計劃可以幫助我們認(rèn)清目標(biāo)的重要性和緊急程度，避免重復(fù)努力和資源浪費(fèi)。一個好的計劃需要細(xì)化行動步驟，并確定每個步驟的時間節(jié)點(diǎn)。以下是一些精選計劃范文，供您參考。
高三復(fù)課計劃篇一
2022年11月8日，黃陂七中開始恢復(fù)線下教學(xué)的高三學(xué)子返校。黃陂七中嚴(yán)把疫情防控關(guān)，筑牢校園安全防線，多措并舉確保高三學(xué)生平安、順利地返校復(fù)學(xué)。
12個班級、分成3個時段錯峰進(jìn)?！衔?點(diǎn)，黃陂七中高三年級班主任在學(xué)校的統(tǒng)一部署下到達(dá)校門口組織本班學(xué)生返校，學(xué)校黨總支書記黃明華、分管高三副校長彭建文靠前指揮，副校長丁敏也帶領(lǐng)行政值日的成員在校門口指導(dǎo)和協(xié)助高三班主任有序組織。學(xué)生經(jīng)過班主任查看三碼（健康綠碼、行程綠碼、核酸陰性記錄，昨晚已完成）走人行通道測溫后進(jìn)入校門，并迅速進(jìn)行核酸檢測，確保安全入校。
“把行李給我！”校門口，各班學(xué)生提著笨重的行李箱，手上還拎著不少生活用品，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任都熱心地搭把手，幫學(xué)生運(yùn)送行李。學(xué)生和家長深切地感受到返校的防疫舉措全面、流暢，心中滿是安全感與幸福感。
為做好此次返校復(fù)學(xué)工作，學(xué)校提前對校園開展了全方位、全覆蓋、無死角的校園消殺，針對食堂、宿舍、教室等校內(nèi)重點(diǎn)場所進(jìn)行全面排查、清潔和消毒，同時配齊各類防疫物資，切實(shí)做好疫情防控、校園安全等各項(xiàng)工作。11月7日16:30學(xué)校黨總支書記黃明華召集高三分管副校長彭建文、政教主任李其福、年級主任徐威、王輝召開緊急會議，傳達(dá)上級指示，統(tǒng)一思想，完善返校復(fù)學(xué)的的各項(xiàng)措施。
年級組按學(xué)校的要求，周密部署，提前制定返校復(fù)學(xué)方案，細(xì)化各類措施，及時在年級教師群、班主任群、家長群、年級班長群、學(xué)生群發(fā)布返校復(fù)學(xué)注意事項(xiàng)、引導(dǎo)班主任仔細(xì)排除不符合返校條件的學(xué)生信息、發(fā)布師生全封閉管理措施、督促家長及時上傳三碼，班主任逐一檢查是否合格。11月7日21:15，年級組接學(xué)校通知，按上級要求迅速落實(shí)未到中高風(fēng)險區(qū)的承諾書。通過以上措施全力保障返校復(fù)學(xué)的有序進(jìn)行，確保正常的復(fù)習(xí)備考秩序。
為了幫助高三學(xué)生迅速恢復(fù)到校園學(xué)習(xí)狀態(tài)中，分管副校長彭建文在校門口召開緊急班主任會布置收人、收心、班級疫情防控、年級巡查、班主任巡查等工作，落實(shí)師生錯峰用餐、分散就餐，不堂食和ab班教學(xué)制度。9:50各班主任進(jìn)班宣講“返校第一課”，加強(qiáng)線下課堂巡查、強(qiáng)化作業(yè)管理、合理作息、心理輔導(dǎo)等舉措，確保每位學(xué)生保持良好的精神面貌和心理狀態(tài)進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
11月8日下午16時，區(qū)教育局李曼麗副局長帶領(lǐng)基教科潘秀俊科長、體衛(wèi)藝站、基教科等領(lǐng)導(dǎo)一行到黃陂七中檢查指導(dǎo)高三師生返校復(fù)學(xué)的教育教學(xué)和疫情防控工作。學(xué)校黨總支書記黃明華、高三分管副校長彭建文、年級主任徐威陪同檢查。
李局長一行先后到高三教室、學(xué)生食堂、師生宿舍等處進(jìn)行了查看，了解學(xué)校疫情防控流程和防疫物資儲備情況，并詳細(xì)詢問了學(xué)校高三返校復(fù)學(xué)的各項(xiàng)工作，聽取了關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)情況、疫情防控和高三復(fù)習(xí)備考等工作的匯報。
李局長和督導(dǎo)組充分肯定了黃陂七中的疫情防控及返校復(fù)學(xué)工作。督導(dǎo)結(jié)束之際，李局長又再次向?qū)W校黨總支書記黃明華、副校長彭建文表達(dá)了對黃陂七中2023屆高考的關(guān)切，充分體現(xiàn)了教育局領(lǐng)導(dǎo)對黃陂七中高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)注與支持！
全力以“復(fù)”再揚(yáng)帆，學(xué)子歸來再起航。黃陂七中高三學(xué)子因“疫”宅家的`日子終于畫上了句號，沉寂已久的校園因?yàn)橥瑢W(xué)們的歸來煥發(fā)了新的生機(jī)。我們堅決踐行“篤行致遠(yuǎn)、惟實(shí)創(chuàng)新”的高三精神，腳踏實(shí)地做好疫情防控和高三復(fù)習(xí)備考的各項(xiàng)工作。我們相信，當(dāng)星光不負(fù)，穿越荊棘必致坦途；當(dāng)青春無悔，經(jīng)受磨礪必成璀璨！
高三復(fù)課計劃篇二
9月12日至16日，該校以備課組為單位召開了新老高三教師對接交流研討會。上屆高三各學(xué)科備課組長結(jié)合實(shí)際學(xué)情，從立德樹人、注重細(xì)節(jié)、重視學(xué)生情境分析能力的培養(yǎng)等方面就高三復(fù)課工作做了經(jīng)驗(yàn)交流與分享。
20xx屆各位教師積極為高三教育教學(xué)工作建言獻(xiàn)策，以昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，投入到教育教學(xué)過程中。針對當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，各位教師一致認(rèn)為要堅持以學(xué)生為主體，抓課堂、抓基礎(chǔ)、抓作業(yè)，重視教材和晚考練，按照備課組工作計劃開展教學(xué)。
各學(xué)科包抓領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)，高三復(fù)課工作要繼續(xù)落實(shí)學(xué)?！跋鲁潦焦芾怼崩砟?，一方面繼承往屆高三優(yōu)良傳統(tǒng)并發(fā)揚(yáng)光大，另一方面要早謀劃、早準(zhǔn)備、重落實(shí)，實(shí)現(xiàn)高三復(fù)課的良好開局；同時還對高三復(fù)課提出三點(diǎn)建議：用系統(tǒng)化思維統(tǒng)籌學(xué)科復(fù)課工作；用模塊化管理推進(jìn)教學(xué)工作；用精細(xì)化手段詳抓復(fù)課細(xì)節(jié)。
9月27日至30日，該校開展了高三教師一輪復(fù)課教學(xué)研討示范課活動。各位老師課前精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)新穎獨(dú)特，真正做到了吃透教材、掌握學(xué)情、突出重點(diǎn)，充分展示了該校老師扎實(shí)的教學(xué)功底和學(xué)科素養(yǎng)。高三年級包抓領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課，全校同學(xué)科老師積極參與復(fù)課研討，集思廣益，群策群力，助推高三復(fù)課高效實(shí)施。
“獨(dú)行速、眾行遠(yuǎn)”，20xx年高考沖鋒的`號角已經(jīng)吹響，全體姜譚人必將群策群力，用結(jié)果證明實(shí)力，在復(fù)課工作中跑出加速度，干出新業(yè)績，為渭濱教育掀開新的篇章，鑄就新的輝煌。
高三復(fù)課計劃篇三
自2月26日以來，青銅峽市第一中學(xué)嚴(yán)格遵照上級教育主管部門有關(guān)校園疫情防控、春季開學(xué)籌備工作的總體要求，扎實(shí)開展入校人員登記、健康審核與校園環(huán)境消毒各項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、后勤保障人員主動克服困難，帶頭入校返崗，全面開啟“復(fù)學(xué)備戰(zhàn)”模式，助力打贏校園疫情防控阻擊戰(zhàn)。經(jīng)過長達(dá)近一個月的“預(yù)---多次制定并修改防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案”、“備---儲備防護(hù)物資”、“查---嚴(yán)查師生健康信息建檔”、“宣---宣傳培訓(xùn)防控知識”、“督---上級部門嚴(yán)格審查”、“演---防控疫情和學(xué)生返校應(yīng)急演練”等工作后，3月25日青銅峽市第一中學(xué)終于迎來了高三年級開學(xué)復(fù)課的學(xué)生們。
早上7：30分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)著正裝在學(xué)校南門迎接即將到來的同學(xué)們，陳英君校長現(xiàn)場親自指揮，各領(lǐng)導(dǎo)按照分工迅速就位，指導(dǎo)并督查各工作的準(zhǔn)備及開展情況。
假期期間，班主任通過網(wǎng)絡(luò)和班級群等有效手段對學(xué)生的健康狀況及外出等情況進(jìn)行摸底登記，學(xué)生健康資料的收集，確保進(jìn)校學(xué)生無疫情隱患。開學(xué)前，發(fā)布“關(guān)于2020年春季開學(xué)復(fù)課工作的通知”，告知學(xué)生報到流程和注意事項(xiàng)，確保開學(xué)工作有序進(jìn)行。開學(xué)后每天測量體溫，嚴(yán)格實(shí)施健康監(jiān)測。
返校學(xué)生進(jìn)行入校信息核實(shí)、上交相關(guān)資料、經(jīng)由通道體溫檢測、方可進(jìn)入校園，每人相隔1m進(jìn)入所在班級，按要求整理宿舍和就餐，所有過程井然有序。
在學(xué)生返校過程中，黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大師生員工做好各項(xiàng)疫情防控工作，并參與到志愿者服務(wù)工作當(dāng)中，返校期間，校園內(nèi)外隨處可見黨員志愿者們的身影。他們無怨無悔地?fù)?dān)當(dāng)起“挑夫”、“引導(dǎo)者”“維持秩序者”的角色。
為了確保高三學(xué)生返校復(fù)課工作順利進(jìn)行，還有很多人們也為一中高三學(xué)子們的`開學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份力量，真心地謝謝每一位為一中奉獻(xiàn)的人們。
學(xué)校是疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域，青銅峽市第一中學(xué)力求壓緊壓實(shí)工作責(zé)任，在今后的工作中，堅持一手抓疫情防控、一手抓教學(xué)，把風(fēng)險想在前、工作做在前，抓實(shí)抓細(xì)各項(xiàng)防控措施，確保萬無一失，統(tǒng)籌抓好疫情防控和教育事業(yè)發(fā)展工作，為高三學(xué)生學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！
高三復(fù)課計劃篇四
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準(zhǔn)備，5月5日大安市第六中學(xué)校的高三學(xué)子們終于等到復(fù)學(xué)歸來，重啟了緊張的學(xué)習(xí)生活,打響了高考新一輪的戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機(jī)勃勃、元?dú)鉂M滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領(lǐng)下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學(xué)校疫情防控及開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。檢查組一行先后到學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍以及防疫物資儲備室等處進(jìn)行查看，了解學(xué)校疫情應(yīng)急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細(xì)詢問了學(xué)校開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，聽取了關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)情況、疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作的介紹，并查看了相關(guān)的`軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學(xué)校的復(fù)學(xué)復(fù)課的順利進(jìn)行提供了有力的支撐和保障。
高三復(fù)課計劃篇五
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準(zhǔn)備，5月5日大安市第六中學(xué)校的高三學(xué)子們終于等到復(fù)學(xué)歸來，重啟了緊張的學(xué)習(xí)生活,打響了高考新一輪的.戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機(jī)勃勃、元?dú)鉂M滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領(lǐng)下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學(xué)校疫情防控及開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。檢查組一行先后到學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍以及防疫物資儲備室等處進(jìn)行查看，了解學(xué)校疫情應(yīng)急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細(xì)詢問了學(xué)校開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，聽取了關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)情況、疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作的介紹，并查看了相關(guān)的軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學(xué)校的復(fù)學(xué)復(fù)課的順利進(jìn)行提供了有力的支撐和保障。
高三復(fù)課計劃篇六
“陌上花漸開，希望次第來”，經(jīng)歷了一段時間的線上教學(xué)，2022年10月3日下午，按照教育局統(tǒng)一安排部署，我校高三年級學(xué)生錯峰有序返校復(fù)課，寧靜的校園終于又響起了學(xué)生們的歡聲和笑語。
為了使學(xué)生返校工作順利開展，全體返校教職工在報告廳召開“高三復(fù)學(xué)工作部署會”。會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了上級教育主管部門關(guān)于高三復(fù)學(xué)會議的精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況從學(xué)生返校安排、疫情防控演練、校園安全管理、教學(xué)工作安排、教學(xué)質(zhì)量提升措施等方面一一作了安排，提出了明確的要求?，斠览ｉL肯定大家前一階段疫情防控工作的`辛苦和及取得的成績，感謝各位老師的堅守，希望大家接下來一如既往，全力以赴確保高三返校復(fù)學(xué)期間各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。
下午16：00，所有的工作人員早早地守在校門口迎接學(xué)生的到來，孩子們個個滿心歡喜如約而至。沿著規(guī)定路線，同學(xué)們依次完成各項(xiàng)進(jìn)校要求：掃碼測體溫---行李消殺---抗原檢測---違規(guī)物品檢查——做核酸。一幕幕溫暖的場景，凝聚著孩子們順利返校的喜悅與激動。
根據(jù)疫情防控相關(guān)文件要求，師生用餐實(shí)行分餐送餐制。食堂阿姨正準(zhǔn)時準(zhǔn)點(diǎn)把晚餐送到宿舍去呢。
為了保障疫情防控下的全體返校師生的健康安全，下午18:00我校全體返校師生分別進(jìn)行了教室和寢宿舍疫情防控演練。本次疫情防控演練，使全體返校教職工、學(xué)生對疫情防控工作有了更加科學(xué)和規(guī)范的認(rèn)識，有效提升我校疫情防控應(yīng)急處置的能力。
為了扎實(shí)做好疫情防控下的高三返校復(fù)學(xué)教學(xué)工作，演練結(jié)束后，緊接著就召開了高三年級師生大會。本次會議張曉霞校長、鄭小羽副校長、劉元亮主任分別對高三學(xué)生疫情期間在校封閉管理提出具體要求。希望師生明確返校復(fù)學(xué)的目標(biāo)，并宣布了師生包保的安排。一切都只為了幫助學(xué)生們心無旁騖樹立信心，全心全意投入學(xué)習(xí)，抓住時機(jī)勇往直前！
在本次高三返校復(fù)課工作中，我校全體師生嚴(yán)格按照上級要求，以高度重視、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，精密部署，認(rèn)真制定各項(xiàng)工作方案，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校疫情防控措施，積極發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，使我們高三返校復(fù)學(xué)工作平穩(wěn)有序，順利完成?！叭松y得幾回搏，此時不搏何時搏”！讓我們一起為高三學(xué)子頑強(qiáng)拼搏加油助力！
高三復(fù)課計劃篇七
11月21日，邵陽市第一中學(xué)充分做好疫情防控準(zhǔn)備，高三年級學(xué)生正式復(fù)學(xué)復(fù)課。
11月19日，教育局副局長肖克勤一行來到市一中開展復(fù)學(xué)復(fù)課工作督查，聽取學(xué)校關(guān)于防疫工作匯報，實(shí)地查看學(xué)校防疫物資、人員管控、校園消殺等工作情況，同時對于校園疫情防控工作提出指導(dǎo)性意見與要求。作為人員密集場所，肖克勤要求學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)防疫要求，為全校師生健康保駕護(hù)航。
11月21日早上7點(diǎn)半，根據(jù)相關(guān)要求，高三年級分為5個通道，分時段錯峰入校。所有學(xué)生全程佩戴口罩、保持2米以上間距列隊、按規(guī)定時段和通道，經(jīng)班主任確認(rèn)符合入校條件，在經(jīng)過工作人員對行李進(jìn)行消殺、測量體溫后入校，按規(guī)定路線回到教室，分批次接受疫情防控知識教育。
為了保障復(fù)課有序進(jìn)行，復(fù)課后，同學(xué)們將嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定，戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，做好晨午晚檢；就餐時按要求錯峰排隊取餐、用餐；對因疫情防控需要暫時無法返校的`學(xué)生，市一中將實(shí)行“一類一策、一生一案”教學(xué)計劃，學(xué)校安排專人進(jìn)行線上教學(xué)，同時積極做好學(xué)生和家長思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)工作。
復(fù)學(xué)復(fù)課第一天，久違的校園重新煥發(fā)了生機(jī)，復(fù)學(xué)工作安全順利，復(fù)課秩序井然。接下來，市一中將做好教學(xué)銜接，幫助學(xué)生重新適應(yīng)校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境，同時認(rèn)真落實(shí)校園疫情防控各項(xiàng)工作，全力保障廣大師生的健康安全。
高三復(fù)課計劃篇八
全市各中小學(xué)從4月20日起實(shí)行分批有序開學(xué)，為確保順利開學(xué)復(fù)課，4月13日，市教委印發(fā)《重慶市20xx年春季學(xué)期初三高三及中職畢業(yè)年級師生返校復(fù)課工作方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》要求，開學(xué)前，相關(guān)學(xué)校要制定完善開學(xué)工作方案、應(yīng)急預(yù)案和各項(xiàng)防控制度，全面排查、準(zhǔn)確掌握師生員工及其家人近14天來的旅居史、接觸史和健康史，對湖北及境外返渝師生按要求及時開展核酸檢測。提前一周做好課程安排、教學(xué)計劃、班級工作計劃。
教室內(nèi)學(xué)生座位應(yīng)保持必要間距；對大班額班級，要采取分班教學(xué)措施；各班教室之間相對分散，學(xué)生進(jìn)出通道應(yīng)避免交叉和聚集。設(shè)立位置相對獨(dú)立的臨時隔離場所（區(qū)、室），結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在開學(xué)前組織開展應(yīng)急演練。開學(xué)前，繼續(xù)開展線上教學(xué)。
學(xué)校要簡化學(xué)生注冊流程，錯時錯峰返校報到。家長或其他陪同人員一律不得進(jìn)入校內(nèi)，不得在校門口聚集。學(xué)校實(shí)行封閉管理，統(tǒng)一進(jìn)出通道，校外無關(guān)人員一律禁止進(jìn)入校園，師生入校一律核驗(yàn)身份、檢測體溫并佩戴口罩，發(fā)熱人員一律不得進(jìn)入學(xué)校。學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的時間錯時到校，相隔1米排隊測量體溫。
學(xué)生在校期間實(shí)行晨午晚檢，若體溫超過37.3℃應(yīng)立即送入隔離觀察室，并按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處置。分片錯時上課下課，避免串班走班，教室、功能室等相對固定。在校就餐實(shí)行分段錯峰和分餐制，鼓勵自帶餐盒或使用一次性餐盒?？稍谑程萌〔秃蠓稚⒒亟淌摇⑺奚峋筒汀?/p>
有條件的學(xué)校盡量安排初三、高三學(xué)生住校。宿舍實(shí)行封閉管理，人員進(jìn)入須測量體溫，每天清潔消毒、通風(fēng)換氣。學(xué)生不得串門扎堆，睡覺時不頭挨頭。公共浴室分時段、分批次開放。教室、辦公室、食堂、宿舍、衛(wèi)生間、浴室及其他公共場所，每天至少進(jìn)行1次預(yù)防性消毒，不得過度消毒。室內(nèi)場所每天至少開窗通風(fēng)3次，每次不少于30分鐘。
各校上好“返校復(fù)學(xué)第一課”。要把“戰(zhàn)疫情”開成科普課、勵志課，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識、理性看待、科學(xué)應(yīng)對疫情，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
高三復(fù)課計劃篇九
為確保學(xué)生安全返校，同時做到疫情防控和教育教學(xué)工作“兩手抓兩手硬”，4月21日，我校九年級召開全體班主任會議，4月23日，召開全體教師會議，細(xì)致部署疫情防控工作會議，結(jié)合我校實(shí)際，制定九年級防控工作制度和復(fù)學(xué)工作方案。
4月21日的班主任會議由年級主任鄧野老師主持召開，鄧?yán)蠋熓紫雀兄x九年級班主任在疫情期間的辛勤付出，同時強(qiáng)調(diào)新冠肺炎疫情防控不能有絲毫懈怠，迅速制定了學(xué)生復(fù)學(xué)后的各項(xiàng)工作流程和每個班級相關(guān)工作職責(zé)。結(jié)合返校復(fù)學(xué)前后疫情防控需要，積極籌備防疫物資；充分利用信息化手段，全面排）、精準(zhǔn)掌握師生情況，不斷加強(qiáng)疫情防控宣傳與專業(yè)防控措施培訓(xùn)，確保分工明確、職責(zé)到位。
4月23日的九年級全體教師會議上，德育處副主任羅云老師詳細(xì)地講解了學(xué)校復(fù)學(xué)后的'工作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)），重點(diǎn)對學(xué)生復(fù)課后錯峰上下學(xué)、飲水、防聚集、教學(xué)銜接等方面，細(xì)致謀劃，力求細(xì)、全、實(shí)。
副校長黃殿繼總結(jié)疫情期間網(wǎng)上教育情況，要求全體教師做好線上教育總結(jié)以銜接好回校教學(xué)，全力以赴奮戰(zhàn)中考，并提出教學(xué)質(zhì)量提升方案，努力抓好考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練。黃校長強(qiáng)調(diào)，針對新冠病毒肺炎疫情防控，我校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組須嚴(yán)格對照教育部以及省教育廳最新發(fā)布的返校復(fù)學(xué)指南，制定我校操作版本，細(xì)化防控指南要求。
我校緊盯返校復(fù)學(xué)前、返校復(fù)學(xué)時、返校復(fù)學(xué)后三個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，制定符合校情的相關(guān)方案，構(gòu)建與疫情防控相適應(yīng)的教育教學(xué)秩序，堅決防止校園疫情發(fā)生。
高三復(fù)課計劃篇十
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教；第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo)；第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
a）本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
a）讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。
b）實(shí)行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
c）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。
d）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
e）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
高三復(fù)課計劃篇十一
五月是一個希望的季節(jié)，春回大地，陌上花開，春色滿校園，在闊別校園50多天后，伴隨著萬千期待和萬全準(zhǔn)備，5月5日大安市第六中學(xué)校的高三學(xué)子們終于等到復(fù)學(xué)歸來，重啟了緊張的學(xué)習(xí)生活,打響了高考新一輪的戰(zhàn)役，沉寂多日的校園再次變得生機(jī)勃勃、元?dú)鉂M滿。
5月4日下午，在大安市教育局彭麗輝局長的帶領(lǐng)下，大安市衛(wèi)健局、大安市公安局和大安市市場監(jiān)督管理局等四部門聯(lián)合對大安市第六中學(xué)校疫情防控及開學(xué)準(zhǔn)備工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)。檢查組一行先后到學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍以及防疫物資儲備室等處進(jìn)行查看，了解學(xué)校疫情應(yīng)急處置流程和防疫物資儲備情況，并詳細(xì)詢問了學(xué)校開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，聽取了關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)情況、疫情防控和開學(xué)準(zhǔn)備工作的'介紹，并查看了相關(guān)的軟件材料，提出了針對性的整改建議，為學(xué)校的復(fù)學(xué)復(fù)課的順利進(jìn)行提供了有力的支撐和保障。
高三復(fù)課計劃篇十二
2022年12月31日晚，一則通知緊急下發(fā)，一場突如其來的疫情，打亂了老師學(xué)生們上課的節(jié)奏，緊急通知4月1日學(xué)生離校，我校在陳毓靜校長的`帶領(lǐng)下，緊密部署，嚴(yán)格落實(shí)上級相關(guān)部門的疫情防控標(biāo)準(zhǔn)。
2023年1月2日上午，我校安排值班老師門口值班，設(shè)定錯峰離校時間，安排學(xué)生安全有序離校。
在離校出校門過程中，學(xué)生必須佩戴口罩，并由體衛(wèi)藝張運(yùn)萍組長，親手交于學(xué)生家長手中。
從12月1日到12月20日，突如其來的疫情把我們隔離了好些日子，延遲了我們教師和同學(xué)們見面的時間，我校教師同舟共濟(jì)，學(xué)校精準(zhǔn)施策，部署了復(fù)學(xué)的工作。
我校合理安排班級錯封回校時間，并分點(diǎn)做好學(xué)生返校材料收集。
回校學(xué)生在校門口處做登記，老師耐心解答，并認(rèn)真核對材料是否準(zhǔn)確。
在學(xué)生有序的回校過程中，我們?nèi)熒餐?gòu)建起一道校園安全防疫防線，切實(shí)做到守住校園“一方凈土”。
希望學(xué)生們能從這次疫情中獲得力量，從感動中強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長。
高三復(fù)課計劃篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家上午好！
辛苦與收獲同在，責(zé)任與榮譽(yù)共存。
我們要更加重視基礎(chǔ)，保證學(xué)生吃飽吃透；緊盯細(xì)節(jié)，不斷強(qiáng)化規(guī)范答題；多方學(xué)習(xí)，科學(xué)合理拓展知識；群策群力，優(yōu)化課堂提高效率；適時干預(yù)，矯正消極頹廢意志。
我們定當(dāng)用必勝的姿態(tài)換醒學(xué)生，用全部的激情感染學(xué)生，匯集全組智慧幫助學(xué)生，將沉淀的所有精華分享給學(xué)生。緊盯死盯，逐一落實(shí)，扎實(shí)細(xì)致，逐個擊破。
相信我們有“置于死地而后生”的決絕和“背水一戰(zhàn)”的行動力，，騰飛班定能騰空而起，一飛沖天！
高三復(fù)課計劃篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
在北大清華尖子生培養(yǎng)，重點(diǎn)生、本科生絕對人數(shù)連續(xù)三年獲得突破，二中取得的驕人成績令我們?nèi)熒駷橹徽?，令社會各界矚目，也讓學(xué)生和家長見證了我們二中教師學(xué)高為師，德高為范，執(zhí)著追求，無私奉獻(xiàn)的高尚情操與風(fēng)骨。我謹(jǐn)代表20xx屆全體老師向全校教師表示由衷的敬佩和誠摯的祝賀！
面對20xx年我校高考取得如此重大成績，面對新課程、新規(guī)范、新挑戰(zhàn)，我們20xx屆全體老師深感壓力巨大。但面對現(xiàn)實(shí)我們必須而且只能做出一種選擇，那就是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)20xx屆畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)拼搏、樂于奉獻(xiàn)、敢于挑戰(zhàn)的精神，實(shí)現(xiàn)跨越。
教學(xué)方向。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，面向全體同學(xué)，突出尖子培養(yǎng)，在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提升各科成績，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)一年獲得跨越式突破。
課堂效率。課堂以新課標(biāo)為理念，以自主合作探究的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，突出新教材的主干知識，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，突出學(xué)生的梳理總結(jié)能力，課堂效果落實(shí)到具體的學(xué)生身上。
教學(xué)要求。教學(xué)要求教師研究新課標(biāo)，研究新考卷，研究學(xué)生特點(diǎn)和基礎(chǔ)；抓好常規(guī)教學(xué)，課前摸底、課堂提升、課后拓展，把握學(xué)生基礎(chǔ)、把握高考方向，兢兢業(yè)業(yè)，全心教學(xué)，精心落實(shí)復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，用心拓展學(xué)科內(nèi)容，向課堂四十分鐘要效率，要質(zhì)量，不斷提高教師復(fù)習(xí)備考的教學(xué)教研水平，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，考出成績！
管理模式。每位教師會精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，齊抓共管，實(shí)行無縫銜接，為學(xué)生營造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)心學(xué)生的身心健康，充分調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性，尤其要挖掘尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高他們的學(xué)習(xí)能力和心理品質(zhì)，讓教師的關(guān)愛之心，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。
尖子生培養(yǎng)。尖子生培養(yǎng)是教學(xué)工作的一項(xiàng)極為重要的內(nèi)容。尖子生培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)上的熟透、細(xì)節(jié)上的規(guī)范、知識面上的拓展、心態(tài)上的矯正、能力上的`提升，在注重常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，面向高校的自主招生，努力完成尖子生的培養(yǎng)工作。
我們明白：我們肩上承載的不僅僅是個人得失，而是承載著我們二中的生存與發(fā)展。在通往高考的路上，我們秉承二中的光榮傳統(tǒng)“無論遇到什么困難都不改初衷，無論遇到什么挫折都矢志不渝”，讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，讓六月的輝煌在20xx年繼續(xù)延續(xù)。
高三復(fù)課計劃篇十五
根據(jù)中共xx省委教育工委xx省教育廳《關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間高校及時組織線上開學(xué)的通知》（xx教工委函〔2020〕23號）和xx市新冠肺炎疫情防控應(yīng)急指揮部要求，為切實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作，制訂本方案。
一、教職工返校條件
（一）根據(jù)疫情形勢和防控要求，并確保安全的情況下，在非疫情重點(diǎn)地區(qū)的教職工，可以錯時錯峰返校。
（二）獲得當(dāng)?shù)卮寤蛏鐓^(qū)出具的經(jīng)簽字和蓋章的健康證明。
（三）有以下情況的，一律不得返校：
1.現(xiàn)身處湖北省境內(nèi)的教職工；
3.在返回學(xué)校前14天內(nèi)，與確診病例、疑似病例有密切接觸的教職工；
4.有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的教職工。
二、教職工返校審批流程
從即日起，擬返校教職工必須嚴(yán)格履行報批手續(xù)，提前3天填寫《xx學(xué)院教職工返校申請表》，所填信息必須如實(shí)、準(zhǔn)確、詳細(xì)，經(jīng)所在單位黨政主要負(fù)責(zé)人同意，發(fā)送至人事處郵箱（）,并經(jīng)學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)后，方可返校。
三、返校方式
（一）返校教職工盡可能不乘坐公共交通工具。
（二）教職工為xx本地戶籍、駕駛xx本地牌照車輛的，返回時通過手機(jī)提供返校申請表（電子版）作為驗(yàn)證信息，以便卡點(diǎn)驗(yàn)證。
（三）教職工非xx本地戶籍、或駕駛非xx本地牌照車輛返回的，由所在二級單位安排人員，憑學(xué)校證明到相關(guān)卡點(diǎn)接回。
四、返校后居家醫(yī)學(xué)觀察
近期返校教職工及家屬必須嚴(yán)格遵守xx市防疫指揮部和學(xué)校關(guān)于疫情防控有關(guān)要求，主動如實(shí)報告相關(guān)情況。
（一）居住在校園內(nèi)（xx路校區(qū)、教育園區(qū)校區(qū)）近期返校的教職工及家屬，進(jìn)入校園時，必須登記并測量體溫，簽署“返校人員回校居住承諾書”，并自覺、嚴(yán)格、規(guī)范遵守xx市疫情防控關(guān)于居家醫(yī)學(xué)觀察和隔離的相關(guān)要求。
（二）居住在校園外近期返校教職工及家屬，進(jìn)入小區(qū)時，必須及時向小區(qū)卡點(diǎn)登記報備、測量體溫，并自覺、嚴(yán)格、規(guī)范遵守xx市疫情防控關(guān)于居家醫(yī)學(xué)觀察和隔離的相關(guān)要求。
（三）返校教職工所在二級單位必須落實(shí)包保責(zé)任制，二級單位黨政主要負(fù)責(zé)人為近期返校教職工疫情防控包保第一責(zé)任人，督促返校教職工及其家屬，嚴(yán)格遵守xx市和學(xué)校疫情防控要求，遵規(guī)守紀(jì)，如實(shí)報告，認(rèn)真配合，確保醫(yī)學(xué)觀察各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
五、做好不能正常返崗教職工工作
對不能正常返崗的教職工，各二級單位黨政主要負(fù)責(zé)人要與其保持聯(lián)系，做好思想疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們按照所在地方政府的防疫要求，做好自我防護(hù)，待疫情緩解后，再行返回。對因疫情不能正常返崗工作的教職工，不影響其年度考核、工資福利待遇等。
高三復(fù)課計劃篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
作為教師代表發(fā)言，我深感榮幸，倍感激動。
光陰似箭，不覺中我們已經(jīng)踏上高三的征程，征服了炎熱的酷暑，迎來了愜意的金秋，還會經(jīng)歷嚴(yán)寒的隆冬，黑夜漫長，寒風(fēng)凜冽，在最難熬的時刻，你怕了嗎？你是真的勇士嗎？不要忘了，金秋很殘酷，隆冬更殘酷，然而，遲日江山麗，春風(fēng)花草香。隨著太陽直射點(diǎn)的北移，你會看到勝利的曙光，所以貴在堅持，難在堅持，成在堅持?；貧w年太久，只需堅持9個月，芒種之時便是你走進(jìn)考場之日，邁出高中校園踏進(jìn)大學(xué)之門，在此一舉！在269天15小時之后，我們將懷揣夢想走進(jìn)神圣的20xx高考考場，面對印刷清晰的答題卡，如果你成竹在胸，思如泉涌，妙筆生花，出的都會，做的都對，能讓閱卷人感動的流淚。從此自信爆棚：我扼住了命運(yùn)的.咽喉，何等快哉、快哉?。?！
同學(xué)們，無論你出身寒門還是豪門，無論你的高一高二充實(shí)也好，懶散也罷，無論你打下的基礎(chǔ)是扎實(shí)還是薄弱，走進(jìn)高三，你只有一種選擇，那就是腳踏實(shí)地，奮勇拼搏。昨天只代表過去，明天是由今天創(chuàng)造的，我們只有把握今天，為美好的明天拼盡全力。
為此，請允許我代表全體高三教師莊嚴(yán)承諾：我們?nèi)w教師與同學(xué)們風(fēng)雨同舟、榮辱與共，我們將時刻堅守在同學(xué)們的身旁，是你們最堅實(shí)的后盾！為你們遮風(fēng)擋雨，鼓勁助威，鋪路架橋，保駕護(hù)航。我們刻苦鉆研，潛心備課，因材施教，采集最新高考信息，精準(zhǔn)把握高考動向。
我們選擇遠(yuǎn)方，所以不畏風(fēng)雨；我們心懷理想，所以不怕困難。同學(xué)們，是時候了！沖開血路，揮手上吧！是雄鷹，就要翱翔藍(lán)天；是猛虎，就要叱咤森林；是蛟龍，就要搏擊江海；是戰(zhàn)士，就要決戰(zhàn)疆場。此時不沖，愧對青春；今日不搏，人生白活！
愿你的志向像珠穆朗瑪峰一樣堅毅，愿你的勇氣像浩浩蕩蕩的長江之水，氣吞山河，愿你的知識內(nèi)存比亞馬孫河水還要大，愿你的成績像袁隆平的超級稻長在東北的黑土地上一樣高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)品質(zhì)優(yōu)良，市場廣闊，名牌大學(xué)歡迎你，愿你的前程像世界屋脊的陽光一樣光彩奪目！讓我們攜起手來，共圓一個大學(xué)夢而努力拼搏吧，讓你的汗水灑遍育才的每寸土地。我們堅信20xx年的高考，大育才的學(xué)子們將會取得歷史性的突破，大育才將因你而榮耀。
請同學(xué)們跟我一起吶喊：我要成功！我會成功！我能成功?。?！
最后，衷心祝愿高三全體同學(xué)在20xx年高考中，百花齊放！金榜題名！一個都不能少！稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片片?。?！
祝福老師們，節(jié)日快樂，身體健康！
高三復(fù)課計劃篇十七
本學(xué)期因防控新冠肺炎疫情原因,教育教學(xué)工作分為兩個階段進(jìn)行:線上教學(xué)和常規(guī)課堂教學(xué)。因?yàn)榫€上教學(xué)的局限性，線上教學(xué)學(xué)生的在線學(xué)習(xí)參與度和教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度都存在較大的問題，在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
為了較好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，做好線上線下教學(xué)銜接工作，最大限度地提高本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，特制定本計劃。
一、成立返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、成立以校長為組長，副校長為副組長，教導(dǎo)處成員：的返校復(fù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面安排部署復(fù)學(xué)前后的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備和復(fù)學(xué)后監(jiān)督檢查工作。
2、成立教學(xué)工作專班。各科負(fù)責(zé)人安排如：語文科：數(shù)學(xué)科英語科：其它科安排。專班負(fù)責(zé)到每級每科一個備課組以及安排備課組負(fù)責(zé)人，召開班主任和教師教學(xué)工作銜接會議，各科負(fù)責(zé)人指導(dǎo)科組長制訂好科組計劃，科組長指導(dǎo)科組成員制訂行之有效的教學(xué)計劃，確保完成教學(xué)任務(wù)不縮水，保證教學(xué)質(zhì)量不降格。
二、把握教學(xué)進(jìn)度，摸清教學(xué)質(zhì)量狀況，制定教學(xué)計劃。
1、以級科為單位及時征詢各學(xué)科任課教師在線學(xué)習(xí)效果，征集線上教學(xué)聽課人數(shù)、聽課質(zhì)量、作業(yè)、在線檢測等環(huán)節(jié)存在的問題和采取的主要措施，以及各位老師對下一步提高教學(xué)質(zhì)量的意見建議。
2、由于教學(xué)時間緊，課程進(jìn)度難免加快，各科組要加強(qiáng)教研，特別是六年級的，各級科做好開學(xué)復(fù)課與假期線上教學(xué)的銜接，嚴(yán)控教學(xué)進(jìn)度。各學(xué)科就“線上線下的互補(bǔ)、新課的安排、課程的增刪”制定出符合實(shí)際的教學(xué)銜接計劃，預(yù)期2個多月教學(xué)時間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)。于5月9日前形成書面計劃一式兩份，一份交教導(dǎo)處存檔，自留一份。教導(dǎo)處隨時關(guān)注和跟蹤各級部各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。
三、復(fù)學(xué)主要工作任務(wù)和措施。
(一)、抓好思想教育，盡快回復(fù)正常校園生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、由各班班主任負(fù)責(zé)上好復(fù)學(xué)第一課。主要對學(xué)生進(jìn)行復(fù)學(xué)后的思想教育，加強(qiáng)嚴(yán)格教學(xué)管理，進(jìn)一步培養(yǎng)或恢復(fù)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)師生、生生互動，關(guān)注學(xué)生復(fù)學(xué)后的心理情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的變化。給學(xué)生算算時間賬、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，努力以最短的時間進(jìn)入緊張有序的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、總結(jié)在線學(xué)習(xí)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，對居家學(xué)習(xí)時間、作業(yè)質(zhì)量等情況進(jìn)行階段性公示;并根據(jù)評價結(jié)果進(jìn)行評比獎勵。給每一位學(xué)生壓擔(dān)子、強(qiáng)責(zé)任，提高學(xué)習(xí)的自主性、自律性，提高復(fù)學(xué)后的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3、繼續(xù)利用好疫情防控這本“教科書”，讓每一位同學(xué)都懷著一顆感恩的心開啟遲到的新學(xué)期，提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性。
(二)、集中時間，做好學(xué)情摸排工作。
1、組織好學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的開學(xué)考試暨學(xué)業(yè)檢測工作。為準(zhǔn)確把握兩個多月來的線上教學(xué)質(zhì)量，開學(xué)后第二天立即進(jìn)行返校復(fù)學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試。以級科為單位統(tǒng)一組織，開學(xué)前五天根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，任課教師開學(xué)前準(zhǔn)備好試卷。
2、做好開學(xué)學(xué)業(yè)檢測考試試卷分析和講評工作。發(fā)現(xiàn)問題，摸清底細(xì)，科學(xué)制定復(fù)學(xué)后的教學(xué)計劃、個性化輔導(dǎo)措施，盡最大的努力提高復(fù)學(xué)后的教學(xué)質(zhì)量和效率。
3、集中檢查學(xué)生作業(yè)。復(fù)學(xué)前兩周，利用好早晚自習(xí)、飯后及周末等課余時間，統(tǒng)一是收交、檢查學(xué)生近兩個多月的各項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真摸清學(xué)生作業(yè)的完成的真實(shí)情況，分析各類學(xué)生的具體表現(xiàn)，做好個別輔導(dǎo)、交流。對有能力而偷懶?；^的嚴(yán)肅批評，限期完成。
(三)、做好復(fù)學(xué)后教學(xué)銜接及后續(xù)工作。
1、前兩周做好在線學(xué)習(xí)內(nèi)容的梳理復(fù)習(xí)工作。各學(xué)科利用兩周的時間對在線學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行梳理、復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)問題進(jìn)行復(fù)習(xí)強(qiáng)化，查缺補(bǔ)漏，鞏固好學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、復(fù)學(xué)后加強(qiáng)對尖子生和學(xué)困生的關(guān)注力度。提高尖子生的拓展拔高、綜合分析的能力;對學(xué)困生多一點(diǎn)愛心和耐心，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的要求和鞏固，盡快補(bǔ)上落下來的功課。
3、復(fù)學(xué)后第四周，有計劃做好新授課的教學(xué)工作，隨講隨練，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做到速度與質(zhì)量兼顧，比較圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
4、教師要創(chuàng)新教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、發(fā)揮好學(xué)習(xí)小組的幫帶作用。復(fù)學(xué)后，老師們的工作一定是非常忙碌的，發(fā)揮好各班級學(xué)習(xí)小組的作用是很好的選擇。建立競爭機(jī)制，把學(xué)生動員起來，相互監(jiān)督、互幫互助、共同提高。
四、堅持向教研要成績。
1、復(fù)學(xué)前復(fù)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開學(xué)科組長會議，研究商討部署復(fù)學(xué)后的教研工作。加強(qiáng)復(fù)學(xué)后的集體備課、聽課評課等各項(xiàng)教研活動，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的力度，為提高教學(xué)質(zhì)量提供支持。
2、各學(xué)科組召開學(xué)科組會議，確定本學(xué)科、本年級的教研活動計劃，堅持好集體備課制度，提高集備質(zhì)量。
3、各學(xué)科充分挖掘疫情防控素材與本學(xué)科相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，研究好、利用好相關(guān)素材，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
高三復(fù)課計劃篇十八
隨著新冠疫情逐漸得到控制，學(xué)校紛紛推出復(fù)課計劃，使學(xué)生們能夠重新回到校園學(xué)習(xí)。如今，我已經(jīng)完全融入了復(fù)課的節(jié)奏，在此分享我對于復(fù)課計劃的一些心得體會。
首先，我深刻意識到了復(fù)課計劃所帶來的重要性。長期的居家隔離讓學(xué)生們失去了與同學(xué)和老師互動的機(jī)會，這對于他們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了很大的阻礙。而通過復(fù)課計劃，學(xué)生們重新踏進(jìn)教室，重拾了學(xué)習(xí)的熱情，同時也能夠與同學(xué)們進(jìn)行交流和互動。這不僅有利于知識的傳授和學(xué)習(xí)成效的提升，更重要的是為學(xué)生們提供了一個全面發(fā)展的平臺。因此，在這個特殊時期復(fù)課計劃的推出是至關(guān)重要的，它不僅能夠給學(xué)生們提供學(xué)習(xí)的場所，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L提供一個有利的環(huán)境。
其次，我感受到了復(fù)課計劃所帶來的積極影響。在居家隔離期間，學(xué)生們大多數(shù)時間都是通過線上學(xué)習(xí)來完成學(xué)業(yè)，而這樣的學(xué)習(xí)方式本身存在著很多不足之處。首先，線上學(xué)習(xí)很難保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度，很多學(xué)生容易分心和中斷學(xué)習(xí)。其次，線上學(xué)習(xí)不能夠提供現(xiàn)場互動和面對面交流的機(jī)會，這對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和技能培養(yǎng)來說是一個不小的挑戰(zhàn)。而通過復(fù)課計劃，學(xué)生們能夠直接面對老師講解，與同學(xué)們進(jìn)行互動和討論，這不僅提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，還有助于他們更好地理解和消化知識。同時，學(xué)生們也能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐，提升他們的實(shí)際動手能力。綜上所述，復(fù)課計劃可以更好地促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，為他們的未來發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。
此外，我還發(fā)現(xiàn)復(fù)課計劃對于學(xué)生們的心理健康起到了積極的作用。長時間的居家隔離和線上學(xué)習(xí)給學(xué)生們的心理帶來了很大的壓力，特別是對于小學(xué)生而言，他們很難適應(yīng)這種不同尋常的學(xué)習(xí)方式。因此，復(fù)課計劃的推出給學(xué)生們提供了一個解壓的機(jī)會。在校園內(nèi)，學(xué)生們可以與同學(xué)們一起游戲、交談，從而減輕他們的緊張和焦慮感。在課堂上，學(xué)生們能夠面對面地與老師互動和交流，這對于他們的心理健康來說是非常重要的。通過復(fù)課計劃，我們能夠共同創(chuàng)造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們感到快樂和放松，從而更好地面對學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
最后，我認(rèn)識到復(fù)課計劃對于社會穩(wěn)定和發(fā)展之重要性。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，而只有通過正常的學(xué)習(xí)和交流才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生和未來的人才。在疫情期間，許多學(xué)生由于學(xué)業(yè)中斷而無法順利升學(xué)、就業(yè)，給社會穩(wěn)定和發(fā)展帶來了很大的壓力。而通過復(fù)課計劃，學(xué)生們能夠及時恢復(fù)學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)，為社會的發(fā)展提供強(qiáng)大的后盾。同時，學(xué)校復(fù)課還能夠提高教育的質(zhì)量和效果，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的人才打下堅實(shí)基礎(chǔ)。因此，復(fù)課計劃不僅對于學(xué)生們個人的成長和發(fā)展有著重要意義，也是社會穩(wěn)定和發(fā)展的需要。
綜上所述，學(xué)校的復(fù)課計劃給學(xué)生們帶來了許多積極的影響，包括提高學(xué)習(xí)的積極性和效果，加強(qiáng)學(xué)生們的心理健康，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展提供保障。我深感以復(fù)課計劃為契機(jī)，我們要更加珍惜學(xué)校里的每一天，努力學(xué)習(xí)并探索未知的世界，為未來的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。同時，我們也要牢記疫情給我們帶來的教訓(xùn)，更加注重個人衛(wèi)生和公共健康，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
高三復(fù)課計劃篇十九
各位老師、各位同學(xué)：
今天站在這里作為高三班主任代表發(fā)言，我感萬分榮幸。今天是個特殊的日子，因?yàn)樵谶@一天你們長大了，要到自己的天空去翱翔了。作為你們的師長，我們?yōu)槟銈兏械礁吲d，感到欣慰。同學(xué)們，再過90天，你們就可以讓自己的夢想在理想的`天空凌云，今天我想借這個特殊的日子，送上我們對你們的祝福，還有涌動在我們中心的千言萬語。
班主任工作是辛苦的，做高三年級的班主任的更是辛苦！寒風(fēng)剌骨，我們不怕！烈日炙烤、我們也不怕！因?yàn)榭粗銈兦壅蹍s不斷前行的腳步，便是我們最大的快樂?？粗銈凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，便是我們最大的欣慰。
同學(xué)們，求學(xué)的道路上你們并不孤單，有我們這些班主任、任課老師作為你們堅強(qiáng)的后盾。不要對自己說我有怎樣糟糕的過去，不要對自己說我沒有時間了，更不要對自己說我不可能戰(zhàn)勝高考，你還刻雅典奧運(yùn)會上110米跨欄金牌得主劉翔那十幾秒的爆發(fā)嗎？是他為1由黑人保持的記錄畫上了一個句號，為中國掐得了榮譽(yù)。還記得中國女排幾個月的拼搏嗎？是她們結(jié)束了無緣冠軍的噩夢。同學(xué)們只要你努力了，一切皆有可能，記?。骸安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“一分耕耘，一分收獲”我們更希望，不名的湖釁，博雅塔邊能留下你們——匯龍中學(xué)的身影。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！痹趦H有的90天里，相信在我們高三年級各位班主任及任課老師和你們的共同努力下會給匯中50周年校慶送上最好的禮物，讓最眩目的煙花記載歷史，相信匯中在全體同仁的奮斗下，會有更燦爛的明天。同學(xué)們，祝福你們！我的話講完了，謝謝大家。
高三復(fù)課計劃篇二十
根據(jù)市疫情防控指揮部統(tǒng)一部署，現(xiàn)就全市普通高中高三年級師生返校復(fù)學(xué)方案如下：
全市各普通高中高三年級師生4月6日返校復(fù)學(xué)。高中其他年級、初中、小學(xué)、幼兒園將根據(jù)后續(xù)疫情形勢有序返校，具體安排另行告知。各中職和寄宿制學(xué)校繼續(xù)實(shí)施嚴(yán)格的封閉管理。各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)繼續(xù)暫停線下培訓(xùn)。
存在下列情況的師生員工暫緩返校：
（一）仍在中高風(fēng)險地區(qū)未返銅的；
（二）4月6日復(fù)學(xué)前仍居住在封控區(qū)、管控區(qū)的學(xué)生；
（三）本人或共同居住人員的健康碼異常的；
（四）本人或共同居住人員仍處于隔離或自我健康監(jiān)測階段的。
（一）返校復(fù)學(xué)師生員工市內(nèi)須持本人和共同居住人員銅陵市第八輪區(qū)域核酸檢測證明，市外返銅人員按照市疫情防控指揮部《關(guān)于精準(zhǔn)有序恢復(fù)社會秩序的通告》（第三十四號）規(guī)定執(zhí)行。
（二）學(xué)校在返校復(fù)學(xué)前要全面開展一次校園消殺活動，加強(qiáng)衛(wèi)生清掃、環(huán)境整治和安全排查，對本校落實(shí)“兩案九制”情況進(jìn)行一次全面自查驗(yàn)收，同時要組織一次應(yīng)急處置演練。
（三）學(xué)校要提前開展線上教學(xué)情況摸底和診斷評估工作，分析學(xué)情，合理調(diào)整教學(xué)計劃，做好線上和線下教學(xué)銜接準(zhǔn)備。對不能按時返校復(fù)學(xué)的學(xué)生，各學(xué)校要“一人一案”制定輔導(dǎo)幫扶方案。
（四）市新冠疫情防控應(yīng)急綜合指揮部學(xué)校防控組對學(xué)校復(fù)學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行全面驗(yàn)收，經(jīng)驗(yàn)收合格后學(xué)校才能安排返校復(fù)學(xué)。
（一）加強(qiáng)人員管理。學(xué)校復(fù)學(xué)后，具備住宿條件的學(xué)校，原則上實(shí)行封閉式管理。不具備住宿條件的學(xué)校，師生員工嚴(yán)格執(zhí)行從家庭到學(xué)校“兩點(diǎn)一線”閉環(huán)出行，期間全程佩戴口罩，盡量不乘坐公共交通工具。寄宿制學(xué)校仍然實(shí)行封閉管理。
（二）加強(qiáng)場所管理。校園內(nèi)不組織大型聚集性活動，降低圖書室、體育館、自習(xí)室等公共場所的人員密度，引導(dǎo)學(xué)生不扎堆、不聚集。嚴(yán)格落實(shí)食堂和用餐衛(wèi)生安全管理制度，做到錯峰錯時就餐。配齊配足宿舍值守人員，執(zhí)行24小時值班制度，引導(dǎo)住宿生不串寢。
（三）加強(qiáng)教學(xué)管理。學(xué)校要貫徹落實(shí)“雙減”要求，做好教學(xué)銜接的同時重視家校銜接和學(xué)生心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息，有針對性的加強(qiáng)體育鍛煉，不得開展復(fù)學(xué)“摸底考試”，恢復(fù)正常教學(xué)后確需組織的，不得對測試成績進(jìn)行排名、公示。
（四）嚴(yán)格落實(shí)疫情防控措施
1.學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行“兩案九制”要求，落實(shí)疫情防控規(guī)定，做好防控物資儲備，確保疫情防控各項(xiàng)要求落實(shí)到位。
2.學(xué)校要細(xì)化返校工作流程，安排充足的工作人員做好測溫、抗原核酸檢測、查驗(yàn)健康證明等工作，引導(dǎo)學(xué)生有序、分散、快速進(jìn)入校園。要實(shí)行錯峰放學(xué)，引導(dǎo)家長接送時快接快走，避免人群聚集。
3.學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)好師生晨午晚檢、學(xué)生因病缺課登記追蹤、復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)等制度。
4.密切關(guān)注師生身體健康狀況。對出現(xiàn)呼吸道發(fā)熱等異常癥狀的人員，學(xué)校應(yīng)第一時間用抗原核酸試劑進(jìn)行檢測并按照流程進(jìn)行處置。
5.返校復(fù)學(xué)后學(xué)校要積極配合衛(wèi)健部門對在校師生員工每日進(jìn)行20%核酸檢測抽檢工作，確保做到應(yīng)檢盡檢。
嚴(yán)格落實(shí)疫情防控屬地、部門、學(xué)校、個人“四方責(zé)任”，壓實(shí)學(xué)校疫情防控主體責(zé)任，進(jìn)一步完善和落實(shí)疫情防控工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，及時處置返校復(fù)學(xué)中遇到的問題，確保返校復(fù)學(xué)工作有序進(jìn)行。返校復(fù)學(xué)后，市、縣教育主管部門將聯(lián)合相關(guān)部門對學(xué)校疫情防控、校園安全、食品衛(wèi)生安全、返校復(fù)學(xué)組織等情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。
高三復(fù)課計劃篇二十一
疫情防控期，企業(yè)停工停產(chǎn)，工人居家隔離，各地教材印刷和配送工作一定程度上會受到影響。復(fù)學(xué)后，各地教材保障部門要在開學(xué)前將規(guī)定的教材、征訂的教輔及時到校，保證學(xué)生能教材到手，不延誤正常上課。
學(xué)校要做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治。按規(guī)范要求設(shè)置獨(dú)立的隔離區(qū)，提前儲備一定數(shù)量的醫(yī)用口罩、一次性手套、防護(hù)隔離服、洗手液、體溫檢測設(shè)備，配備足夠的消毒藥品和器具，尤其要高度重視洗手設(shè)施的修繕和教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的完備。
開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料、實(shí)驗(yàn)器材等準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。同時，落實(shí)好教師上課戴口罩上課的要求，做好個人清潔衛(wèi)生。
二、及時摸底學(xué)生學(xué)情
開學(xué)后，一方面檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面，要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師認(rèn)真全面梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對課程目標(biāo)精心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷，及時組織學(xué)情摸底測試。
學(xué)情測試的形式可以多樣，學(xué)校活動空間允許的，就進(jìn)行紙筆測驗(yàn)，紙筆測試考場安排困難，有人群密集隱患的，可以采取在線測試網(wǎng)絡(luò)平臺工具進(jìn)行線上測評，客觀題系統(tǒng)自動評閱，主觀題由教師線上批改。測試結(jié)果由網(wǎng)絡(luò)測評系統(tǒng)進(jìn)行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況的得失，根據(jù)假期課程學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成對每個學(xué)生進(jìn)行學(xué)情診斷，分析學(xué)生能力缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級部分學(xué)生差異多大，兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整，建議采取小組合作學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“兵教兵”“生幫生”，有利于彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。
三、科學(xué)調(diào)整課程計劃
因疫情防控，假期延期較長，接近1個月左右。學(xué)校要做好“兩個統(tǒng)籌考慮”，即：一是統(tǒng)籌考慮延期開學(xué)期間已進(jìn)行的線上教學(xué)內(nèi)容與原定春季學(xué)期教學(xué)計劃的銜接，二是統(tǒng)籌考慮原定教學(xué)工作校歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時間的銜接。
要明確實(shí)際教學(xué)時間，明確假期調(diào)整的精細(xì)安排，保證課程計劃、備考計劃，時間節(jié)點(diǎn)清晰，提前讓學(xué)校、教師、學(xué)生和家長早知道，一目了然心中有數(shù)。避免因防控疫情和“停課不停學(xué)”導(dǎo)致課程計劃安排的混亂現(xiàn)象，努力讓課程計劃與學(xué)生的接受能力相適應(yīng)，與教師的工作負(fù)擔(dān)相匹配，保證規(guī)定的課程計劃能夠落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)活動緊湊扎實(shí)有序，有效促進(jìn)中小學(xué)生健康成長與全面發(fā)展。
四、精細(xì)編排教學(xué)進(jìn)度
適當(dāng)統(tǒng)整課時和調(diào)整進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量;二是學(xué)校課程計劃安排的階段性調(diào)整與假期課程的增設(shè);三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果;四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)整和合理壓縮。
比如：可以將一些章節(jié)內(nèi)容統(tǒng)整為專題，適當(dāng)合并章節(jié)，幾個主題相近章節(jié)測驗(yàn)整合，能適度減少章節(jié)課時總量以及原定每個章節(jié)的測驗(yàn)頻次，節(jié)約一定的測試占用的時間和每個章節(jié)測試試卷評講時間。
五、合理控制教學(xué)容量
課堂容量會影響學(xué)生課程接受的效果。在教學(xué)總體時間相對縮短時，課堂上教師應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，把一些內(nèi)容適當(dāng)整合。
課堂上，要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)與以評促學(xué)的原則，最大限度的保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成;課前，教師可提供章節(jié)串講的微視頻，幫學(xué)生理清基礎(chǔ)知識;課中，突出重點(diǎn)精講;課后，及時進(jìn)行評價，檢查課堂學(xué)習(xí)效果。
畢業(yè)班教學(xué)，要處理好現(xiàn)階段新課教學(xué)與舊知復(fù)習(xí)教學(xué)的關(guān)系，避免追求進(jìn)度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復(fù)習(xí)、面面俱到。對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
六、多樣選擇教學(xué)方式
要遵循不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)統(tǒng)籌教學(xué)內(nèi)容，面向全體，突出當(dāng)堂精講，及時反饋。避免片面追趕教學(xué)進(jìn)度導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊，加劇學(xué)生群體中兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。
要重視教學(xué)方式的多樣化選擇，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)過程，獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)，借此調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
要堅持以學(xué)生為中心，學(xué)生能夠自學(xué)會的、能上講臺講的課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師就不重復(fù)講，減少滿堂灌和以講代練的行為，這樣便于調(diào)動學(xué)生上課的主動性和課堂學(xué)習(xí)的適應(yīng)性。
在可能的情況下，繼續(xù)嘗試線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)的混合方式，采取“線上點(diǎn)播，線下答疑”的學(xué)習(xí)形式，交互運(yùn)用多種教學(xué)手段，形成多種學(xué)習(xí)方式互相協(xié)同、互相補(bǔ)充的格局。
七、精準(zhǔn)定人課后輔導(dǎo)
各學(xué)科面臨著課程計劃偏緊的問題。盡管課程內(nèi)容作了統(tǒng)整，但是一些學(xué)習(xí)接受能力相對較弱的學(xué)生可能會出現(xiàn)學(xué)習(xí)掉隊的情況。針對學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)、掉隊現(xiàn)象，合理控制作業(yè)的數(shù)量，及時安排課后的.學(xué)習(xí)補(bǔ)償。
教師要結(jié)合大數(shù)據(jù)分析和形成性評價，及時反饋學(xué)生課堂掌握情況，根據(jù)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)達(dá)成的情況，科學(xué)安排課后輔導(dǎo)的內(nèi)容。在課后輔導(dǎo)中，要及時跟進(jìn)教學(xué)補(bǔ)償?？梢越柚⒁曨l，幫助學(xué)生進(jìn)行疑點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)的講解，化解疑點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決盲點(diǎn)。在輔導(dǎo)一定時間后，要及時進(jìn)行檢測，精準(zhǔn)了解每個參與課后輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)成效。
八、多元實(shí)施學(xué)習(xí)評價
課程學(xué)習(xí)離不開必要的學(xué)習(xí)評價?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)評價，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有診斷、激勵和導(dǎo)向作用。學(xué)習(xí)評價既對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果監(jiān)測，也對教師的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，有利于教師課程教學(xué)的科學(xué)調(diào)整。
復(fù)學(xué)后，要將假期提前開展的線上教學(xué)課程學(xué)習(xí)情況納入到課程的總體學(xué)習(xí)評價當(dāng)中;在評價形式上，可以進(jìn)行調(diào)整，采用形成性評價、質(zhì)性評價(口頭匯報、小論文、小報、活動表演等)、綜合性評價等多種方式整體，增加過程性評價比例，降低卷面考試成績在課程學(xué)習(xí)評價中所占比例，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生允許延后考試或延后評價，適當(dāng)緩解學(xué)生的焦慮情緒。
同時，學(xué)校根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。
九、統(tǒng)籌管理復(fù)習(xí)備考
畢業(yè)年級，面臨著中考、高考的壓力。因復(fù)習(xí)時間的減少，校內(nèi)學(xué)習(xí)時間偏緊，學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中易出現(xiàn)悲觀失望、焦慮不安的心理，因此，學(xué)校的復(fù)習(xí)備考工作要做到“六個統(tǒng)籌”，即：
一是統(tǒng)籌復(fù)習(xí)時間安排，及時公布復(fù)習(xí)計劃的精細(xì)安排，細(xì)化到天，明確到人頭;
二是統(tǒng)籌復(fù)習(xí)檢測安排，處理好舊知復(fù)習(xí)與科學(xué)訓(xùn)練的關(guān)系，避免學(xué)生復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)過重;
三是統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量安排，避免無效刷題和過度題海戰(zhàn)，影響睡眠時間;
四是統(tǒng)籌作息時間安排，適當(dāng)組織文體活動，做到勞逸結(jié)合，狀態(tài)飽滿;
六是統(tǒng)籌群體復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)的關(guān)系，充分發(fā)揮教師集體教學(xué)的復(fù)習(xí)導(dǎo)向作用，也充分尊重學(xué)生個體差異，為學(xué)生自主復(fù)習(xí)留有空間，從而調(diào)動教師和學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性與積極性。
十、細(xì)化指導(dǎo)學(xué)生心理
“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合，因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)以下四種心理狀態(tài)：
一是擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)，新課學(xué)習(xí)跟不上或掉隊的焦慮不安的心理;
二是對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;
四是沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理。
針對以上現(xiàn)象，學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理準(zhǔn)備，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。可以采取線上文娛活動和心理咨詢熱線、個別談心等方式，關(guān)注師生的心理健康，加強(qiáng)生命教育、主流價值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強(qiáng)防護(hù)個人指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)理性、堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
高三復(fù)課計劃篇二十二
堅持安全第一、生命至上的原則。強(qiáng)化安全意識，落實(shí)安全工作。校長是學(xué)校安全復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的第一責(zé)任人。全體教師均有相關(guān)分工，班主任，教師，門衛(wèi)責(zé)任必須落實(shí)到位。杜絕疫情防控絕一陣風(fēng)，對學(xué)校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài)。在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下，有計劃開展教育教學(xué)工作，圓滿完成本期教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作目標(biāo)
確保全校師生健康安全第一的前提下，學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣，期中、期末考試各學(xué)科三率達(dá)到良好以上，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持全縣前列。
三、工作要點(diǎn)及措施
(一)建立疫情防控機(jī)構(gòu)，落實(shí)強(qiáng)化工作責(zé)任
學(xué)校成立以校長為組長的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副組長由分管安全副校長承擔(dān)，全體班主任及教師為組員。強(qiáng)化學(xué)校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學(xué)校要定期做好安全排查工作，開學(xué)前組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的學(xué)校安全排查，消除隱患。開學(xué)第一天講好安全第一課，學(xué)校與各部門、教師、家長簽訂好安全目標(biāo)責(zé)任書，各司其職，各負(fù)其責(zé)。
校長為防控工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任分解、任務(wù)落實(shí)和督促檢查。建立學(xué)校、班級、師生、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注學(xué)生健康狀況。進(jìn)一步完善疫情防控工作方案制度：學(xué)校關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預(yù)案、關(guān)于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學(xué)安全的工作預(yù)案、學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控開學(xué)工作方案;學(xué)校傳染病觀察室制度、學(xué)校傳染病病例復(fù)課查驗(yàn)制度、學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學(xué)校健康教育制度、通風(fēng)換氣消毒制度、學(xué)生晨午檢制度、學(xué)生健康管理制度、學(xué)生因病缺課、病情追蹤制度。學(xué)校加強(qiáng)與縣疾控中心、當(dāng)?shù)卮逍l(wèi)生服務(wù)中心、就近醫(yī)療機(jī)構(gòu)、派出所的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。繼續(xù)落實(shí)疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向中心校報送信息。
(二)、做好復(fù)學(xué)前摸排、健康教育培訓(xùn)，嚴(yán)防死守，堅決把疫情拒之校門之外
開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進(jìn)行制度和知識技能培訓(xùn)。通過微信、班級群、宣傳海報等形式，對師生和家長進(jìn)行疫情防控知識宣傳教育，動員其積極配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護(hù)，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。學(xué)校在開學(xué)前匯總學(xué)生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息，逐日收集學(xué)生的體溫情況、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄。學(xué)生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后，居家或在指定場所醫(yī)學(xué)觀察14天。如有發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應(yīng)報告學(xué)校或由監(jiān)護(hù)人報告學(xué)校，及時就醫(yī)，待痊愈后再返校。
學(xué)校根據(jù)在校學(xué)生人數(shù)，學(xué)校食堂、餐廳、宿舍、教室等設(shè)施情況，合理規(guī)劃，加大投資，做好防疫物資儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物資，要準(zhǔn)備充分，教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用口罩，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生，個個懂防疫的氛圍。
(三)、堅持，例會制度、日報告、零報告制度
建立例會機(jī)制：堅持每天召開工作例會，匯報各項(xiàng)工作推進(jìn)、進(jìn)展和完成情況。對工作中出現(xiàn)的新情況，新問題，及時總結(jié)，研究方法。各班主任要加強(qiáng)責(zé)任意識，分工負(fù)責(zé)，對學(xué)生要逐個認(rèn)真進(jìn)行體溫監(jiān)測，仔細(xì)填寫，登記造冊，定時向?qū)W校匯報。學(xué)校有專人匯總，逐日向上級報告。
(四)、做好校園疫情發(fā)生預(yù)案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學(xué)應(yīng)對
對出現(xiàn)的校園疫情，要第一時間啟動應(yīng)急預(yù)案，科學(xué)處置，并及時上報上級部門。決不能出現(xiàn)瞞報、謊報等不實(shí)事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情，造成不可挽回的損失。
(五)、加強(qiáng)學(xué)生課堂防護(hù)措施，確保師生上課安全
課堂教學(xué)是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學(xué)習(xí)尤為重要。要加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識培訓(xùn)，提高師生防護(hù)意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學(xué)生也要佩戴口罩，避免教師講課、學(xué)生讀書、回答問題過程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開，盡量讓學(xué)生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓學(xué)生每天入教室前，每個學(xué)生進(jìn)行全身消毒，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應(yīng)不低于四次，上下午各兩次。根據(jù)所處的農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，可以采用室外授課方式，盡可能讓學(xué)生保持距離，以避免疫情發(fā)生。
(六)增強(qiáng)時間觀念，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度
由于受疫情影響，學(xué)校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學(xué)時間，讓學(xué)生在家里“停課不停學(xué)”期間，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。這種師生不見面的隔空教學(xué)方式，雖對于學(xué)生學(xué)習(xí)有一定的幫助作用，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學(xué)效果。一些學(xué)生受設(shè)備制約，或者其他因素，包括在家學(xué)習(xí)的自覺性各不一樣，對知識的掌握也不盡相同。
開學(xué)后，各班要做好疫情防控其間教學(xué)情況與效果的詳細(xì)摸排，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一定針對性的測試，對學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行詳細(xì)的摸底，因地制宜的查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生都能跟上。杜絕以延期開學(xué)中間教學(xué)內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過內(nèi)容，要按照教材，有計劃的重新開始，認(rèn)真講授，使學(xué)生弄懂弄會，學(xué)有所得。
針對延遲其間，教學(xué)時間相應(yīng)縮短，學(xué)校要組織各科教師認(rèn)真研究，合理規(guī)劃，科學(xué)決策，制定方案，有計劃進(jìn)行教學(xué)。珍惜時間，把握春季美好時光，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的`情況下，不失去的時間補(bǔ)回來。
(七)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，向過程管理要質(zhì)量
1、進(jìn)一步明確常規(guī)教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真總結(jié)本校常規(guī)教學(xué)管理規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則，修訂完善本單位常規(guī)教學(xué)管理辦法，使之更加科學(xué)實(shí)用，通過常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。認(rèn)真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規(guī)教學(xué)工作，尤其要認(rèn)真檢查教師備課和作業(yè)設(shè)計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規(guī)教學(xué)抓得細(xì)、落得實(shí)、有成效。
3、認(rèn)真組織質(zhì)量調(diào)研工作，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和管理。本期學(xué)校將根據(jù)上級精神，科學(xué)組織期中、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作。認(rèn)真組織六年級期末質(zhì)量評估，穩(wěn)步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
(八)創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質(zhì)量
1、扎實(shí)開展小學(xué)中心學(xué)區(qū)片教研活動。本學(xué)期，認(rèn)真組織小學(xué)學(xué)區(qū)片教研活動，整合教研力量，建立學(xué)片教研組，發(fā)揮中心小學(xué)教研工作輻射和引領(lǐng)作用，提高小學(xué)教研活動的質(zhì)量。
2、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內(nèi)容，提高周教研日活動的質(zhì)量。本學(xué)期，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流，經(jīng)典誦讀、聽評課、專家講座等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入學(xué)科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內(nèi)容、有主講人、有記錄、有成果。周教研日活動要充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，確保周教研日活動扎實(shí)有效開展，不流于形式，不走過場。
3、發(fā)揚(yáng)專業(yè)引領(lǐng)功能，建立學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群。各校要以打造學(xué)習(xí)型教師專業(yè)群為教研工作抓手，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(九)、開展書香校園活動。
教育部明確要求把立德樹人當(dāng)作學(xué)校工作重點(diǎn)，認(rèn)真踐行社會主義核心價值觀，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學(xué)期，學(xué)校在開展讀書活動時，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設(shè)歷程內(nèi)容的書籍作為閱讀內(nèi)容，同時，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂，塑造學(xué)生高尚的靈魂，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性和高雅的情操。各學(xué)繼續(xù)開展課外閱讀考級活動，通過閱讀考級，擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，同時要鼓勵學(xué)生踴躍向報刑雜志投稿，爭取在《作文指導(dǎo)報》等cn刊物發(fā)表文章。本期縣局在期中、期末考試中以10分權(quán)重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學(xué)啟蒙讀本內(nèi)容，考察學(xué)生背誦和閱讀情況。
加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班復(fù)習(xí)必須做到八個到位：
一是畢業(yè)班以教學(xué)為中心的思想觀念必須到位;二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位;三是檢查計劃、教案作業(yè)、單元題、過關(guān)卷必須落實(shí)到位;四是教師之間相互聽評課必須落實(shí)到位;五是專題研究，集體備課，必須落實(shí)到位;六是開好班級教導(dǎo)會，明確目標(biāo)任務(wù)，培優(yōu)補(bǔ)差必須落實(shí)到位;七是后勤保障，教學(xué)資料，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應(yīng)必須落實(shí)到位;八是領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，以教導(dǎo)教，包班包科，必須落實(shí)到位。
總之，在新的學(xué)期，擺在我們面前的是時間較短、工作繁重，任務(wù)艱巨，希望廣大師生釋放正能量，堅定信心，振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏，以飽滿的激情、昂揚(yáng)的斗志、扎實(shí)的行動，凝聚新活力，合力推進(jìn)我校教育工作再上新臺階、譜寫教育新篇章!
高三復(fù)課計劃篇二十三
在豐潤區(qū)教研室高啟山主任地帶領(lǐng)下，名師們用辛勤和汗水為全區(qū)的小學(xué)師生們呈現(xiàn)了一場語文盛宴。作為一名小學(xué)語文教師，通過觀看名師們地教學(xué)視頻，使我成長了許多。孩子們也被了一堂堂活潑生動教學(xué)活動所吸引。線上教學(xué)進(jìn)行的如火如荼，有它的優(yōu)勢，也存在著一些問題。
一、視頻課程很精彩，但缺少學(xué)生互動環(huán)節(jié)，教學(xué)變成了教師的單向活動，教師不能針對學(xué)生出現(xiàn)地問題進(jìn)行點(diǎn)撥。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不能掌控。部分孩子在缺少課堂上老師不斷提醒的情況下，開小差，注意力不夠集中。記得一次視頻教學(xué)結(jié)束后，我對本節(jié)課的一些要求掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行提問，只有幾個孩子能夠回答出來。
三、作業(yè)完成情況不理想。有的自控力差的孩子，經(jīng)常不完成作業(yè)，老師多次線上催促，還打電話和家長進(jìn)行溝通，無濟(jì)于事。家長哄著甚至打也不管事，十分頭疼。
針對這些問題，我本著夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，讓他們都能趕上來的目標(biāo)，制定了復(fù)學(xué)教學(xué)工作計劃。
一、認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)情況，對出現(xiàn)問題的學(xué)生給予教育，讓他們把自己落下的作業(yè)必須得補(bǔ)上，使他們懂得自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
二、做生字詞、背誦課文等基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié)，利用學(xué)習(xí)小組的形式，對基礎(chǔ)知識進(jìn)行人人過關(guān)的梳理，把知識砸瓷實(shí)，讓那些學(xué)習(xí)自主性差的學(xué)生盡快地趕上來。
三、以小組為單位，可以運(yùn)用多種形式進(jìn)行單元知識梳理，包括本單元的語文要素、課文的作者、主要內(nèi)容、主題思想以及寫作上的特點(diǎn)等內(nèi)容。之后全班交流，教師進(jìn)行點(diǎn)評，推選出優(yōu)秀的整理方法和單元復(fù)習(xí)內(nèi)容，然后同學(xué)們再次完善。這樣一單元一總結(jié)讓學(xué)生即回顧了課堂教學(xué)內(nèi)容，又從整體上把握了單元的閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn)。
四、繼續(xù)推進(jìn)班級的整本書閱讀活動，線上教學(xué)時，根據(jù)本冊書的課外閱讀書目，我們班開展了《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險記》等外國名著的閱讀活動。開學(xué)后，我們會開展這些書籍的交流活動，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣。
復(fù)學(xué)后的教學(xué)活動即不能落下新課程的推進(jìn)，又要針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時補(bǔ)漏。舉國上下眾志成城，戰(zhàn)勝了兇殘的新冠病毒，我們也應(yīng)奮力在課堂上打贏教學(xué)這場戰(zhàn)役，才能無愧于使命。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/4849227.html】
