通過總結(jié)心得體會，我們可以回顧自己的成長軌跡，同時明確未來的發(fā)展方向。寫心得體會時，我們應(yīng)該突出重點，將自己的感悟和領(lǐng)悟進行歸納和總結(jié)，言簡意賅地表達清楚。以下是我寫的一篇心得體會，希望可以給你們一些啟發(fā)。
做英語閱讀理解的心得體會篇一
閱讀理解是學習的基本功，無論在學校還是在工作中，都離不開閱讀理解。通過閱讀理解，我們可以獲取大量的信息，拓寬知識面，培養(yǎng)思維能力。在我的學習和工作生活中，我深刻體會到閱讀理解的重要性和提高方法，以下是我個人的心得體會。
首先，提高閱讀理解能力需要有正確的閱讀態(tài)度和方法。閱讀是為了獲取知識和信息的過程，因此要具備求知欲和好奇心。在閱讀過程中，我們要注重積累詞匯和句型，提高閱讀速度和理解能力。同時，我們要有系統(tǒng)的閱讀方法，如先瀏覽全文，理解大意，再逐段細讀，思考中心思想和作者觀點。尤其要注意分辨主觀觀點和客觀事實，不要被作者的主觀看法給左右了自己的判斷。
其次，對于復(fù)雜的閱讀材料，我們要善于運用閱讀技巧。例如，遇到生詞或不熟悉的詞匯，可以通過上下文猜測詞義，或者查字典加深理解。對于長篇閱讀材料，我們可以先讀段落首句和末句，然后從段落中找關(guān)鍵句和關(guān)鍵詞，抓住文章核心和主題。此外，注意找出主要信息和細節(jié)信息的區(qū)別，合理分配閱讀時間和注意力。在做閱讀理解題時，要仔細閱讀問題，理解問題的要求，根據(jù)所讀文章尋找答案，盡量避免主觀臆斷和過度解讀。
在實踐中，我深刻認識到良好的閱讀習慣對閱讀理解能力的重要性。每天堅持閱讀，尤其是大量閱讀各種類型的文章，對于提高閱讀理解能力有很大的幫助。同時，也要注重多種閱讀材料的綜合運用，如閱讀報紙、雜志、小說、論文等不同的文體和題材。閱讀時可以用筆標注重要信息，幫助理解和記憶。多進行文章的歸納總結(jié)，提取文章的中心思想和關(guān)鍵詞句，加深記憶和理解。
最后，閱讀理解能力的提高需要不斷的練習和反思。通過做大量的閱讀理解練習題，不斷鍛煉自己的閱讀速度和理解能力。在做題后要及時反思，找出自己的不足和錯誤，并總結(jié)改進方法?？梢越柚蠋熀屯瑢W的幫助，相互交流討論，提高思維的靈活性和敏捷性。另外，還可以參加一些閱讀訓練班和比賽，增加自己的經(jīng)驗和能力。
綜上所述，閱讀理解是一個持續(xù)學習和提高的過程。通過正確的閱讀態(tài)度和方法，善于運用閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并不斷進行練習和反思，我們一定能不斷提高閱讀理解能力，受益匪淺。
做英語閱讀理解的心得體會篇二
我是xx省xx市船營區(qū)越北鎮(zhèn)xx小學的英語教師xx。xx年5月―7月，我參加了湖南常德的xx英語培訓，成為了xx3班的學員。經(jīng)過兩個月的努力學習，各科成績優(yōu)秀，獲得了優(yōu)秀學員的榮譽。至今想起仍然宛如昨天，心潮澎湃。談到學習心得更是有說不盡的話：
一、感受溫暖
xx教育基金會對我們學校的資助讓我心存感激。我個人得到資助參加xx英語培訓，欣喜之余更是感受到被關(guān)心的溫暖。要知道我是非英語專業(yè)的農(nóng)村英語教師，之前沒參加過有關(guān)英語方面的任何培訓，幾年來進行英語教學猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學的積極開展，城鄉(xiāng)英語教育教學差異急劇加大。意識到了這一點，心情無比壓抑。xx英語培訓對我而言無疑就是雪中送炭。在培訓典禮上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學習，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動。自那時起這種感動便融入到我的血液里，一直激勵著我積極奮進。
二、凈化心靈
參加培訓之前的我怎么樣呢?現(xiàn)在回想一下我都很不理解當時的自己。簡單的說，工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學校的辦學條件差，英語課上對不認真學習的學生極其嚴厲，對自己英語口語苦練卻沒進展相當煩惱，總想放棄……總之，自學英語和教英語都開始讓我感到厭煩。偶爾聽一節(jié)市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣，情緒低落地回到學校。心里想的，嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業(yè)，教不好英語?！蔽乙埠芘Φ貍湔n，講課。但是一節(jié)課下來我和學生都很累。我總是牢騷滿腹。
回首兩個月的英語培訓，我收獲最大的就是學會反思自己的缺點，也找到了前進的動力。來自xx基金會的志愿者求真務(wù)實的精神，讓我明確我人生追求的目標。清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學習，費心地為我們提供英語口語學習資料，即使是瓢潑大雨也不能阻止他準時來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想辦法教我們英語教學中用得到的游戲，晚課教我們口語，休息日到宿舍和學員們閑談，使我們了解到一些美國小學教育的方式方法，也感受到了這個從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來到xx3班，當晚就到我們晚課上輔導(dǎo)我們英語口語，晚課結(jié)束時臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷，第二天嚴重發(fā)炎，很長時間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子，以及xx4班那位年長的女士對我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們在培訓期間收到的來自美國的英語圖書，培訓結(jié)束時獲得的成套的英語碟片(我?guī)Щ氐綄W校用于教學)。一樁樁，一件件無不觸及我心靈深處，刻骨銘心。兩年多以來我一直在努力完善自我，帶著輕松愉快的心情走進英語課堂，從事我所熱愛的英語教學工作。
三、學無止境
那兩個月的培訓，把我前幾年零散學來的英語知識較系統(tǒng)地整理復(fù)習了一遍，聽、說、讀、寫各項基本功都邁上了一個新臺階。通過小學英語教法課的學習，英語游戲教學的演示，常德小學的優(yōu)質(zhì)課觀摩及研討，備課、說課、教課的實際操練等等，獲得了大量好的教學經(jīng)驗和最新的教育理念，我的英語口語也有了很大的提高。說到學習上的收獲不能不提及一件事，不是炫耀，是收獲的幸福。x_年我參加了我們區(qū)組織的全體小學英語教師培訓，培訓時間是一年，寒暑假各集中培訓半個月。然后每月接受一項公開考核。
做英語閱讀理解的心得體會篇三
第一段：引言（200字）
英語文章閱讀是學習英語的重要組成部分，通過閱讀，我們可以擴大詞匯量，提高閱讀理解能力，并了解不同的文化和觀點。然而，閱讀理解對非母語者來說可能是一種挑戰(zhàn)。在過去的研究中，我發(fā)現(xiàn)了一些方法可以幫助我更好地理解英語文章，并在學習中取得進步。在本文中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)一些有效的技巧。
第二段：有效預(yù)習與分析（200字）
在閱讀一篇英語文章之前，進行有效的預(yù)習和分析是非常重要的。首先，我會先瀏覽文章的標題、副標題和段落開頭，以快速了解文章的主題和結(jié)構(gòu)。然后，我會使用詞典查找我不認識的生詞，并進行了解。接著，我會嘗試推測文章的內(nèi)容，提前想出可能出現(xiàn)的問題。通過這種方式，我能夠在開始閱讀之前建立起一個大致的框架，有針對性地閱讀，更好地理解文章的內(nèi)容和意圖。
第三段：提高閱讀速度與技巧（200字）
在閱讀英語文章時，提高閱讀速度是一個非常重要的技巧。一種有效的方法是通過每天閱讀大量英語文章來培養(yǎng)閱讀速度。此外，記住重點詞匯和短語，而不是逐字逐句地閱讀，有助于加快閱讀速度。閱讀長難句時，我會注意主謂賓等關(guān)鍵部分，理解句子的基本結(jié)構(gòu)。此外，關(guān)注文章中的轉(zhuǎn)折詞和指示詞，能夠幫助我們更好地理解作者的意圖。通過不斷地練習和嘗試，我的閱讀速度和技巧逐漸提高，對英語文章的理解也更加深入。
第四段：注重重點與細節(jié)（200字）
在閱讀理解過程中，我會注重文章的重點和細節(jié)。了解文章的主要觀點和關(guān)鍵信息，能夠幫助我更好地把握文章的主題。同時，我會注意作者的態(tài)度和觀點，查找關(guān)鍵詞來幫助理解。細節(jié)方面，我會注意細致的描述和例子，通過對比和類比來更好地理解文章的意義。此外，我會留意關(guān)鍵詞在文章中的修飾詞，以更全面地理解作者的觀點。通過注重重點和細節(jié)，我的閱讀理解能力得到了有效的提高。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過不懈的努力和運用以上的方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)自己在英語文章閱讀理解方面有了較大的進步。預(yù)習與分析讓我能夠快速了解文章結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵信息，而提高閱讀速度和技巧則使我能更好地理解文章的整體內(nèi)容。同時，注重重點與細節(jié)讓我更加深入地把握作者的觀點和意圖。然而，閱讀理解是一個長期的學習過程，我將繼續(xù)努力，擴大閱讀量，提高閱讀技巧，以進一步提升我的英語文章閱讀理解能力。
總結(jié)以上，通過有效的預(yù)習與分析，提高閱讀速度與技巧，注重重點與細節(jié)，我們可以更好地理解英語文章。閱讀是提高英語水平的重要途徑之一，只有不斷地練習和嘗試，我們才能在閱讀理解的道路上取得進步。相信通過我所總結(jié)的心得體會和應(yīng)用這些方法，我們都能提高英語文章閱讀理解的能力。
做英語閱讀理解的心得體會篇四
作為英語學習的重要環(huán)節(jié)之一，閱讀理解在各類英語考試中占據(jù)著重要的地位。我通過多次備考閱讀理解的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)了一些備考技巧和心得，希望能夠分享給其他英語學習者。下文將從準備階段、閱讀技巧、常見題型、解題思路和練習方法五個方面介紹我的心得體會。
第二段：準備階段
備考閱讀理解首先需要在詞匯和語法方面打好基礎(chǔ)。通過閱讀英語文章，積累詞匯量和語法知識，有助于理解和掌握文章中的信息。此外，掌握一定的閱讀速度也是備考的重要環(huán)節(jié)。可以通過大量的閱讀練習，提高自己的閱讀速度和理解能力，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
第三段：閱讀技巧
在備考閱讀理解時，可以采取一些技巧來提高解題效率。首先，可以先快速瀏覽全文，了解文章大意和結(jié)構(gòu)，然后有針對性地閱讀問題和文章中的相關(guān)部分，避免閱讀全文消耗過多時間。其次，可以注意文章中的關(guān)鍵詞和重點句子，通過標記和記憶，更好地理解文章的內(nèi)容。此外，也要注重細節(jié)，注意文章中的邏輯關(guān)系和重要細節(jié)，以便更準確地回答問題。
第四段：常見題型和解題思路
在備考閱讀理解時，要熟悉常見的題型，并掌握相應(yīng)的解題思路。常見的題型包括主旨題、細節(jié)題、推理題、態(tài)度題等。針對不同的題型，可以采用不同的解題方法。對于主旨題，可以通過快速瀏覽全文找到關(guān)鍵詞和重點句子，從而確定文章的主旨。對于細節(jié)題，可以通過仔細閱讀文章，并找到相關(guān)的關(guān)鍵詞和句子來回答問題。對于推理題，可以通過邏輯推理和判斷能力來確定答案。對于態(tài)度題，可以通過仔細閱讀文章，注意作者的觀點和態(tài)度，來回答問題。
第五段：練習方法
為了提高閱讀理解的水平，備考階段要進行大量的練習?？梢酝ㄟ^做真題和模擬題，熟悉各種題型和解題方法，提高解題速度和準確性。此外，可以選取一些英文原版的雜志、報紙和小說等閱讀材料，通過閱讀來提高自己的閱讀理解能力。還可以參加英語角或者組織閱讀小組，與其他英語學習者一起討論和分享讀書體驗，共同提高。
第六段：總結(jié)
備考閱讀理解需要有扎實的詞匯和語法基礎(chǔ)，掌握一定的閱讀技巧和解題思路。通過不斷練習和閱讀，可以提高解題速度和準確性，并在考試中取得好的成績。希望以上的心得體會對其他的英語學習者能夠起到一定的幫助作用，共同進步。
做英語閱讀理解的心得體會篇五
第一段：引言（大約200字）
英語閱讀理解作為英語考試的重要組成部分，是學生備考過程中最常遇到的難題之一。我在備考過程中深感其重要性，也積累了一些心得體會。通過刻苦努力和實踐，我逐漸提高了在英語閱讀理解上的得分率，并在考試中取得了令人滿意的成績。接下來，我將分享一些備考心得體會，希望能對廣大英語學習者有所幫助。
第二段：理解文本（大約300字）
在備考英語閱讀理解時，首先要做到的是充分理解文本內(nèi)容。這需要我們閱讀每個句子，并理解句子之間的邏輯關(guān)系。為此，積累大量的詞匯量是必不可少的。當我們遇到不認識的單詞時，可以通過上下文推測其意思。另外，理解詞組和固定搭配的意思也是重要的。通過多讀英語文章和練習，提高自己的詞匯水平和閱讀理解能力。
第三段：抓住關(guān)鍵信息（大約300字）
在閱讀理解題中，往往有些信息是我們需要特別關(guān)注的關(guān)鍵信息。因此，在解題時，我們要學會快速并有效地尋找和記住這些關(guān)鍵信息。通常，題目中會用強調(diào)、提問等方式來提示需要我們關(guān)注的內(nèi)容。對于長篇閱讀，可以利用標記、批注等方式將重點信息直接標記在文章上，方便后續(xù)查找。通過訓練和實踐，我們可以提高抓住關(guān)鍵信息的能力，從而更好地解答閱讀理解題目。
第四段：掌握題目類型（大約200字）
在備考閱讀理解時，我們需要熟悉并掌握各種常見題型的解題方法。例如，細節(jié)理解題、推理判斷題、主旨概括題等。對于細節(jié)理解題，我們需要通過定位法找到文章中的具體信息，并確保理解準確。對于推理判斷題，我們需要基于文本內(nèi)容進行邏輯推理，并做出合理的判斷。掌握不同題型的解題技巧，可以幫助我們更高效地解答閱讀理解題目。
第五段：刻苦訓練（大約200字）
最后，備考閱讀理解需要堅持不懈的刻苦訓練。閱讀大量的英語文章、報紙和小說是提高閱讀理解能力的有效途徑。通過閱讀，我們可以接觸不同類型的文章，了解不同領(lǐng)域的知識，從而幫助我們在考試中更好地理解和解答題目。此外，我們還可以通過刷題，做模擬題，不斷提高自己的解題速度和準確率。只有持之以恒地進行刻苦訓練，才能在閱讀理解考試中取得良好的成績。
總結(jié)（大約100字）
通過反復(fù)練習和不斷積累，我在英語閱讀理解備考中逐漸摸索出適合自己的方法。理解文本，抓住關(guān)鍵信息，掌握題目類型以及刻苦訓練是我經(jīng)驗總結(jié)中的重要點。希望這些心得體會能夠?qū)V大英語學習者在備考閱讀理解時有所啟發(fā)，幫助大家取得更好的成績。
做英語閱讀理解的心得體會篇六
這段時間，閱讀了《行走課堂--小學英語》這本書，印象最深的是如何對學生進行有效指導(dǎo)這一問題的闡述，現(xiàn)結(jié)合實際課堂教學說說自己的體會。
首先來理解“有效”，“有效”是指在課堂教學管理中，教師的所作所為收到的效果與預(yù)期目標是相匹配的。課堂教學要有效，首先必須了解課程標準對英語教學的目標要求。這一點對于小學英語教師來說非常重要，因為對于英語教師而言，課程標準既是日常教學的最主要依據(jù)。
教師不僅是學生學習的“向?qū)А保撬麄儗W習的“伙伴”。但這并不等于不需要教師在學生合作學習的過程中，適時地對學生進行有效的指導(dǎo)與幫助。
在合作學習過程中，教師要認真觀察和了解每個組的活動情況，對隨時出現(xiàn)的問題要及時有效地解決。如：發(fā)現(xiàn)個別學生做與合作學習無關(guān)的事，不能用所學語言知識認真參與交流，小組成員在交流中發(fā)生爭執(zhí)或矛盾，教師都要及時地指導(dǎo)，再次明確要求，確保合作學習能夠順利開展。
由于小組合作學習是在非常開放、寬松的氛圍下開展的，小組成員的英語思維都非常活躍，語言交流的過程就成為學生間思維碰撞的過程，時常會有火花閃現(xiàn)。這種火花可能是一個富有創(chuàng)意的想法，也可能是一個富有哲理的話。教師要在傾聽中努力去感受和尋找語言的魅力。必要時用英語進行恰到好處的點撥。要適而可止，還是要把更多的空間留給學生自己。
由于學生個體的已有語言基礎(chǔ)、性格、情感、語言表達等因素的差異，在小組活動時時常會出現(xiàn)因為英語思維受阻而不能深入的情況。這時需要教師及時地點撥或給予幫助，使學生很快地排除語言障礙。此時，如果教師能及時介入并根據(jù)具體情況，協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的關(guān)系，就可以保障合作學習的順利進行。
這樣就使學生在運用發(fā)散思維的過程中，不僅要關(guān)注語言的流暢性，還要關(guān)注語言的正確性和獨特性。
在英語教學中，學生往往對簡單枯燥的單詞學習不感興趣，因此，如何在教學活動中激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力、求知欲及充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，就成了關(guān)鍵。如果我們老師能做好有效得指導(dǎo)，學生的合作活動就能加大學生語言輸入量，激發(fā)他們的邏輯思維能力、語言表達能力和創(chuàng)造力，就會使學生在語言學習中建立起自信，享受到學習的快樂，真正成為學習的主人?？傊?，學生在小組合作學習的過程中，教師的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。但這種引導(dǎo)一定要適時，適度，要“引在迷茫困惑之時，導(dǎo)在百思不解指出”。
做英語閱讀理解的心得體會篇七
英語閱讀理解是學習英語的一個重要環(huán)節(jié)，通過閱讀文章了解文化和思考問題。近期我參加了一次英語閱讀理解的考試，這使我深刻地認識到了閱讀理解的重要性。在這次考試中，我積累了一些心得體會，希望能對大家在英語閱讀理解中有所幫助。
首先，有效的閱讀理解技巧對于提高閱讀水平非常重要。在閱讀長篇文章時，我們通常沒有必要閱讀每一個字，而是應(yīng)該采用“略讀”的方法，即快速瀏覽文章了解大意。在閱讀時，可以先閱讀題目，然后有針對性地查找與題目相關(guān)的信息。此外，在文章中標記關(guān)鍵詞或劃出重要段落，有助于后面回答問題。通過掌握這些技巧，我們可以在有限的時間內(nèi)更高效地了解文章內(nèi)容。
其次，擴展詞匯量是提高閱讀理解能力的關(guān)鍵。在英語閱讀中，不僅要理解句子的含義，還要通過上下文來推測生詞的意思。因此，掌握更多的詞匯是必不可少的。平時，我們可以通過背單詞、閱讀英文原版書籍和報紙，以及聽英文歌曲來豐富自己的詞匯庫。此外，建立起詞匯之間的聯(lián)系也很重要。通過學習詞根、詞綴和固定搭配，我們可以更好地理解文章中的詞匯并提高詞匯的記憶效果。
第三，良好的閱讀習慣有助于提高閱讀理解能力。我們應(yīng)該經(jīng)常閱讀各類文章，包括新聞報道、科技文章、文學作品等。每天都保持閱讀的習慣，不僅可以提高閱讀速度，還可以拓寬知識面。同時，要保持一定的耐心和專注力，不要被困難的單詞或句子拖慢閱讀的速度。與此同時，要學會自主思考并提出自己的觀點。在閱讀理解中，我們需要運用邏輯推理、引申思考等技能，因此要鍛煉自己的思維能力。
另外，提高閱讀理解能力還需要注重細節(jié)。在閱讀理解中，細節(jié)就是關(guān)鍵。我們需要在文章中尋找細節(jié)信息來回答問題。有時候，一個關(guān)鍵詞或一個細節(jié)可以決定整道題目的答案。因此，我們需要養(yǎng)成細心觀察和發(fā)現(xiàn)細節(jié)的習慣。同時，要學會利用文章的結(jié)構(gòu)和排版來尋找答案，例如直接引用、修辭手法等。
最后，做好閱讀理解的準備工作也是非常重要的。在考前，我們應(yīng)該做足夠的練習題，熟悉題型和解題方法。通過多做一些模擬試題，我們可以提前熟悉考試的形式和要求。此外，還可以利用識記技巧，如畫重點、標注關(guān)鍵詞等，提高記憶效果。另外，要保持良好的心態(tài)，相信自己能夠應(yīng)對任何考題，并且堅持不懈地進行閱讀練習。
總的來說，英語閱讀理解是一個需要不斷練習和積累的過程。通過采用有效的技巧、擴展詞匯量、養(yǎng)成良好的閱讀習慣、注重細節(jié)和做好準備工作，我們可以在英語閱讀理解中取得更好的成績。希望我這次的心得體會可以幫助到大家，共同進步！
做英語閱讀理解的心得體會篇八
隨著全球化的發(fā)展和國際交流的加深，英語已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的核心技能之一。而閱讀理解是英語考試中的一項重要內(nèi)容，對于備考者來說，掌握一些備考心得和技巧能夠更好地提高閱讀理解的得分率。本文將分享我在備考英語閱讀理解中的體會和心得，并希望能夠給讀者帶來一些幫助。
首先，我認為擴大詞匯量是備考閱讀理解的關(guān)鍵。閱讀理解中大量的生詞和短語是備考者的“絆腳石”，因此增加詞匯量就顯得尤為重要。在備考過程中，我會每天抽出一段時間來背誦單詞，并且在平時的閱讀中積極尋找和記錄生詞。此外，我還會利用一些單詞學習軟件和APP來進行詞匯記憶。通過這些努力，我的英語詞匯量得到了大幅度的提升，閱讀理解時更加得心應(yīng)手。
其次，對于備考閱讀理解，我發(fā)現(xiàn)無論是理解題還是推理題，都離不開對文章結(jié)構(gòu)的分析和把握。在備考過程中，我經(jīng)常將文章分成段落，先仔細閱讀首段和尾段，然后再仔細閱讀每個段落，理解段落中的中心思想。在理解了整篇文章的結(jié)構(gòu)之后，我再答題時能夠更準確地找到答案。此外，閱讀理解中常常會出現(xiàn)包括因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等各種邏輯關(guān)系的問題，因此我還會將這些關(guān)系進行分類總結(jié)，以便在答題時更容易找到相關(guān)信息。
另外，備考閱讀理解時我發(fā)現(xiàn)閱讀速度和閱讀理解能力之間有著密切的關(guān)系。我經(jīng)常會通過大量的閱讀來提高自己的閱讀速度，并且注重練習快速抓住文章的要點。在備考過程中，我經(jīng)常會選擇一些相關(guān)的英語原版書籍、英文新聞報道、以及科技類和財經(jīng)類的文章來閱讀。通過不斷的閱讀練習和積累，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度和理解能力都得到了很大的提高。
最后，備考閱讀理解時我還注重培養(yǎng)自己的閱讀策略。在答題時，我經(jīng)常借助文章開頭和開頭的題目來推斷文章的主題和大意，以便更好地理解文章。此外，對于文章中出現(xiàn)的生詞，我會嘗試通過上下文來推斷詞義，并將其與選項進行對比，找出最佳答案。在備考過程中，我還會根據(jù)實際情況決定先答過一遍還是直接跳過某些題目，以便更好地控制時間和提高答題精確度。
綜上所述，備考英語閱讀理解需要通過增加詞匯量、把握文章結(jié)構(gòu)、提高閱讀速度和培養(yǎng)閱讀策略來提高實力。在備考過程中，我通過不斷努力和實踐，取得了一定的進步。通過合理的備考方法和技巧，相信每個備考者都能夠在英語閱讀理解中取得優(yōu)異的成績。愿這些心得和體會能夠給廣大備考者提供一些有用的啟示和幫助。
做英語閱讀理解的心得體會篇九
考生詞匯鰱的大小和處理生詞的方式?jīng)Q定著閱讀速度與準確率，因此考生除了精通大綱之內(nèi)的詞匯外，還要掌握一定的詞匯處理策略，比方說通過上下文提供的信息、銜接關(guān)系、語意聯(lián)系等來判斷生詞的意義或多義詞的某一特定義項。
(2)閱讀技能
考生所具備的閱瀆技能也是影響閱瀆理解的因素，如果能夠掌握猜測詞義、快速定位主題句、推理判斷等相關(guān)的閱讀技能，對正確答題也大有幫助。
(3)情感兇素
考生在閱潑過程中的情緒、態(tài)度也會影響對閱讀材料的理解。在考場這一特定的情境下，不同的考生會產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)，考生要學會調(diào)整機體，以最佳狀態(tài)來完成考試。
(4)背景知識
考生的整體知識水平、生活閱歷、對英語國家文化背景知識的了解程度等也直接影響著考生對閱讀材料的理解，考生平時可加強對自然科學、社會科學、人文科學等各方面知識的涉獵，同時關(guān)注各領(lǐng)域的最新發(fā)展變化。
(5)閱讀材料
從閱讀材料的角度看，文章內(nèi)容、文體風格等也是影響閱讀理解的因素?？忌鷳?yīng)有意識地擴充自己的英語閱讀范圍，熟悉考研英語文章的主題及文體類型。
做英語閱讀理解的心得體會篇十
縱觀歷年的英語高考試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，高考閱讀理解題目中涉及低能力要求的事實和細節(jié)題逐步減少，而涉及較高能力的語篇分析、文章概括、上下文推理的題目逐步增加。因此，對語言的深層次含義的理解，無論是對詞、句的理解，還是對語篇的理解都需要借助推理，從而得出語篇中不曾明確表述但又蘊含其中的意義。
閱讀是獲得更綜合、更復(fù)雜、更精確信息的必要手段，我們考生在做閱讀理解時，不僅要看懂文章的字面意思，還需要針對不同題材和體裁的篇目運用不同的方法作出正確的選擇。一般來說，詞匯、閱讀速度和理解能力是閱讀理解中三個最重要并且有相互聯(lián)系的因素。
1、跳讀。就是快速地、一步閱讀法。實際上是有選擇的閱讀，即在文章中找到一個或關(guān)鍵幾個詞。用這種閱讀方法回答who、what、when、where之類的問題最為有效。
2、略讀。所謂略讀是指比跳讀慢些的二步閱讀法。也就是泛泛地、粗略地快速閱讀，目的是了解大意，對文章有個總的概念。此種閱讀方法能回答why、how之類的問題。
3、精讀。所謂精讀就是用最細致、最慢、最深層的方法閱讀，目的是求得對所讀文章的全部意義的理解與掌握。在應(yīng)用這種閱讀方法前，首先應(yīng)用跳讀法找到與問題有關(guān)聯(lián)的地方，然后細讀。有時候文中有直接回答，有時候回答分布在整篇短文中，需要考生找出，進行釋義、歸納、概括等。此種閱讀方法能回答需推斷、歸納和演繹的題目。
1、帶著問題閱讀短文，根據(jù)不同題型，選用不同閱讀方法。即先看問題，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法，這樣做，目的性強，能收到事半功倍的功效。
2、找出主題句，確定中心思想。每篇文章均講述一個主題，不管它有幾個段落，它們都圍繞著一個中心思想。確定了中心思想，即抓住了關(guān)鍵。隨后通讀全文，找出重要詞語，通常在下面劃線，再進行推敲。
3、推斷單詞、句子和通篇的含義。在做閱讀理解時，常常會遇到不認識的單詞、看不懂的句子等。這時考生不要緊張，而應(yīng)運用學過的語言知識，通過邏輯思維，去推斷出此單詞和整個句子的含義。只要靜下心來，絕大部分是能推斷成功的。
4、盡快選擇答案。在閱讀理解時，如碰到難題，如推斷、結(jié)論題，不要過多地花費時間，可留下標記，待那些有把握的題目做完后再回過頭來做。有時候其它題目做完后，再做難題，能多少受到點啟發(fā)，對短文的理解也會有所幫助與加深，難題部分也可能就解決了。
閱讀理解是一項含有多種技巧的思維過程，涉及到大量的語言知識。語言知識包括詞、詞性、句子、語法結(jié)構(gòu)等等；非語言知識包括一定的歷史和社會文化背景知識，考生對目標語背景的了解會對理解產(chǎn)生一定的影響。若要正確閱讀理解一篇文章，考生就得在閱讀中一邊閱讀，一邊進行猜測、推斷、歸納、驗證。考生除了必須熟練掌握詞匯，還必須具備一定的閱讀理解的準確性和閱讀速度的能力。不經(jīng)過大量的閱讀和長期的閱讀訓練，僅*短期突擊而掌握閱讀方法和技巧，是不可能取得優(yōu)異成績的。一個優(yōu)秀的閱讀者往往具備不斷延伸猜測和聯(lián)想的強烈自我意識。提取別人提取不到的已知信息，讀懂別人讀不懂的文章。訓練這種能力、培養(yǎng)這種意識在閱讀過程中拓寬思路是很必要的。
做英語閱讀理解的心得體會篇十一
高考閱讀理解主要從兩個層面檢測學生的語言能力：一是閱讀中準確獲取信息的能力；二是推斷隱含意義的能力。近幾年的高考閱讀有以下四個特點：
一、選材貼近生活，貼近時代。滲透文化意識，強調(diào)實際應(yīng)用；注重體裁、題材多樣化、交際化和生活化。
二、生詞率略有下降，但難句增多。命題者著重考查學生利用同義或反義關(guān)系、構(gòu)詞法、語法和語篇等理解生詞的能力。
三、信息量加大，對閱讀速度的要求提高。在增加語段信息量的同時，設(shè)項的表達信息量也有增加。
四、語篇意識加強，設(shè)題手法靈活，提問深入。這不僅要求學生理解文章的字面意思，還要求理解文章的內(nèi)在含義，如段落或文章的主旨、作者的意圖等。
五、命題上既注重細節(jié)的理解，也重視整體的理解；既重視從語言學角度考查學生的語言知識和語言技能，又重視從心理學的角度考查學生的學習策略。
鑒于此，解答閱讀理解題的總體策略應(yīng)定位于：單句入手，語篇突破，著眼整體，歸納推斷。具體的做法是：
第一，準確理解關(guān)鍵句子、關(guān)鍵詞語的意義。善于解讀難句、猜測生詞的詞義和語義，注意跨文化語言障礙，避免因粗心大意或理解不準確造成曲解或誤解。
第二，抓住語句表達的實質(zhì)。即不僅能看懂詞、句的表面意思，而且能夠撲捉到文字背后的引申意義以及作者的態(tài)度和傾向，即潛在的深層含義。
第三，要耐心細致地讀完全部選項，應(yīng)按照“誤否？虛否？偏否？”的三級思考程序來分析鑒別每一個選項，即先看與文中內(nèi)容是否相矛盾，再看在文中有沒有信息支撐點，最后看能不能完全符合題目的要求，找出差異，然后根據(jù)問題的特點和題型確定選項。不要急于求成，使選出的答案似是而非。
第四，要仔細審題。學生由于把主要精力都放在選擇正確答案上，因此一旦找到了敘述與短文事實相符的選項，就盲目地選它為答案，忽視了題目到底問什么，從而使所選答案答非所問。
第五，要以語篇事實為依據(jù)，理解通篇的邏輯關(guān)系，把握住語篇的結(jié)構(gòu)與文脈，在事實的基礎(chǔ)上進行合乎邏輯的推理，避免盲目的或無根據(jù)的主觀臆斷。
第六，快速閱讀，整體理解。
把握短文實質(zhì)。
平時要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，克服逐字停頓、回讀等壞習慣。閱讀時要有緊迫感，集中注意力，力求一個意群一停頓，甚至一行一停頓。還要有強烈的語篇意識，著重整體理解，要在十分有限的時間內(nèi)抓住短文要點、搜尋關(guān)鍵詞、確定主題句，還要記憶有關(guān)細節(jié)、理清短文脈絡(luò)。(作者：北京市英語特級教師周國彪)
做英語閱讀理解的心得體會篇十二
輾轉(zhuǎn)20xx的腳步已經(jīng)開始前行，新一個春的氣息剛剛舞起，而備戰(zhàn)20xx的考研學子們已經(jīng)開始奮斗了，雖然距離20xx考研還有一年的時間，但是考研學子們已經(jīng)開始把復(fù)習計劃提到日事議程當中來了,如果要在這一年時間里完成正常的學習生活計劃，同時又要輕松面對考研，就的確需要大家來認真規(guī)劃。在此，針對考研英語的復(fù)習，尤其是占重要比例的閱讀，萬學·海文輔導(dǎo)名師為學子們提供一些建議方法，望能有助于大家。
閱讀本身要注重理解，同時也要注意對時間的把握。英語考試時間為3個小時，其中閱讀部分由4篇閱讀文章組成。時間是足夠的，但很多人會覺得時間上緊張。海文學校建議考研學子們應(yīng)該養(yǎng)成精細閱讀的習慣。從現(xiàn)在開始，讓自己沉浸在英語閱讀的氛圍里，計劃好每一周時間閱讀的量和速度，直到考試前夕。怎樣來進行閱讀的練習呢？學子們需要做得是1周做一套題：周一用1個小時的時間閱讀4篇文章。一定要按照規(guī)定的時間做，培養(yǎng)自己在有限時間里精細閱讀的習慣。周二至周五精讀每篇文章，每天一篇。周六把這套題的閱讀部分再整體閱讀一遍，周日把最近幾周做過的題系統(tǒng)復(fù)習一遍?；A(chǔ)較差的同學須在6月底之前將閱讀材料做一遍，然后再制定出一個詳細復(fù)習這套閱讀材料的計劃?；A(chǔ)好的同學可以每周做一套題的基礎(chǔ)上擴大自己的泛讀量，一直堅持到考試之前。持之以恒，堅持到底。
如果只是一味的精讀當然是不夠的，提高你的英語水平還要通過大量的泛聽和泛讀。根據(jù)自己的實際情況，可以通過各種渠道來廣泛吸收更多的英語資訊和知識累積，在還有精力的情況下可以鎖定《新聞周刊》、《時代周刊》、《經(jīng)濟學人》、等英美報刊，最好是最近幾年的社會科學方面和經(jīng)濟類的文章。考研閱讀文章通常是400左右單詞量，因此，閱讀報刊時鎖定600左右單詞量的文章就可以了。每次找一篇，把文章的語言難點弄明白就可以了。學習過程中要有自己的詞匯筆記本，將閱讀過程中的常用短語，詞匯，長難句按照不同閱讀的不同類型進行分類，不斷復(fù)習是學英語最重要的方式，只有不斷積累，才能更好的將自己所掌握的能力在做題時游刃有余。
以上這些復(fù)習方法是通過考研英語輔導(dǎo)老師多年的教學經(jīng)驗而來，希望能給20xx考研的朋友帶來一點實質(zhì)上的幫助。相信天道酬勤，相信一分辛勞總有一分收獲，萬學·海文希望20xx年備考的各位研友復(fù)習順利，向著心中的目標奮發(fā)向前。
做英語閱讀理解的心得體會篇十三
閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時也是考生的重災(zāi)區(qū)，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關(guān)鍵所在，但同時又因為其難度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關(guān)系到考生的英語成績是否能夠達到一個理想的分值，因此大家在復(fù)習過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。
做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時要注意兩點，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關(guān)鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。
閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。
由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時間、地點、人物，大家可以通過文章中這三點的變換獲得有用信息。
生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認識的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認識的那一部分標記出來，如果這個詞語不是超綱詞匯的話，那么這個單詞很可能是你所認識的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。
做英語閱讀理解的心得體會篇十四
對句子的理解一般包含兩個層次，第一個層次是對句子本身含義的理解，這需要讀者對句子的結(jié)構(gòu)以及中考命題人組織長難句的方法有基本的把握和正確的認識；第二個層次是對句子弦外之音的感悟，理解句子對下文內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)的指示作用。這兩個層次可以通過語法分析和語義提取得以實現(xiàn)。
分析長難句的核心思想就是“提取主干”。再復(fù)雜的句子也是由一個個部分組成的，其中重要的是句子的主干，一般包括主語、謂語和賓語，因為它們是文章在傳遞信息時的主要載體，而其它成分，不論有多長多復(fù)雜，都不過是起輔助作用的成分罷了。語法分析可以按照下列步驟來操作：
1)首先把長難句分解成若干個簡單句。
2)找出連詞和關(guān)鍵詞，確定句與句之間的關(guān)系，分清主句和從句。
3)分析主句與從句的成分，識別謂語動詞，判斷謂語動詞的時態(tài)語態(tài)和語氣，接著看該句是否有倒裝、省略、插入成分、獨立成分、同位成分等。
4)分析主句與從句、從句與從句之間的關(guān)系。同時，考慮上下文、文化背景，從總體上把握句子的字面含義以及字里行間的深層意思。
一般來說，除了語言學家，人們對自己母語的語法知識可以說是知之甚少。然而當我們閱讀本族語的時候，也能夠很輕易的看懂一些從語法角度來說很復(fù)雜的句子，這顯然不是語法分析的結(jié)果。這是因為人們對自己的母語有著豐富的語言經(jīng)驗，接觸過不計其數(shù)的語言材料，對其中信息的提取已經(jīng)習慣成自然。同理，我們也可以通過豐富自己的英語語言經(jīng)驗來提高自己閱讀英語長難句的能力。有意識地、有針對性地進行長難句訓練，反復(fù)進行忽略語法的快速瀏覽，就能夠達到在閱讀時對原句各成分自動拆分組合，把零碎的信息點拼成有機的信息流的水平。
1)從真題中選取有代表性的長難句，每篇文章找出2—3個。
2)將這些長難句收集到一起，打印或者抄下下來。
3)反復(fù)閱讀，最好能夠達到熟能成誦的境界，注意在此過程中不進行任何語法分析。在頭腦中把英語句子中各成分拆分，然后把這些概念組合成可以理解的漢語句子就可以了。
4)將真題中的長難句都如此練習一番，長難句就基本攻破了，之后，我們將會進入到一個閱讀的新境界!
做英語閱讀理解的心得體會篇十五
這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實或細節(jié)，就可以解答出來，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案。
要求對文中個別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子做出解釋。解答這類題目時需要對有關(guān)的上下文，甚至整篇文章的內(nèi)容建立準確、立體的理解才能做出正確答案。
這種題目考生往往不能直接從文中找到答案，而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M行深層理解后，才能找到答案。有時甚至還得考慮作者的主旨、傾向等因素加以推理，才能獲得正確答案。
要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章做出歸納、概括或評價。解這種題目時，不能只憑文中的只言片語而斷章取義，比如涉及文章的標題、主題、結(jié)論、結(jié)局等有關(guān)問題，都需要在細讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學語言知識、背景知識、生活常識、專業(yè)知識進行邏輯思維推理判斷，從而獲取文章中內(nèi)含的信息。
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