教案是教學(xué)中系統(tǒng)化和有序化的表現(xiàn)形式。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注意語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范性和精煉性，以便學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。教案的編寫(xiě)要關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇一
大雪，二十四節(jié)氣之一，大雪節(jié)氣大雪將至，仲冬即始“大雪”是一年中第二十一個(gè)節(jié)氣，也是冬季的第三個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著仲冬時(shí)節(jié)正式開(kāi)始。今年的大雪節(jié)氣為2018年12月7日。
“大雪，十一月節(jié)。大者，盛也。至此而雪盛矣。”大雪時(shí)，天氣將更加寒冷，降雪的可能性比小雪時(shí)更大、范圍也更廣了，但并不意味著降雪量一定很大。此時(shí)我國(guó)大部分地區(qū)的最低溫度都降到了0℃以下，在強(qiáng)冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區(qū)，往往會(huì)降大雪，甚至暴雪。
“大雪氣候北域雪飄，南國(guó)雨冷。”大雪時(shí)節(jié)，除華南和云南南部無(wú)冬區(qū)外，我國(guó)大部分地區(qū)已進(jìn)入冬季。此時(shí)，黃河流域一帶已漸有積雪，更北的地方則已大雪紛飛了。但在南方，特別是廣州及珠三角一帶，卻依然秋意朦朧，與北方的氣候相差很大。
在這個(gè)節(jié)氣里，我們組織我校全體師生共同進(jìn)行二十四節(jié)氣——大雪系列活動(dòng)。具體安排如下：
（1）五六年級(jí)賞析關(guān)于雪的詩(shī)詞，并進(jìn)行讀寫(xiě)繪創(chuàng)作。
（2）三四年級(jí)開(kāi)展雪的詩(shī)詞書(shū)法比賽。
（3）一二年級(jí)進(jìn)行雪花創(chuàng)意剪紙或繪畫(huà)。
（4）各班利用科學(xué)課普及雪的知識(shí)，并記錄在積累本上。一二年級(jí)在閱讀課上，讓孩子們聽(tīng)老師讀繪本《雪花人》，并進(jìn)行繪圖或進(jìn)行繪本故事復(fù)述。
（5）看電影《狼圖騰》，寫(xiě)感受。
同學(xué)們，積極動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)把參賽作品于12月7日前交到班主任處。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇二
1、感受小雪的寒冷，體驗(yàn)制作糯米美食的快樂(lè)。
2、初步了解小雪食糯的習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
課件準(zhǔn)備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準(zhǔn)備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。
一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)
――今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?
――活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗
――寒冷的小雪來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來(lái)看看吧。
――奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性
――奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。
――這些美食你們都吃過(guò)嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂(lè)
1、出示材料，請(qǐng)幼兒觀(guān)察并大膽表達(dá)自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇三
了解與春分有關(guān)的習(xí)俗，感受春分帶給我們的文化情趣。
讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
通過(guò)收集春分的材料，傳承民俗文化，建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
1、教師準(zhǔn)備：了解各地有關(guān)春分習(xí)俗。有關(guān)春分習(xí)俗的圖片，各種與春分活動(dòng)有關(guān)的文字介紹。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：向老人詢(xún)問(wèn)民間流傳的與春分有關(guān)的諺語(yǔ)、習(xí)俗。
一：前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的`相關(guān)常識(shí)，以及氣候變化對(duì)生活的影
驚蟄簡(jiǎn)介：（課件、春分的圖片）
二、教師介紹春分的由來(lái)
春分，古時(shí)又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分這一天陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天、春分是24節(jié)氣中的第4個(gè)節(jié)氣，是春季6個(gè)節(jié)氣中的第4個(gè)。
中國(guó)古代將春分分為三候：“一候元鳥(niǎo)至；二候雷乃發(fā)聲；三候始電?！北闶钦f(shuō)春分日后，燕子便從南方飛來(lái)了，下雨時(shí)天空便要打雷并發(fā)出閃電。古代黃河流域與之相應(yīng)的物候現(xiàn)象為“玄鳥(niǎo)至，雷乃發(fā)聲，始電”
春分節(jié)氣習(xí)俗：吃春菜
嶺南風(fēng)俗：昔日四邑（加上鶴山為五邑）的開(kāi)平蒼城鎮(zhèn)的謝姓，有個(gè)不成節(jié)的習(xí)俗，叫做“春分吃春菜”?！按翰恕笔且环N野莧菜，鄉(xiāng)人稱(chēng)之為“春碧蒿”。逢春分那天，全村人都去采摘春菜。在田野中搜尋時(shí)，多見(jiàn)是嫩綠的，細(xì)細(xì)棵，約有巴掌那樣長(zhǎng)短。采回的春菜一般家里與魚(yú)片“滾湯”，名曰“春湯”。有順口溜道：“春湯灌臟，洗滌肝腸。闔家老少，平安健康。”一年自春，人們祈求的還是家宅安寧，身壯力健。
春分節(jié)氣習(xí)俗：送春牛
春分隨之即到，其時(shí)便出現(xiàn)挨家送春牛圖的。其圖是把二開(kāi)紅紙或黃紙印上全年農(nóng)歷節(jié)氣，還要印上農(nóng)夫耕田圖樣，名曰“春牛圖”。送圖者都是些民間善言唱者，主要說(shuō)些春耕和吉祥不違農(nóng)時(shí)的話(huà)，每到一家更是即景生情，見(jiàn)啥說(shuō)啥，說(shuō)得主人樂(lè)而給錢(qián)為止。言詞雖隨口而出，卻句句有韻動(dòng)聽(tīng)。俗稱(chēng)“說(shuō)春”，說(shuō)春人便叫“春官”。
春分節(jié)氣習(xí)俗：粘雀子嘴
春分這一天農(nóng)民都按習(xí)俗放假，每家都要吃湯元，而且還要把不用包心的湯元十多個(gè)或二三十個(gè)煮好，用細(xì)竹叉扦著置于室外田邊地坎，名曰粘雀子嘴，免得雀子來(lái)破壞莊稼。春分期間還是孩子們放風(fēng)箏的好時(shí)候。尤其是春分當(dāng)天。甚至大人們也參與。風(fēng)箏類(lèi)別有王字風(fēng)箏，鰱魚(yú)風(fēng)箏，瞇蛾風(fēng)箏，雷公蟲(chóng)風(fēng)箏，月兒光風(fēng)箏，其大者有兩米高，小的也有二、三尺。市場(chǎng)上有賣(mài)風(fēng)箏的，多比較小，適宜于小孩子們玩耍，而大多數(shù)還是自己糊的，較大，放時(shí)還要相互競(jìng)爭(zhēng)看哪個(gè)的放得高。
春分詩(shī)句
《春分》
立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水雁河邊
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。
今天你有什么收獲？
板書(shū)春分
作業(yè)回家給家人介紹春分的習(xí)俗
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇四
漫天飛舞的小雪花，在孩子稚趣又充滿(mǎn)幻想的心靈中會(huì)別有一番感悟。本次活動(dòng)在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行富有個(gè)性的展示。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小雪花帶給的快樂(lè)，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動(dòng)作充分表達(dá)自己對(duì)美的感受。
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。
2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3、學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。
4、感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
1、感受和表現(xiàn)歌曲的3/4拍節(jié)奏。
2、創(chuàng)編各種不同的小雪花飛舞的動(dòng)作，表現(xiàn)樂(lè)曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
1、小雪花的圖片。
2、請(qǐng)小朋友用自己話(huà)的描述一下雪花飄舞的的樣子。
一、在《小雪花》樂(lè)曲的伴奏下，做雪花飄舞動(dòng)作引起幼兒興趣，引出課題。
二、學(xué)唱歌曲《小雪花》。
1、聽(tīng)音樂(lè)，說(shuō)出音樂(lè)是幾拍子的。
2、和教師一起用拍手等動(dòng)作表現(xiàn)3/4拍節(jié)奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教師范唱。幼兒說(shuō)出歌曲內(nèi)容。
5、輕聲完整學(xué)唱。
三、體驗(yàn)歌曲的起伏與休止，探索《小雪花》的飄舞動(dòng)作。
1、大家都來(lái)扮一朵小雪花，在錄音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌聲停了，"小雪花"就不動(dòng)了。
2、在歌曲錄音伴奏下，用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)小雪花，音樂(lè)休止時(shí)保持原姿勢(shì)不動(dòng)。
3、集體練習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作：如前進(jìn)、搖晃、后退、轉(zhuǎn)圈等。
四、合作律動(dòng)
1、在錄音伴唱下，自由結(jié)伴、合作做"小雪花"。
2、反饋幼兒創(chuàng)編的"小雪花"，并集體練習(xí)。
3、嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作，停止是堅(jiān)持不動(dòng)。
4、全體幼兒做"小雪花"隨音樂(lè)飄向遠(yuǎn)方，出教室。
“一個(gè)不懂得審美的人是一個(gè)人格不健全的人，一個(gè)不懂得審美的民族是愚昧的民族?！闭纭缎W(xué)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“音樂(lè)要體現(xiàn)審美體驗(yàn)為核心，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，有鮮明的時(shí)代感和民族性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)與實(shí)踐，尊重個(gè)體的不同音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力……”由此可見(jiàn)，唱游課在二期課改中強(qiáng)調(diào)的是以“審美”教育為核心。
美育是以美感人，以情動(dòng)人，它是情感來(lái)打開(kāi)審美者的心靈大門(mén)，發(fā)展審美能力。在教學(xué)中以情施教，運(yùn)用情感手段來(lái)挖掘教學(xué)中的美，達(dá)到寓美于情，以情育美的效果。在教學(xué)中我對(duì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、方法、手段、課件的設(shè)計(jì)及教師的語(yǔ)言、教態(tài)、儀表等方面都給學(xué)生以高尚的美感體驗(yàn)，來(lái)陶冶學(xué)生審美情操，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)美的需要。在導(dǎo)入部分，讓學(xué)生欣賞兩段情緒截然不同的音樂(lè)，學(xué)生邊欣賞邊看圖片，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)帶動(dòng)視覺(jué)，即激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又豐富學(xué)生的想象力，從而讓學(xué)生體驗(yàn)了美。
在歌曲新授時(shí)我就把學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)化為一種審美的心理活動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)中我在范唱“歡樂(lè)的小雪花”歌曲時(shí)，通過(guò)優(yōu)美悅耳的歌聲、優(yōu)美的舞姿，讓學(xué)生深刻體會(huì)到歌曲的情緒，體會(huì)到歌曲的風(fēng)格，感悟到歌曲的意境，以達(dá)到情感和審美的和諧統(tǒng)一。
美育的基本任務(wù)之一是培養(yǎng)人的想象力、創(chuàng)作力。教師引發(fā)學(xué)生想象的時(shí)候，要善于引導(dǎo)學(xué)生尋找主題，幫助學(xué)生去開(kāi)辟創(chuàng)新的新天地。這堂課上學(xué)生通過(guò)想象雪花的美麗的身資，用剪刀剪出自己心中美麗的小雪花，再通過(guò)歌聲表達(dá)在雪花飄飄的日子里，小朋友在鍛煉的的情景，這整個(gè)過(guò)程學(xué)生都在體驗(yàn)美，創(chuàng)造美。
音樂(lè)教學(xué)不僅是讓學(xué)生掌握音樂(lè)的技能、技巧，更重要的是要挖掘?qū)W生的音樂(lè)潛能，激發(fā)對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)美的感受，表現(xiàn)和創(chuàng)造，這就需要教師在教學(xué)中善于運(yùn)用一切美的教學(xué)手段來(lái)喚起學(xué)生的美感，使他們?cè)谳p松、活潑的音樂(lè)氣氛中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)和提高他們的審美能力。
總之，我覺(jué)得在音樂(lè)教育中，教師要善于動(dòng)腦，挖掘音樂(lè)教材中的審美因素，從感性入手，以情動(dòng)人，以美感人，激起學(xué)生強(qiáng)烈而濃郁的音樂(lè)審美動(dòng)力和審美渴望，培養(yǎng)提高學(xué)生的審美能力。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇五
1.借助《二十四節(jié)氣歌》，了解二十四個(gè)節(jié)氣名稱(chēng)和由來(lái).
2.通過(guò)了解二十四節(jié)氣,感知中華傳統(tǒng)文化的博大精深.
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
【導(dǎo)入】
1.觀(guān)看視頻:節(jié)氣-時(shí)間里的中國(guó)智慧20xx年11月30日，中國(guó)“二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這是全世界對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的肯定、保護(hù)和傳承。
【提問(wèn)思考】那么二十四節(jié)氣有哪些?它的由來(lái)又是什么呢?
【教師講解】中國(guó)是農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)的文明古國(guó)，對(duì)于農(nóng)業(yè)社會(huì)春耕、夏耘、秋收、冬藏是一件大事，因此對(duì)氣候與季節(jié)變化，須有一套準(zhǔn)則或方法來(lái)遵循，以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。二十四節(jié)氣就是在這種情況下制定出來(lái)的.
二十四節(jié)氣如下:
立春雨水驚蟄春分清明谷雨
(春季)
立夏小滿(mǎn)芒種夏至小暑大暑
(夏季)
立秋處暑白露秋分寒露霜降(秋季)
立冬小雪大雪冬至小寒大寒(冬季)
人們?yōu)榱吮阌谟浾b節(jié)氣名稱(chēng)，編了一首『二十四節(jié)氣歌』春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
【教師講解】節(jié)氣，是中國(guó)人詩(shī)意棲居的創(chuàng)造，衣食農(nóng)事，依季候而作，隨時(shí)間流轉(zhuǎn)，二十四節(jié)氣的時(shí)間刻度就這樣深深刻進(jìn)了我們祖輩的生命中。
【提問(wèn)】立春、立夏、立秋、立冬，合稱(chēng)“四立”，“立”是何意呢?
【總結(jié)】“立”者，始也。它們是各自季節(jié)中的第一個(gè)節(jié)氣。
【總結(jié)】“分”是平分了晝夜，“至”是到達(dá)了極致。春分百花生、夏至白晝長(zhǎng)、秋分黃葉天、冬至雪臨門(mén)，兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，寫(xiě)出了四季最詩(shī)意的分界點(diǎn)。
【教師講解】二十四節(jié)氣是季節(jié)的流轉(zhuǎn)，它告知我們氣溫的變化，它預(yù)兆著夏雨冬雪，它分享著物候樂(lè)事在流年往復(fù)的千百年里，我們過(guò)著比四季更精致的二十四節(jié)氣，才比任何人都明白時(shí)間的意義。因?yàn)橛辛硕墓?jié)氣，讓我們無(wú)比感恩作為一個(gè)中國(guó)人，生活不僅僅是四季輪轉(zhuǎn)，更是二十四個(gè)感知自然細(xì)微的時(shí)刻，這讓我們相信：生活遠(yuǎn)比你想象的美好。作為傳統(tǒng)時(shí)間制度與觀(guān)念，節(jié)氣歷法代表著一種文化歸屬，在現(xiàn)代社會(huì)仍具有重要文化認(rèn)同價(jià)值。我們應(yīng)以申遺成功為契機(jī)，利用節(jié)氣文化，開(kāi)展多樣活動(dòng)，在全社會(huì)大力普及二十四節(jié)氣知識(shí)與價(jià)值，讓人們對(duì)節(jié)氣文化的內(nèi)涵有更充分的認(rèn)識(shí)與了解，實(shí)現(xiàn)其在社區(qū)、家庭、學(xué)校的落地生根，成為一種不斷再生的文化資產(chǎn)。“二十四節(jié)氣”延續(xù)了中華民族千百年來(lái)所特有的生命成長(zhǎng)的精神命脈，順應(yīng)自然賦予的順序，我們要理解中國(guó)人的天人觀(guān)、天地觀(guān)，進(jìn)而去感受、去敬畏、去思考，感悟古人的智慧，尋文化之根。
【小結(jié)】申遺成功不是結(jié)束，而是開(kāi)始!
【引入正課】今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《二分二至日》。
這是一個(gè)關(guān)于冬天的.童話(huà)，選取與我們?nèi)粘Ｉ钪械母鞣N自然現(xiàn)象，用動(dòng)物童話(huà)故事的形式來(lái)講述，娓娓道來(lái)，富有童趣。畫(huà)面色彩豐富、生動(dòng)寫(xiě)實(shí)，將小朋友帶到大自然中，探究冬的秘密：雪花飄舞、哈氣的形成、冰花的出現(xiàn)，感受季節(jié)和物的變化。
在活動(dòng)中，我首先讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天的景象特點(diǎn)。再由提問(wèn)引出“冬天到了，你覺(jué)得小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小貓、小狗會(huì)怎么樣，會(huì)說(shuō)些什么？”通過(guò)出示插入式圖片的幫助幼兒，更能夠使幼兒了解他們各自發(fā)出的聲音和“冷”的特點(diǎn)。幼兒很喜歡模仿三種不同的喊“冷”的聲音。到了表演環(huán)節(jié)，幼兒紛紛展現(xiàn)出濃厚的興趣，上來(lái)表演的幼兒人手一個(gè)頭飾，學(xué)詩(shī)歌中的角色。表演環(huán)節(jié)過(guò)于拖沓，改進(jìn)后應(yīng)該幼兒人手一個(gè)胸飾，既縮短幼兒等待時(shí)間，又能在最佳時(shí)間內(nèi)讓幼兒體驗(yàn)表演的樂(lè)趣。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇六
1、了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹(shù)木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季樹(shù)木保溫的'方法。
4、體驗(yàn)串山楂，提高動(dòng)手能力。
1、用草秸包裹樹(shù)木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2、諺語(yǔ)：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹(shù)種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿(mǎn)天，來(lái)年必豐年等。
1、通過(guò)圖片簡(jiǎn)單了解小雪節(jié)氣時(shí)各地的習(xí)俗。
2、一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的意思。
3、戶(hù)外實(shí)踐：到戶(hù)外幫助樹(shù)木保暖。
4、室內(nèi)實(shí)踐：串山楂活動(dòng)。
了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭，請(qǐng)幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來(lái)幼兒園觀(guān)察臘肉的變化。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇七
1、欣賞各種形態(tài)的雪花學(xué)習(xí)詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)言。
2、通過(guò)添畫(huà)雪瓣鞏固對(duì)6的認(rèn)識(shí)形成的理解，并練習(xí)點(diǎn)數(shù)1—6。
1、關(guān)于《如果我是一片小雪花》兒歌。
2、雪花幻燈片。
3、《雪絨花》伴奏曲。
一、開(kāi)始部分：
幼兒律動(dòng)《小雪花》激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分：
1、師出示幻燈片，師幼兒觀(guān)看雪花圖片。
2、請(qǐng)2—3名幼兒點(diǎn)數(shù)雪瓣，鞏固對(duì)6的形成理解。
3、師提問(wèn)：如果你是一片小雪花你想落到哪里？
4、幼兒展開(kāi)豐富的想像力，并自由帶動(dòng)作表演。
5、師對(duì)幼兒的語(yǔ)言進(jìn)行整理，并出示兒歌。
6、師在《雪絨花》的伴奏有感情朗讀兒歌。
7、師幼共同朗誦。
三、結(jié)束部分：
師幼在音樂(lè)的伴奏下帶動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
四、延伸部分：
師將幼兒的聯(lián)想內(nèi)容以海報(bào)的形式進(jìn)行記錄，并放在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行展示。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇八
春分的由來(lái)
春分，是24節(jié)氣中第四個(gè)節(jié)氣，在每年的3月21日前后。春分這天，陽(yáng)光直射赤道，晝夜幾乎相等，所以古代春分又稱(chēng)為“日中”、“日夜分”、“仲春之月”，民間有“春分秋分，晝夜平分”的諺語(yǔ)。
《春秋繁露》說(shuō)：“春分者，陰陽(yáng)相半也，故晝夜均而寒暑平?！绷怼对铝钇呤蚣狻罚骸岸轮?，分者半也，此當(dāng)九十日之半，故謂之分?！彼?，春分的意義，一是指一天時(shí)間白天黑夜平分，各為12小時(shí)；二是指古時(shí)以立春至立夏為春季，春分正當(dāng)春季三個(gè)月之中，平分了春季。
春分趣話(huà)
每年在春分這天，世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)：選擇一個(gè)光滑勻稱(chēng)、剛生下四五天的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多，但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的`最佳時(shí)光，故有“春分到，蛋兒俏”的說(shuō)法。
了解春分漢字的由來(lái)：甲骨文、金文、小篆、楷體。
《村居》、《渭城曲》、《春夜洛城聞笛》、《踏莎行》、《清平樂(lè)春晚》、《蝶戀花》
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇九
1.通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道11月22日是小雪節(jié)氣。
2.通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母間的感情。
3.引導(dǎo)幼兒通過(guò)天氣變化，植物變化等生活中的自然現(xiàn)象了解小雪節(jié)氣。
班級(jí)集體活動(dòng)。
介紹小雪節(jié)氣的風(fēng)俗、農(nóng)事活動(dòng)、節(jié)氣故事、節(jié)氣兒歌、手工制作、親子活動(dòng)等。
進(jìn)入該節(jié)氣，中國(guó)廣大地區(qū)西北風(fēng)開(kāi)始成為?？?，氣溫下降，逐漸降到0℃以下，但大地尚未過(guò)于寒冷，雖開(kāi)始降雪，但雪量不大，故稱(chēng)小雪。
黃河以北地區(qū)會(huì)出現(xiàn)初雪，提醒人們?cè)撚Ｅ恕?/p>
關(guān)于"小雪"節(jié)氣，它有哪些秘密……小朋友們可要認(rèn)真聽(tīng)哦，
小雪節(jié)氣的相關(guān)民俗：
腌臘肉：
民間有："冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬"的習(xí)俗。小雪后氣溫急劇下降，天氣變得干燥，是加工臘肉的好時(shí)候。小雪節(jié)氣后，一些農(nóng)家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉，等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。
吃糍粑：
在南方某些地方，還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。古時(shí)，糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品，最早是農(nóng)民用來(lái)祭牛神的供品。
曬魚(yú)干：
小雪時(shí)臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開(kāi)始曬魚(yú)干、儲(chǔ)存干糧。臺(tái)灣俗諺：十月豆，肥到不見(jiàn)頭，是指在嘉義縣布袋一帶，到了農(nóng)歷十月可以捕到"豆仔魚(yú)"。
小雪節(jié)氣有三候：
一候：由于不再有雨，彩虹便不會(huì)出現(xiàn)了；
二候：天空中的陽(yáng)氣上升，地面的陰氣下降；
三候：萬(wàn)物失去生機(jī)，進(jìn)入嚴(yán)寒的冬天。
我國(guó)古代將小雪分為三候：“一候虹藏不見(jiàn)；二候天氣上升地氣下降；三候閉塞而成冬?！庇捎谔炜罩械年?yáng)氣上升，地中的陰氣下降，導(dǎo)致天地不通，陰陽(yáng)不交，所以萬(wàn)物失去生機(jī)，天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。
小朋友們學(xué)到了那么多，都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)小雪的東西啦
通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，更讓孩子們懂得中國(guó)的'傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十
1.感受詩(shī)歌的美好意境，以及對(duì)答形式的詩(shī)歌特點(diǎn)。
2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試模仿創(chuàng)編詩(shī)句。
3.樂(lè)于主動(dòng)，積極的參與表演。
感受詩(shī)歌的美好意境，以及對(duì)答形式的詩(shī)歌特點(diǎn)。
理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試模仿創(chuàng)編詩(shī)句。
伴隨著《雪絨花》，老師和幼兒一起進(jìn)入教室。
（師）剛才我們一起欣賞了一段優(yōu)美的音樂(lè)，小朋友伴著音樂(lè)跳了一段美麗的舞蹈，
提問(wèn)：這首音樂(lè)里面唱到了誰(shuí)？（小雪花）
雪花是什么顏色的？
看到雪花你有什么樣的感覺(jué)？
1.（師）今天老師也給大家?guī)?lái)了一首詩(shī)歌，名字叫“小雪花”，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，詩(shī)歌里面都說(shuō)了些什么？（音樂(lè)，視頻下雪背景）
老師朗誦詩(shī)歌：
小雪花
是誰(shuí)敲著窗戶(hù)沙沙沙，
是我，是我，我是小雪花，
我從天空中飄下來(lái)，
告訴你，告訴他，
冬天來(lái)到了。
提問(wèn)：這首詩(shī)歌叫什么名字？
詩(shī)歌里面小雪花都說(shuō)了些什么呢？
2.（師）我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，詩(shī)歌里的兩個(gè)人是怎樣對(duì)話(huà)的？
教師分角色，主班教師與配課教師扮演示范朗誦詩(shī)歌。
小雪花……
提問(wèn)：詩(shī)歌里的兩個(gè)人是怎樣對(duì)話(huà)的？（邊貼圖邊引導(dǎo)幼兒說(shuō)詩(shī)句）
問(wèn)的人說(shuō)了什么？
小雪花是怎么回答的？
小雪花從哪里飄下來(lái)？
告訴人們什么？
3.（教師與幼兒分角色朗誦詩(shī)歌）
現(xiàn)在，小朋友們來(lái)當(dāng)小雪花，我們?cè)囍鴣?lái)對(duì)話(huà)，你們準(zhǔn)備好了嗎？
4.（幼兒兩人一組朗誦詩(shī)歌）
小朋友們太厲害了，現(xiàn)在請(qǐng)喜悅每?jī)扇艘唤M，一個(gè)人問(wèn)，一個(gè)人當(dāng)小雪花，嘗試說(shuō)一下這首兒歌，一會(huì)請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演。
5.（幼兒展示）
哪兩個(gè)小朋友愿意給我們大家展示一下？
6.（創(chuàng)編模仿動(dòng)作）
小雪花在詩(shī)歌里說(shuō)：“我從天空中飄下來(lái)?！?/p>
小朋友想一下可以用什么動(dòng)作來(lái)表示？（轉(zhuǎn)圈、蹲地…）
誰(shuí)來(lái)試一試？
7.（師幼一起做動(dòng)作表演詩(shī)歌）
這一次我們邊說(shuō)詩(shī)歌邊學(xué)雪花飛舞的樣子吧……
8.（兩個(gè)幼兒上臺(tái)帶動(dòng)作表演詩(shī)歌）
小雪花們太漂亮了，我們請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來(lái)表演一下吧，誰(shuí)愿意試一試？
9.小結(jié)：每一朵漂亮的小雪花都給冬天增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，冬天也正因?yàn)?/p>
有了小雪花才變得更有生機(jī)。
1.（師）小雪花給冬天編了一首優(yōu)美的詩(shī)歌，因?yàn)檠┗ㄊ嵌焯赜械?，我?/p>
樹(shù)葉會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？（呼呼呼、咚咚咚…）
我們應(yīng)該怎么提問(wèn)？試一試（是誰(shuí)敲著窗戶(hù)呼呼呼，邊說(shuō)邊貼圖）
誰(shuí)來(lái)了？怎么回答？（是我，是我，我是小樹(shù)葉）
小樹(shù)葉從哪里來(lái)？（我從大樹(shù)上飄下來(lái)）
告訴人們什么？（告訴你，告訴他）
哪個(gè)季節(jié)來(lái)了？（秋天來(lái)到了）
2.我們一起（看圖識(shí)）試著說(shuō)一說(shuō)秋天的詩(shī)歌吧…
誰(shuí)來(lái)幫我們新編的詩(shī)歌起一個(gè)好聽(tīng)的名字？（小樹(shù)葉）
一組演小雪花，一組演小樹(shù)葉。
互換角色表演詩(shī)歌…
在本節(jié)課程中，我采用了多種教學(xué)方法（情景表演、視頻、圖片、音樂(lè)、表演等），引導(dǎo)幼兒主動(dòng)并積極學(xué)說(shuō)詩(shī)歌，另外，我抓住本首詩(shī)歌對(duì)答形式的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣與創(chuàng)編的欲望，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)，大膽表演，讓幼兒在朗誦與表演詩(shī)歌的同時(shí)找到自信，樂(lè)于參與本節(jié)活動(dòng)。
另外，在創(chuàng)編完秋天的詩(shī)歌后，應(yīng)趁熱打鐵，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)給春天和夏天創(chuàng)編詩(shī)歌，豐富幼兒的語(yǔ)言；并結(jié)合藝術(shù)課程，將本節(jié)課繼續(xù)用音樂(lè)的形式表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒持續(xù)性的學(xué)習(xí)；再者，將圖示卡片投放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)表演詩(shī)歌并繼續(xù)創(chuàng)編詩(shī)歌。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十一
1、在熟悉理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，幼兒分組后引導(dǎo)他們大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)編能力。
2、激發(fā)幼兒以快樂(lè)的心情和同伴協(xié)調(diào)一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞，體驗(yàn)集體表演的愉悅，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
重點(diǎn)：幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作優(yōu)美協(xié)調(diào)。
難點(diǎn)：幼兒在表演集體舞時(shí)能按隊(duì)形和同伴自然愉快的交流。
1、在活動(dòng)區(qū)投放有關(guān)下雪的圖片、頭飾等。
2、在活動(dòng)室懸掛各色雪花吊飾。
3、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《可愛(ài)的小雪花》。
4、音樂(lè)磁帶、活動(dòng)標(biāo)志小雪花。
1、師生交流對(duì)小雪花的感受，引出課題。
2、請(qǐng)幼兒有表情的演唱歌曲《可愛(ài)的小雪花》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈，并啟發(fā)幼兒討論應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、分組進(jìn)行編舞，選出幼兒最喜愛(ài)的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
4、在幼兒舞蹈當(dāng)中添加隊(duì)形的練習(xí)。
5、對(duì)創(chuàng)編的舞蹈，鼓勵(lì)幼兒用一句話(huà)來(lái)形容自己的感覺(jué)。
6、教師對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)。
課堂小結(jié)：
布置作業(yè)：
板書(shū)設(shè)計(jì)：
音樂(lè)《小雪花》是我們教研組的音樂(lè)課，由邵老師執(zhí)教。這首歌又簡(jiǎn)單又好聽(tīng)，孩子們非常的喜歡，其實(shí)孩子們很喜歡雪花，只是南方下雪的機(jī)會(huì)很少，孩子們對(duì)于雪的美好的記憶不是很多。但是邵老師配上了帶有動(dòng)畫(huà)效果的雪景視頻，一下子激活了孩子的靈感。特別是讓孩子表演下雪的情景時(shí)，孩子們做得都是有模有樣，他們很喜歡做下雪時(shí)的動(dòng)作，雙手往下滑落時(shí)各個(gè)手指翹翹的，很有節(jié)奏感。同時(shí)，邵老師也請(qǐng)了一部分幼兒讓他們?cè)谇懊姹硌荨．?dāng)最后一句歌詞“告訴你，告訴他，冬天來(lái)到了”時(shí)，孩子們真正體驗(yàn)到冬天終于來(lái)臨了的喜悅之情。
對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)最主要的是讓孩子們大膽的去表演，有些孩子會(huì)在表演的同時(shí)，會(huì)跟著老師不由自主一起唱歌。這充分說(shuō)明了孩子的喜愛(ài)之情。邵老師整節(jié)課上的都比較順利，唯一不足的是最后的游戲環(huán)節(jié)，第一次游戲時(shí)，孩子們只是跟著老師，沒(méi)有放開(kāi)來(lái)玩，邵老師意識(shí)到可能是自己沒(méi)有交代清楚，于是又進(jìn)行了補(bǔ)充，第二次游戲時(shí)，孩子們就比較活躍。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十二
1、感受歌曲的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音唱歌。
2、會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見(jiàn)了”的情趣。
《小雪花》歌曲、小雪花的頭飾一個(gè)、小雪花的胸飾(與幼兒人數(shù)相等)。
1、發(fā)聲練習(xí)：北風(fēng)吹。
12|3一|32|l—|
(師)北風(fēng)吹，(幼)呼呼呼。
2、學(xué)唱歌曲。
播放《小雪花》音樂(lè)，教師隨音樂(lè)歌唱。
提問(wèn)：歌里唱了誰(shuí)？小雪花飄的.時(shí)候像什么？
3、教師戴上頭飾，邊做動(dòng)作，邊念歌詞。
提問(wèn)：小雪花飄在天上像什么？小雪花飄在手里哪去啦？
（1）幼兒貼上胸飾邊聽(tīng)音樂(lè)邊學(xué)念歌詞。
（2）幼兒跟著老師輕輕唱歌。
（3）幼兒跟著音樂(lè)演唱歌曲。
4、“小雪花”們跟著音樂(lè)，邊唱邊創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。
5、和雪花媽媽玩游戲
老師扮演雪花媽媽?zhuān)變喊缪菅┗?。?dāng)雪花媽媽向小雪花招手時(shí)，小雪花就慢慢的飄到媽媽身邊，雪花媽媽向小雪花輕輕吹氣時(shí)，小雪花就旋轉(zhuǎn)著離開(kāi)媽媽?zhuān)业阶约猴h落的地方。
小雪花，小雪花
飄在空中象朵花
小雪花，小雪花
飄在窗上象窗花
小雪花，小雪花
飄在手中不見(jiàn)了
活動(dòng)延伸
小雪花還可以有一節(jié)繪畫(huà)課，主要帶幼兒體驗(yàn)水油分離的樂(lè)趣，先帶幼兒觀(guān)察雪花，然后用白色蠟筆在水粉紙上畫(huà)出小雪花，再用稀釋的顏料涂滿(mǎn)背景色，一起見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻吧。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十三
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
2、幼兒知道臘八節(jié)的來(lái)歷和傳說(shuō)
3、在活動(dòng)中，幼兒能夠堅(jiān)持活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣
小寒兒歌
小寒到，梅花開(kāi)，進(jìn)三九，天更寒，
玩冰雪，笑開(kāi)顏，臘八粥，喝幾天。
太陽(yáng)升，來(lái)鍛煉，防寒服，身上穿。
ppt
一、導(dǎo)入部分
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開(kāi)部分
首先，請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)我念一首兒歌，看看你聽(tīng)到了什么？
教師念兒歌，然后請(qǐng)幼兒回答，聽(tīng)到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、小寒到，梅花開(kāi)，進(jìn)三九，天更寒。
小寒節(jié)氣到了，這個(gè)時(shí)候梅花開(kāi)始開(kāi)放了，大家見(jiàn)過(guò)梅花嗎？我們一起來(lái)看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開(kāi)放，受到很多詩(shī)人的歡迎，誰(shuí)會(huì)背關(guān)于梅花的古詩(shī)？引導(dǎo)幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節(jié)氣一般是12月的6號(hào)左右，今年的小寒是12月5號(hào)。
小寒以后，就進(jìn)入三九天氣了，俗話(huà)說(shuō)，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時(shí)候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個(gè)小朋友，到了這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楹ε峦饷胬?，就不?lái)幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過(guò)什么方式防寒？（幼兒舉手發(fā)言，老師引導(dǎo)，運(yùn)動(dòng)、飲食、衣服三個(gè)方面）
2、進(jìn)入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動(dòng)和傳統(tǒng)啊，我們來(lái)看一看，你在這句兒歌里發(fā)現(xiàn)了什么？教師念“玩冰雪，笑開(kāi)顏，臘八粥，喝幾天”
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，因?yàn)樘鞖夂?，很多地方下雪，結(jié)冰，我們可以玩雪玩冰，現(xiàn)在我們長(zhǎng)春市就要很多的冰雕和雪雕，有時(shí)間可以讓爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來(lái)看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節(jié)氣還有一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日--臘八節(jié)，大家知道臘八節(jié)的傳說(shuō)嗎？教師講解臘八節(jié)的傳說(shuō)。
相傳老兩口過(guò)日子，吃苦耐勞，持家節(jié)儉，省下一筆大家業(yè)，可是寶貝兒子卻不爭(zhēng)氣，娶個(gè)媳婦也不賢惠，很快就敗了家業(yè)，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟(jì)，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓(xùn)記心頭?！边@頓粥讓小兩口改掉了惡習(xí)，走上正道，靠勤懇的勞動(dòng)持家，日子一天天也好起來(lái)。民間流行臘八吃粥的.風(fēng)俗，就是人們?yōu)榱艘源私逃?xùn)警告后人而相沿的。
聽(tīng)完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個(gè)教訓(xùn)啊，告訴我們一定要做一個(gè)勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做?；丶液罂梢园堰@個(gè)故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽(tīng)，然后和爸爸媽媽一起動(dòng)手做臘八粥。
3、我們要做一個(gè)勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說(shuō)了如何才能戰(zhàn)勝寒冷呢？從三個(gè)方面，飲食、運(yùn)動(dòng)和衣服上面，我們就來(lái)看一看小寒節(jié)氣的運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)吧。太陽(yáng)升，來(lái)鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節(jié)氣因?yàn)槭且荒曛凶罾涞臅r(shí)候，所以我們要等到太陽(yáng)升起以后再出去鍛煉運(yùn)動(dòng)，戶(hù)外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意防寒，多穿些衣服，運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動(dòng)，在老師小的時(shí)候，我們冬天會(huì)玩一個(gè)好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來(lái)?yè)專(zhuān)瑪D油擠油渣渣，擠出油來(lái)燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊(duì)，選擇一塊向陽(yáng)的墻，兩隊(duì)的人靠著墻，排成一條線(xiàn)，從兩邊往中間擠。被擠出來(lái)的人，跑到隊(duì)尾，繼續(xù)擠。教師帶領(lǐng)幼兒玩擠油渣的游戲。
今天我們學(xué)習(xí)了小寒節(jié)氣，知道了小寒節(jié)氣的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸媽媽一起做臘八粥啊。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
十一月xx日是二十四節(jié)氣中的小雪，在北方，很多地方早已寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛了，可深圳還是一片綠意盎然、生機(jī)勃勃。
這幾天，深圳氣溫在20—30度，天氣干燥舒適，早晚涼爽，白天有點(diǎn)熱，中午的時(shí)候，陽(yáng)光很強(qiáng)烈，一道道陽(yáng)光就像萬(wàn)丈金光灑向大地，讓人感到特別的耀眼，開(kāi)車(chē)的司機(jī)瞇著眼睛，走路的行人用手遮擋在額頭前，愛(ài)美的姐姐們還穿著短褲上街。
下午去上英語(yǔ)課，我嫌天氣太熱了，還央求媽媽給我買(mǎi)了個(gè)冰淇淋降降溫呢。
馬路上的木棉花開(kāi)得正艷，滿(mǎn)樹(shù)的花兒在陽(yáng)光的照耀下顯得特別嬌嫩，就像一張張熱情的笑臉。我特別喜歡木棉花，滿(mǎn)樹(shù)都是花，幾乎沒(méi)有什么葉子，每次一看見(jiàn)這一樹(shù)一樹(shù)的紅，我的心情馬上就會(huì)變得如這花兒一般燦爛。路上的樹(shù)正綠，完全沒(méi)有書(shū)中描述的樹(shù)葉凋零的冬天景象。
雖然現(xiàn)在已是冬天，可深圳的'我們卻正在享受著溫暖和綠色。
唉！小雪，小雪，深圳小雪這一天哪有雪呀！
謝謝大家！
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十五
小雪，是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣，冬季第2個(gè)節(jié)氣，時(shí)間在每年公歷11月22或23日，即太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)240°時(shí)。小雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣，它是寒潮和強(qiáng)冷空氣活動(dòng)頻數(shù)較高的節(jié)氣。小雪節(jié)氣的到來(lái)，意味著天氣會(huì)越來(lái)越冷、降水量漸增。
（一）幫助兒童了解小雪這個(gè)節(jié)氣的由來(lái)和地理知識(shí)特點(diǎn)；
（二）帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)小雪與農(nóng)業(yè)的關(guān)系；
（三）認(rèn)識(shí)小雪這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)；
（四）學(xué)習(xí)“酒釀”制作方法并進(jìn)行實(shí)際操作。
（一）節(jié)氣由來(lái)
這個(gè)節(jié)氣之所以叫小雪，是因?yàn)椤把笔呛涮鞖獾漠a(chǎn)物，這個(gè)節(jié)氣期間的氣候寒未深且降水未大，故用“小雪”來(lái)比喻這個(gè)節(jié)氣期間的氣候特征?！靶⊙笔莻€(gè)比喻，反映的是這個(gè)節(jié)氣期間寒流活躍、降水漸增，不是表示這個(gè)節(jié)氣下很小量的雪?！对铝钇呤蚣狻分小笆轮校晗露鵀楹畾馑?，故凝而為雪?！笔菍?duì)小雪由來(lái)的描述，其中十月是指農(nóng)歷十月，轉(zhuǎn)換到公歷就是11月22或23日。
（二）地理知識(shí)
小雪節(jié)氣，東亞地區(qū)已建立起比較穩(wěn)定的經(jīng)向環(huán)流，西伯利亞地區(qū)常有低壓或低槽，東移時(shí)會(huì)有大規(guī)模的冷空氣南下，我國(guó)東南部會(huì)出現(xiàn)大范圍大風(fēng)降溫天氣。小雪是反映降水與氣溫的節(jié)氣，它是寒潮和強(qiáng)冷空氣活動(dòng)頻數(shù)較高的節(jié)氣，所以需要多多注意保暖。
需要注意的是，節(jié)氣的小雪與天氣的小雪無(wú)必然聯(lián)系，小雪節(jié)氣中說(shuō)的“小雪”與日常天氣預(yù)報(bào)所說(shuō)的“小雪”意義不同，小雪節(jié)氣是一個(gè)氣候概念，反映氣溫與降水量。而天氣預(yù)報(bào)中的小雪是指降雪強(qiáng)度較小的雪。雪是寒冷天氣的產(chǎn)物。氣象學(xué)上把下雪時(shí)水平能見(jiàn)距離等于或大于1000米，地面積雪深度在3厘米以下，24小時(shí)降雪量在0.1—2.4毫米之間的降雪稱(chēng)為“小雪”。
所以小雪節(jié)氣不一定下雪就不奇怪了，而全年下雪量最大的節(jié)氣確實(shí)不是在小雪節(jié)氣。比如，黃河中下游及其附近地區(qū)全年下雪最大的.節(jié)氣，在春季的“雨水”節(jié)氣。
（三）小雪物候
那么問(wèn)題就來(lái)了，小雪節(jié)氣大自然會(huì)發(fā)生什么呢？在小雪節(jié)氣初，東北土壤凍結(jié)深度已達(dá)10厘米，往后差不多一晝夜平均多凍結(jié)1厘米，到節(jié)氣末便凍結(jié)了一米多。所以俗話(huà)說(shuō)“小雪地封嚴(yán)”，在小雪之后大小江河就會(huì)陸續(xù)封凍。
還有一句農(nóng)諺與小雪有關(guān)，不知道大家是不是了解：“小雪雪滿(mǎn)天，來(lái)年必豐年?！边@句話(huà)有三層意思，一是小雪落雪，來(lái)年雨水均勻，無(wú)大旱澇；二是下雪可凍死一些病菌和害蟲(chóng)，來(lái)年減輕病蟲(chóng)害的發(fā)生；三是積雪有保暖作用，利于土壤的有機(jī)物分解，增強(qiáng)土壤肥力。
（四）小雪傳統(tǒng)
俗語(yǔ)云：“小雪腌菜，大雪腌肉?！毙⊙┕?jié)氣的習(xí)俗包括腌咸菜、品嘗糍粑、曬魚(yú)干、吃刨湯、釀小雪酒等。小雪腌菜，主要是北方腌雪里蕻，漬酸菜。在南方某些地方，在小雪前后還有吃糍粑的習(xí)俗。吃“刨湯”是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣，是用新鮮豬肉精心烹飪而成的美食。小雪酒是在小雪后，用新糧食釀酒，所謂“十月獲稻，為此春酒，以介眉?jí)邸薄?/p>
1.“冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬”
民間有：“冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬”的習(xí)俗。小雪時(shí)節(jié)氣溫急劇下降，天氣變得干燥，是加工臘肉的好時(shí)候。一些農(nóng)家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉，把多余的肉類(lèi)用傳統(tǒng)方法儲(chǔ)備起來(lái)，等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。很多地方都有冬季吃臘肉的習(xí)俗，尤其是南方城市，更是對(duì)臘味情有獨(dú)鐘。廣州人最喜歡用臘味來(lái)做臘味蘿卜糕、臘味煮香芋，還有臘腸炒蜜豆。
2.吃糍粑
在南方某些地方，還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。糍粑是用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品，是中國(guó)南方一些地區(qū)流行的美食。古時(shí)，糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品，最早是農(nóng)民用來(lái)祭牛神的供品。有俗語(yǔ)“十月朝，糍粑祿祿燒”，就是指的祭祀事件。
3.曬魚(yú)干
小雪時(shí)臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開(kāi)始曬魚(yú)干、儲(chǔ)存乾糧。烏魚(yú)群會(huì)在小雪前后來(lái)到臺(tái)灣海峽，另外還有旗魚(yú)、沙魚(yú)等。臺(tái)灣俗諺：十月豆，肥到不見(jiàn)頭，是指在嘉義縣布袋一帶，到了農(nóng)歷十月可以捕到“豆仔魚(yú)”。
4.吃刨湯
小雪前后，土家族群眾又開(kāi)始了一年一度的“殺年豬，迎新年”民俗活動(dòng)，給寒冷的冬天增添了熱烈的氣氛。吃“刨湯”，是土家族的風(fēng)俗習(xí)慣；在“殺年豬，迎新年”民俗活動(dòng)中，用熱氣尚存的上等新鮮豬肉，精心烹飪而成的美食稱(chēng)為“刨湯”。
（五）制作簡(jiǎn)易酒釀
剛剛老師給大家介紹了小雪的很多習(xí)俗，仔細(xì)聽(tīng)的小朋友一定記得老師提到過(guò)“釀小雪酒”這個(gè)習(xí)俗，其實(shí)小雪酒不是指一種專(zhuān)門(mén)的酒，只要是小雪到來(lái)后開(kāi)始釀的酒都可以叫做小雪酒，那么小朋友們想不想知道酒是怎么釀成的呢？今天老師就給大家講講酒釀的制作方法，請(qǐng)小朋友們豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)，看看誰(shuí)學(xué)得又快又好！
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十六
各地小學(xué)
1.了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2.了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹(shù)木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3.知道冬季樹(shù)木保溫的方法。
4.體驗(yàn)串山楂，提高動(dòng)手能力。
1.用草秸包裹樹(shù)木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2.諺語(yǔ)：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹(shù)種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿(mǎn)天，來(lái)年必豐年等。
1.通過(guò)圖片簡(jiǎn)單了解小雪節(jié)氣時(shí)各地的習(xí)俗。
2.一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的意思。
3.戶(hù)外實(shí)踐：到戶(hù)外幫助樹(shù)木保暖。
4.室內(nèi)實(shí)踐：串山楂活動(dòng)。
了解有制作腌菜習(xí)慣的`幼兒家庭，請(qǐng)幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來(lái)幼兒園觀(guān)察臘肉的變化。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十七
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。
2、白紙折好若干。
3、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè)，帶皮筋的小夾子各一。
4、錄音機(jī)及磁帶各一（快慢不同的音樂(lè)）。
（一）激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣
提問(wèn)：
（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友，它們是誰(shuí)？（小雪花）
（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由回答）
（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
（二）幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作
提問(wèn)：
（1）小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧！
（2）誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）
（三）幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作
提問(wèn)：
（1）千朵花、萬(wàn)朵花，開(kāi)在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂(lè)），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì)怎樣飄呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
（2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）
（3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧?。ㄍ暾硌菀魳?lè)）
（四）幼兒撕雪花
提問(wèn)：
（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？（想）
（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）
（五）做“風(fēng)爺爺和小雪花”的游戲
提問(wèn)：
（1）小朋友你們都變好了嗎？（幼兒用皮筋把小雪花帶在身上）
（2）小雪花們，我是風(fēng)爺爺，我非常喜歡你們，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>
a、小雪花們，我要吹風(fēng)啦，我現(xiàn)在吹的是小風(fēng)，你們?cè)趺达h？
b、小雪花們，我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦，你們?cè)趺达h？
c、小雪花你們真勇敢，大風(fēng)小風(fēng)都不怕，我不吹風(fēng)了，你們休息吧！
d、哎呀！我還要來(lái)試試你們，吹大風(fēng)啦！吹小風(fēng)啦！……（完整游戲）
e、風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小雪花融化啦！（師幼一起蹲下）
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十八
1、感受小雪的寒冷，體驗(yàn)制作糯米美食的快樂(lè)。
2、初步了解小雪食糯的`習(xí)俗，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。
3、選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
課件準(zhǔn)備：《美味的小雪》故事音頻及圖片;“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準(zhǔn)備：“美味的糯米”(教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團(tuán)、紅糖粉、不同的堅(jiān)果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等)。
一、引導(dǎo)幼兒初步感知小雪節(jié)氣“冷”的特點(diǎn)
――今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎?
――活動(dòng)身體后，你們有沒(méi)有更暖和一些呢?
二、播放音頻/圖片引導(dǎo)幼兒了解小雪食糯的習(xí)俗
――寒冷的小雪來(lái)了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢?我們一起來(lái)看看吧。
――奇奇和妙妙的好辦法是什么?
三、出示組圖引導(dǎo)幼兒感受糯米美食的豐富性
――奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來(lái)看看吧。
――這些美食你們都吃過(guò)嗎?它們是什么味道的?
四、出示材料制作糯米美食體會(huì)制作享用美食的快樂(lè)
1、出示材料，請(qǐng)幼兒觀(guān)察并大膽表達(dá)自己的制作想法。
2、根據(jù)幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導(dǎo)。
3、成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇十九
晨接：播放有關(guān)雪的音樂(lè)(晨接、吃早餐、戶(hù)外活動(dòng)、吃午餐、睡覺(jué)、起床、都是不同的有關(guān)雪的'音樂(lè))
引導(dǎo)孩子觀(guān)察早晨、中午和下午的天氣，說(shuō)出有什么變化
日常提醒(多穿衣服，吃溫?zé)崾澄?，喝溫水，不要赤腳等)
讀有關(guān)雪的繪本，詩(shī)歌
安靜游戲讓孩子用五官感受冰塊并說(shuō)出來(lái)
主題課說(shuō)有關(guān)下雪天注意事項(xiàng)及安全措施
讓大組的孩子當(dāng)護(hù)林使者，愛(ài)護(hù)園里的樹(shù)木
讓小組的孩子在園里收集冬天的自然物回來(lái)進(jìn)行美創(chuàng)
午餐：播放吃飯音樂(lè)
吃臘肉飯和飯團(tuán)雪球
播放睡覺(jué)音樂(lè)
語(yǔ)言(學(xué)習(xí)新的詞匯，比如小雪、降溫、初雪、寒冷等)
家政(剪雪花工作、貼雪花工作等)
音樂(lè)(節(jié)氣兒歌、詩(shī)歌等)
美術(shù)(繪畫(huà)雪及雪花、手工制作雪及雪花、凍冰花等)
科學(xué)(小雪的由來(lái)，節(jié)氣的習(xí)俗，天氣的特點(diǎn)等)
蒙氏(點(diǎn)數(shù)雪花，雪花與數(shù)字對(duì)應(yīng)等)
父母帶著寶寶腌菜/腌肉(食材自備或者園里準(zhǔn)備)
體驗(yàn)腌菜/腌肉的過(guò)程
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇二十
1.通過(guò)各種活動(dòng)，讓幼兒知道11月22日是小雪節(jié)氣。
2.通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)親子交流，增進(jìn)幼兒與父母間的感情。
3.引導(dǎo)幼兒通過(guò)天氣變化，植物變化等生活中的自然現(xiàn)象了解小雪節(jié)氣。
班級(jí)集體活動(dòng)。
介紹小雪節(jié)氣的風(fēng)俗、農(nóng)事活動(dòng)、節(jié)氣故事、節(jié)氣兒歌、手工制作、親子活動(dòng)等。
小雪的由來(lái)：
進(jìn)入該節(jié)氣，中國(guó)廣大地區(qū)西北風(fēng)開(kāi)始成為?？停瑲鉁叵陆?，逐漸降到0℃以下，但大地尚未過(guò)于寒冷，雖開(kāi)始降雪，但雪量不大，故稱(chēng)小雪。
黃河以北地區(qū)會(huì)出現(xiàn)初雪，提醒人們?cè)撚Ｅ恕?/p>
關(guān)于"小雪"節(jié)氣，它有哪些秘密……小朋友們可要認(rèn)真聽(tīng)哦，
小雪節(jié)氣的相關(guān)民俗：
腌臘肉：
民間有："冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬"的習(xí)俗。小雪后氣溫急劇下降，天氣變得干燥，是加工臘肉的好時(shí)候。小雪節(jié)氣后，一些農(nóng)家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉，等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。
吃糍粑：
在南方某些地方，還有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗。古時(shí)，糍粑是南方地區(qū)傳統(tǒng)的節(jié)日祭品，最早是農(nóng)民用來(lái)祭牛神的供品。
曬魚(yú)干：
小雪時(shí)臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開(kāi)始曬魚(yú)干、儲(chǔ)存干糧。臺(tái)灣俗諺：十月豆，肥到不見(jiàn)頭，是指在嘉義縣布袋一帶，到了農(nóng)歷十月可以捕到"豆仔魚(yú)"。
小雪節(jié)氣有三候：
一候：由于不再有雨，彩虹便不會(huì)出現(xiàn)了；
二候：天空中的陽(yáng)氣上升，地面的陰氣下降；
三候：萬(wàn)物失去生機(jī)，進(jìn)入嚴(yán)寒的冬天。
我國(guó)古代將小雪分為三候：“一候虹藏不見(jiàn)；二候天氣上升地氣下降；三候閉塞而成冬?！庇捎谔炜罩械年?yáng)氣上升，地中的陰氣下降，導(dǎo)致天地不通，陰陽(yáng)不交，所以萬(wàn)物失去生機(jī)，天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)寒的冬天。
小朋友們學(xué)到了那么多，都躍躍欲試的想要做一些有關(guān)小雪的東西啦
通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了傳統(tǒng)文化，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，更讓孩子們懂得中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德需要在他們身上不斷的傳承下去。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇二十一
同學(xué)們：
小雪，是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)。11月22或23日，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)240°，此時(shí)稱(chēng)為小雪節(jié)氣。進(jìn)入該節(jié)氣，中國(guó)廣大地區(qū)西北風(fēng)開(kāi)始成為常客，氣溫下降，逐漸降到0℃以下，但大地尚未過(guò)于寒冷，雖開(kāi)始降雪，但雪量不大，故稱(chēng)小雪。此時(shí)陰氣下降，陽(yáng)氣上升，而致天地不通，陰陽(yáng)不交，萬(wàn)物失去生機(jī)，天地閉塞而轉(zhuǎn)入嚴(yán)冬。黃河以北地區(qū)會(huì)出現(xiàn)初雪，提醒人們?cè)撚Ｅ恕?/p>
大雪和小雪、雨水、谷雨等節(jié)氣一樣，都是直接反映降水的節(jié)氣。
古籍《群芳譜》中說(shuō)：“小雪氣寒而將雪矣，地寒未甚而雪未大也?！逼湟馑际?，“小雪”節(jié)氣由于天氣寒冷，降水形式由雨改為雪，但此時(shí)由于“地寒未甚”，故雪量還不足，因此稱(chēng)做小雪。進(jìn)入小雪節(jié)氣，中國(guó)廣大地區(qū)西北風(fēng)開(kāi)始成為?？停瑲鉁叵陆怠?/p>
節(jié)氣大雪的到來(lái)，也就意味著天氣會(huì)越來(lái)越冷，下雪的可能性大增。
《月令七十二候集解》說(shuō)：“大雪，十一月節(jié)，至此而雪盛也?！贝笱┦潜硎窘笛┑目赡苄员刃⊙r(shí)更大，天氣更冷，雪往往下得大、范圍也廣。
小雪來(lái)了，氣候變冷人們也開(kāi)始為抵御寒冬做準(zhǔn)備俗話(huà)說(shuō)“冬臘風(fēng)腌，蓄以御冬”氣溫驟降，水汽凝結(jié)造就了腌制臘肉、風(fēng)干蔬菜的絕佳時(shí)機(jī)濃郁的`香味為新春的筵席增添期待“十月朝，糍粑碌碌燒”在南方地方則有農(nóng)歷十月吃糍粑的習(xí)俗把糯米蒸熟搗爛制作成圓形象征著豐收、喜慶和團(tuán)圓。有的地方吃“刨湯”的風(fēng)俗，殺了豬，做一鍋豬燴菜再配上米飯、小菜、美酒邀請(qǐng)四鄰聚餐寓意團(tuán)結(jié)、和睦、萬(wàn)事興旺。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇二十二
1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節(jié)氣中第20個(gè)節(jié)氣。
2、了解簡(jiǎn)單的小雪文化，知道小雪的由來(lái)與相關(guān)習(xí)俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復(fù)述。
4、知道冬季如何防寒，保護(hù)自己。
1、ppt故事《二十四節(jié)氣圖畫(huà)故事|第二十節(jié)小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開(kāi)始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹(shù)木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
3、節(jié)節(jié)蟲(chóng)身體中間留出空白可添畫(huà)的部分。
1、故事圖片（節(jié)節(jié)蟲(chóng)、吉鳥(niǎo)、大尾魚(yú)）導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
2、教師講述故事內(nèi)容，并通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒了解小雪的節(jié)氣特點(diǎn)。
（1）小雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹(shù)木都有些怎樣的風(fēng)景？
（3）在天冷的時(shí)候，我們要怎樣保護(hù)自己，抵抗嚴(yán)寒？
小結(jié)：在二十四節(jié)氣中，小雪表示降雪的起始時(shí)間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無(wú)積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。小雪過(guò)后，要要添加厚實(shí)冬衣保暖，還要加強(qiáng)身體鍛煉。
3、添畫(huà)節(jié)節(jié)蟲(chóng)：小班可以只涂色，中大班加入數(shù)物對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。
4、健康領(lǐng)域還可以延伸，給樹(shù)木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風(fēng)俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚(yú)等良好飲食習(xí)慣）。
活動(dòng)延伸
美工區(qū)，制作節(jié)節(jié)蟲(chóng)；閱讀區(qū)，自制繪本；建構(gòu)區(qū)，搭建節(jié)節(jié)蟲(chóng)。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇二十三
1、了解小雪節(jié)氣后，南北方氣候的變化。
2、了解各地相應(yīng)的習(xí)俗（給樹(shù)木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季樹(shù)木保溫的`方法。
4、體驗(yàn)串山楂，提高動(dòng)手能力。
1、用草秸包裹樹(shù)木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過(guò)程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2、諺語(yǔ)：節(jié)到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹(shù)種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿(mǎn)天，來(lái)年必豐年等。
1、通過(guò)圖片簡(jiǎn)單了解小雪節(jié)氣時(shí)各地的習(xí)俗。
2、一起學(xué)習(xí)幾個(gè)諺語(yǔ)，理解諺語(yǔ)的意思。
3、戶(hù)外實(shí)踐：到戶(hù)外幫助樹(shù)木保暖。
4、室內(nèi)實(shí)踐：串山楂活動(dòng)。
了解有制作腌菜習(xí)慣的幼兒家庭，請(qǐng)幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來(lái)幼兒園觀(guān)察臘肉的變化。
幼兒園二十四節(jié)氣小雪的教案篇二十四
1、了解小雪節(jié)氣的`由來(lái)，包括小雪的時(shí)間以及文化
2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對(duì)節(jié)氣的印象
小雪節(jié)氣相關(guān)兒歌、風(fēng)俗、科學(xué)知識(shí)
兒歌：
小雪到，小雪到，天寒地凍開(kāi)始了。
冷風(fēng)吹，雪花飄，山川樹(shù)木盡蕭條。
穿厚衣，戴厚帽，加強(qiáng)鍛煉身體好。
小雪問(wèn)答知多少？
（1）小雪節(jié)氣的時(shí)間？
小雪，是二十四節(jié)氣中的第20個(gè)節(jié)氣，冬季第2個(gè)節(jié)氣，時(shí)間在每年公歷11月22或23日，小雪表示降雪的起始時(shí)間和程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無(wú)積雪，是“小雪”節(jié)氣的原本之意。節(jié)氣小雪與天氣預(yù)報(bào)中小雪不是同一概念，節(jié)氣小雪是反映降水與氣溫的一個(gè)節(jié)氣，小雪節(jié)氣的到來(lái)，意味著天氣會(huì)越來(lái)越冷、降水量漸增。
（2）小雪節(jié)氣有哪些風(fēng)俗？
民間有“冬臘風(fēng)腌”的習(xí)俗。小雪節(jié)氣后，一些農(nóng)家開(kāi)始動(dòng)手做香腸、臘肉，把多余的肉類(lèi)用傳統(tǒng)方法儲(chǔ)備起來(lái)，等到春節(jié)時(shí)正好享受美食。
在南方還有吃糍粑的`習(xí)俗，是南方一些地區(qū)流行的美食。臺(tái)灣中南部海邊的漁民們會(huì)開(kāi)始曬魚(yú)干、儲(chǔ)存乾糧。
（3）小雪節(jié)氣意味著天冷了，要開(kāi)始下雪了，那雪是怎么形成的呢？
地球上的水是不斷循環(huán)的，陽(yáng)光蒸發(fā)陸地、大海、動(dòng)物、植物里的水，形成水蒸氣到空中，水與灰塵凝結(jié)聚攏，受重力開(kāi)始下落，通過(guò)降雨回到地面。當(dāng)氣溫足夠低時(shí)，則會(huì)以雪的形式落下。雪其實(shí)是一個(gè)個(gè)固體小冰晶組成的，在不同的溫度環(huán)境下會(huì)形成不同的雪花冰晶。
（4）雪的科學(xué)知識(shí)拓展
a、雪具有保溫性
俗話(huà)說(shuō)的“瑞雪兆豐年”，就是指雪能夠像被子一樣覆蓋在大地上，有效防止土壤中的熱量過(guò)快地散發(fā)到空氣中。
b、下雪后，為什么有時(shí)候在枯草上堆積，而水泥路上卻沒(méi)有積雪？
當(dāng)?shù)孛鏈囟鹊陀?度時(shí)，雪落在地面上就不會(huì)化。地面溫度高于0度時(shí)，水泥地面由于是一塊整體，體積大、熱容量大（除非是寒帶凍土層，否則一般情況下，地下溫度都高于0度），且導(dǎo)熱系數(shù)高于植物纖維等，于是當(dāng)雪花落在水泥地上，地面的熱量便將其融化。
c、下雪后影響交通，怎么解決？
因?yàn)辂}水溶液的凝結(jié)點(diǎn)比水要低很多，所以能在同樣的溫度下不容易凝結(jié)成冰；工作人員正是利用了這一物理特性，所以用鹽水來(lái)化積雪，防結(jié)冰！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/4873608.html】
