讀后感是充分利用書中信息的方式，它能夠激發(fā)讀者的思考和判斷能力。那么我們應(yīng)該如何寫一篇有深度的讀后感呢？我們可以從書中所傳達(dá)的主題、情感、人物塑造等方面進(jìn)行分析和闡述。如果你不知道如何開始寫讀后感，不妨參考一下以下的讀后感范文。
開啟心靈的鑰匙讀后感篇一
沉默著，不知有多少次聽見那冰冷的關(guān)門聲，抬起頭才發(fā)現(xiàn)，陪伴我的依然
是空曠的家……--題記
陪伴，在字典里的解釋是隨同作伴。
隨著現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展，很多孩子都是獨(dú)生子女。也不知道從什么時(shí)候開始，父母們更多地注重在物質(zhì)上讓孩子擁有最好的東西；在學(xué)習(xí)上給孩子提供最佳的和最好的，卻忽略了與孩子在情感上的交流。由此，隨著孩子慢慢長大，常掛嘴邊的陪伴卻成為孩子們最奢侈的禮物。
特別是在深圳這個(gè)大都市里，很多父母因?yàn)楣ぷ骱推渌?，幾乎沒有時(shí)間照顧孩子的生活。至于孩子的學(xué)習(xí)也只能是通過每次考試的家長會(huì)，學(xué)校老師的電話溝通或者孩子在沉迷于學(xué)習(xí)以外的東西的時(shí)候，他們才發(fā)現(xiàn)，原來他們花在孩子身上的時(shí)間太少了。曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一天，一位工作很忙、經(jīng)常晚歸的爸爸半夜回到家，發(fā)現(xiàn)兒子竟然還沒睡。兒子問爸爸，“爸爸，你一天能掙多少錢？”爸爸說，“平均200元吧?！眱鹤訌目诖锬贸鲆粡埌僭筲n，說，“爸爸，我買你半天時(shí)間陪陪我吧……”物質(zhì)再豐富也滿足不了孩子心靈的需求，相信這個(gè)故事能讓那些忽略了與孩子情感交流的父母有所思。
我在龍文工作的這幾年時(shí)間里，接觸了很多的孩子，起初我覺得我是他們的老師。慢慢的，我覺得他們是我的孩子，是我的弟弟妹妹，是我的朋友。
讓我記憶深刻的是一個(gè)初二的女生，她和我關(guān)系很好，人也很聰明懂事。就是和她媽媽的關(guān)系不好，導(dǎo)致兩母女經(jīng)常沒有話說。每次兩個(gè)人有什么話要說的時(shí)候都需要通過我來轉(zhuǎn)達(dá)，也因此，孩子和我的關(guān)系越來越好，我才明白為何她和母親沒有話題溝通。直到那天教師節(jié)她給我留言說；“老師，你雖然像個(gè)姐姐，可是我卻覺得你更像我媽媽，因?yàn)槊看挝倚那椴缓玫臅r(shí)候總是你陪我、安慰我。每次我很無聊的時(shí)候你都會(huì)陪我去逛街買衣服。每次我想吃家里的飯，你都會(huì)帶我去你家做我喜歡吃的菜。我其實(shí)不是不愛我媽媽，而是我每次很想和媽媽一起的時(shí)候，她總會(huì)說她忙，然后給我錢就走了。所以我很失望，我也不想和她溝通，因?yàn)樗矝]有時(shí)間聽我說。”收到信息后，我跟她媽媽聯(lián)系了。并把自己平時(shí)是怎樣跟她相處的跟她媽媽細(xì)細(xì)長談，她的媽媽恍然大悟?qū)ξ艺f：“老師，謝謝你！。要不是你，我還真是不知道怎樣跟她溝通呢？為了女兒，我再忙也要停一停，盡量抽出時(shí)間來陪她，聽聽她的心里話?！敝筮@個(gè)女孩子仿佛變了另外一個(gè)人，變得活潑、認(rèn)真，成績自然就趕上去了。唯一不變的是我與她的感情也也來越深了。正因?yàn)槲野阉?dāng)做妹妹，所以我才能走進(jìn)孩子的心靈，幫她解決問題。
很多家長都有一個(gè)觀念，總以為只要努力掙錢，給孩子用好的，吃好的，住好的，過最優(yōu)越生活對他們來說才是幸福，大人們也以為出門之前桌上放幾百塊就算是愛。一天到晚拼了命賺錢，少了關(guān)懷和陪伴又有什么意義。孩子的期待，慢慢變成無奈，父母始終不明白他要的是陪伴，而不是錢。
不用怪孩子為什么早戀、為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。古人曰：養(yǎng)不教，父之過。孩子是沒錯(cuò)的，而真正應(yīng)該反思的是作為大人是否有把關(guān)注度和精力花在教育孩子身上，您是否懂得孩子內(nèi)心真正想要的東西？您是否清楚知道他的理想？您是否明白他為什么不愿意學(xué)習(xí)？----請您找到屬于自己的答案。
龍文有句話叫做：把每個(gè)孩子當(dāng)做我們自己的孩子。所以作為龍文的老師我們也應(yīng)該像父母那樣關(guān)愛，陪伴，教育我們的學(xué)生。讓他們時(shí)刻感受龍文給他們一個(gè)家的溫暖，和父母該有的關(guān)懷。我想，在孩子有疑惑，有煩惱的時(shí)候，照亮他們前行的路，成為他們?nèi)松吠局械摹爸该鳠簟薄?/p>
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品
開啟心靈的鑰匙讀后感篇二
有一天我在做作業(yè)，正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，有一個(gè)小人告訴我：“我家的鑰匙被我弄丟了，我該怎么辦呢?”
過了一會(huì)兒，我突然想到：“不對呀，為什么我一苦思冥想他就出現(xiàn)了呢?”噢，我知道了，我的心靈就像是一扇門，當(dāng)我思考時(shí)“門”就會(huì)鎖住，我一想明白“門”就會(huì)打開!
這時(shí)我的心突然洞開了，沒錯(cuò)心靈就是這樣!當(dāng)你開心時(shí)，心靈就會(huì)跟著你一起開開心心的;當(dāng)你苦悶時(shí)，這時(shí)就要調(diào)整好自己的心態(tài)了。
有一首詩說過：我能否重新來過?還會(huì)犯下同樣的錯(cuò)誤嗎?會(huì)的，只要有機(jī)會(huì)會(huì)的!
“鑰匙”只有一把，千萬不能弄丟了，否則你的心靈將會(huì)永遠(yuǎn)冰凍!人生眨眼轉(zhuǎn)瞬即逝，不要等到彌留之際再將過去回味。努力吧，抓緊生命的“鑰匙”，將你我的人生綻放!
作者：楊清泰
公眾號：你好語文
開啟心靈的鑰匙讀后感篇三
小時(shí)候，我就已經(jīng)深深地愛上了我的心靈鑰匙――書。是它，打開了我的心靈，讓我在書的海洋中暢游；是它，給我?guī)砹藷o窮無盡的知識和樂趣。因此，在我的幸福成長中，它的功勞是偉大的，是不可磨滅的！
我記得當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，就已經(jīng)開始看書了。在一天的早上，媽媽從書店里給我買回了幾本少兒讀物。我打開一看，哇！我馬上被那一幅幅精美的圖畫給吸引住了。從那一刻開始，我就把書當(dāng)作是我的心靈鑰匙，精神的食糧。因?yàn)槭撬刮业闹R海洋豐富了，作文水平得到了大大的'提高。
幾年來，我的心靈鑰匙與我形影
不離，一直在我身邊陪伴著我。心靈鑰匙――書，就像一盞燈，照亮著我人生的道路；書就像一只風(fēng)帆，把我?guī)нM(jìn)了知識的海洋。如果生活中沒有書籍，就沒有陽光，如果智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
書既是我的心靈鑰匙，也是我思想的營養(yǎng)品。我離不開書，書也將一生陪伴著我。我的心靈鑰匙，謝謝你！是你給了我無窮無盡的知識；給我做人的道理；使我勤奮、好學(xué)；在成長道路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向！
開啟心靈的鑰匙讀后感篇四
人生的目的地就像一扇大門，這把鑰匙就要我們自己來創(chuàng)造。終點(diǎn)會(huì)通向哪里，終究是由我們自己來選擇，下面就讓我們一起來欣賞這篇《開啟良知的鑰匙》吧。
開啟良知的鑰匙
雷驅(qū)趕不了那烏云重重的天空，天空需要一縷神圣的陽光……
——題記
一名游手好閑的人在街上閑逛。他走進(jìn)了自己家的大門，一腳踹開了門前的一把椅子，大吼道：“老婆子，快出來!”這時(shí)，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老奶奶走了出來，只見她渾身上下的穿著，打滿了一個(gè)疊一個(gè)的補(bǔ)丁，她那深深陷進(jìn)去的眼睛中透露出一種快到絕望邊緣的眼神?！翱?，把錢拿出來!”那名游手好閑的人大叫?！坝?，咱們家沒錢了，你去鐵店拜個(gè)師父，學(xué)個(gè)手藝，以后……”老奶奶說道。只見由二話不說，跑進(jìn)了屋，只聽見一陣翻箱倒柜之聲。過了一會(huì)，從房屋中拿出一個(gè)金戒指，正要走時(shí)，老奶奶跑了過去抱住了由，說：“這是你父親留給我的，是你父親的遺物，不要拿走!不要……”由把腿一甩，踢了老奶奶一腳，說：“我的事不用你管!”甩下了這一句冷冰冰的話，便揚(yáng)長而去。
由先去了當(dāng)鋪。他走進(jìn)當(dāng)鋪，對屋里大叫了一聲：“出來，做生意了!”這時(shí)，一個(gè)穿著十分整潔的人走了出來，一見到由，便對他冷冷一笑說：“你又來了，今天你又要當(dāng)什么?不要拿些不值錢的玩意兒來唬弄我!”“少說廢話，看好啦!”由對那人大聲說道。一個(gè)金光閃閃的金戒指端端正正地放在桌上，那當(dāng)鋪老板兩眼放光，又說：“想不到，你會(huì)有這種東西，不錯(cuò)不錯(cuò)……”“甭廢話了，快開價(jià)吧!”由等得不耐煩了。
“嗯……好，二十元吧!”“成交!”由拿了錢就走進(jìn)了賭坊。
只過了二十分鐘左右，由手上的二十元錢已經(jīng)不見了，不但如此，而且還欠了一屁股債。債主見由沒錢就說：“我去搬你們家東西!”說完，便走了。由過了十分鐘也回家去了。只見家中一件像樣的東西都不剩了，只有幾人在揍自己的母親。母親毫不還手，不過手中拿著一條手帕。這手帕正是由小時(shí)候送給母親的?？吹酱司埃还蔁岷鹾醯囊后w從由的眼中流了出來。由發(fā)了瘋似的跑過去幫母親，可是已經(jīng)遲了。母親只剩下半口氣了，那幾個(gè)人也走了。他趴在母親身旁哭了起來?！昂⒆?，別哭，學(xué)個(gè)本事，好好干……”母親輕聲說道。“媽媽!”由大聲叫道。那位母親松開了緊握手帕的手，微笑地走了。就是母親死前的一句話，似乎是一把無形的鑰匙，開啟了由心中的良知。
此后，由奮發(fā)圖強(qiáng)，成了一個(gè)善良的地主。由是我爺爺?shù)氖迨濉８赣H時(shí)常提起這件事。
人生的目的地就像一扇大門，這把鑰匙就要我們自己來創(chuàng)造。讓我們一起創(chuàng)造這把無形的鑰匙吧。
開啟心靈的鑰匙讀后感篇五
讀書是可以隨時(shí)隨地的讀，能隨時(shí)隨地看的書，最當(dāng)數(shù)《讀者》，記不清是什么時(shí)候和你邂逅，記不清是什么時(shí)候開始愛不釋手，記不清是什么時(shí)候起被你迷得神魂顛倒。輕輕一冊在手，讓我忘記時(shí)光流轉(zhuǎn)，一口氣讀完，方才罷手，靜心品味，余味遠(yuǎn)長，復(fù)又扎入其中，用心靈的語言和默默地交流，或閉上眼睛，用心聆聽，感受浮躁過后的平靜或內(nèi)心的感動(dòng)。
記得最初遇見你時(shí)的我，還很懵憧，那時(shí)不會(huì)欣賞你優(yōu)美的文字，最愛的是你的漫畫與幽默，你的畫沒有濃烈浪漫的色彩，只是簡單的黑白世界，可從這黑白天地中，以我那時(shí)的年紀(jì)理解能力卻也能看出其中的`樂趣。你的幽默著實(shí)令我在同學(xué)面前風(fēng)光了一把，我總是憋住笑意將你的幽默轉(zhuǎn)述給同學(xué)們聽，成了班里公認(rèn)的幽默大王。課間，我的位置成了歡樂的海洋，而你卻是我們歡樂的源泉。
慢慢的，我的視線在你身上擴(kuò)散，名人言論，趣味科學(xué)，人與自然，歷史一頁，生物世界，美文賞析……無一不引人入勝，你的世界填充了我的世界，你獵及的范圍很廣，貫穿古今中，我跟著你的腳步追尋國際形勢的動(dòng)向，見識北國冰雪，欣賞南國風(fēng)光，穿越時(shí)空，了解古人的抱負(fù)，知道現(xiàn)代人的志向。你給我紹了那么多的名人名著，讓我終身受益非淺。
世界是紛繁蕪雜的，心靈更需要滋養(yǎng)，你的淡泊，如一股清泉洗滌著欲望烈火熾烤后皸烈的大地，你的單純，如晨曦的第一縷陽光，穿透迷霧播撒燦爛，在物欲橫流，雜亂書籍充斥市場的今天，你如世外桃園，將所有的利欲擋在身外，讓欣賞你的人置身在一片純凈的藍(lán)天下。
你是開啟我心靈大門的鑰匙，你多年的陪伴，你讓我知道，多一分寬容，世界會(huì)更加和諧，多一分關(guān)心，世界會(huì)更加溫暖。多一分友愛，世界會(huì)更加燦爛。你讓我知道，人生的路是每個(gè)人必須走的，即使布滿荊棘，也要勇敢的走下去，再?zèng)坝康暮＠艘材軗P(yáng)一片風(fēng)帆。
開啟心靈的鑰匙讀后感篇六
寫下這個(gè)題目，眼前浮現(xiàn)一個(gè)孩子可愛的面孔，兩年前的事情就象電影一樣在我腦海中回放。
他是一個(gè)平日里很自負(fù)，很有個(gè)性的孩子，他表達(dá)喜怒的方式非常直接。
時(shí)常會(huì)在我的課上當(dāng)面提出反對意見。
每次在我近乎粗暴的訓(xùn)斥后(因?yàn)樗麜r(shí)常打亂我的教學(xué)計(jì)劃，我認(rèn)為他是故意的搗亂)，他總會(huì)委屈地噘起小嘴巴，做出一幅不服氣的樣子。
他坐在靠近前門的位子上。
“近水樓臺先得月”。
往往一節(jié)課結(jié)束我一聲“下課”的話音未落，他就早已無影無蹤，而又是總是在上課鈴聲已落的時(shí)候，他才紅頭漲臉，汗流滿面地出現(xiàn)在教室門前。
我瞪著他，他一邊擦汗，一邊翻著特大號的眼睛與我對視，簡直理直氣壯。
最令我惱火的是，上課時(shí)，他竟一轉(zhuǎn)身將兩只胳膊架在前后兩張桌子上，左顧右盼，引得大家對他調(diào)皮的姿勢竊竊私語。
更有同桌一邊叫老師“你看”，一邊用力推著他的肩背：“又靠在我身上!”我對他怒形于色。
可兩分鐘之后，我一轉(zhuǎn)身，他又故伎重演，是可忍，孰不可忍。
我對這名學(xué)生簡直痛心疾首，自然常常對他橫眉冷對。
如果不是因?yàn)橛幸惶炫既豢吹竭@樣一段話，這種狀態(tài)或許永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
“誰尊重孩子，誰就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
作為一名教師，任何時(shí)候都要堅(jiān)持正面教育為主，教師要用寬容的心態(tài)容納孩子的某些過失?！?/p>
當(dāng)時(shí)，我愣了一下，怦然心動(dòng)。
天哪，我是怎么做的呀!我慶幸及早看到了這句話。
我對他的態(tài)度有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。
我開始對他露出親切的笑臉了，并試著去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。
第一次發(fā)現(xiàn)他的作文寫得很有意思。
在作文中，他把我比喻成森林里的老虎，把同學(xué)們比喻成小動(dòng)物，我的“每一次”吼叫都會(huì)使他們瑟瑟發(fā)抖。
我的心不禁為之一顫，一種深深的負(fù)疚感一下子涌上心頭。
我當(dāng)著全班學(xué)生宣讀了那篇作文，并向全體同學(xué)深深鞠了一躬。
這件事以后，他上課規(guī)矩了多了，雖然有時(shí)侯也心猿意馬，但再不干擾別人，也不跟我嬉皮笑臉了。
有一次，為爭幾粒小石子，他與一個(gè)同學(xué)翻了臉。
這位同學(xué)發(fā)火把手中的石子摔在他臉上，他哪能受這個(gè)氣，從背后撲上去把那位同學(xué)摁倒在地，騎在他身上一邊罵一邊揪著他的頭發(fā)往地上撞。
他被班干部拖進(jìn)辦公室后，倔強(qiáng)地看著我，仿佛做好了準(zhǔn)備迎接我嚴(yán)厲的批評。
他沒想到我會(huì)轉(zhuǎn)過身，摸著他的頭溫和地說：“對不起，你打架，是我當(dāng)班主任的沒把你們教育好，我有責(zé)任。
可是你也該好好想一想啊，對待自己的同學(xué)，要向自家的兄弟姐妹一樣，怎能像對待敵人那樣狠呢?如果你撞傷他的頭，你不后悔嗎?今后還有誰愿意和你一塊玩呢?”聽了我的話，他流淚了，向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證以后再也不這樣對待同學(xué)。
“好，我相信你是一個(gè)說到做到的好孩子?！蔽矣檬中湃蔚哪抗饪粗ｎD了一下又說：“這樣吧，我提議，咱們大家一起握握手，交個(gè)朋友好嗎?”他破涕為笑，和那位同學(xué)異口同聲的說“好!”
我越來越善待這個(gè)孩子。
也許真誠的愛可以造就一個(gè)人。
成績一向中不溜的他，居然連續(xù)給我捧回了作文競賽一等獎(jiǎng)，手抄報(bào)比賽第一名，我說不出心中那一種異樣的感覺。
事實(shí)證明，誰尊重孩子，誰就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
如果一個(gè)孩子生活在批評中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛。
教育是一扇門，推開它，里面滿是陽光和鮮花，滿是寬容和信任，它能給孩子帶來自信、快樂、和勇氣。
心靈的溫暖【2】
滿園的秋色，姹紫嫣紅，闌珊處，淺秋如畫。
在這個(gè)充滿馨香與成熟的季節(jié)里，你明媚的笑依舊在我的生命里如此溫暖，感謝你，曾是我生命里感動(dòng)過的人!
那年，我背著母親用十幾種碎布拼湊縫制的花書包，帶著對學(xué)校的向往和對知識的渴盼走進(jìn)那座破爛不堪的校園，斑駁的院墻，露天的教室，最前面一張唯一的桌子算作講桌，我們則趴在用泥巴壘起的臺子上橫著的一段木板上，一雙雙清澈的眼睛迷茫的望著前方。
教室的門輕輕的被推開，進(jìn)來一位二十多歲的女子，我在心里猜測，她，一定就是我們的老師。
淺藍(lán)色的上衣，雖然殘舊但遮擋不住玲瓏的身姿，灰色的長褲，一雙黑色的手工淺口布鞋，最惹人注目的是那美麗的麻花辮子，長長的，黑黑的，油油的，長過衣衫，直垂到腿彎，一走路，兩根辮子就隨著步伐而前后的擺動(dòng)，油亮的黑泛著淺淺的香。
只一眼，我便喜歡上了這位有著大辮子的女子。
她微笑著向我們介紹，她姓陳，以后大家就叫她陳老師，她將代我們這個(gè)班的全部課程，希望大家都能好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課。
那時(shí)候，小小的我們根本不懂得用自己的掌聲來歡迎這位美麗的老師，只是在心里默默的笑著，為自己鼓勁，一定要聽老師的話，努力學(xué)習(xí)。
我個(gè)子矮小，被老師排在第一排坐。
總和老師離的很近，近得可以嗅到她身上散發(fā)的香氣。
不講課的時(shí)候，她會(huì)坐到我的身旁，看著我寫字，老師說，我寫的字最好看，干凈，有力。
于是，我更認(rèn)真的一筆一劃的去寫。
每次，我的作業(yè)都是“優(yōu)”。
那時(shí)候，不知道這個(gè)字的意思，就回到家問父親，父親說，那是最好的意思。
生性膽怯的我總不敢舉手回答老師提出的問題，雖然自己第一個(gè)就想到了問題的答案。
陳老師經(jīng)過一段觀察后，在一次提問的時(shí)候點(diǎn)了我的名字，雖然我并沒舉手。
我怯怯地站起來，臉紅紅的，心一個(gè)勁的亂跳，原本滾瓜爛熟的答案，這一回竟然忘得一干二凈，越是緊張，越是想不起，我開始恨老師讓我出丑，眼淚開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。
陳老師走過來，輕輕的撫摸著我的頭，輕輕地說，是不是太緊張了?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚瞬間滑落。
老師掏出自己的手帕，為我擦去淚水，老師的手帕很柔，很香。
她對我說，不是老師想為難你，而是想看到優(yōu)秀的你可以做得更好，你是很棒的，不信，讓大家都聽聽你回答的問題。
不知怎么回事，那一刻，那些答案居然又重新回到我的腦海里，看著老師鼓勵(lì)的目光，我終于第一次在班里回答問題，雖然聲音很小，但我很完整的回答完畢。
老師笑了，淺淺的酒窩，很好看。
那次以后，我不在那么拘謹(jǐn)，老師提問的時(shí)候，望著老師贊許的目光和甜甜的'笑容，心變得不再害怕，而是用心思索整個(gè)問題的完美答案。
于是，我開始可以大膽的舉手，可以大聲的回答問題，也可以進(jìn)出辦公室為同學(xué)們抱送作業(yè)。
老師總夸我像變了一個(gè)人。
多年以后，每每想起，總有一些感動(dòng)在心底，假若沒有陳老師的鼓勵(lì)，也許我永遠(yuǎn)躲在膽怯的陰影里。
心靈的歷程里，就會(huì)留下那段時(shí)光的寒涼。
那時(shí)候很小，不會(huì)表達(dá)對老師的謝意。
直到那年，我有幸和這位親愛的老師在同一個(gè)學(xué)校共處一個(gè)辦公室，我終于對她說出了感謝，感覺心里的溫暖一直蕩漾著。
而陳老師卻笑著說，這是一個(gè)老師最起碼的責(zé)任。
于是，我記住了，我也像陳老師一樣去對待自己的每一位學(xué)生。
再后來，我嫁到陳老師的村子里，陳老師說，按輩份，我還要稱呼你，我脫口而出，那不行，你永遠(yuǎn)是我的老師，永遠(yuǎn)的!陳老師笑了，布滿皺紋的臉像盛開著的菊花!
很小的時(shí)候就喜歡看書，尤其是一本本帶有畫面的小人書，父親給我買的那些小本本都讓我翻得面目全非。
對文字的偏愛，不知從什么時(shí)候開始的，就知道每每捧起一本書，就專心致志的去看，會(huì)忘了一切。
也許，我每次的作文都寫得不錯(cuò)就源于我喜歡看書的原因。
初二那年，教我們語文的是位四十多歲的男老師，姓劉，高挑的身材，渾厚的嗓音，能把每一篇課文講的活色生香。
那時(shí)，我的作文就寫的還行，每一次我的作文劉老師都當(dāng)作范文在班里朗讀，并給與一定的評價(jià)。
半學(xué)期過后，劉老師在我的作文本里留下品論:“你的字和作文在全班女生中是第一流的，我希望你可以通過投稿的方式讓自己的文字走出去……”
我一直沒敢回答劉老師的話，總覺得自己是如此的渺小與卑微，忐忑好久，終于找到劉老師，說出了自己的想法。
我說，我對自己的字根本就沒有一點(diǎn)信心，我害怕寫的不行，投稿不成遭同學(xué)笑話。
劉老師鼓勵(lì)我說，凡事開頭難，要勇敢的邁出第一步，誰都是從第一次開始的，不要害怕失敗，有失敗才會(huì)有成長。
那次談話以后，劉老師以書信的形式給我寫了好多勵(lì)志的名言，并附有當(dāng)?shù)貓?bào)紙和電臺的聯(lián)系地址。
于是，我嘗試著投稿，雖然好多次都如石沉大海，但是每每想到劉老師親切的話語，溫暖的鼓勵(lì)，我就會(huì)再次樹立起對自己的信心。
當(dāng)那篇《紫色的風(fēng)鈴》在當(dāng)?shù)貓?bào)紙被打印成鉛字給我寄回樣本時(shí)，我心里溢滿甜蜜的喜悅和對劉老師深深的感激之情。
后來，由于其他原因我退學(xué)了，但是，那幾年我一直在劉老師的鼓勵(lì)中沒有間斷過的寫字，陸續(xù)的好多篇文字在廣播電臺和報(bào)紙上發(fā)表，收到許多文友的信函，也和電臺的兩位姐姐成了好姐妹，又被村小學(xué)聘為五年級語文教師。
感謝有你，在我生命里溫暖的走過，讓我留下豐厚的人生印記!
時(shí)光的沙漏沉淀著過往的感動(dòng)，心靈的溫暖始終蕩漾在歲月的枝頭，又逢九月，難忘的情懷再次泛著一圈圈溫暖的漣漪，在這美好的節(jié)日里，請?jiān)试S對您說出我的感謝與祝福，親愛的老師們，教師節(jié)快樂!
珍藏一把鑰匙【3】
每個(gè)人的內(nèi)心深處都藏有鎖，等待屬于它的鑰匙出現(xiàn);每個(gè)人都擁有一把萬能的鑰匙，來解開那錯(cuò)綜復(fù)雜的鎖。
而我所持有的鑰匙，能打開多道的門，卻始終開啟不了自己內(nèi)心的那扇窗。
直到那次。
不知從何時(shí)起，對于身邊所發(fā)生的事，出現(xiàn)的人，都少了份熱情多了些淡然。
漸漸的，形成了如今這性格。
面對周邊的一切是非都抱以漠視的心態(tài)，沒有多余的情緒。
也因此，讓我失去了許多，譬如友情。
自以為是的我，總是認(rèn)為自己是孤單的，沒有朋友。
卻不知道，原來朋友一直都在我身邊，只是不曾被我發(fā)覺。
直至那天所看到的那段字，讓我憶起了曾經(jīng)的美好。
深知失去的已來不及挽回，只有珍惜。
時(shí)光追溯在那天下午，無聊的我不停的在網(wǎng)上穿梭。
無意間被這么段文字所吸引。
雖然文章不是很長，語句也不優(yōu)美，但卻使我陷入沉思。
我只記得這么幾句:
偶然間想起老朋友，就習(xí)慣性的打開空間，然而上面顯示:“抱歉，該空間僅對主人指定的人開放”我頓時(shí)愣了!隨后，卻又淡然了。
開啟心靈的鑰匙讀后感篇七
“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙勘葋喺f得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。我第一次自主閱讀是在上幼兒園的.時(shí)候。
記得有一次我從幼兒園書架上找書看,突然一本封面上畫著宇航員和宇宙的書吸引了我。誰帶來的?不管了,先看看再說。
我急忙打開書,一頁、兩頁、三頁……我像一匹餓狼貪婪地讀著。我讀得津津有味,忘了時(shí)間,忘了地點(diǎn),好像自己正在浩瀚的宇宙中遨游。我一會(huì)兒和閃爍的星星牽手,一會(huì)兒又和美麗的星云游戲,完全沒忘記了周圍的一切。直到教室里突然鴉雀無聲時(shí),我才發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)下樓活動(dòng)了,屋里只剩下了我一個(gè)人了。我慌了,忙起身把書往書架上插。嘩啦啦——由于動(dòng)作太快,書不但沒有放好,反而把其它的書也帶了下來。聲音驚動(dòng)了正在整理教具的班主任吳老師。她快步走過來,一邊幫我收拾“殘局”,一邊親切地對我說:“看你讀書那么專注,就沒有打擾你。如果你還想看,就留在這兒繼續(xù)看吧!”聽了老師的話,我高興極了,便接著回到椅子上看了起來。
午睡時(shí),我把那本書放在了床頭。可我怎么也睡不著,好像書中有個(gè)小人兒在向我招手,總想趕緊翻開來看一看。吳老師走到我身邊,輕輕拍我的頭說:“想看書,對嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳呛?老師破格讓你起床看書!”老師趴在我耳邊小聲說。一聽這話,我骨碌一下爬起來,疊好被子,坐到小凳子上專心致志的地看了起來。
回到家,我久就央求媽媽也給我買一本一樣的書。媽媽一口答應(yīng)了,我欣喜若狂的。以后,我每天回家第一件事就是拿出這個(gè)本書,一遍、兩遍、三遍……我如饑似渴、不厭其煩地讀著,書翻壞了,被媽媽粘了一遍又一遍。后來媽媽索性說:“書太舊了,咱們把它賣了,我再給你買一本新的,怎么樣?”我堅(jiān)持說:“不,這本書是開啟我理想的鑰匙,我要把它珍藏起來!”
是的,它是開啟我理想的鑰匙。它為我開啟了天文學(xué)的大門,讓我感受到了宇宙的博大和神秘。從那以后,我一直想當(dāng)個(gè)天文學(xué)家,去探索宇宙的奧秘,直到現(xiàn)在也沒有改變。
開啟心靈的鑰匙讀后感篇八
寫下這個(gè)題目，眼前浮現(xiàn)一個(gè)孩子可愛的面孔，兩年前的事情就象電影一樣在我腦海中回放。
他是一個(gè)平日里很自負(fù)，很有個(gè)性的孩子，他表達(dá)喜怒的方式非常直接。時(shí)常會(huì)在我的課上當(dāng)面提出反對意見。每次在我近乎粗暴的訓(xùn)斥后（因?yàn)樗麜r(shí)常打亂我的教學(xué)計(jì)劃，我認(rèn)為他是故意的搗亂），他總會(huì)委屈地噘起小嘴巴，做出一幅不服氣的樣子。
他坐在靠近前門的位子上?！敖畼桥_先得月”。往往一節(jié)課結(jié)束我一聲“下課”的話音未落，他就早已無影無蹤，而又是總是在上課鈴聲已落的時(shí)候，他才紅頭漲臉，汗流滿面地出現(xiàn)在教室門前。我瞪著他，他一邊擦汗，一邊翻著特大號的眼睛與我對視，簡直理直氣壯。
最令我惱火的是，上課時(shí)，他竟一轉(zhuǎn)身將兩只胳膊架在前后兩張桌子上，左顧右盼，引得大家對他調(diào)皮的姿勢竊竊私語。更有同桌一邊叫老師“你看”，一邊用力推著他的肩背：“又靠在我身上！”我對他怒形于色。可兩分鐘之后，我一轉(zhuǎn)身，他又故伎重演，是可忍，孰不可忍。
我對這名學(xué)生簡直痛心疾首，自然常常對他橫眉冷對。如果不是因?yàn)橛幸惶炫既豢吹竭@樣一段話，這種狀態(tài)或許永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
“誰尊重孩子，誰就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。作為一名教師，任何時(shí)候都要堅(jiān)持正面教育為主，教師要用寬容的心態(tài)容納孩子的某些過失?！?/p>
當(dāng)時(shí)，我愣了一下，怦然心動(dòng)。天哪，我是怎么做的呀！我慶幸及早看到了這句話。
我對他的態(tài)度有了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。我開始對他露出親切的笑臉了，并試著去發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)。第一次發(fā)現(xiàn)他的作文寫得很有意思。在作文中，他把我比喻成森林里的老虎，把同學(xué)們比喻成小動(dòng)物，我的“每一次”吼叫都會(huì)使他們瑟瑟發(fā)抖。我的心不禁為之一顫，一種深深的負(fù)疚感一下子涌上心頭。我當(dāng)著全班學(xué)生宣讀了那篇作文，并向全體同學(xué)深深鞠了一躬。
這件事以后，他上課規(guī)矩了多了，雖然有時(shí)侯也心猿意馬，但再不干擾別人，也不跟我嬉皮笑臉了。
有一次，為爭幾粒小石子，他與一個(gè)同學(xué)翻了臉。這位同學(xué)發(fā)火把手中的石子摔在他臉上，他哪能受這個(gè)氣，從背后撲上去把那位同學(xué)摁倒在地，騎在他身上一邊罵一邊揪著他的頭發(fā)往地上撞。
他被班干部拖進(jìn)辦公室后，倔強(qiáng)地看著我，仿佛做好了準(zhǔn)備迎接我嚴(yán)厲的`批評。他沒想到我會(huì)轉(zhuǎn)過身，摸著他的頭溫和地說：“對不起，你打架，是我當(dāng)班主任的沒把你們教育好，我有責(zé)任?？墒悄阋苍摵煤孟胍幌氚。瑢Υ约旱耐瑢W(xué)，要向自家的兄弟姐妹一樣，怎能像對待敵人那樣狠呢？如果你撞傷他的頭，你不后悔嗎？今后還有誰愿意和你一塊玩呢？”聽了我的話，他流淚了，向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，保證以后再也不這樣對待同學(xué)?！昂茫蚁嘈拍闶且粋€(gè)說到做到的好孩子。”我用十分信任的目光看著他停頓了一下又說：“這樣吧，我提議，咱們大家一起握握手，交個(gè)朋友好嗎？”他破涕為笑，和那位同學(xué)異口同聲的說“好！”
我越來越善待這個(gè)孩子。也許真誠的愛可以造就一個(gè)人。成績一向中不溜的他，居然連續(xù)給我捧回了作文競賽一等獎(jiǎng)，手抄報(bào)比賽第一名，我說不出心中那一種異樣的感覺。
事實(shí)證明，誰尊重孩子，誰就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。如果一個(gè)孩子生活在批評中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛。教育是一扇門，推開它，里面滿是陽光和鮮花，滿是寬容和信任，它能給孩子帶來自信、快樂、和勇氣。
開啟心靈的鑰匙讀后感篇九
我的學(xué)生中，有個(gè)叫小曄的男孩很特別，他聰明，思維敏捷；但很好動(dòng)，上課只能安靜10分鐘；他又很霸道，常以“老大”自居，稍不順心，就對同學(xué)拳腳相待。同學(xué)們對他敢怒不敢言，只能逆來順受。我曾嚴(yán)厲地批評他，可他左耳進(jìn)右耳出，根本沒把老師的話放在心上。我表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)委婉要求他克服自己的缺點(diǎn)，可是效果也不明顯。于是，我便尋求新的教育方式。
那天班隊(duì)課，我進(jìn)行了一項(xiàng)小調(diào)查，請每個(gè)同學(xué)把自己最討厭的同學(xué)和最欣賞的同學(xué)名字寫在紙條上。最后統(tǒng)計(jì)結(jié)果，小曄是被同學(xué)討厭頻率最高的。課后，我找到小曄，先請他告訴我自己欣賞的同學(xué)有哪些，為什么欣賞他們，然后請他說說自己討厭的同學(xué)有哪些，理由又是什么。最后，我讓他猜猜針對他的調(diào)查結(jié)果，小曄說：“肯定有很多同學(xué)討厭我，不會(huì)有人欣賞我的?！蔽腋嬖V他，班級里有十來個(gè)同學(xué)欣賞他，并讓他想想同學(xué)們欣賞他哪些方面。他輕松地列舉了自己的一些優(yōu)點(diǎn)。隨后，我又讓他想想自己的不足之處。他也列舉了自己的缺點(diǎn)，并表示很想把缺點(diǎn)改掉，可每次都會(huì)頭腦一熱又做錯(cuò)事，事后都很后悔。這時(shí)，我拿出一個(gè)泡沫做的紅愛心，對他說：“從今天開始，每當(dāng)你控制不住自己說臟話罵人、打人時(shí)，就在這顆愛心上刻一刀?！?/p>
第一天，愛心上刻了一刀，第二天，第三天……一周后，愛心傷痕累累，我把小曄帶到了辦公室，痛心地說：“它原來是一顆漂亮的，沒有一點(diǎn)傷痕的心??！可如今被傷害成這個(gè)樣子。我們每個(gè)同學(xué)就是一顆愛心，一顆閃亮的.愛心，我們不應(yīng)該彼此傷害?！?/p>
第二周，我又拿出一顆漂亮的、沒有一點(diǎn)傷痕的愛心。第一天過去了，第二天過去了……一周后，愛心上依然有累累傷痕，但是傷痕明顯少了一些。
第三周，我又準(zhǔn)備了一顆格外漂亮的愛心。第一天過去了，愛心完整無缺；第二天過去了，這顆愛心依舊光彩照人……一周下來，這顆愛心就像我剛給他時(shí)那樣漂亮、沒有一點(diǎn)傷痕。
于是，我又進(jìn)行了一次調(diào)查，這次，欣賞小曄的同學(xué)有很多很多。小曄終于開心地笑了。
“教是為了不教”?，F(xiàn)代教育光靠教師的“苦口婆心”是不行的，更多的是要做學(xué)生的朋友，與學(xué)生交流。教師不僅要愛學(xué)生，還要尊重學(xué)生。只要教師把學(xué)生當(dāng)成朋友，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，努力建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，學(xué)生就能以主人翁的姿態(tài)積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性。讓我們以平和、親切的態(tài)度善待每位學(xué)生，用愛開啟學(xué)生的心靈，寓教育于閑談中，引起學(xué)生的共鳴，從而取得良好的教育效果。
開啟心靈的鑰匙讀后感篇十
最近跟女兒瑤瑤一起閱讀了《鑰匙失蹤的秘密》這本書，讀完后發(fā)現(xiàn)這本書寫的是一個(gè)小故事卻體現(xiàn)了一個(gè)大道理。
這本書的主人翁叫呼呼，是一個(gè)把東西隨便亂放，要找的時(shí)候卻找不到的孩子，更是盤盤國國王的獨(dú)生子。有一天，老國王要退位，呼呼毫無疑問地繼承了父親的位置。盤盤國每天都需要在水利控制塔里插上一條鑰匙，全國才有水喝，而這條鑰匙是由國王保管的。呼呼有一次貪玩把鑰匙弄丟了，導(dǎo)致盤盤國全部國民都沒有水用，因?yàn)楸P盤國法律規(guī)定不能私自貯藏自來水，所以國民生活不能正常運(yùn)作，餓到四肢無力，沒有水喝，更嚴(yán)重的是發(fā)生了火災(zāi)沒水救火！呼呼害怕了，再找不到鑰匙盤盤國就會(huì)被＊＊＊成一片灰燼。被人們追到控制塔，想要脫掉褲子裝病的時(shí)候，鑰匙“哐當(dāng)”的掉到地上了。于是趕緊把鑰匙插在控制塔上，盤盤國又有水了！消防員把火撲滅了，人們回家喝水做飯，生活正常運(yùn)行了。從這件事呼呼得到了教訓(xùn)，他小心翼翼的保管好這條鑰匙，明天用完都放在同一個(gè)地方，并養(yǎng)成了習(xí)慣。
看完了這本書，還好平時(shí)對瑤瑤抓得還比較嚴(yán)，從小教導(dǎo)她東西用完要放好，以免要用的時(shí)候找不到最終耽誤大事。所以我以后還是要不斷地督促她，讓她成為更優(yōu)秀的人。
開啟心靈的鑰匙讀后感篇十一
《秘密花園》這本書是英國的弗朗西斯.霍奇森.伯內(nèi)特寫的。這是她第一套金典名著書，同時(shí)也是一部影響了兩位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主的兒童小說。弗朗西斯.霍奇森.伯內(nèi)特出生在1849年11月24日。他們在自己的家鄉(xiāng)——英國的曼徹斯特造了個(gè)五金工廠。在1853年的一天，她父親去世母親經(jīng)營，一直到了工廠倒閉。因此在1865年移民到了美國田納西州。
在那時(shí)，她寫下了《秘密花園》。
故事是這樣講的。在印度，有個(gè)名叫瑪麗.倫諾的小姑娘，因?yàn)榘职衷谟ぷ?，媽媽不喜歡小孩子，所以，瑪麗剛出生就只有保姆照顧她?，旣愺w弱多病，頭發(fā)很少，臉色有蒼白又蠟黃，脾氣也不好。慢慢地，瑪麗成了一個(gè)又自我又霸道的小姑娘，連老師都被氣走了。就在9歲那年，發(fā)生了改變。
突然，有人被病毒傳染了，她爸爸媽媽和女仆都病死了，只有瑪麗存活下來。所以，她被轉(zhuǎn)到了約克郡，就是她的姑父家。他住在又大又空的房子里，脾氣古怪，是個(gè)駝背，很可怕。
瑪麗到了屋子，聽說了有個(gè)通往秘密的大門，可找不到在哪?有一天，瑪麗終于在土里找到了鑰匙。她問一只畫眉鳥:”你知道秘密花園的大門在哪里嗎?”
畫眉鳥飛到墻角長滿綠藤的空隙中停了下來。瑪麗掀開綠藤的空隙，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鎖，她拿出鑰匙，打開鎖。這里有粗壯的大樹，可沒有任何精神。
后來，瑪麗認(rèn)識了哥哥迪肯。迪肯出去與動(dòng)物一起居住，動(dòng)物見他都不害怕，反而表示友好。迪肯也很懂得植物的知識，因?yàn)樗彩莻€(gè)園丁。
他們?yōu)榱瞬槐还酶赴l(fā)現(xiàn)他們進(jìn)了不許進(jìn)的花園，只好每天很早就到秘密花園。每天精心打理，呵護(hù)植物。瑪麗也從一個(gè)嬌蠻任性，不會(huì)自理，不懂得關(guān)心別人的孩子，變成了一個(gè)樂觀向上，樂于助人的乖孩子。
作者：俞可兒
公眾號：喜羊羊快樂讀寫成長樂園
開啟心靈的鑰匙讀后感篇十二
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開，鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了呢？”鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>
當(dāng)你從別人那里得到關(guān)心，你也許會(huì)熱淚奔涌，便會(huì)想著去關(guān)心別人。
被別人關(guān)心，是一種幸福；關(guān)心別人，也同樣讓你幸福。學(xué)著去關(guān)心你身邊的那些熟識的或者不熟識的人吧，如果你做到了，你得到的將不僅僅是別人的關(guān)心，更有綿綿不盡的愛。
學(xué)著做一把鑰匙，去了解別人，去關(guān)心別人，無論你走到哪里，都會(huì)遇到熟悉的眼睛和絢麗的風(fēng)景。（李東輝）
來源：《健康時(shí)報(bào)》
開啟心靈的鑰匙讀后感篇十三
《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》讀后感，《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》，一本適合下學(xué)生閱讀的書籍，下面小編為大家《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》讀后感，同時(shí)為大家整理推薦
讀《魯濱遜漂流記》有感
，歡迎大家閱讀哦!《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》讀后感1
最近，我讀了一本使我著迷的、又讓我長了許多知識的書，那是史蒂芬﹒霍金為孩子們寫的關(guān)于宇宙奧秘的一本既神奇、又有趣的書——《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》。
在這本書里有一個(gè)小主人公，他的名字叫喬治。有一次他去鄰居家找小寵物弗雷迪(小豬)時(shí)，偶然遇到了宇宙學(xué)家埃里克和他的女兒安妮，并成為了好朋友。埃里克有一臺神奇的電腦，名叫cosmos，它會(huì)說話，還能制造出一扇能通往宇宙的門。在神奇電腦cosmos的幫助下，他們暢游了太空，搭乘彗星造訪木星、土星……見到了許許多多的'宇宙奇觀。書里除了埃里克博士，還有一個(gè)壞博士雷帕博士，他是一個(gè)自私的博士，他為了滿足自己而去謀害別人，埃里克就中了他那狡猾的詭計(jì)，不慎被一個(gè)黑洞給吃掉了。最后在喬治、安妮和cosmos的不懈努力下，通過埃里克的論文和cosmos恢復(fù)了落入黑洞物體的信息，埃里克最終得救了。
我向往太空，特別是對黑洞的秘密非常好奇，我還想到“銀河”里去，在太空中看“銀河”是不是跟地球上看一樣漂亮?而且在書里，我還了解了許多星球和許多太空中的現(xiàn)象：比如，許多恒星在星云中誕生，然后恒星會(huì)慢慢變大，當(dāng)恒星大的不能在大時(shí)，就會(huì)“轟——”的爆炸，在爆炸的星云中，又會(huì)產(chǎn)生更多的恒星，這就是恒星在“繁衍后代”。
宇宙是豐富多彩的，在里面有我們還從未得知的許多秘密，我非常感謝霍金爺爺，通過這本書，為我開啟了一道神奇宇宙之門，讓我對這無垠宇宙充滿好奇、充滿興趣!
《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》讀后感2
霍金和她的天才女兒露西·霍金和助手克里斯托弗·加爾法德共同寫出了一本書，就是《喬治開啟宇宙的秘密鑰匙》。這部童書主要描述少年喬治的成長史，講述一個(gè)普通少年如何成為宇宙學(xué)家的故事。譯者杜欣欣女士總結(jié)了三個(gè)字“好玩兒”，并說好玩兒的人才能寫出好玩的書。我深以為然，尤其是在認(rèn)真讀過這本書之后。作者完全是按照講故事的方法敘述這個(gè)富含著海量“知識點(diǎn)”的“教材”，語言風(fēng)趣，情節(jié)曲折，具有少年懸疑電影的風(fēng)格，卻又格調(diào)高雅、立意高遠(yuǎn)，既能引人深思又能激發(fā)強(qiáng)烈的閱讀欲望。故事的曲折新奇倒在其次，本書中對幾個(gè)人物的刻畫尤其值得稱道。安妮的熱情，喬治的堅(jiān)強(qiáng)，埃里克的矢志不移，雷帕的自私冷酷，超級電腦cosmos的孩子氣等等，無一不給人留下深刻的印象。
當(dāng)然，最值得稱道的還是，通過喬治在埃里克一家人幫助下由一個(gè)普通少年到開始對科學(xué)感興趣并最終成長為一名少年科學(xué)家的故事，作者在幫助我們潛移默化中學(xué)到很多鮮活的宇宙知識的同時(shí)，向我們展示了宇宙的神秘與瑰麗，并在人們心中悄然種下一顆小小的種子。這顆種子遲早都會(huì)發(fā)芽、開花和結(jié)果，引導(dǎo)著我們將目光投向自然、投向星空、投向宇宙、投向科學(xué)、投向我們深不可測的心靈深處。
讀完223頁的最后一個(gè)字，品賞完隱藏其中的所有精美宇宙圖畫，我似乎突然捕捉到了自己長久以來困擾著我的那種莫名的遺憾。是了，是了，原來我一直煩惱自己只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著星空，而沒有辦法真正了解星空中的一切。我們除了牛郎織女的神秘傳說之外，再難找到一種現(xiàn)實(shí)的媒介可以真正滿足孩子(也包括像孩子那樣具有好奇心的大人們)強(qiáng)烈的求知欲了?，F(xiàn)在的孩子真有福氣，除了牛郎織女，手中還握著這把喬治開啟宇宙秘密的金鑰匙——叫我如何不羨慕!
開啟心靈的鑰匙讀后感篇十四
最近我讀了一本故事書，書名是《鑰匙失蹤的秘密》。
這本故事書說的是一個(gè)叫呼呼的小朋友的故事，他有個(gè)壞習(xí)慣，就是老把自己的`東西隨便亂扔亂放。在他繼承王位當(dāng)起小國王后，他每天都要做一件很重要的事情，就是用一條鑰匙打開或者關(guān)閉水塔開關(guān)。
但是，有一天，因?yàn)樗澩妫谚€匙弄丟了，結(jié)果導(dǎo)致了他的王國混亂了一天，通過這個(gè)教訓(xùn)，呼呼知道了自己的錯(cuò)誤，明白了一個(gè)道理：“自己的東西，應(yīng)該有規(guī)律地放在一個(gè)地方，平時(shí)亂扔亂放，要用時(shí)又找不到，就會(huì)誤大事的。”
我自己也有這個(gè)壞習(xí)慣，玩具、書本、鉛筆……經(jīng)常亂扔亂放，爸爸媽媽經(jīng)常提醒我不要這樣做，可我總是改不了，試過找不到第二天要用的課本，急得想哭，結(jié)果還是爸爸幫忙找到了，所以我不要像呼呼那樣了，我要改正這個(gè)壞習(xí)慣，要做到哪里拿的放回哪里去，要有規(guī)律地放在一個(gè)地方，這樣要找起來就會(huì)方便容易了。
我很喜歡《鑰匙失蹤的秘密》這本故事書，很好看！
開啟心靈的鑰匙讀后感篇十五
我用了幾天的時(shí)間，終于讀完了《宇宙的秘密》這本書，我從中了解了許多宇宙不可告人的秘密。下面讓我給你訴說一二吧！
我從小就對宇宙充滿幻想，這本書使我的模糊的幻想變得清晰。從中，我了解了很多:宇宙的萬物在大約200億年前，是一個(gè)密度極高，溫度高達(dá)100多億攝氏度的大火球，被稱為“原始火球”，這個(gè)時(shí)期的天空中，沒有恒星和星系，只是充滿了輻射，后來不知什么原因，這個(gè)火球發(fā)生了爆炸，組成火球的物質(zhì)飛到了四面八方，在后來的100里，散落在空間的物質(zhì)便開始了局部的結(jié)合，星云、恒星、星系就是由這些物質(zhì)凝聚而成的。就這樣，形成了宇宙。
然而，我所了解的知識中，我最關(guān)心的還是關(guān)于我們?nèi)祟惖?家園――地球的事。地球已經(jīng)有46億年的壽命了，它的生命史已長達(dá)38億年，人類則有2、3百萬年的歷史?？删瓦@幾百萬年的時(shí)間，地球已因人類而快速“衰老”。例如，地球如今正在不斷的膨脹，體積在不斷的擴(kuò)大，地心密度在不斷減少，地球的運(yùn)行速度在不斷變慢。
據(jù)推測，在原始海洋擁有豐富的無脊椎動(dòng)物時(shí)，距今約6億年，那時(shí)一年有425天，一天長僅為20小時(shí)；當(dāng)?shù)谝慌参镫x開水向陸地生根時(shí)，距今約4億年，那是一年有405天，一天有21.5小時(shí)；在2億年前，恐龍統(tǒng)治著整個(gè)世界，當(dāng)時(shí)一年有385天，一天有23小時(shí)；而如今，一年只有365天，一天有24小時(shí)。
不僅地球速度在放慢，而且全球內(nèi)外氣溫都在漲。
人們曾為了尋找鉆石和金礦，曾試著不斷向下挖，但越向下挖，溫度就越高。根據(jù)這種情況，地心溫度大概有68000度左右，而且還在不斷漲。
地面溫度上升，是指因二氧化碳等溫室氣體的排放，使臭氧層破裂，全球溫度上升的現(xiàn)象。氣象部門預(yù)測，如果大氣層中的二氧化碳再不斷增加，50年后，地面平均溫度將達(dá)1.2度，70年后，將達(dá)2.8度。
讀了這本書以后，我深有感觸：我們青少年應(yīng)把握住光陰，好好學(xué)習(xí)，將來探索宇宙、地球其他的秘密，更好地保護(hù)他們。
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