插頭有三條線，一條接火線（標(biāo)有l(wèi)），一條接零線（標(biāo)有n），一條接地線（標(biāo)有e）

重點介紹：地線（直接和大地相連接的導(dǎo)線）

地線作用：插頭上標(biāo)有e的導(dǎo)線和用電器的金屬外殼相連，插座上相應(yīng)的導(dǎo)線和室外的大地相連。萬一用電器的外殼和電源火線之間的絕緣損壞，使外殼帶電，電流就會直接流入大地，不對人造成傷害。

拓展：洗衣機(jī)，電冰箱，空調(diào)等都用三線插頭。

2.漏電保護(hù)器

演示并講解：漏電保護(hù)開關(guān)

結(jié)構(gòu)：（投影）

介紹：面板上的各個數(shù)據(jù)及其使用

漏電保護(hù)器的工作原理：

正常情況下，用電器通過火線、零線和供電系統(tǒng)中的電源構(gòu)成閉合電路，不應(yīng)該有電流直接流入大地。但如果站在地上的人不小心接觸了火線，電流經(jīng)過人體流入大地，這時“漏電保護(hù)器”就起作用，會迅速切斷電路，對人體起到保護(hù)作用。

總結(jié)：你學(xué)到了什么？（學(xué)生回答，不要求完整）

作業(yè)：

1.課本p109動手動腦學(xué)物理

2.總結(jié)出安全用電的原則

3.社會調(diào)查：現(xiàn)在家庭電路的優(yōu)缺點，有什么改進(jìn)建議。

一、講家庭電路組成時，可把家庭電路和實驗室做的兩燈并聯(lián)結(jié)合起來，用逐步完善的方法，層層深入講解，體現(xiàn)各種器材存在的理由。

二、力求通過學(xué)生的社會調(diào)查、訪問、咨詢或借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行成果展示，合作交流，質(zhì)疑問題，問題解決與成果評價，認(rèn)識自我價值。

本文系原創(chuàng)作品，先在人教網(wǎng)上做內(nèi)容展示，后要收錄《物理教學(xué)案例與設(shè)計》，版權(quán)歸人教網(wǎng)和作者本人所有，請勿轉(zhuǎn)載！

家庭電路論文篇四

孩子一出生是一張白紙，我們每名家長都想在上面勾勒出最美最炫的藍(lán)圖，我們從曾躊躇滿志，豪情萬丈，但隨著時光的流逝，孩子的逐漸長大，這一切卻淡化了許多。作為一名家長，一名教師我認(rèn)為家庭教育對于孩子的成長成人具有關(guān)鍵的作用。

家庭教育問題自古以來就受到人們的關(guān)注，隨時代的發(fā)展，人才的需求更廣，要求更高。

1 家庭教育是教育人的起點和基點

家庭教育為孩子接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

家庭教育第二個特點是連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進(jìn)行的，不管是以什么方式、在什么時間進(jìn)行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生。

1.2 家庭教育及時性。家庭教育，比幼兒園、學(xué)校教育要及時。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家長與孩子朝夕相處，對他們的情況可以說是了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個眼神、一個微笑都能使父母心領(lǐng)神會，故此作為父母通過孩子的一舉一動、一言一行能及時掌握此時此刻他們的心理狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問題，及時教育，及時糾偏，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。而幼兒園、學(xué)校之中，教師面對著幾十個孩子，因時間及精力所限，不可能照顧到每個孩子的特點，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。因此家長對孩子進(jìn)行正確的家庭教育既可以使孩子在進(jìn)入幼兒園之前形成了良好的行為習(xí)慣，為接受集體教育奠定了很好的基礎(chǔ)，又可以彌補集體教育的不足。

2 良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的重要條件

今天的兒童是21世紀(jì)的主人，兒童的自下而上保護(hù)和發(fā)展是提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，是人類發(fā)展的先決條件。提高全民族素質(zhì)，要從兒童抓起。能否把這一代孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計。福祿貝爾還說過：“國家的`命運與其說是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，倒不如說是掌握在母親的手中。”這句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長在教育子女中所起到的作用。

3 良好的家庭教育能優(yōu)化孩子心靈

抓住具體的日?，嵤?，幫助孩子認(rèn)識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，可以幫助孩子增強揚善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。家庭是社會的細(xì)胞，有了健康的細(xì)胞，才能有健全的肌體，細(xì)胞有病，就會引起肌體發(fā)病。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點就是這個道理。

良好的教育方法，能夠?qū)⒑⒆訉W(xué)習(xí)的興趣、情緒、感情和智慧都投入到學(xué)習(xí)之中，獲得最佳學(xué)習(xí)效果。方法是打開孩子知識大門的鑰匙。父母在堅持正確的教育內(nèi)容前提下，要達(dá)到預(yù)想的效果，就必須選擇科學(xué)的教育方法。家庭教育的方法主要有以下幾種：

3.1 注重實踐：俗話說：“吃一塹，長一智。”教育孩子也是這樣的道理，讓孩子自己去吃一塹，自己去長一智。所謂的吃一塹就是孩子的實踐。所謂長一智，是指在實踐中獲得真知。反過來講，沒有實踐就很難猁真知。父母應(yīng)該做到孩子自己能做的事情一定要讓孩子自己去做，做的過程，也就是實踐的過程，長知識的過程。

3.2 以身示教：孩子的模仿性很強，而這種模仿是缺少鑒別能力的，只要是感興趣的，他們就模仿。如果父母做法是正確的，長期影響下去孩子就學(xué)好；如果父母的做法是不正確的，長期影響下去孩子就不容易學(xué)好，甚至養(yǎng)成不良的行為和習(xí)慣。

3.3 情感陶冶：在教育孩子的過程中，愛心和理解要比其它任何技巧、理論和科學(xué)方法都重要。就是說家庭必須是和睦的，友善的，充滿了愛心的，讓孩子在愉悅的環(huán)境中，心情舒暢，茁壯成長，也就是說，要給孩子營造一個充滿了愛和理解的良好環(huán)境。父母的和睦，本身就是對孩子的教育，家庭的和諧氣氛，將使孩子的性情得到陶冶。如果不是這樣的話，會給孩子精神上帶來巨大的痛苦，心靈上造成巨大的創(chuàng)傷。情感是對孩子的“寬容”，這種寬容，絕不是對孩子的放縱，而是在理解的基礎(chǔ)上冷靜思考，思考過后的有針對性教育。

另外家庭教育還存在著許多誤區(qū)如: 不重視家庭教育。 很多父母以為教育是學(xué)校的事，所以理所當(dāng)然就推卸掉了自身教育的責(zé)任；許多父母認(rèn)為，只要把孩子拉扯大，自己的任務(wù)就算完成；還有父母認(rèn)為，養(yǎng)孩子只要不斷地投錢就行了，其他一概不管。這樣的父母根本不懂得家庭教育的作用，不重視自我教育。家長言行不一的教育其實比沒有教育更糟糕。很多父母封建等級觀念重，喜歡獨裁，不愿降低身份，不愿民主，不愿接受新思想，這直接導(dǎo)致家庭教育無法公正，客觀的進(jìn)行。

總之家庭教育占有重要地位，因為它不僅是孩子成長大廈的根基，而且會伴隨孩子的一生，我們只要方法得當(dāng)，不要跨入誤區(qū)，我們定會成功。

家庭電路論文篇五

1.知道家庭電路的組成。

2.理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。

3.知道保險絲和空氣開關(guān)的作用

4.知道安全用電常識和安全電壓

本部分知識與之相關(guān)的考點有：火線和零線及測電筆的使用，家庭電路的正確連接，家庭電路常見故障的判斷分析，白熾燈的安裝與功率的計算問題，過載和短路的概念，熔絲的特點與選擇，家庭用電的計算，電能表的讀數(shù)和作用，人體的安全電壓值，觸電發(fā)生的原因，安全用電常識。這部分知識的呈現(xiàn)形式多以實驗、作圖、簡答和計算題的形式出現(xiàn)，例如電路的設(shè)計，電路故障分析，電能消耗的計算等。另外較新電器設(shè)備也將會越來越多地出現(xiàn)在中考試題中，如自動空氣開關(guān)的使用。

一、家庭電路的組成

1.家庭電路的組成：主要由低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險盒、開關(guān)、用電器、插座等部分組成。

2.家庭電路中主要部分的作用

（1）火線和零線：家庭電路靠低壓供電線供電，分為火線和零線，火線和零線間的低壓是220v，火線和大地之間的電壓也是220v，零線和大地之間的電壓為零。

（2）電能表：用來測量用戶消耗的電功（能）。

（3）保險絲：家庭電路的保險盒和閘刀都裝有保險絲，當(dāng)電路中的電流過大時它能自動切斷電路，起到保護(hù)作用。

（4）插座：為了給家用電器供電，家庭電路中都裝有插座，插座有兩種。兩孔插座：一孔接火線，一孔接零線；三孔插座：一孔接火線，一孔接零線，另一孔接地。

二、家庭電路中電流過大的原因

家庭電路中電流過大的原因有兩種：

（1）電路中發(fā)生了短路，短路是指電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。這種情況下的電流將會很大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過保險絲的熔斷電流。

（2）用電器的功率過大

三、安全用電

安全用電主要是指：

1.觸電的含義：觸電是指一定大小的電流通過人體，影響人體健康或造成傷亡的現(xiàn)象。

2.安全用電：只有不高于36v的電壓才是安全的。

3.觸電的類型

4.安全用電原則；不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

家庭電路論文篇六

俗話說：“可憐天下父母心?！逼仗煜碌母改付紵崆械赝映升垼渗P，如果教育方法不當(dāng)，結(jié)果往往令人失望，令人痛心。那么我們?nèi)绾握嬲リP(guān)心愛護(hù)兒女，對孩子的一生負(fù)責(zé)呢？這就需要我們掌握科學(xué)的教育方法，給孩子一個成長的支點。

一、了解孩子

1.了解孩子的需要

了解孩子是教育孩子的前提。對于即將從幼兒園升入小學(xué)的孩子來說，他們面臨著角色轉(zhuǎn)換的挑戰(zhàn)。這時，父母要了解孩子真正需要的是什么，要滿足孩子的合理需要，制止不合理的需要，幫助孩子形成新的需要。

2.了解孩子的思維環(huán)

（1）消極因素

好多家長常常因為孩子沒有達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)對孩子發(fā)牢騷，導(dǎo)致孩子在心里產(chǎn)生的想法是：父母不喜歡我；當(dāng)孩子有了這種想法，他們的感受就是憤怒、敵對；在行為上就會更不聽話，甚至搞些小破壞。所以，結(jié)果又是受到懲罰或冷對，因而更加深了父母不喜歡他的想法，這種惡性循環(huán)就形成了孩子失敗、反抗等消極因素。

（2）積極因素

父母創(chuàng)設(shè)一種愉快的生活環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境），讓孩子經(jīng)常處于愉快的情緒狀態(tài)，孩子產(chǎn)生的想法是：父母喜歡我；有了這種想法他們的感受就是快樂、幸福的；在行為上就會配合家長，也表現(xiàn)得很聽話。所以，結(jié)果是受到家長的表揚和鼓勵，有了鼓勵就有了動力，這種積極的循環(huán)是孩子邁向成功的關(guān)鍵。

二、尊重孩子

尊重孩子是成就孩子的基礎(chǔ)。給孩子足夠的尊重能讓孩子得到健康發(fā)展。

1.尊重孩子的人格

父母要給孩子面子，學(xué)會變通，尤其是人多的時候，不要批評孩子，不要議論孩子。

2.尊重孩子的隱私

父母不要總是希望控制孩子的一舉一動，要真正了解孩子，必須首先給予孩子尊重。很多父母總是抱著傳統(tǒng)的觀念，把父母擺在權(quán)威的角色。孩子應(yīng)該有自己的秘密。父母進(jìn)入孩子房間應(yīng)該先敲門，移動或用孩子的東西應(yīng)該得到他的允許，任何牽涉孩子的決定應(yīng)該先和他商談，不要隨意翻看孩子的日記，應(yīng)該尊重孩子的所有權(quán)，把他當(dāng)一個成人一樣尊重。

3.喚醒孩子的權(quán)利意識

父母的責(zé)任是喚醒孩子的權(quán)利意識，而不是將它扼殺在萌芽狀態(tài)。一個明確自己權(quán)利的孩子才會懂得捍衛(wèi)自己的權(quán)益。

三、理解孩子

理解孩子是成就孩子的保證。學(xué)會與孩子換位思考、溝通、交流，和他們交朋友，關(guān)注他們的心情，接納他們的一切，這些必須是發(fā)自內(nèi)心的、真誠的。說話也不能擺出家長的架子，如，當(dāng)你的孩子回來時，你發(fā)現(xiàn)孩子又和別人打架了，作為家長，你一定不會高興，但是這時，你還要同時想到，你是孩子的朋友，當(dāng)你走過去的時候，你不能呵斥：“你怎么不好好學(xué)習(xí)，又和別人打架？”而應(yīng)該拍拍他身上的灰，關(guān)切地問：“你怎么又被別人打了，傷到?jīng)]有？別人打你你怎么不知道跑呢？”這樣孩子才會更加信任你，才會愿意和你分享他的秘密，于是，你也就可以深入地了解孩子的內(nèi)心世界。

四、讀懂孩子

1.用孩子的思維去看待孩子

在家庭教育中，很多家長都會犯這樣的錯誤，常常用自己的思維去看待孩子。比如，孩子在地上爬、滾，大人會說，不要這樣會把衣服弄臟的，他不會知道這樣的一句話會讓孩子玩得不盡興；孩子在家里翻箱倒柜，弄的家里到處亂糟糟，家長會問，你為什么要這樣？怎么這么不聽話？有的家長還會打罵孩子，結(jié)果孩子的探究能力沒有了；過馬路時，孩子提醒：“媽媽，紅燈，不能過”，家長會說，“沒關(guān)系，有急事要辦，現(xiàn)在也沒交通警察在?！边@些都是用大人自己的思維方式去解決事情，家長不會站在孩子的思維角度里去想問題，有交警就遵守交通規(guī)則，沒有交警在就不遵守，家長這樣做就會教會孩子投機(jī)取巧。因此，不論何時，家長都應(yīng)該站在孩子的角度去看、想問題，別用大人的思維去套牢孩子。

2.懂孩子比愛孩子更重要

著名女性情感心理作家蘇芩說過這樣一段話：“懂你的人，會用你所需要的方式去愛你。不懂你的人，會用他所需要的方式去愛你。于是，懂你的人，常是事半功倍，他愛得自如，你受得幸福；不懂你的人，常是事倍功半，他愛得吃力，你受得辛苦。兩個人的世界里，懂比愛，更難做到?！倍么_實比愛更難做到！試想想，每一個家長都知道愛孩子，但是正如高爾基所說：“那是母雞都會做的事情”，懂得如何去愛才是更重要的，這就源于我們的懂得。所以懂孩子比愛孩子更重要。

五、關(guān)心孩子

對孩子來說，父母的愛就如同孕育地球上所有生命的太陽和水那樣重要。然而，如此重要的感情，也會有讓人意想不到的“愛的誤區(qū)”。

1.只關(guān)心孩子是否“吃得飽”，不關(guān)心孩子是否“過得好”

“吃得飽”是一種物質(zhì)上的滿足，而“過得好”不僅包含了物質(zhì)的需要而且包含了精神的需求。在競爭社會里，孩子所承受的壓力比父輩大，競爭能力是社會適應(yīng)能力的一個重要方面，人的精神也出現(xiàn)層次化和多樣化，重視孩子“吃得飽”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)讓孩子學(xué)會“過得好”。

2.只關(guān)心孩子分?jǐn)?shù)高不高，不關(guān)心孩子能力有多少

有的家長只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，而把培養(yǎng)孩子的態(tài)度、意志、品質(zhì)、責(zé)任感、敬業(yè)心、適應(yīng)能力、勞動習(xí)慣、沉著冷靜、善待挫折等品質(zhì)忽略了，使孩子成為學(xué)習(xí)的“尖子”，人格上的“矮子”，嚴(yán)重影響了孩子的正常發(fā)展和社會生存能力。

一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；播上習(xí)慣的種子，就會收獲品德的收獲；播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。以上是我本人在對孩子教育過程中的一點經(jīng)驗，當(dāng)然這是不全面的，希望能和大家共勉。

參考文獻(xiàn)：

葉莉。讓幼兒在韻律活動中充分的表現(xiàn)自我［j］?？茖W(xué)大眾：科學(xué)教育，20xx（02）。

家庭電路論文篇七

在分析農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從家校合作的角度出發(fā)，對解決留守兒童家庭教育缺失的對策進(jìn)行了可行性思考探究。

關(guān)鍵詞

留守兒童；家庭教育；家校合作；可行性思考

農(nóng)村留守兒童是我國城市化發(fā)展進(jìn)程中所產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。本文在分析農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從家校合作的角度出發(fā)，對解決留守兒童家庭教育缺失的對策進(jìn)行了可行性思考探究。

一、家庭教育與家校合作

家庭教育先于學(xué)校教育產(chǎn)生，是人類社會的最初教育形態(tài)。家長與孩子的接觸最早，持續(xù)時間最長，在日常生活中，家長的言行、思想在與孩子的交往中都會潛移默化地影響著孩子。我國自古以來就很重視家庭教育，如“孟母三遷”、“岳母刺字”等都是流傳至今的古人家庭教育的經(jīng)典。然而隨著時代的發(fā)展，家庭的職能逐漸發(fā)生著變化，到了近代工業(yè)社會，逐漸呈現(xiàn)出核心家庭化的趨勢。與之相對應(yīng)的是，出現(xiàn)了“家庭教育與撫養(yǎng)經(jīng)驗的真空”。學(xué)校教育的家庭化成為了這個時期教育制度不成熟的體現(xiàn)。學(xué)校教育具有專業(yè)、系統(tǒng)等特點，但對個人的發(fā)展而言，缺乏一定的靈活性和針對性。所以，好的教育必然需要學(xué)校教育和家庭教育彼此支持、互補，而非單一職能的異化。至于如何實現(xiàn)，這就需要家校合作。家校合作使得學(xué)校教育從學(xué)校走向家庭、走向社區(qū)，把家長請進(jìn)學(xué)校，參與到學(xué)校的教學(xué)活動中來，互補了家庭教育與學(xué)校教育相互間的不足，更好地協(xié)調(diào)和發(fā)展了學(xué)校教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。并在此過程中加強了教師、學(xué)生和家長在教育活動中彼此的理解，密切了學(xué)校、家庭和社會之間的聯(lián)系。隨著社會的發(fā)展，家校合作將成為一種必然，使得家庭和學(xué)校在教育活動中共同參與，互利共贏。

二、農(nóng)村留守兒童及其家庭教育缺失現(xiàn)狀

農(nóng)村留守兒童是我國城市化發(fā)展過程中所產(chǎn)生的一種特有現(xiàn)象。自上世紀(jì)80年代，大量的農(nóng)村剩余勞動力向城市流動，在這些人中，大部分人選擇將其子女留在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校就讀。這便產(chǎn)生了留守兒童這一概念。由于家庭的缺失，使得留守兒童在本應(yīng)享受家人團(tuán)聚之樂時過早地?fù)?dān)負(fù)起學(xué)習(xí)和生活的雙重重任。留守兒童因家庭缺失，在學(xué)習(xí)上缺少家長的輔導(dǎo)。更多的情況是，由于分擔(dān)了過多的照顧自己及家庭的重?fù)?dān)，留守兒童較之其他學(xué)生少了更多用于學(xué)習(xí)的時間。因此，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)會比同齡人重。青少年是人格發(fā)展和形成的關(guān)鍵時期，良好的家庭環(huán)境和教育對青少年個性的健康發(fā)展具有重要的影響。然而留守兒童卻缺失了家庭所給予的關(guān)愛，作為弱勢群體，他們無力保障自己的權(quán)利。在這些孩子中，經(jīng)常會有合法權(quán)利被侵犯的時候，而由于年齡小，這類孩子往往欠缺自我保護(hù)意識。在青少年人格發(fā)展的最為關(guān)鍵時期，由于家庭缺失所造成的一系列缺失接踵而至。內(nèi)心的孤獨感、不認(rèn)同感都會在孩子的心中留下陰影，如果不及時、妥善進(jìn)行疏導(dǎo)處理，對孩子未來的人生更是影響頗多。留守兒童因其雙親一方或雙方出外打工而留守，在家庭教育方面存在缺失。由于缺乏與家長的溝通而顯得關(guān)系生疏，而留守兒童的監(jiān)護(hù)人往往由于溺愛或推脫責(zé)任的原因，對留守兒童放任不管，使得留守兒童的家庭生活及閑暇時光質(zhì)量難以保證。長期在外打工的父母在回家后總是以金錢的形式對留守兒童進(jìn)行補償。由于家庭教育觀念的缺失，往往會滋生孩子更多的惡習(xí)，以至于妨礙留守兒童未來的發(fā)展，使之有可能成為未來社會不穩(wěn)定的因素。除了經(jīng)濟(jì)上的補償外，沒有更多更好的專業(yè)機(jī)構(gòu)支持，家長似乎無計可施。在如此這般情形下，家長只好無奈地把家庭教育的責(zé)任推給了學(xué)校。因此，學(xué)校除了承擔(dān)固有的教育職能外，還要額外擔(dān)負(fù)起這些缺失的家庭教育。

三、關(guān)于家校合作可行性的思考

除了物質(zhì)上的投入外，更為重要的是對留守兒童情感上的關(guān)愛。政府和民間組織在關(guān)注到留守兒童這一社會現(xiàn)象后便及時予以社會資源的分配，學(xué)校和教師也進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，期望從軟件資源上進(jìn)行支持。但問題依舊得不到明顯的改善。原因何在呢？這正是因為家庭教育并未發(fā)揮其應(yīng)有的作用。家校合作包括家長勇于承擔(dān)教子職責(zé)、學(xué)校對留守兒童特別的關(guān)愛以及雙方參與制定系統(tǒng)科學(xué)的家校合作計劃。父母和其他監(jiān)護(hù)人對孩子要予以更多的關(guān)心幫助，不要僅從金錢層面給予孩子補償，更重要的是要對孩子給予關(guān)心和愛護(hù)，積極參與家校合作專業(yè)支持機(jī)構(gòu)的活動，給予孩子全方位、系統(tǒng)、專業(yè)的幫助。學(xué)校除了在硬件上的投入外，還需對留守兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)，用愛心對其親情的缺失給予補償。更為重要的是，學(xué)校方面要聯(lián)合家長一起構(gòu)建一個力圖共同減少家庭教育缺失的家校合作平臺。家長和教師在此平臺上共同交流探討、補充協(xié)調(diào)家庭教育和學(xué)校教育。

家庭電路論文篇八

在現(xiàn)代社會中，電力已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。家庭電路作為電力的重要組成部分，對家庭的用電安全和生活質(zhì)量有著直接的影響。近期，我在家庭電路方面進(jìn)行了一次修繕和改進(jìn)，深切體會到了合理安裝和科學(xué)管理的重要性。本文將分享我在家庭電路使用中的體會和心得。

首先，了解家庭電路的基本原理是非常重要的。只有充分了解家庭電路的工作原理，我們才能更好地規(guī)劃和管理家庭電路。在家庭電路中，電源是最關(guān)鍵的部分，它將電力引入到我們的家中。電源的選擇要注意質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，并確保適應(yīng)家庭用電需求。此外，掌握電路的連接方式和操作技巧也是必不可少的。了解電路的基本連接方式，如串聯(lián)和并聯(lián)，可以幫助我們在實際使用中更好地應(yīng)對各種情況。

其次，定期檢查和維護(hù)家庭電路是非常重要的。家庭電路系統(tǒng)要保持良好的狀態(tài)，才能安全可靠地為家庭提供電力。我發(fā)現(xiàn)定期檢查電路可以幫助及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行修復(fù)。首先，我們需要確認(rèn)所有插座和開關(guān)的使用情況，確保沒有破損或者老化。其次，將插座和開關(guān)的使用情況與家庭用電負(fù)荷進(jìn)行匹配，以免電動設(shè)備過多導(dǎo)致過載。此外，家庭電路在使用一段時間后，可能會出現(xiàn)線路老化、插座松動等問題，這時候我們需要及時進(jìn)行維修或更換。

第三，安全用電是家庭電路的核心。電力是非常危險的，不正確的用電方式可能引發(fā)火災(zāi)、觸電等嚴(yán)重事故。為了保證家庭電路的安全，我們需要做到以下幾點。首先，選擇合適的電器設(shè)備，確保質(zhì)量和性能符合標(biāo)準(zhǔn)，并遵循正確的安裝和使用方式。其次，正確使用插座和開關(guān)，避免出現(xiàn)插頭毀壞和電器短路等情況。最后，避免家庭電路的負(fù)荷過大，合理安排用電計劃，并確保線路和插座不過載。

第四，綠色節(jié)能是現(xiàn)代家庭電路設(shè)計的理念。隨著能源日益匱乏和環(huán)境污染問題的日益嚴(yán)重，綠色節(jié)能已經(jīng)成為家庭電路設(shè)計的重要考慮因素。在家庭電路使用中，我們可以采取一些措施來實現(xiàn)綠色節(jié)能。首先，選擇低能耗的節(jié)能電器設(shè)備，如LED燈、節(jié)能空調(diào)等。這些設(shè)備可以在降低能源消耗的同時，提供相同的使用效果。其次，合理規(guī)劃家庭電路布局，避免電線的過長和過多，減少能源浪費。

最后，采取科學(xué)的電力管理方式有助于提高家庭電路的效能。在日常使用中，我們可以通過科學(xué)管理電力，降低電費開支。首先，我們可以合理利用電力峰谷時段，避免在電力供需高峰期使用大功率設(shè)備。其次，及時關(guān)閉電器設(shè)備和插座，避免不必要的用電浪費。此外，建議在不使用時及時拔掉電器的插頭，以免產(chǎn)生待機(jī)消耗和安全隱患。

總而言之，家庭電路的使用和管理是我們生活中重要的一部分。只有充分了解和科學(xué)使用家庭電路，我們才能保證用電的安全、高效和環(huán)保。在今后的日常生活中，我將繼續(xù)秉持這些原則，合理使用電力，保護(hù)環(huán)境，為家庭的安全和舒適做出貢獻(xiàn)。

家庭電路論文篇九

隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，電力在我們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。而家庭電路作為電力的傳輸和利用的基礎(chǔ)，對于我們家庭安全和電力消耗的掌控起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)家庭電路理論的過程中，我深深感受到了電路的基本原理和操作方法的重要性。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)體會和心得，以期能夠?qū)ψx者在實踐中的電路搭建和維護(hù)工作有所幫助。

首先，了解家庭電路的基本原理是確保家庭電力安全的前提。在學(xué)習(xí)電路理論的過程中，我明白了電路的閉合性原則和電流的流動方向。在搭建一個家庭電路時，我們需要保證電流能夠暢通無阻地從電源進(jìn)入各個電器設(shè)備，然后再返回電源。如果電路有任何斷開，電流就無法流通，電器設(shè)備就無法正常工作。因此，為了保證家庭電力的安全使用，我們需要保證電路的閉合性，確保電流能夠正常流動。

其次，學(xué)習(xí)并掌握電路的操作方法對于家庭電路的建設(shè)和維護(hù)也是至關(guān)重要的。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會了使用電線、插座和開關(guān)等電器材料，搭建和維護(hù)一個完整的電路系統(tǒng)。在搭建電路時，我明白了電線的顏色代表的含義，這讓我能夠正確地連接電線。在插座的安裝中，我學(xué)會了如何確保插座的可靠接地，以保證電路的安全性。在開關(guān)的安裝過程中，我了解了不同類型的開關(guān)和使用的場景，燈光的照明、電器設(shè)備的控制都需要合適的開關(guān)來實現(xiàn)。掌握這些操作方法，可以為家庭電路的日常使用和檢修提供有力的支持。

另外，了解并學(xué)習(xí)家庭電路的負(fù)載計算和功率計算對于合理安排電力消耗和預(yù)防電路過載也大有裨益。在電路負(fù)載計算中，我學(xué)會了根據(jù)不同的電器設(shè)備功率需求來合理安排電路連接和配電盒的設(shè)計。通過合理地分配負(fù)載，可以避免某個電路承擔(dān)過多的負(fù)荷而導(dǎo)致過載，保證電器設(shè)備的正常使用。而功率計算則讓我明白了電器設(shè)備的電力消耗與電流和電壓的關(guān)系，并通過計算來估算電器設(shè)備的耗電量。這樣一來，我們可以更好地掌握家庭電力的消耗狀況，從而合理地管理和使用電力資源。

另一個讓我印象深刻的是家庭電路的安全隱患和防范措施。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到電路的安全隱患可能會對人身安全和家庭財產(chǎn)造成嚴(yán)重的威脅。因此，我們需要采取一系列的防范措施來避免電路故障導(dǎo)致的危險。例如，插座、開關(guān)和電源需要牢固固定，以防設(shè)備跌落引起火災(zāi)；電線的絕緣層需要完整無損，以防電線裸露導(dǎo)致觸電。此外，我們還應(yīng)定期對家庭電路進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)潛在的危險并采取措施加以解決。

最后，我認(rèn)識到家庭電路的學(xué)習(xí)和實踐是一個動手和思考相結(jié)合的過程。盡管理論知識的積累是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但只有親自動手去搭建和維護(hù)電路，才能真正地掌握電路的操作方法和技巧。在實踐中，我們會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，需要通過思考和分析來解決。這種動手和思考相結(jié)合的方法不僅有助于我們理解和掌握電路的知識，還培養(yǎng)了我們的動手能力和解決問題的能力。

綜上所述，家庭電路理論的學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到電路的基本原理和操作方法的重要性，同時也讓我了解到家庭電路的安全隱患和防范措施。通過學(xué)習(xí)和實踐，我掌握了電路搭建和維護(hù)的技巧，對于家庭電力的合理利用和安全使用有了更深入的了解。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我相信我能夠更好地保障家庭電力的安全和便利。

家庭電路論文篇十

一、知識和技能

了解家庭電路的組成，了解安全用電常識。

二、過程與方法

觀察家庭和教室的實際電路，能簡單描述家庭電路的主要特征。

三、情感態(tài)度與價值觀

提高安全用電的意識。

教學(xué)重點：研究家庭電路的組成及各部分的功能。

教學(xué)難點：組織學(xué)生觀察、分析、歸納出家庭電路中各部分的功能。

教學(xué)用具：家庭電路示教板、保險絲、銅絲、鐵絲、拉線開關(guān)，開關(guān)、螺絲口燈座、卡口燈座、固定插座，可移動插座。

教學(xué)過程

開始上課，走上講臺，向?qū)W生問好

老師：“上課!”學(xué)生：“老師好”老師：“同學(xué)們好，請坐!”(ppt1)新課引入

一、認(rèn)識家庭電路的組成及各元件的作用;

二、安全用電”，首先我們來了認(rèn)識家庭電路的組成及各元件的作用。

教師：展示家庭電路示教板(ppt3)，現(xiàn)在大家注意觀察黑板上關(guān)于家庭電路的圖片，圖片上全部是實物連接，觀察之后，你想知道些什么呢?家庭電路是由哪幾部分組成的?電能表是不是平常所說的電表，它的作用是什么?插座在家里也見過，常用的有幾種?電路中的幾部分是如何連接的?保險絲的作用是什么?家庭中，要安全用電，需要注意些什么呢?看來，我們最熟悉不過的生活電路中也有許多物理知識呢，接下來，讓我們一起來學(xué)習(xí)。(4')

二、新課學(xué)習(xí)

1

1.家庭電路的組成和各部分功能

教師：同學(xué)們觀察課本111頁圖15-19(a)，同時閱讀課本關(guān)于家庭電路的組成一段，找出組成家庭電路的主要部分把各部分的名稱填到黑板上對應(yīng)的橫線上(ppt4)(3')。請一位同學(xué)回答。

同學(xué)：對橫線上的課一一作答。

老師：大家知道為什么是這個順序嗎?電能表是用來顯示整個家庭所用電能的，所以，輸電線進(jìn)戶后首先應(yīng)接到電能表上，接下來是全戶用電的總開關(guān)。當(dāng)家庭電路需要修理時，必須斷開總開關(guān)，這時室內(nèi)全部與外面的輸電線分離，可以保證施工人員的安全?？傞_關(guān)的后面是保險裝置，它對所有的用電器起保護(hù)作用。由此可知：電能表、總開關(guān)、保險裝置都是對整個電路起作用的，應(yīng)放在用電器的前面逐次連接比較好。(7')

老師：那么各用電器之間是怎么樣的連接關(guān)系呢?注意，在家里各用電器是否工作相互不影響，所以是并聯(lián)。

老師：好，接下來我們就對各個元件進(jìn)行一些基本的了解，首先我們來看一下“進(jìn)戶線”(ppt5)(1')。老師：大家看一下進(jìn)戶線之后是什么?(ppt6)(2')電能表，電能表是用來測量用戶在一段時間內(nèi)所消耗的電能，串聯(lián)在干路上。事實上也就是我們平時所說的電表。電能表的讀數(shù)，最后一位是小數(shù)。其他的參數(shù)的含義我們下次課在來探究。

老師：連接在電表之后的是什么元件?(ppt7)(2')閘刀開關(guān)，也就是我們平時說的總開關(guān)，它的作用是接通和切斷電源，便于更換電器或維修設(shè)備，連接方法電源線連在靜觸頭上，而靜觸頭一定要在上邊。把單刀單置開關(guān)拿個同學(xué)看，了解靜觸頭和動觸頭。(12')

同學(xué)：短路，用電器過多

學(xué)生：不能老師：為什么?

2

學(xué)生：因為鐵絲和銅絲的熔點較高，在電流過大時不熔斷，起不到保險的作用。老師：保險絲在我們生活中是英雄，它的獻(xiàn)身精神非?？少F。不過，目前還有一種空氣開關(guān)(ppt10)(30“)普遍使用，它同樣可以切斷電路，對用電器及用電線路起到保護(hù)的作用。(15.5')

同學(xué)：有雙孔和三孔

老師：那么雙孔和三孔有什么區(qū)別呢?同學(xué)：多了一個接地線的插孔。

學(xué)生：會被電到

老師：我們一起來分析一下電流的流動情況--------老師總結(jié)：金屬外殼的用電器要接地線，生漏電事故，電流通過接地導(dǎo)線流入大地，人體接觸外殼時就避免發(fā)生觸電事故。

老師：好，關(guān)于家庭電路的組成就上到這里，接下來我們學(xué)習(xí)有關(guān)安全用電的知識?？偟膩碚f，安全用電就是防止觸電。那么觸電的方式有哪幾種呢，我們來一起學(xué)習(xí)一下。(20'30”)(ppt13-14)(3')老師：下邊是一些安全用電的基本常識，首先測點筆的使用：(ppt15)(3')其次是一些生后中的小細(xì)節(jié)(ppt16)(1')，螺口燈泡的連接和開關(guān)的連接(ppt17)(2')，觀察下一幅圖(ppt18)(1')，指出錯誤的地方。

學(xué)生：燈泡接錯了，開關(guān)接錯了!(31')

老師;如果發(fā)現(xiàn)觸電(ppt20)(2')，我們應(yīng)該如何做?如果離開關(guān)近的話，首先應(yīng)該斷開開關(guān)，其次用干燥的木棍或竹竿挑開電線。后邊這種急救方式是錯的!

老師：我們一起來總結(jié)一下安全用電的原則(ppt21)(1.5')：

1、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

2、要警惕本來不應(yīng)帶電的物體帶了電，本來該絕緣的物體導(dǎo)了電：

1、防止絕緣部分破損

2、保持絕緣部分干燥

3、避免電線跟其它金屬物接觸

4、要定期檢查，及時修理

老師：生命非常的珍貴，所以希望同學(xué)們，安全用電，珍愛生命!

3容：

1.家庭電路由電能表、總開關(guān)、保險裝置、插座和用電器組成，以及它們的主要功能。

2.什么是火線、零線，試電筆的功用是什么。

3.兩種類型的觸電和觸電的急救。

4.三線插頭和地線的作用。

家庭作業(yè)：

1、名師學(xué)案p65---p66(明天交)

2、把學(xué)案上的內(nèi)容總結(jié)成筆記(下周一交)(35.5')如果時間剩余則拿出名師學(xué)案，翻到65頁，看合作互學(xué)。

老師：這節(jié)課就上到這里，下課

同學(xué)：起立

老師再見

老師：同學(xué)們再見

家庭電路論文篇十一

供電線路電能表總開關(guān)保險盒

插座

進(jìn)戶線量度消耗電能控制整個電路保護(hù)電路

二、測電筆辨別火線和零線的工具

十、隨堂練習(xí)

1、保險絲在電路中所起的作用是：（）

a、減小電路中的電流，避免產(chǎn)生危險

b、能使電路中的電壓降低，避免產(chǎn)生危險

c、用電器消耗的電能過多時，自動切斷電路

d、在電流過大，超過規(guī)定值時能自動切斷電源

2、某家庭電路由使用的電燈和家用電器的情況而變化，引起電路中總電阻的變化情況是（）

a、使用的燈和家用電器越多，總電阻越小

b、使用的燈和家用電器越多，總電阻越大

c、只有一盞燈亮?xí)r，總電阻最小

d、所有用電器不工作時總電阻為零

10a

家庭電路論文篇十二

電路是我們家庭生活中不可或缺的一部分。我們每天使用的燈光、電器、手機(jī)充電等都需要通過家庭電路來進(jìn)行供電。然而，電路的建設(shè)和運維并不是一件簡單的事情，需要我們掌握一定的知識才能避免安全隱患和提高使用效率。

第二段：學(xué)習(xí)過程

在家庭電路的研究中，我首先了解了電路的組成和分類。電路主要由電源、導(dǎo)線和負(fù)載三部分組成。根據(jù)用途和特點，電路可以分為串聯(lián)電路、并聯(lián)電路、混合電路等多種類型。在掌握了這些電路的基本知識后，我開始深入了解每一種電路的特點和運用場景。例如，串聯(lián)電路可以有效地控制電流、并聯(lián)電路則可以提高電路的功率，通過混合電路可以實現(xiàn)復(fù)雜的電路運轉(zhuǎn)。

第三段：實踐過程

學(xué)習(xí)完理論知識后，我開始進(jìn)行實踐。我首先檢查了家庭電路的線路和插座等設(shè)備，確保其安全可靠。之后，我在家里義務(wù)為親戚朋友進(jìn)行電路檢修和設(shè)計。在這個過程中，我深刻地體會到電路的實際操作和維護(hù)是非常有挑戰(zhàn)性的。例如，在更換燈泡時一定要先關(guān)閉電源，并且要確認(rèn)燈泡與燈具的功率匹配等等。

第四段：心得體會

通過學(xué)習(xí)和實踐，我對家庭電路有了更深刻的認(rèn)識和理解。自責(zé)了解電路的原理和分類后，我在日常使用中更加注意功率的匹配，做到了電器的合理配置。在實踐中也更加嚴(yán)格地遵守電器的操作規(guī)程，減少了電路維護(hù)的難度和風(fēng)險。同時，在為他人進(jìn)行家庭電路檢修和設(shè)計時，我很清楚自己的能力邊界，不會輕易犯過度自信的錯誤。

第五段：總結(jié)

家庭電路研究是一項非常有用但又需要認(rèn)真對待的任務(wù)。我們需要深入理解電路的原理和分類，并在實踐中注意安全和效率問題。通過這個過程，我們可以不僅更好地管理家庭電路，也可以提升自己的實踐能力和操控實用工具函數(shù)的能力，為今后的選修和就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

家庭電路論文篇十三

嘻嘻哈哈的度過物理課，心里難受?。〉€是有一陣快樂在心里云吞噬了。

在物理課上，聽到那陣陣的雷鳴搬得掌聲響起來了。

原來如此，老師在講那個家庭電路了。家庭電路只有220伏電壓力。老師又滔滔不絕的講了講起啦。那陣子的雷霆掌聲響起來了的正式為了老師那精彩絕人的演講與口才。

我真是個天才知道家庭電路。

掐指一算，我也只能不能好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)一下那個家庭電路的話。我就知道我是一個學(xué)習(xí)者了。我為了自己好好學(xué)習(xí)那個時候的努力努力吧！

少年有這自己的神行者，我要用自己的努力無分文的'征服壯我的家庭電路來。

想物理課的來好好說一下吧！應(yīng)填我其實要有自己那萬沖了的努力努力吧。

家庭電路，其實很簡單，讓我么好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的。

家庭電路論文篇十四

訴訟請求

一、判決原告與被告離婚;

三、位于*市*區(qū)****花園第3棟13a號房所有權(quán)歸原告所有，其他財產(chǎn)依法分割(見財產(chǎn)清單)。

四、被告一次性支付賠償金15萬元給原告。

五、案件受理費由被告方承擔(dān)。

事實和理由

原告于2002年5月經(jīng)人介紹與被告認(rèn)識，然后于2003年1月19日到*市***區(qū)民政局申領(lǐng)了結(jié)婚證。原告于2005年1月3日生下女兒陳**。

原告和被告的婚姻感情基礎(chǔ)并不好，被告脾氣暴躁，結(jié)婚之初就有無端辱罵原告的現(xiàn)象，原告和被告經(jīng)常吵架。自從2004年4月原告懷孕后，被告經(jīng)常去酒吧、歌舞廳消費，基本上都要凌晨一兩點才回家，甚至偶爾夜不歸宿。原告以前努力與被告溝通，試圖改善關(guān)系，但得到的都是被告冷漠的回應(yīng)。原告也曾多次嚴(yán)肅指出被告的行為是錯誤的，要求被告改正，但換來的都是激烈的爭吵和毆打。從2006年6月開始，原告和被告開始冷戰(zhàn)。2007年2月14日，被告在沒有告知原告的狀況下，搬了出去，和一名23歲的王姓女子住在一齊。被告搬出去后，從來沒有回家看看，也從來沒有向家里打個一次電話，好像原告和女兒不存在一樣。從這一點能夠看出，被告是一個何其不負(fù)職責(zé)的男人。

被告言行粗暴，多次對原告大打出手，給原告的身心都造成了很大的傷害。比如2005年1月14日凌晨2點左右，被告喝得醉醺醺地回來，分娩后尚未滿月的原告忍不住多說了兩句，被告一腳將原告蹬下床，然后追下來，狠狠地打了原告2個耳光。2006年5月10日下午，被告稱自己晚上請朋友吃飯，向原告索要8000元錢，原告不給，被告即毆打原告，原告此次被打后，在醫(yī)院住了10天才得以痊愈出院。

原告認(rèn)為，原被告雙方感情基礎(chǔ)薄弱，雙方性格、生活環(huán)境和生活習(xí)慣差異太大，根本不適合共同生活在一齊。被告暴躁的性格、嗜酒的惡習(xí)、不負(fù)職責(zé)的態(tài)度、和婚外異性同居的行為，更是原告無論如何都無法理解的。原告對這種沒有感情、沒有幸福的夫妻生活的忍受也到達(dá)了極限?，F(xiàn)夫妻感情完全破裂、絕無和好可能，再繼續(xù)共同生活下去已沒有好處，因而理當(dāng)結(jié)束這段婚姻。

女兒陳**一向與原告生活，從小到大一向由原告撫養(yǎng)，為有利于女兒的健康成長，應(yīng)維持現(xiàn)狀，繼續(xù)由原告撫養(yǎng)。被告有穩(wěn)定的工作，且月收入將近三萬元。因而請求判令被告每月支付撫養(yǎng)費3000元給原告，直至陳**獨立生活為止。由于原告工作不穩(wěn)定、收入不多，為維護(hù)婦女和兒童的合法權(quán)益，*市*區(qū)****花園第3棟13a號房應(yīng)判歸原告所有。另，被告多次威脅、毆打原告，給原告的身心都造成了很大傷害，依法就應(yīng)向原告賠償。

為此，原告根據(jù)《婚姻法》和《民事訴訟法》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定向貴院提起訴訟，請貴院依法判決。

此致

*市*區(qū)人民法院

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家庭電路論文篇十五

近些年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求也越來越高，而人們對于家庭用電的需求也逐漸增加。同時，在電氣設(shè)備的高速發(fā)展背景下，安裝家庭電路越來越容易，但是即使現(xiàn)在初學(xué)者也可以安裝電路，但是卻存在很多安全隱患。因此，對于家庭電路知識的學(xué)習(xí)和掌握顯得尤為重要。本文將從我對于家庭電路的研究心得體會進(jìn)行闡述探討。

第一段：了解家庭電路的基本知識

在我進(jìn)行家庭電路研究的過程中，我了解到，為了保證家庭電路的安全運行，我們必須先了解家庭電路的基本知識。無論是簡單還是復(fù)雜的家庭電路，都有一些共同的基礎(chǔ)知識，例如，電路圖的基本要素，電氣符號的識別，電路的硬件組件的名稱、功能和連接方式。在掌握了這些基礎(chǔ)知識后，我們才能更好的進(jìn)行更深入的家庭電路研究。

第二段：掌握家庭電路的安全知識

在家庭電路研究的過程中，我還發(fā)現(xiàn)一個十分重要的問題，那就是家庭電路的安全問題。首先，在燈具與電源之間，必須保持地線接線的正確性。如果地線接線不正確，則電源外殼和插座可能會成為電流回路的組成部分，這會導(dǎo)致人身電擊事故，最嚴(yán)重的后果甚至?xí)?dǎo)致死亡。其次，在安裝插座的過程中，必須確保插頭和插座的接觸良好，否則長期使用后，可能導(dǎo)致火災(zāi)或短路。

第三段：了解家庭常見電器的電路結(jié)構(gòu)

家庭里有很多電器，每個電器都有不同的電路結(jié)構(gòu)。我發(fā)現(xiàn)了解各種家庭電器的電路結(jié)構(gòu)，可以幫助我們更好的掌握家庭電路的知識。例如，風(fēng)扇通常具有三個引腳的接口，其中之一是地線，另外兩個是不同輸出電壓的引腳；燈具通常具有直接接觸到外殼和通過變壓器分離后接觸到線路的兩種類型接口。通過了解這些常見電器的電路結(jié)構(gòu)特點，可以更好的排除故障，確保家庭電路的正常運行。

第四段：了解家庭電路的檢修方法

家庭電器出現(xiàn)故障后，我們不僅要了解故障發(fā)生的原因，還要了解如何進(jìn)行檢修。在家庭電路研究的過程中，我學(xué)習(xí)了家庭電路檢修的方法。首先，需要了解電路圖，在信號來源的位置進(jìn)行檢查，逐漸排除電路中的故障點；其次，對電路中的元件、導(dǎo)線等進(jìn)行判別，歸納出可能存在問題的部位；最后，對可能存在問題的元件進(jìn)行檢測，找出是主要故障還是次要故障，最終保證家庭電路的正常運行。

第五段：提升自我能力，增加自我修改電路的能力

在家庭電路研究的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的修電路能力愈發(fā)的提升。 通過對家庭電路的研究，我無論是在辨識故障、還是改善家庭電路的能力上都有了明顯的進(jìn)步。因為掌握了家庭電器的電路結(jié)構(gòu)，我可以通過自己的能力對家庭電器進(jìn)行自我修補。而且自行了解電器，掌握一定的知識，也能很好的解決日常的問題，不必尋求專家?guī)兔?，這樣也提升了自己獨立解決問題的能力。

總結(jié)：

綜上所述，家庭電路的研究對于人們居住生活的安全是至關(guān)重要的。了解家庭電路的基本知識和安全知識，掌握家庭常見電器的電路結(jié)構(gòu)、電路檢修方法以及提升自身能力都是建立安全家庭電路的必要手段。我相信在今后的家庭電路學(xué)習(xí)過程中，我們將更加深入的了解家庭電路的安全運行，達(dá)到保障我們居住生活安全的目的。

家庭電路論文篇十六

一、基礎(chǔ)知識梳理

(一)家庭電路的組成

1.供電線路

家庭電路的低壓供電線路有兩根線，一根叫火線，一根叫零線，它們之間有220v的電壓。

2.電能表

位置：供電線路在接其它元件之前，首先接電能表，也可以說電能表要接在干路上;

作用：測量用戶在一定時間內(nèi)消耗的電能;

讀數(shù)方法：記下起始時間的值，再記下結(jié)束時間的值，兩次的差就是這段時間消耗的電能，注意最末一位數(shù)字為小數(shù)部分，單位為千瓦時，也叫度。

3.總開關(guān)

位置：在電能表后，保險絲之前;

連接方法：有時用雙刀開關(guān)同時控制火線和零線，有時用單刀開關(guān)只控制火線。

4.保險絲：

作用：在電路電流過大時，自動熔斷，切斷電路;

材料：電阻率較大而熔點較低的鉛銻合金制成;

選擇：保險絲的熔斷電流稍大于家庭電路允許通過的最大電流，不能用更粗的保險絲，更不能用銅絲或鐵絲代替保險絲。

5.用電器

位置：在保險絲后;

控制開關(guān)位置：用電器的控制開關(guān)要放在用電器和火線之間，不允許放在用電器和零線之間。

6.插座

作用：在家庭電路中插座是為了給可移動電器供電;

種類：分為固定插座和可移動插座，又分為兩孔插座和三孔插座;

三孔插座的作用：三孔插座的兩個孔分別接火線和零線，另一孔是接地的，這樣在把三腳插頭插入時，把用電器的金屬外殼和大地連接起來。

(二)測電筆

1.作用：辨別火線和零線，或檢查物體是否帶電。

2.構(gòu)造：筆尖金屬體、阻值很大的電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體。

3.使用方法：用手接觸筆尾金屬體，筆尖金屬體接觸待測物體，如果氖管發(fā)光，說明接觸的是火線，或與火線接通;如果氖管不發(fā)光，說明接觸的是零線，或與火線沒有接通。

(三)家庭電路中電流過大的原因

1.發(fā)生短路是電路中電流過大的原因之一

(1)短路：就是電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路。

(2)原因：發(fā)生短路時，電路中的電阻很小，相當(dāng)于導(dǎo)線的電阻，電路中的電流會很大。

(3)實際情況：在安裝時致使火線和零線直接接通，或用電器內(nèi)部火線和零線直接接通;電線或用電器的絕緣皮由于老化而破損，致使火線和零線直接接通。

2.用電器的總功率過大是造成電流過大的另一原因

(1)原因：電源電壓一定，用電器的總功率過時，根據(jù)公式i=p/u可知，電路中的電流會過大。

(2)實際情況：多個用戶集中同時使用多個大功率的用電器;一個插座上使用多個大功率的用電器。

(四)安全用電

(1)安全電壓：不高于36v的電壓。

(2)不要接觸火線或與火線連通的導(dǎo)體，特別注意原來絕緣的物體導(dǎo)了電。

(3)不要靠近高壓帶電體，因為高壓觸電有兩種類型：高壓電弧觸電和跨步電壓觸電，不接觸也可以觸電。

(4)觸電處理：有人發(fā)生觸電事故，絕不用手拉觸電人，應(yīng)趕快切斷電源，或用干燥絕緣體把線挑開;高壓觸電，宜趕快通知專業(yè)人士。

(5)急救：觸電人如果昏迷，應(yīng)做人工呼吸，并送醫(yī)院;如發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)先斷電，再滅火。

二、重、難點知識辨析

(一)用電能表測用電器的電功率

電能表是測量電功的儀表，也可以利用它的參數(shù)來測量用電器的電功率。在電能表的表盤上標(biāo)明每千瓦時的轉(zhuǎn)數(shù)，根據(jù)在一段時間內(nèi)的轉(zhuǎn)數(shù)，就可以求出用電器在這一時間段內(nèi)做的電功，從而求出電功率。

具體做法：單獨讓待測用電器工作，從某一時刻開始計時，并數(shù)表盤轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)數(shù)，到某一時刻結(jié)束。這種方法測量不精確，在測量大功率的用電器的大體功率時可用。

(二)為什么金屬外殼的用電器要接地?

有金屬外殼的用電器一般帶三腳插頭，對應(yīng)插入三孔插座時，把用電器的金屬外殼和大地連接起來，這是為什么呢?原來有金屬外殼的用電器在內(nèi)部由于火線絕緣皮的破損或失去絕緣性能，致使外殼與火線接通而帶電，人觸摸外殼就會觸電。當(dāng)把外殼與大地連接起來，外殼帶的電會通過地線流到大地，人觸摸就沒有危險。

(三)家庭電路的常見故障

1.斷路

當(dāng)電路某處斷開，電路中無電流通過，用電器不能工作，就是斷路。包括：用電器內(nèi)部斷路、火線斷路、零線斷路。造成斷路的主要原因：電線斷開、線頭脫落、接觸不良、用電器燒壞等等。

2.短路

電流沒有經(jīng)過用電器而直接構(gòu)成通路就是短路。包括：用電器外導(dǎo)線的短路和用電器內(nèi)部的短路。造成短路的主要原因：火線和零線用導(dǎo)線直接連接。

3.過載

當(dāng)同時使用的用電器過多，用電器的總功率過大，使電路中的電流過大，超過電路允許通過的電流，致使保險絲熔斷或燒壞電能表或造成用電器兩端電壓低于額定電壓而不能正常工作。

4.漏電

用電器由于長期使用或接線不當(dāng)，造成火線和其它不能帶電的導(dǎo)體直接或間接接觸，就是漏電，容易造成觸電事故。

(四)一種家庭電路常見故障檢修方法

在家庭電路常見故障中，過載和漏電容易檢查，而短路和斷路比較難檢查，我們可以用一檢驗燈泡對各個支路進(jìn)行檢修。如上圖是其示意圖：在火線干路上(一般在保險絲附近)接一額定電壓為220v的燈泡，斷開其它支路，只閉合某一支路，就可檢查這一支路。如圖：斷開s2，只閉合s1，如l檢驗不發(fā)光，則l1所在支路斷路;如l檢驗不正常發(fā)光，則l1所在支路短路;如l檢驗發(fā)光，但較暗，則l1所在支路正常。用同樣的方法可檢查其它支路。

家庭電路練習(xí)題

1.如圖所示，家庭電路中的電燈突然熄滅，李明用試電筆分別測試連接燈頭的兩根輸電線，發(fā)現(xiàn)氖管都發(fā)光.據(jù)此推斷該電路的故障可能是()

a.零線斷路

b.火線斷路

c.燈泡斷路

d.開關(guān)斷路

2.某家庭電路中的保險絲熔斷后，換上新的保險絲又立即熔斷，則下列因素中不可能造成的故障的是()

a.電路中某處發(fā)生斷路

b.電路中某處發(fā)生短路;

c.電路中的用電器總功率過大

d.保險絲的額定電流過小

3.在檢查家庭電路上某盞電燈不亮的原因時，將燈頭蓋打開，用測電筆分別接觸兩個接線頭時，發(fā)現(xiàn)測電筆氖管都是亮的，那么故障原因是()

a.引向燈頭的零線斷了

b.短路了

c.開關(guān)失控了

d.燈絲斷了

4.如圖是某家庭電路，閉合開關(guān)s1、s2，l1燈發(fā)光，l2燈不發(fā)光.用試電筆分別接觸c、d兩點，氖管都發(fā)光.若電路中只有一處故障，則()

a.l2短路

間斷路

c.l2斷路

間斷路

5.下列做法符合安全用電要求的是()

a.家庭電路因故障導(dǎo)致保險絲熔斷，更換保險絲后立即合上閘刀開關(guān)，恢復(fù)供電

b.在沒有保險絲的情況下可以用銅絲代替保險絲

c.微波爐的金屬外殼要接地

d.電燈開關(guān)可以接在火線上，也可以接在零線上

6.小茜家新購住房剛裝修完畢，家中部分照明電路如圖所示.驗收工程時，小茜閉合了開關(guān)，白熾燈l亮了一段時間后熄滅了，她用測電筆分別測試了圖中插座的兩個孔，發(fā)現(xiàn)測電筆都發(fā)光.她斷開開關(guān)s，再次用測電筆測試插座的兩個孔，她將觀察到()(假設(shè)故障只有一處)

a.測試兩孔時測電筆都發(fā)光

b.測試兩孔時測電筆都不發(fā)光

c.只有測試左面的孔時測電筆才發(fā)光

d.只有測試右面的孔時測電筆才發(fā)光

7.如圖所示，閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮，且保險絲沒有熔斷.某同學(xué)用測電筆測試燈頭的左右兩根電線，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測試插座的兩個孔時，氖管都能發(fā)光.那么可以判定故障是()

a.火線和零線短路

b.電燈l短路

c.燈l斷路

d.進(jìn)戶零線斷路

8.如圖所示，閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮.某同學(xué)用測電筆測試燈頭的兩接線處c、d，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光，再用測電筆測零線b時不發(fā)光.那么可以判定故障是()

a.電線bd段某處斷路

b.電燈l短路

c.電線ac段某處斷路

d.火線和零線短路

9.閉合室內(nèi)照明電路開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但燈座完好，用測電筆測試燈座兩接線柱，發(fā)現(xiàn)測電筆氖管發(fā)光，由此可以判斷()

a.火線斷路

b.零線斷路

c.燈泡燈絲斷了

d.a和b都有可能

10.(?雞西)如圖所示的電路.開關(guān)閉合后.燈不亮.用測電筆測試a、b、c、d四處時，發(fā)現(xiàn)只有在b處時氖管不發(fā)光.那么故障可能是()

a.火線、零線短路

b.燈開路

c.進(jìn)戶線零線開路

之間某處開路

11.王同學(xué)用所示的電路做實驗，檢查完電路后，接通電源.當(dāng)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，但熔斷器沒有熔斷，用測電筆測試導(dǎo)線接頭a、b、c、d四處，氖管都發(fā)光，測試e，處，氖管不亮，則故障是()

a.進(jìn)人插頭的火線開路

b.開關(guān)b、c間開路

c.電燈c、d間開路

d.導(dǎo)線d、e間開路

12.如圖所示，當(dāng)開關(guān)s閉合后，發(fā)現(xiàn)電燈l不亮，用測電筆測試c、d兩點時，氖管都發(fā)光，測試a、b兩點時，只有a點氖管發(fā)光，則故障可能是()

a.火線與零線短路

b.a、d之間某處斷路

c.b、c之間某處斷路

d.電燈的燈絲斷了

13.(1)晚上小剛在家學(xué)習(xí)時，他媽媽正在用電熱器做飯，突然他所在房間的電燈不亮了，其他房間的電燈也不亮了，電熱器也沒電了，分析可能的原因，說出這時小剛應(yīng)如何去做：.

(2)晚上小明在家要學(xué)習(xí)，他開燈的一瞬間，燈亮了一下就又滅了，發(fā)現(xiàn)燈絲斷了，分析為什么電燈在開燈的一瞬間燈絲容易燒斷..

(3)晚上小王在家學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)電燈燈絲斷了，決定換一個新燈泡，換燈泡時先要.

(4)晚上小英在家學(xué)習(xí)，她所在房間的電燈不亮了，利用測電筆檢查，如圖所示開關(guān)s閉合后，用測電筆測試a、b、c、d點時，a、c、d氖管都發(fā)光，則故障可能是.

14.家庭電路中電流過大的原因：一是___________，一是__________.

15.用測電筆可辨別火線和零線，使用時手一定要接觸____________，筆尖接觸電線.如果氖管發(fā)光，表明接觸的是______________.小明同學(xué)在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用測電筆測試圖中的a、b、c、d四點，只有a點不發(fā)光，那么可能發(fā)生的故障是_____________.

答案

1.a

2.a

3.a

4.b

5.c

6.d

7.d

8.a

9.b

10.d

11.d

12.c

14.電路中發(fā)生短路電路中用電器總功率過大

15.筆尾金屬電極火線a、b間斷路

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