讀后感是讀書(shū)后對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的總結(jié),它可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶,提高我們的思辨能力和表達(dá)能力。讀后感可以是對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的總結(jié)和評(píng)價(jià)。讀書(shū)是一種享受,寫(xiě)讀后感是將這種享受變成文字的方式。讀后感可以記錄下我們思維的軌跡,留下對(duì)讀書(shū)過(guò)程的回憶和思考,并可以與他人分享自己的感悟和體會(huì)。讀后感不僅是對(duì)所讀內(nèi)容的評(píng)價(jià),更是對(duì)自我的思考和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。讀后感是讀書(shū)的收獲,它讓我們從書(shū)本中汲取智慧的養(yǎng)分,讓我們與作者心靈交流,帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)更廣闊的思維空間。讀后感的寫(xiě)作可以采用記敘、議論、論述等不同的表達(dá)方式。以下是一些精心整理的讀后感范文,希望對(duì)大家在寫(xiě)讀后感時(shí)有所幫助和啟發(fā)。
水孩子讀后感篇一
和蕭旭一起看完《雪孩子》之后,蕭旭說(shuō):“媽媽?zhuān)┖⒆诱婧?,?dòng)畫(huà)片也很好看呢!”
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶,記得小時(shí)候我特別喜歡這個(gè)動(dòng)畫(huà)片,優(yōu)美的畫(huà)面,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),還配上舒展的舞姿,每每看一次都是一種享受。讓2000后的孩子們看看多讀讀,多看看,是對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)良文化的繼承和滲透,是對(duì)新一代兒童進(jìn)行美好道德品質(zhì)的教育與宣揚(yáng)。
這個(gè)故事講的是:有一只兔媽媽和一只兔寶寶,媽媽給兔寶寶堆了個(gè)雪人叫雪娃娃,雪娃娃做了很多好事,他幫助了壓彎的小樹(shù)枝,幫助了凍僵的翠鳥(niǎo),最讓我感動(dòng)的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶,他明知道被火烤后會(huì)融化,他還是去了,最后變成了一朵云。
讀著這個(gè)故事,雪娃娃深深感動(dòng)著我,我會(huì)永遠(yuǎn)記著他的勇敢和善良。
雪,一連下了好幾天。終于,天晴了,兔媽媽要出去辦事,就給小白兔堆了一個(gè)雪孩子,小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺(jué)了,屋子里很冷,小白兔就燒了火?;鹪綗酵?,家著火了,可是小白兔正在酣睡,什么也不知道,這時(shí)候雪孩子發(fā)現(xiàn)小白兔家著火了,就沖進(jìn)小白兔家里去,冒著嗆人的煙,燙人的火,找呀,找呀,在火里終于找到了小白兔,雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎里,沖出了屋子。
小白兔脫險(xiǎn)了,可是雪孩子卻昏倒在地,融化成了一汪水。樹(shù)林里的小猴子、小刺猬、小松鼠,都趕來(lái)救火。不一會(huì)兒,火就撲滅了。兔媽媽回來(lái)感謝大家,是誰(shuí)救了小白兔?是雪孩子??墒茄┖⒆幼兂闪艘欢涿利惖陌自疲w到天空里去了。
雪孩子的故事讓我感動(dòng),雪孩子非常勇敢,他敢沖進(jìn)大火去救小白兔,舍己救人,救出了小白兔,雪孩子的心靈很美,所以雪孩子最后才能變成一朵美麗的白云,我要向他學(xué)習(xí),做個(gè)互相幫助、助人為樂(lè)的人。
這個(gè)故事有動(dòng)畫(huà)片版本的,爸爸媽媽小時(shí)候就看過(guò)。因?yàn)橛幸饬x,所以給我也買(mǎi)了圖畫(huà)書(shū)和動(dòng)畫(huà)片兩種版本的,我很喜歡看。
每次看這個(gè)故事,到最后都會(huì)哭,我覺(jué)得雪孩子真的很了不起。
這個(gè)故事告訴我們,有一種精神叫做奉獻(xiàn)。只要這種信念是正確的,為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命,它的生命是如此短暫,但是它的意義是如此的偉大。
水孩子讀后感篇二
一個(gè)清靜的午后,我看了一篇文章,感觸頗深,題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是,族人孩子的獨(dú)立,他們是自己做飯吃,自己做作業(yè),傍晚在“飛”過(guò)去,枕著江濤入夢(mèng),還有,他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí),他們見(jiàn)有人有危險(xiǎn),毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢,獨(dú)立,更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂(lè)于助人,不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn),相反,他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
水孩子讀后感篇三
今年寒假,我看完了好幾本課外書(shū),其中一本叫《好孩子與壞孩子》,這本書(shū)很好看,我從這本書(shū)里學(xué)來(lái)了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì),而那壞孩子做作業(yè)不但粗心,而且看到一道題寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候,他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方:有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了,三更半夜就醒來(lái)了,然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了,他急忙想辦法,然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭,放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬,過(guò)了不一會(huì)兒,好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞。我長(zhǎng)大了之后我一定要做一個(gè)好孩子,讀好書(shū),又要孝順父母??墒墙^對(duì)不能做個(gè)壞孩子,因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中?,我也很不喜歡。
今天,我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言,這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖,他因?yàn)槟赣H去世了,所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子,連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽?zhuān)髬尣幌嘈拍闷苼鍪莻€(gè)壞孩子,給予了他信心,使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理:賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使他們變的越來(lái)越壞。
我的朋友曾遇到過(guò)同樣的事情。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候,有一位好朋友,她跟我同班,同姓,同性別,就是有一樣不同,那就是家庭情況不一樣,她的爸爸媽媽離婚了,加上爸爸只顧著工作,沒(méi)時(shí)間理她,她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里,大家都嘲笑她沒(méi)勇氣。為什么呢?因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤,就哭;上課不積極舉手發(fā)言;成績(jī)也一般,更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出,她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過(guò),就不由自主地告訴了老師,老師向她了解了情況后,就像親媽一樣照顧她。
從此,她的精神面貌好了,每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤,她也勇于改正,不再哭泣了;上課積極舉手發(fā)言;成績(jī)也名列前矛,因此,跟她交往的同學(xué)越來(lái)越多了。我覺(jué)得非常奇怪,為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢?為什么她會(huì)變化那么大?放學(xué)后,我懷著好奇心,走到老師跟前,把我的問(wèn)題一一說(shuō)出來(lái)。老師卻笑著說(shuō):“其實(shí),信心是很重要的,每個(gè)人都需要它,只要你鼓勵(lì)一個(gè)人,他就會(huì)信心十足。就是說(shuō),只要你信心十足,做什么事都會(huì)很順利。”
從此,我做什么事都信心十足,結(jié)果真的很順利。
在暑期里,老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子,壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺(jué)得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子,但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同,所以在書(shū)中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生,壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生,都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分,誰(shuí)會(huì)看得起你,我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是:我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們,讀完了上述讀后感后,你是不是想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn),早點(diǎn)到9月6日,就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100,爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
水孩子讀后感篇四
“人的心中大概都有一個(gè)天使與魔鬼。在很多人的心里,魔鬼往往都會(huì)戰(zhàn)勝天使。但那些本性善良的人,總會(huì)用自己天使的一面去克制住自己魔鬼的一面?!?/p>
在《水孩子》這本書(shū)里,講述了這樣一個(gè)由前者蛻變成后者的小男孩的故事:
一個(gè)掃煙囪的窮苦男孩湯姆,一直過(guò)著被師傅欺負(fù)的生活。一次,因受人們的誤會(huì),他在逃避追捕時(shí),沉睡到水中成為了水孩子。他在水里結(jié)識(shí)了許多動(dòng)物朋友,可他在交往中仍表現(xiàn)出人類(lèi)自私自利的本性,但是水中的仙女們依然用愛(ài)來(lái)教育他。湯姆漸漸有了改變。最后,他在游向大海的歷程中,終于學(xué)會(huì)了怎樣以愛(ài)來(lái)對(duì)待別人,同時(shí)自己也成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)真理、正直、勇敢的人。
或許,在現(xiàn)實(shí)的陸地生活中,人們不能喜歡他,包容他,甚至不能接受他;但在水中世界里,仙子們卻用愛(ài)感化了他。
我不能否認(rèn),我的小小舉動(dòng)并不能改變世界,但我確信,從我做起,我能改變我自己,讓“天使”永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝“魔鬼”!
水孩子讀后感篇五
一個(gè)掃煙囪的小孩叫湯姆,他和師傅一起給別人掃煙囪。
有一天,有一位非常富有的人請(qǐng)湯姆和他的師父去他家掃煙囪。第二天早晨四點(diǎn)多時(shí),他和師父拿著掃煙囪的工具趕往約翰哈特和佛爵爺?shù)母先邿焽琛5搅四抢镆呀?jīng)是早上六點(diǎn)了,湯姆趕緊拿起工具開(kāi)始掃煙囪。掃著掃著湯姆不小心從煙囪的另一頭滑了出來(lái),滑進(jìn)了一間華麗的房間。這時(shí)這間屋里正好進(jìn)來(lái)了一個(gè)人,那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了湯姆,以為他是盜賊。就開(kāi)始喊:“抓賊呀!抓賊呀!”
莊園里的很多人都去追湯姆,湯姆趕緊跑。跑呀,跑呀,跑的滿(mǎn)頭大汗,終于跑出了莊園。可是一條河擋住了他的去路,如果想繞過(guò)這條河,必須走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,湯姆覺(jué)得太累了,繞不過(guò)去,就準(zhǔn)備從河里游過(guò)去。可是他一下河就睡著了。奇怪的是,他竟然沒(méi)有沉下去,而是被幾個(gè)水孩子托住了。湯姆醒來(lái)以后,發(fā)現(xiàn)自己也變成了水孩子。這就是《水孩子的誕生》這一篇寫(xiě)的主要內(nèi)容。
通過(guò)看《水孩子》這本書(shū),我明白了我們做每一件事都要堅(jiān)持到底,不要半途而廢;還要做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。
《水孩子》這本書(shū)講述了湯姆的故事,他是一個(gè)勇敢、善良、正直的男孩,被老板虐待,生活飽受折磨,不經(jīng)意間闖入艾麗小姐的房間,開(kāi)始了他的傳奇經(jīng)歷。湯姆變成了一個(gè)水孩子,雖然受到重重困難的阻擾,卻依靠自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神克服,最后經(jīng)仙女的指點(diǎn),他不記前仇幫助老板悔過(guò)自新,成了大家喜歡的好孩子。我讀了湯姆的故事,受益匪淺。
我的同桌小顧是個(gè)調(diào)皮的男孩,整天惹是生非,沒(méi)有人愿意和他做朋友。過(guò)去,他也做了很多對(duì)不起我的事,但是,看到小顧孤孤單單,我是不計(jì)前嫌還是不理不睬呢?思來(lái)想去,對(duì)待同學(xué)還是應(yīng)該寬容、友好,于是我主動(dòng)幫助他完成作業(yè),主動(dòng)邀請(qǐng)他一起游戲……慢慢地,他變得好學(xué)而有禮貌,看到他的變化,我真為他高興。
我不僅幫助同桌小顧,而且當(dāng)了“志愿者”,以自己的愛(ài)心真誠(chéng)地幫助別人,讓更多的人感受到溫暖,感受到世間的美好。在生活中,我變得心胸寬廣,樂(lè)行善事,儼然也是一個(gè)“水孩子”。我牢記故事中的經(jīng)典警句:“那些希望干凈的人,他們會(huì)干凈的;而那些希望骯臟的人,他們就會(huì)骯臟?!边@句話(huà)成為我的人生向?qū)В肋h(yuǎn)鼓勵(lì)我做一個(gè)勇敢、善良、正直的好孩子。
水孩子讀后感篇六
第一、尊重孩子的媽媽才能培養(yǎng)出懂得自尊的孩子。
兒童期的孩子有秘密,說(shuō)明這孩子有豐富的內(nèi)心世界,智商高,主意多。這樣的孩子往往是“孩子頭”,他常常會(huì)編造出一些“小秘密”,以吸引同齡的伙伴。少年期的孩子有秘密,說(shuō)明他正從幼稚走向成熟,善思考,有獨(dú)立見(jiàn)解,自尊心也在增強(qiáng)。進(jìn)入青春期,孩子對(duì)成人的封閉性,對(duì)伙伴的開(kāi)放性更顯得突出。這些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。
如果孩子從小就受到尊重,他便能懂得自尊,也會(huì)懂得怎樣去尊重別人。那些對(duì)人彬彬有禮的孩子,肯定是在家里很受到尊重的孩子;那些蠻不講理、行為粗野的孩子,在家里,一定得不到他人的尊重,甚至常常受到傷害。
如果你想把自己的孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人,成為有教養(yǎng)的人,那么,你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你,你便應(yīng)當(dāng)先尊重孩子。
第二、孩子需要大人賞識(shí)。沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng),不是用賞識(shí)的眼光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn),而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處,去比較自己孩子的短處,越比較越覺(jué)得自己的孩子不如人家的孩子。其實(shí),你的孩子就是你的孩子,沒(méi)必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比,只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步,你就應(yīng)該祝賀他,這就是母親對(duì)自己孩子的賞識(shí)。盲目的比較,會(huì)產(chǎn)生許多不良后果,使你的孩子失去了自信。孩子會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為,他的“災(zāi)難”是他的伙伴帶來(lái)的,他不但不會(huì)產(chǎn)生像伙伴學(xué)習(xí)的愿望,反而結(jié)下冤仇,在他今后的生活中,將拒絕向別人學(xué)習(xí)。
被尊稱(chēng)為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出:“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子?!泵總€(gè)幼小生命仿佛都為了得到賞識(shí)而來(lái)到人間,誰(shuí)也不是為了挨罵而活著。
第三、孩子渴求保護(hù),家庭是孩子的港灣,爸爸媽媽永遠(yuǎn)不能對(duì)孩子說(shuō):“滾出去!”
第四、母親在孩子心中種下自私的種子,嘗到的將是無(wú)情的果子。
第五、培養(yǎng)責(zé)任感
1、給誰(shuí)過(guò)生日
認(rèn)認(rèn)真真的給老人過(guò)生日。讓孩子知道:自己的生日是“母難日”。你牢牢地記住自己母親的生日,你的孩子就會(huì)牢牢地記住你的生日。你希望自己有個(gè)幸福的晚年,你就應(yīng)善待你的母親,你的婆母,你的長(zhǎng)輩。
2、媽媽要常對(duì)兒子說(shuō):“一切全靠你了!”
對(duì)于男孩子,我們要盡可能地使用他們,要敢于把重?fù)?dān)子交給他們,不要太庇護(hù)、嬌慣他們。當(dāng)媽媽的不妨表現(xiàn)的弱一些,給孩子提供顯示本事的機(jī)會(huì)。同時(shí),也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下父親對(duì)男孩子的影響。少年時(shí)期,男孩子主要受母親的影響,而進(jìn)入青春期后,兒子更易模仿父親。父親將是第一個(gè)引導(dǎo)兒子認(rèn)識(shí)男人社會(huì)和走向男人社會(huì)的人。父親的形象將牢牢地站在兒子的心里,成為兒子前進(jìn)的方向和目標(biāo)。
培養(yǎng)男孩子的責(zé)任感,父親有義不容辭的責(zé)任。
3、種下責(zé)任的種子,只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,才有可能對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。
有些家庭里,每天早晨叫孩子起床、上學(xué)要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“混戰(zhàn)”。早上,孩子不肯起床怎么辦?首先要讓孩子明白,上學(xué)是他自己的事,爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替他包辦一切。孩子剛剛?cè)雽W(xué),你可以送他一件禮物:一個(gè)可愛(ài)的、會(huì)叫的小鬧鐘,并告訴他:“以后你要跟小鬧鐘交朋友。每天早晨它一叫你,你就一定要起床,再困也得起來(lái)。媽媽爸爸不再叫你,上學(xué)遲到的話(huà),由你自己負(fù)責(zé)。”這樣堅(jiān)持三五天,孩子的生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)了,到時(shí)小鬧鐘一響,他會(huì)自己起床的。
我們替孩子做的愈多,照顧的愈周到,孩子們就愈是不會(huì)料理自己的事情。今天這些依賴(lài)性很強(qiáng)的兒童,注定會(huì)成為明日無(wú)能的父母!
在孩子幼小的心田播種下責(zé)任的種子,最重要的一點(diǎn)就是:讓孩子自己決定。培養(yǎng)責(zé)任感的另一個(gè)辦法:在家里要給予孩子參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位。讓孩子在家里有固定的工作,并且負(fù)責(zé)到底,有利于幫助他們了解生活、了解父母。
對(duì)孩子所做的工作,家長(zhǎng)要給予認(rèn)同,以贊賞作為給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。如果用金錢(qián)來(lái)獎(jiǎng)賞孩子的勞動(dòng),最終會(huì)培養(yǎng)其濃厚的功利心。
第六、手拉手——當(dāng)代孩子的偉大實(shí)踐。從小窗口找到大世界,從對(duì)比中找到自己的責(zé)任,從互助中找到助人的快樂(lè)。
第七、快樂(lè)人生三句話(huà):太好了!我能行!你有困難嗎?我來(lái)幫助你!
水孩子讀后感篇七
《水孩子》這本書(shū)是一個(gè)外國(guó)人寫(xiě)的,是英國(guó)的查爾斯·金斯利寫(xiě)的,是孫璨改寫(xiě)的。
我特別喜歡看《水孩子》這本書(shū)。因?yàn)檫@個(gè)水孩子原來(lái)的名字叫湯姆,他非常調(diào)皮,也很可愛(ài)。我覺(jué)得我們班上的很多男孩子特別像湯姆那么調(diào)皮,我也很討厭他們,經(jīng)常在教室里搗亂。每次老師不在的時(shí)候,她們總是在教室里瘋來(lái)瘋?cè)?。音?lè)課的時(shí)候,老師總是批評(píng)他們,班長(zhǎng)記名字,也總是他們的名字記得最多了。
原來(lái)水孩子的名字叫湯姆,湯姆一直都非常貪玩。經(jīng)常在石墻后面,撿了許多小石子,等別人來(lái)了,他拖拖砸小馬夫的小腿,后來(lái)被小馬夫發(fā)現(xiàn),但是沒(méi)有懲罰他,只是問(wèn)她們的師傅格林木在哪里?請(qǐng)他師傅去打掃煙囪。他的師傅經(jīng)常打他、罵他,行庫(kù)工作來(lái)的錢(qián)都給師傅拿走了。
湯姆來(lái)到學(xué)校里,有一位小姐姐艾利受了驚嚇,大叫了一聲。然后所有的小馬夫和其他人去追趕湯姆。湯姆跑得非???,他的腳下是陡坡,爬到了山腳下,進(jìn)了一個(gè)小山村,然后里面有一位老婆婆給了他一杯牛奶和面包,讓他在草棚里休息。湯姆醒來(lái)就跑到小河邊,泡在水里,迷迷糊糊就睡著了。就這樣變成水孩子。他先長(zhǎng)出了紫色的魚(yú)鱗,衣服和褲子都沒(méi)有了;整個(gè)身體也只有四英寸那么長(zhǎng)的。
他還把海里的石子扔到??炖?,??詾槟鞘且活D美味的佳肴,還覺(jué)得很好吃呢。他還專(zhuān)門(mén)欺負(fù)海里的小動(dòng)物,他欺負(fù)了石蠶,石蠶的小房子被湯姆砸破了。還欺負(fù)了熱帶魚(yú)。因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)別人,其他的小動(dòng)物都很討厭他,不跟他玩。
他看到仙女發(fā)糖給水孩子吃,他也非常喜歡吃糖晚上就去偷糖吃,吃了以后渾身長(zhǎng)刺。艾利小姐學(xué)本領(lǐng),做了許多好事,慢慢地身上的刺就沒(méi)有了。遇到朋友大龍蝦,看見(jiàn)大龍蝦被關(guān)起來(lái)了,他救龍蝦時(shí),卻也被拉近了籠子里。一條魚(yú)也進(jìn)了這個(gè)籠子里龍蝦卡魚(yú)的鼻子,水孩子就跳到魚(yú)背上出來(lái)。然后水孩子把龍蝦拉了出來(lái)。
水孩子變好了,是因?yàn)閼蛺悍蛉苏f(shuō)不做壞事,每周五仙女就會(huì)發(fā)糖給他吃。他想吃糖,就不做壞事了,慢慢的他就變好了,變成一個(gè)善良的、有愛(ài)心的、愛(ài)幫助別人的水孩子。
從這本書(shū)中,我知道了水孩子已經(jīng)變成了好孩子了。我也希望我們班那些調(diào)皮的小男生不要再讓人討厭,也變成大家都喜愛(ài)的孩子,那該對(duì)多好??!我覺(jué)得爸爸媽媽和老師就像那個(gè)愛(ài)麗仙女一樣教誨我們要做一個(gè)好孩子。
水孩子讀后感篇八
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的《水孩子》讀后感,歡迎大家分享。
我剛從鸚鵡螺號(hào)的餐廳里走出,就被一雙“天降大手”給從鸚鵡螺號(hào)的睡廳之中拉了出來(lái),仔細(xì)一看,原來(lái)是爸爸的大手把我給拉到了這個(gè)美麗又耐人尋味的童話(huà)世界,這就是水孩子們的無(wú)敵樂(lè)園,水世界,在水世界之中,我看到了許許多多的耐人尋味的事情,讓我瘋狂的愛(ài)上了這個(gè)童話(huà)世界,水孩子也成為了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)。
《水孩子》是一本好看的童話(huà)書(shū),這本書(shū)英國(guó)十九世紀(jì)著名作家金斯利在1863年發(fā)表的一部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典作品,也是為其兒童文學(xué)創(chuàng)作的`代表作。全文以親切而風(fēng)趣的筆調(diào),優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆,生動(dòng)的描述了一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆是如何變成水孩子的,并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下,闖蕩大千世界,經(jīng)歷各種奇遇:看見(jiàn)這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界,看見(jiàn)這個(gè)干凈的世界……從中吸取教訓(xùn),改正錯(cuò)誤,克服性格缺點(diǎn),最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。這本書(shū)可以說(shuō)是一部天真無(wú)邪與社會(huì)良知融為一體的的美妙童話(huà)故事。作品之中充滿(mǎn)了各種諷刺,也不乏勸誡,留給讀者無(wú)限的遐想和憧憬。其中讓我最難忘的事情是湯姆從約翰爵士家逃跑的事情。由于湯姆不小心把約翰爵士家的小女孩弄醒,他便拼命地逃跑,后面保姆拼命的追趕,正在除草的花匠看見(jiàn)了,把鐮刀一丟,結(jié)果扎到自己的腿,弄了一個(gè)很大的傷口,害得他在床上躺了一個(gè)星期。正在養(yǎng)馬的馬夫看見(jiàn)了,一把沒(méi)抓住馬,結(jié)果腳拐了,在床上躺了一個(gè)月。保姆在后面邊跑邊喊:“抓賊拉!抓賊啦!擠奶婦看見(jiàn)了,連忙去抓,結(jié)果牛奶桶翻了,到處倒的都是牛奶,管家看見(jiàn)了,正在拿老鼠夾,結(jié)果自己的手被夾了,害得手打了繃帶。如果我是;里面的約翰爵士我一定會(huì)為世界上的人們多做點(diǎn)好事,讓他們知道在人間有多做點(diǎn)好事,并且要吾日三省吾身。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,并把錢(qián)發(fā)給世界上有困難的人,讓他們?nèi)兆舆^(guò)得好好的,再把錢(qián)發(fā)給慈善機(jī)構(gòu),讓慈善機(jī)構(gòu)來(lái)幫助更多的人。
《水孩子》真是一本令我著迷的書(shū),我愛(ài)《水孩子》這本書(shū),我真想變成水孩子,來(lái)與其他水孩子們一起暢游海洋世界,這本書(shū)讓我懂得了許多許多的知識(shí)。
水孩子讀后感篇九
水孩子是個(gè)很有趣的童話(huà)故事,講的是水孩子湯姆他剛開(kāi)始是個(gè)連水都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的掃煙囪的小孩,經(jīng)常給有錢(qián)人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊,把他變成了水孩子。
可以在海底生活,湯姆在海底的生活的非常開(kāi)心非常快樂(lè),讓湯姆在海底受教育,交到好朋友,從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
水孩子讀后感篇十
《來(lái)吧孩子》,是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸,主要寫(xiě)了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng),寫(xiě)了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國(guó)教育的重壓下尋求快樂(lè)成長(zhǎng)的艱辛與努力,直到孩子考取了英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家,她的著作等身,而她所有作品中最優(yōu)秀的無(wú)疑是她的女兒,她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講,池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家,她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的,她的做法當(dāng)然也是不入中國(guó)教育的大流的。
池莉認(rèn)為,那句流傳甚廣的話(huà)“千萬(wàn)別讓孩子輸在起跑線(xiàn)”混賬至極,為此,她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”:讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍;服從孩子與生俱來(lái)的天性,讓她在最喜歡最開(kāi)放狀態(tài)中接受自然啟蒙;從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓?lè)放在第一位,池莉做了很多令家長(zhǎng)們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間,她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺(jué),不惜為她因此沒(méi)有完成作業(yè)而給老師寫(xiě)假條并簽名;高中階段,女兒偷偷用榔頭砸開(kāi)學(xué)校琴房的門(mén)進(jìn)去彈琴,結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查,池莉卻告訴女兒,“你什么都沒(méi)有做錯(cuò)。”
她還寫(xiě)道:“我希望我的女兒,首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事,勤儉是一種美德,心靜是一種大氣,寬容是一種真愛(ài),知曉是一種最好,那天下還有什么功課她拿不到a的呢?”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親,所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書(shū)的過(guò)程中,常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校,于是只用半年時(shí)間的沖刺,便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo);中考她順利考取外校高中;最讓人不可思議的是:高中時(shí),她自己與英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中校長(zhǎng)聯(lián)系,溝通,并獲得報(bào)考名額,一舉考上了英國(guó)的c.c高中。在辦理出國(guó)簽證手續(xù)的過(guò)程中,幾乎是她一人完成各種事物,并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的,她還只是一個(gè)不滿(mǎn)17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀,太優(yōu)秀了。至于她后來(lái)考上英國(guó)名牌大學(xué),成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書(shū),我下意識(shí)地,不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎?我有她的耐心嗎?我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎?我知道,還有能力,條件等都是不可比的。那么,我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了,努力學(xué)著做點(diǎn)什么,總是可以的吧。
水孩子讀后感篇十一
讀了《水孩子》這本書(shū)后,我覺(jué)得水孩子很勇敢。他從一個(gè)水孩子成長(zhǎng)為了一個(gè)真正的男子漢,他經(jīng)歷了很多的艱難困苦,走過(guò)了很多的地方,但是他毫不畏懼,他堅(jiān)信自己講戰(zhàn)勝任何困難,就是這樣的信念支持著他,一步一步勇敢向前,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我也要像水孩子一樣,不怕危險(xiǎn),勇敢地朝著自己的理想努力。
水孩子讀后感篇十二
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次,他和師傅去一個(gè)大戶(hù)人家掃煙囪,可是湯姆不小心闖了大禍,嚇得他到處跑,最后在仙女的引導(dǎo)下,跳進(jìn)了水里,并且變成了水孩子。起初,湯姆還是像以前那么頑皮,在水里,他經(jīng)常和各種動(dòng)物搗蛋,后來(lái)在仙女的的幫助下,小湯姆漸漸長(zhǎng)大了,也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開(kāi)始,小湯姆很不愿意去,因?yàn)樗聨煾翟诖伟炎约鹤兂蓲邿焽璧男∧泻???墒?,仙女告訴他,一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后,他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
水孩子讀后感篇十三
《水孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩,他從小就失去了爸爸媽媽?zhuān)膸煾附?jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí),他被仙女變成了水孩子,從此他就在水里快活的游來(lái)游去。他身上有許多壞毛病,但他勇敢的生活下去,努力改掉自己身上的壞毛病,經(jīng)過(guò)了許多挫折和困難,最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了,我有爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有多少壞習(xí)慣,又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣,我卻沒(méi)有,所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn),才能成為更優(yōu)秀的孩子呀!
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧!
水孩子讀后感篇十四
我讀了查理金斯萊寫(xiě)的《水孩子》之后,我知道了這本書(shū)的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆,湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆,有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中,有哭,有笑。
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