最新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思(模板21篇)

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最新教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思(模板21篇)
時(shí)間:2023-10-29 14:59:12     小編:琴心月

總結(jié)是一種對過去的回顧,也是對未來的規(guī)劃。寫一篇完美的總結(jié),需要有清晰的思路和邏輯結(jié)構(gòu)。多和他人交流、討論,可以拓寬我們的語文思維。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇一

一、認(rèn)真履行職責(zé),思想積極向上:

我參加工作以來認(rèn)真履行機(jī)電技術(shù)員崗位職責(zé),立足崗位,積極進(jìn)取,扎實(shí)工作,較好的完成了區(qū)里下達(dá)的各項(xiàng)工作。

我始終保持一種積極向上的進(jìn)取心態(tài),在平時(shí)工作生活中,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)同事,不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作精神,用滿腔熱情積極認(rèn)真的完成好每一項(xiàng)工作。

二、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì):

到機(jī)電工區(qū)工作后,我利用業(yè)余時(shí)間鉆研學(xué)習(xí)專業(yè)書籍,提高自己在機(jī)電方面的業(yè)務(wù)技能,跟機(jī)電副區(qū)長和有經(jīng)驗(yàn)的電工師傅學(xué)習(xí),加快自己思想觀念的轉(zhuǎn)變,從實(shí)處做起從細(xì)處做起。使自己的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高。

經(jīng)驗(yàn),為日后的工作打下了基礎(chǔ)。1201工作面安裝時(shí)跟班到現(xiàn)場認(rèn)真組織設(shè)備的安裝工作,確保安裝工作保質(zhì)保量且安全順利的完成。

工作面正常生產(chǎn)后,隨著生產(chǎn)任務(wù)越來越重,對機(jī)電設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)的要求也越來越高,我平時(shí)經(jīng)常下井深入現(xiàn)場了解設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況,檢查機(jī)電設(shè)備的完好情況,并隨身攜帶工具,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,對不能及時(shí)處理的馬上上報(bào)機(jī)電區(qū)長并積極配合組織處理。參與了本區(qū)多起機(jī)電事故的搶修。

我在平時(shí)工作中嚴(yán)格按照區(qū)隊(duì)值班制度認(rèn)真做好值班工作,及時(shí)傳達(dá)區(qū)隊(duì)及調(diào)度室的各種指示,遇到情況及時(shí)匯報(bào)。并做好規(guī)程和各項(xiàng)機(jī)電施工技術(shù)措施的編寫、批審于貫徹工作,共同負(fù)責(zé)本單位的圖紙、技術(shù)文件、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等各種資料的管理和存檔工作。

我在在區(qū)隊(duì)中還負(fù)責(zé)與機(jī)電科聯(lián)系設(shè)備設(shè)計(jì)圖紙、供電系統(tǒng)設(shè)計(jì)、設(shè)備使用說明書、設(shè)備配件、設(shè)備改造、供電線路改造等有關(guān)業(yè)務(wù)工作,還有及時(shí)給機(jī)電科上報(bào)本區(qū)隊(duì)的設(shè)備使用情況及各種臺賬的建立。認(rèn)真參加機(jī)電科組織的各種機(jī)電檢查,對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題積極組織處理。 雖然在這段時(shí)間的工作中學(xué)習(xí)到了很多東西使自己有了一定的提高,但同時(shí)也充分認(rèn)識到了自己在知識儲備和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)等方面還缺乏很多,在以后的工作中我一定要不斷充實(shí)完善自己,不斷提高自身的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常下井,深入現(xiàn)場增加實(shí)際經(jīng)驗(yàn),提高自身綜合素質(zhì),為使機(jī)電工區(qū)成為一流區(qū)隊(duì),為礦成為一流強(qiáng)企,奉獻(xiàn)自己最大的力量。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇二

第一段:引言(150字)

作為一名教師,我深知教育事業(yè)的重要性以及教師的責(zé)任重大。多年從教經(jīng)驗(yàn)使我明白,不僅要不斷提高自身的學(xué)識能力,更要不斷反思自己的教學(xué)方式和教學(xué)效果。在這個(gè)過程中,我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會。本文將從激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、建立良好師生關(guān)系、個(gè)人發(fā)展與進(jìn)修的重要性以及教育工作的思考等方面進(jìn)行探討。

第二段:激發(fā)學(xué)生興趣(250字)

作為一名教師,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我工作的首要任務(wù)。我發(fā)現(xiàn),只有學(xué)生對學(xué)習(xí)感到樂趣,才會主動(dòng)去進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我在教學(xué)中注重多種多樣的教學(xué)方法和活動(dòng)。例如,我會運(yùn)用游戲和競賽的形式來激發(fā)學(xué)生的興趣,利用實(shí)際案例和故事來吸引他們的注意力。此外,我也會根據(jù)學(xué)生的興趣和特長安排合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

第三段:培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力(250字)

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,我堅(jiān)信培養(yǎng)學(xué)生的思維能力是非常重要的。在課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。我鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出問題和質(zhì)疑,并引導(dǎo)他們積極思考和尋找解決問題的方法。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識,通過小組合作的形式,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作能力。

第四段:建立良好師生關(guān)系(250字)

在我的教學(xué)中,我非常注重建立良好的師生關(guān)系。我認(rèn)為,只有與學(xué)生建立良好的溝通和信任,才能更好地了解他們的需求和問題,以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在課堂上,我努力創(chuàng)造一個(gè)輕松、和諧的氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我也會利用家訪、一對一輔導(dǎo)等方式加深與學(xué)生的交流。在與學(xué)生的交往中,我常常傾聽他們的心聲,尊重他們的個(gè)性,從而建立起一種互信的師生關(guān)系。

第五段:個(gè)人發(fā)展與進(jìn)修的重要性以及教育工作的思考(300字)

在我長期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,我意識到個(gè)人發(fā)展與進(jìn)修對于教師的成長是至關(guān)重要的。作為一名教師,我們要認(rèn)識到自己的不足,不斷更新知識,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此,我會積極參加各種教育培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)研討會,與同行交流心得和經(jīng)驗(yàn),不斷學(xué)習(xí)和成長。

此外,我也不斷反思自己的教育工作。通過反思,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,例如在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上可能存在的不適當(dāng)或不完善之處。同時(shí),反思也讓我看到了自己的進(jìn)步和成就,這進(jìn)一步增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感。

總結(jié)(100字):

通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不斷的反思,我明白了教師要盡力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人和知識的啟蒙者。激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、建立良好師生關(guān)系、個(gè)人發(fā)展與進(jìn)修以及教育工作的持續(xù)反思,這些方面都是不可或缺的。作為一名教師,我將繼續(xù)努力提高自己,更好地服務(wù)學(xué)生,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇三

第一、尊重個(gè)體差異,面向全體學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?!边@是新課標(biāo)努力提倡的目標(biāo),這就要求教師要及時(shí)了解和尊重學(xué)生的個(gè)體差異,承認(rèn)差異,要尊重學(xué)生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的差別,不挖苦、不譏諷,相反在問題情境的設(shè)置、教學(xué)過程的展開、練習(xí)的安排中,都要盡可能讓全體學(xué)生能主動(dòng)參與,使學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇有所為和有所不為或有能者有大作為,小能者有小作為的練習(xí)。

第二、在課堂教學(xué)上突出了精講巧練,做到堂上批改輔導(dǎo)和及時(shí)的反饋。但由于人數(shù)較多,新學(xué)生的數(shù)學(xué)層次參差,有針對性的輔導(dǎo)還不完善。另學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度還可以提高,體現(xiàn)在小組討論、新知識的舉例交流等合作學(xué)習(xí),今后還可適當(dāng)增加。

第三、改變單純以成績高低評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況的傳統(tǒng)評價(jià)手段,逐步實(shí)施多樣化的評價(jià)手段與形式:既關(guān)注學(xué)生知識與技能的`理解與掌握,又關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成與發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,又關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展。本學(xué)期所任教的班的學(xué)生生性好動(dòng)任性,自制的能力比較差,容易形成雙差生,為此,我在反復(fù)教育的基礎(chǔ)上,注意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),并給予及時(shí)的表揚(yáng)與激勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心。如有些同學(xué)平時(shí)不太安份,但數(shù)學(xué)測評做得比較多,我及時(shí)在我所教的班中表揚(yáng)了他,使其感到不小的驚喜,并在之后的學(xué)習(xí)較為積極。另外也有十幾個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)較差,接受能力較弱,我反復(fù)強(qiáng)調(diào)會與不會只是遲與早的問題,只要你肯學(xué)。同時(shí),我加強(qiáng)課外的輔導(dǎo),想辦法讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅。

經(jīng)過近一年來的新課程與新課標(biāo)的實(shí)施,我深感在教學(xué)的理念上、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變,這都給教師提出了新的挑戰(zhàn),因此,只有在教學(xué)的實(shí)施中,不斷地總結(jié)與反思,才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇四

第一段:引言(200字)

教師是社會的守望者,是祖國的棟梁。他們用自己的智慧和汗水,播種知識和希望,培育未來的花朵。然而,教師的道路并不平坦,每天都面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。反思是教師成長的重要方式之一,它可以幫助教師從自我和他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn),取得更好的教學(xué)效果。

第二段:反思過去(200字)

在長達(dá)十年的教學(xué)生涯中,我經(jīng)歷了許多成功和失敗。在反思過去的經(jīng)驗(yàn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)每次的失敗都是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。例如,在初期我常常以面對全班的方式授課,導(dǎo)致學(xué)生關(guān)注度不高,效果不盡如人意。經(jīng)過反思,我嘗試了小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式,活躍了課堂氛圍,提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

第三段:在教育實(shí)踐中的體會(300字)

教育實(shí)踐是教師反思的重要源泉。通過實(shí)際操作,教師可以實(shí)時(shí)地觀察和評估自己的教學(xué)效果,從而做出相應(yīng)的調(diào)整。例如,在一次英語口語教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生在表達(dá)中存在困難。我通過對自己的教學(xué)方法進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)自己過于依賴課本,缺乏實(shí)際練習(xí)的機(jī)會。于是,我增加了口語練習(xí)的時(shí)間和機(jī)會,結(jié)合實(shí)際場景讓學(xué)生進(jìn)行對話。結(jié)果,學(xué)生們的口語能力顯著提高,表達(dá)自信。

第四段:從同事和學(xué)生身上學(xué)到的(300字)

教師的成長需要相互之間的啟發(fā)和借鑒。教師們共同分享經(jīng)驗(yàn),可以開闊視野,拓寬思路。通過與同事交流,我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧,例如激發(fā)學(xué)生興趣的方法、提高學(xué)習(xí)效果的技巧等。而與學(xué)生的互動(dòng)也是我反思的重要途徑之一。在與學(xué)生的交談中,我可以了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑,從而調(diào)整自己的教學(xué)方法,更好地滿足學(xué)生的需求。

第五段:未來的心得與展望(200字)

反思不僅是教師成長的過程,也是一種持續(xù)的朝向完善的追求。在未來,我將繼續(xù)通過反思來不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。同時(shí),我也要鼓勵(lì)我的學(xué)生們養(yǎng)成反思的習(xí)慣,幫助他們走上自主學(xué)習(xí)的道路。只有不斷反思、不斷進(jìn)步,才能成為一名優(yōu)秀的教師,為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

總結(jié):(100字)

在教師經(jīng)驗(yàn)反思的過程中,我從失敗中汲取教訓(xùn),從同事和學(xué)生身上借鑒經(jīng)驗(yàn)。這些反思使我不斷成長,為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。未來,我將繼續(xù)保持反思的習(xí)慣,為自己的教學(xué)不斷進(jìn)步。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇五

教師是培養(yǎng)未來的棟梁之材的重要角色,在他們的成長中,每一位教師都會積累大量的經(jīng)驗(yàn)。然而,僅有經(jīng)驗(yàn)是不夠的,教師還需要反思自己的教學(xué)方式和方法,從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在我多年的教學(xué)生涯中,我深刻體會到了反思的重要性,并獲得了一些寶貴的心得體會。

首先,反思使我更加關(guān)注學(xué)生的需求。作為一名教師,我們的責(zé)任是為學(xué)生提供最好的教育。然而,每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求,有的學(xué)生理解力強(qiáng),學(xué)得快,而有的學(xué)生則需要更多的時(shí)間和輔導(dǎo)。通過反思自己的教學(xué)過程,我能夠更好地了解學(xué)生的需求,從而有針對性地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。例如,我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面遇到了困難,通過反思我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上沒有為他創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此,我采取了更多的互動(dòng)和個(gè)性化輔導(dǎo)方式來幫助他,最終取得了顯著的進(jìn)步。

其次,反思使我不斷成長和進(jìn)步。教師的角色是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)者,在不斷地探索和反思中,我學(xué)到了很多新知識和新方法。通過反思自己的教學(xué)方式和效果,我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。例如,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在課堂上使用的某種教學(xué)方法并不夠有效,通過反思,我嘗試了其他的教學(xué)策略,并取得了更好的效果。這種持續(xù)的自我提升和改進(jìn),使我在教育的道路上不斷進(jìn)步,讓我能夠更好地服務(wù)學(xué)生。

第三,反思讓我更加謙遜和開放。教師需要不斷學(xué)習(xí)和反思,以保持一顆謙遜和開放的心態(tài)。每次反思都是一次自我審視和檢查,它能夠幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足并接受他人的意見和建議。通過與同事的交流和討論,我把自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)觀念和他人分享,并獲得了更多寶貴的反饋。這種開放和謙遜的態(tài)度,使我能夠不斷修正自己的錯(cuò)誤,并取得了更好的教學(xué)效果。

第四,反思促使我更加注重教育的真實(shí)性和情感的培養(yǎng)。在教育過程中,我們不僅僅是知識的傳授者,更是情感的引導(dǎo)者。通過反思自己的教育方式和效果,我意識到更需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性和情感需求,與他們建立起良好的師生關(guān)系。例如,我發(fā)現(xiàn)在教育方面,我們不能只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而要更多關(guān)注他們的情感和人格培養(yǎng)。通過和學(xué)生進(jìn)行心理溝通和情感交流,我與他們建立了深厚的師生情誼,并為他們的成長提供了更全面的幫助。

最后,反思幫助我更好地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)和困難。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),面對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求,我們經(jīng)常會遇到各種各樣的困難。通過反思自己的教學(xué)過程,我能夠更好地理解和應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。例如,我曾經(jīng)遇到一個(gè)學(xué)生自卑心理很強(qiáng),通過反思我發(fā)現(xiàn)我需要給予他更多的鼓勵(lì)和支持。通過改變自己的教育方式,我?guī)椭朔俗员埃厥傲藢W(xué)習(xí)的信心。這種對于問題的深入思考和解決,使我能夠更好地應(yīng)對各種教育中的挑戰(zhàn)。

總之,反思是教師成長之路上不可或缺的一環(huán)。通過反思,我更加關(guān)注學(xué)生的需求,不斷成長和進(jìn)步,保持謙遜和開放的心態(tài),注重教育的真實(shí)性和情感的培養(yǎng),以及更好地應(yīng)對教育中的挑戰(zhàn)和困難。在今后的教育工作中,我將繼續(xù)保持反思的習(xí)慣,繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇六

回顧本學(xué)期日常工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)了以下兩點(diǎn)反思:

一、靠持續(xù)不斷的語言知識,而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。

新鮮勁兒一過,孩子們就會厭倦。

所以,唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。

我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞,多學(xué)習(xí)語言規(guī)則,并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會,提高學(xué)生的語音和語調(diào)。

在英語學(xué)習(xí)中,聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補(bǔ)的。

真正做到聽說先行,讀寫跟上。

光聽說不讀寫,很難收到高效。

只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

二、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

英語教師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)大綱和考試形式上呢,還是將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是,現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題。

事實(shí)證明,認(rèn)為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人,一般來說,其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。

另外,在外語學(xué)習(xí)過程中,由于外界因素的影響,學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況,英語教師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制。

尤其是在小學(xué)的低年級階段,英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。

在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生,注意激勵(lì)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

在當(dāng)前“減負(fù)”工作中,英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受,親近學(xué)生,使學(xué)生喜愛英語教師和英語課,從而提高英語課堂教學(xué)的效益。

隨著社會的發(fā)展,英語變得來越重要,這個(gè)社會需要我們學(xué)會英語,作為一名教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì),在教學(xué)中不斷充實(shí)自己,做到終身學(xué)習(xí),為社會培養(yǎng)有用的人才。

回眸我的教育教學(xué),我也算積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),逐步形成了自己個(gè)性的教育教學(xué)風(fēng)格。

平時(shí),我注重自身素質(zhì)的提高,注重教育教學(xué)質(zhì)量,注重教學(xué)反思和研究,所以如今的我擁有了些許的成績,擁有了領(lǐng)導(dǎo)的好評,也擁有了家長的贊許和學(xué)生的'喜愛。

應(yīng)該來說,我充分體驗(yàn)到了教育的苦與樂,同時(shí)也感受到了教育責(zé)任之重大。

每天只要一走進(jìn)學(xué)校,我便是忙碌的:忙碌著備教輔改考,忙碌著聽說評課研,忙碌著反思總結(jié)寫,忙碌著……。

應(yīng)該來說,我已經(jīng)有了成熟的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)也會因此得心應(yīng)手,但隨著課改,隨著課題研究的深入,我的教學(xué)困惑卻愈來愈多。

所幸的是,正在我疑慮重重之際,我來到了上海華東師大,教授們深入淺出的教育理論講座和案例分析,讓我漸漸撥開云霧,看到了我的教育春天。

一、專業(yè)發(fā)展,成就自我

教育的發(fā)展呼喚與時(shí)俱進(jìn)的教師,社會的漸高期望渴求高素質(zhì)的教師,教育的紛繁復(fù)雜需要多元能力的教師,好教師的標(biāo)準(zhǔn)在不斷改變,教師的職業(yè)價(jià)值逐漸有了新的認(rèn)識。

正是這種種的不得已,作為教師的我們只有不斷專業(yè)發(fā)展,才能吃好教師這碗飯。

那么,我們該怎么發(fā)展呢?聽過王建軍教授的講座之后,我厘清了一個(gè)思路:專業(yè)發(fā)展的途徑很多,但一個(gè)人的改變只能靠自己。

我們可以走出去,也可以請進(jìn)來,但關(guān)鍵還是自己的觀念的改變以及教學(xué)中的每一天。

點(diǎn)燃自己平常教學(xué)中的閃出的星星火花,最好把它變成火把,這樣就形成了理論框架。

理論的架子和實(shí)踐的分析有機(jī)地結(jié)合起來,日復(fù)一日,年復(fù)一年,你就不斷成長了。

二、服務(wù)學(xué)生,完善教學(xué)

學(xué)生是我們的教學(xué)對象。

我們的教師通常秉承師道尊嚴(yán)。

日常,我們認(rèn)真進(jìn)行備教輔改考。

我們盡量做到公平公正地對待每一位學(xué)生。

但我們更多的是把課堂作為教師的秀場。

教師只注重自己的教學(xué)任務(wù)是否完成,自己的課是否生動(dòng)有趣等等。

而當(dāng)下的教育,要注重學(xué)生獨(dú)立意識,探究意識,思維能力的培養(yǎng);關(guān)注學(xué)生的生成,關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的真正的發(fā)展。

當(dāng)我們樹立教學(xué)為學(xué)生,為自己負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,教學(xué)才能真正為學(xué)生服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

“學(xué)生需要的課堂才是好的課堂。”我將牢記這個(gè)理念,并逐步踐行于我的教學(xué)中去。

課堂上,我要更多地關(guān)注學(xué)生的需求,當(dāng)學(xué)生需要我的幫助時(shí),我便提供有效地幫助。

學(xué)生能自己完成的,我將盡力放手。

服務(wù)于學(xué)生,讓教學(xué)更有效,更具生命力。

三、貫穿反思,搭建框架

反思是個(gè)人發(fā)展的最有效的途徑。

所以,教學(xué)中我們要不斷反思,不斷診斷自我,再修正自我,完善自我。

這就要求我們要不斷地反思,最好樹立一面教學(xué)的鏡子,內(nèi)外兼修,把自己培養(yǎng)成一名研究型教師,成就了自我,也受益了學(xué)生。

之前,我平時(shí)教學(xué)中,我也常反思,但都只是些反思的碎片,反思一點(diǎn),就改進(jìn)一點(diǎn),很少將這些反思點(diǎn)聚合成為框架。

現(xiàn)如今,我找到了方向:將反思的點(diǎn)、線串起來,就形成了研究的框架,找到了理論的支撐。

珍惜教學(xué)中的每一節(jié)課。

其實(shí)每一節(jié)課就是一次成長的機(jī)會。

對于教3個(gè)平行班的我很有自我提升價(jià)值。

通過第一個(gè)班的嘗試,反思發(fā)現(xiàn)的問題,找出對策,再上第二個(gè)班,課后再反思,調(diào)整,最后上第三個(gè)班的重建課。

一輪下來,教師提升了,教學(xué)優(yōu)化了,學(xué)生更受益了。

四、快樂從教,感受幸福

教師對學(xué)生影響最直接的就是情緒。

一個(gè)積極向上的、樂觀豁達(dá)的、幽默風(fēng)趣的教師是學(xué)生喜歡的,也是同事愛相處的。

一個(gè)人可以改變一個(gè)生態(tài),我們要用我們的人格魅力來彌補(bǔ)學(xué)科教學(xué)的枯燥乏味。

教師快樂,可以帶動(dòng)學(xué)生快樂。

教師幸福,學(xué)生也會幸福。

學(xué)習(xí)一直被認(rèn)為是痛苦的事情。

那么新課程改革下教師的使命就是:盡量讓學(xué)生學(xué)得快樂,玩得快樂,有快樂的童年,有快樂的人生觀。

辛苦的教師們,讓我們一起快樂從教,感受每天的幸福吧。

雖說從教這么多年,也有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但華東師大之行,激發(fā)我重新審視了自己:要終身學(xué)習(xí),要專業(yè)成長,要踐行新理念,要……。

今后,我將努力把教育教學(xué)之路鋪得更高更遠(yuǎn)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇七

今年暑假的社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了,感觸良多。在這次社會實(shí)踐中,我獲得了經(jīng)驗(yàn),鍛煉了意志,考驗(yàn)了頭腦和自己的能力。通過這次社會實(shí)踐,我們在服務(wù)社會的同時(shí)得到了深刻的教育和提高。實(shí)踐證明,社會實(shí)踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。走出校園,深入社會,服務(wù)社會,是我們年輕人應(yīng)該努力去完成的事情。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了加強(qiáng)我們當(dāng)代大學(xué)生的思想建設(shè),我們社會實(shí)踐的第一站就是跟隨梁書記到金水區(qū)敬老院。敬老院里,除草打掃衛(wèi)生,我們和老人們長談,聊他們的日常生活??戳簳浐屠先藗兊慕涣?,我們坐在旁邊和老人們聊天并不陌生。牽著我們的手,對我們的成長表現(xiàn)出極大的關(guān)心,體現(xiàn)了老一輩對年輕一代的希望和關(guān)心。看到老人們笑得那么開心,我們也很開心。

通過交流,我們了解了進(jìn)來的人的內(nèi)心世界,進(jìn)一步增加了彼此之間的感情。通過與老人聊天,我們可以了解他們過去的經(jīng)歷,他們的艱辛,他們對子女的期望,以及我們對年輕一代的希望......

后來我們來到朱仙鎮(zhèn),歌頌愛國熱情,致敬愛國人士的風(fēng)情。岳廟正門寫著“精忠報(bào)國”,兩邊寫著“精忠報(bào)國,集河山,報(bào)國建長城?!遍T的兩邊各有一只巨大的石獅。屋檐上的雕梁畫棟非常漂亮。這次岳飛廟之行,點(diǎn)燃了我的愛國情懷??粗覀儑胰找鎻?qiáng)大和繁榮,我為冉冉感到自豪。

參觀完岳飛寺,我們一行人來到了木刻年畫,它起源于唐代,興盛于宋代。它歷史悠久,源遠(yuǎn)流長。木版年畫至今仍保留著古老的制作工藝,純手工雕刻和印刷。有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和濃郁的民間情調(diào)。是對中華民族文化遺產(chǎn)的良好繼承和發(fā)展。朱仙鎮(zhèn)的木刻年畫堪稱中國民間藝術(shù)寶庫中的一顆明珠!看到中華民族的文化遺產(chǎn)得以保存,是老一輩人的心血,他們一直在不懈努力。雖然許多民間藝術(shù)已經(jīng)失傳,但木刻年畫的保存使我們可以看到古代人民的工作方法和習(xí)慣是中華民族的結(jié)晶。我們當(dāng)代青年要懂得堅(jiān)持,為社會主義做貢獻(xiàn),貢獻(xiàn)自己的力量!

剛結(jié)束社會實(shí)踐,回到家,我還想著靠自己的雙手,努力工作,做自己力所能及的事情,大膽嘗試,為自己掙一份生活費(fèi)開始上學(xué),鍛煉自己的意志力,所以選擇了餐館的工作。

上班第一天,帶著新鮮感提前半小時(shí)來到酒店,熱情相當(dāng)高。第一天對工作不熟悉,不知道做什么,所以不熟。工頭給我分配任務(wù)后,我很多地方都沒有技術(shù),只能慢慢來。我做過打掃衛(wèi)生、做飯、收食物等等。簡而言之,我會嘗試一切。每次第一次做的時(shí)候,總有做的不太好的時(shí)候。雖然我盡力了,但還是被領(lǐng)導(dǎo)批評,委屈,嘲笑。我沮喪過,也快樂過。在那之前,一切都很方便。畢竟,熟能生巧。慢慢的,我就熟悉了這家酒店。

這一次,我明白了很多道理。首先,只有知識才能改變我的命運(yùn)。當(dāng)我為別人工作時(shí),我必須服從安排。缺乏社會實(shí)踐能力根本不叫能力。直到接觸了社會,才意識到自己的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須努力學(xué)習(xí)增長見識。

只有在艱苦中鍛煉自己,才能成長得更快!總有一天,你會發(fā)現(xiàn),它可以讓我們變得更強(qiáng)大,更理性,更包容,更豐富,更美好!

暑假社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)1500字百科(第八章)今年暑假,我來到xx吊索制造有限公司實(shí)習(xí)兩周,受益匪淺。自從進(jìn)入大學(xué),就業(yè)問題似乎總是圍繞著我們,成為一個(gè)無休止的話題。當(dāng)今社會,招聘會上的大字報(bào)總說“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,但我們這一類還在校園里的學(xué)生,會有多少社會經(jīng)驗(yàn)?zāi)??為了擴(kuò)大自己的知識面,擴(kuò)大自己與社會的接觸,增加自己在社會競爭中的親身經(jīng)歷,鍛煉和提高自己的能力,讓自己在畢業(yè)后真正進(jìn)入社會,適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢的變化,處理好生活工作中的各種問題,這個(gè)假期我進(jìn)了一家私企,開始了我的社會實(shí)踐。

實(shí)踐就是把你所學(xué)的理論知識運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,讓你的理論知識學(xué)以致用。如果只學(xué)不練,學(xué)的東西等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可以為以后找工作打下基礎(chǔ)。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不一樣,接觸的人和事不一樣,從中學(xué)到的東西自然也不一樣。學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且隨著中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和中國加入世貿(mào)組織,國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日新月異,每天都有新的東西不斷涌現(xiàn)。在擁有越來越多機(jī)會的同時(shí),也有更多的挑戰(zhàn)。中國經(jīng)濟(jì)越是與外界接軌,對人才的需求就會越高。我們不僅要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)到的東西,還要從生活中學(xué)習(xí)其他知識,不斷從各方面武裝自己,這樣才能在競爭中脫穎而出。

* *有限公司是一家從事各種吊索具生產(chǎn)的專業(yè)制造商,已有30年的生產(chǎn)歷史。主要生產(chǎn)復(fù)合吊繩、高強(qiáng)度纖維吊索、成套吊鏈、紙導(dǎo)繩、注射繩、梯子、安全帶等幾大系列數(shù)百種規(guī)格的產(chǎn)品。廣泛應(yīng)用于電力油田、機(jī)電、化工、港口、造紙等行業(yè)。產(chǎn)品應(yīng)用于長江三峽工程、黃河小浪底工程等。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我?guī)兔与娫挘瑥?fù)印材料,整理文件,開發(fā)票等。,感受到了工作氛圍,這些都是我在學(xué)校感受不到的。而且,很多時(shí)候,我還得時(shí)不時(shí)的做一些工作之外的事情,有時(shí)候還要做一些打掃衛(wèi)生的工作。在學(xué)校,有些老師可能會分配我今天做什么,明天做什么,但在這里,沒有人會告訴你這些,你必須自覺地做。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍。畢竟學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)的地方,每個(gè)學(xué)生都在爭取更高的成績。而且這里是工作的地方,大家都會努力工作,爭取更多的報(bào)酬。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都有競爭。在比賽中,要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,學(xué)習(xí)別人的行為方式,才能提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是個(gè)小社會,但我總覺得校園里總有那份純真和真誠。即使是大學(xué),學(xué)生還是保持學(xué)生身份。一邊進(jìn)入企業(yè),接觸各種客戶,同事,老板等。,關(guān)系復(fù)雜,卻要面對以前從未面對過的一切。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎涵蓋了方方面面;在實(shí)際工作中,你可能會遇到書本上沒有學(xué)過的情況,或者根本用不到書本上的知識??赡芄ぷ髦兄挥玫搅撕唵蔚膯栴},只要設(shè)置一個(gè)公式就可以完成一個(gè)任務(wù)。有時(shí)候我會抱怨實(shí)際操作這么簡單,但是為什么書上的知識讓人學(xué)起來這么費(fèi)勁?這是社會和學(xué)校的脫軌嗎?也許老師是對的。雖然大學(xué)生的生活不像步入社會,但他們終于是社會的一份子,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但有時(shí)我不得不感謝我的老師不知疲倦的教導(dǎo)。有些問題已經(jīng)在課堂上認(rèn)真消化過了,也有我平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充。我的起點(diǎn)更高,處理各種工作問題的知識也比別人多。作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生,我應(yīng)該知道如何與各行各業(yè)的人交流,處理社會上發(fā)生的各種事情,這意味著大學(xué)生應(yīng)該重視社會實(shí)踐,這是不可或缺的。畢竟兩年后,我已經(jīng)不是大學(xué)生了,而是社會的一員,我想和社會交流,為社會做貢獻(xiàn)。懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的,人生的征途是漫長的,為了鍛煉自己成為一個(gè)合格的,對社會有用的人。

在公司,領(lǐng)導(dǎo)也批評過我。而且,我永遠(yuǎn)不會忘記這句話:“看看你做的這份工作。你在學(xué)校很笨嗎?你做不到!”其實(shí)沒什么大不了的,只是我工作不夠認(rèn)真。但那時(shí)候我覺得很可怕,臉紅了白了,自尊也沒了。在大學(xué)工作,重要的不是得到什么,而是付出多少。不是你會得到什么,而是你學(xué)到了什么;測試一個(gè)人能力的最簡單的標(biāo)準(zhǔn)之一就是他對工作的態(tài)度。其實(shí),無論你在假期做什么,都或多或少能提高一個(gè)人的內(nèi)在或外在能力,也能深刻體會到勞動(dòng)者的艱辛。實(shí)踐中流汗的過程,只是一個(gè)成長的過程。

雖然我的暑期實(shí)習(xí)生活不長,只有兩個(gè)星期,但它為我的生活刻下了難忘的經(jīng)歷。我不知道別人對這種實(shí)際生活怎么看,但對我來說意義重大。讓我在享受生活的同時(shí),也嘗到了生活的艱辛。很多在學(xué)校讀書的人說,寧愿出去工作,也不愿意在學(xué)校讀書;社會上的人更愿意回到學(xué)校。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,是為了將來進(jìn)入社會,奉獻(xiàn)自己的力量。我們今天應(yīng)該努力掌握專業(yè)知識,以便明天更好地服務(wù)社會。

我感謝我的實(shí)踐生活,它考驗(yàn)了我,激勵(lì)了我,讓我從貪玩到好學(xué),從懶惰到勤奮,從茫然到自信,從幼稚到成熟。

暑假社會實(shí)踐的體會(9)作為一名大學(xué)生,除了學(xué)習(xí)知識,掌握技能,更重要的是用所學(xué)為這個(gè)社會服務(wù)。因?yàn)楫?dāng)我們離開大學(xué),我們將進(jìn)入這個(gè)社會,所以這次實(shí)踐活動(dòng)可以說是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會。我們團(tuán)隊(duì)的名字叫“沙區(qū)大學(xué)生志愿警察體驗(yàn)活動(dòng)”。這是一個(gè)非常好的活動(dòng),因?yàn)槿嗣窬爝@個(gè)特殊的群體離我們?nèi)绱酥?,卻總是帶著一種莫名的尊嚴(yán)和“神秘感”,而這個(gè)活動(dòng)正好給了我們一個(gè)機(jī)會,走進(jìn)人民警察,和他們同吃同住同勞動(dòng)。作為一名志愿者,我在這期間的工作和生活中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,也感受到了很多只有在現(xiàn)實(shí)生活中才能感受到的東西。我真正體會到,只有在生活中才能磨煉一個(gè)人,只有在實(shí)踐中才能獲得真知。至于人民警察,平時(shí)我們只看到警察破案勇敢的一面,卻沒有看到他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。辦案中,他們往往幾天都睡不著安穩(wěn)覺。他們挑空的空檔只能在沙發(fā)上小睡一會兒,但半夜三四點(diǎn)就能回家是家常便飯。在處理一般民事糾紛時(shí),我們的警察變得像居委會大媽,與居民、村民真誠交談,解決問題;面對別人的幫助,我們警察不遺余力的去解決,無論大事小事,都要親力親為。

在為期一個(gè)月的警務(wù)經(jīng)歷中,我們的主要工作是協(xié)助戶籍民警全面調(diào)查和掌握轄區(qū)常住人口、暫住人口和境外人口的基本情況。經(jīng)過短暫的適應(yīng)期,我們的志愿者活動(dòng)剛剛步入正軌,進(jìn)入了高速的志愿者工作狀態(tài)。早上我們用派出所的電腦整理前一天現(xiàn)場走訪收集的人員資料。下午去附近的村子統(tǒng)計(jì),晚上騎自行車去居民小區(qū)登記居民信息。我們每天的工作都是充實(shí)而有意義的。雖然我們每天都在重復(fù)著同樣的工作,但是我們每天都接觸到不同的人,不同的事,不同的情況。在工作中,我們遇到了來研究所申請簽證的外國人,所以我們用英語與他們交流,并為他們提供簽證申請的語言幫助。在整理資料的時(shí)候,我們和社區(qū)、管委會、村委會合作,體會到了一起工作的樂趣。在登記居民信息時(shí),我們遇到了很多愿意幫助我們的人。我們深深感受到了人民群眾的熱情,也遇到了一些不太理解我們工作的人,甚至把我們當(dāng)成傳銷和詐騙。我們別無選擇,只好帶著警察和保安再次上門解釋??傊?,我們在工作中有樂趣,有激情,有委屈,有困惑,這些都會成為我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富之一。

在活動(dòng)中,我一直牢記自己的承諾:我將努力發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者精神,牢牢抓住這一難得的機(jī)遇,盡我所能,有效服務(wù)社區(qū)警務(wù)建設(shè),為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)力量。讓我們生活在社區(qū)里,真切感受到社會帶來的溫暖。在這個(gè)炎熱的夏天,我有幸成為警察志愿者活動(dòng)的一員。我在感到榮幸的同時(shí),也感受到了壓力。從單純的參加這次活動(dòng),到在這次人民警察的活動(dòng)中被團(tuán)隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和責(zé)任感所感染,每個(gè)人都在全心全意的做著每一份工作,在每一個(gè)崗位上盡職盡責(zé)的戰(zhàn)斗,用最美的笑容和飽滿的熱情工作。

人生難免會遇到挫折,沒有失敗的人生不是完整的人生。根據(jù)警察工作的特點(diǎn),在遇到挫折時(shí),不妨調(diào)整心態(tài)來緩解壓力,面對挫折。遇到挫折時(shí),要冷靜分析,從客觀、主觀、客觀、環(huán)境、條件等方面找出挫折的原因,采取有效的補(bǔ)救措施。樹立辯證的挫折觀,始終保持自信樂觀的心態(tài),認(rèn)識到是挫折和教訓(xùn)讓我們變得聰明和成熟,是失敗本身最終創(chuàng)造了成功。學(xué)會自我解脫,寬容挫折,豁達(dá)開朗,樂觀努力。善于化壓力為動(dòng)力,改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),尋求身心的放松,重新爭取成功,從而把目光放在未來。警察工作的準(zhǔn)確性是指政策的正確體現(xiàn),領(lǐng)導(dǎo)意圖的正確表達(dá),事務(wù)的正確處理,言行的分寸,言語傳達(dá)思想的能力。在一定程度上保證了領(lǐng)導(dǎo)的準(zhǔn)備狀態(tài)。警察工作的準(zhǔn)確性涉及很多方面。簡單來說就是:文筆要準(zhǔn),辦事要穩(wěn),形勢要實(shí),思路要慎。要做到這一點(diǎn),必須認(rèn)真細(xì)致,不能馬虎,不能粗心。“大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種能力,叫自學(xué)”。只有參加工作,才能深刻理解這句話的含義。在這一個(gè)月的工作中,既有收獲,也有一些遺憾。可能是實(shí)習(xí)日子短,又不是警察專業(yè)的緣故吧。我對一些警察工作的認(rèn)識只停留在表面,只是看著別人做,聽別人告訴我怎么做。有些作品我無法親身感受和處理,所以無法把握其本質(zhì)。但通過實(shí)踐,我加深了對警察工作基本知識的理解,豐富了實(shí)踐知識,使我對工作有了一定的感性和理性認(rèn)識。認(rèn)識到要做好日常工作,不僅要重視理論知識的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐和理論緊密結(jié)合起來。

在這個(gè)過程中,我進(jìn)行了認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí),對警務(wù)工作中的具體知識有了初步的了解,拓展了專業(yè)知識,為以后的正常工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從個(gè)人發(fā)展方面來說,對我影響最大的是我作為社會人的工作方式,以及專業(yè)知識在工作過程中的重要作用。因?yàn)檫@些都是我在學(xué)校學(xué)習(xí)中從未接觸過的方面,所以我在報(bào)告中先說說我實(shí)習(xí)期間積累的這方面。

工作了一個(gè)月,深深感受到了自己的不足。以后會更加努力,取長補(bǔ)短,需要指點(diǎn)。相信在以后的工作中我會更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)的更好!無論在哪里工作,都會努力!

暑假是每個(gè)大學(xué)生必須要有的經(jīng)歷。它讓我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多課堂上根本學(xué)不到的知識。受益匪淺,也開闊了我們的視野,拓寬了我們的知識面,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。剛?cè)肼毜臅r(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多不懂的地方?,F(xiàn)在已經(jīng)練了一個(gè)月了。在這短短的一個(gè)月里,我有想過一個(gè)月后辭職??赡苁莿傞_始工作吧。一開始就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作。畢竟我沒有工作經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)在有機(jī)會我會在各方面鍛煉自己。不然以后什么都不好。和其他人相比,我現(xiàn)在的工作待遇不錯(cuò),也不算難。進(jìn)入工作很容易。關(guān)鍵是要學(xué)會如何對別人說話,態(tài)度,做事。因?yàn)殚啔v少,在這方面還是比較欠缺的?,F(xiàn)在才知道在學(xué)校做學(xué)生有多好!遲早要工作,遲早要踏入社會,遲早要面對這些無法回避的事情。所以,現(xiàn)在我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。學(xué)總比不學(xué)好。還不如花同樣的時(shí)間多學(xué)點(diǎn)東西,對我以后的職業(yè)選擇有很大的幫助。我現(xiàn)在不想要?jiǎng)e的了。現(xiàn)在當(dāng)然把自律放在第一位,何況現(xiàn)在待遇好。在這一個(gè)多月里,我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。即使我什么都知道,我有時(shí)一開始也做不好。現(xiàn)在做事情,不僅要抱著發(fā)自內(nèi)心的求教態(tài)度,還要懂得取長補(bǔ)短。最重要的是“忍”,即持之以恒?,F(xiàn)在雖然工作時(shí)間不長,但我發(fā)現(xiàn)自己真的變了一點(diǎn),比以前更會和人打交道了。

有人說,我們志愿者既是奉獻(xiàn)者,也是受益者。以前我可能不懂,現(xiàn)在我明白了,有多少事情是我以前沒做過的,有多少事情是在考驗(yàn)我的責(zé)任心和紀(jì)律性。這里的每一個(gè)人,每一分鐘,都在成長。也許有這樣一段志愿服務(wù)的經(jīng)歷,會永遠(yuǎn)銘刻在我們每一個(gè)人的心中!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇八

今年寒假,我和同學(xué)找了一份發(fā)傳單的兼職。之前看其他同行發(fā)傳單賺點(diǎn)零花錢的時(shí)候,我就想象如果我自己發(fā)傳單給別人,別人不愿意做怎么辦。如果你完成不了呢?遇到認(rèn)識的人怎么辦?如果你給了別人,別人扔了怎么辦?各種擔(dān)心和糾結(jié),但我還是走到一個(gè)分好的街角,拿起一疊傳單開始發(fā)??吹饺司托χ先チ恕B愤^的人,有的匆匆走過,沒有搭理我,有的揮揮手,但大部分都拿著傳單,有的甚至還向我道謝。對于在你看來無望的事情,不要因?yàn)榭雌饋頍o望而停止去做。沒做過怎么知道做不到?我之前的擔(dān)心真的是瞎了眼。

真的很感謝那些感謝我或者微笑的人,讓我明白了要對別人體貼友好,多對別人微笑,在尊重自己的同時(shí)也要尊重別人!雖然這些道理我早就知道了,但今天我在心里感受很深,很不一樣。

而這次實(shí)習(xí)讓我更好的了解了社會,鍛煉了自己,感受了社會就業(yè)現(xiàn)狀,體驗(yàn)了工作的樂趣。雖然時(shí)間不長,但感覺受益匪淺,基本達(dá)到了目的。短暫的工作讓我感受到了就業(yè)的壓力,自身能力的不足,社會的艱辛,同時(shí)也讓我在工作中感受到了無比的快樂,一種在學(xué)校的自由世界里感受不到的殘酷競爭快感。讓我感受到了生活的艱辛和不易。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜每一份財(cái)產(chǎn)。

中國經(jīng)濟(jì)越是與外界接軌,對人才的需求就會越高。我們不僅要學(xué)習(xí)學(xué)校里所學(xué)的知識,還要從生活中學(xué)習(xí)其他知識,不斷從各方面武裝自己,這樣才能在競爭中脫穎而出,展示自己。

作為一個(gè)第一次走向社會進(jìn)行社會實(shí)踐的大一新生,我真切地感受到了自己的不足。但是,我還有提升的時(shí)間和空的空間。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在服裝印花廠工作的頭幾天,我總是犯一些不大不小的錯(cuò)誤。而且,因?yàn)榉挪幌旅孀?,一直不敢做事。直到聽到和我一起去?shí)習(xí)的朋友建議我要放下面子,真正從工作中學(xué)習(xí)技術(shù),提高與人溝通的能力,我才下定決心要從這次社會實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)步。

在印花服裝廠工作,一切都不順利,會有一些小困難。記得那天,因?yàn)樘鞖庠?,我沒有按時(shí)去工廠,被車間主任狠狠地批評了一頓。當(dāng)時(shí)有很多工人在周圍工作。他們中的許多人都幸災(zāi)樂禍地向我表示關(guān)切,這讓我感到相當(dāng)尷尬。第一次對那份工作產(chǎn)生了抵觸情緒,工作馬馬虎虎,敷衍了事?;氐郊?,我認(rèn)真回憶了一下前后發(fā)生的事情。起初,我對車間主任的批評感到反感。后來我意識到,可能一開始就是我的錯(cuò)。如果像我一樣,廠里大部分工人只是因?yàn)楦鞣N客觀原因遲到,那肯定會嚴(yán)重影響工廠的生產(chǎn)效率!無論從企業(yè)還是員工的最終自我價(jià)值來看,這種做法都不值得稱道。第二天,我主動(dòng)向?qū)а莸狼?,并承諾不會因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤生產(chǎn)。廠長也為昨天過于挑剔向我道歉,并鼓勵(lì)我好好工作,多向工廠學(xué)習(xí)有用的知識。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇九

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,從事教學(xué)工作已十二個(gè)年頭。從毛頭小伙子變成了學(xué)校一線骨干教師,我回憶這十二年來,常常問自己:我在教學(xué)生涯中積累了哪些心得體會呢?又有哪些可以用來指導(dǎo)我以后教育教學(xué)工作的有效經(jīng)驗(yàn)?zāi)?此時(shí)深夜的燈光下,將我之所謂經(jīng)驗(yàn)剖之于眾,供專家們的批評指正,不勝感激。

一、語文的教學(xué)是文化的傳承和發(fā)揚(yáng),是民族精神的外化,所以語文教學(xué)應(yīng)以文化傳承發(fā)揚(yáng),各民族精神的感悟?qū)W習(xí)為目標(biāo)。教師在教學(xué)中積極挖掘教材中文化的內(nèi)容,人類的精神情感,讓學(xué)生體會感受,從而讓文化、思想的精髓不知不覺地進(jìn)入到學(xué)生的內(nèi)心世界,去積淀成文化素養(yǎng),優(yōu)良的精神境界,美的藝術(shù)的追求等等。老師們不該讓語文教學(xué)僅僅變成知識的傳授,技能的培養(yǎng),應(yīng)試的工具。如果那樣,文化的美將蕩然無存。

二、現(xiàn)代語文教學(xué)是大語文的教學(xué),不公包含文學(xué)、文字、表達(dá)寫作,也包括實(shí)際生活的種種文字的運(yùn)用。在這種大語文觀的背景下,我認(rèn)為,在注重文化傳承,精神情感的體悟的同時(shí),語文的實(shí)際運(yùn)用也不能荒廢,也就是常說的人文性與工具性的統(tǒng)一。

我們應(yīng)在語文教學(xué)中重視口語交際,綜合性運(yùn)用,應(yīng)用文體的寫作等等,讓學(xué)生既能走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的殿堂,也能融入現(xiàn)代生活的潮流,具有較高社會生活實(shí)踐能力。

三、語文學(xué)習(xí)是思想的學(xué)習(xí),情感的流露。要想學(xué)生能進(jìn)入課文中描繪的種種世界,沒有輕松、活潑、自由的環(huán)境是不可能。因此,我們的語文老師在課堂上應(yīng)該是放下架子,平等和藹寬容地對待學(xué)生,為學(xué)生卸去許多老師帶來的壓力,創(chuàng)造一個(gè)輕松、自由的氣氛;應(yīng)該充分地尊重學(xué)生個(gè)體,把學(xué)生們當(dāng)成一個(gè)個(gè)有思想,有感情,有獨(dú)立精神,而且敏感,固執(zhí)的大人來看,課堂上多傾聽學(xué)生,多關(guān)注學(xué)生,允許甚至是贊賞他們的過錯(cuò),奇思怪想。十二來,我沒有看到一個(gè)成天板著臉、很嚴(yán)肅地上語文課,把學(xué)生只當(dāng)作一個(gè)個(gè)沒長大的小屁孩的老師,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,能獲得很好語文教學(xué)效果的老師。

其實(shí),生動(dòng)靈活的教學(xué)方式只需要我們稍稍改變教學(xué)的手段,追求點(diǎn)課堂教學(xué)的差異化就行了。

五、語文教學(xué)也是知識點(diǎn)滴積累的過程,技能、素養(yǎng)逐步養(yǎng)成的過程。語文老師在教學(xué)中應(yīng)注重夯實(shí)基礎(chǔ),早下手、勤積累、抓反復(fù),畢竟語文知識的豐富、文化素養(yǎng)的形成不是一朝一夕、短期強(qiáng)化就行的。所以語文教師在教學(xué)的每一天都應(yīng)采用一定辦法讓學(xué)生去積累字、詞、句的知識,去掌握常規(guī)的語法知識,形成朗讀、閱讀的能力和習(xí)慣。所以語文教師在起始年級,就應(yīng)該設(shè)置好知識積累,素養(yǎng)形成的手段和方法,然后三年堅(jiān)持不懈地貫徹實(shí)施,不半途而廢,這樣才會收到良好的效果。

六、語文的知識面、涵蓋面很廣泛,因此在語文教學(xué)中應(yīng)注重廣泛拓展,而不應(yīng)僅僅局限于課本、課文。學(xué)生在拓展中體會、比較、豐富,擁有廣闊的知識面和深遂的理論深度。我在教學(xué)中,為學(xué)生制定閱讀計(jì)劃并檢查實(shí)施,力求每個(gè)孩子都去讀課外的名著名篇;也常常印發(fā)與教學(xué)相關(guān)的各類資料,包括文學(xué)常識,同類文章比較,語法知識,美文賞析,不同觀點(diǎn)等等,去豐富他們的知識,活躍他們的思維;也常常采用剪報(bào)、手抄報(bào)、積累本等方式讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,在他們自己查、自己設(shè)計(jì)、自己制造中學(xué)會知識,形成感悟,獲得深刻的體驗(yàn)等;我也堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫篇隨筆的作法,這既是訓(xùn)練寫作,也是積累素材,還是鍛煉思維的好方法。這些課外拓展活動(dòng)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

七、寫作是語文教學(xué)的重要一環(huán),是語文知識、能力的綜合體現(xiàn),也是眾多學(xué)生的“短板”。眾多教師在作文教學(xué)中先從理論角度講講怎么怎么寫,然后出個(gè)題目讓學(xué)生寫,再評改、評講。這種傳統(tǒng)方式的繼續(xù)沿用雖有一定的作用,但也有許多不適合現(xiàn)代學(xué)生的心理、習(xí)慣的地方,它往往限制了學(xué)生的思維。老師的講解、評點(diǎn)成為了他們思維、認(rèn)知的一個(gè)參照、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這是束縛學(xué)生的。陶行知曾說過:“老師改一百篇作文,不如學(xué)生自己改一篇”。這句話其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自由思想,主動(dòng)實(shí)踐的重要。所以,我在作文教學(xué)中一般不講寫法,不說思路,不在學(xué)生評點(diǎn)之前評點(diǎn)。我采取的方式是:1、先出一個(gè)作文題目,讓同學(xué)思考并列提綱,然后大家交流討論,交流討論的內(nèi)容包括:審題,切入點(diǎn)選取,立意,材料、結(jié)構(gòu)等等;2、先出一個(gè)題目讓學(xué)生課外寫篇文章,再選一堂課,將兩三篇優(yōu)秀文章與兩三篇問題作文在班上朗讀,由學(xué)生自己評析,老師只作適當(dāng)點(diǎn)評和補(bǔ)充。在教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)為這種方法是一種能激發(fā)學(xué)生興趣與動(dòng)力,能讓學(xué)生自主寫作、自由思考與表達(dá),能促學(xué)生形成能力的有效方式。

八、現(xiàn)行初中語文教學(xué)有中考考試的任務(wù)和壓力。一個(gè)優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的語文老師還應(yīng)該研究考試動(dòng)向,總結(jié)答題思路和技巧,以指導(dǎo)和鍛煉學(xué)生。新考試動(dòng)向的把握,答題思路和技巧的簡要準(zhǔn)確地概括提煉,往往能使學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)考事半功倍,收到良好的效果。

以上不成熟的見解,貽笑大方,只能作為我一個(gè)普通老師的一般想法,懇請專家們指正批評!

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十

就這樣,我的半志愿暑期社會實(shí)踐生活開始了!但其實(shí)最后我也覺得在這樣的工作和生活中收獲了很多知識,也收獲了很多人生經(jīng)驗(yàn)。這是你從書本上學(xué)不到的。我實(shí)習(xí)結(jié)束后,個(gè)人在很多方面都有了很大的進(jìn)步。為了記錄下這段難得的經(jīng)歷,我的暑期社會實(shí)踐經(jīng)歷總結(jié)如下:

一、暑假實(shí)踐的體會

在這個(gè)暑假,我得到了一份臨時(shí)工作,在我家附近的一家餐館工作,做服務(wù)員。第一天上班,在領(lǐng)班的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)了餐廳要做的各種工作,了解了這里的各種規(guī)定。然后馬上開始訓(xùn)練!

這次實(shí)踐經(jīng)歷只是訓(xùn)練的開始,也讓我感觸頗深。培訓(xùn)開始后,工頭帶我走了幾遍正常流程。雖然他教的很認(rèn)真,但是我聽的很認(rèn)真。但我真的沒想到,作為一個(gè)單純的服務(wù)員,我竟然要記下這么多東西!但是看著他一遍又一遍的提問,我只能點(diǎn)頭,結(jié)果第一次練習(xí)就出錯(cuò)了。因?yàn)檫@件事,我也學(xué)會了遇到不能的事情不要正視。多問多學(xué)對大家都有好處。學(xué)完基本要領(lǐng),接下來就是正式工作了!

二、工作的感覺

工作一段時(shí)間后,對工作有了更深的理解和感受。首先,我覺得累。剛開始的幾天,我很想停下來。這真的讓我覺得我媽每次跟我說辛苦的時(shí)候都不是在忽悠我。這項(xiàng)工作真的很累。

然后,是與人交流。作為服務(wù)員,我不可能不和客人交流,雖然大多數(shù)情況下我只是重復(fù)幾句。但是這次經(jīng)歷真的讓我敢于在陌生人面前說話。

最后,工作結(jié)束后,我的想法不是終于從工作中解放出來,而是覺得自己終于真的長大了!身體上精神上感覺比工作前高了很多,不再是那個(gè)只會讀書的高中生了!

大學(xué)生涯的第二個(gè)暑假如期而至,意味著我將踏上新的實(shí)踐征程。與以往不同的是,有了上一次暑期實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會,我們的實(shí)習(xí)組對這次實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備更加充分,沒有了第一次實(shí)習(xí)的`迷茫和緊張,實(shí)習(xí)計(jì)劃上的準(zhǔn)備工作也更加完整合理。20xx年8月25日,我們校級社會實(shí)踐隊(duì)開始了為期一周的暑假“下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐,這一周,是路上的體驗(yàn),也是能力和精神上的體驗(yàn)。回想起來,覺得彌足珍貴。

我們的實(shí)踐課題是“成都市生豬養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以邛崍市和崇州市為例”,圍繞生豬相關(guān)的一系列經(jīng)濟(jì)問題,具體來說就是生豬存欄量、生豬養(yǎng)殖成本、生豬存欄價(jià)格等。,這也和我們的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)密切相關(guān)。這種做法主要針對大型農(nóng)場和農(nóng)業(yè)合作社。由于前期對崇州、邛崍的大型養(yǎng)殖場缺乏了解,我們調(diào)查組首先選擇走訪當(dāng)?shù)匦竽羻挝?或農(nóng)村發(fā)展局),向有關(guān)部門了解當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖戶的大致規(guī)模、聯(lián)系方式、地址,然后開始走訪調(diào)查。調(diào)查中也存在一些問題,比如有些農(nóng)民不配合,我們自己調(diào)查的效率不高。但總的來說,調(diào)查過程很順利。我們也從調(diào)查中了解到了生豬養(yǎng)殖行業(yè)的艱辛和各種利弊,對行業(yè)和市場有了了解,可謂很高興你來了。

真理需要實(shí)踐來檢驗(yàn)。我們要盡可能地把在大學(xué)里學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,利用好每一個(gè)接觸社會的機(jī)會,這樣才能真正走向社會,步入社會。通過這次實(shí)踐調(diào)查,我也認(rèn)識到,大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,認(rèn)識社會,服務(wù)社會的好方法,促進(jìn)大學(xué)生投身實(shí)踐,向人民學(xué)習(xí),培養(yǎng)人才。提高了我與各行各業(yè)的人交流的能力,拉近了我與社會的距離,開闊了我的視野,增長了我的才干,為以后更好的工作打下了基礎(chǔ)。我希望我能有更多這樣的機(jī)會向?qū)嵺`和人民學(xué)習(xí)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十一

做好教學(xué)工作,教師要擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力。下面是本站小編整理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與反思的范文,歡迎閱讀!

打下這個(gè)標(biāo)題,才發(fā)現(xiàn)我從事中學(xué)語文教學(xué)工作已有5年了。5年是段不短的時(shí)間,但是時(shí)間的流逝不能只在身體上留下印痕,還要讓內(nèi)在修養(yǎng)提升。要讓大腦聰明起來,必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面我來談一談我在這5年的語文教學(xué)工作中得到的一些淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):

一、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,激發(fā)課堂活力

愛因斯坦說:“興趣是最好的老師?!笔堑模胱寣W(xué)生提高某一門功課的學(xué)習(xí)成績,就必須先讓他對這門功課產(chǎn)生興趣。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志。如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

這樣的教學(xué),課堂上展現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),小組間互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

二、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識的過程與樂趣,其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺。

教學(xué)中,我仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),自己動(dòng)手制作教學(xué)

課件

,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

三、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)??梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力。

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,從事教學(xué)工作已十二個(gè)年頭。從毛頭小伙子變成了學(xué)校一線骨干教師,我回憶這十二年來,常常問自己:我在教學(xué)生涯中積累了哪些

心得體會

呢?又有哪些可以用來指導(dǎo)我以后教育教學(xué)工作的有效經(jīng)驗(yàn)?zāi)?此時(shí)深夜的燈光下,將我之所謂經(jīng)驗(yàn)剖之于眾,供專家們的批評指正,不勝感激。

一、語文的教學(xué)是文化的傳承和發(fā)揚(yáng),是民族精神的外化,所以語文教學(xué)應(yīng)以文化傳承發(fā)揚(yáng),各民族精神的感悟?qū)W習(xí)為目標(biāo)。教師在教學(xué)中積極挖掘教材中文化的內(nèi)容,人類的精神情感,讓學(xué)生體會感受,從而讓文化、思想的精髓不知不覺地進(jìn)入到學(xué)生的內(nèi)心世界,去積淀成文化素養(yǎng),優(yōu)良的精神境界,美的藝術(shù)的追求等等。老師們不該讓語文教學(xué)僅僅變成知識的傳授,技能的培養(yǎng),應(yīng)試的工具。如果那樣,文化的美將蕩然無存。

二、現(xiàn)代語文教學(xué)是大語文的教學(xué),不公包含文學(xué)、文字、表達(dá)寫作,也包括實(shí)際生活的種種文字的運(yùn)用。在這種大語文觀的背景下,我認(rèn)為,在注重文化傳承,精神情感的體悟的同時(shí),語文的實(shí)際運(yùn)用也不能荒廢,也就是常說的人文性與工具性的統(tǒng)一。

我們應(yīng)在語文教學(xué)中重視口語交際,綜合性運(yùn)用,應(yīng)用文體的寫作等等,讓學(xué)生既能走進(jìn)文學(xué)藝術(shù)的殿堂,也能融入現(xiàn)代生活的潮流,具有較高社會生活實(shí)踐能力。

三、語文學(xué)習(xí)是思想的學(xué)習(xí),情感的流露。要想學(xué)生能進(jìn)入課文中描繪的種種世界,沒有輕松、活潑、自由的環(huán)境是不可能。因此,我們的語文老師在課堂上應(yīng)該是放下架子,平等和藹寬容地對待學(xué)生,為學(xué)生卸去許多老師帶來的壓力,創(chuàng)造一個(gè)輕松、自由的氣氛;應(yīng)該充分地尊重學(xué)生個(gè)體,把學(xué)生們當(dāng)成一個(gè)個(gè)有思想,有感情,有獨(dú)立精神,而且敏感,固執(zhí)的大人來看,課堂上多傾聽學(xué)生,多關(guān)注學(xué)生,允許甚至是贊賞他們的過錯(cuò),奇思怪想。十二來,我沒有看到一個(gè)成天板著臉、很嚴(yán)肅地上語文課,把學(xué)生只當(dāng)作一個(gè)個(gè)沒長大的小屁孩的老師,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,能獲得很好語文教學(xué)效果的老師。

其實(shí),生動(dòng)靈活的教學(xué)方式只需要我們稍稍改變教學(xué)的手段,追求點(diǎn)課堂教學(xué)的差異化就行了。

五、語文教學(xué)也是知識點(diǎn)滴積累的過程,技能、素養(yǎng)逐步養(yǎng)成的過程。語文老師在教學(xué)中應(yīng)注重夯實(shí)基礎(chǔ),早下手、勤積累、抓反復(fù),畢竟語文知識的豐富、文化素養(yǎng)的形成不是一朝一夕、短期強(qiáng)化就行的。所以語文教師在教學(xué)的每一天都應(yīng)采用一定辦法讓學(xué)生去積累字、詞、句的知識,去掌握常規(guī)的語法知識,形成朗讀、閱讀的能力和習(xí)慣。所以語文教師在起始年級,就應(yīng)該設(shè)置好知識積累,素養(yǎng)形成的手段和方法,然后三年堅(jiān)持不懈地貫徹實(shí)施,不半途而廢,這樣才會收到良好的效果。

六、語文的知識面、涵蓋面很廣泛,因此在語文教學(xué)中應(yīng)注重廣泛拓展,而不應(yīng)僅僅局限于課本、課文。學(xué)生在拓展中體會、比較、豐富,擁有廣闊的知識面和深遂的理論深度。我在教學(xué)中,為學(xué)生制定閱讀計(jì)劃并檢查實(shí)施,力求每個(gè)孩子都去讀課外的名著名篇;也常常印發(fā)與教學(xué)相關(guān)的各類資料,包括文學(xué)常識,同類文章比較,語法知識,美文賞析,不同觀點(diǎn)等等,去豐富他們的知識,活躍他們的思維;也常常采用剪報(bào)、

手抄報(bào)

、積累本等方式讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,在他們自己查、自己設(shè)計(jì)、自己制造中學(xué)會知識,形成感悟,獲得深刻的體驗(yàn)等;我也堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫篇隨筆的作法,這既是訓(xùn)練寫作,也是積累素材,還是鍛煉思維的好方法。這些課外拓展活動(dòng)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

七、寫作是語文教學(xué)的重要一環(huán),是語文知識、能力的綜合體現(xiàn),也是眾多學(xué)生的“短板”。眾多教師在作文教學(xué)中先從理論角度講講怎么怎么寫,然后出個(gè)題目讓學(xué)生寫,再評改、評講。這種傳統(tǒng)方式的繼續(xù)沿用雖有一定的作用,但也有許多不適合現(xiàn)代學(xué)生的心理、習(xí)慣的地方,它往往限制了學(xué)生的思維。老師的講解、評點(diǎn)成為了他們思維、認(rèn)知的一個(gè)參照、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這是束縛學(xué)生的。陶行知曾說過:“老師改一百篇作文,不如學(xué)生自己改一篇”。這句話其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生自由思想,主動(dòng)實(shí)踐的重要。所以,我在作文教學(xué)中一般不講寫法,不說思路,不在學(xué)生評點(diǎn)之前評點(diǎn)。我采取的方式是:1、先出一個(gè)作文題目,讓同學(xué)思考并列提綱,然后大家交流討論,交流討論的內(nèi)容包括:審題,切入點(diǎn)選取,立意,材料、結(jié)構(gòu)等等;2、先出一個(gè)題目讓學(xué)生課外寫篇文章,再選一堂課,將兩三篇優(yōu)秀文章與兩三篇問題作文在班上朗讀,由學(xué)生自己評析,老師只作適當(dāng)點(diǎn)評和補(bǔ)充。在教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)為這種方法是一種能激發(fā)學(xué)生興趣與動(dòng)力,能讓學(xué)生自主寫作、自由思考與表達(dá),能促學(xué)生形成能力的有效方式。

八、現(xiàn)行初中語文教學(xué)有中考考試的任務(wù)和壓力。一個(gè)優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的語文老師還應(yīng)該研究考試動(dòng)向,總結(jié)答題思路和技巧,以指導(dǎo)和鍛煉學(xué)生。新考試動(dòng)向的把握,答題思路和技巧的簡要準(zhǔn)確地概括提煉,往往能使學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)考事半功倍,收到良好的效果。

以上不成熟的見解,貽笑大方,只能作為我一個(gè)普通老師的一般想法,懇請專家們指正批評!

初中生物科學(xué)的教育是面向全體學(xué)生的,它的目的并要培養(yǎng)生物學(xué)家、培養(yǎng)生物人材,初中生物教學(xué)的目的是所有中學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)熱愛大自然,自覺保護(hù)環(huán)境的情操,對生物科學(xué)的興趣,為一今后要從事生物事業(yè)的人打下最的基礎(chǔ).從我接觸學(xué)生的那一刻開始,我一直以培養(yǎng)對生物學(xué)科的興趣為主要目的的.我的每課堂設(shè)計(jì)、每活動(dòng)安排以學(xué)生為中心,并且以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為中心的.

老師,教材是要的,,教材老師來說只是承載知識的工具,而教學(xué)的依賴.一名教師,要所教年級的教材,還整個(gè)中學(xué)階段的教材.要知道在整個(gè)初中階段,生物課程都需要學(xué)生些知識,知識體系是怎樣安排的,學(xué)生在每學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識,那些能力需要培養(yǎng)和等等.在我的教學(xué)中,通常我把教材中的知識的安排糅合成專題,然后再學(xué)生的學(xué)情安排教學(xué)進(jìn)度.并且在整個(gè)教學(xué)過程中貫穿的活動(dòng),例如課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等,讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)中知識.

生物學(xué)一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生命和生命活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科,很強(qiáng)的實(shí)踐性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性.生物學(xué)以技術(shù)應(yīng)用、知識創(chuàng)新快的特點(diǎn),的應(yīng)用性和的創(chuàng)新性.在自然界和人類社會發(fā)展的,每一位生物老師應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法和手段,使學(xué)生的基礎(chǔ)知識、科學(xué)求實(shí)的、靈活多變的思維和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識.這就要求在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握"求實(shí)、求活、求新"的教學(xué)三原則,新的教學(xué)成 果.

在教學(xué)中,要搞清生物要領(lǐng)的過程,講清生物概念的定義、含義及特性等,有時(shí)需要舉例、作圖等手段讓學(xué)生對抽象生物要領(lǐng)的理解.對生物規(guī)律的講解中,要注意學(xué)生分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論,要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系,必要時(shí)對其的概念規(guī)律要區(qū)別,消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感.在習(xí)題講析中,要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十二

1、實(shí)習(xí)時(shí)間20_年6月22日到20_年6月23日

2、實(shí)習(xí)目的:通過這次實(shí)習(xí),使我更好的融入社會,鍛煉了自己,做什么事情都要持之以恒。同時(shí)也提高自己獨(dú)立分析問題,解決問題的能力,以及自己的組織能力,使自己的整體素質(zhì)得到提升。

二、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一站—杭州蘇堤

蘇堤春曉,它是北宋大詩人蘇東坡任杭州知州時(shí),疏浚西湖,利用挖出的葑泥構(gòu)筑而成。后人為了紀(jì)念蘇東坡治理西湖的功績將她命名為蘇堤。長堤臥波,連接了南山北山,給西湖增添了一道嫵媚的風(fēng)景線。蘇堤長堤延伸,六橋起伏,為游人提供了可以悠閑漫步而又觀瞻多變的游賞線。走在堤、橋上,湖山勝景如畫圖般展開,萬種風(fēng)情,任人領(lǐng)略。

第二站—杭州西湖

美麗的杭州西湖位于浙江省杭州市西面,它以其秀麗湖光山色和眾多名勝古跡聞名中外,在我國30多處以“西湖”命名的湖泊中,最為,被譽(yù)為人間天堂。我們坐著游輪行駛在西湖上,吹著風(fēng),欣賞著西湖美景,仿佛誤入人間仙境一般,多么如詩如畫的一番景象。

終點(diǎn)站—烏鎮(zhèn)

杭州烏鎮(zhèn)是我國江南四大名鎮(zhèn)之一,它具有六千年的歷史文化遺產(chǎn)。烏鎮(zhèn)也是一幅中國江南的封面圖,傳承著江南千年的歷史文化。烏鎮(zhèn)古色古香,水鎮(zhèn)一體,呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜,是江南典型的“小橋、流水、人家”石板小路,古舊木屋,還有清清湖水的氣息,仿佛都在提示著一種情致,一種氛圍。走在烏鎮(zhèn)的小路上,感覺自己就像穿越了時(shí)空一般,來到了古代,讓我們想起了那音韻鏘鏘的古戲臺,還有幕布上的那一段“皮影”傳說……導(dǎo)游小姐還帶我們參觀了茅盾故居,和我們講解了茅盾的歷史故事。

實(shí)習(xí)心得與收獲:

這次的實(shí)習(xí),不論我們當(dāng)它是真正的實(shí)習(xí)還是只當(dāng)它是一次旅游,其它都增長了許多見識,特別是學(xué)習(xí)到作為一個(gè)導(dǎo)游而必須具備的技能和態(tài)度。而在活動(dòng)中我們也學(xué)到如何去觀察,如何與別人流等。在實(shí)習(xí)中,我們是作為游客的身份去進(jìn)行的,所以我們將來做導(dǎo)游是,能清楚游客的想法。

通過這類次實(shí)習(xí),我對旅游景區(qū)有較深刻認(rèn)識,對杭州,蘇州地區(qū)的旅游有較全面了解,還使我對旅游的構(gòu)成,旅游條件和旅游資源等內(nèi)容有更深一層的認(rèn)識,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),使我注意到食、住、行、游、購、娛六方面的體現(xiàn),通過旅游理論結(jié)合實(shí)際,對旅游有更深體會,不僅對旅游景物有深刻了解,而對精神意識也有所磨煉。譬如我們在游覽杭州西湖的時(shí)候,不但看到了景區(qū)內(nèi)的景物,對景物的形態(tài)美,包含歷史底蘊(yùn),文化價(jià)值,藝術(shù)價(jià)值都能體會之外,的是也能體會到如詩如畫的意境。

對實(shí)習(xí)點(diǎn)的建議與評價(jià):

通過這次的實(shí)習(xí),我了解到烏鎮(zhèn)各景點(diǎn)景區(qū)的優(yōu)勢與劣勢,其中有些古代建筑物的后期人工渲染太過份,例如烏鎮(zhèn)有些建筑持現(xiàn)代的牌子,反而使景色顯得庸俗。而在某些景點(diǎn)則反映出當(dāng)?shù)芈糜尉值募?xì)心,例如在茅盾故居導(dǎo)游員為游客講解茅盾故居的來歷,歷史等。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十三

1.挨著鐵匠會打釘,挨著木匠會拉鋸。

2.岸上學(xué)不好游泳,嘴里說不出莊稼。

3.八仙過海,各顯神通。

4.百聞不如一見,百見不如一干。

5.寶石即使混在垃圾里時(shí),仍然晶瑩奪目。

6.閉著眼睛捉不了麻雀。

7.冰凍三尺,非一日之寒;水滴石穿,非一日之功。

8.不蹚河不知水深淺。

9.不經(jīng)一事,不長一智。

10.不進(jìn)深山,挖不到珍寶;不下苦功,找不到真理。

11.不登高山,不顯平地。

12.不登高山,不知天高;不入深谷,不知地厚。

13.不入虎穴,焉得虎子。

14.不吃黃連,不知藥苦。

15.不走萬里路,哪來鐵腳板。

16.不喝幾口海水,練不成好水手。

17.不比不知道,一比嚇一跳。

18.不見不識,不做不會。

19.不經(jīng)冬寒,不知春暖。

20.不經(jīng)一番徹骨寒,哪有梅花撲鼻香。

21.不挑擔(dān)子不知重,不走長路不知遠(yuǎn)。

22.不見棺材不落淚。

23.不到火候不揭鍋。

24.常說口里順,常做手不笨。

25.常在河邊走,哪能不濕鞋。

26.出水才看兩腿泥。

27.船靠舵,帆靠風(fēng),利箭還要靠強(qiáng)弓。

28.打魚的不離水邊,打柴的不離山邊。

29.動(dòng)手干,碩果累累;說空話,一事無成。

30.耳聽是虛,眼見是實(shí)。

31.鋼不煉不硬,兵不練不精。

32.隔行如隔山。

33.廣游者,見識多。

34.好鋼要用在刀刃上。

35.既不要自吹自擂,也不要自我貶低,自己的行動(dòng)最有說服力。

36.近水知魚性,近山識鳥音。

37.看菜吃飯,量體裁衣。

38.看人挑擔(dān)不吃力,事非經(jīng)歷不知難。

39.靠人終是假,跌倒自己爬。

40.空談?wù)擢q如荒蕪的花園。

41.空想一百年,不值一文錢。

42.口說千遍,不如登山指點(diǎn)。

43.良好的開端是成功的一半。

44.路在人走,事在人為。

45.路再長也有終點(diǎn),夜再長也有盡頭。

46.亂麻必有頭,事出必有因。

47.沒有不透風(fēng)的墻。

48.沒吃過葡萄,先不要說葡萄是酸的。

49.煤塊用水沖洗,不會變成白玉;黃金涂上污泥,不會改變本色。

50.明人不做暗事,真人不說假話。

51.內(nèi)行不上當(dāng),上當(dāng)不內(nèi)行。

52.騎驢不知趕驢苦,飽漢不知餓漢饑。

53.千里之行,始于足下。

54.千錘成利器,百煉變純鋼。

55.強(qiáng)扭的瓜不甜。

56.巧干來自熟練,熟練來自實(shí)踐。

57.巧婦難為無米炊,巧手難繡無線花。

58.擒龍要下海,打虎要上山。

59.染坊里染不出白布,陰溝里流不出清水。

60.人行千里路,勝讀十年書。

61.人老見識多。

62.人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。

63.上山方知山高低,下水方知水深淺。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十四

人的一生似乎很短暫。對于學(xué)生來說,暑假每年都有,但對于我們來說,20xx的炎炎夏日,不僅僅是刺目的陽光和淋漓的汗水,更是我們走進(jìn)寧陜縣政府各單位,參加寧陜縣大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)的見證。

經(jīng)過兩周的試用期,我們每個(gè)人都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)暑假的特殊意義。短暫的暑期實(shí)習(xí)對于即將步入社會的大學(xué)生來說,具有重要的教育意義。實(shí)習(xí)期間,我們收獲了很多新知識,受益匪淺。

在此之前,僅通過與政府相關(guān)部門的幾次工作交流,我們對公務(wù)員的看法是“福利好,待遇好,工作舒服”等。但當(dāng)我們真正走進(jìn)這座傳說中的“衙門”,近距離體驗(yàn)時(shí),才看到了這群公務(wù)員的“廬山真面目”。僅僅兩個(gè)星期的見習(xí)工作,我們親身參與了很多工作,給了我們很深的感受。

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的政府工作

在實(shí)習(xí)正式開始之前,我們參加了崗前培訓(xùn)。從講解員的介紹中,我們了解到“辦文、辦事、開會”的政府工作是多么嚴(yán)謹(jǐn)。從公文的起草、審核、下發(fā),有無數(shù)的步驟和細(xì)節(jié)來保證政府工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。經(jīng)過一段時(shí)間的工作和一個(gè)月的實(shí)習(xí),我們也發(fā)現(xiàn)了他們對工作和業(yè)務(wù)的精通以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在與他們的交談中,他們非凡的談吐、友好的風(fēng)格、禁忌的態(tài)度和淵博的知識...他們都對我們的實(shí)習(xí)生活有影響,他們的行為也會影響我們的未來和我們的人生。

充滿知識的瑣碎事情

試用期內(nèi),我們將參與政府部門的日常行政工作,包括文件處理、電話值班、資料整理等。以前覺得收發(fā)文件剪剪報(bào)這種事誰都會做,但實(shí)際操作后才發(fā)現(xiàn)這也是個(gè)技術(shù)活。至于送文件的工作,對于一些不太緊急的文件,我們一般會通過郵件傳達(dá)。無論是公文的裝訂要“天下三分”,姓名地址的粘貼不能“顛倒”,還是信件的包裝要“結(jié)實(shí)美觀”,都有所體現(xiàn)。通過現(xiàn)在的實(shí)踐,我們認(rèn)識到只能做事,不能做事??此破匠5氖虑?,包含了很多細(xì)節(jié),而這些細(xì)節(jié)決定了日后的成??;就是這些看似不起眼的小進(jìn)步,會讓我們在以后的工作生活中不斷積累。近一個(gè)月的見習(xí)讓我們對政府工作有了新的認(rèn)識,也對自己和大學(xué)生有了新的發(fā)現(xiàn)和建議。

第一,充分認(rèn)識緩刑的重要性。目前很大程度上,我們大學(xué)里的專業(yè)教育和社會上的專業(yè)有很大差距,這使得我們的學(xué)習(xí)不可避免地脫離了專業(yè)的實(shí)際需求,很難形成準(zhǔn)確的專業(yè)認(rèn)識;多參加實(shí)習(xí),可以對我們了解專業(yè)內(nèi)容,了解職場行為模式,獲得專業(yè)人脈有很大幫助;同時(shí),通過實(shí)習(xí)過程中暴露出來的問題,可以影響我們在校園中的學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)更有針對性的專業(yè)知識,幫助我們建立更務(wù)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃。

第二,端正見習(xí)心態(tài)。由于我們還沒有完全走出大學(xué)的`“象牙塔”,所以經(jīng)常會出現(xiàn)“眼高手低”的問題。作為見習(xí)大學(xué)生,要擺正實(shí)習(xí)心態(tài),虛心聽、看、問、學(xué)、長。在實(shí)習(xí)期間,我們可能會因?yàn)楝嵤露臒┮鈦y,因?yàn)闆]有成就感而否定自己,因?yàn)閴毫Υ蠖鴧挓?,或者因?yàn)樽晕曳穸ǘ杆俜艞墶H欢?,在?shí)習(xí)期間,我們所從事的工作看似簡單卻處處充滿了知識。只有擺正自己的心態(tài),才能更好的完成一件事。

第三,我們應(yīng)該把激情和耐心結(jié)合起來。激情和耐心,就像火和冰,是兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美的火法。

第四,感受學(xué)校和社會的距離。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍。畢竟學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)的地方,每個(gè)學(xué)生都在爭取更高的成績。這里是職場,每個(gè)人都會努力工作以獲得更多的報(bào)酬。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都有競爭。在比賽中,要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,不斷學(xué)習(xí)別人的行為方式,提高自己的能力。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,你應(yīng)該知道如何與各行各業(yè)的人交流,處理各種社會事件,這意味著大學(xué)生應(yīng)該重視社會實(shí)踐,這是必不可少的。

要把大學(xué)里學(xué)的知識和更多的實(shí)踐結(jié)合起來,用實(shí)踐檢驗(yàn)真理,讓一個(gè)大學(xué)生具備很強(qiáng)的處理基礎(chǔ)實(shí)踐的能力和系統(tǒng)的專業(yè)知識。這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。實(shí)習(xí)已經(jīng)過去兩周了,但我們都希望時(shí)間能過得慢一點(diǎn),我們還有很多東西要學(xué)。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十五

其實(shí),短短半個(gè)月的實(shí)踐說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存,但確實(shí)在實(shí)踐中增長了才干。

更多的是感慨:

一、和諧是企業(yè)發(fā)展的保障

古人說:”眾人拾柴火焰高“,在這激烈競爭的社會,企業(yè)的發(fā)展首先應(yīng)該是:”和諧發(fā)展“。和諧離不開發(fā)展,企業(yè)發(fā)展了,才有能力滿足員工日益增長的物質(zhì)文化生活需要,提升企業(yè)文明程度。才有能力履行社會責(zé)任,帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)。發(fā)展離不開和諧,實(shí)現(xiàn)發(fā)展必須要有明確的方向,一致的步調(diào)和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領(lǐng)發(fā)展方向,克服矛盾的指針。因此用和諧的氛圍去推動(dòng)發(fā)展是何等的重要。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不可,企業(yè)內(nèi)部和諧就能團(tuán)結(jié)一致,克服外部環(huán)境的困難,最終達(dá)到內(nèi)外部的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)。否則即是外部環(huán)境再好,企業(yè)也無法快速發(fā)展。我所實(shí)踐的企業(yè),無論是老總還是員工,他們都平易近人,和諧相處。大家分工明確,各司其職。有難處大家共同商量,有困難大家相互幫助,有問題大家共同探討。如有一次有位設(shè)計(jì)師將一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完畢,請領(lǐng)導(dǎo)過目,領(lǐng)導(dǎo)看后馬上叫其他設(shè)計(jì)師都過來一起學(xué)習(xí)、探討。我覺得企業(yè)這種團(tuán)結(jié)互助、克難攻堅(jiān)的精神非常值得我學(xué)習(xí)。正因?yàn)槠髽I(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上,前來應(yīng)聘的人才源源不斷。

二、人才是企業(yè)發(fā)展的基石

人才就像種子或樹苗,種子是由企業(yè)自己播種培養(yǎng)的,樹苗則是由外購買的,這些種子或樹苗是否能夠在土壤上扎根生長,關(guān)鍵因素就是土壤,而土壤就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規(guī)模不大,人數(shù)不多。但設(shè)計(jì)師們個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將,他們都有一技之長,業(yè)務(wù)精通,操作熟練,設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應(yīng)手。對于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,大家都堅(jiān)決服從,從不討價(jià)還價(jià)。并且有強(qiáng)烈的事業(yè)心,對設(shè)計(jì)的項(xiàng)目都認(rèn)真仔細(xì),精益求精。老板雖然學(xué)歷不高,但是業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),企業(yè)的發(fā)展勢頭很好,大家都很佩服。由此得出大學(xué)生社會實(shí)踐是何等的重要。如果學(xué)歷再高,領(lǐng)悟的程度、運(yùn)用的能力,實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不夠,作用然仍發(fā)揮不了。因此,作為企業(yè),人才的選擇、人才的培養(yǎng)、人才的儲備是從重之重。作為即將走向社會的大學(xué)生,積極參與社會實(shí)踐,把所學(xué)的知識運(yùn)用于社會實(shí)踐是一堂必修課。

三、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的動(dòng)力

學(xué)習(xí)是全面推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力,勤奮好學(xué)是責(zé)任,是發(fā)展實(shí)踐的呼喚。新世紀(jì)新階段所面臨的發(fā)展機(jī)遇前所未有,面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此,只有勤奮好學(xué),才能真正做到與時(shí)俱進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考是創(chuàng)新的源泉,是與時(shí)俱進(jìn)的根本保證。創(chuàng)新是發(fā)展的核心,創(chuàng)新是我們工作的指導(dǎo)思想,創(chuàng)新是人類最高級的增值資源,創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)根本途徑。在全球化經(jīng)濟(jì)與知識競爭的當(dāng)今時(shí)代,創(chuàng)新已成為工作的重要主題,只有樹立終身學(xué)習(xí)的新理念,才能獲取企業(yè)發(fā)展創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。

1。作為企業(yè)首先要加強(qiáng)對人才的培訓(xùn),對不同類型的人才分門別類的進(jìn)行培訓(xùn),使他們不斷的更新知識,拓寬思維,提升能力。

2。對項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要相互學(xué)習(xí)交流,共同探討。使項(xiàng)目設(shè)計(jì)更加完美,更有時(shí)代的特征,更能被廣大群眾所接受。

3。要善于思考,勤于探索,開拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新:要用新的理念去應(yīng)對項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。方法創(chuàng)新:要用靈活、簡便、省時(shí)的方法去設(shè)計(jì)項(xiàng)目。載體創(chuàng)新:要用新穎別致,靈活多樣的載體去設(shè)計(jì)展廳。

一轉(zhuǎn)眼間寒假就要來臨了,同學(xué)們都?xì)w心似箭,希望趕快回家,同時(shí)各自也在為自己制定這個(gè)寒假的社會實(shí)踐活動(dòng)。隨著寒假的到來,我們束縛已久的身心終于可以迎來自由自在的天空,終于可以去享受體會這個(gè)屬于自己的假期。

考研等培訓(xùn)班,讓自己的知識得到更完善的補(bǔ)充;有的人則準(zhǔn)備跋山涉水,去游歷神州各個(gè)地方,擴(kuò)大自己的視野、豐富自己的閱歷;有的人更愿意去從事社會實(shí)踐活動(dòng),因?yàn)檫@是一種身心的磨練,在賺取生活費(fèi)用的同時(shí),又可以親身感受社會這個(gè)熔爐。 就業(yè)環(huán)境的不容樂觀、競爭形勢的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇寒假打工。寒假雖然只有短短的兩個(gè)月,但是在這段時(shí)間里,我們可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)還可以積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的”無形資產(chǎn)“,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

賺錢真的是很不容易,對現(xiàn)在的大學(xué)生來說,畢業(yè)以后能夠獨(dú)自找到一份符合自己要求的工作實(shí)在很少,很多都是盡可能地找一份工作先干著,這就是所謂的積累經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)楝F(xiàn)在的用人單位在招聘的時(shí)候,首要條件就是有一定的工作經(jīng)驗(yàn),這個(gè)我已經(jīng)深有體會了。再者,到大學(xué)畢業(yè)時(shí),我們的年齡已經(jīng)不小了,要是連基本的生活來源都要依靠自己父母的話,那就真是名副其實(shí)的”啃老族“了。

也正是因?yàn)槿绱说纳鐣F(xiàn)實(shí),我從大一就開始對自己以后的人生有所規(guī)劃。我不能再像小孩子那樣等著父母幫自己做好一切,而自己就只會等著坐享其成,這樣的人生實(shí)在是沒有任何意義,自己的社會價(jià)值也就得不到任何體現(xiàn),就更別說孝敬父母了,那簡直就是一個(gè)徹底的空談!

也許是窮人的孩子早當(dāng)家吧!離寒假還有一個(gè)多月的時(shí)候,我就在心里盤算著怎樣度過這樣一個(gè)漫長的假期。畢竟這已經(jīng)是進(jìn)入大學(xué)的第三個(gè)寒假,馬上就要面臨著畢業(yè)了。我不想再虛度光陰了,我想讓這個(gè)寒假過得既充實(shí)又有意義,于是鉆入我腦海的第一個(gè)念頭就是進(jìn)入工廠鍛煉一下自己。首先是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)從農(nóng)村走出來的孩子,本身就具備了吃苦耐勞的精神;其次,因?yàn)槲乙咽谴笕瑒偨佑|到專業(yè)課,學(xué)習(xí)得還不夠深刻,還不能融會貫通。所以,我只能進(jìn)入工廠,融進(jìn)社會,去學(xué)習(xí)一些社會經(jīng)驗(yàn),從而提高自己這方面的能力,因?yàn)槲抑雷约涸谶@方面還存在著不足。

好不容易等到了放假,我和幾位同學(xué)就迫不及待地踏上了南下的列車,歷盡艱辛,終于來到了廣東東莞。到了那里,我首先感覺到的是一股大城市特有的繁華氣息:高樓大廈多得遮天蔽日;車如流水馬如龍;行人的腳步匆匆,都在為生計(jì)拼命地奔波著。此時(shí),日益加快的生活節(jié)奏讓我深深地感覺到了沉重的生存壓力。

”努力不一定成功,放棄注定要失敗“,這是我寒假在xx找工作時(shí)最深刻的認(rèn)識。我們一行四人乘上南下的列車,漂泊千里,坐了整整兩天的列車,終于來到了廣東東莞,希望能夠通過中介的一位朋友找到一份合適的工作??墒?,夢想往往是十分甜蜜的,現(xiàn)實(shí)卻又是極其殘酷的!在旅館苦苦等待了四天,苦苦地煎熬了四天之后,我們沒有得到任何有關(guān)工作的消息。我深深地知道,求人不如求己,路終究都是由自己走出來的!于是我準(zhǔn)備依靠自己找一份工作,隨后的兩天,我?guī)缀踝弑榱藮|莞的智通人才市場和中心人才市場??墒牵@些公司招聘的員工都需要有一定的社會工作經(jīng)驗(yàn),并且他們很少招假期工,招假期工的公司工資又少得可憐,其結(jié)果就可想而知了,我一次又一次地被無情拒絕。此時(shí),我失落地躺在異鄉(xiāng)的床上,徹夜不能入眠,一連幾天找工作失敗的痛苦經(jīng)歷讓我灰心了,我想放棄這個(gè)寒假,但我不甘心呀,不甘心就此罷手。于是,我開始逐步地降低自己的身份,我不再把自己當(dāng)做一名”上知天文,下曉地理"學(xué)識淵博而郁郁不得志的大學(xué)生,而是把自己看做一名沒有任何社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、沒有任何技術(shù)的普普通通的社會人員。我不斷地告誡自己:我只是想做一名普通的員工,難道社會還不給我這個(gè)機(jī)會嗎?我不能放棄,我要繼續(xù)奮斗下去。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十六

一、實(shí)習(xí)目的(重要性)

會計(jì)是對會計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分,會計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告。會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。

針對于此,在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,通過對《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會計(jì)》、《成本會計(jì)》及《會計(jì)電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí),可以說對會計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了,所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,但這些似乎只是紙上談兵,倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我想我肯定會是無從下手,一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)掌握了一定的會計(jì)理論知識在這里只能成為空談。于是在堅(jiān)信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下,認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實(shí)際的會計(jì)實(shí)務(wù)操作中去,才能真正掌握這門知識。因此,我作為一名會計(jì)專業(yè)的學(xué)生,在20xx年的暑假,有幸參加了為期近一個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)單位情況

懷著一種美好的憧憬,我來到了溫州市華信汽車配件有限責(zé)任公司,這是專業(yè)生產(chǎn)汽車離合器的生產(chǎn)廠家,具有十于年的離合器生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),本公司于通過國際iso9002質(zhì)量體系認(rèn)證,現(xiàn)有產(chǎn)品800余種,是溫州地區(qū)最大的離合生產(chǎn)廠家,同時(shí)在紹興嵊州,我們擁有九十余畝地的新廠房,將于今年十一月份投入使用.本公司生產(chǎn)規(guī)模達(dá)到:離合器片[disc]550,000只/年,壓蓋[cover]352,000只/年,其中有60%的產(chǎn)品常年出口到歐美、中東和非洲及東南亞等20幾個(gè)國家和地區(qū)。

三、實(shí)習(xí)主要過程

是第二次來到這里實(shí)習(xí),所以財(cái)務(wù)科工作人員都認(rèn)識,自然而然很順利的進(jìn)入了實(shí)習(xí)工作。工作的緊張氣氛仍然有點(diǎn)緊張。

(一)第一天上班,心里沒底,感到既新鮮又緊張。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)??床坏健W(xué)不到的東西,緊張的則是萬一做不好工作而受到批評。

帶我實(shí)習(xí)的前輩是王會計(jì),也許同是家鄉(xiāng)人的緣故吧,王會計(jì)對我非常和氣。他首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容,然后又向我講解了作為會計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng),對我所提出的疑難困惑,他有問必答,尤其是會計(jì)的一些基本操作,他都給予了細(xì)心的指導(dǎo),說句心里話,我真的非常感激他對我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會的時(shí)候,能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我覺得自己過得很充實(shí),覺得收獲也不小。在他的幫助下,我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。

(二)第一天算是熟悉了一下公司的基本情況,第二天,我按照上班的時(shí)間早早地來到單位,先把辦公室的地板、桌椅打掃干凈,然后又把玻璃擦了擦,第一項(xiàng)工作完成了,我滿意的給了自己一個(gè)微笑。

王會計(jì)也準(zhǔn)時(shí)來到辦公室,他對我說,今天主要讓我瀏覽一下公司以前所制的憑證。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十七

為了切實(shí)重視人民群眾和廣大青少年,特別是為經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、農(nóng)村貧困青年、下崗青年、進(jìn)城務(wù)工青年、流浪未成年人、農(nóng)村留守兒童等特殊困難群體辦實(shí)事、做好事、解難事。,弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、扶貧濟(jì)困的道德風(fēng)尚,把黨和政府的溫暖送到敬老院,我們團(tuán)支部組織開展了春節(jié)“送溫暖”活動(dòng)。這些活動(dòng)概述如下:

在團(tuán)支部書記的組織和廣大學(xué)生的積極參與下,我們前往蘇州市虎丘區(qū)橫塘敬老院進(jìn)行了走訪慰問活動(dòng),開展了“送溫暖,獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。我們和老人們一起度過了快樂的一天。同時(shí),廣大學(xué)生受到了良好的教育和學(xué)習(xí),付出了愛心,調(diào)動(dòng)了積極性?;顒?dòng)取得了圓滿成功。

我們的旅行受到了老人們的熱烈歡迎,小院子里擠滿了老人??粗^發(fā)花白的爺爺奶奶,大家都有一種說不出的激動(dòng)。每個(gè)人都致力于為老年人表演節(jié)目。沒有節(jié)目的同學(xué)有的會在臺下給老人按摩后背,有的會剪指甲。也許是我們的熱情點(diǎn)燃了老人們的激情。一位老人也為我們表演了他著名的節(jié)目,一位老奶奶給了我們一個(gè)信息。她希望我們努力學(xué)習(xí),將來為祖國做貢獻(xiàn)。我們都牢牢記住了老人的話,非常感動(dòng)。

活動(dòng)中,有老人的意見和建議。比如,應(yīng)該多一些和老人有關(guān)的節(jié)目,老人喜歡的,少一些老人聽不懂的方言節(jié)目。總之,活動(dòng)要讓很多老年人考慮,才不會失去活動(dòng)的意義。而且老人們希望我們能經(jīng)常來這里和他們互動(dòng),互相傾訴,不要因?yàn)榛顒?dòng)而活躍。

通過這次活動(dòng),在給老人帶來快樂和同情的同時(shí),也讓我們同學(xué)更加懂得如何照顧老人,關(guān)心老人,盡自己最大的努力讓老人開心。也讓我們明白,當(dāng)代大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,還要傳承傳統(tǒng)美德,積極參與實(shí)踐,獻(xiàn)出自己的愛心溫暖社會,盡自己最大的努力幫助和關(guān)愛他人。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十八

一個(gè)陽光明媚、朝氣蓬勃的日子,終于迎來了今夏三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會。今天是7月13日,我們?nèi)锣l(xiāng)隊(duì)伍期待已久的日子到了,這意味著我們今年籌劃已久的三下鄉(xiāng)活動(dòng)即將拉開序幕。同時(shí),學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)мr(nóng)村隊(duì)的隊(duì)長授予了隊(duì)旗。半程空中旗幟飄揚(yáng)、翩翩起舞,點(diǎn)燃了三農(nóng)隊(duì)隊(duì)友服務(wù)農(nóng)民的熱情。然后,我們希望明星團(tuán)隊(duì)拍一張照片,紀(jì)念這次三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐活動(dòng),學(xué)校在假期組織社會實(shí)踐活動(dòng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

社會實(shí)踐活動(dòng)下鄉(xiāng)之旅終于開始了。今天是7月18日,天很藍(lán),連一朵白云都沒有,說明這個(gè)活動(dòng)可以順利開始,任務(wù)可以順利完成。今天所有隊(duì)員都準(zhǔn)備好了自己團(tuán)隊(duì)的物資,以及捐贈(zèng)給我們即將到達(dá)的雷州高坡村村民的物資??吹酱蠹颐γβ德档臉幼?,隊(duì)友們互相幫助,互相開玩笑,每個(gè)人的臉都時(shí)不時(shí)的露出來。就在這時(shí),在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下,我們隊(duì)的所有物資終于打包好,裝上了學(xué)院的校車。每個(gè)人都各就各位,做好充分的準(zhǔn)備去我們的目的地。

在校車上,我們的隊(duì)友談?wù)撝鲐毜钠D巨而重要的使命。每個(gè)人都非常期待我們的目的地。大約一個(gè)小時(shí)過去了,我們的目的地已經(jīng)到達(dá)。這時(shí),當(dāng)?shù)卮甯刹款I(lǐng)導(dǎo)來歡迎我們大學(xué)生。這時(shí),我們的帶隊(duì)老師送來了慰問品,并和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了談話。然后,村干部把我們帶到住宿的地方,讓我們收拾一下物資。同時(shí),他們也有計(jì)劃的組織大家打掃我們的住宿。每個(gè)人忙碌的一天快要結(jié)束了。然后我們又開了一個(gè)短會,初步安排下一步的工作任務(wù),讓隊(duì)友積極討論學(xué)習(xí)。

經(jīng)過雨水洗禮的天空是空,格外的清澈透明。時(shí)不時(shí)還會有小雨滴落下,但你隊(duì)友的情緒依然澎湃。今天是7月19日,這一天我們要完成的任務(wù)是對高坡1、高坡2、高坡3、中坡村的貧困戶進(jìn)行調(diào)查,了解貧困戶的基本生活狀況。早上八點(diǎn),隊(duì)友們開了一個(gè)下班前的短會,大致布置了一下今天要開展的貧困戶調(diào)查活動(dòng)的任務(wù)。根據(jù)情況分析,我們20人的團(tuán)隊(duì)被分成了兩組。一組由楊組長帶領(lǐng)到中坡村和高坡村,另一組由鄭坤義帶領(lǐng)到高坡村和高坡村。當(dāng)基本任務(wù)分配好后,兩個(gè)小組分頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查。由于雨剛下完,很多泥田路都很難走,但是隊(duì)友們咬緊牙關(guān),突破了很多難關(guān)。他們不懼外界惡劣的環(huán)境,鍥而不舍,終于走了40分鐘左右,來到了我們的目的地中坡村。在中坡村村長的帶領(lǐng)下,我們首先調(diào)查了一個(gè)五保戶。家庭情況如下:丈夫早年因病去世,女戶主是啞巴,家里有三個(gè)孩子。女兒今年出去外地打工,收入微薄。大兒子在初二的時(shí)候?yàn)榱诵鹤由狭昙壎z學(xué)。大兒子照顧全家,主要靠養(yǎng)蠶維持一家人的基本生活。兩個(gè)兒子看起來像是多年缺營養(yǎng),身體也比較瘦弱??粗麄冋娴暮茈y過。然后村長帶我們?nèi)チ肆硪粋€(gè)五保戶家。他的妻子早年因病去世。男戶主身體有缺陷,只有基本的工作能力。兩個(gè)孩子文化程度都不高,就去外地打工謀生。男戶主不僅要照顧自己,還要照顧年邁的母親,所以生活相當(dāng)尷尬。然后進(jìn)行了一些入戶調(diào)查。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇十九

萬事開頭難。一個(gè)簡單的現(xiàn)代流行詞“暑假打工族”。簡單的話做起來似乎很晦澀。準(zhǔn)備好“生源地貸款”的材料(事先知道光靠暑假打工的錢是不夠交學(xué)費(fèi)的),就留在了縣城,但是問了又問,走訪了也沒找到合適的工作。一直在找餐廳的服務(wù)員,快遞公司的快遞員,物流公司的搬運(yùn)工,建筑工地的施工員。每一份工作都因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)錯(cuò)過了(大學(xué)生,身材矮,身材瘦,眼鏡厚,男生)。還好高中老師給我介紹了一個(gè)保險(xiǎn)外包的員工。在老師的幫助下,我接手了鎮(zhèn)巴美亞財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司的財(cái)產(chǎn)意外損失小額保險(xiǎn)課程。接下來的12天,我在茫茫人海中跑來跑去,穿行在大街小巷,忙著蓋樓。

在為真霸美亞財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司招攬客戶、跑保單的日子里,我見過各種各樣的消費(fèi)者,接觸過各種各樣的人的心理,聽過各種各樣的理論。如何定位消費(fèi)者?保險(xiǎn)科目怎么解釋?如何回答消費(fèi)者刁鉆的問題?如何讓消費(fèi)者接受我的服務(wù)?這些問題總是困擾著我。

其中有一個(gè)“可愛”的顧客。早上6:40的鬧鐘打斷了我未完成的夢。起床準(zhǔn)備去拜訪養(yǎng)豬大戶田(村支書)。9點(diǎn)左右,來到養(yǎng)豬大戶的養(yǎng)豬基地。簡單說明我的目的后。田知道我是來推銷保險(xiǎn)的后,態(tài)度大變?!氨kU(xiǎn)是對的!我們一交錢,就要簽責(zé)任書。你把責(zé)任推得干干凈凈,就像你孩子在學(xué)校買的保險(xiǎn)一樣!騙錢都是你的詭計(jì)!”我安慰自己,“這個(gè)客戶只是個(gè)誤會?!蔽抑澜裉斓恼勗挄o果而終,但這是徒勞的!回到酒店,收集大量信息。第二天,我們又打了一仗,終于爭取到了本村養(yǎng)豬戶第三天的全部保單,共計(jì)6880元。

現(xiàn)在是跑單業(yè)務(wù)剛剛起步的8月底(我要回學(xué)校軍訓(xùn))。10多天的東奔西跑賺的錢還不到1000元。雖然離大額學(xué)費(fèi)還差得遠(yuǎn),但心里還是充滿了說不出的快感!

“帶著軍訓(xùn)去連隊(duì)”體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)

幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),我于8月25日回到了我們科技學(xué)院。接下來的18天,在陽光雨露中,我們和可愛的教官、親愛的新生、敬業(yè)的老師一起重溫軍訓(xùn)生活。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇二十

會計(jì)作為一門利用性的科學(xué),是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。通過次次學(xué)習(xí),將學(xué)校所學(xué)的會計(jì)理論知識,熟習(xí)了會計(jì)核算對象,利用真實(shí)的會計(jì)憑證對一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)核算,熟悉并把握了會計(jì)會算帳簿登記的基本原理。并且熟悉到了自己的上風(fēng)與不足。同時(shí),我也了解到會計(jì)電算化對會計(jì)工作的影響。

實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須具有的一段經(jīng)歷,它使我們在實(shí)踐中了解社會,讓我們學(xué)到很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,打開了視野,增長了見識,為我們以落后一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基矗而會計(jì)工作是指對具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、搜集有關(guān)數(shù)據(jù)資料,通過加工處理轉(zhuǎn)化為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。把握會計(jì)工作不但要學(xué)好書本中的各種會計(jì)知識,而且還要認(rèn)真積極地參加各種會計(jì)實(shí)習(xí)機(jī)會,讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一起,只有這樣才能成為一位高質(zhì)量的會計(jì)專業(yè)人才。

此次實(shí)習(xí)內(nèi)容以下:

1.了解公司財(cái)務(wù)情況和職員設(shè)置情況

2.了解公司的財(cái)務(wù)規(guī)程和財(cái)務(wù)制度

3.熟習(xí)會計(jì)憑證的登記

4.熟習(xí)會算帳簿的登記

5.對現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳的熟練把握

6.到生產(chǎn)單位了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程

7.了解產(chǎn)品生產(chǎn)的主要原材料及輔助材料

8.了解產(chǎn)品的本錢構(gòu)成

9.對產(chǎn)品的生產(chǎn)材料核算進(jìn)行實(shí)踐

10.對產(chǎn)品的本錢核算進(jìn)行實(shí)踐

11.輔助公司的會計(jì)職員進(jìn)行工資核算

12.輔助公司的會計(jì)職員編制會計(jì)報(bào)表

13.輔助公司的會計(jì)職員編制生產(chǎn)月報(bào)表及銷量月報(bào)表

14.在統(tǒng)計(jì)部分輔助工作

15.輔助公司的財(cái)務(wù)部分進(jìn)行存貨盤點(diǎn)

17.輔助總帳會計(jì)編制匯總表,總帳的登記及期末會計(jì)數(shù)據(jù)處理

18.了解電子報(bào)表的編制

通過本次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)電算化會計(jì)是會計(jì)史上嶄新的一頁。電子計(jì)算機(jī)的利用,首先帶來數(shù)據(jù)處理工具的改變,也帶來了信息載體的變化,會計(jì)電算化后對傳統(tǒng)會計(jì)方法、會計(jì)理論都將發(fā)生巨大的影響,從而引發(fā)會計(jì)制度、會計(jì)工作管理制度的變革。會計(jì)電算化增進(jìn)著會計(jì)信息的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、通用化,增進(jìn)著管理的現(xiàn)代化。在本次的實(shí)習(xí)進(jìn)程中,不但培養(yǎng)了我實(shí)際的動(dòng)手能力,增加了實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的進(jìn)程有了一個(gè)新的熟悉。而且充分熟悉到自己的不足。會計(jì)本來就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作,所以在實(shí)際操縱進(jìn)程中需百倍專心、仔細(xì)。切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。這樣做帳時(shí)才能感覺左右逢源,越做越有樂趣,越做越有勁。

本次實(shí)習(xí)已到達(dá)了預(yù)期目的,大量的會計(jì)專業(yè)知識與社會知知趣結(jié)合,既鞏固了專業(yè)知識,又學(xué)到了社會知識,對我今后的就業(yè)有極大的幫助。通過這次實(shí)習(xí)我對出納、會計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的熟悉。我找到了專業(yè)知識的漏洞,對好多基礎(chǔ)性知識還不是很肯定,需要重新回顧學(xué)習(xí)。對會計(jì)崗位職員要求的細(xì)致、耐心有了切實(shí)的體會,明確自己需要努力的方向。在會計(jì)實(shí)務(wù)的操縱進(jìn)程中企業(yè)的財(cái)會職員均認(rèn)真執(zhí)行《會計(jì)法》進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo),規(guī)范記帳憑證的編制,嚴(yán)格對原始憑證的公道性、正當(dāng)性進(jìn)行審核,強(qiáng)化會計(jì)檔案的保管工作。

實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,只有很好的掌控才能體現(xiàn)它的意義。這次會計(jì)實(shí)習(xí)中,我可謂收獲頗豐,它為我步進(jìn)社會奠定了基礎(chǔ),為我以后的就業(yè)找工作指明了方向。

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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會反思篇二十一

為期一個(gè)月的家教社會實(shí)踐,我在不斷的改進(jìn)中度過了,在拿到工資的時(shí)候,我仿佛很開心,畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊!

暑假家教社會實(shí)踐心得體會

經(jīng)過這一個(gè)月的暑期社會實(shí)踐家教工作,實(shí)在讓我先體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的酸甜苦麻辣啊!

首先,我到了輔導(dǎo)班,見到老板的第一件事就是培訓(xùn),不過,讓我有點(diǎn)小失望。因?yàn)樗桥嘤?xùn)我們?nèi)绾握猩皇墙涛覀冊趺唇毯⒆?,所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。

所謂既來之則安之嘛,所以,每天我們從上午的八點(diǎn)到十一點(diǎn),晚上六點(diǎn)到九點(diǎn)半都屬于招生時(shí)間,然后回宿舍自己做飯。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質(zhì),呵呵。

不過接下來的效果實(shí)在是在我們的意料之外,發(fā)了無數(shù)張的傳單以后,竟然沒有接到一個(gè)咨詢的電話。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周,毫無懸念,這不是我們想要的工作環(huán)境。因?yàn)?,不但沒有增長教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且每天的招生工作實(shí)在乏而無味!因此,大家有了想要放棄的念頭,不過好在,我們在最后關(guān)頭掙扎的那幾下,接下來慢慢的有同學(xué)來報(bào)到了,有了第一個(gè)學(xué)生以后就有了一種說不出的欣慰感,心里是充滿了喜悅與擔(dān)憂啊!不過,接下來每天都有一個(gè)學(xué)生來報(bào)到。終于我們懸著的一顆心放了下來。接下來,就進(jìn)入了緊張而興奮的教學(xué)工作,終于一切都步入了正軌!

我學(xué)的是英語專業(yè),所以我的教學(xué)工作就是教授英語課,我教的是一個(gè)初中的學(xué)生,因此,我從這次教學(xué)工作中體會到了以下幾點(diǎn):

一、教師的本職工作

秉承老師的一貫作風(fēng),給學(xué)生上課的前提就是自己得先備課,這是在教學(xué)工作中必不可少的,為了學(xué)生能聽懂,對他的成績有所提升,這是對學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn),同時(shí)也為了領(lǐng)導(dǎo)的身心愉悅!總之所有的一切都必須準(zhǔn)備充分。

暑假家教社會實(shí)踐心得體會來自

二、人際交往能力

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前沒有的機(jī)會,使我與別人對時(shí)不會應(yīng)變,會使談話出現(xiàn)冷場,這是很尷尬的。人在社會中都要融入社這個(gè)團(tuán)體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要聽娶耐心、虛心地接受。

三、自強(qiáng)自立

俗話說:在家千日好,出門半招難!意思就是說:在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心呵護(hù)!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

四、自信

在工作上還要有自信(家庭教育心得體會)。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗(yàn)缺乏,學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來就什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

五、知識的積累也是非常重要的。

知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的教學(xué),對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解這方面的知識,對其各方面都入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。

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